一堂有趣的作文課作文600字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的一堂有趣的作文課作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一堂有趣的作文課作文600字1
藍(lán)藍(lán)的天空似一潭清澈的湖水，溫暖的陽(yáng)光照在我的身上，微風(fēng)溫柔地吹過(guò)我的臉頰，路邊的大樹(shù)在微風(fēng)中跳起了歡快的舞蹈。小鳥嘰嘰喳喳地唱起了歌：“啦啦啦，啦啦啦！”小花也在向我點(diǎn)頭，小草也搖來(lái)?yè)u去，似乎在歡迎我的到來(lái)。我高興地坐在教室里，耐心等老師來(lái)給我們上作文課。
等了好久，老師還沒(méi)來(lái)，教室里吵鬧得就像剛開(kāi)市的菜市場(chǎng)，有的同學(xué)在聊天，有的同學(xué)在畫畫，有的同學(xué)在那里大聲喧嘩。我不時(shí)地看向門口，沒(méi)見(jiàn)到老師那熟悉的身影，我有點(diǎn)著急了，只見(jiàn)陽(yáng)光探進(jìn)頭來(lái)，大風(fēng)也刮進(jìn)了教室，就連小鳥也伸長(zhǎng)了脖子，探著頭向教室張望。
正當(dāng)教室亂哄哄時(shí)，老師輕輕地推開(kāi)門，邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，舉起她那巨大的手掌，“啪”地一下打在了桌子上，又伸出手指，指著全班同學(xué)說(shuō)；“請(qǐng)安靜！你們看看，這哪是課堂啊？分明就是菜市場(chǎng)！”那聲音是那么粗暴，是那么的難聽(tīng)。這聲音傳到果園里，果子都掉到了地上，傳到花園里，花朵都低下了頭。同學(xué)們聽(tīng)了，都迅速坐好。天陰沉沉的，陽(yáng)光也變得灰暗了許多，風(fēng)呼呼地刮進(jìn)教室，刮得大樹(shù)不安地?fù)u著，小鳥也停止了歌唱。我心想：老師怎么這么兇？她可是我最喜歡的老師啊！記得上一次，一位同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，她耐心地教導(dǎo)他，還留下來(lái)找他談心。那位同學(xué)不僅改正了他的壞習(xí)慣，成績(jī)也越來(lái)越好了。今天老師表現(xiàn)得這么反常，看來(lái)待會(huì)兒我上課時(shí)一定要好好表現(xiàn)，免得傷及無(wú)辜。
“現(xiàn)在開(kāi)始上課了，”突然老師臉色巨變，“今天，我們學(xué)習(xí)新的一課——景隨情變，表?yè)P(yáng)同學(xué)們剛才非常默契地配合老師，謝謝大家的精湛表演，每位同學(xué)加上50分�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，高興地蹦了起來(lái)，這時(shí)，太陽(yáng)也長(zhǎng)舒了一口氣，風(fēng)又輕輕地吹進(jìn)教室，大樹(shù)又重新跳起了歡快的舞蹈，小草也不斷點(diǎn)著頭，小鳥唱起了歡快的歌曲，樹(shù)葉似一只只彩色蝴蝶，在空中跳著圓圈舞。
這真是虛驚一場(chǎng)啊！哈，真是一節(jié)有趣的作文課呀！
一堂有趣的作文課作文600字2
今天，老師給我們上了三年級(jí)的第一堂作文課。
上課鈴聲響了，老師拿著一個(gè)精致的盒子，笑盈盈地走進(jìn)教室。那盒子紅白相間，盒蓋上紅紅的愛(ài)心點(diǎn)綴，漂亮極了！老師說(shuō)在這個(gè)盒子里裝著一件世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝，讓我們來(lái)猜一猜。大家對(duì)盒子里的寶貝都充滿了好奇，爭(zhēng)著猜測(cè)，有的說(shuō)是晶瑩剔透的寶石，有的說(shuō)是碩大的珍珠，有的說(shuō)閃閃發(fā)光的金子……但是老師說(shuō)都不對(duì)。就在我們急切想知道答案時(shí)，老師賣著關(guān)子說(shuō)：“誰(shuí)想來(lái)看看這‘寶貝’呢？”全班同學(xué)都把手舉得高高的。為了滿足每個(gè)孩子的好奇心，老師讓全班同學(xué)都看了一遍。
