高三寫人作文：從容_900字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼母呷龑懭俗魑模簭娜輄900字，希望能夠幫助到大家。
高三寫人作文：從容_900字1
在五千年綿延不絕的中華文化中，流淌著一個(gè)名為從容的民族氣度。自古便有采菊東籬下，悠然見南山縱情山水的詩(shī)意自在，泰山崩于前而色不變臨危不懼的鎮(zhèn)定沉著。古往今來(lái)，從容都是國(guó)人心中的君子風(fēng)范、理想化人格。
可如今，生活已然更新?lián)Q代，每個(gè)人的腳步都在不停地加速，996這三個(gè)數(shù)字濃縮著太多相似的身影，包含著太多疲憊的不堪。誠(chéng)然，現(xiàn)代文明給饋贈(zèng)給人們無(wú)比豐盈的物質(zhì)體驗(yàn)，同時(shí)，我們也必須正視那些恒久的哲學(xué)命題：認(rèn)知自我、幸福的追尋，以及面對(duì)未來(lái)與未知如何保持淡定從容，一直橫亙?cè)谀阄业念^腦里，這個(gè)寧?kù)o的時(shí)代，比以往更加急切地需要答案。
在歷史動(dòng)蕩的格局里，一個(gè)面臨死亡恐懼的人，給出了從容極好的范文曹植的《七步詩(shī)》。當(dāng)代苦于996的年輕人，缺少了從容的心態(tài)，受阻于自己，反觀曹植有了從容的心態(tài)，因而做事有章有序，灑脫飄然。從容，是人內(nèi)心平靜的底蘊(yùn)，更是人在面臨泰山崩于前的險(xiǎn)境時(shí)保持冷靜的深度。
人生如逆旅，我亦是行人。不是每個(gè)人的人生都是一帆風(fēng)順的，但人可以有從容的心態(tài)去面對(duì)跌宕起伏的人生。宋朝的蘇軾在被貶謫后游山玩樂(lè)，嘗盡后人流傳的東坡肉，左牽黃，又擎蒼的他更是敢于暢想自己會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼的宏大場(chǎng)面。飲酒以消遣，作詞以明志，對(duì)人生把握透徹，從容而又樂(lè)觀。逆境中的從容是自我勉勵(lì)，順境中的從容是奮進(jìn)的寫照，只有從容，才能在天意面前展現(xiàn)人力，掌握自己的人生，勝過(guò)盼望每一天都是良辰吉日，迷信又脆弱。
寧愿在失敗后從容，也不要從容地去躲避失敗。從容是對(duì)透徹把握與大勇大智的結(jié)合，并非人們隨遇而安的佛系，孟子曾說(shuō)雖千萬(wàn)人，吾往矣。在生活中，人一定要有自己的見解和魄力，渾渾噩噩、隨波逐流的人是放縱攜帶，而非從容。項(xiàng)羽正是有了將生死置之度外的從容，才有了破釜沉舟的典故，取得了滅秦的初步勝利；趙括的紙上談兵，是未經(jīng)現(xiàn)實(shí)洗練的盲目自信，這種虛假的從容導(dǎo)致了長(zhǎng)平之戰(zhàn)的潰不成軍。從容，是一場(chǎng)修行，是人生旅途積極探索后，沉淀下來(lái)的財(cái)富。
行到水窮處，坐看云起時(shí)。少一份焦慮，多一份豁達(dá)，才能變得樂(lè)觀從容。聆聽海明威的教誨生命如此美好，值得我們?yōu)橹畩^斗。我們都是奮斗路上的西西弗斯，但與他承受的永恒苦難不同，我們有著從容的心態(tài)，終能推石上山，達(dá)成恒久的成就。
高三寫人作文：從容_900字2
在 我的內(nèi)心深處，深藏著一個(gè)我最喜歡的詞——從容。跋涉了很長(zhǎng)一段時(shí)間，在人生的道路上，我追逐前行，身心疲憊卻不曾停歇。從不觀賞沿途風(fēng)光，似乎那是一種 樸素。我只明白，明天的人生必需輝煌絢麗，似乎只要那樣才有出路可言。在猛然間，我捫心自問(wèn)：會(huì)不會(huì)有一天，當(dāng)我抵達(dá)所謂的終點(diǎn)，卻已記不起當(dāng)初遠(yuǎn)行的目 的？能否當(dāng)竹籃從水中提出時(shí)，才發(fā)現(xiàn)本人一無(wú)所獲？難道只要在那時(shí)才會(huì)感慨：當(dāng)初，應(yīng)該從容前行？
是的，從容，這個(gè)我最喜歡的一個(gè)詞，我最盼望的人生態(tài)度和境地。
從容，是在上學(xué)、上班的路上，放慢腳步，看看東邊升起的太陽(yáng)，看看每天都站在商店門口向人笑容而你卻從未留意過(guò)的女老板。
從容，是在付出諸多努力卻一無(wú)所獲時(shí)的漠然一笑：“重要的是過(guò)程，何必在乎結(jié)果呢？”
從容，是在得悉本該屬于本人的局長(zhǎng)位置被他人姍姍來(lái)遲后的處之若素：“豈能盡如我愿，但求無(wú)怨無(wú)悔。”
從容，是在相伴多年的戀人留下一句“我想我們還是合適做朋友”而翩然離去時(shí)的順其自然：“天涯何處無(wú)芳草！”
從容，是一種理性，一種堅(jiān)韌，一種聰慧。
從容，像一脈小溪，不似大海的波濤壯闊，卻滋養(yǎng)著一方土地。
從容，是一株綠草，不似鮮花的嬌艷芬芳，卻扮綠了大江南北。
從容，使強(qiáng)者笑對(duì)風(fēng)霜雨雪的考驗(yàn)，使智者遠(yuǎn)離聲名利色的誘惑。三國(guó)里，諸葛亮運(yùn)用空城計(jì)，嚇退司馬懿十萬(wàn)大軍，憑的就是那份處變不驚、慢條斯理。
噢，從容！
活在物欲橫流的今天，想從容似乎頗為困難。太多的誘惑讓我們焦慮和心動(dòng)，整日忙碌于金錢和權(quán)利之間，即便休假在家，也是滿腦子柴米油鹽。生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是 一件工具，一件去取得我們想要東西的工具。他們的生命，像被拉滿的弓，慌張、僵硬、易折。我們已成為規(guī)范的城市動(dòng)物，活在城市灰色的圍墻中。
何必呢？人生不長(zhǎng)也不易，何必將本人弄得灰頭灰臉、狼狽不堪呢？試試看，面對(duì)一輪夕陽(yáng)，端坐在陽(yáng)臺(tái)上，或者漫步在緘郊，讓橘紅色的陽(yáng)光親吻全身，攤開手來(lái)，握一把暖暖的陽(yáng)光，會(huì)不會(huì)找到“悠然見南山”的心境？
其實(shí)，生命很簡(jiǎn)單，只需你從容面對(duì)，生命，就是……一種享用。
一首耳熟能詳?shù)母柽@樣唱道：“曾經(jīng)在幽幽暗暗反重復(fù)復(fù)中追問(wèn)，才曉得平平淡淡從從容容才是真……”在將來(lái)的路上，讓我們以從容的態(tài)度，看云卷云舒、聽花開花落，在從容中，走出一份瀟灑、一份壯美。
