高二想象作文:神筆(800字)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的高二想象作文:神筆(800字),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高二想象作文:神筆(800字)1
現(xiàn)在的今天,我們早已過上了幸福的生活。但是,你可曾知道,在我們幸福的同時,有些地區(qū)的人們還在受苦受難。
有些地區(qū)非常窮,在他們那里,沒有多少金錢供自己的孩子上學(xué)。幼小的孩子在這童年階段里,就為大人們擔(dān)起了無比沉重的擔(dān)子。天天吃不飽,穿不暖。他們一個個被餓得面黃肌瘦,骨瘦如柴。他們是多么渴望能像我們一樣,坐在寬敞明亮的教室里,端起一本夢寐以求的課本,在知識的海洋里遨游!
有些地區(qū)非常缺乏水資源,那里隨時都有可能出現(xiàn)因焦渴而死的人。火辣辣的太陽無情地把那里的大地“劈”出一道道傷痕,人們不得不背井離鄉(xiāng)。
有些地區(qū)的情況更糟糕,原來大大片大片密密的樹林,因為人們是是呆呆的亂砍亂伐,樹木也所剩無幾。沒有了樹的保護(hù),正好讓蓄謀已久的洪水有了可趁之機(jī),它叫上龍卷風(fēng)等去“參觀”人們的家園。泥石流、沙塵暴、酸雨、山體滑坡徹底將肥沃的土地侵蝕成了人跡罕至的大沙漠。住在沙漠邊緣的人們整天過著難以忍受的高溫:白天氣溫高達(dá)幾十?dāng)z氏度,能將雞蛋在瞬時之間煮熟:晚上,隨著炙熱的散去月亮升起,晚風(fēng)襲來,氣溫開始驟降,能將最耐寒的蛇逼近洞中。
假如我是神筆馬良,我會給貧窮地區(qū)的人們花上許多金錢,讓他們不再為此餓得面黃肌瘦,我會給那里的孩子畫上一座漂亮的教學(xué)樓,讓他們也能坐在教室里,像我們一樣接受教育。
假如我是神筆馬良,我會給水資源缺乏的地區(qū)畫上一條條清澈新鮮,永不干涸的小河,我會給火辣兇熱的太陽花上一張笑臉,然那里的人們不再因為焦渴而憂愁。
假如我是神筆馬良,我會把沙漠從無情中拉回來,讓它成為一位少女,我要給她畫上綠色的長發(fā)——樹林,動物的衣裙——草原,精致的頭飾——房屋。讓那被破壞的家園重現(xiàn),讓那里成為一個美麗的景點。
假如我是神筆馬良,我就會揮動自己手中神奇的畫筆,為人類描繪出一個美麗快樂,五彩繽紛,多姿多彩,充滿和諧的世界!
假如我是神筆馬良,我會讓大地永遠(yuǎn)充滿幸?鞓罚辉儆袘n愁和煩惱;我會讓大帝永遠(yuǎn)充滿善良,不再有邪惡的空氣!
高二想象作文:神筆(800字)2
我好想有一支神筆,一支和神筆馬良一樣的筆,這支筆是愛的呼喚,是力量的使者,是正義的代表,他的神奇與魔力同天地永恒。
汶川地震了,短短7日內(nèi)死難人數(shù)28881人,如果我有了那支神筆,我會在第一時間趕到現(xiàn)場,用它的神奇與魔力畫出足夠的警力和醫(yī)務(wù)人員去搶救那些傷亡的人們;呼喚全世界的人們獻(xiàn)出愛心去幫扶他們重建家園;用它的威力震懾自然,讓災(zāi)難就此停步!
云南、廣西部分地區(qū)遭遇百年大旱,6歲女童楊云潤每天挑著兩“桶”水(其實是可樂飲料瓶)。如果我有了那支神筆,我一定給他們畫一條涓涓的溪流,永不干涸,汩汩清泉洗滌人們心靈的塵埃與疲憊;讓龜裂的地面愈合,人們的淚水親吻大地;我還要讓大雨酣暢三天三夜,讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)再獲生機(jī),農(nóng)民笑逐顏開;我更要世界排名第三黃果樹大瀑布重振雄風(fēng),再次飛流直下三千尺,聲震天下,威名四海!
據(jù)國際糖尿病聯(lián)合會公布:目前全球糖尿病患者超過2.5億人,其中約80%的患者生活在中低收入國家。在我國普通人群中大約每10人就有1位是糖尿病患者,已經(jīng)成為世界上糖尿病患者最多的國家。如果我有了那支神筆,我一定研制最神奇的藥,讓那些病人藥到病除,恢復(fù)健康!
如果我有了那支神筆,我會畫好多的課本,送給那些生活困難而無法上學(xué)的小朋友。畫好多的學(xué)習(xí)用品,給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。
如果我有了那支神筆,我會畫好多電視機(jī),送到貧困山村去,讓小伙伴們從此走出大山,認(rèn)識世界:會畫一堆又一堆的糧食,送給哪多災(zāi)多難的國家,讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。會畫好多好多的房子,送給那些遭受戰(zhàn)爭的城市,讓那些失去家的人們居住,不管刮風(fēng)下雨,都不在發(fā)愁......
