實(shí)用的生命的意義的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的實(shí)用的生命的意義的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)用的生命的意義的作文1
一個來到人間的生命，看似平凡無奇，卻在日月相伴的朝朝暮暮，如似永存天宇間的粲粲繁星。無人不留下踏在山河田地，漫林叢崖，天南地北的蹤影。卻也會消失在人群中曾經(jīng)的你，隱于海市蜃樓，地墓海川。人腦記憶中的平凡之草也好，書頁在冊的英雄也罷，都有著一個相同的生物名稱，那就是耳熟能詳?shù)膬蓚�字，生命！
每個人都有著相同的靈魂與肉體組合的生命，就如諾貝爾所說：“生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石”。故此，我視自己的生命為來自不易的寶石而謂曰：惜惜之存，臻臻完美，隱隱而歸。
今天，我的一個農(nóng)友在美去世，讓我心痛無比，因?yàn)樵谒纳砩�，讓我看到一個生命的無暇畫卷。一生的坎坷往事，歷歷在目，卻用她那超人的智慧，獲得美國斯坦福大學(xué)，密蘇里州大學(xué)土木工程系碩士雙重學(xué)位。并在美國多處的地方留下了多座有她設(shè)計(jì)的橋梁，卻在去年回國任教的當(dāng)兒患上了腦癌。當(dāng)她得知自己所患的是無治療意義的癌癥時，她整理了她在農(nóng)場時那青春美好的記憶留影，發(fā)給了所有在她記憶中的朋友，然后永遠(yuǎn)關(guān)閉了她那生命中用來與人交往的聯(lián)絡(luò)平臺，因她知道她很快就將失智，可謂平易中見深遠(yuǎn)，樸素中見高華。
但我卻在人空無限的哀惋中，在寒冬月色淚滿的杯水中頗感，梧桐葉落池荷盡，紅葉映嶺瞬無影，自有芳菲另一坡，寸圓悲心駐下您！
對于生命的現(xiàn)實(shí)意義來說，每個人的生命只有一次，生命如同寓言，其價值不在長短，而在內(nèi)容，這是古羅馬作家賽內(nèi)卡之言。
每一個人當(dāng)你能認(rèn)識到生命現(xiàn)實(shí)存在的意義時，往往已過了不惑之年，生存的奮斗和磨練已然悄悄消耗了你的大部分最美的年齡段，但當(dāng)你真真悟懂生命對于自己在世的價值時，又可謂：回眸再看路已茫，螢火駐情難相忘，雪覆山巔終有化，再現(xiàn)比往更艷亮。
生命來之簡單，去之更簡單。唯之一路的過程確似：萬花自有自的樣，各有各的芬芳香，只要勵志不負(fù)欠，不怕后人把你忘。
有關(guān)生命哲理性的箴言，我最喜歡愛因斯坦的一句話：我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身－－－－－這種倫理的基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。
我的感悟是，生命既然來之不易，就當(dāng)萬分珍惜，為了自己生存的人類，能做出那怕最微小的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，也不要象睡在豬欄式的人，只顧睡足吃飽，這種毫無意義的人生，白來一趟人間，浪費(fèi)了上帝造人的資源，毫無生命存在的價值，更沒了生命現(xiàn)實(shí)意義上存在的哲理要素了！
生命，如果跟時代崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，你就會感到它的的永垂不朽，這是車爾尼雪夫斯基之言。
生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后代，這是莎士比亞的之言。
我感悟到先人給我的啟喻就是，生命的現(xiàn)實(shí)意義就是能把自己看做是上帝投入到人間的一顆寶石，又是一個能傳遞慈愛的天使，也是應(yīng)有在超越自我的感覺上，努力奮斗到那生命的最后一刻，即使再渺小，也成就了自己，也完成了上帝讓你到人間的一個現(xiàn)實(shí)意義上的人體生命！
