詩(shī)歌朗誦作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到詩(shī)歌，大家肯定都不陌生吧，詩(shī)歌是按照一定的音節(jié)、韻律的要求，表現(xiàn)社會(huì)生活和人的精神世界的文學(xué)體裁。你所見(jiàn)過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢？下面是小編收集整理的詩(shī)歌朗誦作文，歡迎閱讀與收藏。
詩(shī)歌朗誦作文1
星期五那天我們?nèi)Ｅe行了一次“紅葉杯詩(shī)歌朗誦大賽”，各路英豪都出手相助（我們的語(yǔ)文老師，班主任老師：我媽媽和我姑姑）。我們經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的緊張準(zhǔn)備和練習(xí)，今天就該我們大顯身手了！
我們先觀看比我們?cè)绯鰣?chǎng)的年級(jí)，想從中找到一些竅門(mén)兒。哇！這些年級(jí)都毫不低俗，每一首詩(shī)是那么動(dòng)人，三年級(jí)一班真不錯(cuò)，剛一上場(chǎng)就把觀眾們給征服了，看著三一班這么精彩的表演，我們不禁心癢癢，好不容易等到我們出場(chǎng)了！我們每個(gè)人都精神煥發(fā)，上臺(tái)開(kāi)始朗誦。我們朗誦的是《刻骨銘心的日子》。講的是2008年5月12日汶川大地震方面的事。我們那一聲聲動(dòng)聽(tīng)的，有感情的朗誦，通過(guò)詩(shī)句呈現(xiàn)出了那些埋在廢墟下發(fā)出的一聲聲的呻吟，全國(guó)人民用愛(ài)的力量去幫助他們，拯救他們，鼓勵(lì)他們對(duì)生活充滿信心和勇氣。語(yǔ)文老師還給我們朗誦的詩(shī)歌配了二胡曲《江河水》，班主任老師給我們還配了動(dòng)作，神情，這些深深地打動(dòng)了評(píng)委們的心。再加上我們服裝全是純白色的`，在陽(yáng)光的照耀下，增加了許多亮力的色彩。女孩子的頭發(fā)也束得非常精神。我們以實(shí)力征服了在場(chǎng)的每一個(gè)人！
呵！英語(yǔ)老師也來(lái)湊熱鬧了！我們學(xué)校的幾位英語(yǔ)老師都報(bào)名參加了英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦了，語(yǔ)文老師也不甘示弱，朗誦了《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》，這下可有好看的了。果真，英語(yǔ)老師們用一口流利的英語(yǔ)，語(yǔ)文老師用流利的普通話朗誦了詩(shī)歌，都很有氣勢(shì)。這可是我們學(xué)校從來(lái)沒(méi)有過(guò)的新局面，老師就是老師。
詩(shī)歌朗誦作文2
冬姑娘來(lái)了，她那飄逸著的秀發(fā)，讓我們學(xué)校又迎來(lái)了一年一度的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
這天下午，我早早地來(lái)到學(xué)校。只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡。真是水泄不通！我繞了好幾圈才找到我的座位。
“接下來(lái)，我宣布樅陽(yáng)小學(xué)第十界迎新春詩(shī)歌朗誦會(huì)正式開(kāi)始！”隨著陳校長(zhǎng)的話語(yǔ)，朗誦會(huì)拉開(kāi)了帷幕......
首先是三年級(jí)的小弟弟小妹妹來(lái)演講。誒，別看他們年齡小，朗讀的水平還真不錯(cuò)！其中，我影象最深的是三零四班朗誦的“暖冬“。他們讀地會(huì)聲會(huì)色，十分有感情，仿佛將我?guī)肓说卣瓞F(xiàn)：到處都是尸體，到處都是廢墟，到處都是鮮血。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在一瞬間消失在人們眼前......
三年級(jí)組表演完了......四年級(jí)組表演完了......輪到我們五年級(jí)組了。
當(dāng)時(shí)，我的心“咚咚”地跳著，懷里就像揣了一只小兔子，不知如何是好。這時(shí)，我們的.班主任劉老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，不要緊張，放松心態(tài)，照常發(fā)揮就行了�！甭�(tīng)到著話，我像吃了定心丸似的，一點(diǎn)兒也不緊張了。
我們上場(chǎng)了，我用流利而響亮的話語(yǔ)朗誦道：“今天我們朗誦的題目是《青春中國(guó)》！”接著，一位同學(xué)說(shuō)：“用茫茫的夜色做墨......”
