我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字（精選25篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇1
老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，要自己查閱資料完成一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
我和媽媽在網(wǎng)上查找了不少相關(guān)的視頻，最后選定了一個(gè)我覺得很有趣的小實(shí)驗(yàn)，名字叫做會(huì)游泳的小蝌蚪。
實(shí)驗(yàn)的操作步驟很簡(jiǎn)單，只需用白板筆在白色的瓷盤上先畫上小蝌蚪，然后緩慢的倒入水，小蝌蚪就可以從瓷盤上剝離，仿佛在游泳一樣。原理就是利用白板筆屬于水性馬克筆，其油墨中含有剝離劑，被水沖或擦拭時(shí)，極易與書寫面脫離。
我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)我肯定沒問題。準(zhǔn)備好所需的材料，我就滿懷期待的開始我的實(shí)驗(yàn)了。用白板筆畫上了好幾條小蝌蚪，想著下面倒水就好了，可是當(dāng)我剛往下倒水，小蝌蚪的身體就被我沖散了，尾巴也斷了，只剩下一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)。又試了一次，兩次，三次都是一樣的結(jié)果，我整個(gè)人都不好了，傷心地哭了起來。
媽媽鼓勵(lì)我說：失敗是成功之母，這么點(diǎn)小挫折都不開心啦，科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)可都是要經(jīng)歷千次甚至萬次才能成功的，失敗不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，想想看究竟是哪一步出問題了？
休息了一會(huì)兒，我又打起精神重新開始做，想著剛剛可能是心太急一畫好就匆匆地倒了水，這一次，我放慢了速度，小蝌蚪畫好后等它干了再小心翼翼地慢慢倒水，果然小蝌蚪們一個(gè)個(gè)都浮到了水面上快樂的游起泳來，哇！我成功了，我高興地跳了起來，太棒了！
通過這次小實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)習(xí)到了科學(xué)知識(shí)，還學(xué)到了科研要具備的精神，做什么事情都不能輕易地放棄，失敗不可怕，只要從失敗中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，下一次，下下次一定會(huì)成功！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇2
今天，我在網(wǎng)上搜索一些小實(shí)驗(yàn)的做法時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)“潛水艇”的實(shí)驗(yàn)特別有趣，于是迫不及待地想要試一試。我準(zhǔn)備了一根可彎曲的吸管、兩個(gè)回形針和一個(gè)大號(hào)礦泉水瓶。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先把吸管的彎曲處剪下來，這樣吸管就成了一個(gè)工整的U字形。接著，我把一個(gè)回形針掰開，小心翼翼地把它彎曲成V字形，將V字的兩端插到吸管的兩個(gè)口子里。彎曲后的V字回形針兩端保留了原有的弧度，所以它在吸管里不會(huì)掉下來。然后，再把另一個(gè)回形針掛在V字的上面，這樣看起來就像一個(gè)掛著海底探測(cè)器的小小潛水艇。最后，我把礦泉水瓶裝滿水，把“潛水艇”放進(jìn)去。實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作做好了，我開始擰緊瓶蓋，用力擠壓瓶底，可是小“潛水艇”一直浮在水位的上部，并沒有下沉，任憑我怎樣擠壓搖晃，它就是沉不下去。這時(shí)，我感覺我的手很痛，手指也被按壓得通紅，會(huì)不會(huì)是水太滿了的緣故呢？我試著倒出一點(diǎn)水，果然，這次只要輕輕松松地一擠壓瓶底，“潛水艇”就立即筆直地沉下去了，當(dāng)我一松手，它又像一支離弦的箭一樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厣仙搅怂�。就這樣，我一按一松瓶底這個(gè)開關(guān)，小“潛水艇”就聽話地一浮一沉，靈活極了。
小“潛水艇”為什么會(huì)在瓶子里浮沉呢？原來，物體的重量和水的浮力，是影響浮沉的兩個(gè)原因。用手壓塑料瓶，水會(huì)被壓進(jìn)吸管內(nèi)，使得“潛水艇”的重量變大而下沉；松開手時(shí)，被壓入的水會(huì)流出來，“潛水艇”重量減輕，就會(huì)上浮。而在實(shí)驗(yàn)的一開始，我按壓裝滿水的瓶底無法使“潛水艇”下沉，是因?yàn)楫?dāng)瓶子裝滿水時(shí)，沒有足夠的空氣壓力擠壓水到吸管內(nèi)。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了自然界中藏著許許多多神奇的奧秘，只要我們善于觀察和思考，就能找到答案。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇3
我從一本書上讀到有一項(xiàng)試驗(yàn)，可以讓蠟燭吸水，真的有那么神奇嗎？我想親自動(dòng)手做一做。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料有：一個(gè)玻璃杯、一根比玻璃杯矮一些的蠟燭、一個(gè)盤子、最后就是一些水和打火機(jī)了。
準(zhǔn)備好了這些材料，我迫不及待的開始做這項(xiàng)試驗(yàn)了。先將少許的水倒入盤子中，為了便于觀察，我滴了幾滴藍(lán)色的色素，用攪拌棒攪了攪，水馬上變成了天藍(lán)色，可真漂亮��！我再把蠟燭用打火機(jī)點(diǎn)燃，放在盤子上面，紅色的火苗在蠟燭上輕輕跳躍著，就像在跳舞似的。終于到了最后一步，就是要把杯子倒扣在蠟燭上，我拿起杯子，心砰砰的跳著，要是失敗了該怎么辦呢？我心里十分不安，小心翼翼地把水杯倒扣在盤子里�？墒�，因?yàn)槲曳诺奶灎T早已經(jīng)熄滅，什么都沒有發(fā)生，難道是我做錯(cuò)了嗎？
我沒有放棄，而是吸取上次失敗的教訓(xùn)，快速的將杯子倒扣在蠟燭上面。這次，奇跡發(fā)生了：在杯子里的蠟燭慢慢的熄滅了，蠟燭剛一熄滅，就見盤子里的水全都一涌而上，被吸到杯子里面了，而且，杯子和盤子緊緊的吸在了一起。我把杯子往上一提，盤子好像像吸鐵石似的跟著杯子，它們就像形影不離的好朋友，可真神奇呀！
哇！我竟然成功了，我一蹦三尺高，興奮極了。
那么，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象呢？原來，燃燒的蠟燭使倒扣的水杯內(nèi)溫度升高，空氣膨脹，將水排出杯外，緊接著，杯中氧氣耗盡，蠟燭熄滅，杯內(nèi)空氣冷卻，氣壓迅速下降，同時(shí)燃燒產(chǎn)生的二氧化碳溶于水，也使杯內(nèi)氣壓下降，因此杯外的氣壓高于杯內(nèi)的氣壓，將杯外的水壓進(jìn)了杯內(nèi)。
