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我和作業(yè)的故事作文400字（精選21篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我和作業(yè)的故事作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和作業(yè)的故事作文400字 篇1
自從我升入小學(xué)一年級(jí)后，就不能自由自在地玩耍了，每天放學(xué)后都要寫(xiě)作業(yè)。隨著年級(jí)的升高，作業(yè)也就更多了。
每次到周末，我就想扔下作業(yè)，去看電視、和小伙伴們一起玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)。而爸爸、媽媽要求我完成所有作業(yè)后再去玩。于是，我只好不情不愿地向“開(kāi)門(mén)見(jiàn)書(shū)山”的臥室走去。
寫(xiě)第一遍作業(yè)時(shí)，我的人在作業(yè)旁，心卻不知道飄哪兒去了，匆忙地就把作業(yè)寫(xiě)完了。我蹦蹦跳跳地把作業(yè)拿去讓正在看報(bào)紙的爸爸檢查，爸爸看到一半時(shí),臉色由晴轉(zhuǎn)陰，生氣地說(shuō)：“字體不端正，重新去寫(xiě)一遍！”說(shuō)罷，爸爸便把作業(yè)撕了。
寫(xiě)第二遍作業(yè)時(shí)，我端端正正地坐在椅子上，把字寫(xiě)得工工整整，卻沒(méi)注意書(shū)面的整潔。寫(xiě)完后，我又拿去給剛做完飯的媽媽檢查，沒(méi)想到慈祥的媽媽臉上也烏云密布，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你怎么寫(xiě)的作業(yè)？第一遍字體不端正，第二遍書(shū)面不干凈，拿回去再寫(xiě)一遍！”
寫(xiě)第三遍作業(yè)時(shí)，我把注意力都集中在作業(yè)本上，把字寫(xiě)得既工整又大方，書(shū)面也干凈了許多。于是，我壯著膽兒去讓媽媽檢查，心里像揣著一只小兔子一樣亂跳。真是沒(méi)想到，媽媽居然興高采烈地說(shuō)：“嗯，這次寫(xiě)得很棒，字體工整，書(shū)面整潔�！蔽衣�(tīng)后，緊張不安的心終于放下了，開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“下次我還會(huì)更加努力的！”
這就是我和作業(yè)之間的`故事。我希望同學(xué)們一定要吸取我的教訓(xùn)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)千萬(wàn)不能一心二用、馬馬虎虎。
我和作業(yè)的故事作文400字 篇2
在小學(xué)，每天都有或多或少的作業(yè)，而因?yàn)樽鳂I(yè)多少引起的故事也有很多。
記得有一天，作業(yè)非常多，一直到9點(diǎn)多，我還沒(méi)有寫(xiě)完。這時(shí)，傳來(lái)“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音，10點(diǎn)了，爸爸媽媽都睡了，而我還在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)。漸漸地，眼前開(kāi)始模糊起來(lái)，手也不聽(tīng)使喚，寫(xiě)出的字密密麻麻，歪歪扭扭，像一只只蠕動(dòng)的小蟲(chóng)子。我抬頭看向窗外，天上的星星似乎在對(duì)我眨眼。突然，那星星向我飛來(lái)，它站在我的書(shū)桌上，向我伸出黃色的小手，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，跟我走吧。我?guī)闳ヌ焐贤��！闭f(shuō)著，它又向我走近了一步，“可是我還有那么多作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，明天老師會(huì)吵我的�！闭f(shuō)完那顆星星就拉住了我的'手，我光想著能完成作業(yè)了，就迷迷糊糊地跟它走了，星星把我?guī)У搅颂焐�，說(shuō)要請(qǐng)我去它們的王宮看看，我就跟著去了。突然冷風(fēng)吹來(lái)，我睜開(kāi)眼看了看，咦？這王宮怎么和我家這么像，過(guò)了一會(huì)兒，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，剛才我睡著了，于是，就發(fā)生了第二天那悲慘的一幕，我變成了國(guó)寶大熊貓。
因?yàn)樽鳂I(yè)引起的故事實(shí)在太多了，我就不在這給大家一一講了，如果你們還想知道，那就來(lái)找我問(wèn)吧。
我和作業(yè)的故事作文400字 篇3
“余鋼瑞，你怎搞的！”老師拍著桌子“這么簡(jiǎn)單的作業(yè)，你給我錯(cuò)了這么多！你給我把本學(xué)期最長(zhǎng)的課文抄一遍。”