很快，我們朗誦完了。
“502第一名”，校長(zhǎng)宣布。剎那間，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起歡呼雀躍，這聲音“響徹云霄”，仿佛大地都在顫抖。
雖然這次詩(shī)歌朗誦會(huì)我們?nèi)〉昧斯谲�，但我們�(nèi)杂胁蛔悖覀円^續(xù)努力、再創(chuàng)輝煌！
詩(shī)歌朗誦作文3
當(dāng)那落日黃昏之時(shí)，我們就開(kāi)展了一個(gè)班級(jí)活動(dòng)——詩(shī)歌朗誦會(huì)。
這節(jié)課，我們一個(gè)小組一個(gè)小組的開(kāi)展。老師還錄了相。第一個(gè)小組上上去，聲音洪亮，語(yǔ)句通順地背了下來(lái)。當(dāng)他們背完以后，我就在下面小聲說(shuō)：“背得好，背得妙，背得青蛙呱呱叫！”
就這樣，第二——六小組都依次過(guò)了一遍。到第七小組了，快到我們小組了。第七小組是小組合作的，由于他們組朗誦的詩(shī)，最后一句是“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”所以，他們就裝作死了，都躺在地上了。這時(shí)，全班轟動(dòng)，哈哈大笑。
這時(shí)，我還在努力地在背誦，我們小組的詩(shī)歌。誰(shuí)知，一眨眼，第八小組說(shuō)完了。我的天哪！到我們小組了。我以忐忑不安的`心情去面對(duì)我的義務(wù)——朗誦。郝湘和趙子懿在我們前面做動(dòng)作，我和王東東朗誦詩(shī)歌——《致老鼠》。也由于我們的最后一句話是，“我還要給你們介紹個(gè)朋友，它的名字叫貓�！彼晕覀兙蛿[了個(gè)貓的造型，然后一起說(shuō)——喵。
這是，全班以熱烈的掌聲恭送我們下臺(tái)。
老師還給表演的人找了相，我們小組依然還是那個(gè)動(dòng)作——喵。
看！詩(shī)歌的世界是如此的美妙，是如此的有趣，是如此的讓我們欣喜若狂！
那么，就然我們帶著這個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì)，一起去走進(jìn)新的世界，新的時(shí)代吧！
詩(shī)歌朗誦作文4
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我遇到過(guò)許許多多的事情，它們像一顆顆明亮的珍珠，不過(guò)有一件事情深深地刻在了我的腦海里，使我記憶猶新。
有一天，老師在班里公布了金波兒童詩(shī)歌朗誦會(huì)即將開(kāi)始。頓時(shí)，我的心里下起了一場(chǎng)“蜜糖雨”，不過(guò)有一些同學(xué)就像一個(gè)木頭人呆呆地坐在那里，面帶痛苦的表情。
我朗誦的詩(shī)是《綠葉的交響》，自從老師把這首詩(shī)給了我，通過(guò)每天晚上的讀和背，我感到了詩(shī)讀得朗朗上口，還感受到押韻的美。
星期四的下午兩點(diǎn)半，我們來(lái)到文化宮西門(mén)找到胡老師，并且排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了樓上。這是一個(gè)寬闊的.大廳，座位是階梯式的，大約能坐三百多人�？吹竭@個(gè)場(chǎng)面我的臉上充滿了驚訝，我被安排坐在第十二排的第一個(gè)座位。
正式比賽的那一天，我們又來(lái)到了那間寬闊的大廳，找到自己的座位坐下觀看大家的表演�？吹谜朊缘臅r(shí)候輪到我們第二組了，輪到我上場(chǎng)了，心里十分的緊張，當(dāng)我拿著話筒走向舞臺(tái)正中間的時(shí)候，許許多多燈光照著我，整個(gè)舞臺(tái)立刻變成了燈的海洋。我用比較優(yōu)美的聲音把詩(shī)朗誦完畢后，向臺(tái)下的觀眾鞠了一個(gè)躬，便走回自己的座位上了。�；垩疟硌莸摹豆肺膊荨仿曇舴浅Ｇ宕�。李博宇表演的《常常想起的朋友》聲音很洪亮。
詩(shī)歌朗誦會(huì)結(jié)束了，我心里那顆沉重的大石頭也放下了。
詩(shī)歌朗誦作文5
“啪啪啪……”一陣陣掌聲從四年級(jí)八班傳了出來(lái)，他們?cè)俑墒裁茨�，原�?lái)是在舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)呀！
