小實(shí)驗(yàn)作文范文（精選122篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小實(shí)驗(yàn)作文范文（精選122篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇1

　　我盼望以久的小實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了，我趕忙把所有東西都收了過(guò)來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料我都仔細(xì)的檢查了一遍又一遍，總怕漏掉一些，我看了一眼我寫(xiě)在紙上的步驟，這上面寫(xiě)著所需要的材料有：面粉，碘酒，毛筆，碗，勺子，一碗溫水和筷子。

　　我開(kāi)始動(dòng)手了，我先用勺子倒兩勺面粉在碗里，接著我把水倒進(jìn)碗里，用筷子來(lái)攪拌，然后我拿毛筆在白紙上寫(xiě)了一個(gè)大字“吳”，最后我用棉簽沾了點(diǎn)碘酒，沿著我剛剛用毛筆寫(xiě)的“吳”描了一下，“吳”我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)：字先從黑色慢慢的面成了藍(lán)色！就像深紅色“大軍”把白色大軍的地盤(pán)給占領(lǐng)了一樣，于是深紅色“大軍”就給這片“土地”上的“士兵”們?cè)谶@里插上一排排藍(lán)色的旗幟來(lái)慶祝我不由自主的大叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)　眿寢屄?tīng)見(jiàn)我的叫聲，急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？”我興奮地說(shuō)：“我的實(shí)驗(yàn)成功了！”接著我跳地三尺高，然后我?guī)е�疑�?wèn)的表情，好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁疵娣酆偷饩平佑|就會(huì)變藍(lán)？”再接著媽媽耐心的把這個(gè)原理仔細(xì)的講給我聽(tīng)。

　　這一次我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)最大的收獲是：面粉里含有淀粉，只要面粉和碘酒接觸，他們就會(huì)變成藍(lán)色，這是面粉的一個(gè)主要的特性。

　　如果按照我這樣，效果就會(huì)更加明顯！這次實(shí)驗(yàn)我做的非常成功，我覺(jué)得這是我的一個(gè)非常大的收獲，而且我還知道了許多知識(shí)，我真為我的實(shí)驗(yàn)感到自豪。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇2

　　隔空也能滅火？不可能吧？是不是吹滅的？然而，科學(xué)的力量，總能讓不可能變成可能。隔空滅火也不再是想象，這一次實(shí)驗(yàn)，老師就讓我們大飽眼福。

　　老師首先擺上了實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)燒杯，一瓶小蘇打、一瓶檸檬酸、“火源”蠟燭、一個(gè)裝了水的杯子。剛剛把這些器材放在桌上，大家就開(kāi)始議論紛紛，開(kāi)始猜起實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來(lái)。老師給蠟燭點(diǎn)上火后，我們就迫不及待地操作起來(lái)，我們分成了兩組。首先把兩勺小蘇打和兩小勺檸檬酸混合并攪拌，我們的“操作人員”小心翼翼地拿起勺子開(kāi)始舀，生怕有半點(diǎn)誤差，我們也睜大眼睛，仔仔細(xì)細(xì)地盯著。等操作完，老師再次神秘地說(shuō)：“接下來(lái)我們?cè)诒�中加入小半杯水，然后迅速傾斜杯子并靠近火源。第一組首先實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)他往杯中倒水后，緩緩靠近火源，火苗顫抖了一下并冒出一縷黑煙，但是火苗并沒(méi)有熄滅，第一組的實(shí)驗(yàn)以失敗告終。我不由得緊張起來(lái)；第一組實(shí)驗(yàn)失敗了，我們也有可能失敗，實(shí)驗(yàn)成功只能靠我們組了。我們組開(kāi)始了，顫抖的手拿起了杯子，火苗開(kāi)始顫抖，似乎有些害怕，我們整個(gè)組都屏住呼吸，把水倒進(jìn)了杯子里，氣泡瞬間開(kāi)始冒出來(lái)，就像汽水一樣，同時(shí)又有一股異味。組員立刻把杯子靠向火苗，剛才囂張一時(shí)的火苗，在氣泡猛烈的攻勢(shì)下，火苗劇烈掙扎了一下，冒出一縷濃煙，就熄滅了！我心里不由得一陣歡呼，與此同時(shí)，我想：是什么讓火苗如此不堪一擊，而且能對(duì)火苗隔空”攻擊“？當(dāng)老師問(wèn)起，一位同學(xué)提到二氧化碳，我心中的問(wèn)題立刻迎刃而解，當(dāng)小蘇打與檸檬酸反應(yīng)會(huì)變成二氧化碳，當(dāng)把杯里的二氧化碳倒向火源，火源會(huì)因被阻斷氧氣而熄滅，這真是神奇呀！

　　火能燒毀一切，卻沒(méi)想到，可怕的火卻能被小小的二氧化碳打��！科學(xué)真是神奇呀！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇3

　　鐵，在我們的生活中隨處可見(jiàn)，但是鐵為什么會(huì)生銹呢？鐵生銹與什么因素有關(guān)？這屬于什么變化呢？帶著這一連串的疑問(wèn)，我展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)。

　　我先準(zhǔn)備了三根試管，三個(gè)鐵釘，水、菜油和木塞。材料準(zhǔn)備完畢，我馬上動(dòng)起手來(lái)。

　　我把鐵釘分別放入試管中，并標(biāo)上序號(hào)。在一號(hào)試管中倒入適量的菜油，在二號(hào)試管中倒入適量的水，用木塞將三號(hào)試管密封。一切工作都完成了，我靜觀其變，耐心的等著鐵釘?shù)淖兓��?/p>

　　過(guò)了三天，只見(jiàn)水中的鐵釘已經(jīng)有了明顯的銹跡，菜油中的鐵釘沒(méi)有變化，空氣中的鐵釘也有有了一點(diǎn)銹跡。

　　第五天，水中的鐵釘已經(jīng)完全生銹了，油中的鐵釘有了小銹塊，空氣中的鐵釘有了大塊的銹跡。

　　這一連串的現(xiàn)象，使我發(fā)現(xiàn)：水分和氧氣是使鐵生銹的原因。光有水不會(huì)使鐵生銹，只有當(dāng)空氣中的氧氣溶解在水里時(shí)，氧氣在有水的環(huán)境下與鐵發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了鐵銹。

　　在生活中，還有許許多多的真理等著我們?nèi)ビ^察、去探索、去發(fā)現(xiàn)。我們需要那雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇4

　　在這個(gè)不一樣的春節(jié)里，爸爸實(shí)在是太無(wú)聊了，就拿著兩個(gè)土豆走到我前面。我很好奇地看著爸爸，問(wèn)：“爸爸，這是要干什么呢？”爸爸神秘的說(shuō)到：“我要給你做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！�

　　實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了，首先爸爸拿出了兩個(gè)裝滿清水的盆子，又拿出兩個(gè)土豆，我看到爸爸先把一個(gè)土豆放進(jìn)清水里，只見(jiàn)那土豆就像石頭一樣“咚”的一聲沉了下去。接著他把鹽加入到另外一個(gè)盆里，然后用筷子攪拌了幾下，把另外一個(gè)土豆放了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了，讓我目瞪口呆的是，土豆真浮起來(lái)了！

　　這時(shí)候我一直纏著爸爸問(wèn)：“為什么土豆會(huì)浮起來(lái)呢？”然后爸爸告訴我：“因?yàn)辂}水密度比清水大，所以土豆能在鹽水中浮起來(lái)�！蔽也唤�感嘆到：“科學(xué)真是太奇妙了！”

　　這下，爸爸消除了自己無(wú)聊的時(shí)間，又讓我知道了很多的科學(xué)知識(shí)，讓我知道，原來(lái)科學(xué)這么有趣！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇5

　　星期六的早上，我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，叫開(kāi)心的水寶寶。外形就是像一個(gè)個(gè)小珠子一樣的東西，碰一下，它們就會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去。

　　我把材料找齊后，開(kāi)始做起了小實(shí)驗(yàn)。我先住小臉盆里倒了一些水，再把一袋小粉末倒進(jìn)小臉盆里，被倒進(jìn)去的粉末沖了下去，帶起一串串的泡泡，真美麗啊！

　　之后我用小勺子把粉末和水?dāng)嚢杈鶆颍�放兩個(gè)小時(shí)。兩個(gè)小時(shí)后，我去看了看小臉盆里的水，發(fā)現(xiàn)水變得稠稠的，我把水分在了七個(gè)小杯子里，滴上五顏六色的色素，放在陰涼處。

　　然后我在臉盆里裝了一點(diǎn)清水，比上次多很多，拿了一點(diǎn)小酸粉，將小酸粉一小勺一小勺地倒入小臉盆里，落到臉盆里的小酸粉立刻變得金燦燦地，好像天上那各種各樣的小星星一般。

　　最終，我把彩色的稠水倒入酸粉水里，稠水慢慢地變圓、變硬，成了一顆顆水寶寶。我敲了敲臉盆，咕嚕嚕咕嚕嚕，小小的水寶寶立刻游了起來(lái)，好像一條條的小金魚(yú)在水里游泳一樣，真可愛(ài)！

　　瞧，這就是我做的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇6

　　今天，我和媽媽一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——瓶子吞雞蛋。

　　我和媽媽先找來(lái)一個(gè)瓶子和一個(gè)雞蛋。我們把棉花團(tuán)點(diǎn)燃扔進(jìn)瓶子里，再把雞蛋放在瓶口，等了幾分鐘，發(fā)現(xiàn)雞蛋放在瓶口一點(diǎn)變化都沒(méi)有，瓶口根本不能把雞蛋吞進(jìn)去呀？

　　我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁磿?huì)這樣？”媽媽說(shuō)：“你應(yīng)該把雞蛋殼剝掉�！蔽矣謫�(wèn)了：“這是為什么呀？”媽媽答道：“這是因?yàn)榇髿鈮毫Φ木壒�。把點(diǎn)燃的棉花團(tuán)放進(jìn)瓶子里，再把雞蛋堵住瓶口，瓶?jī)?nèi)的氧氣就會(huì)漸漸地消失。而瓶外的大氣就會(huì)擠壓雞蛋，給雞蛋壓力。最后將雞蛋擠進(jìn)去�！�

　　我按照媽媽說(shuō)的又去做了一次。這一次，我耐住性子，雞蛋慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地被吸進(jìn)瓶子里。

　　我飛快地跑到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�你看雞蛋被吸進(jìn)去了。我高興得一邊跳一邊喊：“我成功啦，我成功了！”

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇7

　　今天早上我在朋友圈里看見(jiàn)了“會(huì)爆炸的雞蛋”。為了驗(yàn)證，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　事情是這樣的：老師讓我們準(zhǔn)備好雞蛋，拿出一個(gè)工具，將雞蛋的頭部和尾部戳出一個(gè)孔，再將未煮過(guò)的雞蛋吹出來(lái)，就只剩下雞蛋殼了。

　　我也按照老師說(shuō)的去做，首先，拿出工具，我在兩邊戳了孔發(fā)現(xiàn)：第一次戳孔的時(shí)候，孔會(huì)破裂，因?yàn)榭走�沒(méi)有任何痕跡，當(dāng)我第二次小心翼翼地繼續(xù)戳孔時(shí)，雞蛋卻好無(wú)損傷，這下我明白了一點(diǎn)，不過(guò)，令我奇怪的事，當(dāng)我準(zhǔn)備將里面的雞蛋吹出來(lái)的時(shí)候，雞蛋突然”爆炸了!”

　　當(dāng)時(shí)，我也懵了，為什么會(huì)”爆炸“呢?原來(lái)，是因?yàn)槲曳旁谙旅娴氖帜弥�雞蛋，用力過(guò)猛了，所以才會(huì)爛。但是我又看到在班級(jí)群里的人成功了。可他的手也用力過(guò)大，我覺(jué)得更奇怪了。到現(xiàn)在，也還是未解開(kāi)這“千年之謎�！�

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我想說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯。”不管什么時(shí)候?qū)W習(xí)都是無(wú)處不在的。我也想對(duì)自己說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上!”

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇8

　　我上科學(xué)課的時(shí)候，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓針漂在水上。”我心想針真的可以漂在水上？覺(jué)得不可思議，就想親自做個(gè)試驗(yàn)，證實(shí)一下，是不是真的可以。

　　在做實(shí)驗(yàn)前，我先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)需要的物品：一杯清水，一根針，一把鑷子，一瓶洗潔精。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把杯子倒?jié)M清水，然后用鑷子把針豎著插入水中。還沒(méi)有等我來(lái)得及仔細(xì)觀察，針刺溜一下就沉下去了。

　　我感覺(jué)到奇怪難道老師說(shuō)錯(cuò)了？在一旁觀看的媽媽說(shuō)：“你再試著平著放�！�

　　我先取出針擦干凈，接著鑷子夾住針，小心翼翼地把針平放在水的表面。然后，慢慢移開(kāi)鑷子。結(jié)果，我驚訝的發(fā)現(xiàn)針竟然真的穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上，沒(méi)有沉下去。

　　實(shí)驗(yàn)到這里并沒(méi)有結(jié)束。我再把針取出來(lái)，接著往杯子里滴了一滴洗潔精，然后用鑷子小心翼翼地把針平放在水面上，最后輕輕移開(kāi)鑷子。可是這次針竟然一下子沉入了水底。原來(lái)，是水表面張力托住了針，加入洗潔精，水的張力消失了。

　　這是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇9

　　課堂上，吳老師說(shuō)：“如果用樟腦丸在一只正在前進(jìn)的螞蟻前面畫(huà)一條線，那只螞蟻就不會(huì)再往前走了�！蔽野胄虐胍�，決定親自做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　星期六，我從衣柜里找出一顆樟腦丸，又找到一只正在前進(jìn)的螞蟻，開(kāi)始了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我在這只螞蟻前重重的畫(huà)了一條線。果然，這只螞蟻停了下來(lái)。只見(jiàn)它左聞聞，右聞聞，用觸角試探了這條線。過(guò)了十幾秒，才緩緩的走過(guò)這條“防線”。這時(shí)，我又在螞蟻前面畫(huà)了一條線，看看它有什么動(dòng)靜。只見(jiàn)這只小螞蟻一直在這兩條線內(nèi)徘徊，不一會(huì)兒，他終于想到了一個(gè)辦法：往沒(méi)有線的地方走。看來(lái)老師說(shuō)的是錯(cuò)的。

　　突然，我轉(zhuǎn)念一想，如果我畫(huà)一個(gè)封閉的圓圈怎么樣？這樣他就不會(huì)有出路了。說(shuō)干就干，我馬上圍著這只螞蟻畫(huà)了一個(gè)圈。這時(shí)，小螞蟻一圈一圈的尋找這個(gè)圓圈的盡頭。最后，小螞蟻還是沒(méi)能沖出這個(gè)圈，原來(lái)老師說(shuō)的是正確的。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了螞蟻十分害怕樟腦丸的味道。只要我們認(rèn)真仔細(xì)地觀察、實(shí)驗(yàn)，就一定能解開(kāi)其中的奧秘。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇10

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，正如這句詩(shī)所說(shuō)的，想要透徹的明白道理，還得親自做實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)叫“尋找靜電”，我也想試一試。

　　按照要求，媽媽幫我找了一張白紙，和一把尺子，還有一條毛巾。首先把白紙撕成紙片，然后把毛巾和尺子用力揉搓，差不多的時(shí)候，就把尺子放到紙片的上空，紙片就會(huì)粘著尺子。我試了好幾次，仍然不成功。

　　在我傷心的時(shí)候，媽媽拿起了尺子和毛巾，試了一次。哇！真的成功啦！媽媽居然真的把紙片吸上來(lái)了，好神奇�。�

　　媽媽告訴把一個(gè)秘訣，一定要用力揉搓，揉搓到熱的時(shí)候就可以把尺子放在紙片上空了。我按著媽媽說(shuō)的做，但是還是不成功，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，堅(jiān)持就是勝利，只要你堅(jiān)持就一定會(huì)成功！”

　　聽(tīng)到媽媽的鼓勵(lì)，我立馬充滿了自信，把材料準(zhǔn)備好，開(kāi)始做起了實(shí)驗(yàn)，首先把尺子和毛巾相互揉搓，揉搓到熱的時(shí)候。再把尺子放到紙片的上空。最后仔細(xì)觀察尺子有沒(méi)有把紙片吸附在尺子的身體上。尺子搓熱后，我迅速把尺子伸向紙片，紙片就像有了魔法一樣吸附在尺子身上。這時(shí)我高興的大叫起來(lái)：“我成功啦，我成功啦！”

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有意思，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)科學(xué)與生活是緊密相連的，以后我一定要繼續(xù)做我的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇11

　　今天是8月24日，我在爸爸的幫助下做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就是讓空瓶口牢牢吸住雞蛋，很有趣。我準(zhǔn)備了材料：一個(gè)剝過(guò)皮的熟雞蛋、一個(gè)空瓶子、五個(gè)小紙條、一個(gè)打火機(jī)，全部停當(dāng)后，我就開(kāi)始了。首先，我用打火機(jī)把紙條點(diǎn)燃放進(jìn)空瓶子(由于瓶口太小，放點(diǎn)燃的紙條時(shí)，差點(diǎn)讓火燙著手);其次，看紙條充分點(diǎn)燃后，等到縷縷煙霧快散玩時(shí)，就把雞蛋的一端放在瓶口;此時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋被牢牢吸附在瓶口;即使瓶口朝下，雞蛋也不會(huì)掉下來(lái)。我想如果瓶口再大點(diǎn)，雞蛋肯定會(huì)被吸進(jìn)去。

　　我問(wèn)爸爸原因。爸爸就讓我坐下來(lái)，耐心的講解給我聽(tīng)。原來(lái)，紙條在瓶子中點(diǎn)燃后，瓶子中沒(méi)有了空氣，雞蛋隨即被放在瓶口，這樣瓶子外的氣壓大于瓶子內(nèi)的氣壓，這樣雞蛋就會(huì)被牢牢吸附在瓶口。

　　科學(xué)實(shí)驗(yàn)真的是太神奇了!我愛(ài)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇12

　　雨后，那道掛在天邊的彩虹你一定不會(huì)陌生吧，可今天，老師卻告訴我們要在瓶中用顏料動(dòng)手親自做一道彩虹。我產(chǎn)生了一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)：顏料滴進(jìn)水里，不是會(huì)溶解嗎？怎么可能會(huì)形成一道彩虹？真是太不可思議了！

　　帶著這個(gè)疑問(wèn)，我領(lǐng)下了道具：一個(gè)透明的塑料瓶，紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的顏料水，三個(gè)杯子，三根滴管和一些鹽，在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)啟了有趣的實(shí)驗(yàn)之旅。

　　我先將三個(gè)杯子都接了一些純凈水，在每個(gè)杯子里各自滴上一種顏料，顏料在水中像花一樣綻開(kāi)，慢慢往周?chē)�蔓延，很快三杯水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種顏色。接著，神秘的鹽要上場(chǎng)了，我在紅色水杯里加了12勺鹽，在黃色水杯里加了4勺鹽，而藍(lán)色水杯則一勺鹽也不加。攪拌均勻之后，我便用滴管在紅色水杯里，用力一壓，吸了滿滿一滴管的水，再將滴管伸進(jìn)透明塑料瓶底部，把水?dāng)D出來(lái)，紅色液體瞬間填滿了塑料瓶的底端。然后，我又換了一根滴管，吸了一管黃色的水，小心翼翼地將滴管再次伸進(jìn)塑料瓶，在剛才滴的紅色液體上面停了下來(lái)，輕輕地將水?dāng)D壓出來(lái)，我凝視著塑料瓶，有些緊張了：會(huì)不會(huì)和剛才的紅色混在一起？一滴、兩滴、三滴……一連串的水滴了下來(lái)，沒(méi)想到每一滴黃色顏料滴落后并沒(méi)有沉下去，而是薄薄地鋪開(kāi)了，后來(lái)浮在上面的黃色越來(lái)越厚，我的瓶中已有兩道顏色啦！我信心大增，繼續(xù)將

　　藍(lán)色液體慢慢地用滴管擠下去，也成功地浮在了最上面。瓶中，紅、黃、藍(lán)三種顏色一層層地自然鋪開(kāi)，形成了一道漂亮的彩虹！

　　我的瓶中彩虹已經(jīng)做出來(lái)了，可為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？經(jīng)過(guò)了解，我終于發(fā)現(xiàn)了秘密，解開(kāi)了這個(gè)科學(xué)小謎團(tuán)：原來(lái)就是神秘的鹽起到了至關(guān)重要的作用。實(shí)驗(yàn)時(shí)，我往不同的杯子里加了不同數(shù)量的鹽，加入的鹽越多，液體密度就越大，密度大的會(huì)沉在下面，密度小的就會(huì)漂浮在上層。例如死海，它的含鹽量達(dá)到了千分之二百三十至二百五十左右，約是普通海水含鹽量的10倍，所以，人才可以漂浮在死海水面上而不沉下去。鹽使每種顏色的液體密度發(fā)生了變化，液體之間的密度不同，就出現(xiàn)了不同液體的分層現(xiàn)象，做出了美麗的彩虹�？茖W(xué)界里的秘密實(shí)在是太多了，只要我們熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)探索，就能揭開(kāi)更多的奧秘。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇13

　　叮鈴鈴隨著上課玲聲，老師拿著一袋大米，一個(gè)玻璃杯子和一雙筷子走進(jìn)教室。我心里滿是疑惑：老師在干什么？難道這節(jié)課我們要吃大米嗎？

　　老師走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做‘筷子的神力’。同學(xué)們一聽(tīng)，便你一言，我一語(yǔ)地討論起來(lái)。老師拍了一下桌子，示意大家安靜，然后，開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)工具。

　　老師先把大米泡在水里，半小時(shí)后，把泡過(guò)水的米倒進(jìn)玻璃杯子里，上面插了一雙筷子，問(wèn)道：誰(shuí)能用筷子把這一杯米提起來(lái)？同學(xué)們都說(shuō)能，但都是興高采烈地上去，又像泄了氣的皮球一樣下來(lái)。

　　終于輪到我了，我走上講臺(tái)，思考了一下，屏住呼吸，小心翼翼地輕輕一提，杯子竟然被我提了起來(lái)。坐第一排的同學(xué)伸著脖子、瞪著眼睛；坐在后面的同學(xué)差點(diǎn)跑到前面看。同學(xué)們很驚奇我是怎么做到的，原來(lái)我把一雙筷子擺成叉子一樣抵在杯壁上，這樣，只要輕輕一抬，就輕而一舉地就上來(lái)了。

　　老師說(shuō)：你這樣做是一種方法，但如果是讓你用一根筷子，你該怎么辦？一根筷子？這讓我抓破耳朵也想不出來(lái)呀！

　　大家都疑惑地看著老師，這時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：讓我來(lái)給你們演示一下吧！老師首先用手把米給壓實(shí)，拿起一根筷子插進(jìn)米里，又把筷子周?chē)�周�(chē)�的部分給壓得實(shí)實(shí)的，最后輕輕一提，奇跡發(fā)生了:裝著米的杯子竟然被提起來(lái)了！

　　我感到很神奇，同時(shí)也疑惑不解。老師給我們講了原理：米與米之間存在空氣時(shí)，是提不起來(lái)的。用力把米按一按，里面的空氣被擠出，這樣就能提起來(lái)了。

　　聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)�我恍然大悟。這真是生活處處有學(xué)問(wèn)啊！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇14

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，科學(xué)老師面帶微笑大步流星地走進(jìn)了教室。只見(jiàn)她一手拿著一包鹽，一手拿著一個(gè)裝滿水的瓶子和一個(gè)雞蛋。老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥呀？難道是要教我們做飯？算了還是先上課吧！上了課就真相大白了。

　　同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！科學(xué)老師說(shuō)著。好！剛剛還死氣沉沉的教室一下子變得活躍起來(lái)。那好，我們要玩一個(gè)‘雞蛋浮起來(lái)了’的游戲。科學(xué)老師有條不紊地說(shuō)著：首先我們要把這個(gè)雞蛋放在水里突然好奇的王云淇打斷了老師的話：老師這雞蛋慢慢的沉下去了，這怎么浮得起來(lái)�。窟@個(gè)嘛，不告訴你們，讓你們自己思考一下怎么用身邊的東西使它浮起來(lái)。科學(xué)老師笑著說(shuō)。要不加點(diǎn)鹽吧！

　　不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)道。好吧！老師用一個(gè)勺子舀了一點(diǎn)鹽倒入水中，只見(jiàn)水中的雞蛋動(dòng)了一下，當(dāng)同學(xué)們正歡呼時(shí)，雞蛋又落了下來(lái)。老師再加點(diǎn)鹽！老師舀了一大勺加在里面。可雞蛋就像個(gè)沉睡的娃娃，怎么叫都叫不醒。老師再加兩勺！老師又沉默地加了兩勺。這時(shí)，雞蛋被成功喚醒了，但沒(méi)浮在水面上，只浮到了三分之一。老師，這次再多加點(diǎn)兒！就這樣雞蛋像日出一樣慢慢浮到了水面上。

　　玩完了游戲，科學(xué)老師問(wèn)道：有誰(shuí)知道原因嗎？大家都在冥思苦想，只有楊濟(jì)瑞一下子說(shuō)出了答案：它的原理跟死海的原理一樣，因?yàn)辂}分太多，雞蛋才浮起來(lái)的。哦大家恍然大悟。

　　這件事使我明白一個(gè)道理：很多答案要自己去探索！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇15

　　這個(gè)周末，賀老師留給我們的作文題目是《記一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》。于是，今天中午，我就和我的好閨蜜兼死黨——陳奕萌，一起動(dòng)手做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——筷子提米。

　　首先，媽媽搬出了米桶，給我們倆每人一個(gè)透明的玻璃杯和一根筷子，對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)�，就是用一根筷子把一杯米提起�?lái)，接下來(lái)看你們能不能做成功�！闭f(shuō)罷，把我們面前的杯子裝滿了大米。

　　我和陳奕萌興奮地拿起筷子，快速插進(jìn)米杯中間，迅速提起，可提起來(lái)的卻是筷子，裝滿大米的杯子一點(diǎn)兒也沒(méi)動(dòng)。我和陳奕萌大眼瞪小眼，被搞得一頭霧水，互相看著對(duì)方，都看出了對(duì)方眼里的意思：這根本提不起來(lái)嘛，難道我們被騙了？這時(shí)，媽媽大笑著說(shuō)：“哈哈，你們不著急嘛，杯子里再加點(diǎn)水試試�！蔽覀円宦�(tīng)，馬上以迅雷不及掩耳之勢(shì)端出水壺，把水倒進(jìn)米杯里。我們又拿起筷子插進(jìn)去提起來(lái)，還是沒(méi)有提起米杯。我和陳奕萌都有點(diǎn)兒泄氣了。

　　媽媽耐心地說(shuō)：“你們的方法不對(duì)，筷子插進(jìn)去以后，要用手把米壓緊。”我使勁地壓了又壓之后，小心翼翼地提起筷子，神奇的一幕出現(xiàn)了，筷子真的提起了滿滿一杯米！

　　“哇！陳奕萌快看，我提起來(lái)了，我成功啦！”我開(kāi)心的聲音都有點(diǎn)兒顫抖了。這時(shí)，陳奕萌也把米壓結(jié)實(shí)了，她一只手輕輕地握住筷子，另一只手托著杯底，慢慢地提起筷子：“看，快看我，我也成功啦，周新愉！”她高興得手舞足蹈。

　　媽媽看著我倆高興的樣子，笑著說(shuō)道：“實(shí)驗(yàn)是成功了，你們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)原理吧。”我和陳奕萌爭(zhēng)先恐后地說(shuō)了很多，可是沒(méi)一個(gè)說(shuō)到重點(diǎn)。媽媽看著手機(jī)上的資料對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)是利用了摩擦力的原理。物體之間有摩擦力，當(dāng)物體受力要運(yùn)動(dòng)時(shí)，摩擦力就會(huì)以相反方向阻礙物體的運(yùn)動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)由于杯子內(nèi)的米粒和筷子之間的擠壓，使杯子、筷子和米粒之間的摩擦力增大，將筷子提起時(shí)，這三者由于摩擦力阻礙了筷子向上運(yùn)動(dòng)，結(jié)果反而將米粒和杯子一起提了起來(lái)。懂了嗎？”我和陳奕萌似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　生活真是處處有學(xué)問(wèn)呀！只有親自研究，才會(huì)發(fā)現(xiàn)：就連我們每天都用的筷子、吃的大米都有這樣神奇的奧秘之處。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇16

　　今天，鄭老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們回家做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

　　我和爸爸決定做一個(gè)水與沙的小實(shí)驗(yàn)。我們開(kāi)始分頭準(zhǔn)備材料了，準(zhǔn)備的東西有：500克的水和500克的沙，兩個(gè)同樣大小的空塑料瓶，還有一塊木板。

　　我們先把木板放在沙發(fā)上，就做成了斜坡。然后再把水和沙分別放在兩個(gè)瓶子里。爸爸一邊將兩個(gè)瓶子放在斜坡上，一邊對(duì)我講：“你猜哪個(gè)瓶會(huì)快一些呢？”我肯定地說(shuō)：“水會(huì)快一些�！卑职钟謫�(wèn)我說(shuō)：“你能說(shuō)出來(lái)理由嗎？”我搖搖頭。爸爸同時(shí)放開(kāi)手里的瓶子，瓶子滾到了地上，果然是裝水的瓶子先落地。

　　爸爸告訴我：“因?yàn)樯匙颖人�的摩擦力大，所以沙子比水落得慢�！?/p>

　　我點(diǎn)頭說(shuō)：“原來(lái)物體落得快慢，不僅跟重量有關(guān)，還跟摩擦力有關(guān)�！�

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇17

　　在星期三的科學(xué)課上，我們做了一個(gè)很有趣的小實(shí)驗(yàn)。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了同極相斥、異極相吸的道理。

　　今天，回到家里我做一一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　先把可樂(lè)瓶平放在桌面上，再把小紙團(tuán)放倒可樂(lè)瓶的瓶口里面，然后對(duì)著瓶口使勁一吹，咦？奇怪，紙團(tuán)怎么飛出來(lái)了？

　　通過(guò)這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了一個(gè)科學(xué)道理，那就是科學(xué)無(wú)處不在。同學(xué)們，如果你也知道一些科學(xué)游戲的話，那么，咱么一起分享吧！

　　今天下午，我剛睡醒，舅舅就跑進(jìn)主房里，叫我和姐姐趕緊起床，然后去廚房看爺爺做小實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先，爺爺把兩節(jié)小蠟燭削成碎片，然后把這些碎片裝進(jìn)小瓷碟里，用小鉗子夾起來(lái)，伸在已打開(kāi)的煤氣爐上。很快，蠟碎遇熱融化成“水”，我們快速地把蠟碎做成的“水”放入準(zhǔn)備 好的冷水中，那些“水”居然在瞬間變成一塊“奇石”。我和姐姐都看得目瞪口呆，感到不可思議。

　　今天我做了一次小實(shí)驗(yàn)，其實(shí)也不是什么實(shí)驗(yàn)啦，就是把一塊棉花放進(jìn)水里，等我拿出時(shí)，我猛然覺(jué)得棉花變得很沉，于是我想起了一個(gè)小故事：一頭驢馱著鹽走在小路上，一不小心掉進(jìn)河里了，它 馱的鹽全融化了，等它爬上岸后，頓時(shí)覺(jué)得身上很輕松。第二次，驢馱著棉花，本來(lái)身上就很輕，可是驢想：如果我再跳到水里，身上豈不是沒(méi)有東西了？這樣想著，驢就跳到水里了，結(jié)果棉花吸飽了 水，變得非常沉重，把驢活活壓死了。這讓我知道了，不同事物都有它自己的特性，所以遇事我們都要多動(dòng)腦想清楚再做。

　　暑假的一天，我看到書(shū)上有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，興趣便來(lái)了。

　　這一次小實(shí)驗(yàn)讓我知道了科學(xué)的魅力，我以后還要做這樣的小實(shí)驗(yàn)！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇18

　　雙休日，趙老師給我們班布置了一個(gè)任務(wù)，做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我思索了半天，根本毫無(wú)頭緒。最后爸爸提出做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)——倒扣水杯水不漏。

　　首先，我們把做實(shí)驗(yàn)的基本材料準(zhǔn)備好。分別是一個(gè)透明的玻璃杯，一些自來(lái)水和一張硬卡紙。

　　爸爸先給我做了一個(gè)示范。就是先在透明玻璃杯里裝滿水；再把硬卡紙緊緊地按在上面；然后飛快地把杯子倒過(guò)來(lái)，可稱(chēng)得上是“閃電手”；最后爸爸把硬卡紙向上一托。這時(shí)候奇跡發(fā)生了，硬卡紙緊緊粘在玻璃杯上，好像用膠水粘住了一樣，而杯子里面的水，絲毫沒(méi)有一滴水漏出來(lái)。只見(jiàn)爸爸把玻璃杯在空中旋轉(zhuǎn)幾圈也沒(méi)有脫落下來(lái)。

　　接著，爸爸讓我動(dòng)手操作試一試。心想：“這個(gè)還想難住我嗎？”第一次，我學(xué)著爸爸的樣子做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，但卡紙一下子掉了下來(lái)，水也灑了一地。第二次我非常努力，但結(jié)果還是跟第一次一樣。爸爸看見(jiàn)后并耐心地對(duì)我說(shuō)：“骉骉，別急！慢慢來(lái)！”說(shuō)完便給我糾正了一些錯(cuò)誤的動(dòng)作。第三次，我吸取了前兩次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，于是我鼓足勇氣，再一次做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)我不懈努力最終成功了。爸爸告訴我：因?yàn)楸�子里裝滿了水那么杯口與紙面之間相當(dāng)于是真空的，那么外界的大氣壓就可以把紙死死地壓在杯口上，從而我也明白了：杯里的水的壓強(qiáng)與大氣壓強(qiáng)相等，所以水留在杯里而不外漏。送給回答者一份禮物送香吻贈(zèng)言：好帥的回答，樓主送上香吻一枚，以表誠(chéng)摯謝意！我欣喜若狂，這種高興勁兒不言而喻。

　　通過(guò)這次的小實(shí)驗(yàn)使我學(xué)到了很多，同時(shí)也讓我意識(shí)到我要學(xué)的更多�？茖W(xué)就在我們身邊，就在一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們只要細(xì)心觀察，認(rèn)真研究，就可以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇19

　　老師昨天讓我們今天帶去學(xué)校的雞蛋，原來(lái)是要教我們做不用畫(huà)筆也能在雞蛋上畫(huà)畫(huà)的小實(shí)驗(yàn)！我們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，已經(jīng)看見(jiàn)老師的桌上擺放著了一個(gè)畫(huà)了笑臉的雞蛋了。

　　老師除了讓我們各自帶一個(gè)雞蛋來(lái)，其它的實(shí)驗(yàn)小工具，他已經(jīng)都給我們準(zhǔn)備好了。在我們每個(gè)人的實(shí)驗(yàn)桌上都放著白醋、水杯、蠟燭、毛筆、美工刀、玻璃杯以及打火機(jī)。就在我們都好奇老師是如何不用畫(huà)筆在雞蛋上畫(huà)出了笑臉時(shí)，老師讓我們用打火機(jī)點(diǎn)燃了擺在面前的蠟燭。緊接著，老師讓我們拿起那支毛筆，在被融化了的蠟燭油上蘸兩下，然后在雞蛋殼上用蘸了蠟燭油的毛筆畫(huà)上自己想畫(huà)的圖案。

　　我們從沒(méi)有用蠟燭油畫(huà)過(guò)畫(huà)，都一邊畫(huà)一邊在嘰嘰喳喳地討論“這蠟燭畫(huà)上去，一會(huì)兒不還是透明的嗎？”老師大概是聽(tīng)見(jiàn)了我們的討論，他笑哈哈地示意我們安靜，讓他帶著我們繼續(xù)做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)。等我們?cè)陔u蛋上畫(huà)完了圖案后，老師示意我們?cè)诓ＡП�里倒入半杯白醋，然后把�?huà)好的雞蛋放入白醋中，等待30分鐘。