唉，把最長(zhǎng)的`課文抄一遍，那可足足有三頁(yè)多啊，我有點(diǎn)不想抄了，可是老師金口一開(kāi)，我可不敢違背，看來(lái)今天晚上是個(gè)“不眠夜”啊。對(duì)了，我可不可以偷工減料呢，反正老師又不會(huì)檢查。
經(jīng)過(guò)五分鐘的苦思冥想，我決定把一些內(nèi)容給省略掉，把字寫(xiě)得草一點(diǎn)，這樣老師就會(huì)看得眼花繚亂，自然也不會(huì)仔細(xì)檢查。哈哈，我可真聰明。
說(shuō)干就干，只見(jiàn)我從書(shū)包中拿出語(yǔ)文書(shū)和草稿紙，飛快地抄了起來(lái)。我抄好了第一自然段，跳過(guò)第二自然段，抄第三自然段，抄完第三自然段，跳過(guò)第四自然段，抄第五自然段……以此類(lèi)推。
就在我要抄完之時(shí)，媽媽不知從哪里跳出來(lái)了，把我嚇了一跳，“你在抄什么？”媽媽嚴(yán)厲地問(wèn)。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我……我在抄……抄書(shū)�！薄白诌@么草，寫(xiě)得什么鬼，給我重抄！”媽媽火冒三丈，“給我重抄！”這句話(huà)如晴天霹靂般，我趕忙雙手合十，苦苦哀求道：“媽媽呀，親媽呀，求你別讓我重抄了。”可是媽媽?xiě)B(tài)度堅(jiān)決，我只好重新抄，唉，我太難了。
大家可別學(xué)習(xí)這個(gè)壞行為，不然就像我這樣，“偷雞不成蝕把米”。
我和作業(yè)的故事作文400字 篇4
“啊……不會(huì)吧，老天不會(huì)這么針對(duì)我吧！”時(shí)間回到星期一晚上。
白天那么多補(bǔ)習(xí)班，作業(yè)只好晚上再寫(xiě)。我走到房間，一臉不情愿地把那早已堆積成山的作業(yè)從書(shū)包里拿出來(lái)，接著癱瘓?jiān)谝巫由�，抱怨起�?lái)：“��！這么多作業(yè)要做到猴年馬月去��！早知道星期五就把作業(yè)做完了，現(xiàn)在，唉……”
過(guò)了一會(huì)兒，我慢慢地調(diào)整好坐姿，翻開(kāi)作業(yè)本，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。前面字還寫(xiě)得好好的，寫(xiě)著寫(xiě)著，我逐漸不耐煩了，把筆往桌子上一甩，把作業(yè)本全部都翻開(kāi)，“啊，完了，完了，作業(yè)還有這么多沒(méi)寫(xiě)，我書(shū)還沒(méi)抄完�。√炷模 �
我一下子失去了寫(xiě)作業(yè)的念頭，懊惱地趴在桌子上面。雖然腦子里想出了許多歪點(diǎn)子，但作業(yè)還是要寫(xiě)的.，無(wú)奈我又拿起筆，準(zhǔn)備與作業(yè)抗?fàn)幍降住?/p>
大約過(guò)了一個(gè)“世紀(jì)”，我終于把作業(yè)寫(xiě)完了，搓了搓手，挺了挺背，搖了搖頭：“可累死我了，趕緊放松放松�！�
第二天早上，我剛進(jìn)教室，同桌不慌不忙地拿著一本作業(yè)朝我走來(lái)，還一臉壞笑：“星期五的時(shí)候忘記跟你說(shuō)，周末是做語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練，不是小超人。你沒(méi)做小超人吧？”“��？”我頓時(shí)懊惱萬(wàn)分……
后面的你們就自己去猜吧，不然我的老底都快被掀光了。
我和作業(yè)的故事作文400字 篇5
有人會(huì)覺(jué)得做作業(yè)，有的人卻覺(jué)得做作業(yè)會(huì)很輕松，還有的人覺(jué)得做作業(yè)有時(shí)輕松有時(shí)困難，而我就是屬于這第三種類(lèi)的人。
比如說(shuō)我的那一次做作業(yè)。放學(xué)后我回到家，拿出作業(yè)，開(kāi)始做了起來(lái)。我一直做一直做，直到后來(lái)，六點(diǎn)鐘時(shí)我輕松寫(xiě)完了作業(yè)。而這時(shí)媽媽也就回來(lái)了，我不慌不忙的告訴媽媽?zhuān)骸拔业淖鳂I(yè)寫(xiě)完了�！弊詈笪乙簿烷_(kāi)開(kāi)心心的玩了起來(lái)。
第二天，我照常一回到家，就拿出作業(yè)，正當(dāng)我準(zhǔn)備開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，突如其來(lái)的一聲大叫，把我給嚇了一跳，我探頭出去看，原來(lái)是我的好朋友在叫我出去 玩。這時(shí)我就對(duì)他們說(shuō)道：“我還在做作業(yè)，等會(huì)兒下來(lái)�！迸笥褌円簿驮谕獾任遥伊⒖涕_(kāi)始做起了作業(yè)，可我做著做著，我的.朋友們又開(kāi)始喊我。我又說(shuō)：“等 會(huì)兒，等會(huì)兒。”就這樣，我一直做著作業(yè)，越到后來(lái)，我就感到作業(yè)越多，越困難。一直到了天黑我都沒(méi)能做完作業(yè)，我的朋友們也回去了。后來(lái)我就想，這作業(yè) 怎么這么難這么多呀。
哎，如果我是第二種類(lèi)型的人話(huà)，那就好了。
我和作業(yè)的故事作文400字 篇6
每個(gè)人都有故事，我們每天都被這些故事圍繞著。今天，我就來(lái)給大家說(shuō)一件我做作業(yè)的故事。
