比力氣小學作文
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的比力氣小學作文，希望對大家有所幫助。
比力氣小學作文1
人生其實就是一段心靈的旅游，在這過程中難免有著觸動心靈的力量。生活及工作中的點點滴滴都源自于心靈深處的力量，就在那么的一剎那間我們感受到了觸動著心靈的力量。父母對于我們的嘮叨、師長的教誨、朋友及生活猶如一望無垠的大海，人生便是大海上的那一片扁舟。大海并不常有著風平浪靜，人生也總沒有著安安穩(wěn)穩(wěn)，生活就像是一場激情的運動比賽，在面對自己人生的失敗或挫折，生活中很多的不舍時，我們應該學會放棄，只有放棄了我們才能更好的放開去追求，學會了放棄那也就證明了我們更懂得擁有，人生有著許多的不舍與追求，那是對自己執(zhí)著的不舍，對自己美好夢想的追求，但是人生有時更需要懂得放棄，放棄錯誤的執(zhí)著和毫無結果的理想。在當你執(zhí)著的追求毫無結果的理想時，當你的努力是徒勞無功時，你就應該學會放棄，放棄無謂的追求與徒勞的努力，這就是觸動心靈的一種力量。
觸動心靈的力量——寬容和理解。寬容是一首人生的詩，理解是一曲動人的樂；寬容是一種博大的人生境界，理解消除了人之間的隔閡。
觸動心靈的感動——誠信與真誠。誠信是詞，真誠是曲。只有同時具備誠信的心態(tài)，真誠的態(tài)度，這樣才能譜寫更多感人的樂章解是一種至高無上的品德同事的一個眼神及一份關懷，那無疑也使我們感到也是一種觸動著心靈的力量其實生活就像是一部記錄片，我們就是拍攝這部紀錄片的攝像師，將在生活中最難忘、最觸動我們的都拍攝下來。而那觸動我們的也許是一個眼神、也許是一個微笑、也許是在那么的一霎那間，但它展示著我們內心深處最原始、最真實的認知和情感，我們會經常不經意的再度憶起或回味。
也有人說，心靈就像一座殿堂，每一次次觸動心靈的力量都可以讓它變得更寬敞。而在人生的過程中總有著太多的不如意，得到今天卻又盼望明天，不必太過于執(zhí)著，能在平凡中獲得精彩才是一生的幸福。這種幸福能給心靈帶來感激、鼓舞，讓觸動心靈的力量成為美麗的邂逅。
比力氣小學作文2
星期天，我和三個好伙伴，帶著“蝸牛的力氣有多大”這一問題進行有趣的觀察和研究。
我們捉來了十多只蝸牛，選取了其中三只，分別編上“1號”、“2號”、“3號”，先稱出小個的“1號”蝸牛體重是1。8克。我用棉線拴住蝸牛的外殼，另外一頭拴上一枚10克的砝碼，放在平地上讓蝸牛去拉，只見蝸牛不費吹灰之力拖著砝碼向前爬行。經過砝碼的增加，一直加到120克它還在穩(wěn)穩(wěn)當當地爬著。接著，當碼數加到了180克的時候，它往前拉時，“呵！身子拉的比它本身還長�？伤褪遣粴怵H，一次、二次、三次，每一次用力向前爬身體都會向后滑，拉了不到兩分鐘，它累了，慢慢地縮進了殼里，不動了。
“2號蝸牛上場了。”它的體重是2克。一開始我們就給它拴了一枚50克的砝碼，可它根本不當回事，再加50克，它仍然很悠閑；再加上了60克，這下它使出了渾身吃奶的勁不停地往前爬，才將碼數拉動。再加了20克，蝸牛用剩余的力氣不斷往前拖，可最終還是無濟無事。
