紙
紙1
今天，老師說要給我們玩一個游戲，我們興致勃勃的議論起來。這時，老師發(fā)下來兩張白紙，讓我們隨便撕。
我們都聽老師的話把白紙撕成小紙片，整個教室都是“嚓嚓”的撕紙片聲音。我撕完了，看了一眼紙片，有的像鉛筆，有的像樹葉，還有的像帽子，形態(tài)萬千。我想：“老師讓我們把紙片撕了，到底葫蘆里賣的什么藥？”
老師說：“撕好了嗎？現(xiàn)在我們把這些紙片拼成一幅畫�！甭犃死蠋煹脑�，我目瞪口呆，不過我還是想出了辦法，我要拼一架飛機。我先用長方形紙片做飛機的機身，拿三角形紙片放在頂端，用兩片大紙片做機翼，再拿四個小長方形放在機身兩端，做成了導彈。一架飛機就制成了。我再做幾架小型戰(zhàn)斗機，這樣飛機隊伍就完成了�！皵橙恕钡年犖橐餐瓿闪耍麄兿认蛭覀儧_來，我軍發(fā)射了一顆導彈攻擊敵人，敵人的戰(zhàn)斗機被打落了。敵人也不甘示弱，發(fā)出來干擾電波，我軍所有設備失靈了，敵軍趁我軍被打擾時，發(fā)射了十顆導彈，我軍所有戰(zhàn)斗機被打落了。我只好派出支援軍，去幫助他們，又派了主機去攻打他們。我軍發(fā)出了一部分導彈，敵軍十多架被擊落，這場仗打了好久，我軍和敵軍只剩下一兩架戰(zhàn)斗機了，我想：“不能再打下去了，要速戰(zhàn)速決。”我軍發(fā)出了新核武器，它只有子彈大小，不過可以置敵人于死地。我發(fā)出了三枚，就把敵人打得措手不及，敵人瞬間全軍覆沒，我軍勝利了，發(fā)出了歡快的笑聲。
我同桌做了一只鴨子，他撕了一個大圓圈做臉，撕了兩個小圓圈做眼睛，用一個長方形做嘴，一只可愛的小鴨子在他手下誕生了。
這次的游戲真好玩，用撕紙拼出了奇形怪狀的東西，有可愛的，有搞笑的···沒想到小紙片也有神奇之處。
紙2
白紙
我很小的時候很喜歡白紙，總是把它抓著放在嘴里咬。這些都是我媽跟我說的。這是真的，因為我現(xiàn)在也喜歡白紙，但是我不會“啃”。我喜歡它干凈得像個天使。
我還會收集白紙，我也不知道拿它來干什么，只是喜歡把它收起來放在一起�，F(xiàn)在我才知道，我原來會預知現(xiàn)在的事，因為我找到了可以讓它發(fā)揮作用的地方。
天還是藍的，水也是綠的。桌上的紙飛機也是白色的，那是個大的紙飛機，純白色的。我?guī)缀鯖]有打開過它，我害怕我不能夠把它重新折回去，因為里面裝著一個秘密……
藍天
我迷戀過藍色，因為你也喜歡藍色。但是你說紙飛機還是白色的好看，所以我又迷戀白色。你說如果我想你了，我就帶著紙飛機拋向空中。但是每次我都不敢用力，我害怕紙飛機會受傷，我害怕藍天會被它劃破，一切唯美的記憶不再存在……
6年了，我想你的時候我都會把我的思念寄托在紙飛機上，然后，呈拋物線劃過藍天。飛機里的秘密，恐怕早以被藍天讀透了吧。我的心好象也被挖空了。
紙飛機
思念你，好象成了我每天的必修課。我就是在這思念中過了6年。6年前，我們都才8歲。那段時光應該被我埋藏在心里。我想不去想它，我還是做不到……
我們喜歡一起折紙飛機，我每次折錯了，你會拿著個棒棒糖說，折對了就獎勵你。我總是拼命的去折好它；我們喜歡一起看藍天；我們喜歡一起數(shù)星星；我們還喜歡一起光著腳丫踏浪花；我們喜歡……
奶奶說，我是你的影子，你是我的尾巴。
可是，我終究不是壁虎。尾巴斷了還可以自己張起來。我的尾巴走了，我又到哪里去尋找一條適合我的尾巴？
懷念著童年，它帶走了我們的棒棒糖，布娃娃，花衣裳，還有我們的紙飛機。帶走得更多的，是我和你的回憶……
紙3
