潛能的作文（精選56篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的潛能的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
潛能的作文 篇1
“絕望了，絕望了�！蔽以谛睦锝械�。
明明用了吃奶的勁，可跳遠(yuǎn)成績?nèi)匀辉?至4分之間打轉(zhuǎn)，及格線都沒過�？磥肀救俗⒍ㄒ谥锌忌弦驗樘h(yuǎn)而丟掉3、4分了。我這么想著，走回了家。
爸爸卻不這么想，他說，一分可以決定命運，或許你的分?jǐn)?shù)恰好在重點班錄取線上下幾分之間，這3分，必須拿�！皶@么倒霉嗎？天知道……”我嘟噥著。爸爸強烈要求我通過練習(xí)，拿到這幾分。于是晚上九點，我一寫完作業(yè)，便被爸爸拉到樓下去跳遠(yuǎn)。
月光被高樓遮住了，樓上的燈光照著樓前的場地，不亮也不黑，春天的夜晚，微風(fēng)吹來，很愜意。爸爸拿著卷尺，找來石子，畫好刻度線。簡易的訓(xùn)練場，便做好了。
爸爸說：“虎父無犬子，我來跳給你看”。于是他親自示范，切，他那超重的身體怎能跳得遠(yuǎn)？果然，還不到一米八。一米八，我輕輕一跳便過了。爸爸還是一臉得意，說：“雖然我跳得不遠(yuǎn)，但是動作很標(biāo)準(zhǔn)，只是我老了罷了�！彼又f：“你再試試�！薄昂��！蔽冶汩_跳了，一揮手、一下蹲、一甩手、一跳、一栽，一米八五。哎，跟剛才差不多。
爸爸搖搖頭說：“你動作太難看了，根本不像跳遠(yuǎn)�！蔽覇枺骸澳窍袷裁矗俊薄跋耦^熊在撲�！蔽覠o言以對。他接著說：“你跳應(yīng)該伸腿，落地手后擺，重心往前移�！�
我問：“那你怎么不伸？”爸爸無奈地說：“我怕摔跤�！蔽铱嘈α艘幌�，繼續(xù)練習(xí)。
伸腿動作真的.很難，并且危險。我不用力，近距離跳可以伸出來，但遠(yuǎn)距離就不行。于是我便放棄了這個技巧，但另一個技巧卻可以試一試。
我縱身一躍，快落地時手后擺，重心前撲，我感覺好像有力從后面推了我一把。落地后重心前移，穩(wěn)穩(wěn)定住。一看地上刻度，兩米！再用力跳一次，太好了，二米一！
爸爸笑著說：“不錯，有進(jìn)步！”我也笑了，吹牛道：“我果然是個人才�！苯酉聛淼膸滋�，都位于二米至二米一之間。
練著練著，我還是想嘗試一回伸腿技巧，我一跳，身體騰在空中，腿一伸，身體加速落地，手一后擺，身體前撲，落地一看：二米二，奇跡呀！
爸爸說：“兒子，你太有才了！”我得意地說：“再跳一回給你看�！钡竺鎺状味紱]能成功。我氣喘吁吁跳不動了，要回家了。爸爸語重心長地說：“人是有潛力的，要靠自己挖掘。你呀，多練幾天，到中考時一定會跳得更好！”我也信心滿滿。
我還是有潛力的。有的事物只不過是因為自己沒有信心或是沒有掌握技巧才做不到罷了，一旦樹立了信心，掌握了技巧，發(fā)掘了潛力，說不定一切難事都能做成！
潛能的作文 篇2
在自然界，有一種十分有趣的動物，叫做大黃蜂。它的身軀十分笨重，而翅膀卻出奇的短小。根據(jù)流體力學(xué)原理，大黃蜂是絕對飛不起來的。可是，它不僅會飛，而且飛得一點也不比其他會飛的動物差。這是為什么呢？答案很簡單，大黃蜂必須飛起來，否則就是死路一條。正是在這種嚴(yán)酷現(xiàn)實的重壓下，大黃蜂充分發(fā)掘自己的潛能，戰(zhàn)勝了與生俱來的弱點，終于在藍(lán)天下自由地飛翔。
與大黃蜂一樣，每個人的身上都有尚未蘇醒的潛能，有沒能發(fā)揮出來的優(yōu)勢。如果能將自己的才能最大限度地發(fā)揮出來，將自己的弱點轉(zhuǎn)化成為優(yōu)點，那么，你的`人生必將有不同的風(fēng)景。
有一個叫格蘭恩的人，他小時候因為家里失火燒傷了腿，再也無法行走，但他后來卻創(chuàng)造了一個奇跡，成為奧運會歷史上長跑最快的選手之一。人們感到不可思議，認(rèn)為這是不可能的。但格蘭恩確實做到了。他說：“一個運動員的成功，85%靠的是信心和積極的思想，換句話說，你要堅信自己一定能達(dá)到目標(biāo)，并為之不懈地去努力�！北M管他身有殘疾，他相信自己能創(chuàng)造奇跡，從而做到了雙腿健全的人也難以做到的事。
拿破侖·希爾也曾經(jīng)說過，將弱勢轉(zhuǎn)化為強勢并不容易，它需要你的不懈堅持與努力。每個人都有自己的弱點，沒有弱點和缺陷的人是不存在的。親愛的朋友，你的弱點又是什么呢？怯懦、自卑、自制力差……你一定會回答出許多來。沒有人是完美無缺的，缺點與我們?nèi)缬半S形，從不分離，關(guān)鍵在于我們怎樣面對它。心理學(xué)家告訴我們：如果過分強調(diào)自己的弱點，將弱點看成自身不可改變的一部分，處處顯示出不如別人的樣子，久而久之，我們身上的優(yōu)點就被忽略了，弱點卻變得更加明顯，最終真的成了失敗者。
事實上，每個人身上都有優(yōu)點與弱點。即使是在那些成功人士的身上，如果用心去找，也可以找到弱點�？墒菃栴}在于，我們到底是應(yīng)該強調(diào)自身的優(yōu)點還是弱點？如果依靠弱點來生存，那么我們將變得越來越弱;如果強調(diào)的是優(yōu)點，那么我們將會越來越強大。這是一個非常簡單的道理。作為一個理智的人，我們要堅信，每個人都可以成功、快樂、堅強，關(guān)鍵在于我們怎樣將弱點轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。
薩拉斯特說：“每個人都是自己命運的建筑師�！庇驈婏L(fēng)的風(fēng)箏才飛得高;迎向強流的水車才轉(zhuǎn)得快;迎向重重的考驗，生命才得以攀上高峰。親愛的朋友，從現(xiàn)在開始努力吧，將弱點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點，喚醒自己的潛能，那么，明天一定更精彩！
潛能的作文 篇3
天生我材必有用。
——題記
我們每個人生下來就有各自的在某些方面的天賦，在這方面有無限的潛能，挖掘自己的潛能，挖掘自己的潛能就像挖金礦一樣，一旦挖到，就會得到巨大的財富。
有一次，記者詢問國際數(shù)學(xué)大師陳省身當(dāng)初為什么選擇了數(shù)學(xué)，陳省身回答：“別的都不會，只好做數(shù)學(xué)�！标惔髱熅桶l(fā)現(xiàn)了自己在數(shù)學(xué)方面的天賦，并專注于數(shù)學(xué)，挖掘了自己在數(shù)學(xué)方面的才能，最終成為一代大師。這個故事給我們的啟示就是：要找準(zhǔn)自己的潛能所在，不懈努力，就可能成為“天才”。
成為天才的先決條件是做自己所精，自己所長之事，就像陳大師選擇數(shù)學(xué)一樣，。如果不能做自己精通，專長之事，就會勞而無獲，一事無成。就想陳大師當(dāng)時如果選擇文學(xué)創(chuàng)作，那么就很有可能不為人所知。這就像大學(xué)生選擇專業(yè)，選擇合適自己的`專業(yè)很重要，它可能會影響你一生。
然而，找到真正適合自己的是很難的。就像并不是每個有數(shù)學(xué)天賦的人都會成為數(shù)學(xué)家一樣。俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”在這“三百六十行”當(dāng)中找出一門真正適合自己的行業(yè)是很難的。所以我們要在不斷地嘗試和鍛煉中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，找出自己的天賦所在，并加以培養(yǎng)，在不斷的刻苦努力中提升自己的能力。我想陳大師當(dāng)初也不是一下子發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面的才能的，也是在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并加以發(fā)展的�？梢�，選擇是否正確也是起決定性作用的。
在找到自己的天生的潛能后，還要通過后天的刻苦努力，才能成為“天才”。愛迪生說過：“天才=1%的靈感+99%的汗水”。由此可見后天努力的重要性。
商朝的仲永三歲會作詩，可見他在作詩方面極有天賦，非常聰明，絕對是個奇才�？上�，他的父親整天帶著他去炫耀，使仲永錯失了讀書的黃金時間。十幾年后，仲永已變得和普通人沒什么兩樣，作出的詩還停留在十幾年前的水平，毫無長進(jìn)。就這樣，一個天才少年被毀了。可見，后天的努力是至關(guān)重要的。
同樣是在少年時期表現(xiàn)出“天才”的莫扎特，三歲便精通鋼琴，五歲就會譜曲，十幾歲就創(chuàng)作了大量的著名鋼琴曲。后來，更是創(chuàng)作了大量的世界名曲。我想，他的成功是與刻苦努力分不開的。
由此，我又聯(lián)想到了偉大的音樂家貝多芬。他出身貧寒，成年后又相繼遭受了感情破裂，右耳失聰?shù)瘸林卮驌�，但他仍然忍受著痛苦，堅持不懈的努力著。我記得小學(xué)的一篇課文里講貝多芬彈鋼琴一次可以持續(xù)幾個小時不間歇，彈到手指發(fā)燙但仍繼續(xù)彈，這是多么驚人的毅力啊!他是在多少努力后才成為“天才”的啊!
要想成為天才，勤奮和努力是必不可少的，二者缺一不可�！疤焐也谋赜杏谩�。如果我們每個人都能挖掘自己的潛能，堅持不懈的努力，那么，人人都能成為天才!
潛能的作文 篇4
精神潛能這個詞大家可能比較陌生，其實也很好理解。這個詞的意思就是挖掘出自己在精神方面的能力，使自己能夠突破極限。當(dāng)你處于絕境中，這種精神潛能就尤為重要，它甚至成為了你是否能在絕境中生存下去的根本。
曾經(jīng)在一個荒無人煙的沙漠里，有一個旅行者艱難的移動著。突如其來的沙塵暴使他迷失了前行的方向，同時也吹走了她裝水和干糧的背包。他們念俱輝，因為現(xiàn)在什么食物也沒有了，而且在沙漠中也沒有方向。他不知道自己該怎么走，該走向哪里才能逃出去。他舔了舔干裂的嘴唇，茫然的看著天空。準(zhǔn)備迎接死亡的來臨，他躺在沙漠中無意間。摸到了他身上鼓起的口袋，居然還有一個青色的梨子，旅行者驚喜地歡呼著，他緊握梨子獨自尋找出路。每當(dāng)干渴饑餓的時候，它就看看握在手中的梨子。幾天過去了，他仍然在不停地尋找著出路。終于他憑借著頑強的毅力找到了出口手中那個自始至終都未曾咬過一口的清理與如老人干癟褶皺的.臉，但她卻像鉆著寶貝般緊緊地握在手里，許多年以后他仍然保留著這顆非常珍貴的梨核，這是陪伴他一生的記憶。
從這個故事就可以看出精神的作用是非常巨大的，旅行者在逆境中展現(xiàn)出來監(jiān)聽的精神潛力令人稱贊。更讓人驚呼的是，一個在平時微不足道的清理，居然會有如此不可思議的力量來支撐著人的信念喚醒了人的精神潛力。
如此看來，精神潛力是非常重要的，那么我們在生活中也許不能像那位旅行者一樣發(fā)揮出來那種在絕境中存活的信念。但是這種精神潛力我們依然可以運用到自身生活中。我們要如何運用呢？
首先在我們平時的工作和生活中，我們可以給自己制定目標(biāo)。這個目標(biāo)要切合實際，可以有一點難度，但又不能太過遙遠(yuǎn)，不能是什么根本就不可能完成的任務(wù)。也就是每天給自己制作一個小目標(biāo)。然后照著這個小目標(biāo)前進(jìn)，如果今天到了晚上依然沒有完成這個小目標(biāo)。那我們可以試試運用自己的潛力來集中精神，來完成這項任務(wù)。
第二就是不斷地學(xué)習(xí)，不斷地擴充人的潛力都有，但是，不是每個人都能將自己的潛力爆發(fā)出來，那么我們?nèi)绾文馨炎约旱臐摿Ω玫谋l(fā)出來呢？但就是不斷地給自己充電。當(dāng)你在進(jìn)入一個深度學(xué)習(xí)的狀態(tài)的時候，你的潛力就會慢慢的被激發(fā)，你的潛力的爆發(fā)值也會慢慢增長。
所以我們在學(xué)習(xí)和工作的過程當(dāng)中，可以運用這個方法來提高我們的精神潛力。如果我們能夠在學(xué)習(xí)和生活中正確的應(yīng)用發(fā)揮出自己的潛力，那么我相信不管我們做什么事情都能事半功倍，甚至可以做到更好。
潛能的作文 篇5
44歲那一年，她失業(yè)了，老公一年前也下了崗，孩子已經(jīng)高校讀書，她是家中的主心骨，而失業(yè)使她這一家中的主心骨遭受了厚重一擊�？墒撬豢梢缘沟�，全部的淚水和痛楚都務(wù)必吞咽，她還需要再次支撐點這一家。
她在街上擺了個攤，賣早飯。沒失業(yè)的情況下，她每日全是7點半醒來，從容不迫的。如今，她務(wù)必每3天點前醒來，急急忙忙就要擺地攤。她的膽量好像一下子變變大，之前在企業(yè)，交流會上領(lǐng)導(dǎo)干部點她講話，她臉紅耳赤，心跳加速，講話支支吾吾，惹得哈哈大笑，而擺地攤之后，她的嗓子一下子亮起來，沖著大街上來來去去的人高呼:“炸油條，新起鍋的炸油條啦！”“八寶粥，又環(huán)境衛(wèi)生又營養(yǎng)成分的八寶粥啦！”有一些情況下，她還會繼續(xù)編出些新詞匯，引來往來的路人時常地將眼光看向她，做生意當(dāng)然也非常好。相鄰貨攤的商販都說她是做買賣的料，壓根并不像個初學(xué)者。第一個月，她粗壯的`清算了一下，賺了2300多元化錢，整整的比失業(yè)前的薪水多1000多元化錢，她看起來興奮異常。盡管比之前太累了些，但她卻很高興，內(nèi)心非常光鮮了起來。
因為做生意非常好，她一個人的確太忙，就說動騎三輪攬客的老公和她一塊兒擺攤兒賣飯。老公痛快地同意了。兩口子齊心合力，開始了新的人生道路旅途。她們從賣炸油條和粥逐漸，到租間商鋪賣水餃賣特色小吃，再到開面點制造廠，八年時間，她從一位下崗工人變成擁有800多萬元財產(chǎn)的民企的場長。這期內(nèi)，她遭受了許多艱難，吃完許多苦，可是最后她成功了，被當(dāng)?shù)卣u選為“下崗再就業(yè)大牌明星”、“市三八紅旗手”。
在河北滄州市，談起她——姜桂芝，每個人都豎起大拇指。在接納記者采訪、提到自身的歷經(jīng)時，姜桂芝這名很質(zhì)樸的職場女人講了那樣一段話:“我確實意想不到我的今日會是那么好，之前總感覺自身很平凡，干什么都不了，在企業(yè)混飯吃就達(dá)到了�？梢皇I(yè)，我全部人都變精神實質(zhì)了，才感覺自身能夠做的事兒許多，自身還可以做一番工作。要不是失業(yè)，也許我也混混沌沌過一輩子了�！�
日常生活，有幾個在混混沌沌過日子呢？有幾個在平靜的生活中松懈呢？有幾個覺得自身沒什么本領(lǐng)就墨守陳規(guī)、不求上進(jìn)呢？有一些情況下，大家必須一種困境，來激起大家本身的潛力，喚起大家心靈深處被隱藏已久的人生道路熱情，來完成人生道路的較大使用價值。人的平凡，大部分并不是由于本身工作能力不足，只是由于墨守陳規(guī)、不求上進(jìn)，沒有激起自身的潛力，在平平淡淡機械設(shè)備的日常生活淹沒了自身。不必總羨慕頭頂?shù)墓鈺�，實際上你也有工作能力為自己戴上漂亮的卡羅拉。
潛能的作文 篇6
李太白曾說："天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！边@就是說，每個人生下來就都是有用之材，世間就有用他之處。他既已有材，那說明他已具備了做那材人的能力。
前幾天，班里一位男生追求一個女孩，女孩說，我要一個堅實的肩膀，我要看到你的能力。在我們學(xué)校，看一個人的能力標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成績，然而成績對于他來說那是萬丈深淵，和他要這東西簡直是癡人說夢，就像在深夜里看站在遙遠(yuǎn)處的黑影，模糊一片。他于是開始問自己，自己是否真的是一無是處，是否可恥于人世。
其實不然，他在我眼里至少是個有才干的人，他具有一定的親和力和號召力，可以說他具有領(lǐng)導(dǎo)能力。我認(rèn)為這就是他的能力，一種別人無可比擬的能力。引領(lǐng)群雄，成就霸業(yè)，只有這樣的人才能成就，然而這一點，在此時看的人很少。他開始自卑，能力成了他的口頭禪。
對于能力我一直相信那是與生俱來的而不是經(jīng)過培養(yǎng)得到的。比如說，你讓一個天生的瘸子去練習(xí)走鋼繩，我想他再怎么努力也不會有什么建樹，他所做的一切只能歸于枉然。但如果你讓一個與生俱有音樂細(xì)胞的人去創(chuàng)作音樂，我想他定會有所成就的，比如莫扎特。所以世界上所以的人都值得我去尊重，因為他們擁有的是平等的。
偷盜者在別人眼里也許是可恥的`，但在我的眼里他們同樣高貴，就像掃大街、揀破爛的一樣。試問這世上有誰愿意生活在黑暗角落？有誰愿意虛假示人？有誰愿意被人指責(zé)？有誰愿意阿諛逢迎？不錯，誰都不愿，誰不愿堂堂做人？誰不愿生活無憂？誰不愿兒女滿堂？誰不愿富貴顯赫？然而能達(dá)到這樣生活的人又有幾個呢？
所以這世界就有了矛盾，突顯于眾人，能力有異于常人的人于是就被人指責(zé)成了卑賤的人，然而那些指責(zé)別人的人就一定高貴嗎？正如那句話說，人們之所以指責(zé)不公正的行為是因為他們怕這種行為禍及自己，而不是怕自己也會干處這樣的事來。其實即使想干，他也不一定擁有那能力，沒能力而為之，一定會得不償失的。
為了生存，為了更好地生活，人們各顯其能，能力是平等不分貴賤的，所以請不要隨便指責(zé)別人的行為，也許不定那天你還要步他后塵呢，這世上誰能斷言未來之事呢？
潛能的作文 篇7
“結(jié)束了，結(jié)束了，一切都結(jié)束了！”我哭喪著臉走出考場，可英語試卷上還剩下三十多分，一切都結(jié)束了！
