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激烈的辯論賽作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的激烈的辯論賽作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
激烈的辯論賽作文1
2月23日下午，我們迎來(lái)了一次激烈的辯論會(huì)，我們是和六班辯論的。本次的.主題為“是否應(yīng)該幫助他人”。我們雙方的辯手經(jīng)過(guò)一星期的鍛煉，已經(jīng)有了充足的準(zhǔn)備。
隨著上課鈴聲響起，每一位成員都整裝待發(fā)。首先，由主持人翟陳原為我們宣布開(kāi)始。先是幾位辯手自我介紹，便開(kāi)始辯論。首先，正方一辯和反方一辯陳詞，總起，她們用了許多名言；然后是反方二辯向正方提問(wèn)，她們表達(dá)流利而十分清楚；接著，是正方向反方提問(wèn)，當(dāng)正方三辯提出問(wèn)題時(shí)，反方沉默了，教室里鴉雀無(wú)聲，異常安靜。終于，有一位同學(xué)挺身而出，打破了這沉靜的教室。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是觀眾提問(wèn)和四辯總結(jié)，一開(kāi)始是正方一位同學(xué)向反方提問(wèn)，他說(shuō)，學(xué)校假日小隊(duì)活動(dòng)都在幫助別人，難道你們沒(méi)有參加嗎？這時(shí)，包晗迅速地站起來(lái)解答了這題，反方又給我們提問(wèn)。正方四辯和反方開(kāi)始有感情地總結(jié)。不一會(huì)兒，辯論會(huì)就結(jié)束了。
這次辯論既練了我們的口才，又增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我們知道了事情有它的兩面性，有好也有壞，我們要經(jīng)過(guò)思考才能判斷。
激烈的辯論賽作文2
我們班最近開(kāi)了場(chǎng)辯論賽——“吃肉好還是吃菜好”。
我被榮幸的選為吃菜隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，我激動(dòng)地說(shuō)：“我覺(jué)得吃肉好！”突然大家大笑，我才煥然大悟：我是吃菜的呀！我抓了下額頭，很尷尬地說(shuō)：“我講錯(cuò)了，應(yīng)該是吃菜啦，才有豐富的維生素，能提供許多有利于身體的`礦物質(zhì)!”我望著天花板，聯(lián)合生活說(shuō)：“菜不像肉，吃多了會(huì)長(zhǎng)胖！”
王英杰一臉不服，拍著桌子，抿了下嘴巴，思考了一會(huì)，皺著眉頭說(shuō)：“我覺(jué)得不對(duì)，肉可以滿足人們的食欲，我們可以吃好肉來(lái)鍛煉的呀！”我想：如果人不想鍛煉那怎么辦，世界上的胖子之所以多，更是因?yàn)槿獬缘锰啵咎嗔恕?/p>
周莉君終于也說(shuō)話了：“不對(duì)！”她怒視這王英杰，狠狠地說(shuō)：“吃肉有脂肪，吃多了對(duì)身體不好，長(zhǎng)太胖不好看！”我想：知音呀！跟我想的一模一樣，太胖了是不好看。
就這樣，參加的隊(duì)員們你一言我一語(yǔ)，吵得十分激烈，以至于全年級(jí)都聽(tīng)見(jiàn)了，有個(gè)人跑過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“你們聲音太大了，輕點(diǎn)好嗎？”雖然我們心里有點(diǎn)不服，但還是欣然地接受了。我想：不能因?yàn)槲覀儌�(gè)人，而使班級(jí)抹上黑點(diǎn)。
現(xiàn)在我還是覺(jué)得要菜肉結(jié)合，才能更利于我們生長(zhǎng)。菜吃多了也不行，肉吃多了更不行，應(yīng)該要均勻地分配飲食。
同學(xué)們，你覺(jué)得吃肉好還是吃菜好呢？一定要告訴我，讓我們來(lái)討論一下吧！
激烈的辯論賽作文3
今天下午我們班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論賽，有正反兩方兩個(gè)隊(duì)伍，兩個(gè)隊(duì)伍都非常的激動(dòng)。
