“Tiptop”校長(zhǎng)作文（通用40篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的“Tiptop”校長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇1
之前在我的印象中校長(zhǎng)是嚴(yán)厲的代名詞，但自從我接觸到我們現(xiàn)在的校長(zhǎng)之后我才發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)原來也可以是一個(gè)可靄可親的人。
他的鼻子上掛著一幅眼鏡，有著一頭濃郁的頭發(fā)，雙手背在背后，非常的威嚴(yán)。
每天早晨他在每一個(gè)班級(jí)之間巡視著，每當(dāng)他巡視到我們班時(shí)，原本鬧哄哄的教室瞬間就安靜了下來，那些在收作業(yè)的人也似乎禁止了一般，他走了進(jìn)來輕咳了一聲說：“同學(xué)們加快點(diǎn)速度，就要早讀了，早讀的時(shí)間是非常重要的，一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨�。 �
他又走到門口午安要把地上的垃圾撿起來，扔進(jìn)垃圾桶中。又對(duì)我們說：“大家要注意衛(wèi)生，這種天氣很容易傳染的。也要注意好保暖，注重自己的身體，不要讓自己感冒了�！�
這就是我們的校長(zhǎng)，他時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而親近。
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇2
鳥兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想，能在天空和白云之間翱翔;魚兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想，能在大海更深處漫游......我的夢(mèng)想是當(dāng)一名校長(zhǎng)。
如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校環(huán)境一定很美麗。學(xué)校里有清清的池塘，池塘里種著許多的荷花，有粉紅色的，有淡白色的，好看極了。還會(huì)有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，小溪周圍有草坪，長(zhǎng)著綠綠的小草，還有盛開的野花。同學(xué)們下課了可以在這里休息、玩耍。我想他們一定會(huì)很喜歡，因?yàn)樵谶@里就像呆在大自然里一樣。
如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校還會(huì)有許多有意思的東西。比如我們有專門的機(jī)器人，他們可以去管理教育那些調(diào)皮的小孩，讓他們知道要好好學(xué)習(xí)。我們還有專門的健身房，不管天晴下雨，我們學(xué)生都可以在這里上體育課。還有專門的實(shí)驗(yàn)室，到每次上科學(xué)課的時(shí)候，每一個(gè)學(xué)生都可以親手去做實(shí)驗(yàn)，這樣他們會(huì)學(xué)習(xí)得更好!
如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校里的學(xué)生也很可愛，他們上課很認(rèn)真，作業(yè)也做得很好，都知道努力學(xué)習(xí)。而且都很有禮貌，非常喜歡幫助別人。其他的人都說我的學(xué)校里的學(xué)生是最好的!
有了夢(mèng)想，才能快樂成長(zhǎng)，同學(xué)們，你們有夢(mèng)想嗎?
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇3
作為一名初一的新生，對(duì)于學(xué)校，對(duì)于這所名校的校長(zhǎng)，我可謂是一無所知。
我們的嚴(yán)校長(zhǎng)，總是穿著一身很平常的衣服，好像也并沒有我想象的那樣：每天穿著黑色的西裝，戴著領(lǐng)結(jié)，在校園里徘徊。他總是一副溫文儒雅的樣子，戴著一副眼睛，四四方方的臉，小小的眼睛，看上去就像在私塾里講課的夫子。
校長(zhǎng)是什么樣的？每天像老虎一樣嗎？我的校長(zhǎng)可不這樣。雖然我只見過他幾次，可每一次都讓我對(duì)他有一層新的認(rèn)識(shí)。
第一次見是在軍訓(xùn)匯報(bào)的時(shí)候，我看見了他的笑。那一次，我們班在做軍訓(xùn)匯報(bào)，當(dāng)著全年級(jí)800多人的面，我看見了他的笑。嘴角微微上揚(yáng)，還小聲的和別的老師說著什么。我在心里想：好像校長(zhǎng)對(duì)我們挺滿意的，好像也沒有那么嚴(yán)肅，沒我想象的那么恐怖。
第二次則是在早自習(xí)。嚴(yán)校長(zhǎng)來視察，因?yàn)槲乙ソ蛔鳂I(yè)，剛走到門口就碰見了嚴(yán)校長(zhǎng)，我立刻起了雞皮疙瘩，連忙退了回去。只見嚴(yán)校長(zhǎng)笑著說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。同學(xué)們快點(diǎn)讀書�！蔽彝蝗话l(fā)覺，好像這位我并不熟悉的，并不了解的校長(zhǎng)，是那樣的和藹，那樣的。
這就是我的校長(zhǎng)。
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇4
一張國(guó)字臉流露出一股卓然不群的氣質(zhì)，雖帶著一副眼鏡，但那柔和的眼神里又夾雜著一絲犀利，讓人不自覺的肅然起敬卻給人的感覺又那么平易近人。這就是我們麓外的校長(zhǎng)——張輝。
我剛來到這里時(shí)，心中懷有一絲忐忑，原來的校風(fēng)校貌評(píng)論很低，因這些所聞而感自卑，怕被不好的學(xué)風(fēng)影響。但現(xiàn)在的學(xué)校煥然一新，已經(jīng)轉(zhuǎn)型成為長(zhǎng)沙麓山外國(guó)語實(shí)驗(yàn)中學(xué)，在張輝校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，已經(jīng)走在了名校辦學(xué)的路上。這不只是個(gè)童話，更像個(gè)傳奇。張輝校長(zhǎng)的教育觀——-教育是鞋，孩子是腳，適合才是好的。開學(xué)到現(xiàn)在，我的自卑潛移默化的消失了，我已適應(yīng)了麓外的新節(jié)奏，我為自己是麓外學(xué)生而感到自豪�！弊龊肋~的中國(guó)人“張輝校長(zhǎng)的每一次講話鏗鏘有力，充滿智慧，引領(lǐng)我們學(xué)子在人生最美好的青春歲月里奮力奔跑。十月校運(yùn)動(dòng)會(huì)之所以辦的精彩非凡，格局令人耳目一新，熱鬧無比，是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)與老師的策劃與支持，麓外學(xué)子家長(zhǎng)們更多是驚嘆與贊賞。
當(dāng)我們做錯(cuò)某些事時(shí)，校長(zhǎng)會(huì)耐心教導(dǎo)并給予鼓勵(lì)；當(dāng)我們?cè)谀撤矫娅@得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，校長(zhǎng)滿臉歡喜，更多是欣慰。面對(duì)工作事情經(jīng)常親歷親為，盡職盡責(zé)，不怕臟不怕累，走在最前端。
心不苦，不辛苦。這就是我們的校長(zhǎng)。
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇5
我們的校長(zhǎng)姓鄒，平日里，校長(zhǎng)和藹可親，總是頷首微笑地面對(duì)我們這群毛孩子，而我們總是用戲謔的目光凝望著他那不毛之地的腦瓜――絕頂Tiptop。唉！誰叫他操勞過度呢？誰叫他聰明絕頂呢？“Tiptop”在校園內(nèi)有著雙重身份，他既是校長(zhǎng)，又是404班的語文老師，所以他會(huì)經(jīng)常穿梭于我們這幫小屁孩中間。
有時(shí)，“Tiptop”會(huì)變成一位慈父。由于媽媽的“吝嗇”，每每放學(xué)我不能去托管班，只能留在教室寫作業(yè)。有一次，我在教室做數(shù)學(xué)作業(yè)，數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，有道難題又難住我了。我冥思苦想，傷透了腦筋，正當(dāng)我毫無頭緒時(shí)，“Tiptop”出現(xiàn)在我的面前，和藹可親地摸著我的頭說：“孫菡，別著急！仔細(xì)回想一下小周老師上課的內(nèi)容，你一定可以攻克這道難題的�！苯又�，他便坐在我身旁帶著我回憶起上課的內(nèi)容。我凝望著他兩鬢僅剩的幾根銀絲，聽著他耐心的引導(dǎo)，茅塞頓開，很快找到了解決問題的方法�？粗癟iptop”滿意地起身，然后離去的身影，我的眼眶濕潤(rùn)了……
有時(shí)，“Tiptop”會(huì)變成一位嚴(yán)厲的督察。有一次下課時(shí)間，我和幾個(gè)男同學(xué)在發(fā)瘋似的玩耍，那是一個(gè)坡道與走廊交界的地方，我敢肯定誰也不會(huì)發(fā)現(xiàn)。哪曾想校長(zhǎng)神奇地降臨。我們立馬停止游戲，個(gè)個(gè)呆若木雞。校長(zhǎng)眉頭緊鎖，嚴(yán)厲地批評(píng)道：“那么危險(xiǎn)的游戲，還選在這樣的地方，如果發(fā)生危險(xiǎn)，那可怎么辦？！”“嗯……我們?cè)僖膊涣恕蔽覀兠婷嫦嘤U，支支吾吾地答道。他尖銳的目光直射過來，“安全是底線！”扔下一句話，他匆匆離去。
有時(shí)，“Tiptop”還會(huì)變成孩子王。有一次課間，雖然春風(fēng)暖暖地吹著，舒服極了，但小雨淅瀝，我們不能到操場(chǎng)上盡情地玩耍，只能約幾個(gè)同伴在廳廊上跳長(zhǎng)繩。不知何時(shí)，弧線內(nèi)出現(xiàn)了“Tiptop”的身影。我們和他一起跳著笑著，這時(shí)，繩子似乎也更聽話了，手和腳也成了好朋友。繩子在我們頭上腳下一閃而過，我們?cè)教娇�，“Tiptop”像一只敏捷的燕子在疾飛，甩動(dòng)的繩子發(fā)出“呼呼”的響聲，就像樂隊(duì)在為我們伴奏……連身旁魚池中的一條條金魚也興奮起來，一會(huì)兒游弋水中，一會(huì)兒躍出水面；連角落被細(xì)雨滋潤(rùn)著的花兒，也正歪著腦袋，享受著泥土的芬芳。
“Tiptop”用青春化作愛，灑遍校園的每個(gè)角落。
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇6
一想到我們的校長(zhǎng)，就會(huì)不由自主地想起我們嚴(yán)校那如山的背影，和他那和藹的笑容。我們校長(zhǎng)的性格正如他的姓氏一樣十分嚴(yán)厲，他每天都會(huì)抽出時(shí)間來進(jìn)行巡查。窗外他那如青松般的身影無時(shí)無刻在提醒著我們：中考就在眼前了要加油沖刺了！為此他制定了許多規(guī)則來改正我們的錯(cuò)誤，在嚴(yán)校的悉心教導(dǎo)下，我們的成績(jī)節(jié)節(jié)升高。
他是我們的榜樣。每天他都孜孜不倦兢兢業(yè)業(yè)地工作，我們看到的是沾著細(xì)密汗珠的他。我能體會(huì)到他工作的辛苦，能體會(huì)到他對(duì)這所學(xué)校的傾心盡力，能感受到他希望這所學(xué)校越辦越好時(shí)熱切的目光。我從未看到過他疲倦的神情，一整天他都是神采奕奕的，腳步輕快，有節(jié)奏。
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)他會(huì)悉心教導(dǎo)；到我們成績(jī)不理想時(shí)他會(huì)報(bào)以溫暖的微笑；當(dāng)我們考試失利時(shí)他會(huì)輕輕的安慰我們……
這就是我們的校長(zhǎng)一個(gè)既嚴(yán)肅又溫和的校長(zhǎng)一個(gè)工作起來一絲不茍的人，值得我們敬佩！多么偉大的校長(zhǎng)��！
校長(zhǎng)謝謝您，謝謝您對(duì)我們的陪養(yǎng)。
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇7
我的外公是名退休的校長(zhǎng)，一心為別人，只是脾氣很差。
如果他喊“吃飯啦！”我會(huì)磨蹭好半天，外婆會(huì)仍在晾衣服或拖地。外公就會(huì)大發(fā)雷霆！臉漲得通紅，眉毛揪成個(gè)大疙瘩，讓人望而生畏。
外公很疼我，如果我放學(xué)的時(shí)間到了，他和外婆正在外面，他會(huì)快速趕回家，生怕我進(jìn)不了門。我愛吃雞翅，雖然外婆會(huì)做，但是一直是外公給我買的。
外公會(huì)做餛飩，味道絕不比飯店里的遜色（沒有夸張哦�。┯幸淮�，我和外婆外公去吃餛飩，外公突然說：“如果自己做餛飩吃多方便啊！”然后他仔細(xì)觀察了賣餛飩阿姨的湯料，問：“這是排骨湯加上海鮮調(diào)料的吧？”阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭。外公琢磨了很久，在自家實(shí)驗(yàn)起來，結(jié)果味道很好吃。
外公是個(gè)聰明人，你要問他學(xué)習(xí)上的題目，他大多能答出來。外公會(huì)美術(shù)，通曉音律，語文數(shù)學(xué)就更不在話下啦！外公雖說已經(jīng)63歲了，但是也懂一些英語。
外公有時(shí)溫柔，笑起來眉毛向里，嘴巴彎起來，樣子很滑稽。有時(shí)生氣...