在接下來的日子里，我不斷告訴自己：“這不是中考。失敗了也沒關(guān)系。”但是我還是擺脫不了失敗的陰影。
這學(xué)期剛開始不久，一個意想不到的消息傳來，我進(jìn)了百強。我欣喜若狂，扔掉了過去所有的煩惱。
晚上，我躺在床上，久久不能入睡，不再感到興奮而是空虛。昨天低頭，今天豁然開朗。我突然問自己，這么多年來，我讀書是為了什么？我學(xué)這些知識是為了什么，為了成績？太可笑了。學(xué)了這么久，試卷和高分是我最高的追求嗎？
中國九年義務(wù)教育的目的是什么？「分與分」真的是我們的命根子嗎？
突然想去牛頓：科學(xué)巨人發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，別人卻不能。真的沒有一個人的知識比他更深更深嗎？是的.，有，但是他們不能成功，因為他們沒有這方面的能力。眾所周知，“曹沖是大象”，但沒有浮力的知識，很難想出這樣的方法�？梢�，知識和能力是密切相關(guān)的。
再想一想，知識不像基礎(chǔ)扎實，能力不像摩天大樓嗎？各種能力都離不開淵博的知識。學(xué)習(xí)知識是為了培養(yǎng)能力。如果只知道把知識搬到試卷上，那么以后就只能紙上談兵了，頂多認(rèn)識個書蟲或者兩條腿的簿記員，要正確對待知識。
科學(xué)家的語言：未來的文盲不再是文盲和無能力的人。所以在我們的學(xué)習(xí)中，主要是培養(yǎng)自己的能力，形成自學(xué)能力，讓自己從無知到知道，從不知道的多到知道的多，才能適應(yīng)時代的需要。
至于分?jǐn)?shù)，只是一個測試知識和能力的分?jǐn)?shù)。不代表全部的知識和能力。很有可能有的人分?jǐn)?shù)很高，但不一定有真正的天賦和知識。但是，有知識、有能力的人，必須得高分。因此，我們學(xué)生應(yīng)該追求知識的積累和能力的培養(yǎng)，而不是分?jǐn)?shù)。新時代的創(chuàng)業(yè)人才是否應(yīng)該在分?jǐn)?shù)的小圈子里劃出一個堅實的陣地？沒有！時代不需要“高分低能”！
知識是種子，能力是樹干，分?jǐn)?shù)是樹葉。種子只有發(fā)芽才能長成參天大樹；根深蒂固，獲得更多養(yǎng)分，葉子才能茂盛。
這場比賽讓我明白了很多：“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的自然規(guī)律永遠(yuǎn)存在。我會進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，發(fā)展自己的能力，面對未來，迎接挑戰(zhàn)！
潛能的作文 篇8
周六早上，下雨的空氣非常潮濕。早飯后，我和媽媽修剪院子里的花草，松土。為一盤蘭花松土的時候，我拿著鏟子下去，鏟起一條蚯蚓，把可憐的小東西鏟成了兩截。我感到內(nèi)疚，心想：它會死嗎？我媽見我傷心，就安慰我說：“蚯蚓再生能力強，切成兩段就能活�！彬球菊娴哪茉偕鷨�？我很懷疑。
為了驗證媽媽的說法，我決定做一個實驗。我?guī)Я艘粋�塑料瓶，里面裝滿了潮濕的泥土，把這兩條蚯蚓放進(jìn)去，每天在瓶子上灑一些水。
過了幾天，我拿出瓶子，用小棍子尋找蚯蚓，找到了那兩條蚯蚓，可惜沒有一條是活的。為什么？認(rèn)為蚯蚓可以再生有錯嗎？感覺很迷茫，就去查資料，終于找到原因了。原來蚯蚓有再生能力。關(guān)鍵是看切割的部位。蚯蚓由100-200個環(huán)節(jié)組成。如果切到第11-36位，只是心臟部位，就足夠致命了。也許那天我剛抓住了它的關(guān)鍵。
原來是這樣的。找到原因后，我決定再做一個實驗，驗證沒有切割關(guān)鍵部位的蚯蚓是否具有再生能力。我在離土6厘米左右的地方發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，把它切成兩段，避開它的關(guān)鍵部位，然后把它放進(jìn)事先準(zhǔn)備好的裝滿濕土的`塑料瓶里。蚯蚓剛開始沒什么變化，但是傷口慢慢愈合了，上面留下了一點粘液。有一天，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓的破處再生了一個頭，另一端再生了一條尾巴。然后開始長大。新長出的部分比原來的部分顏色淺。蚯蚓真的可以再生！
那么，蚯蚓為什么會有這種再生能力呢？我又去查資料，解開了謎團。原來蚯蚓被切斷后，會形成新的細(xì)胞團來閉合傷口。此時，蚯蚓體內(nèi)的一些未分化細(xì)胞被迅速運送到這里，蚯蚓的中胚層細(xì)胞具有很強的分化能力。當(dāng)全身有傷口時，原來位于體腔隔膜的分化原細(xì)胞迅速遷移到傷口的切面上，并與自身溶解的肌肉細(xì)胞一起，在切面上形成一個結(jié)狀突起，稱為再生芽。蚯蚓消化道、神經(jīng)系統(tǒng)、血管等組織中的細(xì)胞也能大量分裂，接近再生牙齒，并盡最大努力共同再生蚯蚓。
一切豁然開朗。大自然真的很奇妙。一定有很多我們不知道的知識。我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多動腦，多關(guān)注，去揭開更多大自然的秘密。
潛能的作文 篇9
自己之前一直覺得讓我很不會說不肯發(fā)脾氣，畢竟對于自己來說只要我脾氣很好，自己心情會很不好，可是，這段時間自己心里一直想著我的脾氣都不行，想要用言語暴力指正別人的一些錯誤做法，即便之前覺得每一個人的錯誤行為都是可以原諒與容忍的，可是現(xiàn)在這種觀念有所轉(zhuǎn)變。
當(dāng)然自己還是一直有在壓抑著自己的情緒，畢竟自己也發(fā)不起脾氣來，自己的口才并不好，所以我覺得那些要發(fā)脾氣的人還可以用言語暴力去傷害他人的人，一定是特別有能力的人，畢竟他們口才一定不錯，不然怎么可以在失去理智的時候，依舊有那么多言詞來指證他人，還可以用那樣子的力氣說出那樣子鏗鏘有力的批評詞，讓他人感覺到愧疚感，起到注重他人錯誤的效果。
所以自己前段時間也有仔細(xì)反思了一下自己的脾氣性格，覺得自己是不適合發(fā)脾氣的那一種人，但是有一些錯誤，有一些不滿，自己一定是要讓對方讓別人感受得到的，不可以像之前那樣子有情緒的，還自己一個人憋著，把那一些快樂的情緒分享給其他人了，可是卻從來沒有讓別人知道自己不滿意的地方，這樣子其實不利于和別人的`關(guān)系長期相處下來。
所以自己有在想到自己的一個挺崇拜的男人，這是我們學(xué)校的部長，也是我們學(xué)校的校長，他是那一種批評別人都可以面帶微笑，可是就是可以把別人給說哭的那一種，自己初中時的那一個20多歲自己辦個學(xué)校的校長也是那樣子，包括現(xiàn)在那一個自身能力很大的權(quán)利也很大的部長校長，他也是那樣子的人，可以笑著把人給批評哭，可能是他們本身就認(rèn)真的身份帶給他們那樣子的威力吧，可是他們確實也是有那樣子的能力，可以嬉皮笑臉的去批評一個人，最后讓那一個人懺悔。
所以現(xiàn)在大概也知道自己想要往哪一個方向去發(fā)展了吧，竟然沒有很好的口才以及也幫不起脾氣來，可是又容忍不了自己身邊的那一些做法，那就朝那一方面去發(fā)展吧，部門總是要讓別人感知的，不可以一味的退縮，不可以一味的容忍，最后委屈了自己，別人去了都不知道自己究竟在委屈什么，情緒一定要表達(dá)出來，哪怕是讓別人難受也不要去委屈自己了。
潛能的作文 篇10
在那隱秘的山坡上，狂風(fēng)大作，樹葉紛紛起舞，在空中盤旋，久久不能落地;樹枝在風(fēng)的咆哮下，大力搖擺著，“咔嚓”“哐”一聲巨響，大樹被狂風(fēng)連根拔起，倒在泥土上。
魚兒在大海里吃食、玩耍、游來游去，一切安詳�？稍谶@安靜的背后，一個捕殺者盯住了它，悄悄躲在礁石后面，眼底充滿刺殺的欲望。待時機成熟，捕殺者立刻沖向魚兒，張開血盆大口將其吞下。
我是一個幽靈，常年在地球上四處漂泊，時而化作人在陸地上行走，時而化作鳥在天空飛翔，時而化作海星在大海里遨游。并且我是一個有思想有見解的幽靈。
前段時間我來到一個災(zāi)區(qū)，看見這里的風(fēng)肆無忌憚，大樹小草及一切生靈已經(jīng)呼吸微弱，離死亡只差一步。我飄過來問風(fēng)為何這般狂暴，殘忍，將這里的大樹都擊垮。它的回答令我憤怒，他回答說：“因為我有這種能力，我比他們都強，但也并不都怪我，是他們從小不艱苦訓(xùn)練，將根深深插在土地里，這又能怨誰?”我氣憤地離開了。
后來，我又到了海里，看見魚兒的和平，心里很舒坦，可卻在剎那間被吞進(jìn)了大魚肚里。我驚了一下，愣住了，隨后問捕殺者：“你可以去吃海草，為什么要吃掉自己的同伴?”他說：“什么同伴?大魚吃小魚，天經(jīng)地義，再者說海草哪有鮮肉好吃呀。”
我很不解，為什么這個世界已經(jīng)變得這么冷酷。這時的我五味交雜，感覺他們說的對，但又覺得很殘忍。我漸漸屏息凝氣，試圖讓自己冷靜下來。
突然，我的腦中一閃，生出了一個令我自己都震驚不已的`新念頭。是呀，這就是強者的能力。他們能夠毀滅這個世界，也可創(chuàng)造、改變這個世界。如果從小就努力堅強，隨著時間的推移，便也會成為強者。大樹如果從小苗開始就懂得努力，將根深深扎進(jìn)土壤，那么長大后，即使再大的風(fēng)，在它的面前都顯得蒼白無力。雖然小魚生來就比大魚小100倍，但如果從小就開始刻苦練習(xí)游行，并能夠以超常的速度游來游去，那么便可以躲開大魚的攻擊。
大樹隨著風(fēng)搖擺，樹葉掉落，就像蝴蝶一般翩翩起舞，我也來了興致，也隨風(fēng)飄起。心中的希望寄托在那些幼小的生靈上，讓它們刻苦努力，將那些災(zāi)難當(dāng)作測驗自己的劫數(shù)。一只蝴蝶飛來，帶著我的期盼飛向那充滿希望的遠(yuǎn)方……
潛能的作文 篇11
對懷上孩子的時候，老公的事業(yè)剛起步，天天周旋于客戶和朋友間，請客吃飯，陪酒，陪玩，每晚不到深更半夜回不了家。明依非常難過，面前的男人雖然還是熟悉的面孔，卻好像完全換了一個靈魂。他沒時間對著大肚子的老婆噓寒問暖，沒精力回應(yīng)老婆的溫存關(guān)切，在生活的殘酷考驗下，他還原了男人愛事業(yè)不愛美人的本質(zhì)，簡直就是一個工作狂。明依覺得自己的溫柔克己完全白費了，眼前的男人已經(jīng)不是當(dāng)初自己深愛的那一個，再勉強下去還有什么意義？
定居美國的大姐回來看她，明依哭著告訴她：老公給不了我想要的幸福，我想離婚。大姐緘默，第二天給她帶來一本美國專欄女作家的暢銷小集子，里面有一句話讓明依有所觸動：有一種女人，不管她嫁的是建筑工人還是國會議員，她都有能力讓自己過得幸福。沒錯，女人的幸福，為什么要靠男人給呢？每個女人，都應(yīng)該有讓自己，讓家庭幸福的.能力。
大著肚子的明依向父母求援，請媽媽過來幫忙買菜做飯，照顧這個自己無力兼顧的小家。她強迫自己不去想煩心的事情，每天吃好睡好，安心養(yǎng)胎；她不再等老公夜歸，不再像以前那樣每天纏著他問長問短，不再拿雞毛蒜皮的小事去煩他；在他偶爾有空的時間里讓他攙著自己散步，彼此取笑著對方為孩子取名字。也怪了，一天天平靜安穩(wěn)地過去，原本覺得天昏暗地的生活，漸漸變得陽光燦爛起來。
女兒快3歲了，他們搬了新家。錢都花在房款上了，明依雇了個油漆匠把墻一刷，購置了簡單的家具，就這樣湊合著先搬進(jìn)去了。老公每天回家都能看到一點點新的變化：客廳里別致的燈罩是用硬紙殼蒙上米色暗紅碎花圖案的棉布做的；自己到海南出差帶回來的椰子，吃剩的硬殼被巧妙改造成了造型可愛的小豬撲滿；卷筒紙用完了，明依給簡芯細(xì)致地裹上了一層米白色亞麻細(xì)布，教女兒用蠟筆涂鴉，畫出五彩的虹，綠的樹，藍(lán)色的河流，金色的太陽公公，這樣一個DIY小筆筒擺在書桌上，做爸爸的每次看到心里都暖洋洋的。一個原本平凡的空間在明依手里漸漸改頭換面，一天比一天豐富，一天比一天有情趣。
潛能的作文 篇12
我讀了一本書——《魯濱孫漂流記》。此書真是讓我感悟良多��！
課文講了魯濱孫很喜歡航海和冒險。有一次，他乘船去南美洲。船遇到風(fēng)浪，一船人都沉入海中，他卻幸存下來，來到一個從沒有人到過的荒島。他把遇難船只上的東西一一般上岸，又建構(gòu)了自己的新屋，他在島上打豬、喂山羊、種稻子和小麥，他成了這荒島真正的主人，一晃就是二三十年。島上來了許多野人，他們要吃人，魯濱孫救出了被吃的人，并給他取名為周五，又教會他講話。吃人的野人不斷地到來，他又救出了一個白種人，他的島嶼越來越興旺，當(dāng)他救起船長的時候，他乘這只船，離開了荒島，回帶了離別了三十二年的出發(fā)地英國。
這本書給我印象最深的是魯濱孫在荒島上的生活，我不得不承認(rèn)，魯濱孫很勇敢。因為他所遇到的困難又是幾乎每個人都曾感悟到的：黑暗、饑餓、恐懼、孤獨。我覺得：當(dāng)一個人獨立生活的時候,還有這樣的對生活充滿信心的,實在是難能可貴.因為人總不能被困難嚇倒,而應(yīng)迎難而上,克服困難,挑戰(zhàn)自我.始終保持一種積極,樂觀的心態(tài).只有這樣才能戰(zhàn)勝困難。然而，倘若當(dāng)時漂流島荒島的不是魯濱孫，而是我們。我們又能像魯濱孫那樣，自信、勇敢有能力面對一切嗎？肯定是不能的。因為現(xiàn)在我們遇到困難都會有爸爸媽媽相助，因此我們沒有生活自理能力。從小，老師就教我們，自己的`事情自己做。但是是，又有多少學(xué)生能夠做到呢？又有多少家長沒有參與呢？我們只有在生活上脫離對爸爸媽媽的依賴，才能逐步形成生存的能力。
對父母的依賴，只會造成對自己不好。在我們的生活中，時刻都能看出一個人的生活自理能力。在五年級學(xué)農(nóng)的時候，我感悟良多。在學(xué)弄的時候，我們都需要自己照顧自己。學(xué)農(nóng)的第一天，男生們都很出洋相：宿舍里被子、被單、蚊帳、床單都亂成一堆。為什么會有這種情況出現(xiàn)呢？是因為同學(xué)們平時在家，都沒有做過這些，都是由爸爸媽媽幫他們完成的。爸爸媽媽這樣幫他們，難道對他們有好處嗎？
讓我們向魯濱孫學(xué)習(xí)，去開拓自己美好的生活吧！
潛能的作文 篇13
在2368年的世界里，所有人都擁有著超能力，但危機也四處存在：小心，你可別成為別人的棋子！上官帥今年18歲了，卻已經(jīng)在讀大學(xué)了。他經(jīng)常去酒吧喝酒，但卻不會醉！今天是星期天，他自然也不會例外，只不過今天卻發(fā)生了他意想不到的事情！而這件事情，竟使他的命運發(fā)生了前所為有的改變！
這天，他喝完了酒，正要回去時，這時，一個身材魁梧的年輕人走了進(jìn)來，他坐到了上官帥旁邊，對上官帥說：“你就是上官帥吧！”上官帥答道：“對，我就是上官帥，請問你是哪位？
我跟你認(rèn)識嗎？”只件那位年輕人說：“我是一位殺手，有人花了重金聘請我殺你！”上官帥心里一震，想道：我平時根本就沒有冒犯過一個人，怎么會有人要殺我呢？想到此處，他便問道：“請問閣下，是誰要殺我？我冒犯過他嗎？”那位年輕人答道：“你怎么這么多廢話，我說你死你就給我去死！”說罷，便伸出了右手，從他的手心里冒出了一團火，而且此火竟不是紅色的——而是藍(lán)色的！
上官帥心里一驚，叫道：“鬼火，你竟是‘幽冥王’！”而那個被稱為幽冥王的年輕人說道：“沒錯，我就是‘幽冥王’，嘿嘿，你給我受死去吧！”話音剛落，手里的“鬼火”已經(jīng)化成了5只藍(lán)色的老虎！“這是魂虎！”上官帥失聲叫了出來！這時，5只魂虎已經(jīng)向上官帥沖來，上官帥一閃，閃到了幽冥王的身后，哪只魂虎的速度十分敏捷，一下便沖到了上官帥面前！
眼看上官帥就要被魂虎擊到，突然，上官帥面前“嘩”的.一聲，只見一道冰墻隔地而起，竟擋住了那5只魂虎！與此同時，只見數(shù)十根冰柱出現(xiàn)在了幽冥王的面前，幽冥王剛剛反應(yīng)過來，冰柱以將幽冥王包圍，而上官帥不慌不忙地說：“千年冰牢！”眼看幽冥王就將變成冰雕，只聽一聲暴喝，原來是幽冥王手持鬼火，竟硬是從“千年冰牢”里沖了出來！
而此時，上官帥冷冷地說：“冰舞決！”話音剛落，10條冰龍突然從地里冒了出來！這個時候，上官帥又說道：“冰龍降魔！”從地上冒出的10條冰龍突然合在了一起，變成了1條巨大的冰龍，向幽冥王直沖了過去，幽冥王還沒來得及躲開，便以被冰龍擊中。只聽一聲慘叫，幽冥王便像鬼火一樣消失得無影無蹤了！而上官帥被送進(jìn)了醫(yī)院，因為傷勢嚴(yán)重，便在醫(yī)院安心養(yǎng)傷。
潛能的作文 篇14
學(xué)歷與能力的關(guān)聯(lián)不是必然的，通常，高學(xué)歷意味著高知識，但高知識不一定轉(zhuǎn)化為高能力；在知識社會下，沒有豐富的知識，能力是會打折扣的。因此，我認(rèn)為，對于人才的認(rèn)識，學(xué)歷雖然重要，但能力更重要。
學(xué)歷是顯性的，能力是隱性的，一個人的能力是需要很長時間才能顯露出來的，而且在很大程度上依托于有沒有顯露的機會，事實上很多有才華的人因為沒有機會一輩子被埋沒，因此，我們在短時間內(nèi)根本無法判斷一個人有無能力，況且，能力本身是很辨證的東西，每個人都各有長處。所以，在目前的體制下，主要還是憑借學(xué)歷和職稱對人才進(jìn)行評價。
