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我的老師小學(xué)作文【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文1
我的數(shù)學(xué)老師姓汪，是一個美麗能干的女老師，她有著小波浪的卷發(fā)，白皙的皮膚，姣好的容貌，同時她也是一位令人敬仰的良師。初次見汪老師是在暑假的興趣班中，吸引我的，不僅僅僅是老師美麗的容貌，而是他那自內(nèi)散發(fā)的自信之美。在她的講課中，她從沒因為學(xué)生的頑皮愚笨而氣餒生氣。她一向掛著自信的微笑，讓人不自覺地對她產(chǎn)生敬意，讓人就覺得她是一位良師。吸引我的除了她美麗的容貌，自信的微笑，還有她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。今年，汪老師的孩子上初中，汪老師也就成了在辦公室中待的時間最長的老師。
而工作認(rèn)真負責(zé)的汪老師并不想浪費這段時間。汪老師教的兩個班共有100多人，每人有了三種作業(yè)，加起來就是300多本。但老師為了保障我們的作業(yè)質(zhì)量便讓課代表在早自習(xí)之前就把作業(yè)給她送到辦公室去。我們的早自習(xí)是7：00開始，8：00正式上課，一般不是班主任的老師8：00之前來到就行，但汪老師經(jīng)常6：35左右就來了。每當(dāng)我去辦公室之際，看到的，往往是汪老師的辦公桌上覆蓋著幾堆還沒有改完的作業(yè)，而那剩余的空好像只能夠人喘口氣休息一下。汪老師則是揮動著紅筆埋頭不停地改著。不用說，就明白汪老師是位良師。汪老師對待每位同學(xué)的態(tài)度也是大同小異，從沒見過她因哪一個同學(xué)成績差或成績好就偏待，她
就是那么“剛正不阿”所以全班同學(xué)都夸贊汪老師是一位良師。汪老師，一位美麗的老師；一個負職責(zé)的老師；一個自信的老師；更是一個剛正不阿的老師。這就是我的老師，汪老師。
我的老師小學(xué)作文2
我的語文老師姓徐，因為班主任也姓徐，為了區(qū)分開來，我們叫她大徐老師。
大徐老師中等個兒，不胖不瘦。她有個習(xí)慣，喜歡扎馬尾辮，這樣看起來有活力，有精神。她會用眼神和我們交流，當(dāng)有同學(xué)開小差時，她會瞪著他，好像在說：＂上課要認(rèn)真聽講�。�(dāng)她夸獎學(xué)生時眼睛會瞇成一條縫。
大徐老師特別和藹，如果有同學(xué)不認(rèn)真，她會點名，或者去摸摸他的頭，但從不去責(zé)罵學(xué)生，所以我們都很喜歡她。
大徐老師還特別喜歡教我們積累好詞好句，她告訴我們平時只有記得多，寫作才能如蠶寶寶吐絲。她常常把好詞句打印在紙上發(fā)給我們，督促我們多讀多記。我最喜歡她的閱讀課了以，每次她都會給我們推薦好書。最近，大徐老師給我們讀了一本名為（夏洛的網(wǎng)）的書，她朗讀起來繪聲繪色，表情豐富多彩，還會加上許多動作，同學(xué)們都聽的入神了。有一次，當(dāng)她讀到費恩和艾費里吃早餐的時候，我居然把手里的橡皮當(dāng)作饅頭了，哈哈，我把書中的人物當(dāng)成自已了！
聽了我的介紹，你們喜歡大徐老師嗎？
我的老師小學(xué)作文3
王老師中等身材，瀑布黑頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里還有一張健談的嘴。
自從王先生上了我們班，他發(fā)現(xiàn)我們班所有的學(xué)生都很膽小，所以王先生通過打人來鼓勵我們。每個學(xué)生只需要表現(xiàn)好，只需要表現(xiàn)差。會有一頓揍。慢慢地，我們班的學(xué)生在課堂上舉起了手�？矗跸壬泻芏噢k法！