高三寫人作文：從容_900字3
日新月異，我們的時(shí)代發(fā)展極其迅速，你再也不用擔(dān)心，在川流不息中停滯不前，因?yàn)楣蚕韱诬嚨某霈F(xiàn)；你再也不必?fù)?dān)憂找不到合意的書籍，因?yàn)楣蚕頃辍?/p>
生活離不開現(xiàn)代的科技，我們離不開共享的便捷。人們的生活理念也隨之而變，可是究竟我們?cè)撊绾未┧笤谖镉麢M流之中？我們青少年該如何自處在文化底蘊(yùn)豐厚卻日漸科技化的社會(huì)？
暑假我曾隨爺爺在鄉(xiāng)村小住過(guò)，我們住在一個(gè)簡(jiǎn)雅的院子里，門前是花圃，院后是一座山，山雖無(wú)名，卻也高聳。爺爺雖已過(guò)古稀之年，臉上溝壑縱橫，眼眸中卻閃著智慧的光芒。他招呼我去爬山，步履穩(wěn)健，毫無(wú)龍鐘之態(tài)。
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”恰逢一番云雨過(guò)后，整座山便陷入朦朧之中，陽(yáng)光撥開那迷霧，絲絲縷縷。云纏繞著山，仿佛一放手，便是生離死別，海角天涯。待到煙云散盡，這山磅礴得令人嘆為觀止！
我卻不以為然，“登上這山頂，俯瞰群峰，該有多么壯觀��！”我暗自呢喃道。時(shí)間一長(zhǎng)，我心想以此速度不知猴年馬月才可登頂，便提醒爺爺加速。爺爺卻微微一笑，“你這樣隨意走走不是更好嗎？”
“可是……”
“可是你認(rèn)為山頂最美，有山下見不到的景色，所以你只渴望山頂？”
“是啊，山頂多美，多么難得一見，難道不是這樣嗎？”
“孩子，爬山不只是為了登山。往往在你一路艱辛后，你會(huì)發(fā)覺其實(shí)山間有你意想不到的美。你看，這綠樹成蔭，遠(yuǎn)處隱隱傳來(lái)流水淙淙聲，不是更令人歡喜嗎？”
我開始懵懂的發(fā)覺：人生行路茫茫，似要走很多步幅才可達(dá)到頂峰之處，其實(shí)得失盡在一步之間，在于心中尺寸，在于如何看待所經(jīng)歷的一切。
爺爺依舊不疾不徐，踱著方步，負(fù)手前行�！昂⒆�，你看！”我順著指引，猛然發(fā)覺，綠葉茂密翠綠，隨風(fēng)輕揚(yáng)，不知名的花兒散發(fā)出幽微清香，點(diǎn)綴山野。
“你看，腳下雖是方寸，方寸里自有乾坤。現(xiàn)在正是最美時(shí)！”我默然，這句話仿佛包含了老人一生的智慧。
夕陽(yáng)在山，山鳥和鳴。那天我們沒有登上山頂，下山后爺爺看著那片花圃，意有所指：“花圃里全是花苞，在我看來(lái)卻遠(yuǎn)勝過(guò)繁盛花開！”
我漸漸明了：我們?cè)释\(yùn)的波瀾，但最終才懂得，人生最曼妙的風(fēng)景莫過(guò)于內(nèi)心的從容淡定。心有多么坦然寬闊，你就到達(dá)怎樣的高度，也是生命的厚重所在。
兩袖一甩，清風(fēng)明月；仰天一笑，快意平生；步履一雙，山河自在。我們雖不能至，但心所向之。愿皆以內(nèi)心從容過(guò)一生，不管風(fēng)雨雷電，不管高山深谷，都砥礪前行，收獲般若之花的開放！
把酒祝東風(fēng)，且共從容。
高三寫人作文：從容_900字4
生命因脆弱而珍貴，人生因短暫而精彩！生老病死是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，關(guān)鍵是要以平常心去對(duì)待。人只要活得有價(jià)值，又何懼人生苦短呢？
匆匆歲月在指尖輕輕流過(guò)，而懵懂的我們卻渾然不知，植物和動(dòng)物都有著自知之明，知道自己的期限，它們懂得在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出自己最大的價(jià)值，來(lái)點(diǎn)綴裝飾自己的生命。唯有貪婪的人類總是想一點(diǎn)一點(diǎn)地延長(zhǎng)自己的生命。的確，活著是一種幸福，但人若不在意活在這個(gè)世界上的真正意義，那么有又何用？
我是銀杏葉家族的一員，有著數(shù)不清的兄弟姐妹，我們都在大樹媽媽的懷抱中成長(zhǎng)，我可是“新寵”，就我最小了，所以他們也特別照顧我，每天，我都穿著一身鮮綠的衣服，可耀眼可漂亮啦！別的小伙伴都羨慕極了！
我的每一天都非常充足，風(fēng)姐姐每天都會(huì)來(lái)看我們，到那時(shí)，我們就會(huì)搖擺著身體向她打招呼，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，就像一首歡迎曲，一首獨(dú)一無(wú)二又只有我們才可以彈奏出來(lái)的歌曲。有時(shí)人們會(huì)靠在樹媽媽的.身上看書，而我也會(huì)湊過(guò)去瞧兩眼，來(lái)補(bǔ)充一些知識(shí)。生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但只有活得簡(jiǎn)單才能活得自由。
可就在這不知不覺中，我漸漸長(zhǎng)大了，衣服也換了好多件了，從一開始的鮮綠變成了現(xiàn)在的深綠，突然有一天，我的好閨蜜小艾告訴我，我的身上有一塊地方變成黃色的了，我很著急。
但腦海中突然浮現(xiàn)了大樹媽媽曾經(jīng)所說(shuō)的話，感覺已經(jīng)慢慢地開始理解那番意味聲長(zhǎng)的話語(yǔ)，原來(lái)我的生命快要結(jié)束了，這只是一個(gè)提醒，接下去的幾天里，我的身體大不如以前了，全身變黃了，鳳姐姐帶著惋惜，輕輕將我吹下，我以為自己的生命也就此結(jié)束了，我閉上了雙眼，等待著，但幸運(yùn)的是，死神并沒有降臨，雖然雙眼已不能睜開，我還是有一些感覺的，我安安靜靜地躺在地上，許多人從我身邊走過(guò)，唯有一個(gè)人彎下腰，將我輕輕撿起，拿在了手上，我雖然不知道自己將會(huì)到哪里去，但依舊很期待，突然我聞到了一絲絲的書香味，原來(lái)她把我當(dāng)成了書簽夾在書本里了，看來(lái)，我還有用，既然已經(jīng)找到了自己的歸屬地了，那么我也該安心地離開了，再見啦！
就這樣，我笑著離開了人世……
或許死亡不是最好的選擇，但至少不是最壞的選擇，至少在有的時(shí)候，它可以讓人解脫。愿生命從容，不再繁忙，安安靜靜的也好。
高三寫人作文：從容_900字5
我不需要憐憫，亦沒必要?jiǎng)訐u。生也是我，死也是我，勝固欣然，敗也從容。
——題記