祝愿我的農(nóng)友，你已完成了上帝對你雕琢到的最后一步，人間的'一顆寶石！對得起生命存在的現(xiàn)實(shí)意義，一生足矣！
實(shí)用的生命的意義的作文2
嬰兒呱呱落地發(fā)出啼哭聲。有人說這代表著新生命誕生；有人卻說這是吹響了死亡的號角，因?yàn)閺倪@一刻起，每度一日就離生命的終結(jié)更近了一步。
那一年，舅媽得了白血病。幼年的我尚不知這種病的嚴(yán)重后果，以為舅媽只是得了一種普通的病而已�？僧�(dāng)我去探望她時才驚覺：她原本秀麗的長發(fā)已全部脫落，只剩下與虛弱的身體、枯槁的容顏相對應(yīng)的光頭。我走近她，看著她身上那密密麻麻的管子，真不敢相信這就是昔日美麗而充滿活力的舅媽。舅媽伸出枯瘦的手拉我到她身旁，遞給我一個大紅蘋果，然后擠出一絲微笑，虛弱地說：“坤，舅媽過不久就要遠(yuǎn)行，去一個非常遙遠(yuǎn)的地方，也許不會再回來了。你要幫我好好照顧哥哥哦？”如今我已記不起她后來還說了什么，但卻始終記得她那蒼白的面龐�；丶业穆飞闲那槌林�，無語凝噎。望著手里紅彤彤的蘋果，想到的卻是：現(xiàn)在別看它多么光鮮美麗，可過不了多久，它就會漸漸腐爛……
事實(shí)是殘酷的，舅媽終究沒能戰(zhàn)勝病魔，早早地離開了我們。但她死后卻把遺體和眼角膜捐贈給了那些需要的人。多年以后，哥哥微笑著對我說：“媽媽在生命最后的一刻說，她期盼著把眼角膜捐給那些需要的人。那么多年過去了，我始終覺得她并沒有離開，她只是以另一種形式存在著�！彼谷艘咽牛木駞s走向了遠(yuǎn)方。
初二時，教我們科學(xué)的是一位二十幾歲的女老師——劉老師。因?yàn)槟贻p，所以和我們相處起來比其他老師更親密融洽。有段日子，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)她的肚子一天天地大起來。原來，她懷孕了！于是，那些原本上課老惹她生氣的學(xué)生也不再調(diào)皮搗蛋了。一天，劉老師在上課期間突然感到腹痛，被救護(hù)車送去了醫(yī)院……我們一心以為劉老師即將成為母親，由衷地為她感到高興。但天意弄人，老師卻因?yàn)殡y產(chǎn)永遠(yuǎn)地離開了我們，肚子里八個月大的女兒也跟著母親一同去了天國……
二十多歲的她，經(jīng)常和我們說說笑笑，打成一片，她手中拿著科學(xué)書和實(shí)驗(yàn)器材微笑著授課的樣子一次次在我腦海里浮現(xiàn)。還記得她去世前一周，一再叮囑我們：“馬上就要科學(xué)會考了，有什么不懂的隨時來問我哦，你們考試的成績可就是我工作的成果�！笨烧l能料到，問題還未問出，她卻已永遠(yuǎn)閉上了眼睛。那段陰云密布的日子里，似乎每個人都把憂傷化為了動力，以最好的姿態(tài)去迎接后面的科學(xué)會考。最終，我們班的會考成績竟然獲得了年級第一。
有生，就注定有死，但生命的意義可以不盡相同。像林肯，他讓黑人獲得了人身自由，雖死猶存，他一直活在人民的心中。舅媽的眼角膜給予了別人重獲光明的機(jī)會，雖然那些受贈者從未見過舅媽，但舅媽會永遠(yuǎn)存活在他們心中。同樣，劉老師雖然走向了另一世界，可她的微笑，她的責(zé)任心與她曾帶給我們的快樂，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。
有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。肉體的消亡并不是真正意義上的死亡。為社會為蒼生作出奉獻(xiàn)，即使肉體已死亡，但精神定會走向遠(yuǎn)方…
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