上課鈴響了，辯論賽也拉開(kāi)了帷幕。只見(jiàn)這時(shí)兩方靜靜的坐著自己的座位上，個(gè)個(gè)神態(tài)自若。一點(diǎn)兒都不緊張，然后我們兩個(gè)隊(duì)伍都分別說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，兩方的觀點(diǎn)都很直接，直接進(jìn)入了主題。
就在這一瞬間，整個(gè)教室都充滿了火藥味，兩方的辯手互相張望著對(duì)方，即使在平時(shí)是很好的好朋友，在這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)也不能讓著誰(shuí)。一開(kāi)始，先是我們正方的閆博說(shuō):“我認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)更能讓人有了不服輸?shù)臎Q心，激勵(lì)人們要不斷的完善自己，更努力的做好自己。所以有時(shí)候競(jìng)爭(zhēng)比合作的力量更大，能促成更大的'成就。就比如在社會(huì)生活中，競(jìng)爭(zhēng)往往通過(guò)競(jìng)賽形式表現(xiàn)出來(lái)。"這時(shí)候反方的彭宇逸又說(shuō):“我認(rèn)為合作更能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，因?yàn)楹献骶鸵馕吨献麟p方可以互相借用對(duì)方的能力資源，實(shí)現(xiàn)合作，大大降低了各自為政所導(dǎo)致資源和能力的浪費(fèi)，在同等條件下合作能更好的促進(jìn)社會(huì)發(fā)展�！比缓笪覀冋降膭x語(yǔ)又說(shuō):“競(jìng)爭(zhēng)比合作更有利于法治化的社會(huì)。例如高考時(shí)總不能與旁邊的同學(xué)合作吧?在人才選拔過(guò)程中，不能競(jìng)爭(zhēng)的話，只能是萬(wàn)馬齊喑究可哀，如果競(jìng)爭(zhēng)的話，就是不拘一格降人才。就這樣一句緊接著一句誰(shuí)也不讓著誰(shuí)。
這場(chǎng)激烈的辯論賽結(jié)束了，雖然勝負(fù)未定。但是雙方都有利有弊。
激烈的辯論賽作文4
今天下午，迎來(lái)了第一次，這次是我第一次開(kāi)展辯論賽，所以，不管是辯手、主持人還是評(píng)審團(tuán)、隊(duì)員還是觀眾，都格外的激動(dòng)、興奮。這次辯題為“做家務(wù)該不該給報(bào)酬”？開(kāi)場(chǎng)前，大家都興致勃勃。我們是正方，觀點(diǎn)是“該給報(bào)酬”，三班是“不該給報(bào)酬”。正方一辯是蘇嘯然，正方二辯是葛佩璽，正方三辯是來(lái)雨暢，正方四辯是萬(wàn)思潔。每個(gè)人都認(rèn)真的準(zhǔn)備著自己整理出來(lái)的資料。
我宣布，辯論開(kāi)始。主持人響亮的聲音使我們安靜下來(lái)。首先是我們的正方一辯提出開(kāi)篇立論，首先陳述了我方觀點(diǎn)，做家務(wù)該給報(bào)酬，蘇嘯然伶牙俐齒，提出種種理由，不放過(guò)一個(gè)可以反駁的機(jī)會(huì)。當(dāng)?shù)搅俗杂赊q論時(shí)，我最想反駁的就是反方三辯的一句話，他說(shuō)撿一副眼鏡，拿一次快遞，我想說(shuō)，并不是家長(zhǎng)讓做的所有事情都叫家務(wù)，一開(kāi)始反方一辯也說(shuō)，客務(wù)就是關(guān)系到整個(gè)家庭的`事情，而撿一副眼鏡，拿一次快遞，這并不影響到整個(gè)家庭，而且我方觀點(diǎn)是做客務(wù)該給報(bào)酬，并沒(méi)有說(shuō)其他的也該給報(bào)酬。而且反方一辯的一句話我也很想反駁，她說(shuō)我們沒(méi)有賺錢的能力就不能賺錢，但是我想說(shuō)，雖然我們沒(méi)有賺錢的能力，但是我們可以先體會(huì)做家務(wù)的辛苦。我想提我的理由，做家務(wù)該給報(bào)酬，我們就會(huì)明白這個(gè)錢來(lái)之不易，從而可以打消我們不勞而獲的念頭。
精彩的辯論賽到了最后收尾的時(shí)間，我們?cè)u(píng)出了兩位最佳辯手，4班的萬(wàn)思潔和3班的黃卓爾，這次的辯論賽讓我收獲了很多。
激烈的辯論賽作文5
秋風(fēng)蕭蕭地吹著，落葉在空中打璇兒，在窗明幾凈的教室中，空氣彌漫著火藥味，似乎都凝固了，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，是的，我們正在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的辯論賽。