第一個(gè)看“寶貝”的是吳雨桐，只見(jiàn)她慢悠悠地走上講臺(tái)，眼睛緊緊地盯著盒子，眼神里充滿了好奇和期待。老師打開(kāi)盒子后，她看了一眼，好像充滿了疑惑，緊接著就捂著嘴笑著回來(lái)了，還笑個(gè)不停。什么寶貝會(huì)這么好笑呢，我的內(nèi)心充滿了好奇。接著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)去看“寶貝”，大多數(shù)的同學(xué)都是笑著回到座位。這讓我更加好奇了，迫不及待地想看看究竟是什么寶貝。幾分鐘過(guò)后，終于輪到我了，我快速?zèng)_到老師面前，心里因?yàn)榧?dòng)而砰砰直跳。在老師準(zhǔn)備打開(kāi)盒子的那一刻，我屏住了呼吸，目光緊緊盯住盒子，生怕錯(cuò)過(guò)什么。盒子打開(kāi)了，只見(jiàn)里面是一面普普通通的黑色鑲邊鏡子，再?zèng)]有其它東西了，寶貝在哪里呢？難道這就是老師說(shuō)的世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝嗎？正在我疑惑的時(shí)候，我突然看到鏡子中我。哦，我恍然大悟，原來(lái)老師說(shuō)的世界上獨(dú)一無(wú)二的“寶貝”就是我自己��！
這真是我上過(guò)的最有趣的作文課��！
一堂有趣的作文課作文600字3
今天，莫老師給我們上了一堂有趣的作文課。
上課一開(kāi)始莫老師就讓我們猜她最欣賞的同學(xué)是誰(shuí)。有的同學(xué)猜是王小睿，因?yàn)樗某煽?jī)很好。有的同學(xué)猜是胡馨兒，因?yàn)樗淖謱懙煤�，作文也寫得好，而且還是班委干部。我想莫老師會(huì)不會(huì)欣賞的是我呢？雖然我平時(shí)調(diào)皮搗蛋的，可是我的成績(jī)還可以！
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)莫老師又說(shuō)：“你們說(shuō)的都不全對(duì)，今天我把我最欣賞的孩子的照片帶來(lái)了，你們想不想看？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“想�！敝灰�(jiàn)莫老師拿出來(lái)了一個(gè)漂亮的盒子，說(shuō)：“那個(gè)讓老師欣賞的同學(xué)的照片就在這個(gè)盒子里�！蹦蠋熛日�(qǐng)王小睿上去，只看見(jiàn)王小睿小心翼翼地走上去打開(kāi)了盒子�！皳溥辍币幌�，王小睿笑了起來(lái)，臉上露出了喜悅的神情。接著莫老師還請(qǐng)了陳彥君、胡馨兒、何月上去看。他們都疑惑不解地上去，看了過(guò)后又興高采烈地下來(lái)了。我想那張照片可能是他們自己吧，不然他們?cè)趺磿?huì)這么開(kāi)心呢？哎！莫老師的葫蘆里到底賣的是什么藥呀！我的心情又激動(dòng)、又緊張，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。莫老師又說(shuō)：“為了滿足你們的好奇心，一組一組的上來(lái)看吧�！笨戳说娜硕济奸_(kāi)眼笑了，我的心情越來(lái)越緊張。輪到我看了，我急步走上去一看：原來(lái)是一面鏡子，我想莫老師拿一面鏡子來(lái)干什么。最后，莫老師說(shuō)：“你們看到的是什么？”我們異口同聲的說(shuō)：“是我們自己�！蹦蠋熣f(shuō)：“對(duì)，就是你們，我欣賞的是五（2）班的全班同學(xué)�！�
今天我特別快樂(lè)，因?yàn)槲乙脖焕蠋熜蕾p！而且老師還告訴我們：生活是一本書只要留心觀察，用“我口寫我心”，用“我手抒我情”，不愁寫不出好文章！
原來(lái)，作文也可以讓我們快樂(lè)有趣起來(lái)。
一堂有趣的作文課作文600字4
今天這堂作文課真有趣。
老師來(lái)了，她神秘地從包里掏出了一包棕色的“小不點(diǎn)，”它到底是什么呢？是花生？不像，花生是灰白色的，它卻是淡棕色的。是核桃？也不是，它沒(méi)有核桃大，只有大拇指大小，也沒(méi)核桃圓，它是紡錘形的。我好奇的把它摸了又摸，它的外皮像80多歲老奶奶的額頭，長(zhǎng)滿皺紋，很粗糙。我聞了聞，它什么味也沒(méi)有。我們都猜不出來(lái)，老師說(shuō)：“這是胖大海。”哦，原來(lái)是胖大海��！我看見(jiàn)過(guò)老師上課時(shí)，端著的杯里的“胖大�！庇行⌒『⒌娜^大，但是我這顆胖大海為什么“長(zhǎng)”這樣呢？我在腦海中打了個(gè)問(wèn)號(hào)。
“弄不明白了吧？瞪大眼睛看。”老師像看到了我的心里一樣。
老師把胖大海放入開(kāi)水中。一開(kāi)始它幾乎沒(méi)有什么變化，過(guò)了一會(huì)兒，它慢慢地脫下舊裝，也好象渴了似的大口大口的喝水，身子漸漸腫漲，變肥了。它周圍的水變成深棕色，離它稍遠(yuǎn)的水淡棕色。我把杯子搖了一下，水全部變成了深棕色，最后，它好像一只毛都都的絨線球一樣大，又好象全身?yè)Q上了一層淡淡的線絲網(wǎng)，太神奇了。