如果我有了那支神筆,我一定讓李剛早日明白:一味寵兒子是害兒子;一定讓它的兒子李啟銘早日清醒,呈老子英雄怎算英雄?我還要告訴那些罪惡的人們:請不要無視法律,否則必要受到它嚴(yán)厲的制裁,不是不報,是時間未到,正義是永遠(yuǎn)存在的!
我好想有一支神筆,用我的神筆讓天下人幸福、美滿。
高二想象作文:神筆(800字)3
“!終于寫完作業(yè)了!”我望著堆積如山的作業(yè)說道。剛寫完作業(yè),我不管三七二十一躺在床上倒頭就睡,就連作業(yè)也不收拾了。
忽然,一陣強(qiáng)光向我的眼睛射來,還感覺到好像要被什么東西吸進(jìn)去似的。可是等我反應(yīng)過來的時候,晚了。
“嘣——轟隆!薄把剑≌嫣郯!蔽液孟癖蝗釉趶U墟上。這時,我朦朦朧朧地聽到了一些話:“唉,你沒事吧?”我揉了揉眼睛,努力地翻過身,吃力地爬了起來,急忙地回答:“沒事,沒事!碑(dāng)我看清他時,立刻把我嚇了一大跳。“你??你是馬良?”“對呀!边@是,我就像打開了一個大驚喜一般叫了起來。
“這條街上有很多美食。走,我?guī)闳コ院贸缘!”說著,他用力把我拉起來,然后帶著我走。
走上大街,和現(xiàn)在的大街有所不同。他們有的賣糖葫蘆串;有的耍雜技;還有的演皮影戲??熱鬧極了,但他們都不約而同地穿著古裝。我們邊吃邊走,玩得不亦樂乎。突然一群士兵沖上街大喊:“喂,見過這個小孩兒嗎?“他好像逃到街北頭去了!币晃毁u糖葫蘆串的大叔說。他看見我們跑到南邊,才這么說的。這時,他帶著我沖進(jìn)了小巷里。剛進(jìn)去,他轉(zhuǎn)過身,嘿嘿一笑,掏出神筆在空中揮舞。轉(zhuǎn)眼間,一堵墻就擋在我們面前!捌婀?剛才還見到跑到這里的,怎么不見了?”立刻,我被嚇出了一身冷汗,剛想大叫,只見他把食指放到嘴邊。我們兩個都大氣不敢出。當(dāng)軍隊走了后,我才知道:我穿越來這里的時間正是皇帝抓他畫金子的時候。過了一會兒,他對我說:“這里太危險了,如果我被抓到的話,也會連累你的!薄芭笥阎g是不可以丟下對方的。”我說。但他還是搖搖頭,堅定地回答:“你也有你自己的家庭,如果時間長了,你的家人都會以為你出了什么事情而擔(dān)心你的!薄翱墒??”
“放心吧,我不會有事的。”他拍了拍我的肩膀,接著,用神筆在空中畫了一個圈。這時,那個圈立刻就變成了一個黑洞。然后,他把神筆放到我的手心上。
“再見!蔽乙酪啦簧岬卣f。
“再見,愿我們的友誼天長地久。”他還笑著揮手向我告別。
告別時,我發(fā)現(xiàn)他的眼睛里還含著一點淚花。剛走進(jìn)那個黑洞,它就把我吸了進(jìn)去。當(dāng)我睜開眼時,我發(fā)現(xiàn)我躺在床上。那是夢嗎?我想?墒牵业氖稚线握著一支神筆。忽然,神筆從我的手上掙脫出來,在空中寫下了一行字:我會永遠(yuǎn)想你的。
“我也會想你的!辈恢挥X,我的眼睛里也含著一點淚花。
高二想象作文:神筆(800字)4
日落給黃昏添了一份余韻。我的童年?我咬著筆桿,苦苦的思索著:游戲?課堂?還是……剛上完美術(shù),桌邊還有著那幅未完成的,但已經(jīng)美倫美奐的圖畫。我一下子笑了,時間追溯到了那孩童的時代……
“乖妹妹,乖妹妹,不用媽媽陪,自己上床睡……”一首首兒歌飄蕩在云間,夾扎著孩子們銀鈴般的笑聲,顯得純粹而天真。
一張張面孔似乎都在向著一個位置,轉(zhuǎn)過頭去,一本圖畫本在同學(xué)們手中傳閱,不時傳來贊嘆聲。我的好奇心悄然而至,竟沒有心事念兒歌了,直呼到:“傳過來,讓我看看!”著急的我不時伸出頭去想看看,只有黑壓壓的一片人群,那圖畫始終都看不清。
耐心地等待著,終于到我了,我迫不及待的翻開圖畫本,眼前一亮,那魚,那人,那樹,栩栩如生——這是張紫璇的圖畫本。豐富的色彩,大膽的用筆簡直讓我難以忘懷,我也記住了那個富含獨特美的同學(xué)——張紫璇。
隨即,幼兒園掀起了一陣“圖畫熱”,玩游戲的不玩了,念兒歌的也不張嘴了,每個人都有了一本自己的圖畫本,每個人都憧憬著自己稚嫩的手畫出那美倫美奐的圖畫,每個人都有了大干一場的興奮。
儼然,張紫璇成為了我們的“小繪畫老師”,那本圖畫本也讓我們每個人都臨摹著,觀察著。畫不好的地方,張紫璇便用她的那雙神奇的魔法手,繪出了那生靈活現(xiàn)的情景。我們看癡了,也暗暗羨慕起她。
但在我小小的心靈里,也有些嫉妒,或許,這就是我們每個人對美的追求吧!那一幅幅圖畫,至今還深刻地映在我的記憶里。
童年是一支神奇的畫筆,把生活變得豐富美麗。充滿樂趣,那畫中的美,是永遠(yuǎn)抹不掉的……
高二想象作文:神筆(800字)5
我很想有一支像馬良那樣的神筆,畫啥有啥,如果我能有一支該多好。
星期天,我的作業(yè)寫完了,就回到了臥室,打開了能回到馬良那個時代的傳送門。
我剛走進(jìn)去就看見一位老爺爺,我就問:“老爺爺,你知道馬良住在哪里嗎?”
