三國(guó)殺_450字
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橘子黃了、桂花香了、又高又大的樹換好新裝了。今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，表哥表弟來(lái)到我家，和我一起玩三國(guó)殺。
剛開始，我以主公的方式先發(fā)制人，使出“四連殺”把表哥打了個(gè)措手不及。之后，表哥也不甘示弱使出“三連殺”，就在我得意洋洋地時(shí)候把我也殺得措手不及。表弟一直在坐山觀虎斗，我們一直無(wú)視于表弟的存在。結(jié)果，表弟如火山爆發(fā)一般使出“五連殺”。一開始我們就互相攻擊對(duì)方，然后，我用“五連殺”終于戰(zhàn)勝了表哥。現(xiàn)在只剩下我和弟弟單挑了，我們一直打，都打了半個(gè)小時(shí)還沒(méi)分出勝負(fù)。表哥驕傲地說(shuō)：“如果我還在一定勝利了，因?yàn)槲疫�有一手好牌。你們兩個(gè)真是旗鼓相當(dāng)、不分上下呀！”“不可能”我笑呵呵地說(shuō)。我邊說(shuō)邊使出絕招�！俺�(jí)七連殺”，終于把弟弟也解決了。
“怎么可能，我明明還有一手好牌，怎么可能輸了呢？”表弟哭著說(shuō)。表哥在一旁鼓勵(lì)著說(shuō)：“弟弟，別哭，男子漢大丈夫，怎么能為這小事而哭呢？再說(shuō)了，勝敗乃兵家常事，是吧？”我也過(guò)來(lái)說(shuō)：“比賽在于過(guò)程，不在于輸贏。”
今天玩了別開生面的三國(guó)殺，心里可開心啦！
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今天是一個(gè)美好的一天，媽媽一大早便出去買菜，然后順便給我?guī)Я烁薄叭龂?guó)殺”，因?yàn)閶寢尣幌胛以诩姨焯焱媸謾C(jī)、電腦，所以給我?guī)Я擞螒蚩ㄅ啤?/p>
看到那嶄新的“三國(guó)殺”，我便立刻情不自禁的打開了“三國(guó)殺”的包裝，便興致勃勃地看起了人物的技能。然后哥哥們來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們一起來(lái)玩‘三國(guó)殺’吧！”我回答道：“好，我們來(lái)玩吧�！比缓笪覀儽汩_始抽人物牌，一人四張選兩個(gè)國(guó)家一樣的，如果四張都不一樣就是野心家，要擊殺所有人（自己除外）。我們開始抽牌了，我看自己牌的國(guó)家分別是“群”張角、“蜀”劉禪、“魏”司馬懿、“吳”周泰，我竟然是野心家，這次我可倒霉了。我選的人是張角和司馬懿他們的技能是“雷擊”“鬼道”“反饋”“鬼才”。游戲開始了，我先出牌，我先明置了武將，然后出了閃電然后用了兩張順手牽羊……最后我還剩一張紅桃閃，一張黑桃殺，一張無(wú)懈可擊……三輪過(guò)去了，我還剩一滴寫，然后他們也被我殺的僅僅只剩最后一人，最后我因?yàn)榇笠饬吮稽S忠的烈弓射死了，最后我還是沒(méi)有獲得勝利。
這次我雖然輸?shù)袅吮荣�，但是我任然十分的開心，因?yàn)槲覔魯×撕芏嗳耍逸數(shù)闹饕蚴亲约褐幌胫萝妸^戰(zhàn)，沒(méi)有想著恨別人聯(lián)合，這次我正驗(yàn)證了一句話“一個(gè)人強(qiáng)，再?gòu)?qiáng)也只是綿羊�！�
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“哈哈，看我‘樂(lè)不思蜀’·’兵糧寸斷‘。”那是朱澤軒那勝利的笑聲，只見(jiàn)他手中獲得那幸運(yùn)的手牌，嘴邊的牙齒時(shí)不時(shí)地露出。
