鉛筆、橡皮和小刀作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的鉛筆、橡皮和小刀作文，歡迎閱讀與收藏。

　　小明的文具盒中，住著三個小伙伴——鉛筆、橡皮、小刀，它們齊心協(xié)力為小主人得到許多獎狀。

　　一天，學(xué)校讓小主人參加作文大賽，這回鉛筆可要大顯身手了。鉛筆在作文本上一揮，一篇精彩的作文出來了。小明因此得了大賽的一等獎。小明帶著鉛筆開開心心的回家了。

　　鉛筆回到家得意洋洋的對橡皮和小刀講起了剛才那場激烈的比賽：“幾十所小學(xué)的學(xué)生拼了命的構(gòu)思，只有我們的小主人憑著我的力量很快的把作文就交了上去，評委們看了連連叫好，得了大賽一等獎不說，學(xué)�？赡苓�有獎勵呢！這可全是我的'功勞�！毕鹌ぢ牭姐U筆把自己夸的都不知東南西北了，一股無名火“騰”的一下就起來了，大聲反駁道：“有什么了不起的，你也不想想，你把字寫錯了誰把本子擦得干干凈凈的？還不是我！”鉛筆聽到這里不禁憤怒起來：“什么？什么？別以為你一天到晚左擦擦、右擦擦就立了多大的功勞？如果沒了我，你就是廢物一個！你能寫字嗎？你寫一個讓我看看呀？”旁邊一直沉默的小刀這時冷笑了一下，說：“你們說來說去都沒有用，沒有我，鉛筆你能寫字嗎？橡皮你就更沒用了�！便U筆和橡皮一聽小刀說這話更不愿意了，不由得都大聲吵吵起來，它們誰也不讓誰，你一言我一語吵得臉紅脖子粗的。最后鉛筆氣呼呼的說：“以后沒有了你們，我照樣能為主人做事！”橡皮不甘示弱的說：“離開你們我也能為主人做好多事，不信走著瞧吧！”小刀也說：“你們離開我就沒有用了，可我不一樣，我獨自一個照樣可以有所作為�！本瓦@樣它們誰也不離誰了。

　　第二天，小明寫作業(yè)一不小心寫錯了字，急忙找橡皮，可橡皮怎么說也不肯幫忙，小明只好把錯字擱在一邊。不一會兒鉛筆寫禿了，找小刀，可小刀在一邊呼呼大睡，理都不理。沒辦法，小明只好用禿禿人鉛筆寫作業(yè)，由于沒有用小刀削鉛筆、錯字沒有及時用橡皮擦干凈，小明的作業(yè)寫的是又臟又亂。不但被老師罰了重新寫，還挨了老師一頓批評。小明又難過又生氣，就狠狠的把這一切都發(fā)泄在了鉛筆身上，把它丟在鉛筆盒里，不理它了。鋼筆委曲極了，可也沒有辦法。

　　文具盒把這一切都看在眼里，它把鉛筆、橡皮、小刀叫在了一起，和藹的對它們說：“現(xiàn)在你們心里舒服嗎？”它們?nèi)齻�你看看我、我看看你，都低下頭不吭聲了。鉛筆盒繼續(xù)說：“以前你們和睦相處時，小主人的作業(yè)寫的是全班最好的，成績也一直都名列前茅，可現(xiàn)在昵？由于你們互不相讓不團結(jié)，讓小主人挨了老師的批評。在小主人的學(xué)習(xí)上你們?nèi)齻�是缺一不可的，誰都是最有用的，只是用處不一樣罷了，小主人得了榮耀，那里面也有小主人自己的努力。你們有什么可爭的？好了，以后要好好相處，為小主人的學(xué)習(xí)好好立功，這才是我們大家應(yīng)該做的。”它們聽了慚愧極了，從此，它們團結(jié)一致，在學(xué)習(xí)上竭盡全力的幫助小明，小明又重新受到了老師的表揚。

　　這個故事告訴我們只有團結(jié)互助才能把事情做好。

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