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    友情的小學(xué)作文

    時間:2023-01-21 09:33:56 推薦作文 我要投稿

    實(shí)用的友情的小學(xué)作文三篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的友情的小學(xué)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    實(shí)用的友情的小學(xué)作文三篇

    友情的小學(xué)作文 篇1

      在我的人生道路上遇到過許多困難,許多人都曾經(jīng)幫助多我,同樣,我也幫助過別人。每當(dāng)別人向我表示感謝時,我總會說:“這是我應(yīng)該做的。”

      記得有一次,學(xué)校舉行義賣活動。我和小明一起去挑選物品。走了很久,小明終于看到了一件物品。小明把手伸到口袋里想要拿錢,突然大叫到:“糟了!我的錢不見了!”我嚇了一跳,心想:錢到了!這可不得了!一定要找到。想到這里,我十分著急,連忙拉著小明找錢。

      我和小明在操場上找了很久,都沒找到。小明對我說:“你先挑你喜歡的東西吧,不要浪費(fèi)自己的時間,我自己再找找吧。”我說:“不要緊,我在幫你找找,多一個人就多一份力量,我們在到教室里找找!焙髞恚覀冊谛∶鞯臅镎业搅隋X——原來他沒帶下來。我的心像一塊大石頭終于掉在了地上。小明不好意思地對我說:“原來是我自己忘記帶了,真不好意思,害得你和我一起找了那么久。”我說:“沒關(guān)系,我和你是好朋友,好朋友就應(yīng)該互相幫助,這是我應(yīng)該做的!

      后來,我和小明都買到了自己喜愛的物品,我們之間的.友誼也加深了。

      通過這件事,更讓我明白了當(dāng)別人有困難時我們應(yīng)該幫助別人的重要。

    友情的小學(xué)作文 篇2

      幸福,相信每個人都有自己獨(dú)到地見解:收到關(guān)心很幸福;得到獎勵很幸福;成績優(yōu)異很幸福;榮華富貴很幸!傊覀兌荚艿叫腋5仃P(guān)注,這些雖然讓我們感受到了快樂——但誰能說這種快樂是永久地呢?我堅信:友情是一種獨(dú)特地幸福!

      拋下雜念,仔細(xì)回想一下我們地過去,相信每個人都會笑地。為什么?這是因?yàn)槟愕玫搅擞亚榈刈8!荚嚂r忘帶文具了,他給你地一塊橡皮;回家時忘帶作業(yè)了,他給你地那些作業(yè);上學(xué)時受到批評了,他給你地一句鼓勵;練習(xí)時遇到難題了,他給你地耐心講解……這些類似地情景總在身邊縈繞。你忘了嗎?不,你未曾忘記,因?yàn)槟悻F(xiàn)在還能露出幸福地微笑,它未隨時間地流逝而消失——由此便明了了,友情是一種永不貶值地投資。

      現(xiàn)在,或許你們已經(jīng)不常見到了,也許還可能將一些不太引人注意地同學(xué)忘掉了,但是這不足以成為你忘卻友情地理由。這不是一個明智地人所應(yīng)該做地事情,不過我相信每個人應(yīng)該都是明智地人——因?yàn)槲覀兌级糜涀∮亚,抓住這次投資地機(jī)會。不論你地經(jīng)濟(jì)狀況如何,你都是富裕地、幸福地、快樂地——因?yàn)槟銚碛辛擞亚椤?/p>

      友情是一種信念,使你在逆境中得以堅持;友情是一種快樂,使你在風(fēng)雨中得以綻笑;友情也是一種幸福,使你在陽光下得以成長!

    友情的`小學(xué)作文 篇3

      我是一個愛看書的孩子,只要一閑下來,就會從書柜里拿出一本書來看。放寒假了,我再一次重溫了由美國作家喬治·塞爾登寫的《時代廣場的蟋蟀》。

      這本書的主人公是蟋蟀柴斯特以及它的兩位朋友塔克老鼠和亨利貓。內(nèi)容講得是:蟋蟀柴斯特從來沒想過離開家鄉(xiāng)康尼涅狄格州,可卻因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了野餐籃,被帶到了紐約,從而認(rèn)識了塔克和亨利,并被男孩瑪利歐撫養(yǎng)。后來,它靠絕妙的音樂天賦回報了幫助過它的朋友們……

      書中的柴斯特是個不驕傲、愛朋友的`蟋蟀,而塔克是一只大方、有學(xué)問的老鼠,至于亨利貓,它的心簡直善良得沒法說了。三個好朋友之間的真摯友情足以溫暖紐約這個冰冷的地方,而我們?nèi)伺c人之間,不正需要這種友誼嗎?

      我也有一個好朋友,他叫徐彥哲,是我城中小學(xué)的同學(xué)。我和他好到可以用親密無間、形影不離來形容。當(dāng)時我是班長,他是副班長。每次出黑板報,我倆先是一起研究、聽取對方的意見,最后由我負(fù)責(zé)畫畫,他負(fù)責(zé)寫字,配合得很默契,每期的黑板報都受到老師的表揚(yáng)。學(xué)習(xí)上,我碰到難題向他請教,他遇到困難我也會向他伸手。徐彥哲對我就像塔克和亨利對待柴斯特那樣。

      如今,我轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)有半年了,有了許多新同學(xué)。我會像塔克和亨利那樣對待每一位同學(xué),也希望同學(xué)們多多幫助我。

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