大個子“3號蝸�！钡捏w重是25克，一登場就給它一枚150克的砝碼，可它毫不費力地把碼拉動了，我們再加了100克，它還是不以為然，再加了10克，蝸牛使出了最大力氣也再無力拉動了。
蝸牛力氣怎么會這么大呢？我?guī)е苫笳埥贪职�，他想了想卻無奈地搖了搖頭，我到書房找到了百科全書。是這樣說：“在蝸牛的足底下有一塊小吸盤，把吸盤吸在地上然后再往前爬就很不費勁了�！弊x完了這個，原來自然界有這么多奇珍異物��！
比力氣小學作文3
很久很久以前，森林里召開了一次大力士比賽。比賽的規(guī)則是不能夠用機器，看誰能夠搬動那些又粗又長的大樹干，誰能夠搬得最多誰就是冠軍，誰就可以獲得一輛寶馬汽車。比賽的地點在森林盡頭的一條大河邊。
許多動物報了名。首先，大象和野豬報了名，接著老虎、獅子等也報了名，后來，小白兔也去報了名，那是因為它想到了一個好辦法。
到了比賽那天，大家都開始搬起了大樹干來了。大象第一個走上前去，它大踏步走去，用它那粗大的鼻子卷起了一根樹干就快步向前走。野豬唰地一下用嘴把樹干叼起就走�？墒�，它沒有大象那么悠閑，走了一會兒就顯得有點費力，臉都漲紅了。有的動物試了試自己的體力，覺得沒有力氣可以搬動那些大樹干，于是，便放棄了比賽的權力，退出了比賽。
小白兔還在那里神態(tài)自若地踱著方步，一點也不著急。過一會兒，他才拿出一根早已準備好的繩子捆住一棵大樹干。然后，它蹦蹦跳跳地來到對面，把繩子繞向一棵大樹。接著，它拉動繩子，把大樹干拉下了河。然后，它把繩子丟到河中的那棵大樹干上面。它自己也縱身一躍，跳到了那根大樹干上面。河水帶著樹干向前流去。這河水流得比較快，它帶著樹干很快超過了野豬，又超過了大象，成了第一。
后來，小白兔獲得了冠軍。它笑得把嘴的上唇都咧開了，成了三瓣嘴，就成了現在的模樣。但是，它還是得意地開著寶馬高興地回家去了。
大象和野豬等動物氣得漲紅了臉，非常不高興，但是沒有辦法，因為自己確實敗了，只好眼睜睜地看著寶馬讓小白兔開走了。
比力氣小學作文4
“哦！原來它叫‘力氣打氣筒’�。 敝Z西拿著一個打氣筒，欣喜不已。家中院內，諾西在小科學家哥哥庫克面前蹦來跳去，拿著“力氣打氣筒”到處奔跑。
“諾西，庫克，快過來幫幫我！”兄妹倆的媽媽在地下室呼喊著，兄妹倆著急忙慌地來到媽媽的面前�！昂⒆觽�，快幫幫我，這箱廢品實在是太沉了，我怎么也搬不動。”媽媽一邊說著，一邊臉上露出了艱難的表情。庫克一聽，對諾西使了使眼色。諾西秒懂，拿起打氣筒往媽媽的手臂上打了兩下氣。一時還沒反應過來的媽媽看著自己毫無變化，驚奇不已：“諾西，你這是干嘛！”看著有些生氣的媽媽，諾西指了指那箱廢品，大聲說：“您再搬搬看！”迷茫而生氣的媽媽有些無奈，但還是試了試�？稍耄瑡寢尵挂恢皇�，輕而易舉地將那箱沉重的廢品舉了起來！
“天哪,諾西！你是怎么做到的？”媽媽長大了嘴巴，眼睛瞪得比銅鈴還大。“嘻嘻！其實，這都是哥哥的功勞。”諾西撓撓頭，看了看庫克，“這是哥哥的最新發(fā)明——‘力氣打氣筒’”“‘力氣打氣筒’？”媽媽有些不解，“為什么要叫這個名字呢？”“因為這個打氣筒可以使你的力氣變大呀！”諾西搶答。庫克撇了撇嘴，“感覺如何？”庫克一臉期待�！鞍魳O了！”媽媽向他豎起了大拇指。陽光下，三人都笑了。