但隨著社會的發(fā)展，如果一味地過分看重學(xué)歷職稱，則人才標(biāo)準(zhǔn)就會過于機械片面。如著名橋梁專家林元培，雖然只是中專畢業(yè)，但他在上海設(shè)計了楊浦、南浦、徐浦、盧浦四座大橋，都成為上海的代表性建筑，難道他不算人才嗎？又如，溫州民營企業(yè)家中有學(xué)歷、職稱的不到三成，卻創(chuàng)造了大量的`社會財富，提供大量的就業(yè)機會，為社會做出了巨大的貢獻(xiàn)。難道這些企業(yè)家不算人才嗎？
選拔人才時，如果只重學(xué)歷、不重能力，肯定會埋沒許多能力足夠但學(xué)歷不夠的人才，而一些能力不夠但學(xué)歷足夠的人又會浪費大量寶貴的研究資源�！�
有鑒于此，美國在20世紀(jì)60年代就強調(diào)業(yè)績是人才評判的重要標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入21世紀(jì)又提出要創(chuàng)造一個以人力資本為基礎(chǔ)的經(jīng)濟，設(shè)計了新的績效與能力素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)；英國近年來在人才政策上也進(jìn)行了調(diào)整，對人才的定義不再局限于獲得碩士學(xué)位以上的人等。它山之石可以攻玉，這些國家的做法都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
可喜的是，黨的十六大和十七大報告都提出了“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的重大方針。根據(jù)其精神，新的人才標(biāo)準(zhǔn)不僅要涵蓋有學(xué)歷有職稱的人才，也要涵蓋沒有學(xué)歷和職稱、但有專門技能的人才�！�
因此，我們的人才新標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是：具有一定的知識或技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動，為物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)的人，從而形成人人講創(chuàng)造、人人做貢獻(xiàn)的“不安于現(xiàn)狀、不相安無事”的社會氛圍，推動社會不斷進(jìn)步。
潛能的作文 篇15
現(xiàn)在，流行一個提問，“學(xué)歷和能力，哪個更重要？”
如果你不仔細(xì)考慮，直接就回答，學(xué)歷重要或者能力重要，這就陷入了一個“誤區(qū)”，好像學(xué)歷和能力在這里是對立和矛盾的，其實，不是這樣的。
首先，要搞清楚，學(xué)歷和能力的關(guān)系，它們并不是矛盾的，更不是對立的。學(xué)歷，應(yīng)該指的是學(xué)習(xí)知識的能力，掌握知識的程度，更具體一點，大多指的是書本知識，還有就是指的過去學(xué)習(xí)知識掌握知識的能力。而能力呢，不光是學(xué)知識的能力，還有處理社會問題的能力，工作的能力，處理家庭關(guān)系的能力，等等等等，只要你還活著，甚至處理和交代自己身后事，也是一種很重要的能力，好多都比學(xué)習(xí)書本知識的能力重要得多。
造成“學(xué)歷和能力，哪個更重要？”的.問題，主要是現(xiàn)在有很多人，學(xué)歷高，而其他方面的能力很差，甚至連基本的生活能力都沒有，而更多的人則把有學(xué)歷就看成有能力，對此現(xiàn)象弄不明白了，而反過來反思“學(xué)歷和能力，哪個更重要？”
所以，“學(xué)歷和能力，哪個更重要？”的問題，如果真的一定要回答，那要看時間，地點，還要看你考慮問題的角度，時時不同，地地不同，人人不同，答案也不同，有時學(xué)歷重要，有時能力重要，有時學(xué)歷和能力都重要。
還不清楚的話，打個比方，一個有高學(xué)歷的人，在沒找到工作的時候，那么，他生活自理的能力是最重要的，如果他連最起碼的生活都自己不能給自己保證，學(xué)歷在這個時候有什么用？如果他此時正在找工作，那么，學(xué)歷就變成很重要的了，沒有一定的學(xué)歷，連“門”都沒辦法進(jìn)，你說學(xué)歷重要不。后來，他在面試，能力就起關(guān)鍵的作用了，沒有應(yīng)試的能力，他別想得到工作的機會，再后來，工作了，那學(xué)歷和能力就都很重要了，學(xué)的書本知識和解決工作問題的能力，處理社會關(guān)系，同事關(guān)系，等等各種各樣的能力，決定著你能不能工作得下去，能不能漲工資，能不能升級……。
最后，我們不應(yīng)該糾纏于“學(xué)歷和能力，哪個更重要？”，一個“完整”的人，學(xué)歷和能力都該具備，而且是兩方面都強勢才好，不夠的話，都該學(xué)，該自己培養(yǎng)自己。
潛能的作文 篇16
“燕子去了，有再來的時候；桃花謝了，有再開的時候；楊柳枯了，有再青的時候”一陣?yán)世实谋硶晱慕淌覀鬟^，我坐在一旁聆聽著，不禁默默想到：背誦速度這么快，不愧是我的超能力問桌��！
沒錯，他就是我小學(xué)六年來，不管經(jīng)歷多大“風(fēng)雨”都永恒不變的同桌。為什么叫超能力同桌呢？第一是他背誦能力超強，幾乎別人背一篇課文的時間他就能背七、八篇，第二是他說話時結(jié)結(jié)巴巴，而他背涌課文時卻很流利，真是怪才一個。我的.同桌也很熱心，雖然學(xué)習(xí)沒我好，但他是我的榜樣。
開學(xué)第一天，同學(xué)們一個寒假沒見，都沉浸在久別重逢的戲樂中。一陣敘舊后，語文老師推門而入，“明天正式開始上課，今天把課文背會！”說著便忙收拾東西去了。剛開始大家還本分地背著，但經(jīng)過一些“不法分子”的攪和，教室里亂成了一鍋粥。旁邊的同桌也不安分起來，匆匆看了一遍課文，便從兜里掏出一把糖，“來、來，大家分一下�！蓖瑢W(xué)們邊吃糖邊聽著同桌講故事，忽然，“干什么呢？”隨著一陣“師吼功”語文老師走了進(jìn)來，“李澤泉(我同桌的名字)站起來！”同學(xué)們被老師的“師吼功”嚇得愣住了，“你在那說什么呢？給我們講講�！苯淌依镱D時鴉雀無聲，“你給我背一背第一課，看樣子背會了哈？”同學(xué)們在底下竊竊私語：怎么可能背會呀？兩篇文言文啊！才背了十分鐘不到啊。在眾人的質(zhì)疑下，同桌竟出人意料地背下來了。老師也無言以對，說：“背會了也要帶頭做個好榜樣，坐下吧！”同學(xué)們的嘴巴都張成了“O”型，畢竟換成哪一個人都不敢相信，就連“背誦小能手”李思璇也看得眼紅了！
這么好的同桌，但是人無完人哪！
“耶！今天中午沒作業(yè)了！”同學(xué)們興奮地叫起來，于是，班里隨著“沒作業(yè)”的歡樂也活躍起來，前面的同學(xué)在玩“起泡膠”，我看著新鮮，于是便借來玩玩，由于我是玩泥新手，所以玩了不到5分鐘便糊得全身都是，我此時正處在“水生火熱之中”。而我旁邊的同桌卻笑得不亦樂乎，甚至還叫來了許多“旁觀者”，他們都在旁邊笑，我生氣了，怎么能這樣啊！一氣之下，我把泥糊到了他的袖子上，下課后，我倆又笑著去洗衣服了。
六年的同桌，既有苦又有樂，他那搞怪的性格讓我痛恨，但他那超強的記憶力真是讓我佩服！
潛能的作文 篇17
非的能力時，自信才能成為一種美德�！� 大廳里響起了一陣嘖嘖的贊許聲。 “先生們里請遵守秩序!”審判長又一次喊道。 這時候，一個名叫奧托·赫伯內(nèi)爾的陪審員(此人身份是商人)要求允許他向被告提出一個問題。當(dāng)時對馬克思的訊問已經(jīng)結(jié)束，作為例外，審判長允許他提問。 “馬克思先生!”赫伯內(nèi)爾好象真有點疑惑不解地說道。 “根據(jù)您對第二二二條所作的解釋，可以得出結(jié)論，不僅侮辱了比如說審判長或者檢察官，而且凡是侮辱了任何一個最最微不足道的司法小官吏，條件是只要他當(dāng)時在場，那就不 能不受到懲罰;可是假如侮辱了國王，因為他不在此地，而在柏林，所以也就完全可以不受懲罰啦。
這簡直是荒唐至極!” 東克爾挺了挺身子，從前排那位漂亮的女人背后伸出了腦袋，表現(xiàn)出一副:“哼，終于把被告攏進(jìn)了圈套，真沒想到呀!”的神氣。 “我感到十分遺憾的是，”馬克思向陪審員那邊稍稍挪動了一下身體，“有的陪審員先生來參加今天的審理之前，居然連拿破侖法典都沒有翻一翻。當(dāng)然，拿破侖法典是一部專制 ·政權(quán)的法典，雖然關(guān)于這一點東克爾先生很可能還持異議 (從前的'股東動了一下，他想站起來退場，但猛地又想到大廳里人太多，未必能夠擠得出去，何況大家都還在嘲笑他)，但是專制制度和專制制度之間也是有差別的。
普魯士的專制制度把官員作為一種至高無上的圣物和我對立起來�！瘪R克思詼諧地把雙手舉過了頭頂�！肮賳T的品格和那個圣物結(jié)合成一體，就象神甫和天主教教士渾然一體一樣。普魯士的官員對于普魯士的凡人來說，也就是對于非官員來說，始終是神職人員。侮辱這樣的神職人員，即使是在他們并未履行其職責(zé)時，甚至當(dāng)他根本不在場時或者已經(jīng)還了俗時，那也算襲讀宗教，冒犯神靈。觸犯的官吏越大，襲讀宗教的程度也就越重。因此，冒犯國王，冒犯圣上，那就是對于國家神職人員的最大襲讀�！� “這樣的觀點您當(dāng)然是不喜歡的羅!”從前的股東又沉不住氣了。 “啊，東克爾呀東克爾，”馬克思晃了晃腦袋“您可真是一個糊涂蟲
潛能的作文 篇18
我讀了一本書——《魯濱孫漂流記》。此書真是讓我感悟良多��！課文講了魯濱孫很喜歡航海和冒險。
有一次，他乘船去南美洲。船遇到風(fēng)浪，一船人都沉入海中，他卻幸存下來，來到一個從沒有人到過的荒島。他把遇難船只上的東西一一般上岸，又建構(gòu)了自己的新屋，他在島上打豬、喂山羊、種稻子和小麥，他成了這荒島真正的主人，一晃就是二三十年。
島上來了許多野人，他們要吃人，魯濱孫救出了被吃的人，并給他取名為星期五，又教會他講話。吃人的野人不斷地到來，他又救出了一個白種人，他的島嶼越來越興旺，當(dāng)他救起船長的時候，他乘這只船，離開了荒島，回帶了離別了三十二年的出發(fā)地英國。這本書給我印象最深的是魯濱孫在荒島上的生活，我不得不承認(rèn)，魯濱孫很勇敢。
因為他所遇到的困難又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗、饑餓、恐懼、孤獨。我覺得：當(dāng)一個人獨立生活的時候，還有這樣的對生活充滿信心的，實在是難能可貴。因為人總不能被困難嚇倒，而應(yīng)迎難而上，克服困難，挑戰(zhàn)自我。始終保持一種積極，樂觀的心態(tài)。只有這樣才能戰(zhàn)勝困難。
然而，倘若當(dāng)時漂流島荒島的不是魯濱孫，而是我們。我們又能像魯濱孫那樣，自信、勇敢有能力面對一切嗎？肯定是不能的。因為現(xiàn)在我們遇到困難都會有爸爸媽媽相助，因此我們沒有生活自理能力。從小，老師就教我們，自己的事情自己做。
可是，又有多少學(xué)生能夠做到呢？又有多少家長沒有參與呢？我們只有在生活上脫離對爸爸媽媽的依賴，才能逐步形成生存的能力。對父母的依賴，只會造成對自己不好。在我們的生活中，時刻都能看出一個人的`生活自理能力。
在五年級學(xué)農(nóng)的時候，我體會良多。在學(xué)弄的時候，我們都需要自己照顧自己。學(xué)農(nóng)的第一天，男生們都很出洋相：宿舍里被子、被單、蚊帳、床單都亂成一堆。為什么會有這種情況出現(xiàn)呢？
是因為同學(xué)們平時在家，都沒有做過這些，都是由爸爸媽媽幫他們完成的。爸爸媽媽這樣幫他們，難道對他們有好處嗎？讓我們向魯濱孫學(xué)習(xí)，去開拓自己美好的生活吧！
潛能的作文 篇19
每當(dāng)我仰望著碧藍(lán)的天空，那群星閃爍的夜幕總會引起我無數(shù)美好的遐想：假如我有超能力，那該多好��！我常常這樣幻想著。
一天夜里，睡夢中我迷迷糊糊聽見好像有人在叫門。我爬起來，睡眼惺忪地打開門，卻發(fā)現(xiàn)門外根本沒有人，正當(dāng)我轉(zhuǎn)身進(jìn)屋的那一刻，一個奇怪的聲音在我耳邊響起：“好心人，求求您收留我吧，鄰居家的小孩真討厭，總要揪我的尾巴，我又不敢咬他�！蔽一仡^定睛一看，只見一只小黃狗狼狽不堪地趴在地上，正可憐巴巴地望著我。難道是它在跟我說話？我簡直不敢相信！便試探地問道：“剛才……是你在跟我說話嗎？”小狗虛弱地點了點頭。驚嚇過度的我突然意識到自己竟擁有了一種神奇的超能力：可以和動物對話。
我匆匆跑回房間，跳上了床，用被子捂住頭，我又聽到自家的烏龜在說：“這該死的鵝卵石怎么這么滑？連個安穩(wěn)覺都不讓人睡�！蔽疫B忙下床走到烏龜面前說：“你干嗎呢？”“你沒看見我正要睡覺嗎？”它又瞥了我一眼說：“你看看這鵝卵石，上面都長青苔了，主人也不給我清理清理，害得我連睡覺的地方都沒有了。”說著它又伸了伸脖子。我嚇了一跳，心想：我怎么聽得懂它說話呢？正當(dāng)我百思不得其解的`時候，卻發(fā)現(xiàn)烏龜也正不可思議地盯著我，這下可把它嚇得不輕，二話不說，一溜煙就縮回了烏龜殼里。
我左思右想，還是不知道怎么一回事，我想，也許睡一覺就能恢復(fù)正常了。
我剛躺下，又聽見墻角有幾只老鼠正在聊天，第一只說：“吱吱吱，昨天的蛋糕真好吃啊�！薄爸ㄖㄖ�，今天等他們睡了，我們再去吃點，怎么樣？”第二只說。第三只回答道：“好啊，我今天還看到那個小女孩買了不少零食呢�！闭f著，它便跑下了樓，去偷我家的東西。
我一個鯉魚打挺下了床，憤怒地站在它的面前，它轉(zhuǎn)身就跑，說：“嘿，你追不上我。”我說：“別太得意，看我不打死你�！蹦抢鲜蟊晃业脑拠樀猛纫曹浟耍沧驳靥踊亓硕蠢�。“哈哈哈……”
“快醒醒吧，傻笑個啥，吃飯了。”媽媽推了我一把，我眼睛一睜，又回到現(xiàn)實，唉，原來這只是一場夢啊，真讓我空歡喜一場！
潛能的作文 篇20
麻雀看見地面上的一個嫩綠的小點，便以為竹筍只是一個點，沒有能耐挺立。麻雀看見蜜蜂一點一點的采蜜，便以為他沒有能耐釀成一缸蜂蜜。然而隨著時間一天天過去了，嫩綠的點長成了一顆高大的竹子，挺立在天空。一點一點的蜂蜜堆積成了一缸甜甜的蜂蜜，雖然竹筍和蜜蜂只能每次生長和采集一點點，但是他們最終都實現(xiàn)了自己的愿望，實現(xiàn)了他們的能耐，所以我們不能像麻雀那樣輕視別人的能耐。
一個人的能耐并不是展現(xiàn)于一時，而是要看他長久的本事，我們的鄧小平同志，在小的時候也是被別人嘲笑過的，當(dāng)他被老師問起他的志向時，他回答說我要為國家爭光，當(dāng)時他的同學(xué)便張口大笑，說的他個子矮小，怎么可能做出大事呢，不會有什么能耐的。然而鄧小平同志在他成年之后，便開始為國爭光，在新中國成立之后，也提出了改革開放使我們的中華民族富強起來，成為了中國的小巨人，麻雀一開始只看見竹筍嫩綠的.一點，然后便說你有多大能耐，還是識趣點乖乖躺著吧。卻不曾想過，那只是竹筍發(fā)揮實力的開始，竹筍一開始便頑強地把附近的泥土都拔了過來，足以見到竹筍，為了實現(xiàn)自己的夢想而努力拼搏，這便能夠看見竹筍的能耐了。
當(dāng)你在嘲笑他們的時候，他們正在一點一滴的努力著，慢慢的積累他們的實力，到最后就能知道他們的能耐有多大了，蜜蜂雖然每次采集的蜂蜜都只有一點點，但他們一直都在努力著，沒有絲毫的松懈。一直都是努力的積累，到最后才能夠釀造出一大缸的蜂蜜。這一大缸的蜂蜜才是他們真正的能耐，反觀麻雀，他只是一味的在嘲笑別人，隨意評價他人，卻不和他們在一點一滴的努力著，以到最后發(fā)揮出最大的實力，麻雀不通過自己的一點一滴積累，最后只能夠保持原樣原地踏步甚至倒退，所以我們?nèi)艘惨粯�，我們不能隨意的去評價他人，輕視別人的能耐，因為誰都可以成為發(fā)揮出最大能耐而取得成功的人。
一個人的能力是無法去衡量的，我們不能光看到眼前的景象，我們應(yīng)該知道他們是在一點一滴的積累著自己的實力，已到最后，能夠發(fā)揮出自己最大的實力和能耐，取得最后的勝利，所以不要輕易的輕視別人的能耐。
潛能的作文 篇21
一天，我正走在路上，沒注意看路，便摔倒在地。
當(dāng)我睜開眼時，周圍的景物變了樣，只見周圍一大群穿著鐵甲的士兵圍著我。且慢。一道洪亮的聲音響起，只見一人手提青龍偃月刀，面如黑棗，長須飄飄。什么?我大吃一驚，我怕不是穿越了，那個是關(guān)羽吧。那人對我說：在下關(guān)云長，敢問閣下是何方圣神，竟從天上來?我慌亂地?fù)廴ド砩系幕覊m，大笑：哈哈哈，我正是上天給你派來的軍師啊!關(guān)羽頓時大喜，令人安排酒宴。關(guān)羽問我：閣下有何計謀，可與我兄長的諸葛孔明相媲美嗎?我面不改色：自然，諸葛軍師會的，我都會。關(guān)羽大樂，馬上命令士兵去通報劉備。
沒過幾日，一名士兵通報消息：報!曹操起了八十萬人馬，號稱百萬，正準(zhǔn)備攻打江南，請關(guān)將軍快速前往支援。我告知關(guān)羽，讓他帶五百將士護(hù)我去往劉備處，自己收好城池，避免曹操獲利，關(guān)羽允許了。我立馬準(zhǔn)備好衣物，上路了。
到了劉備處，諸葛亮聽聞我的消息，前來拜訪。他羽扇綸巾，風(fēng)度翩翩，氣質(zhì)不凡。他笑著問我：久聞先生大名，不知先生面對曹兵，該如何是好?我觀察了一番曹操的戰(zhàn)艦，整齊有序，氣勢磅礴，忽然想起《三國演義》，苦笑道：須用火攻�？酌鞔笮Γ赫媸怯⑿鬯娐酝�!可眼下曹軍水兵已不足為懼，但船只零散，只恐火攻沒有多大效果。我靈機一動：為何不用連鎖記?我聽說龐統(tǒng)與您齊名，若讓他去獻(xiàn)計，必能成功，您只需如此孔明聽后，鼓掌道：妙哉!妙哉!
