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我不喜歡說話六年級作文（通用19篇）
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我不喜歡說話-六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我不喜歡說話六年級作文 1
我從小就不愛說話。有人當著我的面議論我，說我是個留守孩子，所以沉默寡言，“黑耳朵”，能言善辯這個詞不在我的詞典里。
奶奶帶我去走親訪友，進門之前就千叮嚀萬囑咐，叫我見人要主動打招呼，一定要喊叔叔、阿姨之類的，進門后還一個勁地催促我，快喊阿姨！快喊阿姨！催促不過，我才輕輕叫一聲阿姨，這聲音只有我自己才能聽到。
每個學期，老師在我的評語里幾乎都有相同的一句話，那就是“性格內向�！崩蠋煱盐医械睫k公室，想盡一切辦法讓我開口說話，我就是不開口。看著老師那個著急的樣子，我心里暗自好笑。老師越是要我說話，我就越是用沉默的方式對抗老師，反正著急的是老師，我并不著急。最后老師拿我沒辦法，也只好放了我。這時，我充滿勝利的喜悅心情讓我驕傲地走出辦公室。
回到教室，同學們都好奇地問我：“老師叫你去辦公室干什么��？”我不吱聲，問不過的時候，我最多只是沖他們笑一笑。這一笑，更是給他們留下了神秘的問號。我呢，不管同學們多么想知道答案，就是不告訴你。留下的懸念只有清脆的.上課鈴聲響起才能了結。
有位阿姨帶著孩子到我家來玩，聽說我的繪畫得了獎，想來看看我畫的畫。阿姨還帶來了我最喜歡的玩具遙控小汽車。阿姨不停地夸我畫得好，奶奶在一旁叫我答謝阿姨，我把眼睛看著地上，就像自言自語一樣地說：“謝謝阿姨。”奶奶說：“你對人說話要把眼睛看著別人，這樣才禮貌！”
臨走的時候，阿姨說：“跟我說再見，我才會把遙控小汽車丟給你，不然我就拿回家不給你�！边@種挑戰(zhàn)我見過多了，你越是挑戰(zhàn)我，我就越是不應戰(zhàn)，拿回去就拿回去，嚇唬誰呢！我就是不開口，看你怎么辦？
隨著年齡增長，年級的升高，我開始懂得反思自己的言行了。我耳邊經常響起老師說過的一句話：“不會說話就不會推銷自己。適當推銷自己也是做人的一種重要能力�！彼晕乙锤那胺�，做最好的自己。
我不喜歡說話六年級作文 2
一個孤獨內向的年輕人，決定買一只能言善辯的巧嘴鸚鵡陪他聊天。
老板指著窗邊的一只鳥兒說道：“那只鳥是我這里最棒的，它會說1000個詞匯，還會用50個成語呢，絕大多數場合它都能應付得了。年輕人聽后甚是中意，將這只巧嘴鸚鵡買回家來。
第二天，年輕人返回到寵物店，向老板抱怨道：“這只鸚鵡不知道怎么回事，回家后一句話也不說�！袄习逑肓讼牖卮鸬溃骸笆怯悬c不大正常。不過這只鳥兒在這里的時候喜歡玩玩具，我建議你買幾樣它喜歡的玩具放到它的.籠子里�！澳贻p人掏出錢來在寵物店買了幾樣玩具。
兩天后，年輕人又回來了�！傍B兒還是不說一句話，怎么回事��？“老板回答說：“嗯，是不是該給它買一個洗澡，戲水用的盆子啊？“年輕人又買了一個漂亮的水盆。
又過了兩天，年輕人再次抱怨說，鳥兒到現在還是不肯說一個字。這次，老板也犯愁了，他撓著頭說道：“這只鳥兒喜歡聽人夸獎它，在店里的時候，我常常搖晃這個鈴鐺表示對它的贊美�！澳贻p人猶豫了片刻，雖然一百個不情愿，但還是買走了老板的那只鈴鐺。
好像已經形成了規(guī)律，兩天后，年輕人又來了。這次老板猜測說，是不是鳥兒太寂寞，缺少個伴啊。年輕人一臉憤懣地說，我前幾天前就專門買了一只小鳥陪它了。老板又建議年輕人再買一面鏡子，讓鸚鵡能在鏡中看到自己。
兩天后，年輕人再次返回寵物店，不過這次是帶著鸚鵡來的，老板注意到那只鸚鵡已經死了。
“發(fā)生了什么事了，它還是沒開口說話？“老板看著死去的鸚鵡驚訝地問道。
“不，死之前，它終于開口說話了。“
“它說了一句什么話？“
“它說，“年輕人學著鸚鵡的腔調，“靠，難道寵物店不賣鳥食嗎？!“
我不喜歡說話六年級作文 3
你一定很奇怪吧，“不說話”的朋友?它就是——《小學生文摘》。我是從三年級的時候開始訂閱《小學生文摘》的，從此以后，我就再也沒舍得離開它。這本書給了我很大的幫助和啟發(fā)，有了它，我前進的路上就有了一盞指明燈，讓我從容前行!
