誠實(shí)可貴_小學(xué)寫人記事作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的誠實(shí)可貴_小學(xué)寫人記事作文，希望對大家有所幫助。

　　我的好朋友李嵐清是數(shù)學(xué)班長。無論是上學(xué)還是放學(xué)，總能見到我們“哥們倆兒"的蹤影。同學(xué)們都說我是他的”跟屁蟲“，他是我的“導(dǎo)盲狗”。說的一點(diǎn)都不假，我把他當(dāng)作我的榜樣，他有的優(yōu)秀品質(zhì)，我都要向他學(xué)習(xí)。特別是他那拾金不昧的高尚品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)。

　　班級里的評分欄里，他的分?jǐn)?shù)都有48分了，還差2分就到滿分了。而我的評分欄里卻是空空如也。為此我感到恩難過，我下決心，超過他。

　　一天，班上有位同學(xué)撿到五元錢，交給了老師，結(jié)果加了五分！我想用“撿錢”來加分。

　　可是機(jī)會總是擦肩而過。找了半天，連一張錢的影子都沒看見。我氣得腦袋都漲大了，忽然，我突發(fā)奇想，想出了個(gè)“好”主意：自己把錢仍在地上再撿起來，一定也能得分。

　　到了中午，我撒謊說要買跳繩，奶奶給了我五元錢，我高興極了，心想，這下好了，我的評分有五分啦。下午，我偷偷地來到操場，間四周沒人，便把五元錢仍在了地上，再撿起來（這樣別人就會覺得是我撿的）。然后懷著某種滿足的心情，來到老師目前說：“老師，我撿了五元錢�！崩蠋煯�(dāng)即表揚(yáng)了我，并給我加了五分。

　　雖然得了五分，但我的'心里總是忐忑不安。過了幾天，李嵐清也撿到五元錢，我想：他怎么老跟我爭分�。】墒�，我知道他才是真正的拾金不昧。最后我實(shí)在不能自欺欺人，還是把我做的錯(cuò)事告訴了老師，老師不僅沒有批評我，還說我知錯(cuò)能改就是好孩子，也應(yīng)該加分的。

　　我終于得到了五分，高興極了。李嵐清走過來拉著我的手，以表示祝賀。我以后一定要做一個(gè)真正的拾金不昧的人。