那是我們四人再玩《三國(guó)殺》，朱澤軒人品爆發(fā)，手中的牌打得我們其余幾人連連后退，唉聲嘆氣。輪到我的回合了，我立刻用“桃”恢血，立刻裝上“藤甲”預(yù)防萬(wàn)一；用裝備“赤兔”，是他們打不到我；我“過(guò)河拆橋”要拆朱澤軒的防具“八卦陣”時(shí)，見(jiàn)他微微一笑，手中不慌不忙地抽出一張“無(wú)懈可擊”，使我的“過(guò)河拆橋”成了一張白紙，對(duì)他一點(diǎn)也沒(méi)有用。手牌沒(méi)了，我只能嘆氣。但幸虧我是“諸葛亮”，開動(dòng)技能——“空城”(“殺”和“決斗”對(duì)我無(wú)效)。其余二人便立刻恢血，以攻為守，防備朱澤軒的猛烈攻擊。見(jiàn)朱澤軒先是一看，在一笑，立刻出了“無(wú)中生有”，再摸兩張牌，他竟摸到了“諸葛連弩”(可以出任意張“殺”)。朱澤軒哈哈大笑，說(shuō)：“我乃天命之也�！彪m然我不怕，但其余兩人卻后腦出汗，看看手中的“閃”是否抵住傷害。朱澤軒下手就是猛，使其余兩人不幸終亡。
那情景令我也目瞪口呆。就剩下我vs朱澤軒。輪到我了，我立刻使用”樂(lè)不思蜀“和“兵糧寸斷”又用“閃電“。希望下局不能讓朱澤軒不能出牌和摸牌，果然不出我所料，朱澤軒氣得火冒三丈。結(jié)果他被”閃電“劈中，掛了�！�！”我贏了，朱澤軒只好唉聲嘆氣。
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最近，我們班的男生都玩起了《三國(guó)殺》，可以說(shuō)是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”老師管也管不住。
自從我們的黃班長(zhǎng)帶了一盒《三國(guó)殺》來(lái)班后，班里的男生都一個(gè)接一個(gè)地買回來(lái)到班上玩，可把老板樂(lè)壞了。
早上來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室，就有幾位仁兄在玩了，時(shí)不時(shí)從這人群中傳來(lái)“殺”的聲音，有時(shí)還為游戲的規(guī)則而爭(zhēng)辯。早讀過(guò)后，又有一堆人圍成一團(tuán)，玩著《三國(guó)殺》。雖然老師在場(chǎng)讓他們小聲一點(diǎn)，可也于事無(wú)補(bǔ)。有的人下課玩不過(guò)癮，把副科不當(dāng)課堂，公然玩起了《三國(guó)殺》，副科老師叫苦不迭。最后，還是班主任出頭。班主任命令以后不能帶《三國(guó)殺》來(lái)學(xué)校，如果帶來(lái)了，不但要沒(méi)收，還要寫檢討，簽名上家長(zhǎng)的大名。誰(shuí)想當(dāng)一個(gè)公認(rèn)的壞學(xué)生呢？班主任這番話一出，這風(fēng)算是暫時(shí)剎住了�？傻蕊L(fēng)頭一過(guò)，他們又悄悄地玩起了“地下黨”，死灰復(fù)燃。
這件事讓我有很大的感觸，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！蓖嫖飭手荆覀兌济靼走@個(gè)道理，可為什么還要往“火坑”里跳呢？雖說(shuō)玩這個(gè)可以放松心情，減緩學(xué)習(xí)的壓力，但決不能把它帶進(jìn)課堂，也不要一有時(shí)間就玩。這樣只會(huì)荒廢了學(xué)業(yè)，更嚴(yán)重的，還可能和同學(xué)翻臉，所以我希望班上的男生們可以適當(dāng)?shù)赝�，但不能一玩就分不清東南西北了。希望他們能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，早點(diǎn)醒悟。
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今天我和補(bǔ)習(xí)班的同楊多多，項(xiàng)捷凱一起玩三國(guó)殺。玩得可令人激動(dòng)了！