第一輪 神采飛揚(yáng)
我方的觀點(diǎn)是——看電視有益。我清脆的聲音響起，正方的同伴們立即為我喝彩，反方也不甘示弱，我方的觀點(diǎn)是看電視未必有益，萬(wàn)一我們看了不好的頻道呢?讓我來(lái)。小葉低聲對(duì)我說(shuō)，隨后站了起來(lái)：注意!我方提倡的是看好頻道。小鄭站起來(lái)諷刺：好頻道?我們年齡太小，分不清!小葉氣得啞口無(wú)言，我沉著冷靜的.站了起來(lái)：請(qǐng)對(duì)方注意自己的言行，看不看好頻道因?yàn)槭欠植磺?我冷笑了一下，說(shuō)：那是你自己分辨力不好，這能怪電視?對(duì)方一見(jiàn)這樣，都不好意思得低下了頭。
第二輪 越戰(zhàn)越勇
小申一聽(tīng)我說(shuō)，就反駁了對(duì)方的話：這不能怪電視,你們自己分辨力不好，是不是怪電視讓你戴了眼鏡?不好，賣出破綻了!反方又像有了活力一般：看電視會(huì)讓眼睛變差呀!我又站了起來(lái)：我方說(shuō)的是有時(shí)間的看，而不是一直看。可是應(yīng)該萬(wàn)一我們沒(méi)有自控力呢?小涂站起來(lái)反駁:那能怪電視么?眼瞎的人還可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)呢!反方小吳嚷開(kāi)了：那萬(wàn)一又瞎又聾呢，再說(shuō)，還有盲文呢!
請(qǐng)對(duì)方注意。我扶額你們跑題了，殘疾人和電視有什么關(guān)系?
第三輪 總結(jié)補(bǔ)充
看電視會(huì)沒(méi)想象力!小金垂死掙扎，可還是被小藍(lán)推了下去
正方勝!老師大聲宣布，我也獲得了最佳辯手的殊榮
遠(yuǎn)處，一條細(xì)細(xì)的彩虹，與秋風(fēng)，在辯論中
激烈的辯論賽作文6
“開(kāi)卷有益”我們女生憋紅了臉說(shuō)�！伴_(kāi)卷未必有益”男生們不甘示弱地說(shuō)。
五一班的教室里，充滿著激烈的氣氛。正方與反方都虎視眈眈的看著對(duì)方，兩隊(duì)都在忙辯論著一個(gè)話題——“開(kāi)卷是否有益”正方里的一員大將——李珂穎先發(fā)話了：“多讀對(duì)我們有益的書(shū)，可以在生活或?qū)W業(yè)上有很大的幫助�！蔽覀兘o反方重重一擊。但反方中的江浩信誓旦旦的站了起來(lái)：“有些漫畫書(shū)，不但對(duì)我們的學(xué)業(yè)沒(méi)幫助，還會(huì)對(duì)我們的心理上造成傷害�！苯普f(shuō)的一番話，讓我們連還手的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。場(chǎng)上已有濃濃的火藥味！我們組的語(yǔ)文天才——何梓珊，經(jīng)過(guò)一番討論，懷揣這全組人的'希望站了起來(lái)：“只要控制住自己，克制住自己，就算漫畫書(shū)擺在你的面前，你也不會(huì)去看�！边@招好像先發(fā)制人，我們都把反方的嘴堵住了�，F(xiàn)已到白熱化階段。
曹志東舉起白白胖胖的小手說(shuō)：“如果有人控制不知自己怎么辦�！彼男∈澜绾孟癖l(fā)了。他的一句話，把我們弄得無(wú)話可說(shuō)。付老師在一旁得意洋洋看著我們，終于說(shuō)：“書(shū)的用處很大，可以提高作文水平，豐富課外知識(shí)，讓我們?cè)跁?shū)中學(xué)到更多知識(shí)吧。
付老師真是一句點(diǎn)醒夢(mèng)中人啊。辯論賽就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束！
激烈的辯論賽作文7
今天的語(yǔ)文課，我分外激動(dòng)，因?yàn)槲覀円e行有史以來(lái)第一次辯論賽。我拿著“萬(wàn)能”資料，目光從一個(gè)一個(gè)反方觀點(diǎn)、正方觀點(diǎn)上掃過(guò)去。我們辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益”，我方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益�！�
辯論賽剛開(kāi)始，正方辯友張園立馬站起來(lái)發(fā)言：“我方認(rèn)為，開(kāi)卷有益。詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。’多讀書(shū)能增加知識(shí)，書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品，人不能離開(kāi)書(shū)本。”我聽(tīng)了得意地笑笑，張園說(shuō)的不就是我資料上的意思嘛，我早有準(zhǔn)備。我啪地站起來(lái)反駁：“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。你想，看不正規(guī)的書(shū)會(huì)利于健康嗎？難道看什么書(shū)都會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)嘛？”不料對(duì)方也有準(zhǔn)備，反對(duì)我方的觀點(diǎn)：“只要控制自己，就看什么書(shū)都沒(méi)問(wèn)題�！薄澳怯植皇撬腥硕寄芸刂谱约�，有些人控制不了自己，看壞書(shū)走火入魔，會(huì)走上犯罪之路的`！”我方辯友振振有詞。
接下來(lái)，比賽進(jìn)入到白熱化的階段，大家仿佛瞬間變成了唇槍舌劍，你一言，我一語(yǔ)，兩隊(duì)氣勢(shì)磅礴，僵持不下。兩個(gè)隊(duì)像兩只斗紅眼的小公雞，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。在主席的一聲令下，雙方開(kāi)始派人總結(jié)，正方總結(jié)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)可以增加知識(shí)，開(kāi)卷有益�！薄敖煺叱�，近墨者黑，如果那些犯人不讀不好的書(shū)，也不會(huì)走上犯罪之路�！蔽曳睫q友也說(shuō)出了總結(jié)詞。
激烈的辯論賽結(jié)束了，正方和反方打平。多讀好書(shū)是好的，可千萬(wàn)別在壞書(shū)中執(zhí)迷不悟。我們要好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)！
激烈的辯論賽作文8
在方洲小學(xué)的一間教室里，正上演著一場(chǎng)激烈的辯論賽。
“主題：小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視？正方——應(yīng)該，反方——不應(yīng)該。正方和反方陳述完自己的觀點(diǎn)后，自由辯論的環(huán)節(jié)就開(kāi)始了。
反方楊廷宇首當(dāng)其沖，一馬當(dāng)先，站起來(lái)大聲說(shuō)道：“我覺(jué)得小學(xué)生自控力差，如果看電視的話會(huì)導(dǎo)致視力下降，學(xué)業(yè)荒廢，而且長(zhǎng)期沉浸在電視里，會(huì)與家人疏遠(yuǎn)，甚至智力下降！所以，我們反方認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該看電視�！彼f(shuō)的面不改色，聲音洪亮。第一回合就將形勢(shì)改變，勝利的天平似乎傾向了反方。
這時(shí)，正方的王振寧站了起來(lái)，絲毫不甘示弱，一點(diǎn)兒都沒(méi)被楊廷宇嚇倒，她鎮(zhèn)定從容，開(kāi)始滔滔不絕的講了起來(lái)，臨危不亂，不愧是一名“征戰(zhàn)多年的老將”，我方覺(jué)得小學(xué)生看電視可以了解國(guó)內(nèi)外的大事，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。如果有父母的管制，是不會(huì)像反方楊廷宇說(shuō)的.那樣“走火入魔”的，所以小學(xué)生看電視多多益善。”
話音剛落，便響起經(jīng)久不息的掌聲，反方見(jiàn)形勢(shì)不妙，就開(kāi)始了更為激烈的反駁，正方也不是吃素的，統(tǒng)統(tǒng)回敬。反方：“你看你那眼鏡，就是因?yàn)榭措娨暡沤暤摹！闭剑骸拔沂且驗(yàn)閷W(xué)習(xí)才帶眼鏡的�！狈捶剑耗俏覀儾淮餮坨R的就沒(méi)好好學(xué)習(xí)了嗎？”……
好一場(chǎng)口齒之間的斗爭(zhēng)，可謂是唇槍舌劍��！在我看來(lái)真是一場(chǎng)難分勝負(fù)的辯論賽！
激烈的辯論賽作文9
教室里辯論聲、贊嘆聲聲聲交匯，這聲音震耳欲聾，吵得就算你塞上三斤棉花還能聽(tīng)得見(jiàn)，鄰居班都跑來(lái)評(píng)理了，這是在干什么呢?原來(lái)我們?cè)谂e行辯論賽呢!
