【推薦】小學(xué)作文五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)作文 篇1
暑假中，小藍(lán)帽志愿隊(duì)的連老師，給我們四枚甲魚蛋，讓我們?cè)囍鴮⒓佐~蛋孵化出來。
一回到家，我就圍在盒子旁邊，東瞧瞧，西摸一摸。甲魚蛋體非常小，只比大的紐扣稍微再大點(diǎn)。甲魚蛋分為動(dòng)物級(jí)和植物級(jí)，孵化時(shí)要把動(dòng)物級(jí)的朝上，植物級(jí)的朝下放。按照《孵化小貼士》，我們把蛋放在了特殊的土壤里（介質(zhì)包），我便開始靜靜地觀察它們了。
第一天，沒變化。第二天我看到動(dòng)物級(jí)的頂部有小圓白點(diǎn)了，植物級(jí)的下部呈淡黃色。第三天植物級(jí)呈紅色，對(duì)光可見大量血絲黑點(diǎn)和黑影。第四天，動(dòng)物級(jí)和植物級(jí)已不易區(qū)分，對(duì)光可以看見頭部有明顯伸縮活動(dòng)。晚上觀察的時(shí)候，卵殼基本轉(zhuǎn)為白色，殼底殘留小塊紅色，對(duì)光看基本上全是胚胎，小甲魚應(yīng)該馬上破殼而出了。第一只小甲魚，可惜我們沒有看到它孵出來，等我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，已經(jīng)是空蛋殼�？蓱z的小甲魚，已經(jīng)在地上無力地掙扎著，我們心疼的將小甲魚慢慢地放進(jìn)水桶里。不一會(huì)兒功夫，第二只小甲魚在我們眼前即將破殼而出。快看！蛋殼破了，它先探出了小小的腦袋，好像對(duì)世界充滿了好奇。然后再努力地將身子從蛋殼中掙扎出來，可出師不利，小甲魚好像沒力氣了，停了下來，也許是在休息吧！我伸出手將小甲魚背上的蛋殼給弄掉了。咦，小甲魚的身體怎么有個(gè)紅色的血塊呢，我很好奇，它受傷了嗎？經(jīng)媽媽解釋說，這是小甲魚的臍帶，自己慢慢會(huì)脫落的，我才恍然大悟。
小甲魚背上的紋理可漂亮了，貝殼圓圓的，殼上有整齊的小黑點(diǎn)，深綠色。四只爪子強(qiáng)勁又尖銳，腹部呈紅色，小嘴巴好似一個(gè)小而長(zhǎng)的豬鼻子。小甲魚的姿態(tài)，也是千姿百態(tài)，有的在水中快速奔跑，你追我趕；有的一動(dòng)不動(dòng)，好像在打盹；有的伸長(zhǎng)脖子，好像在張望什么。
小甲魚，你們真可愛呀！
小學(xué)作文 篇2
說道埃菲爾鐵搭，大家都會(huì)想到建成位于法國巴黎戰(zhàn)神廣場(chǎng)上的鏤空結(jié)構(gòu)鐵搭，高300米，天線高24米，總高324米，我很愛它的英文名EiffelTower，從塔座到塔頂共有1711級(jí)階梯，共用去鋼鐵7000噸，12000個(gè)金屬部件，259萬只柳釘，極為壯觀華麗。我真佩服設(shè)計(jì)這個(gè)高大建筑物的.設(shè)計(jì)師，這位大師是古斯塔夫·埃菲爾，埃菲爾鐵搭這個(gè)名字的由來跟這個(gè)就很有關(guān)系。他的父親是軍隊(duì)的文職人員。母親是一位富有想象力的婦女。
它也有驚人之舉：1891年，巴黎的一位面包師踩著高蹺走了636級(jí)，爬到了鐵塔頂層，真是佩服呀！
我非常愛它，不管誰過生日，我都會(huì)送她埃菲爾鐵搭的模型作為“Birthdaygift”，建議在鐵塔上購買小型金屬模型。這種模型雖然非常昂貴，大概5-10歐元一個(gè)小的鐵模型，但做工很精致。在黑人的手里買，一歐元可以購買到六七個(gè)，但十分粗糙，還要謹(jǐn)防小偷。但是紀(jì)念筆、本、橡皮、相框之類的建議在塔上購買。除塔上以外地方很難再購買到。雖然我沒有去過哪里，但我很喜歡法國，更喜歡它。
告訴大家一個(gè)小常識(shí)，埃菲爾鐵塔建于1889年，如今每年接待約700萬游客。每年6月至9月是旅游旺季，埃菲爾鐵塔的正常開放時(shí)間為早9時(shí)至午夜！
小學(xué)作文 篇3
今天，我?guī)е〉茉诮稚下䶮o目的地散步。
走到丹尼斯，弟弟突然停下了腳步，不過這次腳步是往超市里走的，我大驚失色，腿一下癱了，媽呀！弟弟……他，我的媽呀！千萬別……我掏掏口袋，��！大救星，還有兩塊錢。于是，我就走了進(jìn)去，可心里還怕他買一些貴東西，如果買不起，我就慘了。
弟弟可能知道我的意思，就挑了一個(gè)棒棒糖，我可高興了，趕快買了兩個(gè)棒棒糖，既然他有一個(gè)，所以一定要平等。
弟弟得寸進(jìn)尺，一個(gè)還不夠，我又要去買。
已是中午，該回家了，我說：“弟兒，姐姐把你的眼睛捂住，好不好？”說完就捂住他的眼，弟弟想反抗，可沒用。哈哈，你這個(gè)小笨蛋，總算上鉤了！