先摸身份牌，我竟然抽了“主公”！又摸人物牌，我抽到了，“黃蓋”，真好呀！我心里偷樂(lè)地著說(shuō)，“來(lái)吧！“苦肉”！把“殺”棄掉�！苯又Ａ艘粡垺昂鶆Α�，我剛裝上！聽(tīng)見(jiàn)：“我來(lái)也，”原來(lái)是鄭皓然來(lái)了，他來(lái)了，“雨天變泥石流”把我給嚇了一大跳！鄭皓然用“殺”把我扣了兩滴血，我正準(zhǔn)備復(fù)仇，可是項(xiàng)捷凱用“閃電”判定我，幸好判定失敗，要不我就“掛”了�！皸疃喽�，快用“華佗”的急救幫我加兩滴血！我急忙向楊多多求救。又來(lái)了一次“苦肉”，摸到了“殺”和“閃”，可項(xiàng)捷凱又開始用“殺”來(lái)打我，幸好我摸了一張“閃”，要不又要扣了一滴血了。
玩了一會(huì)，鄭皓然不“打”我了，用了“張飛”的“憤氣”去打楊多多，打了五張，都把楊多多給打趴下了，我只好給楊多多五張“桃”，幫他“起死回生”，可是我沒(méi)牌了，又摸了三張，原以為可以再掙扎一會(huì)，但是，項(xiàng)捷凱又開始打我了，他用了兩張“殺：對(duì)付我，因?yàn)樗呐剖恰榜R超”，所以我要付四張“閃”！我沒(méi)“閃”，只好把剩下三張給了楊多多。真是“人多力量大”，楊多多沒(méi)掙扎幾下就被他倆給OK了（完成的意思）。
主公掛了，忠臣也敗了，我和楊多多不得不收殘兵準(zhǔn)備逃走。雖然這場(chǎng)敗了，但敗得光榮，因?yàn)槲覜](méi)有半途而廢，而是勇往直前，我想下次我一定可以贏。
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三國(guó)，多么熟悉的名稱啊！而三國(guó)殺，更是使人流連。
歡迎大家來(lái)到三國(guó)殺的世界！這是一個(gè)適合十歲以上，二至十人玩的桌上紙牌游戲。在游戲中，一名玩家作為主公，其余玩家各擁有一個(gè)隱藏身份——忠誠(chéng)、反賊或內(nèi)奸。主公需要找到或者猜到忠誠(chéng)并和他聯(lián)合起來(lái)剿滅反賊；而反賊的目的就是刺殺主公，只要主公死亡，忠誠(chéng)便會(huì)自動(dòng)死亡，反賊也就達(dá)到了目的；但如果主公辯認(rèn)錯(cuò)誤，失手，殺了忠誠(chéng)，那主公就得丟棄所有手牌和裝備牌，并跳過(guò)本回合；內(nèi)奸，則要隱藏在忠臣之中，使主公誤解，錯(cuò)殺忠誠(chéng)，在找機(jī)會(huì)消滅其他玩家。游戲中，每位玩家同時(shí)還會(huì)扮演一名三國(guó)武將，如：臥龍——諸葛亮、武的化身——呂布、輕身為國(guó)、巧施苦肉計(jì)——黃蓋，當(dāng)然，少年將軍——趙云和神醫(yī)——華佗是少不了的。并且，他們各自還擁有這獨(dú)特的角色技能，這使游戲更有趣。
自從三國(guó)殺在小區(qū)里流行起來(lái)時(shí)，我們這兒幾乎每人一套，有的還把兩三套混一起玩。雖然都是三國(guó)殺，但種類卻不同，有豪華版、標(biāo)準(zhǔn)版、升級(jí)版、軍事版等。我們今天玩你的，明天玩他的，這樣輪流玩。雖然也有《西游殺》《洛克殺》《賽爾殺》等，但都只是改了名字罷了，所以，還是三國(guó)殺最有趣。
三國(guó)殺雖說(shuō)是玩具，但它卻可以帶著你去了解三國(guó)中的人物，帶著你去了解歷史知識(shí)。
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很多人都玩過(guò)三國(guó)殺，現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)上最流行的桌游我估計(jì)就是三國(guó)殺吧。可是，有多少人真正讀過(guò)《三國(guó)演義》呢？
這本書中的人物性格迥然不同，有重情重義的關(guān)羽，有神機(jī)妙算的諸葛亮，有暴躁勇猛的張飛，又巧施奇襲的甘寧，有不滿統(tǒng)治的張角，有救人無(wú)數(shù)的華佗……