以我的經(jīng)驗(yàn)和閱歷來(lái)談人生，恐怕是心有余而不足的。是啊，沒有經(jīng)歷，又怎么會(huì)懂呢？生活帶給我條條選擇，好像選擇那一條我都會(huì)后悔，但是如果兩邊都想選的話，哪邊又都會(huì)失去。那我還糾結(jié)什么，無(wú)愧本心即可。我要堅(jiān)持，無(wú)論前面還有什么大風(fēng)雨，但是我選擇了這條路，我不會(huì)后悔，也不痛快，這是我自己選擇的道路，我不需要憐憫，也沒有必要?jiǎng)訐u。生也是我，死也是我，勝固欣然，敗也從容。
小時(shí)候的我，太坦誠(chéng)，而現(xiàn)在的我，又不太坦誠(chéng)，時(shí)光這種東西充滿魔力，它沒有提醒我以后會(huì)發(fā)生什么，只是看著我，像傻子一樣在沙發(fā)上像個(gè)傻子一樣徐徐睡去。現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想，于是乎就成了哭笑不得的組合。所以開始擔(dān)心，有太多的未雨綢繆，勝是人生中的常事，而敗也是意料之中，但是人們似乎都不喜歡失敗，我也是，尤其是一連串的失敗。失敗，無(wú)措，傷痛把我們充滿著憧憬的心，帶著滿懷希望的一顆心臟，打擊的只能一味的接受，常人無(wú)法想象，300克的心臟盡然能夠承受住那么多無(wú)法接受的事情，體無(wú)完膚，遍體鱗傷，傷的都是表面，但是每個(gè)人在不堪一擊的表面下，都有一顆努力跳動(dòng)的心臟，那是血的顏色，是希望的燃料，在每一刻，我都真心祝愿，不開心的事情總會(huì)慢慢的消耗殆盡，不再見……..
我沒有太大的野心，我想要的不過(guò)只是一個(gè)平常人應(yīng)該過(guò)的生活，和其他人一樣活著，并且積累著，塑造這未來(lái)。我想成長(zhǎng)，我想學(xué)習(xí)，從各種經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。想堅(jiān)持下去，因?yàn)槭墙鹱舆t早會(huì)發(fā)光，就算我不是金子，是塊鐵，那我也要散發(fā)出屬于鐵的光彩！
我習(xí)慣了熱鬧，卻不太習(xí)慣寂寞；我接受了長(zhǎng)大，卻開始想念昨天。不論昨天怎么樣，不論曾經(jīng)怎么樣，既然選擇了走青春這條路，即使風(fēng)雨兼程，也要努力過(guò)好每一天。每一天我都在經(jīng)歷從白日的繁華過(guò)渡到黑夜的落寞，就想身邊的朋友停留了又走，新歌火了又舊，菜肴熱了又冷卻。然而年輕的歌一直在唱著，沒有人會(huì)永遠(yuǎn)年輕著，但是總有人正在年輕著。我還沒有成功，所以一直都在奮斗著，我不會(huì)因?yàn)槭【蜌怵H，就徹底失望，或許，我會(huì)失望，但是永遠(yuǎn)都不會(huì)絕望，永遠(yuǎn)都不會(huì)徹底的灰心，永遠(yuǎn)。
因?yàn)槲揖褪俏�，不是誰(shuí)的某某某，是我自己。
高三寫人作文：從容_900字6
這是一個(gè)凄慘得讓人心碎的故事。一個(gè)很可愛很聰明的小男孩，他的作文在全國(guó)作文大賽中獲了獎(jiǎng)，并被收入獲獎(jiǎng)作品集。不幸的是，小男孩的父親患了絕癥。一天中午放學(xué)后，小男孩高興地告訴老師，他可以去看剛剛做完手術(shù)的父親了。小男孩騎上自行車懷著將要見到父親的喜悅出了學(xué)校，剛準(zhǔn)備騎過(guò)馬路時(shí)，一輛卡車從一側(cè)開來(lái)，司機(jī)看到小男孩立刻鳴笛示警，小男孩一慌，折頭向回騎。瞬間，慘劇發(fā)生了。小男孩被從卡車內(nèi)側(cè)超車的另一輛卡車碾在輪下。
班主任得知消息狂奔到現(xiàn)場(chǎng)，但只見到了扭曲的自行車和熟悉的書包。很快又傳來(lái)消息，小男孩在被送往醫(yī)院的路上已經(jīng)停止了呼吸。傷心的班主任不忍將這一噩耗告訴小男孩的父親，也不敢告訴小男孩的母親，只是通知了小男孩的親戚。當(dāng)親戚婉轉(zhuǎn)地將噩耗轉(zhuǎn)告小男孩的母親時(shí)，她還是頓覺五雷轟頂。幾天后，小男孩的班主任拿著剛剛出版的載有小男孩作文的獲獎(jiǎng)作品集來(lái)到小男孩父親的病床前，為他讀了他兒子的作文，驕傲的淚水從小男孩父親微合的眼角消了下來(lái)。又過(guò)了幾天，小男孩的父親去世了，他并不知道那讓他驕傲又讓他萬(wàn)分牽掛的兒子已經(jīng)在那個(gè)世界等著他了。又過(guò)了不久，一位披頭散發(fā)、精神失常的婦女被卡車撞死在小男孩出車禍的地方，她的雙眼大睜著，懷里抱著小男孩——她的兒子的書包。
之后的一段時(shí)間里，一想到這個(gè)故事，我的眼眶里常會(huì)潮濕起來(lái)。這是一個(gè)讓人心碎的故事，而且是一個(gè)真實(shí)的故事。我想把這個(gè)故事講給更多的人聽，我想說(shuō)：生命很美麗，也很脆弱，我們應(yīng)該認(rèn)真呵護(hù)。
我曾遇到這樣一位出租車司機(jī)，當(dāng)一位小女孩橫穿馬路時(shí)，他沒有按喇叭，也沒有惡聲惡氣地叫罵，而是停下車。和顏悅色地對(duì)那小女孩說(shuō)：嗨!孩子!慢點(diǎn)，別著急。這個(gè)司機(jī)讓我感動(dòng)，他沒有因?yàn)樾∨⒌倪^(guò)錯(cuò)而對(duì)她橫加指責(zé)，而是稍稍地等了一會(huì)。也許這一會(huì)會(huì)使他錯(cuò)過(guò)一些什么，但他卻讓一個(gè)美麗的生命從容地走過(guò)了馬路。
我覺得那名卡車司機(jī)，如果不是鳴笛，而是踩一下剎車，等一小會(huì)，也許就不會(huì)發(fā)生這樣的慘劇。我并不想責(zé)怪誰(shuí)!我只是覺得我們無(wú)意中找出的許多理由，正表現(xiàn)出我們對(duì)生命缺乏應(yīng)有的敬畏。有時(shí)我們開車或騎車行于路上，一個(gè)突然企圖奔過(guò)馬路的孩子會(huì)讓我們驚出一身冷汗，于是，我們常會(huì)非常憤怒，以至常常出言不遜。其實(shí)，冷靜地想想我們能要求一個(gè)單純幼稚的孩子怎么樣呢?我們可以批評(píng)他教育他，但我們也應(yīng)該隨時(shí)提醒自己，一定要小心，不要碰落那美麗的花瓣。一個(gè)孩子的任何過(guò)錯(cuò)都不應(yīng)該是以鮮血，甚至以生命為代價(jià)的，而我們有天大的理由，也不應(yīng)該輕視生命。