冬天晚上睡覺，外公會(huì)走進(jìn)我房間，看見我沒蓋被子，就給我蓋上。我很好奇，白天我才熱外公生氣...原來外公很關(guān)心我的。外公給我的是無聲愛��！
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇8
我的爸爸是一間學(xué)校的校長(zhǎng)，雖然有時(shí)候，他的臉上也會(huì)出現(xiàn)一副兇巴巴的模樣，但他那對(duì)我無微不至的關(guān)懷使我體會(huì)到深深的父愛。
爸爸總喜歡用名言來教育我。一次，我很熱睡不著覺，爸爸和藹的對(duì)我說：“心靜自然涼，你一定是心情煩躁，過一會(huì)就好了�！边^了一會(huì)我便進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
在我生病了，更能看出爸爸對(duì)我的關(guān)心。有一天晚上大約10點(diǎn)了，我睡著了，爸爸就睡在我旁邊躺，突然摸了摸我的額頭，叫醒了睡在那邊的媽媽，并把體溫計(jì)插在我胳膊里，過了一會(huì)，爸爸拿出一看叫道：“哇，三十九點(diǎn)八�！庇谑前职职盐乙槐常瑡寢尠岩路疑砩弦慌�。二人向醫(yī)院狂奔過去。我打完點(diǎn)滴都兩點(diǎn)，爸爸又把我背回家，這才睡。
我愛爸爸，更敬佩他那關(guān)心別人的品格。
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇9
我?guī)е粋�(gè)全新好奇的心邁入了我的初中生活。剛開學(xué)時(shí)就聽到了令人振奮的消息，張輝校長(zhǎng)，擁有大批粉絲，學(xué)生口中的“輝哥“，來到了今年由麓山全面托管28中更名為麓山外國(guó)語學(xué)校任命校長(zhǎng)，目標(biāo)是“脫胎換骨”的華麗蛻變。校長(zhǎng)，曾是一個(gè)令千萬學(xué)生害怕、畏懼的詞。以前我一直都認(rèn)為：校長(zhǎng)是一個(gè)很兇的人，總感覺是“高高在上”，可是我錯(cuò)了，我們學(xué)校的張校長(zhǎng)，他是一個(gè)和藹可親、平易近人，有著實(shí)干和擔(dān)當(dāng)進(jìn)取精神的人。
張校長(zhǎng)有著黑黑的頭發(fā)，他經(jīng)常穿著筆挺的襯衫、黑色的西褲和擦得干凈的皮鞋，有種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，讓人情不自禁的肅然起敬。
每天我們?cè)缭鐏淼綄W(xué)校時(shí)，卻見我們的校長(zhǎng)親自站在校門口迎接著我們，人車分流。一大早看著精神抖擻，面帶著燦爛笑容的“輝哥”，讓我們以美好的心情，最好的狀態(tài)進(jìn)入一天的學(xué)習(xí)和生活。他以軍人般的姿態(tài)，腳踏實(shí)地的為學(xué)生、為教師服務(wù)，我們看著學(xué)校在一天天成長(zhǎng)進(jìn)步，似乎看到我們的未來，我們的希望！
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇10
我有一個(gè)美麗的母校，她的名字叫北雅；我有一個(gè)偉大的校長(zhǎng)，他的名字叫嚴(yán)瑩。
說起我們的校長(zhǎng)，那也是一個(gè)偉大的存在，我們的學(xué)校在他的管理下走向輝煌。嚴(yán)校是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，也是個(gè)嚴(yán)厲的人，正如他的姓氏一般。學(xué)校的制度也發(fā)生了變化。一開始我們還是有一些不習(xí)慣，最終慢慢地習(xí)慣了。我們知道這是學(xué)校為我們著想，不然也不會(huì)有這樣的規(guī)則。
嚴(yán)校是一個(gè)嚴(yán)厲的人，但也是一個(gè)為我們著想的人。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，他會(huì)悉心教導(dǎo)我們；當(dāng)我們的成績(jī)不樂觀時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們苦悶，不開心時(shí)，他會(huì)安慰我們。
他就是這么一個(gè)人，不怕充當(dāng)惡人。為學(xué)校著想，制定許多規(guī)則，雖然束縛了我們，但是也幫助了我們改掉壞習(xí)慣。
我們的校長(zhǎng)，偉大的校長(zhǎng)，就是這么一絲不茍，任勞任怨，在我們看不到的地方努力，在暗處為我們著想，只為建設(shè)一個(gè)美麗，和諧的校園。
多么偉大的校長(zhǎng)��！
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇11
我是新竹二小二年級(jí)的學(xué)生，我們的校園寬敞美麗，干凈整潔，環(huán)境優(yōu)美。老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹可親，我愛我的校園，更愛我的老師們，特別是我們的鄭校長(zhǎng)，我非常尊敬和喜歡她。
鄭校長(zhǎng)高高的個(gè)子，剪著齊肩的短發(fā)，穿著普通的衣服，既干凈又漂亮。她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們這些小朋友和藹可親。
每天的晨讀時(shí)間，我們總能看到校長(zhǎng)的巡查身影；課間操時(shí)間，她會(huì)陪著我們一起運(yùn)動(dòng)；她除了給學(xué)生上課，還要花很多時(shí)間來管理學(xué)校，聽高年級(jí)的同學(xué)說，鄭校長(zhǎng)都是很晚才下班，工作很辛苦。她講課生動(dòng)，同學(xué)們聽的津津有味，都很喜歡。平日里，校長(zhǎng)常提醒我們要愛護(hù)學(xué)校的花草，不要隨地亂扔垃圾，勤洗手，講衛(wèi)生；教導(dǎo)我們要講文明，懂禮貌，同學(xué)之間要友愛，互相謙讓，對(duì)老師要尊重。做一個(gè)有思想有理想講文明懂禮貌的好學(xué)生。
鄭校長(zhǎng)是一個(gè)平易近人，深受學(xué)生愛戴的好校長(zhǎng)，我們新竹二小在鄭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一定會(huì)越來越棒，我們要加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇12
我敬佩和喜愛的人有很多，有老師，外婆，爸爸，媽媽等，但我最喜愛和敬佩的人就是我們?yōu)I江小學(xué)平易近人的校長(zhǎng)————陳蕾校長(zhǎng)。她像我們的媽媽一樣關(guān)心和愛護(hù)我們所有的學(xué)生，她就是我們學(xué)校這個(gè)大家庭的女主人，她把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣對(duì)待，學(xué)校就是她的家。
每次見到校長(zhǎng)媽媽她都會(huì)給我們以最溫柔的笑臉，她關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。每當(dāng)有人遇到困難時(shí)她都會(huì)伸出援助之手幫助他人，她是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。如果是孩子們犯了錯(cuò)誤，她不會(huì)大聲責(zé)備我們，她會(huì)循循善誘教導(dǎo)我們，給我們講道理。她告訴我們要愛自己的學(xué)校就像愛自己的家一樣，她很多事情都會(huì)親力親為，給我們做出好的榜樣，看見地上有臟的東西或垃圾她會(huì)主動(dòng)彎腰撿起來，然后放到垃圾桶里，從來不怕臟不怕累，我們都被校長(zhǎng)媽媽這樣的行為所感染，只要大家看到校園里有臟的東西或垃圾我們都會(huì)主動(dòng)的撿起來扔進(jìn)垃圾桶里，就像愛自己的家一樣愛護(hù)自己工作和學(xué)習(xí)的地方，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境干凈和優(yōu)美了，我們也能更好更努力的學(xué)習(xí)。
在校長(zhǎng)媽媽的帶領(lǐng)下，現(xiàn)在我們各方面表現(xiàn)愈來愈優(yōu)異，學(xué)校也愈來愈進(jìn)步！校長(zhǎng)媽媽不但是我最喜愛的人，也是我最尊敬和敬佩的人！
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇13
校長(zhǎng)，一個(gè)令千萬學(xué)生害怕、畏懼的詞，以前我一直都認(rèn)為：校長(zhǎng)是一個(gè)很兇的人，總感覺他（她）“高高在上”，可是我錯(cuò)了，我們學(xué)校的楊校長(zhǎng)，他是一個(gè)和藹可親的人。
楊校長(zhǎng)有著許少的頭發(fā)，他經(jīng)常穿淺棕色的外套和黑色的褲子。手經(jīng)常背在身后，有種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。你可別看他的樣子很兇，可是，事實(shí)相反。記得，前幾天，我們?cè)谠缱x。剛開始很好，可讀著讀著，有些人就開始下位、玩耍、說話簡(jiǎn)直亂成一團(tuán)，幾乎所有人都玩起來，正在這時(shí)，被正在巡視的楊校長(zhǎng)看見了，大家看到楊校長(zhǎng)走進(jìn)了教室，便馬上回到了座位，拿出了語文書，裝出剛剛在讀書的樣子，可是我的心跳越來越快，心里在想：完了，這下死定了，肯定要被校長(zhǎng)訓(xùn)一頓了，我看到幾乎所有人的臉上全都露出害怕、緊張的神情，那些下位的人生怕被楊校長(zhǎng)認(rèn)出，告訴班主任，寫說明……就在我們擔(dān)心的時(shí)候，楊校長(zhǎng)親切的說：“如果要收作業(yè)的同學(xué)，快點(diǎn)收，不要收作業(yè)的同學(xué)，認(rèn)真讀書。
一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，要珍惜清晨……“說完，楊校長(zhǎng)便走了，當(dāng)時(shí)，我們?nèi)即袅�，我心想：沒想到，楊校長(zhǎng)這么親切！怎么樣？聽了我的介紹，你是不是羨慕我有這樣一個(gè)校長(zhǎng)？
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇14
當(dāng)我跨進(jìn)學(xué)校的殿堂時(shí)，就接受了各位老師對(duì)我們的教育，他們把我們培養(yǎng)成未來的花朵，祖國(guó)的棟梁。那些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部也在工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，為我們的紀(jì)律，衛(wèi)生等方面立下了汗馬功勞，尤其是母校的校長(zhǎng)。
我們的校長(zhǎng)五十多歲，中等身材，由于生活的滄桑，頭上已經(jīng)出現(xiàn)了白發(fā)，一雙濃濃的眉毛下面隱藏著一雙炯炯有神的眼睛。記得有一次，大雪過后，大風(fēng)正席卷著整個(gè)校園，許多的塑料袋被大風(fēng)從校外刮到了校內(nèi)，在足足有15厘米的積雪上飄著。校園里一片寂靜，操場(chǎng)上一個(gè)人影都沒有，同學(xué)都躲到教室里去了。這個(gè)時(shí)候我看到了我們的校長(zhǎng)，他追趕著一個(gè)塑料袋，而塑料袋在大風(fēng)的幫助下快速的奔跑著,當(dāng)校長(zhǎng)有好幾次剛要抓住它的時(shí)候，它卻巧妙的從他的手邊溜走，仿佛拉起接力賽一般。校長(zhǎng)奮力的追趕著塑料袋，最后終于拾起了它，我隱約看見他的臉上露出了一絲微笑。
看到這，我不禁引起了深思。校長(zhǎng)！您并沒有坐在舒適的辦公室里，喝上一杯熱騰騰的綠茶。您看見操場(chǎng)有垃圾，不管天氣多么惡劣，都將它拾起，一心為了給我們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。校長(zhǎng)�。∧嵌嗝吹母呱�，您是學(xué)校的好領(lǐng)導(dǎo)，我們的好老師。我為有這樣的校長(zhǎng)而驕傲自豪！
