一堂特殊的課作文600字（精選60篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的一堂特殊的課作文，希望對大家有所幫助。
一堂特殊的課作文600字 篇1
秋風(fēng)送爽，流年似水，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)步入初二的分水嶺，初一的淘氣也該收回去啦，也該好好認(rèn)真一把了。
“上課”、“起立”隨著整齊的聲音映入耳簾，。今天是開學(xué)第一課，同學(xué)們一個個精神飽滿，洋溢著青春的熱情，又回歸到了那個熟悉的課堂，葛老師臉上洋溢著花一樣的笑容，是�。蓚�月不見真是甚是想念，�！巴瑢W(xué)們，需要把玩的心思收回來回歸課堂了，歡迎回來。！”我們都若有所思。當(dāng)葛老師要查作業(yè)時，寫完的放右邊，沒寫完的放左邊，很多同學(xué)都露出不堪的臉色（膽戰(zhàn)心驚），肯定又是暑假玩嗨了，作業(yè)都沒寫完。葛老師一眼就可以看出我們的小心思，哈哈哈……不愧是“自家人”。
步入初二，不能再像初一一樣了，一定要認(rèn)真對待，因為一不小心（我們的成績）可能就會掉（下滑得）的特別嚴(yán)重，也相當(dāng)于是一個重新的開始吧，忘掉之前的不好，從頭來過。也是（我們總是）感慨到時間過得很快，好像一轉(zhuǎn)眼就過去了，是啊，！人們總以為得過且過，可想而知未來又會是怎樣，？忙碌的人們奔波在各行各業(yè)，現(xiàn)在的努力也是為了以后更好的生活，；擁抱彩虹，才能更好勇敢的向前沖，坎坎坷坷一路雖不容易，（但終會苦盡甘來的！）苦盡甘來一定會的吧！，
在學(xué)校，不僅是在知識的海洋，也是學(xué)習(xí)處理人際交往和相處的過程（地方），。從幼稚天真的小單純變到懂事知趣，青春是一點點變化的過程，也是羞澀美好的，誰都會在天真的年紀(jì)而泛濫悸動叭，等到長大以后會發(fā)現(xiàn)那將會是永遠(yuǎn)也回不去的一種感覺叭，。大人的世界，小孩子永遠(yuǎn)捉摸不透，可能是因為小孩子那稚嫩的臉龐也不會顧慮重重，何嘗而不天天開心呢？
時間錯過不會再來，想要擁抱你卻不在，枯葉埋藏了許多歲月記憶而隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。
一堂特殊的課作文600字 篇2
“哇，好香呀！”“聞著真像我媽媽包的包子的味道！”“你這個饞貓，還沒到中午就餓啦？”同學(xué)們嬉笑著，步履輕快地走向生物實驗室。學(xué)完了酵母菌的相關(guān)知識，老師要帶領(lǐng)我們一起用酵母菌發(fā)面包包子，見證包子的“一生”。
一進(jìn)實驗室，我們就看到了三座白白胖胖的“小山”———這是老師事先準(zhǔn)備好的、發(fā)酵了四個小時的面團(tuán)。
各自領(lǐng)取了面團(tuán)和餡兒，話不多說，我們“擼起袖子加油干”。只見笑笑很有大師范兒地拿起一坨白胖的面團(tuán)，將它使勁摔在案板上，只聽“啪”的一聲，面團(tuán)沉重地落下，案板上的面粉霎時騰起，下了一場“小雪”，嗆得我直咳嗽。凌兒搟皮的技術(shù)更是一絕，此時的她仿佛武俠小說里的女俠，右手持杖，左手中的面皮轉(zhuǎn)得飛快，眨眼工夫，兩張搟好的面皮就像扔飛盤似的被扔在一旁待我們檢閱了。
我們組出品，必屬精品！我左手托著底厚邊薄的面皮，右手捏著精致的小勺，將豬肉白菜餡兒抹到在面皮的正中央。撇下小勺，我捏起包子皮的一端，往斜上方一拎，再拎起一角，捏到一起，如此將花褶捏了一整圈，我手指靈巧地順時針繞一下猛地一揪一按，給封口處“打了個結(jié)”，里面的“小可愛”蹦也蹦不出來了。最后，我看一眼面粉，輪到它上場了！捏起一小撮面粉，我把它們輕輕彈落在蓋簾上，為包子鋪好“坐墊”。糟糕，時間不夠了，為了能在下節(jié)課前吃到香噴噴的包子，得加快速度啦！糖三角、麥穗包、菜合子……同學(xué)們顧不上“精雕細(xì)刻”，八仙過海，各顯神通，最后的成品千奇百怪，五花八門。
親手制作的包子入鍋后，我們便守在蒸鍋旁望眼欲穿。很快，香氣透過鼓脹的面皮，穿過鍋蓋上的小孔，鉆入每個人的心底。這堂實驗課不僅讓我們親自動手包了包子，更讓我們實地觀察、了解了酵母菌的功效和作用。相比于滿滿一黑板的公式、填鴨式的理論講解，這堂特殊的生物課，更讓我印象深刻！