龐統(tǒng)獻(xiàn)計成功，萬事俱備，只欠東風(fēng)了。當(dāng)孔明準(zhǔn)備提出借東風(fēng)的'意見時，我打斷了他：不必了，只需船只連在一起，一切都已被我安排好了。當(dāng)天晚上，曹軍陸營燃起來火隨后船只也著火了。原來，我已連夜派人通報關(guān)羽，讓他帶三千精兵，混作曹軍，當(dāng)天晚上放火。孫權(quán)和劉備見了，一同率領(lǐng)人馬殺向曹操�？蓱z的曹操，乘興而來，敗興而歸。
孔明在一旁稱贊：神機妙算啊!自后亂其兵，乘其不備，出其不意，攻其不備。乃神兵也!我心中沾沾自喜，突然腳下一滑，摔入河去。
當(dāng)我睜開眼時，我又回到了現(xiàn)在，連忙翻開《三國演義》，其中有一段天降神兵，乃輔劉玄德，大破曹軍，火燒赤壁。孔明聞之，神機妙算，乃神兵也。天哪，我改變了歷史
潛能的作文 篇22
每個人都有豐富多樣的情緒。人的情緒是多種多樣的，也是復(fù)雜多樣的。又快樂，也有憂傷。
在民間流傳著這樣一個故事：有位老太太，兩個女兒都出嫁了，大女兒家開傘店，小女兒家開洗衣店。雨天，老太太擔(dān)心小女兒洗的衣服曬不干；晴天，又擔(dān)心大女兒的雨傘賣不出去�？傊�，天天都與憂愁的事。后來，有人勸她說：“一到雨天，您大女兒的傘店生意興隆，到了晴天，您小女兒的洗衣店顧客盈門，對您來說，天天都是好日子��！”老太太聽了以后不禁眉開眼笑。
每一個人的生活都不可能事一帆風(fēng)順的，有時難免會產(chǎn)生消極的情緒。產(chǎn)生消極情緒并不可怕，關(guān)鍵在于學(xué)會及時地調(diào)節(jié)和控制情緒。每個人在情緒面前都不是無能為力的'，而是可以對它進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。讓自己充滿快樂。
在現(xiàn)在的社會生活中，生活節(jié)奏如此之快。工作壓力、生活壓力和學(xué)習(xí)壓力成為當(dāng)今每一個人的沉重包袱，難免會產(chǎn)生焦慮等消極情緒。這樣，調(diào)節(jié)和控制情緒，讓快樂時時圍繞在我們的身邊就會成為一種能力。
情緒會對人的行為生活產(chǎn)生不同的特定的影響。情緒是多種多樣的，對人的影響也是不同的。積極的情緒能夠使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利于個人正確的認(rèn)識事物、分析和解決問題，從而能使自己的水平正常發(fā)揮，甚至還可能超常發(fā)揮。而當(dāng)人們的情緒消極時，情況則相反。
長期保持積極情緒，還能增強人的機體免疫力，有利于身心健康。相反，人若長期處于抑郁焦慮等消極情緒之中，則會對身心健康產(chǎn)生不利影響。所以，讓自己快樂，不只是一種普通能力，而是一種非常重要的能力。
你現(xiàn)在的心情好嗎？你的臉上有微笑嗎？人生自古就有許多愁和苦，請你多一些開心，少一些煩惱。你的所得還那樣少嗎？你的付出還那樣少嗎？生活的路總有一些不平事，請不必在意，看得透，放得下，灑脫一點會過得更好。
每一個人都始終處于一定的情緒狀態(tài)當(dāng)中，或平靜，或快樂，或傷心。我們會因一些事情而滿懷喜悅，也會因一些事情而煩惱萬分。有句話說的好：“生活中并非全是玫瑰花，還有刺人的荊棘�！币粋�人有時心情不好是難免的，但是，生活中的成功者，往往懂得調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，做情緒的主人，讓快樂永駐心間。
潛能的作文 篇23
今天上午到鄰居家串門，發(fā)現(xiàn)鄰居不到兩歲的女兒自己坐在飯桌前吃飯：右手拿小勺，左手拿面包；有時把小勺、面包放下，雙手端起她直徑大概8厘米的小碗喝稀飯，吃的有模有樣，我非常的驚訝！
我說：“暢暢（鄰居小女兒的名字）這么小就會自己吃飯，真了不起�！�
鄰居見我夸他的女兒，很高興地說：“暢暢不到一歲就會走路，一歲就會說簡單的生活用語，表達(dá)自己的意思。暢暢半歲時除了吃奶就開始吃點別的食物了，她總是希望自己動手，時常用手抓飯吃，隨著暢暢的長大，就讓她自己坐在飯桌前吃飯。剛開始的時候她吃飯總是撒一身，慢慢的她撒飯越來越少，你看，暢暢現(xiàn)在多會吃飯呀！”
我的鄰居的確是位有心人，對孩子的教育從小做起，不到兩歲就培養(yǎng)她的動手能力，而且還隱含著對孩子“自己的事情自己做”的理念。能做到這些，何愁孩子將來自立能力不強呢？
這又使我想到了現(xiàn)在的許多父母。他們對孩子十分的寵愛，對孩子的一切事情都是包辦代替。如孩子的飯菜都是父母做好后，盛好放到飯桌上，吃完后也不用自己洗刷；衣服都是父母幫忙洗好疊好；更有甚者就連孩子的書包、書桌都是父母幫忙整理。這樣做了孩子會有一雙靈巧的手么？動手能力如何提高？一切都依賴父母，長大后又怎能自立、自強？孩子的一切事情都由父母代辦，孩子沒有勞動的機會，怎能體會到勞動的艱辛，孩子怎么能對父母有一顆感恩之心？
有一種鷹能夠搏擊長空是因為它有一雙有力的翅膀，可這雙翅膀不是天生的.就堅強有力，而是小鷹在父母的逼迫下練成的。在小鷹剛剛長大一點點時，老鷹就把它們逼出窩，讓它們練習(xí)飛行。有的小鷹不幸摔斷了翅膀，可摔斷處的翅膀肌肉會更有力，骨骼會更加堅硬，才能飛得更高、更遠(yuǎn)。沒有雛鷹折斷翅膀后的復(fù)原，就沒有雄鷹搏擊長空的壯觀。
為使孩子長大以后能有搏擊長空的能力，不要怕孩子吃苦受累，不要怕孩子跌倒，跌倒之后再爬起來，能夠走的更穩(wěn)更好。讓孩子學(xué)會“自己的事情自己做”，你會看到一個堅強的孩子、一個長大的孩子！
潛能的作文 篇24
那段時間，我根本不知道什么是真正的快樂，整日憂心忡忡，無所事事。
有一天，天陰沉沉的，忽然一陣無聊的風(fēng)吹來，但是吹不走我心頭的烏云，突然，一只剛剛出巢、正在練飛的小麻雀掉了下來，我想：他定是被那無聊的風(fēng)所吹下，我捉住了他，我把它裝在鳥籠里放在我家窗前，小麻雀撲愣著小翅膀傻乎乎地往外撞，不久就引來了兩只老麻雀。老麻雀在院子里盤旋著，一會兒落在屋檐上，一會兒落到墻頭上，對著窗前的鳥籠子嘰嘰喳喳不住地呼喚。
我覺得很好玩，故意沖著大小麻雀高聲喊叫，在院子里手舞足蹈，要發(fā)泄什么。
母親聽到了從屋里走了出來，我興高采烈地說：“快來看啊，麻雀簡直是笨蛋啊……” 母親沒有作聲。
我回頭去看母親，母親的臉非常平肅。我很少看見母親那么嚴(yán)肅過，我有些莫名其妙。又有些恐慌，我自語道：“看，那些麻雀……”
“老麻雀他們現(xiàn)在，該多么難受��！”母親大發(fā)雷霆地說。
我怔在那里，我聽見麻雀那種撕心裂肺的呼喚，我也聽出了母親那種叫做“難受”的東西。 我慚愧地低下了頭。
母親是個普普通通的農(nóng)村婦女。她不識字，不會講什么大道理，甚至只能用“難受”而不會用“撕心裂肺的呼喚”來形容麻雀的母親，所以，她也絕不會用“不要把快樂建立在別人的痛苦之上”來教訓(xùn)我。況且在我的記憶中，母親很少教訓(xùn)我，就更不用說打罵了。但是，那時，在嚴(yán)肅地母親面前，我確實感到了一種比挨母親的打罵還要難受的`難受。
母親靠近我，撫摸著我的頭說：“做媽的都愛孩子，當(dāng)孩子的都想爹媽，要將心比心��！” 母親這句平實的話語，終于把我的眼淚說出來了。
我當(dāng)著母親的面打開了鳥籠，那只小麻雀立刻飛出了鳥籠，拍著翅膀在空中快活地飛著，他的翅膀好像突然硬朗了，在鳥媽媽的指引下，快活地向遠(yuǎn)飛飛去。我好像也被小鳥的快樂所感染了。歡樂地喊起來：“小鳥會飛啦”我回頭看我的母親她臉上的笑容好比綻開的菊花。我的心里感受到了一種從未有過的舒暢，我逐漸回味出那才是一種真正的快樂。 現(xiàn)在，我終于知道快樂其實很簡單，主要是缺乏快樂的事情。
潛能的作文 篇25
如果有人要給我，我要變成一只蝴蝶，我要帶他飛遍整個世界；我要給小鳥，讓他自由自在的飛翔，快快樂樂的生活；我要給太陽，讓他把所有的光都照亮；我要給小草，讓他們茁壯成長。
假如我有超能力，我一定會幫助更多的人實現(xiàn)自己的愿望，我要讓很多人都過上幸福、快樂的生活，他們?yōu)槭裁匆@么做呢?
假如有一天，我能變成一棵大樹，我要把世界的各個角落都裝扮得漂漂亮亮的。我要把世界各地裝扮得五彩繽紛。這樣世界上的生活就會更美麗。
假如我有超能力，我要讓每個人都擁有一顆快樂的心。
這一天，天氣晴朗，萬里無云，我要去旅行，我坐著飛船來到了一個叫地球的地方。那里的風(fēng)景十分迷人，樹枝都彎下來了，好像是在向我招手。我又到處走，看到了好多的游客在拍照留念。我又到處走，看到了好多的游客在玩耍，我走到了好多游客身邊，他們的臉上都露出燦爛的笑容。我又到處走，看到了好多的游人。這時我又到處走，看到了好多的人。我來到了一個地方，看到了許多美麗的風(fēng)景，我走到了一個地方，看見有許多美麗的景色，還有好多的人在休息。我又走到了一個美麗的地方，那里有許多美好的地方，我走到了一個非常漂亮的地方，那里有一棵柳樹，我又看見那里有美麗的.花，這里有好多的花，我又走到哪里。我走呀走，走到了一個地方，看到了一群猴子在玩游戲，我又看見有許多小朋友在玩游戲，有的在玩捉迷藏，有的在玩抓小魚，還有的在玩捉迷藏。我又到別處去，看見好多好多的人在玩我的好朋友，我又到處去玩，玩好了就去吃東西。我吃完了好多東西，就回到了家。
假如我有超能力，我要把一切都變成可能。
假如有一天，我有一個超能力，我要幫人們實現(xiàn)愿望，幫人們實現(xiàn)愿望，我要讓世界上沒有了人類，沒有了我，人類會變好的。
假如我有一個超能力，我想把所有的一切都用在實際生活中，讓人類不再為地球的環(huán)境所擔(dān)憂。
假如我有一個超能力，我要讓地球上的每個角落都充滿陽光，讓人類的生命不再受到傷害。
潛能的作文 篇26
快樂是一種能力，他能讓你在困難中保持樂觀的心態(tài)；快樂是一種力量，當(dāng)你堅持不住時，他會來幫你一把；快樂是一種能量，隨時隨地讓你充沛體力�？鞓罚皇莾H僅笑笑而已，它代表的是一種積極向上，不甘落后的精神力量。
當(dāng)我們快樂時，要順利的完成某件事，那是多么的簡單！即使遇上困難，不用很長時間，那也會迎刃而解！但當(dāng)你煩躁、生氣，或是郁悶時，再簡單的問題，你也會覺得它復(fù)雜；再平坦的道路，也會變得崎嶇！所以，快樂也是成功的關(guān)鍵，快樂能讓山路不再崎嶇，困難不再復(fù)雜。所以，請保持快樂吧！
快樂百利而無一害，但是快樂不是與生俱來的，需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。怎樣培養(yǎng)呢？以下是我的方法：
在日常生活中，我們應(yīng)該多做善事，不要“不以惡小而為之，不以善小而不為”，多參加一些公益活動，這樣不僅幫助了別人，更是鍛煉了自己，并且從中收獲了歡樂，充實了自己，讓生活更加充滿生機。讓人人獻(xiàn)出一點愛，溫暖別人，快樂自己。
在學(xué)校里，我們也應(yīng)該快樂的去學(xué)習(xí)，不但要嘴上說，而且要落實到學(xué)習(xí)中去，在學(xué)習(xí)中體驗快樂。想想，每當(dāng)你解出一道難題，哦，數(shù)字與符號也能奏出美麗的篇章！每當(dāng)你又理解了一篇文章，哦，枯燥無味的文字也是這么的奇妙！每當(dāng)你又了解了自然的知識，哦，大自然原來有那么多的奧秘！你能不快樂嗎？
羅素說過“快樂的秘訣是：讓興趣盡可能地擴張，對人對物的反應(yīng)盡可能出自善意而不是惡意的`興趣�！蔽覀円矐�(yīng)該培養(yǎng)廣泛的興趣，在興趣中找到快樂。
快樂不在于事情，而在于我們自己。每當(dāng)你睡覺前，可以把自己所有的煩惱拋到腦后，盡情想自己一天中最高興的事，或以前最高興的事，總之不要帶著煩惱入睡。早晨一起床，要對自己說：“今天又是美好的一天，我要快樂！”這些事雖然小，但也可起到良好心理暗示的作用。
當(dāng)然，你也可以試試笑的療法：找個沒有人的地方，笑，開懷大笑！無拘束的笑！不要問為什么，不要在意自己的形象，因為沒有人在看你！當(dāng)然這是種激進(jìn)的方法，一般不使用。
要快樂，最簡單的方法就是生活中面帶微笑，保持樂觀的心態(tài)，以一顆平常心對待身邊的事情，不斤斤計較，做好自己，相信你會快樂�？鞓纷约旱耐瑫r，也快樂了他人，讓快樂接力下去。
潛能的作文 篇27
假如有一天我擁有了可以改變一件事的超能力，那么我會毫不猶豫地改變“七七事變”�？隙ㄓ腥藭䥺栁遥骸斑@是為什么？”我會回答：“當(dāng)初日本發(fā)動‘七七事變’后，我們國家進(jìn)行了長達(dá)八年的抗日戰(zhàn)爭，當(dāng)抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后，中日兩國的人民都沒有得到任何好處，還結(jié)下了仇恨，盡管這仇恨在歲月沉淀的過程中漸漸地被人淡忘，可是我還想改變‘七七事變’，把這次事件變成一次大型的‘七七中日互訪活動’”。
我們完全可以幻想一下，假如“七七事變”真的成為一次大型的“七七中日互訪活動”的話，現(xiàn)在以及當(dāng)時的中日兩國是怎樣的呢？
通過這次“七七中日互訪活動”，中國和日本兩個國家的'友誼日益增進(jìn)，會成為最親密的盟友，用現(xiàn)在比較流行的詞就是“死黨”。在這次互訪活動期間，首先是日本訪問中國。日本更深一步地了解了中國古老的茶道、建筑、歷史、文字等。日本政府派來的訪問者，在中國境內(nèi)參觀了承德避暑山莊、紫禁城、長城等許多名勝古跡，同時也品嘗了許多有名的地方特產(chǎn)和小吃。而中國派往日本的訪問者，先后參觀和嘗遍了日本諸如富士山等所有的名勝古跡和地方特產(chǎn)，并把日本壽司最正宗的制作方法和技藝帶回了中國，于是壽司在中國風(fēng)靡一時。
在這次“互訪”期間，也少不了許多政治上的談話。由于當(dāng)時日本的科技較為先進(jìn)，已經(jīng)可以自主制造汽車等高科技產(chǎn)品，而我國卻缺乏這些技術(shù)，所以我國萌發(fā)了制造汽車、電視機等高科技產(chǎn)品的想法，并把想法告訴了日方，而日方痛快地說：“我們可以幫助你們�！倍覈竦鼐芙^說：“我國想自主研發(fā)，但肯定有一些技術(shù)上的缺陷與困難，你們可以派一些技術(shù)人員來，如果我們真遇到了解決不了的困難，就請貴方的技術(shù)人員給予幫助；如果我們獨自完成了研發(fā)，也希望可以得到貴方的指導(dǎo)，可以嗎？”日方爽快地答應(yīng)了。并很快派來了技術(shù)人員。從最初的汽車、電視機到后來的衛(wèi)星、火箭、原子彈、氫彈，中日雙方都一直遵守著這樣的規(guī)定：首先互不干預(yù)，看哪一方能夠先自主完成，如果一方有困難，另一方會提供幫助。
直到今天中日兩國的關(guān)系也非常融洽，還聯(lián)合建立了一個宇宙空間站，三個南極考察站……
啊！我多么希望這不是幻想而是現(xiàn)實……
潛能的作文 篇28
為了尋找快樂，你走遍了千山萬水，始終見不到它的蹤影。其實你只要擁有一顆知足的心，快樂就在你身上�！}記
簡單的快樂人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程。每天清晨，當(dāng)陽光穿過云層照在正熟睡著的人們的臉上時，這是快樂；無聊的時候，與朋友一起玩耍，打鬧，這是快樂；當(dāng)克服一道難題時，我們也會快樂。其實只要你沒有那么多愿望，沒有那么多不滿，沒有那么多糾結(jié)，擁有快樂又何嘗不是一種簡單的事呢？快樂其實就如一杯清水，是那么簡單，在我們周圍隨處可見，只是我們有時忽略了它的存在�？鞓凡恍枰碛�，我們不能夠改變天氣，但卻可以改變自己的心情，讓自己變得快樂是善待自己最好的方式。身邊的快樂快樂其實一直都在我們身邊，一句關(guān)懷，一句問候，一個動作，一絲微笑，都會使我們快樂，可就在于人們愿不愿意去發(fā)現(xiàn)、去懂得。就像快樂的人不是沒有痛苦，而是不會被痛苦所左右。
人生難免會遇到不同的挫折、打擊和磨難，其實這些都不可怕，整理一下自己的.心情，忘記那些所不愉快的事情，聽聽音樂，看看風(fēng)景，說能說的話，做能做的事，做個單純的人，走自己的幸福的路�？鞓菲鋵嵕褪沁@么簡單，不刻意，不矯情，站在那里，獨成風(fēng)景。從現(xiàn)在開始，把快樂變成“傳染病”，把它傳給世界上所有的人。這時，你會發(fā)現(xiàn)快樂一直在我們身邊。
發(fā)掘快樂快樂到底在哪里？如何才能擁有快樂？拋棄仇恨，遠(yuǎn)離煩惱，生活簡單，淡泊名利，設(shè)身處地為他人著想，笑口常開，心中有愛........從身邊一點一滴做起，擁有簡單的快樂，把那點點滴滴的快樂像拼圖一樣，慢慢地拼湊出來，最后組成一幅美麗的圖畫�？鞓肪秃帽纫恢缓闳羯焓秩プ剿�，往往會落空，但如果你靜靜的坐下來，它反而會在你身邊停留。
笑對人生，笑對困難，只需把它們當(dāng)做微不足道的沙子，風(fēng)一吹就什么也沒了，沒有什么過不去，沒有什么不可能。快樂反是一種本能，在你內(nèi)心深處，一直存在著，別把它藏起來，也無需在去尋找。每天像無頭蒼蠅一般在尋找快樂的人，最后總是一無所獲。原因是快樂并非無所不在，而是要靠自己去創(chuàng)造�！笥�
潛能的作文 篇29
