春_小學生六年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的春_小學生六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春_小學生六年級作文1
清風拂過，它給人留下一絲涼爽。靜雨掠過，它給人留下一點春意。春是那么一個神秘而又令人向往的季節(jié)，它如同一個嫵媚的女子，略帶花香，迎面向你走來。他又如同一個強悍的壯年男子，生機勃勃，更顯生命之頑強，它再如同一個墜入塵世的孩子，從頭到腳都是新的，他的希望從這一刻起開始燃燒。
春來了，冬仿佛也做好了換崗的準備。冰凍的溪水仿佛已經(jīng)覺醒，嘩啦啦的開始流個不停。岸邊的青草似是早已接到信號，早早的就探出頭來張望�；▋汉盟埔呀�(jīng)知道：“春天來了，我要努力的開花�！焙缫汛┥狭怂侨A麗的舞裙，開始在明媚的陽光下翩翩起舞跳個不停。
百花怒放盛開不敗，朵朵花都亭亭玉立，朵朵花都香氣襲人，朵朵花都魅麗多彩，朵朵花都艷麗動人，千枝萬株惹人看，千奇百怪招春風�？茨菫t灑的桃花，仿佛是那到處沾花惹草的花花公子，沒有一點含蓄之意，他要把那全部的美綻放在春天大地。樸素的杏花，如同一個穿著素衣的女子，雖不驚艷，但卻讓人感受到一種淳樸之美。雪白的梨花，不知怎說得好，似是一個單純的小女孩，內(nèi)心純潔似雪。美麗的櫻花，高貴典雅，似是一個擁有高貴氣質(zhì)的公主，擺出一副高傲的模樣。長在地上的野花，一簇簇，一叢叢，它們更似是那春天的象征，努力做好自己微小的角色，頑強不屈。
春雨是最尋常的了，看那細細而又延綿的雨滴，它似是一根牽引著你內(nèi)心的長線，扯出你的一件件煩惱。小草仿佛被那嘈雜的雨聲吵醒，他睜開朦朧的雙眼，心想：“下雨了，我要快快長大！”鳥兒卻高興得不得了，在著歡快的雨滴的伴奏中盡情的歌唱。遠遠的望去，看見那被一團淡淡的煙霧籠罩著的人家的屋頂上，紅磚瓦顯得格外耀眼。在密密的細雨中，孩子們舉著雨傘，激動而又極其小心的走著，心里卻想著；“能摔一跤該多好啊！”雨后的一道彩虹是那么絢麗多彩，風雨過后的彩虹怎能不美麗呢？在經(jīng)過雨水的洗刷后，大地煥然一新。天空顯得格外的藍，偶爾飄過一兩邊浮云。遠遠地看去，一片小草綠茵茵的惹人喜愛，慢慢的，覺得身體被著潤澤的綠色融化，化成一滴雨，一朵云，一陣風，只留下我的靈魂，長久的依戀著這一時刻，縈系著這一時刻。
春是我感受到生命的澎湃。
春是我意識到自然的可愛。
春是我領悟到人生的價值。
我愛春天！
春_小學生六年級作文2
春姑娘邁著矯捷的步伐，踏踏的向我們走來。暖暖的陽光鋪灑大地，蔚藍的天空上飄著一朵朵形態(tài)各異的云彩……
草地上一顆顆小嫩芽，露出了一個個尖尖地小腦袋，悠閑地吸允著新春的晨露，喜迎春天的來臨�；ㄆ灾械挠夯�，也在慢慢地綻放，黃色的花瓣，綠色的枝干，透著濃濃的春意，甚是好看!我湊近細瞧，淡淡地清香撲面而來，頓時神清氣爽精神振奮。
枝頭的小鳥嘰嘰喳喳的叫著，似乎在歌唱春天的到來。紫荊樹上，三五成群的小蜜蜂“嗡嗡嗡……”地圍著滿樹紫荊花，在辛勤采蜜傳播花粉裝飾著春天�？拷锨G樹，舉目凝視，一朵朵大小不一的紫荊花笑逐顏開，淡紫色花瓣，淺黃色的花芯，組成了一朵朵嬌艷欲滴的紫荊花。
門前小河潺潺流水歡快的奔涌向前，小河邊是挺立著一顆柳樹，翠綠色的柳條絲絲垂下，不僅讓我想起了賀知章的“碧玉妝成一樹高 ，萬條垂下綠絲絳”……一陣清風撫過，密密的柳條蕩起了一層層綠色的漾波，仿佛是一個少女在跳著草裙舞。紫荊花樹也隨著風搖曳，稀稀落落的紫荊花在空中翩翩起舞，下起了一場“紫荊花雨”。
走到小河邊，清澈見底的河水映入眼眸。我不禁卷起袖子，將小手浸入那清澈冰涼的河水中，絲絲涼意泌人心脾。我在河邊溜達玩水，興致來了忽然想玩打水漂。我仔細查找，尋了一片大小適中的石片，我彎下腰順著水面將右手的石片用力甩出，石片在水面上輕盈的跳躍起來，一圈圈漣漪層層疊疊蕩漾開來，看得我直為自己拍手叫好……
忽然，天空快速轉(zhuǎn)黑，“嘩啦……”一道閃電霹靂而下，“轟隆隆……”的春雷接踵而至，一會兒，豆子般大小的雨點，拍打著玻璃窗上。我擦拭著額頭的雨水倚窗遠眺，透過天空中密密的雨幕與蒸騰的水汽，初春的景色如夢似幻鋪滿了我的視野。雨停了，我走出門，貪婪地呼吸著清新的春天氣息。滿樹紫荊花的花瓣上駐留著一顆顆晶瑩剔透的露珠。我忍不住輕輕的用手觸碰那些晶瑩，露珠順著食指跌落，一頭躲進了腳下的大地。
雨后，陽光重新?lián)]灑大地，徐徐清風在我耳邊輕輕呢喃：“春天到了”!
