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有關(guān)日子作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的日子作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
日子作文 篇1
今年的我，二十歲了。經(jīng)歷了這么多年，我只想把我作為九零后經(jīng)歷過的事兒，說給你聽。
二十年前，正趕上計(jì)劃生育，那是個(gè)“混亂”的年代。母親從姑父那里辦來(lái)準(zhǔn)生證，后來(lái)有了我。
母親告訴我，在我兩個(gè)月大的時(shí)候，夜里給我喂奶，我卻被嗆著了，一直大哭不止，慌了神的父母抱著我一路跑著去診所。大夫說，幸好我是被豎著抱著的，要是橫著抱，恐怕就沒命了。不知道為什么，母親總是當(dāng)做笑話講給我聽的是我卻總是會(huì)覺得鼻子酸酸的。后來(lái)有一天，父親給我剪指甲，卻剪的太深而流血，父親為此抱了我整整一天。雖然這些我都不記得，還是父母告訴我的，但我卻可以想得到當(dāng)時(shí)他們的心情。
那時(shí)候家里很窮，父母忙于生意，就把我?guī)г谲嚴(yán)�，每天夜里去外省拉水果再回家賣，一年到頭從沒有一天的休息時(shí)間。即使那時(shí)正遇上非典，交警一路上要量七八遍體溫，父親眼睛感染，發(fā)炎的厲害也是吊完鹽水立刻啟程從未耽擱一時(shí)。我的童年也跟著父母在車上顛簸著度過，他們說我小時(shí)候就在車?yán)锟窜嚕豢抟膊霍[，一天吃一頓飯都可以。
后來(lái)啊，我上了小學(xué)，父母沒時(shí)間接送我，便把外公請(qǐng)來(lái)接送我。每年學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，看著別的同學(xué)興奮地領(lǐng)著父親或母親進(jìn)教室不知有多羨慕，雖然我知道我的父母不會(huì)來(lái)，可依然會(huì)站在走廊上盼著我的父母會(huì)來(lái)，可我總是望著我的空位置，一次又一次，當(dāng)他們終于有空閑的時(shí)候，我卻再也不用開家長(zhǎng)會(huì)了。但這些我從沒有跟他們說過，因?yàn)槲抑浪麄兠χ鴴赍X。
不可否認(rèn)，我跟缺乏安全感，每當(dāng)夜里父母起床開始忙碌的時(shí)候，總是要亮一盞燈在床頭，要不然我會(huì)睡不著，睡覺時(shí)總是習(xí)慣性地把身體縮成一團(tuán)，覺得這樣才會(huì)安心。
還記得有一次晚自習(xí)放學(xué)，外面風(fēng)雨交加。走到大門口等了好久還是沒有人接我，便自己打的回去�？墒亲叩桨肼�，看見一個(gè)穿著一個(gè)黑色羽絨服，帶著白色工作手套的父親騎著電動(dòng)車從我身邊疾馳而過。當(dāng)時(shí)想要喊住他，可是速度太快而錯(cuò)過，或許他怕我會(huì)等的著急吧。而他回到家后他發(fā)現(xiàn)我都到家了終于放下了心，而濕透了的衣服過了這十幾年我依然深深地記得，總覺得對(duì)不起他。而母親總是在扮演著慈母的角色，我闖的禍總是訓(xùn)我一頓卻從來(lái)不跟父親告狀。父親不給吃的東西，母親總是以帶我出去玩為借口帶我去吃。
父親的脾氣一直不好，力氣也很大，總是容易沖動(dòng)。為了生意上的事情不知道跟別人動(dòng)了多少次手。父親做生意已經(jīng)二十五六年了，現(xiàn)在也終于放下了生意開始慢慢享受生活。可現(xiàn)如今父親的鬢角早已花白，半百的年紀(jì)，已經(jīng)顯得蒼老。有一次很平時(shí)一樣開玩笑地推了一下父親，他竟一時(shí)沒站穩(wěn)往后退了一下，當(dāng)時(shí)我的心就顫了一下。曾經(jīng)我覺得一直很強(qiáng)大的父親，老了呢。身體也開始一天天變得虛弱。都不敢想象以后的日子會(huì)怎么樣，但我一直在變得強(qiáng)大，他們把我養(yǎng)大，我陪他們到老。