王老師也特別鼓勵人。有一次，王老師讓我們回答問題。當(dāng)時我膽子很小，就站起來低聲回答問題。我感覺每次讀一個字，我的心都會顫抖。說完后，我感到不滿意，更加低下了頭。我心想：“這回王老師要嚴(yán)厲批評我了�！钡�，王老師和藹地對我說：“沒事，下次再努力一點，你一定會比這次進步的。”
這是我的老師王。也是我最喜歡的老師。
我的老師小學(xué)作文4
我小學(xué)六年級的時候有一位這樣的老師，他可以說是一位對我有很大幫助的老師，他對我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是那么和善，我們都沒有看他發(fā)過火。
袁老師他就是我小學(xué)時我最喜歡的一位數(shù)學(xué)老師，對我們很好，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上他的數(shù)學(xué)課，我們每次上數(shù)學(xué)課的時候他都會讓我們喊一句口號就是：“龍隊虎隊，做好準(zhǔn)備。每日速算，聽題口算�！蔽覀兠恳还�(jié)課上課前都要口算，因為袁老師要提高我們的口算能力，我們還以龍隊虎隊的形式來分隊進行比賽，每個星期五上完數(shù)學(xué)課我們就從這個星期的多少來得到獎勵。
在小學(xué)六年級的時候我的數(shù)學(xué)成績不是很好，袁老師他就每天教會幾到題目，他的方法簡單易懂可以讓我很快就學(xué)會，這也是我們喜歡上他的數(shù)學(xué)課的原因之一，而且上他的課全班同學(xué)都學(xué)的很快很開心。在他的課中有一個要求就是上課要做筆記，要有一個數(shù)學(xué)筆記本，他還說：“把筆記寫好就像一本自己寫的書，就是自己寫的第一本書。”后來我發(fā)現(xiàn)上課做筆記的作用就是可以輕松的復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識。
我們班的同學(xué)都說：“袁老師是我見過最好的數(shù)學(xué)老師。”
在最后的復(fù)習(xí)階段袁老師每天放學(xué)后他都幫我把學(xué)過的知識在鞏固一遍，在給我多做幾道練習(xí)題，把做錯的題目在給我講一遍，雖然畢業(yè)考的時后成績不是很好但是我真的比以前好多了。我真的很想袁老師，也很想謝謝他。
我的老師小學(xué)作文5
每一個或許都有一個在自己人生中最重要的老師，你的恩情你是最重的一個老師。恩師是讓人永遠懷念的。在一個人的人生旅途中照耀我們前進，是夜空中最亮的星。
她有一頭烏黑的的長發(fā)，又濃又密，一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，著裝整潔優(yōu)美，同學(xué)們都喜歡的老師，她就是我們的李老師。李老師對我們是和藹可親，待我們就像自己的兒女，無微不至的關(guān)懷，對我們盡心盡力，學(xué)習(xí)成績不好，她會耐心的教我們。
李老師是教我們語文，李老師朗讀課文時聲音優(yōu)美，普通話標(biāo)準(zhǔn)，掌握的知識很豐富。在和我們一起討論課文的內(nèi)容，也會插入一些題外話，幽默的笑話，課堂氛圍一下子活躍起來了。
李老師每天很早來到學(xué)校，上我們的早自習(xí)�？粗罾蠋熀吞@可親，在對待同學(xué)們的作業(yè)是十分嚴(yán)格要求的，認(rèn)真批改同學(xué)們的作文，一絲不茍。有時候同學(xué)犯了錯誤，李老師只是給他們講一些道理，從來不打罵我們。
