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留住小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的留住小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
留住小學(xué)作文1
秋天，是你染紅了楓葉、香樟樹(shù)葉、廣玉蘭葉……;是你染黃了竹葉、銀杏葉、柳葉……;是你帶來(lái)了香氣撲鼻的菊花，是你帶來(lái)了香甜的瓜果，秋天我要把你給留住。
我在盆景園里精心挑選了許多形態(tài)各異的樹(shù)葉，其中最多的是銀杏葉。一堆五彩繽紛、奇形怪狀的葉子放在眼前，心想做什么好呢?我眼睛一亮，哦!用銀杏葉做一些美麗的蝴蝶，蝴蝶很漂亮，又惹人喜歡。太好了!我挑選出合適的銀杏葉，用剪刀將葉柄從中間剪開(kāi)，再向兩邊輕輕彎一彎，就是蝴蝶纖巧的觸須了。
接著，我想：用什么來(lái)畫(huà)出蝴蝶翅膀上彩色的鱗片呢?試試用水粉顏料吧，可是太不方便了，因?yàn)橐鹊谝粚铀鄹闪�，才能涂其它的顏色，即使很小心的�?huà)，顏色也容易溶在一起。我又試著用了油畫(huà)棒，可是尖尖的蠟筆頭畫(huà)在脆弱的'葉片上，很容易弄破銀杏葉，唉!怎么辦呢?
我試了許多辦法，荷，用真彩棒怎么樣?于是我拿來(lái)最喜歡的畫(huà)筆——真彩棒，我涂上了葉子，哈哈!顏色還真鮮艷，那色彩發(fā)著瑩光，就像真蝴蝶翅膀上的鱗片，顯得鮮艷奪目。
上完色嘍!我興奮不已，銀杏樹(shù)葉蝴蝶大功告成。我覺(jué)得還少了點(diǎn)什么，對(duì)了，背景，我畫(huà)了一幅春天百花盛開(kāi)圖，把五顏六色的蝴蝶貼到畫(huà)上，一幅“彩蝶戲花圖”就完成啦!
太好了!我把秋天留住了!雖然秋天離我們遠(yuǎn)去，但是秋天留給我們美好的東西，仍然留在我的身邊。
留住小學(xué)作文2
生活是美好的，那些美好就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到別人的幫助的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诔醮宏?yáng)光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株南草的時(shí)候，當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠水之中的時(shí)候，當(dāng)我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的`時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诟改该媲罢{(diào)皮玩笑的時(shí)候……我們總感覺(jué)到生活的美好。
就讓我們慢慢回味剛剛過(guò)去的一年，當(dāng)那些美好的情景像電影一樣在眼前一一回放時(shí)，我淚流不止，那美好的日子是我終生難忘，那些美好的日子是從小學(xué)的學(xué)習(xí)中度過(guò)的，與同學(xué)，小伙伴們?cè)趯W(xué)校里玩耍，嬉笑，那些日子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的！那些日子是沒(méi)有煩惱的！真希望永遠(yuǎn)呆在小學(xué)里，在純真爛漫的生活中學(xué)到很豐富的知識(shí)！
我們?cè)谛@里跳皮筋！踢毽子！跳繩……春天，我們?nèi)ソ加�，歡聲笑語(yǔ)中時(shí)光流逝；夏天，我們做在校園的柳樹(shù)下背單詞，講笑話(huà)；秋天，落葉鋪滿(mǎn)了小路，和幾個(gè)小伙伴小心翼翼的在上面走；冬天，在校園里滾雪球，堆雪人的往事，仿佛昨日，歷歷在目，而我們已經(jīng)悄悄長(zhǎng)大。