老師的話驅(qū)散了我心中的疑團(tuán)。她對(duì)我們說(shuō)：“這種植物用開(kāi)水一浸泡就會(huì)變的又大又胖，所以叫胖大海，喝了它以后可以保護(hù)嗓子�！蔽野胄虐胍傻膰L了一口，“呀，好苦呀�！钡珟酌敕N后，我的喉嚨很清涼，很舒服。
聽(tīng)老師說(shuō)胖大海有保護(hù)嗓子的功效，我準(zhǔn)備把這杯熱乎乎的胖大海送給我的老師，因?yàn)樗刻旌苄量嗟亟o我們上課，聲音都嘶啞了，我希望這杯胖大海能滋潤(rùn)老師的嗓子。
好玩的胖大海，給我們這節(jié)作文增添了許多的樂(lè)趣��！
一堂有趣的作文課作文600字5
今天，雖然風(fēng)雨交加，但我還是很開(kāi)心，你知道為什么嗎？因?yàn)榻裉熳魑恼n上我們玩了一個(gè)有趣的錯(cuò)位游戲。
只見(jiàn)老師邁著清脆的腳步進(jìn)了教室，笑容可掬，說(shuō):“孩子們?cè)蹅兘裉焱嬉粋�(gè)游戲，游戲的名字叫錯(cuò)位游戲”。我們一聽(tīng)雖高興,但不知道怎么玩，一位同學(xué)喜上眉梢，問(wèn)“老師，什么是錯(cuò)位游戲啊?””就是，就是”一個(gè)同學(xué)大聲叫道，可是他也說(shuō)不出一個(gè)所以然�？粗瑢W(xué)們迷惑不解的表情，老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“所謂錯(cuò)位游戲，就是同學(xué)們先按順序站好，左邊的同學(xué)寫”“人物”，中間的同學(xué)寫“地點(diǎn)”，右邊的同學(xué)寫“干什么”，大家明白了嗎？”。聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們異口同聲說(shuō)“好的，我們知道了快點(diǎn)玩吧。”同學(xué)們都迫不及待了。
老師把紙條發(fā)下來(lái)了，神秘地說(shuō)：“千萬(wàn)不能讓人看見(jiàn)”。同學(xué)們不假思索地紛紛寫起來(lái)，老師說(shuō)：“寫完就折起來(lái),保管好自己的紙條�！睍r(shí)間一分一秒過(guò)去了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地上交了小紙條，老師說(shuō)“誰(shuí)上來(lái)抽？”一聽(tīng)到這句話，同學(xué)們都搶先舉手，群情激動(dòng)，說(shuō)“點(diǎn)我，點(diǎn)我”。第一回被點(diǎn)到的同學(xué)是譚永忠，譚永忠抽了三張，我既好奇又急切，真想看看句子連起來(lái)是什么。老師也說(shuō)“大聲讀出來(lái)，把這幾個(gè)詞連起來(lái)”。我們也催促他快些讀出來(lái)，譚永忠邊讀邊笑：“孫悟空在鬼屋里吃鯊魚”。話音剛落，同學(xué)們?nèi)炭〔唤�，連老師也偷著樂(lè)了。第二回老師又說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)？”。這回輪到朱智鑫，他上去抽了幾張，低聲說(shuō)：“沙和尚在太空里chi屎”。聽(tīng)到這，同學(xué)們連連拍桌子，大叫著，拍著手，跺著腳，笑得眼淚都掉下來(lái)了。
第三回終于輪到我了，這真是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，我懷著緊張又期待的心情開(kāi)始抽紙條，我抽了幾張，連忙藏起來(lái)不讓人看，我大聲讀出：“狼人在屎里脫衣服”讀完我不由得感嘆到說(shuō)：“這太好笑了”。這時(shí)同學(xué)們笑成一團(tuán)，有的笑得合不攏嘴，有的笑得直接摔倒在地。
這堂課是我上過(guò)的最有趣的作文課，既逗趣又開(kāi)心，我期盼下次再玩！
一堂有趣的作文課作文600字6
今天我們作文班，老師告訴我們說(shuō)：“今天我們包餃子”，大家都高興的手舞足蹈。
剛開(kāi)始，大家都議論紛紛，都夸自己包得好。尤其是楊子航自夸自大的說(shuō)：他在家包的非常的快，包的非常的好，程熙超說(shuō)：“那簡(jiǎn)單，誰(shuí)都會(huì)”。
老師先拿出了一個(gè)小案板，然后又拿出了一張長(zhǎng)長(zhǎng)的保鮮膜，還有面團(tuán)、搟面杖、鍋、韭菜雞蛋餡。老師說(shuō)道：“我們大家要齊心協(xié)力，爭(zhēng)取把餃子包好”，說(shuō)著老師把面團(tuán)搓成了一個(gè)長(zhǎng)條，再把長(zhǎng)條用手揪成一塊一塊的小面團(tuán)。