包子，既尋常又陌生的美食，通過這堂特別的實驗課，讓我重新認(rèn)識了你。
一堂特殊的課作文600字 篇3
“叮鈴鈴……”悅耳的上課鈴聲響了。同學(xué)們挺直了腰，端端正正地坐在座位上，顯得格外興奮。同學(xué)們的身邊，都坐著自己的爸爸或媽媽，也是一臉興奮的樣子。這是怎么一回事呢？原來，今天是我們學(xué)校的家長
開放日，爸爸媽媽們趕來學(xué)校跟我們一起上課，做我們的同學(xué)呢！
教我們語文的李老師精神抖擻地站在黑板前，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們和爸爸媽媽一起來學(xué)習(xí)第二十二課《樂山大佛》，有誰去過四川的樂山大佛？”話音剛落，陳梓健的媽媽就舉起手來。李老師高興地說：“請梓健的媽媽來說說吧！”陳梓健的媽媽大大方方地站了起來，說：“我到過四川，當(dāng)我站在樂山大佛的腳下時，感覺大佛好高啊……”她一說完，一陣熱烈的掌聲頓時在教室里響起�？吹綃寢尡憩F(xiàn)這么好，陳梓健得意地笑了。
老師講了一會兒，又讓我們討論第二節(jié)是圍繞哪一句話寫的。同學(xué)們立刻打開書，跟自己的爸爸媽媽討論起來。媽媽湊到我的跟前，跟我一起把課文看了一遍，問我：“你覺得是圍繞哪一句寫的呢？”我知道媽媽是在考我，就認(rèn)真地想了一會兒，指著課文里的一個句子說：“是第一句�！眿寢対M意地點了點頭，說：“對！趕緊舉手吧！”
老師一眼看到了我，讓我起來說。教室里所有的眼光一下子集中到了我的身上。我有點緊張，但還是大著膽子說：“這一節(jié)是圍繞‘山是一座佛，佛是一座山’來寫的，先概括后具體�！崩罾蠋煾吲d地說：“對了，你說得真棒！”教室里又響起一陣響亮的掌聲。我高高興興坐了下來，看看媽媽，她正沖我伸大拇指呢！
下課了，媽媽高興地對我說：“你們的語文課真有趣！”
一堂特殊的課作文600字 篇4
今天剛一出門，一股寒風(fēng)向我襲來，我和媽媽來到了奧沃斯學(xué)校，霎時間，我感覺到教室里溫暖如春，因為在這里我們要舉行這學(xué)期的升級典禮。
老師笑容滿面地說：“今天，我們要和咱們的家長玩?zhèn)�小游戲�！币驗榭梢院蛬寢屚嬗螒�，我們聽了都高興地歡呼雀躍起來�！耙�(guī)則是不能觸摸衣服，家長只能戴著眼罩用手撫摸孩子的手，來分辨自己的孩子�！崩蠋熣f完游戲規(guī)則，我們都非常擔(dān)心，生怕把自己的媽媽找錯了。
首先，老師給我們發(fā)了眼罩，然后給家長戴上。我把眼罩撐得寬寬的，小心翼翼地幫媽媽戴上，生怕把媽媽的頭發(fā)給弄疼。緊接著，我們打亂順序，站到邊上。游戲拉開序幕，我首當(dāng)其沖來到了臺前，第一位上場的奶奶用她那布滿“蜘蛛絲”的手，劃了一下我的手背，看著老奶奶的手背粗糙得像老松樹皮，我立刻感覺到非常心疼，奶奶輕輕撫摸著我的小手，一股暖流順著我的指尖流到了心田。一會兒，奶奶毫不猶豫地回答：“不是”。下一個是我的媽媽，媽媽用她那雙修長柔軟的雙手，輕輕地?fù)崦遗峙值男∈�。此時我內(nèi)心特別地忐忑，生怕媽媽感覺不出這是我，突然媽媽堅定地說：“確定！這就是我兒子的手”。
第二輪的游戲，我們和家長們都戴上眼罩，一瞬間我覺得自己陷入了黑暗的世界很孤獨，這回我媽媽在第一個，我在第三個，前面同學(xué)的手我媽媽都摸過，都說：“不是”。終于到我了，媽媽一下子就說：“確定”。這時，一股暖流涌上心頭，似乎一下子找到了安全港灣，我立刻沖到穿著羽絨服的媽媽面前，緊緊抱住她生怕與她再次錯過，小聲地哭了起來。
媽媽的愛，讓我沉浸在溫暖的世界；媽媽的愛，像一座燈塔指引著我向前；媽媽的愛，像陽光雨露滋潤著我，媽媽的愛，像一位天使把我擁抱在懷里；媽媽的愛，讓我感覺到她平常是多么辛苦。
今天這節(jié)課，讓我深刻體驗到我與媽媽之間的情感，也讓我和媽媽變的更加親密。
一堂特殊的課作文600字 篇5
那是一節(jié)特殊的課，我們在課上并沒有上書本上的內(nèi)容，而是玩了一個“信任游戲”。
那是一節(jié)品社課。我們的品社老師走進(jìn)來之后，并沒有直接上課，而是跟我們說“同學(xué)們，今天我們不上課，我們來玩一個小游戲！”同學(xué)們都說齊聲叫好。老師又說：“這個游戲很簡單，考驗?zāi)銈冎g的信任度。游戲規(guī)則是一個人在前面張開手臂，后面的人托住他，不讓他摔倒�！�
聽了游戲規(guī)則，同學(xué)們開始討論，這個游戲我們之前私底下就已經(jīng)玩過了，前面一個同學(xué)很信任后面的同學(xué)，但后面的同學(xué)并沒有托穩(wěn)他。于是，那位同學(xué)徑直地摔倒在地。打這以后，我們就很少玩這個游戲了。就算玩，也只是敷衍了事。
游戲開始了，同學(xué)兩兩組隊，都找了自己最好的朋友，但在進(jìn)行游戲時，前面的同學(xué)都控制著重心，不會真的倒下去。后面的同學(xué)也知道前面的同學(xué)不會真的倒下去，就只是隨性地擺擺手?jǐn)[擺樣式而已，碰到前面的同學(xué)即可。
這時，坐在我學(xué)邊的同學(xué)開始進(jìn)行游戲。但令人感到不可思議的是，那個男生竟徑直地倒了下去！后面接住他的人，是一個體形比這個男生小很多的男孩子。后面的人見前面這個男生徑直地倒下，先是一愣，又馬上伸出雙手，使勁地頂住了這個男生。
游戲結(jié)束后，老師說：“這次游戲，那個原本要倒地的男生進(jìn)行得最好。他信任別人，把自己的重心完全交給了后面的這位同學(xué)。而后面的這位同學(xué)也表現(xiàn)的十分出色。雖然體型遠(yuǎn)不如前面那位同學(xué)，但他盡了全力用自己的身軀頂住了前面的同學(xué)，這就是值得信任的最佳表現(xiàn)！”
是呀，若是我們班的所有同學(xué)都像那兩個男生一樣，班級將會是多么和諧完美呀！這節(jié)課，真是特別的一堂課，讓我見證了什么是信任！
一堂特殊的課作文600字 篇6
抱著一個箱子走進(jìn)教室的張老師，有些神神秘秘的�！鞍パ�，張老師是怎么了呀，抱著個箱子來想要干嘛呀？”我疑惑不解。
老師似乎像一個頑皮又淘氣的小孩子，賣著關(guān)子：“猜猜里面是什么東西�。 鳖D時，全班都炸開了鍋�！翱赡苁菚桑粚�，不對，里面裝的肯定是一些有趣的玩偶……”突然老師的一個動作引起了我們的注意：輕拿輕放。全班又開始議論紛紛，“這里面肯定是水晶球，老師輕拿輕放的動作就是暗示……”大家七嘴八舌地說個不停。
幾個同學(xué)有幸成為第一批看“神秘”禮物。我都羨慕死他們了，“啊”第一聲尖叫，使我嚇了一大跳，他們驚訝的樣子，使我更加想迫不及待地看到禮物。又有幾個有幸看禮物，我也是幸運人之一。我們幾個人圍在一起，老師竊竊私語：“無論看到什么都要裝出驚訝的樣子，我偷偷一笑。盒子一開，我的頭頂一下子蹦出了三個問號，“鏡子，這算是什么禮物？”雖然我滿心的疑問，但是師命難違呀！滿臉驚訝的樣子回到座位，故弄玄虛。
現(xiàn)在是揭開神秘禮物的時候，大家都把眼睛睜得大大的，我知道待會兒他們看到禮物一定會失望的�！昂�，鏡子那哪是個禮物嗎？”我心里一邊笑一邊想。禮物出來啦，鏡子！頓時教室里到處一片哀聲哭嚎、沮喪中又帶著憤怒，落地心碎的聲音。
過了不久，教室里的嘈雜聲漸漸消失，老師在黑板寫了李世民的一段話：
以銅為鏡，可以正衣冠，
以史為鏡，可以知興替，
以人為鏡，可以咱得失。
這堂語文課不僅有趣，而且這一面小小的鏡子還讓我知道了只有虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，忽略他人的缺點，才能超越他人，超越自己，取得成功。
一堂特殊的課作文600字 篇7
在我六年多的讀書歲月中，遇到過許多老師，有嚴(yán)肅古板的，有風(fēng)趣幽默的，還有活潑開朗的，但給我印象最深的，卻還是僅僅只教了我們一年英語的張老師。
張老師是在三年級時走進(jìn)我們班級的。她很年輕，長得漂亮極了，一雙大眼睛炯炯有神，睫毛彎彎長長，一頭長發(fā)烏黑披肩，身上散發(fā)著一股淡淡的清香。我們都非常愛上她的課，因為她的講課活潑生動，寓教于樂，經(jīng)常會把單調(diào)枯燥的英語課文編成舞臺劇，讓我們來表演。
