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辦公室有請作文600字（通用9篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的辦公室有請作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
辦公室有請作文600字 篇1
一個陽光明媚的課后時間，我捧著一本科學(xué)書在教室里看。當我看得入神時，陳林跑了過來，只見他眼睛咪成一條縫，嘴巴笑成一個小月牙，故作神秘地說：“鍇揚你死定了，數(shù)學(xué)老師叫你去辦公室！”我不慌不忙地回答：“你騙我的吧？”陳林說：“真的，千真萬確！”看他的樣子，我半信半疑，突然陳心悅跑了過來，也跟我說數(shù)學(xué)老師叫我去辦公室。這下我心有點慌了。
放下書，我忐忑不安地往辦公室走。我故意走得很慢，真希望走每一步能走一年。我也一邊走一邊想，我做錯了什么事了？作業(yè)拖拉？考試不及格？上課不認真聽講？回想了一下，這幾天我的作業(yè)都是第一個完成的`��！這幾天我上課很認真�。∽笏加蚁�，也想不出我做錯了什么事！由于擔心，頭上的汗水已經(jīng)流到我的衣領(lǐng)，腳底的汗已濕潤了我的襪子。
一陣磨蹭，終于來到辦公室，突然一個溫柔的聲音在叫我，我慌張的心一下子溫暖了許多。我大但地推開了門，只見數(shù)學(xué)老師正微笑的看著我，那親切的目光，讓我冰天雪地的心一下子春暖花開。老師讓我坐下，沖了一杯茶遞給我，我不好意思地說：“老老師，我不渴。”老師說：“沒事，你喝吧！”我只好把茶喝了下去，老師這才說：“你這幾天表現(xiàn)不錯，學(xué)校尖子生班只利最后一個名額，就讓你去吧！怎么樣？”這么好的機會，是真的嗎？我實在不相信我的耳朵，趕緊連連點頭說“謝謝老師”。
走出辦公室，我開心得差點跳起來。那次辦公室有請，不僅消除了對老師的畏懼，而且還明白了一個道理，對于未知的，不必想象得那么糟糕。感謝數(shù)學(xué)老師，是她的關(guān)愛讓我對學(xué)習(xí)充滿了信心，越學(xué)越有勁！
辦公室有請作文600字 篇2
“你們班婷婷在哪里？”門口露出一個圓圓的腦袋。
“大隊輔導(dǎo)員曹老師，找她去辦公室！”圓腦袋接著說。
聽到這個消息，我就立馬忐忑不安起來。要知道曹老師可是學(xué)校里要求最嚴格的老師！就從她嚴格要求自己說起吧，有一次降旗的時候，站在窗邊的我看見正在對面樓頂花園照看花草的曹老師，她聽見國歌響起后，突然停下手上的事情，從蹲著的姿勢變成站立并朝國旗方向行注目禮。雖然操場上樓頂上空無一人，沒人會關(guān)注她，但是她還那么嚴格的要求自己，只見她站得筆直，直到國歌聲結(jié)束才又恢復(fù)手里的事。當然，她對我們也非常嚴格，如果誰嚴重違紀，就等著曹老師的“咆哮炸彈”吧。
想到這里我的心拔涼拔涼，但是容不得我多想，前排那幫沒義氣的家伙就已經(jīng)把我推了出去。
我跟在圓腦袋后面一邊垂頭喪氣地走著，一邊心里慌亂地想著我做了什么錯事，會受到什么樣的懲罰，心里一團亂麻。
我最近到底做錯了什么事：上課舉手不積極？還是下課玩游戲跑得太快……這時我看到了前面的圓腦袋穿了一件校服，心里又不安起來：完了，沒穿校服。這時，又有一個沒穿校服的`小朋友走了過來，我瞬間清醒了過來，今天可是周三啊，不要穿校服。
就在我的胡思亂想中，曹老師辦公室到了，我給自己鼓了鼓氣，然后就像英勇就義的劉胡蘭一樣，挺起胸緊張地走進了“刑場”。
但是我竟然看到辦公室的曹老師竟然對我微笑，“婷婷，你的‘婷婷愛寫作’公眾號不錯，學(xué)校打算給你在電視臺開個專欄……”
原本忐忑不安的心一下子放松下來，找到了歸宿……
辦公室有請作文600字 篇3
事情的起因是這樣的，因為我的笑神經(jīng)過于發(fā)達，在語文課上大笑不止，被老師喊到辦公室去了，一同的還有Ａ同學(xué)和Ｂ同學(xué)。