在詩(shī)歌朗誦之前，為了和老師度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)，我們將自己的禮物獻(xiàn)給老師，記教師節(jié)詩(shī)歌朗誦會(huì)，教師節(jié)作文《記教師節(jié)詩(shī)歌朗誦會(huì)》。我將自己精心準(zhǔn)備的糖雙手捧著向老師走去，老師微笑著望著我，您的笑容是那么的親切，您的眼睛是那么的溫暖，我將糖放在桌子上，快步走回去，心里想：這塊糖一定會(huì)讓老師吃了感覺(jué)比蜜還甜。這時(shí)，王世偉捧著一把紅彤彤的棗走來(lái)，小心翼翼的放到桌子上，對(duì)老師說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興的笑了起來(lái)。
詩(shī)歌朗誦會(huì)開(kāi)始了。李子涵首先上場(chǎng)，她為大家深深地鞠了一躬，說(shuō)：“我為大家朗誦一首《老師，您辛苦了！》”他深情的朗誦道：“是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的`心靈……”話音剛落，教室里便想起熱烈的掌聲，然后她又對(duì)老師說(shuō)：“祝老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮。"教室里再次響起了熱烈的掌聲。老師的臉上充滿了微笑。
不知不覺(jué)，詩(shī)歌朗誦會(huì)結(jié)束了，很多優(yōu)美的詩(shī)歌仍然回蕩在我的耳邊，我情不自禁地說(shuō)“老師，您好！”
詩(shī)歌朗誦作文6
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了今天。自從老師告訴我們學(xué)校要舉行詩(shī)歌吟唱比賽，我們?cè)缇团沃@一天早點(diǎn)到來(lái)。
為了迎接這次比賽，每個(gè)班級(jí)都做了充分的準(zhǔn)備，我們五三班的同學(xué)更是摩拳擦掌，準(zhǔn)備大展身手。離我們班上臺(tái)比賽的時(shí)間越來(lái)越近，同學(xué)們的心里既高興又害怕。高興地是我們也能當(dāng)一回“歌唱家”了，可又害怕唱不好萬(wàn)一給班級(jí)抹黑怎么辦？唉，不多想了，比賽時(shí)間快到了，是英雄是好漢賽場(chǎng)上見(jiàn)吧！
現(xiàn)在已經(jīng)到九號(hào)了，我是越來(lái)越緊張。你聽(tīng)五一班的同學(xué)唱的多好啊。聽(tīng)著他們優(yōu)美的歌聲，我仿佛聲來(lái)到了美麗的敕勒川大草原上，藍(lán)藍(lán)的天上，有著朵朵耀眼的'白云，天底下一望無(wú)際的大草原，風(fēng)兒吹過(guò)，牧草波浪般起伏。這時(shí)，才看得見(jiàn)深草中成群的牛羊。
突然傳來(lái)一聲“十號(hào)代表隊(duì)上場(chǎng)”，一下子把我從大草原上拉了回來(lái)。我深吸一口氣，整整衣服，帶著微笑和同學(xué)們一起走上了臺(tái)。呀，下面的觀眾可真多呀，我又不自覺(jué)地緊張起來(lái)，頓時(shí)大腦一片空白，腿肚子不自覺(jué)地顫抖起來(lái)。突然，我眼睛一亮，看見(jiàn)一張熟悉的面孔，是孟老師！只見(jiàn)孟老師微笑地沖著我看，我一下子看懂了，“加油，別緊張�！蔽衣届o下來(lái)……
“江南可采蓮，蓮葉何田田……”雖然比賽結(jié)束了，可是我仍沉浸在優(yōu)美的歌聲中久久無(wú)法回神。
詩(shī)歌朗誦作文7
今天上午，我們期待已久的詩(shī)歌朗誦會(huì)到來(lái)了，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，化了妝，換好演出服，穿戴整齊地去藝體館。