日子作文 篇2
又一個(gè)秋天，再次坐在教室里，可惜不再是我們一起。六年的與你同行，我們一起背著書包去學(xué)校，一起跨進(jìn)我們的一個(gè)教室，一起走過那來(lái)回不斷的小路，在這似乎已變得暗淡……
記得在小時(shí)候，父母因?yàn)橐ぷ�，就沒有接送我們倆個(gè)去學(xué)校，有一次，天下著雨，一起打著小傘進(jìn)了學(xué)校，可因?yàn)槊妹玫牟恍⌒乃さ乖诘厣�，使她也成為了我的“肉墊”，也讓我倆成為了“落湯雞”。二年級(jí)的時(shí)候，我倆因去姨婆家做客，沒有去上學(xué)，結(jié)果被老師罵得狗血淋頭。三年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越不好，有次考試只拿了三十五分，不但得到了老師的批評(píng)，也受到了父母的教誨，還好有妹妹，是妹妹一直在教我不會(huì)的題目，才讓我的成績(jī)有了一點(diǎn)的進(jìn)步。四年級(jí)的時(shí)候，妹妹在池塘邊玩耍，不小心掉進(jìn)了水里，我在邊上申著手想把她拉上來(lái)—妹妹不會(huì)游水，看著妹妹在水里掙扎著，濺起的浪花灑在我臉上，我是無(wú)比的心痛，還好有著劉強(qiáng)的聰明機(jī)智，拿起一個(gè)木棍才把她拉上來(lái)。五年級(jí)的時(shí)候，我倆在走向?qū)W校的路上，我不小心踩上了一坨狗屎，我告訴我妹妹，可她一直說：“哈哈，你今天走狗屎運(yùn)了�！绷昙�(jí)的時(shí)候，我與妹妹一同奮斗著，都想考上一個(gè)好學(xué)校。可是，最終未能如愿，妹妹她考進(jìn)了市里的重點(diǎn)中學(xué)，我還在原地踏步。
現(xiàn)在，雖然我和妹妹不在同一個(gè)學(xué)校，但是，回想起與她在一起的小學(xué)六年時(shí)光，我還是很高興的，我們有說、有笑、有驚、有傷，但我們是永遠(yuǎn)不會(huì)屈服的，雖然她所在的學(xué)校的教育好一點(diǎn)，但我倆有一個(gè)共同的夢(mèng)，而且我相信，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
日子作文 篇3
在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界上，總有一些人陪你一起去創(chuàng)造不現(xiàn)實(shí)。他們?cè)谀闶r(shí)給予你最真誠(chéng)鼓勵(lì)，在你困難時(shí)給予你無(wú)私的幫助，他們便是朋友。
——題記
他是我最好的朋友。
記得初二剛開始，我換了一間寢室，然后我遇見了他。平時(shí)與他也沒有什么交往，甚至對(duì)方的名字都不清楚。只是聽說他人很好，但我卻一直不以為然。
我的脾氣很暴躁，經(jīng)常會(huì)與同學(xué)爭(zhēng)吵，有時(shí)吵著吵著還會(huì)大打出手，而且每一次都會(huì)打的兩敗俱傷。但是自從他來(lái)了寢室以后每每我與同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，他就會(huì)出來(lái)打圓場(chǎng)，避免“戰(zhàn)事升級(jí)。”不知不覺間就對(duì)他產(chǎn)生了好感，久而久之就成為了真心的朋友。
自從成為朋友以后，有一件事情我打心底里感謝他。
有一次考試，我的成績(jī)非常的不理想，讓我很受打擊。下課后，我頹然的坐在座位上，失神的望著窗外。忽然間有一雙手臂從我身后撐在我的肩上，我回頭一看，是他。我勉強(qiáng)的向他笑了笑，說道：“恭喜你�。∵M(jìn)步這么大�！彼麉s仿佛沒聽見一般，雙手捏著我的臉揉來(lái)揉去�！澳愀陕锇∧�？”因?yàn)樗氖衷谖夷樕先鄟?lái)揉去，我說話的聲音都有一點(diǎn)口齒不清了。要是平時(shí)他這樣掐我，我早就跳起來(lái)和他打作一團(tuán)了，但是今天我卻有種想哭的感覺。但他卻不回答我，自顧自的說道：“你怎么頹廢了你，��！你個(gè)沒用的東西，一次考試，算什么�。 彪m然他這只是一句玩笑，但是我可以明顯的感到里面的關(guān)切之意。聽了他說的這幾句話，我的眼里又有了光彩�？粗且桓薄昂掼F不成鋼”的表情，我釋然的`笑了。是啊，一次考試而已，又不是中考，下次努力考好就可以了，我干嘛那么頹廢呢？想到這里，我的笑容又回到了我臉上。自那以后，我努力復(fù)習(xí)，下一次月考果然又有了很大的進(jìn)步。