還沒拿到這本書時，我的心里充滿了好奇，無數個問號在腦中蹦跳：這是一本什么樣的書呢?終于，老師把書發(fā)下來了!我首先嗅到了一股濃濃的墨香，又看到了印制精美的封面，原來這還是一本省優(yōu)秀少兒期刊啊。我急忙翻開目錄，內容好豐富呀：校園直通車、求知對對碰、科技大世界、娛樂點擊屏等等。這里有我熟悉的“校園故事”，有同齡學生的“優(yōu)秀作文指點”，有讓人開懷大笑的“笑哈哈”，有叫人產生無限遐想的“世界之謎”，還有我最感興趣的'“科幻與科學”和“十萬個為什么中沒有的為什么”。我迫不及待地打開閱讀，每篇文章都是那么精彩、有趣。我從中學到了很多以前從不知道的知識，真是“開卷有益”呀!
從此以后，每一期《小學生文摘》我都認真閱讀，絕不放過每一個欄目。它讓我在不知不覺中學到了許多天文、地理、歷史、數學等科學知識，作文水平也在不斷提高。我還時常把書上看到的一些生活小常識告訴父母、朋友，讓他們對我刮目相看，直夸我懂得多。我知道，這都是因為《小學生文摘》。我覺得《小學生文摘》就像是我一個“不說話”的好朋友，怪不得我一見到它就愛不釋手。
現在，《小學生文摘》已經成了我生活中不可缺少的一部分，我以后一定會更加好好珍惜它、向它學習，讓我們做永遠的好朋友!
我不喜歡說話六年級作文 4
我是一片小樹葉，住在高高的樹上。我常常在說話：“簌簌，沙沙，簌簌沙沙……”
天天說，日日說，我忍不住發(fā)起了牢騷。“天天簌簌沙沙地說，真是沒意思呀！”于是，我決定不再說話了，“我不能再這么多話了！從今天起，我要當個安靜的孩子�！�
我有一個鄰居，她是一只勤勞的小蜘蛛，天天都在編織著閃閃發(fā)亮的網。奇怪的`是，在一個美麗的春日，她突然不織網了，爬到了地上。我很納悶，忍不住問她今天怎么不織網了：“簌簌，沙沙，簌簌沙沙？”
枝頭上開滿了美麗的花朵，飄來陣陣醉人的香氣。我看見小蜘蛛開始織網了，閃閃爍爍，織了又織，編了又編，一直織到了花叢中。我忍不住笑出了聲：“簌簌，沙沙，簌簌沙沙……”
夏天來了，小蜘蛛又爬到了地上，又不織網了。一群煩人的蒼蠅在我身邊“嗡嗡嗡”地叫著，我忍不住抱怨起來：“簌簌，沙沙，簌簌沙沙……”這時，小蜘蛛又開始織網了，閃閃爍爍，織了又織，編了又編，后來她吃了好多蒼蠅。我忍不住感謝小蜘蛛消滅了那些討厭的家伙：“簌簌，沙沙，簌簌沙沙。”
到了秋天，我變成了一片金黃的枯葉。我看見小蜘蛛趴在地上，凍得直打哆嗦。我忍不住呼喚小蜘蛛來我這兒避風：“簌簌，沙沙，簌簌沙沙……”小蜘蛛好像聽到了，她開始織起網來，閃閃爍爍，織了又織，編了又編，直到躲進了我的懷里。就這樣，我陪伴著小蜘蛛度過了一個寒冷的冬天。
又是一年春天，我飄啊飄，落到了地上。小蜘蛛也跳到地上，又不織網了。直到……她在春風里聞到了一絲芬芳。
我不喜歡說話六年級作文 5
我有一群不說話的朋友，我至今還留著的一堆毛絨玩具、我的漫畫書、我的學習文具……但我最喜歡的還是我以前養(yǎng)過的一只免子拉比。雖然現在它不在了，但我仍然懷念與它一同生活的日子。
在我七歲時，拉比來到我家，當時它很小，只有兩個拳頭的長，長長的耳朵總是一個耷拉著，一個豎著，雪白柔軟的毛，只有后背上有一道灰色，肉乎乎的就像一個毛線球。雖然它很小，你絕對想不到它是一個吃貨。各式的.菜葉和蘿卜它從不挑剔。有一次媽媽帶回來一包菜，剛放下，它就聞著味沖了過去，鼻子一嗅一嗅的，還沒有等媽媽把菜倒出來，它就跳到袋子里大口大口的吃了起來，兩個大門牙發(fā)出“咔嚓咔嚓”聲響，它的嘴巴就像一個粉碎機，轉眼間就吃了一個底朝天。唉，明天老媽又要去菜場幫它買吃的啦。還有一次，爸爸異想開天，說給拉比吃塊回鍋肉吧，沒有想到這個小東西竟然來者不拒，把我都不敢吃的，辣的不行的回鍋肉吃到肚子里，還舔著嘴，一副還要的樣子，自打這以后，拉比也過上了偶爾吃葷的日子。