第二日，當清晨的第一縷陽光灑在身上，庫克兄妹倆正跟著媽媽去往超市。路上，卻撞見了一場小意外，一位身穿工裝服的中年大叔面對一輛車，哦，不！是一輛掉入大坑的一輛車在發(fā)愁，左轉右轉，等待救援人員的到來。與此同時，庫克和妹妹、媽媽下了車�！笆迨迥�，請您站著別動�！睅炜苏f著，便往那位大叔的手臂上打了幾下氣，“您搬搬看，請相信我！”大叔有些摸不著頭腦，但一試，嘿，成功了！這很快吸引了不少人的圍觀與注意。還沒幾天，“力氣打氣筒”很快風靡全城！
哦，“力氣打氣筒”火了，而它，也正在一步一步地讓人們的生活逐漸便利。
比力氣小學作文5
那橙黃的燈光又斜斜地從廚房里折射出光路，是外婆又在忙碌。清新的菜香沁人心脾，我明白，那種源于愛的力氣從未消逝。
外婆悄然翻炒著鍋中的青綠，鍋鏟接觸鍋底的沙沙聲隨同著油花噼啪的悅響，竟是說不出的調和。裊裊的水汽十分合時宜地升騰起，映得這聲響更像是一首協(xié)奏曲。
橙色的燈光映在外婆的側頰上，順著面部的皺紋暈散而開。水汽打濕了外婆的發(fā)，幾縷青絲像是黛青群山中的未融之雪，清閑地貼在她額角。溫和的光順勢淌下，反增了靜的典雅與端莊。有那么一瞬，我以至狐疑這是出自某位名家之手的油畫，一份溫馨與獨到的寧和。
她開端做菜粥了，熟習的青菜香在空氣里彌散開鋪陳了，氤氳著，這把我從想象里拉回理想。清冽后是一份深沉濃郁的飯粥的香氣。就似乎是冬日田埂上，細細嗅嗅，皆是新雪的清新澄凈。再細細回味才察覺，那新雪的純澈里還包含著炊煙的氣息，圣潔而并非不可及。那是多么令人安心的力氣��！是人世煙火的氣息。
“咔嗒”，是外婆轉動了門把。她端著那碗菜粥，當心腸像捧著件藝術品。我伸手端過碗來，青綠、墨黛，菜葉混合在淺白的粥里，菜粥活動時，金色油花遲緩地隨之漂蕩。我遲緩地將其送入口腔，濃郁的米香與清新的菜香相融，是巧妙的調和，熟習的暖和。我那經常不溫馨的胃也似乎遭到某種力氣的感化中止了嗟嘆，靜候菜粥流向它。
“好喝，謝謝外婆。”我轉身看向外婆。她的雙眼閃現出一種不易察覺的欣喜。她用手摩挲著我的頭頂，溫和地說：“不急，慢點喝。外婆先不打擾你啦�！彼f完，又悄然退回門邊，輕手輕腳打開了門。
外婆地愛便是這樣質樸，將關切融入一個個不易發(fā)現地生活細節(jié)里。一杯茶、一盞燈、一碗粥……我知道，她的愛和那愛里包含的力氣從未消逝。那力氣，不時都在……
比力氣小學作文6
星期二，我們上了一節(jié)體育課。體育老師讓我們班同五（一）班進行了一場別具一格的比賽。
第一輪是吊杠比賽，就是雙手抓著球門杠，腳騰空，看誰能堅持得更久。我們兩個班分別派男女生各一名同時上場比賽，四個人一起上杠，看誰堅持的時間比較長，最后不掉下的算獲勝。比賽開始了，我排在第十一個出場。在前面的同學比賽時，我都在仔細觀察他們的動作。在班級里，我的力氣不算最大，我想看看除了力氣以外有沒有可以堅持更長時間的方法�？梢恢钡轿页鰣龅臅r候，我都還沒有發(fā)現有什么好方法，我心想：只能硬碰硬、比力氣了。剛一吊上杠，我手上就一滑，差點掉下來了，我使勁一跳，同時手上用勁拉了一下，又上去了，真是有驚無險�？刹灰粫揖鸵稽c力氣也沒有了，從杠上掉了下來，我輸掉了。
