寫(xiě)保護(hù)青蛙的小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)保護(hù)青蛙的'小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)保護(hù)青蛙的小學(xué)作文1
青蛙是國(guó)家三級(jí)保護(hù)動(dòng)物，但是有很多青蛙被人們的一只只手捉去，又被一只只手買走，還沒(méi)看一眼農(nóng)田，又被殺掉熟吃掉，我為此感到痛心。我想問(wèn)這些捕殺、吃青蛙的人，你們吃掉、捕殺青蛙，能對(duì)你們有多大好處嗎？
青蛙是水陸兩棲動(dòng)物，也是鼎有名的“莊稼的保護(hù)神”，青蛙的身體分頭、軀干、四肢三部分，眼睛鼓鼓的，頭部呈三角形。青蛙前腳有四個(gè)趾，后腳五個(gè)趾，還有蹼。
青蛙也是個(gè)偽裝高手。它除了肚皮是白色的以外，頭部、背部都是黃綠色的，上面有些黑褐色的斑紋。青蛙身上呈綠色的，這樣青蛙在草叢中和青草的顏色一樣，不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。
青蛙也是個(gè)歌唱家。是在大雨過(guò)后，就會(huì)有幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”地叫個(gè)沒(méi)完，那聲音幾里外都能聽(tīng)到，仿佛在為農(nóng)業(yè)唱贊歌呢。
青蛙還是個(gè)捉蟲(chóng)能手。有人做了統(tǒng)計(jì)，一只青蛙一天能吃70多只害蟲(chóng)，就連青蛙的子女蝌蚪，一天也要吃100多只孑孓。
青蛙是用舌頭捕食的，舌頭上一定有奧秘。原來(lái)，一只青蛙趴在小土坑里，后腿蜷著跪在地上，前腿支撐，巴仰著臉，一只蚊子飛過(guò)來(lái)，青蛙用舌頭只一卷，就把蚊子消滅了。等待著下一個(gè)蟲(chóng)的到來(lái)。
捕殺青蛙會(huì)破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致害蟲(chóng)泛濫。人們?yōu)楸ＷC農(nóng)作物的產(chǎn)量，勢(shì)必大量使用各種農(nóng)藥，青蛙吃了些僥幸未死的害蟲(chóng)后，農(nóng)藥便在青蛙體內(nèi)蓄積下來(lái)，人吃了過(guò)量的蛙肉，會(huì)引起食物中毒。
讓我們來(lái)保護(hù)“莊稼的守護(hù)神”青蛙吧！
寫(xiě)保護(hù)青蛙的小學(xué)作文2
今天小明去池塘邊玩耍，看見(jiàn)很多小蝌蚪在水里游來(lái)游去，十分可愛(ài)。于是小明抓了幾只蝌蚪開(kāi)心地跑回家了�；氐郊液髬寢尶匆�(jiàn)小明手中的小蝌蚪，她說(shuō)：“小明，你去聽(tīng)一下收音機(jī)吧”小明打開(kāi)了收音機(jī)，他聽(tīng)到里面說(shuō)：“小朋友們，我們要保護(hù)青蛙。因?yàn)樗鼙Ｗo(hù)莊稼，是我們的好朋友！”小明轉(zhuǎn)過(guò)頭又看到爸爸看著的報(bào)紙上面寫(xiě)著：“保護(hù)蝌蚪，保護(hù)青蛙！”所以他決定放了小蝌蚪。于是他跑到池塘邊把手中的蝌蚪都放回到水里。小蝌蚪又在水里游來(lái)游去，好像在說(shuō)：“謝謝！”小明高興極了，因?yàn)樗隽艘患檬隆?/p>
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