拉比還是我的好伙伴，每次放學我一人回到家里，拉比就在門里等著我開門。我寫作業(yè)時，它偎在我的腳邊看著我，那段時間是它陪我度過爸爸、媽媽不在家的時光，讓我不感到寂寞，給我?guī)砜鞓贰?/p>
我想告訴大家，不要以為不會說話的朋友沒有思考的“腦”，沒有善良的“心”，只要我們真心對待它們，它們也會用真心回報你，給你帶來快樂和驚喜。
我愛不說話的朋友，更愛我的拉比。
我不喜歡說話六年級作文 6
我有一個不說話的朋友，他的名字叫字典，他的外衣上上寫著“新華字典”這四個大字，讓人看起來非常醒目，他有一個啤酒肚，每一次我見到他的時候都會覺得好笑，你別看他有一個圓圓的肚子，可是他這肚子里面裝的東西可多了，如果你有一個字不認識，只要撓一撓他的小肚子，就會全部明白了，正是因為他的這個作用讓我感覺非常佩服，下面，我就給大家講一講我和字典之間發(fā)生的故事吧！
記得有一次，老師讓我們預習課文，可是正在我預習課文的過程當中，有一個奇怪的字難住了我，我左思右想就是想不起他念什么，可是正當我著急的`時候，字典突然向我揮了揮手，似乎在說：“有什么不認識的字盡管問我吧，我可是你的好朋友呀！”下面，我就知道應該做什么了，我拿起字典，開始仔細地翻閱，過了一會兒通過我和字典的配合終于查出了那個字念什么，這次多虧是字典老師幫了我的忙，要不然，我才不知道該怎么辦呢！
從一年級到四年級，這四年的時間以來，從書籍中，課文中有非常多我們不認識的生字，可是你們是怎么解決的呢，哈哈，當然是請我們的字典老師幫忙了，這四年來，字典已經成為了我們形影不離的好朋友了，我們有許多不認識的字，多虧是字典幫助我們才能知道這些字念什么，字典的這些作用都讓我們感到佩服，我為有我這一個朋友而感到高興！我喜歡我的這個不說話的朋友！
我不喜歡說話六年級作文 7
在我的童年金夢中，我有兩個可愛的“朋友”，它們是我的寵物——小雞魚魚和米米，他們一直刻在我的腦海中，直到今天也沒有被我忘記。
魚魚和米米是我過生日時姐姐送我的，當我得到他倆時，就給他們起名，和稱“魚米（玉米）”。
開始魚魚米米對我有點生，很害怕，所以不敢挨近我；但漸漸地，它倆發(fā)現我不傷害籠子里的'鸚鵡，便大膽起來，從籠中往外跳。我發(fā)現了，用手摸了摸他們，并說：“小苯苯，跳不出來的。它倆啄了啄我的手指，并又高興的跳了起來。
魚魚米米和我結下了深厚的友誼。每當我回到家時，我總去看它倆，給它們吃食物，并讓它們出去玩玩。
漸漸地，它們長大了。原先的籠子它們能跳出來了，頭上長出了雞冠，并長出了翅膀和小尾巴，走起來比以前更快了，并且長漂亮了。
快樂被一件事打消了。在一次放它們時，我沒有注意，其中的一只雞——米米被一個小孩拿走了。我少了一個伙伴，魚魚也十分不高興，我暗下決心，一定要把米米從哪個“小偷”的手里拿回來。
魚魚長大了，陽臺放不下它了，被我送到了奶奶家，可另一件事讓我悲傷——魚魚被殺了。在奶奶家時，，媽媽殺了那只小雞，做成了雞肉。我大哭了一場。吃飯時我默默看著盤中的雞，一直不動一下。
這就是我的朋友，令我終生難忘。
我不喜歡說話六年級作文 8
“太棒啦！”今天，爸爸請了幾位小魚朋友到我們家做客，我興奮的把這幾位客人請到陽臺上的魚缸里，加上水，看著這幾位新來的伙伴。