一開(kāi)始我擔(dān)心我方?jīng)]有勝算，因?yàn)檎酵瑢W(xué)人數(shù)比反方少，顯得勢(shì)單力薄。再看看反方同學(xué)，人多還幾乎都學(xué)過(guò)口才，我想他們肯定會(huì)勝利，我們必輸無(wú)疑了。我?guī)е话驳男那殚_(kāi)始了辯論賽。這次辯論賽的主題是：開(kāi)卷是否有益，我方的論點(diǎn)是開(kāi)卷有益。我用我的.口才技術(shù)把反方一些同學(xué)駁得都有些語(yǔ)無(wú)倫次了，可遇上那些學(xué)口才的人說(shuō)得我都有些氣急敗壞，反方卻得意洋洋地說(shuō)：“可那些不宜我們看的書(shū)對(duì)我們是有害的呀!”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地把比賽推入了高潮。我振振有詞地說(shuō)：“不是所有的書(shū)都有害吧!”可反方的一句“未必”把我駁得想一頭撞墻。他們把手背到后面，像個(gè)老板似的走來(lái)走去，一臉滿不在乎的樣子，氣得我恨不得一口把他們吞掉。這時(shí)我突然想到了我買書(shū)經(jīng)常用的選書(shū)方法，這可真是救民稻草啊!我利用那句話辯得有理有據(jù)：“難道你們看書(shū)時(shí)不選擇嗎?”反方此時(shí)竟然無(wú)話可說(shuō)了。最后，老師宣布：“正方勝!”我們歡呼雀躍，反方垂頭喪氣。
這次辯論賽真激烈啊!
激烈的辯論賽作文10
“叮鈴鈴——�！鼻宕嗟纳险n鈴聲響了，陳老師大步流星地走向講臺(tái)，說(shuō)：“今天的口語(yǔ)交際課，就來(lái)圍繞‘開(kāi)卷有益’(考試可以帶書(shū)看)與‘開(kāi)卷未必有益’(考試不能帶書(shū)看)這兩個(gè)話題來(lái)展開(kāi)一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)，規(guī)則是：1、自由辯論。2、有意見(jiàn)補(bǔ)充。3、要舉手發(fā)言，保持安靜。
這時(shí)，班上的同學(xué)分成由xxx為首的反方，由xxx為首的正方。
辯論賽要開(kāi)始啦!主持人陳老師幽默的要求我們鼓掌歡迎“主持人”，然后宣布辯論賽正式開(kāi)始。首先由正方代表xxx講話：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，古人說(shuō)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’�！薄胺捶酱韝xx說(shuō)：”我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，看一些不好的書(shū)籍反而有害。”
正方的.xxx說(shuō)：“那你為什么去看壞書(shū)呀?!”我說(shuō)：“漢代劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’，這藥一是良藥，可以治百病;另是毒藥，至人于死地。”之后開(kāi)始了自由辯論，各方代表都暢所欲言，有的同學(xué)竟為了一個(gè)不良的動(dòng)畫片吵了起來(lái)，不過(guò)又很快回到了主題上。
大家越說(shuō)越激動(dòng)，越來(lái)越熱情，以致于秩序混亂，無(wú)法再辯論下去，主持人陳老師不得不宣布停賽，一場(chǎng)辯論賽就結(jié)束了。
辯論會(huì)接近尾聲了，陳老師作了個(gè)小節(jié)：“這次辯論會(huì)馬上就要結(jié)束了，前面幾位同學(xué)積極發(fā)言很好，不過(guò)在當(dāng)今社會(huì)，考試有開(kāi)卷的，有閉卷的，要從各個(gè)方面來(lái)看這個(gè)問(wèn)題�！�
激烈的辯論賽作文11
“丁零零”，一聲清脆的上課鈴聲在我耳邊響起。
這節(jié)課我們要舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，正方個(gè)個(gè)信心十足，拿著自己早已準(zhǔn)備好的幾張紙的資料。我想：“我們反方一定把你們”殺“的落花流水，片甲不留，我雖這么想，可心里還是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