春_小學生六年級作文3
我們就像一條條忙碌的魚兒穿梭在城市的街道里，穿梭在公交車上，穿梭在琳瑯滿目的商品中……紅塵滾滾，車輪碌碌都已融入了我們快節(jié)奏的生活。
我坐在公交車上，看著繁華的城市，突然一個猛烈的剎車，將我的思緒拉了回來。目的地到了，我匆匆跳下車，融入來來往往的人流中。
拐過一個路口，一片綠得朦朧的小葉黃楊映入眼簾。呵，幾天不見就長得這般繁茂了。這時，一位老爺爺正牽著一個兩三歲大的小男孩走來，男孩掙脫爺爺?shù)氖�，一搖一擺地跑過來，他停在花壇邊，認真地盯著眼前青翠欲滴的葉子，隨即咯咯地笑出聲來。他向前邁了一步，捏起一枝小葉黃楊，踮起腳，仰著臉，慢慢地把鼻子湊到葉子前，深深地吸了一口氣，咧開嘴笑了。我怦然心動，我看見他回過頭朝爺爺搖動著樹枝，仿佛攪動了一團清香，幽幽的，泛泛的，而不遠處的老人已笑紋如花……
我多想把這幅畫面定格，一位老人和一個孩子在雨后享受著天倫之樂，享受著生機勃勃的春天。我猛然間發(fā)現(xiàn)慢下來的生活中能夠收獲許多許多。我不禁停下腳步，細細體會、感受……
春天已經(jīng)來了！就好像綠意內(nèi)斂的大地再也撐不住了，噗嗤地一聲，將冷臉笑成花面。于是，桃花攻陷了水村山郭，走進城市的公園；柳樹占領了江頭湖邊——春天有如勝利的王師，大江南北都成了她的領地。你會發(fā)現(xiàn)：淺淺的綠意渲染了濃濃的生機，淡淡的花香裝點出烈烈的詩情。和煦的春風中，草間的野花若隱若現(xiàn)，如同生命的律動！希望在這個季節(jié)綻放，夢想在這個季節(jié)開始！
你我的生活就像一個大擺鐘，在家和學校工作間擺來擺去，又何曾擺到這生機盎然的大自然中？又談何用心感受自然之美、生活之美？
停下腳步吧！當陽光透過百葉窗篩進房間，悄悄爬上枕被時，你感受到了日光的溫暖嗎？當柳樹吟著白茫茫、虛飄飄的飛絮時，你感受到她濃濃的詩意了嗎？當春雨輕叩窗戶，你感受到了大自然的天籟嗎？
世界不能夠沒有春天，就如同生活不能夠沒有感受。放下一切，感受我們平常忽視的、淡漠的、遺失的、闊別已久的，那或許是久違的一份浪漫、一份詩意、一重思悟，歲月便會彌久而愈加香醇。
春_小學生六年級作文4
“稍息，立正！”小隊長張顯向我們發(fā)出了命令。隨后，她神秘地對我們說：“今天，我們要搞一次不同尋常的小隊活動。”“不同尋常的小隊活動……”大家用疑惑的目光互相看了看，猜測著。張煜見我們誰也猜不出來，便得意地宜布：“今夭，咱們?nèi)ふ摇旱淖阚E’。”
是呵！春姑娘早就給八大處的虎頭山披上了春裝。我們也該去“拜訪”一下春姑娘了。
虎頭山可真美�。》奂t的桃花散發(fā)著陣陣清香，嫩綠的小草點頭微笑，不知名的野花點綴著山坡……這不正是春天的足跡嗎？我興奮地把這些寫了下來。趙燕不愧是“小畫家”，瞧她，坐在一塊大石頭上，雙手捧著畫夾，正在揮筆作畫，她仿佛要把這大自然的美景都畫在紙上。張聽正舉著望遠鏡站在高處，眺望遠方�！岸嗫蓯鄣男∠x里過來，再翻一個！”我聞聲轉(zhuǎn)過頭，看到被同學稱為“生物學家”的許寧，正在津津有味地擺弄著一只小蟲——大螞蟻，不由得“撲哧”一聲笑了。同學們都在仔細地尋找著春天的足跡。
張煜“收兵”了。我們小隊全體十一名成員圍坐在一起。我首先站起來說：“報告小隊長，我找到春的足跡是桃花、小草及野花�！睆埑庶c了點頭�！拔艺业酱旱淖阚E是蜜蜂、燕子，還有蘇醒了的小動物�！痹S寧說完把手里的紙箱打開。嗬里真是品種齊全：螞蟻、野蠶、刺猬，蜜蜂等，但都是標本或圖片。張顯接著問道：“你能不能給大家介紹介紹野蠶和家蠶的區(qū)別？”許寧站起來，做了個怪樣兒，然后說：“那灑家只好露丑了！”同學們都笑了起來。“家蠶很白，吐出的絲很細嫩，生命力不如野蠶強。野蠶身體略黃，吐的絲也比家蠶吐出的絲顏色深……”大家一邊點頭一邊鼓起掌來。接著張聽站起來，指著手里的一棵一長卵形的，四周帶有鋸齒的小草說：“這棵草的名字叫鋸形草，同學們都管它叫刀邊草，這種草只有春夭時長得最旺盛，而且它的邊非常鋒利，督班就是根據(jù)這種草的特點發(fā)明了鋸�！薄芭叮氩坏戒徥沁@樣發(fā)明出來！”我和幾個同學驚嘆著。隨后，我們又聽了兒位同學的介紹，懂得了不少知識，收獲可大呢！