他也是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的朋友。
有一段時(shí)間我的身體很不舒服，每天早上我起的都比較晚，恰逢那周又是我值日，我想著肯定要被老師批了，但是每天早上到教室，衛(wèi)生區(qū)一干二凈，掃把撮箕整整齊齊。我感到很驚奇，我原本以為這是同學(xué)們對(duì)我的照顧，可是直到有一天早上，我終于提前到了教室。在教室外忽然發(fā)現(xiàn)他正在打掃衛(wèi)生，那一瞬間我才明白，原來(lái)是他每天早上提前半小時(shí)起床來(lái)幫我打掃衛(wèi)生。那一瞬間我感受到了一種莫名的溫暖。我沒有向他去道謝，因?yàn)槲颐靼�，朋友之間沒有謝謝，有的只是那一份默默奉獻(xiàn)的真誠(chéng)。
現(xiàn)如今回想起來(lái)這一年與他之間的友情經(jīng)歷，讓我也是視若珍寶——他幫我打飯、帶水；我?guī)退I書、鋪床……總之，他給我的生活帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂。讓我今生難忘。
這些與他一起走過的日子，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我的內(nèi)心深處，因?yàn)樗鼈兪俏乙簧凶顚氋F的財(cái)富，是拿什么也換不走的珍寶。
日子作文 篇4
有書相半的日子，讓我感受到了世界的美麗，感受到了生活的精彩。
第一次看的書是《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我受不釋手。那時(shí)，我會(huì)為知道面條為什么會(huì)糊而興奮一天，我會(huì)為了解蜜蜂怎樣采蜜而激動(dòng)不已。我知道，我愛上了書籍。
每一個(gè)飄雨的午后，我都會(huì)坐在窗前，手里捧著一本書，聽著“沙沙”的聲音，任憑思緒隨著書中的情節(jié)飄向遠(yuǎn)方……慢慢的，我發(fā)現(xiàn)一種莫名的東西開始撞擊我的心胸，腦子里也似乎有種東西要迸發(fā)出來(lái)。迷迷糊糊地，想要寫些什么。于是，我讀我寫，我思我寫。我的習(xí)作水平得到驚人的提高。我從中感受到了書的神奇魅力。
和書一起走過的日子，是夢(mèng)幻的，是美妙的。
書中蘊(yùn)涵著無(wú)窮無(wú)盡的審美的寶藏：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”的悲壯美；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情美；“長(zhǎng)風(fēng)破流會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的斗志美；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”的哲理美；“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的自然美。美得迷人，美得讓我沉浸其中，無(wú)法自拔。
和書一起走過的日子，是醉人的，是感動(dòng)的。
讀書，都會(huì)讓我的心靈得到升華。讀《假如給我三天光明》，讓我為海倫·凱勒的不幸命運(yùn)感到悲傷，同時(shí)了解自己是多么幸福，也讓我更執(zhí)著地向前走。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我被主人公的意志深深震撼，更讓我精神振奮。我會(huì)和書中的人物，一起思考，一起感受，一起奮斗。