這次，“上鉤計(jì)“雖然勝利告終了，但我卻累得筋疲力盡。
小學(xué)作文 篇4
我只要聽見“默寫”兩字，一件往事就出現(xiàn)在眼前。
是在一個(gè)星期二的第一節(jié)下課之前，老師告訴我們下節(jié)課要默寫古詩，于是我和我的同桌——汪青青就決定比一比，看誰分?jǐn)?shù)高。
又上課了，老師叫同學(xué)默寫27課的《古詩三首》。15鐘過后，大家便交了卷，一會(huì)兒，本子發(fā)下來了。我一看本子卻傻了眼，我競(jìng)錯(cuò)了一個(gè)字， “早發(fā)白帝城”的“城’字誤寫為“誠”。我又瞟了一下青青的本子，那“100”分的數(shù)字閃入了我的眼簾。唉！活該呀——怪自己太粗心了。我滿為這次分?jǐn)?shù)肯定比她高。但我不甘心落后，非要找出她的差錯(cuò)不可，不然，今天輸給她，多丟人。
”當(dāng)……”下課鈴響了。唉，終于熬到下課。
“麗珍，怎么樣，這次你輸給我了吧？”汪青青洋洋得意地邊說邊走出教室。
我趁機(jī)打開她的聽寫本子一看，沒錯(cuò)。我還不死心，再仔細(xì)絨地看了一遭，發(fā)現(xiàn)她的“鷺”字底下的“鳥”字少了一點(diǎn)，真是喜出望外。我就跑去報(bào)告老師。我一出教室，看到老師還沒走遠(yuǎn)，就三步并成兩步向前跑去。一追上老師，就開腔了：“白老師，青青默寫錯(cuò)了一個(gè)字，你沒看出來。不信，我把默寫本拿來了，你看吧！”我把本子遞繪了白老師，滿以為她會(huì)改個(gè)99分，萬萬沒想到，她笑著給我解釋：“她沒寫錯(cuò)，主要是她使用圓珠筆時(shí)沒注意，點(diǎn)已經(jīng)寫了，可是沒有寫顯�！崩蠋熞环�，果然沒有錯(cuò)———點(diǎn)的印很清楚。我的臉?biāo)⒌赜砂鬃兗t了。
不一會(huì)兒，我回到教室。不知那只“快嘴鳥”已把剛才我報(bào)告老師的情形傳給了大家，于是同學(xué)們冷言冷語開始向我進(jìn)攻了：“自己有了差錯(cuò)不找，盡找別人的短處。真是不害羞。自己沒本事，只講別人�！蔽以谶@諷刺聲中，真想大哭，但竭盡全力不讓自己哭出來，飛一般地跑到了座位上。青青見同學(xué)在諷刺我，便對(duì)同學(xué)們說：“你們不要說她了，這也怪我太粗心，筆不顯，也應(yīng)該補(bǔ)一下，這個(gè)字應(yīng)該算錯(cuò)�！苯又鴮�(duì)我說：“這是我不好，你做得對(duì)。剛才一下課我對(duì)你講的話，也太不禮貌了，請(qǐng)你原諒。這次比賽，我們分?jǐn)?shù)相等，我馬上去叫師改分?jǐn)?shù)好嗎？”
“不，不要改！你這個(gè)字是對(duì)的，都怪我不好�！蔽壹�(dòng)地邊說邊攔阻她。這時(shí)同學(xué)們也來勸她，她才罷休。
“好吧，讓我用實(shí)際行動(dòng)來改正自己粗心的缺點(diǎn)吧！”青青虛心地說道。
這時(shí)同學(xué)們又紛紛向我道歉�？粗浑p雙關(guān)切的眼睛，我再也忍不住了，內(nèi)疚的淚水沿著腮幫往下流……
小學(xué)作文 篇5
夢(mèng)中的我，聽到有人在唱著美妙的小曲，我睜開眼，窗外正滴滴答答的下著雨。��！雨姑娘們正彈奏著一支支小曲，她輕柔的手指觸碰到青青的小草，小草變得更綠了；碰到美麗的花兒，花兒變得更美了；碰到堅(jiān)硬的石頭，石頭變得更硬了……雨姑娘們好像擁有魔力，她們能讓所到之處充滿生機(jī)！
我走出門，雨絲還在飄，她們飄落到我的臉上，我頓時(shí)神清氣爽，我貪婪地呼吸著大自然甘甜的空氣。小草挺直了他那又彎又小的腰板，好像在要雨絲姑娘們的吻，我蹲在小草面前，他的身上粘滿了雨絲姑娘送給他的“珍珠”，微風(fēng)姐姐飄來，小草擺擺身子，好像在向微風(fēng)姑娘炫耀。我站起來，笑了笑。突然，我一不小心踩進(jìn)了泥土里，因?yàn)閯傁掠辏�，泥土很軟。這時(shí)，我聞到了一股濕潤的泥土味，我蹲下來仔細(xì)地聞了聞，��！好熟悉的味道—這時(shí)大地母親的味道，養(yǎng)育我們的大地母親，大自然的母親，我陶醉了，陶醉在著濕潤清新、令人沉醉的味道之中。
【【推薦】小學(xué)作文五篇】相關(guān)文章：
【推薦】小學(xué)童話作文6篇02-27
【推薦】小學(xué)童話作文四篇01-28
【推薦】小學(xué)童話作文三篇01-19
【推薦】小學(xué)拼音教案12-02
【推薦】小學(xué)生童話作文三篇03-08
小學(xué)生評(píng)語【推薦】01-08
小學(xué)生諺語推薦06-17
【推薦】小學(xué)生評(píng)語01-07