李老師總會解答我們的所有問題，在講課教學(xué)時候，對重點知識點講解十分的詳細，怕我們聽不懂，還一遍一遍地問我們聽沒聽懂。李老師如此負責(zé)任，對我們很上心，為此對書本的知識點理解比較深，我們都會掌握;了重點知識，在學(xué)識有很大的提升，離不開李老師的教導(dǎo)，對李老師心懷感恩。
李老師，感謝您給我們傳授知識，感謝您對我們的關(guān)愛，感謝您對我們無私的付出，您的恩情永生難忘。
我的老師小學(xué)作文6
我有一位老師她長得很漂亮！長長的'頭發(fā)，眼睛圓圓的，像兩顆水靈靈的大葡萄。她的眉毛彎彎的，好似月牙一樣。她每次一笑就會露出兩排潔白的牙齒，好像一粒粒珍珠。哈哈，這位漂亮的美女老師——就是我的語文老師，她姓張。
張老師可喜歡跑步啦！每天早晨我們都會在操場上看到她跑步的身影，而且每次我們上體育課的時候，也看到她在操場上面跑步。張老師不僅長得漂亮，性格也極好！她經(jīng)常跟我們講故事，有時下課還陪我們玩。有一次，我們班級有一位好成績的學(xué)生做錯了題目，她溫柔地說：“做錯題目不可怕，老師不懲罰你，可是你一定要改掉這個馬虎的習(xí)慣�！�
當(dāng)然老師也有特別嚴(yán)肅的時候。有一天，剛開始老師還笑瞇瞇的，突然間，老師大聲喊道：“張小武，你的課后作業(yè)怎么又一字沒寫呢？你昨天回家又做什么的？”看到張老師突然間發(fā)火，同學(xué)們都不敢出聲了！
老師您就像夜空中的月亮，一直呵護著我們這群調(diào)皮可愛的星星，讓我們一天比一天快樂！一天比一天更加有進步！張老師：“您辛苦了！！”
我的老師小學(xué)作文7
打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的小船向遠方的彼岸駛?cè)ァＮ艺驹诖^眺望時，我看到了對我印象最深的啟蒙老師——趙老師。
趙老師是辛勤的園丁，是奉獻的春蠶，是無私的人梯……趙老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。趙老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱呼給予她都不為過，趙老師總是用自己全部的愛心，默默無聞寫春秋；趙老師總是盡自己最大的努力，無怨無悔當(dāng)人梯。正所謂：三尺講臺，三根粉筆，三寸之舌。趙老師總是用最簡單的方式，用最樸素的語言，在講臺上書寫世間最美麗動人的篇章。
趙老師是天上的太陽，每一天都傳授給我們嶄新的知識，灌輸給我們?nèi)碌睦砟�，幫我們樹立宏大的志愿，幫我們成就心中的夢想。趙老師用廣博的愛心譜寫著天底下最溫暖的頌歌。旭日滿天，愛心無限，是老師張開自己有力的臂膀，全身心的擁抱整個世界，用智慧和愛心領(lǐng)著越來越多的人走進成就自我的殿堂。
趙老師老師是一輪明月，吸納了陽光的金色，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過漫漫長夜。走進今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過，就象老師揮動他智慧的手臂，走近你……秋月蟬鳴，育人不悔。
趙老師是一點燭光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看著一個個溫暖的燭光從我的眼前飄過：他們默默地燃盡了自身的全部，把光和熱無私地送給了我們。點點燭光情，悠悠映我心。我感動這樣的燭光，我祝福我們的趙老師！
��！趙老師在我心中閃耀著神圣的光芒，我要用三分李白的詩情，加上三分齊白石的畫意來描繪她那可敬的面容。
我的老師小學(xué)作文8
這學(xué)期快要的時候，告訴我，說我們班來了一位新班主任，可是很嚴(yán)厲的哦。所以我就忐忑不安起來，心想這個是什么樣子呢？她到底有多“兇”呢？