通過這次“會(huì)吸水的蠟燭”試驗(yàn)，我知道了，科學(xué)不僅充滿智慧和奧秘，而且還非常有趣、好玩呢！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇4
今天，我和媽媽一起完成了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——鹽水的浮力有多大。
首先，我準(zhǔn)備好一個(gè)大杯子，往里面加入半杯清水后，把一個(gè)又大又圓的雞蛋放進(jìn)去，頓時(shí)，雞蛋變成一個(gè)貝殼，靜靜地躺在水底。然后，我往大杯子里先加入了二十毫克的鹽，用筷子迅速地?cái)嚢瑁果}充分地溶解，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：在攪拌的過程中，雞蛋慢慢地舞動(dòng)起來，微微上浮。我激動(dòng)的對(duì)媽媽說：“媽媽你看，雞蛋浮起來了，實(shí)驗(yàn)成功了�！笨墒牵�(dāng)我停止攪拌的時(shí)候，雞蛋又開始沉入水底，靜靜地“睡著”了，我頓時(shí)像個(gè)泄了氣的皮球。
媽媽看到我一臉的沮喪，安慰我說：“寶貝，沒關(guān)系！失敗乃成功之母。你再加多一些鹽試式看�！庇谑�，我又再次往杯子里加入了同樣多的鹽，繼續(xù)攪拌，在攪拌的過程中，雞蛋又開始了它的舞蹈，像個(gè)跳芭蕾的小女孩一樣手舞足蹈地旋轉(zhuǎn)著。可是，當(dāng)我停止攪拌，它又開始慢慢的沉入水底，接著睡覺。這一次，我沒有泄氣，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)它沉入水底的速度比上一次慢了很多，我知道，成功已經(jīng)在向我招手了。緊接著，我又再次加入了二十毫克的鹽，繼續(xù)攪拌，這個(gè)時(shí)候，雞蛋終于“睡醒”了，慢慢地浮上水面，多神奇��！我終于成功了。
那這究竟是為什么呢？雞蛋那么重，為什么能浮出水面呢？看我一臉的疑惑，媽媽告訴我：“在清水里加入鹽，就會(huì)使水的密度增大，當(dāng)密度增大到一定的程度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來了�！甭犃藡寢尩脑�，我恍然大悟，原來這就是雞蛋浮起來的奧秘啊！
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)之后，我發(fā)現(xiàn)原來在生活中有許多我所不知道卻十分有趣的事情，看來我以后要多多觀察。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇5
什么，紙片也會(huì)跳舞？我從沒有聽說過紙片會(huì)跳舞，如果你也想知道，就跟我一起去探究吧！
我來到小桔燈課堂，只見沈老師拿來了兩張不起眼的小紙片。“同學(xué)們！”沈老師笑容滿面地說，“誰能把這兩張紙片吹開誰就算贏！”我頓時(shí)丈二和尚摸不著頭腦，心想：沈老師呀沈老師，你的葫蘆里賣的到底是什么藥呀！
“可憐的小紙片呀，等下你就做好上天的準(zhǔn)備吧！”我在底下嘀咕著。沈老師準(zhǔn)備第一個(gè)挑戰(zhàn)，只見她拿著那兩張小紙片，首先把紙片豎立著，接著深吸一口長(zhǎng)氣“呼——”，我們目瞪口呆，兩張紙片不僅沒有被吹開，而且還挨得更緊了�！吧蚶蠋熝剑∧阋郧暗耐L(fēng)都到哪里去了？”我們一個(gè)個(gè)笑著說。
接著，我們班的李曉明出馬了，可別小瞧他，要比重量，他可是全班第一。調(diào)皮鬼王樂大喊：“李曉明，你一定要為我們爭(zhēng)口氣，打敗沈老師！”李曉明大步流星地走向講臺(tái)，那架勢(shì)，那場(chǎng)面，比姚明還有氣場(chǎng)！只見他一上場(chǎng)，鼓起腮幫子，眼珠子瞪得滾圓，用力一吹，紙片“呼哧”地響起來。李小明雖使出了洪荒之力，在教室里制造出一股強(qiáng)大的氣流，甚至還夾雜著濃濃的口氣，可紙片仍是無動(dòng)于衷，緊緊地挨在一起。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)疑惑不解，老師仿佛看出了我們的心思，開始講解原因。原來，當(dāng)我們把紙片中間的空氣吹走時(shí)，旁邊的空氣就會(huì)擠進(jìn)來補(bǔ)充，兩邊的氣流就擠壓紙片，讓它們緊緊地貼合在一起，像一對(duì)多年不見的老朋友。
大自然中還有許許多多的科學(xué)知識(shí)，只要你去發(fā)現(xiàn)，就能收獲更多樂趣！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇6
有一天媽媽拿了一支馬克筆走到我面前說：“我手上這支筆啊，可不是普通的筆，而是一支神奇的筆�！蔽艺f：“媽媽，你又騙我，你以為你是神筆馬良呢！媽媽說：“答對(duì)了，我今天拿的就是神筆馬良用的那只神筆�！蔽倚南�，媽媽肯定又在忽悠我。我問媽媽“神筆馬良的筆可以把圖中的東西變成真的，你這支筆可以么？”媽媽說當(dāng)然可以，于是我和媽媽就做起了一個(gè)叫做“神筆馬良”的實(shí)驗(yàn)。
媽媽讓我準(zhǔn)備了一個(gè)杯子、一個(gè)平底的盤子，然后她讓我往杯子里加了半杯自來水。接下來媽媽說：“見證奇跡的時(shí)刻到了�！�
首先，媽媽拿馬克筆在盤子底部畫了一個(gè)小人，接下來，她用水杯往盤內(nèi)慢慢的倒水，然后輕輕的晃動(dòng)盤子。水和小人接觸后，小人真的奇跡般地復(fù)活了，從盤底飄到了水面還隨著水動(dòng)了起來。難道是媽媽才有這神奇的魔力，我自己動(dòng)手做了一遍，沒想到我也可以復(fù)活盤底的小人。
媽媽問我：“浩，你知道為什么小人會(huì)復(fù)活么？”原來這只馬克筆是水性筆，而水性筆中含有一種叫做剝離劑的化學(xué)元素，所以筆畫的小人接觸到水后，由于剝離劑的作用，小人和盤底就脫離了，所以就出現(xiàn)了神奇的小人復(fù)活。
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)奇跡的見證，也是趣味快樂的實(shí)踐過程，我愛做實(shí)驗(yàn)！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇7
我從小就喜歡觀察身邊的事物。聽說螞蟻從高處落下，不會(huì)摔死，我有點(diǎn)兒不相信。于是，我和同學(xué)商議，決定做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。
記得那是一個(gè)夏日的中午，我先到后院的樹下，抓了幾只螞蟻，然后把它們放在書桌的一張白紙上，同學(xué)們聽說我要做實(shí)驗(yàn)，紛紛圍過來觀看。接著，我仔細(xì)觀察這幾只小螞蟻，它們的身體是灰褐色的，分成3節(jié)，胸部有3對(duì)足，頭上還有觸角。也許是對(duì)環(huán)境感到陌生，小螞蟻開始四處逃散。我故意把一只鉛筆放在桌子的邊緣，作為防線。