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇15
我敬佩和喜愛的人有很多，有老師，外婆，爸爸，媽媽等，但我最喜愛和敬佩的人就是我們?yōu)I江小學(xué)平易近人的校長(zhǎng)————陳蕾校長(zhǎng)。她像我們的媽媽一樣關(guān)心和愛護(hù)我們所有的學(xué)生，她就是我們學(xué)校這個(gè)大家庭的女主人，她把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣對(duì)待，學(xué)校就是她的家。
每次見到校長(zhǎng)媽媽她都會(huì)給我們以最溫柔的笑臉，她關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。每當(dāng)有人遇到困難時(shí)她都會(huì)伸出援助之手幫助他人，她是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。如果是孩子們犯了錯(cuò)誤，她不會(huì)大聲責(zé)備我們，她會(huì)循循善誘教導(dǎo)我們，給我們講道理。她告訴我們要愛自己的學(xué)校就像愛自己的家一樣，她很多事情都會(huì)親力親為，給我們做出好的榜樣，看見地上有臟的東西或垃圾她會(huì)主動(dòng)彎腰撿起來，然后放到垃圾桶里，從來不怕臟不怕累，我們都被校長(zhǎng)媽媽這樣的行為所感染，只要大家看到校園里有臟的東西或垃圾我們都會(huì)主動(dòng)的撿起來扔進(jìn)垃圾桶里，就像愛自己的家一樣愛護(hù)自己工作和學(xué)習(xí)的地方，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境干凈和優(yōu)美了，我們也能更好更努力的學(xué)習(xí)。
在校長(zhǎng)媽媽的帶領(lǐng)下，現(xiàn)在我們各方面表現(xiàn)愈來愈優(yōu)異，學(xué)校也愈來愈進(jìn)步！校長(zhǎng)媽媽不但是我最喜愛的人，也是我最尊敬和敬佩的人！
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇16
美麗的校園里最熟悉的身影就是我們的班主任和任課老師了，我們見到校長(zhǎng)的機(jī)會(huì)不是很多呢！如果你得到莫大的榮譽(yù)又或者犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，恭喜你，那你就可能得到校長(zhǎng)的親自接見哦！
雖然覺得校長(zhǎng)好像離得很遠(yuǎn)，但是從老師們忙忙碌碌進(jìn)出校長(zhǎng)辦公室的身影中，也可以感覺到校長(zhǎng)為我們學(xué)校付出了多少的辛勞，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的環(huán)境是那么好，我們學(xué)校得到那么多榮譽(yù)！都是老師們與校長(zhǎng)辛勞付出的成果！
我們校長(zhǎng)就像是交響樂的一名指揮家，老師就像是樂手，學(xué)生就像是一個(gè)個(gè)音符，在校長(zhǎng)正確指揮下，樂手們將一個(gè)個(gè)音符變成了優(yōu)美的旋律！使人賞心悅目，積極向上！使得家長(zhǎng)和社會(huì)給與陣陣掌聲！
每次在我們學(xué)校的重大活動(dòng)中，對(duì)于我來說，雖然校長(zhǎng)的音容相貌或許有些模糊，但是他鏗鏘有力的聲音卻縈繞在我耳邊，給我激勵(lì)，給我學(xué)習(xí)奮斗的力量伴我成長(zhǎng)。校長(zhǎng)！下次經(jīng)過你身邊我得好好的仔細(xì)的瞄瞄你，看看你為了我們，為我們學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步是否又多了許白發(fā)，是否又多了許皺紋！也要告訴您，請(qǐng)放慢您匆匆的腳步，舒展您嚴(yán)峻的臉龐，我們會(huì)為北雅爭(zhēng)光，為老師添彩！
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇17
作為一名初一的新生，對(duì)于學(xué)校，對(duì)于這所名校的校長(zhǎng)，我可謂是一無所知。
我們的嚴(yán)校長(zhǎng)，總是穿著一身很平常的衣服，好像也并沒有我想象的那樣：每天穿著黑色的西裝，戴著領(lǐng)結(jié)，在校園里徘徊。他總是一副溫文儒雅的樣子，戴著一副眼睛，四四方方的臉，小小的眼睛，看上去就像在私塾里講課的夫子。
校長(zhǎng)是什么樣的？每天像老虎一樣嗎？我的校長(zhǎng)可不這樣。雖然我只見過他幾次，可每一次都讓我對(duì)他有一層新的認(rèn)識(shí)。
第一次見是在軍訓(xùn)匯報(bào)的時(shí)候，我看見了他的笑。那一次，我們班在做軍訓(xùn)匯報(bào)，當(dāng)著全年級(jí)800多人的面，我看見了他的笑。嘴角微微上揚(yáng)，還小聲的和別的老師說著什么。我在心里想：好像校長(zhǎng)對(duì)我們挺滿意的，好像也沒有那么嚴(yán)肅，沒我想象的那么恐怖。
第二次則是在早自習(xí)。嚴(yán)校長(zhǎng)來視察，因?yàn)槲乙ソ蛔鳂I(yè)，剛走到門口就碰見了嚴(yán)校長(zhǎng)，我立刻起了雞皮疙瘩，連忙退了回去。只見嚴(yán)校長(zhǎng)笑著說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。同學(xué)們快點(diǎn)讀書�！蔽彝蝗话l(fā)覺，好像這位我并不熟悉的，并不了解的校長(zhǎng)，是那樣的和藹，那樣的。
這就是我的校長(zhǎng)。
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇18
在我們的校園中經(jīng)�？吹揭粋�(gè)年逾五旬的老人。只見他花白的頭發(fā)；他高高的個(gè)子；他那雙炯炯有神的眼睛。他，就是我們的嚴(yán)校長(zhǎng)。他在我們的心中是那樣的嚴(yán)厲，又是那樣的高高在上，我們對(duì)他是既尊敬又害怕。但是，幾件事卻徹底改變了我們的看法。
一次，我班的同學(xué)正在吃午飯，忽然，嚴(yán)校長(zhǎng)走進(jìn)了教室，關(guān)切地問我們：“今天飯菜和不和口？菜夠嗎？”當(dāng)他聽說一位同學(xué)稍微少了一點(diǎn)兒菜時(shí)，就立即吩咐廚房端了許多飯菜上來。我看者王校長(zhǎng)那焦急的神情，心中不禁暗想：“作為一個(gè)校長(zhǎng)一定有許許多多的事要做吧？連我們的一點(diǎn)兒小事他都那樣關(guān)心，他真是太勞苦了！”霎時(shí)，一股敬佩之情涌上了我的心頭……
記得那天我們正在做課間操，一位同學(xué)突然暈倒了，只見離那位同學(xué)不遠(yuǎn)的嚴(yán)校長(zhǎng)迅速奔到那位同學(xué)跟前，抱起那位同學(xué)就向醫(yī)院跑去……就在他從我身邊跑過的那一瞬間，我清楚的看到：雖值深秋，但校長(zhǎng)臉上還是滲出了細(xì)細(xì)的汗絲。我雖不知道那是勞累的汗，還是焦急的汗，但是，我確實(shí)感到了一股暖流在我心中沸騰了……
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇19
“校長(zhǎng)最愛美，美就是心中有愛！”這是校長(zhǎng)的口頭禪，校長(zhǎng)時(shí)常在朝會(huì)時(shí)對(duì)我們說：“服裝儀容整潔就是美、學(xué)習(xí)環(huán)境整潔就是美、存好心說好話就是美�！毙ｉL(zhǎng)總是以身作則，當(dāng)我們有學(xué)習(xí)的榜樣，可惜校長(zhǎng)今年暑假就要退休了，讓我們非常的舍不得。
校長(zhǎng)每天都把自己打扮得美美的，讓我們看了賞心悅目，校長(zhǎng)說穿得整齊就是一種禮貌，所以我們星期三穿便服時(shí)都沒有人穿背心或是拖鞋出門。校長(zhǎng)也說整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境讓人心無旁鶩、神清氣爽，學(xué)習(xí)效果可以加倍，所以我們每天都 努力的打掃，不敢懈怠。校長(zhǎng)還說真正的美是由內(nèi)而外的，心美了人看起來就會(huì)美，如果還能多微笑、多贊美別人，就能讓自己美上加美。
當(dāng)老師對(duì)我們說校長(zhǎng)即將在今年的暑假退休時(shí)，全班都蒙上淡淡的哀愁，心里有無限的不舍，老師鼓勵(lì)我們將心中的不舍化為行動(dòng)，表達(dá)出來讓校長(zhǎng)知道，所以我畫了一張校長(zhǎng)的畫像，并寫了一張卡片，將我心中想對(duì)校長(zhǎng)說的話，寫成一首詩(shī)獻(xiàn)給校長(zhǎng)，希望她能喜歡，并且永遠(yuǎn)記得我、記得我們小學(xué)。
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇20
校長(zhǎng)頑童？在你印象中校長(zhǎng)可能都十分嚴(yán)格，而我的這位校長(zhǎng)大人是個(gè)老頑童！特別是在課堂上，他可是個(gè)頂級(jí)的頑童！
你瞧，來頑童來了，身穿格子襯衫，西裝褲子，腳上穿著一雙擦的光亮皮鞋。這身裝扮夠青春！
“叮”上課了，老頑童仔細(xì)地向我們介紹寫作文要帶好“觀察大將”。說完，來到講臺(tái)桌前彎下腰，從講臺(tái)里抽出一個(gè)時(shí)尚包包，輕輕地放在桌子上。這頑童葫蘆里到底賣什么藥？他見我們腦袋上都打著個(gè)大？號(hào)，嘴巴撅了起來說：“你們猜的到嗎？”我們搖搖頭。老頑童見了把包迅速打開，拿出了一個(gè)圓柱形的飲料瓶，雙手緊握，故意用力一搖，“哐啷”嚇?biāo)牢伊�！這老頑童見我們這樣大笑起來，又用力搖幾下，然后他眨了眨眼睛說：“我們來猜猜里面是何物？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉起手來，有的同學(xué)說是“硬幣�！庇械恼f是：“瓶蓋。”有的說是“鑰匙”。老頑童聽完后笑逐顏開，說到：“很好，很好！現(xiàn)在讓你們瞧瞧里面是什么！”同學(xué)們個(gè)個(gè)把眼睛瞪都比燈籠還大，生怕漏掉一個(gè)小細(xì)節(jié)。頑童把飲料瓶蓋子一開，“花啦，花啦�！庇矌帕⒖躺M講臺(tái)桌。頑童呀，瞧瞧你，藏那么多私房錢，被老婆查到可要小心呀！
經(jīng)過反復(fù)猜測(cè)，原來這節(jié)課的內(nèi)容是老頑童讓我們?nèi)ケ嬗矌拧Ｋ麨榱俗屛覀冇浝芜@些硬幣，還給我這些硬幣取好了“外號(hào)”：老大——袁大頭銀元，老二——一元，老三——5角，老四——5分。這可真好記！你是老幾呀？頑童分好硬幣后笑里藏刀地說：“可要記牢哦！我還要考考你們！”“你們要聽聲音辨別硬幣是老幾哦！”老師接著說，“誰要來試試？很好玩哦！”同學(xué)們的手倏地舉了起來，頑童請(qǐng)了陳夢(mèng)圓，可惜陳夢(mèng)圓有兩個(gè)答得陰差陽錯(cuò)，只對(duì)了2個(gè)�？深B童眼中沒有一絲批評(píng)，笑了笑說到：“加油呀！”接下來是團(tuán)體起比，我可被頑童甩了，哪有人二次都用同一樣的硬幣發(fā)出聲音的呀！真可惜差那么一點(diǎn)點(diǎn)就全答對(duì)了……
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇21
又到了每逢周一的集會(huì)。學(xué)生們并列地站在草場(chǎng)上，嘴上也不停地運(yùn)作著，為冰冷的早晨添加一絲暖意。不久后輪到了校長(zhǎng)的致詞。溫暖的陽光照射在我們臉上，涼爽的微風(fēng)不斷從我們身邊溜走。雖然如此，大家的臉上都因校長(zhǎng)的致詞而流露出了不耐煩的神情。但是，這時(shí)的我卻在夢(mèng)想著如果我是校長(zhǎng)那該有多好��！
