五年級寫老師的作文：她生氣了（通用33篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級寫老師的作文：她生氣了，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇1
“你們這些作業(yè)都是怎么做的？”教室里，老師又在滔滔不絕地?cái)?shù)落我們了。漸漸地，我們心里都明白了是怎么一回事：頭天晚上她布置的作業(yè)沒有幾個人是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度認(rèn)真地去完成，作業(yè)做得一塌糊涂。她早上本來還挺高興的，因?yàn)榭吹轿覀兩险n舉手發(fā)言非常積極，腦筋動得很快，還一個勁兒地夸贊我們，可作業(yè)改到一半，便氣急敗壞了。
只聽“砰——”地一聲響，她將講桌上還沒有來得及改完地作業(yè)本一股腦兒地推到了地上，一堆，兩堆，撒了一地。又只見她漲紅了臉，臉上就像熟透了地蘋果。眼睛瞪得像銅鈴，憤怒的目光殺氣騰騰地盯著我們，那眼神仿佛能殺死人。她兩條眉毛倒數(shù)起來，整個人就像是一頭發(fā)怒地獅子，好像在吼叫。
她再次快步走上講臺，順手操起講桌上地什么東西，狠狠地就向地上摔去，還折斷了好幾支粉筆。她又拾起本子，扔了過來。本子如武器般飛來，落在地上，教室里一片浪跡，作業(yè)本鋪在地上，粉筆散落一地，我們一個個都大氣也不敢出。
她摘下眼鏡，揉了揉眼睛，聲音小了一點(diǎn)兒，有些哽咽地繼續(xù)說道：“我家兒子都發(fā)燒了，現(xiàn)在還在家里呢！我還要回去照顧他呢！早上我還是為了不耽誤你們地學(xué)習(xí)才來的……”說著，她漸漸地紅了眼眶，“既然你們又不要學(xué)，那我就馬上回去！”話一說完，她便傷心地邁著沉重的步伐走出了教室，離開了學(xué)校。
她一走，班里便起了一股騷動：有的人趴在桌子上哭；有的人故作鎮(zhèn)定，不讓眼淚流下來；更有甚者，躲進(jìn)廁所里傷心落淚……眾人都覺得慚愧，對不起她。
外面不知有沒有下雨，只聽得風(fēng)仿佛也在呼嘯似的，云仿佛也覺得悲傷似的。我們的教室再次安靜下來。你看看我，我看看你，又是一陣沉寂。
她生氣了，她生氣的樣子真可怕！
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇2
一天下午，老師要求我們寫寫事作文。
我拿起作文本，想都沒想好，就寫了起來，寫了一面都沒到，就寫好了�？炊紱]看，就把我的作文拿上去給老師批了。
老師看了看我的作文，一看就找出好幾個錯別字。老師臉拉了下來，眉毛皺了起來，越看越生氣，一句話也說不出來。她在那把本子翻來翻去的，都不知道怎么幫我修改這篇作文。老師發(fā)怒了，站了起來，踱過來又踱過去的。我緊張了起來，心想：天啊，我要遭殃了！我靜靜地站在那兒，一句話也不敢說，牙齒緊緊地咬著嘴唇，皮都咬破了，眼淚嘩嘩地流了下來，可就不敢哭出聲來。老師坐回位子上，眼睛瞪地大大的，像要冒出兩團(tuán)火來，狠狠地罵我：“你怎么寫這么差，基本框架都沒有……”我仍然一句話也不說，頓時(shí)感覺到我錯了，早知道好好寫就好了。
老師生氣地說：“去，給我想想到底錯哪兒了！”說著，拉著我衣服，把我拎到講臺邊。我感到很丟臉，心就像被鋼針刺了一樣。看著老師嚴(yán)肅的表情，我哭著說：“我作文沒寫好……”
“去，給我重寫這篇作文，還要寫一篇檢討書，今天必須寫好，不寫好就不要回家了�！崩蠋焽�(yán)肅地說。
我慢慢地回到位子上，趴在位子上哭，覺得好丟臉，好沒面子。我慢慢地拿起筆，邊寫邊想：早知道好好寫了，那樣的話還不用寫檢討書，老師也不用發(fā)火了……
老師發(fā)火，太可怕了！
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇3
今天下午第二節(jié)課是書法課，叮鈴鈴，清脆的上課鈴聲打斷了教室的喧鬧，劉老師大步流星地走進(jìn)了教室。
同學(xué)們?nèi)缌魉懔⒖逃可狭酥v臺，爭先恐后地讓老師選自己管紀(jì)律，而完全忘記了現(xiàn)在是上課時(shí)間。劉老師選了金子茹、何惠乾，他們兩個高興地手舞足蹈。上課了，劉老師一邊講解怎樣把字寫漂亮，一邊在黑板上工工整整地寫著，我們都心不在焉、為所欲為，教室里的說話聲越來越大，一浪高過一浪。劉老師的臉霎時(shí)沉了下來，生氣地說：“你們?nèi)フ倚ｉL，這課我沒法上了�！蓖瑢W(xué)們停了一會，又吵了起來，把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)。劉老師火冒三丈，嚴(yán)厲地對我們說：“你們都玩去吧！”說完老師一甩手走出了教室。過了一會，劉老師又回來了，對我們的班長趙欣桐說：“快去找你們的班主任，這課我沒法上下去了�！边^了一會，郭老師果然來了，劉老師一邊在黑板上寫字，一邊對郭老師說：“很對不起啊，郭老師！這課我沒法上了”郭老師的臉?biāo)⒌眉t了，她忙替我們向劉老師道歉。我猜想此時(shí)此刻郭老師的心情一定糟透了，我心里有說不出的愧疚、難過，郭老師離開了教室，我們也停止了喧鬧，劉老師的氣慢慢消了，堅(jiān)持把課上完了。
通過這件事，認(rèn)識到了自己的錯誤，我們以后要做一個聽話、遵守紀(jì)律的好孩子。
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇4
“你們在干什么？”只聽一陣怒吼，班里立刻鴉雀無聲了。
事情是這樣的。老師上課的時(shí)候，突然有個緊急會議，老師前腳走，同學(xué)們就像熱鍋里的餃子在沸騰:上桌子的上桌子，玩游戲的玩游戲，喊聲、笑聲融合在一起，把房頂都要掀起來了。
老師聽見班里面有動靜，悄無聲息地來到教室門口，從玻璃旁靜靜地勘察著當(dāng)然這也只是我的猜測。只見老師突然打開門……
可是竟然沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師來了，平時(shí)最愛通風(fēng)報(bào)信的前排同學(xué)，這一次失責(zé)了！這可把老師氣壞了，于是就有了開頭那一幕。
等我們回過神來，為時(shí)已晚。老師會瞬移嗎？先不管老師會不會瞬移，我先當(dāng)個吃瓜群眾，因?yàn)槲疫@個“老實(shí)人”可沒違反紀(jì)律，我只是在笑看班里“風(fēng)云”，呵呵。
老師先把那幾個玩得最歡的同學(xué)抓到講臺罰站，我以為可以看好戲，可是老師怒不可遏，讓我們?nèi)w罰站！友情提示:吃瓜有風(fēng)險(xiǎn)，大家需謹(jǐn)慎。
老師又放出了自己的大招——“獅子吼”:“今天你們所有人站著上課，誰也別想偷偷坐下!”
