我最佩服她作文2篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我最佩服她作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我最佩服她作文1

　　從小到大，每個人都會有一個佩服的人，他可能是歌星，影帝，或生活中的一個人。我最佩服的人，是小學同學董默涵。

　　佩服一個人，總要有些理由，而我的理由十分大眾化：她在學習上游刃有余，卻又在同學中有極高的人氣。每每考試，第一第二她從不落下；下課之后，總有幾個女生拉了她的胳膊，邀她出游；上課老師的提問，她回答得全面細致；六一的兒童節(jié)，她披上白繡絹裙，清澈透亮地吟唱著一首首歌曲，贏得滿場掌聲

　　但反觀那時的我，正處在人生地不熟的尷尬時期，班里只有寥寥幾個熟識的，還大多有另外的好閨蜜，一下課人影登時不見人間蒸發(fā)，著實讓我寂寞的很。再加上我那會學習半好不壞，連個被羨慕的借口都沒有，像董默涵那樣閃閃發(fā)光的'人自然引起了我的注意。

　　我天天佩服，月月佩服，心中卻漸漸升起了嫉妒。為什么她能呼朋引伴而我形單影只？為什么我學習費勁而她十分輕松？為什么有那么一陣子，我都想像武則天一樣大手一揮把我們互換，我去云端上也好好的游玩一把，出出風頭。但我畢竟不是武則天，沒有那樣通天的本事，只能在角落里長長蘑菇。可我畢竟是好勝的獅子座，于是下定決心；我要像她一樣閃耀！

　　那之后的日子，我可謂頭懸梁，錐刺股”：我請爸爸買來四套卷子，寫完作業(yè)便一張接一張地做；不會的題，我跑到老師辦公室，請老師一點一點為我細講；上課一改往日的羞怯，手舉得老高，期盼著老師叫我回答問題同時，我扎高了往日的低馬尾，用明媚的笑臉去迎接每一位老師和同學，上體育課的休息時間不再低著頭讀小說，而主動與同學搭訕

　　慢慢地，我的成績一點點的往上爬，我的身邊，也有了與我相談甚歡的好姐妹。直到現(xiàn)在，我成為了一個與她不相上下的人。

　　但我仍然佩服她，因為她的存在，我才變得更好。

我最佩服她作文2

　　“錯了，錯了！”這是誰在嚷嚷呢？哈，她正在和同學們爭論呢！你看她面紅耳赤，口若連珠炮。大家都已經(jīng)不爭了，她還追在屁股后面。

　　她是一個愛發(fā)言的女孩子，一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧。每當上課的時候，只要老師一提出問題，她便立刻舉起手來，目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，希望能給自己發(fā)言的機會，可老師總不能一直給她機會呀，她就睜大眼睛，全神貫注地聽同學發(fā)言，聽著，聽著……忽然，她眉頭一皺，又“唰”地舉起手來，老師還在聽那個同學發(fā)言吶！她急了，手都伸到了同桌的領空去了，像一面旗幟那樣晃來晃去。果然，老師看透了她的心理，便讓她說有什么不同意見。“嗯——，我的觀點是……”瞧，她把自己的意見都說了出來，這才露出臉頰上的兩個大酒窩，心滿意足地坐了下去。

　　她不但非常愛發(fā)言，而且十分堅持自己的觀點。有一次朱澤婧在講臺上幫老師改作業(yè)，我和她則當助手。忽然，她發(fā)現(xiàn)看拼音寫詞語中的“抗爭”，而朱澤婧改成了“抗掙”，便說：“朱澤婧，你改錯了，抗爭的爭不是掙扎的掙，而是斗爭的.爭！”可是，朱澤婧也不甘示弱：“憑什么？你以為你厲害死啦！”程容不依不饒地跑到自己的座位上，拿出字典，證明自己的觀點，朱澤婧這才沒話可說。

　　就是我最佩服的人，我的好朋友——程容。

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