　　當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)要等待三十分鐘時(shí)，我們都覺(jué)得老師像是在逗我們玩兒似的，我們哇哇亂叫又被老師哈哈大笑著示意安靜等待。我們一個(gè)個(gè)湊近了玻璃杯觀察里面的雞蛋和白醋，除了雞蛋殼的顏色，慢慢地，我們也看見(jiàn)了蠟燭的白色，還看見(jiàn)雞蛋和白醋在一起時(shí)長(zhǎng)出的許多小氣泡，我們感到它們應(yīng)該開(kāi)始起反應(yīng)了。

　　三十分鐘還未到時(shí)，我們都已經(jīng)看見(jiàn)我們畫(huà)在雞蛋殼上的圖案真的都顯現(xiàn)出來(lái)了！這一小實(shí)驗(yàn)讓我們想到了在電視里看到的無(wú)字天書(shū)，或許正是用這樣的方式呈現(xiàn)出來(lái)的吧！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇20

　　看了題目，你一定會(huì)好奇這是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？哈哈，那我就告訴你吧是把雞蛋從四樓扔下去的實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我們先互相展示自己的雞蛋。有的雞蛋被包上了厚厚的大衣一布；雞蛋把它裝進(jìn)了，一個(gè)溫暖舒適的小屋，紙盒子；還有的雞蛋包被包上了柔軟的泡沫……我最喜歡的還是我的降落傘雞蛋。我的蛋在蛋外面包上了兩塊布和幾層保鮮膜，在雞蛋上面有四個(gè)追滿氣球的保鮮袋，當(dāng)″熱氣球″�？次矣薪德鋫汶u蛋帥吧，我可花了不少心思呢！

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先讓我們給雞蛋裝熱氣球的先放，我拿著雞蛋，心里默默的說(shuō)：″老天保佑我雞蛋不要碎呀！隨著三二一開(kāi)始號(hào)聲，一枚枚雞蛋悠悠飄入谷底，我看見(jiàn)自己的大落地后，便想向出了圈恢復(fù)自由的馬兒，你迫不及待的跑下樓梯，查看自己的蛋是否完好無(wú)損，還是粉身碎骨。我一摸軟軟的，我知道，但蛋早已粉身碎骨了。，但我仍然興致勃勃地看其他同學(xué)發(fā)射雞蛋。二一口號(hào)聲過(guò)后天天上像下了雞蛋雨，抬頭仰望天空，一枚枚雞蛋快速?gòu)乃臉秋w下來(lái)，我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。

　　到教室我趕忙向雞蛋沒(méi)碎的張浩請(qǐng)教原理。他的蛋上有帶子綁著四根繩子，上面一個(gè)大袋子當(dāng)降落傘。我好奇地問(wèn)：″張浩我們都幫雞蛋安裝了降落傘為什么你的蛋沒(méi)有碎而我的碎了。張浩回答說(shuō)我的蛋放下去之后有風(fēng)往上，有浮力，而你的不僅氣不足，而且很有可能有泄氣的地方，在大落的過(guò)程中氣會(huì)跑掉，如果你用氣球當(dāng)降落傘那你的雞蛋保準(zhǔn)不會(huì)壞！″我終于明白了這其中的奧秘。

　　這次實(shí)驗(yàn)雖然我的蛋壞了，但我也很高興，因?yàn)槲医K于知道了雞蛋從四樓高空扔下去，只要做好防護(hù)措施就一定不會(huì)壞。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇21

　　今天劉老師給我們做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)---------水的浮力。

　　劉老師首先拿出了一個(gè)裝滿水的玻璃背子，一個(gè)生雞蛋，一根筷子和一包鹽。

　　我們看著劉老師拿出的東西，感覺(jué)非常奇怪，便嘰嘰喳喳地討論了起來(lái)，有的說(shuō)：“奇怪，老師拿這些東西干什么？”有的說(shuō)：“那一袋用膠袋裝的東西是鹽還是糖？”還有的說(shuō)：“老師今天是不是要給我們做飲料？”老師早從我們的眼睛里看出了疑惑。于是對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我準(zhǔn)備的這些東西是為了做一個(gè)實(shí)驗(yàn)----水的浮力。”大家聽(tīng)了，又在下面議論開(kāi)來(lái)，有一個(gè)同學(xué)把手高高舉了起來(lái)，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示了同意�！袄蠋煟�您拿的這些東西，有哪一樣?xùn)|西能被水浮起來(lái)��？難道是雞蛋？”“這個(gè)同學(xué)問(wèn)得好，接下來(lái)，我們就用這些東西把雞蛋從這杯子里浮起來(lái)�！�

　　剛說(shuō)完，劉老師就把一個(gè)雞蛋放進(jìn)水里，問(wèn)同學(xué)們：“大家看，雞蛋浮起來(lái)了嗎？”“沒(méi)有。”大家齊聲回答。“我現(xiàn)在就讓雞蛋浮起來(lái)�！崩蠋煱央u蛋從杯中拿了出來(lái)，再把鹽袋打開(kāi)，慢慢把鹽倒入水杯，用一根筷子把杯中的鹽攪勻，再把雞蛋小心地放入水杯中，“啊，雞蛋浮起來(lái)了！”同學(xué)們?cè)谙旅媸治枳愕�。老師叫了一位同學(xué)走上講臺(tái)，老師讓他把雞蛋按下去，“同學(xué)們，你們想想，如果這位同學(xué)把手松開(kāi)，雞蛋還會(huì)浮上來(lái)嗎？”同學(xué)們有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能。于是老師讓那個(gè)同學(xué)把手松開(kāi)，雞蛋一下子就竄到了水面。這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這就說(shuō)明了一個(gè)道理，鹽能增加水的比重，產(chǎn)生浮力，所以雞蛋就能浮起來(lái)。”

　　今天這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，我終于明白了雞蛋能浮出水面的道理。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇22

　　課鈴響了，同學(xué)們快步走進(jìn)自然實(shí)驗(yàn)室。我們注視著門(mén)口，因?yàn)榻袢者@節(jié)課要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　不一會(huì)兒，教師拿著備課本，大步流星地走進(jìn)教室，手里握著一只紅殼雞蛋。同學(xué)們的目光都集中在那只雞蛋上，我想：一只雞蛋能做什么實(shí)驗(yàn)？

　　教師走到講臺(tái)邊，把雞蛋舉得老高，神秘地說(shuō)：“今日我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋捏碎，誰(shuí)就能得到這塊瑞士手表。”同學(xué)們一聽(tīng)“嘩”的一聲，叫了起來(lái)。同學(xué)們興奮地舉起手，教師不解地問(wèn)：“我們班男同學(xué)中誰(shuí)的力氣最大！”大家的目光都落在了小鄧的身上，他大搖大擺地走到講臺(tái)前，接過(guò)教師手里的雞蛋，叉開(kāi)兩腿，擺出一副架勢(shì)，膽小的小紅躲到桌子底下去了，生怕蛋清、蛋黃飛到她身上。小鄧咬緊牙關(guān)，使勁地捏。他的臉漲得通紅，可是雞蛋絲毫無(wú)損，他無(wú)可奈何，灰溜溜地走下來(lái)。教師說(shuō)：“什么大力士，可是如此！”我喊叫著：“我必須能捏碎！”教師把目光移向了我。我胸有成竹地走上去，接過(guò)教師手中的雞蛋，心里默默地念道：雞蛋，雞蛋！幫幫我的忙吧！我使出吃奶的力氣捏，可就是捏不碎，我也嘆著氣走了下來(lái)。教師樂(lè)呵呵地說(shuō)：“誰(shuí)還不服氣，再來(lái)捏呀！”接下來(lái)大膽同學(xué)都沒(méi)有捏碎。教師笑著問(wèn)：“你們明白雞蛋為什么捏不碎嗎？”同學(xué)們你看看我，我看看你，最終還是教師說(shuō)破了其中的道奧秘：?jiǎn)栴}出在雞蛋的形狀上，雞蛋是橢圓的，捏的時(shí)候，力量平均地分布到蛋殼的每個(gè)部位，所以不會(huì)碎。

　　我今日真是大開(kāi)眼界，原先一只小小的雞蛋也蘊(yùn)藏著這么大的科學(xué)道理�。�

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇23

　　五年級(jí)的科學(xué)書(shū)里說(shuō)，金屬銅的體積，受熱會(huì)膨脹，遇冷能縮小。我想在501班做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我先去實(shí)驗(yàn)室向鮑教師借了一套實(shí)驗(yàn)器材，它們是：半截蠟燭（因?yàn)闆](méi)找到好用的酒精燈）、一只打火機(jī)（因?yàn)橘I(mǎi)不到火柴）、一只燒杯、一根用鏈子吊住銅球的塑料棒和一根帶鐵環(huán)的塑料棒。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，我拿起帶鐵環(huán)的塑料棒，把它在半空中放平，再讓銅球朝鐵環(huán)中心落去，看它是否能穿過(guò)。在三十多雙眼睛的注視下，銅球一點(diǎn)一點(diǎn)地往下移，忽然，隨著輕輕的一聲“哇”，銅球簡(jiǎn)便穿過(guò)了鐵環(huán)。之后，我點(diǎn)燃蠟燭，將銅球放在燭火上炙烤了三分鐘。時(shí)間一到，我立即讓加熱后的銅球迅速往鐵環(huán)中央落下，期望趕在它冷卻之前完成第二次的“鐵環(huán)穿越之旅”。只聽(tīng)“�！钡囊宦曧憽�—銅球被鐵環(huán)卡住了。這回，臺(tái)下的學(xué)生發(fā)出一片響亮的“哇”聲。難道銅球真的變大了？為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我順手拿起講臺(tái)上的一支鉛筆，在卡在鐵環(huán)中央的銅球背上使勁敲了幾下，銅球紋絲不動(dòng)。看來(lái)，這家伙真的在火中“變胖”了。然后，我趕緊將銅球往燒杯的冷水里送去。入水的一瞬間，爆出一陣“嗤嗤”聲，幾股白白的水汽從燒杯里騰空而起——呵，你還真是一枚滾燙的銅球�。∽罱K，大約過(guò)了兩分鐘，我估摸著銅球的“體溫”已經(jīng)下降了一大半，便將它從水中提起，第三次往鐵環(huán)中心落去。你猜怎樣著？嘿，銅球又能毫無(wú)阻礙地穿過(guò)鐵環(huán)了。教室頓時(shí)里響起一片掌聲。實(shí)驗(yàn)成功了，大家的臉上都寫(xiě)滿了又驚又喜的笑。

　　就像書(shū)里說(shuō)的那樣，金屬銅有熱脹冷縮的特性。這真是一顆“可大可小”的銅球。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇24

　　“哎呀，哪個(gè)才是熟雞蛋呢？”咦？我一進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的質(zhì)疑聲。我忍不住好奇地探頭看了一眼，他們?cè)诟陕锬�？哦，原�?lái)是在區(qū)分生熟雞蛋呀！

　　同學(xué)們開(kāi)始三五成群地商量哪個(gè)是生雞蛋、哪個(gè)是熟雞蛋。有人說(shuō)：“拿起來(lái)?yè)u一搖，不就知道了嗎？”我聽(tīng)了，趕緊拿起兩個(gè)雞蛋，輕輕地?fù)u了搖。哎，都一樣呀！又有人說(shuō)：“用眼睛看唄！”我又趴在桌子上觀察了好久，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么異樣。到底怎么做才可以區(qū)分呢？真讓人百思不得其解，急得我抓耳撓腮。恰好這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了。我心想：哎——沒(méi)什么辦法了，只能問(wèn)一問(wèn)老師了。我跑到老師跟前問(wèn)老師：“你能區(qū)分哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋嗎？”“當(dāng)然能了！”老師笑著說(shuō)。我把雞蛋放在講桌上，一大群同學(xué)圍過(guò)來(lái)湊熱鬧。老師問(wèn)：“你們猜一猜猜哪個(gè)是生雞蛋？”我們看了一會(huì)兒，異口同聲的回答：“有斑點(diǎn)的雞蛋是生的。”老師的眼睛瞇成一條縫說(shuō)：“好，下面讓我們來(lái)驗(yàn)證一下吧！”老師輕輕拿起我們所說(shuō)的生雞蛋，放在桌子上使勁一轉(zhuǎn)。哈哈，雞蛋像陀螺似的飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)。而另一個(gè)呢？老師也轉(zhuǎn)了，可它卻連轉(zhuǎn)都不轉(zhuǎn)。老師又說(shuō)：“下面，我們剝開(kāi)‘熟’雞蛋來(lái)驗(yàn)證一下�！蔽衣�(tīng)了十分期待。可當(dāng)老師拿著雞蛋往桌子上砸可一下之后，我們看見(jiàn)蛋黃和蛋清隨著裂開(kāi)的口子流了出來(lái)。“啊，怎么會(huì)這樣？”老師看到我們不敢置信的樣子，連忙解釋?zhuān)骸笆祀u蛋里面的蛋黃和蛋清已經(jīng)與外殼融為一體了，所以容易轉(zhuǎn)起來(lái)。而生雞蛋里面的還都是液體，所以轉(zhuǎn)起來(lái)就很費(fèi)勁了�！甭�(tīng)了老師的話，我們恍然大悟。

　　原來(lái)科學(xué)就在我們的身邊，只是我們不仔細(xì)觀察罷了。只有善于觀察和思考，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇25

　　“蝸牛是益蟲(chóng)，還是害蟲(chóng)？”這個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解。正巧碰上一次機(jī)會(huì)，我認(rèn)真地做了一次“蝸牛小實(shí)驗(yàn)”，才揭開(kāi)這個(gè)謎。

　　一天，姥爺正在擺弄他那些“寶貝”花兒。我在一旁欣賞著，看見(jiàn)花壇里面有好多蝸牛。我想：蝸牛到底是不是害蟲(chóng)呢？接著，我走到姥姥的白菜小園一看：哎呀，每棵白菜上都有不少于三只蝸牛。

　　我的腦海里冒出一連串的問(wèn)題，于是，我決定做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　為了證明蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)，我用“食品引誘法”來(lái)驗(yàn)證。我找了一片白菜葉和一塊小饅頭，還有幾只小蚊子，放在我捉到的小蝸牛面前，它們各自爬向自己喜愛(ài)的食物，只不過(guò)，它們都選擇了白菜葉。不一會(huì)兒，它們就把白菜葉吃掉一大半了。因此，我的初步結(jié)論是：蝸牛是害蟲(chóng)。接著，我又想：為什么它們經(jīng)過(guò)的地方都會(huì)留下一道道白沫沫呢？于是，我查閱資料，知道了那道白沫沫是蝸牛的排泄物，而且有助于蝸牛行走。

　　最后，我又做了一個(gè)對(duì)蝸牛的鼻子、眼睛的實(shí)驗(yàn)。我拿了一片小白菜葉放在蝸牛甲的面前，它先用長(zhǎng)的觸角碰了碰白菜，再用短觸角碰了碰白菜，就大吃起來(lái)。我覺(jué)得，一雙可能是眼睛，那另一雙就是鼻子�？傻降啄碾p是眼睛，哪雙是鼻子呢？之后，我又取了一片樹(shù)葉和白菜，放在蝸牛乙面前，由于差別不是很大，就沒(méi)有用長(zhǎng)觸角，而是用小的觸角碰了碰白菜，就準(zhǔn)備開(kāi)吃了�，F(xiàn)在我知道：大觸角等于眼睛，小觸角等于鼻子。

　　通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，我不但了解了蝸牛和它的小秘密，而且還明白了一個(gè)道理：若要看究竟，處處細(xì)留心。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇26

　　隔空也能滅火？不可能吧？是不是吹滅的？然而，科學(xué)的力量，總能讓不可能變成可能。隔空滅火也不再是想象，這一次實(shí)驗(yàn)，老師就讓我們大飽眼福。

　　老師首先擺上了實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)燒杯，一瓶小蘇打、一瓶檸檬酸、“火源”蠟燭、一個(gè)裝了水的杯子。剛剛把這些器材放在桌上，大家就開(kāi)始議論紛紛，開(kāi)始猜起實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來(lái)。老師給蠟燭點(diǎn)上火后，我們就迫不及待地操作起來(lái)，我們分成了兩組。首先把兩勺小蘇打和兩小勺檸檬酸混合并攪拌，我們的“操作人員”小心翼翼地拿起勺子開(kāi)始舀，生怕有半點(diǎn)誤差，我們也睜大眼睛，仔仔細(xì)細(xì)地盯著。等操作完，老師再次神秘地說(shuō)：“接下來(lái)我們?cè)诒�中加入小半杯水，然后迅速傾斜杯子并靠近火源。第一組首先實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)他往杯中倒水后，緩緩靠近火源，火苗顫抖了一下并冒出一縷黑煙，但是火苗并沒(méi)有熄滅，第一組的實(shí)驗(yàn)以失敗告終。我不由得緊張起來(lái)；第一組實(shí)驗(yàn)失敗了，我們也有可能失敗，實(shí)驗(yàn)成功只能靠我們組了。我們組開(kāi)始了，顫抖的手拿起了杯子，火苗開(kāi)始顫抖，似乎有些害怕，我們整個(gè)組都屏住呼吸，把水倒進(jìn)了杯子里，氣泡瞬間開(kāi)始冒出來(lái)，就像汽水一樣，同時(shí)又有一股異味。組員立刻把杯子靠向火苗，剛才囂張一時(shí)的火苗，在氣泡猛烈的攻勢(shì)下，火苗劇烈掙扎了一下，冒出一縷濃煙，就熄滅了！我心里不由得一陣歡呼，與此同時(shí)，我想：是什么讓火苗如此不堪一擊，而且能對(duì)火苗隔空”攻擊“？當(dāng)老師問(wèn)起，一位同學(xué)提到二氧化碳，我心中的問(wèn)題立刻迎刃而解，當(dāng)小蘇打與檸檬酸反應(yīng)會(huì)變成二氧化碳，當(dāng)把杯里的二氧化碳倒向火源，火源會(huì)因被阻斷氧氣而熄滅，這真是神奇呀！

　　火能燒毀一切，卻沒(méi)想到，可怕的火卻能被小小的二氧化碳打��！科學(xué)真是神奇呀！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇27

　　老媽自上次洗完地以后，拖地的臟水一直沒(méi)有沖掉，放了幾天以后，不知怎么回事，臟東西都沉到了盆底，上面的水看上去清請(qǐng)的。

　　上個(gè)星期天，我去看了一下那個(gè)盆子，差點(diǎn)被嚇個(gè)半死，水里長(zhǎng)了一大堆蟲(chóng)子，細(xì)細(xì)的，有一厘米長(zhǎng)，在水里扭“秧歌”。開(kāi)頭我準(zhǔn)備把水倒掉了，后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，何不折磨折磨它們，往水里加些東西，看看能不能毒死這些臟蟲(chóng)子呢。

　　我說(shuō)干就干，找來(lái)一袋東西，我先加點(diǎn)沐浴露，沐浴露一下子沉下去，我搖了搖，但只不過(guò)使水香氣撲鼻，蟲(chóng)子扭得更歡了，我毫不灰心，一滴一滴地加，可惜除了一條小蟲(chóng)子很不安分，跳來(lái)跳去，不慎跳出盆子休克而死以外，其他蟲(chóng)子一律安全，最后，盆里的水被我調(diào)成了“滿江紅”可許多小蟲(chóng)子還是在里面“金蛇狂舞”。

　　我正在灰心喪氣之余，“啪”的一聲，一袋洗衣粉掉了出來(lái)，大概是昨天晚上洗衣服后沒(méi)有放好，我罵罵咧咧的跑過(guò)去，只見(jiàn)好多洗衣粉倒了出來(lái)。唉，也懶得把它放回去了，咦，為何不把這洗衣粉放到盆子里試試呢？我小心翼翼的捧起洗衣粉，倒入水中，水里立刻有了一種“絲絲”的聲音，我用力攪拌，水面上立刻浮起了泡泡。我樂(lè)顛顛的跑進(jìn)去，出來(lái)一看。啊哈，小蟲(chóng)子停止了跳舞。第二天，我跑出去一看，不禁拍手叫好，小蟲(chóng)子都“斷氣身亡”。太好了，一番辛苦終于沒(méi)有白費(fèi)。

　　晚上，我去陽(yáng)臺(tái)上洗衣服，正準(zhǔn)備把大盆子里的水放掉，放上清水，可湊近一看，不禁啞然失笑，大盆子里又長(zhǎng)出了一批蟲(chóng)子，又扭起了秧歌。這是怎么回事？看來(lái)這些蟲(chóng)子生命力太強(qiáng)了。唉，現(xiàn)在最好的辦法就是：趕緊把水倒了！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇28

　　之前我和爸爸做了火山噴發(fā)的小實(shí)驗(yàn)，這次我看到一個(gè)小視頻，是一個(gè)中學(xué)老師上課用點(diǎn)燃的酒精爐燒自己的金戒指，來(lái)證明這個(gè)是真金不怕火煉啊。同學(xué)們都豎起了大拇哥。記者知道這件事后聯(lián)系上了韋老師，問(wèn)她這樣操作回家會(huì)不會(huì)被罵啊？萬(wàn)一燒壞了呢。韋老師不好意思地說(shuō)他們科學(xué)組經(jīng)常這樣玩。

　　這是一節(jié)學(xué)校科學(xué)組內(nèi)的公開(kāi)課，韋老師上的課主題是金屬和氧氣的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)中演示的是銅和金誰(shuí)更容易跟氧氣反應(yīng)。韋老師說(shuō)這個(gè)金戒指她平時(shí)經(jīng)常戴，所以當(dāng)正好需要用到金的時(shí)候她就順手摘了下來(lái)，聽(tīng)課的同學(xué)和老師都被這一舉動(dòng)震撼了，也激發(fā)了他們的好奇心，到底這枚金戒指會(huì)不會(huì)完好無(wú)損呢？

　　韋老師之所以這么有信心做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)檫@個(gè)知識(shí)點(diǎn)是金的熔點(diǎn)是一千度以上，而酒精燈溫度在四百度左右，所以金不會(huì)融化。同時(shí)金在空氣中加熱也不會(huì)和氧氣發(fā)生反應(yīng)，所以不會(huì)有事情。但是銅就不一樣了，銅在空氣中加熱會(huì)生成黑色的氧化銅，說(shuō)明銅比金更容易與氧氣反應(yīng)。韋老師還在課上用鐵粉模擬了打鐵花的原理，鐵絲在空氣中加熱只會(huì)發(fā)紅，但鐵粉在空氣中加熱點(diǎn)燃會(huì)火星四射，造成不同反應(yīng)現(xiàn)象是因?yàn)樗麄兣c氧氣接觸面積的不同。這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)下來(lái)，可以學(xué)到金屬表面積，氧氣濃度，反應(yīng)條件對(duì)反應(yīng)距離程度的影響，了解金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。

　　真的是看了這些小實(shí)驗(yàn)突然對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣�；瘜W(xué)很危險(xiǎn)呢，很刺激啊。之前看新聞居里夫人的筆記上還有輻射呢，這是多少年了啊，輻射這東西也很可怕啊。看來(lái)想要安全的健康的生活要多學(xué)一些常識(shí)，知識(shí)讓自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源啊。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇29

　　昨天，我學(xué)習(xí)了《蜜蜂》這篇課文，課文的作者為了驗(yàn)證蜜蜂有沒(méi)有辨認(rèn)方向的能力，而做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。使我想起鴨、鵝……等動(dòng)物，它們?yōu)槭裁纯梢栽谒�面上漂浮、跑步呢？所以，我在網(wǎng)上上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。我跟著講課老師做了一個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)，叫做“輕功水上漂�！�

　　首先我準(zhǔn)備了一塊舊的紗布，用舊的紗布可以廢物利用，不會(huì)弄壞了東西。半盆水、一張A4紙、一把鋒利的剪刀（也可以是普通的剪刀，因?yàn)槲覜](méi)有專(zhuān)用的手工剪刀），一些洗潔精、一個(gè)礦泉水瓶子、4個(gè)裝滿水的塑料杯、幾根橡皮筋、4根牙簽。接著我就跟著老師開(kāi)始做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　第一步：我把礦泉水瓶子的蓋子擰開(kāi)，放在一旁，然后小心翼翼地把水倒進(jìn)了礦泉水瓶子里，直到裝滿；第二步：把舊紗布蓋在礦泉水的瓶頸上，接著拿出二根橡皮筋出來(lái)；第三步：一手抓住瓶子上面的紗布，另一只手拿著橡皮筋把紗布扎在瓶子的頸上，我一圈一圈的套上去，左一下，右一下，哈哈，好像在給小姑娘扎頭發(fā)似的；第四步：一只手掌蓋緊瓶口，然后另一只手托著瓶子，迅速地把瓶子倒過(guò)來(lái)。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，松開(kāi)蓋在瓶口的手，矣？沒(méi)有水滴下來(lái)呢？滿滿的一瓶水都沒(méi)有往下滴呢？瓶口只是用紗布蓋上的，沒(méi)有蓋瓶蓋的哦。接下來(lái)我又用拿上一根牙簽，扎進(jìn)瓶口里，水還是沒(méi)有漏，反而把牙簽吸到瓶子里面去了呢！繼續(xù)扎第二根牙簽，和之前的一樣都進(jìn)入到瓶子里面去啦。這是怎么回事呢？為什么會(huì)這樣呢？

　　原來(lái)，這是一個(gè)科學(xué)原理，是水的表面有一股收縮、拉緊的力，也就是水的表面張力。

　　這就是我的神奇小實(shí)驗(yàn)——輕功水上漂。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇30

　　那是個(gè)令人激動(dòng)的日子，要教電路知識(shí)了，我頓時(shí)心花怒放。

　　盼啊，等啊，終于到下午科學(xué)課。馮老師讓我們拿出科學(xué)學(xué)具袋里面的電路零件，指著示意圖講起燈泡的結(jié)構(gòu)：燈泡含有燈絲、金屬架、連接點(diǎn)一和連接點(diǎn)二；介紹了導(dǎo)線和電池盒的作用：電線連接電路，電池盒供電。接著，讓我們?cè)囍�連接電路。

　　剛接觸電路知識(shí)，我們可是新兵上陣頭一回，充滿了好奇，燈泡為什么會(huì)亮起來(lái)呢？大家摩拳擦掌，躍躍欲試，三人一組，兩人一伙動(dòng)起手來(lái)，一會(huì)兒不斷傳來(lái)歡呼聲�？墒�，幾位同學(xué)沒(méi)有成功，有些沮喪，也沒(méi)有一蹶不振，繼續(xù)請(qǐng)教馮老師。馮老師耐心地給他們分析原因：“燈泡沒(méi)有亮起來(lái)，可能有下面幾個(gè)原因：1、接觸不良；2、燈泡短路或斷路；3、電池沒(méi)電�！蹦菐孜煌瑢W(xué)，認(rèn)真仔細(xì)尋找自己燈泡沒(méi)亮的原因，連接上電路。馮老師似四月溫暖的陽(yáng)光細(xì)心地提醒我們：“正極導(dǎo)線和負(fù)極導(dǎo)線不能直接連在一起，否則會(huì)導(dǎo)致電池短路爆炸！”大家聽(tīng)了，記在心里，試驗(yàn)的時(shí)候，謹(jǐn)慎起來(lái)。

　　燈泡一盞盞亮了起來(lái)，燈光閃爍，如大會(huì)堂般，我們臉上都露出了燦爛的笑容。馮老師也會(huì)意地笑了，增加了難度：把《簡(jiǎn)易電路》的電路完成。

　　這不是在上一個(gè)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加開(kāi)關(guān)嗎？誰(shuí)能和我一起完成這個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课覍に贾�，找了張同學(xué)一起做實(shí)驗(yàn)。我們拿出制作開(kāi)關(guān)的小零件：一個(gè)小板子，兩個(gè)小圖釘，一個(gè)回形針，把小圖釘釘在小板上，兩個(gè)小圖釘?shù)木嚯x為回形針的長(zhǎng)度，回形針兩端分別套在兩圖釘上，呵，圖釘連接起來(lái)。噔噔噔，簡(jiǎn)易開(kāi)關(guān)制作完成，再連接上導(dǎo)線，回形針的一端固定，另一端碰到圖釘，燈亮；離開(kāi)圖釘，燈滅。燈光一閃一閃的，像夜空下探索的眼睛。

　　這節(jié)課，我忘不了��！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇31

　　一學(xué)期快過(guò)去了，科學(xué)老師指導(dǎo)我們做了一次又一次的實(shí)驗(yàn)。其中，給我印象最深的是“彩虹雨”的實(shí)驗(yàn)。

　　剛一聽(tīng)到這個(gè)名字，我就覺(jué)得很不可思議：怎么才能做出彩虹雨呢?因此在老師還沒(méi)有細(xì)說(shuō)實(shí)驗(yàn)過(guò)程之前，我就躍躍欲試了。

　　終于到做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候了，我們這組共有4人，一人負(fù)責(zé)清洗材料，一人負(fù)責(zé)材料供給，剩下兩人負(fù)責(zé)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。首先我們需要準(zhǔn)備食用油、色素、透明瓶子、量杯、攪拌棒和清水。然后往一個(gè)量杯中倒入20毫升食用油，并滴入紅黃藍(lán)3種色素各5滴，再小心翼翼的攪拌均勻。接著往透明瓶子中倒入約150毫升清水。最后將混有色素的食用油全部倒入瓶中，我們幾人都屏住呼吸，眼睛一眨不眨地盯著眼前的瓶子，希望能有神奇的彩虹雨出現(xiàn)。但事與愿違，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼前的瓶子沒(méi)有絲毫的改變。我們心里都有些許失落，大家都冥思苦想著問(wèn)題出在哪里。突然，谷琮皓提議我們可以拿攪拌棒再攪拌一下，可能是剛才我們沒(méi)有攪拌均勻。說(shuō)著他就拿起攪拌棒輕輕地?cái)噭?dòng)著，沒(méi)一會(huì)兒，神奇的彩虹雨真的出現(xiàn)了。只見(jiàn)清水上面有五顏六色的小水珠像天女散花似的慢慢灑落在瓶子中，美麗極了。全組的同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)，我也忘情地大叫起來(lái)：“哦，我們成功啦”!老師聽(tīng)到我們的歡呼聲也聞?dòng)嵹s來(lái)，大大的贊揚(yáng)了我們，并給我們拍下很多照片。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，它一方面鍛煉了我們的動(dòng)手能力，另一方面就是運(yùn)用食用油的密度小于水的密度，還有色素與水的相互溶解，最終形成了夢(mèng)幻的彩虹雨，讓我們從中又明白了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇32

　　有趣的實(shí)驗(yàn)雞蛋浮起來(lái)了

　　今天，我們來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)老師放在講臺(tái)上2個(gè)雞蛋，2個(gè)小勺，還有一個(gè)玻璃杯，還有糖、鹽、水、雪碧。

　　我們看到老師拿的東西，很是疑惑不解，問(wèn)老師：老師，我們今天要干什么呀？老師笑了笑，說(shuō)：今天，我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的名字叫做雞蛋浮起來(lái)了。我們聽(tīng)了更加疑惑了。

　　首先，老師往玻璃杯倒了半杯水，然后拿出一個(gè)雞蛋，說(shuō)：如果我把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋會(huì)浮起來(lái)嗎？我們連想都沒(méi)想，說(shuō)：當(dāng)然會(huì)了。果然，雞蛋沉了下去。我心想，這么簡(jiǎn)單的道理，老師怎么還問(wèn)我們呢？

　　接著，老師拿起小勺，將雞蛋撈出，舀起一小勺鹽放入水中，鹽迅速地沉底了，老師左手拿著玻璃杯，右手拿著小勺，老師用小勺貼著杯壁順時(shí)針攪拌，開(kāi)始，水變得很渾濁，逐漸水變得清澈，老師說(shuō)這是因?yàn)辂}在水里溶解了。老師再次問(wèn)我們：雞蛋會(huì)浮起來(lái)嗎？我們說(shuō)：不會(huì)浮起來(lái)。老師拿起雞蛋，放入玻璃杯中，我們都屏息凝視，瞪大眼睛看著玻璃杯，出人意料，這雞蛋竟然浮了上來(lái)，老師又把雞蛋摁了下去，結(jié)果又上來(lái)了。我們都吃驚極了，目瞪口呆，甚至都有點(diǎn)懷疑老師在杯子或雞蛋放機(jī)關(guān)了。

　　老師說(shuō)：這是因?yàn)辂}水的密度大于雞蛋的密度，所以鹽水能使雞蛋浮起。這真是一語(yǔ)破天機(jī)啊！我們聽(tīng)后恍然大悟。

　　接著，老師又做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是在糖水里放雞蛋和在雪碧里放雞蛋，果然不出我所意料，雞蛋還是浮起來(lái)了。是因?yàn)樘撬�和雪碧的密度都大于雞蛋的密度。

　　通過(guò)這一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使我明白了一個(gè)道理，任何比雞蛋密度大的液體都能使雞蛋浮起來(lái)。這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇33

　　科學(xué)是我最喜歡的學(xué)科，因?yàn)樵诳茖W(xué)課上，老師總帶領(lǐng)著我們做一個(gè)又一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得許多道理。在數(shù)不清的實(shí)驗(yàn)中，每當(dāng)我想起那一次實(shí)驗(yàn)，都會(huì)情不自禁的大笑起來(lái)。

　　同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師用洪亮的聲音說(shuō)。同學(xué)們的精神立刻集中了起來(lái)。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先拿來(lái)兩碗干凈的清水，又拿來(lái)兩個(gè)一樣的生雞蛋，接著老師把雞蛋輕輕地同時(shí)放入水中。

　　哇同學(xué)們異口同聲的叫了起來(lái)。只見(jiàn)其中一個(gè)雞蛋沉入了水底。像嬰兒一樣安靜的躺在那；又像一艘潛水艇在海底巡邏，還像一塊晶瑩剔透的寶石，等著你去尋找，然而另一個(gè)雞蛋，卻像被施了魔法般神奇地浮到水面上來(lái)了，就像一個(gè)乒乓球漂浮在水面上；好似一只金魚(yú)，露出了雪白的肚皮；猶如一個(gè)人躺在椅子上曬太陽(yáng)；更像一條小魚(yú)跳出水面來(lái)透氣；還像一只小鴨子，在水面上快活的游來(lái)游去

　　我們立即把老師團(tuán)團(tuán)圍住，詢(xún)問(wèn)這是什么原因。老師卻賣(mài)了個(gè)關(guān)子反問(wèn)我們：你們說(shuō)呢？我們個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著頭腦。在同學(xué)們的再三詢(xún)問(wèn)下，老師終于開(kāi)了金口，神秘的說(shuō)：是鹽水讓雞蛋浮了起來(lái)！。我還是有些不解，于是我在《百科全書(shū)》上尋找答案。

　　原來(lái)，不斷地往水里加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來(lái)了。我恍然大悟。

　　這次實(shí)驗(yàn)讓我們懂得：凡事都不能武斷的下結(jié)論，要勇于探索和實(shí)踐，才能揭開(kāi)謎底。大自然中還有許多秘密，等著我們探索。我相信，只要我們不斷的去探索，不斷的去努力，就能解開(kāi)這些謎團(tuán)。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇34

　　“又到了最喜歡的實(shí)驗(yàn)課，不知道老師會(huì)帶我們做哪些實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”我自言自語(yǔ)道�！岸ｂ忊彙�…”上課了，老師走了進(jìn)來(lái)，只是手上多了個(gè)大盆子，盆子里裝了好多東西，如果我猜的沒(méi)錯(cuò)，里面裝的一定是這次實(shí)驗(yàn)課需要的材料。

　　老師清了清嗓子，大聲說(shuō)道：“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)與火有關(guān)，因?yàn)樗�的名字叫做——掌中火。”全班頓時(shí)炸開(kāi)了，有的說(shuō)：“是不是在手上點(diǎn)火呀？”有的說(shuō)：“手會(huì)不會(huì)被烤熟呢？”還有的說(shuō)：“手上怎么會(huì)有火呢？”我也百思不得其解。老師沒(méi)有回答我們的問(wèn)題，而是開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。

　　老師講盆子拿出來(lái)，把水壺中的水倒入盆中，將洗潔精倒入盆中攪拌，隨后將神奇的氣體瓶放進(jìn)去噴了一下，只見(jiàn)水中冒出了許多大小不一的泡泡。老師將泡泡放入手中，從口袋里掏出打火機(jī)，一點(diǎn)，手中的火苗就已竄得老高。我們感嘆道：“真神奇啊！”話音剛落，火苗早已熄滅。

