校?慶征文「精選」

　　校園啊!在校慶60周年之際，我暗暗地把：對您的祝福，對您的感謝，對您的贊美……都放進(jìn)信里，托秋風(fēng)將此信捎給您。下面小編為大家?guī)�來關(guān)于校慶征文，大家一起來閱讀吧!

　　篇一：校慶征文

　　轉(zhuǎn)眼間我來到這個學(xué)校將近二年了。每當(dāng)我走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是默默無聞的狀元塔。雖說狀元塔塔默默無聞，但是它卻給我們的校園帶來了蓬勃的的朝氣和希望;我喜歡狀元塔，我愛這里的一切一切。

　　依然清晰地記得第一次走入這里的感受：全新的教學(xué)區(qū)、高聳的樓房、青翠的草坪郁郁蔥蔥，一切都充滿了年輕的活力和生機(jī)。學(xué)校給我留下的另一個感覺就是大!記得剛開始的時候，最怕的就是自己去上課。偌大的校園，一臉的茫然，卻找不到上課的地方，而今想想那份純真的感覺，依舊覺得是那么溫暖�，F(xiàn)在校園的一切都變得那么的熟悉，這兩年來好多的地方都留下了我征程的足跡中的快樂以及憂傷。

　　每天早上當(dāng)我進(jìn)入校門的時候，總有校領(lǐng)導(dǎo)、老師、保安在為學(xué)校站崗;總有為建設(shè)一塵不染的校園而忙忙碌碌的值日生們;走進(jìn)教室早已到校的同學(xué)們早已投入學(xué)習(xí)，我也匆忙打開書包，投入到緊張而有序的學(xué)習(xí)中去，在知識的海洋中遨游，生怕時間從我身邊飛逝。每當(dāng)我坐在操場，一個人仰望校園的天空，那時感覺喧鬧的校園瞬間靜下來了，一切都是那樣的靜謐，那么的美好……深藍(lán)色的天空也逐漸變淺，光和影有著不同的旋律，那朦朧中漏出些清麗。用眼睛裝滿天空的藍(lán)，心中是那樣的心曠神怡。心情不是很好的時候，喜歡漫步在操場上，空氣中充滿清新的氣息和泥土的芳香。匯成縷縷的清香，漫過原本疲憊的心，釋放著一種情懷。

　　如果說美麗的校景讓我陶醉，那么學(xué)校里蘊(yùn)含的活力就讓我為之不斷的進(jìn)取和努力。課堂上，老師用他們最淵博的思想給我講授著知識的內(nèi)涵。讓我們心中滿載著無比充實的愉悅，語文老師的睿智、數(shù)學(xué)老師的敏銳以及英語老師的細(xì)心……這一切的一切都激勵著我們努力學(xué)習(xí)。如果說知識是課堂和內(nèi)涵結(jié)合的結(jié)晶，那么圖書館就是我們不可缺少的`一個精神家園。每個星期我們都有課外課，我們可以去圖書館，在文學(xué)庫里我們徜徉在古今中外的時光隧道中，攝取著文學(xué)殿堂的寶物;在社科庫中，學(xué)會在沉思中尋覓哲理的深奧，然后用一種全新的感覺去充盈生活。

　　淵博的知識是年輕夢想永不改變的追求，只有在這里，才有了一種關(guān)愛的氣息。讓人感動。“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。”簡單的詞語，卻演繹了一種最純真的情感，依然記得今年4月14日青海玉樹大地震，同學(xué)們?yōu)榍嗪Ｊ転?zāi)的人民伸出援助之手為受災(zāi)的人民捐款的情景，久久不能讓人忘懷。學(xué)校教給我的也許就是用一種滿懷感恩的心去面對生活，面對未來，面對我們周圍的一切的一切。

　　今天我們?yōu)槭峭鈬�語人而驕傲，明天外國語為我們自豪。我們要用自己的責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣!把每一顆愛校之心聚集起去照耀著我們年輕的夢想。

　　讓我們帶著年輕與夢想一起飛，而當(dāng)你在多年之后再回首時，會發(fā)現(xiàn)這里就是我們夢想綻放的地方，我們美麗的學(xué)校——外國語學(xué)校。

　　篇二：校慶征文

　　2011年12月16日，我們迎來了學(xué)校的106周歲生日，為了慶祝這跨世紀(jì)的大日子，學(xué)校將在下午舉辦一場文藝匯演。參加這次校慶活動的人員，除了我校全體師生以外，還特別邀請了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的81屆校友和退休教師，可謂是普天同慶、樂也融融。

　　文藝匯演在學(xué)校操場上舉行。舞臺搭在學(xué)校中廳前的空地上。今天天氣風(fēng)和日麗，學(xué)校上空掛滿了彩旗，彩旗在微風(fēng)的吹動下，像是一波波彩色的波浪。升旗臺上那鮮紅的五星紅旗也迎風(fēng)飄揚(yáng)，為學(xué)校的世紀(jì)大壽而助興。

　　下午，當(dāng)?shù)谝惶谜n的下課鈴聲一響，緊接著一片歡快的音樂聲也隨之響起，文藝匯演即將開始了。在各班老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都搬上了椅子，排起隊伍向操場走出。剎那間，整個校園人聲鼎沸、朝氣蓬勃，只見一個個樓梯間、一條條通道上都擠滿了人，遠(yuǎn)看就像一條條舞動的彩龍一樣，紅的、橙的、藍(lán)的……好一派壯觀的喜慶場面。再看看操場上，有一些班級已經(jīng)有秩序地按照預(yù)定的位置坐好，正急切地期待著匯演的開始。