經(jīng)過這次教訓(xùn)，每次老師出去，回來后教室里都安安靜靜的，連心跳聲都能聽見。你們想知道為什么嗎？因?yàn)檎玖艘惶�，�?shí)在是太累了，站得腳和腿都沒有知覺了。
老師一生氣，全班都遭殃，同學(xué)們，都長點(diǎn)心吧，我們都要好好學(xué)習(xí)，天天向上！
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇5
今天早上早讀時(shí)間，由于我們太吵，老師就發(fā)起脾氣來：“你們怎么老是吵啊，你們看看，開學(xué)到現(xiàn)在連一面流動紅旗都沒拿到，還評什么先進(jìn)班級啊，啊，看看你們，那么差勁，我不教你們了！反正我喉嚨痛，我請假！你們就向?qū)W校申請換個班主任好了！”說著就回辦公室了。
空氣像凝固了一般，安靜……有些小饞嘴忍不住，嘰嘰喳喳地小聲聊開了。班長走過來，學(xué)著老師的樣子，拿著教鞭往講臺上打，碰！誰還敢吵！老師都不來教我們了你們還高興？！“老師貌似是開玩笑而已，不可能是真的！”某同學(xué)說了一聲�！安辉S吵！”
鈴……早讀結(jié)束了，下去做早操了，我們按順序排好隊(duì)，真的不見老師來帶隊(duì)，看來老師只是嚇唬我們罷了。做完操，上第一節(jié)課了，果然不見老師的蹤影，對于成績差的同學(xué)來說是見好事，不用上課了，但我不那麼認(rèn)為（我不是差生�。�。班長決定，讓我們沒人寫一份檢討書，“請”老師上來上課�？墒�，要是這樣的話，同學(xué)們都到老師的辦公室去，五十幾個人不把老師的辦公室擠扁才怪呢！班長決定在黑板上寫農(nóng)老師對不起幾個大字，讓同學(xué)們上去簽字。這招果然湊效，可是，老師怎么知道呢？過了一會，我們寫完了，正好老師上來了，老師看著黑板上的簽名，哭笑不得……
最后，我們還是安安靜靜地上起了課，再也不敢吵了。
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇6
今天，楊老師板著臉走進(jìn)了教室，把書重重的往講臺上一扔，原本鬧嚷嚷、吵鬧的像個菜市場的班級一下子變得鴉雀無聲，大家都被老師的行為動作給震住了。
在這凝聚了幾秒中后，老師點(diǎn)名點(diǎn)到了黃倩倩，然后從本子中拿出她的周記本，說："這次周記本寫得一踏糊涂，尤其是黃倩倩，寫得非常差。"說完后，叫黃倩倩上來拿本子。我非常驚訝，大家也是，一個平時(shí)作文寫得很好的人，怎么會被老師評上班級里寫得最差的人呢？
我們大家感到震驚，有感到害怕。老師平常對我們不發(fā)火的呀，今天到底怎么了？
我的心像兔子一樣嘭嘭地跳，沒有一點(diǎn)安穩(wěn)。一邊是害怕自己的作文寫得差，一邊是對老師的疑惑不解。
老師把大家一個個叫起來，說一說他今天的表情、心情和動作。有的說"老師今天非常嚴(yán)肅",有的說"有的說"老師也許今天心情不好",還有的說"老師就像一只怒吼的獅子，怒發(fā)沖冠"、"老師就像一只被搶了食物的狗熊"┄┄
老師再也忍不住了，告訴我們，他是在和我們開玩笑，我們?nèi)囝D時(shí)從緊張的氣氛變成了活躍的氣氛，大家叫聲連篇，你"哎呦"來，我"哎呦"去，大家都被老師的精彩表演所迷惑而感到可笑。
哎，原來全是虛驚一場啊！害得我們都個個提心吊膽的！
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇7
“轟隆隆，”天公又在發(fā)火了。哎，今天肯定又要發(fā)生什么事呢！
“噠噠噠”走廊里傳來老師的腳步聲。不一會兒老師走進(jìn)來了，手上拿著同學(xué)們質(zhì)檢考的成績單，教室里如死一般的寂靜。接著老師把成績單用力地扔在課桌上憤怒地說：“看看你們的成績，多差��！我們班又是倒數(shù)第一，你們好意思嗎？別的班一個不及格的都沒有，我們班一大把�！蔽覀儽焕蠋熈R得“狗血淋頭”，老師氣得臉都紅了，手在不停地發(fā)抖。這時(shí)老師隨機(jī)抽出一個不及格的同學(xué)，把那個同學(xué)快速地提上講臺，用聲如洪鐘的聲音向那個同學(xué)批評而去，那個同學(xué)嚇得全身打哆嗦，像五臟六腑都飛出了自己的身體。
老師越罵越生氣，一氣之下，便把所有的雜課都改為語數(shù)英三科。頓時(shí)教室里發(fā)出一陣陣抱怨的聲音。老師一聽火氣一下子就上來了，用最快的速度和最猛的力量猛地拍了一下桌子，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，我們渾身的汗毛都豎了起來。然后老師快步向我這邊走來，我的心馬上懸了起來，心想：老師千萬不要叫到我啊�？墒牵畈幌氚l(fā)生的事還是發(fā)生了。老師一把提起了我的衣服，我的手仿佛沒有知覺了。頓時(shí)我的肩膀仿佛已經(jīng)脫節(jié)了，可突然老師笑瞇瞇地說：“你是全班考得最好的�！币娎蠋煹男δ樅螅业男慕K于放了下來，長嘆了一口氣，心想：老師還好沒罵我。
老師生氣真可怕��！我以后再也不敢上課走神了，免得又惹怒老師，而且以后一定要考好，不然老師又要批評我們了。
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇8
這天，風(fēng)和日麗，陽光明媚！我們卻在這站著，什么也沒做。我們臉上的表情，也是一個比一個怪異！
事情追溯到二十分鐘前，“你們干什么吃的。都說了周三要帶跳繩，帶跳繩！你們是耳聾了還是聽不懂人話？……”劈哩啪啦，呼哩噼哩哩哩呼啦……罵到最后，老師丟下一句：“你們愛干啥干啥！”便轉(zhuǎn)身了。
我們處于一臉懵的狀況，誰也不敢說話，誰也不敢動。
今天不是周四嗎？老師似乎發(fā)現(xiàn)自己搞錯了。但也沒說話，就站在那看手機(jī)。等了一會兒，劉智豪作身敢死隊(duì)隊(duì)長，不管三七二十一，拿起籃球就往籃球場走。老師瞪了他一眼，什么也沒說。而他呢？被瞪了一眼后，嚇得屁滾尿流，連滾帶爬跑了回來！
又過了一會兒，老師似乎打算找臺階下了，索性走遠(yuǎn)一點(diǎn)。劉智豪見了，便又召集了幾個小朋友，慢慢地走向籃球，慢慢地拿起籃球，一步百回頭的看老師。老師沒有反應(yīng)，他們便一溜煙地跑了。
我們見沒有事，就都放心了。畢竟膽子小，沒有四處散開，而是站在原地聊起天來。又過了一會兒，可能是看到我們沒有散開，以劉智豪為首的敢死隊(duì)覺得有點(diǎn)詭異，又一梭子彈般的射了回來……
快下課了，老師淡淡說了句：“下課！”，然后就走了。
下課后，全班就炸鍋了，今天星期四，沒說要跳繩��！也許是老師太累自己記岔了，我們要多多關(guān)心一下老師，為老師緩解一下壓力才是。
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇9
“下面播報(bào)五項(xiàng)竟賽過標(biāo)情況”，廣播響 了起來，“三年一班、三年二班……”同學(xué)們頓時(shí)豎起耳朵目不轉(zhuǎn)睛地聽著，心里緊張極了！“三年五班、三年六班、三年九班……”同學(xué)們一聽自已班沒有得到優(yōu)勝班級，頓時(shí)唉聲嘆氣，個個沒精打采，“哎--，沒有三班！”每人都 像一朵快要蔫了的絲瓜花。我心驚膽戰(zhàn)：到底是哪里出了問題？看來等一會屬于張老師的暴風(fēng)雨就要來了。我們個個正襟危坐。
