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關(guān)于師恩的作文題目(通用22篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的關(guān)于師恩的作文題目,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
師恩的作文題目 1
教師節(jié)那天,我們班開(kāi)展了一次教師節(jié)朗誦會(huì),我的心情特別高興激動(dòng)。
叮鈴鈴叮鈴鈴。第四節(jié)課的上課鈴響了起來(lái)。我快速坐到座位上。滿(mǎn)臉都是期盼的表情,尚老師站在講臺(tái)上了,微笑地說(shuō),現(xiàn)在教師節(jié)朗誦會(huì)開(kāi)始。熱烈的掌聲響了起來(lái)。好,現(xiàn)在我們想請(qǐng)出自己想朗誦的同學(xué),了,一聽(tīng)到這,我就癡迷地高高地舉起手來(lái)?墒,老師只叫了前面的幾個(gè)同學(xué)。唉,誰(shuí)叫我坐最后一排呢。被選上的同學(xué)排成一隊(duì)自豪的拿著話(huà)筒上臺(tái)上到講臺(tái)上朗誦著自己的詩(shī),我一看要上講臺(tái)去朗誦還要拿著話(huà)筒,頓時(shí)我的頭出汗呀!
被選上的同學(xué)朗誦完了,F(xiàn)在該抽簽決定。我心里想。我該怎么辦呢!要是不上講臺(tái)不拿話(huà)筒我還行,可是要上講臺(tái)和拿話(huà)筒那我就不行啦!哎,不管了。要是抽到我了我就大膽的上去吧!好了,第一次抽到的是9號(hào),不是我……了,接練二、三次都不是我。我有點(diǎn)高興也有點(diǎn)失望。高興是因?yàn)闆](méi)抽到我。失望是老師沒(méi)有聽(tīng)到我的.詩(shī)。接下來(lái)老師居然讓我們?nèi)w給老師讀自己的詩(shī)。啊!真高興。我站在我的位置上。我用全身力量去朗誦了我對(duì)老師的愛(ài)。
不知不覺(jué)下課鈴響了,老是用他那親切的話(huà)語(yǔ)告訴我們。今天是教師節(jié),我們放假半天。我和同學(xué)們一起對(duì)老師說(shuō)老師節(jié)日快樂(lè),你辛苦了。
師恩的作文題目 2
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起,我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們,是他(她)們,在講臺(tái)上、書(shū)桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,撇下心血點(diǎn)點(diǎn),辛苦了,老師,我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo),祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋、健康、快?lè)!
老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。的確如此,對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈、處事;老師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益……
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著,像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍,望女成鳳”之心,但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血,把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上,我要感謝老師為我們付出的一切。
老師,感謝你們,感謝六年以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛(ài)的.陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來(lái)如蠟燭般燃燒自己,照亮我們;如粉筆般消磨自己,告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立,把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題,到達(dá)知識(shí)的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉,承載著我們心中的同一句話(huà):老師,感謝你們!
師恩的作文題目 3
在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中,朱老師用自己的時(shí)間和汗水來(lái)澆灌我們幼小的園丁。而朱老師在培育我們的過(guò)程中,在我們遇到種種困難,讓我們疑惑不解,不明白的困境下,妳便用自己的幫助之手將我拉出來(lái)。就此,我便想到了妳為我用一盞明亮的'燈在黑暗中照明。正如同手中的燈,學(xué)習(xí)是燈,而學(xué)習(xí)里便有燈在閃爍為努力,而努力里便有燈芯為智慧。就是老師帶給我們學(xué)習(xí)的方法,便讓我感到朱老師是我們的良師益友,讓我領(lǐng)會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦。
不僅學(xué)習(xí)重要,人格和品德也極其重要。
在我在這五年里,你對(duì)所有人都和藹可親,與人為善。在禮儀方面,總是在上課前,伴隨著清翠,悅耳的鈴聲,面帶微笑的走進(jìn)教室,向我們上課。有時(shí)在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),便會(huì)說(shuō):‘成績(jī)并不重要,重要的在于品德!妥屛覀儗W(xué)會(huì)了做人,也知到了做人要以禮相待。
現(xiàn)在,是六年級(jí)了。快要上初中了,而我卻要多加努力,以好的成績(jī)來(lái)回報(bào)我們敬愛(ài)的好老師。所以我一定要聽(tīng)從老師的教導(dǎo),和順從朱老師指出的錯(cuò)題時(shí)‘良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行!屛以谕甑南矏傊,添上了一份快樂(lè)感。
師恩的作文題目 4
我最喜歡的老師是一個(gè)溫柔美麗、大方的女老師,她有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),彎彎的眉毛下有一雙明亮的眸子。
我的老師就像一位大姐姐一樣地照顧我們這些弟弟妹妹,她曾經(jīng)為我們開(kāi)心過(guò),還曾經(jīng)為我們而可惜過(guò)……她總是無(wú)微不至的照料著我們,使我們能夠安心地學(xué)習(xí)?梢(jiàn),她是一個(gè)多么細(xì)心的一位老師啊!
就拿上個(gè)學(xué)期段考后來(lái)說(shuō),她為了編座位而哭過(guò)!我還清楚的`記得:她在星期天的下午編了一個(gè)座位。到了晚上,她宣布,誰(shuí)坐那個(gè)位置,有些同學(xué)不愿坐她編得那個(gè)座位,而要坐后面,這樣有利于他們講話(huà),老師不同意,他們就和她吵,結(jié)果老師很難過(guò)很傷心。是!哪個(gè)老師對(duì)這樣的學(xué)生不傷心、不難過(guò)呢?