一陣山間的春風迎而吹來，我感到非常舒暢。短暫的小隊活動結(jié)束了。我又抬眼望了望這可愛的大自然，仿佛覺得自己正在知識的海洋里漫游。
我愛大自然，我也愛這次小隊活動。
春_小學生六年級作文5
不知不覺中，春姐姐駕著祥云，輕輕地來了，人們猶如“久旱逢甘露”，興奮地不得了.
春天來了，人們減去了衣服，換上了輕裝，歡快自如；春天來了，小草揉了揉朦朧的睡眼，探出了自己的小腦殼；春天來了，柳樹梳了梳她的長發(fā)，迎風飄蕩；春天來了，迎春花綻開了笑臉，在微風中搖擺著……春天來了，你會不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)：小草長出了嫩芽，甚至長高了許多，有些花兒開了，粉的似霞，黃的似金，樹木們也都抽出新枝，長出綠葉，鳥兒們喳喳叫著，快活地享受著春天的美好……變化太大了，讓人的心情特別好。
早晨，微風吹拂著，就好像一對纖纖玉手在撫摸你的臉頰，如此溫柔，如此愜意。這么好的天氣，我們決定去舅舅家。坐車路經(jīng)小海子水庫的時候，水波蕩漾，陽光照在水面上，閃閃發(fā)亮，像一堆金子發(fā)出無比耀眼的光芒，水面上還有幾只鴨子在悠閑地游著泳，一切是那么溫馨、美好……
春天來了，我們小孩子是最高興的。瞧！風箏在藍天上自由地飛著，滑板在路地上盡情地跑著，��！多么融洽的場景！孩子們“哈哈”大笑著，那銀鈴般的笑聲響徹云霄，孩子們天真無邪的笑臉給春天增添了幾分生氣……
燕子“嘰嘰喳喳”著從藍天飛過；而我，已經(jīng)沉浸在這美麗的春天里了……
春_小學生六年級作文6
“啊哦”——小草被春姑娘叫醒了，小心翼翼地探出小腦袋，望著春姑娘說：“嗯？怎么就我一個人呢？為什么先叫我呢？”春姑娘高興地說：“因為你是春天的象征�！�
小草高興地說：“哇！但是我想和伙伴們一起欣賞這個春天的美好呀！”春姑娘滿心歡喜地把小草們輕輕地喚起。小草們一起欣賞著美好的世界，自豪地生長著。春姑娘帶來了伙伴——小鳥。
小鳥們欣喜地跟隨著春姑娘播灑春天的希望，小鳥愉快地和柳條姐姐打招呼，柳條姐姐彎著嬌柔的腰害羞地說：“你好，小鳥，你要上哪里去呀？”小鳥自豪地說：“去有春天的地方，去和春姐姐一起播灑春天的種子�！绷鴹l姐姐笑著說：“你去吧，再見�！毙▲B隨著春姐姐的腳步飛去了。春姐姐帶來了三個姐妹，一個是春風，一個是春雨，還有一個是春霧。
春風姐姐帶來了溫暖而又柔和的風，讓人們紛紛出來，站在溫暖的陽光下，沐浴著，吸收著，欣喜著。春風吹在他們的身上，暖呼呼的。春風解開了河流的繩索，河流高興極了，飛快地奔向自己的終極目標——大海。
在柔和的春風里，筍芽在人們不經(jīng)意間鉆出了地面，渲染了大地回春的氣象，使人不禁想起了“生命之力”。春風漸漸地感覺到有點精疲力倦了，便讓春雨姐姐來接替，春雨姐姐欣然地接受了。春雨姐姐接替后，楊柳姐姐披灑著一頭烏黑的秀發(fā)。隱隱約約，我們可以看到鵝黃色的柳芽。春雨播撒在漫山遍野的土地上，大地也被春雨喚醒了，雨滴露珠般撒在土地上。
有一朵小花冒出來，欣喜地說：“我終于可以洗澡了，春天終于來了，我終于可以在這個季節(jié)盡情地舞動了�！彼f分激動地喚醒了她身旁的姐妹們，讓她們一起沐浴這上天賜給她們的水源，春雨看了看她們，滿意地笑了。春風，春雨完成了任務，春霧姐姐揮舞著她的白紗，婀娜多姿地在山野上舞動，給山蒙上了顏色——白色。春霧姐姐的心思誰也不懂，山野里的動植物們在這個春天盡情地玩耍，嬉戲。
多美的春天�。〗處燑c評：這篇文章寫出了春天來臨，喚醒了小草，帶來了小鳥和春風、春雨、春霧。運用擬人的修辭手法，使文章生動有趣，讓我們感受到了春的溫暖和活力。
春_小學生六年級作文7
冬的寒意已在春的到來中悄悄離去，悄然無息，卻又如此清晰。萬物好像被定時的鬧鐘突然驚醒一般，全都顯得膽戰(zhàn)心驚，不知所措。發(fā)芽的發(fā)芽，開花的開花，回過神來時，自己也已換上了新裝，但卻不知是何時。
春的到來，象征著新的一次起航，日復一日，年復一年，我們又回到了那一天，有春的一天。