我覺(jué)得羅貫中塑造得最成功的人物就是曹操。曹操是作者用濃墨重彩描繪的一個(gè)反面人物，把他寫成一個(gè)亂世的奸雄的形象。曹操奸險(xiǎn)狡詐，殘暴狠毒，猜忌多疑，損人利己，既善于現(xiàn)弄權(quán)術(shù)，又善于假仁假義。在他身上集中了封建統(tǒng)治的所有丑惡品性。他行刺董卓不成，假裝獻(xiàn)刀，在逃跑過(guò)程中遇見(jiàn)了父親的好友呂伯奢，只是誤聽(tīng)了殺豬的殺字，就在恐懼中殺了好心相救的呂伯奢全家，還不知廉恥地說(shuō)：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。”這句話是他處世哲學(xué)中的集中表現(xiàn)，也是他卑污人格的自我暴露……如此等等使一個(gè)奸雄的形象躍然而上。
讀《三國(guó)演義》使我明白了，做人既要有關(guān)羽的仗義，又要有劉備的仁德，還要有黃蓋的不怕?tīng)奚瑺奚∥�，成就大我。只有這樣，才能在社會(huì)上立足，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
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有一款游戲，既不是打打殺殺的血腥暴力，也不是玩物喪志的網(wǎng)絡(luò)游戲，而是一款集益智、娛樂(lè)、休閑于一體的游戲，我最近可迷上了他，快和我一起去看一看吧！
首先，我登錄游戲大廳，準(zhǔn)備就緒便開始了我在三國(guó)殺里的第一場(chǎng)競(jìng)技�！伴_始！”我的身份是反賊，殺死主公就可以贏。1主公安部?jī)?nèi)奸1忠臣2反賊，我贏的機(jī)會(huì)還蠻大的。開局了，我選擇了張飛作為我的武將，他的咆哮使我在一回合中出任意張“殺”卡。我抽到一張?zhí)铱梢曰匮�，我還有三張殺可以對(duì)人造成傷害。一開始，其余的三人都不分青紅皂白，一股腦兒的殺另一個(gè)人，我也湊個(gè)熱鬧，結(jié)果第一個(gè)回合他就死了，原來(lái)他是忠臣。哈哈，主公殺了他，扣去所有的牌。到了我的出牌時(shí)間，我連出5張殺，主公毫無(wú)防備，便到了瀕死狀態(tài)，可內(nèi)奸給了他一個(gè)桃，他就是不死。沒(méi)法，我只好結(jié)束回合。下面輪到了第二名反賊，他殺主公，無(wú)人有桃。噢，我們勝利了�。�！
這盤競(jìng)技我贏了，但還有更多更難的挑戰(zhàn)等著我，我要沉著應(yīng)戰(zhàn)，爭(zhēng)取獲得勝利。這款游戲的好處是它百玩不厭，每一盤你會(huì)用不同的身份選擇不同的武將與不同的人斗智斗勇，也可以根據(jù)出牌情況判斷身份。怎樣不暴露自己？怎樣取得勝利.......大家都不知道，只有從戰(zhàn)斗中去摸索。
說(shuō)了這么多，總之這款游戲鍛煉腦力，提高智力，放松心情，不容易沉迷于此，或許這就是我在眾多游戲中喜愛(ài)他的理由吧！
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一場(chǎng)蒙蒙的大雨過(guò)后，我和一位朋友一起去找同學(xué)玩。
我們騎著自行車，哼著小曲兒，向同學(xué)家馳去。就在他家的便利店前，我們發(fā)現(xiàn)，他用種一跳一蹦的步伐，手里拿著一瓶水，向他家門口走去。我們大聲喊住他，聽(tīng)見(jiàn)我們的喊聲，他往回一扭頭，發(fā)現(xiàn)了我們兩個(gè)，他高興又驚訝的問(wèn)道：“你們?cè)趺磥?lái)了？快到我家去坐坐，咱們一起玩三國(guó)殺去”。我們欣然答應(yīng)。
一到他家，他就從他的寶貝盒子里拿出了一副三國(guó)殺。