那是一個(gè)寒假，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，我的鋼筆像一只歡樂(lè)的鳥(niǎo)兒不停地舞動(dòng)著。正當(dāng)我滿(mǎn)心歡喜，想要慶祝今天的作業(yè)任務(wù)完成時(shí)，我那歡樂(lè)的鳥(niǎo)兒突然停住了，我那陽(yáng)光明媚的世界，突然變得陰沉了，昏暗了，我遇到了一只“攔路虎”。怎么辦，怎么辦呢？正當(dāng)我冥思苦想，怎么也想不出來(lái)時(shí)。突然，一個(gè)辦法在我腦中閃過(guò)：“看答案。”這個(gè)辦法剛映現(xiàn)，一只白精靈就浮現(xiàn)在腦海，說(shuō)：“不能看，千萬(wàn)不能看，你剛被評(píng)為‘三好學(xué)生’，怎么能干這種事呢？”一只黑精靈又說(shuō)：“又不是會(huì)的題看答案，這是不會(huì)的題，而且就看一題而已�！卑拙`看著黑精靈，怒氣沖沖地說(shuō)：“不行就是不行，看一題也不行，有了第一次，就會(huì)有第二次，這種行為是可恥的.！”聽(tīng)到這里，我便將黑精靈拍飛了，只剩下了白精靈。我平心靜氣地想著老師教我的怎樣做閱讀的方法，又將短文認(rèn)真地讀了一遍，終于在文中找到了答案，
寫(xiě)了上去。清除了“攔路虎”，我的世界又變回了光明，也讓我知道了，只要認(rèn)真，就沒(méi)有做不好的事情。
這就是我做作業(yè)的故事，這件故事讓我懂得了道理，使我又長(zhǎng)了“一歲”。
我和作業(yè)的故事作文400字 篇7
早上我根本不想起床，也不想上學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校里有個(gè)打不完的“怪物”——作業(yè)。
我一說(shuō)學(xué)校，大人們一定覺(jué)得那是個(gè)安靜，充滿(mǎn)書(shū)香的學(xué)習(xí)環(huán)境。但我可以代表所有同學(xué)很明確的告訴你，在我們學(xué)生眼中，那簡(jiǎn)直是個(gè)“生產(chǎn)惡魔的圣地”，那里還有永遠(yuǎn)也打不完的“怪物”。
早晨，我只要一進(jìn)教室門(mén)，就能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都在議論:“哎呀！昨天作業(yè)好多呀！”“就是！我都寫(xiě)到十點(diǎn)也沒(méi)寫(xiě)完，睡得很晚，好困�。 薄澳銊e說(shuō)了，我也和你們一樣！”“哎！馬老師就不能少布置點(diǎn)作業(yè)嗎？”……是的，這些話(huà)我已經(jīng)聽(tīng)到了好幾次了，那也只是說(shuō)說(shuō)罷了，沒(méi)人敢真正的跟馬老師說(shuō):“請(qǐng)您減少點(diǎn)作業(yè)吧！”。何況，有些同學(xué)連提意見(jiàn)的資格都沒(méi)有，怎么能幫我們消滅那些該死的.“怪物”呢？要我說(shuō)��！現(xiàn)在我們學(xué)生一天滿(mǎn)腦子都在想作業(yè)少點(diǎn)，作業(yè)少點(diǎn)，再少也是有啊�。ㄔ僬f(shuō)老師也不會(huì)那么傻，不會(huì)給我們布置作業(yè)。）不是“大怪物”（指《直通車(chē)》），就是“超型大怪物”（指卷子），然后就是“小型怪物”（指題單）。
哎！我想老師們覺(jué)得作業(yè)不多，布置的很少，可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完，但也請(qǐng)你們?yōu)槲覀儗W(xué)生想一想嗎？語(yǔ)、數(shù)、英加起來(lái)就多了��！
我和作業(yè)的故事作文400字 篇8
這個(gè)早上陰云密布，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，我坐在座位上看著天空，想等來(lái)太陽(yáng)……
可我等來(lái)的卻是數(shù)學(xué)老師，他一進(jìn)來(lái)就大步走上講臺(tái)，敲著黑板高聲叫道：“同學(xué)們，收作業(yè)啦……昨天的口算練習(xí)，快點(diǎn)快點(diǎn)……一個(gè)都不要少……”看著老師通紅的`臉，我忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)：“就是收個(gè)作業(yè)，有必要嗎？”可是……可是……我打開(kāi)書(shū)包，里面有語(yǔ)文書(shū)，英語(yǔ)書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)……可作業(yè)呢？我的手在書(shū)包里不停地翻找著，整個(gè)頭都快塞進(jìn)書(shū)包里了，可不管我怎么找，怎么翻，都找不到！我急了，滿(mǎn)面通紅地問(wèn)同桌：“同桌，你看見(jiàn)我的作業(yè)了嗎？”“沒(méi)有啊，你再找找。這數(shù)學(xué)老師可不好惹啊，他的‘河?xùn)|獅吼’誰(shuí)都怕！”“可書(shū)包里沒(méi)有，抽屜里沒(méi)有，其他地方也沒(méi)有，會(huì)在哪啊？”我把一本本書(shū)抽出來(lái)，可是還是沒(méi)有！