　　接著輪到我們自己實(shí)驗(yàn)了，我被幸運(yùn)地選中了。我無(wú)可奈何，將神秘的氣體瓶往水中噴了噴，也將泡泡放入手中。當(dāng)點(diǎn)火的時(shí)候，我因害怕緊閉雙眼，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“哇”的一聲。我感到手不燙了，便睜眼和同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。睜眼時(shí)，火苗熄滅了，可手中還殘存著洗潔精的香味和火苗的余溫。我興奮極了！有了我這個(gè)前鋒，其他的同學(xué)也紛紛嘗試，他們臉上都樂(lè)開(kāi)了花！

　　實(shí)驗(yàn)做完，老師給我們講了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：水和洗潔精產(chǎn)生的泡泡中含有那神奇的氣體——丁烷，用火燒著以后，看起來(lái)燒的是手，其實(shí)燒的是手上的那些泡泡。

　　我一定要做一個(gè)善于觀察的人，因?yàn)樯�活中處處都是學(xué)問(wèn)，所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”啊！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇35

　　“哇！我看見(jiàn)了！太神奇了吧！”教室里像舉行廟會(huì)一般，鬧哄哄的，耳朵都快被震聾了。這是怎么回事呢？這還得從今天的課說(shuō)起。

　　課開(kāi)始了，彩虹老師從包里輕輕地拿出一張折疊的白紙，神秘兮兮地問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們知道這里面寫(xiě)了什么嗎？”“想知道”同學(xué)們異口同聲地回答，“想知道答案，那么我們請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)�！痹捯魟偮�，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手。“李茂，你來(lái)吧。”李茂蹦蹦跳跳地走上了講臺(tái)，彎下腰，看了看白紙，卻攤開(kāi)了雙手，站起來(lái)說(shuō)：“我什么都沒(méi)看見(jiàn)呀！”然后失落地走下講臺(tái)。

　　彩虹老師說(shuō)，這是隱形的信，然后從包里掏出一個(gè)粉紅色的打火機(jī)和一根乳白色的蠟燭，我想：這應(yīng)該是用火烤紙，字就會(huì)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。那么燒出來(lái)的字會(huì)是什么呢？我撓破了腦袋也想不出。

　　實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始了，只見(jiàn)彩虹老師拿起打火機(jī)輕輕一按，火苗就竄了出來(lái)，她又拿起蠟燭，把蠟線放進(jìn)火苗，蠟燭就被點(diǎn)燃了，火苗好似一位芭蕾舞者優(yōu)雅地跳著天鵝湖舞蹈。彩虹老師又將它倒過(guò)來(lái)，滴了幾滴蠟油在桌子上，把蠟燭固定在桌面上。

　　然后，她把白紙展開(kāi)，稍微斜著放在火旁，又在火旁徘徊。只見(jiàn)，白紙一點(diǎn)一點(diǎn)的變色，先是變得焦黃，再慢慢變成棕色，最后都變得有些黑了，可是字還沒(méi)出現(xiàn)，難道是烤反了？于是彩虹老師又翻了一面，繼續(xù)烤紙，但過(guò)了一會(huì)，一個(gè)地方因?yàn)楸豢镜奶�久，已�?jīng)破洞了！彩虹老師趕緊換了一個(gè)地方接著烤。哇！那個(gè)地方顯出了字！“是‘密’字！”一個(gè)同學(xué)喊道，彩虹老師又加快了速度，終于把字烤出來(lái)了。原來(lái)是“噓！這就是秘密�！�

　　你想知道原理嗎？噓！這就是秘密！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇36

　　暑假的一天，我和老爸在家里閑著無(wú)聊，又停了電，電視也看不成，于是老爸提議：“我們來(lái)一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽？”“好！”我大聲贊成。

　　我們倆二話沒(méi)說(shuō)便開(kāi)始準(zhǔn)備材料。老爸先開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)他拿出酒精燈、鐵環(huán)、鐵球、鐵鏈和小木棍。他用帶有鐵鏈的鐵球穿過(guò)鐵環(huán)，再拉出來(lái)。我心想：不就是鉆進(jìn)鉆出，有什么了不起？他把鐵球放在酒精燈上加熱，過(guò)了一會(huì)，他才把鐵球拿出來(lái)，這時(shí)鐵球已被燒得通紅，當(dāng)鐵球再要穿過(guò)鐵環(huán)時(shí)，像變胖了似的，怎么也鉆不過(guò)去。老爸又把鐵球放進(jìn)放了冰塊的、還漂著冰渣子的水盆里，頓時(shí)，水面漂出一縷白煙。冷卻后的鐵球就像原來(lái)一樣可以穿進(jìn)穿出了。老爸解釋道：“當(dāng)鐵球被加熱后不能鉆進(jìn)鉆出是因?yàn)榉浅３Ｒ?jiàn)的一個(gè)原理——熱脹冷縮，這種原理的涉及面是非常大的�！�

　　到我做實(shí)驗(yàn)了，我也不甘示弱。我做的實(shí)驗(yàn)是“瓶子吃雞蛋�！蔽覝�(zhǔn)備的材料是：沙子、剝了殼的熟雞蛋、瓶口比雞蛋小一點(diǎn)的玻璃瓶、酒精、棉球、打火機(jī)。我先在玻璃瓶里鋪了一層沙子，以防把玻璃瓶燒壞，再把酒精灑在棉球上，點(diǎn)燃，放進(jìn)玻璃瓶，并馬上把雞蛋放在玻璃瓶上�；鹣�滅時(shí)，雞蛋就進(jìn)入瓶子里，我像老爸一樣解釋起來(lái)：“酒精棉燃燒使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，而瓶子里的氧氣被耗盡，由于雞蛋把杯口堵住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣。火熄滅后，氣壓降低，有一定彈性的雞蛋就被吸入瓶里了�！�

　　“哈哈……”這次競(jìng)賽在歡笑聲語(yǔ)中結(jié)束了。我們明白了：如果我們多觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇37

　　剛上完習(xí)作四，正愁沒(méi)題材呢，現(xiàn)在好了，下節(jié)就是科學(xué)課。太好了，得來(lái)全不費(fèi)工夫！

　　剛上課，老師推了一車(chē)材料，里面還有我們最熟悉的鐵絲、砂紙，旁邊還有一個(gè)藍(lán)色的，不知名的液體。哎？這個(gè)做什么實(shí)驗(yàn)？這三個(gè)東西合在一起還能發(fā)生奇跡的事？不可能吧……我懷著質(zhì)疑的心態(tài)聽(tīng)著鮑老師說(shuō)怎么實(shí)驗(yàn)。我聽(tīng)著聽(tīng)著影影約約的聽(tīng)到鮑老師說(shuō)：“這個(gè)藍(lán)色的液體可以讓這個(gè)鐵絲生銹哦！”什么？真的？難道真被我猜中了。這三個(gè)東西合起來(lái)真能產(chǎn)生奇跡。

　　鮑老師剛把材料發(fā)下來(lái)，全班就沸騰了，我們小組的同學(xué)更是不用說(shuō)了，立馬迫不及待的實(shí)驗(yàn)了起來(lái)，包括我。在我們還在研究材料，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我的前桌已經(jīng)拿起鐵絲和砂紙開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。先拿砂紙磨鐵絲，磨了一會(huì)后，我們就把鐵絲放到那瓶神奇的水里去了，剛開(kāi)始鐵絲沒(méi)什么反應(yīng)，而這個(gè)藍(lán)色的液體漸漸偏綠了，“沒(méi)有變化啊……”我不滿的觀察著，除了那個(gè)藍(lán)色的液體變色了其他啥都沒(méi)發(fā)生啊……我剛說(shuō)完這句話，我同桌就發(fā)現(xiàn)了，“變了變了，泡到那個(gè)藍(lán)色液體的那一端的鐵絲變色了，”聽(tīng)到這句話，我仔細(xì)的觀察了一下。竟然真的變了，在水里看還不明顯，但拿出來(lái)的時(shí)候就非常明顯了。鐵的那一端就這樣銹了，我首先想知道那個(gè)藍(lán)色的液體是什么。

　　還沒(méi)等我把想法說(shuō)出來(lái)，鮑老師就像看穿了我們的心思似的，說(shuō)：“這個(gè)藍(lán)色的液體啊，它叫‘硫酸銅’，但為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢？因?yàn)樯凹埐脸�了鐵絲表面的氧化鋁薄層，：鐵絲的表面有紅色物質(zhì)。反應(yīng)的化學(xué)方程式，使反應(yīng)充分接觸，鐵絲由銀色漸變?yōu)榧t色�！�

　　鮑老師的話一下子回答了我的好奇，哦，原來(lái)是這樣！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇38

　　前幾天我在做寒假作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)書(shū)上引見(jiàn)了一個(gè)好玩的迷信實(shí)驗(yàn)——“壓不破的雞蛋”。雞蛋真得壓不破嗎？這讓我想起了我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的第8課《本人試一試》，入手做一做，答案馬上就會(huì)揭曉。

　　依照實(shí)驗(yàn)的要求，預(yù)備資料：四只雞蛋、一塊小木板、幾本厚書(shū)和一大團(tuán)橡皮泥。開(kāi)端做實(shí)驗(yàn)了，第一：我把橡皮泥分紅4小團(tuán)，辨別把它按平整粘在桌子上，在每小團(tuán)橡皮泥上直立一只雞蛋。第二：在四只直立的雞蛋上放一塊小木板，然后在小木板放上一本書(shū)，后果木板和雞蛋沒(méi)有什么變化，我就陸續(xù)的放上8本書(shū)，后果雞蛋真的沒(méi)被壓破，不過(guò)兩頭呈現(xiàn)了幾次小插曲，雞蛋倒了，發(fā)現(xiàn)橡皮泥的粘度不夠，沒(méi)有粘住雞蛋，重新固定好雞蛋，實(shí)驗(yàn)還是成功了。這次的實(shí)驗(yàn)讓我感到既快樂(lè)又沖動(dòng)，這可是我第一次做實(shí)驗(yàn)，快樂(lè)之余，媽媽問(wèn)我：你曉得雞蛋為什么壓不破嗎？這可難倒了我，媽媽通知我：把生雞蛋平放，一壓就破。假如把它直立起來(lái)，就不容易破了。這闡明，相反資料的強(qiáng)度大小，決議于外形的不同。

　　媽媽笑著說(shuō)：你敢坐上去嗎？“不敢”，“為什么”，“懼怕雞蛋破了”，“這只是我們的猜測(cè)，可以試試看，于是在媽媽的鼓舞下，我把實(shí)驗(yàn)的資料轉(zhuǎn)移到空中上，我剛剛坐上去，只聽(tīng)見(jiàn)啪啪的聲響，趕快抬頭一看，雞蛋破了兩個(gè)，這是為什么？方才的8本書(shū)壓不破4只雞蛋，而我一坐上去，就破了2個(gè)雞蛋，難道這個(gè)實(shí)驗(yàn)是假的？媽媽讓我先稱(chēng)8本書(shū)的分量，重2千克，而我的體重是29千克，是書(shū)重量的14倍，大大超越了4只雞蛋可以接受的分量，所以雞蛋壓破了，看來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的很有意思。假如爸爸坐上去，4個(gè)雞蛋會(huì)不會(huì)都破呢？入手做一做，就會(huì)曉得答案呦。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇39

　　眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛�？茖W(xué)一定要在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)，才能明白科學(xué)的樂(lè)趣，這次，我終于切實(shí)感受到了那種非凡的樂(lè)趣。

　　當(dāng)科學(xué)老師走入安靜的教室，大家都?xì)g呼雀躍，整個(gè)教室熱鬧不已。鄧?yán)蠋熭p咳一聲，讓大家安靜下來(lái)，我們怕老師一生氣就打消了這次實(shí)驗(yàn)，立刻做好，教室里頓時(shí)只有大家急促的呼吸聲。我們的臉上都洋溢著興奮的笑容，鄧?yán)蠋熞?jiàn)大家難得如此聽(tīng)話，也露出了笑容。組織我們排隊(duì)立刻沖向?qū)嶒?yàn)室。

　　當(dāng)我來(lái)到夢(mèng)寐以求的實(shí)驗(yàn)室，不由自主地贊嘆了一句：“哇，實(shí)驗(yàn)室果然名不虛傳！”那課桌干凈整齊，真是讓人贊不絕口，大家一邊打量著教室，一邊嘖嘖地贊嘆著。我們這組更是興致勃勃等待著老師發(fā)工具。

　　鄧?yán)蠋熃o每個(gè)小組放上工具后便下令馬上進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我目不轉(zhuǎn)睛地看著桌上的指南針、回形針、1號(hào)電池等復(fù)雜的工具，腦海里不時(shí)浮現(xiàn)出鄧?yán)蠋熤v解的過(guò)程。這可把大家難住了，我們都絞盡腦汁。“求人不如求己”，在這個(gè)危機(jī)之時(shí)必須變成“求己不如求人”了！我在無(wú)奈之下悄悄走到別的小組，準(zhǔn)備“偷窺”別人的做法。

　　我走到第二小組，發(fā)現(xiàn)他們完成了，我如同挖到了寶，心中那股激動(dòng)勁兒沖昏了頭。我馬上深吸一口氣繼續(xù)觀察如何使小燈泡亮起來(lái)。噢，原來(lái)在接鐵絲時(shí)要把它先固定好。我們都忽視了這個(gè)問(wèn)題，此地不宜久留，知道了做法后我立刻回來(lái)，告訴伙伴們。便繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，鐵絲固定好了，萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)。大家閉氣凝神盯著小燈泡，我則去開(kāi)開(kāi)關(guān)，只聽(tīng)“嘀”的一聲，電燈泡亮了！大家歡呼一聲，臉上都露出自豪的笑容。組長(zhǎng)立刻飽到鄧?yán)蠋熋媲�，驕傲又大聲說(shuō)道：“老師，我們做好了！”真是功夫不負(fù)有心人，我發(fā)出了由衷的贊嘆！

　　實(shí)踐出真知，這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)會(huì)讓我一直銘記在心。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇40

　　今天我準(zhǔn)備做一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　油和水

　　我從書(shū)上選了一個(gè)我有材料的實(shí)驗(yàn)，OK!準(zhǔn)備開(kāi)始做，首先我準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯，一點(diǎn)點(diǎn)油，大半杯自來(lái)水，還有我的寫(xiě)毛筆的墨汁。

　　首先我先把食用油倒進(jìn)玻璃杯，它的樣子和平常并沒(méi)有什么變化，我再加入水，隨后我想試一試它們能不能融合在一起，于是我拿起筷子使勁的攪了很久，驚奇的發(fā)現(xiàn)，油竟然形成了一個(gè)金漩渦，那樣子可真美啊!后來(lái)發(fā)現(xiàn)它們一開(kāi)始融合在一起，后來(lái)油慢慢飄上來(lái)，和水分離了，形成了一道金薄帶，我有點(diǎn)小失望，可是畢竟接下來(lái)才是重點(diǎn)。

　　活潑的墨滴

　　接下來(lái)大家可要把眼睛睜大了：我把墨水一滴一滴的滴在油上面，只見(jiàn)它們穿透了油，慢慢地滲入水中，這時(shí)有一個(gè)大墨泡，還沒(méi)穿透油的束縛，我在心里想：“啊，你快穿透吧，你快穿透吧!”然后我又加了一點(diǎn)點(diǎn)墨水，這倒好，其他的全都爆掉了，就它沒(méi)爆，又等了十幾秒，我實(shí)在忍不住了，對(duì)著它使勁吹氣，它終于爆了。它報(bào)出的墨花十分燦爛，我想試試它們和水油能不能混合在一起，我又?jǐn)嚢枇撕芫茫�可還是發(fā)現(xiàn)它們更融合不了在一起，呃……

　　油水融合記

　　我看到書(shū)上面說(shuō)洗潔精可以使水和油分離，于是我笑了一下，心想：“你們兩個(gè)也有克星了，哈哈哈!”于是我去拿了洗潔精�？墒且婚_(kāi)始洗潔精擠不出來(lái)，然后我又放回去了。我媽媽說(shuō)里面還有讓她來(lái)擠，我就把它拿回來(lái)了，結(jié)果呢，我一試“啪”的一下巨響，噴出來(lái)一大堆洗潔精都澆在我衣服上了，“Oh my god……”

　　我將它們攪拌均勻，驚奇地發(fā)現(xiàn)它們竟然融合在一起啦，實(shí)驗(yàn)終于成功嘍!

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇41

　　漫長(zhǎng)的暑假旅程開(kāi)始了，每個(gè)人都過(guò)著充實(shí)的暑期生活。我在暑期里進(jìn)行了一次小實(shí)驗(yàn)。使我的暑假生活更加充實(shí)。

　　炎熱的夏天，我正呆在家里看課外書(shū)。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了電腦桌上媽媽拿回來(lái)的那一本少年雜志。發(fā)現(xiàn)其中的一個(gè)內(nèi)容十分有趣，那個(gè)標(biāo)題就是：會(huì)寫(xiě)字的紙。

　　需要的材料十分簡(jiǎn)單：白紙、香灰、吸管、毛筆、杯子、打火機(jī)、木條、彩筆。

　　我按照書(shū)本的方法做：第一步把香灰倒進(jìn)杯子里，加水，攪拌均勻。第二步把紙巾卷成一個(gè)球，塞進(jìn)吸管中，當(dāng)作一個(gè)過(guò)濾器。將香灰水倒進(jìn)吸管里。第三步然后用毛筆蘸上香灰水寫(xiě)上端正的：“生日快樂(lè)”這幾個(gè)字，用彩筆做個(gè)記號(hào)。寫(xiě)多幾遍，之后把紙晾干。第四步把木條燒一會(huì)，吹滅，用木條上的火星輕輕接觸記號(hào)處。像變了魔術(shù)一樣，紙上“嘶嘶嘶”地“寫(xiě)”出了“生”字的幾畫(huà)。我坐在椅子上苦思冥想，在想為什么只燒了幾筆呢？，不能把幾個(gè)字都完整地寫(xiě)出來(lái)呢？我一連試了幾次，結(jié)果都是一樣，幾乎有點(diǎn)不耐煩。無(wú)意中，我無(wú)意中寫(xiě)了一個(gè)連筆的“生”字用火點(diǎn)著。咦��？一個(gè)“生”字好像用隱形的筆寫(xiě)出了一個(gè)字。噢！我明白了，原來(lái)如此。寫(xiě)字的是時(shí)候一定要連筆，一定要按筆順寫(xiě)，一點(diǎn)著，就會(huì)按照筆順燃燒起來(lái)，成為一張獨(dú)特的賀卡。真是太神奇啦！很快一個(gè)疑問(wèn)出來(lái)了，為什么會(huì)這樣子呢？我看到了書(shū)本右下角的一個(gè)標(biāo)題：科學(xué)揭秘。香灰里有種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)可溶于水，燃點(diǎn)也較低。所以紙張上寫(xiě)上香灰字后，筆道上的香灰物質(zhì)容易燃燒，見(jiàn)火就會(huì)蔓延開(kāi)來(lái)，而紙不燃，就像自己會(huì)寫(xiě)字一樣。

　　其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，只要我們細(xì)心留意觀察身邊的一切，就會(huì)有很多有趣的事情發(fā)生。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇42

　　落日余暉，灑滿餐桌。我的“瘋狂實(shí)驗(yàn)室”迎來(lái)了第一次實(shí)驗(yàn)——神奇滅火器。

　　燒杯打火機(jī)護(hù)目鏡，醋小蘇打勺子紙條�！皥�(bào)告長(zhǎng)官：萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)！請(qǐng)求實(shí)驗(yàn)。”老媽給我戴上護(hù)目鏡，一臉嚴(yán)肅：“開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。”嘿，這長(zhǎng)官還想得挺周到的嘛！

　　醋是調(diào)味品，小蘇打是食品添加劑。它們倆合作真的像書(shū)上寫(xiě)的那么神奇嗎？我的長(zhǎng)官是個(gè)急性子，打斷了我的沉思。“哎哎哎，都批準(zhǔn)了，趕緊的！”我趕緊用左手握住燒杯，右手拿起醋瓶，眼睛盯著刻度，慢慢地倒入40毫升醋，加入兩勺小蘇打。霎時(shí)間，醋發(fā)出“嗞嗞嗞”的聲音，無(wú)數(shù)氣泡擠在一起，爭(zhēng)先恐后地涌上來(lái)。我在學(xué)校也做過(guò)實(shí)驗(yàn)，燒杯里有小氣泡，老師說(shuō)那是氣體。難道這些氣泡就是滅火的功臣？

　　“長(zhǎng)官！我的使命已經(jīng)完成，接下來(lái)得用打火機(jī)點(diǎn)燃紙條，下官不敢做，長(zhǎng)官您來(lái)吧！”說(shuō)完，我退到一邊。老媽按下打火機(jī)，火苗竄出，點(diǎn)燃了紙條。那火苗上躥下跳，好像對(duì)著我挑釁：“你來(lái)啊，來(lái)滅我�。　蔽也患辈粣�，擺弄起太乙真人的法術(shù)，口中念念有詞：“天地之靈滅火器，急急如律令�！币贿呑鱿鄳�(yīng)的動(dòng)作。在老媽把紙條碰到燒杯的那一瞬間，我指著火苗大喊：“滅！”只聽(tīng)“嗞”的一聲，紙條瞬間熄滅，只留下一縷不甘心的白眼緩緩升起。老媽高興地手舞足蹈：“兒子，我們成功啦！”我架住老媽的手：“且慢，待我去查個(gè)資料�！�

　　原來(lái)醋加小蘇打能產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能隔絕空氣滅火。

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。看來(lái)以后我的“瘋狂實(shí)驗(yàn)室”要多做這樣的實(shí)驗(yàn)才能知行合一��！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇43

　　回想五一長(zhǎng)假，前幾天我還玩得非常有趣，可是后面兩天就覺(jué)得沒(méi)有什么勁頭了。當(dāng)時(shí)我就想怎么解決這多余的時(shí)間。想來(lái)想去，我想到了還是看看科技書(shū)比較有趣，還可以做一些實(shí)驗(yàn)�？粗�看著，我覺(jué)得里面的一個(gè)實(shí)驗(yàn)真是有趣，它的名字就叫賴(lài)著不走的乒乓球。我看到以后就想為什么自己不做一做呢？

　　于是，我就照著書(shū)里說(shuō)的我準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)用具，我找來(lái)了一只漏斗，一個(gè)乒乓球。然后，我把漏斗大口朝上，又把乒乓球放了進(jìn)去。我將漏斗高高地舉起，把漏斗的小口放近自己的嘴巴上。接著，我用自己的嘴巴對(duì)準(zhǔn)漏斗的小口，憋足了氣。然后，我一口氣把自己胸部中積累起來(lái)的氣全部吹了出去。然后，我馬上把漏斗往下移動(dòng)，讓自己的眼睛可以看到里面發(fā)生的一切。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。那個(gè)乒乓球好像在和我逗著玩似的，在漏斗上邊轉(zhuǎn)了幾圈，可就是不出去。我想可能自己的氣還不夠大，如果再大一些，再吹猛一些，那乒乓球可能就會(huì)給我吹出漏斗了！于是，我憋足了氣再?gòu)穆┒沸】谕�上吹氣。這一次，我看到那個(gè)乒乓球還是沒(méi)有被我吹出去。于是，我就改變了策略，用小而綿長(zhǎng)的氣來(lái)吹，可是還是沒(méi)有一點(diǎn)用處，不管我怎么吹，那乒乓球就是不愿意跑出漏斗，好像就是要賴(lài)在漏斗大口里不出去。

　　我十分奇怪，于是，我又往下看那篇文章。只見(jiàn)文章后面寫(xiě)著：乒乓球被我們所吹出的氣頂起來(lái)以后，球面和漏斗之間就有空隙，氣流沿著乒乓球從空隙處流走，所以乒乓球就不會(huì)被吹走。

　　啊，就這么一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，也有這么一些科學(xué)知識(shí)。這種實(shí)驗(yàn)既能豐富我們的課余生活，又能增長(zhǎng)知識(shí)面真是十分有趣呀！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇44

　　看了 題目，你一定會(huì)好奇這是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？哈哈，那我就告訴你吧是把雞蛋從四樓扔下去的實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我們先互相展示自己的雞蛋。有的雞蛋被包上了厚厚的大衣一布；雞蛋把它裝進(jìn)了，一個(gè)溫暖舒適的小屋，紙盒子；還有的雞蛋包被包上了柔軟的泡沫……我最喜歡的還是我的降落傘雞蛋。我的蛋在蛋外面包上了兩塊布和幾層保鮮膜，在雞蛋上面有四個(gè)追滿氣球的保鮮袋，當(dāng)〞熱氣球〞。看我有降落傘雞蛋帥吧，我可花了不少心思呢！

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先讓我們給雞蛋裝熱氣球的先放，我拿著雞蛋，心里默默的說(shuō)：〞老天保佑我雞蛋不要碎呀！隨著三二一開(kāi)始號(hào)聲，一枚枚雞蛋悠悠飄入谷底，我看見(jiàn)自己的大落地后，便想向出了圈恢復(fù)自由的馬兒，你迫不及待的跑下樓梯，查看自己的蛋是否完好無(wú)損，還是粉身碎骨。我一摸軟軟的，我知道，但蛋早已粉身碎骨了。，但我仍然興致勃勃地看其他同學(xué)發(fā)射雞蛋。二一口號(hào)聲過(guò)后天天上像下了雞蛋雨，抬頭仰望天空，一枚枚雞蛋快速?gòu)乃臉秋w下來(lái)，我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。

　　到教室我趕忙向雞蛋沒(méi)碎的張浩請(qǐng)教原理。他的蛋上有帶子綁著四根繩子，上面一個(gè)大袋子當(dāng)降落傘。我好奇地問(wèn)：〞張浩我們都幫雞蛋安裝了降落傘為什么你的蛋沒(méi)有碎而我的碎了。張浩回答說(shuō)我的蛋放下去之后有風(fēng)往上，有浮力，而你的不僅氣不足，而且很有可能有泄氣的地方，在大落的過(guò)程中氣會(huì)跑掉，如果你用氣球當(dāng)降落傘那你的雞蛋保準(zhǔn)不會(huì)壞！〞我終于明白了這其中的奧秘。

　　這次實(shí)驗(yàn)雖然我的蛋壞了，但我也很高興，因?yàn)槲医K于知道了雞蛋從四樓高空扔下去，只要做好防護(hù)措施就一定不會(huì)壞。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇45

　　盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的雞蛋實(shí)驗(yàn)。

　　瞧，同學(xué)們剛到教室，就寫(xiě)上起別人的奇葩雞蛋，真是離奇古怪，五花八門(mén)。有的給雞蛋包了二十多層，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，讓它這個(gè)冬天不再寒冷；有的 給雞蛋圍了個(gè)里三層外三層的海綿，摸起來(lái)軟軟的，富有彈性，還有的 把雞蛋放在·一個(gè)小盒子里，空空的，什么都沒(méi)有，一切順其自然······而我呢，把雞蛋放在一個(gè)小盒子里，四周塞滿泡沫，在盒子的上方拴著一個(gè)塑料袋，塑料袋在雞蛋下落的過(guò)程中起到緩沖的作用。

　　一切準(zhǔn)備就緒，要開(kāi)始扔雞蛋了。在曹老師的號(hào)令下，幾十位“勇士”從天而降，場(chǎng)面十分壯觀。我撒腿向樓下跑去。

　　雞蛋的落地方式真是各有奇葩。有的摔在石子路上，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，雞蛋便一命嗚呼了，來(lái)了個(gè)雞蛋滿天飛；有的落到了二層樓，就像有拐彎的魔力一樣神奇；還有的竟然掉到了樹(shù)上，只見(jiàn)張浩把樹(shù)搖來(lái)?yè)u去，似乎不把雞蛋搖下來(lái)他決不罷休。

　　咦，我的雞蛋在哪兒呢？我左顧右盼，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)雞蛋的蹤影。頓時(shí)，我就像個(gè)無(wú)頭蒼蠅，急得四處亂竄。這時(shí)，雞蛋出現(xiàn)在眼前，哦！是王浩天撿到了給我送來(lái)了，我那顆“砰砰砰”直跳的心總算平靜了下來(lái)。

　　回到教室，用刻刀小心翼翼地打開(kāi)盒子，把泡沫取出，一顆完好無(wú)損的雞蛋正躺在盒子里做著美夢(mèng)呢。它一定不會(huì)夢(mèng)見(jiàn)那場(chǎng)“生死攸關(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng)”吧！“哈哈，我成功了！”那高興勁就甭提了。

　　經(jīng)統(tǒng)計(jì)，一共有二十個(gè)人護(hù)蛋成功。

　　雞蛋實(shí)驗(yàn)，玩得就是智慧，玩得就是快樂(lè)，玩得就是創(chuàng)意。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇46

　　新一期的報(bào)紙發(fā)下來(lái)了，我迫不及待地打開(kāi)做實(shí)驗(yàn)的那頁(yè)報(bào)紙，一看題目《易拉罐火花》，我覺(jué)得很吸引人，就往下文看，報(bào)紙上寫(xiě)著“不借助外力的幫助就自己冒出火花來(lái)”。我不信，一定要自己做實(shí)驗(yàn)看看。

　　一回家，我馬上準(zhǔn)備好材料：一個(gè)可彎曲的吸管、一個(gè)空易拉罐、膠水和保鮮膜。準(zhǔn)備好了，我將吸管用膠水粘在易拉罐的蓋子上做成把手，再用保鮮膜把易拉罐五花大綁，然后讓媽媽把把手拎起來(lái)。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，我用力把保鮮膜一拉，然后用手指放在離易拉罐身一厘米的地方，“怎么回事？沒(méi)有火花呀！我的手指也沒(méi)有麻麻的感覺(jué)呀？”我懷疑著。這是怎么回事？我是不是有哪一步做錯(cuò)了，也沒(méi)有呀，報(bào)紙上的一部也沒(méi)錯(cuò)呀！我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尩哪樕狭髀冻鲆环N詭異的笑，她說(shuō)：“你看看你這小‘豬’腦袋，易拉罐上有商標(biāo)呀，商標(biāo)可是紙做的！”我恍然大悟。我馬上把商標(biāo)撕了，再用保鮮膜綁好，一拉，奇怪了，手雖然麻了，可一點(diǎn)火花也沒(méi)冒出來(lái)，“哦”！原來(lái)如此，我那聰明筋跳出來(lái)了，在燈光下當(dāng)然看不見(jiàn)火花了！于是，我馬上來(lái)到黑房里，準(zhǔn)備重做了一次實(shí)驗(yàn)，這次再不會(huì)不成功了吧！我用力拉動(dòng)保鮮膜，手指靠近易拉罐，“啪——啪——啪”發(fā)出了聲音，同時(shí)手也有麻麻的感覺(jué)，火花也出來(lái)了，火花連著我的手，火花漸漸消失了“耶 ！成功了！”這種成功的高興是難以言狀的，我做了三次實(shí)驗(yàn)，終于成功了！

　　我把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做了上十次，真有趣。我雖然還沒(méi)看到下期報(bào)紙的揭秘，不知道它的原理，不過(guò)我自己也能想到這是靜電讓易拉罐冒出火花的，對(duì)嗎？期待下一期的報(bào)紙吧！

　　這次實(shí)驗(yàn)真好玩！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇47

　　科學(xué)課上，我們做過(guò)的實(shí)驗(yàn)數(shù)不勝數(shù)，而令我印象最深的還是這一次了。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴打響了，老師在黑板上寫(xiě)下了五個(gè)大字“物質(zhì)的變化”。老師說(shuō)：“所有的物質(zhì)都在變化�！闭f(shuō)著把一張紙對(duì)折，：“這張紙發(fā)生了變化，現(xiàn)在每組法一盒火柴和一張紙，先學(xué)會(huì)用火柴，再試著點(diǎn)燃白紙�！蔽覀儭八ⅰ钡囊宦朁c(diǎn)燃了火柴，再點(diǎn)燃白紙，眨眼間，白紙就成了黑色的灰燼。

　　學(xué)會(huì)了點(diǎn)燃物體，我們開(kāi)始做這節(jié)課最重要的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師對(duì)我們說(shuō)：“你們先點(diǎn)燃蠟燭，把白砂糖放在鐵勺里燒�？纯此鼤�(huì)不會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)，把變化過(guò)程記錄下來(lái)�！�

　　我們組表現(xiàn)得最好，所以提前拿到了道具：一支蠟燭、一盒火柴和一鐵勺的白砂糖。陸又村嫻熟地點(diǎn)燃了火柴，碰到蠟燭尖上，蠟燭燃燒了起來(lái)，他又把鐵勺放在外焰上，神奇的變化開(kāi)始了。起初，沒(méi)有什么變化，他潔白如玉，可是它在慢慢地熔化，變成了一灘透明的糖水。沒(méi)過(guò)多久，它有一點(diǎn)兒稠了，呈現(xiàn)出很淡的黃色。接著，它一點(diǎn)點(diǎn)變稠，一點(diǎn)點(diǎn)變黃，顏色越來(lái)越深，當(dāng)它變成土黃色是，已經(jīng)十分濃稠了，與之前不同的是，它像沸騰了一樣，上面冒著一個(gè)個(gè)小氣泡，好似一顆顆珍珠，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。在這個(gè)狀態(tài)下的糖，已經(jīng)是糖漿了。只見(jiàn)它越來(lái)越深，成了深褐色，冒的泡也越來(lái)越大。最后，它完全變成了烏黑的顏色，氣泡消失了，凝固成了一塊黑炭，鐵勺的底也燒得烏黑。我們把黑炭對(duì)著火，竟然點(diǎn)著了，我們的實(shí)驗(yàn)成功了。我們組第一個(gè)成功，我們四個(gè)人都?xì)g呼了起來(lái)！

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們知道：沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)的叫做物理變化，產(chǎn)生了新物質(zhì)的叫做化學(xué)變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是有趣有益�。�

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇48

　　每次看到父親在倒啤酒，我總是會(huì)看到快到滿的時(shí)候，父親就會(huì)放慢速度，直到把杯子倒?jié)M，我發(fā)現(xiàn)這時(shí)的水面會(huì)形成一個(gè)微微拱起的弧形，我總是覺(jué)得啤酒立馬就會(huì)從杯中溢了出來(lái)，可是每次都沒(méi)有溢出來(lái)，我覺(jué)得很奇怪。

　　我跑去問(wèn)母親，母親告訴我：“這水不僅不會(huì)溢出來(lái)，而且在里面放一些小東西，也不會(huì)溢出來(lái)的，你信嗎？”“我不信！”我一臉疑惑，母親于是就和我一起做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　母親讓我準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯，一盒回形針。我先在玻璃杯里倒?jié)M水，也倒到水面成了一個(gè)小拱形，水面好像要漫出來(lái)，又沒(méi)有漫出來(lái)。我拿出一個(gè)回形針，小心翼翼地放進(jìn)水中，果然，水沒(méi)有溢出來(lái)，我想：“只是放了一個(gè)回形針而已，太少了，也許再放4、5個(gè)，水就會(huì)漫出來(lái)了吧�！蔽乙豢跉庥诌B續(xù)放了5個(gè)，水竟然還沒(méi)有溢出來(lái)，我很不甘心，就繼續(xù)測(cè)試。

　　當(dāng)我放到第100枚時(shí)，水竟然還是沒(méi)有流下一滴，細(xì)細(xì)觀察，只見(jiàn)水面更加飽滿，好像水中有什么東西要奮力掙開(kāi)水面，鼓鼓的，但是水面就像覆蓋了一層薄膜，怎么樣都掙不破。我驚得目瞪口呆，但是不知道這是什么原理。

　　母親讓我查閱資料，我才明白那是因?yàn)樗�有一定的粘性和表面張力。即使是滿滿的一杯水，當(dāng)放入回形針的時(shí)候，水面升高了，但是在水杯邊緣的水，由于受到水分子之間的粘性而保持連續(xù)不脫離，所以如果每次放的物體體積足夠小，水的表面會(huì)由于張力而上凸，因而不會(huì)溢出來(lái)，沒(méi)想到，看起來(lái)很普通的水，原來(lái)是這么神奇�。�

　　實(shí)驗(yàn)的最后，我贊嘆道：沒(méi)想到一杯水也有這么大的學(xué)問(wèn)呀！我們要從生活中的小實(shí)驗(yàn)里，獲得小竅門(mén)來(lái)學(xué)會(huì)更好地生活。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇49

　　變胖的乒乓球？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？乒乓球怎么會(huì)變胖呢！讓我來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，解開(kāi)這個(gè)謎底吧！

　　我讓朋友去廚房拿了一杯熱水，自己則去乒乓球室拿了一個(gè)被踩扁的乒乓球。我們就在教室給乒乓球做起了“手術(shù)”。我把乒乓球放進(jìn)滾燙的熱水里，靜靜等待“奇跡”的發(fā)生。功夫不負(fù)有心人，不到一分鐘，乒乓球就稍稍鼓起了一點(diǎn)兒，兩分鐘后，乒乓球變圓變胖了，它挺著圓圓的大肚子，調(diào)皮的看著我們。我把乒乓球從熱水中拿出，又拿了一個(gè)普通的乒乓球與它對(duì)比——一模一樣，絲毫看不出來(lái)幾分鐘前它還是一個(gè)報(bào)廢的，被踩扁的乒乓球。

　　為什么被踩扁的乒乓球會(huì)在開(kāi)水中恢復(fù)原樣呢？同學(xué)們一定已經(jīng)猜到了——乒乓球的“熱脹冷縮”性質(zhì)。乒乓球內(nèi)的氣體受熱膨脹，把球身壓回了原樣。球恢復(fù)原形的前提是球身完好無(wú)損：若球被劃了一條裂縫，膨脹的氣體就會(huì)從那兒逃逸，乒乓球自然也就不會(huì)變胖，恢復(fù)原樣了。而且，不僅只有乒乓球有“熱脹冷縮”的性質(zhì)，我們的生活中還存在很多熱脹冷縮的現(xiàn)象，比如說(shuō)：熱饅頭又圓又大，還軟軟的，涼了以后就會(huì)變得又小又硬；鐵路上的鐵軌，每隔一段距離就會(huì)有一個(gè)間斷，是為了防止鐵軌熱脹冷縮出故障；炎炎夏日，給車(chē)輪胎充氣不能太足，也是為了防止輪胎中的氣體因受熱膨脹而爆胎……我們身邊很多固體，液體，氣體物質(zhì)都有這種神奇的性質(zhì)呢！

　　這下，我總算解開(kāi)了“乒乓球變胖之謎”，原來(lái)是科學(xué)的力量讓它長(zhǎng)胖的呀！科學(xué)就隱藏在我們身邊，只要你有一雙善于去發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定會(huì)有不小的收獲！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇50

　　今天，老師讓我們帶了一個(gè)生雞蛋，我納悶極了，不過(guò)也只能按捺住心中激動(dòng)好奇的心情，耐心地等待了。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，白老師宣布：“今天，我讓大家?guī)щu蛋來(lái)，是要大家把它立起來(lái)。”老師剛一說(shuō)完，同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛：“雞蛋能立起來(lái)嗎？”“這怎么可能？”趁著大家正談得熱火朝天的時(shí)候，我拿著雞蛋仔細(xì)地端詳起來(lái)：雞蛋是橢圓形的，而且蛋殼又是那樣光滑，想要把它立在桌子上，我猜需要有耐心和掌握平衡的技巧。

　　還沒(méi)等我再細(xì)細(xì)思考，白老師一聲令下，同學(xué)們立即動(dòng)手干了起來(lái)。

　　我手拿著雞蛋，俯下身子，平視桌面，騰出四個(gè)手指輕輕地扶著蛋，擺好后，一根又一根慢慢地把手指挪開(kāi)。只剩下最后兩根手指了！正當(dāng)我滿懷信心地緩緩拿開(kāi)手指，希望它立起來(lái)時(shí)，只見(jiàn)它居然立刻不爭(zhēng)氣地摔了個(gè)大馬趴，倒在課桌上悠閑地蕩起來(lái)，如同一個(gè)頑皮的孩童。

　　我沮喪地抬起頭，環(huán)顧四周，有六七個(gè)同學(xué)的雞蛋立了起來(lái)，其中就有我的“冤家對(duì)頭”——同桌。我不禁有些灰心，這時(shí)，老師說(shuō)出了其中的奧秘：立雞蛋需要心靜，手穩(wěn)，蛋平。我這才恍然大悟，暗暗學(xué)著同桌的樣子，使勁地把雞蛋搖呀搖，讓里面的蛋清蛋黃松動(dòng)開(kāi)來(lái)，然后把雞蛋豎立在桌子上，就和做不倒翁的原理一樣。哇！功夫不負(fù)有心人，雞蛋被我立起來(lái)了，我歡呼道：“耶，我成功了！”我的叫聲引來(lái)了好多同學(xué)的觀望，看著他們投來(lái)羨慕嫉妒的眼神，我像打了勝仗的將軍，把頭揚(yáng)得高高的。

　　這次立雞蛋實(shí)驗(yàn)告訴我做任何事都要有耐心，有恒心，有毅力，才能做好。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇51

　　每種蔬菜、水果都有其中的一些秘密，檸檬汁也有它的小秘密呢！

　　一天早晨，我剛起床，來(lái)到客廳，就看到媽媽正在看一部古裝電視劇。只見(jiàn)一個(gè)男子拿到一封信，上面上面字都沒(méi)有，隨后他把信晾在蠟燭上，紙上就出現(xiàn)了幾行字。

　　我感到很神奇，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是如何做到的呢？老媽�！�

　　媽媽笑著說(shuō)：“檸檬汁是一種“隱形水”，寫(xiě)在白紙上，要是什么也不做，就不會(huì)看見(jiàn)字，可是，如果把白紙放在臺(tái)燈下加溫，它將會(huì)在白紙上變黃，暴露出來(lái)自己�！�

　　我半信半疑，為了證明這種說(shuō)法是對(duì)的，所以我想親自做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　說(shuō)干就干，我準(zhǔn)備了兩張紙，找來(lái)了一個(gè)檸檬，挖出里面的果肉，隨后擠出檸檬汁來(lái)，然后用鋼筆吸了個(gè)飽，又在白紙上寫(xiě)了“珍愛(ài)生命”四個(gè)大字，寫(xiě)完以后，點(diǎn)燃了蠟燭，我把白紙晾在上面，我正興致勃勃地等著加完溫，奇跡出現(xiàn)。突然，紙被火點(diǎn)著了，很快紙就被燒成了灰燼。

　　真是樂(lè)極生悲呀！怪我太粗心了，靠的太近了，接著我特別認(rèn)真地又做了一次，一點(diǎn)不敢分神。我在白紙上寫(xiě)上了“熱愛(ài)科學(xué)”四個(gè)大字，又小心翼翼地開(kāi)始烘烤。過(guò)了一會(huì)我把白紙拿到眼前一看，哇，“熱愛(ài)科學(xué)”四個(gè)大字真的奇跡般的出現(xiàn)在白紙上，簡(jiǎn)直太不可思議了。

　　我查閱資料，得知其中的原理，原來(lái)是因?yàn)闄幟手�里有一種叫塞璐酚的成份，它可以降低紙的燃點(diǎn)。紙張?jiān)诨鹕峡玖艘院�，檸檬汁�?xiě)字的部分最先被烤焦，而黃色的字也就顯現(xiàn)出來(lái)了。

　　原來(lái)檸檬汁的神奇之處在這兒��！大自然真是奧妙無(wú)窮。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇52

　　“耶！成功了！”

　　“啊呀！失敗了！”

　　教室里傳出一陣又一陣的歡笑聲和尖叫聲，從外邊路過(guò)的人一定不知道我們?cè)谧鍪裁茨�！其�?shí)我們?cè)谧鲆粋�(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——滴水不漏。

　　當(dāng)我們蹦蹦跳跳地走進(jìn)了教室，看見(jiàn)桌子上有兩個(gè)玻璃杯，大玻璃杯里裝滿了水，小玻璃杯里沒(méi)有水。我們好奇地問(wèn)老師：“老師，我們今天要干什么呀？”老師回答：“今天我們要做一個(gè)滴水不漏的小實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在，老師給你們做一下示范�！敝灰�(jiàn)老師先把水倒入小小的玻璃杯里，再把紙放到杯面上，然后再把杯子小心翼翼地“空中轉(zhuǎn)體”，確認(rèn)紙已緊貼杯面，接著把下面的手拿開(kāi)，水竟一滴都沒(méi)漏出來(lái)，大家都目瞪口呆地看著老師，謝易可驚訝地把手捂住了嘴。

　　老師示范完后對(duì)我們說(shuō)：“大家也來(lái)試一試吧！”

　　謝易可已控制不住自己躍躍一試的心了！他興奮地舉起手，大喊道：“我來(lái)！我來(lái)！”謝易可拿到水杯，往水杯里倒水，再把紙放在杯面上，接著干脆利落地把水杯“空中旋轉(zhuǎn)”，然后小心翼翼地把手拿開(kāi)，水沒(méi)有漏出來(lái)�！耙�！我成功啦！”謝易可大喊道。

　　老師對(duì)袁藝文說(shuō)：“藝文，你也來(lái)試試吧！”藝文聽(tīng)了，立刻逃之夭夭，她害怕失敗。在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，藝文鼓起勇氣，小心翼翼地把水倒入杯子里，再把紙放到杯面上，慢慢地把杯子旋轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，她一不小心，一哆嗦水“嘩”的一聲落到了地面上。她沒(méi)有成功，好像很失望，大家都安慰她：“沒(méi)事的，大家都是第一次。”

　　實(shí)驗(yàn)完后，大家議論著為什么紙放在杯子下面水不會(huì)流出來(lái)。老師告訴我們：因?yàn)楫?dāng)杯子里盛滿水，杯外的大氣壓大于杯內(nèi)的大氣壓，所以水自然就不會(huì)流出來(lái)。

　　原來(lái)如此，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)讓我們懂得了這么多知識(shí)，真好！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇53

　　今天，我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——制作不會(huì)下沉的雞蛋。要準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有：一個(gè)生雞蛋，一個(gè)玻璃杯，一碗清水，一袋鹽和一根筷子。

　　開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了！首先，將準(zhǔn)備好的清水倒入玻璃杯中，接著將雞蛋輕輕地放入水中，可是，雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)，而是像一個(gè)頑皮的孩子，沉在水底，就是不肯浮起來(lái)。我想，讓雞蛋在清水中浮起來(lái)，這簡(jiǎn)直就是一件不可能的事情��！突然，我想起我還沒(méi)有放鹽呀，說(shuō)不定放了鹽雞蛋可能就會(huì)浮起來(lái)。于是，我小心翼翼地將適量鹽倒入玻璃杯中，然后用筷子輕輕地將鹽攪拌溶解。突然，神奇的一幕發(fā)生了，雞蛋就像一艘潛水艇一樣，“嗖——”的一聲，浮在了玻璃杯的上方。這是怎么一回事，難道鹽真的可以把雞蛋浮起來(lái)？這神奇的一幕讓我百思不得其解。于是，我試圖把雞蛋按到杯底，但它始終都會(huì)浮起來(lái)。

　　為什么會(huì)這樣呢？我?guī)е�疑惑上網(wǎng)查了查。原來(lái)，雞蛋放入鹽水中會(huì)浮起來(lái)的原因是：鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。如果將雞蛋浸設(shè)在清水中時(shí)，所受的浮力小于重力，所以雞蛋會(huì)下沉。而把雞蛋浸設(shè)在鹽水中，所受的浮力大于重力，所以雞蛋會(huì)上浮。

　　原來(lái)這還是一個(gè)物理知識(shí)：雞蛋在水中的狀態(tài)跟液體的密度有關(guān)。雞蛋的密度大于液體的密度時(shí)，雞蛋而下沉；小于液體的密度時(shí)，雞蛋則漂浮；等于液體的密度時(shí)，雞蛋則懸浮。

　　哇！原來(lái)科學(xué)這么有趣！這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：生活中的科學(xué)無(wú)處不在，科學(xué)源于生活只要我們勤于探究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)趣事。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇54

　　假期中，我在看課外書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，水和油永遠(yuǎn)也不能成為“好朋友“，我想做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證一下。

　　在媽媽的幫助下，我們把實(shí)驗(yàn)所用的材料都準(zhǔn)備齊全了：高錳酸鉀消毒片、平常炒菜用的食用油、玻璃杯、滴管和玻璃棒。

　　我的實(shí)驗(yàn)之旅開(kāi)始了。首先，把高錳酸鉀片放進(jìn)接滿清水的玻璃杯中，用玻璃棒輕輕地?cái)嚢鑾紫�，高錳酸鉀就溶解在了水里，一杯漂亮的紫紅色的液體就出現(xiàn)在眼前；接著把食用油倒入另一個(gè)玻璃杯，不需要倒入太多，大概四分之一杯就可以了；然后，用滴管吸取高錳酸鉀溶液，滴進(jìn)食用油中。滴入的每一滴高錳酸鉀溶液開(kāi)始時(shí)就像一顆顆美麗的紫紅色珍珠，漂浮在油面上，散發(fā)出誘人的光澤，但是幾秒鐘過(guò)去后，這些“小珍珠“就開(kāi)始逐漸地下沉，就像游累的小魚(yú)似的安靜地躺在了杯底。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，溶液和油并沒(méi)有融合在一起，我想是不是我加入的溶液少了？最后，我干脆把一整杯高錳酸鉀溶液都倒了進(jìn)去，一邊倒一邊攪拌，心里想著：這下總該可以了吧？金黃色和紫紅色混合在一起會(huì)出現(xiàn)什么神奇的顏色呢？我緊張地盯著玻璃杯，期待實(shí)驗(yàn)結(jié)果地出現(xiàn)。可是出乎意料，當(dāng)我停止了攪拌，在經(jīng)過(guò)了兩分鐘的等待后，我所期待的神奇色彩并沒(méi)有出現(xiàn)，金黃色的油安靜地躺在紫紅色地溶液上，界限分明，從側(cè)面看去，就像金色的海洋下鋪著一層紫紅色的沙。

　　我拿著玻璃杯，百思不得其解。經(jīng)過(guò)一番查找，終于找出了答案：這是因?yàn)樗�的分子結(jié)構(gòu)和油的分子結(jié)構(gòu)差別很大，分子之間不能相互結(jié)合，從而不能融合在一起，而且油的密度比水的密度小，所以就會(huì)造成現(xiàn)在這樣的分層現(xiàn)象了。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇55

　　我是一個(gè)好奇的孩子，什么事都想探究一個(gè)清楚。有一次我做了一項(xiàng)非常神奇的小實(shí)驗(yàn)，那就是彈力雞蛋。

　　剛開(kāi)始，我覺(jué)得成功的幾率非常渺小，因?yàn)殡u蛋本來(lái)就容易破裂，還想讓他彈起來(lái)，我覺(jué)得不可能。可是我就是一個(gè)打破砂鍋問(wèn)到底的孩子，為此媽媽沒(méi)少批評(píng)我，一股韌勁讓我不放棄，就想把不可能變成可能，決定試一試。

　　首先，我準(zhǔn)備了半碗白醋和一個(gè)雞蛋，然后把雞蛋放到白醋里，耐心地等待兩天兩夜，就有了彈性了。這漫長(zhǎng)的兩天兩夜里，我?guī)缀跏谴绮讲浑x地觀察，第一天過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)雞蛋的周?chē)�有許多泡泡，輕輕地摸了摸，發(fā)現(xiàn)雞蛋的殼變軟了。到了第二天，我把雞蛋取了出來(lái)，然后在桌子上，輕輕地彈了一下，雞蛋果然彈了起來(lái)。我喜出望外，激動(dòng)得跳了起來(lái)，把這個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)告訴了同伴，他們都圍著彈力雞蛋，這個(gè)摸一摸，那個(gè)玩一玩。就在我們玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，意外發(fā)生了，調(diào)皮的雞蛋滾下了桌子，碎了。大家都很可惜，它畢竟是個(gè)雞蛋，摔的重了，它就會(huì)疼會(huì)破，看著蛋清和蛋黃都流出來(lái)，我不禁傷心地哭了起來(lái)。

　　最后，我拿著彈力雞蛋的尸體回家，在路上我覺(jué)得自己還是不夠了解它，于是就上網(wǎng)查了查雞蛋能彈的原理。原來(lái)雞蛋殼里面的鈣被醋溶解了，殼變成了一層薄膜，所以才會(huì)有了彈性。

　　因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g彈力雞蛋，所以又做了一遍，這次我很小心的玩，不讓這個(gè)調(diào)皮的彈力雞蛋有機(jī)會(huì)逃跑了。這次實(shí)驗(yàn)我收獲很多，不但玩了小游戲，還增加了動(dòng)手能力，并且學(xué)到了一些科學(xué)小知識(shí)，讓我心里有了說(shuō)不出的快樂(lè)。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇56

　　今天，在作文課上，老師給我們做了一個(gè)很好玩的實(shí)驗(yàn)——彩色噴泉。

　　首先，老師拿出了80克左右的小蘇打、80克檸檬酸、一小瓶洗潔精、一小袋食用色素、半瓶水和一根攪拌棒�？粗�這些材料，我們的好奇心就被徹底調(diào)動(dòng)起來(lái)了，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，希望老師快點(diǎn)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。

　　只見(jiàn)老師先將15克左右的小蘇打慢慢加入水中，又將一小瓶洗潔精倒入水中，接著放入食用色素，再用攪拌棒快速地?cái)噭?dòng)幾下，頓時(shí)那水變了顏色。

　　臺(tái)下的同學(xué)們異口同聲地問(wèn)：“實(shí)驗(yàn)成功了嗎？老師，難道這就結(jié)束了？！”“這還叫神奇的實(shí)驗(yàn)？”快嘴的張同學(xué)第一個(gè)問(wèn)道�！安豢赡馨�！老師肯定還留著一手！”還有的說(shuō)道。“老師，快把最后一步做給我們看吧！”我們齊聲地央求老師。

　　“你們想知道接著會(huì)怎么樣嗎？”老師故作神秘地說(shuō)。“想…..”“想……”教室里頓時(shí)像炸了鍋。

　　同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只見(jiàn)老師把20克左右的檸檬酸用少許的水溶解，備用。接著老師又把剛才攪拌好的溶液快速地?cái)嚢枇藥紫隆＿厰嚢柽呎f(shuō)：“看好了！見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”說(shuō)著把那杯檸檬酸水倒入了攪拌好的液體中，奇跡出現(xiàn)了，水杯中噴出了許多彩色泡沫。

　　“真是太神奇了！太壯觀了！”“老師太厲害了！”“老師，再來(lái)一次吧！”同學(xué)們稱(chēng)贊著這個(gè)魔術(shù)。

　　“這是什么原理呢？老師。”又是張同學(xué)第一個(gè)發(fā)問(wèn)�！昂呛�！想知道背后的原理嗎？回家自己查�！崩蠋熡仲u(mài)起了關(guān)子。

　　我回家一查原來(lái)小蘇打是堿性物質(zhì)，檸檬酸是酸性物質(zhì)，它們?cè)谝黄鹁蜁?huì)發(fā)生酸堿反應(yīng)，發(fā)出熱量。所以會(huì)產(chǎn)生大量的泡沫。

　　看來(lái)，生活中到處充滿了有趣的知識(shí)，這些知識(shí)需要我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)掘。而我們也會(huì)在不停的探索中走向成功的彼岸。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇57

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”正如這詩(shī)句所說(shuō)的，想要透徹的明白道理，還得親自做實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)說(shuō)二氧化碳能滅火，在今天的語(yǔ)文課我知道了答案。

　　老師在語(yǔ)文課上請(qǐng)了一位同學(xué)來(lái)當(dāng)小小科學(xué)家。這位小小科學(xué)家先準(zhǔn)備一小瓶醋、一個(gè)空瓶子、一盒火柴、一根蠟燭、一些小蘇打粉、一個(gè)漏斗、一根塑料棒以及一個(gè)勺子。他向我們介紹這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)叫做隔空滅火！你一定在想怎么可以隔空滅火呢，我們一起去看看吧！

　　只見(jiàn)這位小科學(xué)家用火柴點(diǎn)燃了蠟燭，他把醋倒進(jìn)了瓶子里，接著把這個(gè)裝著醋的瓶子移到蠟燭的旁邊，瓶口對(duì)著蠟燭，但火焰紋絲不動(dòng)，沒(méi)有滅掉。

　　接著，小科學(xué)家先把漏斗架在裝了醋的瓶子上，用勺子取來(lái)了一些小蘇打粉，倒進(jìn)漏斗里，小蘇打粉就順著漏斗掉進(jìn)了裝著醋的瓶子里。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一下子瓶子里產(chǎn)生了大量白色的泡泡，好像孫悟空在里面大鬧天宮似的。小科學(xué)家一時(shí)激靈，直接把手放在了瓶子上，堵住了瓶口，不一會(huì)兒白色的泡沫沒(méi)有了。然后這位小科學(xué)家把這個(gè)瓶子傾斜，再用瓶口靠近蠟燭，蠟燭瞬間熄滅了，隔空滅火成功了！

　　同學(xué)們都目瞪口呆，接著驚嘆連連，熱烈地討論了起來(lái)，老師都快控制不住場(chǎng)面了！為什么會(huì)這樣呢？老師耐心地向我們講解，醋和小蘇打粉在一起，會(huì)很快的產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳又可以滅火。有一種滅火器正是利用二氧化碳能滅火的原理制造的呢。

　　真有意思，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)與生活緊密相連，回家后我一定要繼續(xù)我的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇58

　　生活中有許多靜電現(xiàn)象，例如和同學(xué)玩耍的時(shí)候，我和同學(xué)碰撞到了一起，我感覺(jué)到手好像一下子被電到了一樣。我問(wèn)老師這是為什么呢？老師讓我們先做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　老師讓我們準(zhǔn)備一張紙，一把尺子，但這樣還不夠呀！我們還要把白紙撕成小碎片，這是要經(jīng)過(guò)我們的“巧手”加工的！于是我們五個(gè)人把紙放在桌上撕了起來(lái)。我們的教室簡(jiǎn)直成了實(shí)驗(yàn)室，而我們就像大發(fā)明家愛(ài)迪生一樣。不一會(huì)兒經(jīng)過(guò)我們的“加工”，白紙終于成了數(shù)不勝數(shù)的小碎片，小的像螞蟻一樣，大的也只有黃豆一般，堆在一起就像小山。形狀也是千奇百怪，弄得同學(xué)們都不敢大口呼吸。現(xiàn)在萬(wàn)事俱備，只欠老師說(shuō)“開(kāi)始試驗(yàn)”這股東風(fēng)。

　　老師一聲令下，我們的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！首先，我把塑料尺子在頭發(fā)上擦來(lái)擦去，大約有50下，尺子就有一點(diǎn)發(fā)熱。于是我輕輕地把尺子放到了小碎片的上方，奇跡出現(xiàn)了！只見(jiàn)小碎片像頑皮的孩子一樣沖向媽媽溫暖的懷抱里，大約又過(guò)了20秒，小碎紙依依不舍地離開(kāi)了媽媽的懷抱。再看看其他同學(xué)，有的用毛衣擦，有的在手掌上擦，還有的居然在額頭上擦！就連老師的頭發(fā)也成了“雞窩”。有的同學(xué)看到我就笑，他們說(shuō)：“你自己照照鏡子吧！”我一照，啊！怎么我的頭發(fā)也變成了雞窩！

　　我終于明白了這個(gè)原理：不導(dǎo)電的塑料尺子發(fā)熱后就會(huì)有吸引力，當(dāng)吸引力大于小紙片時(shí)就能吸起來(lái)。如果吸引力小于小紙片，就吸不起來(lái)了。這就是許多同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的原因。

　　看來(lái)生活中處處都是科學(xué)�。∵@下我終于明白了靜電的原理。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇59

　　下午，我在書(shū)上看到了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——吹不滅的蠟燭。這個(gè)蠟燭還有吹不滅的嗎？我要試一下看看。

　　我先準(zhǔn)備材料：一根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)，一個(gè)盤(pán)子和一個(gè)小漏斗。因?yàn)檎也坏铰┒�，我就打算用紙自己折。我找了幾張紙放在一邊。材料�?zhǔn)備好了，我們就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。

　　我們先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，把蠟燭固定在盤(pán)子上，等火燃得旺了的時(shí)候，我拿起一張紙剪了一個(gè)小圓，把小圓做成一個(gè)小漏斗。用大口的一頭對(duì)著蠟燭，在小口的那頭用力一吹，蠟燭一下就被我吹滅了，這一次實(shí)驗(yàn)失敗了。

　　為什么會(huì)失敗呢？我明明是按書(shū)上說(shuō)的做的啊。我全部檢查了一遍，應(yīng)該是那個(gè)漏斗的問(wèn)題了。難道是漏斗太小了嗎？

　　這時(shí)，媽媽在旁邊說(shuō)：“張譽(yù)，失敗是成功之母，失敗了沒(méi)關(guān)系，只要你認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)小實(shí)驗(yàn)難不倒你的，加油！”我聽(tīng)了，馬上又動(dòng)起手來(lái)。這次我找來(lái)一張大紙，直接把它卷起來(lái)，做成一個(gè)大的漏斗，對(duì)著蠟燭使勁一吹。

　　很不幸，蠟燭又滅了，我的實(shí)驗(yàn)又失敗了。

　　媽媽看到我又失敗了，就走過(guò)來(lái)看了看，她一看到我的那個(gè)漏斗就說(shuō)：“兒子，你知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)為什么叫吹不滅的蠟燭嗎？那是因?yàn)槲覀兪怯寐┒啡ゴ担�而我們用漏斗吹出的氣體是從細(xì)口到寬口時(shí)，逐漸疏散，氣壓減弱了，才會(huì)不滅。但是你看一下你這個(gè)漏斗，兩個(gè)口子都差不多大了呢�！甭�(tīng)了媽媽的話，我立馬又折了一個(gè)漏斗，這次的漏斗是一頭很大口，然后另一頭是很小的口，我拿起來(lái)對(duì)著蠟燭使勁一吹，真的沒(méi)有滅呢！我又使勁吹了幾下，一直沒(méi)有滅，我的實(shí)驗(yàn)終于成功了，我高興得一蹦三尺高。

　　看來(lái)媽媽說(shuō)的對(duì)，無(wú)論做什么都要認(rèn)真思考，努力實(shí)踐才行呢。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇60

　　“丁零零，丁零零……”上課鈴響了，老師帶著微笑來(lái)到教室，還帶來(lái)了一個(gè)鐵架臺(tái)、紙船、酒精燈，還有一杯清水。咦？怎么啦？上語(yǔ)文課還用得著這些儀器？老師似乎看出了我們的疑問(wèn)，親切地說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)--燒紙船。”頓時(shí)，教室里一片歡騰！有的同學(xué)說(shuō)：“老師，這紙船一燒就變成灰燼了�！庇械恼f(shuō)：“這么漂亮的紙船燒壞了多可惜��！”……

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先把鐵架臺(tái)架好，再輕輕地把紙船放在鐵架臺(tái)上面，然后小心翼翼地倒入一些清水，最后把酒精燈移到紙船下面，并且點(diǎn)燃。這時(shí)，我真是緊張啊，萬(wàn)一紙船燒破了，里面的水就會(huì)流到酒精燈上，也會(huì)濺到我的桌子上，那我的書(shū)不就遭殃了嗎？其他同學(xué)也一樣，睜大眼睛死盯著紙船，真是為它的命運(yùn)擔(dān)心啊！一分鐘，兩分鐘，三分鐘過(guò)去了……奇怪，紙船怎么還沒(méi)有燒破呀？緊張的心情稍稍有了一些緩解，不過(guò)還是有些擔(dān)心。就這樣，教室里安靜了八分鐘后有人打破了沉寂，“怎么這紙船真是神了，難道它煉了燒不死之身？”“是呀，紙不是怕火的嗎？而這只紙船怎么就不怕？”……大家七嘴八舌地議論著。接著，老師熄滅了酒精燈，拿起紙船讓我們觀察，我們發(fā)現(xiàn)它經(jīng)過(guò)了大火燒身后，它卻還安然無(wú)恙。

　　老師問(wèn)讓我們討論紙船為什么燒不掉，很多同學(xué)都爭(zhēng)著站起來(lái)說(shuō)，可是都沒(méi)有說(shuō)清楚。于是老師告訴我們：物質(zhì)燃燒需要一定的溫度。因?yàn)榧埓�在加溫時(shí)紙船里的水不斷蒸發(fā)，水分蒸發(fā)回帶走熱量，所以在水燒干以前，紙船是不會(huì)燃燒的。哦！原來(lái)是這樣，科學(xué)真是太神奇了！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇61

　　“叮零零”，上課鈴聲一響，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室�！巴瑢W(xué)們，蛋殼都帶來(lái)了嗎？”“帶來(lái)了！”我們異口同聲地回答�！暗�是蛋殼能做什么��？”“做不倒翁嗎？”我們竊竊私語(yǔ)�！敖裉�，我們要用這兩個(gè)半個(gè)的蛋殼做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。做之前，請(qǐng)大家先猜猜，我用這支鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺，看哪半個(gè)蛋殼先破呢？”“口朝下的會(huì)先破！”大多數(shù)男生手指著那半只蛋殼說(shuō)著。“口朝上的先破！”我的同桌斬釘截鐵地說(shuō)。很多女生都坐著，猶豫不決……“那好！下面我們就來(lái)做一做，看看誰(shuí)的答案才是正確的�！�

　　老師叫了一名同學(xué)幫忙，他拿著鉛筆對(duì)準(zhǔn)老師手上口朝上的蛋殼，手一放，鉛筆落到了蛋殼上，蛋殼沒(méi)有破。第二次鉛筆一落下，但是它落在了老師的手上，然后掉到地上，鉛筆芯斷了。老師又拿出了一支鉛筆，這次她親自出馬，鉛筆落了剛兩下，口朝上的蛋殼就破了。接著，老師又拿著鉛筆對(duì)著口朝下的蛋殼刺去。“一下，兩下，三下……”我們一齊數(shù)著，但是這半個(gè)蛋殼就像是穿了盔甲一樣，連刺了十幾下就是不破。

　　“Yeah！我猜對(duì)了！”同桌高興得手舞足蹈�！昂�！下面我請(qǐng)同學(xué)們自己也做一做，看看這是不是偶然現(xiàn)象�！薄皩�(duì)，你先別得意的太早！”我們可不服氣。

　　我們自己做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)以后，終于認(rèn)識(shí)到同樣的`兩個(gè)半個(gè)的蛋殼，用鉛筆垂直去刺，因?yàn)榭诔�下的蛋殼受力比較集中，所以比較容易被刺破；而口朝下的蛋殼受力分散，因此就不容易被刺破。難怪我們學(xué)校建筑工地里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽，原來(lái)都是一個(gè)道理�。�

　　小小的實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)含著大道理，這節(jié)課真是有意思��！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇62

　　今天，老師讓我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。放學(xué)回到家，我急忙上網(wǎng)查了一下資料。這個(gè)吧，就這么定了！我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。

　　我先準(zhǔn)備好所需材料：六根木棍、小馬達(dá)、電池盒、鱷魚(yú)夾、小風(fēng)扇，紙筒、泡沫小球和膠水。準(zhǔn)備做一個(gè)吹球機(jī)。我先將四根一樣長(zhǎng)的木條粘成一個(gè)正方形框架，看似有點(diǎn)像照片框。接著把剩余的兩根木棒粘成一個(gè)“L”形，并將馬達(dá)固定在上面。再把電池盒、鱷魚(yú)夾、馬達(dá)、用導(dǎo)線連接起來(lái)。最后把風(fēng)扇葉安裝在馬達(dá)上，并將紙筒用膠水固定在框架風(fēng)扇的正上方，安裝好電池。

　　正滿心歡喜地期待紙筒上的泡沫球被吹起來(lái)。咦？奇怪了，風(fēng)扇吹地呀，我做的這個(gè)吹球機(jī)怎么泡沫球吹不起來(lái)？我心想。觀察了一會(huì)兒，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)的地方��！難道是電池的力量不夠？我又換了兩節(jié)好點(diǎn)的電池，結(jié)果還是一樣。我又疑惑了，看似簡(jiǎn)單的東西，怎么就會(huì)不成功呢？還是去請(qǐng)教一下老媽吧，或許她知道。

　　我拿著吹球機(jī)去問(wèn)媽媽?zhuān)�結(jié)果她一眼就看出了問(wèn)題。哈哈，原來(lái)是我把馬達(dá)的上的導(dǎo)線方向裝反了。在媽媽的幫助下，我把兩根導(dǎo)線的方向互換了一下。再打開(kāi)馬達(dá)開(kāi)關(guān)，紙筒上的泡沫球終于被吹起來(lái)咯！真是太興奮了！

　　吹球機(jī)的原理是什么呢？吹球機(jī)的氣流流過(guò)泡沫小球時(shí)，往泡沫小球兩側(cè)快速流過(guò)，此快速氣流是低氣壓區(qū)，而北風(fēng)半球是流速較小的高壓區(qū)，這個(gè)壓力差把泡沫小球推向風(fēng)口，抵消了風(fēng)流吹走泡沫球的力量，這樣就能使泡沫小球維持在莫個(gè)高度�？此坪�(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，也會(huì)給我?guī)��?lái)不一樣的收獲。

　　這個(gè)小實(shí)驗(yàn)既有趣又可以增加一些科學(xué)小知識(shí)，太棒了！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇63

　　俗話說(shuō)：水火不容，今天課堂上，我們就上演了一場(chǎng)水、火和手帕的偶像劇。

　　劇情精彩上演，老師拿上了五樣演出道具――酒精、鑷子、碗、盤(pán)子、玻璃棒。

　　這是一塊與眾不同的手帕，老師手拿出一塊紅色的小手帕，神秘地說(shuō)道，這塊手帕被我施了魔法，怎么燒也燒不壞，你們相信嗎？大家紛紛表示不相信。

　　耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，老師毫不理會(huì)大家懷疑的目光，將手帕平平整整地鋪在盤(pán)子上，然后將酒精倒到盤(pán)子的二分之一處。蘭老師歪著頭，不懷好意地說(shuō)：你們覺(jué)得手帕?xí)�燒著嗎？底下，大家七嘴八舌地議論著。有人說(shuō)：肯定會(huì)燒著啦！像手帕這樣的布制物品是易燃物！有人說(shuō)：不一定吧，我看手帕里加了酒精，手帕就不會(huì)燃了也說(shuō)不定呢！而我也半信半疑地聽(tīng)著他們的結(jié)論。當(dāng)火柴進(jìn)入盤(pán)子只有將近十厘米時(shí)，我不禁心想：可伶的小手帕，等你死后，我會(huì)為你默哀0。01秒的。

　　關(guān)上了燈，空氣仿佛凝固了，教室里出奇的安靜。當(dāng)火柴觸碰到酒精時(shí)，盤(pán)子里瞬間燃起了熊熊大火。氣勢(shì)如虹的火焰呈藍(lán)紫色，她是那么的高貴、優(yōu)雅。它如天庭中的仙女般亭亭玉立；它如藍(lán)色地獄中的女魔般美艷動(dòng)人；它還如豪門(mén)家中的大小姐般艷壓全場(chǎng)燒了半刻鐘之久，老師用碗將那熊熊燃燒的烈火給滅了。大家猜猜這塊手帕現(xiàn)在怎么樣了？老師又露出那副老奸巨猾的笑容。底下又一頓亂猜。我們的天馬行空都快把老師的耳朵磨破了！之后老師打開(kāi)了碗，手帕毫發(fā)無(wú)損地出現(xiàn)在了我們面前。我們個(gè)個(gè)驚得掉了下巴！

　　最后，老師說(shuō)出了其中的科學(xué)原理。原來(lái)這瓶酒精中摻了30％的水，而水則把手帕保護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只要水沒(méi)被燒干，手帕就不會(huì)被燒壞。

　　水可真是手帕的護(hù)花使者呀！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇64

　　上課的時(shí)候老師神秘地說(shuō)：同學(xué)們，我們一起來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)叫‘雞蛋浮起來(lái)了’。我想：哈！哈！哈！雞蛋還能浮起來(lái)？帶著無(wú)限期待的心情我們跟著老師做了起來(lái)。