“如果能夠多一點點微笑，生命也會多一點點美好，何必活得那么冷酷寂寥，入夜總為小事而睡不著；如果能夠多一點點微笑，快樂也會多一點點圍繞，不要等到全球變冷，才覺不妙�！边@幾句話來自許嵩的歌---《全球變冷》
快樂本因是人人都該具有的，而在這個科技發(fā)達(dá)的時代，來自各方面的壓力，各種復(fù)雜的因素，很多人都變得不開心。有時跟同學(xué)開玩笑說：“一眼掃盡街上人，40%的人面部僵硬，5%的人兇神惡煞，20%的人眼神迷茫，10%的人露出了微微的.笑容�！�
其實快樂是無比簡單的，它不像語文那樣日積月累，也不像數(shù)學(xué)那樣的全身心投入，苦苦思索才能得到。你只需要敞開心扉，坦然接受身邊每一個人，每一件事，你就會體驗到那種輕松的快樂。
我們住宅里的老奶奶，阿姨們經(jīng)常會坐在樓下的巷子里聊天，我每次上學(xué)放學(xué)經(jīng)過那兒，都會邊走邊挨個向她們打招呼，她們也總會笑著答應(yīng)。每次走過那兒，我心里就像灌了蜜般甜。
做好事是快樂的，有一句話不就叫：“常懷感恩之心，一生快樂無窮。”嗎？
這一周，家里大掃除，收出了許多廢品爺爺要借用別人的三輪車，把這些廢品拉去賣了。我和弟弟自然地提起大包小包，幫爺爺運下樓。來回三四趟，不僅三輪車滿了，我們額上的汗珠也滿了。但等爺爺一坐上車，一踩，哇！真倒霉，車輪是癟的。我和弟弟屁顛屁顛地追著爺爺，要么幫忙推一下車。一路穿過大街小巷，來到廢品回收站前，過了一個坡。我和弟弟在后推，爺爺在前踩，弄好后，我往旁一瞧，有個老爺爺也踩著車過來了，但用了幾次力都沒能過那個坡，我便溜到他的車后，推了幾下，他腳再一踩，隨著鏈條不停轉(zhuǎn)動的聲音，他成功地過了那個坡。他雖然沒有發(fā)覺后面有人推了一下，但是我?guī)椭怂�，依然感到很快樂。老爺爺天天靠收廢品來維持生計也不容易，年輕人幫一下忙是天經(jīng)地義的嘛！
快樂其實很簡單，嘴角微傾，伸出雙手，當(dāng)然，最重要的是心的寬廣、坦誠、平和，只要這些做到了，快樂自然就會隨之而來。它是一種比任何能力都重要的能力！
潛能的作文 篇30
昨晚跟朋友聊天，他說起孩子嘴笨，說話老是丟三落四，問我有什么好的建議；想起CC也跟我說起這個話題。那么今天就來說說我的拙見，全當(dāng)此帖是一塊“磚”，希望能引出好“玉”來，愿與大家共商談。
還是從我家孩子說起吧。月兒算不上有什么好口才，但從小與人交流基本上能做到應(yīng)對自如。首先，我認(rèn)為是“故事”發(fā)揮了重要的作用。
愛聽故事是孩子的天性。在月兒很小的時候，我就經(jīng)常性地給她講故事或是給她聽錄音；到她會說話后我將熟悉的故事與她一起講，我說上句她說下句，或我說前一段她接后一段，慢慢地，她能將完整的故事講給我聽……直到識字后仍然堅持看故事書。那時侯，大量的故事極大地豐富了孩子的詞匯量，在與人交流中不時會帶給我“妙語連珠”的驚喜。我始終覺得“故事”為月兒后來能與人自如交流、課堂輕松發(fā)言、充分發(fā)表自己的'見解、準(zhǔn)確表述思想，鋪就了一條平坦的路。
其次是給孩子創(chuàng)設(shè)說話的氛圍和機會。
1、 主動與孩子交談。對他的任何事都感興趣，都表現(xiàn)出極大的熱情，他就愿意跟你交流。話題很多，如放學(xué)回家后詢問孩子學(xué)校里的新鮮事，課堂上的情況，或者同學(xué)老師怎么樣�？傊�，凡是與他有關(guān)的人和事都可說。這樣，在不經(jīng)意間，在看似很平常的詢問中鍛煉了孩子的口語表達(dá)能力。他能講清楚一件事，甚至還會發(fā)表自己的看法時，這都是我們所希望的！當(dāng)然，在這中間最忌諱因沒有說清楚或說的羅嗦就訓(xùn)斥孩子或頻繁地打斷孩子說話來糾正錯誤。
2、 豐富孩子的生活。生活是發(fā)展語言的源泉，豐富生活可以讓孩子的語言內(nèi)容更豐富起來，讓孩子有得可說，愿意說。比如參加校內(nèi)外的各項活動、觀看演出、逛公園、爬山、到各地觀光旅游等。
另外，對于口語表達(dá)確實有困難的孩子，我們還可以做一些強化訓(xùn)練。比如大聲朗讀。每天抽10 –20 分鐘的時間讓孩子朗讀。當(dāng)然不要枯燥地進(jìn)行，尤其是剛開始。我們可以發(fā)揮錄音的作用（讓孩子對著錄音機朗讀——錄音——放聽——再朗讀）在玩中練習(xí)。慢慢地，聽著自己錄音機里傳來自己有聲有色的朗讀，孩子會形成一種習(xí)慣，這種習(xí)慣帶給孩子的 收獲將是無窮的！
潛能的作文 篇31
中秋節(jié)，本是送月餅的日子。這幾天，平靜多日的中國圖書市場卻給讀者送去了兩個別樣的“月餅”。大陸著名主持人白巖松和臺灣著名主持人吳淡如分別拿著自己的幸福大作，作為中秋大禮，以饗國人。
一上市就瘋狂銷售，可以看出時代對于“幸�！钡酿嚳省Ｎ覀兏鎰e了饑餓，卻沒有告別貧窮;告別了商品經(jīng)濟短缺，卻沒有過上幸福的生活。原因似乎是不言自明的。
我們怎樣爭取幸福，我們怎樣擁抱明天，這是一個亟需打開的鎖，卻這個時代不受待見。高企的房價，教育的不公平、醫(yī)療的商業(yè)化，早就讓普通百姓充滿抱怨不已，而利益集團卻為一己之私，用各種荒謬的`理論為高房價、看病貴進(jìn)行辯護(hù)，從而真正阻撓了社會的公平和進(jìn)步。
這個時代呼喚幸福，更呼喚著實現(xiàn)幸福的方法和路徑。令狐沖說，如果你不能改變世界，就只能改變自己。社會作為一個龐大的系統(tǒng)，整體幸福感的推進(jìn)當(dāng)然需要一個緩慢的過程，而公民個人，卻可以通過自己的智慧和努力，實現(xiàn)部分的和諧與幸福。
白巖松的幸福與男人有關(guān)，《幸福了嗎》這本書是不惑之年的白巖松又一次對人生的思考。除了回顧自己十年來在CCTV、名利場的起伏，還發(fā)表了自己對近年社會大事件的看法。一貫犀利的風(fēng)格，用自己獨特的視角對光怪陸離的社會發(fā)出質(zhì)問，同時也在呼喚一種為幸福和信仰而奮斗的心靈。
吳淡如的幸福跟女人有關(guān)，來自臺灣的主持人和暢銷書天后吳淡如，同樣步入了不惑之年。時間總是個讓人愛恨交加的東西，它讓人成熟，也讓人老去，它讓人老去的時候，卻又把智慧留給了你。
吳淡如是個跟幸福有緣的女作家，而這次，他卻對之前所謂的幸福人生來了一次大反思。時間變了，理解更深了，答案也就不大一樣了。在《幸福沒有密碼》這本書里，吳淡如對愛情與婚姻、事業(yè)與家庭、金錢與人生、成長與成功進(jìn)行了重新解釋。還是一貫知性的風(fēng)格，不變的是情懷，變化的是理解。
把幸福分為兩半，一半屬于男人，一半屬于女人。別在怨天尤人了，世界的改變總是太慢，你真正需要的是改變自己。如果你是男人，想擁有一個男人應(yīng)該擁有的幸福生活，白巖松是個不錯的老師。如果你是女人，想擁有一個女人應(yīng)該擁有的幸福生活，吳淡如是個優(yōu)秀的模范。
中秋，我們一起去尋找幸福。
潛能的作文 篇32
我一直就是一個愛做夢的女孩，我曾經(jīng)天真地想：假如我是擁有超能力的人那該多好�。∥蚁Ｍ夷茱w，能瞬間移動，能停止時間，能擁有魔法，能擁有超高的智商，能擁有驚人的力氣，能將不真實的幻想變成事實……
假如我能飛，我就能與鳥兒一同在湛藍(lán)的天空中自由翱翔，在天空中從不同的角度看著這美麗而又神奇的世界。我還可以飛到貧困山區(qū)去看望那些貧困山區(qū)的孩子們，帶他們一起在天空中翱翔，俯瞰這個美麗的世界。
假如我有瞬間移動的能力，我就可以到世界上任何一個我想去的地方，我可以一瞬間到達(dá)世界最高峰——珠穆朗瑪峰，可以一瞬間到達(dá)世界上任何美麗的風(fēng)景區(qū)去領(lǐng)略大自然的美好和舒適。
假如我有停止時間的能力，我就可以好好享受生活了，當(dāng)我疲憊的時候就可以停止時間再睡上一覺，醒來后再讓時間轉(zhuǎn)動，這樣我就可以有更多的時間去做我想做的事了。我還可以在災(zāi)難來臨時停止時間，等我將所有人帶到安全的地方再讓時間開始轉(zhuǎn)動，這樣就不會有那么多人在災(zāi)難中失去生命了。
假如我擁有魔法，我要變出許許多多的`物資捐給貧困山區(qū)的人們，讓他們過上衣食無憂的生活。我要把沙漠變成綠洲，讓人們有更多的地方可以居住。我還要變出一個安全的空中花園，讓小孩子們可以自由快樂地玩耍。我還要變出許多能治百病的藥，讓被病魔折磨的人擺脫病魔的折磨重獲新生。
假如我有超高的智力，就可以很快學(xué)完所有的小學(xué)知識了，不用擔(dān)心學(xué)不好英語，更不用擔(dān)心畢業(yè)考試時考不上好中學(xué)。而且我要把我的方法告訴更多的同學(xué)，讓他們一樣免除升學(xué)的負(fù)擔(dān)。
假如我有驚人的力氣，我就可以幫爸爸媽媽搬許多他們搬不動?xùn)|西了，做許許多多的事情減輕他們的負(fù)擔(dān)。甚至游戲的時候我可以和別人玩扳手腕永遠(yuǎn)不會輸。
假如我有將不真實的幻想變?yōu)槭聦嵉哪芰�，我想變出一雙潔白的翅膀，這雙翅膀可以帶我在動漫中自由穿梭，可以帶著我與動漫中的主人公做好朋友，讓我在動漫中與各種可愛的人和動物一起玩耍。
假如我是擁有超能力的人那該多好呀！
雖然這美好的幻想難以變成現(xiàn)實，但是我一定會為我們美好的明天而努力！
潛能的作文 篇33
在我們班上，有一個小女孩，她叫黃文馨，她是個成績十分優(yōu)秀，每學(xué)期她都被評為“三好學(xué)生”�？墒钦l都不知道，一個比較普通的同學(xué)背后竟隱藏著一個無人知曉的秘密……
星期三中午，我在廁所門口發(fā)現(xiàn)洗手池里的水竟飛起來了！我從鏡子里看到了一張臉：黃文馨的臉！難道她有超能力？我躲在廁所的轉(zhuǎn)角處看著，突然，我不小心把手中的一整包紙巾給弄掉了！她立馬警覺起來，朝四周看了看，最后目光朝向了我。這時，氣氛一下子尷尬了起來。
我用尷尬又不失禮貌的微笑對她說：“呃……我只是來上個廁所，沒事我先走了哈�！�
“等等，既然你知道了我的'秘密，那就不要說出去。”她冷冷地說道。
“哦�！蔽艺f完便回了教室。
下午放學(xué)，我和黃文馨一起回家。她跟我說了事情的經(jīng)過：在一天晚上，她做了一個夢，夢里有一個穿黑色衣服，戴著帽子的男人對她說：“聽我說的做，你先跪坐在床上，望著月亮默念“月亮神，太陽神，超神力開啟！”你就會擁有一個超能力�！秉S文馨醒了，她照著夢里男人說的作，忽然一封信掉在床上，黃文馨打開一看，上面寫著：你好！恭喜你，是全世界被天神選中的第20位也是最后一位超能力擁有者，你的超能力是可以控制水，記住你千萬不要靠近火1米以內(nèi)，不然超能力就會消失。希望你的超能力能幫助到大家。
之后，黃文馨就擁有超能力。
我和黃文馨邊走邊聊，最后我們決定去樹林看螢火蟲。我們越往前走越熱，我們就很好奇，便跑過去看個究竟。天��！原來是小樹林著火了！
黃文馨趕緊跑過，手往前面一揮，附近的水都過來滅火。我突然想起來她不能靠近火。我大叫道：“快回來！你不能靠近火�！秉S文馨不聽，繼續(xù)滅著火。最后火滅了，但她的超能力卻沒了。黃文馨笑了笑說：“沒關(guān)系，雖然沒了超能力，但把火滅了，還是很值得的�！蔽揖o緊地抱著她，感動哭了。
第二天，黃文馨開心地告訴我她的超能力又回來了，天神對她昨天的舉動感動了，便把超能力還給了她，讓她以后一定要繼續(xù)做好事。就這樣，黃文馨的超能力便一直在她身上了。
潛能的作文 篇34
青春期的我們，免不了對大人的話語感到厭煩。一心想要安排自己的衣食住行，決定自己的一切。獨立成了我們向往的代名詞。這個漫長的寒假，讓我明白了獨立的生活并沒有想象中的簡單，那么輕松。
奶奶生病住院，需要做手術(shù)。爸爸媽媽既要照顧奶奶，又要上班。平時，家務(wù)幾乎都是由奶奶負(fù)責(zé)，而如今，衣食住行這個艱巨的任務(wù)便降臨到我的頭上。面對真正獨立的生活，我感到既緊張又興奮。
每天早晨七點半，清脆的鬧鐘聲響起，開始新的一天。第一件事，來到廚房，為自己做一頓豐盛的早餐：一片面包，一個荷包蛋，再加一瓶牛奶。結(jié)果，出師不利，光是開煤氣就遇到了困難。在轉(zhuǎn)動按鈕時，火會砰的一下跳出來。有時火花大了，濺到手上。我內(nèi)心是恐懼的，每次砰的一聲就會嚇得把手撒開，轉(zhuǎn)了十幾次才能生出火來。等到吃完早餐，空中課堂已經(jīng)開始了。
坐在客廳茶幾前，開始上課，家里很安靜，我很是享受獨立的日子。但是，上課作業(yè)要自己打印出來。家里沒有打印機，只能靠爸爸從外面打印，晚上才能帶回家。還有學(xué)習(xí)單，要想辦法把老師發(fā)來的PDF轉(zhuǎn)成Word文檔，做完之后還要截屏發(fā)給老師。這也算是一項技術(shù)活。我憑借著記憶，在PDF功能頁面里東翻西翻，才研究出了解決的方法。完成這些，我已經(jīng)頭腦發(fā)脹了。
還有，我總是習(xí)慣把用過的書本隨手丟在一邊，方便下次再用的時候隨手拿。但是，隨著課程越來越多，書本，作業(yè)，學(xué)習(xí)單，草稿紙，堆滿整個客廳，放眼望去，成了一座小山，凌亂不堪。一上課，我總是手忙腳亂地在小山里面尋找我要用的書本，往往找到之后，課已經(jīng)上完幾分鐘了。
媽媽回家，一邊批評著我，一邊把書歸類、整理，才恢復(fù)了原來整潔的樣子。
獨立，是需要自己學(xué)會合理照顧自己的，要有足夠的生活常識和自我管理力。青少年的.我們只是向往那樣的自由，但并沒有真正面對它的能力。
通過這一段的生活，我感受到了大人們?nèi)粘Ｉ畹钠D辛。他們平時的嘮叨，其實是在教導(dǎo)我們學(xué)會獨立生活的方法，他們的話語里帶著對我們的關(guān)懷。
我終于明白，獨立可真是不容易�。�
潛能的作文 篇35
今天看了這幅漫畫，想到了很多東西。漫畫中左邊的人只是比滿分低了一點就被打，但右邊的人卻只是考的比及格線高了一點就被獎勵。乍一看可能有些不公，但細(xì)細(xì)想來，又確實是這樣的。畢竟能力不同，要求不同。
一個能力出眾的人，大家都會對他有較高的要求，因為大家都希望他能更進(jìn)一步，有更高的成就，而一旦他退步了，人們也都會失望；但一個本身就不是那么優(yōu)秀的人，一旦有了進(jìn)步，大家都會感到驚喜，因為以前沒有誰太過期望。
就拿古代軍事家來說吧，像白起，孫子，諸葛亮，岳飛這些人都是縱橫一時，幾乎從未打過敗仗，但他們一旦打了敗仗，不知道有多少人感到不可思議。他們也會遭受到貶低和嘲諷。因為人們沒有想到他們會打敗仗，自然接受不了。但是如果是一個好不知名的將領(lǐng)呢，如果打了敗仗別人也不會有太大的感覺，但是他打了勝仗，就會有人稱贊他們。這就是他們身份的差距，能力的差距。能力高的人自然要求也高；相反能力低的人自然要求也低。
正如在這幾天中進(jìn)行的NBA總決賽一樣，大家心目中的'強悍的騎士隊，強悍的詹姆斯，在賽場上被打得毫無還手之力，大跌觀眾眼鏡。不僅2：0輸了，還落后了30多分。大家對于騎士的表現(xiàn)真是失望至極。這還是大家心目中的騎士嗎？怎么會打成這樣。很多人都有這樣的想法。因為人們對他們的能力期望太大，要求也高，所以他們的失敗自然會引來諸多的議論。如果不是人們認(rèn)為他們有能力也就不會失望了。
我們在生活中就要像漫畫中左邊的人學(xué)習(xí)，我們必須有能力，雖然這樣我們會被更高的要求，但是我們也會獲得前進(jìn)的動力，進(jìn)步的動力。就如我們生活中的那些名人一樣，他們雖然被要求得更高，但是恐怕他們也沒有什么不樂意的。而且還會有更多的人羨慕他們。我們在生活中會被各種人要求，父母，老師，領(lǐng)導(dǎo)；也會因為各種事被要求，學(xué)習(xí)，起居，工作等等。不同的人受到的要求也不同，我們要做的不是抱怨，而是努力提升自己達(dá)到他們的要求。
現(xiàn)在，我們最大的被要求是學(xué)習(xí)好，讓我們從達(dá)到這個要求開始做起。
潛能的作文 篇36
無論是兩次工業(yè)革命，還是三次科技革命，都將人帶入了科技高速發(fā)展的時代�？膳c此同時，人們對讀書的意識也被碾壓在科技的年輪之下。
時代永遠(yuǎn)會以它的速度向前發(fā)展著，所以我們無法改變時代，只能重新喚回人們對書的執(zhí)著和熱愛，所以才有了材料中中外明星在地鐵上丟書的事件。
當(dāng)今社會是一種“快餐”社會，所有事似乎都力求又快又好，每個人都被圈禁在一個叫“高效”的牢籠里。公交車上，大部分人都拿著手機當(dāng)“屏奴”，快速地閱讀當(dāng)天的新聞時事，很少能看見有人捧著一本書在車上靜靜的品讀，而如果有人這樣做，大概也會被以為是一種異類。
而又是從何時起，被無數(shù)偉人視為“精神財富”的書籍卻被手機所替代呢？古人愛讀書卻沒錢讀書，只能親手抄錄，而今，人們有錢買書卻沒有時間再讀書。不得不承認(rèn)，這是一種文化的退步。
而要讓已經(jīng)習(xí)慣快速閱讀的人們重新捧起書讀書，這無疑是一項艱巨的任務(wù)�？砂敤B沃特森等明星卻敢于挑戰(zhàn)這樣的困難，這也是一種進(jìn)步。雖然明星只是萬千群體中的一小部分，可他們帶來的明星效應(yīng)卻是無窮的，無數(shù)的人會受他們的影響而紛紛加入“丟書”和“撿書”的活動，那么提高人們的閱讀能力就成為了可能。
曾經(jīng)有不少調(diào)查都顯示，中國雖然是一個人口眾多，經(jīng)濟發(fā)達(dá)的大國，可卻是一個精神財富無比貧瘠的`國家，要在這樣的現(xiàn)實中喚醒人們讀書的意識，無疑是需要極大的勇氣的。雖然很多類似的運動大多都以失敗告終，可我們也不能否認(rèn)，有一種先進(jìn)的想法并為之付出實踐，就已經(jīng)是一種成功了。