收作業(yè)的同學(xué)來(lái)了，我的臉紅得像個(gè)熟透的大蘋(píng)果，用比蚊子還小的聲音說(shuō)：“我……我……沒(méi)帶！”我頓時(shí)感到一束束驚訝的目光向我投來(lái)，仿佛一把把利劍，刺得我生疼。我低著頭，心里盤(pán)算著：我該如何應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)老師的獅子吼呢？是去自首，似乎只有這樣了，哎……
沒(méi)想到老師這一次竟網(wǎng)開(kāi)一面，只讓我重新做一次，太棒了！
我和作業(yè)的故事作文400字 篇9
寫(xiě)作業(yè)，就是為了邊寫(xiě)邊記。
在英語(yǔ)班，要放兩天假，快放學(xué)時(shí)，老師便留起作業(yè)來(lái)，“1-20課單詞每個(gè)五遍，1-20課課文抄二遍，今天學(xué)的語(yǔ)法每個(gè)5遍�！庇⒄Z(yǔ)老師大聲地念著。同學(xué)們都小聲嘀咕著：可不是她寫(xiě)了，留這么多作業(yè)誰(shuí)能寫(xiě)完。由于離放學(xué)還有十幾分鐘，英語(yǔ)老師又講起了課文。她在上面講得津津有味，而我們?cè)谙旅鎱s哈欠連天。我旁邊兩個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)著話(huà)。老師突然提高嗓音說(shuō)：“你們倆給我站起來(lái)，在干什么？”那兩個(gè)同學(xué)紅著臉，低著頭站了起來(lái)。老師又跟那兩個(gè)同學(xué)講了一大堆道理。大家都看了看表還有幾秒，都悄悄地查著數(shù)：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1�！崩蠋熣f(shuō)了一句：“放學(xué)�！鞭D(zhuǎn)身走了。
老師走了后，同學(xué)們都沒(méi)有走，而是圍到王紅那里去了，王紅號(hào)稱(chēng)速度大王。我走上前，看見(jiàn)同學(xué)們都在說(shuō)好話(huà)哄王紅，讓王紅幫他們寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，小霸王--張明擠上來(lái)說(shuō)：“趕緊幫我寫(xiě)作業(yè)。”王紅不答應(yīng)，張明急了上前給王紅一拳，結(jié)果大家應(yīng)該知道…………
英語(yǔ)老師，你如果少留一點(diǎn)作業(yè)，我們就會(huì)把當(dāng)天學(xué)的消化掉，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好，也不能造成今天這樣。
我和作業(yè)的.故事作文400字 篇10
大家看到這個(gè)題目一定有些迷惑不解吧？此時(shí)你應(yīng)該猜到了，沒(méi)錯(cuò)，我也是個(gè)“寫(xiě)作業(yè)困難戶(hù)”。
每當(dāng)老師提起“作業(yè)”這兩個(gè)字時(shí)，我就想，是不是許多人也像我一樣頭痛�？偸窍胫�，“哎呀，作業(yè)怎么那么多？”“從哪兒下手呢？”眾多的問(wèn)題和作業(yè)撲面而來(lái)，我仿佛被它們拍死在地上。
每當(dāng)媽媽說(shuō)：“起床！還有日記等著你呢！”那時(shí)，我感覺(jué)作業(yè)好像一只惡魔，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在纏著我，粘著我。太可怕了！當(dāng)我拿起筆來(lái)，啃啃筆帽，發(fā)發(fā)呆，一個(gè)小時(shí)便過(guò)去了。有時(shí)候，自己的腦殼里似乎只有“作業(yè)”這兩個(gè)字。有時(shí)不想寫(xiě)了，把筆一放，渾身輕松地玩去了，有時(shí)候想寫(xiě)了，又發(fā)現(xiàn)無(wú)從下手，作業(yè)就像沙袋似的壓在我身上。
可是你一開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，又發(fā)現(xiàn)作業(yè)也不是太難，可能是心理作用吧。作業(yè)也不是給別人寫(xiě)的`，寫(xiě)作業(yè)是為了鞏固今天的新知識(shí)，等我們知識(shí)多了，將來(lái)才能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
新學(xué)期，我決心要好好聽(tīng)課，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，不讓作業(yè)成為我的負(fù)擔(dān)，而要通過(guò)作業(yè)努力提高成績(jī)，加油！
我和作業(yè)的故事作文400字 篇11