突然，一只小螞蟻向桌子邊沿的鉛筆爬去，它爬到鉛筆的上面，不小心滑了一跤，摔到桌子下面去了。它會(huì)摔死嗎？我和同學(xué)們急忙順著桌邊向下望去，那只小螞蟻竟然平安地降落在地上。同學(xué)們驚呼：螞蟻真的沒摔死呀！我揉了揉雙眼，確定了螞蟻沒有摔死。最后，我把剩下的幾只小螞蟻，都趕到了桌子邊緣，它們就像跳傘運(yùn)動(dòng)員一樣，紛紛落地。我們蹲下來，仔細(xì)一看，幾只小螞蟻全都毫發(fā)無損。只是有點(diǎn)兒驚慌，擇路而逃，好像在尋找回家的方向，我趕緊把它們送回了大樹底下。原來，螞蟻從高處落下，真的不會(huì)摔死呀！到底為什么呢？
回到家里，我?guī)е蓡�，翻開了《十萬個(gè)為什么》，終于找到了答案：原來螞蟻的身體很輕，一般只有30毫克左右，全身都有骨骼覆蓋。當(dāng)它從高處落下來時(shí)，會(huì)隨著空氣中的風(fēng)慢慢地降落。螞蟻即使從20樓摔下，到達(dá)地面時(shí)也會(huì)安然無恙。當(dāng)然，還有一些我看不懂的科學(xué)知識(shí)。我明白了：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”實(shí)踐才能出真知��！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇8
上周，黃老師和我們分享了一個(gè)實(shí)驗(yàn)《雞蛋殼消失了》。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有生雞蛋、玻璃杯、白醋。
首先，要把白醋倒入玻璃杯中，再把雞蛋小心翼翼地放入，這時(shí)雞蛋立刻沉了下去，活像一個(gè)懶惰的“懶蛋蛋”在玻璃杯底睡大覺。過了一會(huì)兒，一大堆氣泡把“懶蛋蛋”包圍起來了，像一群士兵包圍著一個(gè)巨型的犯人，又像一個(gè)長(zhǎng)滿絨毛的圓球。又過了一會(huì)兒，“懶蛋蛋”的殼上出現(xiàn)了一層膜，可能是因?yàn)樗X得水下太冷了，所以給自己悄悄地穿上了一件白色的襯衫。
后來“懶蛋蛋”蘇醒了過來，游了上去，可是才游到一半就一動(dòng)不動(dòng)地睡著了，它的周圍漂起了一圈小氣泡，就像土星帶著光環(huán)一樣。沒多久“懶蛋蛋”又醒了過來，它終于游到水上悠閑地游泳�？墒恰皯械暗啊庇致裨拐f：“水上實(shí)在太熱了，都快把我熱成煎蛋了，我還是去水下睡大覺吧！”說完“懶蛋蛋”就鉆進(jìn)了水里。
幾分鐘后，“懶蛋蛋”的殼變軟了，變大了，好像剝了殼的熟雞蛋，而且還有彈性，它的周圍漂著許多絮狀物，難道這就是“懶蛋蛋”脫掉的.蛋殼衣嗎？
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)白醋就像魔法藥水，把硬梆梆的生雞蛋變成了一個(gè)彈力球，太神奇了！為什么會(huì)有這樣的變化呢？原來，白醋中含有大量的酸性物質(zhì)，名叫醋酸，這醋酸具有腐蝕的作用，碰到雞蛋殼中的鈣就產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，慢慢地就把雞蛋殼給溶解了。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：生活中許多東西都有神奇的妙用，只是它們就像頑皮的小朋友在和我們玩躲貓貓呢！只要我們留心觀察，認(rèn)真思考，它們就會(huì)被我們發(fā)現(xiàn)！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇9
今天我在做科學(xué)作業(yè)的時(shí)候，看到了一個(gè)關(guān)于植物的根吸水性的問題。我不太會(huì)做，就想起了老師說科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以幫助我們解答一些不明白的問題。也許做個(gè)關(guān)于根的實(shí)驗(yàn)，能讓我更加理解這道題目。
于是我?guī)е鴨栴}開始了實(shí)驗(yàn)。我拿著工具，先去樓下挖了一株草，整理掉根上多余的泥土后，把它放到一個(gè)透明的杯子里，再慢慢地沿著杯壁倒了半瓶子的水。為了防止水分蒸發(fā)，我還倒了一些油進(jìn)去。你不用擔(dān)心油會(huì)沉到底下去，因?yàn)橛捅人p，油會(huì)浮在水面上，很好地將水和空氣分隔開來。最后在杯壁上用筆沿著水面的位置做好標(biāo)記，就可以放在那兒等植物“喝水”啦。
過了一個(gè)小時(shí)，我迫不及待地跑到杯子旁，發(fā)現(xiàn)水的位置一點(diǎn)都沒有改變。又過了一個(gè)小時(shí)，水的位置依舊沒有改變。一次又一次的觀察，水位都沒有變化，我變得越來越不耐煩，對(duì)老師說的話產(chǎn)生了懷疑。睡覺前，我滿懷期待地又去看了下，發(fā)現(xiàn)水位還是沒有變化。我忍不住抱怨起來：“科學(xué)老師明明說水分會(huì)被植物吸收掉，我做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果卻完全不一樣�！睕]有得到滿意的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我只能悶悶不樂地去睡覺了。
第二天，我起床正要去刷牙洗臉，無意間看到放在桌上的水杯。咦，竟然有變化！我怕自己眼花，趕緊湊過去仔細(xì)一瞧，水位真的降下來了。我不禁有些驚訝，但很快又特別有成就感。因?yàn)橥ㄟ^這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我真真切切看到了水分被植物吸收了。
看來科學(xué)老師說的是真的，科學(xué)實(shí)驗(yàn)真的太有趣了！通過實(shí)驗(yàn)我不僅理解了科學(xué)知識(shí)，還感受到了大自然的神奇和美妙。更重要的是，我明白了科學(xué)探究離不開耐心和恒心。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室。只見，范老師右手端著一個(gè)盛滿清水的燒杯，左手拿著一袋鹽、一根玻璃棒和一個(gè)雞蛋，笑盈盈地走上講臺(tái)。
“咦？今天不上語文課啦？”“對(duì)呀！范老師是不是轉(zhuǎn)行了？”“是不是科學(xué)黃老師讓范老師來上科學(xué)課了？”大家七嘴八舌，議論紛紛。這時(shí)，范老師宣布：“今天，讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)——雞蛋學(xué)仰泳！”“噢耶！”頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們歡呼雀躍，拍手叫好。
首先，范老師輕輕捏起一個(gè)滑溜溜的橢圓形的雞蛋，小心翼翼地放進(jìn)水里。雞蛋像潛水運(yùn)動(dòng)員一樣，緩緩降落，沉入水底，睡著了。無論我們?cè)鯓咏袉舅�，它都在那里睡大覺。
接著，范老師用小勺子盛了一勺鹽，倒進(jìn)杯子里，拿著玻璃棒攪拌了一下。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，這時(shí)雞蛋掀開被子，探出了小腦袋，好像在說：“誰吵醒了我？我在睡覺呢！”
然后，范老師又盛了一勺鹽倒進(jìn)了杯子，再次攪拌了起來，杯子還時(shí)不時(shí)發(fā)出了“叮、�！！钡穆曇�。這時(shí)，雞蛋變成了一名芭蕾舞演員，在水中跳起了芭蕾。呵，真有趣！