　　實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)雞蛋、一杯水、鹽、湯匙、還有一個(gè)玻璃碗。有了這些材料之后，我們就準(zhǔn)備開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先，我在碗中倒入清水，接著把雞蛋慢慢放進(jìn)水里，雞蛋像顆石頭一樣，一下子沉到了碗底，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)候老師說(shuō)：同學(xué)們，你們想把雞蛋救上來(lái)嗎？我們異口同聲地說(shuō)：想！。老師又說(shuō)：你們想一想我們可以用什么方法才能把雞蛋救上來(lái)呀？我看了看旁邊的材料，除了鹽，沒(méi)有其他的了。所以我們知道要用鹽了，果然老師說(shuō)要往水里加鹽。然后我迫不及待的往水里放了一點(diǎn)鹽。咦，雞蛋一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，還是在那懶洋洋地睡大覺(jué)。許多同學(xué)和我一樣，看到雞蛋沒(méi)反應(yīng)，都有點(diǎn)泄氣了。老師似乎察覺(jué)到了，用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：再放多一點(diǎn)鹽。因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)，我又放了幾勺鹽，并攪拌了一下。可是，雞蛋搖晃了一下，還是沉了下去。我心想：是不是媽媽幫我準(zhǔn)備的雞蛋太重了呀？心中不禁埋怨了起來(lái)。老師接著說(shuō)：雞蛋還浮不上來(lái)的同學(xué)，再加鹽。于是我把全部的鹽都倒入碗中。最后，神奇的一幕出現(xiàn)了，雞蛋慢慢地浮了上來(lái)，像個(gè)好奇的寶寶，探出好看的腦袋出來(lái)看看這美麗的世界。我興奮地跟老師匯報(bào)說(shuō)：老師，我的雞蛋浮上來(lái)了。老師用贊許的目光看著我說(shuō)：好樣的！

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：科學(xué)無(wú)處不在，只要善于觀察身邊的事物，多問(wèn)幾個(gè)為什么，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇65

　　在我的抽屜里，珍藏著一座小小的火山模型，這不是一座普通的火山，這座火山是我在一次活動(dòng)中費(fèi)心制作的，每當(dāng)看見(jiàn)它，我就想起了那次活動(dòng)。

　　那天，我跟著媽媽去社區(qū)里參加活動(dòng)，老師將這次活動(dòng)需要做的火山模型都仔細(xì)講解。材料也很快就到了每一個(gè)人的手里，按照老師說(shuō)的，先把材料里的報(bào)紙拿出來(lái)，折成火山的形狀，再用白色的黏土把火山的四個(gè)角粘緊。

　　我嘗試著把報(bào)紙握住，團(tuán)成一個(gè)圓，然后再依次展開(kāi)四個(gè)角，企圖折成一個(gè)火山的形狀，折好后，我再拿出白色的黏土，一個(gè)勁的往報(bào)紙的幾個(gè)角上面抹，可這黏土太緊，粘的我手上全都是，黏土都黏到我手上了，就是黏不到四個(gè)角。剛開(kāi)始做就受挫，我有些心灰意冷，轉(zhuǎn)頭一看，還有位同學(xué)的手也被土黏住了，但他手一撮，黏土就掉了下來(lái)。我學(xué)著他的樣子撮撮手，再按照老師說(shuō)的做，火山的樣子便初步做好了。

　　緊接著，我拿出更多的黏土往火山的身上抹去，大片大片的白色黏土覆蓋了整張報(bào)紙，當(dāng)報(bào)紙沒(méi)有任何地方露出來(lái)后，我又用手指輕輕的將黏土均勻的抹開(kāi)一座白色的火山就做好了。

　　不過(guò)，火山可不會(huì)是白色的，所以我們用軟筆粘上棕色的顏料，涂滿火山的外部，再在它的旁邊撒一些草，空白的部分涂上藍(lán)色的顏料，火山內(nèi)壁用紅色的顏料涂成巖漿，它的外觀就像火山噴發(fā)一樣，便大功告成了。

　　每次看到這座火山，我就會(huì)想起我親身經(jīng)歷的這次活動(dòng)。不起眼的一塊黏土，經(jīng)過(guò)富有創(chuàng)造力的改造和設(shè)計(jì)，便成為了一件有收藏價(jià)值和紀(jì)念意義的“藝術(shù)品”，這多么令人感到振奮呀！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇66

　　今天，胡老師在網(wǎng)上發(fā)了一個(gè)作業(yè)，叫——?jiǎng)邮肿鲆蛔觯ㄊ且粋�(gè)做實(shí)驗(yàn)的作業(yè)）。

　　我和爸爸選來(lái)選去都沒(méi)有合適的材料，所以我們就選了一些比較簡(jiǎn)單的試驗(yàn)材料。第一次，我們選擇做“水制放大鏡”，但是我們沒(méi)有成功。最后我們選擇做了——瓶子癟了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)非常的有趣！

　　我們首先，把杯子里的熱水倒在礦泉水瓶里。然后，再把瓶子里的水倒掉，迅速把瓶蓋蓋上。最后，再仔細(xì)的觀察瓶子的變化。我和爸爸看了一會(huì)兒，我說(shuō)：“爸爸，會(huì)不會(huì)跟上次的一樣，沒(méi)有效果呀！”“肯定有效果的，你看，瓶子癟了�！卑职种钢�瓶子說(shuō)。我一看，呀！這是真的！爸爸問(wèn)我：“你知道再把這個(gè)瓶子放進(jìn)涼水里會(huì)怎么樣？”“嗯這我可不知道！”我回答說(shuō)，爸爸笑著說(shuō)：“它就會(huì)越癟了呀！”“這這不可能吧”我張大嘴巴說(shuō)：“會(huì)有可能的！”然后，我們就拿著瓶子放進(jìn)裝滿涼水的盆里，果然瓶子變得更癟了。之后如何讓瓶子復(fù)原呢？我和爸爸將癟了的瓶子放進(jìn)裝滿熱水的盆里，過(guò)了一會(huì)兒瓶子“砰”的一小聲，就又鼓了起來(lái)，回復(fù)原來(lái)的樣子了。我們成功的完成了試驗(yàn)，走出了衛(wèi)生間。

　　通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得只要仔細(xì)的觀察，才能發(fā)現(xiàn)其中的變化。我還做過(guò)一次試驗(yàn)，跟這次的試驗(yàn)差不多，但是，是在幼兒園里做的，是一個(gè)乒乓球的小實(shí)驗(yàn)。首先，把乒乓球捏癟，然后放在熱水中，最后再觀察這個(gè)乒乓球有沒(méi)有鼓起來(lái)。乒乓球的試驗(yàn)我做成功了。

　　這個(gè)試驗(yàn)和老師說(shuō)的講解一樣的道理：

　　加熱瓶子里的空氣，使它壓力降低。由于瓶子外的空氣比瓶子內(nèi)的空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了。

　　而后面的試驗(yàn)就說(shuō)明了：

　　如果瓶子里氣體的壓力比瓶子外空氣的壓力大，瓶子會(huì)變成生原樣或鼓起來(lái)。

　　其實(shí)做小實(shí)驗(yàn)真快樂(lè)！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇67

　　下午的科學(xué)課，大家都用期待的眼神看著班長(zhǎng)，他每次都會(huì)給我們帶來(lái)驚喜，這次肯定也不例外。

　　班長(zhǎng)開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“水中火山”。他先拿出一個(gè)裝滿紅墨水的瓶子，用橡皮圈封住，朱軍臣說(shuō)：“我不用擠壓，就可以讓紅墨水流出來(lái)�！蔽覀兌疾幌嘈�，瓶子被封住，上面只開(kāi)了一個(gè)小小的洞，不擠它一般不會(huì)流出水。只見(jiàn)他把墨水瓶放進(jìn)另一個(gè)大盆里，漸漸地，水居然從瓶子里冒出來(lái)了，水被染紅了。我們都覺(jué)得不可思議。班長(zhǎng)揭開(kāi)了謎底：其實(shí)答案就在裝紅墨水的瓶子里，它里面裝著熱水，而盆里的卻是冷水，水的運(yùn)動(dòng)速度不同（水的溫度越高，水分子的運(yùn)動(dòng)速度越快），熱水就會(huì)被擠出來(lái)。

　　接著班長(zhǎng)又做了一個(gè)“水球?qū)嶒?yàn)”，他拿出一個(gè)大家夏天愛(ài)玩的水球，接著又拿出打火機(jī)，一些女生看到打火機(jī)，心里有些害怕。當(dāng)他說(shuō)到要拿打火機(jī)點(diǎn)水球的時(shí)候，大家一聽(tīng)，就趕緊后退，如果水球被點(diǎn)爆的話，后果就不可收拾了，再說(shuō)他在講臺(tái)上，拿個(gè)打火機(jī)，要是稍不注意點(diǎn)燃了同學(xué)的作業(yè)本，那可是會(huì)引發(fā)火災(zāi)的。可我又覺(jué)得不對(duì)勁，班長(zhǎng)怎么會(huì)做這種“明知山有虎，偏向虎山行”的事呢？我們又壯壯膽子往下看。驚險(xiǎn)的時(shí)候到了，他拿著打火機(jī)，自信地按了下去，噴出的火焰十分嚇人，好像在對(duì)我們說(shuō)：“哈哈，你們完蛋了！”班長(zhǎng)慢慢地把水球向火焰那里移動(dòng)，我們都屏住呼吸，教室里十分安靜，靜得只能聽(tīng)到周?chē)�同學(xué)的心臟在砰砰直跳，感覺(jué)身體被綁住，不能動(dòng)了。火焰燒到氣球了，大家一齊驚叫，有人立刻捂上眼睛，但隨即又響起了雷鳴般的掌聲——水球安然無(wú)恙�！耙�?yàn)樗�球里有水，起到降溫的作用，可以耐得住高溫�！甭?tīng)完班長(zhǎng)的解釋?zhuān)�大家像從鬼門(mén)關(guān)回來(lái)了一樣，長(zhǎng)舒了一口氣。

　　多么有趣又驚險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)呀！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇68

　　噴發(fā)的火山，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)火山會(huì)噴發(fā)嗎？你看見(jiàn)過(guò)海底火山噴發(fā)的神奇嗎？那請(qǐng)跟隨我的小實(shí)驗(yàn)去領(lǐng)略一下吧。

　　一開(kāi)始，我慢慢將少量的水倒入了一個(gè)透明的小杯子里；緊接著，我倒進(jìn)比水多三倍的油，沿著杯壁一點(diǎn)一點(diǎn)地往下倒。咦，油怎么沒(méi)沉下去呢？小組長(zhǎng)說(shuō)：水比油重，所以水在下面，油在上面。它們不相溶，有一條明顯的分界線。我這才恍然大悟。我又找來(lái)了火焰般的色素滴下十幾滴，色素在水和油中形成一個(gè)個(gè)大泡泡，里面包著色素。色素像一顆顆紅色的珍珠重重地沉了下去，又輕輕地浮了上來(lái)，浮到水和油交界的線處。然后我把泡騰片慢慢地放入杯中，突然泡騰片像爆炸了一樣，火山噴發(fā)了，杯子里出現(xiàn)了一根根水柱直沖云霄，好像有幾條蛇被囚禁在水中，要逃出去。旁邊的同學(xué)死死地盯著，非常驚訝，我也不敢相信眼前的一切。我驚訝地拍手大叫“太神奇了，我們的實(shí)驗(yàn)成功了！”我又想：小小的泡騰片為什么會(huì)爆發(fā)出這么大的威力，到底是為什么呢？后來(lái)火山停止了噴發(fā)，我使勁聞了一下，有股可樂(lè)的香味兒。杯中的水和油都變成了橙色，猶如一杯橙汁。我想能不能喝呢？喝了會(huì)怎么樣呢？漸漸的火焰沒(méi)了，我想是玩累了吧。香味越來(lái)越濃龍，面上泛起很多的水泡，慢慢地升到了水面上，好像小精靈在升天……

　　哈哈火山噴發(fā)很神奇吧，你見(jiàn)過(guò)嗎？但是海底火山為什么會(huì)噴發(fā)呢？我想你一定想了解其中的秘密。原來(lái)泡騰片放入水中會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w把含色素的水迅速推動(dòng)油層上面，由于油與水不相容，彩色的水又迅速?gòu)挠蛯勇湎聛?lái)，海底火山就這樣產(chǎn)生了……

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇69

　　你聽(tīng)說(shuō)過(guò)火山會(huì)噴發(fā)嗎？你看見(jiàn)過(guò)嗎？請(qǐng)跟隨我的實(shí)驗(yàn)去領(lǐng)略吧！

　　首先，我把少量的水倒入一個(gè)透明的小杯子里。接著我把是水三倍的油沿著杯壁慢慢地倒入杯子里。咦，油怎么沒(méi)有沉下去，而是浮躁來(lái)了？哦，組長(zhǎng)說(shuō)因?yàn)樗�比油重，而且油和水也不能溶合在一起。我這才恍然大悟。之后，我拿起一瓶深紅色的色素，擰開(kāi)蓋子，滴入了十幾滴。那些小色素就像一顆顆子彈一樣往水里面打；又似乎是一個(gè)小女孩，活蹦亂跳，好像正在參加一個(gè)舞會(huì)。最后，我把一個(gè)圓圓的泡騰片放入杯子里。

　　現(xiàn)在，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！一下子，杯子里也出現(xiàn)一根短短的透明的柱子，迅速躥上去，小泡泡一眨眼變成了大泡泡，仿佛長(zhǎng)大似的，它們你擠我碰；又好似一個(gè)小女孩活蹦亂跳，正在參加一場(chǎng)盛大的舞會(huì)。杯子里好似一出現(xiàn)了一陣龍卷風(fēng)，冒出了一個(gè)個(gè)白白的小泡泡。我驚訝地大叫：“龍轉(zhuǎn)風(fēng)在轉(zhuǎn)，龍卷風(fēng)在轉(zhuǎn)！”一片小泡騰片，為什么威力這么大呢？這到底是為什么呢？“砰——”，突然杯子里散發(fā)出了一陣香味兒，我不禁口水直流，真想喝一口呀！不過(guò)為什么會(huì)有香味呢？水面上浮起了小水泡，慢慢地飛上天，好像精靈在升天！

　　實(shí)驗(yàn)成功了，同學(xué)們眼睛瞪得像銅鈴，手里不停地鼓掌，一邊大叫：“太棒了，成功了！”我都不敢相信這一切。小組長(zhǎng)把手放在杯子上方，想要感受一下，其他同學(xué)也聞了聞：“真香�。　�

　　哈哈，火星噴發(fā)神奇吧，但火山為什么會(huì)噴發(fā)呢？你一定更想了解吧。原來(lái)泡騰片進(jìn)去后，彩產(chǎn)生了大量的二氧化碳?xì)怏w，把色素聽(tīng)推到油層上，油和水不相溶，彩色的水又迅速反落下來(lái)，“海底火山”就這樣產(chǎn)生了……

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇70

　　你聽(tīng)說(shuō)過(guò)火山會(huì)噴發(fā)嗎？你看過(guò)火山噴發(fā)嗎？請(qǐng)跟隨我的小實(shí)驗(yàn)去領(lǐng)略一番吧。

　　一開(kāi)始，先把少量的水倒入一個(gè)透明的杯子里。接著，加入比杯子的水多三倍的油，沿著杯口慢慢地倒入。咦，為什么水沉了下去，而油沒(méi)有呢？組長(zhǎng)說(shuō)，因?yàn)樗�比油重，且不相溶。我這才恍然大悟。然后，我拿出火焰般的色素，滴入十幾滴。最后我把一顆圓圓的泡騰片，慢慢地放入杯中。

　　奇跡發(fā)生了！一下子，色素在里面破裂開(kāi)，杯子里像炸開(kāi)了爆米花一樣，紅色的色素變成了黃色，又像一個(gè)個(gè)活潑的小男孩，在里面亂蹦亂跳，高興壞了。又像有小魚(yú)想逃出去�；鹕健皣姲l(fā)”了，小泡泡迅速?zèng)_了上去，一瞬間變成了大泡泡。它們你擠我碰，你追我趕……我驚訝地拍手大叫：“火山在爆發(fā)，在爆發(fā)！”這真是太神奇了。又過(guò)了一會(huì)兒，大泡泡又變成小泡泡。一片小小的泡騰片為什么會(huì)爆發(fā)出這么大的威力呢？這到底是為什么呢？我們使勁聞了聞，啊，真香！有股酸酸甜甜的味道，我真想喝一口呀！水面上浮起很多水泡，它們慢慢飛向了水面，好像小精靈飛上了天。同學(xué)們也大聲喊起來(lái)：“我們的實(shí)驗(yàn)成功了，耶！”小組長(zhǎng)舉起手在杯口探了探，又聞了聞?wù)f：“真香��！”這水能喝嗎？喝了會(huì)怎么樣呢？看泡泡們沉在杯底，我想他們玩累了吧。

　　哈哈，火山噴發(fā)神奇吧，你見(jiàn)識(shí)了吧！但火山為什么會(huì)噴發(fā)的秘密，你一定更想知道吧？原來(lái)泡騰片放入水中，會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w。二氧化碳?xì)怏w把含色素的水迅速推到油層上面，因?yàn)橛秃退�不相溶，彩色的水又迅速�(gòu)挠蛯臃绰湎聛?lái)，“海底火山”就這樣產(chǎn)生了……

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇71

　　今天的課上，語(yǔ)文老師在教室里給我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。令人不可思議。不要說(shuō)我吹牛，這可是我們?nèi)�班同學(xué)親眼目睹的，不信你接著看，那就是在水中放硬幣不會(huì)溢出水的實(shí)驗(yàn)

　　剛開(kāi)始，海老師向班里的幾位同學(xué)借了十幾個(gè)硬幣，然后將準(zhǔn)備好的滿滿一杯水放在最前面的講桌上。我疑惑不解，不知道老師要干什么。，默默地觀察老師的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)海老師把錢(qián)放進(jìn)這個(gè)大水杯里，高興地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們說(shuō)放幾個(gè)一元硬幣，水才能溢出來(lái)？”還沒(méi)剛說(shuō)完，同學(xué)們就紛紛舉起手，“我，我！”地叫著。“李羽建，你來(lái)說(shuō)�！彼�遲鈍地像榆木疙瘩。好大會(huì)子才站起來(lái)，像小女孩一樣，扭扭捏捏地說(shuō)：“一個(gè)�！甭�(tīng)了之后，我在底下偷偷地說(shuō)他像女生，沒(méi)有一點(diǎn)男子漢氣概，丟我們男生的臉。這是，劉志坦站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得十個(gè)放進(jìn)去，水都不能溢出一點(diǎn)水�！薄�…聽(tīng)了這五花八門(mén)的猜想之后，我心想：大概只能放一個(gè)水就會(huì)溢出來(lái)吧，因?yàn)樗�已�?jīng)滿滿的了�？蓜⒅酒教箙s說(shuō)放十個(gè)都不一定溢出來(lái)一點(diǎn)水，他是我們班最有權(quán)威的，肯定猜得八九不離十。還是接著看實(shí)驗(yàn)吧，老師把第一個(gè)硬幣放進(jìn)水杯里，沒(méi)溢出來(lái)，掃興，真失望，我竟判斷錯(cuò)誤�；仡^看見(jiàn)朱羽在笑，口里還說(shuō)：“肯定是6個(gè)”，我對(duì)他的回答不屑一顧。二個(gè)，三個(gè)......六個(gè)，哈哈，哈哈，沒(méi)出來(lái)水，看著朱羽我勝利地笑了。此時(shí)，我猛得回過(guò)神來(lái)，劉治坦他他說(shuō)得肯定對(duì)，早先就信他的了。七個(gè)，八個(gè)，九個(gè)，十個(gè)，十一個(gè)，吔，只見(jiàn)劉治坦在北邊自豪的喊叫著。就這樣，一直沒(méi)看出水溢出來(lái)。

　　下課了，游戲結(jié)束了，一個(gè)字表達(dá)自己的心情：爽！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇72

　　今天我做了一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)，那就是雞蛋如何在水中浮起來(lái)。

　　我?guī)е鵁o(wú)比興奮的心情，準(zhǔn)備了一些做實(shí)驗(yàn)的材料：一包鹽、一個(gè)透明的玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一根筷子和清水。一切準(zhǔn)備就緒，我就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我先往玻璃杯里倒入大半杯的清水，再小心翼翼地把雞蛋輕輕地放進(jìn)杯子里，只見(jiàn)雞蛋在水中慢慢地往下沉，如同石沉大海般，一點(diǎn)都沒(méi)有要浮起來(lái)的意思�？粗�它靜靜地躺在杯底一動(dòng)不動(dòng)就像一個(gè)熟睡的胖娃娃。我拿起勺子盛了滿滿的一勺鹽往杯里放，接著用筷子快速地?cái)噭?dòng)，只見(jiàn)鹽和水跟著筷子一圈一圈地轉(zhuǎn)動(dòng)，攪動(dòng)了一會(huì)兒，鹽就溶化在水里了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著沉睡在杯底的雞蛋，但是，它還是安安靜靜地躺在杯底，一動(dòng)不動(dòng)的。我心里想：這是什么回事呢？雞蛋怎么還不浮起來(lái)呢？難道是我放的鹽不夠嗎？

　　于是，我又迫不及待地連續(xù)往杯子里加入了三大勺子的鹽，繼續(xù)用筷子快速攪拌，不一會(huì)兒，鹽慢慢地溶化到水里面，杯子里的水由渾濁漸漸變得清澈起來(lái)了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的變化，啊！奇跡就出現(xiàn)了，只見(jiàn)那雞蛋就像注入鮮血復(fù)活的斗士一樣一下子跳了起來(lái)，慢慢地鉆出水面，雞蛋終于浮上來(lái)了。看著浮在水面的雞蛋，我興奮得又蹦又跳，歡呼著：“我做的小實(shí)驗(yàn)成功了，我做的小實(shí)驗(yàn)成功了！”

　　是誰(shuí)把雞蛋托到水面上來(lái)的呢？我百思不得其解，于是就上網(wǎng)百度一下，原來(lái)鹽可以增加水的密度，當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮在水面上。小實(shí)驗(yàn)過(guò)程雖然簡(jiǎn)單，但卻蘊(yùn)含了科學(xué)理論，讓我感受到了其中的樂(lè)趣！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇73

　　老師最近布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　我做的小實(shí)驗(yàn)叫吊米瓶，要準(zhǔn)備的材料是一個(gè)塑料瓶、一根筷子和一杯米。準(zhǔn)備好這些材料后實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始啦!

　　我首先把塑料瓶里裝滿米，然后叫“小助手”妹妹把筷子打濕給我。我把筷子往裝滿米的塑料瓶中間用力一插，直到底部。為了防止米撒落到地上，我又叫妹妹把裝米的桶推了過(guò)來(lái)。

　　我提起筷子“嘩”塑料瓶里的米全都撒在了桶里，幸好我提前做了準(zhǔn)備。第一次，以失敗而告終。我自我鼓勵(lì)到：“失敗是成功之母，繼續(xù)加油!”

　　我和妹妹又做了好多遍，可都是以失敗而告終。我心想：是我哪個(gè)步驟漏了嗎?還是我哪個(gè)地方出了差錯(cuò)?于是，我拿起了媽媽的手機(jī)百度了一下。原來(lái)，還真是落了一個(gè)重要的步驟，還要把米往下按壓按壓，讓米與米之間緊緊的擠壓著。

　　放下手機(jī)，我和妹妹又做了一遍�！俺晒α�，成功了，終于成功了!”我和妹妹像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸般叫了起來(lái)，興奮地拿去給爸爸媽媽看一下我們的“杰作”。

　　可是，媽媽卻說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)是成功了，可是你們知道為什么筷子能變成‘大力士’把塑料瓶提起來(lái)嗎?”一無(wú)所知的我們搖了搖頭。媽媽又說(shuō)：“因?yàn)楸�子里裝滿了米，把沾了水的筷子插進(jìn)去米會(huì)吸水，造成緊緊的擠壓，由于杯內(nèi)米與米之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和杯內(nèi)的米緊緊地結(jié)合在了一起，所以筷子就能將裝滿米的杯子提起來(lái)。”我們聽(tīng)了媽媽的解說(shuō)之后，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我現(xiàn)在對(duì)科學(xué)越來(lái)越感興趣了!科學(xué)真奇妙啊!

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇74

　　小朋友們，你們思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題嗎？那就是怎樣不用手把瓶子弄癟？如果這是一道腦筋急轉(zhuǎn)彎，那么答案就是——用腳踩癟！但如果這是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題呢？讓我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)小腦筋，做個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)找方法！

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備以下材料：一是空的礦泉水瓶一個(gè)（千萬(wàn)要是塑料的哦，那樣效果才明顯）；二是溫開(kāi)水一杯，這里要注意的是：做這個(gè)實(shí)驗(yàn)用的是溫開(kāi)水，不是開(kāi)水，以防燙傷。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把空瓶子放在水龍頭下，把水龍頭打開(kāi)，水先是冷的，過(guò)了一分鐘就變溫了。等我把溫水裝了四分之一瓶后，我迅速蓋緊瓶蓋，仔細(xì)觀察。瓶子還真“倔強(qiáng)”，硬是不癟，等了五分鐘，我確定實(shí)驗(yàn)最終以失敗告終。我覺(jué)得很奇怪，心里想：是水放得少的原因？還是水溫不對(duì)？不然怎么瓶子都沒(méi)有變化。雖然第一次失敗了，但我毫不氣餒。

　　又新一輪的實(shí)驗(yàn)了，這次我可是做足了準(zhǔn)備。我把溫開(kāi)水倒入瓶子里，等水到達(dá)五分之四的位置時(shí)，我用手摸了摸瓶壁，我感覺(jué)溫溫的，就用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量了一下，22攝氏度！這次應(yīng)該達(dá)到要求了吧！我接著把溫水倒出來(lái)，然后馬上蓋上瓶蓋，并放在桌上。我仔細(xì)觀察，奇跡出現(xiàn)了！瓶子真的慢慢變癟了。我高興地喊道：“成功了！實(shí)驗(yàn)成功了！”

　　原來(lái)瓶子變癟的原因是：裝進(jìn)去的溫開(kāi)水把瓶子里的空氣加熱了，使瓶子里的壓力降低。由于瓶外空氣比瓶?jī)?nèi)空氣壓力大，所以瓶外的空氣壓力就會(huì)把瓶子壓癟了。

　　現(xiàn)實(shí)生活中還有好多神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，只要你認(rèn)真觀察，做生活的有心人，你就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的神奇和奧秘！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇75

　　上課鈴響了，老師笑容滿面地走進(jìn)教室。她手里拿了一根筷子，筷子兩端各拴著一個(gè)乒乓球。同學(xué)們議論開(kāi)了，有的說(shuō)：“老師做什么呀？”有的說(shuō)：“可能是做實(shí)驗(yàn)吧？”老師究竟要做什么呢？大家既興奮又好奇，目光都聚集在講臺(tái)上。只見(jiàn)老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我要和你們一起做一次實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家看看這些實(shí)驗(yàn)材料。如果我向兩個(gè)小球中間吹氣，小球會(huì)怎么樣？”同學(xué)們紛紛舉起了手。老師叫了劉穎，她高興地對(duì)大家說(shuō)：“兩個(gè)小球向前！”不等她說(shuō)完，曹旭插嘴說(shuō)“兩個(gè)小球向兩邊去。”丁相如不十分肯定地說(shuō)“好像相撞吧！”老師笑了一下，說(shuō)：“他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)，咱們驗(yàn)證一下�！钡谝粋�(gè)上場(chǎng)的是偉奇，他吹得有點(diǎn)偏，一個(gè)球向前運(yùn)動(dòng)。第二個(gè)上場(chǎng)的是我，我一手捂著胸脯，一手拍著腿，十分不自信地說(shuō)：“我吹不好�！贝蠹冶欢旱霉�哈大笑。我憋足了氣，使勁往兩個(gè)球中間一吹，結(jié)果，兩個(gè)小球撞在了一起�！白采狭�！撞上了！”同學(xué)們高興地叫著。老師讓大家安靜，說(shuō)：“我再吹一次，你們注意看�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。老師不慌不忙地舉起了筷子，深深地吸了一口氣，嘴對(duì)著兩個(gè)小球的中央，用力一吹，兩個(gè)小球相撞了。原來(lái)安靜的教室開(kāi)始熱鬧起來(lái)。“又撞上了，又撞上了�！贝蠹移咦彀松�。“球?yàn)槭裁磿?huì)相撞呢？”老師問(wèn)。沒(méi)有人回答。老師似乎看出了我們的心思，微笑地說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理其實(shí)不復(fù)雜，因?yàn)橄騼蓚�(gè)小球中間吹氣，球中間的空氣流動(dòng)快，壓力小，而球兩邊的空氣壓力大。兩個(gè)小球就會(huì)撞在一起�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，恍然大悟，終于明白了其中的秘密。

　　這次實(shí)驗(yàn)真有趣。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇76

　　今天我和爸爸、媽媽約了小雨一家去科技館玩，我們參觀了火箭發(fā)射的場(chǎng)景、看了地鐵的駕駛艙是什么樣子的，還有潛水艇的螺旋槳是怎么工作的。這次參觀讓我對(duì)科技越來(lái)越感興趣了，回家后，我也一心要做個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，那么，做個(gè)什么實(shí)驗(yàn)好呢？

　　下午我和媽媽從《玩轉(zhuǎn)科學(xué)》這本書(shū)中選了一個(gè)“提起米”的小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的材料很簡(jiǎn)單，只需要一個(gè)瓶子，一些大米和一根筷子。

　　實(shí)驗(yàn)第一步需要在瓶子里裝滿大米。起初我用一個(gè)小飯碗來(lái)裝大米，但由于碗口大瓶口小，米總是撒在瓶子的外面。于是，我又換了個(gè)量勺，一勺一勺地將大米裝進(jìn)瓶子里。瓶子裝滿大米后，我蓋上了蓋子，又將瓶子在地板上撞擊了幾下，讓大米粒挨得更緊密。然后，我把筷子插入大米中，小心地向上提起�？上У氖�，筷子一下就滑脫了，并沒(méi)有把瓶子提起來(lái)。我有些失望，又試了一次，還是沒(méi)有成功。我很沮喪，這結(jié)果和書(shū)上說(shuō)的也不一樣啊！這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是根本就做不成啊？

　　這個(gè)時(shí)候，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)，實(shí)驗(yàn)失敗是很正常的，應(yīng)該吸取經(jīng)驗(yàn)再試幾次。我一想也對(duì)，怎么能輕易就放棄呢。于是我又反復(fù)實(shí)驗(yàn)，雖然還是一次又一次的失敗，但我已經(jīng)能感覺(jué)到筷子上的力量越來(lái)越大了。在反復(fù)提了10來(lái)次之后，我真的把這瓶大米給提了起來(lái)，媽媽趕快給我拍了張照片。我們的實(shí)驗(yàn)成功了！

　　做完實(shí)驗(yàn)后，媽媽給我講了提大米的原理，是因?yàn)榭曜优c大米之間產(chǎn)生了摩擦力，當(dāng)我使勁提筷子的時(shí)候，瓶口逐漸縮小的形狀使大米與筷子之間的摩擦力變得更大，直至瓶子和大米被一起提了起來(lái)。

　　今天的實(shí)驗(yàn)成功了，我非常開(kāi)心，我又在想，下次實(shí)驗(yàn)做哪個(gè)呢？

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇77

　　針可以浮在水面上嗎？難道針會(huì)“仰泳”嗎？

　　今天我就做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)--針浮在水上。

　　針，家家戶戶都有，可是它怎么會(huì)浮在水上呢？我非常好奇，就動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)。首先準(zhǔn)備一個(gè)媽媽用的縫衣針，還有盛滿水的大口碗，一張普通的餐巾紙和一個(gè)牙簽。

　　我先將餐巾紙平攤在桌面上，再把針?lè)旁诓徒砑埳希唤又�，我用雙手拎起餐巾紙的兩端，連紙帶針一起輕輕地放在水面上。頓時(shí)，白色的餐巾紙浸水變成了透明的，十分均勻平整地浮在水面上，我趕忙迫不及待的拿起牙簽想把餐巾紙從碗里拿出來(lái)，可是沒(méi)想到針一下子就落入了碗底，實(shí)驗(yàn)失敗。我想，有可能紙還沒(méi)有完全浸透。

　　第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，這次我沒(méi)有上次那么心急了，等餐巾紙的四個(gè)角全都沉下去以后，我看到紙的中間部分卻仍然一動(dòng)不動(dòng)，針和紙還緊貼在一起。于是，我拿起牙簽，輕輕地將餐巾紙慢慢地按入水中，然后用牙簽把餐巾紙?jiān)佥p輕地從碗里撈出來(lái)。我小心翼翼的做著，眼睛一眨也不敢眨，生怕碰到針，等餐巾紙完全從水里撈出來(lái)的時(shí)候，我看到針?lè)�(wěn)穩(wěn)地浮在水面上，我高興地拿著牙簽大聲的說(shuō)，我成功了！我成功了！

　　但是，針為什么能浮在水面上呢？

　　這時(shí)，我想到了電腦，上網(wǎng)查了查，原來(lái)水的表面有一定的張力，水的表面張力支撐住了針，針就不會(huì)下沉。我明白了針能浮在水面上的道理�？吹娇p衣針浮在水面上自由自在，我的心里真有說(shuō)不出的高興。

　　原來(lái)，一根小小的縫衣針都有如此大的奧秘，以后，我一定要多做實(shí)驗(yàn)，來(lái)充實(shí)我的知識(shí)，給我?guī)Я藰?lè)趣。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇78

　　你是不是很想看一下火山爆發(fā)的壯觀景象？那么就看一下我做的實(shí)驗(yàn)吧！

　　首先讓我們來(lái)看一下實(shí)驗(yàn)工具和實(shí)驗(yàn)材料：我們需要一個(gè)透明的空瓶子、半片泡騰片、120ml食用油、40ml清水、紅色色素、一個(gè)漏斗和一個(gè)攪拌棒（或一根筷子，只要能攪拌就可以。）

　　我先向瓶子中倒入40ml清水，然后，清水中滴入了紅色色素。我又借助漏斗向瓶中倒入了120ml食用油。這時(shí)油和水分層了，不過(guò)別擔(dān)心，這是正�，F(xiàn)象，因?yàn)橛捅旧砭捅人�輕。我最后用攪拌棒將它們攪拌均勻，不過(guò)任性的油還是在水面上賴(lài)著不走，但是這并不影響。

　　見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，我向水中放了半片泡騰片，瓶中瞬間炸開(kāi)了鍋。只見(jiàn)瓶中的“巖漿”翻滾著，“熔巖”冒了許許多多的氣泡，越來(lái)越大，越來(lái)越大，好像要漲，好像要炸了瓶子一般。

　　為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)，當(dāng)泡騰片遇水后，它會(huì)以“神速”制造出大量的二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)積聚到足夠二氧化碳?xì)怏w時(shí)，二氧化碳?xì)馀輸y帶著有顏色的水一下子沖出油水層，直達(dá)油的頂端，最后逸出空氣，火山“爆發(fā)”了！

　　當(dāng)你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)有一些注意事項(xiàng)。如果手上沾上了色素，要立馬清洗。所有沾上油的物品，實(shí)驗(yàn)后也要仔細(xì)清理。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，“熔巖”應(yīng)倒入袋子中妥善處理。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不僅和“火山”近距離接觸，還收獲了許多關(guān)于泡騰片的知識(shí)，我感覺(jué)收獲滿滿，心中很欣喜。那么，你想不想也像我一樣收獲滿滿，或近距離接觸火山呢？那么，按照我的步驟，做一下“火山爆發(fā)”這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，注意安全哦！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇79

　　哇，二樓的一七教室在干什么？原來(lái)他們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫“摩擦起電”。他們要怎么做呢？讓人迫不及待的想看他們做實(shí)驗(yàn)，讓我們一起去看看吧！