周五，我在媽媽手機里發(fā)現(xiàn)了兩個科學小實驗的視頻，其中有一個叫做紙片托水，一看這個名字，我就覺得很好奇，紙片那么薄，怎么能托住水呢？周六晚上，一做完作業(yè)，我就迫不及待地模擬起紙片托水的實驗來，雖說已經看過了這個小實驗的視頻，我心里還是將信將疑。
我找來礦泉水瓶、水杯和半張A4復印紙，在洗手池邊的臺子上開始做實驗。說實話，選擇在這里做這個實驗，是因為擔心紙片托不住水，會灑得一地都是。我得先有個準備，俗話說有備無患嘛。
準備停當，我使勁兒搓了搓雙手，卷起袖子，開始操作。
首先，我用礦泉水瓶接好了自來水，盡可能不緊不慢地地倒
進水杯里。杯子里的水快滿時，我放慢了速度，一點一點繼續(xù)倒，一直倒到水面在杯子口上微微鼓起來，感覺再多倒一滴就要流出來了。接著，我拿起半張A4復印紙，小心翼翼地蓋在杯子口上，用手指輕輕摁了一摁，只見一滴水順著杯子的外壁流了下來，我趕緊把手縮了回來，在視頻里可沒看見有水流出來，會不會弄砸了？我不由得擔心起來。過了一小會兒，我看見紙片被水浸出了一個杯口大小的濕印子，于是，繼續(xù)下一步實驗。既期待又緊張的時刻到了，我端起水杯，屏住呼吸，慢慢地將水杯倒了過來，水沒有出來！我又將水杯上下旋轉了一圈，一滴水都沒有出來！哇噻，成功了，紙片真的托住了整整一杯水！這也太神奇了吧！
這到底是誰在發(fā)揮神力呢？視頻里好像是說了的。于是，我再次打開視頻，仔細看了一遍原理分析，原來水的表面張力把紙片和杯子完全閉合起來，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的水。這回我可知道了，是大氣壓力和水的表面張力攜手發(fā)揮了神力！
想必我們的生活中還藏著很多科學小奧秘，以后我還想多做一些這樣的小實驗，實在是太吸引人了！
紙4
昨天是過去式，（英語語法的定義）。是離別的代言人，會印證我留下的足跡。帶走曾經，我是過客，而非歸人，因為歸的路飄向迷茫的遠方，我沒有歸期？眼神是否有歸陰？昨天是否歸屬記憶？黑虛虛（虛虛為錯別字，正確的字我沒找到）的是夜的空？還是夢里的呢喃？
我是個過客，匆匆來過從無不舍離去。是看透一切的睿智還是呆呆的一無所知。
我是個過客，一個活在自我矛盾中的過客，我一無所知，并非歸人。
我是個過客，我懦弱卑微的活在昨天的世界里，活在所謂自我的世界里。丟失表情，遺忘眼神，我所有的快樂，我全部的幸福。
那背光留下的陰影，筆挺的身軀留下世界。世界亦是背光。容不下薄物細故，力求完美確用殘缺補綴。一聲冷笑，又一個玩笑。努力掩蓋真實，露出表面的虛假。你的天寫的是什么？你的心里停留著多少年的積雪，冬是不是你唯一的季節(jié)？你的眼神別五指洞穿。鼻梁高挺，嘴唇微薄，細膩的桃紅色。臉型被細致的雕刻過，或深或淺的溝壑，棱角分明。你的耳朵掩藏在深黑色的頭發(fā)下。黑暗為襯。黑白分明。
你的世界以黑為葬，偶爾有風吹過，可你無感知，你同他們一樣，就像一陣風，吹過，拂過，觸碰過。不留痕跡的過去了。你的世界亦為黑亡。
我只是個過客，孤獨的來，寂寞的去。眼前黑黑的，在你的世界中逆水，你的世界很單純。寥廓般的黑色，充斥，激蕩，逆流而上。你的心子在哪里？無聲的飛行。
一陣風吹過，抓住我濕漉漉的頭發(fā)，把他們揚在風里，擦過同樣濕漉漉的臉，黑暗中我忘了方向。是迷惘，風會像樹一樣生出根來嗎？
我只是個過客，而非歸人。很明白的知道。一陣風吹過，吹開黑色，太陽出來了------
昨天的世界，今天的華彩
悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩------