春水蕩漾在池塘中，泛起層層微波，漸漸地擴散向遠方。同時也在我的心里激起層層漣漪。動態(tài)的春水固然迷人，可靜態(tài)的春水也同樣令人陶醉。水中倒映著樹木的綠，云朵的白，天空的藍，猶如一塊多彩的翡翠。
綠也可分為好幾種，每一種綠都代表著不同的意義，不同的視覺感。淺綠，代表著一顆淡泊名利的心，一顆只為奉獻的心。它給人們以與眾不同的享受，讓人們充滿遐想，讓人們充滿猜測，同時它也隱藏著一些神秘，綠，代表著一種安詳和和平，它可以讓憤怒的人們停止怒火，讓失落的人們看到希望，讓善良的人們得到自然的饋贈，它就像是一位慈祥的母親，什么事都幫你承擔著，無怨無悔。深綠，代表著一顆正在黑暗中掙扎的靈魂，黑暗并不是他想擁有的，他崇尚的是光明，并渴望得到它。所以他正在盡著自己最大的努力，擺脫它，為自己創(chuàng)建另一邊新天地。
春雨下得綿而纏，就像在回憶一段一段往事一般，一會兒欣喜，一會兒傷心。她把她的淚化作大地的淚，她向所有的親人傾訴她的痛苦與歡樂，親人們安靜地聽著她的訴說，并在第二天太陽初升的那一刻，把她的淚化作透明的水晶，一閃一閃的，把她的笑傳播到了每個角落。她的笑聲是那么的美，飄過了山丘，飄過了河流，也飄過了草原……
春風和煦拂面而來，吹綠了大地，吹藍了天空，同時也吹開了我的心扉。
春的一切都是美好的，她的勇氣，她的堅持，她的執(zhí)著。雖然夏奪走了她的體溫，但她卻選擇等待，雖然秋奪去了她的容顏，但她卻選擇了忍耐，雖然冬讓她不復存在，但她卻選擇了原諒。終于，她用她的等待，她的忍耐，她的原諒，喚醒了沉睡已久的自己，欣慰的對著大地說：“我回來了！”
春天，笑著面對吧！今天的零落為明天圓夢，圓一個美麗的夢。
春_小學生六年級作文8
我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。不經(jīng)意間，垂柳已傳遞出春的訊息，漫天的柳絲飄飛，在鋼筋混凝土的城市里混進一點不一樣的春天，為這個世界裝點第一抹綠色。柳絲依依，情思綿綿。
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。野外的原野上也一定充斥著濃郁的春的氣息。漫山遍野的毛茸茸，鋪天蓋地的綠盈盈，其中也摻雜著野花的五彩斑斕，到處都是。應該是春的使者一個不小心，將細碎的星子撒了一地。每當春風拂過，便會響起一片輕柔密集的笑聲，再聽，又成了一片溫柔甜美的呢喃，絮絮地，說個不停。
山內(nèi)有櫻名為良，樹本無名只待春。櫻花正是在這個時節(jié)開放，它總是熱烈地綻放著，雖然花期并不長，但是卻傾盡全力奉獻自己的美麗。脆弱和頑強，就在這種花身上奇妙的融為一體。櫻花是脆弱的，或許過不了多長時間就零落了；櫻花又是頑強的，它們時時刻刻充滿生機，層層疊疊的花瓣似夢似幻，朦朦朧朧，妍麗的花色像一張張青澀的笑臉。笑靨如花，花如笑靨。
它們在春日的召喚下抬起了頭，每天清晨起來，都要擁抱太陽。它乘坐著漆黑的樹枝，飛向天際，那里有八里蔚藍和五色彩云。笨重了一個冬天的樹木，也在它的呼應下輕靈地站了起來，枝條沉默而不失活潑，仿佛馬上就要和那些花兒一起，沖到青空中去了。
春人飲春酒，春鳥弄春聲。鳥兒們也好像在一瞬間復活了。它們沉寂了許久，迫不及待地敞開了歌喉，歌贊新來的春天。它們感謝，感謝和風，感謝細雨，感謝陽光。感謝自然送給了它們那么惹人注目的服裝，它們?nèi)缪┌愕挠鹈�，像迎春花一樣明亮的喙，漆黑如墨的爪，還有色彩繽紛的尾羽，組合在一個嬌小的身軀上顯得那么奇特，卻并不怪異，仿佛春天本就應該是這樣子的，擁有無限的想象力和可能性。
與此同時，嘰嘰喳喳，啁啁啾啾的合唱響了起來，連帶著整個春天也跟著響了起來，剔透的雨滴在葉尖上蹦跳，風兒掠過時窸窸窣窣的聲音也響了起來。
孩子們顯然聽得見這音樂，且聽得很清楚，他們欣喜地在田埂上跑動，親吻著春天濕漉漉的空氣，大聲的喊：春天來啦！
江南無所有，聊贈一枝春。就這樣，春天就這樣悄然無聲地住進了每個人的心里，生了根、發(fā)了芽、開了花，讓我們莫名地感受到一股甜蜜，情不自禁想對春天說愛你。
讓我們沉醉在，這瀲滟春光里。
春_小學生六年級作文9