第二輪比賽是要我們從球門杠的一邊開始，手抓著杠懸空移動到另外一邊，中途腳落地了就算失敗。我仍然在細細觀察前面比賽的同學的動作，想發(fā)現有什么好方法，只見比賽的同學在杠上移動的時候總要微微搖擺身體，等他們下來了，我問他們?yōu)槭裁匆獢[動身體，他們說：“快沒力氣時擺動一下身體就可以多往前移動一點�！蔽蚁肓讼耄蝗�，我明白了，因為擺動身體的慣性可以讓身體往前。很快又輪到我上場了，我是這一輪的最后一個，此時的比分正好是十一比十一，成敗在此一舉了。我從容的抓住球門杠，有節(jié)奏的擺動著身體，同時手上配合著擺動的節(jié)奏快速的向杠的另外一邊“蕩”過去，感覺又快又輕松，就這樣，我順利的贏得了比賽，同時也為我們班奪得了團體比賽的勝利。
通過這次比賽，我明白了一個道理，智慧往往勝過氣力。著名的科學家、數學家阿基米德說：“給我一個支點，我能撬起地球。”他能有這么大的膽量說這話，就是因為他用智慧發(fā)現了杠桿原理。
比力氣小學作文7
走進四樓的活動現場，大家聽說今天是做關于空氣的科學實驗，頓時一片喧鬧，同學們各種猜測一涌而出。
隨著老師的一聲安靜，現場立馬鴉雀無聲，迎來了最期待的時刻：水晶老師向大家介紹了很多和空氣有關的實驗，有智取乒乓球，氣球吸杯子，吹不滅的蠟燭等，我最好奇的還是氣球吸杯子，氣球那么輕，玻璃杯子那么重，能吸起來嗎？難道老師會魔術嗎？懷著各種疑問，情不自禁地專注著老師的演示，老師先拿一團餐廳紙，用打火機點燃，立馬丟進玻璃杯中，等紙燃燒得快熄滅的時候，用事先吹好的氣球一下蓋住瓶口，氣球瞬間被吸進玻璃杯中，見老師輕輕一提，哇！現場立刻沸騰了起來，哇聲一片，氣球真的把玻璃杯牢牢地吸起來了！
一陣陣贊嘆聲后，我們迫不及待地開始動手，胸有成竹地拿起一大團餐巾紙就開始點火，剛把紙扔進玻璃杯，正準備下一步，怎么也沒想到，轉眼間火就熄滅了，看著剩下的一股黑煙，我百思不得其解，難道是我扔得速度太快？還是紙巾捏太緊？環(huán)視四周，大家杯中的火焰卻紅通通的，紙巾就快燒完了，突然靈機一動，會不會是我紙巾太多了？功夫不負有心人，再來一次，這次我少放一半的餐巾紙，果然，我的判斷和老師的診斷一致，火焰終于在杯中歡心舞蹈，成功了！我的氣球居然也把重重的杯子吸起來了！我歡呼雀躍著，轉了一個大圈，同學們更是手舞足蹈，成功的喜悅仿佛把大家?guī)肓诵麓箨憽?/p>
真是一堂趣味多多，歡樂無比的科學實驗課，讓我們在科學的海洋中尋找成功的喜悅。
比力氣小學作文8
伴隨著掌聲和歡笑聲，合力壓氣球的選手上場了。
聽，老師發(fā)了口令：“開始！”男生速度很快，充當“屁股”的尹深煒一屁股“撲通”一聲坐在了地上，等著他的`兩條“腿”把他抬起來壓破氣球。只見他身子往后一仰，好像要睡覺似的，其中充當“一條腿”的許知桐彎下腰，撅著屁股，兩只手伸到了尹深煒的背后，似乎要把他抬起來；充當“另一條腿”的王天維，扯著尹深煒的兩只腳，不知這兩個人怎么回事，愣是沒把尹深煒給抬起來�？赡苁浅洚斊ü傻囊顭樚亮税桑∵@時兩條“腿”商量了一下，許知桐把手伸到了尹深煒的胳肢窩下，可沒等抬起來呢，自己先笑成了一團，滿臉通紅，王天維使出了渾身的勁抓緊“屁股”的兩只腳，剛剛抬起了一點，尹深煒“撲通”一下摔倒在地上，還沒等壓氣球呢，兩條“腿”就累得筋疲力盡了。