　　首先，老師給我們發(fā)了一張小紙條，讓我們把它撕掉，老師話還沒(méi)有說(shuō)完，有的同學(xué)就拿起紙一直猛撕，感覺(jué)紙片跟他們有仇一樣；有的拿起他的小剪刀開(kāi)始剪，把小紙片弄得小小的，不過(guò)他累得氣喘吁吁；還有的在那兒慢慢地撕，不過(guò)她撕得很好看，像一位藝術(shù)家。老師還說(shuō)，要撕得越小越好，我心里想我一定要撕得又好看又小又快。這時(shí)我自信滿滿地開(kāi)始做了起來(lái)，果然我做得又好看又小又快。

　　撕完紙我們還需要一個(gè)道具，就是一把“普通的小尺子”，在頭發(fā)上面摩擦。有人先下手為強(qiáng)，第一個(gè)就先用尺子在上面摩擦；有人像一只蝸牛一樣慢悠悠地摩擦著；有人用了自己的九牛二虎之力摩擦，累得他滿頭大汗，還把自己弄成像是一位要飯的一樣。

　　開(kāi)始摩擦了，我用尺子在頭發(fā)上面摩擦，我使勁地摩擦，不一會(huì)兒，我把尺子放在小紙屑上面，紙片自覺(jué)地飛了上去，像一位位芭蕾舞蹈演員。有人沒(méi)有成功，他依舊在努力摩擦著，可是還是吸不上去，好像紙片寶寶們都吃了一顆顆。沒(méi)有成功的人看見(jiàn)有人做成功了，聽(tīng)見(jiàn)有人在歡呼自己做好了，他心里很焦急，我想對(duì)他說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐�！�

　　“摩擦起電”其實(shí)是靜電的現(xiàn)象，靜電產(chǎn)生的吸附力只能吸上比這個(gè)吸附力輕很多的物體。難怪有些人吸不上去，原來(lái)是小紙片在搗亂，小紙片真團(tuán)結(jié)啊！

　　這真是一個(gè)快樂(lè)又有趣的實(shí)驗(yàn)啊！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇80

　　今天，我正在看《我們愛(ài)科學(xué)》，忽然，我的目光被一個(gè)標(biāo)題吸引了：制作葉脈圖鑒。我頓時(shí)來(lái)了興趣，馬上將文章看完，然后開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。

　　我先去文化廣場(chǎng)走了一圈，一邊走一邊采摘符合條件的樹(shù)葉。一圈下來(lái)，手上早已全是樹(shù)葉，兩只手都拿不過(guò)來(lái)了，連褲袋也裝滿了，手上還粘著樹(shù)汁，黏糊糊的。

　　我不怕累，也不怕臟。一回到家，我就將樹(shù)葉放在地上，找來(lái)一個(gè)紅色的水桶，用水清洗干凈，裝上四分之一的水，然后將樹(shù)葉洗干凈，放進(jìn)桶里浸泡。干完這一切后，我又找來(lái)那本書(shū)，將前后步驟仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，以確保萬(wàn)無(wú)一失。在確定一切沒(méi)錯(cuò)之后，我才活動(dòng)活動(dòng)筋骨，坐下來(lái)休息。

　　第二天一大早，我破天荒地起了床，連口都沒(méi)有漱，就跑去陽(yáng)臺(tái)看樹(shù)葉。只見(jiàn)水有些發(fā)青，像是長(zhǎng)了青苔。有些樹(shù)葉外面那層薄膜已經(jīng)掉了，飄浮在水上，像一葉葉小舟。

　　過(guò)了幾天，我再去看樹(shù)葉時(shí)，它們已經(jīng)完全變了樣。有的樹(shù)葉脫掉了外面的那層薄膜，正在水上游泳。有的樹(shù)葉葉肉掉了，但還在藕斷絲連，于是我就用斷了的牙刷一頓亂攪，才將它們分開(kāi)。分開(kāi)的葉肉漂上了水面，我這才看到了透明的葉脈。只見(jiàn)一條條清晰的葉脈縱橫交錯(cuò)，構(gòu)成了復(fù)雜的網(wǎng)狀。我興奮地將葉脈撈起，放到藍(lán)墨水中浸泡。

　　過(guò)了幾天，我從墨水中撈起葉脈，只見(jiàn)整片葉脈變成了藍(lán)色，漂亮極了。我將葉脈放在太陽(yáng)底下曬干，一片葉脈就做好了。緊接著，我將葉脈夾在筆記本中，在旁邊寫(xiě)上樹(shù)葉的種類(lèi)、長(zhǎng)度等等，一本葉脈圖鑒就做好了。

　　這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了：無(wú)論做什么事都要不畏艱難，大膽動(dòng)手去做。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇81

　　去年暑假，我和爸爸一起閱讀了《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》。里面的實(shí)驗(yàn)真有趣啊！其中最令我感興趣的，當(dāng)之無(wú)愧是第57個(gè)實(shí)驗(yàn)：乒乓球太空漫步。我決定親自做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我按照書(shū)上的步驟：先將吹風(fēng)機(jī)調(diào)至“冷風(fēng)”檔，向上吹，輕輕地在風(fēng)口處放上一個(gè)乒乓球。�。∑古仪蚓谷煌Ｔ诖碉L(fēng)機(jī)上空的正中位置，上下左右頻繁地跳動(dòng)，但是卻怎么也落不下來(lái)。

　　我試著一點(diǎn)一點(diǎn)地改變吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)向，可是乒乓球也隨著風(fēng)向轉(zhuǎn)移，并且更加穩(wěn)重地停在空中，不再左右擺動(dòng)，甚至在空中慢慢地旋轉(zhuǎn)。我不由地驚嘆：小小的氣流竟然能托起乒乓球。這是為什么呢？我急切地想尋找答案。

　　急忙打開(kāi)書(shū)，書(shū)上是這樣解釋的：吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)會(huì)不斷將乒乓球往上推，但因?yàn)榍蜃陨碛幸欢ǖ闹亓�，它�?huì)上下跳動(dòng)；至于左右搖擺，則是由于通過(guò)乒乓球旁邊的氣流速度不穩(wěn)定而形成的。也就是說(shuō)，空氣流速較快的地方，氣壓較小，而流速較慢的地方氣壓較大，于是乒乓就左右搖擺起來(lái)。

　　當(dāng)吹風(fēng)機(jī)斜吹時(shí)，乒乓球之所以不會(huì)掉落也不會(huì)左右擺動(dòng)，是因?yàn)轱L(fēng)的推力，使各方面的力量保持在了一個(gè)平衡的狀態(tài)中。

　　哦！原來(lái)是這樣啊，我又新增了一個(gè)知識(shí)。說(shuō)到這個(gè)，我又想起了乘飛機(jī)時(shí)的疑惑：飛機(jī)是怎樣飛起來(lái)的呢？這個(gè)讓我更加好奇。

　　爸爸給我找出了兩張機(jī)翼橫截面的簡(jiǎn)圖。對(duì)照兩張機(jī)翼橫截面的簡(jiǎn)圖，爸爸給我講解了空氣流速的快慢會(huì)影響氣壓的大小。機(jī)翼的形狀會(huì)使得機(jī)翼上方氣流流動(dòng)快，導(dǎo)致向下的氣壓小；下方氣流流動(dòng)慢，導(dǎo)致向上的氣壓大�？偟慕Y(jié)果氣壓向上，就把飛機(jī)托起來(lái)了。

　　生活中的小實(shí)驗(yàn)原來(lái)蘊(yùn)含著大道理。我們一定要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，多學(xué)科學(xué)知識(shí)，好好學(xué)習(xí)，才能造福人類(lèi)。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇82

　　在暑假樂(lè)園里有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：把雞蛋分別放進(jìn)水里和醋里會(huì)怎么樣？有什么不同？為了解開(kāi)這個(gè)謎，我準(zhǔn)備動(dòng)手做做看。

　　那天，我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，首先我拿了兩個(gè)透明的杯子，一個(gè)裝入水，一個(gè)裝入醋，再將兩個(gè)雞蛋分別放進(jìn)水里和醋里。大約過(guò)了一分鐘的時(shí)間，醋里的雞蛋探出了一個(gè)小頭在看外面是多么的漂亮，水里的雞蛋娃娃卻一點(diǎn)都沒(méi)動(dòng)，在水里乖乖地睡覺(jué)。正在我感到驚訝時(shí)爸爸告訴我這是因?yàn)榇椎母×Ρ人�大。大約又過(guò)了五六分鐘，醋里的蛋又探出一小截頭，而水里的蛋還在舒舒服服地睡覺(jué)。大約又過(guò)了十分鐘，醋里的雞蛋旁邊冒出了氣泡，可水里的雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)，我思索著這個(gè)問(wèn)題：“為什么醋里的雞蛋會(huì)冒出了氣泡，而水里的沒(méi)有呢？”我只能去問(wèn)知識(shí)淵博的爸爸，爸爸說(shuō)他也不知道，叫我自己探究。我左思右想只能去請(qǐng)教我的電腦大師了，電腦大師很快就給了我答案，答案是-------雞蛋的蛋殼和醋在一起發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳變成了氣泡冒了出來(lái)，這時(shí)我恍然大悟。我又繼續(xù)仔細(xì)地觀察。過(guò)了半天，我用手去碰了碰醋里的雞蛋，驚奇地發(fā)現(xiàn)雞蛋的蛋殼變軟了，變薄了。水里的還是沒(méi)有任何反應(yīng)。再過(guò)了兩三天我看了看兩個(gè)杯子里的雞蛋，醋里的雞蛋竟然只剩下了一層膜了，這是為什么呢？我百思不得其解。想想還是再次請(qǐng)教電腦大師，電腦大師給我的答案是：因?yàn)殡u蛋蛋殼的主要成份和醋的主要成份產(chǎn)生了化學(xué)作用，把蛋殼融化了。

　　雖然我還不是很懂得這其中的奧妙，但是這個(gè)實(shí)驗(yàn)我感覺(jué)非常有趣，而且還讓我收獲了很多科學(xué)知識(shí)，所以做什么事情都要自己去動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦，這樣你才會(huì)懂得更多的知識(shí)。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇83

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們都跟平常一樣回到座位，安靜地等著老師的到來(lái)。突然一個(gè)陌生的老師急匆匆地走進(jìn)了我們的教室，她是誰(shuí)？我們上什么課？同學(xué)們的心中充滿了一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。不一會(huì)兒，老師就開(kāi)始自我介紹說(shuō)：“大家好，我叫戴老師，這節(jié)課由我來(lái)給大家上。今天我給大家變一個(gè)魔術(shù)，好不好？”大家聽(tīng)到“魔術(shù)”兩個(gè)字開(kāi)始兩眼放光，大聲喊到：“好！”戴老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)就是‘紙片托水’�！�

　　“魔術(shù)”開(kāi)始了，我們都瞪大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕漏下一個(gè)細(xì)節(jié)。我想：“水怎么可能被紙片拖住呢？”只見(jiàn)老師先在一個(gè)空杯子里裝滿水，直到水滿出來(lái)為止。接著把一張紙片蓋在上面，并用手壓一壓。然后老師一手拿住杯子，一手托著紙片以迅雷不及掩耳的速度把杯子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們嘴巴大得能裝進(jìn)一個(gè)雞蛋。最后老師將手輕輕移開(kāi)，水被紙片托住了，瓶子里的水一點(diǎn)也沒(méi)漏出來(lái)，教室里響起鼓掌聲，同學(xué)們還發(fā)出一陣陣贊嘆聲，有的還和同桌說(shuō)：“這是怎么做到的？”

　　快要下課的時(shí)候，老師說(shuō)：“希望大家回去可以自己動(dòng)手實(shí)踐，弄明白這是什么原理�！蔽耶�(dāng)然也很想知道。

　　晚上回到家，我迫不及待地拿出一個(gè)杯子和一張紙，自己做了起來(lái)。果然跟老師的效果一樣，水被紙片托住了。我興奮地叫媽媽過(guò)來(lái)看，媽媽走過(guò)來(lái)笑著問(wèn)我為什么？我搖搖頭。媽媽說(shuō)：“裝滿水的杯子沒(méi)有了空隙，就沒(méi)有了大氣壓，而水對(duì)紙片的壓力遠(yuǎn)不如杯外的大氣壓。這樣大氣壓就如一只有力的巨掌那樣緊緊托住了紙片。”聽(tīng)了媽媽的話，我似懂非懂。

　　我想：我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，因?yàn)榇笞匀恢杏刑�多知識(shí)需要我們?nèi)�學(xué)習(xí)和探索了。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇84

　　科學(xué)是一本書(shū)，帶著你學(xué)習(xí)有趣的知識(shí)；科學(xué)是一個(gè)疑問(wèn)號(hào)，讓你有問(wèn)不完的問(wèn)題�？茖W(xué)就像是一個(gè)神奇的世界，從中你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣。

　　今天科學(xué)課上，我聽(tīng)說(shuō)雞蛋放在水里，撒一些鹽就會(huì)浮起來(lái)。真的有這么神奇嗎？我決定回家做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　下午放學(xué)一回到家，我就迫不及待地開(kāi)始準(zhǔn)備材料：勺子、鹽、雞蛋、水杯、一壺自來(lái)水。準(zhǔn)備妥當(dāng)，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)啦！我先把雞蛋小心翼翼地放在水杯里，用水壺倒了些水在杯子里，雞蛋就像一個(gè)吃飽飯的胖娃娃一樣，重重地沉在水杯底下。接著，我拿起小勺子把“鹽姑娘”輕輕地撒在水杯里，再攪拌了幾下，然后就瞪大眼睛，滿心期待著雞蛋快點(diǎn)浮起來(lái)�？墒俏业攘撕脦追昼�，雞蛋卻像個(gè)貪睡的小寶寶一樣，靜靜地躺在水杯里做著美夢(mèng)，一動(dòng)也不動(dòng)�！霸趺椿厥履�？雞蛋怎么還沒(méi)浮起來(lái)呢？難道是老師唬我們？”我心里直犯嘀咕，“難道是我的鹽放少了？”于是，我又往水杯里加了幾勺鹽，潔白的鹽飄落下來(lái)，就像下起了鵝毛大雪，雞蛋也開(kāi)始蘇醒過(guò)來(lái)，在杯子里晃晃悠悠。我趕緊又往水杯里加了幾勺鹽，然后攪拌攪拌。啊，雞蛋真的像美人魚(yú)看日落一樣，慢慢地從水底浮出了水面。實(shí)驗(yàn)成功了，我高興得一蹦三尺高！

　　雞蛋加了鹽后為什么會(huì)浮起來(lái)呢？我趕緊百度一下，原來(lái)這和水的密度有關(guān)。在清水中，雞蛋的密度大于水，雞蛋就會(huì)下沉；而在一定濃度的鹽水中，如果雞蛋密度小于鹽水，那雞蛋就會(huì)上浮。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，科學(xué)的世界真神奇哪！如果你想要知道更多生活中的秘密，就讓我們一起到科學(xué)的世界里遨游吧！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇85

　　我們下午有一節(jié)科學(xué)課，好像是重播。媽媽也下班回來(lái)了，所以我和媽媽就一起津津有味的看科學(xué)老師講的直播了。

　　里面的科學(xué)老師給我們講了云、霧和雨的關(guān)系。水蒸氣，聚合到一起就變成了云朵。云朵變成了很多小雨滴，小雨滴又匯聚成了大雨滴。所以我們現(xiàn)在看到的雨就是云朵。其實(shí)也不完全是這樣，有的云朵可以變成大雨滴，而有的云朵卻只能是一個(gè)云朵，不能化大雨滴。

　　而霧是因?yàn)榈孛嫔⑹�、溫度太低而形成的，所以冬天起霧是正常的。而且老師還讓我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料為：“一個(gè)玻璃瓶、一個(gè)塑料蓋兒、幾塊冰塊、火柴、熱水”。霧的原理就是這樣的，老師先把熱水倒進(jìn)玻璃瓶里，只需要到1/3的水。然后找四五塊冰塊，放進(jìn)塑料蓋上，放一根點(diǎn)著的火柴放進(jìn)帶有熱水的玻璃瓶里。然后蓋上放了冰塊的塑料蓋兒，等一小會(huì)兒就會(huì)看見(jiàn)白色的霧。然后掀開(kāi)塑料蓋子，就會(huì)看見(jiàn)白色的霧從瓶子里冒出來(lái)。這就是霧的原理，于是我找來(lái)了哥哥也一起試了試。拿一個(gè)玻璃瓶，然后找來(lái)熱水、找來(lái)火柴、找來(lái)冰塊（從冰箱的冷藏柜里敲出來(lái)的）、找來(lái)塑料蓋子，然后把冰塊放進(jìn)塑料蓋子上，熱水倒進(jìn)玻璃杯里。然后放一根點(diǎn)著火的火柴扔進(jìn)熱水里，然后立刻蓋上塑料蓋子。我們仨激動(dòng)的等了一會(huì)兒，從外面透過(guò)玻璃杯子就能看見(jiàn)白色的霧。然后掀開(kāi)蓋子后，白色的霧真的飄了來(lái)�？墒俏覀冐硎冀K還是不知道原理，于是我又試了幾次，終于知道原理了。是因?yàn)闊崴�和涼冰，再加一根火柴讓水更熱，這樣就生出霧了。科學(xué)真神奇��！

　　原來(lái)是這樣……霧就是這樣生出來(lái)的，哎呀，科學(xué)真神奇啊！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇86

　　今天，我嘗試著做了一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——“神奇的雞蛋”。

　　一切準(zhǔn)備就緒，神奇的實(shí)驗(yàn)拉開(kāi)序幕。我先用玻璃杯盛了一大杯水，接著把一個(gè)雞蛋小心翼翼地放入杯子里。雞蛋一下子就沉到杯底，一動(dòng)不動(dòng)地睡起了大覺(jué)�！翱茨氵�敢不敢睡懶覺(jué)！”我舀了一勺鹽放入玻璃杯里，雞蛋一瞬間被鹽包圍了，像撒了一層霜花一樣。然后我一邊用筷子輕輕插到水杯底部，勻速地打圈，一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋：“霜花”片刻消失了，只見(jiàn)雞蛋像喝醉酒似的，晃晃悠悠的，不一會(huì)兒便晃了晃身子，又懶洋洋地“呼呼大睡了”�！半u蛋加鹽真的能浮起來(lái)嗎？”我有點(diǎn)疑惑了。爸爸見(jiàn)了，笑著說(shuō)“人家科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)也要經(jīng)過(guò)幾百次幾千次的失敗呢！你一會(huì)兒工夫就氣餒啦？動(dòng)動(dòng)腦筋，為什么雞蛋浮不起來(lái)？”聽(tīng)了爸爸的話，我又放了滿滿一勺鹽，繼續(xù)小心地?cái)嚢琛ＵO，雞蛋在杯底立起來(lái)了，它起床啦！接著，我一口氣又加了好幾勺鹽，不停地用筷子攪拌�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，雞蛋開(kāi)始跳舞啦！它忽上忽下，左旋右轉(zhuǎn)，一眨眼工夫便在水面上“探出了腦袋”�！俺晒�啦！”我高興得手舞足蹈，“雞蛋終于浮起來(lái)啦！”

　　為什么雞蛋能浮起來(lái)呢？難道它加了鹽后，能增加能量，變成了 “大力士”，站起來(lái)了？爸爸看我一臉疑惑的樣子，說(shuō)：“雞蛋能浮起來(lái)是因?yàn)槟阃�水里加了鹽以后，水的密度變大了，雞蛋密度比鹽水小，所以雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。這就是科學(xué)�！迸�，這就是藏在這個(gè)小實(shí)驗(yàn)里的秘密��！。

　　有趣的“神奇的雞蛋”小實(shí)驗(yàn)，讓我覺(jué)得科學(xué)的世界好奇妙�。�

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇87

　　化學(xué)老師把一個(gè)空的玻璃杯放在桌子上，拎起旁邊的木桶，向玻璃杯里倒清水。在桌子的一邊有一個(gè)淺玻璃盆子，盆里有幾條金魚(yú)在游動(dòng)，他見(jiàn)盆子的水不多，就把杯子里水都倒進(jìn)了盆子，盆里水多了，金魚(yú)在里面歡快地游來(lái)游去。

　　化學(xué)老師對(duì)觀眾說(shuō)：“我今天要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)奇跡，請(qǐng)大家仔細(xì)地看我的表演，剛才杯子里的水全倒進(jìn)進(jìn)盆子里了，魚(yú)兒在水里悠閑自得地游動(dòng)，說(shuō)明這是一杯清水�，F(xiàn)在，我再把水倒進(jìn)杯子里，請(qǐng)大家看清楚有什么變化。”

　　說(shuō)完，化學(xué)老師再次拿起木桶，將杯子倒?jié)M水，然后把這杯子放在養(yǎng)金魚(yú)的盆子內(nèi)，大家注視著杯里有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)有動(dòng)靜，又過(guò)一會(huì)兒，杯里還是沒(méi)有變化，“怎么搞的？”大家等得不耐煩了。突然，奇跡出現(xiàn)了！只見(jiàn)杯子里清水一下子變成片片雪花，從杯子的上部紛紛地往杯底飄落，好一派寒冬臘月大雪紛飛的景象�。≈徊贿^(guò)這是在水里下的“雪”。

　　秘密：

　　杯子、盆子都沒(méi)有秘密，只有木桶是經(jīng)過(guò)加工制成的。木桶內(nèi)用木板隔成兩半，木桶上有兩個(gè)半塊的木蓋子，倒水時(shí)，只要揭開(kāi)要倒水的一邊的半個(gè)蓋子，水就能倒出來(lái)。

　　其次是木桶內(nèi)盛的“水”的秘密。木桶的一格內(nèi)是盛清水（自來(lái)水），而另一格內(nèi)盛的是飽和了的熱的硼酸溶液。

　　表演時(shí)，第一次從木桶倒入杯子里的水是清水，所以金魚(yú)游動(dòng)如常，第二次倒入杯子里的“水”是熱的硼酸溶液，因?yàn)樗�也是無(wú)色透明的，在倒硼酸溶液時(shí)，注意把木桶轉(zhuǎn)一個(gè)方向，觀眾是不易察覺(jué)的。把盛滿熱硼酸溶液的杯子放在養(yǎng)金魚(yú)的盆子里，因?yàn)榕鹚嵩跓崴�里要比在冷水里容易溶化，�?dāng)盛滿熱的硼酸溶液的杯子放入盛有冷水的盆子時(shí)，硼酸溶液冷卻，過(guò)剩的硼酸會(huì)凝固，這樣它就從溶液中分離出來(lái)，好像是雪花在飄落了。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇88

　　本周的周記內(nèi)容是記一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。為更好地完成周記，我一共做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中筷子提米和讓針浮在水面上的實(shí)驗(yàn)都失敗了，做成功的是摩擦生電，可奇妙了！

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)是爸爸陪我一起做的。實(shí)驗(yàn)方法是：首先，找來(lái)兩支鉛筆，然后把一片餐巾紙撕成小碎片；接著，把鉛筆放在頭發(fā)上摩擦；最后將鉛筆靠近紙片，看被摩擦過(guò)的鉛筆能否吸起小紙片。

　　實(shí)驗(yàn)看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難��！我和爸爸一人拿一支鉛筆在頭上來(lái)回摩擦，然后把鉛筆靠近紙片，可就是吸不起紙片。我們反復(fù)地試驗(yàn)，爸爸夸張地笑著說(shuō)：“我的頭皮都要擦掉了，應(yīng)該可以了吧��？”我哈哈大笑，接過(guò)爸爸摩擦過(guò)的鉛筆，邊笑邊把鉛筆靠近紙片堆，可是紙片一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。我們又失敗了。唉，我們垂頭喪氣，不知所措了。

　　這時(shí)媽媽回來(lái)了。我趕緊向媽媽求助：“媽媽?zhuān)�你快�?lái)幫我一下�！蔽液�(jiǎn)單說(shuō)了一下實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)。媽媽笑著說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我小時(shí)候經(jīng)常做�！甭�(tīng)了媽媽的話，我一下子又充滿了信心。媽媽看看我們的工具，說(shuō)紙片太大了。我們一起把紙片撕得更小。做完之后，媽媽拿起一支鉛筆就往頭上擦。我滿懷期待地看著媽媽?zhuān)�又有些小緊張。真能吸上去嗎？只見(jiàn)媽媽把擦完頭發(fā)的鉛筆放到紙屑上去，幾片小小的紙屑一下子就被吸住了。我看著這神奇的一幕，高興得合不攏嘴。然后，又照著媽媽的樣子做起來(lái)，果然也成功了。

　　“我們?yōu)槭裁词�敗了？”我不甘心。媽媽說(shuō)：“可能是我的頭發(fā)干燥些，更容易起靜電。筆尖含石墨，摩擦筆尖效果更好�！蔽宜坪趺靼琢艘稽c(diǎn)。

　　通過(guò)此次實(shí)驗(yàn)，我知道了：不管做什么事，要想成功，不僅需要技巧，還需要毅力和恒心。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇89

　　大家看到這個(gè)題目肯定會(huì)想彩虹怎么可能搬進(jìn)教室呢？沒(méi)錯(cuò)，我們老師就用鏡子和水把美麗的彩虹搬進(jìn)了教室。

　　老師在辦公室里找到了一個(gè)中號(hào)鏡子，然后在盆子里接上水，陽(yáng)光下把鏡子放在水里左右調(diào)試，經(jīng)過(guò)大約三、四分鐘的調(diào)試，白板上終于出現(xiàn)了一道正在跳動(dòng)的“彩虹”。從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么美麗的色彩，我們都驚呼起來(lái)。那道“彩虹”不大，在天花板上隨著水波的晃蕩來(lái)回的跳躍著，仿佛一個(gè)美麗的精靈跑進(jìn)了我們的教室。同學(xué)們開(kāi)心極了！“彩虹”在老師的控制下，一會(huì)在天花板上跳動(dòng)，一會(huì)又跑到了墻壁上，我們追尋著它，紅橙黃綠青藍(lán)紫，多么美麗的顏色啊！

　　這時(shí)，我正站在教室正中間，看到白板上的“彩虹”沒(méi)了，別的同學(xué)笑著對(duì)我說(shuō)：“馬星宇，“彩虹”爬到你衣服上了。”我回頭一看，我背上真的有了一道“彩虹”，白色的衣服立馬變成了五彩仙衣。我就想：如果這一道彩虹能永遠(yuǎn)留在我的衣服上，我就有了一件免費(fèi)的彩虹衣了�？墒怯捎诙挪┏瑩踝×岁�(yáng)光，把我這美妙的幻想破滅了。就在這時(shí)�！安屎纭庇峙艿搅松凶雍愕哪樕狭�，他的臉變成了大花臉，大家哈哈大笑起來(lái)！

　　經(jīng)過(guò)老師講解，我明白了這樣一件科學(xué)原理：陽(yáng)光是一種復(fù)合光，水和鏡子一結(jié)合就變成了一個(gè)簡(jiǎn)單的三棱鏡，三棱鏡把陽(yáng)光分成了單色光，單色光就是我們常說(shuō)的七色光，七色光并列在一起就變成了美麗的“彩虹”。就是通過(guò)這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我們把彩虹搬進(jìn)了教室。

　　生活中處處存在有趣的科學(xué)，我們一定要努力學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察哦！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇90

　　你相信兵乓球會(huì)脫離地球的引力飄在空中，并向同一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)嗎？如果你不相信的話，那就和我們四（9）班的同學(xué)們一起來(lái)見(jiàn)證這奇跡的一瞬間吧！

　　今天下午第一節(jié)課的上課鈴一響，我們就秩序井然地回到座位，等待著“繆老師”來(lái)上課�！翱娎蠋煛弊呱现v臺(tái)，一副老師的樣子，給我們講今天要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)他把手中的廣口杯、乒乓球和紙杯一個(gè)一個(gè)地排列在講臺(tái)上，告訴我們：“這些東西就是‘乾坤大挪移’這個(gè)實(shí)驗(yàn)所用的道具�！蔽铱戳丝催@些簡(jiǎn)單的道具，心里有些疑惑：這些東西和“乾坤大挪移”有什么關(guān)系呀？我有些丈二和尚——摸不著頭腦，只好看繆於桐給我們做示范。首先，他將廣口杯倒扣在乒乓球上，然后用一只手抓緊廣口杯，小幅度并非�？焖俚剞D(zhuǎn)動(dòng)著廣口杯，這時(shí)，乒乓球開(kāi)始浮起來(lái)，擺脫了地球的引力，繆於桐將廣口杯提起來(lái)，奇跡出現(xiàn)了，乒乓球隨著廣口杯一起被提上去了，看到這一幕，我驚訝的目瞪口呆，最后繆於桐把乒乓球?qū)��?zhǔn)紙杯，乒乓球停止旋轉(zhuǎn)，掉進(jìn)紙杯里，臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。

　　繆於桐告訴我們：“這是一個(gè)關(guān)于離心力的實(shí)驗(yàn)，旋轉(zhuǎn)的杯子讓乒乓球跟著旋轉(zhuǎn)，通過(guò)離心力讓球緊貼著杯子內(nèi)壁，進(jìn)而抵抗地心引力的吸引，讓乒乓球跟著杯子被提了起來(lái)�！甭�(tīng)了他的解釋?zhuān)�我恍然大悟。之后，繆於桐又邀�?qǐng)金尚弈等5位同學(xué)上臺(tái)重復(fù)這個(gè)試驗(yàn)，但只有金尚弈和杜晨?jī)晌煌瑢W(xué)體驗(yàn)成功了，剛才信心滿滿的我頓時(shí)像一只泄氣的氣球，把舉高的手慢慢放下來(lái)，原來(lái)看似十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，做起來(lái)可一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。

　　經(jīng)過(guò)這節(jié)課，我感受到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，知道了離心力和慣性，我多么希望下次還有更多即好玩又能讓我們學(xué)到知識(shí)的實(shí)驗(yàn)�。�

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇91

　　電路設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)是我一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的小實(shí)驗(yàn)，它既讓我相信科學(xué)又讓我學(xué)會(huì)膽大心細(xì)。

　　初中時(shí)，我對(duì)物理感興趣，特別是對(duì)電路的設(shè)計(jì)。于是我自己和兩個(gè)弟弟及電器專(zhuān)家的叔叔做了一科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，就是研究電路開(kāi)關(guān)設(shè)計(jì)、漏電開(kāi)關(guān)的設(shè)計(jì)、串聯(lián)并聯(lián)的設(shè)計(jì)及變阻器、電磁繼電器的設(shè)計(jì)。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了我連接了220V電路開(kāi)始設(shè)計(jì)，為了安全我們準(zhǔn)備了智能觸電開(kāi)關(guān)。在設(shè)計(jì)電路中我由于實(shí)際電路串聯(lián)、并聯(lián)弄得太復(fù)雜，不小心引起了短路2、3顆燈泡全部燒壞。很可惜，可惜之余我們分析出了一個(gè)原則：設(shè)計(jì)線路要追求簡(jiǎn)單有用，這樣不容易出錯(cuò)也容易維護(hù)。接下來(lái)我在設(shè)計(jì)開(kāi)關(guān)時(shí)叔叔明確指出要保證開(kāi)關(guān)接在火線上，因?yàn)榻釉诹憔�上很有可能電傷人。接下來(lái)的我們對(duì)變阻器、電磁繼電器的設(shè)計(jì)都很成功，我和弟弟們都得到想要的知識(shí)和體驗(yàn)。在這過(guò)程出現(xiàn)了一個(gè)可怕的小插曲，在一次線路通電但有一顆電燈并不亮的情況下，我竟然忘記了關(guān)電就去檢查。突然我一下子手就就被電黏住了，一害怕我馬上甩手，插座竟然跟著我的手向上后才掉下來(lái)。手麻心驚那種感覺(jué)記憶猶新，多虧了那智能觸電開(kāi)關(guān)，所以朋友們用電一定要小心安全。那天的電路設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)都完成了，整體上非常成功。從那次之后，我對(duì)電路已經(jīng)比較熟悉了，家里的電路就是我設(shè)計(jì)的，到現(xiàn)在幾年了沒(méi)出向任何問(wèn)題。家里的洗衣機(jī)、插排、風(fēng)扇等等只要不是壞零件我?guī)缀醵加邪盐招藓谩?/p>

　　電路設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)，給了我知識(shí)給了我動(dòng)手面對(duì)困難的勇氣。生活有所嘗試就會(huì)有所收獲，這句話說(shuō)得真好。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇92

　　星期天，我去了金筆那兒，老師說(shuō)要給我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　上課了，老師首先取出一個(gè)白色塑料袋，神神秘秘地從里面取出了一個(gè)杯子，從杯子里拿出一個(gè)用衛(wèi)生紙包著的雞蛋，又拿出一個(gè)湯匙，最后拿出一袋食鹽。大家伙議論紛紛：“老師是不是給我們做飯呀？” “不可能，不可能，沒(méi)有鍋怎么做飯？” 還有人插嘴道：“也沒(méi)有火呀！”……老師說(shuō)：“靜一靜，我們今天要做的實(shí)驗(yàn)是‘會(huì)潛水的雞蛋’”。什么？雞蛋還會(huì)潛水？真是天大的笑話，我們吃過(guò)的雞蛋就沒(méi)見(jiàn)過(guò)在水上漂的，難道雞蛋是湯圓？我堅(jiān)決地說(shuō)：“不可能”！老師立刻就把我叫上了講臺(tái)。我把水杯放在講桌上，然后端起水壺就往杯子里倒水。接著我小心翼翼地把雞蛋放在水杯里，雞蛋就像“水雷”一樣潛入海底，沒(méi)動(dòng)靜了。對(duì)！那我就叫他“潛水員”吧！“潛水員”潛下去了，老師讓我往里倒了點(diǎn)鹽，我拿湯匙攪動(dòng)，雞蛋也沒(méi)浮起來(lái)。老師讓我多倒點(diǎn)，我又往里倒鹽，只見(jiàn)像瀑布似的白鹽倒入了水里，我忽然想起了李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的”詩(shī)句。杯子里的鹽像鋪上了一層白色的地毯，我繼續(xù)往里倒鹽，并不停地?cái)嚢�，可是“潛水員”動(dòng)靜仍然不大，好像睡在地毯上挺舒服的。我們疑惑起來(lái)，老師的眉頭也緊緊皺起來(lái)，同學(xué)們鼓勵(lì)我繼續(xù)倒鹽，我又倒了些鹽，拿湯匙繼續(xù)攪拌，忽然奇跡發(fā)生了，“潛水員”醒了，伸了伸懶腰，搖晃了幾下，浮了起來(lái)。輕飄飄的雞蛋按都按不下去。同學(xué)們有的尖叫，有的歡呼，還有的高興地跳了起來(lái)，瞧！雞蛋真的會(huì)潛水呀！

　　老師笑容滿面地說(shuō)：“今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是告訴我們，鹽水的浮力比清水的浮力要大很多�！�

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇93

　　我聽(tīng)說(shuō)“火山噴發(fā)”的實(shí)驗(yàn)很神奇，于是我做了這個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有：小蘇打、攪拌棒、白醋、洗潔精、橡皮泥、塑料瓶、托盤(pán)、顏料(最好選紅色)。

　　首先，我把托盤(pán)小心翼翼地?cái)[在地上，把塑料瓶放在托盤(pán)中心。接著，我把橡皮泥仔細(xì)地捏成火山形狀，特別是火山的坡，要捏得很緊實(shí)。一個(gè)“火山”的模型就初步完成了。

　　“火山”山頂挖開(kāi)一個(gè)洞，至于這個(gè)洞要挖多寬和多深呢?就得看瓶子的大小啦!這個(gè)洞的寬度要比瓶子底寬一點(diǎn)兒，深度則要比瓶子高一點(diǎn)兒。洞挖好后，將瓶子小心地放進(jìn)“火山”洞里，用橡皮泥把瓶子與洞之間的縫隙填滿。這樣，一個(gè)“火山”就大功告成了。

　　然后，我把白醋倒在瓶子里，一股刺鼻的味道撲面而來(lái)，我緊緊地捂住鼻子，勉強(qiáng)把白醋倒完。再滴進(jìn)5-10滴顏料，讓它擁有鮮艷的紅色。接著，加入一點(diǎn)兒洗潔精。最后用攪拌棒攪拌。這樣，刺鼻的“巖漿”也就完成了。

　　最關(guān)鍵的一步來(lái)了——向瓶子里倒入小蘇打。這時(shí)，我的心臟已經(jīng)開(kāi)始“怦怦”地跳了：這是最關(guān)鍵的一步了，要是我錯(cuò)了，不就功虧一簣，前功盡棄了么?