不管遇到什么事，請(qǐng)讓我們給生命一份從容的平安。
高三寫人作文：從容_900字7
"忘不了那家燒餅攤。
攤主是一位中年男人，四十上下，鬢角略微花白，大概是常年勞累所致，臉上坑坑洼洼，“溝壑縱橫”，手指粗大，經(jīng)常戴著一副干凈的白手套。
那家燒餅攤就設(shè)在小區(qū)對(duì)面，忘了它是什么時(shí)候開業(yè)的，只記得他家的燒餅十分好吃，有嚼勁，作為吃貨的我自然也就成了那里的熟客。
對(duì)于這位攤主，我有個(gè)疑惑：他為什么每天非得戴上白手套做餅?zāi)�？在我看�?lái)可能是為了干凈吧！可這也說(shuō)不通啊，不戴手套也未必不干凈呀！
于是在一次買餅時(shí)，我問(wèn)他：“叔叔，不戴手套做餅不是速度更快嗎？”他顯然沒想到我會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，隨即愣了愣，然后笑笑說(shuō)：“是呢，不戴手套抓餅速度會(huì)更快，做餅也方便。”“那為什么要戴手套呢？”我說(shuō)出了自己的疑惑。
他憨厚地笑道：“我也沒想那么多，帶著手套做餅心里感覺衛(wèi)生點(diǎn)，手上什么臟東西不會(huì)做到餅里，如果我是顧客，這樣看著也會(huì)舒服啊�！�
他把餅遞給我。咬著餅，我心中十分溫暖。
不久，因?yàn)樯龑W(xué)，我家搬到了另外一個(gè)地方，很久也沒去燒餅攤了。
再去時(shí)，燒餅攤還在原位，可小區(qū)門口還開了一家早餐店：賣餛飩、肉絲面、燒餅等早餐。
攤主遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我，熱情地向我打招呼：“好久沒見到你了�！蔽覅s焦急地問(wèn)他：“看啊，那家早餐店也賣燒餅，你為什么不開一家大點(diǎn)的店，找?guī)讉�(gè)幫手呢？”
他嘿嘿一笑：“沒事，那家店剛開時(shí)，我也擔(dān)心沒人買燒餅了，可沒過(guò)幾天大家又回頭來(lái)我這了，可能是吃慣我做的燒餅了吧�！�
我聽了，松了一口氣：“你的燒餅火候適中，酥軟可口，而且看你做燒餅是一種享受呢！不過(guò)你確實(shí)應(yīng)該考慮開家店了。這樣不是賺得更多嗎？”
他正忙著做燒餅：“那可不行，我自己做才踏實(shí)。更何況開店之后，人的心態(tài)就容易變了，老考慮利潤(rùn)、成本！甚至要用機(jī)器做餅，那口感能好嗎？再說(shuō)，我現(xiàn)在不也挺好嗎，日子很滋潤(rùn)�。 闭f(shuō)完，他又忙著低頭揉面團(tuán)了。
看著他，我的心又一次溫暖了，他的話讓我想起了其它的燒餅店：燒餅是一個(gè)模子烤出來(lái)的，干澀噎人，做了那么多餅放在柜臺(tái)前卻無(wú)人問(wèn)津……
這時(shí)，我想起了一句俗語(yǔ)：欲速則不達(dá)。也許正是他的安穩(wěn)誠(chéng)實(shí)，使他在自己以及周圍人的內(nèi)心樹立起一道溫暖的壁壘。
忘不了那家燒餅攤，忘不了那位攤主，忘不了他的從容。"
高三寫人作文：從容_900字8
在上海這個(gè)國(guó)際化大都市里，人人都有著快節(jié)奏的生活，來(lái)來(lái)往往盡是快速奔馳的車輛和馬不停蹄的行人，而即便是在步行街——南京路，人們也都隨著閃爍的廣告、喧囂的音樂(lè)匆匆前行，步履間少了份悠然與從容。
煩人的小弟最近來(lái)到了我家，嚷嚷著要我陪他出去玩。屋外，陽(yáng)光燦爛，而我卻被一大堆的作業(yè)困擾著，我漫不經(jīng)心地做著作業(yè)，又對(duì)小弟的請(qǐng)求敷衍了事。
許久才出了門，來(lái)到一個(gè)街角，看見一位兩鬢斑白、面容祥和的老太太正在那兒曬被子，她不緊不慢地將晾衣繩系好，橫一根，豎一根，隨后她又有條不紊地將大大小小的被子拿出。我想：這應(yīng)該是全家人的被子吧！她雖年邁，但那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的眼里卻絲毫不見疲憊與倦怠。只見她嫻熟地先將被子放在晾衣繩上，而后用竹拍輕輕地拍打著，眼里流露出的盡是滿意與歡心，隨即她又坐下來(lái)，懶洋洋地靠在躺椅上，和她的那些被子一起沐浴著和煦溫暖的陽(yáng)光。
羨慕老太太那副從容自在的神情之余，我不禁嘆了口氣：唉，煩心的作業(yè)，啥時(shí)才能擺脫呢？莫非只有年老之時(shí)，我才能擁有這份來(lái)之不易的從容？
遠(yuǎn)處，調(diào)皮的小弟弟正歡呼躍雀地在草地里抓蝴蝶、捕蜻蜓，充滿稚趣的笑聲傳遍了整個(gè)拐角處。突然，視眼里閃現(xiàn)一絲鮮紅色，原來(lái)是一個(gè)扎著紅頭繩辮子的小姑娘，身上穿著一件胭脂色的外套，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片紅霞，又似一幅云錦。我徑直走過(guò)去，笑著問(wèn)：‘小妹妹，你在做什么呀？”她大概只是一年級(jí)學(xué)生吧，很認(rèn)真地看著我說(shuō)：“姐姐，今天的陽(yáng)光多明媚呀！丹桂飄香，我想將這美景畫出來(lái)。”“好呀，你好有閑情逸志啊！”
只見她安安靜靜地坐在小板凳上，興奮地拿起一支彩筆，畫了一大片綠油油的草坪，草坪上長(zhǎng)滿了一簇簇五顏六色的野花。小女孩不時(shí)抬起頭望了望遠(yuǎn)處，朝那曬被子的老太太笑了笑，老太太也以微笑回應(yīng)，原來(lái)，他們是祖孫倆，瞧，他們多從容，多幸福！小女孩又在畫上增添了一所房子，門前用鵝卵石鋪成的小道一直延伸到遠(yuǎn)方。啊，這是多么富有閑情恬淡的風(fēng)景畫呀！小女孩思考片刻后，在圖上又抹上了鮮艷的色彩，我想，此時(shí)她的內(nèi)心也應(yīng)該是五彩的吧！令我想不到的是，她甜甜地對(duì)我一笑，說(shuō)：“姐姐，我想把這幅畫送給你�！蓖高^(guò)這美麗的風(fēng)景，我分明感受到女孩從容的心靈和對(duì)未來(lái)生活的美好向往。
我想：連一老一少都能享受從容，為什么正值青春年少的我們就不能放慢匆匆前行的步伐，調(diào)整心態(tài)，以一種恬淡從容去領(lǐng)略大自然的寧?kù)o博大和感受生活的質(zhì)樸純真呢？“從容”，這詞，多美妙！于是，我也情不自禁坐下來(lái)與祖孫他們一起沐浴陽(yáng)光，共享從容。