那些不被人們看好的事物，才有實現(xiàn)的價值，中國版的“地鐵丟書”雖然是當(dāng)今社會現(xiàn)實中的一股清流，可也有不少人以為其沒有實踐的價值，在地鐵上丟書真正又會有多少人去看呢？更多的人只是抱著一種新奇的眼光去看待這件事，或許等地鐵丟書的熱潮消褪，人們就又恢復(fù)到“手機時代”。
可我卻認(rèn)為，這種不可為的事情，如果最后成功為之，將帶來巨大的影響，中國將不再僅是一個暴發(fā)戶般的經(jīng)濟大國，而將成為一個有內(nèi)涵的“豪門”國家。到那時，一種讀書的風(fēng)氣也將在中國形成，我們不妨大膽設(shè)想，或許將來中國也能成為另一種意義上的大同之國。
潛能的作文 篇37
有這樣一幅漫畫：一個人雙手抓住樹枝，身體懸在半空，看上去十分驚恐，好似害怕樹枝斷裂；枝頭站著一只小鳥，它看起來卻是悠然自得。為什么處在同一處境的兩種生物會有如此不同的表現(xiàn)呢？其原因就在于：小鳥擁有翅膀，即使樹枝斷裂，它也可以憑借翅膀而保全；但人不一樣，萬一樹枝斷裂，后果不堪設(shè)想。小鳥的翅膀就是它擁有的能力。正是因為擁有能力，它才可以泰然處之。而對于個人和國家來說，能力就是“翅膀”，就是我們的底氣，有了能力，即使“樹枝”折斷，我們也無所畏懼。
一個人擁有了能力，就擁有了和困難對抗的勇氣。貝多芬雙耳失聰，依然可以譜寫出華美的樂章；海倫·凱勒失聰失明，依然可以書寫出生命的絕唱；張海迪高位截癱，依然可以書寫出生命的傳奇；霍金身坐輪椅，依然可以探尋時空的奧秘；拿破侖身材矮小，依然可以統(tǒng)領(lǐng)千軍萬馬。他們也曾在困境中掙扎，從苦難中艱難求索，但他們沒有選擇沉寂和自暴自棄，反而是一直在充實自己，提高自身素養(yǎng)，最終在苦難中涅槃，開啟了自己新的征程。能力之于個人，就像沙漠中的一杯水、寒冬里的一爐炭火。它給人希望和底氣，讓人們不輕言放棄。所以，在提升能力的同時，也是在為自己積攢和困難對抗的底氣。
一個國家擁有能力，就擁有了和侵略者對抗的底氣。清朝末年，由于統(tǒng)治者的腐敗無能，導(dǎo)致我國從原來的“萬邦來朝”一步步走向衰敗。當(dāng)時的政府和國家沒有能力去制造重工業(yè)兵器，使得各國侵略者輕易就打開了中國的大門。雖然最后抗日戰(zhàn)爭勝利，但我們還是用了很長一段時間才使國家恢復(fù)元氣。反觀如今，我國在科技領(lǐng)域方面碩果累累：“蛟龍”入海、“嫦娥”飛天、“北斗七星”歸位……向我們展示著一個大國該有的能力和實力。正是因為擁有這些能力和實力，才使中華民族更好地屹立于世界民族之林。國家擁有能力，是國泰民安的`基本保證，要讓國家強大起來，才有資格和能力去談民族復(fù)興。
泰戈爾說過：“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響！”在提升能力的過程中，我們會流血、流汗，但正是因為這些血和汗，我們才擁有最終的成就，才可以在遇到挫折時說一句：能力為翅，枝斷何懼？（指導(dǎo)老師：劉新科）
潛能的作文 篇38
只看書名，我們就能猜到《責(zé)任比能力更重要》這本書的主要內(nèi)容了。它用了八章，圍繞責(zé)任和能力的關(guān)系，主要告訴我們：對一個人的成功來講，對一個單位用人來講，責(zé)任比能力更重要。因為責(zé)任本身就是一種能力。一個人只有能力，沒有責(zé)任感，是干不好工作的。相反一個人即使能力稍微差一些，但責(zé)任感很強，他依然會成為單位的中流砥柱，會取得事業(yè)上的成功。書中用大量的故事闡釋了這些并不深奧的道理。
書里一開頭就講了“5.12汶川大地震”但安縣桑棗中學(xué)的校長將孩子全部安全帶到家長面前的故事�！�5.12汶川大地震”舉世皆驚，無數(shù)的樓房倒塌，多少家庭骨肉分離，然而一位叫葉志平的普通中學(xué)校長，卻因為他的責(zé)任感，讓2200多名學(xué)生、上面百名老師在地震中安然無恙。
在我們的日常生活中，工作是一種使命，對工作負(fù)責(zé)是一名優(yōu)秀員工的應(yīng)有品質(zhì)。從某種意義上來說，工作態(tài)度決定了人生態(tài)度，工作表現(xiàn)決定了人生表現(xiàn)，工作成就決定了人生的成就，如果不想拿自己的人生開玩笑的話，那就要勇敢地承擔(dān)自己的工作責(zé)任。
自然萬物都有自己的責(zé)任，花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任，而作為一名員工，認(rèn)真做好本職工作，一切為企業(yè)利益著想，一切為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，就是我們的責(zé)任。每一個職場中人都必須明白，對工作負(fù)責(zé)是每位員工的應(yīng)有品質(zhì)，不同的職位有不同的職責(zé)，從來就沒有一種職位不需要負(fù)責(zé)。社會學(xué)家戴維斯曾說：“放棄了自己對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個社中更好地生存的'機會�！蓖�，要是你放棄了自己對工作的責(zé)任，就表示你放棄了自己在企業(yè)中更好地發(fā)展的機會。
責(zé)任不會由于職位的渺小而變得無關(guān)緊要，在責(zé)任面前每個人都是平等的。我們很多日常的工作，只要有責(zé)任心便能做得很好。微軟公司非常重新員工的責(zé)任心，比爾蓋茨經(jīng)常說：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心�！背袚�(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任，全心全意地努力工作，對自己而言，更多的不是壓力，而是一種快樂和幸福；對企業(yè)而言，你將成為領(lǐng)導(dǎo)可信賴的人，成為真正無可替代的優(yōu)秀員工。
潛能的作文 篇39
星期六的早晨，下過雨的空氣很潮濕。吃過早飯后，我和媽媽一起把院子里的花草修剪一下，順便疏松一下泥土。在給一盤蘭花松土的時候，我一鏟子下去，鏟上來了一條蚯蚓，還把這可憐的小東西鏟成了兩段，我很愧疚，心想：它會不會死呢？媽媽看到我難過的樣子，忙安慰我說：“蚯蚓的再生能力很強，截成兩段后也能活的�！彬球菊娴哪茉偕鷨�？我半信半疑。
為了驗證媽媽的說法對不對，我決定做一次試驗。我拿來一個塑料瓶，裝上潮濕的泥土，把這兩段蚯蚓放進(jìn)去，每天給瓶子撒上點水。
過了幾天，我拿出瓶子，用小棍翻尋蚯蚓，找到了那兩段蚯蚓，可惜都沒活的，這是為什么呢？難道蚯蚓有再生能力這個觀點是錯的嗎？我覺得很困惑，就去查資料，終于找到了原因，原來蚯蚓是有再生能力的，關(guān)鍵是看切斷的部位，蚯蚓身上是由100---200個環(huán)節(jié)組成，假如切到第11---36的位置，那剛好是它的心臟部位，足以致命�？赡苣翘煳揖褪晴P到了它的要害。
原來是這樣，找到了原因，我決定再做個實驗，驗證沒切到要害部位的蚯蚓是不是有再生能力。我從泥土里找出了一條大約6厘米長的蚯蚓，避開它的要害部位切成兩段，然后放入事先準(zhǔn)備好的裝著潮濕泥土的塑料瓶，蚯蚓起先沒什么變化，只是被切開的傷口處慢慢地愈合了，上面還留下了一點兒粘液。一天，我發(fā)現(xiàn)在蚯蚓的斷切面處再生了一個頭，而另一頭也再生了一個尾巴。接著就開始長身體了。新長出的那部分顏色要比原來的淺些。蚯蚓真的'能再生��！
那么，蚯蚓又是為什么有這種再生的能力呢？我又去查了資料，才解開了這個謎團，原來蚯蚓被切斷后會形成新的細(xì)胞團將傷口閉合。這時，蚯蚓體內(nèi)的一部分未分化的細(xì)胞很快被輸送到這里，蚯蚓的中胚層細(xì)胞具有很強的分化能力，當(dāng)整個身體出現(xiàn)創(chuàng)口時，原來位于體腔中隔里的尚位分化的原性細(xì)胞，迅速遷移到傷口切面上來，與自己溶解的肌肉細(xì)胞一起，在切面上形成結(jié)接狀的凸起，稱為再生芽。蚯蚓的消化道、神經(jīng)系統(tǒng)、血管等組織的細(xì)胞，也能大量分裂，靠近再生牙，一起為蚯蚓的再生盡力。
一切豁然開朗，大自然真是很奇妙啊，一定還有很多我們所不知道的學(xué)問。我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多動腦，多用心，去揭開大自然更多的秘密。
潛能的作文 篇40
西方一位哲學(xué)家說過，人有避苦趨樂的本性�，F(xiàn)實生活中，人人都追求快樂，但結(jié)果大相徑異。為什么？因為快樂是一種能力。
能力是成功完成某種活動所必需的個性心理特征。實現(xiàn)快樂的能力既不可能與生俱來，也不可能自天而降，只能在社會生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠實踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過程還是外在表現(xiàn)，都是多方面的`，擇其要者，主要體現(xiàn)在對人要有寬容心、對事要有辯證腦、對信仰要有鋼鐵志上。
人非圣賢，有錯難免。這種錯，或是討論中講了錯話，或是創(chuàng)新實踐中做了錯事。孔子說得好：“能近取譬，可謂仁之方也已�！比手揭玻H親為大也；親親為大，和睦相處，就可快樂起來、振作起來。事情就是這樣：以己為喻，方能設(shè)身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不欲，讓同事、同志間的快樂、和諧元素驟然變長，不快樂、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者自樂。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅是快樂，還有事業(yè)的成功和發(fā)展。
那是一家跨國公司策劃總監(jiān)的招聘。層層篩選后最后只剩下三個佼佼者。最后一次考核前，三個應(yīng)聘者被分別封閉在一間設(shè)有監(jiān)控的房間內(nèi)。房間內(nèi)各種生活用品一應(yīng)俱全，但沒有電話，不能上網(wǎng)�？己朔�?jīng)]有告知三個人具體要做什么，只是說讓幾個人耐心等待考題送達(dá)。
最初的一天，三個人都在略顯興奮中度過，看看書報，看看電視，聽聽音樂。
第二天，情況開始出現(xiàn)了不同。因為遲遲等不到考題，有人變得焦躁起來，有人不斷地更換著電視頻道，把書翻來翻去……只有一個人，還跟隨著電視節(jié)目里的情節(jié)快樂地笑著，津津有味地看書做飯吃飯，踏踏實實地睡覺……
五天后，報考方將三個人請出了房間，主考官說出了最終結(jié)果，那個能夠堅持快樂生活的人被聘用了。主考官解釋說：“快樂是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心，可以更有把握地走近成功！
快樂是能力，能力興細(xì)微。只要日復(fù)一日，年復(fù)一年，好學(xué)不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變，快樂就如萬山中來的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天。
潛能的作文 篇41
現(xiàn)代社會，培養(yǎng)孩子的自理能力十分重要。如果不從小培養(yǎng)孩子的自理能力，等將來父母老了或者孩子長大成人了，連自己的生活都不能自理，又何談孝敬父母、奉獻(xiàn)于社會？據(jù)說在美國，孩子到了十八歲，對他（她）的衣食住行有的父母就不管了，連上大學(xué)的費用也得孩子自己打工掙錢解決，甚至連國家總統(tǒng)的孩子也不例外�？稍谖覈�有很多已長大成人仍然依賴父母的“啃老族”，有的已結(jié)婚生子，還要靠父母的退休金生活，這樣的家庭怎能和諧呢？我的父母認(rèn)識到這一問題的嚴(yán)重性，他們注意從各方面影響我，這些都有助于增強我的自理能力。
首先，他們從我上小學(xué)一年級開始，無論刮風(fēng)下雨都堅持不接送我上學(xué)，他們給我辦張乘公交車的IC卡讓我自己乘公交車上學(xué)和回家。不象有的父母，孩子到了初中還接送孩子上學(xué)。這樣做有兩個好處：一是節(jié)省了父母的時間，有利于集中精力工作；二是增強了我的自理能力和時間觀念。
其次，每天上學(xué)要帶哪些書和文具，父母也從來不管，都是我自己整理和準(zhǔn)備，他們總說：“你自己的事自己解決”。我在書桌上貼上課程表，每天晚上就把第二天上課的書和需要的文具裝好。這培養(yǎng)了我辦事細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。我從一本書上看到，有一個小學(xué)四年級的'學(xué)生，每次都是媽媽或爸爸替他裝書和文具。有一天早晨，爸爸晚起了床，而媽媽最近因工作忙，忘了替兒子裝書和文具，結(jié)果，兒子竟背著空書包去上學(xué)了！
再次，我媽媽的自立、自尊也使我深受感動。媽媽雖然身材瘦小，但在她不到十歲時，就幫外公、外婆洗衣、做飯、喂豬、掃地等，雖然在家要做這些家務(wù)，但她在學(xué)校還能認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，終于從偏僻的農(nóng)村考上了大學(xué)，成了一名大學(xué)老師，她生活很節(jié)儉，她的工資除了供我們家日常生活花費，每年還要拿出很大一部分錢孝敬外公、外婆和接濟其他農(nóng)村生活困難的親戚。作為女人，她不依靠男人，不過寄生生活，不僅能夠自食其力，還能幫助別人，這是值得我學(xué)習(xí)的。
做現(xiàn)代家長，創(chuàng)和諧家庭，從小事做起，從家長和孩子做起，從培養(yǎng)孩子的自理能力做起！
潛能的作文 篇42
從小培養(yǎng)孩子“理財能力”今天兒子畫完國畫后，我?guī)コ詽h堡。吃飯的時候兒子拿出個五毛的硬幣玩，玩著玩著，硬幣掉地上了，兒子找了一下沒找到，就說：“算了媽媽，五毛錢小，沒事兒，我們不要了�！�
我說：“那怎么行，五毛錢雖小，可也是錢，爸爸媽媽掙錢多不容易啊，我們一起找找吧!”在我的堅持下，還是找到了那枚硬幣。在回家的路上我一直在想：現(xiàn)在的孩子只知道看見喜歡的東西就向大人鬧著要買，不給買就大哭大鬧。而很多家長抱著“再窮也不能窮孩子”的思想。正是這樣，就導(dǎo)致了現(xiàn)在的孩子花錢為所欲為，不懂控制，這對孩子的健康成長十分不利�，F(xiàn)在的家長大都比較重視孩子的智商、情商的培養(yǎng)，卻忽視了孩子的財商教育。俗話說:“授之以魚不如授之以漁�！�
從小培養(yǎng)孩子的理財能力，教會他如何管理金錢很重要。首先，家長要以身作則，努力工作，生活上盡量做到節(jié)儉，并能經(jīng)常地給孩子講大人怎么掙錢，又如何來花這些錢。父母是孩子最好的老師，潛移默化中孩子就學(xué)會了愛惜金錢。其次，讓孩子學(xué)會理財，要從小做起。在孩子3歲的時候，家長就可以引導(dǎo)孩子了解什么是金錢，金錢可以用來干什么，幫助他建立對錢的基本概念。以及讓孩子認(rèn)識錢，了解錢的.不同面額，物品價格的高低等。再次，教孩子獨立掌管金錢的權(quán)力。等孩子到5、6歲的時候，有了數(shù)的概念以后，家長就可以把小額的錢交給孩子獨立掌管了。
家長可以給孩子少量的錢，告訴他這些錢可以買什么東西，然后讓他自己去買，這樣能讓孩子初步意識到錢的價值，及鍛煉孩子的交往能力。還有，讓孩子明白掙錢的不易。兒子的幼兒園曾做過這樣一個活動：讓孩子推銷報紙，剛開始兒子躲在我的后面，怎么說也不肯跟陌生人打招呼。最后我一個很好的朋友主動和兒子打招呼，并買下了一張報紙，小家伙高興極了，原來這么簡單啊!連著和好幾人打招呼，賣了好幾份報紙呢。這種活動對孩子的社會交往能力和心理承受能力都是一種鍛煉，更重要的是，讓孩子明白了掙錢的不容易。最后，教會孩子的儲蓄能力。
從給他買個存錢罐開始吧!鼓勵孩子存錢，當(dāng)?shù)揭欢ǖ臄?shù)目時，帶孩子到銀行，開一個兒童帳戶。讓孩子了解如何存取，什么是利息等，讓他親身感受到獲利的成果，孩子會很樂意這樣做，會想辦法節(jié)省每一分錢的。
潛能的作文 篇43
下午碧空如洗、方里無云，我正在外面散步�？匆娦〔萏匠隽祟^，路邊的小樹發(fā)了芽，小區(qū)里好多小朋友在歡快著、奔跑著、嬉戲著，我也開心的準(zhǔn)備加入他們�？晌衣牭缴砗笥腥嗽谡f話，回頭一看，后面卻空空如也，我轉(zhuǎn)過頭來繼續(xù)往前走，走著走著，那個聲音又傳入了我的耳邊。我回頭，看見一只小貓，非�？蓯�，可它卻開口說話了，哼"我今天一定要抓住那個該死的小老鼠”，我以為我聽錯了，揉了揉耳朵，貓怎么會說話？我又繼續(xù)住前走著。沒走幾步我看見垃圾桶勞邊躲著一只小老鼠，可它也說話了，"那個狡猾的老貓沒出來嗎？想找點吃的就這么難嗎？”