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)努力地向有關(guān)當(dāng)局申請(qǐng)撥款來提高學(xué)校的素質(zhì)。申請(qǐng)到的撥款，我會(huì)用一部分來為學(xué)校購(gòu)入桌椅避免學(xué)生因缺乏桌椅而不能專注于上課。此外，我也會(huì)購(gòu)入大量的花草樹木，美化校園。這些樹木也能凈化學(xué)校的空氣，讓學(xué)生有涼爽的環(huán)境讀書。我也會(huì)用撥款來定期維修學(xué)校的設(shè)備，確保學(xué)生的安全；提升學(xué)校的設(shè)備，讓學(xué)生有更優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。至于剩下的錢，我會(huì)用來資助貧困的學(xué)生，讓他們能和其他學(xué)生一樣接受教育。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)努力提倡“學(xué)校清潔，人人有責(zé)”的觀念，確保學(xué)校每時(shí)每刻都保持干凈。當(dāng)然，我也會(huì)以身作則，看到垃圾時(shí)主動(dòng)撿起來，做個(gè)好榜樣給學(xué)生學(xué)習(xí)。另外，我也會(huì)定期雇傭清潔工人，定時(shí)到學(xué)校清理，讓學(xué)生有個(gè)干凈美麗的學(xué)校。我也會(huì)在學(xué)校每個(gè)角落放置垃圾桶，讓學(xué)生能立刻把垃圾丟掉。學(xué)校有了如此干凈的環(huán)境，學(xué)生必然能努力學(xué)習(xí)，天天向上。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)努力地讓學(xué)生搞好成績(jī)，為家庭，也為學(xué)校爭(zhēng)光。我也會(huì)提供給學(xué)生優(yōu)良的教育設(shè)施，讓他們能時(shí)時(shí)刻刻贏在學(xué)習(xí)的路途上。此外，我也會(huì)確保老師的教育方式是富有彈性，靈性的，不讓學(xué)生在沉悶的教導(dǎo)上學(xué)習(xí)。我會(huì)加強(qiáng)學(xué)校的處罰方式，務(wù)必要賞罰分明，公平公正。我也會(huì)聘請(qǐng)專業(yè)的保安人員，在學(xué)校內(nèi)巡視，避免一些不良分子在學(xué)校搞破壞。除此之外，我也會(huì)在學(xué)校每個(gè)角落安裝閉路電視，保障學(xué)生的安全。
不知不覺地，集會(huì)已經(jīng)到了尾聲。學(xué)生們已經(jīng)魚貫般地回到課室學(xué)習(xí)。這時(shí)的我熱血沸騰，迫不及待地想回到班上學(xué)習(xí)，朝我的夢(mèng)想前進(jìn)，而不是只讓我的夢(mèng)想只能在夢(mèng)里實(shí)現(xiàn)。
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇22
由于我們八七班是名副其實(shí)的成績(jī)優(yōu)異，同學(xué)和睦，從不惹事的優(yōu)秀班級(jí)，所以校長(zhǎng)常來關(guān)注我們。
今天跑操時(shí)，校長(zhǎng)站在我們隊(duì)前面。當(dāng)我們經(jīng)過時(shí)，我聽到，“跟上，跟上，校長(zhǎng)跟上�！惫唬缥覀兯�，校長(zhǎng)跟上了我們。
跑步時(shí)我就在想，為什么校長(zhǎng)的體型不瘦，甚至有點(diǎn)臃腫，看著步子跨得不大跑的也不急，但他跑的確實(shí)很快。而我，跑的明明很急促，卻攆不上校長(zhǎng)的腳步。這使我聯(lián)想到了兩個(gè)字——淡定！我跑步時(shí)，一直盯著校長(zhǎng)看，后面的同學(xué)說：“郭聰聰你怎么還看？”我笑了笑：“要觀察仔細(xì)才行啊”結(jié)果校長(zhǎng)聽到我們?cè)谡f話嗎，橫了我一眼，也不知道他聽見那句話沒有。
不得不說，校長(zhǎng)是個(gè)知識(shí)淵博的人。每次大會(huì)講話總能講出一些使我受益匪淺的東西。校長(zhǎng)手中的稿子一般都是三四頁，憑校長(zhǎng)的文采，用腳趾頭想都知道是校長(zhǎng)自己寫的。有次偶爾路過校長(zhǎng)辦公室，見書架上擺滿了書，心里不由為校長(zhǎng)的閱讀量感嘆了一下。校長(zhǎng)不愧是校長(zhǎng)，頗有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和長(zhǎng)者風(fēng)度。
那天在路上閑走，看見校長(zhǎng)撿起來一個(gè)奶盒，不禁莞爾一笑。因?yàn)橄肫鹆嗽┑男∑贰动偪裼⒄Z》中的一句臺(tái)詞，：“看見地上有個(gè)香蕉皮，撿起來，還剩半根香蕉，吃了；有一奶盒，撿起來，還有半盒奶，喝了。”當(dāng)然，校長(zhǎng)可沒有這種癖好。他主動(dòng)撿垃圾的光輝形象永遠(yuǎn)印在我心底，他真是一個(gè)為人師表的好模范哪。
校長(zhǎng)的兒子比賽時(shí)結(jié)識(shí)過。王耕耘和他父親一樣理著寸頭，一樣有學(xué)問。聽說他父親讓他節(jié)假日每天背論語。跟他說起一點(diǎn)關(guān)于知識(shí)的話，我就感覺自就像個(gè)無知的小妮兒，自愧不如啊。而且他談吐不凡，頗有他父親的風(fēng)度。
這就是我們的校長(zhǎng)，一個(gè)淡定，知識(shí)淵博，為人師表的校長(zhǎng)，不僅如此，還是一位教出了這么優(yōu)秀孩子的父親。
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇23
人的一生有很多重要的大事，例如：上環(huán)境、教學(xué)設(shè)施最好的學(xué)校、進(jìn)紀(jì)律最好的班級(jí)、讓最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師教自己等等。但我認(rèn)為這些理想都能輕而易舉的實(shí)現(xiàn)。就是有一個(gè)好的校長(zhǎng)，因?yàn)橐粋�(gè)好校長(zhǎng)會(huì)把學(xué)校治理很好就不會(huì)有以上問題了。會(huì)像出師表那里所說的優(yōu)劣得所一樣。我就遇到一位好校長(zhǎng)-----蔡校長(zhǎng)
在我的想象里我剛上學(xué)時(shí)一定十分怕他，因?yàn)樗且恍ＶL(zhǎng)，他一定很嚴(yán)肅。想象時(shí)說過這樣一句話：他是校長(zhǎng)，一定有四季的變化，有夏天的熱情，有春天的朝氣，有秋天的喜氣，有冬天的嚴(yán)肅。不知不覺中對(duì)他產(chǎn)生了敬畏之感。可是當(dāng)我看見他時(shí)，卻與我想的截然不同。他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，個(gè)子不高，腿還有些病，身上還有一些學(xué)者的氣息�？傊瑹o論從那個(gè)角度他都是我見過的最優(yōu)秀的人了。他還一點(diǎn)也沒有官架子，平易近人。
在一年級(jí)時(shí)，我在學(xué)校吃飯，到中午校園里垃圾就滿天飛，我因面子不會(huì)彎下腰去把垃圾撿起來，但是校長(zhǎng)卻把那些垃圾撿起來了。我當(dāng)時(shí)很震撼，又有些慚愧。我真的沒想到校長(zhǎng)能這么做，他自己能以身作則，而不是一味的去要求別人。從此我們學(xué)校所有人都向他一樣了，這樣我們學(xué)校才被評(píng)為環(huán)境最好的學(xué)校。接著就是月考，我沒有考好，所以我就害怕遇到校長(zhǎng)。以為我知道校長(zhǎng)一向十分注重學(xué)習(xí)，他總所說：你們是咱們學(xué)校的未來，沒有你們的成績(jī)就不會(huì)有咱們學(xué)校。校長(zhǎng)看見我的成績(jī)一定會(huì)批評(píng)我，但是怕什么來什么，老師讓我去校長(zhǎng)室，我十分緊張。進(jìn)了校長(zhǎng)室我就低個(gè)頭不敢看他。他對(duì)我說別怕，我不說你，咱們來分析一下失敗原因，在聊天過程中，我都忘了他是校長(zhǎng)，最后他鼓勵(lì)我再接再厲，下次考試考到最好的成績(jī)。結(jié)果真沒讓他失望，考了第一。
我真的很感激他，沒有他就不會(huì)有我的成績(jī)，也不會(huì)有這么好一中學(xué)。校長(zhǎng)的好我在說也說不盡，總之我在也不會(huì)遇到這么好的校長(zhǎng)了。
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇24
或許，你們沒有看到過這樣的一幕……
“同學(xué)們，由于近幾天風(fēng)雪太大，我們的學(xué)校變得‘不美麗’了，所以，就需要大家的全力配合，與老師們一起把我們的校園恢復(fù)往日的‘美麗’。大家有沒有信心��？”我們的校長(zhǎng)這樣幽默地說道。同學(xué)們異口同聲：“有……”
當(dāng)然這不是光靠嘴說的，我們立即拿好了工具，就等老師一聲令下了。這時(shí)，有的同學(xué)小聲嘟噥道“干活多累啊！這么冷的天，等天晴了，雪不是就自己融化了嗎？……”嘮叨歸嘮叨，行動(dòng)是行動(dòng)，說干就干，我們立即投入了美化校園的活動(dòng)中！
干了一會(huì)兒，同學(xué)們都累得氣喘吁吁，大汗淋漓，都在一旁站著休息。突然，我們聽到了一聲一聲地鏟雪聲，而且一聲比一聲分明，分明是在用力的干活，這會(huì)是誰呢？班長(zhǎng)？不會(huì)啊？難道是老師？老師在這兒��？當(dāng)我們抬頭看時(shí)，簡(jiǎn)直驚呆了��！誰都不會(huì)想到，他竟是——校長(zhǎng)！
校長(zhǎng)看起來也已經(jīng)干了一會(huì)拉，但他卻沒叫過一聲累，也沒停一會(huì)，總是這邊跑跑，那邊跑跑，幫助這邊干一會(huì)兒，再來那邊干一會(huì)兒，而且他邊干邊給我們鼓勁：同學(xué)們加油啊，干活歸干活，別累壞身子啊。同時(shí)，一定要注意安全！下雪天路滑，千萬別摔著，啊，多注意安全！”
他，是一校之長(zhǎng)啊，竟然會(huì)這樣用勁的干活！何況是我們��！我們甚至有的人都不想干，都沒有干��！
看過這一幕，再也沒人嘟噥了，所有人都被校長(zhǎng)的精神所打動(dòng)，都在齊心的干呢!每一個(gè)同學(xué)都用盡全部的力量，在為校園“美化”做貢獻(xiàn)，是啊，人心齊，泰山移。
俗話說的好“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校！” 我們學(xué)校之所以很不錯(cuò)，就是因?yàn)橛幸粋�(gè)好的校長(zhǎng)。一個(gè)好的校長(zhǎng)，必須有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，同時(shí)也必須要做好榜樣，也就是要有帶頭作用。只有自已做好了，自己做規(guī)范了，才能真正起到帶頭作用。
想做大事的人很多，而能把小事做完美的人太少。只有從小事做起，每一件事都做的很完美，才會(huì)贏得大家的一致好評(píng)。
我的校長(zhǎng)就是這樣一個(gè)人！
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇25
我想要成為一名校長(zhǎng)，為我的孩子們做一些事情……
我要是校長(zhǎng)，我上任的頭一件事就是改改咱們學(xué)校的校服。我要重新為我的學(xué)生們量身訂做一款更能體現(xiàn)出學(xué)生們青春朝氣、精神面貌的校服。相信只要我的學(xué)生們穿上我為他們訂做的校服后，一定個(gè)個(gè)都充滿活力與智慧。我想我的學(xué)生們也一定會(huì)喜歡的。