他打開蓋子，從里面拿出各種牌，他把英雄牌發(fā)到我們手上，讓我們選人物。我選了劉邦，我抽到了兩張“烽火狼煙”，兩張“殺”，于是馬上使出了“烽火狼煙”，成功減掉了出我和主公外所有兩滴血，然后用一張“殺”成功殺了花木蘭，于是我們知道了花木蘭是內(nèi)奸，然后一圈過(guò)后，又輪到了我，我使用了一個(gè)“藥”，然后發(fā)動(dòng)了“手捧雷”，然后結(jié)束了自己的回合。
馬上又輪到了我，我見(jiàn)這次的手牌有些不好，于是發(fā)動(dòng)了馭人技能，把牌換了，換成了一張“虎符”，三張“殺”，我對(duì)西施使用三張了“殺”，但被她的使用者一位小妹妹用兩張“閃”躲了過(guò)去，不過(guò)還是有一張生效了，于是小妹妹失敗了，最后只剩下了我的那位朋友，但在我和同學(xué)的攻勢(shì)下，退敗了。
最后，我們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了游戲。
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幾天前，爸爸學(xué)校開教師會(huì)，我便坐在老爸的辦公室寫作業(yè)。中飯時(shí)，我正好與鄭勤耀迎頭撞上，（鄭勤耀是爸爸同事的孩子，只有8歲，上次出去玩時(shí)認(rèn)識(shí)的。）他立刻認(rèn)出了我：”謝程煜！“”鄭勤耀！“我也忙跟他打招呼。吃完飯，我就把他領(lǐng)到老爸的辦公室玩”三國(guó)殺“。
”殺！“一開始，我便先發(fā)制人，用了一張”殺“來(lái)對(duì)付鄭勤耀。
”閃！“鄭勤耀也不甘示弱，出了一張”閃“來(lái)應(yīng)對(duì)我的”殺“。
”無(wú)中生有！“這張牌一出手，我就立刻能摸兩張牌。
”順手牽羊！“我的這張牌打出，并摸了鄭勤耀的”諸葛連弩“，有了這張牌，出幾個(gè)”殺“都沒(méi)問(wèn)題。我立刻上了裝備，”殺！“我接著對(duì)付鄭勤耀，他現(xiàn)在只有兩滴血了。哎呀，沒(méi)手牌了，是我興奮過(guò)頭了，忘了留一手牌�，F(xiàn)在好了，處于一個(gè)裸體狀態(tài)，只能任由鄭勤耀”宰割“了。
鄭勤耀開了一個(gè)連招：”順手牽羊�！八樽吡宋业摹敝T葛連弩“，并上了裝備，”樂(lè)不思蜀“攻擊我。這張牌對(duì)于我來(lái)說(shuō)太痛苦了。要知道，這張可是要判定的呀！要是判定中了，可是要棄回合的呀！”閃電�！鞍�？準(zhǔn)備與我同歸于盡嗎？”殺，殺，殺，殺�！八膹垺睔ⅰ耙怀�，我立刻傻眼了，�。∷懒�，鄭勤耀好強(qiáng)��！
唉，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
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三國(guó)殺，是一款新型的桌游，也是我最喜歡的卡牌游戲，沒(méi)有之一。
大班，是我第一次接觸三國(guó)殺，在哥哥的影響下，我注冊(cè)了一個(gè)OL的號(hào)，本想偶爾悠閑一下，沒(méi)想到，這游戲給我的，不僅僅是休閑娛樂(lè)。而是心理上的安撫，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
三國(guó)殺有許多技能都是依照歷史而編纂的。比如諸葛亮的空城，龐統(tǒng)的連環(huán)，張飛的替身……這讓我很好奇就去查這些技能來(lái)源的歷史事件，看到有一些陌生的武將，也會(huì)去查詢。比如曹魏的鄧艾，蜀漢的關(guān)興&張苞，東吳的步騭，群雄的士燮。這會(huì)促使我的好奇心，去查詢有關(guān)于這些人物的資料，增長(zhǎng)我的課外知識(shí)。
其次，這也讓我和同學(xué)多了一個(gè)聊天的話題。有的時(shí)候，我們這些人一下課就湊在一起，討論三國(guó)殺哪個(gè)武將厲害，國(guó)戰(zhàn)用什么無(wú)敵，打雙將什么配合才是最牛逼的。這讓我們多了一個(gè)樂(lè)趣，也打發(fā)了下課時(shí)間。