　　過了一段時間，全校師生都已經(jīng)集中在操場上了，校慶文藝匯演終于開始啦!首先，兩個主持人雄赳赳、氣昂昂地走上了鋪著紅地毯的舞臺，用那慷慨激昂的聲音，贊美著這座百年老校的光輝歷程，令我能為一小學(xué)生而自豪。接著是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布：“校慶文藝匯演正式開始”!頓時，臺下響起了一陣震耳欲聾的掌聲，每個人的臉上都掛滿了燦爛的笑容，整個校園變得喜氣洋洋，熱鬧非凡。

　　大家期盼已久的校慶文藝匯演終于拉開了帷幕。首先登臺的是三年級女同學(xué)表演的東北舞蹈------《妞妞》。瞧，只見她們穿著青白色的舞服，手里拿著紅色的手絹花，頭發(fā)用絨布扎起了兩個小髻。她們隨著那充滿活力的音樂，不停地轉(zhuǎn)動著手中那兩塊紅彤彤的手絹花，跳躍的舞姿、天真爛漫的笑容，緊緊地牽動著臺下每一個人快活的神經(jīng)。

　　接著來表演的是我們五年級(1)班女孩子的夢想-----《夢飛翔》。她們穿著閃閃發(fā)光的舞衣，潔白輕盈的紗裙，腳踏一雙淡紅色的軟鞋，隨著優(yōu)美的音樂，就像一群亭亭玉立的仙女在翩翩起舞。再看看小旭那甜甜的笑容，輕柔的動作，是多么的婀娜多姿呀!

　　一段柔揚(yáng)的古箏演奏從臺上飄起，一會兒像泉水叮當(dāng)，一會兒像黃河嘩嘩，那令人心情舒暢的彈奏聲，在演奏女孩子的手指間流淌著，醉人心肺。“咚咚咚”、“鏘”，一陣充滿時代節(jié)奏感的爵士鼓演奏聲，將大家那顆本以為被古色古香的古箏樂聲音所震撼的心靈，剎那間變得活力充沛，精神抖擻，臺下許多同學(xué)都跟隨著強(qiáng)烈的節(jié)奏，擺動著身體，晃動著腦袋，太棒了!

　　快樂的時光總是令人覺得短暫，不知不覺，校慶文藝匯演接近了尾聲。隨著一曲歡快的《生日快樂》響起，校慶在一片喝彩聲中畫上了一個圓滿的句號。在這個特別的日子里，我要衷心祝福這座百年老校：生日快樂!桃李滿天下!

　　篇三：校慶征文

　　感念母校，感念師恩

　　母校就在家的附近有多近呢?小時候經(jīng)常在課間回到家中，搜羅些小玩意返回學(xué)校都不會遲到的�？删瓦@樣近的距離，我卻已經(jīng)整整二十年再未踏入過一步。每次從門前經(jīng)過，看見那熟悉的校門，心底總有莫名的悸動，就仿佛一道清流淌過心間，但卻總是轉(zhuǎn)瞬即逝了!

　　這次踏進(jìn)這片兒時的凈土，卻是為了兒子的家長會，心中不免感慨萬千!斗轉(zhuǎn)星移，母校卻依然傳承往昔的諾言，培育著一代又一代。走進(jìn)校門時，莫名涌起了近鄉(xiāng)情怯的感覺，記憶也像打開了閘門，霎時洶涌而來，讓人無處躲藏。許多的人，許多的事都姍姍而來，讓我沉醉其間。吳希福老師，就像一方烙印，深深地刻在了我的心頭。

　　在我的記憶中，吳老師是魁偉的，因為我時常是仰望著他，更因為我發(fā)自內(nèi)心的對他的崇敬。他的課堂總是對我們充滿了吸引力。在課堂是的吳老師就像一個發(fā)光體!他幽默的語言，他恰如其分的講解，他恰到好處的提問，還有他那無處不在的目光，無時無刻不在吸引著我們雙雙稚真的眼睛。在六年級分班之前，我只是一個很不起眼的丑小鴨，而到了吳老師班上后，我卻發(fā)生了天翻地覆的變化：語文成績總是名列前茅，寫作水平直線上升。當(dāng)我得知自己的作文被拿回原班當(dāng)范文讀時，我無比的驕傲;當(dāng)我的作文被選為刊物的例文時，我無比的自豪;當(dāng)我在本校畢業(yè)考試時，以第六名的成績榮登紅榜時，我?guī)缀跬�乎所以�?我從來都不知道，自己的潛力可以這樣一觸即發(fā)!這許多年過去了，那種蓬勃自信的感覺讓我至今難以忘懷。

　　在這許許多多的光環(huán)下，我像大多數(shù)孩子一樣，壓制不住自己那顆浮躁的心了!上課思想不集中了，寫作業(yè)也馬虎大意了。在后來的一次考試中，我的成績好不意外的下滑了。也是那一次，吳老師嚴(yán)厲的批評了我，也唯有那一次，老師把我叫到講臺邊罰站，以示懲戒。事后，老師把我叫到了校園，在漫步中與我談心：“你才上六年級，今后要走的路還很長!這些收獲是在你不懈的努力下獲得的!老師很高興你有這樣的進(jìn)步。但‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，’我希望你好好反省反省，不要再做順?biāo)�而流的船�?rdquo;吳老師的態(tài)度很和藹，話語很質(zhì)樸，沒有對我的苛責(zé)，只有對我的諄諄警示。自那以后，我懂得了要認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真做!作文寫得不好，我可以一遍又一遍的重新構(gòu)思，作業(yè)寫得不整齊，我一遍又一遍

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