只見(jiàn)主持人肖巢和朱海若宣布了辯論規(guī)則，隨后便開(kāi)始了。朱靜文一馬當(dāng)先舉起手，說(shuō)：”閑書(shū)的`內(nèi)容更吸引人，正書(shū)太古板。“鄭以勒筆侹挺地站起來(lái)反駁：”如果看閑書(shū)的話會(huì)影響學(xué)習(xí)，所以我反對(duì)看閑書(shū)�！皼](méi)想到一開(kāi)口就給他們一個(gè)下馬威。
接下來(lái)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，你一言我一語(yǔ)，所有同學(xué)都爭(zhēng)地面紅耳赤……爭(zhēng)了好久好久，眼看正方就要贏了，我的心頓時(shí)揪緊了，當(dāng)主持人朱海若說(shuō)：”反方是否被辯地啞口無(wú)言了呢？“突然，李浩冉像是被點(diǎn)燃似的，舉起手來(lái)，替我們反敗為勝。
這時(shí)老師宣布這場(chǎng)辯論賽結(jié)束了，老師說(shuō)：”我們恭喜反方，他們贏了�！斑@場(chǎng)精彩而有趣的辯論賽，真是讓我回味無(wú)窮�。�
激烈的辯論賽作文12
11月13日下午，內(nèi)蒙古小記者協(xié)會(huì)舉辦第三屆辯論賽。
辯論賽共有3對(duì)對(duì)手、6支隊(duì)伍，第一組正方的辯題是“家庭作業(yè)越多越好”，第一組反方的辯題是“家庭作業(yè)越少越好”，第二組正方的辯題是“孝順父母應(yīng)該從小做起”，第二組反方的辯題是“孝順父母將來(lái)再做不遲”，第三組正方的.辯題是“知識(shí)就是力量”，第三組反方的辯題是“知識(shí)不等于力量”。我被老師安排在第二組反方，隊(duì)長(zhǎng)把我安排在第三位，當(dāng)然就是三辯了。
辯論賽在緊張而激烈的氣氛中進(jìn)行，每個(gè)人都擦拳磨掌、躍躍欲試，卯足了勁要戰(zhàn)勝對(duì)手。辯論賽最激烈的階段要數(shù)自由辯論環(huán)節(jié)了。在這一階段，大家各自發(fā)表言論，主張自己的觀點(diǎn)，打壓別人的觀點(diǎn)，都希望自己的言辭精彩一些，觀點(diǎn)能更甚一籌。
這不，在自由階段階段，我就多次被對(duì)手“請(qǐng)對(duì)方三辯回答”的挑戰(zhàn)聲叫板了好幾次，對(duì)于對(duì)方高年級(jí)辯手咄咄逼人的態(tài)勢(shì)，我這個(gè)低年級(jí)的小女孩著實(shí)有點(diǎn)招架不住，幸虧我早有準(zhǔn)備，一邊看著手里的小卡片，一邊緊張地對(duì)付著：“我們現(xiàn)在年齡還小，又沒(méi)有金錢，根本沒(méi)有能力去照顧和孝順父母，我們現(xiàn)在最大的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，考取好成績(jī)，將來(lái)有出息了，再圖回報(bào)父母，否則的話，我們現(xiàn)在能做到嗎？”
我的話音剛落，對(duì)方辯手又開(kāi)始展開(kāi)新一輪的對(duì)辯，雙方辯手互不相讓，你來(lái)我往，爭(zhēng)得面紅耳赤，這真是一場(chǎng)激烈的辯論賽�。�
激烈的辯論賽作文13
周五下午語(yǔ)文課上，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)“生活中是否要善意的謊言”辯論賽。男生是正方，而作為反方的我們，可以無(wú)論理取鬧啦！
辯論賽開(kāi)始了男生首先站起來(lái)發(fā)言：“生活中需要善意的謊言。這些謊言，不會(huì)傷害他人的自尊，對(duì)生活中許多事有幫助。”
女生起立：“謊言終究是謊言，無(wú)論多么美麗，只要你揭開(kāi)它的面紗，將奇丑無(wú)比。所以生活中不該有謊言，無(wú)論善惡!”
男生不服，一拍桌子，大義凜然的說(shuō)：“莎士比亞說(shuō)過(guò)‘生活中，善意的謊言可以讓生活增添色彩’。所以生活需要善意的謊言！”男生2：“補(bǔ)充，在《唯一的聽(tīng)眾》中，老人就用善意的'謊言成就了年輕人的未來(lái)!”