也是上個(gè)學(xué)期段考讓她開(kāi)心過(guò),因?yàn)槎慰紩r(shí),我們班在全年級(jí)是考得最好的了,但是,過(guò)了不久,我們班有男同學(xué)爬墻出去上網(wǎng),她知道后就對(duì)我們說(shuō)了一番話(huà):“人要做好很難,可能要十年、八年,可要變壞很容易,知識(shí)一念之差。”這句話(huà)深深地印在我的腦海里。
我們老師為了我們這個(gè)班紀(jì)律好,每天幾乎都要講紀(jì)律?墒,他們就是聽(tīng)不進(jìn)去。可是她沒(méi)有放棄,她一個(gè)又一個(gè)地找他們談話(huà),而他們還是一次又一次地犯錯(cuò),她還是沒(méi)有放棄,一次,兩次,三次,四次,五次,六次,七次……不下十次地找他們談話(huà)。我記得她曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我是剛畢業(yè)的,沒(méi)經(jīng)驗(yàn),不知道怎樣教你們才好!”可我不覺(jué)得她做的不好,而是覺(jué)得她做的最棒!
我的老師是一個(gè)柔弱而不軟弱的一位剛大學(xué)畢業(yè)的女教師。
師恩的作文題目 5
老師就是人們所說(shuō)的蠟燭,工程師,火把。但在我心里,她是我寫(xiě)作的基石。
她留著短發(fā),眼睛溫暖,鼻梁上架著一副大大的圓形眼鏡。突然,她成了我的語(yǔ)文老師。她的溫柔如靜水,她的微笑如水波蕩漾,她的嚴(yán)厲如微波起伏。她背誦時(shí),上下抑揚(yáng)頓挫。
丁念叨著,上課鈴響了,學(xué)生們陸續(xù)走進(jìn)教室,老師們?nèi)缙诙。他們很快登上了三英尺高的講臺(tái),生動(dòng)地講述了這篇課文。下課鈴響了,我們依依不舍地和老師告別。按常理,下一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,但是鈴聲一響,不是數(shù)學(xué)老師,是熟悉的身影。原來(lái)數(shù)學(xué)老師有事,跟語(yǔ)文老師上課了。于是,我們又開(kāi)始了快樂(lè)的語(yǔ)文課。老師要上作文課,我們愉快的答應(yīng)了老師。我拿出作文本,準(zhǔn)備上課。我期待著老師對(duì)我作文的認(rèn)可。十分鐘過(guò)去了,老師終于批改完了之前學(xué)生的作文。
我快步走上講臺(tái)。五分鐘后,老師批改完了,大聲朗讀了我的作文。題目是“謝謝你教我!睂(xiě)的是因?yàn)橄肽钚W(xué)最好的朋友。我不是虛構(gòu)的,而是真實(shí)的人和事。這可能是真正應(yīng)該寫(xiě)的句子。不出軌就怕犯大錯(cuò)。我用真情感染了老師。她給了我三行接近的評(píng)價(jià),43分的高分。我的.心很激動(dòng),曾經(jīng)如往昔的我的名字,在老師心中生根發(fā)芽。
謝謝老師。你讓我重拾自信,重拾陽(yáng)光對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)。有你的鼓勵(lì),我就不怕成功路上的荊棘,因?yàn)橛心,有你的陪伴,有你的鼓?lì),我就不會(huì)再孤軍奮戰(zhàn)了!
感謝老師的好意。
師恩的作文題目 6
一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨,在此向各位老師獻(xiàn)上我最高的敬意和最深的感謝.
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng).雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔.而我,要感恩您,我敬愛(ài)的老師.感恩您孜孜不倦的教導(dǎo);感恩您為我尋找到開(kāi)啟心靈的鑰匙;更感恩您,讓我懂得了感恩!