最先上場(chǎng)的是三年級(jí)，他們的表演豐富多彩，最令我擔(dān)心的是三（4）班，他們主題居然和我們一模一樣，我不禁有些緊張。終于到我們的節(jié)目啦！我忐忑不安地走上舞臺(tái)�！斑@個(gè)時(shí)候可不能掉鏈子啊！”我默念，“我可是重要的角色�！蓖瑢W(xué)們已經(jīng)排好了隊(duì)形，我快要出場(chǎng)了，小心臟在我的胸口“砰砰”地跳著，我努力使自己的心情平靜下來(lái)。兩個(gè)星期排練的成果就在這一瞬間哪！提醒我上場(chǎng)的'音樂(lè)開(kāi)始了，沒(méi)等我完全反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)清脆悅耳的聲音就響了起來(lái)，富有感情的朗讀聲傳遍了全場(chǎng)，平時(shí)的努力排練在這個(gè)時(shí)候體現(xiàn)了出來(lái)，我很自然地開(kāi)始了朗誦，孫知為與我默契地配合，同學(xué)們?cè)谖覀兩砗笳R劃一地吟誦，
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)……”，我們?nèi)嗳跒榱艘惑w，那一聲聲蕩氣回腸的吶喊，那一句句振奮人心的呼喚，打動(dòng)了在場(chǎng)所有的同學(xué)和老師。我們的表演成功完成了，掌聲雷鳴般地響徹全場(chǎng)，平息之后，還有許多小朋友搖動(dòng)著拍紅的小手向我們致意。
詩(shī)歌朗誦作文8
看著孫老師手上拿著的獎(jiǎng)狀是“最佳朗誦獎(jiǎng)”，大家心里可開(kāi)心了。
我不禁想起了剛剛的事，就是到七班和八班外去時(shí)，我們九班也跟著外去了。孫老師看到七班和八班在練習(xí)朗誦時(shí)，讓我們也復(fù)習(xí)一下。前面朗誦的很好，就是最后一句擺動(dòng)作時(shí)，總是前前后后的。孫老師想了一個(gè)好辦法，讓我們把手一起往上舉，手心向上放，四指并攏，大拇指放中間。我們?cè)嚵撕脦状�，終于成功了！老師叫郭靜喊：一二，我們就把手放下！
七班上了舞臺(tái)，成功過(guò)關(guān)了，可是到了八班，領(lǐng)誦人之一卻一而再，再而三地忘了歌詞。我本來(lái)胸有成竹的'，現(xiàn)在卻擔(dān)心郭靜和蔣怡然也忘了詞。我還聽(tīng)到郭靜悄悄地問(wèn)老師，“老師，假如我說(shuō)錯(cuò)了詞怎么辦？”老師摸了摸郭靜的頭，笑著對(duì)全班說(shuō)：“我給你們?nèi)c(diǎn)提示，一。眼睛不要東張西望。二。就是小蟲(chóng)子飛到了臉上，都不允許用手去摸，不帶任何的抓耳撓腮，摸鼻子小動(dòng)作。三：始終面帶微笑，嘴角上揚(yáng)，把最甜美的面容帶給觀眾。
我突然感覺(jué)到背后濕濕的，原來(lái)是我擔(dān)心的后面也出了汗，手心也濕漉漉的。我們上了舞臺(tái)，就聽(tīng)到胡昕軒唱歌，前面幾句很完美，可是到了蔣怡然這邊出了一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，她剛唱完準(zhǔn)備往后退，可是腿發(fā)軟，差點(diǎn)跌下來(lái)，幸好潘子姍手快扶住了她，要不然就跌下來(lái)了呀，嚇壞我們了！
這次詩(shī)歌朗誦比賽圓滿結(jié)束，可讓我們真的很難忘啊！
詩(shī)歌朗誦作文9
�。〗裉炀鸵�(shī)歌朗誦會(huì)了，我一定要好好表現(xiàn)！我默默地對(duì)自己說(shuō)。
我一到學(xué)校，做完了早操就又要排練了。我們表演的是唐代大詩(shī)人杜甫的《兵車行》。這首詩(shī)那叫一個(gè)長(zhǎng)啊，一次就是十分鐘！雖然只排了半個(gè)小時(shí)，同學(xué)們都已經(jīng)筋疲力盡了。
當(dāng)劉老師說(shuō)還要再排演兩遍時(shí)，啊——！全班同學(xué)異口同聲地喊了出來(lái)。但我想：“老師也是想讓我們?cè)诶收b會(huì)上得到更好的成績(jī)，算了還是堅(jiān)持吧�！�
終于等到了下午，我們集體下樓來(lái)到體育館朗誦《兵車行》了。一開(kāi)始，連我們領(lǐng)誦的宋塵潔和楊璐涵也非常緊張，就連劉老師也為我們捏了一把冷汗。我邊朗誦邊想：一定要朗誦好一定要朗誦好……便想還邊流了一身汗。但我又想：雖然我不知道這次會(huì)得第幾名，但只要我用了心就行了。想者想著我漸漸平靜了下來(lái)。