在科技發(fā)展日益迅速、知識(shí)爆炸的今天，如果我們?nèi)巳朔畔麓颐�，多一點(diǎn)從容，少一些對(duì)名利的追求，那么生活其實(shí)真的很美好，世界真的很美！
高三寫人作文：從容_900字9
從容是一種生活態(tài)度。
面對(duì)浮躁忙亂、爭(zhēng)逐物質(zhì)和感官享受的社會(huì)，不要被他人的爾訛我詐、勾心斗角、搬弄是非、驕橫跋扈、敷衍了事所左右。我們不妨在自己的心里開一扇窗，學(xué)習(xí)一下淡泊和從容，欣賞一處真風(fēng)景，留住一分真性情，養(yǎng)育一份真智慧。保持一個(gè)樂(lè)觀向上，從容以對(duì)的生活態(tài)度。
其實(shí)，很多時(shí)候，煩惱、憂愁都是我們自找的，若跳出人我是非之外，便有了一份清閑和自在。
從容是適應(yīng)社會(huì)的最好體現(xiàn)。
生活中，有許多事情如果換一種思維方式就是另一種境界。不以物喜，不以己悲。有很多事情我們不值得去計(jì)較，但是要在意其事情的原委，找出其中的關(guān)鍵所在，才能游刃有余地解決困難，平抑矛盾，找到最佳的成功結(jié)合點(diǎn)。因此，從容是一種修養(yǎng)，一種氣質(zhì)，一種境界。是一個(gè)人的睿智與大度。
這個(gè)世界沒有人能事事順心盡善盡美，酸甜苦辣都是生活的必需，被動(dòng)接納痛苦，不如主動(dòng)放棄悲傷，積極迎取心靈的驕陽(yáng)，人生無(wú)處不風(fēng)光。
從容是人生的一種坦然，是對(duì)生命的一種珍惜。
從容可以放飛心靈，可以還原人的本性。從容可以使人真正享受人生，在努力中體驗(yàn)快樂(lè)，即使遭受挫折，也能保持樂(lè)觀。從容可以使人遠(yuǎn)離名利和喧囂，在別人都忙于追名逐利時(shí)仍堅(jiān)守寧?kù)o，在淡泊中充實(shí)自己，超越自我。那些在人生道路上歷經(jīng)坎坷卻仍然從容對(duì)待，不斷取得成就的人，使人不禁油然而生敬意。
從容是一種對(duì)生命的深刻理解。
生活就是些簡(jiǎn)單反復(fù)的事情，沒有誰(shuí)每天都在經(jīng)歷著轟轟烈烈，沒必要給自己一個(gè)壓力，一定要寫些意義重大深入人心的話題。能在瑣事反復(fù)的過(guò)程中創(chuàng)造自己的不同，能在平凡的生活中體會(huì)到不凡，在忙碌的生活中找到自己淡定從容的心，那就已經(jīng)很了不起了。
時(shí)間對(duì)任何人都是公平的。生老病死的自然規(guī)律是任何人都無(wú)法抗拒的。既是逃不脫，那就從容面對(duì)，坦然面對(duì)，精彩地活著，從容地老去，即使是流星，也要以優(yōu)雅的姿態(tài)劃過(guò)歲月的長(zhǎng)河。留下一份淡定和從容，用心底滿滿的安心與篤定笑看人生。
從容是歷經(jīng)滄桑，閱盡浮華，洗盡躁動(dòng)后的返璞歸真，是一種源自內(nèi)心深處的豁達(dá)與樂(lè)觀。從容是平凡者的坦然。涉步人生，既不戚戚于貧賤，又不汲汲于富貴，便自會(huì)有一份隨心所遇的舒坦。從容是一種簡(jiǎn)單的事情，但那種簡(jiǎn)單不是渾渾噩噩，得過(guò)且過(guò)的簡(jiǎn)單。
生活中我們會(huì)遇到很多事情，或者突發(fā)情況，我們會(huì)用不同的方式對(duì)待，在同等條件下有人急功近利，有人易怒易火，更有人喜歡怨天尤人。而從容的人會(huì)把事情復(fù)雜變簡(jiǎn)單化，處理起來(lái)得心應(yīng)手，有條不紊。從容可以帶來(lái)心靈的寧?kù)o，可以造就恬淡的人生，可以獲取風(fēng)雨過(guò)后的絢爛，可以擁有真正精彩的人生。
高三寫人作文：從容_900字10
夢(mèng)寐中，伴著夢(mèng)囈，我向前踱了一步。
心�？吹脠A滿，天下無(wú)缺陷；心常放的寬平，天下無(wú)險(xiǎn)側(cè)人情。
一直以來(lái)，明白自己的缺陷所在：把青春奢侈地潑進(jìn)海洋去，這海洋，千變?nèi)f化，令人迷醉，倘若向它要一勺青春來(lái)解渴，卻被其吝嗇地告知海水不能飲，解不了人生的渴。有些黃鐘毀棄的遺憾，又有些團(tuán)扇見捐的可惜。相信自己的改變是對(duì)的，走上更為沉靜的道路，也更緘默。
風(fēng)吹過(guò)稀疏的竹林，吹過(guò)后，竹林里不會(huì)留有風(fēng)聲；鴻雁飛過(guò)清冷的深潭，飛過(guò)后，潭中水沒有留下鴻雁的身影。所以當(dāng)事情來(lái)到時(shí)心中才思慮此事，事情過(guò)去了，心中就不再想什么。
昔者莊周夢(mèng)為胡蝶，栩栩然胡蝶也。不禁默想：莊周作夢(mèng)變?yōu)楹�，還是蝴蝶作夢(mèng)變?yōu)榍f周？蝴蝶都是相似的。
讀到李商隱《錦瑟》中的“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”，掩卷沉思：“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已�！�
不再茍同別人的說(shuō)辭，在這探索中也沒有預(yù)定的目的地。亦或在月明之夜，數(shù)著一盞盞路燈走過(guò)，看它把影子一會(huì)兒拉長(zhǎng)一會(huì)兒變短。如此游歷，自有價(jià)值。季節(jié)嬗遞，不同時(shí)間，不同地點(diǎn)，遇到不同的人。幾次與過(guò)客所見略同，可心中的駭異未減。覺得簇新，又固執(zhí)地驚嘆，慢慢咀嚼，卻越發(fā)感慨，覺得自己好無(wú)奈好茫然，不知何時(shí)到是岸。多半事上，只能扮演過(guò)客的角色，那么，應(yīng)該留下一點(diǎn)東西，偶爾有空回味。年華本身的流逝就值得拿出來(lái)看看，同一枚落葉驟然舒展開厚重初冬的清芬。重現(xiàn)的時(shí)光遠(yuǎn)比當(dāng)初的一切有意味，如果回憶變成了一部書，那就是永恒的回憶。
性情似種在心中的薔薇，而多年積郁的心性又如長(zhǎng)大的猛虎，我不敢輕易放它出來(lái)，生怕它不識(shí)輕重觸傷了細(xì)弱的薔薇，我小心將它放出來(lái)，幸而它竟懂得細(xì)嗅。
如人所吟：“那猛虎在細(xì)嗅薔薇。一剛一柔如此交融，故，剛?cè)缋涫�，心中仍存柔弱蓮花�！?/p>