“給你們取個名字吧�！庇袃蓷l小魚長得很奇怪：白色的身子，頭上長了一個紅紅的“肌瘤”，大概是小時候調皮，撞到魚缸壁上了吧？那就叫你們“小紅帽”吧，它們好像很喜歡這個名字，開心的`在魚缸里游來游去，顯得格外興奮。還有兩條小魚，長的挺英俊瀟灑，就是顏色很怪，遠看是紅色，近看就成了金黃色，像是刷了漸變色的小魚汽車，那就叫你們?yōu)椤靶∑嚒卑�，它們好像也很喜歡這個名字，擠過來像是向我表示感謝。
這時，爸爸走過來遞給我魚食，我對小魚們講：“‘小紅帽’，‘小汽車’過來吃飯啦�！彼鼈兒孟衲苈牰业脑挘娂姅D了過來，用那小眼睛一直看著我。聽說小魚只知道餓，不知道飽。所以它們見到美味，就會不停地吃，直到吃撐死的。果然，我一撒下去，它們就爭前恐后的大口大口的吃著，這使我更喜歡它們，也使我更擔心。因此我要少少地放，我可不想讓我的小魚寶寶離開我。
多了幾個小魚朋友，我就更忙碌了。每天放學回家，都要忙著給小魚們換水，喂食，見到它們津津有味地吃著，我也感到很開心……
現在小魚們已經長大了，于是我決定把它們回到大自然的懷抱中。再見啦，“小汽車”，“小紅帽”，我會一直想你們的。
我不喜歡說話六年級作文 9
我家養(yǎng)了一只小八哥，可養(yǎng)了三年多，還不會說話。一有時間，我就對它做各種實驗。
我第一次用了個土辦法：每天中午給八哥喂食時，不停地說你好！一開始，勉勉強強叫幾聲，討我歡心！到了后面，它干脆輕松悠閑地吃食，無論我怎么用心教它。它都若無其事，津津有味地吃著自己的午餐。第一招以失敗告終。
第二招，我從超市買來一個收錄機，拴在八哥的籠子上，打開收錄機，就開始念“阿彌陀佛”。我多么希望八哥能學會，也念“阿彌陀佛”給我聽�？墒牵聦嵖偱c想象背道而馳，這次八哥叫都沒叫幾聲�？磥�，第二招也對八哥起不到一絲一毫的作用。
最后，我實在急了。跑到爺爺面前說：“爺爺，這八哥個該不會是個聾鳥！這個方法不行，那個方法不行。到底怎么辦？”只見爺爺不急不慢地說：“乖乖，去翻翻爺爺的書！”我將信將疑打開了爺爺的.書《養(yǎng)鳥新技術》。找到一篇名為“如何促使八哥發(fā)音”的文章，我眼前一亮，知道八哥發(fā)音的秘密。原來，每只八哥的舌頭上有一層硬皮，要用刀刮掉，但操作時稍有不慎，八哥就會命喪黃泉。原來，爺爺想讓八哥多陪他幾年呀！
生活，處處都有學問。如果碰到問題，一帶而過，不想深入研究，那你會發(fā)現生活很無聊；如果，你碰到問題，用刨根問底的心態(tài)探索，那你會發(fā)現生活多姿多彩，美麗莫測的！
我不喜歡說話六年級作文 10
小剛有一個好哥哥，雖然哥哥只比他大四歲，可是哥哥是個品學兼優(yōu)的'好孩子，不僅帶著小剛玩，還是小剛生活中的小老師。
這一天，小剛認真地寫著作業(yè)，哥哥在一旁看著課外書。
忽然有一題小剛不會做了，于是，他把作業(yè)本拿到哥哥面前說：“哥哥，教教我這題怎麼做！”恰恰這時候，哥哥口里有痰，哥哥沒有說話，而是起身跑了出去，小剛見了滿腦子一頭霧水，這是怎么回事呀？
小剛拿著作業(yè)本“哇哇哇”地哭著去追哥哥，嘴里還喊著：“哥哥，你怎么啦？你為啥不說話呀？”
可是哥哥仍然不理會小剛，直接跑到痰盂邊打開痰盂蓋，把痰吐了進去。小剛站在一旁呆呆地望著，還是不明白是怎么回事兒。哥哥蓋好蓋子，轉過身來微笑地對小剛說：“現在我們進去吧，我來教你�！�
小剛重新回到書桌邊，聽哥哥給他講解這道難題，在哥哥耐心地講解下，小剛又露出了笑臉，他開心地說道：“哥哥，謝謝你！”哥哥謙虛地說：“我們是兄弟嘛，講什么客氣呀！”