大 家說(shuō)干就干，一個(gè)拿一塊面團(tuán)，我也拿起一塊，用兩個(gè)手掌搓成圓球，接著放在案板上壓成面餅，又用搟面杖放在面餅上搟，我把面餅轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)去就是搟不圓， 看來(lái)?yè){餃子皮也很難。我要用這個(gè)奇形怪狀的餃子皮包餃子了，我其實(shí)不會(huì)包，但是這次我要試一下。我包啊、包啊，一會(huì)兒餡多了，漏油的，一會(huì)兒餡少了，餃子 皮太大，哎！真難包。只見(jiàn)程熙超專心的搟餃子皮，一會(huì)兒，一個(gè)圓圓的餃子皮誕生了，我們都夸他太棒了。突然，躥出來(lái)一個(gè)聲音：“程大廚，我要拜你為師了” 原來(lái)是雒遠(yuǎn)東喊，逗得我們都笑的站不直了。
我邊包邊想：“怎么這么難呀？”我只好把餃子捏成了一個(gè)小包子，把大家也逗笑了。我們包的餃子真是五花八門：程熙超包得像小枕頭；楊子航包的像UFO；雒遠(yuǎn)東包的餃子扁扁的……
大家包完了，餃子下鍋了。不一會(huì)兒餃子熟了，我們一起擁在鍋跟前，就等待著美味的餃子出鍋，餃子被老師撈了出來(lái)，老師給我們每人發(fā)了一根牙簽，大家都不顧餃子燙，津津有味地吃了起來(lái)，一個(gè)勁的說(shuō)：“太棒了”。
雖然我們包的餃子不是很漂亮，但是我覺(jué)得好吃極了。我多么希望我們下次還能夠包餃子呀！
一堂有趣的作文課作文600字7
咦，怎么所有人都把飯盒帶過(guò)來(lái)，難不成是老師開(kāi)恩讓我們不上課，去秋游，當(dāng)然不是。昨天老師讓我們自己在家燒一道自己最喜歡的菜，今天帶上學(xué)校，全班以小組的形式舉行一個(gè)“美食節(jié)”，這下子可把我這個(gè)小饞貓開(kāi)心死了。一回家就迫不及待的開(kāi)始“戰(zhàn)斗”，我在廚房里哼著小曲，手上不慌不忙地做著菜，心情那叫一個(gè)好。十幾分鐘不到，一道香噴噴的蒜泥白肉就從我手上誕生了。一夜都興奮得睡不著，滿腦子都是美食的圖片，想想就流口水。
今天早上，我起了個(gè)大早，折騰了半天，開(kāi)心地帶著菜去上學(xué)了。一進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)同學(xué)幾乎都來(lái)了，原來(lái)興奮起早的人遠(yuǎn)不止我一個(gè)。活動(dòng)開(kāi)始了，老師先給我們講了半堂課作文，那時(shí)候我無(wú)精打采的趴在桌上，當(dāng)老師宣布“美食節(jié)”活動(dòng)正式開(kāi)始時(shí)，我立馬從無(wú)精打采變得精神抖擻，同學(xué)們紛紛拿出自己的菜，有紅燒肉，有麻婆豆腐，有雞蛋煎餅，有西紅柿炒雞蛋，還有青菜牛肉......看得我口水都要流下來(lái)了，“開(kāi)始吃吧。”等的就是老師這句話。我趕緊拿起筷子，狼吞虎咽的吃著，吃吃雞塊，吃吃西紅柿炒雞蛋，再吃吃大白菜，吃得我不亦樂(lè)乎，老師從我身邊走過(guò)，我也渾然不知，燕欣悅半路殺出來(lái)“打劫”，品嘗了我的菜，“我放了兩瓶醋”！聽(tīng)到這句的她幾乎愣住了，“沒(méi)關(guān)系”，她吃了一吃，
什么話都沒(méi)說(shuō)，接著第二塊肉第三塊接二連三地到了她嘴里，等我回過(guò)神以后，她一個(gè)人干掉了一小半，天啊，不知不覺(jué)，漸漸越來(lái)越多的人擁向了我的課桌，個(gè)個(gè)都品嘗了一下，“好吃”“真不錯(cuò)”。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)的夸獎(jiǎng)，看來(lái)我竟然有當(dāng)大廚的潛力？我也下位去噌噌別的小組做的飯，嘗嘗這個(gè)，又嘗嘗那個(gè)的，感覺(jué)肚子好飽都不用吃飯了。還有的同學(xué)索性帶來(lái)了一大碗白米飯，一菜一湯，再吃吃別人的菜，午飯也就解決了。“叮鈴鈴”下課鈴響了，歡樂(lè)的作文課結(jié)束了。
美食節(jié)，我的最愛(ài)。希望老師以后多多搞活動(dòng)。
一堂有趣的作文課作文600字8