和書一起走過的日子，妙不可言。
有書相伴，幸福人生。
日子作文 篇5
所有的歡笑和淚水，在陽(yáng)光流逝后，都化成一片陽(yáng)光燦爛。
就是那么不經(jīng)意的一抬頭，從窗外漏入那一縷陽(yáng)光讓我怦然心動(dòng)，腦海中就多出了這樣一個(gè)畫面，一位老人騎著鳳凰牌自行車，車的橫梁上坐著一個(gè)小女孩。田野間滿是歡聲笑語(yǔ)，藍(lán)天上，陽(yáng)光燦爛。
那位老人，就是我的爺爺，而那個(gè)小女孩，就是我。
爺爺很高，很瘦，眼里有一股獨(dú)有的嚴(yán)肅，大家似乎終日里怕他。也不知道為什么，每當(dāng)爺爺看到我時(shí)，眼里的嚴(yán)肅都會(huì)化作一片慈愛。
童年的日子，我和爺爺一同走過，還有，那燦爛的陽(yáng)光。
那幾年前的夏天，陽(yáng)光明媚的下午，爺爺總帶我去看那片田野。開滿鮮花的田野上，我貪婪的享受著陽(yáng)光，爺爺教我辨認(rèn)每一種樹，每一株花花草草，甚至每一種昆蟲。
累了，就在樹蔭下坐著，爺爺還時(shí)不時(shí)的問：“怎么樣，熱不熱？渴不渴？餓不餓？”我總是搖著頭說：“不熱，不渴，不餓。”我明白那是爺爺在關(guān)心我，可總是覺得不耐煩。
那又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我已經(jīng)10歲了，爺爺還總是騎著他的鳳凰牌自行車來(lái)學(xué)�？次�，還買了我最愛吃的糖葫蘆。
我在上課，爺爺不想打擾我，便在門衛(wèi)室里留了張紙條，默默地走了。
下課了，爺爺那蒼勁的字讓我的同學(xué)們贊嘆不已。我正美滋滋地吃著糖葫蘆時(shí)，媽媽突然來(lái)了，她告訴我，爺爺在回家的路上出了車禍，在醫(yī)院里……
自從那次車禍，爺爺蒼老了許多，本來(lái)微霜的頭發(fā)已變花白。他再也騎不了鳳凰牌自行車了！
午飯后，陽(yáng)光燦爛，爺爺在陽(yáng)臺(tái)靜靜的看書，我悄悄走近，爺爺緩緩抬頭，露出了慈祥的笑容。他關(guān)心的問我的學(xué)習(xí)，我欣然的點(diǎn)頭。
我低頭轉(zhuǎn)身，淚就落下了……
這陽(yáng)光燦爛的日子，我用文字記錄著。所有的笑和淚，慢慢化作一片燦爛的陽(yáng)光，我卻已熱淚盈眶。
日子作文 篇6
初三的日子，該用什么詞語(yǔ)來(lái)形容呢？無(wú)奈？漆黑？緊張？還是……
具體是什么已經(jīng)沒有定論了。
剛上初三時(shí)，是炎熱的夏天，教室里的風(fēng)扇開到最大都嫌熱，臺(tái)上的老師汗流夾背，臺(tái)下的我們昏昏欲睡。整個(gè)夏末，就這么一天天的走過去了。夏天過去，秋意開始縈繞，空氣里滿是秋天干澀的分子，有種冷冷的卓然，看著窗外的天，烏沉沉的云疊在一起，一絲光艱難的從中透出，恍悟，這不正是初三的天空嗎？
現(xiàn)在已經(jīng)到了中旬，等到下雪的日子是，我們就要期考了。第一學(xué)期，像飛似的，就快結(jié)束了。我開始害怕夏天的來(lái)臨，因?yàn)橄乱粋�(gè)夏季，我就要中考了，三年的初中生活，就此終結(jié)。
翻開封存的畫卷，過去像電影一樣一幕幕慢動(dòng)作回放，那些神采飛揚(yáng)，意氣風(fēng)發(fā)，囂張跋扈的日子，不知道什么時(shí)候不見了。時(shí)光的流逝，消磨掉了我們的菱角，我們的囂張。每天上課時(shí)死氣沉沉，下課時(shí)一片“沉睡”，回家后面對(duì)一堆白紙黑字的習(xí)題，生活枯燥得如同白開水一般，透明，波瀾不驚，卻沒有顏色。
壓力一下子降臨，在學(xué)生的生活里，成績(jī)當(dāng)然是最重要的，更何況是初三生，成績(jī)壓倒一切，我們的情感早已成了它的奴隸，心情隨著分?jǐn)?shù)做著從冰點(diǎn)到沸點(diǎn)的極速運(yùn)動(dòng)，老師的贊揚(yáng)，同學(xué)的羨慕，家長(zhǎng)的關(guān)心隨著分?jǐn)?shù)或接踵而至或紛紛離去……