我要是校長(zhǎng)，我還要在每學(xué)期增加一個(gè)愛心傳遞獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給那些為學(xué)校、為老師、為父母、為同學(xué)們做好事獻(xiàn)愛心的學(xué)生，讓他們像取得100分一樣快樂和令人羨慕。同時(shí)，也要把這個(gè)獎(jiǎng)授給學(xué)生們眼中的好老師。我要給那些整天都是被老師評(píng)來評(píng)去的同學(xué)們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)ピu(píng)一評(píng)自己的老師。可別以為他們?nèi)槌粑锤�，什么也不懂，他們可有自己的判斷�?biāo)準(zhǔn)。班級(jí)考試分?jǐn)?shù)高的老師就是好老師？家長(zhǎng)認(rèn)為嚴(yán)厲的老師就是好老師？錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！他們眼中的好老師應(yīng)該是上課時(shí)能讓他們目不轉(zhuǎn)睛盯著黑板，想走神都沒時(shí)間。下課呢？能與他們聊聊感興趣的話題，還能跟他們一起玩游戲。最重要的是愛自己的學(xué)生，為自己的學(xué)生而驕傲，這才是學(xué)生們心目中的好老師！
我要是校長(zhǎng)，我還要在學(xué)校建一個(gè)大大的動(dòng)植物實(shí)驗(yàn)園，為電視里那些流著淚說“我想有個(gè)家”的鳥兒們營(yíng)造一個(gè)漂亮的家，也為我的學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物、親近大自然、善待生命、關(guān)愛人類朋友的環(huán)境。我敢保證，要是建成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)園，在全國(guó)都會(huì)是首屈一指。我的學(xué)生們也個(gè)個(gè)都能寫出像那種“小白鼠是否有判斷能力”之類的論文來。
我要是校長(zhǎng)。我要做的還有很多很多。比如，我要把考試規(guī)則改一改，當(dāng)然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學(xué)生們生活的題目；還有，我還要帶學(xué)生們?nèi)⒂^母親河，讓他們想一想母親河為什么會(huì)哭泣……
我要是校長(zhǎng)，我會(huì)把上面的計(jì)劃做的非常好。而且，我要讓全國(guó)乃至全世界的人都看到，21世紀(jì)的中國(guó)孩子都是好樣的，他們愛這個(gè)世界，他們會(huì)為這個(gè)世界創(chuàng)造奇跡！
我想成為一名出色的校長(zhǎng)。
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇26
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想職業(yè)，我也有，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名學(xué)校校長(zhǎng)。
當(dāng)一名校長(zhǎng)會(huì)有許許多多的困難，我也會(huì)盡可能的去解決。
學(xué)校會(huì)有好學(xué)生和差學(xué)生，因?yàn)椴钌绊懥税嗉?jí)成績(jī)，這是許多老師的愁苦，遇到了這種情況，我有解決方案：第一步，在下課后給每位同學(xué)做一個(gè)課堂練習(xí)，做完后評(píng)分并講解；第二步，在講解后，把差生找出來給他們解析一下這題為什么這么做；最后一步，讓差生們查漏補(bǔ)缺。
當(dāng)一名校長(zhǎng)需要對(duì)學(xué)校外觀進(jìn)行一些改進(jìn)，我也會(huì)獨(dú)立思考。
首先是對(duì)校門進(jìn)行改裝，我會(huì)給校門添加太陽能板，利用陽光反射原理，顯示出赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色；再是給學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行改裝，在做這步之前，我要給學(xué)校定兩個(gè)吉祥物——守規(guī)則，懂禮儀的小企鵝“蓬萊”把它做成一塊板，放在教學(xué)樓的前面，向來賓“招手”
當(dāng)一名校長(zhǎng)，還要給學(xué)校添一些光彩，讓學(xué)校變得更有意思。
我有三個(gè)想法。第一個(gè)想法是給學(xué)校添加一個(gè)“公共汽車教室”，讓學(xué)生在學(xué)校里也能體驗(yàn)巴士汽車。星期一“英語角”。星期二“巴士放映廳”。星期三“迷你駕駛學(xué)校”。星期四“茶香小書屋”。星期五“聰明豆集市”。
第二個(gè)想法是給學(xué)校建部門。第一部門，“智多星部”是一個(gè)思考部門，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造；第二個(gè)部門“小喇叭部”是一個(gè)宣傳部門，給同學(xué)們宣傳消息；第三部門“小企鵝部”是一個(gè)接送部門，專門迎接、接送外來賓客，讓賓客來學(xué)校講解；第四部門，“百靈鳥部”是一個(gè)能歌善舞的部門，給外來賓客舉行表演。
第三個(gè)想法，給學(xué)校建幾個(gè)節(jié)目。舉幾個(gè)例子：“瘋狂汽車節(jié)那天”，所以師生必須穿著帶有汽車的服裝，貼幾個(gè)帶有汽車的紋身；“科技節(jié)”那天，我會(huì)請(qǐng)來科技館的工作人員搬來器材，給同學(xué)們體驗(yàn)，并寫留言條；“發(fā)明創(chuàng)造節(jié)”那天，所有同學(xué)會(huì)做“太陽能儲(chǔ)蓄罐”并游玩。
這就是我做校長(zhǎng)的理由，我想做校長(zhǎng)！
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇27
清晨7點(diǎn)，我就來到了學(xué)校，這里就是我工作的地方。放下背包，我便去和同學(xué)們問好。走到校門口，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來了，我忙著向他們問好，他們也向我問好。可只要碰到老師，我就變得像孩子一樣，總有講不完的話。上課鈴響了，沒有人再來。我還是一直守在門口，看看有沒有人遲到。
9點(diǎn)了，有個(gè)小男孩從校門口探出頭，看有沒有值日生。這時(shí)，我趕忙走到他跟前，問他的姓名、班級(jí)和遲到的原因。小男孩低著頭不說話，很不好意思。我拍了拍他的肩，輕輕的說了聲：“進(jìn)去吧，下次不能遲到了”，小男孩說：“好，謝謝校長(zhǎng)”。小男孩飛快地向教室跑去。我也走進(jìn)辦公室開始處理一天的工作。
我打開記錄本，看了看里面的記錄，點(diǎn)了點(diǎn)頭。又去看活動(dòng)登記表，呀！有一個(gè)活動(dòng)沒有登記呢！我趕忙拿起筆，開始登記。我要處理的公務(wù)可多啊。
開始做操了，我去檢查孩子們的情況，我又打開加分記錄，看了看，拿起筆去寫，還要給班級(jí)加分。等我回到辦公室，我又開始想：學(xué)校要舉行擊劍比賽了，選那些人呢？副校長(zhǎng)提醒我：“你去擊劍課堂上看看，問一問老師和學(xué)生，不就知道了嗎？”我思索了下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。這個(gè)學(xué)期的工作真多啊，接下來還要安排秋游活動(dòng)，這可是孩子們最喜歡的事情了，我要好好思索一下。
吃午飯了，孩子們有的回家，有的在食堂用餐。我看到了遲到的小男孩，于是我和他站在一起。我問他：“你是不是經(jīng)常遲到”？“嗯”，我幼兒園也是天天遲到”，小男孩小聲說，生怕別人聽到。我告訴他：“能改正缺點(diǎn)的就是好孩子”。
到了下午，我去看看孩子們聽課的情況，孩子們聽課都很認(rèn)真。
叮叮�！�，放學(xué)時(shí)間到了，我又像早上一樣，站在校門口，和同學(xué)們說再見。
做校長(zhǎng)真的很辛苦啊！現(xiàn)在孩子們回家了，可我還要繼續(xù)工作呢，我要做一個(gè)認(rèn)真的校長(zhǎng)，為我點(diǎn)贊吧！
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇28
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是打造一所如花園般的學(xué)校，讓老師和學(xué)生在舒適的環(huán)境下工作、學(xué)習(xí)。我則是這所學(xué)校的校長(zhǎng)。
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我一定會(huì)控制自己的情緒，爭(zhēng)取做一位人見人愛、溫柔可親的校長(zhǎng)，讓大家都能尊重我。
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)在學(xué)校里種滿綠色植物，建一個(gè)大大的草坪，讓同學(xué)們?cè)诰G油油的草地上踢球、看書、玩�！胁菥蜁�(huì)有花，我要讓我的學(xué)校成為四季如畫的大花園，種上各種各樣五顏六色的'花朵。春天，同學(xué)們可以仔細(xì)觀察她們的生長(zhǎng)過程；夏天，可以欣賞她們相互爭(zhēng)芳斗艷的場(chǎng)景；秋天，看著她們那艷麗的花朵變成一顆顆飽滿的果實(shí)；冬天，看誰能夠傲立冰雪之中，成為寒冬中的佼佼者。
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)把那些枯燥無味的學(xué)科變得生動(dòng)有趣，請(qǐng)上風(fēng)趣幽默的老師給同學(xué)們授課，或者是把教室搬到大自然中，營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣便可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，愛上讀書。
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)讓同學(xué)們提早十分鐘下課，有充足的休息時(shí)間，不會(huì)再在課堂上跟老師請(qǐng)假上廁所、喝水；也不會(huì)出現(xiàn)下課后還沒玩盡興就打鈴的狀況。這樣才能讓大家在一個(gè)好的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我要讓同學(xué)們盡量在學(xué)校完成各科作業(yè)，回家后有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí)，也能多多開展一些體育、才藝、藝術(shù)類的活動(dòng)，讓大家能成為多才多藝的學(xué)生，而不是成為讀書的工具。讓祖國(guó)的花朵在燦爛的陽光下綻放屬于他們各自的美。
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)讓學(xué)生們的書包減負(fù)，在每個(gè)班級(jí)為每一位學(xué)生配上一個(gè)小柜子，便于放課本和工具書，不用每天都背著幾十斤的書包來回走了。
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我一定要讓我的學(xué)校充滿歡聲笑語，而不是各種訓(xùn)斥，讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)，愛上這所學(xué)校。
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇29