果然，張老師把眼睛瞪得大大的，嚴(yán)厲的目光猶如一把鋒利的刀劍向我們刺來。只見張老師皺起眉頭，一臉嚴(yán)肅，怒氣沖沖地批評道：“這次咱們沒有得到優(yōu)勝班級，在6月18號 的時(shí)候，路隊(duì)不整齊，扣一分，包干區(qū)那里有一張大大的紙張，扣一分；上學(xué)時(shí)一人沒帶紅領(lǐng)巾，又扣一分！”張老師說著把眼睛瞪得更在了，就像一個威嚴(yán)的法師，而我們成了內(nèi)心有愧的罪犯。
同學(xué)們聽了張老師的批評，慚愧地低下了頭，心里一直回響著張老師的聲音，暗暗下定決心要奪回優(yōu)勝錦旗。
又過了一個星期，廣播再次響了起來：下面播報(bào)五項(xiàng)竟賽達(dá)標(biāo)情況：三年一班、三年二班……“同學(xué)們再次緊張起來，心里敲著小鼓�！比耆�、三年七班……“同學(xué)們一聽見自已班得到了優(yōu)勝班級，個個坐在座位上，雙手不斷向上舉，像打了勝仗似的。張老師嘴角上揚(yáng)，微微一笑。
看來什么事都 得通過努力才會有好結(jié)果。
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇10
最近，我們班發(fā)生了一件事情，這件事讓教我們的高老師火冒三丈。這件事就發(fā)生在星期五下午的第三節(jié)課上。
那天下午，第三節(jié)課前做好眼保健操的我們，在教室里邊寫作業(yè)邊等上課的老師。等了五分鐘，老師還沒有來，教師里就有一小部分同學(xué)還開始講話。又過去了五分鐘，教室里徹底的亂成了一鍋粥。班長和學(xué)習(xí)委員高暢實(shí)在是看不下去了，就去辦公室找高老師來上課，結(jié)果沒有找到。又過了十分鐘，班長和高暢準(zhǔn)備第二次去叫高老師來上課。要去叫高老師的事請被我們知道了，有些人就馬上叫不要去，還有一些人則不高興，暗暗的咒罵。但高暢還是去叫高老師了。過兒一會了，高暢和高老師走進(jìn)了教室。高老師還從高暢那里得知有些同學(xué)不想他來讓高暢不要去叫高老師的事。高老師十分生氣，問高暢哪幾個人叫她不要去，高唱這時(shí)卻說忘記了，也不知道他是真忘還是假忘。高老師還說要把這件事情查清楚，就是這些人帶壞班級的學(xué)風(fēng)。
我覺得那些叫高暢不要去的人非常不應(yīng)該，高老師是我們的老師，我們應(yīng)該尊重他，就算他有些小毛病，也要去忍受。我還覺得那些人很沒有良心，高老師天天給我們上課，給我們改作業(yè)，多么的辛苦，那些人不僅沒有感謝他，還不尊重他。
我希望那些叫高暢不要去的同學(xué)能向高老師主動承認(rèn)錯誤并改正，成為一個尊重老師的學(xué)生。
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇11
在一個風(fēng)和日麗的一天，我早早地來到了學(xué)校，飛快地跑進(jìn)了教室。一進(jìn)教室就聞到了一股濃濃的火藥味，我想：昨天考試可能很多人不及格或者有人打架了。
過了一會兒，上課了。有的同學(xué)見老師沒來，聊起了天來。又過了一會兒，教室里的門口傳來腳步聲，那些同學(xué)馬上坐在位子上端正的坐著。發(fā)現(xiàn)老師拿著試卷猛的推開了門，走上了講臺。老師把試卷發(fā)了下來，我看見我考了九十八分，卻又看見許多同學(xué)在搖頭嘆氣。老師大聲地說：“這次考試真是有史以來考得最差的一次�，F(xiàn)在你們在試卷上寫最高分98分，90分以上兩人，80分以下30人，不及格26人，最低分14分。讓你們家長多給你們輔導(dǎo)輔導(dǎo)�！庇械耐瑢W(xué)偷偷地又在聊天，老師看見了，馬上怒發(fā)沖冠，大發(fā)雷霆。頭發(fā)豎了起來，好像一座快要噴發(fā)的火山。眉毛也跟著豎了起來。它原本是彎曲的，現(xiàn)在好像已經(jīng)火燒眉毛了。我想：那些同學(xué)死定了，老師把他們一一叫了上去，用像攝像頭的眼睛盯著他們，手里握著一把鐵尺，讓他們把手伸出來。老師高高地舉起了鐵尺，他們馬上閉上了眼睛，真是慘不忍睹啊!只聽“砰——砰”的兩聲，我看見那些同學(xué)的手被打得通紅通紅的。老師的鼻子高高地挺了起來了，好像頂上的兩根煙囪冒著煙。
下課了，我對那些不及格的同學(xué)說：“你們要好好學(xué)習(xí)，才能考高分�！�
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇12
這一天，風(fēng)和日麗，艷陽高照！大家卻在這里站著，哪些也沒做。大家臉部的小表情，也是一個比一個古怪！
事兒上溯二十分鐘前，“大家做什么吃的。都說了周三要帶跳繩，帶跳繩！大家是失聰了還是聽不明白人話？……”劈哩啪啦，呼哩噼哩哩哩嘩啦……罵到最終，老師扔下一句：“大家愛做什么做什么！”便回身了。
大家處在一臉懵的情況，誰也不敢說話，誰也害怕動。
今日并不是周四嗎？老師好像察覺自己搞錯了。但也沒講話，就立在那玩手機(jī)。等了一會兒，劉智豪作身敢死隊(duì)電影大隊(duì)長，不管三七二十一，拿出籃球賽就往籃球場地走。老師瞪了他一眼，哪些也沒說。而他呢？被瞪了一眼后，嚇得屁滾尿流，連滾帶爬跑了回家！
又過了一會兒，老師好像準(zhǔn)備找階梯下了，干脆遠(yuǎn)去一點(diǎn)。劉智豪見了，便又集結(jié)了好多個小孩子，慢慢地走向籃球賽，漸漸地拿出籃球賽，一步百回首的看老師。老師沒有反映，她們便一溜煙地跑了。
大家見沒有事，就都安心了。終究膽子小，沒有四處散掉，只是立在原地不動聊到來天。又過了一會兒，可能是見到大家沒有散掉，以劉智豪為代表的敢死隊(duì)電影感覺有點(diǎn)兒怪異，又一梭炮彈一樣的秒射回家……
快下課，老師淡淡的講過句：“下課了！”，隨后就離開了。
放學(xué)后，班里就炸鍋了，今日星期四，沒說要跳繩��！或許是老師太累了自身記岔了，我們要多多的關(guān)注一下老師，為老師減輕一下工作壓力才算是。
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇13
有一件事，讓我久久難忘---我們?nèi)抢蠋熒鷼饬恕?/p>
叮鈴鈴-----上課時(shí)間到，我們陸陸續(xù)續(xù)地回到教室，靜等著老師的到來。一開始，教室里還挺安靜的，連那幾個愛說話的男生也盡量克制著不說話。過了一兩分鐘，我們班最愛說話的男生終于忍不住了，身體里的說話細(xì)胞也漸漸蘇醒了。他扭過頭來和后面的男生討論著信息課玩什么游戲。在他的帶領(lǐng)下，我們班大部分的男生都開始了講話，還有些女生也在那里有說有笑。我想：既然他們都說話了，那我也說一會兒吧。況且教室門是關(guān)著的，老師進(jìn)來也會有聲音。于是，我便開始與同桌一起說話了。
過了一會兒，門咔地一聲打開了，我們都迅速閉上了嘴巴。果然，語文老師來了。她冷著一張臉看著我們。我在心里想：糟了!老師越平靜，她的火氣就越大-----老師肯定在門外聽到了吵鬧聲。碰的一聲，老師把書重重地扔在講臺上，你們還有心思講話?跟你們說過多少遍了，上課以后不要吵!老師一陣訓(xùn)斥。她訓(xùn)完后，讓班長把那些說話的人通通叫起來，我在心里祈禱：千萬不要叫到我，千萬不要呀!幸好班長仁慈，沒有把我給供出來。而那些說了話又特別不幸的人，老師一一請他們吃了一頓戒尺炒肉，并讓他們到教室后面罰站。
這次經(jīng)歷雖然很驚險(xiǎn)，但也很有樂趣!