那些美好的日子，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的，并且我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的日子，用心去體會(huì)生活中的點(diǎn)滴，健康的快樂(lè)的成長(zhǎng)……
留住小學(xué)作文3
20xx年8月8日下午4點(diǎn)半左右，出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，從天的那一頭跨越到這一頭，簡(jiǎn)直是美麗無(wú)比。
我在去游泳館的路上，偶然間看到了這個(gè)奇觀(guān)，美麗的彩虹變成了一座彩虹橋，像書(shū)中所說(shuō)的一樣，真有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種顏色，紅、黃、藍(lán)三原色最為明顯，彩虹在藍(lán)天白云的襯托下，顯得格外美麗耀眼，格外清晰，我看到這里，飛奔回家，拿來(lái)照相機(jī)拚命得照了起來(lái)，當(dāng)我把彩虹照下來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)彩虹漸漸消失了，我想誰(shuí)要是能留念這美麗的彩虹，那該多好��！
不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，若想把彩虹留住，只有經(jīng)一番風(fēng)雨。是��！不正是這樣嗎？彩虹雖然消失了，可是，我心里的那一道彩虹是永遠(yuǎn)也消失不了的，彩虹的樣子已經(jīng)在我的心中永遠(yuǎn)存在，彩虹一樣的意志也在我的.心中生根發(fā)芽了，想得到美麗的彩虹必須要經(jīng)受磨練，想到這里我似乎又看到一條比那一條更加美麗，更加耀眼的彩虹。
在彩虹消失之際，我看到了，彩虹由原來(lái)的七色化為三色，但我發(fā)現(xiàn)抬頭看彩虹的人并不多，他（她）們真的很不懂得欣賞自然界給我們帶來(lái)的美，走著走著，我撿到了一元錢(qián)，我想我今天看到了彩虹，撿到了一元錢(qián)，也許是上天有意，也許是上天無(wú)意，這幾天，我的手爛了，本來(lái)是要和弟弟一塊去游泳的，可是怕發(fā)炎，就沒(méi)有去，如果，我的手沒(méi)破，那豈不是看不到彩虹，也撿不到錢(qián)了。這也許是巧合罷了。如果不是巧合，那又會(huì)是什么呢？我激動(dòng)的總想抓住那像彩虹一樣的思絮……
留住小學(xué)作文4
秋末，我站在小橋上，望著那遠(yuǎn)去的秋水，感到秋姑姑的腳步聲正在慢慢地離去。我真想大喊：“秋天我要把你留住——————”
我悄悄拿起一片楓葉，在楓葉上，不再是刻著歡快的樂(lè)曲，而是刻上了冬天的一絲絲寒意，飄落的樹(shù)葉，也成哀遍地，訴說(shuō)著自己的苦楚，冬天已經(jīng)來(lái)臨了——————
為了保留秋天的美麗記憶和回憶，我要把樹(shù)葉做成一幅幅精美的樹(shù)葉貼畫(huà)。我拿起一片楓葉，又找到一片雞尾葉。漫步在鄉(xiāng)間的小林蔭道上，我找到了冬青葉，橙葉，還有四季常青的狗尾巴草。
我拿來(lái)一張白紙，畫(huà)上藍(lán)天，白云，森林，小溪，將雞尾葉和狗尾巴草安置在小溪邊，成了蘆葦，將楓葉安放在天上，成了一封封“天書(shū)”。橙葉從天而降，落到了小溪里，冬青樹(shù)葉變成了一塊塊地毯。還加了一首詩(shī)呢！是大詩(shī)人杜牧寫(xiě)的'《上行》：遠(yuǎn)上寒上石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
第二張我用一片橙葉剪了一個(gè)“狐貍頭”，把雞尾葉剪成“長(zhǎng)圓”，做"狐貍”的身子，把大理石葉的莖折成兩段做“狐貍”的腳。在剪掉一桿狗尾巴草的莖，用余下的部分做“狐貍”的尾巴。就這樣，一個(gè)活潑可愛(ài)的“小狐貍”出爐啦！
秋在消失，但有這個(gè)記憶，寒冷的冬天也和這秋天一樣。
留住小學(xué)作文5