“你是找馬良啊,我就是馬良!崩蠣敔斦f。
“你騙人,馬良是一個少年!蔽矣悬c兒不相信。
老爺爺說:“難道馬良不會老嗎?”
我半信半疑地說:“那你把神筆拿出來讓我瞧瞧!敝灰娎蠣敔?shù)氖种谐霈F(xiàn)了一支筆,哇!這真的是馬良呀,太棒了!我就說:“馬良爺爺,你能把神筆借給我用用嗎?”馬良爺爺對我說:“可以,但有一個條件,你必須用筆先給老百姓做三件好事!蔽覞M口答應(yīng)了。
我拿了神筆先畫了一輛汽車,汽車果然變成了真的。我和馬良爺爺一起開著車來到了一個偏僻的村子。我看到這里的人們住的房子破破爛爛,心里很難過。于是我拿起神筆給每家老百姓都畫了一棟新房子,外觀好看,里面冬暖夏涼,室內(nèi)家具也很好用,老百姓們都?xì)g歡喜喜地搬進(jìn)了新居。
我們又一起到了大山的深處,我看到這里的人們辛苦種地,汗流浹背,可吃的都是粗茶淡飯。我立馬拿出神筆為他們畫了很多糧食,裝滿了糧倉,還有雞蛋肉類,看著他們一個個歡喜地吃著饅頭,我心里甭提有多高興了。
后來,我發(fā)現(xiàn)這里的田地經(jīng)常干旱,我就在田地旁邊畫了一個大水庫,里面有永遠(yuǎn)用不完的水,看著清清的水,順著水渠流進(jìn)田里,小苗喝足了水,又重新抬起頭來,那里的人樂得合不攏嘴,不停向我們道謝。
馬良爺爺說:“你做得真好!笨墒邱R上就要到晚上了,該回家了,我把神筆還給了馬良爺爺說:“爺爺,我得走了,回去晚了,我的家人會擔(dān)心的!瘪R良爺爺說:“你真是個懂事的孩子,三件好事做完了,你還有什么心愿嗎?”我說:“只要能幫助到別人,看到別人開心就是我最大的心愿了。”馬良爺爺說:“那你記得回來玩呀!蔽乙贿叴饝(yīng)著,一邊打開了傳送門,回到了家里。
和馬良一起玩可真過癮呀!不光玩得好,還尋找到了快樂。
高二想象作文:神筆(800字)6
今天,老師跟我們講了貧困山區(qū)兒童上學(xué)困難的故事。我很震撼,很希望能幫助他們,可是,我能做什么呢?回到家,我還在思索這個問題,突然,有人拍了我一下,“哎呀!”我嚇了一跳,只見一個拿著畫筆的翩翩少年出現(xiàn)在我的面前;我驚訝地張大了嘴:“你……你是神筆馬良?”只見他呵呵一笑,點了點頭,說:“沒錯,我就是神筆馬良,我是來幫助你的!快跟我走吧!”
馬良大筆一揮,畫了一張飛毯,他一手拉住我,跳上飛毯,他喊了一聲:“去大涼山!”我還沒有回過神,“呼——呼——”一會兒我們就到了大涼山的山區(qū)小學(xué)。
早上,太陽剛剛升起,金光灑在漏雨的屋頂,灑進(jìn)破舊的教室,灑在了泛黃的書本上……雖然教室簡陋,但是他們認(rèn)真學(xué)習(xí),教室里時不時傳來朗朗的讀書聲。
“馬良,這里真的和老師說得一樣,你能幫助他們嗎?”“當(dāng)然”馬良畫了好多書,筆,還有漂亮的書包送給了大家,每個孩子都收到了禮物,綻開了笑臉。
中午吃飯時間到了,孩子們爭先恐后地跑到老師那里打飯,他們的菜里沒有一點肉,只有一些土豆和玉米,馬良又給他們畫了好多美食,他們吃得可高興了。
轉(zhuǎn)眼就到了下午,“能把你的神筆借給我用用嗎?”我試著問了問馬良,馬良絲毫沒有猶豫:“給你”,我開心極了,拿著神筆,又畫起了新教室,新桌椅,還畫了跳繩,籃球……馬良點了點頭:“嗯,你畫得真不錯,其實他們這兒最缺的就是老師,一位老師要上好幾門課,如果你們的好課程可以傳遞給他們就太好了!”“這容易啊,馬良,電腦和網(wǎng)絡(luò)就能解決”,只見馬良刷刷幾筆,教室里配上了電腦,投影屏和無線網(wǎng)絡(luò),當(dāng)連接到吳昊老師的作文課堂時,大家都聚精會神,眼睛都舍不得離開屏幕,時不時還笑得前仰后伏!看著他們的笑臉,我和馬良都很開心。
一天就要結(jié)束了,馬良對我說:“是時候要回去了”,馬良畫了一扇門,對我說:“快進(jìn)去吧,我也要離開了!”我念念不舍地問:“謝謝你,馬良,什么時候你會再來?”馬良笑笑:“放心,我們一定會再見的,再見!”