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我就會(huì)仔細(xì)看待每一個(gè)同窗，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺陷，鼓舞并以予糾正。我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的教師一同聯(lián)手共創(chuàng)美妙的今天。讓每個(gè)同窗都擁有一個(gè)寬廣的天空。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，外面要有一個(gè)大型的圖書館。還要建一個(gè)嚴(yán)懲的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像地獄般美麗的花園，一集體育設(shè)備具全的體育館以及一些校 園雕塑等。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的外部要連通，讓先生出入愈加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，四周有一排排枝藤，還有許多錯(cuò) 綜復(fù)雜的小路。在花園兩頭，要有一個(gè)噴水池，噴水池的四周要用一條石子大道。讓同窗們感到奧秘卻又溫馨。他們會(huì)喜歡這個(gè)中央，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的渡過每一個(gè)傍晚。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓教師加重同窗們的課外擔(dān)負(fù)，應(yīng)用課上工夫吸收充足的知識(shí)，在課外去理論他們，而不只限于只讓那些知識(shí)展示在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揚(yáng)本人的才干，發(fā)明出他們自 己的藍(lán)天。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，卡拉OK大賽等活動(dòng)，讓同窗們片面開展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)洹?/p>
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)很多幽默幽默的教師，在上課的時(shí)分，教室里總是充溢笑聲，讓同窗們?cè)跉g樂中渡過每一天。教師不只是同窗們的冤家，更是同窗們?cè)趯W(xué)校的親人，他們要傾聽先生的心聲，更了 解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同窗的閃光點(diǎn)。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)盡量訪問同窗的家長(zhǎng)，自動(dòng)理解他們，多給他們一些愛。
學(xué)校是發(fā)明夢(mèng)想的中央，不要由于學(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)試著改動(dòng)學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同窗們夢(mèng)開端的中央。
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇30
清晨，鬧鐘把我從睡夢(mèng)中叫醒。我拿起鬧鐘看了一眼。�。【谷徊旁缟狭c(diǎn)。這個(gè)時(shí)間可把我嚇壞了。我剛穿好衣服走出房間，媽媽就興沖沖地對(duì)我說：“小萱，祝賀你！你當(dāng)上校長(zhǎng)了！”我聽了這個(gè)消息，高興得一蹦三尺高。以后，我可就是校長(zhǎng)了。
吃過早餐，我早早地來到學(xué)校。第一件事情就是站在校門口迎接老師和同學(xué)們，聽著同學(xué)們熱情地和我打招呼，“校長(zhǎng)好！”我得意極了。緊接著就是早自習(xí)的時(shí)間，我來不及去辦公室喝一口水，便到校園轉(zhuǎn)了一大圈，看到同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地早讀，校園里書聲朗朗，我放心多了。
剛回到辦公室，我想好好休息一下，教導(dǎo)主任就急匆匆地通知我：“今天第一節(jié)課，我們得去聽一位新老師的課�！蔽夷闷鹇犝n本，離開了辦公室。一堂課四十分鐘飛快地就過去了，我還要和這位新老師進(jìn)行評(píng)課，他非常虛心地接受了我的意見。
結(jié)束了聽課和評(píng)課，轉(zhuǎn)眼就到了課間操時(shí)間。我來到操場(chǎng)上，和同學(xué)們一起做操、跑步、鍛煉身體，開心極了。做完操，回到辦公室，我終于能休息一下了。剛打開電腦，我發(fā)現(xiàn)還要寫一堆總結(jié)，還有好多份表格等著我填寫。我只好一項(xiàng)一項(xiàng)把待辦事項(xiàng)做完。一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，終于把事情做完了，我眨了眨疲憊的雙眼，揉了揉酸痛的肩膀，肚子餓得咕咕叫了。
吃過中餐，我馬上開車到教育局參加一個(gè)重要的會(huì)議。整整一個(gè)下午，我一直在開會(huì)，拿著筆記錄個(gè)不停，生怕錯(cuò)過了什么重要的事情。
勞累的一天終于過去，回到家，我已經(jīng)累得癱在沙發(fā)上起不來了。突然，我聽見一個(gè)溫和的聲音在叫我：“小萱，快起床，不然上學(xué)要遲到了哦！”我睜開眼睛一看，原來這是個(gè)夢(mèng)。現(xiàn)在我才知道，原來校長(zhǎng)的生活并不是我想的那樣清閑，要做一個(gè)敬業(yè)的校長(zhǎng)可不是一件容易的事情。
我一直希望能體驗(yàn)一下當(dāng)校長(zhǎng)的感覺。在我的印象里，校長(zhǎng)不是在校園轉(zhuǎn)悠，就是在辦公室休息，清閑極了。
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇31
假如我是校長(zhǎng)，我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)并以予糾正。我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。
假如我是校長(zhǎng)，我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在
花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的小路。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì)喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個(gè)黃昏。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，利用課上時(shí)間吸收充足的知識(shí)，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)舉辦>運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，卡拉OK大賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)??
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們?cè)跉g樂中度過每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的親人，他們要>傾聽學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)盡量拜訪同學(xué)的家長(zhǎng)，主動(dòng)了解他們，多給他們一些愛。
學(xué)校是創(chuàng)造夢(mèng)想的地方，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢(mèng)開始的地方。
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇32
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)對(duì)老師們進(jìn)行一系列的培訓(xùn)，讓他們用“善”去對(duì)待學(xué)生，用自己的“愛心”去影響學(xué)生們，教學(xué)生們?cè)鯓尤プ鲆粋�(gè)真正的人，我不會(huì)讓我的學(xué)校里出現(xiàn)打架斗毆事件，因?yàn)樵谶@學(xué)校里一切都以“和”為貴。當(dāng)有些學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)耐心地去勸說，讓他走上他應(yīng)走的道路，而不是采取一些強(qiáng)硬的手段，那樣僅僅只會(huì)讓他們起逆反心理，應(yīng)讓老師們根據(jù)事實(shí)來評(píng)定一些同學(xué)，而不僅僅憑對(duì)一個(gè)人的好惡。不能不喜歡一個(gè)人，就覺得他們什么都不行，看他們什么都不順眼，應(yīng)全面的去看待每一個(gè)人，不管是優(yōu)等生還是差生，假如我是校長(zhǎng)，我的學(xué)校不存在不公平。
假如我是校長(zhǎng)，訂校規(guī)時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來制定，不做表面工作，重點(diǎn)抓學(xué)生的素質(zhì)教育。素質(zhì)教育提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)在不知不覺中提高了，不能一味地為了升學(xué)而對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一系列的魔鬼訓(xùn)練，殊不知那是在對(duì)學(xué)生們心靈的摧殘，那會(huì)把學(xué)生們一個(gè)個(gè)變成分?jǐn)?shù)的奴隸，在我的學(xué)校是不會(huì)發(fā)生的，我會(huì)讓我的學(xué)生在玩中學(xué)，在快樂中學(xué)習(xí)，在歡聲笑語中成長(zhǎng)，在微笑中汲取知識(shí)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行嚴(yán)格的管理，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)食堂里不僅僅吃得飽，也要吃得好，如果食堂的衛(wèi)生達(dá)不到衛(wèi)生局的標(biāo)準(zhǔn)，是不會(huì)讓他營(yíng)業(yè)的，假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)每次在午飯與晚飯都會(huì)去食堂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、了解了解情況，看看學(xué)生們每天都在吃些什么，而不是為了作秀才去的。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)關(guān)心我的每一個(gè)學(xué)生，不管什么學(xué)生來找我，我都會(huì)盡自己最大的努力去幫助他的。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓我的學(xué)校環(huán)境變得十分優(yōu)美，十分的干凈，而且會(huì)種許多的花草來美化校園，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)環(huán)境變得十分優(yōu)雅，每天學(xué)生們走進(jìn)校園，就像在進(jìn)入一座花園一樣，心情自然而然就十分快樂了，學(xué)習(xí)起來也會(huì)更有效率的。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)給學(xué)生們每人一次機(jī)會(huì)，不管他們犯了什么錯(cuò)，都會(huì)原諒他們，并且?guī)椭麄冊(cè)诔隼Ь场?/p>
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)……
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇33
清晨，高高的山上白茫茫的霧帶還未散去，校歌回旋在校園的每一個(gè)角落。
在那旋轉(zhuǎn)梯口，有一個(gè)熟悉的身影在移動(dòng)。
那是誰呢?