紙5
上完數(shù)學課，休息了一會兒，便到了語文課，張松老師拿著一個訂書機和一小疊紙走了進來。我不禁疑惑起來：“張老師怎么又抱著這些紙了？難道又要考試？”張老師想干嘛？讓我接著往下看：
張松老師笑瞇瞇地走下講臺，拿了一張紙，問我們這是什么。同學們爭先恐后的回答：“紙。”“多余的紙。”“回執(zhí)單。”“考卷�！薄昂昧�。”張老師做出“停”的手勢，跟我們說，“那么你們知道這些紙原來在哪里嗎？”“垃圾桶�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮稹！澳悄銈冇袥]有想過這些紙為什么在我的手上呢？”“回收過來的�！睏罴魏罁屩f�！皳旎貋淼摹！绷硪粋�又說�！澳悄銈冎烙惺裁从脝�？”我們班立即沉浸在沉默之中�！爱敳莞灞景 ！睆埨蠋熣f。老師又叫馬宛晨去一下他的辦公室，看到了什么就告訴我們。我們開始小聲討論：“一定是紙。”馬宛晨跑了回來，說：“看到了半人高的紙！”“什么！？”我們不禁感嘆。
張老師拿起一小疊紙，用訂書機訂好，就成了一本嶄新的本子。張老師把這個本子送給馬宛晨，我們都向她投向羨慕的目光。老師又叫三個人去辦公室搬紙，我的情緒分外激動——可以免費得到一本草稿本了。楊昕亮急著說：“哎呀！太慢了，我去幫忙。”雖然只搬了兩分鐘，但我覺得已經搬了兩個世紀了�！芭椤�，門開了，太棒了！我們的“救星”來了！
發(fā)草稿本時更是熱火朝天。我就像一匹餓狼，貪婪地向紙張進發(fā)！拿到草稿本的人，個個都在向同伴炫耀著，十分歡樂。有的人還覺得不夠，就又去排隊，又拿了一本……“刷刷刷”，半人高的紙就瞬間消失得無影無蹤了。
這些廢紙都成了寶物，我們以后一定要惜福。
紙6
最近，在學校的操場上總會看到有許多同學在玩紙飛機，看著那一架架紙飛機，它那優(yōu)美的弧線，它那純潔的身影，使我想起了我的小時候。
那時，在爺爺房前，有一片廣闊的田野。我總是和許多小伙伴在那片田野里玩耍，拿起一張廢紙，在手里幾翻，一架紙飛機就呈現(xiàn)在我的眼前。然后往遠處一扔，那架紙飛機就仿佛是一只活潑的小鳥，在空中飛翔著，盤旋著。我們在草地上追逐著紙飛機，就在那時，歡樂的笑聲就飄滿了整片田野……
站在操場上，我回憶著那段無憂無慮的時光。突然，一個想法涌上心頭：我要找回我的童年。于是，我拿出一張白紙，把它鋪在桌上，拿起白紙，我無從下手。盯著那張雪白雪白的紙，我想不起來以前嫻熟的手法。我拿著紙左折折，右折折，還是想不起來怎么折的。突然，一架紙飛機飛到我的面前，我拿起紙飛機，仔細的觀察了一下，記憶匣子好像想到了些什么，我立馬拿起白紙在手里重新翻騰著。終于，一架紙飛機在我手里出世了，我迫不及待地拿起紙飛機往外沖去，用力地往遠處一扔，紙飛機就似火箭般的速度往外飛去。當飛到半空中時，它又像是一位專業(yè)的舞者，在空中跳起來舞蹈，轉起了圈，在空中跳了一陣舞的飛機好像有些累了，漸漸地往下落。就在那時，紙飛機變成了一位跳水運動員，在空中轉著圈，慢慢的往下落，落在地上。我跑過去把它撿了起來，又將它重新飛翔，我追逐著紙飛機，好像又回到了那個無憂無慮的我，那段無憂無慮的時光，好像又找回了失蹤已久的童年。
那架紙飛機承載著我的童年，寫著我的夢想，我要讓它繼續(xù)飛翔，讓我的童年不要消失，讓我的夢想隨著紙飛機飛高，隨著紙飛機到達終點。
紙7