高二想象作文:神筆(800字)7
假如我有一支馬良的神筆,我要在莊稼上描描畫畫;我要在高層建筑上添上美麗的裝飾品;我也要在畫出許多花兒獻(xiàn)給大自然,讓大自然變得五彩繽紛。
假如我有一支馬良的神筆,我要在畫出許多高大的樹給大自然,讓大自然有更多的清新空氣;我要給空溜溜的稻田里畫上許許多多的谷物,讓村民不再挨餓,假如我有一支馬良的神筆,我會給在災(zāi)區(qū)許多沒錢讀書的孩子的家里畫上許許多多的錢;給那兒貧困的學(xué)校畫上美麗的建筑物,好好地裝飾一番。假如我有一支馬良的神筆,我要在無人的孤島上畫上一棟棟美麗的樓房,讓人們住進(jìn)出;我還要在孤島上畫上鳥兒,蝴蝶,酒店…使孤島變得沸騰起來。
假如我有一支馬良的神筆,我在給火車上畫上安全指導(dǎo),這種指導(dǎo)。會使火車不再發(fā)生意外;我還要在飛機(jī)上畫上鷹眼機(jī)器,讓飛機(jī)員能發(fā)現(xiàn)更遠(yuǎn)的路。
假如我有一支馬良的神筆,我要給無人看管的地方畫上智慧機(jī)器人;假如我有一支馬良的神筆,我要給大森林里畫上看管的機(jī)器人,這樣如果有獵人想打獵,必須通過機(jī)器人的驗證才能進(jìn)森林。
假如我有一支馬良的神筆,我要給孤獨的小女孩畫一個溫暖的家,讓她再也不用,躲在黑暗的角落里哭泣。假如我有一支馬良的神筆,我要給失去光明的小弟弟畫一雙明亮的眼睛,讓他再也不用,看不見精彩的世界。假如我有一支馬良的神筆,我要給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所漂亮的學(xué)校,讓小朋友們再也不會,學(xué)不到豐富的知識。假如我有一支馬良的神筆,
我要給辛苦的媽媽畫一個十分能干的機(jī)器人。讓媽媽再也不用,為家務(wù)活操心了。
假如我有一只馬良的筆,我要把美好的河山盡情描繪假如我有一副百靈鳥的歌喉我要把春天裝扮得更加秀美,假如我有一雙李逵的開山大斧我要把人間的一切不平劈碎假如我有一壇劉伶的美酒,我要讓勤勞的窮人們都陶醉,假如我有一枝馬良的神筆,我要把華夏江山描繪的更加秀麗。假如我有一把子龍的寶劍,我要把所有世間不平之事斬斷。假如我有一雙魯斑的巧手,我要讓所有的人生活的更加美好。
如果我有一枝馬良的神筆,那該有多好啊!
高二想象作文:神筆(800字)8
假如我有一支能畫龍點睛的筆,而且我能使用它三天時間,我會用它去做許多事情。
第一天的時間里,我會先去小區(qū)里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。不知道今天會遇到那只橘色的貓咪,還是會遇到那只瑟縮在角落里的小花狗。它們一定是和自己的主人走散了吧,或許它們還在默默期盼自己能有個家。提起這只神筆,我要為那些流浪的小動物們畫上一個溫馨的小窩——對了,還有充足的食物,讓它們不再受凍挨餓。
我還要給那些快要枯死的小樹畫上碧綠的枝條,在荒蕪的土地上畫上數(shù)不清的綠植;我要把到處都漂浮著垃圾的污水涂抹成清澈見底的小溪,將一尾尾小魚點綴在搖曳的水藻間……這是我每天生活的地方,我要用自己的能力把她變得更美麗。
第二天——我擁有這支神筆的第二天——我會到那些貧窮落后的地方去走一走。首先,我要先去一些坐落在城市邊緣的偏僻學(xué)校。我會用神筆把搖搖欲墜的教學(xué)樓改造成堅固防震、窗明幾凈的大樓;我還要給他們添置一些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,讓他們也能和我們一樣享受現(xiàn)代文明帶來的便捷;還要記得把那些容易讓學(xué)生受傷的體育設(shè)備加固變新,讓他們也擁有堅強(qiáng)的體魄……
我還要去貧民窟,把窮人衣服上的補(bǔ)丁變成裝飾品。我知道錢不能解決所有的問題,我希望能夠用這只神筆讓他們感受到生活的歡樂和希望。我不會一下子把他們變成富人,我會用神筆幫助每個人迅速學(xué)會他們最喜歡的一項技能,讓他們各自找一份工作,自食其力。
第三天,也就是我拿到這支神筆的最后一天,我會去醫(yī)院的重病監(jiān)護(hù)所。那里有飽受病痛煎熬的病人,也有焦急萬分的親人。我還沒有想好要去畫寫什么,但我想,他們需要的不一定是具體的事物。我要給他們帶去希望,給予他們關(guān)心,賦予他們樂觀的態(tài)度和戰(zhàn)勝病痛的決心。也許有些事是我所不能左右的,那么我會畫一個大大的擁抱給他們,希望能夠給予他們安慰。
順便,我也要去探望那些救死扶傷的.醫(yī)生。希望我能夠輕輕抬筆,便圈畫掉他們的疲憊,圈畫掉醫(yī)患之間關(guān)系的緊張。在那些容易對他人產(chǎn)生誤會的人的內(nèi)心,畫上善解人意的橋梁——這樣,人與人之間的關(guān)系應(yīng)該會更加美好吧!