開學(xué)了，終于見到了爸爸嘴中“很嚴(yán)厲”的老師了，原來她姓馮，臉圓圓的，講話嗓門也有點大。剛開始的時候，我都不敢抬頭看她，更是害怕她點我名讓我回答問題，下課了也乖乖的坐在教室里不敢亂跑。結(jié)果細心的馮老師走過來問我：“范靖睿，你是不是不舒服��？”我搖了搖頭，沒敢回答她，她笑了笑，走過去倒了一杯水給我，說：“來，喝杯水吧，別緊張，有事就告訴馮老師吧！”我看著笑瞇瞇的馮老師，點點頭。
后來，我發(fā)現(xiàn)馮老師原來一點也不“兇”，相反她更像一樣無微不至的關(guān)心照顧著我們：每次去食堂吃飯，她總要提前五分鐘，怕我們被高年級的擠到碰到；吃飯的時候，她總是細心的檢查我們飯有沒有吃完；放學(xué)了，她總是要等到最后一個小的家長來了她才回去；天冷的時候，她更不會忘記給每個家長發(fā)去短信通知我們注意保暖。
的新老師------馮老師，她不但教育我們知識，還教育我們做人的道理，是她讓我們漸漸懂事，慢慢成長。謝謝您，馮老師。
我的老師小學(xué)作文9
從幼兒園開始，我就接觸到了許多老師，當(dāng)我不開心，不高興，又哭又鬧時，老師總是抱著我，哄我玩，教我學(xué)這學(xué)那。但是隨著時間的推移，這些老師在我的記憶里已經(jīng)慢慢模糊了。
那時候，看到大班的小伙伴們背著書包，戴上紅領(lǐng)巾神氣的樣子，我就一直盼望早點上學(xué)，希望上學(xué)后能遇到更多的好老師。
在我的心目中好老師應(yīng)該是一本百科全書，腦子里裝著《十萬個為什么》的答案，我們問什么他們都知道，會唱歌、會跳舞，說話算數(shù)，不期騙小孩，并且能夠理解我們，能夠成為我們的好朋友。
爸爸媽媽經(jīng)常對我說：老師這個職業(yè)是十分受人尊敬的。因為老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。聽了他們的話，我有了一個理想，長大也當(dāng)一名老師。
如果我將來能夠成為一名老師的話，我一定要做一名同學(xué)們喜歡的老師。上課時，我會用特別的教學(xué)方法，制造輕松的學(xué)習(xí)氣氛，讓嚴(yán)肅的課堂變成同學(xué)們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕松自如，讓所有的同學(xué)都發(fā)揮出自己的真實水平，考出好成績來。下課后，我會和同學(xué)們一起玩耍，有時間我也會帶大家去博物館、到野外郊游、去鍛煉身體……這樣，大家的課余生活就會非常的充實而且有意思了。
為了追求我的理想，從現(xiàn)在開始我就要帶著希望和夢想好好學(xué)習(xí)，永往直前。
我的老師小學(xué)作文10
師生之情難以忘懷，而在我上小學(xué)四年來的這些老師中，我最懷念的就是在我三年級上半學(xué)期時轉(zhuǎn)走的陳老師，他對我的恩情我終生難忘。
陳老師在擔(dān)任我們班班主任時對我們每個人都很關(guān)心。記得有一次，我在玩的時候，幾個同學(xué)把我推倒了，我的鼻梁差點被摔斷，鼻子哇哇的淌血，我大聲的哭喊起來。這時陳老師走了過來，把我扶起來帶進他的辦公室，幫我擦干了淚水，又用沾滿熱水的毛巾為我擦著傷口。我的鼻子一陣酸澀，只見兩粒大豆般的淚珠從眼里流了出來。我終于體會到了什么叫“一日為師，終生為父”。
陳老師的教學(xué)方法很是獨特，常常是古今結(jié)合，中西結(jié)合。記的有一次，我們在學(xué)一篇課文，這篇課文對我們來說實在是長，而且枯燥無味，我們想馬上下課，可時間過得太慢了。老師似乎看出了我們的心思，于是，陳老師就在讀課文時不斷的加古代人常說的“也”，也摻雜我們學(xué)過的英語，把我們逗得狂笑起來，我們都說陳老師能上“中國達人秀”了。其實陳老師能把那枯燥的課文變得那么活靈活現(xiàn)，是因為陳老師的教學(xué)方法更加鮮活有趣，不那么死板，才能使我們更加活躍。