聰明的你告訴我為什么語(yǔ)文作業(yè)怎么這么多呢？每天的作業(yè)黑板上，如果按地理的角度來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文作業(yè)絕對(duì)是最大的板塊，沒(méi)有一天是例外的，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)都多，可他卻并不占用大點(diǎn)地方。語(yǔ)文作業(yè)，直接橫穿了整個(gè)黑板，與任何作業(yè)板塊碰撞形成的山脈，一定是黑板上最長(zhǎng)的山脈。橫貫整個(gè)作洲（昨夜黑板，常稱(chēng)作洲），我們常把語(yǔ)文作業(yè)與其他作業(yè)板塊碰撞而成的山脈叫做語(yǔ)作人裂山脈。
從歷史的角度來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文作業(yè)直接打出了尊王攘夷的口號(hào)，成為了作業(yè)大陸勢(shì)力與實(shí)力最大的作業(yè)霸主。不過(guò)，黑板上是作業(yè)七雄，跟戰(zhàn)國(guó)七雄的諸侯們一樣，哪個(gè)作業(yè)都不會(huì)放過(guò)誰(shuí)�？凑l(shuí)勢(shì)力大，自己作業(yè)地盤(pán)的邊界線(xiàn)直接不要了，直接與其他作業(yè)諸侯聯(lián)盟，公然反抗語(yǔ)文作業(yè)。就比如說(shuō)有名的生地道歷聯(lián)盟（生物，地理，道法，歷史形成的.超級(jí)聯(lián)盟），與語(yǔ)文作業(yè)不可分解，天天追著語(yǔ)文作業(yè)，黑板上的分界線(xiàn)早已經(jīng)是空談了。
語(yǔ)文作業(yè)一看這幫人不老實(shí)啊，必須教訓(xùn)一下。于是，便天天有了語(yǔ)文作業(yè)五百朝元老抄寫(xiě)。
如今，語(yǔ)文作業(yè)再也不敢囂張了，因?yàn)槁?lián)盟的實(shí)力實(shí)在太強(qiáng)，不得不占一小塊地方，寫(xiě)上概括好的作業(yè)四張卷子。
聰明的，你告訴我，我們的語(yǔ)文作業(yè)怎么這么多呢？
我和作業(yè)的故事作文400字 篇12
在我們這個(gè)掛著重點(diǎn)班牌子的班級(jí)里，每天早上抄作業(yè)已經(jīng)成了一道必不可少的‘風(fēng)景線(xiàn)’，教室里的同學(xué)只顧埋頭抄著作業(yè)，根本不用擔(dān)心老師的突然襲擊。因?yàn)殚T(mén)口還站了個(gè)‘大公無(wú)私、大義凜然’的放哨人呢！
這個(gè)放哨人其實(shí)貌似也挺‘仁義’的嗯、因?yàn)樗淖鳂I(yè)早已寫(xiě)完，卻還是來(lái)的那么早。
表面上是借鑒下同學(xué)的作業(yè)，而實(shí)際上早已打好了如意算盤(pán)，作業(yè)只要一到手中心里便就仿佛樂(lè)開(kāi)了花，興致勃勃的跑到座位上抄了起來(lái)。有些同學(xué)人緣不是很好，便一時(shí)心急，直接到組長(zhǎng)那里拿起作業(yè)就抄。即使作業(yè)本的`主人追來(lái)一頓臭罵時(shí)，也毫不頂嘴，只顧抄著…
其實(shí)老師也知道這一現(xiàn)象，只是每次都不愿意提名點(diǎn)姓。可是同學(xué)不僅不以此為戒，反而目中無(wú)人。就連老師在教室檢查早讀時(shí)，有些同學(xué)激動(dòng)的不行便還在接著補(bǔ)。
‘抄作業(yè)’其實(shí)就好比把別人咀嚼過(guò)的東西再放到自己的嘴里細(xì)細(xì)品味。“額，惡心死了，以后再也不抄了。”盡管同學(xué)們表面上都是一片異口同聲的話(huà)語(yǔ)。但是實(shí)際上卻于是相反，不僅沒(méi)有禁止，反而更加變本加厲。 真不知何時(shí)同學(xué)們才能意識(shí)到這一點(diǎn)抄作業(yè)的壞處啊！作業(yè)一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)秀，可考試會(huì)露餡的…
我和作業(yè)的故事作文400字 篇13
今天上午第一節(jié)課時(shí)，同學(xué)們都在寫(xiě)作業(yè)，我也拿出了我的作業(yè)刷刷刷的寫(xiě)了起來(lái)，做著做著，遇到了“絆腳石”——不會(huì)做的題了，便猛翻語(yǔ)文書(shū)，和翻了半天也沒(méi)有找到，就回個(gè)頭來(lái)問(wèn)我的同桌。
此時(shí)，她正埋頭寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，沒(méi)有回答我的問(wèn)題一邊寫(xiě)一邊說(shuō)：“你自己看吧！”我翻開(kāi)她的作業(yè)，查看了那道題，“哎，我怎么沒(méi)想到呢！”我一邊說(shuō)一邊把她的答案謄抄到自己的作業(yè)上去，說(shuō)實(shí)話(huà)，抄作業(yè)的感覺(jué)大部分是一種爽的感覺(jué)，但也少不了一絲躲躲藏藏。
就在我抄的作業(yè)的時(shí)候，另一名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的.丑事，他說(shuō)：“哎呀呀，你也會(huì)抄作業(yè)呀！”我當(dāng)時(shí)心虛，就回他一句：“懂了就行�！�
就在下午，老師說(shuō)：“據(jù)部分同學(xué)報(bào)告，一些同學(xué)在近期有抄作業(yè)的行為，請(qǐng)那些抄過(guò)別人作業(yè)的同學(xué)站起來(lái)，否則我就要讓同學(xué)揭發(fā)了！”我一驚，看來(lái)我就要被就地處決了，全班同學(xué)都站了起來(lái)，只有3位是清白的同學(xué)，老師十分生氣，我們也十分后悔。
這次抄作業(yè)的經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：作業(yè)的答案就像是一個(gè)帶著美味食物的老鼠夾，而我就像一只灰溜溜的老鼠，如果我選擇勞動(dòng)，得到的就心安理得，如果我去吃老鼠夾上的食物，它必將讓我付出慘痛的代價(jià)！
我和作業(yè)的故事作文400字 篇14
作業(yè)是小學(xué)生居家旅行的必備良藥，學(xué)生與作業(yè)可以說(shuō)是息息相關(guān)，但學(xué)生也分為兩類(lèi)，一類(lèi)是視作業(yè)為一筆財(cái)富，一類(lèi)是視作業(yè)為魔鬼，一生與作業(yè)作斗爭(zhēng)。
你先看好學(xué)生的作業(yè)，一翻開(kāi)便使人賞心悅目、心曠神怡，看著像是一幅美麗的山水畫(huà)，一幅曼妙的字畫(huà)用一個(gè)字來(lái)形容就是：好！
再看看那些不思上進(jìn)的學(xué)生的'作業(yè)，那一個(gè)個(gè)字寥寥草草，乍一看，根本看不出寫(xiě)得是什么。他們的作業(yè)有一個(gè)堅(jiān)定的概念：能寫(xiě)一個(gè)字決不寫(xiě)兩個(gè)字！所以他們的作業(yè)是遠(yuǎn)看一條龍近看一條蟲(chóng)。
今天，我們班就因?yàn)樽鳂I(yè)引起了一場(chǎng)風(fēng)波。
我們班每天中午都會(huì)有一張練字，下午第一節(jié)課課間交上，今天上午老師卻沒(méi)有布置，誰(shuí)知到了第一節(jié)課課間，就有人嚷嚷著交練字、交練字。不是沒(méi)有嗎？！我和我的小伙伴們都驚呆了。抄起語(yǔ)文書(shū)，拿起練字本。以劉翔跑一百米的速度寫(xiě)起練字來(lái)，環(huán)顧教室，只有那幾個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的家伙在玩。
不一會(huì)兒老師來(lái)了，才知道今天原來(lái)沒(méi)有布置練字，同學(xué)們都哀聲怨氣的，覺(jué)得練字白寫(xiě)了。
其實(shí)我覺(jué)得沒(méi)必要哀聲怨氣的，反正寫(xiě)作業(yè)是為自己好，好處又讓別人得不去，好好學(xué)習(xí)天天向上才是王道。
我和作業(yè)的故事作文400字 篇15
清晨，我走在上學(xué)的路上，太陽(yáng)紅通通的，像一個(gè)大蘋(píng)果，把甜蜜送到了人們的心頭。微風(fēng)拂過(guò)，路邊的小草更加嫩綠了，像一條條綠色的絲帶，隨風(fēng)飄舞�；▋何宀世_紛，像穿著一條條彩色裙子一樣，也陪著小草一起跳起來(lái)。樹(shù)枝上站立的鳥(niǎo)兒們“嘰嘰喳喳”地唱著鳥(niǎo)之歌。萬(wàn)物都顯得那么溫暖，那么和諧。
剛推開(kāi)教室門(mén)，就看到沙拉老師的頭發(fā)亂糟糟地卷著，像一團(tuán)方便面，再加上一身濺滿(mǎn)墨水的衣服，讓我感到十分害怕。
來(lái)到課桌前，我剛想坐下，只見(jiàn)沙拉老師徑直走到我面前，伸出胖乎乎的`右手，猛地甩起來(lái)砸向了我的小桌子，然后用眼睛掃視了一遍全班，眉頭擰在了一起，眼睛半睜半閉，鼻子皺得像小豬，嘴巴緊閉著，臉色鐵青鐵青的，嚴(yán)厲地說(shuō)：“作業(yè)呢？”那聲音是那么的難聽(tīng)，那么的刺耳，像北極熊在嚎叫，又像鬼哭狼嚎，還像烏鴉在啼叫，讓人感到極度恐怖。
我小心翼翼地抬起頭望向沙拉老師，看到的是沙拉老師的眼睛里迸射出無(wú)盡的氣憤，是那么的灼熱，像夏天的烈日炙烤著我；是那么的沉重，像萬(wàn)噸巨石壓迫著我，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
教室外，太陽(yáng)漸漸不見(jiàn)了，烏云籠罩了天空，天頓時(shí)黑了起來(lái)，黑云重得好像要掉下來(lái)似的，壓在了我的心上……
我和作業(yè)的故事作文400字 篇16
學(xué)生的任務(wù)少不了作業(yè)，一提起作業(yè)，我就會(huì)皺眉頭，發(fā)起愁來(lái)。
在這臨近考試之際，作業(yè)就越發(fā)的多了起來(lái)，什么作文，考試卷，復(fù)習(xí)題作業(yè)等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時(shí)間玩耍一陣，而如今，連喘口氣的工夫都沒(méi)有。我真像籠子里的小鳥(niǎo)。整天寫(xiě)呀，練啊，手上都起了泡。為了寫(xiě)這些作業(yè)，我甚至要到一點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)。好累啊，我常常這樣嘆息，總想少做點(diǎn)，但又提心吊膽，害怕明天老師萬(wàn)一檢查，那可就糟糕透頂了，不是挨罵，就是再把作業(yè)重做幾遍，那樣的`罪，可是不好受啊。想到這里，又只好無(wú)可奈何地拿起筆，繼續(xù)寫(xiě)起來(lái)。