第三天快要結(jié)束了,我將失去這支神筆。雖然我沒有用這支神筆為自己做任何事情,但是我不會后悔和失落,因為——幫助他人比自己的得到與收獲更加更快樂。
高二想象作文:神筆(800字)9
假如我有一支神筆,我要現(xiàn)出一種新型的粉筆,這支粉筆跟自動鉛筆一樣,永遠(yuǎn)也寫不完,可以在黑板上揮灑自如,讓粉筆灰不再來迷失我們的眼睛。
假如我有一支神筆,我要畫出一種別具一格的飛行衣,人們穿上這種衣服,就像鳥兒一樣在天空自由飛翔,想到哪兒就到哪兒,讓風(fēng)景不再來襲擊我們,讓困難不再來困擾我們。
假如我有一支神筆,我希望自己能畫出一種激光治療儀,讓所有的病人用這種機(jī)器治療各種病,一定會早日脫離痛苦,讓病人搖籃有健康的身心。 假如我是神筆馬良,我要畫出一個很大很大的淡水湖。因為地球上的淡水資源很少,有很多國家都缺少淡水。我們中國也是一個缺水較嚴(yán)重的國家,而我畫出的這個淡水湖則可以緩解一下因缺水而帶來的危機(jī)。
假如我是神筆馬良,我要畫出很多很多有教育意義的書送給災(zāi)區(qū)的孩子。因為災(zāi)區(qū)的孩子暫時上不了學(xué),也就學(xué)不到知識。而我把這些書畫出來送給他們,就可以讓他們享受讀書的快樂,我也做了一件大好事。
假如我是神筆馬良,我要給盲人畫出一雙明亮的眼睛。因為在盲人的眼里,五彩繽紛的世界嗆詘檔?只能聽別人說這個美麗的世界。如果我為盲人畫出眼睛,那么他們就會打開久封的心靈之窗,就會看到這美好的世界,不是值得我們高興嗎?
假如我是神筆馬良,我要畫出一種高科技"風(fēng)力車"。這種"風(fēng)力車"不用汽油來啟動,而是靠風(fēng)。車的后面有一個小孔,小孔的旁邊是個小風(fēng)扇,風(fēng)吹入這個小孔里,小孔里的增強(qiáng)風(fēng)力設(shè)備就會把風(fēng)力增強(qiáng)百倍輸送給小風(fēng)扇,小風(fēng)扇一扇,車就飛速前進(jìn),而且可以減速,加速,變方向和急剎車。這樣的車既環(huán)保又美觀,真是個好發(fā)明呀!
假如我是神筆馬良,我要畫出很多的樹木。因為人類大量破壞森林,已經(jīng)受到了大自然的懲罰,如果人類繼續(xù)破壞森林,那將來的場面肯定會更慘不忍睹。而我畫出的樹木可以讓大自然高興點兒,不生人類的氣,不又做了件好事兒嗎?
......
假如我真的是神筆馬良,我一定要用我的神筆來造福人類,造福地球。
高二想象作文:神筆(800字)10
天剛剛亮,太陽露出了半個紅紅的腦袋,好似一個害羞的小姑娘。漸漸地有千萬縷陽光射進(jìn)窗戶,我揉了揉眼睛,坐在床上,從枕頭底下拿出一本童話故事書——《神筆馬良》。這是我的習(xí)慣,每天早上都背著媽媽,悄悄地讀一會兒書。每次讀完這本書,我仿佛就被注入了用不完的力量,渾身充滿了干勁兒,心中充滿著抱負(fù)!