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇14
今天下午第三節(jié)課，大家剛參加完運(yùn)動會的閉幕儀式，在教室里像鳥兒一樣嘰嘰喳喳地說過不停，汪老師氣呼呼地走了進(jìn)來。
“安靜！”汪老師向我們惱火地喊道。我們都愣住了！汪老師從來沒有對我們這么兇過，她從來都是笑咪咪，一副好脾氣的樣子。
教室里一下靜得連根針掉地下都聽得見，大家都不知道接下來會發(fā)生什么事。
“在閉幕式上，你們每個人都在講話。最讓我生氣的是，女生帶頭講話，連班干部也帶頭講話！曉娜還在那里踩別人的腳，這個動作很危險(xiǎn)的！李愛怡呀，朱詩怡呀、陳子悅呀……一群一群聚在一起說話！近來你們表現(xiàn)不乖，我本來就火，現(xiàn)在看你們這樣，更加氣不打一處來！......”汪老師向我們吼，“全體起立！”
我們乖乖地站了起來，繼續(xù)挨訓(xùn)……直到距離放學(xué)還有十五分鐘的時(shí)間，汪老師才讓我們坐下來：“寫一份檢討好好反省一下。”坐下的一瞬間我看見鐵子諾在悄悄抹眼淚。
我的檢討大概是這樣寫的：
“今天，汪老師罵了我們一通，原因是我們該安靜的時(shí)候卻一直在講話。汪老師說得沒錯。我今天也有講話，違反了紀(jì)律，應(yīng)該要受到批評。我決定以后要做到下面幾點(diǎn)：
�。薄⒓由靸x式時(shí)要肅靜，不講話。
�。�、放學(xué)少走好朋友隊(duì)伍，不要形成見了好朋友就控制不住講話的壞習(xí)慣。
�。场⑸险n不和凱凱、曉娜講話�！�
我相信，只要努力，我一定會改掉不分場合隨便講話的壞習(xí)慣！
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇15
“叮零零”，上課鈴響了。教室里的同學(xué)跟沒聽見似的，繼續(xù)打鬧玩耍。看，這邊幾個在傳紙條，那邊幾個在玩“彈橡皮”，還有幾個正聊得熱火朝天停不下來呢。
就在這時(shí)，老師進(jìn)來了。大家趕緊裝模做樣地坐好了，只有一位同學(xué)依然低著頭，不知道在干什么。老師皺起了眉頭，拉長了臉，用嚴(yán)厲的目光瞪著他。我隨著老師的目光看過去，不禁在心里為他捏了一把汗，真想現(xiàn)在就去提醒他�？伤裁匆矝]有發(fā)覺，一直低著頭，還“呵呵呵”地傻笑著。老師的眉毛揚(yáng)了起來，平靜地走到那位同學(xué)身邊，將頭低下去看他的書桌，輕聲問道：“好看嗎？”那位同學(xué)心不在焉的回答：“好看！”老師突然用力一拍桌子，“啪”的一聲，那位同學(xué)抬起頭來一看便呆住了，不知所措地看著老師。這時(shí)候，班里徹底安靜下來了，似乎每一位同學(xué)都能聽到自己的心跳聲。
老師對著全班同學(xué)開始批評他，“嘰哩呱啦”、“噠噠噠噠”地說了一連串。批評完那位同學(xué)，老師又滔滔不絕地說起我們這次的考試成績。我真佩服老師的口才，一串又一串不帶重復(fù)的。我坐在窗邊，不禁將目光看向了窗外，操場上其它班的同學(xué)在打球、跳繩、踢毽子……而我們班教室里一片烏云密布，這鮮明的對比讓我有一種度日如年的感覺。
這種感覺真不好受，可是也沒有辦法，這樣的結(jié)果是我們自己造成的，可以說是自做自受吧。如果我們心里裝著學(xué)習(xí)，按時(shí)上課，認(rèn)真聽講，用心做作業(yè)，細(xì)致答題，我們將每天都能看見老師如沐春風(fēng)般的笑臉了。
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇16
下午第一節(jié)課后，天空仿佛變得暗淡，陰沉沉的。似乎有什么事要發(fā)生一樣。我們的兩位小老師（汪樂涵和李思涵）和往常一樣，正在忙碌著給我們備書法教案。
正在這時(shí)，李老師黑著臉，端著我們的練習(xí)冊走向講臺。頓時(shí)，一切像停止了一樣，教室里立馬安靜了下來，李老師叫兩位小老師先下臺，嚴(yán)肅地說道：“這節(jié)書法課不上了，我要講練習(xí)冊�！崩罾蠋煹劝察o了一陣子，生氣地說：“我原本不想停這節(jié)書法課，我是擅自做主的，就因?yàn)檫@個練習(xí)冊做的太差了，實(shí)在是不忍看下去了�！�
同學(xué)們聽了李老師的話后，也都低下了頭，教室里鴉雀無聲，李老師再次強(qiáng)調(diào)：“因?yàn)檫\(yùn)動會的緣故，去了7個運(yùn)動員，其余43名同學(xué)，只有4人全對，更讓我氣憤的是最簡單的題講了無數(shù)遍，還有不少人錯，都像沒聽過一樣�！痹趫龅拿恳晃煌瑢W(xué)都耷拉著腦袋，有的緊張的摳衣服、有的捂著小手、還有的身體微微發(fā)抖……同學(xué)既緊張又害怕，幾乎沒有一人不認(rèn)真聽講，此時(shí)仿佛能聽到同學(xué)們的呼吸聲。
過了好一會，李老師的怒氣才平息下來，語重心長地說：“我現(xiàn)在把練習(xí)冊發(fā)下去訂正，不管怎樣都給我訂正好了，下次不能再犯同樣的錯誤了！”
我松了口氣，仿佛卸下了千斤重?fù)?dān)，終于可以看看自己到底錯在哪，每個人臉上的緊張感都消失不見了……
有了這次的`“教訓(xùn)”，估計(jì)以后再也沒有人敢不認(rèn)真寫數(shù)學(xué)作業(yè)了！
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇17
“叮零零”，上課了，同學(xué)們還是在嘰嘰喳喳的，老師一聽，壓抑了一天的怒火開始（終于燃燒）了。
“你們到底在干什么”？教師大發(fā)雷霆，頓時(shí)變得眼睛一瞇，像一條縫，又像一陣烏云“轟隆”一聲出現(xiàn)了。（語句不通順哦，建議整理一下）于是，她一揮大手，“啪”地一聲把手拍（砸）到講臺上，撕心裂肺地說：“你們造反了，上課鈴都響了，你們還在講話”，這時(shí)全班同學(xué)馬上安靜下來，只有頭頂上的風(fēng)扇還在搖晃，桌子也會不時(shí)的震動。（側(cè)面描寫風(fēng)扇和桌子，妙�。�
同學(xué)們都雅雀無聲，大家差一點(diǎn)就被這“十二級的地震“嚇得全班同學(xué)渾身抖動。（哭了出來——）男生一臉通紅，女生全身發(fā)抖。（你當(dāng)時(shí)的心理可以刻畫一下。）
“你們在干什么？上課鈴響了還在說話”，教師氣勢洶洶地盯著我們，同學(xué)們你看看我，我看看你，不知怎么辦，不知應(yīng)該如何表達(dá)。當(dāng)老師的怒火發(fā)（燃燒）了三十分鐘后，慢慢的停止了她的長篇大論（前后語意要盡量保持一致，建議改為：就熄滅了�。！澳銈円舱媸堑�，不好好學(xué)習(xí)，上課還講那么多話不累嗎？”（同學(xué)們對此有什么表現(xiàn)嗎？）老師一說完這些就宣布下課了。我心想：老師呀老師，我可不想每天都發(fā)生“十二級大地震”了。
放學(xué)了，我背著書包，懷著一身悲憤的心情回家了，這不但是我個人的想法，全班同學(xué)都有同感，真希望今后不再發(fā)生“地震”。
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇18