我與張老師的“零距離”接觸源于這樣一件事。一次，因為書寫不工整，媽媽氣得撕了我的英語作業(yè)本。第二天，沒有英語作業(yè)可交，我既緊張又害怕。上午第二節(jié)是科學(xué)課，科學(xué)老師一進(jìn)教室便告訴我說張老師在辦公室等我。我懷著忐忑不安的心情推開了辦公室的門。辦公室里還有兩個其他班的同學(xué)，張老師讓我先給他們報聽寫。我的英語成績一向都不是太好，讓我報聽寫，這不是有意出我洋相嗎?可老師的話誰敢不聽呢?我也只好硬著頭皮報了，故意把聲音壓得低低的。報完聽寫，那兩個同學(xué)走了，張老師拉我坐在她的身邊。她用輕柔的話語對我說：“聽說你的作業(yè)本被媽媽撕了，能告訴我是怎么回事嗎?”我便一五一十地述說了事情的經(jīng)過。聽后，張老師說：“你要理解媽媽的做法，她這是‘恨鐵不成鋼’，希望你的英語成績能好一點�！彼置业念^，“剛剛我聽你報聽寫，還不錯，說明你的英語底子并不差，完全能夠?qū)W得更好。只是不能偷懶，要養(yǎng)成好的習(xí)慣，平時要記得多寫、多讀、多背。老師相信你一定會認(rèn)真努力的，是嗎?”原以為張老師會狠狠地批評我一通，沒想到她卻給我上了這樣溫柔、特殊的一堂“課”。望著張老師那和藹可親的笑臉，我感覺她就像是一個大姐姐。我發(fā)自內(nèi)心地點點頭，暗下決心要努力學(xué)好英語，絕不辜負(fù)老師的殷切期望。
我想我永遠(yuǎn)都不會忘記張老師的話，永遠(yuǎn)會記得這溫柔、特殊的一堂“課”。
一堂特殊的課作文600字 篇8
同學(xué)們，我們每天都要經(jīng)過很多個路口，看到很多處的紅綠燈。當(dāng)你們看到閃爍的紅綠燈時，是否意識到，就這簡單的紅綠燈中也包含著交警叔叔們的智慧和汗水呢？
10月7日，周老師帶領(lǐng)我們五（3）班的同學(xué)去參觀了杭州市交警指揮中心的監(jiān)控中心。這次參觀讓我大開眼界。就連我們看似簡單的紅綠燈中也包含著高科技！我們都知道“紅燈停、綠燈行”，原來紅燈停多少時間、綠燈行多少時間都不是隨隨便便定下來的，它們都是交警叔叔們對這條道路的車流量、行車速度等作了仔細(xì)的研究后才定下來的。交警叔叔們還從國外引進(jìn)了一臺先進(jìn)的儀器，它可以根據(jù)道路上具體的車輛量、車速等情況自動調(diào)整紅綠燈的時間。這樣可以保證這條道路在最短的時間里通過最多的車輛，保證城市交通的暢通。
在監(jiān)控中心有一面大屏幕電視墻，這是用來顯示監(jiān)控畫面的。原來在城市的道路上還安裝了無數(shù)的監(jiān)控攝像頭，它們在不停的工作著，把道路上發(fā)生的一切忠實的記錄了下來，并通過視頻監(jiān)控系統(tǒng)連接到監(jiān)控中心。過去交警叔叔要開著警車沿著路線一點一點的巡邏，但巡邏完的路段是否有新情況，就無法知道了�，F(xiàn)在有了監(jiān)控，交警叔叔們坐在電腦前面就可以知道路上發(fā)生了什么。監(jiān)控中心的叔叔們通過對攝像機(jī)、鏡頭的操作，可以非常方便的對監(jiān)控目標(biāo)進(jìn)行近距離監(jiān)控和跟蹤。不但速度非�？�，也特別全面。大大提高了工作效率。
另外，視頻監(jiān)控系統(tǒng)在對車輛進(jìn)行實時監(jiān)控時，不僅可以監(jiān)控車輛是否按照規(guī)定車道行駛、車輛有無超速等，還可以幫助交警叔叔們查處各類違章情況。叔叔們介紹說，一旦車子違章超過了5次沒有接受處理的，這輛車的牌照就會被輸入監(jiān)控系統(tǒng)。一旦監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)這輛車后，就會及時提醒，交警叔叔們就可以及時攔下車子，進(jìn)行處理了。監(jiān)控系統(tǒng)讓有毛病的車子沒有地方逃。
聽了我的介紹，你們是否也對道路監(jiān)控的現(xiàn)代化水平有了更多的了解呢？高科技對于提高交警的工作效率，維護(hù)交通秩序、保障道路暢通具有不可替代的重要作用。
一堂特殊的課作文600字 篇9
記得13歲那年，我剛上初一的時候我踏的朝氣蓬勃的步伐大步流星的走進(jìn)了我的學(xué)校，在那里空氣清新，鳥語花香。
在我人生中第二次軍訓(xùn)結(jié)束后，我來到了學(xué)校，第二天清晨的第一課便是語文課，我從桌子底下拿出課本坐的筆直的等候老師的到來，過了一會兒，一個水瘦瘦的青年走進(jìn)了教室，見他手臂下夾了一本語文書我們就知道他的語文老師，到的教室他二話沒說就開始介紹自己：“我是你們的語文老師，我姓陳，以后可以叫我陳老師，我上課不會很死板肯定會讓你們喜歡上語文這門學(xué)科的，好，這節(jié)課我會帶你們下去觀賞風(fēng)景，學(xué)習(xí)不僅局限于書本上的知識還要與實踐相結(jié)合。”