與此同時，女生隊的李瑤琳看上去卻不慌不忙的，她靦腆的坐下，一副很優(yōu)雅的樣子，跟貴族小姐似的�？墒菗旊p腳的趙可欣和吳藝霏卻手足無措，不知該從哪下手呢！最后聽了趙老師的指導，才趕忙行動起來，趙可欣把手伸到了李瑤琳的胳肢窩下，吳藝霏也把手伸到了李瑤琳的膝蓋下，李瑤琳被抬起來了，她倆橫著向氣球挪去，雖然是橫著走的，像兩只螃蟹一樣，可速度快得驚人。眨眼便到達氣球上方，趙可欣和吳藝霏把李瑤琳輕輕地放在了氣球上，可氣球好像是偏要跟她們作對似的，就是不爆。我看到這一幕心中就樂開了花，“女生隊這回可就沒法了吧！”可她們看似好像又有了辦法，不約而同地輕輕按了一下李瑤琳的膝蓋，“嘭”的一聲響，這一聲驚得教室頓時鴉雀無聲，一片寂靜。但緊接著女生那邊響起了一陣歡呼生，當然男生這邊也響起了嘆息聲和責怨聲，而且我還聽到了一個聲音：“尹深煒！你該減肥了！”
點評：
開頭簡明扼要，開門見山直奔主題。比賽的場面描寫得十分真實生動，結尾很有意思，沒有直接把結果告訴大家，只是暗示給大家，使文章更加吸引人。
比力氣小學作文9
新版《赤色娘子軍》比以往的電影和樣板戲美觀，主要是摒棄了那種年代的“左”的影響。南霸天的人物也很豐滿，以我看，假如說南霸天是一個開通紳士的話，則比曾經一切影視著作的相似人物更豐滿，一方面，他飽讀詩書、舉動精致、仗義疏財，簡直是稀少難得的一個“人才”；另一方面，他財大勢大，為了保護本身利益，也不乏巧取豪奪，有著心里殘暴和狠毒的一面，對其他鄉(xiāng)紳實力也構成極大要挾。他為了拉攏赤軍家族，施以懷柔政策，居然能做到開倉放糧。電視中對南霸天的整體形象描繪也顯得極端天然，很少雕做的痕跡。吳瓊花與南霸天結下不共戴天之仇，原因是南霸天的手下放火燒了吳瓊花的家，事實上也是南霸天聽任手下的所作所為，終究霸占了她家的地，欠下了燒死三個家人的血債。吳瓊花的形象，隨劇情的發(fā)展，逐步變得公式化了。開端階段，她天不怕地不怕，敢做敢當，叛變精力激烈，體現得極為杰出，是一個心愛可敬的人物。按南霸天的說法，她“殺人放火，無所不作，十分歷害”。后來，在娘子軍連體現前進，雖有許多激動出格之處，但逐步老練，“前進”很大，也就磨平了她性情中那種橫沖直撞的棱角，生長起來。不過，因為藝人殷桃的長相氣質，后來的老練總覺得缺少某種老練的神韻，而更像是難以脫離青春偶像般的扮演。
新版《赤色娘子軍》在細節(jié)上有許多缺點，特別值得一說的是“假特派員”的情節(jié)。或許這是當今一切的革新體裁著作都無法跨越曩昔的原因，所以電視中也只能以“假特派員”來替代。實際上，同時期，全國蘇區(qū)都在“肅反”。假如真象電視中所述，師長都被假特派員關了起來，那么整個赤軍獨立師則徹底被控制在這個“國軍袁處長”手中，哪還需求“剿匪”，假特派員徹底可以隨意發(fā)一個指令就銷毀整個赤軍瓊崖獨立師。
比力氣小學作文10
不遠處雜草叢生的的當地有一大叢一大叢的夾竹桃，很高，也很旺盛，兩周前開端冒花蕾，今日早上，看見有幾朵花現已冒冒失失地開了，卻發(fā)現許多夾竹桃的葉子開端發(fā)黃了，不是一棵兩棵，而是一切的。細細地看上去，發(fā)黃的滿是老葉子，而上面的靠著花的新葉全都閃閃發(fā)亮，閃著生命的光澤。