到表演第二段時(shí)，我們班同學(xué)慢慢的都平靜了下來(lái)。朗誦得越來(lái)越澎湃越來(lái)越高昂，臺(tái)下的.觀眾聽(tīng)得如癡如醉。當(dāng)我們表演到結(jié)尾時(shí)，全班同學(xué)發(fā)自內(nèi)心非常悲傷地說(shuō)：“塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋，塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋……”最后一句話剛朗誦完，臺(tái)下一下子涌來(lái)了山呼海嘯般的掌聲。
因?yàn)槲覀兊谋憩F(xiàn)太好了，所以劉老師在班級(jí)博客上給我們發(fā)來(lái)了賀信。上面寫(xiě)的是：“你們表現(xiàn)得很棒，太給力了，祝賀你們�！�
我為我自己驕傲，我也為我們班驕傲。
詩(shī)歌朗誦作文10
丁丁同學(xué)：
你好！最近學(xué)習(xí)緊張嗎？我們?cè)诒局芪迮e行了一次朗誦會(huì)。讓我受益匪淺，我不僅體會(huì)到了黃河、長(zhǎng)江的博大情懷，也讓我在參與中鍛煉了自己。
當(dāng)老師宣布朗誦開(kāi)始后，第一個(gè)上場(chǎng)的是勾譯曼、李睿欣、周欣桐和林珈卉。她們演唱的是《聆聽(tīng)黃河》，真精彩。她們聲情并茂，語(yǔ)調(diào)時(shí)高、時(shí)底，時(shí)而平靜，時(shí)而激動(dòng)，再加上“叮叮咚咚”的音樂(lè)伴奏，仿佛讓我們身在黃河岸邊，聆聽(tīng)它的聲音，仿佛看見(jiàn)它洶涌澎湃，直流而下……讓我不禁想到“黃河遠(yuǎn)山白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”的景象。
第二個(gè)上場(chǎng)的是陶怡菲，她雄赳赳、氣昂昂的走上講臺(tái)，有禮貌的.鞠個(gè)躬，便開(kāi)始朗誦。她朗誦的是詩(shī)仙李白的《將進(jìn)酒》；“君不見(jiàn)、黃河之水天上來(lái)……”她聲音洪亮，情緒慷慨激昂，仿佛讓我們看見(jiàn)黃河波濤洶涌的樣子；她朗誦能力強(qiáng)，語(yǔ)言感染力很強(qiáng)，我很佩服她。
該輪到我了，我懷著忐忑不安的心情與宋子易上了臺(tái)。我心跳加速，腦袋空空的，面部表情也很僵硬。額倆一人一句，朗誦著《長(zhǎng)江之歌》�？赡芴o張了，我倆一朗誦時(shí)，竟說(shuō)錯(cuò)了字，不過(guò)我們沒(méi)有因此退堂，而是一直堅(jiān)持下去；當(dāng)我們朗誦完畢時(shí)，班里的掌聲如雷，我才算是松了口氣。唉，以后要多鍛煉自己的朗誦能力，我想這對(duì)自己將來(lái)走入社會(huì)是有益處的。
好，就到這兒吧！有空多寫(xiě)信、多分享快樂(lè)吧！
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心！
朋友：剛剛
10月29日
詩(shī)歌朗誦作文11
讀書(shū)能表達(dá)人的感情，發(fā)自內(nèi)心的讀書(shū)聲讓人回味無(wú)窮。在我當(dāng)班主任的那天，我聽(tīng)到了讀書(shū)的聲音。
——銘文
朦朧的冬天，總盼著春天，盼著她草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤；期待她藍(lán)藍(lán)的`心，五彩繽紛；期待她滿園春色，落紅如雨。隨著溫暖的東風(fēng)吹在大地上，期待已久的春天終于來(lái)到了人們的身邊。
值班班主任也落在我頭上，不過(guò)今天有個(gè)大事件�！独硐搿肺遗d奮了好久的詩(shī)歌朗誦，去上課了。當(dāng)畢老師說(shuō)“現(xiàn)在開(kāi)始展示我同學(xué)的《理想》詩(shī)歌朗誦”時(shí)，全班頓時(shí)靜了下來(lái)，一組上臺(tái)展示自己的朗誦水平。
當(dāng)然，我們組不能落后。有了音樂(lè)，有了情感閱讀，大家都陶醉了。大家的關(guān)注度真的是五花八門(mén)。“一切就是一切�！庇械淖隽苏n件，有的有音樂(lè)，有的甚至加了動(dòng)作。
給我印象最深的是周信和李雪薇的朗讀。跌宕起伏，人脈廣而流暢的聲音和感情，讓我忘記了一切，融入這首詩(shī)。抒情，這一刻，我真的體會(huì)到了這個(gè)詞！我還記得那天，老師讓周信和李雪薇上臺(tái)朗讀這首詩(shī)。那種讀書(shū)不僅讓全班同學(xué)和老師流淚，我終于明白，我要全身心的去讀書(shū)，才能讀出最好的效果。