殘酷卻現(xiàn)實(shí)。
有時(shí)候，也想扔下肩上的重?fù)?dān)，但也只是想想，真正實(shí)現(xiàn)的幾率少之又少。因?yàn)榧缟蠐?dān)負(fù)著的，是未來(lái)，怎敢輕言放棄？再怎么痛苦，也要堅(jiān)持走下去，在初三的日子里，我想我們每個(gè)人都是勇敢的孩子。因?yàn)樵谥貕褐�，別人看不見我們的淚水。感覺像正在被削皮的水果，痛楚，無(wú)奈，卻只能埋起來(lái)，在心底無(wú)助的呻吟，心傷的聲音，聽不見。以為時(shí)間久了，會(huì)習(xí)慣，會(huì)對(duì)傷痛麻木，習(xí)慣了沒有感情的面對(duì)每天的日出，日落，每天埋藏在那綿延不斷的公式和題海里。但每每回到現(xiàn)實(shí)時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己并不孤獨(dú)，走在初三，還有許多同齡人，有著和自己一樣的困惑，體會(huì)著一樣的酸甜苦澀。
“青春的花開花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨落雪飛讓我心碎卻不憔悴。”很多年前，一個(gè)名叫沈慶的人這么唱到。如今，這些青春的記錄者已被歲月的殘酷打磨的滄桑，憔悴，讓人唏噓不已。而現(xiàn)在的我們正擁有著這份美麗，我們走在初三著愛與痛的交界口，在痛苦中奮斗，在奮斗中成長(zhǎng)。
在初三的日子里，也許同學(xué)間的關(guān)系會(huì)慢慢淡化，就如小學(xué)生用那塊雪白的橡皮，反復(fù)倔強(qiáng)的擦著那些美好的畫面，只剩下斑斑筆跡，然后看不到曾經(jīng)的痕跡。但那張紙，那支筆怎會(huì)忘記？那樣清晰的痕跡，一個(gè)微笑，一句問候，都是永恒的記憶。
初三慢慢走向尾聲，有人來(lái)也有人去，偶爾從題海中抬頭，看見那些曾經(jīng)蕩漾歡笑的地方空空如也。景依舊，人不復(fù)，高山流水，曲終人散。心里總有一種說不出的難過。有人說“初三像監(jiān)獄，而我們像正在服刑的犯人�！倍切╇x開的人，是因?yàn)楸憩F(xiàn)好而獲得提前釋放的嗎？我不得而知。這個(gè)時(shí)候，朋友便給了我莫大的鼓勵(lì)，在“服刑”中彼此信任，共同體味人生的苦樂。懷著感激的心情，信步走在初三的歲月里，一個(gè)會(huì)心的微笑，足矣。
走在初三，學(xué)會(huì)以微笑面對(duì)。
“你我相逢在這黑夜的海上／你有你的／我有我的／方向／你忘記也好／最好你能記得／在這交會(huì)時(shí)互放的光亮�！�
日子作文 篇7
20xx年的秋天，我們是一群懵懂無(wú)知的天真小孩，彼此的相識(shí)，讓陌生的校園添上了屬于我們的童真。20xx年的夏天，我們是一群桀驁不馴的叛逆少年，背對(duì)背的離開，讓彼此之間不由得悄悄添上一筆生疏。
只彈指一揮間，時(shí)光如同奔涌不息的河水一去不復(fù)返，在不知不覺間我們彼此各奔東西，伴我走過六年時(shí)光的你們，可都還好嗎？
你們是否還記得那些充盈著快樂的場(chǎng)景？你們喜歡在操場(chǎng)上盡情追逐；你們喜歡彼此開著幼稚的玩笑；你們喜歡闖下禍?zhǔn)乱宦暡豁懙嘏荛_；你們還喜歡在黑板上留下難看的涂鴉……可惜，它們已經(jīng)化成泡沫，飄到天涯海角，飄到我觸及不到的地方。從電腦里飄出來(lái)悠揚(yáng)的音樂，雖然已老掉牙但你們依舊喜歡，聽著聽著，我好像聽到了六年來(lái)你們的說過的一字一句，觸摸到了塵封已久的記憶。翻開那從前的作業(yè)本，看著那急于抄襲而凌亂不堪的字跡，讓我依然嗤之以鼻，在亂七八糟的字里行間我仿佛看到了你們的身影。偶爾翻開同學(xué)錄，里面寫著充滿童真的祝福，每一句都讓我深受感動(dòng)，因?yàn)槟鞘悄銈兞艚o我珍貴的回憶。驀地，從中飄出一張照片，貼在地板上。