小時候，我如果感到孤獨，會取出一張張紅的，花的，橘色的方形紙，那方形紙在我靈巧的手中會變成各種圖案。我會在折的過程中感到快樂與高興。我折的圖案有的是紅光閃閃的桃心，有的是展翅欲飛的小鳥，有的是憨態(tài)可掬的熊貓，還有的是活潑可愛的白兔……我折的圖案，都被我保存進了一個有一個小姑娘的美麗的盒子里。一年過去了，又一年過去了……我的年齡在方形紙的世界里增大了。可是，盒中美麗的圖案的增加卻緩慢了，慢，慢，慢，終于，盒子中的圖案不再增加，五顏六色的方形紙被我壓在了箱底，盒子也被我放在了床下。
偶爾，我翻找一件東西，無意中看見了那五彩繽紛顏色的方形紙，在心中未泯的童心和另一種力量的驅使下，我緩緩取出一張，慢慢地折著，一下，兩下，三下……紙在我手中翻轉，變成了一只小鳥。當我條件反射般的抬頭尋找盒子時，我愣了，多么熟悉的旋律，卻又那樣的陌生。緩緩的從床下抽出盒子，打開，桃心，小鳥，熊貓，白兔。多么熟悉的圖案，再看看手上的我剛折的圖案，似乎與盒中有不同的氣息，是什么呢？或許，那要想很久，很久……
紙8
一片廢紙的故事
當亞運會在日本結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去，滿地廢紙！
在我們學校，也有類似情況，他們個人儀表雖然講究，但教室卻不夠衛(wèi)生；把自己的物品視為珍寶，愛護備至，對學校的公共環(huán)境、公共物品卻不夠愛惜……
當他漫步校園的時候，看到掉在花壇里的廢紙，走廊上的空瓶，操場上的包裝袋，想必也會皺起眉頭吧�？刹粫氲�，自己應該彎下腰，撿起這份臟亂。其實我們每個人，何嘗不希望我們所處的校園干凈美麗？只是很多人還沒有意識到，打破自己希望的就是自己那只亂扔垃圾的手。
當你撿起垃圾時，就會發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗的喜悅：原來我很愛自己的校園；當你撿起垃圾時，從你身邊走過的同學也許會來幫你，也許他會想到：我應該向他學習，也為校園的環(huán)境獻上一份力。以后的日子，你會發(fā)現(xiàn)校園中又多了許多彎腰的身影。這時無論誰見到這景象，都一定會露出最燦爛的微笑。你也會感到欣慰而自豪。
隨手撿起垃圾紙屑，也許真是一件不起眼的小事，一個不經意的動作。可它體現(xiàn)出的，卻是你的一個好習慣，一份對校園的愛。
在新學期里，讓我們播下一個動作，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一個品格；讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，經過大家的努力，一定會營造一個有著更好環(huán)境的校園。
紙9
花了好多好多的`時間陶醉在挑選紙張上。但是，最后我還是無法買。
對自己真是夠了�；蛟S就像同桌說的，我總是買一些中看不中用的東西�；蛟S吧，昨天，自己花了好長的時間在挑選那些美美的紙和風景類的明信片和信封，我在那里感慨怎么可以有這么美的東西。那么美我卻也買不起�？偸窍矚g那個性化的東西。
我跟媽媽說，真的好好看好好看。媽媽說：“這些又也沒有多大的用處�！蔽艺f看了心情真的好好。
那種每天都懷著期待的心情看著自己的那些個性化紙張，那種心情，你懂嗎？之前，自己買了一大盒美美噠的紙，結果，那段時間心情總是莫名地好，當然，也浪費了不少的時間在這些紙張上，看著這樣美的紙張，總是要不由地感慨啊，寫啊寫啊。
上次，我問宿舍的人說，以后的紙質生意會更好嗎？他們都說不會。我問為什么啊。我總覺得，會更好啊。我說那以后的文字會回暖嗎？他們也都說不會。我在那里真的抑郁得......