一花一虎，全在我一念之間，機(jī)敏的人能夠察覺到它，并且把握它，而更多的人則對(duì)此一無(wú)所知，通常將一切歸結(jié)于命運(yùn)，忽略了本身的控制權(quán)。逐漸掌控后明白了一個(gè)道理：唯恬淡、天真、才可久遠(yuǎn)。
社會(huì)教人圓潤(rùn)，不一樣的人際關(guān)系、命運(yùn)遭際、對(duì)世界和人生的看法。懂得藏巧于拙，寓清于濁。相信另一種真實(shí)的生活的存在，并為了那種虛無(wú)的存在獻(xiàn)出真實(shí)的自己。然后，便可借用藝術(shù)的名義在種種誘惑下遠(yuǎn)離普通人的心跳。
花未開全月未圓。
一切還有圓滿的余地，時(shí)光漫漫，何妨揚(yáng)眉談笑，心境從容？
高三寫人作文：從容_900字11
關(guān)羽刮骨，仍從容下棋；孔明空城，猶自在撫琴。古今中外，多少英雄豪杰憑借著一顆從容冷靜的心，渡過(guò)難關(guān)。經(jīng)過(guò)七年級(jí)一年的磨煉，我也漸漸學(xué)會(huì)了從容。
剛進(jìn)入七年級(jí)，我就被那接連不斷的考試給深深震撼到了，基本上是一月一大考，三天一小考，這讓素來(lái)怯場(chǎng)的我苦不堪言，我偏偏又是個(gè)好強(qiáng)的人，每次考試，都怕自己考不好，每一場(chǎng)考試都提心吊膽的。
還記得七年級(jí)上的第一次月考，畢竟是我初中生涯的第一次考試，我既興奮，又緊張。那種緊張感尤為強(qiáng)烈，竟讓睡眠質(zhì)量超好的我躺在床上翻來(lái)覆去了半天才睡著。第二天，越來(lái)越臨近考試，我心中的緊張感也越來(lái)越強(qiáng)烈。同學(xué)過(guò)來(lái)講一些放松心情的話，我也只能強(qiáng)顏歡笑以作應(yīng)對(duì)。
在這種緊張的情緒下，第一場(chǎng)考試如期而至。坐在考場(chǎng)里，聽到那刺耳的鈴聲響起，老師拿出一疊試卷，那一刻，我終于忍受不住了，腦袋如要爆炸了一般，頭痛欲裂。試卷發(fā)下來(lái)了，我飛快掃過(guò)前幾個(gè)題目，還好，不難，我頓時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣。
考完之后，我嘆了一口氣，默默走進(jìn)老爸辦公室。猶豫了一下，但還是輕輕地問(wèn)道：“老爸，為什么我考試的時(shí)候那么緊張？怎樣才能化解這種緊張情緒？”老爸笑著回答道：“你實(shí)力不夠，沒有靜心學(xué)習(xí)才是問(wèn)題所在�！甭犃死习值脑�，我覺得老爸的話不無(wú)道理。于是茅塞頓開，立即跑到教室安靜復(fù)習(xí)起來(lái)。
這一年中，我時(shí)刻銘記著老爸的這句話以勉勵(lì)自己。如果說(shuō)夢(mèng)想是成功的起跑線，決心就是起跑時(shí)的槍聲。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聽講，努力去搞懂每一個(gè)模棱兩可的數(shù)學(xué)題目，絕不讓一個(gè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)溜過(guò)我的眼皮；我知道了多看課外書、多積累對(duì)我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的幫助……有時(shí)懶蟲也會(huì)找上我，我便會(huì)突然想起老爸的那句話，那種想偷懶的想法瞬間消失，于是我再也不敢放任我自己。
就這樣，一次又一次的考試過(guò)去，我的心情卻越來(lái)越放松�！拔沂且呀�(jīng)考的麻木了嗎？”我喃喃自語(yǔ)。
七年級(jí)下期末考試，面對(duì)這場(chǎng)無(wú)比重要的考試，我卻一點(diǎn)壓力也沒有。這是怎么回事呢？我經(jīng)常想�？荚噴檴櫠�，面對(duì)著那一份份的試卷，我仍沒有一絲緊張。當(dāng)我掃過(guò)試卷，開始落筆時(shí)，那盤旋在心頭的難題終是解開了：那不是麻木，那是一種運(yùn)籌帷幄的從容！
你有著實(shí)力，便能夠在考場(chǎng)上從容不迫，我初時(shí)的那種緊張，只是對(duì)自己的不放心、不肯定，隨著一場(chǎng)場(chǎng)的考試結(jié)束，我做到了跟著我的思維從容答題，我做到了得心應(yīng)手。
這時(shí)我終于可以放心地說(shuō)，七年級(jí)我最大的收獲就是：我學(xué)會(huì)了從容。
高三寫人作文：從容_900字12
今天在《教育信息報(bào)》中看到杭州市文暉中學(xué)趙校長(zhǎng)的一篇文章《 研修：讓教師擁有智慧從容的教學(xué)生涯》，很有感受：“讓教師擁有智慧從容的教學(xué)生涯”的確要成為學(xué)校頭等大事，成為我們學(xué)校教師成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞，《 研修：讓教師擁有智慧從容的教學(xué)生涯》讀后感。首先趙校長(zhǎng)提到“智慧在哪里”：教學(xué)“智慧”，依靠的事教師的學(xué)科底氣和靈氣，來(lái)源于教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的真切體驗(yàn)與反思，反映在教師積極的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)中。
是的，只有懂得反思、研究、學(xué)習(xí)的教師才能成為優(yōu)秀的教師。其次，趙校長(zhǎng)提到“從容從何來(lái)”：從容就是能安靜地思考問(wèn)題，就是有足夠的寬容和耐心等待學(xué)生的成長(zhǎng)；就是盡管眼角濕潤(rùn)，嘴角依舊上揚(yáng)。教師的從容來(lái)自哪里？如何讓教師擁有從容的態(tài)度？及時(shí)的溝通，坦誠(chéng)地面對(duì)，同伴的互信、社會(huì)的認(rèn)同，這些都會(huì)給教師帶來(lái)心理的安全、行為的依靠、事業(yè)的歸屬感，讀后感《《 研修：讓教師擁有智慧從容的教學(xué)生涯》讀后感》。一個(gè)學(xué)校在思考方向的時(shí)候，有一個(gè)非常重要的和有效的方法：從終點(diǎn)開始思考�，F(xiàn)在，我們把“擁有智慧從容的教學(xué)生涯”作為教師成長(zhǎng)的目標(biāo)，學(xué)校的教師培訓(xùn)就少幾分急功近利，少一些浮躁和急促。智慧而從容地創(chuàng)造這一路的風(fēng)景，自信而淡定地欣賞并享受彼此成長(zhǎng)的愉悅，探尋適合自己的那條路，發(fā)現(xiàn)并豐富自我的美。這就是我們一生要走的路。