最后，范老師又連續(xù)放了幾勺鹽在水里，用玻璃棒快速攪拌著，水泛起了層層波紋，好像一個(gè)大漩渦。我們的眼睛一眨也不眨，屏住了呼吸，等待奇跡發(fā)生。哇！雞蛋慢慢浮起來，探出了小腦袋，在和我們招手呢！我們歡呼著，祝賀它學(xué)仰泳成功。陳騰耀不甘心，走上講臺(tái)使勁把雞蛋摁了下去，不想讓它浮上來。誰知一松手，雞蛋又浮上來了。
“咦？雞蛋為什么能一直浮在水上呢？”
“因?yàn)殡S著水里鹽分的增加，水的密度也越來越大，它的浮力也跟著變大了，雞蛋就能浮起來了！”范老師解釋說。我們恍然大悟。
這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課不僅讓我見識(shí)了“雞蛋學(xué)仰泳”，也讓我明白了它背后的科學(xué)知識(shí)，還讓我聯(lián)想到“死海不死”的奧秘。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇11
“飛起來啦！飛起來啦！”我高興地喊著，你們一定會(huì)好奇為什么我會(huì)歡呼雀躍，因?yàn)椤疤绎w豬”實(shí)驗(yàn)成功了！那什么是“太乙飛豬”實(shí)驗(yàn)？呢？別著急，我來和你們講解一下吧！
實(shí)驗(yàn)開始之前，我們需要準(zhǔn)備一張正方形的紙，先把一個(gè)小紙片折成一小段一小段，折到中間，然后把兩角向上卷起，變成一個(gè)小豬的大圓肚子，最后兩角交叉，一個(gè)“太乙飛豬”完成啦！我還在上面寫了幾個(gè)字，想給住在對(duì)面的同學(xué)報(bào)個(gè)平安，可飛豬老是飛回來，媽媽說：“讓我來！”說完，她拿起飛豬，手一松，我原以為飛豬高高地飛了起來，沒想到仔細(xì)一看，飛豬直接掉了下去，我的飛豬無影無蹤了！
媽媽說：“沒關(guān)系，不要泄氣！就當(dāng)積累經(jīng)驗(yàn)，我們一起再做一個(gè)吧！”“好！”我們又做了一個(gè)“太乙飛豬”，“飛吧，我的飛豬飛起來了！”我歡呼著。小飛豬在我頭頂上飛來飛去，我和媽媽在家玩得不亦樂乎，就連可愛的小貓咪也來湊熱鬧，我開心得手舞足蹈。
大家一定很好奇，為什么“太乙飛豬”可以飛起來呢？讓我來給大家揭秘！其實(shí)這是因?yàn)樗捎昧谁h(huán)翼布局，相當(dāng)于機(jī)翼卷成一個(gè)圈，和真正的飛機(jī)沒什么區(qū)別，環(huán)形組成上下兩層機(jī)翼上半部分和下半部分，在空氣快速流動(dòng)時(shí)，可以產(chǎn)生升力，當(dāng)我們的手松開時(shí)，它會(huì)向下偏折，空氣從而產(chǎn)生升力，所以小飛豬就可以飛了起來。在二戰(zhàn)時(shí)期德國發(fā)明了這種飛機(jī)，知道它叫什么嗎？對(duì)，它就叫環(huán)翼飛機(jī)，正準(zhǔn)備試飛呢，沒想到二戰(zhàn)就在它正式投入使用前結(jié)束了。哈哈，我講得還不錯(cuò)吧！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)做完后，我想，我要一直保持著好奇心去做更多實(shí)驗(yàn)，了解更多科學(xué)原理，做一個(gè)真正的科學(xué)小達(dá)人！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇12
我雙手捧起燒杯，慢慢地湊到火苗跟前，把杯子微微傾斜，火苗開始劇烈地晃動(dòng)起來，仿佛在喊：“救命��！救命啊！”隨著我傾斜的幅度越來越大，火苗越來越小，我的心都提到了嗓子眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著火苗，只見火苗仍在使勁地向上竄，努力地掙扎著，不放過一些希望�？勺詈筮�是熄滅了�！皩�(shí)驗(yàn)成功了！”我興奮地跳起來，心里比吃了蜜還甜。
可是？火苗為什么會(huì)滅呢？白醋和小蘇打?yàn)槭裁磿?huì)有這么大的力量呢？這一切還得從上課時(shí)說起。
“叮鈴鈴”上課了，“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——隔空滅火。”老師的話音剛落，同學(xué)們就開始嘀咕起來，“隔空還能滅火？這怎么滅��？”同學(xué)們都半信半疑，老師卻絲毫沒有理會(huì)我們。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先準(zhǔn)備一個(gè)燒杯，然后放入兩勺白醋和兩勺小蘇打，攪拌均勻，然后放入適量的水，再蓋上玻璃片。我蹲下來，瞪大眼睛，只見燒杯中冒出許多泡泡，不停地向上翻涌著，像燒開了似的。這時(shí)，蓋在上面的玻璃片也有些按耐不住了，慢慢地挪動(dòng)著，我連忙伸手把它按住。過了一會(huì)兒，泡泡都消失了，我又用打火機(jī)點(diǎn)燃了一根蠟燭，一開始，只有黃豆般大小的火苗，漸漸地，火苗的膽子大了起來，慢慢地晃動(dòng)著，猶如一位身穿彩色長(zhǎng)裙的少女在翩翩起舞，我湊近些，仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)火苗最中間隱約有藍(lán)色的火光，第二層是近乎透明的橙色，最顯眼的就屬黃色了，周圍還裹著一圈紅色的花邊。
“火苗為什么會(huì)滅呢？”我翻開了書本尋找答案，“哦！是這樣�。」植坏孟灎T會(huì)滅呢！”原來是小蘇打和白醋遇水以后生成了二氧化碳，而二氧化碳比空氣要重并且不支持燃燒，遇到火苗后可以隔絕燃燒所需要的氧氣，從而將火熄滅。
生活中有許多神奇的事情，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，仔細(xì)觀察，積極思考，就一定可以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇13
今天，我從《兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)》這本書中知道了有五十多個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都那么神奇。我決定來做一個(gè)——“彩虹雨”的實(shí)驗(yàn)。
我又仔細(xì)地看了一下實(shí)驗(yàn)步驟，記住了做“彩虹雨”實(shí)驗(yàn)的方法。第一步先準(zhǔn)備材料：幾瓶色素、食用油、直身瓶、量杯、攪拌棒和清水。
第二步往一個(gè)量杯中倒入20毫升的食用油，并在里面滴入紅、黃、藍(lán)三種色素，各注入5滴，然后用攪拌棒把它攪拌均勻。最后我把它一下子全部倒進(jìn)直身瓶里，靜靜地等了一會(huì)兒，還沒有“彩虹雨”出現(xiàn)。我有點(diǎn)泄氣了，可我腦海中忽然閃現(xiàn)出科學(xué)家們做實(shí)驗(yàn)的情景�？茖W(xué)家們那么復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)都能做好，有時(shí)不成功，要反復(fù)做幾百次，我這一次不成功，就放棄了嗎？不行！我一定要成功！
我決定再試一次，我又仔細(xì)地看了看書上是怎樣做的實(shí)驗(yàn)。我推測(cè)失誤可能在第二步：是不是色素放少了？