是我們邁著整齊的步伐在樓下排隊，一起走到了操場。老師說：“我先給你們一點時間觀賞風(fēng)景”然后我們就解散了，過了一會老師又把我們叫到了一操場上一起盤坐在一起，老實說：“你們這樣效率太差了，我本想這節(jié)課上你們在教室里寫作文，檢驗一下你們的功底，可是想了想讓你們看看風(fēng)景這樣寫會更好一點，以后如果有寫景的文章我都會帶你們到樓下去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，好了還剩30多分鐘你們趕緊去觀賞觀賞吧！”
這時我們才認(rèn)真起來看風(fēng)景，我和我的好朋友一起走到了一條小徑里，那里兩旁都栽滿了樹，忽然一陣微風(fēng)吹過，樹枝那婆娑的姿態(tài)在微風(fēng)中起舞，那飄落下的樹葉拍打著我的臉頰，我走過的那條小路后，葉倩眼前一片開闊。
那是一個栽滿了花的花園，那里的花爭奇斗艷，百花齊放，姹紫嫣紅�。∧抢锏幕▋河L(fēng)綻放，一點兒都不懼怕風(fēng)，最引人注目的是那小草在花園里有被人們踩出來的一條小道，而有一些小草就頑強(qiáng)的長在那小道上，一次次被踩壞一只是又長出來。
聽到了老師的集合聲我們匆匆的跑到了集合的地方，上了樓。
這真是一堂特殊的課��！
一堂特殊的課作文600字 篇10
在我的小學(xué)讀書生涯中我曾經(jīng)遇到過許多的老師，都有嚴(yán)肅的，還有幽默的，并都還有活潑開朗的，但另外印象最深的是許老師，他也曾指教導(dǎo)了我們3年，但所以我對她他印象深刻。
記得，在考完試的那一天，他買了許多零食，有吃的喝的帶給我們，為我們解除勞累。我們?nèi)喈?dāng)時都很驚訝，這么嚴(yán)肅古板的老師，為什么會突然給我們買零食和吃的？難道是鴻門宴？誰都不知道，但只有老師心里最清楚。老師讓組長一個一個發(fā)下去，我們內(nèi)心很激動，發(fā)完了之后，老師對我們講了一句話，讓我們?nèi)珗龆紲I奔：同學(xué)們，今天是最后一節(jié)課，你們有什么想說的就說吧。！
在老師拿東西，這一期間，我們讓我們的語文課代表在黑板上寫下了：親愛的老師，謝謝你奉獻(xiàn)了你的青春來教育我們，我們好像是一棵小樹被你灌溉成一棵茂盛的大叔樹，如今，你即將要離我們而去，但我們時時會想念您，六2班的同學(xué)們。老師回來之后看到我們情況都不對，隨后問了班長我們怎么了，但班長也早已經(jīng)眼淚打濕了眼眶。老師轉(zhuǎn)頭看向黑板，很久很久很久……轉(zhuǎn)過頭來笑著對我們說：“都怎么了，沒這必要啊，以后�；貋砜纯窗桑 闭f完老師跑了出去，我們心里都有數(shù)，老師去干嘛了，但我們都不說，都很安靜，好像全世界都安靜了，外邊的鳥兒也不叫了。我細(xì)細(xì)觀察了下，全班好像都在哭，就像剛進(jìn)幼兒園的小朋友一樣即將要離開爸媽，但我們不一樣，我們是即將要離開一個陪伴我們?nèi)甑睦蠋煟睦镉蟹N說不出的感覺，很難受和難受。以前總想著，總有一天要徹底離開這個學(xué)校，早日離開老師，但現(xiàn)在我們要走了，但內(nèi)心不讓我們離開，那天很悲哀，很傷心。
“這一節(jié)特殊的課”它告訴了我，有些東西不要失去了才懂得珍惜。
一堂特殊的課作文600字 篇11
上星期三，我們?nèi)幉ㄖ参飯@上了一堂與以往不同的特殊的“課”——冬季社會實踐活動，我們通過“看”和“玩”去感受四季的美，去領(lǐng)悟四季的變。一大早我們就坐著大巴車前往植物園，一路上我們嘰嘰喳喳，興奮極了！不知不覺中，我們就到達(dá)了目的地。
一進(jìn)入植物園，我就看到了植物園里五顏六色的花，有月季，有菊花，這些花身穿彩衣，風(fēng)一吹，花在風(fēng)中頻頻點頭，好像在和我們打招呼熱烈歡迎我們的到來呢！緊接著往里走，我們來到了南瓜和蛇瓜的種植地，我們來的很不湊巧，瓜已經(jīng)沒有了，只剩下枯萎的藤蔓在寒風(fēng)中啜泣。接著我們又跟著老師一起往前走，我看到了一列�？吭阼F軌上的火車，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)這列火車真是奇怪，只有頭沒有身體，不過，我看到有好些人端著相機(jī)臥在鐵軌上拍照，原來這是一處游人取景的好地方呀！正當(dāng)我走的有些累的時候，老師帶領(lǐng)我們來到了水上餐廳。