鈴鈴——靜校的鈴聲再次響起，代表著一天的結(jié)束，我依依不舍的從朗誦中走了出來(lái)。
詩(shī)歌朗誦作文12
在那一天下午，我們班級(jí)趁班隊(duì)課舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)——詩(shī)歌朗誦會(huì)。
我們先前已經(jīng)早早地就把小組分好了，剛好我們組剛好是兩組。所以，現(xiàn)在我們把椅子、課桌什么的障礙物都移到前面去，好讓我們成功地有一個(gè)寬敞而又舒適的位置可以用來(lái)練習(xí)朗誦《中華少年》這首詩(shī)歌。
首先，我們要排好自己的位置。我們共分成甲組、乙組、丙組、丁組四個(gè)小組。甲組、乙組、丁組三組都是十個(gè)人，而唯獨(dú)我們丙組是十一個(gè)人。終于要開(kāi)始練習(xí)了，雖然只是練習(xí)，但我的.心中還是十分緊張。但讀著讀著，這種緊張感漸漸地被神圣感所取代，我仿佛看到了雄偉的長(zhǎng)城，百折不回的長(zhǎng)江，頂天立地的雄鷹堅(jiān)貞不屈地松樹(shù)，讓我暗自內(nèi)心贊嘆不已，感慨萬(wàn)千。雖然我們已經(jīng)在課堂上讀過(guò)多遍，但從沒(méi)有讀出過(guò)這樣的感覺(jué)。即使自己也在讀，但也依舊陶醉在這洪亮的朗誦聲中。
我們這樣讀了一遍后，已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)，準(zhǔn)備開(kāi)始真正的誦讀了。只見(jiàn)班主任李老師三步并做兩步走上講臺(tái)，拿起手機(jī)，站上椅子，準(zhǔn)備拍照。只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”，我們便朗誦了起這首詩(shī)歌《中華少年》。雖然我們講到的依舊是熱烈的紅棉、純潔的白蓮，但神圣感愈來(lái)愈強(qiáng)，當(dāng)講到烈士們?yōu)閲?guó)捐軀的時(shí)候，我們對(duì)于祖國(guó)的熱愛(ài)就一下子迸發(fā)了出來(lái)，到達(dá)了巔峰。當(dāng)讀到最后一句的時(shí)候，又是一個(gè)高潮，令我們?nèi)硇耐度搿?/p>
這就是我們的詩(shī)歌朗誦會(huì)。雖然過(guò)去了好久，但那神圣的感情一直在我心中回蕩。
詩(shī)歌朗誦作文13
今天班里展開(kāi)了詩(shī)歌朗誦大會(huì)，我也報(bào)名參加了這個(gè)活動(dòng)。我和好朋友盛振揚(yáng)一起合作，我 們朗誦的詩(shī)是宋代蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。 亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。 遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。 羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。 故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)， 人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。
蘇東坡的這首詞寫(xiě)得可真有氣魄�。∵@首詞是豪放派宋詞的代表作，詞的主旋律感情激蕩，氣勢(shì)雄壯。全詞借古抒懷，將寫(xiě)景、詠史、抒情容為一體，借詠史抒發(fā)作者積極入世但年已半百仍功業(yè)無(wú)成的感慨。
下午，輪到了我們朗誦，我們拿著書(shū)，沉穩(wěn)的走上講臺(tái)，深吸一口氣，開(kāi)始了緩緩的背誦。起初，因?yàn)榫o張還有一點(diǎn)點(diǎn)的不熟練，快結(jié)束時(shí)我們倆就背的十分順暢了，一個(gè)個(gè)字從我們嘴里抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘有力的吐了出來(lái)。