當(dāng)然最重要的.還是玩。記得前幾天我生日的時(shí)候，同學(xué)到我家來(lái)玩。剛開始有些尷尬，因?yàn)槲覀冋也坏酵娴�。突然，我想起了在抽屜里那盒界限突破的三�?guó)殺。我拿出那盒三國(guó)殺，和四五個(gè)同學(xué)打PK賽，我們打的熱血沸騰，你來(lái)我往，各有勝負(fù)。不知不覺(jué)的就打到了吃飯時(shí)間了。
三國(guó)殺給我的東西，不僅是無(wú)窮的樂(lè)趣，他還伴我成長(zhǎng)。謝謝邊鋒創(chuàng)造出那么好的游戲！
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我的鄰居李楊有一副三國(guó)殺，他每天中午都邀請(qǐng)我同他一起玩，過(guò)年了，他回老家了，我沒(méi)得玩了，我就非常希望自己有一副三國(guó)殺．下午媽媽回家的時(shí)候，給我?guī)?lái)了一副嶄新的三國(guó)殺，我高興極了。
我迫不及待地打開三國(guó)殺，里面有一本說(shuō)明書和光盤，還有很多張我熟悉的牌．我仔細(xì)看著說(shuō)明書，說(shuō)明書里說(shuō)，牌有四中：身份牌、角色牌、體力牌和游戲牌，身份牌有主公、忠臣、反賊、內(nèi)奸，每個(gè)玩家的回合分為六個(gè)階段：回合開始階段、判定階段、摸牌階段、出牌階段、棄牌階段、回合結(jié)束階段。我邀請(qǐng)媽媽、王子銘和王子銘的表哥一起玩，游戲開始了，不同身份的人為了自己的目的，沖鋒陷陣、奮勇殺敵。我抽到了忠臣的身份，忠臣要保護(hù)主公，殺死反賊和內(nèi)奸。我一會(huì)兒打出殺，一會(huì)兒對(duì)媽媽使用過(guò)河拆橋，去掉她的一張牌，一會(huì)兒又從王子銘那里順手牽羊獲得一張牌。我們斗得難分難解，一看時(shí)間，已經(jīng)八點(diǎn)半了，看來(lái)這場(chǎng)仗是打不完了。在玩三國(guó)殺中，我學(xué)到了順手牽羊、無(wú)中生有、借刀殺人、萬(wàn)箭齊發(fā)等成語(yǔ)，也記住了三國(guó)中的一些大將。三國(guó)殺真是一個(gè)又好玩又長(zhǎng)知識(shí)的游戲。
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我最喜歡的玩具是“三國(guó)殺”。這個(gè)玩具是我年甫9歲，姐姐給我買的。
這個(gè)玩具外殼是長(zhǎng)方體的形狀，穿著黑洞洞的衣裳，最上面寫著“三國(guó)殺”這三個(gè)醒目的大字。外殼還是用鋼鐵做的，用筆一敲就會(huì)發(fā)出“咚咚”的聲音，別人聽(tīng)了還以為有人打鼓呢！這是用許多牌，和一個(gè)精致的盒子構(gòu)造成的。牌里包含有身份牌、角色牌、體力牌和游戲牌。身份牌一共10張，一張主公，三張忠臣，四張反賊，兩張內(nèi)奸。武將牌是《三國(guó)演義》的主角，一共有25張。體力牌有十張是按“陰陽(yáng)魚個(gè)數(shù)”算的。另外還有108張游戲牌，有殺、閃、桃……身份牌是確定你的身份。武將牌是有勢(shì)力名、武將姓名、稱號(hào)、武技描述、體力上限組成的，選中了誰(shuí)，就有不同的技能。如果體力牌為零，這位將士就死亡了。游戲牌是你摸的牌，然后和別人戰(zhàn)斗。
我之所以喜歡它是因?yàn)榭梢约磳㈤_始學(xué)習(xí)一款集角色扮演、戰(zhàn)斗、偽裝等要素于一體的多人卡牌游戲，它能讓我通過(guò)扮演耳熟能詳?shù)娜龂?guó)角色，在顛覆性的歷史舞臺(tái)中，演繹一段撲朔迷離并充滿刺激的較量。我能充分體驗(yàn)到與玩家博弈的樂(lè)趣，它將是我聚會(huì)休閑交友的最佳伙伴，它就是——三國(guó)殺。