我驚訝著大嘴張著，我可以聽懂小動物說話，太不可思議了！這時我又聽到空中有人說“飛了這么長時間終于到家了，累死我了，快回家休息，休息，我猛地抬頭，看見兩只小燕子，它們快速的'飛向樓頂。我又聽道兩只小麻雀說“你看我的羽毛漂亮嗎？”“你的不漂亮我的才漂亮�！眱芍宦槿笭幊持w走了。前面出現(xiàn)了一只流浪狗，它一瘸一拐，還一邊說，"這老大今天讓大家集合，看天又要密謀大事了！”聽它說，我的好奇心也來了，就跟著它出了小區(qū)。
馬路上車來車往，它小心地左右看了看，就穿了過去，我緊緊跟在它身后，它還回頭看看我，說："這人怎么老是跟著我！"它拐了個彎往小區(qū)花壇里走去，我想跟上去，可看見前邊有十只流浪狗，嚇的我只好躲在樓邊上，有一只狗大聲的喊著，老大來啦。只見一只大黃狗大搖大擺的走到前面對他們說："都到齊了，我說件大事，這段時間有好多人都餓肚子，我發(fā)現(xiàn)街邊開了一家蛋
糕店，我蹲了好幾天發(fā)現(xiàn)他們下午開著門，可店里沒有人，我們可以趁這個時候去他們店里偷面包，我們個子小，他們?nèi)祟愂强床坏降模院缶筒挥冒ゐI了。”其他小狗們都大聲的吶喊著，"老大萬歲”“老大萬歲！”我捂著耳朵大聲的喊
著“你們真是吵死了不要打蛋糕店的主意，我都聽到了！”看那些小狗用驚訝的表情看著我，然后說：“他能聽懂我們說話！趕緊跑�！蔽遗滤鼈冏肺�，我也趕緊跑。一口氣我跑到了蛋糕店，跟老板提了建議，有人的時候把門打開，沒人就關(guān)上門，老板人很好，爽快的答應(yīng)了。聽說了流浪狗的事情，還把當(dāng)天沒賣出去的面包都給我，讓我去喂流浪狗。
有了這個超能力，我很開心，讓我可以幫助這些無家可歸的小動物們吃飽，不用餓肚子，讓更多的人去了解幫助他們，我心里美滋滋的。
潛能的作文 篇44
“完了，完了，一切都完了！”我哭喪著臉走出考場，英語試卷上竟還有30多分沒碰，一切都結(jié)束了！
以后的日子，我不斷告訴自己：“這不是中考，失敗了不要緊。”但自己始終無法擺脫失敗的陰影。
本學(xué)期開學(xué)后不久，一個意外的消息傳來，我竟然進(jìn)入了前百強，我欣喜如狂，拋掉過去的所有煩惱。
晚上，我躺在床上，久久不能入睡，不再感到興奮而是一種空虛。昨天還低頭喪氣今天卻豁然開朗。我突然問自己，這些年來，我為了什么學(xué)習(xí)，學(xué)了這些知識究竟是為了啥，為了分?jǐn)?shù)嗎？太荒唐了，一張試卷，一個高分就是我學(xué)了這么長時間或者說是以后的最高追求嗎？
國家實行九年制義務(wù)教育又是為了什么！“分分分”真的是我們的命根嗎？
突然想去牛頓：這位科學(xué)巨人發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，其他人則不能。真的沒有知識比他更深更淵博的人嗎？不，有的，但他們不能成功，因為他們不具備這方面的能力�！安軟_稱象”眾所周知，可如果不具備浮力這方面的知識，也很難想出這樣的方法，可見，知識和能力的關(guān)系十分密切。
再仔細(xì)想想，知識不就像那堅厚的地基，能力就像那摩天大樓嗎？各種各樣的` 能力都離不開淵博的知識。學(xué)習(xí)知識就是為了培養(yǎng)能力。如果我們只知道把知識往試卷上搬，那么以后，我們只能紙上談兵，充其量知識個書蟲或兩腳書廚，所以我們要正確對待知識。
科學(xué)家語言：未來似的文盲不再是目不識丁的人，而且沒有能力的人。所以我們在學(xué)習(xí)中，主要培養(yǎng)自己的能力，形成自學(xué)能力，這樣就可以從無知到有知，從知之不多到知之甚多，以適應(yīng)時代的需要。
至于分?jǐn)?shù)，僅僅只是檢驗知識、能力的一種標(biāo)記。它不代表知識能力的全部。很有可能有的人分?jǐn)?shù)高，但他不一定具有真才識學(xué)。然而知識淵博和能力強的人，必定 分?jǐn)?shù)高。因此我們學(xué)生應(yīng)該追求知識的積累和能力的培養(yǎng)而不再是分?jǐn)?shù)：新時代的開拓型人才，難道要在分?jǐn)?shù)這個小圈里面畫地為牢嗎？不！時代不需要“高分低 能”的畸形兒！
知識是種子，能力是樹干，分?jǐn)?shù)是樹葉。只有種子發(fā)芽，才能長成參天大樹；只有根深，獲取的更多營養(yǎng)豐富才能葉茂。
這次競賽讓我明白了許多：“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的自然法則永遠(yuǎn)存在，我將進(jìn)一步學(xué)好科學(xué)文化知識，形成能力，面向未來，迎接挑戰(zhàn)！
結(jié)束語：知識與能力之間的轉(zhuǎn)化需要具備一定的條件，知識的掌握是形成能力不可缺少的前提。但是，學(xué)生能力的發(fā)展不是在傳授知識的過程中自發(fā)地進(jìn)行的。
潛能的作文 篇45
小時候，我就聽大人說過一個故事：三國時，孫權(quán)送曹操一頭大象，曹操很想知道大象的重量，但是大象實在太大了，曹操和文武群臣都束手無策。
這時，曹操的兒子曹沖說：“置大象于船之上，而刻水痕所至，稱物以載之，則校可知�！贝蠹艺詹軟_的意思辦，果然稱出了大象的重量，于是大家都夸曹沖聰明。其實，這是一個極為簡單的道理，如果兩個物體放在相同的船上，若吃水度相同，則重量相同。曹沖如果沒有這方面的知識，他也就沒有稱象的高明本事了�？梢娭R和能力的關(guān)系是密不可分的，所以有了知識才會有能力。 各種機敏的能力都離不開淵博的`知識，正如培根說：“知識就是力量。”正式是有了知識，才鍛造了能力。如果沒有居里夫人高深的理化知識，她也就沒有發(fā)現(xiàn)鐳的能力�？梢�，知識是一切能力的來源，沒有知識，就不能具備能力。
但是，并不是掌握了知識就具備了能力，就像趙括“紙上談兵”一樣，他平時談起兵事，他的父親都難以駁倒他，然而，他與秦將白起作戰(zhàn)時，只知道搬弄兵書，結(jié)果落得全軍潰敗的下場，這說明他沒有將知識轉(zhuǎn)化為指揮作戰(zhàn)的能力，馬克思在寫給他女兒的一封信中，講述了一則阿拉伯寓言，一艘小船在河流中行駛，途中，乘船的哲學(xué)家問船夫是否懂得歷史和數(shù)學(xué)，船夫搖搖頭，“呵，你就失去了一半以上的生命！”哲學(xué)家剛剛說完這句話，風(fēng)就把小船吹翻了，哲學(xué)家和船夫落入水中，船夫問：“你會游泳嗎？”哲學(xué)家說不會�！澳悄憔褪チ苏麄�生命�！边@則寓言中的哲學(xué)家的知識是淵博的，但是在生死攸關(guān)的時刻，他沒有游泳的能力，因此，即使他懂得的知識再多，還是“泥菩薩過河——自身難保�！彼怨庥兄R是不夠的，不能只學(xué)習(xí)知識而不重視能力。在知識和能力這個區(qū)域內(nèi)，要使它們能夠等量代換，就必須在學(xué)習(xí)知識的同時注重培養(yǎng)自己的能力。 至于說到分?jǐn)?shù)，它僅僅只是檢驗知識、能力的一種標(biāo)記，它并不是代表知識能力的全部。
很可能有人的分?jǐn)?shù)高，但他不一定具備真才實學(xué)，但是知識淵博的人，必定分?jǐn)?shù)高，因此我們中學(xué)生應(yīng)該追求知識的積累和能力的培養(yǎng)。 寫到這里，我覺得知識是種子，能力是大樹，分?jǐn)?shù)是樹葉。只有種子發(fā)芽，才能長成參天大樹，只有根深，獲取的營養(yǎng)豐富，才能葉茂，這正是知識、能力和分?jǐn)?shù)三者之間的關(guān)系，因此我的結(jié)論是：學(xué)習(xí)知識，形成能力，面向未來，迎接挑戰(zhàn)！才能獲得真正的成功！
潛能的作文 篇46
在你們看來，超能力是什么呢？是普通人所不能及的能力？似乎這只出現(xiàn)在電影里�，F(xiàn)實生活中，真的有超能力嗎？
這得看你對超能力的定義了。我認(rèn)為是有的，因為我對超能力的定義是:超越你自身的能力。
超能力并不是電影里蜘蛛俠的飛檐走壁、鋼鐵俠的無堅不摧、超人的力大無窮，不是所有普通人所不能及的能力，而是每個人都具有的超越自己的能力。
或許會有疑問？人為什么要超越自己？
大人總喜歡拿孩子去同別人家的孩子比較，“你看看人家……”。左右全是夸人家的好。其實，他們沒有意識到，他們的言語給孩子帶來了多大的創(chuàng)傷。無形間也給孩子輸入了錯誤的價值導(dǎo)向——我要比他強。
雖然能理解，大人只是為了給孩子樹立一個榜樣，希望孩子成為那個模樣。但是，他就是他，為什么要學(xué)別人呢？成為別人，他快樂嗎？
在你的生命里，你最強大的對手真的是你隔壁班的某個學(xué)霸？是未來工作里某位比你強的同事？是你一生中遇到過的于你而言是像神一般存在的某個人？其實都不是。當(dāng)你站在時光河畔，回首往昔歲月時，你就會發(fā)現(xiàn)你所面對的最強大的對手其實是，你自己。
當(dāng)你想要登上表演的舞臺，想要向眾人展示自己的'才能時，總會有一個影子緊緊地拽著你的手，告訴你，你不行，你不可以。你無法掙脫他，漸漸地，你失去了信心，失去了向他人展示自己的勇氣，甚至失去了相信自己的勇氣……
當(dāng)你拼盡全力地想要去改變一切的時候，可能你會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很難讓自己不再去畏懼了。嘗試了一次又一次，最終你大概會告訴自己，真的做不到，真的……
想要超越自己是一個很大的挑戰(zhàn)，因為那個影子就是你，是另一個不自信的你。不要說沒有機會，也不要抱怨命運的不公，只是你太弱了，戰(zhàn)勝不了他的強大，因此他讓你一次次地在考驗面前低下了頭，當(dāng)了逃兵。
在開始前要告訴自己“我可以”！如果真的努力了過后還是不行，再告訴自己“我不行”，至少不會遺憾。如果還未曾嘗試過就給自己下了定論“我做不到”，那么你不是逃兵，誰是？
你不需要戰(zhàn)勝任何人，戰(zhàn)勝那個不自信的你就足夠了。人不能太相信自己，應(yīng)該要勇敢地去試試，去超越自己，去遇見更好的自己，這就是超能力。
我們每個人都有超能力，它就潛藏在心底的最深處，等待著你將它釋放！
潛能的作文 篇47
中秋節(jié)快到了，我收到了小迪發(fā)來的節(jié)日祝福和一張全家福。照片上的小迪甜甜地偎依在她的爸爸媽媽中間，臉上洋溢著幸福的笑容，看著這張全家福，我的思緒回到了今年暑假。
今年暑假爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下的奶奶家，奶奶的鄰居家有個小女孩，穿著破舊的衣服，總是看到她要么忙忙碌碌地做家務(wù)，要么一臉羨慕的看著我和爸爸媽媽一起做游戲，要么獨自一人坐在院子里發(fā)呆，眼睛望著伸向村外的一條路。奶奶和媽媽閑聊中經(jīng)常提到小迪的名字，原來就是這個小女孩，她的爸爸媽媽長年累月在外面打工，很少回來，她和70多歲的奶奶相依為命。
一天，突然出現(xiàn)了一個小精靈，她送給了我一個魔法口袋，可以變出你想要的任何東西，我驚喜若狂，我有超能力啦，趕緊跑去找小迪，變出各種各樣的零食給她吃。小迪兩眼放光，吃得兩只小手和小嘴巴油汪汪的，都沒空和我說話了！見到小迪那么高興，我抱著魔法口袋開心得晚上睡不著覺，想著明天給她變出什么新奇有趣的東西。第二天一早，我翻開魔法口袋，里面竟然躺著一個精致漂亮的洋娃娃！她穿著潔白的紗裙，金黃的卷發(fā)披散在肩上，一雙藍(lán)色的大眼睛笑瞇瞇地看著我。我迫不及待地找到小迪，小迪驚訝得合不攏嘴，開心地和我一起玩洋娃娃�？吹叫〉虾芰w慕洋娃娃的漂亮衣服，我偷偷回到家抱著魔法口袋許愿。金光閃過，我打開口袋，里面放滿了漂亮的衣服！有色彩鮮艷的連衣裙，活潑可愛的短裙，時尚的體恤，干凈的褲子……我抱著衣服讓小迪換上，她看著鏡子里的.自己，笑容燦爛。小迪開心，我心里也美滋滋的。
但是，幾天后，她又恢復(fù)了往日的模樣。無論我變出怎樣漂亮的衣服，精美的玩具，美味的食物，她都不再高興。我著急了，忍不住問她怎么了。她說：“我想我的爸爸媽媽了，你可以幫我變出我的爸爸媽媽嗎？”我用魔法口袋試了試，失敗了，原來超能力也有無法滿足的時刻，原來父母的陪伴比什么都重要，而我每天都有爸爸媽媽陪著，卻不知道珍惜，我安慰好小迪，迫不及待地回家找爸爸媽媽，給他們一個大大的擁抱。
我呼喚小精靈，把魔法口袋還給了她，超能力也不是無所不能的。爸爸媽媽的陪伴與關(guān)愛是任何好吃的零食，好玩的玩具，好看的衣服都代替不了的。我應(yīng)該學(xué)會珍惜。
開學(xué)前收到小迪的信息，她的爸爸媽媽把她接到他們身邊上學(xué)了，真替她感到高興！現(xiàn)在看到小迪很幸福，我由衷地祝福她，更加珍惜和爸爸媽媽一起的快樂時光，希望全天下的小朋友都有爸爸媽媽的幸福陪伴，健康成長。
潛能的作文 篇48
劉亮程在《寒風(fēng)吹徹》里寫道：“落在一個人一生的雪，我們不能全部看見�！边@句話道出了人生的冷酷和無奈，但是，王家衛(wèi)又說了：“人的一生是見天地，見眾生，見自己的過程。”如此看來，沒有看見，就沒有完整的人生。
也許有人會說，看見有什么難的，我視力很好，能看見很遠(yuǎn)的地方，而且每天早上我一睜開眼，就能看見世界。這樣的說法，其實是對看見的一種誤解。他說的只是“看到”而已，有個成語叫“熟視無睹”，就是對這種所謂的“看見”的最好的批判。那么，什么才是真正的看見的能力呢？如材料中智者所說，“從毛毛蟲里看見蝴蝶，從蛋中看見雄鷹，從自私的人身上看見圣徒，從死亡中看見生命，從分裂里看見統(tǒng)一，從人性中看見神性，從神性中看見人性�！笨梢�，真正的看見是一種預(yù)見，是一種反觀，是一種互察。
擁有看見能力的人，他可以從近處看見遠(yuǎn)方，從現(xiàn)在看見未來。睜眼看見小溪從腳底流過，他可以看見山的另一邊的汪洋大海；低頭看見一片樹葉棲息在泥土中，他可以預(yù)知遠(yuǎn)方郁郁蔥蔥的林子；舉頭看見含苞的花骨朵，他可以想見它們將盛開于整個花園。其實，那些所謂的遠(yuǎn)見，不過是擁有看見遠(yuǎn)方看見將來的能力。正如當(dāng)年的總設(shè)計師鄧小平從中國南方的'一個小漁村，看見了未來的港口大城市，這就是看見的能力的彰顯。
擁有看見能力的人，他可以從正面看見反面，從缺陷看見完美。古人早已告訴我們這樣一個道理，“福兮禍之所倚，禍兮福之所伏”，那個邊塞的老翁可以從失馬中看到得馬的幸運，也能從得馬看到墮馬的悲劇。矛盾的雙方本就是互相依存，互相貫通的，能看見事物的兩面，你才能擁有“得之我幸，失之我命”的豁達(dá)和坦然。
擁有看見能力的人，他可以從自身看見他人，從他人看見自身。魯迅先生曾說：“無盡的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”確實，沒有一個人是一座孤島，我們都是處在和他人的相互聯(lián)系中，我們不可以只把目光停留在自己身上或他人身上，要懂得互察�！凹核挥�，勿施于人”，由己及人，明白人同此心；“他山之石，可以攻玉”，推人及己，清楚借鑒之重要。
擁有看見的能力的人，他的思想都可以穿透時間和空間，可以眺望到遠(yuǎn)方，萬物都在其中潮起潮落。真正看見的能力不會被封閉的環(huán)境所局限，它的靈魂可以在廣闊的天地肆意馳騁。
世界色彩斑斕，變幻莫測，誰擁有了一雙慧眼，具有真正看見的能力，誰就能洞察世界真相，占領(lǐng)思想高地，就能得到命運的青睞。
潛能的作文 篇49
一九一七年，梁漱溟考北大落榜。時任北大校長的蔡元培欣賞梁漱溟的才華，特聘梁漱溟為北大講師。梁漱溟果然沒有辜負(fù)蔡元培的希望，他刻苦鉆研，后來以《中西文化及其哲學(xué)》一書轟動學(xué)術(shù)界，終成大名鼎鼎的教授和學(xué)者。
試問：如果梁漱溟沒有碰上“不拘一格降人才”的蔡元培，碰到的是一個只看分?jǐn)?shù)，不看能力的主考，他還能成為北大講師嗎?想必又要成為“唯分是舉”的犧牲品了。
分?jǐn)?shù)等于能力嗎?我思索著。
縱觀歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)：青史留名者極少有高中狀元的，連中三元者更是寥寥。也許大家還記得，姑蘇城外，寒山寺旁，落榜后的張繼徹夜難眠，寫下了家喻戶曉的《楓橋夜泊》�？墒牵钟姓l會記得那年金榜題名，獨占鰲頭的狀元是誰呢?
“聊齋先生”蒲松齡一生歷經(jīng)無數(shù)科舉，卻屢試不第。然而，這并不妨礙后人對他能力的認(rèn)可�！皩懭藢懝砑几咭换I，刺貪刺虐入骨三分”，便是后人對他作品最中肯的評價。
由此可見：能力強的人不一定是那些分?jǐn)?shù)高的人，那么分?jǐn)?shù)高的人能力就一定強嗎?也不盡然。
美院教授陳丹青欲自主出題招考研究生，原因是她發(fā)現(xiàn)學(xué)校招考的研究生英語水平很高，而繪畫水平卻平平。面對連一篇文言文都翻譯不下來的研究生，上海某大學(xué)歷史教授驚呼：“我們需要的是能用歷史知識解決現(xiàn)實問題的人才，而不是只會死背歷史課本的庸才。”
“高考奇才”張非，曾在四年間兩度考上北大，一次考取清華，卻因迷戀網(wǎng)絡(luò)被北大、清華開除。一個能在高考中“叱咤風(fēng)云”的人，卻不能抵擋網(wǎng)絡(luò)的誘惑，這到底是張非個人的悲哀呢?還是我國人才選拔標(biāo)準(zhǔn)的.悲哀呢?