后來學霸開玩笑說：“為什么突然這么問啊，就因為你的字寫得好看嗎？”我愣了愣，我還從來沒有這么想過。
算了吧算了吧。我想，或許就像那篇文章一樣，對于還沒有見過世面的我們來說，總是要陶醉于這樣或那樣的個性化東西，待到用錢買到教訓后，才會漸漸地看淡，才會覺得，其實看過了就是擁有，并不需要一定擁有。
我總是安慰自己說，沒事沒事，即便那些紙中看不中用，但是，至少，我買到了自己的好心情。愿我自己也快點成長吧，不要總陶醉于這不屬于自己的紙質生活。
紙10
手工課結束了，張張雪白的紙還在我的課桌上睡覺，我情不自禁地拿來仔細觀察。
紙白白的，就像雪一樣白，又像天上的朵朵白云那么白，還像孩子手中甜甜的棉花糖那么白白紙是長方形的，就像老師寫字的白板，像學生上課的白課桌，還像身旁的那面白墻壁。
用手輕輕一摸，十分光滑，仿佛白紙就是一個溜冰場。我的一根根手指就是一個個溜冰員，正在屬于他們的舞臺上展現(xiàn)自己的實力呢！如果你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)它的一面是平整、光滑的，而另一面卻稍稍有些粗糙。這時，突發(fā)奇想，將白紙揉成團，再展開來，原本美麗小姑娘的臉蛋轉眼就變成了一位滿臉皺紋的老太婆的臉。用手一摸，簡直就像在摸粗糙的樹皮！
到白紙們演唱會的時間了！我拿起白紙，放在手心上，另一只手像打老虎似的用盡全身力氣向白紙打去。砰，砰，砰！白紙如煙花似的叫了起來，不肯停歇？我又將白紙放在耳邊輕輕扇了扇，帶來了一陣微風。沙沙沙！仿佛在和我講悄悄話呢！我又將白紙卷成一根細長的棒子，使出吃奶的力氣拼命往頭上打。砰砰砰！如果你閉上眼睛仔細聆聽，一定會以為是天上在打雷呢！
用鼻子湊近一聞，一陣清香撲鼻而來，仿佛是樹木的味道，中間還混雜著汽油味呢！香味直沖我來，為我噴上了一陣樹木味的香水。
用嘴巴抿一抿，漸漸地，白紙慢慢地變得又濕又軟了，用手輕輕一捏，白紙便被我撕裂了，變成了一個小毛球。
一張普普通通的白紙，卻有很多用處：可以用來畫畫、做手工，下雨的時候，還可以擋雨呢！用處真大��！
紙11
春天來的好快，悄無聲息不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風中搖弋輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。
春天是一個溫暖的季節(jié)，是一個放風箏的好時機，迎著和煦的春風，我和幾個小伙伴相約來到云中河公園放風箏。
一進公園，我看見已經有許多小朋友在放風箏了，我也迫不及待地拿出風箏，把架子支好，媽媽幫我把線系好。我一手舉著風箏，一手拿著線軸興奮地邊跑邊放線，風箏飛起來了，正當我暗自得意時，風箏卻悄無聲息地落了下來，我垂頭喪氣地撿起風箏。這時媽媽走過來對我說：”兒子，放風箏是有方法的，首先要頂著風跑，放線時要慢慢地，等風箏飛高了要邊拉邊放……”我一邊答應著媽媽一邊按照媽媽教我的方法放了起來。果然，這次很成功，我的風箏飛得很高，它是一架帥氣的戰(zhàn)斗機，后面拖著一條黑白相間的長長的尾巴。所有的風箏飛到高空中就好像毛衣縮水了一樣，莫名其妙地變小了。我的風箏在云層里自由穿梭著，像一架真正的戰(zhàn)斗機。
這么多的風箏中，飛得最高的還屬不遠處那個小男孩放的“老鷹”風箏了。小小年紀竟然這么大的本領，我不禁投去了贊許的目光。
最引人注目的是那只漂亮的“蝴蝶”了，它展開兩片薄薄的大翅膀，在微風中跳著優(yōu)美的舞蹈，真讓人喜歡。