這本書講的是一個名叫馬良的少年,從一個老人手里拿到了一枝神筆,他用這枝神筆給窮人造福,也用它懲罰了貪的官。
于是,我心中也油然而生了一個小小的愿望——擁有一支神筆。不過,雖然我也想與馬良一樣用神筆來普濟(jì)窮人,懲罰惡人,但是我更想去繪畫所有的生靈,讓每個角落都充滿綠的足跡,讓每個地方都變得萬分美麗,讓人們每分每秒都生活在愛的海洋中,讓愛灑滿人間。
我多想有一支神筆。我要用這支神筆給缺水的地方,畫上一條條清澈見底的小溪。云南干旱給人民帶來了危害,許許多多老百姓都緊急需要水,水便成了人們的生存之水,生命之水。我便要用我手中的神筆,畫上許許多多條生命之泉,送給老百姓們,讓他們不再為缺水而煩惱,讓他們從此變得快樂。
我多想有一支神筆,我要用這支神筆把沙漠繪畫成綠洲。走進(jìn)沙漠,看到的是如海洋一般無邊無際的沙漠,與你為伴的也只有沙子。是不是還缺少點什么呢?沒錯,就是綠的足跡,可是要想在荒無人煙的沙漠里種植綠化簡直是異想天開,可我卻要讓它成為現(xiàn)實。我好想有一支神筆,我要讓沙漠添上一點新綠。不,是一整片新綠。讓周圍的人們擺脫無情地沙漠,迎來充滿生機(jī)的綠洲,擁抱新鮮空氣,讓沙漠變成綠洲也成為現(xiàn)實,讓世界上每個角落都布滿綠的足跡!
我多想有一支神筆,我要用這支神奇的筆為有困難的人繪畫美好的明天。我要為雙目失明的海倫。凱勒,畫上珍貴而美麗的藍(lán)色大眼睛;我要為癱瘓在輪椅上的史蒂芬;艚,畫上健全的身體;我要為2008年奧運會賽前受傷的劉翔,畫上他展現(xiàn)自我的風(fēng)采的跑道;我要為牛郎織女,畫上淺淺的天河讓他們得以團(tuán)聚;我要為世界上所有的人,畫上美好的明天……我好想有一支神筆,在人間這張并不完美的圖上,繪畫出一個又一個幸福的場景!
這時一束燦爛的陽光照在我的筆上,多么美麗而絢爛。∥蚁氍F(xiàn)在自己已經(jīng)有一支神筆了,但我還不會駕馭它,只有等到自己知識淵博時,它才會綻放出光彩,才能實現(xiàn)我的愿望,為我們祖國畫上光輝燦爛的明天!
高二想象作文:神筆(800字)11
那一天,我在寫功課,不知怎的,手上緊握的筆就開始動了起來,就好像被施了魔法一樣,字也寫特別的好看。一連好幾天,老師特別的夸獎我的字在進(jìn)步,就連考試成績都很亮眼,就連我最討厭的數(shù)學(xué),原本每一次都考不及格,最近竟然可以考到九十五分以上。
正當(dāng)我慶幸這支筆帶給我好運的時候,一天晚上我做了一個夢,在夢里,一個長的看起來就很像神仙的老爺爺,一身穿著白衣服,留著兩道白白的眉毛和很長的胡須,手里拿著一只拐杖,他說:“筆好用嗎?這是我的最喜歡的一支筆,也是一支擁有神力的筆,拿得我看你跟我很有緣,我就把它送給你,請你一定要記住一件事情,那就是你一定要把它當(dāng)作是你的生命來疼惜,否則你將會失去所有,千萬記得!”當(dāng)我迷迷糊糊從夢中醒來,赫然發(fā)現(xiàn)那一支幸運的神筆,竟然飄浮在空中,我驚愕的說不出話來。
當(dāng)我把那一支筆接過來時,那一支筆瞬間的發(fā)光,仿佛那一個約定已經(jīng)啟動了,隔天我想要試試會不會有特別的改變,當(dāng)我寫一個字的時候好像被立體化了一樣,突然它就跳出來,我下了一跳,沒有想到除了寫字好看,功課變好竟然還有一個用那一支寫字的或畫畫的都會被實體化,這真是太厲害了,我為了繼續(xù)擁有這一支筆,我必須努力保護(hù),于是我把它加框用透明玻璃把它框筆來,要用的時候在拿出來用避免遭到損壞之后,被神仙沒收回去。
有一天,我怎么找都找不到,我試圖趕快上床去睡覺,因為我希望在夢境跟神仙解釋和求救,但我怎么都睡不著,正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻,看見一張字條,原來是寶貝弟弟借走了。我如釋重負(fù)的松了一起口氣,但卻怎么也不想跟弟弟解釋,因為他也愛不釋手的想霸占,我才不會輕易放手呢!
這一路來,我的成績突飛猛進(jìn),我始終覺得是神筆的功能,但我也意識到自己也該用功努力,不能完全靠神筆。之后,就算沒有神筆,我的成績依舊名列前茅,我為自己驕傲。
這天晚上,神仙再度入夢來,他笑呵呵的說:“你想通了?靠自己才最真實,我放心了!可以把筆收回,因為你已經(jīng)對自己充滿了信心,何必需要神筆呢?”
從那天起,我的神筆消失了。但我靠自己的努力,拿到亮眼的成績單,充滿了自信和驕傲,走路都有風(fēng)呢!