看著看著，忽然心底里涌起一份感動，多么了不得的夾竹桃，為了重生的花兒，可能是養(yǎng)分的不行足夠，只能放棄一些葉兒，放棄那些現已為她無怨無悔地貢獻了大半輩子的老葉兒。
日子多么像著夾竹桃啊，許多的時分為了某種方針不得不做出放棄，這夾竹桃多么像無數個母親啊，為了日子，為了那些絢爛的夏花，為了孩子，做出許許多多的放棄，放棄美食，放棄舒適，放棄享用，僅僅為了孩子�？蛇@些放棄換來的是什么呢？那些孩子能了解夾竹桃的放棄嗎？能領會到母親放棄的時分那份疼愛嗎？
有的時分，咱們這些孩子還不如一棵夾竹桃。盛夏的時分，每一個花蕾都盛開著，讓母親領會支付的高興，而咱們呢？當咱們仍是孩子的時分，咱們不能領會母親的苦心，當咱們現已是孩子的母親的時分，卻忘記了自己的母親的支付，為了自己的小家只顧著奮斗。咱們現已沒有什么耐性來聽聽自己的媽媽說些什么，咱們乃至現已厭棄自己的母親現已老邁，厭棄她的煩瑣，想想，咱們這些長大的孩子真的不如一株夾竹桃，不如大自然中的一朵花。
知道季羨林為什么那么喜愛夾竹桃了。畫一朵皎白的夾竹桃花，刻在心板上，提示自己別忘了多回家看看垂暮的母親，別忘記母親對自己的恩惠。
比力氣小學作文11
聽說蝸牛是個不同凡響的“大力士”，能拖動重物。蝸牛那個小個頭，能行嗎？為了核實，我決定試一試。
太陽快落山之前，我事先在籬笆下捉了幾只蝸牛，進行了“運動員”的挑選。很快，兩只壯個頭的蝸牛通過了重重關卡，成為了試驗主力。標號后，我把土黃色殼的1號放在一塊玻璃板上。1號對將要來臨的考驗全然不知，反而很活躍，快樂地爬行著。我反復測試，確定了1號重1.7克。然后，我用棉線栓住1號的殼，另一頭系上僅10克的砝碼，讓它去拉。原以為它會氣喘吁吁，哪知它探出腦袋，輕松地爬了起來。顯然，10克砝碼對一只1.7克的蝸牛來說，構不成什么影響。我又試著加了10克砝碼，情況依然如此。以此類推，直到砝碼重至170克，蝸牛才真的很吃力了，但是憑著力量還是能夠挪動上一點。我狠狠心，又加了5克的重量，蝸牛才掙扎了片刻，躲進殼里不動了。
2號蝸牛也以同樣的“武裝”上場了。2號蝸牛殼呈灰黑色，不僅狀態(tài)好，體重也達到2克。開始，我就給它栓上了50克的砝碼，2號自然隨意爬行。再加100克，它也不以為然。200克時，原以為它會敗下陣來，結果它步伐穩(wěn)健，雖然速度略慢，但行走倒不成問題。230克的砝碼重負在身時，它才有一些疲乏，可還能勉強行走幾步。直到260克的砝碼了，2號才無能為力，伸伸觸角，回殼睡大覺去了。
蝸牛何等渺小，為什么卻能馱比自身重100到130倍的物體呢？經過仔細觀察我發(fā)現：蝸牛的身體結構獨特，肉體占地面積大，肌肉發(fā)達，還能以隨之分泌的黏液緩解疲勞。正是它身體極為有力的幫助，才形成了它的大力氣。
看來，何等平凡的蝸牛也有神奇無比的一面，關鍵在于如何進行摸索與探究。
比力氣小學作文12
慧能說：“不是風動，雨動，而是仁者心動�！痹诔砷L的歲月里，無時無刻不在經受生活帶給我們的震撼，那一次次被觸動的心被一股股無形的力量向前推進，去找尋“面朝大海、春暖花開”的仙境。