接著小剛問道：“哥哥，你剛才怎么不說話呀？我都嚇了一大跳�！备绺巛p言細語地回答：“這是因為我口里有痰，不方便說話，我就去找痰盂了。”小剛明白了，他瞧著大拇指對哥哥說：“哥哥，我要向你學習，以后我再也不亂扔垃圾亂吐口水了。”哥哥點著頭夸獎小剛：“對呀！我們都要做個講文明，講衛(wèi)生的好孩子，保護環(huán)境，從我做起，從小事做起！”
我不喜歡說話六年級作文 11
看到這個標題你會想是哪位兄弟呢？它是我們整天形影不離的朋友，它身披五顏六色的鋼甲外衣，它就是——鋼筆。
鋼筆的家座落在一個“百寶箱”里，我每天都要把鋼筆塞進這個“百寶箱”里，拿著這個“百寶箱”走遍天涯海角。
每當我寫字時，都會用到鋼筆，首先，我把鋼筆的“小帽子”拿下來，套在它修長的身材上，露出它尖尖的“頭”來寫字。開始我只覺得鋼筆就是個專門用來寫字的文具而已，后來每次使用鋼筆時我都覺得鋼筆像活了似的，非常樂意為我效勞為我服務，漸漸的我開始越來越喜歡上這支鋼筆并和它產生了深厚的友誼。
但是我用鋼筆時還是有一定的.風險，有一次，使用鋼筆寫字時，一個不小心鋼筆“連人帶帽”飛了出去，我趕緊把心愛的鋼筆撿起來，發(fā)現鋼筆尖尖的頭彎了一點，地上還有一灘墨汁。我親愛的鋼筆好像流著眼淚對我說：“小主人，你怎么這么粗心呀，你瞧！我都被你摔成骨折了，地上還有我的血呢！下次你要注意了，否則我就不能再為你服務了！”我想到這心疼極了，暗下決心再也不會將它摔在這冰冷無情的地面了。
后來的日子里，我更珍惜愛護它，常常給它喝足最喜歡的飲料“墨汁”，這就是我成長道路上不可缺少的朋友——鋼筆。
不知道你是否也會有這樣的朋友呢？
我不喜歡說話六年級作文 12
家里的書多到書柜都放不下了，只因為我們一家人都愛買書。爸爸訂閱的周刊，看了就擱置在紙箱里，我猜等到爸爸想再看一次的那天，它們已經老到快成仙了，還有財經或一些佛教的書，雖然他什么教都不信，但喜歡研究的他，偶而喜歡看一下，宗教教人為善的道理，的確值得多讀多看，靠著這些雜志和講道理的書，不說話的老師讓爸爸天天都能抵抗外來的強大壓力。
媽媽總是買種花或是做料理的書，但有時家里還沒看完又買，讓家中多了許多流浪教師，偶而媽媽也跟爸爸一樣都會看財經的書，大概是希望我們家的錢能越來越多，投資的方向要正確吧！媽媽的“不說話的老師”都想搶著要幫她上課，只可惜她每天不知道忙碌些什么，永遠都沒有時間好好坐下來上課。這些可憐的老師又不會說話，只能等大掃除時，才會被媽媽發(fā)現，得到片刻的教學時間，說起來，這些老師真是命運坎坷呢！
我從小就害怕死亡，就買了許多關講解生命起落的'書，對死亡有不同的解釋，半夜也在看，這些不說話的老師，提供了不同的思考方式，讓我不再害怕死亡。
一直都喜愛的飛機雜志和軍事書籍，更是我的寶貴老師，我不像爸爸媽媽它們這么不愛發(fā)問，我貪婪的吸收著老師給我的知識，看完一本，又想買另一本，儼然變成軍事專家了。
所有的書就像是老師一樣，雖然要自己讀，但是他教了很多東西，想學也學不到的問他，就懂了。
我不喜歡說話六年級作文 13
這個學期開學的時候，新學期的語文書發(fā)下來了。語文書的封面寫了大大的“語文”二字，“語文”的下面是一位和藹可親的，面露微笑的女老師，還有三位學生與她一起欣賞面前五彩繽紛的花兒，這位老師多么像我們的朱老師啊！我不由得愛上了這本語文書。