今天在《教育信息報(bào)》中看到杭州市文暉中學(xué)趙校長(zhǎng)的一篇文章很有感受：“讓教師擁有智慧從容的教學(xué)生涯”的確要成為學(xué)校頭等大事，成為我們學(xué)校教師成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞。首先趙校長(zhǎng)提到“智慧在哪里”：教學(xué)“智慧”，依靠的事教師的學(xué)科底氣和靈氣，來(lái)源于教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的真切體驗(yàn)與反思，反映在教師積極的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)中。是的，只有懂得反思、研究、學(xué)習(xí)的教師才能成為優(yōu)秀的教師。其次，趙校長(zhǎng)提到“從容從何來(lái)”：從容就是能安靜地思考問(wèn)題，就是有足夠的寬容和耐心等待學(xué)生的成長(zhǎng)；就是盡管眼角濕潤(rùn)，嘴角依舊上揚(yáng)。教師的從容來(lái)自哪里？如何讓教師擁有從容的態(tài)度？及時(shí)的溝通，坦誠(chéng)地面對(duì)，同伴的互信、社會(huì)的認(rèn)同，這些都會(huì)給教師帶來(lái)心理的安全、行為的依靠、事業(yè)的歸屬感。
一個(gè)學(xué)校在思考方向的時(shí)候，有一個(gè)非常重要的和有效的方法：從終點(diǎn)開始思考�，F(xiàn)在，我們把“擁有智慧從容的教學(xué)生涯”作為教師成長(zhǎng)的目標(biāo)，學(xué)校的教師培訓(xùn)就少幾分急功近利，少一些浮躁和急促。智慧而從容地創(chuàng)造這一路的風(fēng)景，自信而淡定地欣賞并享受彼此成長(zhǎng)的愉悅，探尋適合自己的那條路，發(fā)現(xiàn)并豐富自我的美。這就是我們一生要走的路。
高三寫人作文：從容_900字13
眨眼間，我長(zhǎng)大了，我不在原來(lái)那個(gè)毛手毛腳、天真可愛的女孩了。我長(zhǎng)大了。我要學(xué)會(huì)開始做一個(gè)從容面對(duì)生活的人了。
生活，所謂：“生”容易，“活”容易，“生活”不容易。這句話大家一定在很多地方都看見過(guò)。在原來(lái)，如果我看到這句話，一定會(huì)不以為然。暗想：生活有什么難的？好好的活下去，快樂(lè)、開心的面對(duì)每一天不就是生活了嗎？可漸漸地我明白了：生活是一門大科學(xué)。如果你放對(duì)了材料，它會(huì)使你快樂(lè)，可如果你放錯(cuò)了，那一切都要前功盡棄，從新開始。
我不小了，家長(zhǎng)時(shí)常在我面前說(shuō)：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)頂撞了上司，被開除了。誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)忘了給上司送禮，工資變少了。誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家又出現(xiàn)矛盾了······那是我便會(huì)在心里想：還好我只是一個(gè)小孩，無(wú)需操那么多的心�？商觳浑S愿，沒幾天，我們學(xué)校開了運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上每個(gè)人都要寫稿，然后把寫的搞交給同學(xué)，最后評(píng)比第一名�？稍谀瞧陂g我抓緊時(shí)間，不浪費(fèi)一秒一分，寫寫寫，可最后那個(gè)同學(xué)為了得第一，生生的把我的稿減去了20多篇，我當(dāng)時(shí)很氣憤，沖著她說(shuō)了一句：“xxx，我哪里招你了你干嗎要這樣我當(dāng)時(shí)說(shuō)完便趴在自己的身上哭了起來(lái)�？僧�(dāng)時(shí)幾個(gè)要好的朋友卻沒有過(guò)來(lái)，因?yàn)樗麄兣履莻�(gè)同學(xué)把自己的篇數(shù)歸為零。我想明白了這一點(diǎn)，我并未有接著哭，而是把淚水擦干，坐直了身板，該干嘛干嘛。在自己里的心里想：龔靜文，你記住，你走好自己的路就可以了，何必管別人是如何看待呢？過(guò)了一會(huì)，我恢復(fù)了常態(tài)。我以為這件事情我會(huì)記住，不會(huì)再犯了�？蓻]想到過(guò)了一段時(shí)間又發(fā)生了一件事情。
那天老師選幾個(gè)管理小飯桌的同學(xué)，我很想被選，結(jié)果我真的被選上了。可沒幾天，一件不愉快的事情發(fā)生了。那天中午，班里很亂，大家都是不舉手就說(shuō)話，別人管飯桌的時(shí)候，都是告訴同學(xué)們：小聲一點(diǎn)。可是我不愿意這樣，我認(rèn)為一個(gè)班應(yīng)該有一個(gè)班的班風(fēng)，不應(yīng)該這樣無(wú)組織無(wú)紀(jì)律。于是，我回頭對(duì)大家說(shuō)：大家說(shuō)話之前應(yīng)該先舉手，我會(huì)讓你們說(shuō)話的�？墒俏叶歼@樣說(shuō)了，他們還是不聽。然后我就急了，回頭沖著他們把話又大聲說(shuō)了一遍�？伤麄儏s說(shuō)我不舉手就說(shuō)話，當(dāng)我聽完他們說(shuō)這話時(shí)我氣憤了！他們?yōu)槭裁幢犞劬φf(shuō)瞎話。我對(duì)他們?nèi)铝藥拙�，便趴在桌子上哭了起�?lái)，可他們卻依舊我行我素。我漸漸的明白了，好心不一定有好報(bào)，做好事不一定有好回報(bào)。而且還會(huì)反彈，讓你束手無(wú)策。
從那兩件事過(guò)后，我又多了一條優(yōu)點(diǎn)：那就是做好自己的事，做好自己分內(nèi)的事。我要學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了如何做一個(gè)從容面對(duì)生活的人。