一進門，就感到空氣仿佛加了淀粉，沉重的很，老師鐵青著臉。果然不出我所料，老師把我們仨狠狠地罵了一頓。我等“抬頭望老師，低頭思回班”。終于罵完了，我下意識地掏掏耳朵，還好，沒有破，老師的口水戰(zhàn)術(shù)真夠強。這時，十班的三個同學(xué)進來幫老師改作業(yè)了。老師拿出看家法寶——小棍子對我們說：“你們互相打，不許打輕�！蔽蚁�，老師終于露出廬山真面目了，原來平時可親的蔣老師也是一打手啊。Ａ的眼中閃過一絲皎潔～。小樣兒，打那么重，存心報復(fù)啊，不就是早上吃糖的時候沒分你一個嘛。到我打了，我想著一定要報仇，結(jié)果在我打的時候，Ａ卻一直在笑，真是腦袋有病。老師讓我們把疼的感受寫下來。我用盡1000個腦細胞，終于寫完了，但是，在1000字中，有１０個錯別字，于是，又被罵了一頓。
接著，老師要我們笑三分鐘，不許停，這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛。我們?nèi)隣幭瓤趾蟮男α似饋�，那笑的也夠勉強的，唉，牙齒天天曬太陽嘍。誰知，十班那三個改作業(yè)的.同學(xué)腦袋仿佛也有病，也笑了起來。我們笑了三分鐘，他們笑了四分鐘。于是，又把笑的感受寫了下來。最后，少不了一份1000字的檢討，而且不許有一個錯別字，否則就要家長在上面簽名，好陰的招啊……
出了辦公室，我感覺高興極了，空氣仿佛都清新了許多。走進班上的大門，我做了一個勝利的“Ｖ”手勢，大喊一聲：“兄弟們，我活著回來啦！”一旁的歷史老師狠狠地瞪了我一眼，完了，現(xiàn)在正在上課！
“老師，我下次再也不敢啦！”
辦公室有請作文600字 篇4
“寫得這么差，給我重寫！”預(yù)習(xí)本甩到我的臉上。“重寫”兩個無情的大字出現(xiàn)在我的本子上。因為一次寫得“龍飛鳳舞”，一次寫得“上竄下跳”，老師一次又一次叫我重寫。要是在教室里也就算了，可是叫我到辦公室……
我把本子放在辦公桌的一角，想：“莫非我的字注定要重寫的？”翻開本子，就是一行批語：“陳睿哲，把字寫好點！”接著是兩個鮮紅的大字——“重寫”。那幾個“私闖民宅”的字是寫彎了。于是我改了正。不一會，全部重寫完了，我想：“還是等老師心情好一些，再給她批吧……”我裝著在訂正。過了一會，我悄悄地瞄了一眼老師，她的眉頭緊鎖，我想：“不行！此刻叫她批，兇多吉少的！再等會兒吧，現(xiàn)在她正在氣頭上�！蔽颐榱嗣槲业淖�，一個個正得很，心里默默地給自己做了個評判：“有進步！”我自言自語道：“也許這次會通過的！”
老的'臉這時好像轉(zhuǎn)晴了，好給她批了。但我轉(zhuǎn)念一想：“會不會是自我感覺良好？”我不敢上去，只好埋頭裝著寫……認真寫與隨便寫到底不一樣，要是第一次認真寫，也就不會罰重寫了�？删褪撬俣忍�，誤事。這時，我抬頭望望掛鐘，喲，已經(jīng)5：59了。我究竟要寫到什么時間？只見老師臉上終于露出了笑容，我得抓緊這時間！要不然，她心情一變，我又倒霉了。
我一骨碌站起來，走向老師，交上本子……老師看了我的字，好像吃了一驚，說：“你不是寫得好字的？真寫得不錯，呵，下次也要寫得這樣！”一聽老師這話我就高興了起來，想：“哈！我終于能離開這個該死的辦公室了！要知今天悔不當初！”
辦公室有請作文600字 篇5
下午第二節(jié)課下課，和雯雯去語文老師辦公室。
雯雯最近失戀了，心情正不好，在老師辦公室，雙目無神，精神恍惚，老師還當她是高燒未退，關(guān)切備至，想讓她先回班，無奈班頭在我們出門前就交代了這節(jié)自習(xí)課說什么也不能中途回班，我們只能在辦公室度過接下來的半個小時。
暖和的辦公室里，只有我們兩個，田老師和另外一個語文老師。她們兩個在討論著公開課要怎么講，聲音很小，像蚊子的嗡嗡聲，旁邊的雯雯臉頰滾燙，泣不成聲地和我訴說著她的失戀過程，氣氛很沉悶，我甚至悶得有些頭疼。
就在我忍受不了這個過程時，伴隨著一陣清脆的笑聲，進來了一個小男孩，小男孩應(yīng)該是某個老師的孩子吧，炯炯有神的大眼睛，很可愛。田老師一看見他，笑著將桌子上的一袋葡萄干遞給了他：“喏，用手抓一把吃吧�！焙⒆右豢雌咸迅桑残︻侀_，伸手就想抓，可猶豫了一下又縮了回去：“呃，我的.手有點臟�！薄芭K了去洗洗吧。”可是小男孩有些糾結(jié)：“水太冷，不想洗手�！蔽铱戳税蛋岛眯Γ@個小男孩這么可愛。