藍藍的天空中飄蕩著五彩繽紛、形態(tài)各異的風箏，有翩翩起舞的蝴蝶，五彩斑斕的大金魚，展翅欲飛的雄鷹……
這些風箏顫顫悠悠，互比高低，帶著自己的夢想，都在向著藍天，向著白云，向著未來展翅飛翔！
紙12
紙，作為我們國家的四大發(fā)明之一，在我們生活中隨處可見，比如畫紙，草稿紙，紙巾等等，雖然平時它們總在房間的角落里靜靜地躺著，但是在我們需要的時候，它總能發(fā)揮它的作用。
說到紙，給我的感覺就是薄薄的，軟軟的，把平整的紙扔到地上，它不會馬上落地，會像樹葉一樣，輕柔而緩慢地降落到地面。但在它柔軟的外表下面，邊緣就像老虎的尖牙一樣鋒利，小時候，估計大家有被紙劃過一個口子的記憶吧。
紙是一個藝術家，沒有它，就不能創(chuàng)造出許多美麗的圖畫，優(yōu)秀的文章，好看的書籍。折一折，它可以變成美麗的千紙鶴，帥氣的紙飛機；剪一剪，又可以變成五彩繽紛的窗花。這些美好的文化藝術作品給我們帶來了無盡的歡樂。
硬一些的紙板，在各種紙里面可是個干粗活的，快遞的紙箱，都是用紙板做成的，大到家具，小到螺絲，都是用紙箱扛起來的，雖然看著毫不起眼，但是卻默默地保護著我們想要的物品。
紙還是一個稱職的清潔工，學校里課桌上的墨水或者臟東西，濕紙巾輕輕一擦，就馬上變得干干凈凈。當你感冒了，紙巾即使自己變得滿身污濁，被扔到垃圾桶內，也會讓我們舒服整潔。
這就是紙，它在我們的生活中有著無法替代作用，生來便被用于各種用途：寫字、畫畫、擦拭東西、防磕防撞……它始終任勞任怨，無私的奉獻自己。它把方便人類作為自己的工作，即使有時會被拋棄，也毫無怨言，始終堅守在最苦的崗位上，勇于奉獻他人。
我也應該像紙一樣，盡我所能去幫助他人，給他人便利和溫暖。做一張樂于助人，甘于奉獻的“紙”。
紙13
紙飛機，機艙里寫滿了心靈的日記，羽翼載著童年的夢想，飛往屬于未來的跑道。
——題記
手中努力地折疊著童年的夢想，心扉充斥著對未來的彩色夢幻。幼時，紙飛機是我玩耍的樂趣，心愿的寄托。我喜歡把每天的繁碎或者是夢想折進紙飛機，然后飛奔到青草地去，呵一口氣，紙飛機就伴隨著微風起飛了。我喜歡放飛的一瞬間，它仿佛讓我看到了人生的未來。
紙飛機是我們童年交朋友的紐帶。幼時，小區(qū)里的大哥哥、大姐姐們會舉辦“花樣紙飛機”比賽，我總是會帶著我新發(fā)明的紙飛機去參賽。雖然有時候“榜上有名”，但大抵是“名落孫山”。白居易不是有這樣一句詩：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識�！彼阅�，我就有了許多“名落孫山”的紙朋友（紙飛機簡稱紙）。但也有一些“金科狀元”想結交我，因為我發(fā)明的紙飛機別具一格。
童年的紙飛機不單單是我的交友紐帶，還是我的解壓裝置。
幼時總有諸多“芝麻綠豆大”的煩心事，例如“今年媽媽不給買裙子”或“今天媽媽不給糖吃”等等。唉，這些“大石頭”壓在我心里，那真不是普通的難受，有時我還會偷偷下雨。所以我就卯足了勁日思夜想，終于在想破腦袋之前讓我列出了一大堆亂七八糟的解壓方案，最后猜拳決定在紙飛機寫下我的“大石頭”（就是先想好答案，再左手出拳，右手出布）。
我在草地上有一個“秘密基地”，掉落在地上的紙飛機就像我的日記本。放飛紙飛機，能解開我超載的心。有些不太雅觀的紙飛機因為沒有啟航風的陪伴，就出師不利早早收工回家，等待有緣人的拾落。因為有些故事，本就該說給懂的人聽。
現(xiàn)在，我習慣撕下一頁頁舊日記來折疊紙飛機，上面過去式的日期，斑駁的藍色筆跡，早就刻劃在我心底，不可磨滅。童年的紙飛機，你勇敢地飛吧，要永遠盤旋在天際，我會想你的羽翼。只因，夢想是沒有終點站的旅行！