翻開封面，里面印有“學�！�、“班級”、“姓名”等欄目，后面都有一條橫線，我工工整整地填好了�，F在學期結束了，上面字的顏色也淡了�！皩W校”的上面有一個“紅印子”，那是朱老師給我蓋的章，圖案是一個大拇指外加一個“你真棒”。翻開第一課，上面印的字還散發(fā)出陣陣墨香。課文還是那么有吸引力，吸引著我去讀，去看�！笆陿淠荆倌陿淙��！边@句話多么富有哲理。是呀，培養(yǎng)一棵樹需要十年，那培養(yǎng)人才呢？培養(yǎng)人才需要更多年，多么不容易��！我想到了朱老師，她是那么孜孜不倦。晚上，為我們批改作業(yè)到夜深人靜，白天還要為我們上課，多么辛苦呀！繼續(xù)往后翻，讓我們來讀一讀《去打開大自然綠色的`課本》，“去打開大自然綠色的課本，去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣�！边@句話多么優(yōu)美呀！
這學期已經結束，我也學到了很多知識，認識了很多人物，如：美麗善良的嫦娥；偉大作家高爾基；堅強的恩科西；編寫《國榷》的談遷……這些人物都值得我學習。我發(fā)現，我愛上了語文書。語文書中有很多知識，散發(fā)出迷人的芬香。
我愛我那不說話的好老師——語文書。
我不喜歡說話六年級作文 14
家里的書多到書櫥都放不下了，只由于咱們一家人都愛買書。爸爸訂閱的周刊，看了就放置在紙箱里，我猜等到爸爸想再看一次的那天，它們現已老到快成仙了，還有財經或一些佛教的書，雖然他什么教都不信，但喜歡研究的他，偶而喜歡看一下，宗教教人為善的道理，確實值得多讀多看，靠著這些雜志和講道理的書，不說話的'教師讓爸爸天天都能抵抗外來的強壯壓力。
媽媽總是買蒔花或是做料理的書，但有時家里還沒看完又買，讓家中多了許多流浪教師，偶而媽媽也跟爸爸相同都會看財經的書，大概是希望咱們家的錢能越來越多，出資的方向要正確吧！媽媽的“不說話的教師”都想搶著要幫她上課，只可惜她每天不知道繁忙些什么，永久都沒有時刻好好坐下來上課。這些不幸的教師又不會說話，只能等大掃除時，才會被媽媽發(fā)現，得到頃刻的教育時刻，說起來，這些教師真是命運崎嶇呢！
我從小就懼怕逝世，就買了許多關講解生命起落的書，對逝世有不同的解釋，深夜也在看，這些不說話的教師，供給了不同的考慮方法，讓我不再懼怕逝世。
一直都喜歡的飛機雜志和軍事書籍，更是我的寶貴教師，我不像父母它們這么不愛發(fā)問，我貪婪的吸收著教師給我的常識，看完一本，又想買另一本，儼然變成軍事專家了。
一切的書就像是教師相同，雖然要自己讀，可是他教了許多東西，想學也學不到的問他，就懂了。
我不喜歡說話六年級作文 15
我經常在生活中看見許多聾啞人，對別人做這個手勢，做那個手勢，可在我的眼里，根本就看不懂。的出于好奇，想體驗一下聾啞人的生活，所以決定今天不說話。
早晨，我起床后想問爺爺早餐吃什么，手舞足蹈了半天，爺爺也沒明白我的意思，爭得我直跺腳。
吃過早飯，我去買日記本。走進文具店，我用手比劃了好長時間，售貨員還是目瞪口呆地看著我。唉，不能總這樣大眼蹬小眼呀，得趕快想辦法。我心急如焚�？吹阶郎系募埡凸P，我眼前不禁一亮，拿起筆在紙上寫道：“我要買日記本�！笔圬泦T這才明白，將日記本遞給我，我這才松了口氣。
下午按慣例給爸爸買酒，可常去的商店關門了，于是我繼續(xù)向前找，看見還有一店。酒買著了，可我卻迷路了。情急之下，我拉住了一位大姐姐的手，想問她怎么走到我家，我努力地告訴她我家地址，可是她怎么也看不懂我做的手勢。無奈之下，我在水泥地上寫起了我家的'地址，她總算看懂了，拉著我的手向前走去。拐了一個又一個彎，我終于到家了。到家后，我對大姐姐表示感謝。
不能說話的日子可真難熬，一天簡直像一年，真是度日如年。聾啞人天天都是這樣，不是更困難嗎？我們應該尊重、關心他們才是。
其實，聾啞人那積極向上，活潑開朗，在困難面前不退縮，勇敢面對的精神值得我們小學生甚至成年人學習，難道不是嗎？
我不喜歡說話六年級作文 16