陳老師雖然不再教我們學(xué)習(xí)了，但曾經(jīng)的日子，曾經(jīng)的教誨我永遠銘記。
我的老師小學(xué)作文11
在我記憶相冊當(dāng)中，有許許多多的老師教過我，但有一位卻讓我印象最深刻，她就是我三年前的數(shù)學(xué)老師，她姓陳。
陳老師長著小小的眼睛，微微一笑就成了一條縫，長長的頭發(fā)上還帶有微微的自來卷。
記得有一次上數(shù)學(xué)課的時候，老師轉(zhuǎn)過身來寫了幾個小題，就在這時候有幾個同學(xué)就開始小聲的議論起來了，突然她轉(zhuǎn)過身來把手里的粉筆扔了過來，還在桌子上彈了幾個來回，老師生氣了，火冒三丈的說：“吵什么吵！給我安靜！”，頓時教室里鴉雀無聲，老師讓我們班的楊心儀同學(xué)和楊小龍同學(xué)等等都站了起來，老師說：“把口算題卡上的題寫上二十五道。”我們都松了一口氣，心里想，幸好我沒有說話，不然的話就完蛋了。雖然老師有點兇，但我還是可以理解的，都是為了我們好��！
記得還有一次我沒帶傘，心里想這下完蛋了，這么大的雨，沒有帶傘，怎么回家呀？數(shù)學(xué)老師正在鎖門看見我沒帶傘，立即給我拿了一把傘說：“天色不早了，快回家吧�！蔽医舆^傘對老師說：“謝謝您！”這時我心里一股暖流，心想數(shù)學(xué)老師對我真好，真愛我。
一把普通的傘，容納了老師對我的關(guān)愛和期盼，正如春雨綿綿不斷的滋潤我幼小的心靈。
我的老師小學(xué)作文12
每個人肯定都有自己的老師，而且不止一個，老師的責(zé)任重大，我們都很尊敬老師.老師是一位擁有豐富知識和愛心的人.
從一年級到四年級，我們班主任是何老師.在班級和課堂上，何老師用兇兇的目光注視那些調(diào)皮搗蛋愛說話的同學(xué)，但是下課時老師就用溫和的眼神看待我們.而且我發(fā)現(xiàn)何老師喜歡笑，笑逐顏開；何老師每次笑時，那紅紅的嘴巴就張開了，露出了一口“伶牙俐齒”.呵呵!
何老師很關(guān)心同學(xué).那是一年級下學(xué)期某一天中午的事：那天放學(xué)了，嘩啦啦一陣大雨，似銀河倒瀉，滄海傾盆，冷風(fēng)嗖嗖，凍得我瑟瑟發(fā)抖.我和幾位同學(xué)躲在學(xué)校門口的大樹下，期盼著有人給我送雨傘或者大雨快點停止.就在這時，何老師送完路隊剛好回到學(xué)�？匆娏宋覀�，她走向前來，用平時溫和的聲音說道：“你們沒有帶雨傘嗎？”我們點了點頭“那這把雨傘你們先打吧，路上小心”何老師用擔(dān)心的眼光看著我們，用那雙冬天凍傷的手把雨傘遞給我們，我們緩緩地撐開雨傘。何老師用書擋著雨，向辦公室跑去，她慈祥的身影在雨中慢慢遠去......那天我穿得衣服很少，但在何老師的雨傘中我卻感覺很溫暖。
何老師不僅有愛心，而且教育有方。每次上作文興趣班時，總是先讓我們實踐，再寫作文。何老師讓我們帶水果、一起做、一起吃水果拼盤；讓我們帶悠悠球，舉辦悠悠球大比拼，還帶我們?nèi)ブ参飯@玩......我們總能在實踐中找到快樂、發(fā)現(xiàn)哲理。
因為
今年何老師有事情，不當(dāng)我們的班主任了。何老師教了我們四年，我想對何老師說一聲：“謝謝您！”
我將會把何老師對我的愛珍藏在我記憶的深處。
我的老師小學(xué)作文13
感受著美好的雨季——六月，灑落紛紛揚揚的夢想……而編織我們的夢想的不是別人，正是我的班主任——黃老師。
她有著一張鵝蛋臉,一排長長的劉海,而劉海下則有著一雙充滿生氣的眼睛。感謝她,我的老師,是她用天籟之音,填滿了我渴望求知的心。感謝她,我的老師,是她用溫暖的手,輕輕拍我的背,安慰我。感謝她,我的老師,是她舍去青春的年華,孜孜不倦的教會我人生的哲理.