我耐不住性子，一跺腳，反駁：“所以他后來(lái)知道了，就會(huì)傷到自尊��！”
“要是我就會(huì)欣然接受！”
我大罵道:“那是因?yàn)槟隳樒ず�！”全班頓時(shí)大笑……
最后老師來(lái)了個(gè)評(píng)判：“有時(shí)生活中也需要善意的謊言，不過(guò)呢，我們也要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！回去后，以‘激烈的辯論賽’為題，寫寫這場(chǎng)辯論賽！”
全班頓時(shí)失望了，冷眼落到了黑板上�！扳忊忊彙薄�
不過(guò)，這場(chǎng)辯論賽還是很激烈，很有意義的！
激烈的辯論賽作文14
伴隨著上課的鈴聲，我們班的辯論賽就要開(kāi)始了。這次的主題是開(kāi)卷是否有益。
現(xiàn)在臺(tái)下很安靜，有的同學(xué)在討論；有的同學(xué)拿著稿子反反復(fù)復(fù)的讀；還有的同學(xué)在準(zhǔn)備上臺(tái)辯論。
辯論賽開(kāi)始了，正方和反方的4位辯手個(gè)個(gè)自信飽滿的上臺(tái)了。
正方1號(hào)葉程走上前一步，兩手拿著稿子，開(kāi)始向我們證明開(kāi)卷是有益的'。但是，反方的1號(hào)劉佳豪立即胸有成竹地反駁道：“你說(shuō)的很好，但是我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益……”陳舒維馬上走向前一步反駁反方。這時(shí)候，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。我很急 ，想到：余楚燁快反駁啊，我們就要輸了，真是的！但是，余楚燁還是慢慢的走向前，看著稿子，反駁正方。
一分鐘，二分鐘，三分鐘……十五分鐘，時(shí)間就是這樣的無(wú)情。
到了高潮，臺(tái)上的8位辯手從冷靜的反駁到唇槍舌戰(zhàn)，臺(tái)下的同學(xué)們也在說(shuō)。我記得最清楚的一句話是劉佳豪的：“現(xiàn)在是開(kāi)卷不是開(kāi)心�！蔽覀兒敛华q豫的把掌聲送給劉佳豪。我心里偷偷的想：我們反方贏定了。二十幾分鐘過(guò)去了，吳老師走上臺(tái)宣布正方贏了，我們反方很失望。
原來(lái)，不是4位辯手的錯(cuò)，而是我們反方搜集的名人故事和自己經(jīng)歷的故事太少了。
激烈的辯論賽作文15
今天，學(xué)校里舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)，主題是“使用手機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn)�！�
老師焦急地走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)舉行一場(chǎng)辯論賽，你們利用下課休息的時(shí)間討論一下使用手機(jī)有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，下節(jié)課，開(kāi)始辯論賽。主題就是使用手機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn)�！�
“叮叮�！�，上課鈴聲響了，我們立馬回到座位上。老師一聲令下：“辯論賽正式開(kāi)始。”同學(xué)們自覺(jué)分為兩組。一組為正方，一組為反方。
正方成員小波迫不及待地站起來(lái)說(shuō)：“手機(jī)上面有很多的娛樂(lè)項(xiàng)目，比如，看電視、玩游戲。而且手機(jī)還可以用來(lái)學(xué)習(xí)，可以查閱資料，還可以看電子書(shū)。”正方成員小華也不甘示弱，激動(dòng)地說(shuō)出了自己的`想法：“手機(jī)可以用來(lái)打電話，聊微信，非常的方便。還可以用來(lái)導(dǎo)航，出門我們?cè)僖膊慌旅月妨��！?/p>
反方成員立刻反駁道：“手機(jī)雖然可以用來(lái)娛樂(lè)放松，但手機(jī)玩久了，會(huì)使視力下降，而且對(duì)頸椎也不好，會(huì)成為低頭族。手機(jī)可以用來(lái)查資料，但經(jīng)常用手機(jī)查資料會(huì)使自己的學(xué)習(xí)能力下降。經(jīng)常玩游戲還會(huì)上癮，會(huì)沉迷其中，無(wú)法自拔�！闭匠蓡T聽(tīng)了之后又十分囂張地說(shuō)出了好幾個(gè)使用手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)。而反方成員無(wú)力反駁，只能鴉雀無(wú)聲。
最后，老師宣布正方選手獲得最后的勝利。通過(guò)這次辯論賽，我們都明白了使用手機(jī)既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)合理地運(yùn)用手機(jī)。
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