如同“金錢不是萬能的，沒有金錢是萬萬不能的”一樣，對當(dāng)代的中國學(xué)生而言，“分?jǐn)?shù)不是萬能的，但沒有分?jǐn)?shù)是萬萬不能的”。然而，分?jǐn)?shù)到底能夠在多大程度上反映一個人的能力，怎樣使每個人的能力最大限度地通過分?jǐn)?shù)表現(xiàn)出來，應(yīng)該成為被一個教育者積極思考的問題。
誠然，能力強不一定分?jǐn)?shù)高，分?jǐn)?shù)高不代表能力強。但是，如果我們的教育部門能夠?qū)x拔標(biāo)準(zhǔn)做一些調(diào)整，使能力能夠最大限度地表現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，相信對于人才的選拔還是大有益處的。可喜的是，有關(guān)部門已經(jīng)意識到了這個問題。新課標(biāo)改革正在各地進(jìn)行，高考的命題趨勢也正由重知識向重能力轉(zhuǎn)化。我們有理由相信：隨著課改的不斷深入，我們的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)將逐步變化，我們的人才素質(zhì)也將不斷提高。
潛能的作文 篇50
在我短短的六年小學(xué)生活中，我經(jīng)歷了無數(shù)次的學(xué)科能力檢測，每一次的測試對我來說都仿佛是一場歷練，令我又愛又怕。
記得剛上六年級的時候，我很不幸地被抽中去測試語文。我最不敢嘗試的就是語文檢測了，因為面對著那么多陌生的老師，不僅要做自我介紹，要默寫生字詞，而且還有口語交際等應(yīng)急性內(nèi)容。
那一天如約而至，在老師的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入到一個陌生的教室，里面坐著好幾位深色嚴(yán)肅的老師。我找準(zhǔn)自己的座位，天，竟然是第二列的第一個座位。這不是給后面同學(xué)當(dāng)炮灰嗎？我欲哭無淚。
首先進(jìn)行的第一項測試就是默寫生字詞。我靜了靜心，拿起筆開始默寫。正當(dāng)我寫得很認(rèn)真的時候，監(jiān)考老師微微看了看我，我只覺得臉蛋一陣發(fā)燙，迷惘地看著老師。老師提醒我：“頭不要太低，注意寫字姿勢！”我趕緊點頭，心里后悔死了，都是平時在家里養(yǎng)成的壞習(xí)慣害了我。
為了獲得高分，我雙腳放平，抬起頭，離桌子一個拳頭的距離，保持著這樣怪異的姿勢，我一筆一劃地寫著，很快完成了第一項任務(wù)。所幸沒有出差錯。
緊接著，進(jìn)行第二項檢測，和老師面對面進(jìn)行口語交流。要知道，我這個人生來膽小，最怕的就是和老師說話。好在，我面對的是一位和藹可親的老師，她微笑著看著我，讓我抽一張紙條作答。我抽出一張考題，一看，上面的問題是：如果你獨自一人前去進(jìn)行一次旅行，你會帶些什么東西？我歪著頭想了想，默默組織著語言，希望給老師留下一個好的印象。
我低著頭，自顧自地快速說著：“如果我獨自一人去旅行，我首先會帶上指南針，因為它是旅行必備的東西，可以幫到我們很多忙�！薄班挪诲e，繼續(xù)！”善良的老師拉了拉我的`手，鼓勵著我。我感覺到自己自卑的心房被照亮了，也不像之前那么緊張，我勇敢地抬起頭來，對上了老師善意的目光，我繼續(xù)鎮(zhèn)定地說下去：“然后，我會帶一件很重要的東西，一本書。為什么呢？因為旅行的過程中難免會有枯燥和困難，手中有了書的陪伴，我們就能夠克服這些挫折。一本好書帶給我們的精神力量是無窮的，甚至勝過了一位知己！”我一口氣說完了內(nèi)心的想法，感覺如釋重負(fù)。
監(jiān)考老師熱情地理拉住我的手：“太棒了，我的孩子！滿分！”聽了老師的評判，我真想大聲呼喊：我成功了！
由此可見，有些事情其實根本沒有我們想象中的那么恐怖，只要我們努力了，我們就已經(jīng)成功了。
潛能的作文 篇51
穿行于物欲橫流的都市大街。沉醉于燈紅酒綠的歌廳酒吧。不知不覺，我們也追趕權(quán)勢為榮，崇尚關(guān)系為榮，騾子竟選寶馬，這理由是自己榮耀的家族史。反觀現(xiàn)在這個社會，總是那么一些人借助權(quán)勢聚斂財產(chǎn)，平步青云，橫行霸道。可是這些人的下場也都很慘痛，這個世界靠的不是權(quán)勢，而是能力。
不靠權(quán)勢靠能力，我們拼的是腳踏實地。如果你總是夢想著有一天自己可以有權(quán)有勢。靠著權(quán)勢做著那些不合實際的夢，整日昏昏沉沉，不思進(jìn)取。你早晚就會為這個社會所淘汰。也許你也可以狂妄一時，但狂妄過后留下的是慘痛的結(jié)局，會讓你苦不堪言，網(wǎng)絡(luò)上傳出我爸是李剛等等，這樣的字眼�？恐歉改溉ミ^著揮金如土。豪華奢侈的富二代們，請問這是你的嗎？上一輩的努力可能為我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境，可是如果你不腳踏實地，這一切跟你有關(guān)系嗎？永遠(yuǎn)不要靠權(quán)勢，自以為是，因為權(quán)勢是一把梯子，他可以讓你爬的更高，也可能讓你掉的很慘，靠著能力，腳踏實地，相信你一定會很有出色。
不靠權(quán)勢不靠能力，我拼的是吃苦耐勞，沒有體驗過播種時的艱辛，就不會擁有收獲時的喜悅，沒有經(jīng)歷過吃苦的日子，就不會覺得生活如此美好。隨著社會生活的不斷提高，涌現(xiàn)出了一大批官家子弟。他們玩轉(zhuǎn)權(quán)勢，在社會上都靠著權(quán)勢走上了自己心儀的崗位，得到自己想要的一切，沒有一點真才實學(xué)，整天游蕩，卻可以開著豪車住著別墅。這些真的是你可以擁有的嗎？活在官場，我們學(xué)到了察言觀色，點頭哈腰，在官場，我們學(xué)會了見風(fēng)使舵，八面玲瓏，有一句話說上帝總是公平的。他讓你一時擁有一切，卻讓你一是一無所有，唯有吃苦耐勞，認(rèn)真地體驗生活，憑著自己的能力，才能讓你的人生擁有尊嚴(yán)。
不靠權(quán)勢靠能力拼的是咬牙堅持。在這個世界上，沒有人會隨隨便便的成功，成功并非易事，憑借不拋棄，不放棄的咬牙堅持，即使你一貧如洗，你也會覺得生活充滿希望，靠著權(quán)勢競爭來的崗位，不會長久，靠著權(quán)勢得來的'官位，不會順利，靠著權(quán)勢得來的錢財不會順手，只有憑借著自己的能力，咬牙堅持下去，你才會覺得生活的富足。穿行的喜悅，良心的安然。
人生在世，何必承載著他人的殊榮，頂著他人的光環(huán)，活在自己的那些暗淡的角落里呢？放棄權(quán)勢，憑借的能力去獲得，人生的價值，才能讓生活不至于索然無味，從而贏得多姿多彩。
潛能的作文 篇52
一、觀察是發(fā)現(xiàn)生活、積累作文材料的前提
葉圣陶在《文章例話》序中說：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑的晝夜不息�！比~老的話，形象地說明了生活是作文的源泉，離開了生活，作文的生命就會枯竭。學(xué)生作文之所以無話可說，空話套話太多，就在于沒有生活。學(xué)生寫作文最怕什么？最怕的是沒什么可寫。學(xué)生普遍存在觀察力差的情況，導(dǎo)致寫不出好作文。因此，作文教學(xué)應(yīng)該首先注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，交給學(xué)生一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，從而積累豐富的寫作材料，克服寫作時無話可說、虛構(gòu)編造的現(xiàn)象，寫出內(nèi)容充實，富于生活氣息，充滿真情實感的優(yōu)秀作文。
二、觀察激發(fā)寫作愿望，產(chǎn)生寫作沖動
沒有觀察就沒有思考;沒有思考也就無從產(chǎn)生作文的動機愿望。白居易說：歌由事而作 ，詩緣情而發(fā)，它說的就是這個道理：寫詩歌有一定的原因，這個原因就是頭腦中有了“事”和“情”;頭腦中怎樣產(chǎn)生事和情呢？這就要細(xì)致地觀察體驗生活;沒有因觀察而產(chǎn)生的事和情，就寫不出詩歌。陸游也說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！薄霸娡狻�、“躬行”指的就是到生活中去觀察、體驗、思考，使之達(dá)到“非寫出不可”的境地�！凹覈恍以娂倚摇�，如杜甫、辛棄疾、陸游等人的寫作歷程無不生動說明觀察之于寫作的意義。作文教學(xué)是寫作的教學(xué)，我們要提高學(xué)生的作文水平，首先就要提高學(xué)生的觀察力，引導(dǎo)他們到大自然和社會生活中去，使之觀察思考，在頭腦中產(chǎn)生豐富的“事”和“情”，產(chǎn)生出非寫不可的強烈愿望，改變目前“硬”寫的情況，使作文教學(xué)由被動走向主動。
三、觀察是把學(xué)生的理論知識和生活實際聯(lián)系起來的有效方法
學(xué)生對社會生活的觀察感受不敏銳，頭腦中就不可能積累其豐富的生活實際，學(xué)到的文章理論去聯(lián)系什么呢？理論沒有了實際做基礎(chǔ)，也就變成了空洞無力的說教，學(xué)生對你的理論也就失去了興趣，理論也就難以產(chǎn)生良好的效益。因此，我們要深刻領(lǐng)會葉老的教誨，切實重視觀察力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠敏銳地觀察社會生活的深刻內(nèi)涵，敏銳地感受時代的新鮮氣息，積累其豐富的`實際的直接的知識，并產(chǎn)生運用這種直接知識去驗證反思學(xué)到的間接的理論知識的愿望、行為，發(fā)生實際與理論的對接、碰撞。這樣，作文教學(xué)就會走出一條以實際觀察促進(jìn)書本理論的運用，實現(xiàn)理論聯(lián)系實際的良性循環(huán)的成功之路。
潛能的作文 篇53
我常常在睡覺時感到自己有“超能力”，例如：睡覺的時候被子被我踢走了，卻又自己回來了，這就是我的“超能力”，例如：不小心摔到地下時，都有溫暖的手將我扶起，這就是我的“超能力”，例如：中午放學(xué)回來，就看到房子里的整潔，這就是我的“超能力”�？墒侵饾u的長大，使我明白了這所謂的“超能力”，這并不是“超能力”，而是父母的愛在幫助我們，媽媽常常在傍晚起來，看我們有沒有踢被子，然后幫我們蓋好，這就是媽媽對我們的愛。當(dāng)我們摔下去時，常常會有一只手扶著我們，這就是父母，他們守在我們的身旁，擔(dān)心我們受到一絲的傷害。當(dāng)我們放學(xué)回家，所看到的'房子的整潔，是媽媽辛辛苦苦了一個上午才整理好的，這是媽媽的愛護(hù)。如果沒有父母，我們能有這么幸福的生活嗎？如果沒有父母，還有我們嗎？如果沒有父母，我們能快樂成長嗎？如果沒有父母，我們將會怎么樣？我們常常在電視新聞看到有許多孤兒無家可歸，可是我們有家卻不懂的珍惜。我們在電視看到別人有許多玩具，就常常抱怨自己的父母，有沒有想過，還有許多孤兒呢？父母在嘮叨時，我們常常頂嘴，以為父母太嘮叨了太煩人了，可以你有沒有想過，如果沒有父母的嘮叨，你知道這么多事？我看過一篇文章，大家可以來看看。
在一天的中午，李紅在家玩手機，父母下班回家了，可是一進(jìn)家門，就看見了在玩手機的李紅，爸爸就開口說了幾句：整天玩手機，還要不要學(xué)習(xí)了。李紅頂嘴的說：不讀就不讀，你以為我喜歡讀？爸爸氣得沖了上去打了李紅一巴掌，也把他手里的手機奪了起來，站起來就離開了，李紅大叫了一聲，就回到自己的房子里去了，然后在房子里吃了藥，最后被父母送到了醫(yī)院救了回來！你們覺得這是誰的錯？
其實我本人覺得二人都有錯，李紅的爸爸不應(yīng)該在生氣的情況下說出這句話，其實孩子就是學(xué)習(xí)差，才玩游戲入迷的，本來就覺得學(xué)習(xí)無聊，結(jié)果被他一句話點了起來，導(dǎo)致李紅的頂嘴，李紅的爸爸不應(yīng)該打這巴掌，應(yīng)該慢慢來疏導(dǎo)李紅的思維情緒，他正處于失去理智，李紅的爸爸不應(yīng)該這樣刺激他。李紅不應(yīng)該頂嘴，應(yīng)該要學(xué)會疏導(dǎo)情緒，不然會有更多的事情發(fā)生，更不應(yīng)該因為這點小事就輕生，而是要跟父母溝通。這就是我的“超能力”，其實每個人都有“超能力”，只是能力不同，我的其中一個“超能力”是理解文章哦！這個世界沒有真正的超能力，卻有比真正的超能力還有用的“超能力”，你也有，慢慢的挖掘自己的潛能，你會發(fā)現(xiàn)的！
潛能的作文 篇54
在六一兒童節(jié)時，兒子參加了河南省“乘著音樂的翅膀飛翔”六一兒童節(jié)專場音樂會。兒子不僅與大演奏家同臺演出，還感受音樂的美妙，體驗音樂世界里的快樂。更重要的是孩子經(jīng)過這次鍛煉，還提高了與人合作的能力。
在這個音樂會上，兒子的團隊演奏的曲目是《送我一枝玫瑰花》，兒子負(fù)責(zé)非洲鼓的演奏。剛開始，這個曲子是六個琵琶合奏，老師為了讓這個曲子不那么單調(diào)，增加一些出彩地方，于是在已編排好的'曲子里加上了非洲鼓，兒子在表演前幾天才加入這個團隊。兒子原本是學(xué)架子鼓，根本沒有接觸過非洲鼓，因為音樂里樂器都是相通的，況且都是打擊類樂器，兒子學(xué)起來也沒太費事兒。
為了不拖樂隊的后腿，兒子學(xué)得很認(rèn)真，很快熟悉了旋律。直到自己完全掌握了曲子全部的演奏過程，合奏便正式開始。
合奏過程中，由于是新搭檔，難免出錯。排練中一旦有人出錯，就要重新再來。這樣一遍一遍地重復(fù)演奏。樂隊中兒子年紀(jì)最小，加入隊伍的時間也最晚，如果他打錯了，大姐姐們也都體諒他，從沒表現(xiàn)出厭煩，臉上滿是鼓勵。兒子感動于大家的鼎力相助，就更積極投入排練。倘若某個琵琶出了錯，兒子也沒有嘲笑，沒有幸災(zāi)樂禍，而是默默的支持與鼓勵。
相互支持，相互鼓勵，就是優(yōu)秀團隊的精髓。這樣的團隊在如此融洽的氛圍中合作，怎能不取得事半功倍的效果？很快他們配合得就很默契了。當(dāng)悠揚美妙的曲子在音樂會場上響起，便贏來了陣陣掌聲。
溪流只能泛起細(xì)碎的浪花，只有“百川歸海”之后才能激起驚濤駭浪，個人與團隊的關(guān)系就如小溪與大海。一個團隊只有擰成一股繩，勁兒往一處使，才能獲得成功。單調(diào)的琵琶聲或者單調(diào)的鼓聲，就沒有兩種和諧的聲音那樣悅耳動聽。所以，培養(yǎng)孩子的合作意識和能力是至關(guān)重要的。
孩子在合作過程中學(xué)會寬容很重要。合作過程中，如果一方出錯了，你向其投以寬容而鼓勵的微笑，就會讓對方瞬間感到溫暖，減輕內(nèi)疚感，心情放輕松，合作起來就會很和諧，更會接近成功。相反，如果向?qū)Ψ酵兑月裨沟难酃�，只能讓對方更緊張，合作起來更不順利，走向成功會更難。適度的寬容是合作過程中催化劑，既增進(jìn)友誼，又能加速成功。
有一句名言說：“幫助別人爬上果樹的人，也會因此嘗到果實�！蔽覀�?nèi)粝朐谶@個世上生存，絕離不開與別人的真誠合作。一個人不可能成為“百科全書”，而是要借助他人的智慧完成自己人生的超越。所以，培養(yǎng)孩子與人合作的能力，就等于為他們的未來架起了一座通向成功的橋梁。
潛能的作文 篇55
我家后面有一座山上，經(jīng)常有鳥兒會在那休息，晚上也時常有蟬鳴。這天我像往常一樣準(zhǔn)備睡覺了，卻聽見外面有人在講話。我豎起耳朵仔細(xì)聆聽，只見那個聲音說道：“今天晚上太熱了，這么久沒下雨了，怎么都不能下一次呢？”“是啊，都過這么久啦！”另一個聲音附和說。當(dāng)時的我沒想多少，認(rèn)為是樓底下有人在講話，就漸漸睡著了。
第二天早上起床，我又聽見了昨晚那兩個聲音。其中一個說：“唉，天亮了。”“就是就是，待會我們一起捉蟲子好嗎？”“你不知道我抓不到嗎？”“俺也免了，待會我請你�！边@段話聽得我云里霧里，這年頭了，難道樓下人還吃蟲子嗎？兩個聲音繼續(xù)在講話，我打開窗戶晾衣服，結(jié)果看見了兩只小鳥。小鳥看見我一直盯著他，說到：“你聽得懂我們倆講話，對吧？這不是什么稀罕的事。”唉，原來我聽得懂動物講話呀！
放學(xué)回家的路上，我看見一個小女孩正在被幾個大姐大欺負(fù)。女孩臟兮兮的，頭發(fā)亂糟糟，衣服上還有好幾個腳印。她的膝蓋處碰傷了，鼻梁被打斷了，眼睛周圍則被打的一片青紫色。正所謂“路見不平一聲吼，該出手時就出手”，我就站了出來。我說：“你們幾個不要再欺負(fù)那個女孩了！”大姐大說：“你誰呀？你管的著嗎？老子問她要錢，她不給，活該找抽。要不要連你一起抽啊？”大姐大說著就要扇我一巴掌，我靈活的躲過后大聲呼喚小鳥來幫我。一大堆小鳥從空中飛下來，對著大姐打一陣猛啄，啄的大姐大痛的要命。就這樣小鳥幫我一個忙。
有一次周末，我和同學(xué)約好了去公園玩耍。說好了時間的我很開心，放學(xué)的時候竟然忘記把作業(yè)塞進(jìn)了書包。唉，回家后沒有看見作業(yè)的`我，嗯，這個樣子，你應(yīng)該是想的出來的。學(xué)校的大門星期六星期天都是不開的，就算你跟保安說你的作業(yè)忘在學(xué)校了，他也不會讓你進(jìn)去�？傊@回我徹底迷茫了。在家里就郁郁悶悶的，這時小鳥來找我講話了。我腦袋里突然靈光一現(xiàn)，找到了一個解決的辦法。
我把事情跟小鳥講了，小鳥竟無情的嘲笑我。想想我這個人類，竟然要被一只小小鳥無情的嘲笑，啊！是多么痛苦。不過為了我的作業(yè)，我只好忍痛了。就這樣，小鳥行動了。一群小鳥先從我們學(xué)校上空飛過，再降落下來。從班級的窗戶飛進(jìn)去，然后找到我的座位。十只小鳥把作文本頂在頭上，才運回來。經(jīng)過這件事，我對小鳥的仁義感動了。原來動物與人也可以這么友好。
我現(xiàn)在只想說：人與動物要和諧相處，因為動物也是自然大家庭中的一份子。只要我們和諧相處，說不定可以讓這個世界更加的美麗！
潛能的作文 篇56
當(dāng)今世界里，無論你乘坐地鐵公交，在機場碼頭，在辦公休閑等場所，最常見的就是人們不停的在對著一種物件使用著，專注著，這些就是各式各樣的智能通訊產(chǎn)品。當(dāng)然使用者最多且功能最為強大的就是一個品牌——蘋果。
說起蘋果產(chǎn)品，不得不提到一個耳熟能詳?shù)娜嗣眴�。布斯”。在十多年前，�?dāng)蘋果公司已經(jīng)被強大的競爭對手——“微軟”公司逼得走投無路，面臨破產(chǎn)邊緣的時候，他們想起了創(chuàng)始人，一個被放逐的天才，喬。布斯，一個離開蘋果公司后一樣可以在動畫電影界如魚得水的人物，當(dāng)喬布斯回到自己創(chuàng)立的公司，蘋果公司已經(jīng)面目全非，不再是那種富有開拓創(chuàng)新的企業(yè)，變得死氣沉沉，奄奄一息，他決定對蘋果進(jìn)行大刀闊斧的改革，改革的重點就是創(chuàng)新，面對強大的競爭對手，及時調(diào)整戰(zhàn)略，設(shè)計出讓人愛不釋手的產(chǎn)品才能立足于不敗之地。當(dāng)時一個叫音樂播放器的產(chǎn)品剛剛問世，喬布斯看見了突破口，這個產(chǎn)品雖然生產(chǎn)廠家眾多，且蘋果不一定做得最好，但是他想到了創(chuàng)新，不僅僅是產(chǎn)品設(shè)計的創(chuàng)新，而且在市場營銷，網(wǎng)上商店的建立，用戶體驗方面以及保護(hù)音樂制作人的版權(quán)方面等等一系列的相關(guān)市場的創(chuàng)新，都是前無古人的，他成功了，在前有堵截，后有追兵的情況下，雄踞整個音樂播放器的霸主地位，并在此基礎(chǔ)上相繼在智能手機市場，平板電腦市場等等一系列產(chǎn)品上面大獲成功，這一系列的`成功都離不開喬布斯對蘋果產(chǎn)品近乎苛刻的創(chuàng)新能力要求，讓蘋果成為一個股票市值世界最大的電子設(shè)備公司。
反觀日本家電產(chǎn)品，成為世界家電的霸主幾十年的后，卻在最近十年里因為日本家電企業(yè)創(chuàng)新能力下降，甚至是固步自封，抱殘守缺，盲目自大，如索尼，松下，夏普等等這類世界級公司讓蘋果這樣的后起之秀給打敗，甚至在東京最繁華的商業(yè)中心都開起了裝飾設(shè)計獨特的蘋果專賣店，讓日本人心中多多少少有點耿耿于懷，想起幾十年來一直引以為傲的家電產(chǎn)品領(lǐng)域居然敗在一個十年前還是要瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)，讓人不勝唏噓�！澳嫠兄郏贿M(jìn)則退”歷來也是商站不二法則，日本家電企業(yè)也為此付出了慘痛教訓(xùn)。
創(chuàng)新能力的強弱深深的影響著一個企業(yè)甚至一個國家的興衰存亡，當(dāng)今世界創(chuàng)新能力強大的國家?guī)缀醵颊粽羧丈�，�?chuàng)新能力的重要性越來越被人們所認(rèn)識，隨著我們國家保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)等等政策措施的逐步實施，對創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的扶持力度的加大，我們必將迎來一個前所未有的創(chuàng)新時代，這些都是我們這代人需要積極做好準(zhǔn)備并且為之實現(xiàn)的國家偉大復(fù)興機遇。
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