教數(shù)學(xué)的王老師平時(shí)見到我們總是樂呵呵的，可今天卻怒容滿面，濃濃的眉毛快要擰到一塊兒了，這是因?yàn)�，就在這個上午，王老師鼎鼎有名的調(diào)皮大王李強(qiáng)與王虎給氣死了。
早上第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，王老師笑容滿面地走進(jìn)教室，卻看見講臺桌上一片狼籍:筆、教科書亂放、粉筆也灑了一地，沒想到的是，教師專用的三角尺、量角器也被亂扔在了地上。頓時(shí)，王老師的臉“刷”地一下拉長了，眉毛快要擰到一塊兒了，瞪著我們，大聲問：“這是誰干得好事？”
李強(qiáng)和王虎居然嬉皮笑臉地回答：“是我們干的，我們做了好事感到很光榮！”
“什么！你們兩個快給我站到走廊上去！”王老師氣急敗壞地快要跳起來，“值日生上來搞下衛(wèi)生，其他人作業(yè)本拿出來做作業(yè)，等下當(dāng)場批改。同學(xué)們都被老師的樣子嚇壞了，趕緊埋頭做作業(yè)。
這時(shí)，王老師拿起教鞭，走出去，把李強(qiáng)和王虎教訓(xùn)了一頓，氣呼呼地回到班上一屁股坐在了凳子上，拿起水杯猛喝了一口，“呸，呸！”王老師的表情十分難看，“這水是怎么回事兒？”
忽然，王虎和李強(qiáng)高興地說：“我們在里面放了鹽和辣椒哦！”
“什么，你們？氣死我了！”王老師暴跳如雷，立即拎著他們?nèi)チ诵ｉL室……
有了這次教訓(xùn)，李強(qiáng)和王虎再也不感胡作非為了，王老師也始終保持著笑容。
……
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇19
我們班數(shù)學(xué)老師姓陳，我們叫他陳老師，陳老師長得有些胖，眼睛很大，慈眉善目的。 他很認(rèn)真教我們數(shù)學(xué)。陳老師知識淵博，一次，有個很難的題目，我不會，就去問老師，結(jié)果陳老師一看就會了。還有一次，我們班同學(xué)有一個高難題目，一問他，就知道怎么做了。陳老師是很溫柔的，記得有一次，我的數(shù)學(xué)本忘交了，去了陳老師辦公室，可陳老師卻和藹可親地對我說：“你就放在這吧！”我當(dāng)時(shí)就傻了，說不出話來。還有一次，我上課沒有帶數(shù)學(xué)本，不僅沒有罰站，而且還給了我新本子讓我寫。
而今天陳老師發(fā)了火， 只聽：“啪”一聲，書重重落在了課桌上，老師臉氣得通紅，五官都要掉下來似的，說道：“怎么還不把作業(yè)本交上來！”我是組長，突然想起還沒收呢！另三個組長也恍然大悟，以最快速度去收作業(yè)本，老師更生氣了：“現(xiàn)在才收，早干嘛！”老師開始指責(zé)課代表為什么沒有去向組長要本子 。經(jīng)過一陣忙碌， 我們 已收好了作業(yè)本，交到了課桌上。老師對我說：“下次再遲交，別怪我不客氣！”說著，就拿起本子氣沖沖地走了，把我們都嚇?biāo)懒恕?/p>
真是不氣不知道，一氣嚇一跳。陳老師本是那么溫柔，卻也發(fā)這么大的脾氣！罕見！真希望陳老師少生氣少發(fā)火，因?yàn)榘l(fā)火對身體不好，今后我也會更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和做好小組長的工作。
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇20
今天發(fā)生了一件不愉快的事情，我到現(xiàn)在還忘不了那個畫面。
語文課的時(shí)候，老師讓我們抄夏天綠蔭茂盛，冬天冰雪？而那兩個問號是讓我們想的�？吹竭@一題，我就想：簡單！不就是冬天冰雪融化嗎？我剛要舉手，老師就說話了：好了，請大家說一說，這兩個問號應(yīng)該填什么呀？我們連想都不想，就異口同聲地自信回答：冰雪融化！這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)了老師的微笑，她笑的不那么自然，我一看便明白了，我們答錯了！可一旁的同學(xué)好像沒發(fā)現(xiàn)。
老師又說：到底是什么？我一聽，便想：啊？我們的回答沒有錯誤呀！難道老師沒聽清？于是我們又說了一遍，又一遍，可老師也一遍又一遍的重復(fù)，直到老師不再說話的時(shí)候。
老師坐在椅子上，一動也不動，看起來很平靜，可心里卻像著了火一樣憤怒，臉上沒有帶一點(diǎn)兒微笑，只是斜著眼睛看著我們，一句話也不說，大家都在不安地等待著。忽然，老師說話了，那聲音那么輕，可是我聽得很清楚：讀第三段。于是，我們開始七嘴八舌地讀第三段，有一些人在濫竽充數(shù)。
老師看了看我們，很不滿意，怒吼：認(rèn)真讀！我們嚇了一大跳，立即挺直背，看著陳老師，我們完蛋了！老師批評我們不認(rèn)真讀課文。我們只好重新再讀一遍第三段，我試圖從字里行間找出答案。冰柱，冰雪，小水滴，到底兩個問號是什么意思呢？
突然，我們班四十六號答了出來，答案是變化。老師聽了后，看了他一眼，說了一句：抄在作業(yè)本上，然后下課！我一聽，才長舒了口氣。
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇21
課間教室里一片歡聲笑語，當(dāng)劉老師走進(jìn)教室后，同學(xué)們大概感應(yīng)到了什么，乖乖的坐在座位上老老實(shí)實(shí)的，一瞬間，教室里鴉雀無聲。
劉老師進(jìn)教室很長時(shí)間都沒說話，有大膽的同學(xué)悄悄地抬起頭看一眼老師，然后接著給同學(xué)們發(fā)信號，“老劉今天情緒不高啊，板著臉呢”同學(xué)們頓時(shí)心領(lǐng)神會，把頭埋在桌子里，爭取減少自己的出鏡率。
終于劉老師說話了，“你們也知道自己考的不好，一個個怎么不說話了，剛才不是挺能說的嗎？”聽了老劉這句話誰還敢頂風(fēng)而上，都默不作聲，連平時(shí)成績特別好的同學(xué)，此刻也不想觸碰這個霉頭，畢竟多一事不如少一事嘛。
老劉又沉默了片刻，“來，課代表把卷子發(fā)下去，看看你們做的卷子，羞不羞愧？”課代表立馬狗腿的小跑過去，接過卷子，全程默不作聲以飛快的速度發(fā)完。
我瞥了一眼我的分?jǐn)?shù)我就知道又完蛋了，離我預(yù)想的分?jǐn)?shù)差了二十分，錯誤出的真是亂七八糟，第一題難度系數(shù)相當(dāng)于一加二等于幾，我都做錯了，剛看到這，老劉發(fā)話了，“來，讓我們看看第一題哪幾個大神做錯了”“難的不會，簡單的你也拿不到分”“第一題錯題率百分之四十多，回家種地吧”第一題錯的真的是離譜，聽到這么多同學(xué)做錯了，我瞬間不害怕了。
我成績也算中上游，剛及格的成績確實(shí)是說不過去，之后，劉老師用了兩節(jié)課的時(shí)間講解這份卷子，我們也痛定思痛，認(rèn)真的反思了自我，把錯題整理到錯題本，以后的考試絕對不能再這么粗心大意了。
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇22
其實(shí)，這個他指得就是我，為什么我讓老師生氣了呢？事情就發(fā)生在這個星期一的課上......