來，把視線集中。目標(biāo)，越來越清晰，呵呵，原來是我們的劉校長(zhǎng)呀!我走過去很自然地跟校長(zhǎng)打了個(gè)招呼:"劉校長(zhǎng)您好"!校長(zhǎng)以微笑替代回答，還點(diǎn)了一下頭，微笑詮釋了他特有的慈祥。
校長(zhǎng)這么早起干什么呢?他又不要早讀?也許，這就是一份責(zé)任。對(duì)于這個(gè)學(xué)校，他有責(zé)任管理好校園的一切的一切，包括校園里的環(huán)境衛(wèi)生從及其它一些芝麻大小的事情。對(duì)于這些，校長(zhǎng)非常盡職盡責(zé)，這讓我對(duì)他產(chǎn)生了幾分敬意。
更讓我佩服的是,校長(zhǎng)的事務(wù)那么多,還兼著教學(xué)任務(wù).校長(zhǎng)是一位物理老師，教物理旳老師本來就辛苦，更何況教的是初三的呢?這壓力的大小可想而知吧!但是，校長(zhǎng)卻勇挑重?fù)?dān)，給學(xué)校里的教職工樹立了一個(gè)很好的榜樣。
有人曾經(jīng)以校園小記者的身份對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行過一次采訪，采訪的過程中校長(zhǎng)的語言平淡而普通，飽含著對(duì)學(xué)校的對(duì)學(xué)生的深厚的感情，這使我對(duì)校長(zhǎng)尊敬又加深了許多。有的學(xué)生曾問了校長(zhǎng)一個(gè)問題:"您當(dāng)校長(zhǎng)那么辛苦，事務(wù)那么多，為什么還要教書?"校長(zhǎng)很平和地回答說:"我首先是教師，然后才是校長(zhǎng)，所以教書是我應(yīng)盡的職責(zé)!在教學(xué)中，我感受到知識(shí)傳播的快樂，師生情感交流的快樂，同學(xué)成長(zhǎng)的快樂，所以我喜歡教書!"
平平凡凡的一番話，卻意味深長(zhǎng)。是啊，教師就是那么平凡而偉大，把付出心血收獲成長(zhǎng)當(dāng)作人生最大的快樂。
劉校長(zhǎng)就是我心中的好老師，我若用太多華麗的詞來形容他，贊美他，反而顯得不真實(shí)，只需見面的時(shí)候深情的道-聲"校長(zhǎng)好"或是報(bào)以-個(gè)微笑以表達(dá)我對(duì)他的敬重之情。
劉校長(zhǎng)，你是我心中的好老師!
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇34
學(xué)校是人生的搖籃。人生最快樂的階段將在學(xué)校中度過。假如我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)把校園建設(shè)得像家一樣溫馨，像園林一樣美麗。
假如我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)在學(xué)校內(nèi)建一個(gè)室內(nèi)游泳池。因?yàn)轶w育館里的游泳池有許多人游泳，而且那里很長(zhǎng)時(shí)間才換一次水，對(duì)學(xué)生的健康沒保證。其二，在第二學(xué)期期末，已經(jīng)進(jìn)入夏天，可學(xué)生要到假期才能游泳，一點(diǎn)也不解暑。如果學(xué)校里有游泳池，那么，在一個(gè)驕陽似火的下午上完課以后，學(xué)生就可以盡情地游泳了。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)在學(xué)校開展許多課外活動(dòng)，例如“做模型大賽”、“時(shí)裝表演”等等。玩是孩子們的天性嘛，不會(huì)玩的孩子不是好孩子！而且開展這些活動(dòng)還有利于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和訓(xùn)練他們的心理素質(zhì)呢！另外，我還會(huì)讓老師們控制住作業(yè)量，讓學(xué)生做的作業(yè)不能太多也不能太少，要適中，讓學(xué)生做完作業(yè)后有充足的時(shí)間自由發(fā)揮。不然，學(xué)生一定會(huì)被作業(yè)壓得喘不過氣來。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把校園建設(shè)得像園林一樣美麗，綠化面積至少要達(dá)到45%。因?yàn)榫G色對(duì)眼睛百利而無一害。當(dāng)學(xué)生上完一堂課后，走出教室，就能看到一片綠的海洋，那該有多舒服呀！另外，多看綠色植物，還能提高視力，從而減少近視的人數(shù)，做到一舉兩得。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)制止家長(zhǎng)，不讓他們打罵孩子。現(xiàn)在的家長(zhǎng)，還有一部分相信“棍子底下出好人”的教育方式。其實(shí)，這種教育方式不但對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)沒有好處，還會(huì)害了他們，造成他們對(duì)分?jǐn)?shù)有一種厭惡，認(rèn)為在家長(zhǎng)眼里，分?jǐn)?shù)比他們大。所以，我會(huì)通過家長(zhǎng)會(huì)，呼吁家長(zhǎng)們不能打罵孩子。當(dāng)學(xué)生考試考砸了的時(shí)候，家長(zhǎng)不能打或懲罰他們，而是和孩子一起找出失敗的原因，做到“用心去呵護(hù)心”。
假如我是校長(zhǎng)，我一定要讓學(xué)生笑著走進(jìn)校園，笑著走出校園，笑著走過人生的每一天！
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇35
人的一生有很多關(guān)鍵的大事兒，比如：上自然環(huán)境、教學(xué)設(shè)備最好是的學(xué)校、進(jìn)組織紀(jì)律性最好是的班集體、讓最盡職盡責(zé)的教師教自身這些。但我覺得這種理想化都能易如反掌的完成。便是有一個(gè)好的校長(zhǎng)，由于一個(gè)好校長(zhǎng)會(huì)把學(xué)校整治非常好就不容易有之上難題了。會(huì)像出師表那邊常說的優(yōu)劣得所一樣。我就碰到一位好校長(zhǎng)-----蔡校長(zhǎng)
在我的想象里剛剛學(xué)生時(shí)代一定十分怕他，因?yàn)樗且恍ＶL(zhǎng)，他一定很認(rèn)真細(xì)致。想像時(shí)表示過那樣一句話：他是校長(zhǎng)，一定有四季的變化，有夏季的激情，有春季的青春活力，有秋季的喜氣，有冬季的嚴(yán)肅認(rèn)真。不經(jīng)意間中對(duì)他造成了敬畏之心之感。但是當(dāng)我們看到他時(shí)，卻與我覺得的迥然不同。他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼，身高不高，腿還一些病，的身上也有一些學(xué)者的氣場(chǎng)�？偠灾�，不管從哪個(gè)視角他全是我見過的最成功的人了。他還一點(diǎn)都沒有官架子，和藹可親。
在一年級(jí)時(shí)，我在學(xué)校用餐，到下午校園里垃圾就滿天飛舞，我因情面不容易彎下腰去把垃圾撿起來，可是校長(zhǎng)卻把這些垃圾撿起來了。我那時(shí)候很震撼人心，又一些愧疚。我真的沒想到校長(zhǎng)能那么做，他自己能言傳身教，而不是一味的去規(guī)定他人。此后大家學(xué)校任何人都向他一樣了，那樣大家學(xué)校才被獲評(píng)自然環(huán)境最好是的學(xué)校。接著就是月考，也沒有考好，因此 我就擔(dān)心碰到校長(zhǎng)。認(rèn)為我明白校長(zhǎng)一向十分重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)，他總常說：大家是我們學(xué)校的將來，沒有大家的成績(jī)就不容易有我們學(xué)校。校長(zhǎng)看到我的成績(jī)一定會(huì)指責(zé)我，可是怕什么來哪些，老師讓我去校長(zhǎng)室，我十分焦慮不安。進(jìn)了校長(zhǎng)室我就低塊頭害怕看他。他對(duì)我說別害怕，我不說你，我們來剖析一下不成功緣故，在閑聊全過程中，我還忘了他是校長(zhǎng)，最終他激勵(lì)我再接再厲，下一次考試考到最好是的成績(jī)。結(jié)果真沒使他心寒，考了第一。
我確實(shí)很感謝他，沒有他就不容易有我的成績(jī)，也不會(huì)有那么好一初中。校長(zhǎng)的好我在說也說不絕，總而言之我在也不會(huì)碰到那么好的校長(zhǎng)了。
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇36
一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)成為了一名小學(xué)校長(zhǎng)。雖然我的小學(xué)生活已經(jīng)過去了十幾年，但是，有一些遺憾我還記憶猶新。
假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我要增加小學(xué)生課間的休息時(shí)間。在我看來，十分鐘課間休息根本不夠用，老師只要一拖堂，喝水和上廁所肯定會(huì)去掉一樣，所以我要把課間休息增加五分鐘，這樣，所有同學(xué)在每一個(gè)課間都能夠得到非常充分的休息。
假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我要去掉每天的第二節(jié)語文課、數(shù)學(xué)課或英語課。這樣同學(xué)們就可以減少作業(yè)，不會(huì)出現(xiàn)寫作業(yè)寫到很晚情況。我上小學(xué)的時(shí)候可是吃了不少這樣的苦頭呢！那時(shí)候只要某一天有兩節(jié)語文課、數(shù)學(xué)課、英語課，我肯定寫作業(yè)是要寫到十一二點(diǎn)的！
假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我要提高小學(xué)的午飯質(zhì)量。上小學(xué)的時(shí)候我們的米飯有蟲子、頭發(fā)，菜里有蟲，甚至湯里有鐵銹都不足以為奇。米飯夾生，菜品單一，而且要常常吃土豆皮。等我當(dāng)校長(zhǎng)了，我要讓學(xué)生們看到午飯就眉開眼笑，而不是像我小時(shí)候那樣，一見到午飯就愁眉苦臉。在我小時(shí)候，午飯就是最好的“催吐劑”。我將會(huì)在節(jié)日的時(shí)候變換食物，端午節(jié)吃粽子，中秋節(jié)吃月餅，各種節(jié)氣吃時(shí)令食品，好讓同學(xué)更多了解美食文化。
假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我要改變學(xué)校的教學(xué)方式和作業(yè)方式。未來的課程以德智體美勞樂為主，語數(shù)外為輔，更關(guān)心學(xué)生的品德而不是學(xué)生的成績(jī)。還要加入烘培課程來提高學(xué)生的動(dòng)手能力。我要把作業(yè)改成體驗(yàn)式的那種，比如去大自然去認(rèn)識(shí)植物，認(rèn)識(shí)昆蟲，同學(xué)們團(tuán)隊(duì)合作完成一個(gè)任務(wù)。這樣學(xué)生就不會(huì)只是坐在書桌前機(jī)械地寫作業(yè)，他們?cè)趯W(xué)校就可以有一個(gè)五彩繽紛、快樂自由的童年。
假如我是一座小學(xué)的校長(zhǎng)，我還會(huì)做許許多多的事情，把我所在的這所小學(xué)建設(shè)成一座學(xué)生十分向往的學(xué)校，一座舍不得離開的學(xué)校。
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇37
