我的心兒怦怦跳作文優(yōu)秀

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我的心兒怦怦跳作文優(yōu)秀，歡迎大家分享。

我的心兒怦怦跳作文優(yōu)秀1

　　直到現(xiàn)在，回味起三年級發(fā)生的那件事，我的心兒還會砰砰直跳，心中不免悲嘆。

　　三年級時，學校評選大隊委，我信心十足地去報了名，如我所期盼的，獲得演講競選的資格，將在星期五下午進行比賽。

　　我哪知道還有演講比賽，當老師告訴我的時候，我當場就懵了。怎么辦?我從來沒有在全校人面前演講過。哎!無奈，我只好在家里迅速寫完作業(yè)，和媽媽準備演講稿。

　　當終稿出爐時，我仔細數(shù)了數(shù)字數(shù)——639個字。這個數(shù)目讓我很震驚。只剩下最后兩天了，我將腦里的“垃圾”全部倒了出去，拼盡全力將稿子背了下來。

　　星期五上午，我已將演講稿背得滾瓜爛熟，準備迎接競選演講了。

　　終于到了星期五的下午，到了我比賽的時刻。

　　我左手僵直，死死地貼在褲縫上，右手拿著話筒，心里像一座“兔子城”一樣，從腳心跳到額頭，又從額頭落下去。肺似乎已經(jīng)壞掉了，雙腳感覺裝的不是肉和骨頭，而是翻滾的波浪，不聽使喚。

　　“下面有請某某某同學上臺演講!”輪到我了，我忐忑不安地走上臺，雙腳感覺是被機器操控著，又感覺被凍成了冰塊，不聽我的命令。

　　我結(jié)結(jié)巴巴地在臺上講著，眼睛不敢看觀眾，在那亂瞟。忽然，我的目光和臺下的觀眾對上了，我的'雙腿打著哆嗦，腦子里想著：完了，忘詞了!我呆立在講臺上，雙手已經(jīng)成了擺設，唯一的作用就是挖個地洞讓我鉆進去，身體被打了麻醉劑，就連木雞站在我旁邊也顯得十分活潑。

　　臺下的老師提醒了我兩句，把我從恍惚中拉回了現(xiàn)實。我便當堂在臺上編了起來，才勉強應付過去。下臺了，我的心依然怦怦直跳，有后悔，有遺憾，有不甘心……臉上火辣辣的，之前的信心蕩然無存。

　　直到現(xiàn)在，每當我想起這件事時，我就多么希望能重來一次，回到那個下午，重拾信心。哪怕是在夢里也行，我想再努力一次，補上那個遺憾。

我的心兒怦怦跳作文優(yōu)秀2

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)四年級了。但是在幼兒園時，我因要上臺表演而心兒怦怦跳的畫面至今歷歷在目。

　　那時我們的小組要去表演了。這可難得了，四年一次呢!每次在臺下看著同組的小朋友穿著五顏六色的服裝，在臺上又唱又跳，獲得如雷的掌聲，真羨慕得要死!我多想嘗嘗被鼓掌的滋味。

　　老師正抓緊地挑選演員，大部分同學都被選走了。我用殷切期待的目光看著黃老師，希望能得到她的認可。她為難地想了想，說：“這樣吧，你當小黃狗�！蔽覀冃〗M要演《小黃鴨與小黃狗》，我就演了小黃狗。我真是激動得心兒怦怦跳。

　　老師開始彩排了，她拿出一件棕黃衣服和一個“狗頭”，說：“把這套衣服換上吧!”這套衣服可好看了，就是太厚了，悶得我喘不過氣來!老師看著我們演，著急地給我指點：“你不小心把它的玻璃打碎了，快打呀!你們是在吵架，不要唧唧地說，要汪汪叫!你不是老鼠，是狗，黃狗!”

　　我以為表演挺容易的，沒想到這么難，唉!

　　終于輪到我們班上臺表演了。我化好妝，穿上表演服，緊張地等候走后臺。我的心都跳到了嗓子眼兒，渾身冒出了冷汗。我用哀求的眼神望著老師，老師真是通情達理，她安慰我說：“不要緊張，放松。演完了帶你們?nèi)コ訩FC!”演員們一陣歡呼聲。

　　開始演出了，老師輕輕推了我一把，我立刻慌慌張張地跑上了舞臺，一時腦子空白，手足無措地看著全場觀眾，一不小心背錯了臺詞，引起了一陣哄堂大笑，笑得我渾身一陣躁熱。

　　接下去，我一點都不記得自己怎樣演完的，只聽見一陣陣大笑。最后，我匆匆鞠完躬，臉色蒼白地下了臺。我走進了后臺，其他人都說我砸鍋了，我再也控制不住了，小聲抽泣起來。老師唉聲嘆氣著，又一邊安慰著我。小演員們滿懷羞愧地低下了頭……

　　這件事雖過去很久，但讓我至今難忘。每每想起它，就心兒怦怦跳!

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