老師,您是春天,為人類(lèi)服務(wù),孕育著未來(lái)和明天的.希望;您是園丁,用心血澆灌祖國(guó)的花朵;您是蜜蜂,采花釀蜜養(yǎng)育學(xué)生;您是良母,向?qū)W生敞開(kāi)愛(ài)的胸懷,讓他們吮吸知識(shí)的乳汁。你用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒,您用愛(ài)打磨它,浸泡它……經(jīng)年累月,砂粒變成了一顆珍珠,光彩熠熠。您的教學(xué)生涯,有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著每一片待開(kāi)拓的園地。
老師,課堂上三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦,潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您精彩的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤,諄諄教誨祖國(guó)的花朵,打造建設(shè)國(guó)家的棟梁。
老師,您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài),播種春天,播種理想,播種祖國(guó)新的希望。
老師!你因我們而老,我們因你而傲!“恩師!” 這深情的呼喚——是我們最真誠(chéng)的謝語(yǔ)。
師恩的作文題目 7
老師,這個(gè)親切而又偉大的名字,傳授給我們了這么多的知識(shí),也教會(huì)我們了這么多做人的道理,我們和老師一起相處了三千多個(gè)日子,回想起曾經(jīng)的.那一幕幕,那是三天三夜都想不完。有幾件事情讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我曾記得,我剛上小學(xué)的時(shí)候,我特別喜歡住在學(xué)校里,可是看見(jiàn)同學(xué)們都在哭,我突破不了這道火力十足的,傳染力超強(qiáng)的“火線”,也開(kāi)始漸漸地抽泣,開(kāi)始想回家。呂老師走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)我在抽泣,就過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我,來(lái)哄我開(kāi)心,好讓我變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
到了二年級(jí),呂老師經(jīng)常帶我們?nèi)ド蠈?zhuān)門(mén)講繪本的公開(kāi)課,我越來(lái)越喜歡繪本,我們暑假的時(shí)候,經(jīng)常去她家,她會(huì)給我們上課,也會(huì)讓我們看繪本。呂老師還讓我爸幫我買(mǎi)繪本,老爸幫我買(mǎi)了很多,不過(guò),我一下子就看完了。
三年級(jí)了,在三上的暑假,我一路既往的去呂老師家,呂老師在她家給我們上課,給我們解讀許多圖書(shū),有時(shí)候她很忙,就叫我們?nèi)ヒ粋(gè)退休的老教師家里,那老師姓陳,陳老師在學(xué)習(xí)上什么問(wèn)題都會(huì)幫助我,陳老師也特別熱情。
又三年快過(guò)去了,三千多個(gè)日子了,時(shí)間過(guò)得匆匆!回想起來(lái)都還是前幾天的事情,我們即將要和這些老師分別了,心中充滿(mǎn)了不舍。我想對(duì)這些老師說(shuō):“老師,謝謝你們!老師,謝謝你們的教育!老師,你們辛苦了!”雖然不知我們將來(lái)還能否再見(jiàn),但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的教誨,和你們的幫助。
師恩的作文題目 8
有人說(shuō):“老師像梯子,載著學(xué)生攀登科學(xué)的高峰!泵慨(dāng)想到這句話(huà),我就想到我也有這樣一位優(yōu)秀的老師,那就是我的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師身材高高瘦瘦的,我最喜歡老師那晶瑩剔透的大眼睛,每當(dāng)老師笑起來(lái)的時(shí)候,眼睛就會(huì)瞇成彎彎的`月牙,眼里充滿(mǎn)慈愛(ài)的目光。
記得那天我走在一條鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的小路上,路遇了一片竹林,便想起了一句話(huà):“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持!倍蠋熅拖衽f竹的老干,為我們遮風(fēng)擋雨。有一次我午睡起來(lái),老師讓我們幾個(gè)同學(xué)去打掃創(chuàng)客教室,本來(lái)我覺(jué)得那里不是很臟,結(jié)果到那一看,另我大吃一驚,垃圾遍地,地上全是灰塵,還有一塊磚被撬開(kāi),躺在地上。這時(shí),老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“等我把這打掃完,你們?cè)偻弦幌碌鼐托辛。”老師剛剛上完課,還在用手擦著額上的汗,只見(jiàn)她拿起掃帚,馬不停蹄的打掃起來(lái)?吹嚼蠋熯@么辛苦,我們也加入了打掃的隊(duì)伍中,不一會(huì),創(chuàng)客教室又變得一塵不染了。到了晚上,我準(zhǔn)備回家,路過(guò)老師的辦公室,看見(jiàn)老師還在埋頭批改著孩子們的作業(yè),電風(fēng)扇呼呼的吹著,小山似的作業(yè)本擋住了老師的側(cè)臉。
看見(jiàn)這樣的情景,我不禁想,是老師手把手地我們寫(xiě)字,在我傷心難過(guò)時(shí)安慰我,而此時(shí)此刻又在放學(xué)后,為我們修改作業(yè)。
這就是我的老師,一位值得尊敬的老師。
師恩的作文題目 9
感謝恩師,帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋;感謝恩師,帶領(lǐng)我們探索遠(yuǎn)古的文明;感謝恩師,帶領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)迷宮的奧秘。在教師節(jié)到來(lái)之際,我想對(duì)您說(shuō):“祝您節(jié)日快樂(lè),幸福安康!”
回憶過(guò)去幾年,您都以自己的知識(shí)和人格力量來(lái)培育著學(xué)生。既傳授學(xué)生知識(shí),又教會(huì)他們做人的道理;用愛(ài)心的音符演奏著人生美麗的樂(lè)章;用自己的靈魂鑄造了學(xué)生的人格。
還記得,在課堂上,雪白的粉筆隨著老師蒼勁的臂膀一跌一揚(yáng),摩擦著黑板。敬愛(ài)的老師一個(gè)瀟灑轉(zhuǎn)身,星星點(diǎn)點(diǎn)的粉筆氣息在空中彌漫。晨曦透過(guò)玻璃,傾瀉在老師的頭發(fā)上。霎時(shí),老師就像塵封已久卻又發(fā)出光輝的雕像,眼神里穿越古老文明,堅(jiān)毅而又溫和,就像秋葉在風(fēng)中盤(pán)旋,伴著有力的`舞曲,教室里頓時(shí)溫暖起來(lái)。
老師,是您教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),教會(huì)了我們?nèi)绾沃艺\(chéng)地對(duì)待人,教會(huì)了我們?nèi)绾握湎,?ài)護(hù)自己……您是大海上一艘載滿(mǎn)知識(shí)的船只,載著我們漂過(guò)無(wú)邊無(wú)際的大海,到達(dá)成功的彼岸,您是沙漠上的一片甘泉,給我們帶來(lái)重生的希望;您是黑暗中的一盞明燈,照亮前方的道路……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”、“天底下最辛勤的園丁”這些都是對(duì)老師的贊頌,贊美您們用語(yǔ)言傳播種子,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。
老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)!