在我的生活中，我不說話的朋友就是小兔子果果了。動物是不會說中國話的，但是在我眼里，果果就會說中國話，但是，有時候被媽媽干涉，就不說了。
有一天媽媽帶著我去趕集，我看見了小兔子，就哭著叫著讓媽媽給我買，媽媽無奈之下只好同意了，我一把果果抱回家，看它很餓的樣子，就和他說：“果果，你吃不吃紅蘿卜？”它輕輕的點了點頭，我就給他了一點紅蘿卜，過了一會兒他就吃完了。“別和它說話了，他又不會說話，說了也是白說。”媽媽說。果果好像聽懂了媽媽說的話，馬上不說話了，開始和我玩了，她不會說話了好無聊啊，我就把它扔到一邊，自己玩去了，還不到一分鐘的時間，她竟然在我的.枕巾上撒尿，我氣死了，但是我也沒有辦法，只好洗了，我怕他再尿尿，就把它抱出去了。媽媽聽到了流水聲，問我是怎么回事，我把真相告訴了他，媽媽說：“王雅琪，我和你說，以你后再也不能把它抱進屋里來了，要是你想抱她進來也行，但是有一點就是要是他尿到了那里，就是你洗。”我只好同意了。我去把果果教訓了一頓，回家的路上，我自言自語道：你說為什么動物不會說話呢！要是會的話該多好呀，那樣他想撒尿就和我說，我就會幫他，還有一點好處，就是要是我們玩的時候也方便呀，你們說他們?yōu)槭裁床粫f話呢？？要是他們真的會說話那該多好呀！
我不喜歡說話六年級作文 17
今天老師布置了一個任務，要求我們今天不說話。我聽了大吃一驚，這下可慘了。我可是家里的話多多，嘴巴每次一到家都管不住，怎么辦呀？
放學后，爸爸來接我了。路上爸爸笑嘻嘻的問我：“今天學了什么？表現如何呀？” 我慌了，剛想說話，但想起今天的任務，只好打消這個念頭。怎么辦呢？有了，我立刻拿出水杯假裝喝水說不了話，爸爸也就沒在意，不再問下去。我總算松了口氣，忐忑不安的心也放松了些，好險呀，幸虧我機智，才能蒙混過關。
回到家見沒人問我，便安心的開始寫作業(yè)。吃晚飯了，媽媽幫我盛好飯，不帶把青椒夾給我，還說：“多吃點，媽媽炒的青椒好吃吧！好吃就多吃點�！蔽亿s忙擺擺手，把頭搖得像撥浪鼓似的'�？蓩寢尦撩杂谧约焊叱某床思夹g里，絲毫沒在意我的表現，依然不斷幫我夾青椒。情急之下，我剛想向爸爸求救，可是他早已吃完飯，在門外抽煙了。想說話又不能說，這可真讓我苦不堪言。吃就吃吧，我只好硬著頭皮將青椒吃掉。真是啞巴吃黃連---有苦說不出呀！
最麻煩的終于來了，我吃完飯準備開始背古詩了。本以為沒人能發(fā)現我不再背古詩，突然背后傳來幾聲干咳聲，我嚇了一跳，慢慢將頭轉過去。原來是媽媽正兇神惡煞的盯著我，被發(fā)現了。我的心像是晴天霹靂似的，嚇得腿都軟了。媽媽借我看見她了，還無動于衷不背古詩，更加火冒三丈。對我大吼道：“趕快、立刻、馬上給我背�！蔽亿s緊用動作為自己辯解，不斷用手指，指嘴又搖搖手怎么還不明白呀。這時媽媽陰沉的臉一下子便緊張起來，說：“你怎么了？嗓子疼說不了話了嗎？走我們趕緊去醫(yī)院�！蔽壹泵u頭，但媽媽堅持要我去醫(yī)院。無奈之下我只好說話，將前因后果告訴了媽媽，她才松了口氣。
這次體驗我明白了，啞巴不能說話的痛苦。我們不能把嘲笑他們，打擊他們并輕視他們，我們應該主動愛護身邊的每一個殘疾人。
我不喜歡說話六年級作文 18
很快地，母親節(jié)到了，若不是有這么一篇，“母親節(jié)”想必已經被我淡然而過，多年來，母愛一直默默伴在我身邊，讓我覺得理所當然，成為了習慣，忙著感謝那些萍水相逢的人，卻忘了感謝最最辛苦的母親。
可能不善言辭吧，也從未有過什么才情，我只好學人家買了朵康乃馨給母親，說起來也是慚愧，長這么大我還是第一次送給母親花，也繁生出諸多感觸。