一為學(xué)生坐在位置上慌忙的寫著作業(yè)。時(shí)間慢慢的流失。突然，一陣音樂在教室里響起上課了。學(xué)生一下子放下了手中的筆，臉上一片芒然，但是，他仍不"放棄"，繼續(xù)提筆寫起來�？墒�，一切都晚了，老師走進(jìn)教室："沒寫完作業(yè)的站起來！"聽到此話，學(xué)生緩緩的站起來，心想：這下完了。這個學(xué)生就是我。果然，老師開始進(jìn)行"批評教育"過了幾分鐘，老師批評完了，吩咐到："放學(xué)寫完了再回家！"
哎，真是倒霉呀！放學(xué)后，大家都走了，就只留下我一個人。有的同學(xué)還笑道："老趙，祝你在晚上班12點(diǎn)前寫完！""對，明天才寫完更好，這樣你就可以少回一次家了，哈哈哈。"，我十分憤怒，但不知說什么好，只能把憤怒壓進(jìn)心里，繼續(xù)埋頭苦寫，唉。
第二天的語文課上，我和同學(xué)寫作業(yè)時(shí)，老師悄悄走上來，關(guān)心的問我："這兩天怎么老忘了寫作業(yè)？"我也不知道該怎樣回答，只是一個勁的點(diǎn)頭或搖頭。
我感受到老師平常的批評是為提醒我們別再犯錯，并沒惡意。我可再也不想讓老師生氣了。
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇23
“同學(xué)們，下午體育課前讓翟可芯給你們報(bào)聽寫�！秉S老師大聲地說。這時(shí)，一個同學(xué)對老師說：“不行，下午數(shù)學(xué)老師讓我們寫口算�！秉S老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“過幾個星期就要考試了，那等體育課打鈴了再報(bào)吧！”我們只好同意，心想：“還好，沒占用體育課�！�
下午，大雨嘩嘩地下，時(shí)不時(shí)還閃起一道閃電，教室里吵成一鍋粥。班長在講臺上報(bào)著聽寫：“生氣勃勃、津津有味�！蓖瑢W(xué)們疑惑地說：“什么神氣勃勃？什么依依不舍？”班長又說：“生氣勃勃、津津有味聽清了嗎？”同學(xué)們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。聽寫結(jié)束后，小組長們個個急急忙忙地收起聽寫本。這時(shí)，教室里更吵了。同學(xué)們有的打開語文書“嘰嘰喳喳”地聊起閑話；有的同學(xué)在座位上玩起游戲；還有的都坐不住了，在座位上弄來弄去。我看見外面有人影，原來是體育老師來了。我趕緊讓同學(xué)們閉嘴，可教室里還是亂成一鍋粥，根本沒人聽我的。
這時(shí)，老師使勁打開門，緊握拳頭，眼睛瞪得大大的，看起來就是特別生氣的樣子。老師大聲對我們說：“我在門口站了好一會兒了，結(jié)果你們還沒發(fā)現(xiàn)。你們在這里繼續(xù)吵，這節(jié)課就別上了！”接著老師又踏著沉重的步伐走了，“咚——”關(guān)門聲幾乎都把燈管給震下來一半。我們緊張極了，咽了一口唾沫，臉都被嚇白了。
下次一定要小心了，不然老師又得發(fā)火。
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇24
早上，我和蔣時(shí)恩去送數(shù)學(xué)周考卷，但我們到的時(shí)候，辦公室里沒有人開門。于是我們又等了一會人，還是沒有人開門。之后，我們就走了�；氐搅税�，看見張書斌，楊剛和石恒旭等人就站在門口，而老師又在講臺上，我就知道了，一定是他們在樓下晃悠，不上樓，非得到點(diǎn)才上來，到班就已經(jīng)七點(diǎn)多了。然后，我和將時(shí)思就回到了座位上，靜等老師批評他們。之后，老師敲了講臺一下，我們不由自主地哆了一下。然后，老師說：“你們一個個的，都太不讓人省了，天天早上來了就站在外面不進(jìn)來，早上是一個多好的學(xué)習(xí)環(huán)境啊，你們不珍惜。長大以后上技校啊�！袄蠋熡终f：“那技校說白了就是個半社會，長大之后照樣啥也不是，你們一個個地都想變成那樣��！”之后，說到了上課，老師就不再說了。
下午，數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師手上拿著一堆卷了，不用想就知道一定是周卷。之后，數(shù)學(xué)老師生氣地說：“你們一個個地都學(xué)成這樣啊，九十多少，八十多少，就那個及格我不及格地多�！比缓�，老師看到朱花林楓在看書，上去就把書搶過來，一把就撕掉了好幾頁，然后，就被攆出去了。之后，數(shù)學(xué)老師挨個念了分?jǐn)?shù)，沒到我的時(shí)候，心里一頓忐忑。到了我，心里的一塊大石頭就落下了。然后，老師講了數(shù)學(xué)卷子，過后，又留了數(shù)學(xué)作業(yè)，最后就下課了。
我們應(yīng)該惹老師生氣嗎？不應(yīng)該。這樣做真的好嗎？不好。所以說，我們應(yīng)該做一個讓老師省心的孩子。
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇25
“都說了多少遍了，你們都是五年級的人了，還這么不自覺！還有你，都什么時(shí)候了，還站在門口喝著水，還不到位置上坐好！
發(fā)生什么事了？剛來到班級門口的我，哆哆嗦嗦地向里望去：只見陳子陽耷拉著腦袋一聲不吭地站在講臺桌旁，班主任老師板著臉，一臉怒意地注視著全班同學(xué)。見勢，我趕緊溜到自己的座位上，縮著身子坐了下來，偷偷地看著一向溫和善解人意的班主任此時(shí)卻陰沉著臉，我預(yù)感到了暴風(fēng)雨即將來臨了。
原來是因?yàn)橹形缥缧輹r(shí)，陳子陽帶著一批同學(xué)在一個勁兒地講話，被文明小衛(wèi)士扣了整整10分。陳子陽使勁地扯著衣角，聲音就像蚊子一樣輕：“老師，我，我錯了……”他話還沒說完，班主任老師就打斷了他，“加上這次你在這學(xué)期里已經(jīng)認(rèn)了10次錯了！”陳子陽將他原來已經(jīng)很低的頭埋得更深了。我想著如果地上有個孔，他一定會毫不猶豫地鉆進(jìn)去。
我們開始交頭接耳“哎呀！子陽也太不守紀(jì)了，搞得我們班這周又沒法成為文明班級了……”老師突然轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，將槍口指向大家，“你們也是一樣，老師一有事就講話，你們就不能安靜點(diǎn)兒嗎！”老師愈發(fā)生氣了，“今天所有人將第1單元語文都抄寫一遍，放學(xué)前要上交，沒抄完有你們好看的……”。教室里的響起了此起彼伏地哀怨聲。
我感概萬千：老師��！請別生氣了，這樣對您、對我們都不好；陳子陽��！你也要安分一點(diǎn)，別讓老師生氣了。
老師，對不起。
老師，別生氣。
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇26