我又在別的量杯里倒15毫升的清水，這次加大了色素的量，我把有色素的量杯倒入了直身瓶里，把清水也倒入直身瓶中，忐忑不安地等待�！啊屎缬辍芟聠�？”我默念道。啊，你們看！光彩奪目的“彩虹雨”真的出現(xiàn)了，好漂亮��！我大喊：“媽媽！天女散花了。”媽媽圍著圍裙從廚房跑出來：“兒子，你真厲害！”
我迫不及待地想知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么？我看一下書沒找到，我又百度了一下，這才知道原來是這樣的呀：混有色素的食用油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油將包裹著色素浮上水面來。靜置一段時(shí)間后，由于色素密度變大，色素開始沉入水中，而且見水溶解，于是形成了夢(mèng)幻的“彩虹雨”。
科學(xué)的奧秘可真有趣��！今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不僅激發(fā)了我的做實(shí)驗(yàn)興趣，還使我懂得了一個(gè)道理：只有堅(jiān)持不懈，才能成功。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇14
你一定不相信可以在水中速開的小花吧？現(xiàn)在就讓你看看我的魔法。
這個(gè)魔法十分簡(jiǎn)單，只需要一張紙、一把剪刀和一盆水。
我先用我的翻飛巧手，拿起剪刀咔嚓幾下剪出了一朵朵五片花瓣的小紙花，接著把裝滿水的盆子端到桌子上，拿出剛剛剪好的小紙花，把花瓣往中間折起來，然后小心翼翼地把含苞待放的小紙花放在平靜的水面上，讓它去神秘的水域放飛自我。
哇！這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了！這是多么美麗的畫面：只見花兒把嬌美的花瓣輕輕舒展開來。像電影里慢鏡頭一樣的這一幕，令我目瞪口呆，我的‘魔法’成功了！我的聲音像一雙無形的大手把媽媽從樓上拽了下來。
媽媽，快來看我的魔法！說著，我從水中拿出濕答答的小花，把花瓣重新折起來，放入水中。咦，這次怎么不開花了？反而像一只沉到水底的小船一樣。我瞠目結(jié)舌，不敢相信這轉(zhuǎn)瞬的變化。我細(xì)細(xì)一琢磨，應(yīng)該是這朵紙花吸了很多的水，太重了，才沉花的。
我請(qǐng)求媽媽稍安勿躁。我又重新剪了一朵小紙花，悄悄地在花蕊中間寫了幾個(gè)字，然后折起來，放到水面上，霎時(shí)，五片花瓣一齊向四面舒展開來，花蕊中間頓時(shí)露出來媽媽我愛你五個(gè)明晃晃的字。媽媽頓時(shí)驚呆了，急忙說：謝謝你，寶寶，我很想知道你的‘魔法’是什么原理呢？你太厲害了！太神奇了！我驕傲地?fù)P起頭笑著說：你可聽好了��！接著，我就滔滔不絕地說了起來：因?yàn)榧埵怯美w維制的，纖維之間的縫隙變成了一個(gè)個(gè)小毛細(xì)管，當(dāng)紙和水接觸后，水會(huì)通過毛細(xì)現(xiàn)象在短時(shí)間內(nèi)浸潤(rùn)到紙的縫隙里，改變紙的張力和形狀，所以紙花就‘盛開’了。
媽媽說：科學(xué)真像魔法一樣神奇��！我頻頻點(diǎn)頭。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇15
“�！！！鄙险n了�？茖W(xué)老師來到了教室，我們也進(jìn)了教室。
我和同學(xué)剛坐好的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)科學(xué)老師手里有一個(gè)大袋子，里面有許多細(xì)管子和粗管子，還有一些透明盒，一次性水杯，一些色素。還有一個(gè)鉆孔器，和一個(gè)比透明盒還大的玻璃盒子。同學(xué)們都很奇怪。
科學(xué)老師說：“我們這節(jié)課做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，好不好呀？”我們異口同聲地說：“好！”老師說：“做實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備材料，請(qǐng)組長(zhǎng)把這些材料發(fā)下去�！�
同學(xué)們拿到材料，便做好準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)終于開始了。我先是拿了一個(gè)透明的一次性水杯，用手把一次性水杯放反來，找到中心點(diǎn)，用鉆孔器把中心點(diǎn)鉆成細(xì)管子粗的洞口。接著把細(xì)管子插入口中，再把插入細(xì)管子的一次性水杯放在一邊。然后再拿一個(gè)一次性水杯倒?jié)M水。再放一滴色素，用手指攪拌，攪拌完以后放一邊。拿出玻璃盒，最后拿出插入細(xì)管子的一次性水杯放在玻璃盒上，另一只手拿出一個(gè)裝滿紅色水的一次性水杯，紅水倒入有插入細(xì)管子的一次性水杯，倒入之后水會(huì)從細(xì)管子流了出來，但是水到了細(xì)管子那里就又不流了。之后老師拿出了粗管子套在了細(xì)管子上，水卻吸上來了，然后再流下去了。
我和同學(xué)都很吃驚，之后科學(xué)老師告訴了我們答案，粗吸管和細(xì)吸管組成了一個(gè)特殊的核心管，水會(huì)順著細(xì)吸管流下來，使水杯的水流干，這種現(xiàn)象稱之為——虹吸。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我們認(rèn)識(shí)到了科學(xué)的奧妙。老師辛勤認(rèn)真地教導(dǎo)知科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)。在科學(xué)的領(lǐng)域還有許多未解之謎，我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來努力在科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)做出貢獻(xiàn)，報(bào)答老師，報(bào)答父母，報(bào)效祖國。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇16
“鹽水很神奇，能讓雞蛋浮起來”，媽媽的話一直縈繞在我的耳邊，我反復(fù)的思考著清水、鹽水與雞蛋之間的關(guān)系，倘若將雞蛋換成乒乓球，那毋庸置疑，乒乓球一定能在水中浮起來，而雞蛋是有重量的，它能浮起來嗎？我猜想著答案，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我要進(jìn)行這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，探究最終的答案。
首先，我準(zhǔn)備了一袋食鹽，兩杯自來水，兩個(gè)雞蛋。我趁媽媽不在的時(shí)候偷偷的吃了一點(diǎn)鹽，“��！”我發(fā)出了一聲慘叫，咸的滋味無法用語言形容，我咸得到處找水喝，“又調(diào)皮了吧”媽媽走了過來，無奈地?fù)u搖頭。
