紅了櫻桃，綠了芭蕉作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的紅了櫻桃，綠了芭蕉作文，希望能夠幫助到大家。
紅了櫻桃，綠了芭蕉，三年的春秋就這樣走過了�？粗巴饣ㄩ_花落，陽光溫柔地灑滿大地，我的心頓覺溫暖。曾以為，我不會將這難熬的初中生活劃分到“美好回憶”一欄，卻沒想到，當(dāng)我搬著厚厚的書一腳踏出校園時，心中卻充滿了不舍，腦海里像幻燈機(jī)一樣放映著我初中生活的一幕幕……
收到錄取通知書的那一刻，我才意識到原來我的父母竟也有把孩子送往城里上學(xué)的能力，我暗下決心，到了那里我一定努力學(xué)習(xí)。
20xx年9月1日我同城里孩子一樣帶著錄取通知書來到學(xué)校，本是滿心歡喜，但一不小心就混入了一段小插曲。
負(fù)責(zé)——一進(jìn)班，映入視野的便是一位和藹可親的人兒。高高的馬尾，親切的笑容。沒錯，這位，就是我們的班主任啦！此刻的她被家長們圍得水泄不通，哦～原來是在收錄取通知書和準(zhǔn)考證。咦～我怎么沒有準(zhǔn)考證！“媽，你把我準(zhǔn)考證放哪了？”“要那干啥，早就丟了！”“那怎么辦，老師在收�。 苯�(jīng)過一番打聽得知沒有準(zhǔn)考證是不能進(jìn)班的�；帕松竦膵寢屢贿呄朕k法一邊抱怨：“你看你表弟，人家就說學(xué)習(xí)好，連錄取通知書都沒有，老師就直接讓進(jìn)班了，你們老師怎么這樣�。 甭犅�，那位和藹可親的人兒走出來，解釋道：“收這兩樣?xùn)|西是我今天的任務(wù)，既然你們來了，我就要對你們負(fù)責(zé)，沒準(zhǔn)考證拿戶口簿也可以。”經(jīng)過一番折騰，我終于可以進(jìn)班了，坐在座位上，我的心情久久不能平靜，進(jìn)入中學(xué)的第一課我便學(xué)到了做人處事都要有負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
樂觀——因?yàn)椴荒芎芸爝m應(yīng)節(jié)奏緊湊的初中生活，我每天以淚洗面，但幸好，我遇見了她——我的同桌。“唉，快別哭了，我的紙都快被你用完了！”看著她扮的鬼臉，我噗嗤一下笑了。你還別說，那么貪玩的人竟也學(xué)習(xí)那么好。每次我遇到難題快要“掉豆子”時，她都會及時并耐心地為我講解。后來調(diào)座位了，她偷偷留下一張紙條，那上面寫著：愛笑的女生運(yùn)氣不會太差，要自信，要樂觀。從那以后，我便很少落淚，因?yàn)槲乙矆?jiān)信：愛笑的女生運(yùn)氣不會太差！
善問——20xx年秋，我們?nèi)缭敢詢數(shù)匕徇M(jìn)八年級的大樓，也迎來了期盼已久的物理課。那天，微風(fēng)不燥，陽光正好，又是一節(jié)物理課。忽而發(fā)現(xiàn)老師講的一道題與自己的答案不符，正想舉手發(fā)問，卻被自己“膽小鬼”的'稱號嚇怕了�！鞍�，算了，沒準(zhǔn)這個是自己錯了呢，還是不問了吧�！薄安恍邪�，這道題明明就是這樣解的�！薄澳悄茉趺礃�，可能別的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了錯誤呢，還是等別的同學(xué)發(fā)問吧�！币环枷攵窢幒螅瓜抡n了。我鼓足了勇氣，去找老師討論，經(jīng)過一番分析，老師指出了一個小小的漏洞，但這不足以否定我的正確答案。就在那一刻，我體會到了善于發(fā)問帶來的自豪感，也就在那時，我決定以后有任何疑問都要及時發(fā)問！
感恩——終于還是沒能抗住那可憐分?jǐn)?shù)的打擊，我再也忍不住了，看著成績單上不及格的數(shù)學(xué)成績，淚水奪眶而出。放學(xué)后，我試圖用老師的手機(jī)給媽媽打電話讓她來接我。沒想到卻受到她的一番冷嘲熱諷。夏夜的晚風(fēng)輕輕拂過，班上的同學(xué)走的差不多了。這時老師走過來拉我坐下，耐心的安撫著我，他說他第一次高考數(shù)學(xué)成績只有72分，但他不氣餒，不受世俗羈絆，選擇了復(fù)讀。第二次高考，數(shù)學(xué)成績竟可以達(dá)到100分。他還告訴我，不要小看自己，也不要高估自己，看清自己是最重要的，保持自我，勇敢向前，努力是奇跡的別名！那晚我成長了不少，知道了努力的方向，感受到了溫暖，堅(jiān)定了信念。希望自己長大以后也可以像老師一樣溫暖那些失意的孩子們。
醒悟——九年級下學(xué)期，我玩性大發(fā)，經(jīng)常與同學(xué)們嬉戲打鬧，成績也一次次不盡人意。面對班主任的暗示，我也無動于衷。直至那天，我們剛打掃完衛(wèi)生正準(zhǔn)備離開，老師把我留下，告誡我說：“××，靜下心來吧，你可是稍稍再努力一下就能進(jìn)一高實(shí)驗(yàn)班的人�。 蔽毅蹲×�，原來老師一直暗示我并不是看不起我，而是對我寄予厚望，不忍我落后啊。老師的一席話激起了我的斗志，即使我沒有進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，我也會記得曾是那位和藹可親的人兒，拯救那個自甘墮落的我。
雖雁過無痕，歲月無聲，白駒過隙的時光，在不著邊際地流動，但我依舊記得那些年在九一班的成長經(jīng)歷，讓我感受到一時溫暖，一世情懷。
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