今天一上課，覃老師就問(wèn)我們：你們會(huì)畫畫嗎？你們有誰(shuí)得過(guò)畫畫獎(jiǎng)嗎？小李同學(xué)說(shuō)：我得過(guò)校級(jí)獎(jiǎng)。小夏同學(xué)說(shuō)：校級(jí)獎(jiǎng)算什么？我還得過(guò)市級(jí)獎(jiǎng)。此時(shí)，小朱同學(xué)也站起來(lái)說(shuō)：我跟你們講，我什么畫都會(huì)畫，你們只是校級(jí)市級(jí)的，我還國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)呢！覃老師突然說(shuō)：我不管你們是校級(jí)還是什么級(jí)，我都能把你們給玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，你們信不信？大部分同學(xué)都說(shuō)不信，但我知道覃老師很會(huì)設(shè)陷阱，所以選擇相信覃老師，而更多的人不相信覃老師，特別是那些得過(guò)獎(jiǎng)的。此時(shí)覃老師卻是信心滿滿，還露出一臉得意之笑，我知道覃老師準(zhǔn)備挖坑了。
這個(gè)游戲的名字叫做我畫一筆，你畫一筆，就是覃老師在參賽者的背上畫畫，然后參賽者背對(duì)著覃老師在黑板上復(fù)制出來(lái)，只要畫對(duì)了就算贏。
首先是志在必得的小李同學(xué)，覃老師左手拿著紙，右手拿著筆開(kāi)始畫畫。覃老師第一筆畫了個(gè)半圓，小李感覺(jué)不錯(cuò)，也畫了一個(gè)半圓，同學(xué)們紛紛說(shuō)：漂亮！�？傻诙P老師畫了一個(gè)波浪線，而小李則愣了愣，胡亂的添了一個(gè)波浪線�？傻搅说谌P他就徹底懵了，完全不知所措，只好硬著頭皮畫了一筆。結(jié)果他畫了個(gè)神似蘑菇的東西，而覃老師卻畫了把雨傘，覃老師帶著猙獰的笑容輕松贏得了首輪比賽。
下一個(gè)上場(chǎng)的是不服氣的小夏，對(duì)于他，覃老師發(fā)出了幾聲冷笑就開(kāi)始了。覃老師只畫了四筆，小夏就招架不住了。不過(guò)他還是很棒的，老師畫了個(gè)冰淇淋，而他呢，畫了個(gè)被狗舔過(guò)的冰淇淋，把全班都笑傻了。
最后一個(gè)是得過(guò)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)的小朱，覃老師先畫了一個(gè)螺旋形，再畫了一個(gè)豎線，最后畫了幾個(gè)小點(diǎn)，哈哈，一堆牛糞誕生了，同學(xué)們樂(lè)的哈哈大笑，有的拍著桌子笑，有的捂著肚子笑，還有的趴在地上笑。而小朱同學(xué)畫的就更像了，只不過(guò)是把點(diǎn)改成了貓耳朵，國(guó)家級(jí)畫手果然名不虛傳。
明天就是兒童節(jié)了，我要把這個(gè)有趣的游戲介紹給我的朋友們。
一堂有趣的作文課作文600字9
這天，我們的時(shí)代作文班舉辦了一次品嘗“酸甜苦辣咸麻”的活動(dòng)，活動(dòng)規(guī)則是：一組人上去喝，下面的人猜測(cè)他們各自喝的會(huì)是什么水。
一看黑板上出現(xiàn)了九種水：檸檬水、鹽水、糖水……哈哈，有的讓人看了就淚流滿面，有的甚至?xí)谷顺蠲伎嗄�，它們竟然是辣椒水和花椒�?
活動(dòng)開(kāi)始了，第一組的同學(xué)上去了，只見(jiàn)管�？低瑢W(xué)喝過(guò)后，臉上的表情悠然自得，一看就知道嘗到了“甜頭”，與此同時(shí)，同學(xué)們?cè)谙逻厓浩咦彀松嗟赜懻撈饋?lái)，有的說(shuō)其實(shí)很難喝，他只是在裝模作樣罷了;有的說(shuō)是糖水，還有的說(shuō)是果汁……正在大家討論得如火如荼之時(shí)，管同學(xué)宣布了答案：“是果汁!”“耶!”猜果汁的同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。
第二輪開(kāi)始了，只見(jiàn)古泰宇同學(xué)一副自信滿滿的樣子抓起杯子就喝，他的表情看起來(lái)像是在喝白開(kāi)水似的，大家交頭接耳地竊竊私語(yǔ)：“他喝的是什么呢，是果汁?還是……”最后，古泰宇同學(xué)說(shuō)：“是白酒!”“哇哈哈!”大家被他的表情蒙蔽了。這一輪就在同學(xué)們的失落聲中過(guò)去。
第三輪時(shí)，該我了，我心里有些忐忑不安：“我會(huì)喝到什么?辣椒水?花椒水?別是酒吧!”種種猜疑讓我有些心生畏懼，我有點(diǎn)兒不想喝了，不過(guò)好奇心促使我情不自禁地抬起杯子，小心翼翼地喝了一口：“咦?這不是糖水嗎?”于是，我毫不掩飾地做出一副美好的'表情，“糖水!”大家異口同聲地喊出了答案。
活動(dòng)結(jié)束了，這堂作文課可真有趣，好玩的同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到了些道理：人生本來(lái)就有不少的酸甜苦辣，就看你如何看待了，我自個(gè)兒覺(jué)得應(yīng)該做到甜時(shí)別自滿，苦時(shí)別放棄，酸時(shí)別傷心，辣時(shí)別著急，這樣就有可能成為人生贏家!