我好奇的把它拿起——那是我的小學(xué)畢業(yè)照，一張張熟悉而陌生的面容映入眼簾，背面寫著他們的名字，我逐一念起來(lái)，才驚覺，以前那一個(gè)個(gè)熟悉不過的名字現(xiàn)在也會(huì)顯得些許生疏……曾經(jīng)我自以為珍藏在心底永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻永遠(yuǎn)的記憶，原來(lái)也會(huì)在某個(gè)不經(jīng)意間慢慢褪色，時(shí)光，可以改變一切。不知何時(shí)，我喜歡抬頭看頭頂上藍(lán)到憂傷的天空，還有那白花花的云朵，仿佛它們就是你們五十二張笑容可掬的臉龐。風(fēng)兒輕輕拂過我的面門，拂過我的發(fā)絲，也拂過我的惆悵，對(duì)你們的懷念就讓風(fēng)兒替我?guī)グ桑?/p>
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”悠揚(yáng)的送別去環(huán)繞在我耳旁，久久不肯離去。六年來(lái)，卻好似夢(mèng)境，一晃而過。可是人生又有多少個(gè)六年如此令人懷念？又有多少個(gè)六年蕭蕭而過？或許多年以后我早已記不清你們的面容，但是我們的情誼還在，永遠(yuǎn)都在。讓我們抓住現(xiàn)在，讓未來(lái)的自己不悔，不恨。
149班的同學(xué)，現(xiàn)在，有你們就夠了。
日子作文 篇8
陽(yáng)光，我對(duì)它，有一種親切感。
陽(yáng)光·灑滿院子
記得小時(shí)的冬日總那么冷，最暖和的莫過于午后的陽(yáng)光。每每我手腳冰涼，奶奶總是拿著那兩把讓人冷到心窩子里去的竹藤椅，然后牽著我，走向院子。她總是會(huì)將絨絨的大衣蓋在椅子上，把我抱上椅子，再披上一件毛毯。我就這樣自由自在地享受著陽(yáng)光，讓陽(yáng)光灑在我的身上，灑在小院的每一個(gè)角落。我就這樣無(wú)拘無(wú)束地嗅著陽(yáng)光的氣息，讓陽(yáng)光的氣息縈繞著我，縈繞著小院的每一寸土地。有時(shí)，我和奶奶在這午后的陽(yáng)光下，愜意地聊一聊學(xué)校里的事兒;有時(shí)，我和奶奶在這午后的陽(yáng)光下，舒適地瞇一會(huì)兒小覺;有時(shí)，我和奶奶在這午后的陽(yáng)光下，靜暢地憧憬一下美好的未來(lái)……我總愛在灑滿陽(yáng)光的日子里回想過去陽(yáng)光下的那些記憶。很美好，不是嗎?
陽(yáng)光·灑滿日子
夢(mèng)寐以求的國(guó)慶長(zhǎng)假隆重駕到，大家欣喜不已。昨兒晚上突發(fā)奇想——早起看日出。我們起早等待，大概六點(diǎn)，太陽(yáng)開始日出。我激動(dòng)得又蹦又跳。爸爸倒是從容地說：“我們那時(shí)候，天天比太陽(yáng)起得早，回的晚，每天都能看到日出。哪像你們這樣，一覺睡到中午，日上三竿了還叫不醒。那個(gè)時(shí)候啊，我們是自己學(xué)，自己管自己�？吹饺粘觯陀X得充滿了動(dòng)力，就覺得看到了希望，就告訴自己，一定要珍惜這新的一天�！鼻宄康牡谝豢|陽(yáng)光灑在我們臉上，我們就在這陽(yáng)光下笑著，比陽(yáng)光還要明媚、燦爛……我總愛在灑滿陽(yáng)光的日子里和爸爸媽媽在一起。很幸福，不是嗎?
陽(yáng)光·孩子
此時(shí)，陽(yáng)光灑在我原木色的書桌上，耀地我直刺眼。書桌正如我的心一樣，暖暖的。這樣的大好光景怎可辜負(fù)?我拉著媽媽出門，干什么呢?買菜!來(lái)到一個(gè)菜攤，想買點(diǎn)小青菜，青菜在陽(yáng)光的照耀下格外翠綠。不想，小青菜居然九塊錢一斤。我給媽媽使了個(gè)眼色，說：“老板，便宜點(diǎn)吧，國(guó)慶你也不能這么貴哎，還是?”老板嘴角一揚(yáng)，說：“小小年紀(jì)，都會(huì)還價(jià)了?八塊吧!”我喜滋滋地沖媽媽一笑。買完菜回到家，媽媽就一直在老爸面前夸我能干。中午，我們大吃特吃了一頓……我總愛在灑滿陽(yáng)光的日子快快樂樂的過好每一天。很陽(yáng)光，不是嗎?