有人喜歡令人充滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光，有人喜歡十分美麗的星光，有人喜歡夜晚的月光，而我喜歡螢火蟲(chóng)發(fā)出的螢光。螢火蟲(chóng)又名夜光、景天，屬鞘翅且螢科，是一種小型甲蟲(chóng)，因其尾部能發(fā)出螢光，故名螢火蟲(chóng)。
記得有一次，我在電視里看見(jiàn)螢火蟲(chóng)成群結(jié)隊(duì)，三三兩兩，時(shí)高時(shí)低地飛來(lái)飛去，十分美麗，仿佛是上天派螢火蟲(chóng)們來(lái)照亮夜晚的大地，也像是一群音樂(lè)演奏家。當(dāng)螢火蟲(chóng)飛到小池邊，許多青蛙也跟著螢火蟲(chóng)的節(jié)奏高聲歌唱，十分動(dòng)聽(tīng)。再飛到森林，許多知了也在放聲高歌一首。這仿佛就像是一首由動(dòng)物演奏的優(yōu)美的曲子。
可是螢火蟲(chóng)對(duì)它們的家園的要求很苛刻，螢火蟲(chóng)喜歡在小河邊、田野里、等潮濕的地方�？墒窃S多工廠(chǎng)都往河流里排廢水，以前干凈的河流，現(xiàn)在變得黑黑的了；以前寧?kù)o美麗的田野，現(xiàn)在許多田野都灑上了農(nóng)藥。螢火蟲(chóng)都無(wú)家可歸了�？吹竭@一幕我不禁想到了我們的.家園也在受到破壞。
我們的地球資源已經(jīng)不多了，都是因?yàn)槟切┕と藗儼褬?shù)都砍光了，只剩下了樹(shù)墩了，那些年輪仿佛在責(zé)罵人們的罪惡；許多人亂扔垃圾，就算垃圾箱在旁邊也不會(huì)扔在垃圾箱里；工廠(chǎng)里的那些煙全飛到了天空中，使藍(lán)藍(lán)的天空全被煙給蓋住了，就像是被蒙上了一層灰色的紗布。
留住光的故事，留住屬于人們的最后一片綠地。所以讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓螢火蟲(chóng)繼續(xù)為我們照亮夜晚的大地吧！
留住小學(xué)作文6
世間的浮華，總會(huì)使心靈蒙上灰塵，沾染煙火，但只要還有一份美好留住，就不會(huì)被浸染，迷失自己。
一直認(rèn)為最好的心境，不是避開(kāi)塵世喧囂，而是在心中修籬種菊。在一個(gè)溫暖的午后，隔絕塵世煩擾，一杯茶、一塊蛋糕、一本書(shū)，便是一段靜謐的光陰。讓窗外的一米陽(yáng)光照進(jìn)我的內(nèi)心，讓那一縷清風(fēng)，吹散內(nèi)心的`沉重，留下一份雅致。
在世間的花紅酒綠中，“淡”，似乎已無(wú)人問(wèn)津。而我，喜歡那淡淡的花香，不張揚(yáng)，不厚重，卻是最怡然自得。在浮躁的生活中，或許早已忘了“閑看庭前花開(kāi)花落”的那份淡然。有人說(shuō)，淡，在眼前；有人說(shuō)，淡，在歲月里；其實(shí)，淡，在心里。拘一捧清水，感受她從指間流下的柔和，攬一寸陽(yáng)光，感受她在指尖留下的溫暖。若是厭倦了世事的浮華，那就尋一處心靈的桃花源，任世間浮沉，任時(shí)光散盡，守住心中的那份淡然。
在成長(zhǎng)的路上，有荊棘、有暴雨，是什么支撐我們前進(jìn)？是信念。若人沒(méi)有信念，與動(dòng)物又有什么區(qū)別。戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵，為什么明知可能會(huì)死還要向前沖，因?yàn)樗麄儜阎环N信念——必勝的信念、保家衛(wèi)國(guó)的信念，而它已永駐心間。
當(dāng)困難來(lái)臨，面對(duì)挫折，即使摔倒，也要爬起來(lái)，即使全身傷痕，也一聲不吭，咬牙前行，即使淚水溢滿(mǎn)眼眶，也毫不退縮�！拔視�(huì)像奧德修斯一樣，朝著心中的方向，哪怕眾神會(huì)在彼岸阻擋。”堅(jiān)守住心中的那份堅(jiān)持。
當(dāng)時(shí)光散盡，歲月荏苒，驀然回首，只要心中留有一份份的美好，會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)郧宄喝绯酢?/p>