高二想象作文:神筆(800字)12
夜幕降臨了,我爬上屋頂,呆呆地坐在那兒。百般聊賴之際,忽然,一顆流星從天空劃過。我立刻許了個愿望:我想變成神筆馬良。
第二天,我居然真的變成了神筆馬良,我高興得手舞足蹈,我成為了大英雄啦!于是,我馬上來到人煙稀少的小村莊里,想幫助村莊里的人。想當(dāng)英雄也沒那么容易,走了老遠(yuǎn)也沒遇到一個村落。路上我穿過了一片樹林,一只小野兔飛奔過來,緊緊地依偎在我腳邊。小野兔喘著粗氣,不停地顫抖著,好像被什么東西給嚇著了,我蹲下身子,輕輕地?fù)崦∫巴谩!巴敉!”原來是一只獵狗,他瞪著雙眼,齜牙咧嘴地,卻不敢靠近我。我立刻猜到了事情的經(jīng)過,于是就給小野兔畫了一件隱身衣。小野兔穿上隱身衣,飛快地跑了,那只獵狗也垂頭喪氣地回去了。
等到太陽西垂時分,我終于尋到了一個村莊。我一進(jìn)村莊,就看見了一群穿著破破爛爛的衣服、光著腳丫的小孩子。真可憐,我能做什么?我拿出畫筆給這群小孩們畫了幾件干干凈凈的衣服和一雙雙嶄新的鞋子。他們一拿到衣服就忙不迭地往頭上套。有了穿的,可是他們也沒錢上學(xué)讀書啊!我還能做什么?
為了讓他們也能學(xué)習(xí),我提筆,又給他們畫了:課本、書包、鉛筆、尺子、橡皮……然后又為他們畫了一所學(xué)校,學(xué)校周圍有各種顏色的鮮花、高大的樹木和綠油油的草地。很快,我又發(fā)現(xiàn)一個問題:學(xué)校前面有條小河。這條小河擋住了孩子們上學(xué)的去路,我就在小河上面畫了一座堅固而美觀的小橋,這樣孩子們就能順順利利地去上學(xué)了。過了一會兒,我就聽到孩子們朗朗的讀書聲,不禁欣慰地笑了。
我還能做些什么呢?我繞村莊走了一圈又一圈,感覺村莊里的糧食不但很少,而且很不美味。一位農(nóng)民告訴我,這里曾經(jīng)發(fā)生干旱之前,村里的糧食又多又美味。我知道后,就給村里的人畫了許許多多的糧食,愿他們以后不會再餓肚子了。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”鬧鐘響了。原來剛才只是一場夢啊。夢雖然已醒,但剛才的一切還在我的腦海中回蕩著。我覺得幫助別人是非常開心的,只要我們肯幫助那些貧苦的人們,社會一定是處處充滿溫暖。
高二想象作文:神筆(800字)13
今天,媽媽去上班了,姥爺姥姥也帶著弟弟去逛萬達(dá)商場了,所以,爸爸就帶我去單位辦事。
爸爸是醫(yī)生,在醫(yī)院上班。到了醫(yī)院,爸爸叮囑我說:“我去辦點事,你可以隨便逛一逛,但不能走丟,好不好?”
“好”,我毫不猶豫的回答。
我邊在醫(yī)院里走著,邊觀察醫(yī)院的人和物,忽然,我的目光停留在醫(yī)院的一個墻角上,說是墻角,其實是一個女子抱著一個一歲左右的男孩在墻角哭泣。我走過去問道:“阿姨,您這是怎么了?發(fā)生了什么事?”
這個女子聽到了說話聲,停止了哭泣,用眼睛掃了我一眼,呆呆地望著我說:“我是這個男孩的媽媽,他得了重病,需要馬上治療,但我沒有那么多錢,我真的感到非常自責(zé)!”
這時,我非常想幫助這對母子,我想起來動畫人物里有個神筆馬良,我想:要是我能變成神筆馬良該多好!
過了一會兒,我去了一趟衛(wèi)生間,在衛(wèi)生間的鏡子里我看到我變成了神筆馬良,擁有一支神筆,我就在無人看到的墻上畫了厚厚的一沓錢,錢一下子變成了真的,我立刻拿著錢奔向了阿姨所在的位置,用善意的謊言對阿姨說:“阿姨,這是我家人過年給我的壓歲錢,我也沒有用,您拿去給弟弟治病吧!”
阿姨看著我遞給她的錢,感動得都快要哭了,說:“謝謝你,謝謝你,你真是的懂事的好孩子……”我被夸的無地自容,對阿姨說了一聲再見,就跑走了。
這時,我又看見一位愁容滿面的先生領(lǐng)著一個十歲左右的面容憔悴,身體虛弱的女孩,不用問,這位先生肯定是這個女孩的爸爸了,從他們的穿著打扮看并不是窮人,經(jīng)過簡單的詢問我才得知,小女孩得了一種怪病,醫(yī)生無法醫(yī)治,我就又用神筆畫了一種能醫(yī)治百病的神藥,我把藥物讓醫(yī)生轉(zhuǎn)交給這對兒父女,我看見女孩吃了藥以后,精神狀態(tài)立刻就好多了,我開心的笑了。
這時我才發(fā)現(xiàn)爸爸來找我了,可是我已經(jīng)變成馬良了,爸爸認(rèn)不出我來了。我跑到衛(wèi)生間哭了起來,我抬頭看了一眼鏡子,發(fā)現(xiàn)我竟又變回了原來的樣子,我高興的沖出衛(wèi)生間,找到了爸爸。
路上,我和爸爸拉著手,邊走邊給他講我剛才發(fā)生的事情,開開心心的回家去了。
高二想象作文:神筆(800字)14
前幾天,我和神筆馬良度過了愉快的一天,直到現(xiàn)在我還不太相信!