師恩的作文題目 10
老師,9月10日,是一年一度的教師節(jié)。我既沒(méi)有送您鮮花,也沒(méi)有向您祝賀節(jié)日。
今天,就讓我借著這篇作文,向您表示由衷的感謝,對(duì)您真誠(chéng)地說(shuō)一聲“節(jié)日快樂(lè)”。老師,您是天使。每當(dāng)我在困難面前快倒下的時(shí)候,是您一次有一次地幫助了我,使我從困境里走出來(lái);每當(dāng)在我由于失敗的原因,而變得心灰意冷、垂頭喪氣的時(shí)候,是您一次又一次地鼓勵(lì)了我,使我從失敗中走出來(lái),重新找回自信,迎接更高的挑戰(zhàn)。
有的人把老師比作一支蠟燭,點(diǎn)燃自己,為我們照亮通往知識(shí)王國(guó)是大路;有的人把老師比作一只春蠶,把自己不盡的“絲”傳授于我們;有人把老師比作辛勤的園丁,耐心地培育著我們,到了秋天,碩果累累,品嘗自己辛苦得到的碩果。別人是從花上采集種子,但您卻只是默默地聞著淡淡的香味。
老師,您把無(wú)限的'知識(shí)傳授于我們,讓我們懂得了要從小事做起,長(zhǎng)大后才能做大事業(yè);您讓我們懂得了做事應(yīng)該互相謙讓?zhuān)荒屛覀兌昧税坐澥呛推降臉?biāo)志,人與人之間應(yīng)該和平競(jìng)爭(zhēng);您讓我們懂得了要珍惜現(xiàn)在的生活,因?yàn)檫@是來(lái)之不易的;您讓我們懂得了看別人不可以只看外表,最重要的是看他的內(nèi)心,心靈美才是真正的美。
老師,讓我再次向您祝賀一聲節(jié)日快樂(lè),也祝全世界的老師們節(jié)日快樂(lè)!
師恩的作文題目 11
人一生中有許多位老師。最早的啟蒙老師就是我們的父母,父母教會(huì)我們?nèi)绾紊。而后就是教我們知識(shí)的恩師們。他們共同影響著我們。
成長(zhǎng)離不開(kāi)老師。
雖然我們并不是老師的子女,但他們卻視我們?nèi)缂撼,沒(méi)有偏袒更沒(méi)有私心。老師對(duì)我們總是投入百分之一百二十的精力。他不僅教我們知識(shí),更多的.是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師的嗓子十分沙啞,可誰(shuí)知道他們?cè)镜穆曇羰嵌嗝磩?dòng)聽(tīng)多么洪亮;老師大多腰不好,可誰(shuí)又知道那彎曲的腰曾如松柏一樣挺拔。這就是我們的老師,無(wú)論之前受到多大的打擊,只要走進(jìn)教室老師臉上總會(huì)面帶微笑,只要走上講臺(tái)就只想如何講解才讓學(xué)生理解得更透徹,才讓課堂氣氛更活躍。這就是老師的“無(wú)私”,這就是老師的“博愛(ài)”。
對(duì)比好。
古時(shí)人們尊老師為圣人,就連皇帝也會(huì)對(duì)他的老師心存敬畏。老師是責(zé)任的代名詞,選擇當(dāng)老師,也就選擇了一份責(zé)任。這份責(zé)任對(duì)常人來(lái)說(shuō)是沉重的,因?yàn)樗碇冻觯冻龈嗟男难踔潦乔啻。而?duì)于老師來(lái)講這份責(zé)任卻代表一群孩子們的夢(mèng)。老師要用甘泉來(lái)澆灌,夢(mèng)才會(huì)發(fā)芽,開(kāi)花甚至結(jié)果。
有人說(shuō)老師如紅燭,燃燒自己,照亮別人;老師如辛勤的園丁,在園林中辛勤勞動(dòng);老師如太陽(yáng),我們就像是向日葵,在陽(yáng)光照耀下成長(zhǎng);老師如汪洋中的大船,給孤島上的人們帶來(lái)希望……我說(shuō)老師如一只蠟筆,在顏色用盡時(shí),留下一幅美麗的畫(huà)卷。
感謝師恩,因?yàn)閹煻髦厝缟健?/p>
師恩的作文題目 12
李教師關(guān)心、幫忙我的那些事,到此刻我都銘記在心。
那是我剛上三年級(jí)的一天,我們正在教室里寫(xiě)作業(yè)。李教師在教室里巡視輔導(dǎo),她看到我握筆的方法是錯(cuò)誤的,就停下腳步對(duì)我說(shuō):“握筆的位置要往上一點(diǎn),離筆尖大概一寸左右的地方。拇指和食指捏住筆,輕輕放在中指的第一節(jié)指頭上,讓筆桿稍向右傾斜一點(diǎn),眼睛能清楚地看到筆尖在紙上‘行走’的`痕跡,你才能把字寫(xiě)好!崩罱處熯呎f(shuō)邊給我做手勢(shì),我不好意思地笑了笑。李教師就像教一年級(jí)同學(xué)一樣,還握著我的手,在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字。以后每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí),我就會(huì)想起教師那親切的話(huà)語(yǔ),還有那只溫暖的手,是李教師幫忙我改正了原先握筆的壞習(xí)慣,為進(jìn)一步寫(xiě)好鋼筆字打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
還有一次,我們?cè)诮淌依飳?xiě)《習(xí)字冊(cè)》,我寫(xiě)得歪歪扭扭的,并且大小不一致。教師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“李響,寫(xiě)字時(shí)身子必須要坐正了,一筆一畫(huà)要細(xì)心,一描二仿三臨寫(xiě),按照這樣的步驟練習(xí),才能寫(xiě)得工整、美觀。”聽(tīng)了教師的話(huà),我進(jìn)一步端正了練字的態(tài)度。你還別說(shuō),無(wú)論做什么事,認(rèn)真和不認(rèn)真就是不一樣,我接下來(lái)寫(xiě)的字呀就漂亮多了。那次教師看了我的作業(yè),還對(duì)我說(shuō):“真是一點(diǎn)就通,儒子可教哇!”我聽(tīng)了教師的話(huà),心里比吃了蜜還甜呢!