紙14
周六，老師要組織我們去婦保醫(yī)院賣報紙，我既高興又緊張。高興的是終于有機會去鍛煉自己——很新鮮；緊張的是，要是賣不出去該怎么辦？那會很難為情的。
唉，不管那么多了。周五晚上，我特地去報刊亭買了1 0份當天的報紙。第二天，我一到學校，就看見同學們手里捏著各自的報紙在議論著什么。我湊過去一聽，傻了，我買的全是昨天的《都市快報》，過了一晚，都過期了，因為上面的消息全成了“舊新聞”了，這就意味著我的報紙有可能一份也賣不出去了。出師不利��！我很著急！
到了婦保醫(yī)院，同學們馬上散開，各自去賣報了。我無精打采地向醫(yī)院的報亭走去，想看看有沒有今天的報紙，準備再買1 0份，然后再去賣。沒想到，在路上，碰到了一位熱心的阿姨，她看見我手里捏著一疊報紙，就問： “小朋友，你拿著的報紙是不是要賣的呀？多少錢一份呀？”邊說邊用手指了指我手上的《都市快報》。我馬上說： “阿姨，1元錢一份，你要買嗎？”阿姨迅速地從包里拿出了一元錢遞給我，我興奮地遞給她一份報紙�？粗⒁踢h去的背影，我心情大好，信心大增，哈哈，原來昨天的報紙也會有人買。我馬上掉頭跑進了住院部，你想��？病人躺在床上多無聊��！有份報紙看看不是很好嗎？
到了住院部，我的眼睛像雷達般掃視起來，嘿！我發(fā)現(xiàn)長廊的盡頭有一個沒事干的叔叔正坐在椅子上發(fā)呆，我壯了壯膽子走了過去，剛把拿著報紙的手伸過去，那位叔叔就問： “這份《錢江晚報》多少錢呀r”我口齒伶俐地告訴他： “叔叔，3元一份�！钡孟衤牫闪�4元一份，就從口袋里摸出了4個硬幣給我，我說了聲謝謝，就直奔一個目標……
一個小時后，我手中的報紙全賣光了，數(shù)著手中滾熱的幾枚硬幣，我心存感恩，我會賺錢了！但靜下心來想想，如果不是看在我小小年紀的份上，有幾個人會愿意買一份過期的報紙呢？
紙15
折一只紙飛機，然后放飛。望著窗外，看著紙飛機再湛藍的天空乘著風自由自在地飛翔，劃出可愛的弧度，然后重重地落下。 我與茵的認識，大概是因為我放出窗外的紙飛機—一個百無聊懶的午自習，我從抽屜里拿出一張白紙嫻熟地把它折成紙飛機，放出窗外。
我目送它的飛離，它直線跌下，落到一個長發(fā)女生跟前。那女生撿起落下的紙飛機，看見我，清澈的笑容從臉上蕩漾…… 那個長發(fā)的女生就是茵。因為那次的相遇，我和她成為了形影不離的好朋友。因為有茵，我不感到寂寞了——就算沒有人理解我，茵總會在我的身邊陪伴。
茵總是那么開朗，看到她的笑容，收有的煩惱都顯得渺小。這是可愛的紙飛機帶給我的幸福。 窗外乘風翱翔的紙飛機由孤單一只變成兩只，仿佛飛得更高。兩只紙飛機猶如快樂無暇的小精靈，在清澈的天空嬉戲著，追逐著……天空有他們的點綴，不再那么的單調蒼白了…… 然而我剛剛抓住快樂的影子，它卻忽悠從我緊握的手中溜走—一茵要出國了。我一想到茵不能再和我在一起，陪伴我，又剩下我一個人了，心感到莫名的傷心。于是，我便像一個小孩子那樣在賭氣—一對茵不理不睬。
一個星期后，茵的另一朋友告訴我：“茵昨天走了，她有沒有找你？”我愣了……已經走了嗎？就那么無聲地走出了我的世界？一陣濃濃的傷感涌上心頭。 那天晚上，我看見茵給我寫的信，哭了。為什么自己之前那么小孩子氣呢？應該好好珍惜才對啊…… 某天的下午，我折了好多的紙飛機，然后一只接著一只放飛它們。看著它們滿滿地載著我的遺憾飛出窗外，飛向茵所處得國度，然后重重摔落在地上……
ps：放飛后，被清潔阿姨臭罵了半個鐘。