我開始認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)了，我先將其中一個(gè)雞蛋放入盛了清水的杯中，雞蛋瞬間就沉入杯底，接下來我在另外一杯清水中放入一勺鹽，用筷子攪拌至食鹽溶化，放入另一個(gè)雞蛋，雞蛋瞬間沉入杯底，奇跡沒有出現(xiàn)，驗(yàn)證了我的猜想：“雞蛋在鹽水中不能浮起來”，站在一旁的媽媽補(bǔ)充道：“再加一勺鹽試試”。于是我加入第二勺鹽，結(jié)果雞蛋仍然沒有浮起來�！霸偌右簧}試試”，我重復(fù)著媽媽剛才說的話，反正我都贏了，再加一勺鹽又如何呢！我有些沾沾自喜，我若無其事得加入第三勺鹽，只見神奇的一幕發(fā)生了，雞蛋就像潛水運(yùn)動(dòng)員一樣快速浮出水面，此刻在我眼中，它已經(jīng)不是一個(gè)普通的雞蛋了，難道它被天神賦予了神奇的魔法，再看它旁邊的“兄弟”——放在清水里的雞蛋，依然沉睡在杯底。
鹽水很神奇，能讓雞蛋浮起來，媽媽沒有騙我，我輸了，我甘拜下風(fēng)，不過這次實(shí)驗(yàn)也給我上了一堂課，我學(xué)到了一個(gè)新的詞語——密度，懂得了一個(gè)原理：“雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋浮在鹽水的上面”。
這真是一次有趣的小實(shí)驗(yàn)，我愛科學(xué)，我愛實(shí)驗(yàn)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇17
今天這節(jié)課是作文課，老師拿著一張紙、一根牙簽、一根針、一碗水走進(jìn)教室，同學(xué)們看著老師手中的物品，紛紛問老師：“老師，這節(jié)課是做實(shí)驗(yàn)嗎？”老師掃視了同學(xué)們，笑著回答：“是的，我們這節(jié)課做實(shí)驗(yàn)。”老師一說完，我們興奮極了，如同打了雞血似的，坐得筆挺筆挺的。
老師笑著問：“同學(xué)們，大家相信針能夠浮在水面上嗎？”老師說完，有的同學(xué)相信針能浮在水面上，有的同學(xué)不相信，有的同學(xué)半信半疑。老師就把一根針扔進(jìn)水里，針一下子沉了下去，同學(xué)們哈哈大笑。
老師不慌不忙地從盒子里抽出一張紙巾。首先，他把紙巾輕輕地放在水面上。接著，老師把一根針小心翼翼地放在紙巾上。然后，等紙巾的四個(gè)角沉下去的時(shí)候，老師把一根牙簽輕輕地把紙巾按入水中，紙巾漸漸地沉下去。最后，老師用牙簽把紙巾撈出來。啊，針竟然浮在水面上，它就像游泳健將一樣自由自在地游在水面上。我們睜大眼睛，眼珠子好像要從眼眶里蹦出來似的，嘴巴張得大大的，像老師的拳頭一樣大，好奇地看著老師。
老師又讓我們分成三個(gè)四人小組，我們興致勃勃地從老師手中接過實(shí)驗(yàn)工具，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。針果然浮在水上。個(gè)個(gè)都十分驚訝。
我好奇地問老師：“老師，為什么針能夠浮在水面上呢？”老師笑瞇瞇地說：“因?yàn)樗谋砻嬗幸欢ǖ膹埩�，針的重量比張力小，所以針能浮在水面上。如果用手將針扔下去的話，張力被破壞了，針就�?huì)沉入碗底�！甭犃死蠋煹闹v解，同學(xué)們恍然大悟。
今天的實(shí)驗(yàn)課真開心呀！我多么希望下節(jié)課再做一次實(shí)驗(yàn)��！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇18
今天，我在書上看到一項(xiàng)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)——有孔紙片能托水。我半信半疑，于是決定親自做一做。
我找了一張A4紙，一個(gè)杯子，一根大頭針。帶著這些“武器”，來到水池邊，我先用大頭針把紙全都扎了一遍，然后把杯子盛滿水，用扎滿小孔的A4紙蓋在杯口，用手托住慢慢倒立過來后輕輕松手�？墒鞘謩傄凰砷_，紙馬上就被水沖了下去。
我想，要是不在紙上扎孔或許會(huì)成功吧！我就又找來一張A4紙，按照第一次的步驟重新做了一遍，結(jié)果又失敗了，衣服上沾滿了水珠。我只好滿身“寶珠”地去問爸爸為什么不成功。
我剛把這兩次實(shí)驗(yàn)的過程詳細(xì)地說了一遍，爸爸也來了興趣：“把A4紙換成卡紙?jiān)囋嚕襾斫棠�。”我聽了趕緊去找卡紙。爸爸先把杯子盛了一半水，接著用大頭針在卡紙中間扎了很多小孔，然后把卡紙平放在水杯口，最后用手托著卡紙忽地來個(gè)倒立。只見爸爸的手輕輕地離開卡紙，慢慢地，手完全離開了杯口。此時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，卡紙居然沒掉下來，里面的水也沒從小孔里流出來！
我滿臉疑惑地問爸爸，這是為什么？爸爸笑了笑說：“你看杯子里面沒有盛滿水，杯子里面也有空氣，當(dāng)杯子里面的空氣和水的壓力同外面的空氣壓力是一致時(shí)，卡紙就不會(huì)掉下來了。你第一次和第二次都用的是A4紙，A4紙?zhí)�，容易濕透，所以你前兩次的試�?yàn)都失敗了。為什么水不會(huì)從小孔里流出來呢？那是因?yàn)樗膹埩Γ帕舨幌聛�，這和雨傘上有小洞，不會(huì)漏水的道理是一樣的�！�
我聽了爸爸的解釋，心里既激動(dòng)又高興。按著爸爸的方法，我又做了一遍實(shí)驗(yàn)，同樣取得了成功。
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，不僅讓我長(zhǎng)了知識(shí)，還增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力。這真是一次有意義的實(shí)驗(yàn)呀！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇19
今天我最喜愛的科學(xué)實(shí)驗(yàn)又更新了，這一期媽媽說是做“水果發(fā)電”的實(shí)驗(yàn)，我一聽，就手舞足蹈，超級(jí)興奮，真是太開心了。我興沖沖地去實(shí)驗(yàn)包里找到了材料：鋅片、銅片、電線和發(fā)光二極管。媽媽特意去買了番茄給我做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始啦，首先把番茄對(duì)切開，在每塊番茄上插上一片銅片和一片鋅片，然后把電線剝?nèi)ル娋�頭，按照一個(gè)銅片一個(gè)鋅片串聯(lián)在一起，最后，接上發(fā)光二極管，要注意長(zhǎng)腳為正極，銅片就是正極。好了，我們來見證奇跡的時(shí)刻咯，看一下到底能不能發(fā)光？小朋友們，你們的心情也很激動(dòng)嗎？“咦？怎么沒發(fā)光？實(shí)驗(yàn)失敗了嗎？我是哪里做錯(cuò)了嗎！”我驚訝地叫道�！皠e大驚小怪地，做實(shí)驗(yàn)可不能急性子哦，你再試試看。”媽媽語重心長(zhǎng)地說道。好吧，我仔細(xì)一看，原來是有一個(gè)銅片沒插好，哎，我趕緊重試。哈哈，亮了亮了，一開始發(fā)出了一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光，立馬就又變得更亮了。我嘖嘖嘖地笑起來，太棒了！
第二天，我的心還是癢癢的，媽媽幫我裝備了蘋果和土豆，按照番茄的步驟來進(jìn)行，不過這次我做事更加牢靠了一點(diǎn)，我把每一個(gè)銅片鋅片都檢查了一遍，嘿嘿，先是土豆也亮了，再是蘋果也亮了。實(shí)驗(yàn)都成功了呢，我的心里樂開了花！