李教師是一位和藹可親,平易近人的教師,她對(duì)我們的教育有如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我們,讓我終身難忘!
師恩的作文題目 13
老師,您猶如一個(gè)辛勤的園丁,給我們這些樹(shù)苗澆水施肥;您猶如一個(gè)指南針,讓我們不在成功道路上迷失方向……我已經(jīng)六年級(jí),馬上就要進(jìn)入初中,但那件事讓我難忘師恩。
那時(shí),我才三年級(jí)。
我們正在學(xué)作文。經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后,我卻像擠牙膏似的,只寫(xiě)了一句,許久才又?jǐn)D出一點(diǎn)兒。老師為此經(jīng)常批評(píng)我,教育我,讓我多看作文書(shū),可我心不在焉,嘴上答應(yīng)了,可心早已飛到小說(shuō)與漫畫(huà)書(shū)里面。我只要一回家,就把老師交待的拋到九霄云外了。
為了改正我這個(gè)壞毛病,老師真是費(fèi)盡心思,但我仍不知悔改。真到有一天,一位同學(xué)再也忍不住了,氣憤的對(duì)我說(shuō):“你看,老師為了你都變成什么樣了,你還不知道改錯(cuò)!
我仔細(xì)一瞧,咦?顏老師怎么成這樣了?以前年輕的面龐上早就留下了歲月的痕跡,頭發(fā)中的白發(fā)清晰可見(jiàn),不知道是我氣的,還是粉筆染的。從那天起,我暗暗下決心:我要改正這個(gè)壞毛!
從此,我開(kāi)始謹(jǐn)記顏老師的話(huà)。我突然發(fā)現(xiàn),作文書(shū)還挺有意思的。特別是想象篇的,常常讓我產(chǎn)生寫(xiě)作的遐想。我還把小說(shuō)和漫畫(huà)書(shū)都賣(mài)了,之后再去買(mǎi)作 文書(shū)。現(xiàn)在,寫(xiě)作文,我再也不愁了,還寫(xiě)得洋洋灑灑,顏老師還經(jīng)常在班上朗讀我的作文呢!這時(shí),我再認(rèn)真看顏老師,她臉龐上的'皺紋好像少了,白發(fā)也幾乎沒(méi) 了,每天以微笑迎人。
這件事常常地印在我的腦海中,永不能忘。是啊,老師是偉大的,和我相比,要?jiǎng)诶墼S多。而我們卻不換位思考,不體諒老師!難忘師恩……
師恩的作文題目 14
身材瘦高,膚色略黑,細(xì)長(zhǎng)的柳眉下一雙明亮的大眼睛,透著嚴(yán)厲與智慧,這就是我最?lèi)?ài)的王老師。
王老師是從一年級(jí)起就帶領(lǐng)我暢游數(shù)學(xué)世界的人。剛開(kāi)始上學(xué)時(shí),由于我自制力差上課時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作 ,作業(yè)中問(wèn)題較多,王老師經(jīng)常在下課后帶我去辦公室為我輔導(dǎo)作業(yè),有時(shí)一道題王老師兩遍,三遍的講,直到我聽(tīng)懂為止。在王老師循循善誘的引導(dǎo)下,我慢慢地喜歡上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),成績(jī)也有了很大的起色,這一切王老師看在眼里喜在心上。從此我對(duì)王老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情,敬佩于她不放棄一個(gè)學(xué)生。
不僅于此,王老師對(duì)我的愛(ài)像涓涓細(xì)流,是她激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的.熱愛(ài)。記得在學(xué)習(xí)幾何圖形的那段時(shí)間,由于我思路靈活,空間想象的能力強(qiáng),課堂上表現(xiàn)非常積極,每一次的發(fā)言都能得到王老師特別高的贊揚(yáng),我的心里像樂(lè)開(kāi)的花。課后王老師又會(huì)將我的精彩表現(xiàn)繪聲繪色的向媽媽做以描述,這時(shí)我的虛榮心得到極大的滿(mǎn)足,真希望每節(jié)課都是數(shù)學(xué)課。正是由于王老師不斷的鼓勵(lì)和幫助,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)現(xiàn)在成為我最開(kāi)心的事。從此我對(duì)王老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情,敬佩于她善于挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛力。
不只在學(xué)習(xí)上,生活中王老師也教會(huì)了我很多。是她教導(dǎo)我作一個(gè)自信的人,是她教會(huì)我做一個(gè)熱愛(ài)生活的人······
在又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我要祝福尊敬的王老師節(jié)日快樂(lè);在未來(lái)的日子里我會(huì)永遠(yuǎn)記住王老師的尊尊教導(dǎo),感謝師恩,情比海深。