哦，親切，只因無(wú)處不在。
日子作文 篇9
我的心里有一條河流，他清澈，溫暖。他曾伴著我走過了一年的光與影，那之后，他便一直活在我心里。
三月末，水漲。村里那條河便會(huì)變得渾濁，雨停后，過了兩三天，河水就恢復(fù)了往日的透澈。
傍河而居的人家，幾乎個(gè)個(gè)都識(shí)水性。雨季一過，天就跟著放了晴。無(wú)論年紀(jì)大小，人們都會(huì)到河里泡泡澡。河很小，不深，從沒淹死過人。我六歲時(shí)就會(huì)游泳。每天一放課，就撒丫子跑到河邊，洗澡去了。直到家里人喊吃飯了才回。
“我叫河流�！蔽艺J(rèn)識(shí)他那天，他這樣說過。他是村里唯一一個(gè)不會(huì)游泳的孩子，我對(duì)他已是早有耳聞。那天我一如往常下到河里，和玩伴一起嬉鬧，那時(shí)，他就坐在岸上，黑背心，白褲衩，人字拖，在樹蔭底下坐著，光斑落在他臉上，他也不躲，就瞇縫著眼睛，向上看，也不知道在看什么。
我玩性大，愛跳水。就在我蹦跶著入水前，腳被玻璃渣子劃拉開了一條口子。血涌出來(lái)，與地上的水混在一起，肆意的蔓延著，那些紅色出現(xiàn)的要比痛覺快得多。但并不代表就真的不會(huì)痛。我倒吸一口涼氣，僵在原地，面部表情扭曲，目眥欲裂。玩伴們一個(gè)個(gè)圍上來(lái)，東扯一句，西一句，扯得我心里發(fā)慌，我想，血再流下去人會(huì)死嗎。
“死不了�！逼椒�(wěn)的聲線突然穿過嘈雜的人聲鉆進(jìn)我耳朵里，然后又是一只手，將我拉上了一個(gè)小小的背。
那天，他晃悠著，一直將我背回家才離開。離開前，他說他叫河流。就這樣，我倆成了好朋友。他家離我家不遠(yuǎn)。傷好了，我就繼續(xù)到河里撒歡，順帶著，就拉上他，我在水里游，他就在岸上看，但不再是看樹葉縫隙里的光，而是我。有時(shí)他會(huì)跟著他父親下河放網(wǎng)，我就坐在船頭看著他跟他父親一塊忙活。他笑話我好吃懶做，我笑話他長(zhǎng)得像女孩子。明明是兩句八竿子打不著的斗嘴話，我和他卻因此笑上許久，不為什么，就那樣燦爛，純粹的笑著。
河流上三年級(jí)，我上二年級(jí)。他總是以此為豪，時(shí)不時(shí)的，要在我面前賣弄他那幾兩墨水。
夏夜，人們?nèi)宄扇旱脑诤訛┥蠂Z嗑，河流就著赤腳和我一塊窩在他家的太師椅。我嚴(yán)肅的盯著他黑曜石般的眸子，道：“你的名字到底是什么？”他撇撇嘴：“河流�！�
“不對(duì)！”我大聲反駁：“你的名字叫河流，那為什么不會(huì)游泳？”他不屑的道：“你見過河流游泳嗎？”
“……”我一時(shí)被噎的說不出話來(lái)，皺著眉頭想了半天也沒個(gè)厘頭。
他得意洋洋的將視線轉(zhuǎn)向天空：“這就是二年級(jí)和三年級(jí)的差距�！�
何留，荷劉，合流……可到底是哪個(gè)？我并不知道，只是從他說出那個(gè)名字起腦子里出現(xiàn)的就是“河流”這個(gè)詞。
夏末秋至，日頭也收斂了些許。村中的河到了枯水季，河中央露出一兩座小小的沙洲。下河的人基本絕跡。
河流家的院子里有幾棵銀杏，葉子正黃到火候，又不見落，掛在樹上，陽(yáng)光落下來(lái)，整個(gè)院子都是暖和的。我捧著作業(yè)，打算玩次偷襲。就扒拉著門縫，往院子里偷瞄，河流果然在院子里，正坐在太師椅里曬著太陽(yáng)。他穿了一件米黃色的T恤，依然隨意的搭配著一件沙灘褲，雙腿蜷著，手指有一下沒一下的敲著椅子扶手。臉上洋溢著陽(yáng)光的溫暖，眸子半瞇，望著頭頂?shù)臉�，又或是隔著樹看天。風(fēng)一吹，樹葉婆娑，光斑就在他臉上搖曳著，很好看。