觸動心靈的力量來自于對魯迅的敬仰。當年魯迅毅然棄醫(yī)從文，拿著筆桿子與敵人斗爭，也許我們失去的是一位白求恩似的的人物，但是，我們得到的都是馬克思的精神境界。魯迅先生的精神永遠受到萬世的景仰。只要中華民族毅然挺立，只要炎黃子孫毅然凝聚，那么魯迅這觸動心靈的力量，將永遠敲擊著我的心，警示著我們“愛國，是每個人的職責”！
觸動心靈的力量來自于叢飛給予的感動。作為知名歌手，他本可以生活得富裕，但是他忘不了山區(qū)那一雙雙求知的眼睛，那一張張期盼的臉，他將積蓄全部支援山區(qū)，成為了一百多個孩子的父親。情到深處自然會被感動，無論這感動有聲或無聲，有淚或無淚，都是對生命的一種感知，對生活的有一個層面的認識，感謝叢飛帶給我們的感動，聽，這感動正在觸摸每個人心中最柔軟的部分，輕輕的，細細的，滋潤著心田。
觸動心靈力量來自于汶川地震的堅持。無法忘記溫總理說：“再大的困難，也難不倒堅強的中國人民。”無法忘記剛被救出的小女孩向士兵行的軍禮，無法忘記戰(zhàn)士哭著對隊長說：“我還能再救一個，請讓我再去救一個！”這一幕幕如同錘子，擊打著我們的敏感的心，不能不為之動容，當地震過去已一年，但人心依舊，被他們牽扯著，感受著中國人偉大的力量。
讓我們用心去體會那觸動心靈的力量吧！在這力量的鼓舞下，相信石子可以將大海填滿，墨水能將百川染黑，那力量如同風雨途中的明燈，照亮我們前行的道路，看，那力量正將快樂憂愁化作一道燦爛的彩虹，掛在蔚藍的天邊。
比力氣小學作文13
一天，小兔和小熊去竹林里比力氣。
他們看見了一塊大石頭，小兔興高采烈的說：“我們就拿這塊大石頭比力氣吧！”小熊點了點頭。
小熊自告奮勇地來到那塊大石頭前面，蹲下身子，抱住了大石頭，咬緊牙關，費勁九牛二虎之力，可是，石頭像個頑皮的孩子賴在地上一動也不動，結果小熊坐在地上，累得筋疲力盡。
小兔站在邊上，兩手叉腰，想著：“如果能把石頭推下山去，那該有多好！”
于是，小兔子靈機一動，想出了辦法，首先，他找來一根木棍，接著把木棍墊在大石頭底下，然后一撬，大石頭就像大皮球一樣滾下山去。
小熊 大吃一驚，想：“小兔子的力氣怎么可能這么大？”
小熊一蹦三丈高，說：“你真厲害，能把這么大的石頭搬動�！�
小兔子說：“謝謝你的夸獎，其實這也不怎么難，只要你愿意動腦筋，總會解決難題的！”
這天的比力氣環(huán)節(jié)，小兔贏了，小熊也輸得心服口服。
比力氣小學作文14
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們紛紛坐到座位上，等著老師來上課。只見楊老師笑瞇瞇地走上講臺，對我們說：“這節(jié)課我們來玩?zhèn)�游戲——扳手腕比賽，看看誰是我們班的大力士�！�
聽了這句話，同學們像炸開了鍋，有的握緊拳頭，有的大聲喊叫，還有的在竊竊私語，紛紛在猜測誰會是我們班的大力士，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先進行初賽，規(guī)則是抽簽決定誰和誰比，我非�！靶疫\”地抽到了我們班的大力士之一的華哥——鄒揮華。我的力氣比較小，身為同宿舍的“華哥”深知這一點，我看到他的嘴角微微上揚，眼睛里充滿了興奮，好像勝券在握一樣。比賽開始了，我一開始就用盡全力往旁邊壓，“華哥”可能沒反應過來，被我壓下了一點�？上Т罅κ拷K歸是大力士，突然他握緊一用力，手上青筋暴起，一下子把我按了下去……