對于秋，我有說不出的喜愛，而對于春，我也總?cè)滩蛔≠潎@。讀梁衡的《夏感》，最愛的是那句：春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。的確，喜歡秋，正是因為那夕陽，那紅葉；欣賞春，也正是因為那飽含希望的美。
叮叮咚咚的，泉兒唱著歡快的曲子，飛奔下山，為那懶懶散散的人們帶來春的信息……冬天的太陽是暖與，曬著那暖與的陽光，人也容易變得慵懶，是春，是春一次次的帶來新的希望，讓人們又有了精神，為未來而奮斗的精神！
秋風，是帶有哀傷的；秋雨，是帶有憂愁的，但這樣的風這樣的雨，卻為世人而所愛。奇怪的是，人們總又愛春風春雨。微風細雨中，我細細品賞，才發(fā)現(xiàn)，原來，春風春雨，也別有一番韻味：
微？是的。微，是春雨的一大特點。就像是纖柳拂面，如輕紗遮臉，癢癢的，涼涼的。春風，似乎從不曾猛過，輕輕的，柔柔的，那是一成不變的細微；春風，似乎從不曾寒過，她總是溫暖的，可又帶有點兒清涼；春風，似乎從不曾干過，不像是那冬風的枯燥，她是水水的，潤潤的。纏著你開玩笑，春天是無憂無慮的童孩兒；在你身邊嬉戲，春風是正處豆冠年華的小姑娘；撫摸著你的臉，春天是慈祥親切的母親……聽，春風吹著，帶走人們臉上的哀愁，帶走人們身體的緊張，帶走人們心中的煩惱……看，春風吹著，帶來人們臉上的笑容，帶來人們身體的輕松，帶來人們心中的愉悅……
細？的確，纏綿，細而密，正是那春雨。就像是飄渺的薄煙，就像是紛飛的白霧，幽幽的，密密的。春雨呵，永遠是輕飄飄的，稍不注意，你便會忽視它的存在；春雨呵，她細但她密，如絲綢，仿佛不見一點兒空隙；春雨呵，輕輕的涼涼的，淋在身上，也是舒服的……春雨呵，“潤物細無聲”的春雨呵，她是多么的美啊，多么的輕啊，多么的妙啊……你看到了嗎？一位女子，披著輕盈的絲綢，在自我的境界里，輕歌，曼舞，她那綢緞輕輕地撫過你的身體，帶走你一切的不適……一場春雨過后，一切將會煥然一新，一切將會變得美好，一切將會充滿希望。你看到了嗎？春雨過后，那美好的希望……
春風春雨，不同于秋的，但她也有她獨到的美，其它四季所沒有的美……
春天呵，一切都是美好的……《夏感》里說“大概，春日融融，秋波澹�！编耍阗澝老牡木o張旋律，但不可否認的，春日，她就是融融的，她就是充滿希望的！
春_小學生六年級作文10
春日的陽光真愜意呀！我漫步在小區(qū)中的柳樹旁，那一排無法比擬的綠，在春風中輕輕搖曳。杏樹旁圍滿了觀賞的“游客”，那是什么？是蜜蜂與蝴蝶！它們在輕歌曼舞，我不想打擾它們，便悄無聲息地走了。目光一轉(zhuǎn)，一大片耀眼的金黃映入我的眼簾。
走近一瞧，呀！迎春花！它們有的肆無忌憚地開著，枝條亂得像散開的毛線團，一發(fā)不可收拾，有的則一枝獨秀，亭亭玉立，像是在仰望天空，太陽博愛的目光也被它吸引。我細細地看著，欣賞著，享受著，體會著……忍不住想摘下一朵來，卻又不舍得。怕破壞了這份美好，怕這幅畫殘缺不全……到公園里來了，午后的公園熱鬧非凡，散步的老人默默注視著春日的生機勃勃，嘴角也微微上揚；小孩子們到處玩耍嬉戲，捉蝴蝶、做游戲……一個個活躍的身影跳動著，使公園到處陽光明媚，春意盎然。坐到?jīng)鼋z絲的石凳上，欣賞玉蘭花的嬌艷。接近紫紅的玉蘭，在陽光下格外耀眼，濃濃的顏色，烈烈地開放，但卻少了一點淡雅與清新。與淡粉色玉蘭相比，差了一分樸素。
它們?nèi)缤粯涞男�，照亮了公園的黑夜，點燃了公園的活力。再往前走，便到了青蔥翠綠的竹林，一株株竹子堅韌挺拔，好像一個個守護公園的戰(zhàn)士。蜜蜜的葉子斑斑駁駁，有幾分詩意。陽光穿過葉子，照到地上，只剩幾點斑駁碎影，。常常有幾只鳥兒停下歇息，因為只有這里，才能讓它們感到安全、舒適。時不時地竹子會“顫抖”一下，沉浸在這美好中的你，也被驚醒。��！原來是鳥兒回歸藍天，翅膀調(diào)皮地煽動……“撲哧”，你被自己幼稚的舉動逗笑了，接著又深深陶醉在春的美麗……。走上小橋，一陣柔和的春風吹來，水面上波光粼粼。站在拱形的小橋上往下瞧，哈！