田老師也有些無奈：“那你要怎么吃呢？”小男孩矛盾了一會，跑到一張辦公桌后，掏出了一個塑料袋，就在我們驚愕的時候，他將塑料袋一攤：“往這里倒吧，我回家吃�！�
我忍不住了，“撲哧”一聲笑了出來，田老師也愣了片刻，隨即爽快地倒了大半袋進去，本來飽滿的袋子，瞬間萎縮了。沉悶的氣氛，頓時緩解了不少，只是，除了這樣天真無邪的孩子，誰還會說得出這樣的話呢？我們生活的時間太久，也多了不少心思。
辦公室有請作文600字 篇6
紅筆的筆尖點著紙張，留下一個個紅的點。我想：看著樣子，我的作文又給汪老師看到一些不順眼的地方了。千萬不要讓我重寫�。∥业男呐榕樘�，握成拳的手心濕濕的。辦公室里沒開空調(diào)，卻有一股冷氣在我環(huán)繞，背上涼涼的。
我大著膽子微微抬頭張望：汪老師的眉毛緊鎖，面部肌肉僵硬，臉色鐵青著，一看就知道要罵人了。汪老師拎起第一頁，用手一翻，紙張在空中發(fā)出響亮的“啪啪”聲。辦公室的另一端，有一個穿紅色衣服、架著一副黃邊眼鏡的男同學(xué)饒有興趣地看著我，竊笑著，顯然是一股幸災(zāi)樂禍樣子。我心里暗暗咒罵：“看什么看西洋鏡？有什么好看的，快滾！”忽然，一種聲音響起：“你看別人干嗎，先看看你自己的文章吧！”我心一愣，立即看汪老師，她正用惡狠狠目光盯著我，臉色通紅，脖子上青筋暴出，臉都扭曲了。她的牙齒閃出寒光，一副想吃了我的樣子。她猛一拍桌子“砰！”，作文紙都震了起來。文章上全是紅橫線和問號，最后一行寫著一個刺眼的“重寫”。我感到頭暈暈的，很難受的。
“你的作文不是一向都定寫得很好的`嗎？怎么今天這篇文章寫得這么爛��？”她朝我吼道。一時我心里發(fā)慌，想：這篇文章本來我就應(yīng)付老師的，沒想到她火眼金睛，識破了�？墒切闹杏窒耄骸耙淮巫魑膶懖盍�，之于發(fā)介大的火？真是吃錯藥了？”
這時，汪老師好像看出了我的內(nèi)心，把紅筆“啪”一摔，惡狠狠地推了我一把，又扔過我的文章，——原來訂好的文章剎時裂成了兩半，在空中飛著。只見汪老師大喊：“我就要給你一個教訓(xùn)，——重寫！”
哎，汪老師真恐怖，轉(zhuǎn)身走向辦公室門時，我想：“看來，應(yīng)付作業(yè)是犯了兵家大忌的……”
辦公室有請作文600字 篇7
“你呀你，叫我說什么好？考得那么差，57分！連及格都沒到……”老師叫我進辦公室，就罵！看著桌上放著的試卷，我發(fā)抖了，想：“呀，這個分數(shù)？死定了，肯定被她罵死了。”那紅筆打57分，看得讓我發(fā)抖：“要是老爸知道了，還會打呢……”這么一想，我覺得皮膚上似被拳頭打一般的痛。
空調(diào)在我頭上吹著，發(fā)出了刺耳的“嗡嗡”聲，顯得格外煩人。老師依然批改著剩下的試卷�？此窒碌姆謹�(shù)，個個超過70分。我不禁想：“怎么會考得這么差的？平時沒有少復(fù)習(xí)呀！看來我是死定了！”一想到老爸看到考卷，準會露出兇惡的眼神時，忍不住我向老師提出了一個似乎不可能的請求：“老師，能不能讓我重新考一次？”老師一愣，不知怎的，竟說了一句我不敢相信的話，她說：“可以，讓你重考一次�！闭f著，遞上了空白卷！我拿過，就急著做，題目解得特別快，不一會兒這張卷子就做好了。我膽怯地走到辦公桌前，把卷子放到老師面前，不禁閉上了眼，不敢看老師打分。這時老師批起我的卷子來，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。一會兒那聲音就停止。我著急地睜開眼，見到卷子上打著大大的.94分？居然考了94分，我是按原來的方法做的，怎么原來會是57分？于是我留心地看了一眼57分的那張試卷，只見那名字是淡淡的筆跡：“吳小龍”！不是我的卷子，是吳小龍，原來是老師看錯了！
我說：“這不是我的卷子！”
老師低頭一看，才恍然大悟，說：“我弄錯了！”
我轉(zhuǎn)身走出辦公室時，嚇出了一身冷汗，心想：“老師也真是的，不看清楚到底是誰的，就先開始罵我了，真是冤得很……”