水上餐廳里的食物豐盛極了！有爆米花、烤香腸、各色烘焙食物等，饞的我直吞口水，我只是看了看，卻沒有停下腳步。我們聽從老師的指揮，去了二樓餐廳里做手工——用魔幻泥做筆筒。我們每四個人分坐在一桌，老師給我們每人發(fā)了一個筆筒和一袋魔幻泥，我們要用魔幻泥把筆筒裝扮成自己喜歡的樣子。當(dāng)我拿到筆筒和魔幻泥后，我立刻開始在筆筒上“作畫”，可是我最終捏的亂七八糟，因為我每拿到一種顏色的魔幻泥就往筆筒上捏，連筆筒里面也涂滿了五顏六色的魔幻泥。老師看了我的作品后直說：“你的筆筒藝術(shù)感強(qiáng)極了！”我聽了后害羞地低下了頭。
后來我們到草地上吃了各種各樣的零食。我吃的零食有：核桃、豆腐干、糖……吃飽喝足后，我們拍了集體照，還欣賞了各種美麗的玫瑰。不知不覺已經(jīng)到下午了，老師帶領(lǐng)著我們走到大巴車停放的地方，于是我們坐著大巴車依依不舍地回了學(xué)校。今天的“課”太好玩了！
一堂特殊的課作文600字 篇12
秋雨染紅了大地，我們駕著紅云回到了待了六年的小學(xué)，回到了那不能再熟悉的六年（7）班。
剛進(jìn)入班級，就看見了黑板上的幾個大字-未來。我愣了愣，伴著老班的微笑回到了座位上。
“這最后一節(jié)課我們的主題是-未來，你們來講一講你們未來的打算或夢想，或是對未來的期待。
有人問：“老師，現(xiàn)在講這些會不會太早了？還有，未來誰知道啊？誰又可以決定呢？”
老師說：“未來在你們手里，未來可期�！�
“那我如果可以改變未來的話，我希望我們可以永遠(yuǎn)在一起，一起上課，一起打鬧，一起上班課�！卑嚅L激動地對我們說。
一個又一個同學(xué)站了起來。
“我希望在未來可以做一個時光機(jī)，想活在那個時代就活在哪一個時代。我還要做一個美食機(jī)。滿足我的味蕾�！薄啊毙≈扉_心的對我們說。
“我認(rèn)為，這未來應(yīng)該是邊走邊看的吧，但是我希望做一個老師，因為我希望別人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容我，我希望我可以去做一個讓人喜歡，尊敬的人，未來在我心中像一片大海，他可以淹沒一個人，同時也可以利用豐富的海洋資源去造福一個人，所以只有奮斗去做一個永不被埋沒的人，才能對未來可期。未來在我心中又好像是一片小舟，帶著我越行越遠(yuǎn)，他就像一扇希望大門，引領(lǐng)我走出黑暗�！蔽医K于站了起來，說了自己的想法。
老師說：“從今以后你們會踏入未來的循環(huán)圈中，會有一模一樣的六年，這六年你們會學(xué)到不同的知識，會慢慢開通你們的希望大陸，但這條路需要你們親自去尋找，去開拓�！�
是啊，這堂課似乎讓我知道了那條路的方向，也讓我知道了天涯海角無盡處，只有師恩無窮期��！
一堂特殊的課作文600字 篇13
微風(fēng)吹拂臉頰，太陽高掛天空，地上顯現(xiàn)著我稚氣的影子。我，再次踏入校園的大門，不過這次的校園，不是從前的那個了。迎著溫暖的陽光我漸漸陷入了回憶。
那天，我如往常一樣，早早在等候點等待校車，坐上校車，來到熟悉的學(xué)校。不過心情不一樣了，那天正是我們離開學(xué)校的一天。考完試后，上課鈴響起，喧鬧的同學(xué)們陸續(xù)的回到了座位上。只見班主任身穿一條黑色長裙，白色上衣，款款走來，氣質(zhì)仿佛都與往常不同。她先是向大家大大方方微微笑一下，便走上講臺，轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫上幾個大字“最后一課”�？吹竭@幾個大字，我心中微微一顫，閃過一個幼稚的想法:以后會不會再也見不到老師了啊。
老師寫完后轉(zhuǎn)身面向大家，先是什么都沒說，只是目光掃視了一遍我們。后又大聲說到:“同學(xué)們好！”我們也回應(yīng)到:“老師好！”接著，老師跟我們講起了一個個只屬于我們六（2）班的回憶，一樁樁一件件，老師沒每說一個件事，都擊中我們的心臟。說著說著，便有一些同學(xué)留下了淚水，這淚水或許已經(jīng)忍耐已久，在這一刻放開奔流了。
到了最后，老師說到:“同學(xué)們，我雖然沒有從一年級開始帶你們，但我們仿佛已經(jīng)在一起很久了。其實我知道你們私底下議論的一些話，聽到的最喜歡的便是“我最喜歡魏老師啦！”這句話最簡單不過，不過最令我動容。好啦好啦，不說了同學(xué)們啊，來日方長，要記得來看我哦～”那一刻，老師闊步走出門口，淚水也終于崩（忍）不住了，流過了她可愛的臉龐。同學(xué)們也紛紛落淚大聲喊道:“老師！再見！”