那么這個(gè)水果發(fā)電實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢？小講師告訴我，原來�。核械幕瘜W(xué)物質(zhì)與金屬片發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生了電能，就讓發(fā)光二極管亮了起來。
看來，水果蔬菜真能發(fā)電呀，科學(xué)真是太神奇了，生活中的科學(xué)無處不在呀！我愛科學(xué)！小朋友們，你們也趕緊來試試看吧！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇20
你是不是有過這樣的經(jīng)歷？用吸管喝東西時(shí)，往吸管中吹氣，杯子里就會(huì)咕嚕咕嚕地冒出許多泡泡？
那天，我在喝牛奶時(shí)，習(xí)慣性地吹了幾口氣，杯子里又冒出一個(gè)又一個(gè)泡泡。突然，我的腦袋里冒出了一個(gè)大大的問號(hào)：如果繞開吸管，直接往瓶口吹，水中也會(huì)冒泡嗎？好奇心驅(qū)使著我拿來一個(gè)透明的礦泉水瓶，里面裝著半瓶水。我鼓起腮幫，用勁地吹，瓶子里的水幾乎紋絲不動(dòng)。看來，有吸管和吸管完全不同，我沮喪地想道。
這時(shí)，爸爸開口了：“把有彎頭的吸管插進(jìn)去，再用力吹試一試。”我疑惑地看著他，不知道葫蘆里賣的什么藥。
我把有彎頭的吸管插進(jìn)瓶子，用力地吹，我驚奇地發(fā)現(xiàn)水管中有水上升了。我頓時(shí)來了興致，深吸了一口氣，拼命地往瓶中吹起，直吹得我耳膜都要炸裂。忽然，我感覺臉邊靠著的吸管涼涼的。緊接著，吸管噴出水，好像有另一個(gè)人在吸管中吸了一口似的。我又好奇地試了一遍，一樣的結(jié)果，吸管中依然噴出了水。
爸爸似乎看出了我的疑問，笑著說：“哈哈，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理其實(shí)是這樣的：向瓶口吹氣時(shí)瓶?jī)?nèi)的氣壓會(huì)越來越高，由于瓶中空間有限，而吸管就形成一個(gè)對(duì)外的通道，氣壓便壓迫瓶中的水，經(jīng)由吸管向外噴。若用力吹入空氣，瓶?jī)?nèi)的氣壓在一瞬間變大，會(huì)噴出強(qiáng)而快速的水柱，反之，則會(huì)噴出弱而慢速的水柱�！�
我的興致越來越濃了，腦袋里靈光一閃，想出了一個(gè)隔空取水的游戲。我又拿來一個(gè)杯子，接在吸管彎頭的下面。我把湊到裝著水的瓶口，呼啦一聲，水汩汩地流到杯子里，還發(fā)出叮叮咚咚的聲音。
哇，原來一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)也有這么大的學(xué)問。沒想到科學(xué)這么有趣，原來科學(xué)也是一門藝術(shù)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇21
你能讓雞蛋浮在水面嗎？哈哈，今天我們卻做到了，就讓我?guī)闳テ平膺@個(gè)謎團(tuán)吧。
今天，老師要給我們做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋浮在水面。一開始，我很困惑，雞蛋那么重，怎么可能浮起來呢？只見老師拿出了兩個(gè)玻璃杯，一杯是清水，一杯是鹽水。接著，老師拿出了一個(gè)雞蛋，同學(xué)們十分好奇，眼睛都瞪得圓圓的，生怕錯(cuò)過了每一個(gè)細(xì)節(jié)�！半u蛋不可能浮在水中呀！”“對(duì)呀，對(duì)呀，不可能的��！”同學(xué)們七嘴八舌的議論著。這時(shí)，老師把雞蛋放入清水杯里，雞蛋跳了一下，同學(xué)們眼睛瞪得更大了，可是雞蛋卻慢慢地沉了下去。大家又議論起來了：“看吧！我就說浮不起來吧！”“不是說可以浮起來嗎？”
這時(shí)老師鄭重地說：“安靜！見證奇跡的時(shí)刻到了！”大家立刻安靜下來，眼睛像放大鏡一樣，直瞪那雞蛋，一眨不眨。老師把雞蛋取出來放進(jìn)了那杯鹽水中，雞蛋又跳了一下，大家很失望，以為又失敗了，可是奇跡發(fā)生了，雞蛋居然沒有沉下去，它就像氣球一樣，晃晃悠悠地浮了起來，翻了一個(gè)身，躺在了水面上，露出了小半個(gè)身子。
雞蛋竟然在那杯鹽水中浮了起來！實(shí)在是太奇妙了，老師問：“誰知道這是為什么呢？”大家都靜了下來開始思考，這時(shí)有個(gè)男生說道：“我知道了，當(dāng)雞蛋的密度小于鹽水的密度時(shí)，雞蛋所受的浮力會(huì)逐漸變大，當(dāng)浮力大于雞蛋自身重力時(shí)，所以雞蛋會(huì)浮在鹽水的上面�！薄罢f得非常對(duì)！”老師給他豎起了一個(gè)大拇指，全班爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
原來科學(xué)是這么的神奇，只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你一定也可以發(fā)現(xiàn)生活中許多奇妙的事。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇22
一天，科學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，它的名字叫做“把水變成冰”。
老師像魔法師一樣的從一個(gè)方方正正的盒子里拿出一個(gè)杯子、一張毛巾、一些碎冰、一個(gè)溫度計(jì)、一小部分食鹽，這些就是實(shí)驗(yàn)的材料吧！緊接著，實(shí)驗(yàn)開始了。
只見老師拿著杯子，在杯子外裹上一塊毛巾，再往杯子里放了些碎冰。接著，拿起一支試管，在試管里放了一半的水，再將溫度計(jì)放進(jìn)試管里。然后，老師又將試管插入事先準(zhǔn)備好的碎冰中。最后，在碎冰里加入一些食鹽，一切準(zhǔn)備工作就緒。我們所有人仔細(xì)地觀察著溫度計(jì)，希望溫度計(jì)有一些變化。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，五分鐘過去了。老師給我們看了看溫度計(jì)，溫度計(jì)上的溫度卻只下降了0。3攝氏度，我不太相信，揉了揉眼睛，又仔細(xì)地看了一看，原來真的只下降了0.3！
我們都百思不得其解，老師卻只是微笑著，說：“再等等吧！
于是我們又耐心地等了五分鐘，但是溫度計(jì)上的溫度卻絲毫不理會(huì)我的耐心，居然比前面多下降了0。1攝氏度，我有點(diǎn)不敢相信，我們都以為實(shí)驗(yàn)失敗了。
大約二十五分鐘過后，下課鈴聲響起，我第一次不太想下課，因?yàn)槲疫�不知道結(jié)果呢！教室里已經(jīng)開始有點(diǎn)嘈雜，大家都不耐煩了。這時(shí)候老師叫我們?nèi)タ礈囟扔?jì)，當(dāng)我看到溫度計(jì)上的數(shù)字時(shí)，我感到十分興奮。此時(shí)，溫度計(jì)上的數(shù)字居然是“零”，而且試管里的水也結(jié)冰了！實(shí)驗(yàn)成功了！教室里瞬間鴉雀無聲。