這天，我瞞著母親走進花店，看著琳瑯的植物，一時間竟認不得康乃馨是哪一種，無頭蒼蠅似的在花間亂轉，不得已，只好求助店員，店員十分熱心，引我到康乃馨前，它們擺在下面的架子上，紅的，粉的，開得正盛，看上去很安靜，似乎一點也不愿引人注目，就像母愛，話不多卻使我的人生春暖花開。
指尖輕輕拂過每朵花瓣，涼涼的，嬌嬌的，我細細打量著，揀了朵淡粉的花，結賬時，店員還好心送了張賀卡，本是店員想寫好再給我的，被我婉拒：“賀卡我自己寫就行，謝謝�！彪m然這么對店員說著，心中卻很迷茫，不知有什么可寫，或者說，我并不知從何寫起。
緊緊地握著這朵嬌滴的花，手有些輕顫，不知是緊張還是激動，執(zhí)筆的手也輕微有些顫，左手扶著額，不知在賀卡上如何落筆，苦惱地撓了撓頭，最終在紙上留下這么一行：“謝謝，母親節(jié)快樂�！�
沒有華麗，沒有疏狂，筆跡淡淡的，像不經意寫上去的，人生不易，生活不易，有太多太多想說卻不能及時表達，最后只能十分丟臉地用“謝謝”來蒙混。
謝謝母親在我灰心的時候給我鼓勵；
在我犯錯的時候給我教導；
在我窘迫的時候選擇信任我；
在我成功時，陪我微笑……
遞過花時，沒敢有對視，不知是否是錯覺，母親的`手也是微顫的，心頭好似打著鼓，鼓聲沉悶、有力，怎么也平靜不下來。
喜歡作家丁立梅的一句話：有一種愛，叫血緣。母愛更是在血緣上，再鍍上了一層無私無言的情感，正是有了母愛，才讓每一個日子都看見了歡喜。
母親節(jié)，快樂。我們不說話，因為心里都知道了彼此的意義。
我不喜歡說話六年級作文 19
——題記
“我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水”。我生活的重慶屹立在長江之濱，他有著一位偉大的母親，這位母親不斷的滋潤著他，使這里的人們能夠安居樂業(yè)。不僅是重慶，在這片金色的土地上，還有無數受這位母親滋潤的孩子，用她的滋潤，讓這片土地能夠變得生機盎然，造福一方百姓。這位母親與黃河母親一同被稱為中華民族的搖籃，華夏兒女的母親。沒錯，她就是養(yǎng)育我們卻從來都不圖回報的母親——長江。
長江之水，是長江母親的乳汁，滋潤了我們一代又一代的人，孕育出了燦爛的文化。而她的秀美，也讓無數文人墨客在這里以題詩做畫來歌頌她，讓無數的人為之折服。啊，長江，你不同于黃河的粗獷豪邁，你的美是陰柔與陽剛所互相結合的，是一種獨特的美，仿佛是一位美若天仙的少女，又好似一個充滿活力的青年，這種獨特的美，是只有你才能擁有的，也只有你所滋潤的中華兒女，才能感受到的。你的美是其他任何事物所不能比的，只有你才配得上“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”的贊美。這讓我不禁想親自去欣賞一下你那獨特的美。
走到長江邊的時候，讓我不禁大吃了一驚。原本想來欣賞你的美，可發(fā)現不知從什么時候開始，你已經變了，變得讓我快讓不是你來了，啊，長江!你的美到哪里去了呢?
你靜靜的，沒有一點動靜，讓我猜不到你的`心思。我只能自己用肉眼去找答案，而我所看到的，就只有那早已污濁的河水、數不盡的垃圾和那些可憐的魚兒的骨頭;而且我似乎還聽見了一陣陣悲涼的嘆息，這一切的一切讓我似乎明白了什么，這污濁的河水和骯臟的垃圾應該就是你那些忘恩負義的孩子——人類對你的回報吧。你盡一切努力去保護他們，可最終他們不但沒有感謝你，反而恩將仇報，奪走了你的美麗，讓你變成了這副模樣，這都是人類做的好事吧，他們就是真正的幕后黑手吧?你依舊靜靜的，不肯說話。
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