“雙胞胎”似的畫：綠樹、紅花、假山……一切都是那么和諧，卻又那么生動。想去公園中最高的亭子里休息，卻老遠地聽到了若有若無的音樂聲。走上臺階，兩位老人正在怡然自得地拉著二胡，吹著口風琴。閉上眼，仔細傾聽，我聽見了春的韻律，春的高歌……喔！春天！真想永遠停留在這一刻，永遠欣賞著你美麗的樣子，永遠為你唱著一首春之歌。
春_小學生六年級作文11
昨天下班的時候，我無意間看到路邊樹上的樹葉有綠的還有紅的，煞是好看。我真的好開心，欣賞并感謝大自然的神來之筆。
昨夜一場春雨,今早上班，看到樹下一片落葉，幾乎全是紅的。我很納悶：春天里怎么還會有落葉呢？一般都是秋天里才有的啊。下午下班的時候，我和我的一位老大姐同事一起回家。我問她此事，她說她也不知道這些樹的名字。只知道這些樹在秋天不落葉，在冬天也不落葉，只是到了春天，才落葉，想來是為了那些新生的嫩葉吧。我仔細一看，可不是嗎? 那樹上新生的葉子新新的、嫩嫩的、綠綠的、油油的、亮亮的，碧綠得惹人憐愛；它們嬌小的朝氣蓬勃的.身軀在春風中你推我搡，像一群淘氣的孩子在嬉鬧著，調(diào)皮得招人喜愛。再看那樹下的一片落葉，碧綠已盡，全剩紅色。仿佛它們早已把畢生的綠都留給了它們的孩子們，剩下的卻是生命的本色：紅色。它們把蕭颯的秋天、寒冷的冬天給了自己，而把溫暖和煦的春天留給了它們的孩子們。 由此我聯(lián)想到天下的父母，他們窮其一生為了兒女的生活和兒女的成長。在兒女剛出生時，他們欣喜萬分，其實兒女在帶給他們驚喜的同時，也帶給他們?nèi)f分的勞累和負擔。他們要掙錢讓兒女吃飽，已便兒女身體的生長；他們要掙錢供我們穿好，以便我們更好地生活；他們要言傳身教地教我們成人；他們要掙錢供我們求學；他們要苦口婆心地教我們成材……當我們成家立業(yè)了，他們還得為我們操心：仍為我們洗衣做飯，仍為我們的身體擔心、工作操心，仍為遠在外地的兒女們帶著他們的孫子或外孫（陪孫子輩讀書）。即使他們不和兒女們在一起，但仍時時牽掛著兒女們的一切的一切…… “春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚使干�！�
尊敬而可親的天下父母啊，你們不也是“春天的落葉”嗎？為了孩子們，
你們總是生活在“秋天、冬天”里，從不曾擁有過自己的“春天”。即使有了“春天”，你們也會把“春天”送給你們的孩子們。
可憐天下父母心！！
愿天下所有的兒女，盡自己的最大努力，讓已為兒女付出太多太多的父母開心快樂、幸福安詳?shù)囟冗^生命的每一天，讓經(jīng)歷了“蕭颯的秋天、寒冷的冬天”的父母也擁有一個“溫暖和煦的春天”。千萬不要留下“春天的落葉”般的遺憾。謹記�。�
春_小學生六年級作文12
春天的顏色五彩繽紛：太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，人類愛歌唱春天。
因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。春天的雨是連綿的，柔和的。它輕輕地呼喚著大地、悄悄地滋潤著大地。它們匯成了小河，積成了深潭，流入了江河湖海。
春天的風和雨總是結(jié)伴而行的。早春，帶點寒氣的風吹醒了萬物，樹梢綠了，大地也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸”，說得多好��！但又何止一個“綠”字呢？
在風的吹拂下，滿山遍野的野花睜開了眼，一朵、兩朵；一叢、兩叢……連成片，匯成海。人類面對這紅的、黃的、藍的……五彩繽紛的海洋，煩心沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
要想飽覽春天最濃的顏色，莫過于去看湖水了。朱自清先生曾寫過梅花潭的綠，深得甚至有些微微發(fā)藍。那是集葉片、草尖和天空為一體的顏色。在明澈、純凈、綠色的湖水中，無數(shù)條小魚在暢游。
春天的綠是十分清新誘人的，但春天絕不僅僅限于綠色。能說，任何一個季節(jié)都沒有春天的色彩繽紛，任何一種顏料都不可能把春天的全部顏色繪出。再看看春天的天空吧！怎么天空也是五顏六色的使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云的映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