這一天是我們都經(jīng)歷過的吧，是再普通不過的一幕吧，但總會有人懷念著。以前常說“老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵�！闭f實話，現(xiàn)在我更覺得老師已經(jīng)不僅僅是我們的老師了，她就如同我們的第二個母親，照顧著我們這個大家庭。
一陣風(fēng)刮來吹亂了我的頭發(fā)，我整理了一下，望著這個嶄新的校園，闊步向前自信走去。
一堂特殊的課作文600字 篇14
“鈴鈴鈴”隨著上課的鈴聲,我們走進(jìn)了教室。這節(jié)是作文課，我們早早的拿出作文本和語文書等待著老師。
不一會兒，老師走進(jìn)了教室。我們進(jìn)入了上課時間。但是還是有些同學(xué)在小聲的說話。
老師微笑的環(huán)視了一下我們，隨即出乎意料地向我們提出了一個問題：“同學(xué)們，你們在平時寫作文時，感到最難的是什么？”話音剛落，同學(xué)們的手紛紛舉了起來。有的說開頭不知寫什么；有的說結(jié)尾不會寫；還有的說看了題目后不知該如何下筆……聽完這些問題，老師并沒有回答，接著又問了一個問題；“你們說說這些問題該怎么解決��？”頓時臺下一片安靜：有的同學(xué)眼望著天花板仿佛在思索；有的同學(xué)翻著手中的書似乎在尋找答案；有的同學(xué)呆呆的望著老師好像期待著老師公布答案；還有的同學(xué)卻在那兒剝種子，剝完了又把種子扔掉，真不知她在干什么……
終于，一位同學(xué)站起來說：“我們應(yīng)該在課外多看些作文書來增加我們的知識儲備�！痹谒膸酉�，不少同學(xué)都發(fā)表了自己的看法。不過都大同小異，關(guān)于作文，我還是有些“怵”。
“同學(xué)們，其實寫作文并不是那么難。你留心觀察生活，把發(fā)生在你身邊的人或事用自己的語言寫下來，它就是作文。不信，咱們試試�！崩蠋熢诼犕晖瑢W(xué)們的發(fā)言后說�！艾F(xiàn)在請同學(xué)們將這節(jié)課鈴聲響起一直到我說話的這段時間中發(fā)生的事寫下來，好嗎？”“你想寫什么就寫什么，字?jǐn)?shù)不限。”老師補(bǔ)充到。
真奇怪，這次同學(xué)們不想以往那樣，呆坐在凳子上，而是紛紛“揮筆潑墨”。就連剛剛剝種子的同學(xué)也拿起了筆。
教室里真靜啊！沒有了竊竊私語的聲音，沒有了“地下工作”。只聽見筆劃在紙上“沙沙”的聲響。
“鈴鈴鈴”隨著下課鈴聲的響起，我們的作文也初步完成了。
一堂特殊的作文課就這樣上完了。多好的作文課��！可惜過得太快了，要是能多有幾次，那該有多好呀！
一堂特殊的課作文600字 篇15
今天下午，我們上了一堂特殊的科學(xué)課。
上課了，王老師一邊讓我們翻開科學(xué)書，一邊慢慢地說：“今天我們學(xué)習(xí)第一單元——《我在成長》�！蓖趵蠋煹脑掃�沒說完，陳垠序就用十分夸張的語氣說：“這內(nèi)容可羞了！”同學(xué)們都若有所悟地笑了起來。我懷著好奇的心情翻開課本，眼睛瞟到了身體發(fā)育表。我的臉一下就紅到了脖子根，還微微地發(fā)熱，心里揣了一只小兔似的“咚咚咚”直跳。再看看其他同學(xué)，有的在竊竊私語，有的發(fā)出怪叫。王老師見狀，嚴(yán)肅地說：“是我講呢，還是你們自己討論呢？”全班同學(xué)這才安靜下來。
當(dāng)王老師講“男生身體變化”這個內(nèi)容時，男生們都在偷笑，女生們都紅著臉，低著頭，恨不得馬上從教室里蒸發(fā)出去。王老師講到“女生身體變化”的內(nèi)容時，男生們都不約而同地把耳朵捂了起來。我心里直發(fā)虛，可又想裝出無所謂的樣子，便假惺惺地轉(zhuǎn)過身找葛承龍聊天。王老師見我們這副樣子，生氣地說：“現(xiàn)在捂耳朵的同學(xué)都是心理有問題的，這些都是我們應(yīng)該了解的科學(xué)知識，身體發(fā)育是每個人都要經(jīng)歷的，為什么不敢聽？”同學(xué)們一聽，都趕緊將捂住耳朵的手放了下來。
我一邊認(rèn)真地聽課，一邊想著最近同學(xué)們的變化：女生們經(jīng)常愛聚在一起說悄悄話，時不時還會害羞、臉紅；而我們男生的聲音開始變得嘶啞了，像鴨子的叫聲一般，個子明顯長高了，摸摸喉嚨，還有一塊突出的地方隨著說話而上下蠕動；我們確實進(jìn)入青春期了。最后，王老師又語重心長地向我們講解了一些關(guān)于青春期的注意事項。同學(xué)們都聚精會神地聽講，再也沒有人起哄、害羞了。