師恩的作文題目 15
這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我認(rèn)識(shí)了一位新老師。她姓馬,是我們的英語(yǔ)老師。我們都稱(chēng)呼她為—馬老師。
馬老師經(jīng)常戴著一副眼鏡,看起來(lái)博學(xué)廣識(shí),而鏡片后的那一雙炯炯有神的眼里仿佛裝著星辰大海。一頭黑發(fā)利索的扎在腦后,給人一種干凈清爽的感覺(jué)。
雖然馬老師看起來(lái)很溫柔,但是她卻對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。
首先,在作業(yè)上,她給我們?cè)黾恿穗y度,必須要工整、美觀,態(tài)度一定要端正,預(yù)習(xí)必須要到位,光是這三項(xiàng),就已經(jīng)讓我們吃不消了,這讓我們以前的習(xí)慣可怎么辦呢?算了,已經(jīng)這樣了,只好硬著頭皮,認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好了?墒,畢竟是第一次寫(xiě),那些一塌糊涂的作業(yè)是逃不過(guò)老師的“法眼”的。終于,有一天,老師踏著沉重的步伐,一步步地走入了我們的`教室。
剛進(jìn)教室,瞪著眼睛,對(duì)我們大聲的說(shuō):“你看看你們寫(xiě)的都是什么作業(yè)!用兩個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是‘一塌糊涂’‘亂七八糟’!從今天開(kāi)始,加作業(yè)!”話(huà)音剛落,同學(xué)們個(gè)個(gè)絕望的瞪大了眼睛看著老師,不敢相信這是真的。我看了下剛發(fā)的作業(yè)本,勉強(qiáng)得了個(gè)“優(yōu)”,但也好不到哪里去。
回到家,我抱怨道:“不就是一本作業(yè)嗎,至于發(fā)這么大脾氣嗎?”,轉(zhuǎn)念一想,老師也是為了我們好,現(xiàn)在好多同學(xué)都是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)丟掉了不該丟的分?jǐn)?shù),這是在幫我們啊!
從此以后,因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求,我們的作業(yè)質(zhì)量進(jìn)步了一大截,雖然老師經(jīng)常夸我們,但是那種嚴(yán)厲依舊沒(méi)變。
我知道,馬老師的嚴(yán)厲是為了我們,這是您對(duì)我們嚴(yán)厲的愛(ài)。
師恩的作文題目 16
人世間,滄海桑田,群山有崩塌的時(shí)候,大海有干涸的時(shí)候,生靈有滅絕的時(shí)候,可唯有施恩,超然于一切事物之上,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……----題記一、恩師的教導(dǎo)我的一位語(yǔ)文老師曾這樣教導(dǎo)我說(shuō):“假如你選擇了天空,就不要渴望風(fēng)和日麗;假如你選擇了大地,就不要渴望道路平坦;假如你選擇了海洋,就不要渴望一帆風(fēng)順!币蜻@些話(huà),我的人生有了扭轉(zhuǎn),我明白了:要想成績(jī)好,就要有所舍棄;選擇一分東西,也意味著你將要為之付出心血。
。±蠋,你為我真煞費(fèi)苦心!二、恩師的目光恩師的目光,述說(shuō)了人間的一切,可真至情至愛(ài);恩師的目光,給了我不曾有過(guò)的.一切!感謝那目光,報(bào)答那目光!老師的目光-----永遠(yuǎn)指引我向前!三、恩師的心恩師您有一顆慈母般的心。我生病,您會(huì)不辭辛苦地為我補(bǔ)習(xí)功課;我委屈時(shí),您會(huì)如母親一樣來(lái)安慰我;我有心事,您會(huì)如朋友一樣來(lái)和我談心……四、恩師的禮物我要送恩師一朵花,可送什么花呢?牡丹,是花中的富貴者,不屬于老師;玫瑰,是花中的仙女,不屬于老師;屬于老師的只有二月花,它默默無(wú)聞,只是給人們帶來(lái)芬芳, 卻從不求回報(bào)。它如老師,如老師的純樸,如老師的心靈。風(fēng)住了。
陽(yáng)光、清泉、綠樹(shù)、紅花,靜謐的校園里生機(jī)盎然。哦,陽(yáng)光,你照亮了我;清泉,你滋潤(rùn)了我;綠樹(shù)紅花,你把美帶給了我。 我親愛(ài)的恩師們,是你們,把真正的人生賦予了我……
師恩的作文題目 17
師恩如海,浩瀚廣博;師恩如星,炫動(dòng)閃耀;師恩如露,滋潤(rùn)萬(wàn)物。
每每想到你在寂靜的夜里,手持一支筆,不停的揮動(dòng),而它的影子也隨之舞蹈,在紙上留下令人溫暖的字跡。為了給我們備課,您又犧牲了寶貴的休息時(shí)間,那只舞動(dòng)漸緩的筆正在訴說(shuō)著你那夾雜著快樂(lè)的疲憊,累卻不能停,我明白,無(wú)論多晚,總會(huì)完成備課再去休息。