一堂有趣的作文課作文600字10
有人喜歡博古通今的語(yǔ)文課，有人喜歡快樂(lè)有趣的音樂(lè)課，有人喜歡能畫出一幅幅圖畫的美術(shù)課……而我卻最喜歡戴老師在疫情期間給我們?cè)诰�上上的一堂作文課。
上課剛一開(kāi)始，老師說(shuō)：“母親節(jié)要來(lái)了，請(qǐng)同學(xué)們親自下廚，給媽媽做一道美味的菜，算是送給媽媽的一份節(jié)日禮物，我給你們20分鐘的時(shí)間，現(xiàn)在就開(kāi)始動(dòng)手吧�！�
只有20分鐘，那得要加油！我一聽(tīng)見(jiàn)“開(kāi)始”這個(gè)詞，立馬起身，從臥室直奔廚房，來(lái)到廚房一直想：“做什么呢？西紅柿炒雞蛋？不行，不好吃；土豆絲？不行，切土豆絲就要花很長(zhǎng)的時(shí)間，時(shí)間不夠用；還是做辣椒炒蛋吧，好吧，就你了�！蔽掖蜷_(kāi)冰箱，從一個(gè)塑料袋里拿出一些青辣椒，打開(kāi)水龍頭，把辣椒在水下用力的搓干凈。洗完了，該是展示我大廚風(fēng)采的時(shí)候了，我拿起刀，把辣椒往空中一丟，然后輕松一跳，只看見(jiàn)幾道刀光，輕輕一吹，辣椒馬上成了一小點(diǎn)一小點(diǎn)的辣椒塊，可惜那都是我的幻想，辣椒沒(méi)接住，撒了一地，趕緊撿起來(lái)把它們一點(diǎn)一點(diǎn)切成條狀，然后再切成一小塊一小塊的，我把切好的辣椒放入碗里，這時(shí)老師在提醒大家：“同學(xué)們加油，時(shí)間馬上就要到了�！蔽疫B忙用最快的速度把鍋?zhàn)酉锤蓛舴旁谠钌蠠t，然后著急忙慌地倒了油之后把辣椒倒進(jìn)去，一下子鍋里的油像水花一樣濺了出來(lái)，濺到我的手上，疼死了！我把火調(diào)小了一點(diǎn)后再用鍋鏟在鍋里翻炒，炒了一會(huì)兒打入雞蛋，翻炒幾下后就出鍋了！
老師最后讓我們邀請(qǐng)媽媽品嘗自己的作品，媽媽吃了后直夸我真棒，味道很好，我這一道菜可是冒著“生命危險(xiǎn)”炒出來(lái)的，當(dāng)然好吃了，呵呵！在同學(xué)們大口大口品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)之后，拿出筆來(lái)把今天課堂上的一切輕輕松松地紀(jì)錄下來(lái)，我這是第一次自己下廚，更是第一次體驗(yàn)在一邊上課的時(shí)候一邊炒菜，那些畫面，每次想起來(lái)都覺(jué)得趣味橫生。
一堂有趣的作文課作文600字11
提到陷阱,可能每個(gè)人都避之不及，但如果您在數(shù)字當(dāng)中踩過(guò)一次“陷阱”后,一定會(huì)變成對(duì)它趨之若鶩。
起初，我聽(tīng)到李老師說(shuō)“數(shù)字陷阱”時(shí)，不由得打了個(gè)寒顫，因?yàn)槲摇澳樒げ粔蚝瘛�，如果掉進(jìn)了陷阱，眾目睽睽之下肯定很難堪的。
老師宣布規(guī)則了：“同學(xué)們依序報(bào)數(shù)，由1—100，遇到3的倍數(shù)時(shí)就擊掌一下，若報(bào)錯(cuò)了或拍錯(cuò)了將學(xué)動(dòng)物叫三聲”。
游戲開(kāi)始了：1、2、啪、4、5、啪………45，啊？不！我錯(cuò)了。本身對(duì)數(shù)字不敏感的我，加上臉皮又薄，在慌亂之中我竟然報(bào)出了數(shù)字，落進(jìn)了陷阱！在大家的起哄聲中，我害羞地走到教室的中央，學(xué)了三聲貓叫后，移步到墻角成為了“站士”。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，我真想多些人出錯(cuò)，這樣我的“站友”就多了，我也不至于害羞。事實(shí)證明我的想法是對(duì)的，樊浩軒、濮昱銳先后掉進(jìn)了“陷進(jìn)”，接二連三地學(xué)起了動(dòng)物叫，我則偷著樂(lè)。“站友”越來(lái)越多了，觀看著他們的“窘態(tài)風(fēng)光”，我這個(gè)局外人一直樂(lè)個(gè)不停，可下一幕則令我捧腹大笑。
“88”、“89”、“90！”湯永成大聲答道。90不是3的倍數(shù)嗎？這么簡(jiǎn)單，可他卻全然不知，還爭(zhēng)論著說(shuō)：“是90！是90！90不是3的倍數(shù)嗎？”“90是3的倍數(shù)啊，但是你不能說(shuō)出來(lái)啊！”“哦？！唉，真是糊涂�。 睖莱捎萌^狠狠敲了一下頭。“哈哈！掉進(jìn)陷進(jìn)里都不知道啊！”我暗暗“佩服著”這位“奇才”。
游戲中，教室如同菜市場(chǎng)，陸銘成興致高揚(yáng)地唱起了華仔的《恭喜發(fā)財(cái)》還配上了搞笑的動(dòng)作……
數(shù)字中的陷阱，陷阱中的數(shù)字，這不愧是知識(shí)與智慧較量的一場(chǎng)游戲！
一堂有趣的作文課作文600字12