夜深了。我想，學(xué)生啊，學(xué)生，你何年何月何時(shí)才能減輕作業(yè)的負(fù)擔(dān)啊，我真想對(duì)全世界的人們喊一聲對(duì)學(xué)生能減少一些作業(yè)的沉重負(fù)擔(dān)吧。這一喊一定會(huì)引起公憤的，所以我們只好……“爸媽?zhuān)易霾煌炅��！蔽抑荒苓@樣喊，蛋無(wú)濟(jì)于事。人總歸是人，為何要弄成這樣，我苦苦哀求上帝能為我們減少一些作業(yè)。
學(xué)生期間是一生最美好的，但一體作業(yè)這兩字，那美好。難忘的生活頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤只有大量的篇章浮現(xiàn)在那腦海。我們何時(shí)才能擺脫作業(yè)的纏繞，在現(xiàn)一笑呢，會(huì)有那么一天。
我和作業(yè)的故事作文400字 篇17
一直很期待星期天可以沒(méi)有作業(yè)，今天，我們的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
“同學(xué)們，這個(gè)星期我們不用布置家庭作業(yè)�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，教室里就沸騰了……“不布置作業(yè)？老師葫蘆里賣(mài)的什么藥�。俊薄安徊贾米鳂I(yè)，我就可以在書(shū)中盡情的遨游了�！薄霸诩抑校乙嘧鲆恍╊}，以免把知識(shí)忘記……”“今天，老師終于開(kāi)恩了，我要珍惜這幾天時(shí)間，忘記煩惱，與各位朋友痛痛快快的玩一場(chǎng)�！薄袄蠋�，我要玩?zhèn)�痛快，足球再會(huì)了，我們相約在家后的草地。”
老師終于再次重開(kāi)金口“同學(xué)們，這次我們沒(méi)有作業(yè)，希望你們度過(guò)一個(gè)美好、幸福、快樂(lè)的星期天。”同學(xué)們都洋洋得意起來(lái)，我卻呆若木雞……只覺(jué)得心失去了知覺(jué)。哎！雖說(shuō)沒(méi)有了如山似的作業(yè)，也沒(méi)有了父母的叮嚀，但我也一樣失去了做完作業(yè)的'輕松感……
雖說(shuō)我盼望已久的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，但我十分的不開(kāi)心，仿佛失去了什么似的。果然，星期天一整天我都在無(wú)聊中度過(guò)了，感覺(jué)好像要寫(xiě)些什么，但是又沒(méi)有東西寫(xiě)。噢！老師，還我作業(yè)來(lái)。
經(jīng)歷過(guò)了沒(méi)有作業(yè)的星期天，我覺(jué)得星期天還是適當(dāng)布置一些作業(yè)吧，沒(méi)有作業(yè)的星期天是在是太無(wú)聊了！
我和作業(yè)的故事作文400字 篇18
風(fēng)和日麗，我在房間中寫(xiě)著作業(yè)，思考著每個(gè)題目的答案�？粗ふ臅�(shū)寫(xiě)在練習(xí)冊(cè)上呈現(xiàn)，我有點(diǎn)小小的得意感。
“我是小豬佩奇，這是我的弟弟喬治”客廳里，一陣驚天動(dòng)地的聲音傳來(lái)，打破了我本就脆弱的思考防線(xiàn)，徹底擊敗了我。我甩門(mén)而出，鼻孔里噴射著粗氣，雙目通紅，很想教訓(xùn)一下客廳里的那個(gè)小子。
果真如我所料，客廳里是我的弟弟。他正坐在沙發(fā)上，有滋有味地播放著《小豬佩奇》。關(guān)鍵是，他還把聲音放得大大的，好像不會(huì)影響我似的。
媽媽也在那里，我央求她。在她的干涉下，弟弟才停止了“魔音”對(duì)我耳朵的.摧殘。
我回到“作業(yè)峰”，艱難地跋涉。不知過(guò)了多久，“孫恩澤！”窗外一聲大喊。我嚇得一激靈，一筆劃過(guò)，紙破了。外面天藍(lán)藍(lán)的，偶爾飄來(lái)幾朵云彩，如同仙境的白蓮花，可我的心卻在滴血。我?guī)讉�(gè)小時(shí)的心血，就這么毀于一旦！
我怒火沖天，倚窗向下探望。樓下是我的好哥們夏子威�！拔覀円黄鹑ネ姘桑俊彼荒樀男θ�，眼睛里滿(mǎn)是真誠(chéng)的邀請(qǐng)。
唉，寫(xiě)作業(yè)真是太難了。
我和作業(yè)的故事作文400字 篇19
作業(yè)，是許多同學(xué)們的煩惱；作業(yè)，是拿走時(shí)間的小偷；作業(yè)，也是智慧的.禮物。關(guān)于作業(yè)，我也發(fā)生過(guò)許多事情！
一天，放學(xué)回到家，我跟往常一樣拿出作業(yè)本，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。前半個(gè)小時(shí)，我做得十分順暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒小問(wèn)題。窗外陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，仿佛也在鼓勵(lì)著我呢！