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我不僅知道了世界上還有很多事情值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了做事要有耐心。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇23
今天下午，媽媽陪我做了一項(xiàng)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，你們知道是什么實(shí)驗(yàn)嗎？沒錯(cuò)，就是“隔空控物”的小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)所需的材料有兩枚一角的硬幣，一塊正方形的毛絨織布，一根尖尖的牙簽，還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的塑料吸管。聽上去是不是很簡(jiǎn)單呢？準(zhǔn)備好這些材料，實(shí)驗(yàn)就可以開始了。
開始做實(shí)驗(yàn)了，我真期待啊！首先要把其中的一枚硬幣平放在桌面上，將另外一枚硬幣端端地立在第一枚硬幣上。我試了幾次都沒有成功，急得我像熱鍋上的螞蟻，媽媽說：“要有耐心才能立起來哦！”我靜下心來反復(fù)又試了幾次，終于成功了。我又將牙簽輕輕地平放在立起來的那枚硬幣上，確保兩端平衡。這次我沒有像上次那樣毛毛躁躁，居然很靈驗(yàn)，一次性成功！然后，我用毛絨織布來回摩擦吸管，直到能感覺到吸管開始發(fā)熱，最后用吸管靠近牙簽（不能觸到牙簽）。
見證奇跡的時(shí)刻到了！我既興奮又緊張，我小心翼翼地拿起吸管，在牙簽上方慢慢擺動(dòng)，我好奇地盯著牙簽，牙簽就像被我控制住了一樣，我讓它往左它就往左，讓它往右它就往右，真像個(gè)聽話的機(jī)器人，簡(jiǎn)直太神奇了！就這樣，我有模有樣地當(dāng)起了“指揮家”。
好學(xué)的我怎能不探索實(shí)驗(yàn)原理呢？媽媽告訴我：“毛絨織布摩擦過的塑料吸管帶負(fù)電荷，牙簽是中性的不帶電，當(dāng)吸管靠近牙簽，牙簽中的負(fù)電荷遠(yuǎn)離吸管，而靠近吸管的這一端聚集正電荷，根據(jù)電荷‘同性相斥，異性相吸’的原理，所以牙簽會(huì)跟著吸管走�！甭犕陭寢尩慕忉尯螅曳喠舜罅康馁Y料，茅塞頓開。
“隔空控物”的小實(shí)驗(yàn)讓我當(dāng)了一次“指揮家”，我不由自主地感慨：“實(shí)驗(yàn)真有趣，科學(xué)真?zhèn)ゴ�！�?/p>
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇24
自然界里有許多千奇百怪，妙趣橫生的事物。我很想通過自己的探索來發(fā)現(xiàn)這其中的奧秘。
我最喜歡的事情就是做科學(xué)小制作，為此我還參加了學(xué)校的科技班。
今天爸爸休息我纏著他教我做科學(xué)小制作，爸爸看我喜歡的表情痛快的帶著我一起去挑選制作的小材料。
來到五金店，里面的材料琳瑯滿目，我們挑選了一把鋸刀和一個(gè)大玻璃珠，然后去找制作用的主要材料一根木頭。去哪里找呢？爸爸靈機(jī)一動(dòng)，說我們樓上的正在裝修去他們家看看吧！來到樓上，果不其然有我們需要的，鄰居叔叔一聽是我的愛好立馬就說：“拿去吧！”哈哈，就這樣我們的小制作材料湊全了�；氐郊椅易愿鎶^勇地拿起鋸刀將木頭踩著腳下。爸爸用一個(gè)凳子把它托住，我一看傻眼了，原以為很簡(jiǎn)單，可木頭就是不聽話滾來滾去，這可是我平生第一次拿鋸刀呢，把著鋸刀的手直打啰嗦，費(fèi)了九頭二虎之力，終于兩根合適的木板鋸好了。接著，還要鋸兩根短的。有了剛才的經(jīng)驗(yàn)，短木條鋸起來就得心應(yīng)手了。準(zhǔn)備工作就緒，爸爸又讓我用502膠水將長(zhǎng)木條和短木條粘到一起形成一個(gè)“工”字型，最后將大玻璃珠放在上面就這樣一個(gè)科學(xué)小制作完成了。奇怪的現(xiàn)象就在我放玻璃珠的一霎那發(fā)生了，玻璃珠奇跡地向上滾動(dòng)。爸爸告訴我這個(gè)科學(xué)小制作叫做“怪坡”。
后來，我在查閱電腦時(shí)知道了“怪坡”的科學(xué)原理。由于重力的作用物體的重心都有向下運(yùn)動(dòng)（落下或滾動(dòng)）的現(xiàn)象使其重心不斷降低，由于斜坡上兩個(gè)軌道不平衡且有一定夾腳，因此玻璃珠就會(huì)在重力作用下由斜坡的地處向高處滾動(dòng)形成“怪坡”現(xiàn)象。
��！來自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，消除心中疑問，自己去思考，去探索，這真是件快樂的事。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇25
有一天我和同學(xué)一起去打乒乓球。打著打著，不小心打在了地上，我們兩個(gè)之間有一個(gè)人踩了一腳。我們大叫：“怎么辦，怎么辦，乒乓球被踩扁了，怎么打呀�！蔽覀冓に伎嘞�。想來想去，怎么也想不出來，后來我們兩個(gè)人人齊心合作中影響到了科學(xué)課上老師說的熱脹冷縮。
我們拿來熱水和冷水想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是不是放在熱水里它會(huì)恢復(fù)原樣，放在冷水里又恢復(fù)到踩扁的樣子呢？我們現(xiàn)在就開始做了，邊上的同學(xué)們都看見了，我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)，都圍了過來。我們先把乒乓球放在熱水里，它真的恢復(fù)到本來沒有踩扁的樣子。然后把它放在人水，就恢復(fù)到原來被踩扁的踩扁樣子了，最后把乒乓球拿出來就是要不放在熱水里的樣子，要不放在冷水里里的樣子，看哪個(gè)在后面就是哪個(gè)樣子。
邊上的同學(xué)們問：“你們是不是在用魔法嗎？”我們說：“我們不是用魔法，我們是在做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)�。”本來我們是在打乒乓球，乒乓球被我們兩個(gè)人打來打去，被踩扁了。所以我們就想到了熱脹冷縮的道理。來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的。同學(xué)們都知道了。可他們還有一個(gè)問題：“那脹冷縮是什么東西？”熱脹冷縮是放在熱水里它會(huì)恢復(fù)原來乒乓球的樣子，放在冷水里，它會(huì)扁起來。同學(xué)們都知道了，可他們還有一個(gè)問題就是：“那科學(xué)原理是什么呢？”我們就說：“就是放在熱水里的熱水。是加熱空氣的主要成分。要把乒乓球里面的空氣都鼓起來了。放在冷水里，就是把里面的空氣給壓縮出來。你們知道了沒有�！薄拔覀冎懒恕！�
在這一次實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)了身邊的事物有好多多是科學(xué)道理，我要認(rèn)真觀察邊上的事物，認(rèn)真的探究。就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的小實(shí)驗(yàn)。我喜歡小實(shí)驗(yàn)，我要天天去探究身邊的小實(shí)驗(yàn)。
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