假如你俯下身子仔細審查，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡，你也許會嘆息：“真是美中不足��！”可是，剝?nèi)ニゲ菘蔹S的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)：嘿！里面竟是綠色的！原來外表枯黃的小草，也在孕育著，孕育著更美的春天。
我現(xiàn)在知道了春天的色彩為什么這樣豐富，是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚嫩的孩子們天真地打扮著；是被人類忽略的小草默默地孕育著；是如絲的細雨密密地編織著；是輕輕的微風輕撫著。盡情地享受著春的色彩的愉悅的人類啊，你為春天的色彩貢獻了什么呢？
春_小學生六年級作文13
春天好像一只鬧鐘，它喚醒沉睡的小草，給大自然增添一份色彩。春天搜索好像一幅畫，它收集大自然的色彩，讓花兒們在畫中爭芳斗艷。春天好像一個魔術(shù)師，它變來了飛翔的小鳥，給天空當做禮物。春天好像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天好像辛勤的園丁，精心的呵護著花草，讓它們茁壯生長。春天好像一位畫家，盡情地揮動著畫筆，打扮著祖國各地。春天好像粉刷匠，使大地五顏六色，煥發(fā)生機。春天好像一位作家，他的文章到處充滿詩情畫意，令人回味無窮……
被禁錮了一冬的小河又開始嘩啦啦歡快地流淌，春天讓剛剛從土地里探出頭來的小草，在春風下給它伴舞。美麗鮮艷的桃花開了，枝頭上的桃花一天比一天鮮艷。早開的桃花凋謝了，便輕輕地飄落在空中，在小河面上回旋。水聲一天比一天大，一天比一天急，她多么想流進田野、麥田，讓自己貢獻出自己的力量。那無阻的浪花，在春風中歡快地跳著舞。這時，水波也來看熱鬧了，它在浪花兩旁盡情地流動著，一會流到浪花前面，一不小心又落到浪花后頭，好像在賽跑似的。冬天過去了，春姑娘來了，小河上的冰融化了，小河開始了流淌，河里的魚兒也伸出了頭，在水面上跳呀跳，不時地伸出了吐幾個泡泡。
春姑娘來到了河岸，她為光禿禿地河岸披上了毛茸茸的綠毯，綠毯中間有幾朵馬上要開的花骨朵，好像是嬰兒伸出的小手，在和我們打招呼呢。河岸的兩邊一排排柳樹長出嫩綠的枝芽。柳樹姐姐舞動著長長的枝條往河里飄去，好似在跟小魚親切地握手！一些布谷鳥、喜鵲在枝頭上蹦跳，唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌。柳樹姐姐的身旁有幾棵松樹，那松樹上的果沒了，可能是冬天被小松鼠采走的吧！
岸邊，小朋友們把自己心愛的風箏放在了天空，天空中立刻呈現(xiàn)出一片五顏六色的布，熱鬧極了。那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好好像在百花叢中飛來飛去；那鮮紅的“大金魚”，尾巴一搖一擺的好好像在水里游；還有那精致的“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行。岸邊散步的人們被眼前的景色看得眼花繚亂。
春天多么美呀！，它喚醒了冬眠的動物；融化了積雪；染綠了河岸，它唱著歡快地歌流向遠方，把春的氣息帶到更遠的地方。我愛春季！
春_小學生六年級作文14
總希望，可以定義春天。
我說，春天是善解人意得。它是江南寂寥時故人遙寄得一枝祝福，是相思紅豆采擷得佳期，是對去年花里別后重逢得祝福。它知道，在忍耐了秋天得哀思與冬日得單調(diào)后，干涸寂寥得心是多么渴望春天得潤澤。于是它便藏在一陣風中，悄悄地來了。
你卻說，春天是不解風情得。任惜春常怕花早開，依舊落紅無數(shù)。一夜得雨 疏風驟，便綠肥紅瘦�？諊@“枝上柳棉吹又少”，只是“多情卻被無情惱”。春天總是匆匆，太匆匆。等不及花褪殘紅，甚至未喚醒人們對于春天得全部記憶便飄走了。