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從前只有三個(gè)國(guó)家，它們是：土豆，吸管和空氣。
有一天，土豆士兵們仗著自己的強(qiáng)大，去攻打弱小的吸管國(guó)。土豆將軍在吸管國(guó)的城墻下牛氣沖天地說(shuō)：“吸管們，本大爺來(lái)攻打你們了，限你們五分鐘內(nèi)全部離開家，把土地讓出來(lái)，否則后果自負(fù)�！蔽軐④娐�(tīng)了，怒發(fā)沖冠，一令之下，吸管士兵們沖了出來(lái)，說(shuō)：“這里是我們的土地，才不讓你們隨便來(lái)回�！蓖炼故勘鴤円粨矶�。吸管們拼命地跟土豆們干，有的用自己的頭去撞土豆；有的忍著傷痛，折著身子，利用尖尖角刮土豆；有的用腳狠狠地踢他。但這有什么用呢？吸管們還是被打倒了。
就在這時(shí)，空氣飄來(lái)了，他們說(shuō)：“吸管，我們來(lái)幫你了！”吸管們說(shuō)：“太好了，真是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村呀！”
空氣迅速進(jìn)入吸管里，從腳底飄了出來(lái)。吸管們頓時(shí)活力十足，馬上像松鼠一樣蹦起來(lái)，一下子就把土豆捅了一個(gè)又一個(gè)洞。土豆將軍說(shuō)：“這不可能！”就倒地而死了。
“咳咳，好難呼吸呀！”吸管們?cè)V苦。原來(lái)，是土豆渣卡在里面了。所以吸管們也倒地而死。
空氣呢？他們就留在世界上，等待著人類的到來(lái)。
三國(guó)殺_450字15
“今天作業(yè)好多�。『枚喟�！好多啊……”我哼著小調(diào)，背著嚴(yán)重超載的書包，吃力的挨回家。
明天就是雙休日，我干脆今天一口氣做完雙休日的作業(yè)然后盡情地玩吧。我手持“戰(zhàn)筆”，奮筆疾書，經(jīng)過(guò)了將近3個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，終于搬完三“大山”（語(yǔ)數(shù)英作業(yè)），正準(zhǔn)備坐在舒服的沙發(fā)上看會(huì)兒電視。媽媽的聲音突然傳來(lái)：“來(lái)做點(diǎn)自助練習(xí)吧！”啥！好不容易干掉學(xué)校的作業(yè)，又要收拾家里布置的作業(yè)，我極不情愿，一步三回頭的來(lái)到“戰(zhàn)場(chǎng)”（書房），媽媽率領(lǐng)著“作業(yè)大軍”等著我。我心里的一萬(wàn)個(gè)不情愿爆發(fā)了：“好不容易做完那么多作業(yè)，又讓我做自助練習(xí)，我才不干呢！”“不做是吧，好，那你明天后天都給我呆在家里做�！眿寢尩哪樕汕甾D(zhuǎn)暴雨。我一看形勢(shì)不對(duì)，就只能認(rèn)命了。
我敗下陣來(lái)，手上寫著作業(yè)，心里恨不得把本子撕了。媽媽看穿了我的心思說(shuō)：“不做可以呀！我說(shuō)過(guò)的，學(xué)習(xí)又不是為我學(xué)的……”這時(shí)，“大救星”爸爸聞聲而來(lái)，我心里暗自高興。爸爸把頭轉(zhuǎn)向我：“你雙休日作業(yè)做完了沒(méi)？”“做完了！”“做完就可以玩了嘛。”媽媽見(jiàn)自己處于劣勢(shì)，說(shuō)：“現(xiàn)在人家都要做課后練習(xí)的，光做完學(xué)校布置的作業(yè)是不夠的……”媽媽想把爸爸拉向自己的戰(zhàn)線。爸爸說(shuō)：“那明天再學(xué)吧！”大家都同意了，一場(chǎng)激烈的家庭戰(zhàn)爭(zhēng)也結(jié)束了。
這樣的“小型家庭戰(zhàn)爭(zhēng)”讓我們家多了一些波瀾。
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