經過重重選拔，陳啟超和鄒揮華過關斬將，脫穎而出，最終成為決賽選手。
“決賽開始，請雙方隊員進場。”老師高聲宣布著。只見陳啟超和鄒揮華雄糾糾，氣昂昂地走上講臺，左手放平在桌上，右手緊緊握著對方的手�！伴_始！”老師一聲令下。雙方立即用力想把對方按下去，只見雙方臉色憋成了暗紅色，誰也不讓誰。只見陳啟超眉頭緊皺，牙關咬緊，還不時發(fā)出了“啊——啊——”的使勁聲�！叭A哥”也不甘示弱，額頭青筋暴起，手被握得通紅，豆大的汗珠從他的額頭流了下來。這時同學們大聲喊叫著：“加油！用力！加油！用力……”教室的屋頂似乎都要被掀翻了似的。
最后因為陳啟超有耐力漸漸地占了上風，他見“華哥”沒力氣了，抓住機會，使勁一用力，瞬間就贏了，頓時全班發(fā)出了震耳欲聾的喊聲。
最后，楊老師給陳啟超掛上了“大力神”的獎牌，教室里又發(fā)出了雷鳴般的掌聲……
比力氣小學作文15
這個星期五，我們要進行朗讀比賽，朗讀第一課《草原》。茅老師，為了讓我們的成績好點兒，準的來說是想讓我們拿第一唄。犧牲了上課時間來給我們做輔導。
茅老師，先讓我們自己讀一遍，我們認認真真的讀。以為這讀的特別好，讀完后滿意地笑了，剛一抬頭，看到茅老師，愁眉苦臉，搖著頭，揮著手說，你們這樣只能給80分。我們都唉了。還說你們這兒一點感情色彩都沒有平平淡淡的。一點都吸引不到裁判，說完又開始指導起來。
“這次，我看到了草原。不這句話的時候呀，要想象成你第一次看到草原時要用驚訝語氣來讀，還有，我后面停頓一下，看到了后面停一下，后面兩個那么要夸張一點，拖音，放聲。一碧千里也要夸張一點，聲音拉高，拉長。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來。羊群一會兒上了小丘時，聲音要上去。一會兒下來的時候聲音要低下去，天邊和白色要重讀。就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣。讀的要快，中國話那要拖一下。到處要與別的語句要形成對比。即使人驚嘆，又要強烈重讀，又叫人舒服，聲音要低下來。既愿久立四望又高上去，又想下坐下低吟一首奇麗的小詩。有下來。無限樂趣中間停頓長一點�！�
說完我們按照茅老師說的讀了一遍。茅老師說嗯，好多啦，至少有90分啦。這才讀了一遍。都累趴下了嗎？老師說，朗讀啊要腹部用力，很費氣哦，所以朗讀是個力氣活。休息了一會兒后，裁判來了。我們都緊張極了，茅老師說開始，我們就開始讀了。我們謹記著茅老師的指點。終于讀完了。一個老師上前說了一下。茅老師指導的果然不一樣。我咋感覺？這是來拍馬屁的。讀完后，老師們依次走出了教室。我們都松了一口氣。希望這次還拿第一喲！
【比力氣小學作文】相關文章：
長春版一年級語文下冊7-4比力氣教案12-17
堅持的力氣勵志文章05-20
為什么火箭會有這么大的“力氣”05-16
小學生《小鹿斑比》讀后感11-19
比尾巴說課稿09-18
小學一年級比尾巴課件09-19
《比尾巴》教學設計11-28
成長比成功更重要作文素材02-28
乍眼看去見三兄實則力氣大無窮猜字謎03-14
小學一年級語文《比尾巴》教學設計12-23