我說，是詩成就了春天。隔著厚厚得窗簾和玻璃，如果不是“隨風潛入夜，潤物細無聲”，人們?nèi)绾巫x得懂飄逸得春雨？沒有“千里鶯啼綠映紅”，沒有“多少樓臺煙雨中”，北國得我們?nèi)绾文荏w味南朝春日得深邃迷離？
你卻說，是春天成就了詩。草長鶯飛，楊柳拂堤，紅杏出墻，春色滿園，春天本身得魅力是無與倫比得。才會惹得文人雅士勝日尋芳，柴扉久扣，才會有“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風�！蔽艺f，春天是宣紙上涂抹得幾筆寫意。裊裊鵝黃著地輕垂，一泓鴨綠粼粼而起。濕潤得土壤上鋪滿了嫩綠得萌芽，茫茫碧草上點綴著星星繁花。蔚藍得天空上也會掛幾絲云，陽光柔柔得像是為畫面撒上淡淡得金黃。
你卻說，春天是精心勾勒得工筆：在一座清幽空寂得山中，藏著一座清幽空寂得古寺。春雨洗刷過得夜晚，明月透過參差斑駁得松枝落下清輝，清泉淙淙地伴著古寺梵音流在石縫之間。春雨后得泥土特有得香味彌漫于畫室之中，這才是春天。
我說，春天得美在于它得百花怒放、國色天香、雍容典雅、嬌俏玲瓏、馨香可人……，那萬紫千紅為東風而爭妍得畫面所展現(xiàn)得，是它得生命力之所在。
你卻說，春天得魂在于矜持得春雨。潤如酥得小雨是溫順得，清明得小雨是斷魂得，煙花三月得細雨是多情得。最有味道得是黃梅時節(jié)家家雨，那時節(jié)“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花�！辈攀钦嬲迷娗楫嬕�。
哦，原來春天在每個人得辭海中都有不同得解釋，原來春天是不可定義得。
春_小學生六年級作文15
如果說夏天是火紅的，充滿活力；秋天是金黃的，充滿收獲；冬天是雪白的，充滿挑戰(zhàn)，那春天就是柔嫩的，充滿了希望。“沙沙沙。”
春雨來了，像花針，如牛毛，似細絲，春雨如春姑娘的使者，隨著她一同來到了人間。俗語說：“春雨貴如油”，難怪棵棵花草在春雨過后都發(fā)出了帶黃色嫩葉的新芽呢！瞧，路邊的花兒們竟相開放，有的已經(jīng)全部展開，像是在向人們展示著它那美倫美奐的腰身；有的才展開了一半，像個害羞的小姑娘；還有的還是含苞欲放的花骨朵兒，像是在說：“好戲還在后頭呢！”嘿，你瞧，那公園里更美，花兒們個個艷麗無比，爭奇斗艷。池塘邊的柳樹，紛紛抽出了黃綠的柳絲，枝條隨風飄動，有如一個亭亭玉立的少女，正展示著她那細小的腰身，梳理著那秀麗的長發(fā)，好一派生機勃勃的圖景。
流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，昭示著又一個春節(jié)的到來。早春的風雪激蕩起開心的歡笑，大紅燈籠映現(xiàn)出點點暖意，空氣中迷漫著溫馨而熱烈的氣息。請財神、選對聯(lián)、買鞭炮、購年貨……行色匆匆中，人們感受到了日子的芳香與忙碌，時間也在這盛大的節(jié)日里散發(fā)出沉淀已久的醇香。餐桌沉沉，譜寫著深深的期盼與祝福。親人們相互依靠，互贈快樂，靜靜體味著家的溫馨，靈魂的皺紋在這最深最沉的時刻得以溫柔的伸展。幸福的感覺就這樣點點滴滴地滲透到了人們的心里。慵懶的冬季在震天的爆竹聲中漸漸遠去。在歡樂的熱浪里，在吉祥的祝福聲中，春天悄然而至。千年的循環(huán)依舊，春天淡淡的溫柔里有著無法隱藏的美麗。溫暖而不炙熱，明媚而不妖邪，寬容而不凌厲。她用坦然寬厚的笑容，解釋所有的老繭和血泡，解釋所有的期待和向往。這是一個充滿朝氣的季節(jié)，所有的希望都在這里萌芽。春風柔柔地吹化了冰雪，吹散了薄霧。
春天的歌聲穿過疊障的塵世，唱綠了石縫中的小草、江邊的樹林和庭院的青苔；唱來了南飛的大雁；唱醒了沉睡中的青蛙……唱出了一個多彩多姿的世界。在春天里，拔節(jié)的不只是小草，也有我們的夢想；在春天里，成長的不只是禾苗，也包括我們的感悟。就讓我們懷揣著一份陽光的感動來擁抱春天，把春的消息化作滿腔憧憬，把心的祝福化作滿懷豪情，在春天播種下汗水浸潤的信念，在秋天去收獲果實累累的希望！
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