啊,老師.看,課桌在瑯瑯地讀書的學(xué)生,在舞臺上盡情發(fā)揮的學(xué)生.哪個不是您培育出來的?老師,您一定是天宮中的彩虹仙子,不然你怎么會把我們的未來點燃得如此絢麗,燦爛?
——看,您把我們的未來都染得象火紅的焰火。——看,您把我們的夢想都染得象金燦燦的光�！�,您把我們的心都染得似海水般純潔.
感謝她,我的老師。
我的老師小學(xué)作文14
快來聽，他那搞笑的普通話，又逗得全班同學(xué)哈哈大笑。你還不知道吧，他是五年級上學(xué)期新來的班主任，姓葉。他個頭不高，一頭黑發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，好像時時刻刻都在尋找什么，從來沒有歇過。
他讓我最難忘的，應(yīng)該算是六年級下學(xué)期的第一節(jié)語文課了；我們課中的第一課是文言文兩則，這兩則文言文讀起來都非常的拗口，也非常的難理解，正當(dāng)葉老師津津有味地念到一半的時候，我不驚小聲地笑了起來，周圍的幾個同學(xué)也笑了起來，后來，全班人都笑了起來；你知道這是怎么搞的嗎？嗯，原來是葉老師那搞笑的普通話在做怪，當(dāng)他讀到：為是其智弗若于的時候，最后一個字“于”，他總是跟唱戲似的拖長音，而且長音還有長有短，這還真是“免費戲劇票”，不用花錢，也能聽唱戲。同時，葉老師也是一個嚴(yán)厲的老師，當(dāng)你犯了錯誤的時候，他也會豪不留情的批評你。
每節(jié)課，葉老師都會以不同的方式來吸引我們，讓人備感親切，又覺得他高深莫測，因為誰也不知道這個老師還會有些啥怪招兒呢！
六年的小學(xué)生活即將要結(jié)束了，我們就要離開母校，離開敬愛的老師，親愛的同學(xué)，此時此刻，我多么想說一句：“謝謝了，我的母校，我的老師，我的同學(xué)！”
我的老師小學(xué)作文15
入學(xué)那天，是我第一次見到我們的班主任，她姓林，是一位優(yōu)雅而樸素的女教師。她今年四十二歲了，一張瓜子臉，雖然比較瘦，但雙目炯炯有神。她時常穿一件粉色的上衣和一條灰色的褲子。
老師很關(guān)心我們。
記得有一次，我班同學(xué)劉奕杭跌倒了，手擦破了皮，林老師親自把他送到衛(wèi)生室，并關(guān)切地問劉奕杭的情況。劉奕杭感激地說：“沒事了，老師�！�
老師對我們非常嚴(yán)厲。
有一次，林老師正在講課，劉奕杭卻把鉛筆尖叼在嘴里，躲在桌子底下玩兒。林老師看見了，及時把他叫了起來。還有一次，音樂老師講課，劉奕杭把小轉(zhuǎn)筆刀放在嘴里，又鉆到了桌子底下。音樂老師吩咐沈芳竹：課后把這件事告訴林老師，讓林老師罰他寫字。下課了，沈芳竹告訴了林老師，果然，林老師批評了他，真的罰他寫字了。
林老師對工作很負責(zé)。她每次收到學(xué)生交上來的作業(yè)，都要認(rèn)真批改。
有一次，老師讓我們交作業(yè)，但王思博沒交。老師發(fā)現(xiàn)了，讓他補上；并罰他再抄一遍《千里馬》第四單元所有生字。老師問他為什么不按時交作業(yè)？王思博說：“我回家看電視看到很晚，爺爺就讓我睡覺了，說明天寫……”這一次，老師原諒了他，并進行了耐心地說服教育。他真的改了，以后再也不先看電視后寫作業(yè)了，而且每次都按時交作業(yè)，學(xué)習(xí)成績也進步了。
林老師為我們嘔心瀝血，把她豐富的知識傳授給我們。她就像一位辛勤的園丁，我們就像一棵棵小樹，在她的精心呵護下茁壯成長。
林老師，謝謝您對我們生活上的關(guān)心愛護，謝謝您對我們學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求，謝謝您帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游。
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