夜是憂(yōu)傷的,看著您那蒼白的臉色,蹣跚的步伐,心里不禁涌現(xiàn)出一陣擔(dān)心。果然,您病了。聽(tīng)著您的述說(shuō)我才明白,原來(lái)這就是責(zé)任,也是您對(duì)我們的關(guān)心。雖然身體狀況不佳,但您卻堅(jiān)持來(lái)為我們上課,我們可以體會(huì)您昨晚上吐下瀉的痛苦,更為您今天的'到來(lái)感到欽佩和感動(dòng)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ),不需要太多動(dòng)作,我們明白您為我們付出的心力,可是您沒(méi)有一點(diǎn)怨言。蠟燭燃燒自己的身軀照亮別人的人生,而您用自己的心血與信仰為我們的人生鋪平了道路,也為我們留下了一盞明燈,為我們指明了前進(jìn)的方向。
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),您總是曉之以理,動(dòng)之以情,卻從來(lái)沒(méi)有責(zé)罵過(guò)我們,哪怕是我們犯了很大的錯(cuò)誤,您也只是指出我們的錯(cuò)誤,從來(lái)不動(dòng)手或辱罵我們,其實(shí)我們也知道您心里有火,但卻不對(duì)我們發(fā),只是一個(gè)人默默承受,那也是您對(duì)我們的愛(ài)護(hù)。
在人生的路途中,是您帶我走出迷惘,感謝給予我的一切。
師恩的作文題目 18
夜,靜極了,我坐在窗前望著空中的星星,又一次想起了您——田老師。
老師,還記得咱第一次見(jiàn)面嗎?我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到清水坪學(xué)校,報(bào)名時(shí)心中很是忐忑:我一個(gè)人也不認(rèn)識(shí),和同學(xué)們?cè)趺聪嗵帲坷蠋焸儠?huì)不會(huì)討厭我?我能適應(yīng)這所學(xué)校嗎?帶著重重憂(yōu)慮,我來(lái)到了您的面前。我怯怯地看著您,您卻對(duì)我笑了。陽(yáng)光灑在您的臉上,這笑容格外燦爛。那一刻,我心中的害怕、擔(dān)心都消失不見(jiàn)了;那一刻,我深深地記住了您——我的班主任田老師。
田老師,您還記得那次野炊嗎?途中,一條河擋住了我們的去路,河中放著幾塊不平整的石頭。您二話(huà)不說(shuō),脫掉鞋子挽起褲子踏入水中。一手扶著一位同學(xué)的手臂,一手幫我們拿野炊的用具,而且還要時(shí)刻注意腳下的石頭……您就這樣把我們一個(gè)一個(gè)地扶過(guò)河。當(dāng)輪到我時(shí),我將您從頭到腳打量一遍:您的頭發(fā)有些亂,臉通紅著,汗水弄花了您早上那美麗的妝容,您的.腳已經(jīng)泡得有些發(fā)白了……
您瞧見(jiàn)我盯著您看,還以為我不舒服,關(guān)切地問(wèn)我,聽(tīng)我回答沒(méi)事,您又匆匆踏入早春那還有些冷的河水中……老師,那一刻,我把您深深地刻在心間。
去年,我離開(kāi)清水坪轉(zhuǎn)學(xué)到了城里,可我怎么也忘不了您,您的面容,您的話(huà)語(yǔ)都刻在我的腦海中。
老師,快一年沒(méi)見(jiàn)了,您還好嗎?
師恩的作文題目 19
老師,就像一位辛勤的園丁,把我們從一顆顆小種子,培育成一朵朵五彩的花,在我們成長(zhǎng)的'道路上給我們前進(jìn)的勇氣。
我以前內(nèi)向,膽小,上課從不發(fā)言,是那節(jié)語(yǔ)文課改變了我。課堂上,老師問(wèn)我們:“誰(shuí)知道課文里這個(gè)破折號(hào)是什么意思?”老師問(wèn)完后,一時(shí)沒(méi)有人回答。過(guò)了一會(huì),有幾個(gè)同學(xué)舉手。聽(tīng)了他們的回答后,老師又親切地鼓勵(lì)我們:“不要怕,錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,只怕你不舉手。”
也許正是老師的這句話(huà),給我了舉手回答的勇氣,我覺(jué)得不那么害怕了,于是猶猶豫豫地把手舉了起來(lái)。老師看到后,馬上讓我回答,沒(méi)想到我的答案竟然是正確的。老師當(dāng)即表?yè)P(yáng)了我。那一刻,我不知道有多高興,恨不得馬上告訴爸爸媽媽?zhuān)骸袄蠋熃裉炜湮伊!?/p>
也正是老師的鼓勵(lì)給了我信心,讓我的膽子變得大了,上課發(fā)言也積極了。這學(xué)期老師還讓我擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員。剛上任時(shí),我因?yàn)閷?duì)這個(gè)職位不熟悉,很多事做的不好,甚至想過(guò)罷工。但是,老師總是在我做錯(cuò)時(shí),鼓勵(lì)我不要放棄,悉心指導(dǎo)我,幫我改正錯(cuò)誤;在我做對(duì)時(shí),給我贊許的目光,讓我更有信心。有了老師的耐心教導(dǎo),我逐漸恢復(fù)了自信,決定努力做好學(xué)習(xí)委員。
老師教會(huì)了我很多知識(shí),也教會(huì)了我怎樣做人,怎樣自我保護(hù),老師還經(jīng)常關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我。謝謝您,老師!