下午第一節(jié)是體育課，這是我們最喜愛的課。我們想飛出籠的小鳥，奔向操場。瞧，那幾個上語文課、數(shù)學(xué)課無精打采的家伙，現(xiàn)在變得神氣活現(xiàn)、生龍活虎。離開了沉重的教室，走向活躍的操場。這就是我們快樂的天堂。
快樂的日子總是短暫的。“叮鈴鈴”下課了，那些打籃球的同學(xué)，活躍在籃球架下，似乎玩了周圍的一切，還沉浸在跑步、流汗、跳躍給他們帶來的快樂之中。鏟球、跑步、跳躍、投籃，還真有點(diǎn)nba的范兒。無情的鈴聲像一位嚴(yán)厲的指揮官，為他們下了最后一道命令。終止了我們的快樂�！岸ｂ忊彙鄙险n了。他們無動于衷。這是，廣播里傳出眼保健操的口令。他們?nèi)匀辉诓賵錾嫌淇斓赝嫠Ｖ�。也許他們想第二節(jié)是美術(shù)課，美術(shù)老師比較晚來，而且又有眼保健操。趁這個時(shí)候多玩會而吧。
正當(dāng)他們?yōu)樽约旱倪M(jìn)球而感到得意忘形時(shí)，徐老師不知不覺地來到她們身后，眼睛等著他們，臉上沒有表情。他們便像腳底抹油是的溜回了教室，“糟糕，一場暴風(fēng)雨即將來臨�！比喈惓０察o。果不其然，徐老師把他們一個一個請上來。瞧瞧他們，真好笑。小凱整個連紅紅的，呆呆地看著老師，還二和尚摸不著頭呢！小亮全皮膚黑亮黑亮的好像是從非洲趕來的。小龍滿臉淚水，眼睛里寫著委屈 …… “你們玩球可以，也要有個程度，上課了都還不知道 …… ”同學(xué)們一個個地低下了頭，徐老師看見了，情緒緩和了一些。
“玩也要有個程度”是�。∫院笞鍪虑橐蟹执缯莆蘸贸叨�。徐老師原諒我們吧！別生氣了！
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇27
老師很關(guān)心我們，她一心想為我們打好底色，可是我們犯了錯誤老師就會生氣，生氣起來可怕及了。
俗話說的好“不已規(guī)矩，不成方圓。”，一開學(xué)，老師就立下了許多規(guī)矩，其中有一個規(guī)矩是鈴聲響了，就必須回到座位上讀古詩。今天不知道怎么的，同學(xué)們都吃錯藥了，上課鈴響很久了，同學(xué)們都不讀古詩，不讀古詩就算了，還在教室里吵吵鬧鬧，有的人離開座位，跑到喜歡的人的位置上講話，有的人和同桌玩波波氣，有的人在教室了追追趕趕的，教室里傳來一陣吵鬧聲。
老師輕輕地推開門，悄悄地走進(jìn)教室，看了一下同學(xué)們，突然眉頭緊皺，臉拉的長長的，眼睛瞪的大大的，好像要把我們吃掉似的，身子顫抖，好像一顆炸彈馬上要爆炸似的。同學(xué)們看見老師來了，跑到自己的座位，坐的好好的，老師走上講臺，眼里含著憤怒，嘴巴都?xì)馔崃�，張友勤見老師走上，才轉(zhuǎn)過身認(rèn)真坐好，只有膽大包天的謝勇強(qiáng)還轉(zhuǎn)過身跟別人講話，王天劍拍了拍他的手，用眼睛暗示他，謝勇強(qiáng)不知道他在干嘛，說：“拍什么拍，老師又沒來�！崩蠋煔獾没鹈叭�，走到謝勇強(qiáng)面前，用五指掌重重拍了一下桌子，那聲音晴天霹靂，驚天動地，謝勇強(qiáng)嚇得臉色蒼白，離開閉上嘴巴，回到座位上，認(rèn)真坐好。老師嚴(yán)肅地說：“老師上課遲了一點(diǎn)，你們就像菜市場一樣，怎么回事，你們都長大了，該做什么都不知道？”同學(xué)們又認(rèn)真聽課了，老師又笑了起來。
老師生氣真可怕，以后再也不能讓老師生氣了。
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇28
上個星期，我?guī)е淇斓男那榈叫Ｉ险n。晨讀后，老師便進(jìn)班了。當(dāng)老師進(jìn)班時(shí)，只見老師板著臉，看起來心情不太好。
之后，我們就像老師請安。請安后，老師就問：“昨天的日記誰沒交？”說完，就有一位同學(xué)舉手了。老師問：“為什么沒交日記阿？！”那同學(xué)說：”因......為我想不到東西寫�！袄蠋熒鷼獾鼗卮鸬溃骸边@樣啊，我今天想不到東西教你們叻，可以嗎？！“接著，老師便帶他到辦公室打電話，并通知父母說他今天留校做功課。
老師下來后，便大聲地說：”誰昨天打架，站起來！“原來，老師在辦公室時(shí)打電話時(shí)，有位老師來告訴我們的老師說昨天我們班有人打架。過后，就有兩位同學(xué)站立起來。老師叫他們說出事情的來龍去脈后，便帶他們?nèi)ヒ娂o(jì)律老師。
老師帶了他們?nèi)ヒ娂o(jì)律老師后，便下來了。接著，老師便開始教書。過了大約30分鐘后，他們都下來了。他們的手上都拿了悔過書。老師也把他們訓(xùn)得狗血淋頭，希望他們不在做壞事。老師也告訴他們做時(shí)要三思而后行，不要不思進(jìn)取。
不一會兒，下課鈴聲便響起了。我們向老師道謝后，老師便離開了。從老師的眼神里，我仿佛看見了老師對我們期望。她想我們開心地上學(xué)，他也不想進(jìn)班就罵我們這群小孩。
我覺得老師剛說的話很有道理。因?yàn)槲覀冏鍪乱欢ㄒ级笮�。我希望我們不會再制造麻煩和煩惱給老師了。
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇29
一直以來，感覺老師和我們相處都很融洽，我們也從來沒有想象過如果有一天老師生氣了，那我們應(yīng)該怎么辦？
上午第三節(jié)課是英語課，班上紀(jì)律亂極了，剛剛畢業(yè)沒多久的趙老師認(rèn)為她講課講的不好，大家都不愿意聽，所以底下全是說話的聲音，她說：“同學(xué)們，你們對我是不是有什么意見？”大家突然愣了，講得好好的英語怎么說出這樣的一句話，老師又說：“你們有什么意見或建議寫出來告訴我�！鳖D時(shí)班上全是撕紙聲和沙沙的寫字聲，我拿著撕好的紙左思右想：“趙老師沒什么不好，我還覺得她講得很有意思，怎么會對她有意見呢？算了，我寫一寫安慰老師的話吧！”
當(dāng)我寫好之后，我看見趙老師面對黑板站著，然后從口袋里掏出餐巾紙抹了抹眼淚，我知道她哭了，都是我們班這些調(diào)皮的同學(xué)惹的。她扭過頭用沙啞的聲音說：“同學(xué)們，寫完了交上來吧�！崩蠋熡职才潘妓己投〗苁沾蠹覍懞玫臈l子，收到趙軒的時(shí)候，看見他的紙不整齊，字也寫得不好，思思大聲說：“趙軒，你寫得是什么？”然后把紙條扔了。
后來老師收了我們的紙條就走了，我不知道我寫的話能不能安慰到老師，但是我希望老師不要再生氣了，自從老師生氣了以后，班級的同學(xué)也不好過了。我們都覺得趙老師是一個好老師，講課雖然沒有老教師那么優(yōu)秀，但是她也是很努力了。老師，別生氣了，好嗎？我們希望下一節(jié)課還能看到您笑瞇瞇地走進(jìn)教室為我們上課！
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇30
星期一早晨，窗外小鳥在空中快樂地飛翔，“嘰嘰”地唱著歌。突然，404班傳來了一陣陣叫罵聲，打破了校園的寧靜，究竟發(fā)生了什么事呢？