辦公室有請作文600字 篇8
在讀初中之前，我一直有一個“死對頭”——小丁。只要一下課，我們兩個的“戰(zhàn)爭”就開始了……
“叮鈴鈴……”下課后，我離開座位沒一會兒，回來就發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆盒不翼而飛了，取而代之的是桌子上放著的一張紙條：“想知道你的鉛筆盒在哪里嗎？那就找找吧！”紙條背面還“好心”地標注了路線：往左→往前→往右→往前……就這樣，我順著路線一直找，最后竟然又回到了自己的座位上。鉛筆盒又長腿自己跑回來了？我可不相信！猶記得，當時自己如同一顆炸彈，身上像被點著了一般，恨不得馬上把這個人揪出來！無奈上課鈴響了，我只能把一肚子的怒火憋在心里。
四十分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝，腦子里閃過了老師的無數(shù)話語和知識，可一點也沒留下來。下課后我走出教室在走廊邊暗暗觀察，看到小丁故意把碎紙片往我座位底下扔。這下不用想也知道是誰干的了！我裝作若無其事地回到教室，不慌不忙地拿了掃帚把地上的.紙片掃了起來，心里暗想一會兒如何去找老師告狀。
可沒等我去找老師，老師先讓同學(xué)把我叫到了辦公室，進去發(fā)現(xiàn)小丁也在。老師問我：“是不是今天鉛筆盒找不到了？”我看了小丁一眼：“嗯�！薄笆遣皇莿偛趴吹阶坏紫掠性S多碎紙片�。俊薄皩�！”“那你知道是誰做的嗎？”“知道！”我說著就立刻把手指向了站在旁邊的小丁。老師看見笑了：“今天是四月一號愚人節(jié)，他想和你開個玩笑。他看你生氣了，又怕自己挨批評，就過來‘自首’啦！”說完，老師又“警告”了一下小丁，就讓我們回去了。我也不氣惱了，反而覺得很有趣。
那時候的我們渾身似乎有使不完的勁兒，經(jīng)常一起跑跑跳跳，打打鬧鬧�，F(xiàn)在，我的世界已看不見他的身影，但是會經(jīng)常想起他，想起那些歡樂頑皮的日子。
童年時光，匆匆而逝，但誰會嫌它過得很長呢？
辦公室有請作文600字 篇9
剛剛才和幾位同學(xué)在操場中央打鬧，就有一位同學(xué)來和我說，老師讓我去辦公室一趟。什么？！不會吧。我今天沒有做錯什么事��？天��！不會是我上課說話時被老師捉到了，還是我玩的時候不小心撞到了誰或者是招惹了誰，還是我沒有做眼保健操……這可怎么辦��！現(xiàn)在已經(jīng)到了辦公室，再不容我多想了。還好，前面有一個人在向老師請教問題，不是吧，老師一看見我來了，便給那位同學(xué)以最快的速度講完，我真的犯下了“滔天大罪”嗎？
“老師”，我的聲音如蚊子一般的小�！班拧�，老師一邊低頭批改練習(xí)題一邊回答我，“怎么了？有事嗎？”聽了這句話，我更加是丈二摸不著頭，本來還在想老師批評我時，應(yīng)該用什么理由搪塞過去。我疑惑地說：“老師，不是您叫我過來的嗎？”老師臉做冤枉狀抬起頭對我說：“沒有��！不可能，我如果要叫你我會不知道？”沒辦法，老師沒叫我，這是好消息還是壞消息�。 袄蠋�，對不起，可能是我搞錯了。”“哦，那沒事的話就回教室去吧！快上課了�！崩蠋熞荒槾认�。
我那個懸在嗓子眼里的`石頭終于落地了，可當我剛要越過門檻的時候�！鞍o，你等一下。”媽呀！上帝��！剛才不會是暴風雨前的寧靜吧，那剛才那個微笑就是“最后的微笑”咯？！這時，我全身直打哆嗦，冷汗直冒。我轉(zhuǎn)過身，勉強擠出一點笑容，向老師徑直走去�！袄蠋�，怎……怎么了，您有事嗎？”老師還是低頭批改著練習(xí)題，完全沒有注意到我的變化。“哦，請幫我把這些作業(yè)本抱到教室去，待會兒還要做作業(yè)呢！”“咦，”原來是這樣，“好，我來拿。”我抱過作業(yè)本，一溜煙的判了出來，生怕老師再次把我叫回去……
事后，我才知道，那位同學(xué)是說，老師叫我。
唉，我這馬馬虎虎的性子看來該來改啦，想著想著，這時我不禁失笑出聲來。
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