我輕手輕腳的推開院子門，怕他發(fā)覺，卻又想融進(jìn)剛剛的溫暖，“做人要光明磊落。”他幾乎動(dòng)都沒動(dòng)就識(shí)破了我的小伎倆，我“哼”的一仰頭，我管你什么磊什么落嘞！見他不說話，我便踱著方步，走到他跟前，一彎腰，爬上太師椅，一扭一擠，占領(lǐng)了我的二分之一的位置，忙活起了我的作業(yè)。風(fēng)吹的銀杏葉沙沙響，光斑在我們身上跳躍，他的世界里有我，我想。
那年寒假，村子里下了許久的雪，對(duì)于還處于孩童時(shí)期的我，所見的便以為是整個(gè)世界。河流被他媽媽包得很嚴(yán)實(shí)，一整個(gè)冬天，只要是在屋外活動(dòng)，能看到的也只有那雙眼睛。他也樂得自在，閑在的在雪地里鬧騰，也不嚎冷。我不同，穿得太多了，我就會(huì)呼吸困難，所以和他玩雪，嚷著冷又不肯加衣服的人每每便是我，到這時(shí)他就把自己認(rèn)為穿的多余的衣服脫下來(lái)，套在我身上，然后兩人一同吸著鼻涕，邊跳腳，邊鬧騰。
冬日的河流，結(jié)了一層厚厚的冰。河流曾告訴我說：那是因?yàn)楹恿飨虢o河中的魚蝦溫暖，我說：“就像你給我溫暖一樣么？”他答：“嗯�！蔽夜室舛核骸澳悄阋驳媒Y(jié)上一層冰�！�
他只是笑，卻不說話，呼吸時(shí)噴出的白霧，一下子擋住了我的視線，讓我難以看清他，那一瞬間，我以為我要失去他了。后來(lái)，我真的失去了他。
開了春，我上三年級(jí)，河流上四年級(jí)。河里的冰開始化了，一整塊冰逐漸分裂，形成了交錯(cuò)復(fù)雜的裂紋，又像是人的血管，冰冷的河水，就是流淌于其中的血液。深沉的綠色，偶爾能反射太陽(yáng)的光澤。
河流留在了村里的小學(xué)，但我得離開了，我家要搬進(jìn)縣城，我必須得跟著轉(zhuǎn)到縣里的小學(xué)去，搬走那天，河流語(yǔ)重心長(zhǎng)的勾著我的肩膀道：“要用心，好好學(xué)習(xí)，我還有兩年小學(xué)就畢業(yè)了，到時(shí)我也得去縣里上初中。兩年，不長(zhǎng)，要等我�！�
可是，我沒能等來(lái)河流的畢業(yè)。我搬走的一個(gè)月后，他帶著承諾，一同消失在了河流中。聽大人說，是因?yàn)槭ё�。初春，雪還沒融干凈，他在放課后，一個(gè)人下到河岸上，滑了一跤，摔進(jìn)了河里。在他的葬禮上，一張黑白照片就擺在靈柩前，隔著一層玻璃，也是一個(gè)世界，與我遙遙相望。沒了他，我的世界重又變得冰冷，像枯水季的河流一樣貧瘠，接近崩潰。
河流是孤獨(dú)的，卻持著他特有的溫暖流進(jìn)我的世界，可我到最后卻義無(wú)反顧的將他丟在孤獨(dú)里，每每回想起之前，他在河岸上等我時(shí)的模樣，心里就很痛，是那種能痛出眼淚的程度。沒人知道他為什么下河灘，我也不知道，可又很清楚。他在懷念一些丟失了的東西。那些叫做友誼的東西，原來(lái)早在他心里深根蒂固……
初二那年的夏天，我回了趟村子。各戶人家依舊三五成群的下到河里洗澡，我也洗了一回，頭一次，很安靜的浮在水里，就像睡在河流懷里一樣，懷念著昔日的溫暖。用手掬起一捧水，感受著水從指縫間流走的觸感，就像是十指相扣。他不再是坐在岸上，而是下到河里。就在這水里，他成了水的一部分，包圍著我，守護(hù)著我。真的成了河流。
河流最后隨河流走了，他變成了河水，融進(jìn)了河流里，匯成了我心里的一條河，永遠(yuǎn)淌著，那里面，全是他的溫暖。
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