每個(gè)人都有一個(gè)美好的理想，有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)發(fā)明家，有人想當(dāng)醫(yī)生，有人想當(dāng)畫家……。媽媽想讓我當(dāng)歌唱家，而我的夢(mèng)想?yún)s是想當(dāng)一名校長(zhǎng)。
人們都說校園時(shí)收獲知識(shí)的地方，其實(shí)我覺得校園更是獲取歡樂的地方。如果我是校長(zhǎng)，我要讓校園處處充滿歡聲，處處都有笑語。
如果我是校長(zhǎng)，我上任的第一件事就是讓學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)自己喜歡的校服，讓同學(xué)們穿上色彩最亮麗，最時(shí)尚大方的校服
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)校打扮的和植物園一樣，花草叢生，鮮花盛開、樹木茂密，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)大自然，了解大自然，喜歡大自然，進(jìn)而保護(hù)大自然。還有建一個(gè)很大的操場(chǎng)，加長(zhǎng)活動(dòng)課的時(shí)間，讓學(xué)生們盡情的打球，玩游戲，放松心情，鍛煉身體。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)修一間寬敞的音樂室。每天都安排一節(jié)音樂課，讓整個(gè)校園充滿優(yōu)美悅耳的歌聲。音樂室全是科學(xué)設(shè)置的新課程，歌曲全是學(xué)生喜歡的動(dòng)畫片歌曲，學(xué)員們學(xué)習(xí)情緒高漲，心情十分的愉悅。在學(xué)校里的時(shí)光不僅僅學(xué)習(xí)功課，而是在學(xué)習(xí)中收獲樂趣，收獲人成長(zhǎng)過程中必須的歡笑動(dòng)力。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)每學(xué)期都舉行一個(gè)愛心活動(dòng)，讓同學(xué)們每星期評(píng)比愛心天使，比如幫助爸爸媽媽做家務(wù)，用壓歲錢資助貧困地區(qū)學(xué)生……
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)常常舉行一些繪畫比賽、時(shí)裝秀、卡拉OK大賽、小廚師大比拼……讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展、多才多藝，德智體美樣樣俱全。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)重新制定校規(guī)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，不再有校規(guī)的教條的約束，自由自在地成長(zhǎng)。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓讓老師把作業(yè)布置的少一點(diǎn)，給同學(xué)們留下足夠的發(fā)展空間；考試后禁止公布成績(jī)，最大程度保護(hù)學(xué)習(xí)差學(xué)生的自尊心，為他們下一次的進(jìn)步留下足夠的余地。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)……
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇38
每個(gè)人都有自己的理想，有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)警察，有人想當(dāng)白衣天使，你要是問我的理想是什么，那我就告訴你，我的理想當(dāng)一個(gè)深受大家尊敬的小學(xué)校長(zhǎng)。
假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，第一件事兒就是搞好校園建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)的像一座大花園，從外面看根本看不出這是學(xué)校。當(dāng)然，光風(fēng)景好算不了什么，更重要的是它是一所現(xiàn)代化的學(xué)校，在校門口安有指紋自動(dòng)檢測(cè)儀，學(xué)生進(jìn)校門時(shí)將手掌在掃描屏前一按就ok了，比起刷卡可方便多了，那是因?yàn)橛械男∨笥芽偸遣恍⌒膩G信息卡，大家想一想，信息丟容易丟，可是手掌丟不了吧。這樣一來沒有指紋信息是進(jìn)不了校門的，可是有人問學(xué)生家長(zhǎng)有事兒要入校怎么辦，我可以告訴你，校門外和每個(gè)教室里都安裝著可視對(duì)講屏，家長(zhǎng)在校門外只要輸入學(xué)生的指紋id編號(hào)，在不上課的時(shí)間，系統(tǒng)會(huì)準(zhǔn)確定位自動(dòng)呼叫該學(xué)生，家長(zhǎng)和學(xué)生就能視頻通話了，怎么樣，很神奇吧！別急，我的學(xué)校的現(xiàn)代化裝置遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，教室內(nèi)有電動(dòng)窗簾、自動(dòng)上鎖窗、電腦等等……還有可以升降的座椅，這種座椅可以隨時(shí)監(jiān)控坐姿，一旦發(fā)現(xiàn)不符合用眼衛(wèi)生的情況，就會(huì)自動(dòng)報(bào)警矯正坐姿，這就是我的學(xué)校里沒有近視眼學(xué)生的秘密。我要讓每一個(gè)學(xué)生在優(yōu)雅、舒適、衛(wèi)生、安全的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)！
假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)讓我的學(xué)生都能積極主動(dòng)地做作業(yè)，你也許會(huì)說不可能吧，做作業(yè)那是多么頭疼的事情�？墒俏业膶W(xué)校的作業(yè)很有特色，先說說學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)吧，每天早晨是四節(jié)課，語文、數(shù)學(xué)、外語和綜合課各一節(jié)，每節(jié)課只有20分鐘，你也許很奇怪吧，因?yàn)槲业膶W(xué)校的教師隊(duì)伍是高素質(zhì)的專業(yè)化教師，教學(xué)平臺(tái)是和國(guó)內(nèi)外名校對(duì)接的網(wǎng)絡(luò)共享。下午是做作業(yè)的時(shí)間，學(xué)校有萬能科技宮，學(xué)生的作業(yè)就是在萬能科技宮里進(jìn)行的，所以學(xué)生們做作業(yè)的熱情可想而知了……
假如我是小學(xué)校長(zhǎng)……
我深信，只要我現(xiàn)在刻苦學(xué)習(xí)，將來我的理想就一定能實(shí)現(xiàn)。
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇39
一頭烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā)，被干練的在頭上扎成一個(gè)馬尾辮。高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，銳利的目光常從鏡片射出。那就是我，廣場(chǎng)路小學(xué)上陡門校區(qū)的王妤禾校長(zhǎng)。
剛剛博士生畢業(yè)，我就回到母校從事教育工作。由于工作表現(xiàn)十分出色，再加上琴棋書畫樣樣精通，被提拔為校長(zhǎng)。現(xiàn)在上任已經(jīng)一個(gè)月了。
一個(gè)陽光明媚的中午，我打算去巡視一下同學(xué)們的午餐情況。在走廊上，學(xué)生們安安靜靜的盛飯打菜，十分有秩序。我正得意著，突然，一聲尖叫劃撥沉寂。我循著聲音走去，看到一個(gè)湯桶旁擠滿了人。我撥開人群，看到一個(gè)女孩呆呆的望著湯桶，臉色蒼白如紙。我溫柔的問那個(gè)女孩：“孩子，你怎么啦？看到我，她立刻跳了起來，小聲說：”校長(zhǎng)，我——我在——在——在湯里——里撈出了一塊——快——。“”一塊什么呀？“我追問”抹布！“女孩終于憋出了這個(gè)詞�！笔裁�？！“我嚇壞了。抓起湯勺一看，這一看不要緊，到看出了一件轟動(dòng)校園的大事來——湯勺上是一塊洗碗用的抹布，正滴滴答答滴著冬瓜湯。上面黃一塊黑一塊。我剛剛?cè)拥裟ú迹鍪掳嗉?jí)的班主任跑過來，驚慌的對(duì)我說：”這已經(jīng)是第二次了，第一次有個(gè)男孩子吃白菜吃出了玻璃呢�！拔翌D時(shí)火冒三丈，對(duì)老師說：”你把湯倒了，讓孩子們不要喝了，我去找食堂師傅。
回到辦公室，我深深的嘆了一口氣。都說孩子們是祖國(guó)未來的棟梁，要健康成長(zhǎng)�？墒牵趯W(xué)校里連基本的安全飲食都做不到的話，還談什么健康？食堂也太粗心大意了，抹布在湯里不知道，雞肉還是生的也不知道……。讓孩子們?cè)趺窗残某燥垖W(xué)習(xí)呢？在我的學(xué)校里，這種行為是完全可以杜絕的。我來到廣播室，對(duì)廣播講到：“今天下午放學(xué)后，全體食堂員工到五樓會(huì)議室開會(huì)！”我相信，從明天開始，學(xué)校的飲食會(huì)是安全的，衛(wèi)生的。
“Tiptop”校長(zhǎng)作文 篇40
我就是城南小學(xué)的帥哥校長(zhǎng)——倪校長(zhǎng)。我每天穿著西裝和西褲，還有更锃的皮鞋，顯得又高又帥。別人見了，都會(huì)夸贊我說：“好一個(gè)年輕的帥哥校長(zhǎng)！”
今天，陽光明媚，萬里無云，一只只小燕子，停在了校園的柳樹上�！岸ｂ忊彛 毕抡n鈴響了，孩子們就像出籠的鳥兒，跑到了操場(chǎng)上，快樂地玩耍了起來，一切都那么和諧。
突然，一個(gè)教室里傳來的背誦聲，打破了這和諧的局面，我心頭一震，立即朝著那發(fā)出聲音的地方跑了過去……
只見語文張老師，正一邊敲著講臺(tái)桌，一邊跟同學(xué)們說：“等一下，再堅(jiān)持三分鐘我把題目講完！”而臺(tái)下的同學(xué)們呢？一個(gè)個(gè)都耷拉著腦袋，一副及不情愿的樣子。終于，有一個(gè)同學(xué)忍不住打了一個(gè)哈欠，伸了個(gè)大大的懶腰。這一幕，正好被張老師看見了，他一個(gè)箭步，沖了上去，抓緊那個(gè)同學(xué)的衣領(lǐng)，氣勢(shì)洶洶的，用手扶了扶自己的眼鏡，大聲說道：“我用我的休息時(shí)間為你們講課，你們還不認(rèn)真聽，特別是你，上次考了八十分，上上次考了七十分，還像不像話！這會(huì)兒居然還打哈欠！”說完一巴掌拍在桌子上，拍得書頁亂飛！再看看那個(gè)同學(xué)，愣愣的，呆在一邊，嚇得站也不是，坐也不是，手都不知往哪里放好。老半天他才回過神來，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對(duì)老師說：“知道了，我會(huì)認(rèn)真聽的……”
正在窗外的我，看到這樣的情景，早就怒火中燒！我假裝咳嗽了一聲，敲開教室的門，壓制住怒火，嚴(yán)肅地對(duì)張老師說：“上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間，而下課就是孩子們休息的時(shí)間，張老師，還是讓同學(xué)們下課吧！”“哦，校長(zhǎng)萬歲！”我的話音剛落，教室里就響起一片喝彩聲。孩子們飛一般地沖出了教室，只留下張老師站在那里不知所措……
在回辦公室的路上，我一直在想，其實(shí)，霸課是一種無能的表現(xiàn)，在課堂上，沒有把重點(diǎn)落實(shí)好，以后我一定要到各班去觀察，跟老師們好好談一談，避免再發(fā)生這樣的事情。
怎么樣？我這校長(zhǎng)當(dāng)?shù)眠�不錯(cuò)吧！
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