今天，宋老師帶我們來(lái)到了美術(shù)教室，我感到很奇怪，心里一直想：為什么老師要帶我們上美術(shù)教室呢？難道是畫畫？這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)宋老師：“為什么要上美術(shù)教室？”宋老師回答：“今天我們要做明信片�！蔽覀兟�(tīng)了，都興高采烈地跳了起來(lái)。
我一跨進(jìn)美術(shù)教室，就看見(jiàn)墻上貼著一幅幅美麗的圖畫，我找好位置坐下之后，宋老師就開(kāi)始給我們講怎樣做明信片，宋老師拿出一個(gè)大本子，然后給我們看了她自己做的明信片，宋老師做的明信片讓我們大開(kāi)眼界。老師給我們講了明信片的由來(lái)：1865年，德國(guó)一位畫家要給朋友寄一幅畫當(dāng)作結(jié)婚紀(jì)念品，到了郵局后沒(méi)有合適的信封，郵局的工作人員建議畫家在畫的背面寫上收件人的聯(lián)系方式和地址，果然這幅畫寄出去了，明信片就是這樣由來(lái)的。
宋老師跟我們說(shuō)：“明信片有兩種類型的，一種是祝福語(yǔ)在前邊的，另一種類型是祝福語(yǔ)在后邊的。”宋老師講完了之后，就給我們發(fā)了一張長(zhǎng)方形的卡紙，讓我們開(kāi)始制作了，我迫不及待地拿起筆開(kāi)始畫了。
我先畫了一個(gè)紅彤彤的大太陽(yáng)，笑瞇瞇地看著風(fēng)景，然后我又畫了六個(gè)小正方格，正方格畫完了之后，我又開(kāi)始畫正在唱歌的小鳥姐姐。畫完了之后，我又畫了高大的房屋，接著又畫了美麗的蝴蝶在翩翩起舞，五顏六色的花瓣在空中飄揚(yáng)。畫完之后我就開(kāi)始涂色了。我一會(huì)兒用這種顏色，一會(huì)兒用那種顏色，我手忙腳亂地拿，又手忙腳亂的放回去，桌面上的水彩筆擺放的亂七八糟，很快就涂完了。
今天上的這堂課真有趣�。�
一堂有趣的作文課作文600字13
今天作文課我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“吹爆氣球”大賽。
隨著上課鈴聲響起，“全民期待”的“吹爆氣球”大賽正式開(kāi)始。首先上場(chǎng)的是鮑彥燃和孫晴。鮑彥燃人高馬大，孫晴嬌小玲瓏，一看到他們倆個(gè)頭的差距，我們便把所有希望都寄托在鮑彥燃身上。不一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了，教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái)，大家鼓足了勁為他們喊加油。鮑彥燃深吸了一口氣，把腮幫鼓得大大的，開(kāi)始吹了，可氣球像一個(gè)調(diào)皮的孩子，任憑他怎么吹，就是吹不大�？蓪O晴的氣球已經(jīng)有一個(gè)柚子那么大了，孫晴每吹一口氣，氣球就漲大一圈，不一會(huì)兒，就有一個(gè)西瓜那么大了。此時(shí)，膽小的同學(xué)已經(jīng)捂上了耳朵，閉上了眼睛，只有膽大的同學(xué)還在繼續(xù)助威。只聽(tīng)“啪”的一聲，孫晴的氣球爆炸了。孫晴目瞪口呆，可能被剛才的爆炸聲嚇壞了，心里好像在想：剛才發(fā)生了什么事？難道我贏了嗎？?jī)擅牒螅瑢W(xué)們回過(guò)了神，迅速傳來(lái)了同學(xué)們?yōu)閷O晴慶祝的聲音，鮑彥燃只好垂頭喪氣地走下了臺(tái)。
比賽還在繼續(xù)進(jìn)行著，李好和馮佳俊自告奮勇，成為了第二輪比賽的選手。老師才剛說(shuō)“開(kāi)始”，就只聽(tīng)“啪”的一聲，李好的氣球就爆了，我們都哈哈大笑，只有馮佳俊呆愣愣地站在那兒，仿佛在想：不會(huì)吧？我還沒(méi)吹呢！怎么李好就贏了？李好的氣球質(zhì)量也太“好”了吧！
決賽即將拉開(kāi)帷幕，第三輪是全班比賽，“預(yù)備，開(kāi)始！”隨著老師一聲令下，大家都鼓足了勁，只聽(tīng)“啪”的一聲，龔芳的氣球爆了，又一聲“啪”，原來(lái)馮佳俊的氣球也爆了，他向我們證明了他的實(shí)力。我大吃一驚，心想：這么快第一、二名就產(chǎn)生了？看來(lái)我也該加把勁了。于是，我把吃奶的勁兒全使了出來(lái)，氣球越吹越大，但又生怕氣球爆炸傷了臉，于是，在猶豫和彷徨中，我一不小心沒(méi)接上氣，原來(lái)西瓜大的氣球瞬間變得只有梨子大小，我一看傻了眼……
一節(jié)作文課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
一堂有趣的作文課作文600字14
今天，天氣晴朗，我們班上的講臺(tái)桌上擺了一個(gè)實(shí)驗(yàn)器具，同學(xué)們見(jiàn)了很驚訝，都擁了上去，老師被圍了個(gè)水泄不通，我也跑過(guò)去，踮起了腳往老師那兒看。