　　一定要成功，我暗暗希望著。

　　不一會(huì)兒，許多“滾燙”的、刺鼻的“巖漿”流了出來(lái)。

　　“成功啦!”我驚喜地大叫道。

　　咦?怎么這些“巖漿”里有小氣泡?我感到很迷惑。

　　原來(lái)，小蘇打是碳酸氫鈉，白醋中含有醋酸。碳酸氫鈉與醋酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成醋酸鈉與碳酸。而碳酸不穩(wěn)定，會(huì)繼續(xù)分解為二氧化碳與水。

　　這次“火山噴發(fā)”的實(shí)驗(yàn)可真神奇。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇94

　　題記：生活處處有奧秘，用眼觀察、用心思考、用手探秘，一個(gè)個(gè)奇妙的現(xiàn)象的揭示將讓你的生活精彩無(wú)限!

　　放學(xué)后，我一走進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)到了“嗤 嗤 嗤”的聲音，這是什么聲音，我循聲而去看到了一個(gè)礦泉水瓶正冒著氣泡，原來(lái)是調(diào)皮的妹妹把檸檬顆粒和小蘇打都扔進(jìn)了一個(gè)礦泉水瓶中。

　　我立刻產(chǎn)生一個(gè)想法，既然這樣可以產(chǎn)生氣泡，那我就多放一點(diǎn)，然后在容器口堵上一個(gè)橡膠球，那這樣會(huì)不會(huì)飛上天呢?我滿腦子想著這個(gè)實(shí)驗(yàn)，心動(dòng)不如行動(dòng)，我立馬動(dòng)手開(kāi)始了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我拿出了比之前多兩倍的檸檬顆粒和小蘇打放到了一個(gè)透明的塑料瓶中，又小心翼翼的把純凈水慢慢的加進(jìn)去，“嗤嗤 嗤”的聲音又來(lái)了，我馬上把一個(gè)橡膠球卡到了瓶口上，然后我就開(kāi)始等，等呀等，等了10多分鐘，看看沒(méi)動(dòng)靜，聽(tīng)聽(tīng)也沒(méi)聲音了，我以為失敗了，我準(zhǔn)備把球敲飛掉，可就在那敲的瞬間“砰”的一聲，球飛出去了，飛到了天花板上，當(dāng)我正要找球的時(shí)候，天花板上的橡膠球反彈下來(lái)差點(diǎn)打中了我，可真把我嚇了一大跳!

　　我的實(shí)驗(yàn)成功了，但是我卻不知道是什么原因?我上網(wǎng)找原因。哦!原來(lái)如此，檸檬顆粒是酸性的，小蘇打是堿性的，它們就好比是二個(gè)敵人，是不能碰到一起的，只要碰到一起在水的作用下就會(huì)有化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生的二氧化碳被堵住，隨著二氧化碳?xì)怏w的不斷增加最終瓶口的橡膠球受不了壓力，所以就像火山爆發(fā)飛出去了。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我有了不小的收獲，原來(lái)看似兩件不搭界的東西放在一起會(huì)有那么大的反應(yīng)，小朋友們你們好奇感興趣的話，也可以來(lái)做一做哦!

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇95

　　上帝給了我們一雙眼睛，一個(gè)大腦，一雙靈巧的手，只要我們睜開(kāi)眼睛去觀察，開(kāi)動(dòng)腦子去思考，勤用我們靈巧的雙手去做實(shí)驗(yàn)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界真奇妙。面對(duì)這個(gè)多姿多彩的世界，只要我們勤于動(dòng)手去做實(shí)驗(yàn)，執(zhí)著地去探索，也許就能解開(kāi)其中蘊(yùn)藏的很多奧秘，今天，我給大家說(shuō)說(shuō)到底有什么辦法可以讓雞蛋從水中浮起來(lái)，呵呵，這可是我親自實(shí)驗(yàn)過(guò)的哦！

　　首先，需要一個(gè)碗，在碗里面盛滿水，如果這時(shí)把一個(gè)雞蛋放下去的話，雞蛋是沉下去的。有什么辦法能讓雞蛋浮起來(lái)呢？我聽(tīng)大人說(shuō)只要不斷往碗里撒食鹽，就可以了。為此，我拿來(lái)了一包食鹽，往碗里倒了一勺，用湯匙慢慢攪碗里的水，雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，我就再往碗里繼續(xù)撒鹽，在繼續(xù)攪，當(dāng)撒到第五、六勺的時(shí)候，雞蛋漸漸地離開(kāi)碗底，浮在水面上了。

　　誒！這是為什么呢？于是我拿起媽媽給我買(mǎi)的那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》查起來(lái)，終于被我找到其中的答案了：這是因?yàn)椴粩嗤�水里撒鹽，當(dāng)鹽溶解在水里時(shí)，水的密度逐漸提高了，因?yàn)樗�的密度逐漸提高，水的浮力也越來(lái)越大，所以，雞蛋也就自然而然的浮起來(lái)了。

　　哦！一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了這樣的科學(xué)道理，使我學(xué)到了在課本上學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)闊了眼界；它讓我懂得了無(wú)論對(duì)于什么事物，要善于觀察與思考，通過(guò)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證心里的想法，才能不斷揭開(kāi)困擾在我們心里的謎團(tuán)；它讓我明白了生活處處有科學(xué)，只要自己親身經(jīng)歷科學(xué)探索的過(guò)程，就一定能從中獲得科學(xué)的知識(shí)，理解科學(xué)的真諦。

　　每一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)都蘊(yùn)含著很多的道理與學(xué)問(wèn)，它正等著聰明的你去發(fā)現(xiàn)呢！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇96

　　“叮鈴鈴“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，楊老師和顏悅色的走進(jìn)了教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)有趣而又神奇的實(shí)驗(yàn)吧！——會(huì)走路的杯子�！�

　　同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)可以做實(shí)驗(yàn)，而且杯子會(huì)走路，同學(xué)們既高興又很質(zhì)疑。同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“杯子為什么會(huì)走路？”有的說(shuō)：“杯子是怎么走路的？”

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，同學(xué)們準(zhǔn)備了玻璃板，一個(gè)玻璃杯，還有一個(gè)打火機(jī)。老師說(shuō)；“誰(shuí)來(lái)和我一起實(shí)驗(yàn)？”同學(xué)們都舉起了手，老師叫上了何昕洋，何昕洋笑嘻嘻的走了上去。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，只見(jiàn)楊老師先把玻璃板上倒了一點(diǎn)兒水，把玻璃板浸濕，然后再把杯子倒扣在玻璃板上，現(xiàn)在該何昕洋了，他小心翼翼地拿打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃再慢慢的把蠟燭靠近杯子的底部，只見(jiàn)臺(tái)下的同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛，全神貫注的看著何昕洋做實(shí)驗(yàn)，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……何昕洋還是耐心的在那里做實(shí)驗(yàn)�！把健辈恢�是誰(shuí)在哪里呀了一聲。實(shí)驗(yàn)成功了，杯子動(dòng)了！

　　試驗(yàn)果然成功了，何昕洋笑了，臺(tái)下的同學(xué)們也笑了。楊老師說(shuō)；“同學(xué)們，你們知道這是為什么嗎？”大家品啞口無(wú)言�！白屛腋嬖V你們吧。當(dāng)火烤到杯底時(shí)，杯子內(nèi)的空氣受熱膨脹，拼命往外擠，但是由于杯口倒扣著，又有一層水將杯口封住，熱空氣出不來(lái)，只能把杯子頂起一點(diǎn)。這樣，杯子和玻璃板之間出現(xiàn)了小空隙，摩擦力就大大減小了，在這種情況下，杯子就會(huì)自己滑動(dòng)了�！贝蠹疫@才恍然大悟。

　　是呀！生活中處處有真理，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，大膽實(shí)踐，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇97

　　今天，老師讓我們回家做個(gè)蠟燭蹺蹺板的實(shí)驗(yàn)。晚上我和媽媽把工具準(zhǔn)備好，就迫不及待地開(kāi)始了。

　　我拿起了一根紅色的蠟燭，把鋼針從中間位置插了進(jìn)去，鋼針從兩端冒出就像一個(gè)十字架。我們把蠟燭放到兩只杯子中間，鋼針搭在杯口上，就像體操運(yùn)動(dòng)員用兩只手撐起了身體。

　　媽媽拿火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭兩端，看著火苗冉冉升起，我和媽媽目不轉(zhuǎn)睛盯著蠟燭，等待奇跡的發(fā)生。

　　蠟燭的火苗越燒越旺，燭火下的蠟燭開(kāi)始滴蠟，就像被火苗烤出了熱汗。蠟油越積越多，不由讓人想起蠟炬成灰淚始干，希望我的實(shí)驗(yàn)不會(huì)淚始干。正胡思亂想間，蠟燭慢慢開(kāi)始上下擺動(dòng)，我和媽媽都興奮地大叫：“動(dòng)了動(dòng)了！”我更是在旁邊興奮得手舞足蹈，忘乎所以。蠟燭的擺動(dòng)幅度越來(lái)越大，好像蠟燭兩端有兩個(gè)隱身小人正在開(kāi)心地玩著蹺蹺板，我和媽媽趴在桌前看得目不轉(zhuǎn)睛，嘖嘖生奇。我看得心癢難耐，不住地問(wèn)媽媽?zhuān)旱降自趺椿厥拢∵@次一定要打破砂鍋問(wèn)到底，不知道答案誓不罷休。

　　我們一起上網(wǎng)百度，原來(lái)蠟燭兩端燃燒速度不同，低的那一端燒的快些，燒的快的那邊重量會(huì)減少，就會(huì)被另一端像壓蹺蹺板一樣壓起來(lái)�？蛇@樣還不算完，被壓起來(lái)以后火苗和蠟燭的角度會(huì)發(fā)生變化，高的變成鈍角，低的變成銳角，銳角和火苗接觸面積大，會(huì)加速燃燒，又會(huì)變輕，然后被另一邊壓下去。

　　蠟燭兩端就好像有兩個(gè)人比賽點(diǎn)火，比賽壓蹺蹺板。兩人你來(lái)我往，不分勝負(fù)。我和媽媽看得如癡如醉。

　　蠟燭快燒完，我和媽媽?xiě)賾俨簧岬卮迪ㄏ灎T。我對(duì)媽媽說(shuō)：“想不到一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，又是重力又是角度的，我要好好學(xué)習(xí)，不被這些問(wèn)題難倒。”

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇98

　　在一次科學(xué)夏令營(yíng)中，夏令營(yíng)老師在課后給每人發(fā)了一本實(shí)驗(yàn)書(shū)（課外書(shū)），我偶然看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　那是個(gè)用滲透法來(lái)過(guò)濾水的戶外求生小實(shí)驗(yàn)。我好奇地往下看，準(zhǔn)備材料有細(xì)沙、木炭粉、少量青草與準(zhǔn)備用來(lái)滲透的渾濁的黃泥水。我半信半疑，真是腦袋上畫(huà)問(wèn)號(hào)————一臉疑惑。心想：這真的可以成功嗎？

　　首先，我小心翼翼地按說(shuō)明方法操作，把瓶身大約1/3的地方從中剪開(kāi)，再把有瓶口的一端朝瓶身向下插，便完成了初步形態(tài)。我再去野炊的地方拾了點(diǎn)木炭粉，在附件找了點(diǎn)細(xì)沙與青草，最后在一條小溪邊停住了腳步。我現(xiàn)在瓶口處放了一層細(xì)沙，再鋪一層木炭粉，然后又鋪一層細(xì)沙……就這樣重復(fù)了五六次，最后再小心翼翼地放了些青草。因?yàn)樯�怕中間有間隙，每鋪一層，我都使勁壓實(shí)，雖鋪了五六層，我卻早已大汗淋淋。

　　最關(guān)鍵的時(shí)刻到了，我拿起一個(gè)小碗，在渾濁的水里盛了一碗，慢慢地倒入我自制的容器里。我的手一直在發(fā)抖，心想：這么臟的誰(shuí)，還要經(jīng)過(guò)這么多的木炭粉與細(xì)沙，真的可以流出干凈清潔的水嗎？我目不轉(zhuǎn)睛地盯著渾濁的水慢慢滲透進(jìn)細(xì)沙里，再緩慢地流入木炭粉的周?chē)�，就這樣，漸漸過(guò)了五六分鐘，我終于聽(tīng)到了第一聲水滴聲，逐漸越來(lái)越多。不過(guò)一分鐘，瓶身里早已聚集了小半瓶水，我定睛一看，瓶身里的水竟是那般不可思議的潔凈，我當(dāng)時(shí)驚訝得說(shuō)不出話來(lái)，高興得如魚(yú)得水。

　　后來(lái)，我又重復(fù)一次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)把水變得比較潔凈的“好人”竟是木炭粉，我抓起書(shū)本一看，發(fā)現(xiàn)木炭粉可一把水里的雜質(zhì)吸附掉，心里不禁沾沾自喜：這真的是一個(gè)有趣又實(shí)用的實(shí)驗(yàn)呀！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇99

　　上周五的習(xí)作課，老師帶我們做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)水的張力。實(shí)驗(yàn)的步驟很簡(jiǎn)單，就是用針管往一枚硬幣的表面注水，形成水珠，然后大家輪流注水，到誰(shuí)那兒水珠破了，誰(shuí)就要接受“懲罰”。

　　同學(xué)們聽(tīng)了老師的解釋后異常興奮，個(gè)個(gè)搶著針管玩兒。老師先在一個(gè)倒扣的紙杯底部放一枚硬幣，然后往硬幣的表面注水，直到水珠鼓起來(lái)為止。接著就該我們上場(chǎng)了。

　　第一個(gè)上臺(tái)的同學(xué)太壞了，狠勁兒地注水，直到自己覺(jué)得快出“故障”時(shí)才停止。這樣，接下來(lái)的同學(xué)個(gè)個(gè)小心翼翼，生怕意外發(fā)生在自己身上�？墒悄且幻缎⌒〉挠矌拍苋莸孟露嗌偎�呢？最悲劇的就是“胡大仙兒”了，她就喜歡在快要“死亡”的時(shí)候上場(chǎng)。你說(shuō)說(shuō)，上場(chǎng)就上場(chǎng)吧，她還不專(zhuān)心，一推針管就是一溜子水簾……她呀！能不“掛”嗎？一會(huì)兒工夫，她就挨了六次“懲罰”。就這樣，她還是高興得不得了，真有意思！

　　很快就輪到我了。我還在那兒想事兒呢，有同學(xué)提醒我說(shuō)：“快，該你啦！你沒(méi)危險(xiǎn)的。”可當(dāng)我把針管拿到手里，看著鼓鼓的水珠，想到即將受到的“懲罰”，我一下子緊張起來(lái)。不過(guò)，有驚無(wú)險(xiǎn)，我躲過(guò)了一劫。

　　當(dāng)?shù)诙�次輪到我時(shí)，正趕上水珠鼓鼓的很危險(xiǎn)的時(shí)候，我不敢有絲毫的馬虎，小心翼翼地推動(dòng)著針管，水珠在慢慢變大，“咚”的一聲落在水面上，在水面彈跳了一下，就不見(jiàn)了。終于又一次化險(xiǎn)為夷，嘻嘻，我勝利了！

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理其實(shí)很簡(jiǎn)單。原來(lái)，水分子之間存在著吸引力，叫水的內(nèi)聚力。水的內(nèi)聚力在水表面自動(dòng)收縮的現(xiàn)象就叫水的張力。水的張力是有局限性的，當(dāng)我們打破了水的張力時(shí)，水珠就會(huì)破裂，流下來(lái)。比如，我們常見(jiàn)的露珠就是水的張力的表現(xiàn)形式。

　　這次試驗(yàn)后，我明白了：平心靜氣去做事，成功的幾率才高！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇100

　　聽(tīng)說(shuō)把雞蛋放進(jìn)鹽水里，能自動(dòng)浮起來(lái)，這是真的嗎？今天我就親自來(lái)驗(yàn)證一下。

　　周五下午放學(xué)回到家，我就迫不及待地找來(lái)了需要的材料：一個(gè)生雞蛋，一根筷子，一個(gè)水杯，一包食鹽。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我首先在杯子里倒進(jìn)大半杯自來(lái)水，水不能太滿了喲，否則雞蛋放進(jìn)去，水就溢就出來(lái)了。接著我把雞蛋輕輕地放進(jìn)水杯里，雞蛋立刻沉到了水杯底部，睡起了大覺(jué)。然后我放入兩三勺鹽，用筷子輕輕地?cái)嚢�，讓鹽溶化掉�？墒请u蛋還沒(méi)有浮起。咦？難道我聽(tīng)說(shuō)的是錯(cuò)誤的嗎？雞蛋怎么還不浮起來(lái)呢？我有點(diǎn)著急。

　　正在這時(shí)，在旁邊一直密切關(guān)注著我一舉一動(dòng)的爸爸走過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，加的鹽有點(diǎn)兒少，再多加一些試試。”于是我就又加了兩三勺鹽，輕輕地把鹽攪拌開(kāi)。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)雞蛋慢慢地離開(kāi)了杯底，我高興地喊：“爸爸，爸爸，快看！快看！雞蛋離開(kāi)杯底了�！卑职峙浜系卣f(shuō)：“哇，真是的，你真厲害！”并向我伸出了大拇指。我的心狂跳不止。接下來(lái)我目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的雞蛋，只見(jiàn)雞蛋漸漸地，一步一步向上移，我的心也一步一步地向上提。最后雞蛋終于浮起來(lái)了，我高興地手舞足蹈�！拔业膶�(shí)驗(yàn)成功了，我的實(shí)驗(yàn)成功了！”我興奮地說(shuō)。爸爸也露出了開(kāi)心的表情。我的好奇心極強(qiáng)，于是就把雞蛋按到杯底，可我的手剛一松開(kāi)，雞蛋就慢慢地浮了起來(lái)，我反復(fù)按了幾次，雞蛋來(lái)來(lái)回回地上下擺動(dòng)，仿佛在我的手指下跳舞，有趣極了！

　　“為什么雞蛋會(huì)在鹽水里浮起來(lái)呢？”我好奇地問(wèn)爸爸。爸爸耐心地對(duì)我說(shuō)：“這是因?yàn)辂}水的密度比水的密度大，雞蛋在鹽水里受到足夠的浮力，就會(huì)浮出水面�！迸�！原來(lái)是這樣。

　　如果人在有足夠多鹽的水里，是不是也會(huì)浮起來(lái)呢？引起了我的深思。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇101

　　“鹽水很神奇，能讓雞蛋浮起來(lái)”，媽媽的話一直縈繞在我的耳邊，我反復(fù)的思考著清水、鹽水與雞蛋之間的關(guān)系，倘若將雞蛋換成乒乓球，那毋庸置疑，乒乓球一定能在水中浮起來(lái)，而雞蛋是有重量的，它能浮起來(lái)嗎？我猜想著答案，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我要進(jìn)行這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，探究最終的答案。

　　首先，我準(zhǔn)備了一袋食鹽，兩杯自來(lái)水，兩個(gè)雞蛋。我趁媽媽不在的時(shí)候偷偷的吃了一點(diǎn)鹽，“��！”我發(fā)出了一聲慘叫，咸的滋味無(wú)法用語(yǔ)言形容，我咸得到處找水喝，“又調(diào)皮了吧”媽媽走了過(guò)來(lái)，無(wú)奈地?fù)u搖頭。

　　我開(kāi)始認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)了，我先將其中一個(gè)雞蛋放入盛了清水的杯中，雞蛋瞬間就沉入杯底，接下來(lái)我在另外一杯清水中放入一勺鹽，用筷子攪拌至食鹽溶化，放入另一個(gè)雞蛋，雞蛋瞬間沉入杯底，奇跡沒(méi)有出現(xiàn)，驗(yàn)證了我的猜想：“雞蛋在鹽水中不能浮起來(lái)”，站在一旁的媽媽補(bǔ)充道：“再加一勺鹽試試”。于是我加入第二勺鹽，結(jié)果雞蛋仍然沒(méi)有浮起來(lái)�！霸偌右簧�鹽試試”，我重復(fù)著媽媽剛才說(shuō)的話，反正我都贏了，再加一勺鹽又如何呢！我有些沾沾自喜，我若無(wú)其事得加入第三勺鹽，只見(jiàn)神奇的一幕發(fā)生了，雞蛋就像潛水運(yùn)動(dòng)員一樣快速浮出水面，此刻在我眼中，它已經(jīng)不是一個(gè)普通的雞蛋了，難道它被天神賦予了神奇的魔法，再看它旁邊的“兄弟”——放在清水里的雞蛋，依然沉睡在杯底。

　　鹽水很神奇，能讓雞蛋浮起來(lái)，媽媽沒(méi)有騙我，我輸了，我甘拜下風(fēng)，不過(guò)這次實(shí)驗(yàn)也給我上了一堂課，我學(xué)到了一個(gè)新的詞語(yǔ)——密度，懂得了一個(gè)原理：“雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋浮在鹽水的上面”。

　　這真是一次有趣的小實(shí)驗(yàn)，我愛(ài)科學(xué)，我愛(ài)實(shí)驗(yàn)。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇102

　　今天，我在書(shū)上看到一項(xiàng)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)——有孔紙片能托水。我半信半疑，于是決定親自做一做。

　　我找了一張A4紙，一個(gè)杯子，一根大頭針。帶著這些“武器”，來(lái)到水池邊，我先用大頭針把紙全都扎了一遍，然后把杯子盛滿水，用扎滿小孔的A4紙蓋在杯口，用手托住慢慢倒立過(guò)來(lái)后輕輕松手�？墒鞘謩傄凰砷_(kāi)，紙馬上就被水沖了下去。

　　我想，要是不在紙上扎孔或許會(huì)成功吧！我就又找來(lái)一張A4紙，按照第一次的步驟重新做了一遍，結(jié)果又失敗了，衣服上沾滿了水珠。我只好滿身“寶珠”地去問(wèn)爸爸為什么不成功。

　　我剛把這兩次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程詳細(xì)地說(shuō)了一遍，爸爸也來(lái)了興趣：“把A4紙換成卡紙?jiān)囋嚕�我�?lái)教你。”我聽(tīng)了趕緊去找卡紙。爸爸先把杯子盛了一半水，接著用大頭針在卡紙中間扎了很多小孔，然后把卡紙平放在水杯口，最后用手托著卡紙忽地來(lái)個(gè)倒立。只見(jiàn)爸爸的手輕輕地離開(kāi)卡紙，慢慢地，手完全離開(kāi)了杯口。此時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，卡紙居然沒(méi)掉下來(lái)，里面的水也沒(méi)從小孔里流出來(lái)！

　　我滿臉疑惑地問(wèn)爸爸，這是為什么？爸爸笑了笑說(shuō)：“你看杯子里面沒(méi)有盛滿水，杯子里面也有空氣，當(dāng)杯子里面的空氣和水的壓力同外面的空氣壓力是一致時(shí)，卡紙就不會(huì)掉下來(lái)了。你第一次和第二次都用的是A4紙，A4紙?zhí)�薄，容易濕透，所以你前兩次的試�?yàn)都失敗了。為什么水不會(huì)從小孔里流出來(lái)呢？那是因?yàn)樗�的張力，才留不下�?lái)，這和雨傘上有小洞，不會(huì)漏水的道理是一樣的�！�

　　我聽(tīng)了爸爸的解釋?zhuān)�心里既激�?dòng)又高興。按著爸爸的方法，我又做了一遍實(shí)驗(yàn)，同樣取得了成功。

　　這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，不僅讓我長(zhǎng)了知識(shí)，還增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力。這真是一次有意義的實(shí)驗(yàn)呀！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇103

　　同學(xué)們，你們?cè)谏�活中遇到過(guò)疑惑和不解吧？我也跟你們一樣，愛(ài)提出一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，更愛(ài)做一次又一次小實(shí)驗(yàn)。有一次小實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新……

　　有一次，我看到一道題：“20毫升的酒精加上20毫升的水等于多少毫升的液體？”我看到題目時(shí)，不由得想：布置這道題的人真是幼稚！連幼兒園的小朋友都算得出來(lái)：20加上20等于40。我不假思索地說(shuō)：“想都不需要想，當(dāng)然是40毫升的液體咯！“于是我迫不及待地翻看答案，沒(méi)想到答案卻讓我大吃一驚：小于40毫升的液體！我不禁想：為什么呢？“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”。我決定要做一次小實(shí)驗(yàn)。

　　我先準(zhǔn)備了一個(gè)量杯，各倒上20毫升的酒精和水，然后把液體并為一個(gè)量杯，我便認(rèn)認(rèn)真真地觀察量杯上的刻度。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，刻度還沒(méi)有發(fā)生變化，我情不自禁地自言自語(yǔ)：“為什么還沒(méi)發(fā)生變化呢？”我一邊苦思冥想，一邊更加仔細(xì)地看著，20秒過(guò)去了，30秒過(guò)去了，40秒過(guò)去了……還不見(jiàn)什么動(dòng)靜。我想：怎么回事情呢？是不是還沒(méi)有相互溶解呢？我便用筷子把2種液體攪拌一下，使它們充分溶解在一起。果然，奇跡發(fā)生了：從原來(lái)的40毫升降到了39。5毫升，又慢慢降到了39毫升…？…我的心情也隨著一點(diǎn)點(diǎn)降低的水位開(kāi)始興奮起來(lái)�！鞍�！38！37！”我再也控制不住自己驚喜的心情，情不自禁地喊道，“我成功了！”

　　在興奮之余，我馬上研究起這個(gè)科學(xué)道理了。原來(lái)，水分子結(jié)構(gòu)緊密，酒精的分子結(jié)構(gòu)稀疏，它們混合之后，部分分子鉆到酒精的空隙里去了，所以20毫升的酒精加上20毫升的水不等于40毫升的液體。

　　通過(guò)這次試驗(yàn)，我知道了：不要用直觀的眼睛去看每一樣事物，要勇于試驗(yàn)，勇于思考，勇于去嘗試。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇104

　　一天，科學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，它的名字叫做“把水變成冰”。

　　老師像魔法師一樣的從一個(gè)方方正正的盒子里拿出一個(gè)杯子、一張毛巾、一些碎冰、一個(gè)溫度計(jì)、一小部分食鹽，這些就是實(shí)驗(yàn)的材料吧！緊接著，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。

　　只見(jiàn)老師拿著杯子，在杯子外裹上一塊毛巾，再往杯子里放了些碎冰。接著，拿起一支試管，在試管里放了一半的水，再將溫度計(jì)放進(jìn)試管里。然后，老師又將試管插入事先準(zhǔn)備好的碎冰中。最后，在碎冰里加入一些食鹽，一切準(zhǔn)備工作就緒。我們所有人仔細(xì)地觀察著溫度計(jì)，希望溫度計(jì)有一些變化。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，五分鐘過(guò)去了。老師給我們看了看溫度計(jì)，溫度計(jì)上的溫度卻只下降了0。3攝氏度，我不太相信，揉了揉眼睛，又仔細(xì)地看了一看，原來(lái)真的只下降了0.3！

　　我們都百思不得其解，老師卻只是微笑著，說(shuō)：“再等等吧！

　　于是我們又耐心地等了五分鐘，但是溫度計(jì)上的溫度卻絲毫不理會(huì)我的耐心，居然比前面多下降了0。1攝氏度，我有點(diǎn)不敢相信，我們都以為實(shí)驗(yàn)失敗了。

　　大約二十五分鐘過(guò)后，下課鈴聲響起，我第一次不太想下課，因?yàn)槲疫�不知道結(jié)果呢！教室里已經(jīng)開(kāi)始有點(diǎn)嘈雜，大家都不耐煩了。這時(shí)候老師叫我們?nèi)タ礈囟扔?jì)，當(dāng)我看到溫度計(jì)上的數(shù)字時(shí)，我感到十分興奮。此時(shí)，溫度計(jì)上的數(shù)字居然是“零”，而且試管里的水也結(jié)冰了！實(shí)驗(yàn)成功了！教室里瞬間鴉雀無(wú)聲。

　　經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅知道了世界上還有很多事情值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了做事要有耐心。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇105

　　今天我在做科學(xué)作業(yè)的時(shí)候，看到了一個(gè)關(guān)于植物的根吸水性的問(wèn)題。我不太會(huì)做，就想起了老師說(shuō)科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以幫助我們解答一些不明白的問(wèn)題。也許做個(gè)關(guān)于根的實(shí)驗(yàn)，能讓我更加理解這道題目。

　　于是我?guī)е鴨?wèn)題開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我拿著工具，先去樓下挖了一株草，整理掉根上多余的泥土后，把它放到一個(gè)透明的杯子里，再慢慢地沿著杯壁倒了半瓶子的水。為了防止水分蒸發(fā)，我還倒了一些油進(jìn)去。你不用擔(dān)心油會(huì)沉到底下去，因?yàn)橛捅人�輕，油會(huì)浮在水面上，很好地將水和空氣分隔開(kāi)來(lái)。最后在杯壁上用筆沿著水面的位置做好標(biāo)記，就可以放在那兒等植物“喝水”啦。

　　過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我迫不及待地跑到杯子旁，發(fā)現(xiàn)水的位置一點(diǎn)都沒(méi)有改變。又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，水的位置依舊沒(méi)有改變。一次又一次的觀察，水位都沒(méi)有變化，我變得越來(lái)越不耐煩，對(duì)老師說(shuō)的話產(chǎn)生了懷疑。睡覺(jué)前，我滿懷期待地又去看了下，發(fā)現(xiàn)水位還是沒(méi)有變化。我忍不住抱怨起來(lái)：“科學(xué)老師明明說(shuō)水分會(huì)被植物吸收掉，我做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果卻完全不一樣�！睕](méi)有得到滿意的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我只能悶悶不樂(lè)地去睡覺(jué)了。

　　第二天，我起床正要去刷牙洗臉，無(wú)意間看到放在桌上的水杯。咦，竟然有變化！我怕自己眼花，趕緊湊過(guò)去仔細(xì)一瞧，水位真的降下來(lái)了。我不禁有些驚訝，但很快又特別有成就感。因?yàn)橥ㄟ^(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我真真切切看到了水分被植物吸收了。

　　看來(lái)科學(xué)老師說(shuō)的是真的，科學(xué)實(shí)驗(yàn)真的太有趣了！通過(guò)實(shí)驗(yàn)我不僅理解了科學(xué)知識(shí)，還感受到了大自然的神奇和美妙。更重要的是，我明白了科學(xué)探究離不開(kāi)耐心和恒心。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇106

　　今天這節(jié)課是作文課，老師拿著一張紙、一根牙簽、一根針、一碗水走進(jìn)教室，同學(xué)們看著老師手中的物品，紛紛問(wèn)老師：“老師，這節(jié)課是做實(shí)驗(yàn)嗎？”老師掃視了同學(xué)們，笑著回答：“是的，我們這節(jié)課做實(shí)驗(yàn)�！崩蠋熞徽f(shuō)完，我們興奮極了，如同打了雞血似的，坐得筆挺筆挺的。

　　老師笑著問(wèn)：“同學(xué)們，大家相信針能夠浮在水面上嗎？”老師說(shuō)完，有的同學(xué)相信針能浮在水面上，有的同學(xué)不相信，有的同學(xué)半信半疑。老師就把一根針扔進(jìn)水里，針一下子沉了下去，同學(xué)們哈哈大笑。

　　老師不慌不忙地從盒子里抽出一張紙巾。首先，他把紙巾輕輕地放在水面上。接著，老師把一根針小心翼翼地放在紙巾上。然后，等紙巾的四個(gè)角沉下去的時(shí)候，老師把一根牙簽輕輕地把紙巾按入水中，紙巾漸漸地沉下去。最后，老師用牙簽把紙巾?yè)瞥鰜?lái)。啊，針竟然浮在水面上，它就像游泳健將一樣自由自在地游在水面上。我們睜大眼睛，眼珠子好像要從眼眶里蹦出來(lái)似的，嘴巴張得大大的，像老師的拳頭一樣大，好奇地看著老師。

　　老師又讓我們分成三個(gè)四人小組，我們興致勃勃地從老師手中接過(guò)實(shí)驗(yàn)工具，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。針果然浮在水上。個(gè)個(gè)都十分驚訝。

　　我好奇地問(wèn)老師：“老師，為什么針能夠浮在水面上呢？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“因?yàn)樗�的表面有一定的張力，針的重量比張力小，所以針能浮在水面上。如果用手將針扔下去的話，張力被破壞了，針就�?huì)沉入碗底�！甭�(tīng)了老師的講解，同學(xué)們恍然大悟。

　　今天的實(shí)驗(yàn)課真開(kāi)心呀！我多么希望下節(jié)課再做一次實(shí)驗(yàn)�。�

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇107

　　你能讓雞蛋浮在水面嗎？哈哈，今天我們卻做到了，就讓我?guī)�你去破解這個(gè)謎團(tuán)吧。

　　今天，老師要給我們做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋浮在水面。一開(kāi)始，我很困惑，雞蛋那么重，怎么可能浮起來(lái)呢？只見(jiàn)老師拿出了兩個(gè)玻璃杯，一杯是清水，一杯是鹽水。接著，老師拿出了一個(gè)雞蛋，同學(xué)們十分好奇，眼睛都瞪得圓圓的，生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)細(xì)節(jié)�！半u蛋不可能浮在水中呀！”“對(duì)呀，對(duì)呀，不可能的��！”同學(xué)們七嘴八舌的議論著。這時(shí)，老師把雞蛋放入清水杯里，雞蛋跳了一下，同學(xué)們眼睛瞪得更大了，可是雞蛋卻慢慢地沉了下去。大家又議論起來(lái)了：“看吧！我就說(shuō)浮不起來(lái)吧！”“不是說(shuō)可以浮起來(lái)嗎？”

　　這時(shí)老師鄭重地說(shuō)：“安靜！見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”大家立刻安靜下來(lái)，眼睛像放大鏡一樣，直瞪那雞蛋，一眨不眨。老師把雞蛋取出來(lái)放進(jìn)了那杯鹽水中，雞蛋又跳了一下，大家很失望，以為又失敗了，可是奇跡發(fā)生了，雞蛋居然沒(méi)有沉下去，它就像氣球一樣，晃晃悠悠地浮了起來(lái)，翻了一個(gè)身，躺在了水面上，露出了小半個(gè)身子。

　　雞蛋竟然在那杯鹽水中浮了起來(lái)！實(shí)在是太奇妙了，老師問(wèn)：“誰(shuí)知道這是為什么呢？”大家都靜了下來(lái)開(kāi)始思考，這時(shí)有個(gè)男生說(shuō)道：“我知道了，當(dāng)雞蛋的密度小于鹽水的密度時(shí)，雞蛋所受的浮力會(huì)逐漸變大，當(dāng)浮力大于雞蛋自身重力時(shí)，所以雞蛋會(huì)浮在鹽水的上面�！薄罢f(shuō)得非常對(duì)！”老師給他豎起了一個(gè)大拇指，全班爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

　　原來(lái)科學(xué)是這么的神奇，只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你一定也可以發(fā)現(xiàn)生活中許多奇妙的事。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇108

　　今天我最喜愛(ài)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)又更新了，這一期媽媽說(shuō)是做“水果發(fā)電”的實(shí)驗(yàn)，我一聽(tīng)，就手舞足蹈，超級(jí)興奮，真是太開(kāi)心了。我興沖沖地去實(shí)驗(yàn)包里找到了材料：鋅片、銅片、電線和發(fā)光二極管。媽媽特意去買(mǎi)了番茄給我做實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦，首先把番茄對(duì)切開(kāi)，在每塊番茄上插上一片銅片和一片鋅片，然后把電線剝?nèi)ル娋�頭，按照一個(gè)銅片一個(gè)鋅片串聯(lián)在一起，最后，接上發(fā)光二極管，要注意長(zhǎng)腳為正極，銅片就是正極。好了，我們來(lái)見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻咯，看一下到底能不能發(fā)光？小朋友們，你們的心情也很激動(dòng)嗎？“咦？怎么沒(méi)發(fā)光？實(shí)驗(yàn)失敗了嗎？我是哪里做錯(cuò)了嗎！”我驚訝地叫道�！皠e大驚小怪地，做實(shí)驗(yàn)可不能急性子哦，你再試試看。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。好吧，我仔細(xì)一看，原來(lái)是有一個(gè)銅片沒(méi)插好，哎，我趕緊重試。哈哈，亮了亮了，一開(kāi)始發(fā)出了一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光，立馬就又變得更亮了。我嘖嘖嘖地笑起來(lái)，太棒了！