突然，一道“可惡”的數(shù)學(xué)題打斷了我，那些密密麻麻的數(shù)字使我眼花繚亂，沒(méi)有一點(diǎn)兒思路。現(xiàn)在的窗外，烏云密布，小鳥(niǎo)躲到了草叢里，不叫了，仿佛也在為我嘆著氣。這可怎么辦呀？我心想：沒(méi)關(guān)系，明早去問(wèn)問(wèn)同學(xué)們吧！
就在這時(shí)，一個(gè)高大的身影在我身旁一動(dòng)不動(dòng)，哦，原來(lái)是爸爸！爸爸好像看到了剛才這一幕，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你不能放棄這道題目，再列幾個(gè)算式，你一定能夠做出來(lái)！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又開(kāi)始埋頭苦算。
五分鐘、十分鐘、二十分鐘、三十分鐘……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我冥思苦想，打了整整一頁(yè)的稿紙，最后，終于做出來(lái)了，我十分開(kāi)心！
作業(yè)，雖然你拿走了我的時(shí)間，拿走了我的草稿紙，但是，你換來(lái)了我的成功，換來(lái)了我的智慧，使我又前進(jìn)了一步。作業(yè)，謝謝你！
我和作業(yè)的故事作文400字 篇20
周末的一天早上，我剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“去寫(xiě)作業(yè)，快一點(diǎn)！”我心想：“天��！為什么會(huì)有作業(yè)��！”我剛拿起筆，看到作業(yè)竟然這么多，不由得頭疼起來(lái)。
大人們都說(shuō)小孩子都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。其實(shí)不是，我的煩惱就是作業(yè)太多。
老師總是布置一大堆作業(yè)。我一回到家，媽媽就叫我趕緊去寫(xiě)作業(yè)。我剛寫(xiě)第一道題就不會(huì)了，“啊！啊！啊！煩死啦！”我的心情變得煩躁起來(lái)，恨不得把作業(yè)本給燒了。我剛寫(xiě)了一個(gè)字，筆就沒(méi)水。我的心情變得更糟糕，“啪”的一聲，我直接把筆變成了兩半。��！太煩啦！然后我又拿出新的.筆，寫(xiě)到一半的時(shí)候，又有題目不會(huì)。我壓抑著自己的煩躁。突然，一只蚊子飛了過(guò)來(lái)，我動(dòng)用全身的力量，只聽(tīng)一聲又一聲的“啪、啪、啪……”，十只蚊子瞬間被我打死在手心上面，我從來(lái)沒(méi)有這么煩躁過(guò)。然后我又開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，差不多寫(xiě)完的時(shí)候，一只老鼠一直在煩我，發(fā)出“吱吱吱”的聲音。我拿出尺子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把老鼠拍死在我的腳下。我終于寫(xiě)完了作業(yè)。
第二天，“快去寫(xiě)作業(yè)！”我媽的魔音又開(kāi)始環(huán)繞在我耳邊。��！好煩��！是誰(shuí)發(fā)明的作業(yè)？給我站出來(lái)，我要和你一決高下！
�。√珶⿶懒�！這種日子什么時(shí)候才能到頭啊！
我和作業(yè)的故事作文400字 篇21
我有一個(gè)朋友和一個(gè)冤家，一個(gè)叫作業(yè)，另一個(gè)也叫作業(yè)。朋友作業(yè)會(huì)幫我復(fù)習(xí)，冤家作業(yè)會(huì)壓在我的身上，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。作業(yè)，你的味道真是酸甜苦辣樣樣俱全。
酸，題目酸。瞧，那思考題就大模大樣地?cái)r在我面前，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我想逆向思維，反而弄暈了頭腦，只好跳過(guò)。酸，像喝了一瓶醋似的。
甜，成功甜。呀！太好了！終于，這篇作文我拿下了！要知道，這篇作文是我嘔心瀝血的“杰作”呀！經(jīng)過(guò)萬(wàn)分辛苦，最后得到成功�。⊥鹑绯粤艘缓刑撬频�。
苦，數(shù)量苦。唉，看著那令人頭皮發(fā)麻的'堆積如山的作業(yè)。上帝呀！救救我吧！我從每天七點(diǎn)半睡覺(jué)的一年級(jí)美好時(shí)光，變成三年級(jí)八點(diǎn)半睡覺(jué)的三年級(jí)時(shí)光，又升級(jí)為五年級(jí)的痛苦時(shí)光�？喾路鸷攘艘槐嗖琛�
辣，錯(cuò)誤辣。終于，我撐到了作業(yè)結(jié)束的時(shí)候，想美美地睡上一覺(jué)，爸在一邊大喝一聲：“錯(cuò)了八處，每個(gè)訂正王遍！我不由地暗暗了一遍我自己，拖著身子來(lái)到課桌旁，辣，猶如吃了一籃子辣椒。
作業(yè)，你的味道，我是該愛(ài)你還是恨你？
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