留住小學(xué)作文7
春天去了，有再綠的時(shí)候；花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；天色黑了，有再亮的時(shí)候。但是，時(shí)光流逝得飛快，光陰卻不曾復(fù)返．能告訴我：我們還有多少日子呢？也許上帝早已安排好了一切，等著我們向命運(yùn)低頭呢！或許……
算算過(guò)去的日子——十三個(gè)年頭了，其中，我做了哪些有意義的事，創(chuàng)造了哪些輝煌的成就呢？在默默里，四千多日子從我身旁溜過(guò)，如一根針落入浩瀚的大海里，無(wú)影無(wú)蹤，消聲滅跡．苦苦尋著答案，留下的只有是歲月的無(wú)情，無(wú)盡的悔。
噢，仔細(xì)算來(lái)，日子還長(zhǎng)著呢！即便是如此，流水般的速度也會(huì)消磨你余下的時(shí)間．盡管它去了，盡管它回不來(lái)了，盡管它留不住了，又能怎樣？奈何不得，只怪自己沒(méi)能把握住它，就這樣走了，心不甘又能怨誰(shuí)？
時(shí)間去得匆匆忙忙，不給人們留下一絲留戀，一絲幻想．來(lái)不及挽住，又一個(gè)日子開(kāi)始了．然而，來(lái)時(shí)卻也匆匆，當(dāng)清晨一束陽(yáng)光射進(jìn)窗戶(hù)時(shí)，仿佛在告示著你：新的一天到來(lái)了！接下來(lái)，勞動(dòng)歌聲唱響了，顧不得辛苦，為著工作忙碌．盡自己的綿力在匆匆的光陰里畫(huà)上一個(gè)完整的'句號(hào)，活得要精彩｀充實(shí)，這就表明，你已經(jīng)感悟到時(shí)光的匆匆了。
在逝去的日子里，究竟我能干些什么呢？－－我問(wèn)自己。
聰明的你，能告訴我：我們還有多少日子呢？
留住小學(xué)作文8
同學(xué)們，你們喜歡玩水嗎？你們知道水能給人們帶來(lái)什么好處嗎？
水是生命之源，假如地球上沒(méi)有水，那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟?lèi)的子孫萬(wàn)千。水是生命的搖籃，是人類(lèi)賴(lài)以生存的最基本的條件。人們的生活離不開(kāi)水，因?yàn)槲覀兠刻於家人�；植物也離不開(kāi)誰(shuí)，離開(kāi)水它們就會(huì)枯死。
記得有一次，我和媽媽去洗手間，墻上寫(xiě)著“節(jié)約用水”四個(gè)大字，但水龍頭并沒(méi)有關(guān)，水嘩嘩地流著，這白白流掉的水讓人看了很是心疼。媽媽嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“這人啊，太不自覺(jué)了!明明墻面上寫(xiě)著節(jié)約用水，還不珍惜水。要是沒(méi)有水，人們將無(wú)法生存下去，萬(wàn)物生靈也將無(wú)法生存下去。女兒你要愛(ài)惜水，做一名節(jié)約用水的好孩子啊!"我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。我洗了洗手隨后把水龍頭關(guān)得緊緊的，生怕水再流出來(lái)，媽媽看著我高興的笑了。
3月22日是世界水日，每年的這一天，世界各國(guó)都會(huì)宣傳倡導(dǎo)節(jié)約用水。我個(gè)人以為，節(jié)約用水不單單是這一天的事，更不能停留在口頭上，我們地球村的.每一位村民，都應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去珍愛(ài)每一滴生命之水。
同學(xué)們，我們是國(guó)家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，不管是在學(xué)校還是任何一個(gè)地方，都要注意自覺(jué)節(jié)約用水。讓我們以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子吧！
留住小學(xué)作文9