　　第二天，我的心還是癢癢的，媽媽幫我裝備了蘋(píng)果和土豆，按照番茄的步驟來(lái)進(jìn)行，不過(guò)這次我做事更加牢靠了一點(diǎn)，我把每一個(gè)銅片鋅片都檢查了一遍，嘿嘿，先是土豆也亮了，再是蘋(píng)果也亮了。實(shí)驗(yàn)都成功了呢，我的心里樂(lè)開(kāi)了花！

　　那么這個(gè)水果發(fā)電實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢？小講師告訴我，原來(lái)�。核�果中的化學(xué)物質(zhì)與金屬片發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生了電能，就讓發(fā)光二極管亮了起來(lái)。

　　看來(lái)，水果蔬菜真能發(fā)電呀，科學(xué)真是太神奇了，生活中的科學(xué)無(wú)處不在呀！我愛(ài)科學(xué)！小朋友們，你們也趕緊來(lái)試試看吧！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇109

　　你是不是有過(guò)這樣的經(jīng)歷？用吸管喝東西時(shí)，往吸管中吹氣，杯子里就會(huì)咕嚕咕嚕地冒出許多泡泡？

　　那天，我在喝牛奶時(shí)，習(xí)慣性地吹了幾口氣，杯子里又冒出一個(gè)又一個(gè)泡泡。突然，我的腦袋里冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：如果繞開(kāi)吸管，直接往瓶口吹，水中也會(huì)冒泡嗎？好奇心驅(qū)使著我拿來(lái)一個(gè)透明的礦泉水瓶，里面裝著半瓶水。我鼓起腮幫，用勁地吹，瓶子里的水幾乎紋絲不動(dòng)�？磥�(lái)，有吸管和吸管完全不同，我沮喪地想道。

　　這時(shí)，爸爸開(kāi)口了：“把有彎頭的吸管插進(jìn)去，再用力吹試一試�！蔽乙苫蟮乜粗�他，不知道葫蘆里賣(mài)的什么藥。

　　我把有彎頭的吸管插進(jìn)瓶子，用力地吹，我驚奇地發(fā)現(xiàn)水管中有水上升了。我頓時(shí)來(lái)了興致，深吸了一口氣，拼命地往瓶中吹起，直吹得我耳膜都要炸裂。忽然，我感覺(jué)臉邊靠著的吸管涼涼的。緊接著，吸管?chē)姵鏊�，好像有另一個(gè)人在吸管中吸了一口似的。我又好奇地試了一遍，一樣的結(jié)果，吸管中依然噴出了水。

　　爸爸似乎看出了我的疑問(wèn)，笑著說(shuō)：“哈哈，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理其實(shí)是這樣的：向瓶口吹氣時(shí)瓶?jī)?nèi)的氣壓會(huì)越來(lái)越高，由于瓶中空間有限，而吸管就形成一個(gè)對(duì)外的通道，氣壓便壓迫瓶中的水，經(jīng)由吸管向外噴。若用力吹入空氣，瓶?jī)?nèi)的氣壓在一瞬間變大，會(huì)噴出強(qiáng)而快速的水柱，反之，則會(huì)噴出弱而慢速的水柱�！�

　　我的興致越來(lái)越濃了，腦袋里靈光一閃，想出了一個(gè)隔空取水的游戲。我又拿來(lái)一個(gè)杯子，接在吸管彎頭的下面。我把湊到裝著水的瓶口，呼啦一聲，水汩汩地流到杯子里，還發(fā)出叮叮咚咚的聲音。

　　哇，原來(lái)一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)也有這么大的學(xué)問(wèn)。沒(méi)想到科學(xué)這么有趣，原來(lái)科學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇110

　　今天下午，媽媽陪我做了一項(xiàng)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，你們知道是什么實(shí)驗(yàn)嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是“隔空控物”的小實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)所需的材料有兩枚一角的硬幣，一塊正方形的毛絨織布，一根尖尖的牙簽，還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的塑料吸管。聽(tīng)上去是不是很簡(jiǎn)單呢？準(zhǔn)備好這些材料，實(shí)驗(yàn)就可以開(kāi)始了。

　　開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我真期待啊！首先要把其中的一枚硬幣平放在桌面上，將另外一枚硬幣端端地立在第一枚硬幣上。我試了幾次都沒(méi)有成功，急得我像熱鍋上的螞蟻，媽媽說(shuō)：“要有耐心才能立起來(lái)哦！”我靜下心來(lái)反復(fù)又試了幾次，終于成功了。我又將牙簽輕輕地平放在立起來(lái)的那枚硬幣上，確保兩端平衡。這次我沒(méi)有像上次那樣毛毛躁躁，居然很靈驗(yàn)，一次性成功！然后，我用毛絨織布來(lái)回摩擦吸管，直到能感覺(jué)到吸管開(kāi)始發(fā)熱，最后用吸管靠近牙簽（不能觸到牙簽）。

　　見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！我既興奮又緊張，我小心翼翼地拿起吸管，在牙簽上方慢慢擺動(dòng)，我好奇地盯著牙簽，牙簽就像被我控制住了一樣，我讓它往左它就往左，讓它往右它就往右，真像個(gè)聽(tīng)話的機(jī)器人，簡(jiǎn)直太神奇了！就這樣，我有模有樣地當(dāng)起了“指揮家”。

　　好學(xué)的我怎能不探索實(shí)驗(yàn)原理呢？媽媽告訴我：“毛絨織布摩擦過(guò)的塑料吸管帶負(fù)電荷，牙簽是中性的不帶電，當(dāng)吸管靠近牙簽，牙簽中的負(fù)電荷遠(yuǎn)離吸管，而靠近吸管的這一端聚集正電荷，根據(jù)電荷‘同性相斥，異性相吸’的原理，所以牙簽會(huì)跟著吸管走�！甭�(tīng)完媽媽的解釋后，我翻閱了大量的資料，茅塞頓開(kāi)。

　　“隔空控物”的小實(shí)驗(yàn)讓我當(dāng)了一次“指揮家”，我不由自主地感慨：“實(shí)驗(yàn)真有趣，科學(xué)真?zhèn)ゴ�！�?/p>

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇111

　　自然界里有許多千奇百怪，妙趣橫生的事物。我很想通過(guò)自己的探索來(lái)發(fā)現(xiàn)這其中的奧秘。

　　我最喜歡的事情就是做科學(xué)小制作，為此我還參加了學(xué)校的科技班。

　　今天爸爸休息我纏著他教我做科學(xué)小制作，爸爸看我喜歡的表情痛快的帶著我一起去挑選制作的小材料。

　　來(lái)到五金店，里面的材料琳瑯滿目，我們挑選了一把鋸刀和一個(gè)大玻璃珠，然后去找制作用的主要材料一根木頭。去哪里找呢？爸爸靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)我們樓上的正在裝修去他們家看看吧！來(lái)到樓上，果不其然有我們需要的，鄰居叔叔一聽(tīng)是我的愛(ài)好立馬就說(shuō)：“拿去吧！”哈哈，就這樣我們的小制作材料湊全了。回到家我自告奮勇地拿起鋸刀將木頭踩著腳下。爸爸用一個(gè)凳子把它托住，我一看傻眼了，原以為很簡(jiǎn)單，可木頭就是不聽(tīng)話滾來(lái)滾去，這可是我平生第一次拿鋸刀呢，把著鋸刀的手直打啰嗦，費(fèi)了九頭二虎之力，終于兩根合適的木板鋸好了。接著，還要鋸兩根短的。有了剛才的經(jīng)驗(yàn)，短木條鋸起來(lái)就得心應(yīng)手了。準(zhǔn)備工作就緒，爸爸又讓我用502膠水將長(zhǎng)木條和短木條粘到一起形成一個(gè)“工”字型，最后將大玻璃珠放在上面就這樣一個(gè)科學(xué)小制作完成了。奇怪的現(xiàn)象就在我放玻璃珠的一霎那發(fā)生了，玻璃珠奇跡地向上滾動(dòng)。爸爸告訴我這個(gè)科學(xué)小制作叫做“怪坡”。

　　后來(lái)，我在查閱電腦時(shí)知道了“怪坡”的科學(xué)原理。由于重力的作用物體的重心都有向下運(yùn)動(dòng)（落下或滾動(dòng)）的現(xiàn)象使其重心不斷降低，由于斜坡上兩個(gè)軌道不平衡且有一定夾腳，因此玻璃珠就會(huì)在重力作用下由斜坡的地處向高處滾動(dòng)形成“怪坡”現(xiàn)象。

　　��！來(lái)自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，消除心中疑問(wèn)，自己去思考，去探索，這真是件快樂(lè)的事。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇112

　　有一天我和同學(xué)一起去打乒乓球。打著打著，不小心打在了地上，我們兩個(gè)之間有一個(gè)人踩了一腳。我們大叫：“怎么辦，怎么辦，乒乓球被踩扁了，怎么打呀。”我們冥思苦想。想來(lái)想去，怎么也想不出來(lái)，后來(lái)我們兩個(gè)人人齊心合作中影響到了科學(xué)課上老師說(shuō)的熱脹冷縮。

　　我們拿來(lái)熱水和冷水想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是不是放在熱水里它會(huì)恢復(fù)原樣，放在冷水里又恢復(fù)到踩扁的樣子呢？我們現(xiàn)在就開(kāi)始做了，邊上的同學(xué)們都看見(jiàn)了，我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)，都圍了過(guò)來(lái)。我們先把乒乓球放在熱水里，它真的恢復(fù)到本來(lái)沒(méi)有踩扁的樣子。然后把它放在人水，就恢復(fù)到原來(lái)被踩扁的踩扁樣子了，最后把乒乓球拿出來(lái)就是要不放在熱水里的樣子，要不放在冷水里里的樣子，看哪個(gè)在后面就是哪個(gè)樣子。

　　邊上的同學(xué)們問(wèn)：“你們是不是在用魔法嗎？”我們說(shuō)：“我們不是用魔法，我們是在做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)�。”本�?lái)我們是在打乒乓球，乒乓球被我們兩個(gè)人打來(lái)打去，被踩扁了。所以我們就想到了熱脹冷縮的道理。來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的。同學(xué)們都知道了。可他們還有一個(gè)問(wèn)題：“那脹冷縮是什么東西？”熱脹冷縮是放在熱水里它會(huì)恢復(fù)原來(lái)乒乓球的樣子，放在冷水里，它會(huì)扁起來(lái)。同學(xué)們都知道了，可他們還有一個(gè)問(wèn)題就是：“那科學(xué)原理是什么呢？”我們就說(shuō)：“就是放在熱水里的熱水。是加熱空氣的主要成分。要把乒乓球里面的空氣都鼓起來(lái)了。放在冷水里，就是把里面的空氣給壓縮出來(lái)。你們知道了沒(méi)有。”“我們知道了�！�

　　在這一次實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)了身邊的事物有好多多是科學(xué)道理，我要認(rèn)真觀察邊上的事物，認(rèn)真的探究。就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的小實(shí)驗(yàn)。我喜歡小實(shí)驗(yàn)，我要天天去探究身邊的小實(shí)驗(yàn)。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇113

　　今天，我寫(xiě)完作業(yè)，幫媽媽做家務(wù)。在整理我的床頭柜時(shí)，看見(jiàn)抽屜里邊亂糟糟的，我就想整理一下。這時(shí)我意外的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科技實(shí)驗(yàn)材料袋，打開(kāi)一看，里邊有一個(gè)小燈泡，這個(gè)小燈泡是干什么的呢？我仔仔細(xì)細(xì)的翻看每一張卡片，看見(jiàn)了一張有電路的圖紙 ，啊，原來(lái)這個(gè)小燈泡是這一張圖紙的，連接好之后小燈泡就能發(fā)亮。

　　我拿著所有零件和圖紙放到茶幾上，拿來(lái)小凳子坐下，仔細(xì)閱讀每一步的操作方法并且組裝起來(lái)。最后一步是裝電池，當(dāng)我把電池放進(jìn)電池盒時(shí)，燈泡沒(méi)有亮，我想：可能是這塊電池沒(méi)有電了。于是我下樓在小區(qū)商店買(mǎi)了一節(jié)新電池，拿上來(lái)裝上試了試，結(jié)果還是不亮，我想：剛買(mǎi)的不可能沒(méi)有電，一定是哪里電路沒(méi)有接好。我就開(kāi)始一一排查，原來(lái)是一個(gè)線圈沒(méi)有纏好，不通電。我調(diào)整好之后，再次推下閘刀，我的期待再次落空，還是不亮。我有點(diǎn)泄氣了，但又不甘心，就在這時(shí)，我忽然間想到了一個(gè)人——愛(ài)迪生。他做實(shí)驗(yàn)失敗的次數(shù)比我的多得多，他都沒(méi)有放棄，我失敗了兩次就放棄，那更不應(yīng)該了。于是我下定決心一定要成功的完成實(shí)驗(yàn)。我又開(kāi)始了第三次實(shí)驗(yàn)，燈泡還是不亮，我又開(kāi)始檢查，這次我檢查的比前幾次更仔細(xì)，每一個(gè)細(xì)小的地方都不放過(guò)。發(fā)現(xiàn)漏洞啦，原來(lái)是燈泡底下的導(dǎo)電片太低，互相沒(méi)有挨上，導(dǎo)不了電，我想這就是小燈泡不發(fā)亮的原因吧。我想辦法把導(dǎo)電片墊高，再把燈泡放上去，歪著腦袋看了看，挨得緊緊的，再次推下閘刀，小燈泡——“嘩”的亮了起來(lái)，我高興極了，興奮的大叫起來(lái)：“亮了！亮了！”媽媽不知道發(fā)生了什么事，慌忙跑出臥室，還以為我怎么了呢。我告訴媽媽我的試驗(yàn)成功了，媽媽直夸我聰明。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇114

　　星期五下午第二節(jié)還沒(méi)上課，只見(jiàn)卓老師就左手提著一個(gè)塑料袋，右手端著一個(gè)裝了大半缸水的玻璃缸，來(lái)到教室的講臺(tái)前，把東西放到講臺(tái)桌上。同學(xué)們見(jiàn)了都丈二和尚——摸不著頭腦。我想：老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥？

　　上課鈴響了，大家都回到座位上坐好，焦急又耐心地等待著，只見(jiàn)卓老師把塑料袋打開(kāi)，拿出一個(gè)雞蛋放入水缸里，雞蛋“咚”的一聲沉到缸底，一動(dòng)也不動(dòng)，接著卓老師又拿了一包鹽，倒入一些玻璃缸里，又拿了一把尺子在缸里均勻地?cái)嚢�，隨著卓老師的攪拌，雞蛋一樣搖來(lái)?yè)u去，可是雞蛋還是沒(méi)有浮上來(lái)�！半u蛋怎么沒(méi)有浮上來(lái)？”心急的同學(xué)們議論紛紛。卓老師說(shuō)：“別急了，等一下就知道了�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都期待著玻璃缸里的雞蛋浮起來(lái)。只見(jiàn)卓老師又向缸里加鹽，再用尺子攪拌了一會(huì)兒，雞蛋終于聽(tīng)話地離開(kāi)缸底�！案∑饋�(lái)了！”不知是誰(shuí)喊了一聲。同學(xué)們定睛一看，雞蛋果然緩緩地半浮在水中。卓老師得意洋洋地說(shuō)：“我還能讓雞蛋浮出水面來(lái)呢！”同學(xué)們幾乎停止呼吸，靜靜地看著。卓老師將半包鹽倒入玻璃缸里，用尺子繼續(xù)攪拌了幾下，只見(jiàn)雞蛋露出了半個(gè)小腦袋。同學(xué)們脫口而出：“成功了！”此時(shí)，一位同學(xué)用手指把雞蛋按入玻璃缸里，可能雞蛋在缸里太悶熱了，剛按下去，雞蛋又立即浮起來(lái)了�！半u蛋為什么會(huì)浮起來(lái)了呢？”同學(xué)們都迷惑不解。卓老師不慌不忙地說(shuō)：“根據(jù)科學(xué)家測(cè)定，水中的鹽分超過(guò)百分之三十時(shí)，雞蛋就浮起來(lái)。”

　　“哦！”同學(xué)們聽(tīng)了，恍然大悟。原來(lái)在我們身邊，處處有科學(xué)，只要留心觀察，就能找到。

　　“鹽水浮雞蛋”的實(shí)驗(yàn)真有趣。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇115

　　今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，叫“細(xì)線傳聲”。為了完成實(shí)驗(yàn)，我準(zhǔn)備了兩個(gè)紙杯，一條又細(xì)又長(zhǎng)的線和一把剪刀。

　　萬(wàn)事俱備，這就開(kāi)始吧！我先把兩個(gè)紙杯倒扣在桌子上，拿起剪刀，打算在杯子底部戳一個(gè)洞。可是不管我怎么戳，就是戳不破，因?yàn)槲也桓姨貏e使勁，怕一下子把洞戳太大了。后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的指導(dǎo)和自己的摸索，總算成功戳好了一個(gè)，然后我又戳了另一個(gè)。順利完成后，我就拿起線，準(zhǔn)備把它穿進(jìn)小洞里。沒(méi)想到這一步又讓我花了不少精力，第一次穿的時(shí)候眼看著就要穿進(jìn)去了，手一抖線又出來(lái)了；第二次穿的時(shí)候線頭分叉，只穿進(jìn)去了一小撮細(xì)毛；第三次的時(shí)候……不知道是第幾次嘗試我才終于把線穿了進(jìn)去。緊接著，我在線的一頭打上結(jié)，然后趁熱打鐵地去穿另一個(gè)。有了之前的經(jīng)驗(yàn)，第二個(gè)就順利多了。

　　接下來(lái)的工作就容易多了，只需要一個(gè)人拿著一個(gè)紙杯，將嘴巴靠近紙杯口輕輕地說(shuō)話，另一個(gè)拿著另外一個(gè)紙杯把紙杯扣在耳朵上聽(tīng)就行了。我迫不及待地找媽媽試了試，奇怪的是，我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)到聲音。我不禁有些納悶，是我做的這個(gè)道具不合格嗎？看著拖在地上的細(xì)線，我恍然大悟，原來(lái)我沒(méi)把線扯直呀。于是我趕緊倒退幾步，把線繃得直直的，再讓媽媽開(kāi)口說(shuō)話。這回我的耳朵里真的聽(tīng)到了媽媽傳來(lái)的聲音。我甚至可以感受到線在空中輕微地抖動(dòng)著。我想應(yīng)該是說(shuō)話的聲音傳到了線上，再通過(guò)線傳到了我的聽(tīng)筒里吧。

　　這次“細(xì)線傳聲”的小實(shí)驗(yàn)雖然看似簡(jiǎn)單，但做的時(shí)候也“困難重重”，不過(guò)這個(gè)過(guò)程真的很有意思！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇116

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！痹捯魟偮�，教室里立刻沸騰起來(lái)。

　　老師拿出實(shí)驗(yàn)的用品：一根筷子、一個(gè)塑料杯、一個(gè)礦泉水瓶、一袋米。老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們相信筷子能提起一杯米嗎？”同學(xué)們七嘴八舌，有的說(shuō)可以提起來(lái)，有的搖搖頭，覺(jué)得不可以提起。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師先把塑料杯裝滿米，然后用手用力地壓，小涵生怕米壓不緊，忍不住來(lái)幫忙，恨不得把米壓碎。我們看著目不轉(zhuǎn)睛，這時(shí)，老師拿起筷子插入杯子里，就是我們最緊張的時(shí)刻，也是我們最期待的時(shí)刻，此時(shí)此刻，我的心里忐忑不安，心里默念著：筷子，筷子，一定要提起來(lái)，一定要提起來(lái)。老師把筷子插入杯中，往上一提，筷子起來(lái)了，可杯子卻紋絲不動(dòng)，同學(xué)們嘆了一口氣，沒(méi)有成功，大家很失望。

　　這時(shí)，老師笑了笑，說(shuō)：“那讓我們用礦泉水瓶來(lái)試一試吧！”老師小心翼翼地把米放在礦泉水瓶里，時(shí)不時(shí)還搖搖杯子，直到裝滿為止。然后把筷子用力地插進(jìn)去，再用同樣的力度拔出來(lái)，就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了！筷子把杯子拔起來(lái)了，教室里一片歡呼聲，這是為什么呢，老師給我們講了原理。原來(lái)，第一次沒(méi)成功是因?yàn)楸�口太大，杯�?nèi)有大量空氣。而第二次能成功，是由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以就能將盛米的杯子提起來(lái)。

　　通過(guò)親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了：在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，許多自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著科學(xué)道理，只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧秘。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇117

　　什么，紙片也會(huì)跳舞？我從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)紙片會(huì)跳舞，如果你也想知道，就跟我一起去探究吧！

　　我來(lái)到小桔燈課堂，只見(jiàn)沈老師拿來(lái)了兩張不起眼的小紙片�！巴瑢W(xué)們！”沈老師笑容滿面地說(shuō)，“誰(shuí)能把這兩張紙片吹開(kāi)誰(shuí)就算贏！”我頓時(shí)丈二和尚摸不著頭腦，心想：沈老師呀沈老師，你的葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥呀！

　　“可憐的小紙片呀，等下你就做好上天的準(zhǔn)備吧！”我在底下嘀咕著。沈老師準(zhǔn)備第一個(gè)挑戰(zhàn)，只見(jiàn)她拿著那兩張小紙片，首先把紙片豎立著，接著深吸一口長(zhǎng)氣“呼——”，我們目瞪口呆，兩張紙片不僅沒(méi)有被吹開(kāi)，而且還挨得更緊了。“沈老師呀！你以前的威風(fēng)都到哪里去了？”我們一個(gè)個(gè)笑著說(shuō)。

　　接著，我們班的李曉明出馬了，可別小瞧他，要比重量，他可是全班第一。調(diào)皮鬼王樂(lè)大喊：“李曉明，你一定要為我們爭(zhēng)口氣，打敗沈老師！”李曉明大步流星地走向講臺(tái)，那架勢(shì)，那場(chǎng)面，比姚明還有氣場(chǎng)！只見(jiàn)他一上場(chǎng)，鼓起腮幫子，眼珠子瞪得滾圓，用力一吹，紙片“呼哧”地響起來(lái)。李小明雖使出了洪荒之力，在教室里制造出一股強(qiáng)大的氣流，甚至還夾雜著濃濃的口氣，可紙片仍是無(wú)動(dòng)于衷，緊緊地挨在一起。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)疑惑不解，老師仿佛看出了我們的心思，開(kāi)始講解原因。原來(lái)，當(dāng)我們把紙片中間的空氣吹走時(shí)，旁邊的空氣就會(huì)擠進(jìn)來(lái)補(bǔ)充，兩邊的氣流就擠壓紙片，讓它們緊緊地貼合在一起，像一對(duì)多年不見(jiàn)的老朋友。

　　大自然中還有許許多多的科學(xué)知識(shí)，只要你去發(fā)現(xiàn)，就能收獲更多樂(lè)趣！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇118

　　今天課上，小胡老師給我們上了一堂別具一格的實(shí)驗(yàn)課。

　　實(shí)驗(yàn)是這樣的：只要往水里加鹽，就能讓雞蛋小人浮起來(lái)，我們聽(tīng)了都半信疑。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師準(zhǔn)備了一個(gè)透明杯，一袋鹽，一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的攪拌棒，一杯清撤的水和一個(gè)既可憐又榮幸的雞蛋。首先把雞蛋小人兒放入水里，入水的一瞬間，它就像一位跳水運(yùn)動(dòng)員完美地落水。過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋在水里紋絲不動(dòng)，仿佛在呼呼大睡一般。它的美夢(mèng)即將被我們吵醒，因?yàn)槲覀円�往水里撒鹽了。鹽飄飄灑灑地降落，杯子里頓時(shí)下起了鵝毛大雪，美麗極了。我們又將攪拌棒在杯里攪拌，雞蛋在水流的影響下，卷入了這個(gè)可怕的水龍卷當(dāng)中。它似乎在說(shuō)：“小胡老師，我剛做的美夢(mèng)被毀了，求求你快停下吧！”小胡老師好像聽(tīng)懂了它的心聲停了下來(lái)，雞蛋小人也終于可以喘一口氣了。雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)，我心里原本燃燒著的激動(dòng)的火，就這樣被熄滅了。

　　第二次，我們又往里面撒鹽，杯里又下起了皚皚白雪，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的攪拌棒再次深入水中，追趕著雞蛋小人。它好像又發(fā)出了求救，小胡老師和雞蛋有了心靈感應(yīng)，又停下來(lái)了。這次雞蛋終于上升了一點(diǎn)兒，我心里的火苗又開(kāi)始燃燒了。

　　第三次，我們把整包鹽都倒了進(jìn)去，杯里宛如雪火山噴發(fā)了一般，水比之前的兩次更渾濁，水位比之前更高了。攪拌棒再次伸進(jìn)水中，雞蛋好像在說(shuō)：“小胡老師，我快被折騰死了，而且還讓一波霧擋住了我的視線�！币�(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，大家屏息凝視，雞蛋終于不負(fù)眾望浮到了水面上。它仰起頭，呼吸著新鮮空氣。

　　老師說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)之所以成功，是因?yàn)辂}水的密度比雞蛋大，所以雞蛋上浮了。

　　這次實(shí)驗(yàn)不僅有趣，還讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我懂得了學(xué)習(xí)要積少成多，也要堅(jiān)持的道理。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇119

　　相信大家都喝過(guò)汽水，那你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)水中有許多不知來(lái)歷的小氣泡。如果在這些有小氣泡的汽水中放一些又輕又小的東西，那會(huì)出現(xiàn)什么奇妙的事？這就讓我做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。

　　我準(zhǔn)備了一瓶沒(méi)開(kāi)蓋檸檬汽水、一個(gè)大玻璃杯和少許葡萄干。首先，我擰開(kāi)汽水瓶蓋，“噗嗤”一聲響，只見(jiàn)許許多多的白泡沫涌出瓶口，非常壯觀。白泡沫慢慢減少后，我再把三分之一的汽水倒進(jìn)玻璃杯里，大玻璃杯里馬上出現(xiàn)了無(wú)數(shù)的小氣泡，這些小氣泡十分調(diào)皮，從杯底一直向上奔跑，一旦跑到水面上時(shí)，就消失的無(wú)影無(wú)蹤。

　　接著，我把看上去又黑又無(wú)聊的葡萄干放進(jìn)玻璃杯，葡萄干就像個(gè)潛水員一樣慢慢地沉入水底，沒(méi)有任何反應(yīng)。我耐心等待了幾分鐘。奇跡發(fā)生了。葡萄干緩緩升起，浮到了無(wú)色的水面上。我覺(jué)得無(wú)色的汽水不漂亮，就又加了幾滴五顏六色的食用色素，哈哈……這樣就更有趣好看了。

　　別以為葡萄干會(huì)老老實(shí)實(shí)地待在水面，它們一會(huì)兒浮上來(lái)，一會(huì)兒沉下去，就像在蹦床上跳躍玩耍。每當(dāng)葡萄干浮上去的時(shí)候，它通體布滿了小氣泡。這些小氣泡有時(shí)多，有時(shí)少。小氣泡多的時(shí)候，葡萄干就在水面上，小氣泡少的時(shí)候，它就待在杯底。

　　時(shí)間慢慢過(guò)去，玻璃杯里的小氣泡越來(lái)越少。葡萄干雖然沒(méi)有停止跳躍，但不像以前那樣活潑。直到汽水中一點(diǎn)氣泡也沒(méi)有，葡萄干才躺在玻璃杯底紋絲不動(dòng)。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了可樂(lè)、雪碧、芬達(dá)……這些汽水叫碳酸飲料，里面充滿了二氧化碳。這些二氧化碳都是氣泡，又小又輕，最?lèi)?ài)擠在水面上。葡萄干被扔進(jìn)起汽水里后，許多小氣泡抓住它們，爭(zhēng)先恐后地升回水面。小氣泡一消失，葡萄干就會(huì)往下沉，等新的小氣泡帶它們重回水面。

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇120

　　“飛起來(lái)啦！飛起來(lái)啦！”我高興地喊著，你們一定會(huì)好奇為什么我會(huì)歡呼雀躍，因?yàn)椤疤�乙飛豬”實(shí)驗(yàn)成功了！那什么是“太乙飛豬”實(shí)驗(yàn)？呢？別著急，我來(lái)和你們講解一下吧！

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，我們需要準(zhǔn)備一張正方形的紙，先把一個(gè)小紙片折成一小段一小段，折到中間，然后把兩角向上卷起，變成一個(gè)小豬的大圓肚子，最后兩角交叉，一個(gè)“太乙飛豬”完成啦！我還在上面寫(xiě)了幾個(gè)字，想給住在對(duì)面的同學(xué)報(bào)個(gè)平安，可飛豬老是飛回來(lái)，媽媽說(shuō)：“讓我來(lái)！”說(shuō)完，她拿起飛豬，手一松，我原以為飛豬高高地飛了起來(lái)，沒(méi)想到仔細(xì)一看，飛豬直接掉了下去，我的飛豬無(wú)影無(wú)蹤了！

　　媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要泄氣！就當(dāng)積累經(jīng)驗(yàn)，我們一起再做一個(gè)吧！”“好！”我們又做了一個(gè)“太乙飛豬”，“飛吧，我的飛豬飛起來(lái)了！”我歡呼著。小飛豬在我頭頂上飛來(lái)飛去，我和媽媽在家玩得不亦樂(lè)乎，就連可愛(ài)的小貓咪也來(lái)湊熱鬧，我開(kāi)心得手舞足蹈。

　　大家一定很好奇，為什么“太乙飛豬”可以飛起來(lái)呢？讓我來(lái)給大家揭秘！其實(shí)這是因?yàn)樗�采用了環(huán)翼布局，相當(dāng)于機(jī)翼卷成一個(gè)圈，和真正的飛機(jī)沒(méi)什么區(qū)別，環(huán)形組成上下兩層機(jī)翼上半部分和下半部分，在空氣快速流動(dòng)時(shí)，可以產(chǎn)生升力，當(dāng)我們的手松開(kāi)時(shí)，它會(huì)向下偏折，空氣從而產(chǎn)生升力，所以小飛豬就可以飛了起來(lái)。在二戰(zhàn)時(shí)期德國(guó)發(fā)明了這種飛機(jī)，知道它叫什么嗎？對(duì)，它就叫環(huán)翼飛機(jī)，正準(zhǔn)備試飛呢，沒(méi)想到二戰(zhàn)就在它正式投入使用前結(jié)束了。哈哈，我講得還不錯(cuò)吧！

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)做完后，我想，我要一直保持著好奇心去做更多實(shí)驗(yàn)，了解更多科學(xué)原理，做一個(gè)真正的科學(xué)小達(dá)人！

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇121

　　我從小就喜歡觀察身邊的事物。聽(tīng)說(shuō)螞蟻從高處落下，不會(huì)摔死，我有點(diǎn)兒不相信。于是，我和同學(xué)商議，決定做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。

　　記得那是一個(gè)夏日的中午，我先到后院的樹(shù)下，抓了幾只螞蟻，然后把它們放在書(shū)桌的一張白紙上，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)我要做實(shí)驗(yàn)，紛紛圍過(guò)來(lái)觀看。接著，我仔細(xì)觀察這幾只小螞蟻，它們的身體是灰褐色的，分成3節(jié)，胸部有3對(duì)足，頭上還有觸角。也許是對(duì)環(huán)境感到陌生，小螞蟻開(kāi)始四處逃散。我故意把一只鉛筆放在桌子的邊緣，作為防線。

　　突然，一只小螞蟻向桌子邊沿的鉛筆爬去，它爬到鉛筆的上面，不小心滑了一跤，摔到桌子下面去了。它會(huì)摔死嗎？我和同學(xué)們急忙順著桌邊向下望去，那只小螞蟻竟然平安地降落在地上。同學(xué)們驚呼：螞蟻真的沒(méi)摔死呀！我揉了揉雙眼，確定了螞蟻沒(méi)有摔死。最后，我把剩下的幾只小螞蟻，都趕到了桌子邊緣，它們就像跳傘運(yùn)動(dòng)員一樣，紛紛落地。我們蹲下來(lái)，仔細(xì)一看，幾只小螞蟻全都毫發(fā)無(wú)損。只是有點(diǎn)兒驚慌，擇路而逃，好像在尋找回家的方向，我趕緊把它們送回了大樹(shù)底下。原來(lái)，螞蟻從高處落下，真的不會(huì)摔死呀！到底為什么呢？

　　回到家里，我?guī)е�疑�?wèn)，翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案：原來(lái)螞蟻的身體很輕，一般只有30毫克左右，全身都有骨骼覆蓋。當(dāng)它從高處落下來(lái)時(shí)，會(huì)隨著空氣中的風(fēng)慢慢地降落。螞蟻即使從20樓摔下，到達(dá)地面時(shí)也會(huì)安然無(wú)恙。當(dāng)然，還有一些我看不懂的科學(xué)知識(shí)。我明白了：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！睂�(shí)踐才能出真知�。�

　　小實(shí)驗(yàn)作文 篇122

　　變了！變了！飲料的顏色真地變了！

　　4月21日這天，我在葉宇寧家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，它的名字叫脫色的飲料。你們聽(tīng)了是不是都很好奇呢？好奇的話就讓我們一起來(lái)做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！

　　那時(shí)，我也很著急，就怕這次實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗，所以每一步我都非常小心。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到色母片、蘇打粉、量杯、剪刀等。首先，我在量杯中倒入60毫升的蘇打水，倒入后我凝神靜氣地看著量杯，以為會(huì)發(fā)生什么奇跡，但一無(wú)所獲。我說(shuō)：幸好還有另外地準(zhǔn)備。接著，我將色母片從中剪開(kāi)，分成兩份，然后再將一半色母片放入有60毫升蘇打水的杯子里，我還不停地?cái)嚢柚�，這樣浸泡了兩分鐘。在這兩分鐘里，那半色母片就像是沉睡的嬰兒，一直一動(dòng)不動(dòng)地躺在杯底。丁零零，時(shí)間到了，我的心怦怦直跳，因?yàn)橹挥凶詈笠徊搅�，我屏住呼吸，小心翼翼地將色母片取出，本�?lái)以為橙色的蘇打水能變成無(wú)色的雪碧了，遺憾的是沒(méi)有成功。

　　我看了看說(shuō)明書(shū)，哦！原來(lái)是我的色母片放得太少了。這么一想，我就自然而然地開(kāi)始了第三次實(shí)驗(yàn)。這一次我把整塊色母片全都放了進(jìn)去，兩分鐘后，我輕手輕腳地將剛從睡夢(mèng)中蘇醒的色母片取出，我瞪大眼睛看了一次又一次，但水依然沒(méi)有變色。我生氣地拳打腳踢，就把整包色母片全都倒了進(jìn)去，這次就連十秒鐘都沒(méi)到的時(shí)間，令人驚奇的事情真地發(fā)生了。橙色的蘇打水真地變成了無(wú)色的雪碧。我大聲喊道：變了！變了！橙色的蘇打水變色了！我高興得一蹦三尺高。

　　原來(lái)說(shuō)明書(shū)上說(shuō)：猶豫色母片對(duì)色素有很強(qiáng)的吸附作用，所以能輕而易舉地將飲料中的色素吸走�？戳诉@些，我終于知道了這個(gè)原理了。

【小實(shí)驗(yàn)作文范文（精選122篇）】相關(guān)文章：

我的小實(shí)驗(yàn)作文04-14

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記11篇02-17

記一次小實(shí)驗(yàn)03-08

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字以上03-13

高二英語(yǔ)小作文范文08-28

語(yǔ)文《夜晚的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)反思范文07-14

睡前小故事精選09-25

寓言小故事精選12-10

實(shí)驗(yàn)近義詞04-09

清明掃墓小作文(精選7篇)03-10