上課鈴聲響了，只見阮老師手里拿著一疊試卷怒氣沖沖地走進(jìn)了教室，用力把門一關(guān)，“怦”地一聲，我們都被嚇壞了，教室里立刻鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得清清楚楚。這應(yīng)該就是暴風(fēng)雨前的寧靜吧。只見阮老師臉漲得通紅通紅，就像一只成熟的柿子。頭發(fā)都亂得不成樣，我的心怦怦直跳，仿佛有一只小鹿在跳。阮老師馬上開始報(bào)成績了，“錢亦軒100分，彭展顏99分……”她越往后報(bào)，聲音越低，我們老師有一個特點(diǎn)，每次生氣時(shí)都會把聲音壓得很低。低沉的聲音仿佛一聲聲悶雷打在同學(xué)們的心上。很多同學(xué)考試成績不理想，老師心里難過，于是就大發(fā)雷霆，大聲吼道：“王俊翔、方錦杭這次考這么差，課堂上還講話！”老師氣得聲音都在顫抖，話音剛落，就把他們的試卷撕了。
接著，暴風(fēng)雨還沒有停息，阮老師又生氣地說：“上星期五的作業(yè)沒有全對的站起來！”很多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地站了起來，我暗自慶幸，我的作業(yè)全對了，不用站起來，而那些同學(xué)一定免不了被挨罵了，老師將那些同學(xué)的本子重重地摔到了地上，讓他們在放學(xué)之前再端端正正地重寫一遍。這場暴風(fēng)雨終于告一段落了。
老師，請別生氣，生氣對您身體有害。作為班干部我今后一定會加倍努力學(xué)習(xí)，協(xié)助您做好班級各項(xiàng)工作，再也不讓您操心了！
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇31
你一定聽說過火山爆發(fā)時(shí)那可怕的樣子吧，我們班的老師們在火山爆發(fā)時(shí)可是各有千秋，不信，你瞧！
先說說我們的數(shù)學(xué)老師吧她長得十分清秀，長長的披肩發(fā)長長的睫毛，黑黑的發(fā)亮的眼睛像兩顆葡萄，活生生的一個櫻桃小丸子。不但貌若天仙，說起話來更是幽默風(fēng)趣，尤其在她生氣的時(shí)候總是把我們逗得捧腹大笑，有一次，盧碩在下面搞小動作，不料，被數(shù)學(xué)老師看見了，要說這盧碩，是不是出門忘記吃藥了，竟敢在數(shù)學(xué)課上撒野？給你們點(diǎn)陽光你們就燦爛，給你們點(diǎn)雞飼料馬上就完蛋！還有一次寫課堂作業(yè)，鄒卓越最慢，數(shù)學(xué)老師不動聲色地說：人家是獵豹的速度，你是蝸牛的速度，搶飯吃都得餓死！哈哈！不行了，我笑的肚子都痛了！
再說說我們的音樂老師，矮矮的個子，平平的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一本正經(jīng)的樣子，每次都是笑盈盈的進(jìn)來。如果你不聽話就去騎白鵝吧！恐怕你還不知道，騎白鵝就是語文書上那篇最長的課文《騎在白鵝的背上》。誰若不老實(shí)，就等著。
接著向你介紹介紹我們的語文老師，也就是班主任李老師。她生氣時(shí)可不是一點(diǎn)筆墨能表達(dá)出來的，有一次我們班又被扣分了，老師一臉嚴(yán)肅：又是你們這幾頭爛蒜，就因?yàn)槟銈冞@幾條魚腥了咱們班一鍋湯？若我們在寫字時(shí)姿態(tài)不端正，老師便和藹的說：挺起來，眼睛要不要了？
瞧，我的老師們生氣時(shí)語言夠豐富，表情夠多變吧！話說回來，雖然她們常常生氣，但工作起來那認(rèn)真勁依然讓我們佩服！我愛老師們！但愿火山不在爆發(fā)！
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇32
早上，我背著書包，開開心心去學(xué)校。一路上我一邊哼著小曲一邊蹦蹦跳跳地來到我們美麗的大街嶺小學(xué)。
走進(jìn)教室，居然沒看見黃老師。我自言自語地說：“黃老師平常不是很早就來到學(xué)校了嗎？今天怎么沒來呀！”我放下書包去吃早飯。吃完早飯，我坐得筆直，靜靜等待黃老師的到來。可是，等了好久都沒見到黃老師的蹤影。反而是洪老師拿著數(shù)學(xué)本和《學(xué)法》嚴(yán)肅地走上講臺。我左思右想，心里有些擔(dān)心黃老師。
下課了，我跑出去和金萬祥、謝彥波、孫愷等同學(xué)踢足球了。我們正玩得高興，上癮的時(shí)候，上課的鈴聲突然響了。我和同學(xué)們爭先恐后地跑進(jìn)教室。這時(shí)，黃老師終于露面了。他走進(jìn)來，表情很嚴(yán)肅，說“上課”。嚴(yán)翊銘說“坐下”后，黃老師就開始狠狠地批評我們：“你們真的是太不像話了！我真的都是不想進(jìn)教室了。假如我不是你們的班主任，我早就不想上你們的課了�！秉S老師后面還特意點(diǎn)名批評了幾名同學(xué)。
這下我終于明白了。哇，原來是他們?nèi)桥它S老師呀。其實(shí)黃老師這么生氣也是為了我們，為了讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
通過這一件事，我懂得了黃老師對我們的良苦用心。期末考試在即，我一定要按老師的要求認(rèn)真完成作業(yè)，好好復(fù)習(xí)，爭取期末考試能達(dá)到黃老師給我的目標(biāo)分——90分。
五年級寫老師的作文：她生氣了 篇33
那是個驕陽似火的中午，老師對同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們作業(yè)做好了，不要跑出去玩，就在教室里看課外書好啦！”沒等老師的話講完，下面就議論紛紛，說：“能出去玩嗎？”老師馬上說：“出去玩到時(shí)候跑得滿頭大汗，哪有精神上課呀！”
過了一會兒，老師背著包走了，同學(xué)們就像瘋了似的打打鬧鬧起來。有的同學(xué)坐在座位上發(fā)呆，有的坐在座位上玩玩具，有的同學(xué)坐在座位上聚精會神地看書，有的甚至跑到教室外去玩耍，同學(xué)們都各做各的事。沒過多久，只見外面?zhèn)鱽泶蚣芰�，班長馬上放下手中的書來到教室外面，大聲說：“你們干什么呀，快給我回到教室里看書！那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)理都不理！”學(xué)習(xí)委員一聲大罵，還真管用，使同學(xué)都回到了教室。沒過多久，又跑出去一群，接著就像潮流一樣跑出去，教室里只剩10多個同學(xué)了。一聲“老師來了”，同學(xué)都像出了膛的子彈一樣跑回教室。老師慢吞吞地走到教室，說：“離開教室的同學(xué)站了起來！”這下子實(shí)事求是的同學(xué)少得可憐，老師讓站著得同學(xué)把在玩的同學(xué)的名字說出來，這下子又抓出20幾個，并讓他們抄課文。我們繼續(xù)看著書，只聽見一陣陣“沙沙沙”的聲音。
這一次教訓(xùn)，使同學(xué)們變得自覺多了！“老師，你消消氣！”我在心里默默地念著。
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