在清寒的高原上，有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。這是由一棵柳產(chǎn)生的。
在高原上，任何一棵樹(shù)都活不了幾天，而這棵柳卻已長(zhǎng)成兩個(gè)壯漢合抱在一起那么粗壯，三個(gè)漢子那么高，常年青翠。
這棵柳是幾十顆種子中唯一的幸存者。在天氣干燥、空氣稀薄、水少的情況下它卻長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨雷電的折磨，但還是生存了下來(lái)。
就像我們一樣，只有不怕曲折就一定能成功。
在一座雪山上，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：山的`東邊長(zhǎng)滿(mǎn)了女貞、柏樹(shù)等，而西邊只長(zhǎng)了雪松。這一奇怪的現(xiàn)象引起了人們心中的好奇。
有一天，兩個(gè)旅行者來(lái)到這里。他們搭好帳篷，坐下觀(guān)察雪山時(shí)驚奇的發(fā)現(xiàn)：西坡雪大，所以雪松長(zhǎng)在那邊。一個(gè)旅游者肯定的說(shuō)“西邊一定也長(zhǎng)過(guò)女貞等樹(shù)。只是它們不會(huì)像雪松一樣彎曲。所以雪積壓下來(lái)，支撐不住了，把樹(shù)枝壓斷了，幸存不下來(lái)。而雪松的樹(shù)枝有彈性，雪積多了樹(shù)枝一彎，雪就落下來(lái)了。樹(shù)枝又反彈回去，就這樣一上一下�！�
這也告就了我們：有時(shí)屈服，并不是后退，而是為了更好地發(fā)展和生長(zhǎng)。
只有像高原柳、雪松一樣，才能更好的守住我們本質(zhì)，哪怕在九十九次失敗后，在哪一線(xiàn)希望中也能生存、成功。只要有不怕屈服和失敗的精神。
這時(shí)我才明白了這是必然的規(guī)律，才是世間萬(wàn)物歷經(jīng)苦難生死更替的本質(zhì)。我明白了自身的價(jià)值不是掌聲和鮮花、不是別人贊揚(yáng)。而是本質(zhì)。
只有這時(shí)，我們才可以說(shuō)我就是我了！
原來(lái)留住善行的本質(zhì)，也是最難的。
留住小學(xué)作文10
快樂(lè)是人人都應(yīng)當(dāng)有的一種情感，如果世界上沒(méi)有了快樂(lè)，那么人就會(huì)覺(jué)得生活乏味。如果把生活比著一道菜，而把快樂(lè)比作很多種佐料，那么有了這個(gè)“佐料”，“主菜”就會(huì)變得好吃，如果沒(méi)有了這種“佐料”，“主菜”就會(huì)變得難吃乏味，生活自然就沒(méi)有什么意思了，你說(shuō)對(duì)吧？然而，現(xiàn)在每個(gè)人的首要任務(wù)當(dāng)然就是留住快樂(lè)了呀！
其實(shí)快樂(lè)并不難找，到處都有快樂(lè)。我們身邊就有很多讓我們快樂(lè)的.東西，比如說(shuō)電腦，電視，游戲機(jī)。還有讓我們快樂(lè)的地方：游樂(lè)園、肯德基、豪客來(lái)、德克士、麥當(dāng)勞、動(dòng)物園。我們身邊就有這么多讓我們快樂(lè)的東西或地方，所以快樂(lè)是隨處可見(jiàn)的，并不是想象中的那么難找。有時(shí)和朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)都會(huì)很快樂(lè)�？墒悄敲炊嗄茏屛覀兛鞓�(lè)的事物都是需要錢(qián)的。比如玩電腦、看電視、打游戲要費(fèi)電；去肯德基、豪客來(lái)、德克士、麥當(dāng)勞吃東西，不用說(shuō)，肯定要錢(qián)。所以我個(gè)人認(rèn)為，去找朋友聊天要好得多，你想，這樣既不費(fèi)電又不花錢(qián)，雖然不如玩游戲過(guò)手癮，但是可以說(shuō)呀，還能過(guò)過(guò)嘴癮嘛！
讓我們一起動(dòng)動(dòng)嘴巴，留住快樂(lè)吧！
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