事情是這樣的:前幾天正好是周日,我還沒有課,所以在屋子里玩兒,突然我發(fā)現(xiàn)了一根神奇漂亮的筆,但是我也沒在意,直接把它放到衣服兜里了。我在家玩了一個上午,我決定出去玩一會兒。剛出門便有一個人攔住我,他給我看了一張照片,問我見沒見過照片里的筆。我看了一下,這不就是我在屋子里發(fā)現(xiàn)的那支筆嗎!我從衣服兜里拿出那支筆給他,他接過了筆并對我表示了感謝,他轉(zhuǎn)身想走,我腦子里突然閃出了一個想法,我攔住他問道:“你是不是就是傳說中的神筆馬良。俊彼浅F婀值乜粗覇柕溃骸澳阍趺粗牢沂巧窆P馬良呢?”我聽了他的回答非常高興,說道:“因為我從小就喜歡讀神筆馬良這個故事!”神筆馬良聽了我的回答也非常高興,說:“那我就陪你玩一天吧!蔽议_心的回答道:“好呀,好呀!”
馬良畫了一架飛機(jī),邀請我乘坐飛機(jī)一起飛入了藍(lán)天!我們一起飛過了海洋、飛過了沙漠、飛過了綠洲,在天空快樂的遨游了一圈他又把我安全的帶回來了。馬良又畫了一個時光穿梭機(jī),我看著這神奇的時光穿梭機(jī)興奮極了,馬良問我:“你想去到什么時候呢?”我想了想說:“那我們就去50年后吧!”神筆馬良立刻啟動時光穿梭機(jī)帶著我去了50年后。我們很快就到了50年后,我看著眼前這個50年后的世界,沙漠都變成了綠洲,乘坐太空飛船去太空就像在路上開車一樣簡單!我真是太開心了,又對馬良說:“再帶我去距現(xiàn)在的100年后看看吧!鄙窆P馬良立刻啟動了時光穿梭機(jī)帶我來到了距我生活的150年后。當(dāng)時光穿梭機(jī)停下的時候我被眼前的景象驚呆了,這里沒有了樹木,沒有了海洋,到處都是尸體和燃燒的火苗。原來,在150年后,人們?yōu)榱藸帄Z石油而發(fā)動了一場大規(guī)模的戰(zhàn)爭,殘酷戰(zhàn)爭的結(jié)果就是不但石油沒有了,就連人們賴以生存的基本生態(tài)環(huán)境都遭受到了嚴(yán)重的污染和破壞!
不知不覺中一天的時間過去了,神筆馬良把我送回家,我站在家門口感覺自己就像做了一場夢,這時媽媽喊我回家吃飯了。
我和神筆馬良度過了快樂而又有意義的一天,我倡導(dǎo)人人都能保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)我們賴以生存的地球,讓我們?nèi)祟惡蛣游飩兛梢栽谶@顆藍(lán)色的星球上永遠(yuǎn)快樂的生活下去!
高二想象作文:神筆(800字)15
前些日子,我看了一本書,名叫《神筆馬良》,這是一個民間故事,內(nèi)容十分精彩。下面,我就為大家介紹一下:從前,有一個叫馬良的孩子,他酷愛畫畫。可他家里很窮,買不起筆,他日思夜想能夠擁有一支屬于他自己的筆,所以身體消瘦了許多。一天晚上,馬良睡覺時突然有一道白光,光里出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺,他從衣袖里取出了一支十分漂亮的筆給了馬良。可惜啊,這只是一個夢?伤犻_眼睛,卻真有一支筆呀!他高興極了,畫了一只大公雞,大公雞叫了起來。從此鄉(xiāng)親們再也不用發(fā)愁了,要什么有什么,缺什么畫什么?墒沁@件事被貪婪的皇上知道了,皇上命令馬良畫一座金山,馬良不得不畫一座,他又在周圍點了許多海水;噬铣舜^去,馬良又畫了幾股暴風(fēng),把皇上卷入大海。從此以后,馬良又開始為貧苦的老百姓畫東西了。馬良所做的這些事,表現(xiàn)了馬良一心為窮苦人做好事的品德。
看了這個故事,對我啟發(fā)很大。馬良很善良,也很堅定。以后在學(xué)習(xí)上我要向他學(xué)習(xí)。我十分敬佩馬良,別人有了好東西,都會炫耀,留著,將自己變成大財主?神R良不是,他勇敢、正直、富有正義感。他幫助勞苦百姓,愿為窮人造福,他用神筆替窮人畫出許多耕牛、水車許多生產(chǎn)工具和生活用品;他懲惡揚善,斷然拒絕為財主、皇帝畫金山、搖錢樹;他非常勇敢,用自己的智慧打敗了惡人、貪財官。
我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了:用自己的能力盡力幫助別人。同時,也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭到底的勇氣。
“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”
我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人,讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。如果我有一只馬良的神筆,我要給沒有房子的人畫房子,畫一股大風(fēng)卷走所有的武器,讓世界充滿和平。還要幫殘疾人畫出健康的身體。將沙漠畫成綠洲。給汶川人民畫出更多更結(jié)實的房子,給非洲難民畫出吃不完的糧食……
我多想有一只神筆?蛇@世上沒有真正的神筆,只有真正友善、充滿溫暖的心。愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿!愿世上人人都有一顆神筆馬良般的心!