高三寫人作文：從容_900字14
從容是一種精神，它代表著不慌不忙，但遠(yuǎn)不止單純的不慌亂。如今的快節(jié)奏生活挾持了我們的心，從容一些，隨性一些，也是好的。
從容于靜處，是陶潛的“愛丘山”。即使在晉朝那樣紛亂的年代，物質(zhì)生活極度匱乏的陶淵明也“不思進(jìn)取”地一次次拒絕入朝為官。他所喜愛的是葛巾犁杖、南山菊香、登高作賦、種田侍桑。他的追求從心而走，不為外界的權(quán)勢(shì)所動(dòng)，端著酒杯走自己的路。而現(xiàn)在的我們又是如何呢？“天下熙熙，皆為利來(lái)：天下攘攘，皆為利往�！辈豢煞裾J(rèn)的是，有些人是為了生計(jì)不得已而為之，但當(dāng)物質(zhì)需求得以滿足，為何還要去追求自己不甚喜愛的事物——錢財(cái)、權(quán)勢(shì)、奢侈品……慢下來(lái)，聽聽心里的聲音，或許你想要的生活很簡(jiǎn)單，只是你麻木地追求太久了。請(qǐng)從容一些，靜時(shí)的從容是從心。
從容于亂時(shí)，是蘇軾的“任平生”。不必說(shuō)東坡先生一生坎坷，幾度大起大落；也不必談他四處漂泊，幾遭貶謫。就說(shuō)他的詩(shī)詞歌賦，大多是豪氣沖天的爽快之語(yǔ)，“一蓑煙雨任平生”，沒有大吐苦水，沒有捏強(qiáng)逞能，甚至沒有回歸朝堂的迫切愿望。他所做的就是緩步行走。一貶再貶，他越走越遠(yuǎn)，官越做越小，卻越來(lái)越看清了自己的內(nèi)心：政黨之爭(zhēng)與他何干？其實(shí)，他只需要過(guò)好自己的生活。同樣的，在我們的生活大起大落時(shí)，我們難道要埋怨生活的不公？強(qiáng)忍著不說(shuō)自己扛？或者是到處求人幫忙？不，都不是。其實(shí)，我們只需要過(guò)好日子就好了，麻煩總會(huì)過(guò)去，所有的雨都是會(huì)停的。從容一些，耐心解決，小心面對(duì)，切忌驕躁。亂時(shí)的從容是隨性。
從容于危難關(guān)頭，是不屈。不屈服，不屈服于外界，不屈服于生活，不屈服于命運(yùn)。海明威說(shuō)，人不是生來(lái)就要給打敗的。只要你不想，就沒有人能打敗你。就像你去參加競(jìng)技賽，對(duì)手贏了，你呢？輸了？不，只要你還想贏，你就沒有輸，你只是還沒有贏而已。事實(shí)如此，很多歷史人物得從容赴死、從容就義不是因?yàn)椴慌拢且驗(yàn)榧词故撬劳�，也不足以令其屈服。危難時(shí)的從容是不屈。
我們都需要從容，從容地生活，從容地解決問(wèn)題，從容地反抗命運(yùn)。生活中我們可以安安靜靜地養(yǎng)些花；學(xué)習(xí)上我們可以不慌不忙地做些作業(yè)；考場(chǎng)上我們可以從容淡定地完成這篇作文。
從心而行，不是慫，而是從容。希望我們能夠平靜地面對(duì)一切，淡定地追求內(nèi)心。
高三寫人作文：從容_900字15
佛曰:“物隨心轉(zhuǎn),境由心造,煩惱皆心生�！�
信佛的人，是最講究因果循環(huán)的。他們堅(jiān)信，命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。人生最長(zhǎng)不過(guò)幾十載，生命中有些事情，是定數(shù)，也是機(jī)遇。又何必對(duì)不屬于自己的東西窮追不舍呢？那樣只是徒增煩惱罷了，倒真是應(yīng)了那句話“世上本無(wú)事，庸人自擾之�！比绱苏f(shuō)來(lái)，倒不如一開始就存一顆淡然的心，以從容的面孔善待世事。
淡定的人生，起源于隱忍。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！比松谑�，不如意之事，十有八九。杜甫雖“怒風(fēng)卷茅”、“群童欺我”，卻也只是“倚杖嘆息”；雖“布衾似鐵”、“長(zhǎng)夜沾濕”，還一心想要“尋得廣廈，大庇寒士”，終是吟誦出了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的千古絕唱�？嚯y不會(huì)在時(shí)光的流逝中淡化，也不會(huì)終結(jié)于無(wú)休止的抱怨，只有學(xué)會(huì)隱忍，懂得原諒，一笑置之，超然待之，才能讓自己在寬容中獲得快樂(lè)，獲得一份淡定。
淡定的人生，修行于舍得。舍得舍得，有舍才有得。弘一法師在講解佛經(jīng)時(shí)，教化世人不可有虛妄之心，當(dāng)還事物本來(lái)面目。放下心中不可逾越的神圣，不執(zhí)著于虛榮表象，事物就會(huì)還原。人生本是一場(chǎng)修行，途中總會(huì)設(shè)有許多考驗(yàn)。一旦埋頭于繁瑣的小事，意志就會(huì)過(guò)于薄弱，受制于誘惑，進(jìn)而迷失自我，沉迷于浮華聲色，紙醉金迷。待夢(mèng)醒時(shí)分才懂得后悔，又有什么用呢？倒不如卸下疲憊的重?fù)?dān)，讓心靈回歸自然。畢竟，一個(gè)人的承載能力是有限的，只有懂得舍棄，才能獲得心靈的享受，人生的淡定。
淡定的人生，通達(dá)于涵養(yǎng)。有涵養(yǎng)的人，內(nèi)心寧?kù)o，淡泊名利，一如諸葛亮在《誡子書》中說(shuō)的“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”；有涵養(yǎng)的人，韜光養(yǎng)晦，懂得自省，正如曾子所說(shuō)“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信，傳不習(xí)乎”；有涵養(yǎng)的人，自尊自愛，以德度人。古語(yǔ)有云：“自愛才能愛人，自度才能度人�！焙B(yǎng)于人，猶如滴水于頑石，水滴石穿，非一日之功，當(dāng)修煉于時(shí)時(shí)刻刻，方能行走于淡定中。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，世間的蕓蕓眾生都在上下而求索，你想要得到內(nèi)心的清涼運(yùn)寧?kù)o，并不一定非要向大師一樣皈依佛門，但一定要有追求的勇氣，學(xué)會(huì)舍棄，學(xué)會(huì)回歸。如此便可淡定一生，從容一世。
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