老師面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)就炸開(kāi)了鍋。大家像丈二的和尚——摸不著頭腦，今天到底會(huì)做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?“別著急，我現(xiàn)在就表演給你們看�！� 老師說(shuō)道。接著，老師把實(shí)驗(yàn)器具擺好，在架子上掛著兩張紙，同學(xué)們帶著神秘的目光看著老師用力往兩張紙中間吹著氣，想把兩張紙給吹開(kāi)，但是，不但沒(méi)使那兩張紙分開(kāi)，反而像多年不見(jiàn)的兄弟一般更親密地粘在一起了。同學(xué)們看了又亂成了一鍋粥，有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)笑得眼淚都流了出來(lái)，我們以為是老師做實(shí)驗(yàn)不成功，失敗了。后來(lái)，我們看老師又吹了一次，結(jié)果兩張紙靠得更緊了，同學(xué)們想，這到底是為什么？這時(shí)候，老師讓我們親自去試試，大家爭(zhēng)先恐后地舉手，老師叫了我的名字，我聽(tīng)了十分高興，我懷著好奇的心情去看個(gè)究竟，為什么越吹貼得越緊。我走上去吸足了氣用勁地吹了兩次，那兩張紙就是不和我合作，這時(shí)班上有人大喊起來(lái)，說(shuō)什么我個(gè)子太小了，沒(méi)力氣，讓大個(gè)子陳舒上去吧！大家把希望都寄托在他的身上。陳舒雙腿略開(kāi)，鼓起了腮幫，漲紅了臉，用盡了吃奶的勁，吹啊！吹��！還是沒(méi)把兩張紙給吹開(kāi)。接著又上去很多雄高馬大的同學(xué)，也都沒(méi)有成功，大家心里很納悶，想知道這是為什么？
這時(shí)，林老師開(kāi)口說(shuō)話了：做這個(gè)實(shí)驗(yàn)往中間吹氣的時(shí)候空氣流動(dòng)得很快，中間的壓力就變小了，外面的壓力就變大了，因此，兩張紙才會(huì)貼在一起。
我們聽(tīng)了老師的話，高興地笑了，今天不但學(xué)到了寫作文的本領(lǐng)，也懂得了一個(gè)科學(xué)道理，這真是一堂有趣的作文課。
一堂有趣的作文課作文600字15
哎，今天上作文課，老師怎么笑容滿面？大家正在奇怪，老師說(shuō)：“今天寫作文前，我們要做一個(gè)游戲！”我們聽(tīng)了高興得幾乎要跳起來(lái)。
老師首先在黑板上畫了一個(gè)娃娃的頭，又給它添上了一雙水靈靈的大眼睛和一張紅彤彤的小嘴巴�？墒�， 娃娃唯獨(dú)沒(méi)有鼻子，于是大家叫了起來(lái)，說(shuō)：“老師娃娃沒(méi)有鼻子怎么辦？”
而老師卻對(duì)大家說(shuō)：“這就是我們要做的一個(gè)游戲：貼鼻子。請(qǐng)大家先為娃娃做一個(gè)小鼻子�！闭f(shuō)著就把紙頭發(fā)了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)，大家的“鼻子”都做完了，小麗自告奮勇的說(shuō)：“我來(lái)試試！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，她便走到了黑板旁，老師拿出了一塊手帕，蒙住了小麗的眼睛，小麗慢慢的摸索著，馬上，她便摸到了娃娃頭，他高興極了，一下子就把鼻子貼了上去，這時(shí)，大家哄堂大笑，小麗扯下布，一看到自己的“杰作”也樂(lè)得不停，原來(lái)她把鼻子貼到娃娃的嘴巴上去了！
后來(lái)，又上來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，可他們也沒(méi)一個(gè)人能貼準(zhǔn)，不是貼到耳朵上了就是貼到眼睛上了！樂(lè)的大家笑個(gè)不停。
這時(shí)，小小上來(lái)了，他先用手測(cè)量了一下黑板到娃娃鼻子的位置，又打了一下比方，直到胸有成竹了才讓老師蒙上了眼睛，老師見(jiàn)他這樣便又讓他轉(zhuǎn)了三圈，搞得他暈頭轉(zhuǎn)向，摸不清方向了，便向講臺(tái)那邊摸去了，這時(shí)，他聽(tīng)到了同學(xué)們的笑聲，就知道自己摸錯(cuò)了方向，便又朝其它方向摸去了，可摸了半天才摸到黑板，摸到以后，用手臂量了一次，兩次，三次，就一下子摸到了娃娃鼻子所在的正確位置，毫不猶豫地貼了上去，此時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，小小拿下手帕，看見(jiàn)有了鼻子的娃娃笑的更燦爛了。
看了小小的表現(xiàn)，我知道了做這個(gè)游戲，要掌握它的訣竅。
游戲結(jié)束了，老師叫我們以游戲?yàn)椴牧�，寫一篇作文，這次寫作文，沒(méi)人再叫沒(méi)東西好寫了。
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