結(jié)束了，觀眾席上爆發(fā)出了熱烈的掌聲。我那因?yàn)榫o張而憋的.通紅的臉、還有快速地心跳也慢慢恢復(fù)了下來(lái)。經(jīng)過(guò)這次磨練，我的膽子又變大了許多，真希望多幾次這樣的機(jī)會(huì)。
詩(shī)歌朗誦作文14
春天，是一個(gè)最美的季節(jié)。今天，我們四（4）班的同學(xué)一起去北區(qū)路園踏青，開(kāi)了一個(gè)關(guān)于春天的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
從市一小到路園的路上，我們迎著涼爽的春風(fēng)，一路上欣賞著優(yōu)美的風(fēng)景，背誦著有關(guān)于春天的古詩(shī)，感到十分愜意。
到了路園后，我們欣賞到了春天最美麗的景色：那有粉色的'、白色的玉蘭花，像一朵朵玉蘭公主正在翩翩起舞；那一朵朵黃色的迎春花，仿佛是一個(gè)美麗的姑娘，正在宣告春的來(lái)到；那一朵朵粉色的桃花，像一個(gè)個(gè)嬌滴滴的小姑娘，正在汲取大地的營(yíng)養(yǎng)……這時(shí)，老師讓我們圍成一個(gè)大圈，讓同學(xué)們?cè)谌θχ虚g朗誦。同學(xué)們朗誦時(shí)，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，這時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)給樹(shù)木澆水的噴柱噴出的水上有彩虹，這，更給我們的朗誦會(huì)增添了一份美景。終于，輪到我和師心怡表演的朗誦《尋覓春天》的現(xiàn)代詩(shī)。站在中間時(shí)，我有些害怕，可看到了這樣美的景色，我便大聲朗讀了起來(lái)……成語(yǔ)接龍等一個(gè)個(gè)游戲，玩的都很開(kāi)心……接下來(lái)，我們放學(xué)了，我戀戀不舍地離開(kāi)了這座美麗的公園———路園。
最后，我請(qǐng)大家記住，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，是一個(gè)生命活力最旺盛的季節(jié)�？刹灰浺荒曛�(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。我們可要好好學(xué)習(xí)哦！
詩(shī)歌朗誦作文15
今天下午，我們學(xué)校進(jìn)行了三，四年級(jí)的朗誦比賽。
第一節(jié)下課鈴一響，我們就迫不及待的搬起凳子向操場(chǎng)的中間跑去，只見(jiàn)有的同學(xué)把椅子舉在頭上；有的同學(xué)把椅子反過(guò)來(lái)，用手抬著椅子；有的同學(xué)拿著水渴了喝；有的同學(xué)拿著小人書(shū)無(wú)聊時(shí)看；有的`同學(xué)拿著玩具不想聽(tīng)時(shí)玩兒玩具。過(guò)了好一陣子，同學(xué)們到齊了，主持人說(shuō)：“朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)聽(tīng)三二班的詩(shī)歌朗誦·······終于輪到我們班了，我們班的詩(shī)歌朗誦是焦準(zhǔn)準(zhǔn)和候陳依朗誦的《常懷一顆感恩的心》她們倆朗誦的詩(shī)歌很動(dòng)聽(tīng)，在朗誦時(shí)，他們面帶微笑，一邊朗誦，一邊做動(dòng)作，聲音很洪亮，抑揚(yáng)頓挫，給人音樂(lè)般的美感。最后，她們以94。34的好成績(jī)排列第二，排在第一的是四二班朗誦的《祖國(guó)，我為你驕傲》，聽(tīng)了她們的朗誦，我為我是一個(gè)中國(guó)人感到驕傲。當(dāng)聽(tīng)到她們朗誦到“黃土高原是我國(guó)挺起的胸脯，黃河流水是我國(guó)沸騰的熱血，長(zhǎng)城是我國(guó)揚(yáng)起的手臂，泰山是我國(guó)站立的腳跟”時(shí)，我熱血沸騰，心想：祖國(guó)，我為你驕傲。祖國(guó)，我為你自豪。
朗誦詩(shī)歌結(jié)束了，可我還沉浸在朗誦詩(shī)歌激情中，內(nèi)心非常的激動(dòng)，久久不能平靜。
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