師恩的作文題目 20
有人說(shuō),師恩如山;有人說(shuō),師愛(ài)如母;有人說(shuō),師愛(ài)是永不干涸的心泉:也有人說(shuō),師愛(ài)是明亮的光輝……我只想說(shuō),任何華麗的字眼都無(wú)法形容您對(duì)我的恩情,如果一定要找詞語(yǔ)形容的話(huà),我想是無(wú)法磨滅的,任憑時(shí)光洗刷,您在我心中永不會(huì)變。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵棵磕畹竭@句詩(shī)時(shí),我的腦海中立刻浮起您的事情:還記得在某個(gè)早晨您沒(méi)有來(lái)教書(shū),同學(xué)們一下課就圍在一起談?wù)撃鸀槭裁床粊?lái),我們心中忐忑不安,可是第二天的中午您出現(xiàn)了,只見(jiàn)您一瘸一拐的拄著拐杖形單影只的努力朝我們走來(lái),我們的心猶如針扎似的,我的眼角濕潤(rùn)了,出于靦腆我沒(méi)有扶您一把,但那卻是我一生的遺憾。
您對(duì)我的好我絕不會(huì)忘記:初入學(xué)堂,我并不是勤奮的學(xué)生,常常遲到耽誤同學(xué)的課程,您不但沒(méi)有批評(píng)我,只用您那溫柔的'聲音打趣似的提醒我一聲。有一段時(shí)間我需要在7:00之前做完作業(yè),您主動(dòng)提出讓我跟在您身邊,當(dāng)時(shí)有一些同學(xué)因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)時(shí)間需要您照顧,您已經(jīng)非常勞累了,可是您每天一吃完飯就立刻輔導(dǎo)我的功課,在您的悉心教導(dǎo)下,我的成績(jī)?cè)絹?lái)越來(lái)好,可是您臉上的皺紋也是越來(lái)越多。
時(shí)光熬人,您再也不能教我們了,我也因?yàn)榉N種原因見(jiàn)不到您了,可是在我的心中,您的音容笑貌永遠(yuǎn)不會(huì)模糊,您對(duì)我的恩情猶如大山般不可撼動(dòng)!謝謝您,老師!
師恩的作文題目 21
有人說(shuō):“教師是世界上最神圣的職業(yè)。”老師嘔心瀝血地教給我們知識(shí),也許,我們會(huì)覺(jué)得老師是世界上除父母之外最偉大的人。老師,是美的耕耘者,是美的傳播者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
也許你覺(jué)得,老師給你的'期望太高,給了你一雙沉重的翅膀,讓你像一只孤獨(dú)的大雁,疲憊地飛翔。但是你別忘了,老師對(duì)你的期望就是對(duì)你的信任與希望啊!老師信任你,你應(yīng)該更積極地學(xué)習(xí)才是。
也許你覺(jué)得,老師總拿“莫等閑,白了少年頭”等一些大道理像麻雀一樣吱吱喳喳地教育你。你可曾想過(guò),老師教導(dǎo)你,是關(guān)心你,愛(ài)護(hù)你,更是一種敬業(yè)的精神啊。在老師的煩言碎語(yǔ)中,無(wú)不飽含著老師的殷切希望啊!
也許你有些討厭老師,因?yàn)榉敝氐募彝プ鳂I(yè)讓你喘不過(guò)起來(lái),你會(huì)用你的無(wú)聲表示你的反抗,但我們不是常說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笔抢蠋熣鎸(shí)的寫(xiě)照嗎?老師很多時(shí)候是為了學(xué)生而迫不得已的,請(qǐng)你換個(gè)角度,好好審視一下自己與老師的關(guān)系吧!“人非草木,孰能無(wú)情”也許長(zhǎng)大了,你就能明白老師的良苦用心了。
老師是燈塔,照亮我們前行的方向。老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師是春雨,滋潤(rùn)我們幼小的心田。給我們活力——
親愛(ài)的老師,我的每一步成長(zhǎng)都離不開(kāi)你的悉心教育?傆幸惶欤覀儠(huì)離開(kāi)您的懷抱,展翅翱翔,飛向更高的更廣的天空。
在這里,我要大喊一聲:謝謝您,我的老師!
師恩的作文題目 22
有人說(shuō)過(guò),一生中有三種人對(duì)你的幫助最大:一是親人,二是老師,三是朋友,可見(jiàn)老師是多么的偉大啊!我來(lái)舉一個(gè)例子吧!有一位老師叫譚千秋,在地震中把四個(gè)孩子緊緊地?fù)г趹牙,?dāng)人們發(fā)現(xiàn)他們時(shí),他死了,但四個(gè)孩子都沒(méi)事。這難道不能說(shuō)明老師的偉大嗎?
我的班主任張老師已經(jīng)五十多歲了,但是每天我都能看到一個(gè)干勁十足的張老師在為我們辛勤地工作著。工作中的她看不到絲毫的疲倦,我想,應(yīng)該是她心中那份深深的責(zé)任感給了她巨大的力量。每天,看著她那匆忙的腳步,聽(tīng)著她那熟悉的聲音,望著她那消瘦的背影,我心中非常感動(dòng)。每當(dāng)我們有活動(dòng)時(shí),她都會(huì)一直陪在我們身邊;每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),她都會(huì)耐心地給我們講解;每當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí),她都會(huì)露出欣慰的笑容。每天、每月、每年,張老師一直都是這樣辛勤地工作著。我真想對(duì)她說(shuō)一句“老師,您辛苦了”,也真的.想為她做點(diǎn)什么,但又不知道到底該從哪兒做起。
其實(shí)老師并不圖我們的回報(bào),而是希望我們每個(gè)人每天都能進(jìn)步。我想,每天把自己的事情做好,就是對(duì)老師最大的感恩。我也真的希望在未來(lái)的某一天,當(dāng)我看到張老師時(shí),能夠驕傲地說(shuō):“老師,我沒(méi)有辜負(fù)您的期望!”那時(shí),我一定會(huì)看到張老師臉上燦爛的笑容!
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