通過這堂特殊的科學(xué)課，同學(xué)們都意識到自己已經(jīng)步入了青春期，這是每個人都要經(jīng)歷的，我們都應(yīng)該以平常的心態(tài)、健康的心理來面對青春期。
一堂特殊的課作文600字 篇16
今天的天氣很好，當(dāng)?shù)弥谌?jié)課音樂課改為數(shù)學(xué)課時，我便心煩腦煩，因為二節(jié)課就是數(shù)學(xué)，語文老師進(jìn)了班里同學(xué)們都你抑郁我一語的，后來語文老師一說：“今天的音樂課不上，我們要去四樓上課�！薄皻W耶！”我們都大聲的吼了幾聲，興奮的不得已，叮鈴鈴，我們要去四樓了，到了四樓我們坐的如松，上課，“起立老師好！”這節(jié)課有點特殊，因為不是我們的數(shù)學(xué)老師講的，而是吳海燕老師講的，我們今天學(xué)的是數(shù)學(xué)思考，這可是六年級學(xué)的呦！嘿嘿不會難倒我們的，因為老師講的有聲有色，講的非常good，頓時我在心里就像為這魏老師鼓掌，我們學(xué)回了秘訣，怎樣算的快，怎樣找規(guī)律，并通過實驗驗證，就這樣一堂特殊不能再特殊的可上完了，可是我有很多很多感受想一吐為快，看看吧！
數(shù)學(xué)思考的感受：
1、通過數(shù)點畫線段的方法來完成這次課的主要意思，讓同學(xué)們找出規(guī)律，并自低級動手畫。
2、通過數(shù)點來找出所蘊含的規(guī)律。
3、在應(yīng)用題里運用這種規(guī)律來解決數(shù)學(xué)問題。
4、在這次吳海燕老師的課堂里不僅學(xué)會了，還知道了規(guī)律按這些雖然是六年級學(xué)的，但對于我們這些五年級的同學(xué)聽了吳海燕老師的可不覺得很難，因為我們知道了規(guī)律。
5、這堂課是六年級的課，但對于我們來說這只是一個小kiss，上了吳海燕老師的課會使你們覺得這些并不難，會使你們受益匪淺，如果你們不相信的話可以聽一下吳海燕老師的課堂，讓你大開眼界。
6、她會以一種風(fēng)趣來給你講課，使你聽一屆課就會明白。
她的課會使你受益匪淺，還能找出規(guī)律呢！讓你一聽就懂，所以說上了她的課就是一堂特殊的課，她就是我們學(xué)校的——吳海燕老師。
一堂特殊的課作文600字 篇17
現(xiàn)在想起，進(jìn)入初中已有接近三個學(xué)年不到的時間，這三個學(xué)年來，有歡樂，有淚水，有抑郁，有驚喜……
初一剛來到學(xué)校，見到英語老師，當(dāng)時就感覺這個老師應(yīng)該是個新老師，很年輕，長的也很好看，所以每次上她的課我都很認(rèn)真。
但是在那節(jié)課，也是成了我最后悔的一節(jié)課……
那節(jié)課本來是體育課，因為當(dāng)時快到期末了，英語老師占了我們的體育課給我們默寫，老師本處于好意，可是我們不領(lǐng)情，再一味地抱怨，老師臉色越來越難看，最后……老師看我們那么不樂意，問了一句：“你們誰想上體育課？”當(dāng)時有一名同學(xué)竟然站起來了，我當(dāng)時其實也想站起來，只是看老師那個臉色我就不敢站，老師當(dāng)時竟然哭了，我真的是第一次見到一名老師哭。當(dāng)時我就手足無措。
現(xiàn)在想想，當(dāng)時畢竟剛進(jìn)學(xué)校，什么事都不懂，不懂老師的良苦用心，不懂老師諄諄的諄諄教誨，總是在抱怨老師。
現(xiàn)在英語老師換了一個，也不知道以后會不會再見到她，老師們代表著中國的辛勤的園丁，我們祖國的花朵竟然還嫌棄園丁沒有把我們澆灌好，大逆不道。初二開始，數(shù)學(xué)老師也因為這個原因不再占我們的副科，所以我們班的成績也越變越差，現(xiàn)在真的很后悔……
現(xiàn)在想想那時的想法，真的好幼稚。
到了現(xiàn)在看見那些經(jīng)常埋怨老師的學(xué)生，我都會讓她們適可而止，老師一直在帶為我們著想，可我們不但沒有感恩，反而厭惡，真的很鄙棄這種學(xué)生。
在人生中難免會有一些沖動，只要你能糾正你的三觀，你一樣可以成為那個你喜歡的學(xué)生樣子，成為父母、，老師心中的好學(xué)生，為國家盡一份你有的力量，讓中國思想文化更加高升！
一堂特殊的課作文600字 篇18
時光荏苒，歲月如梭，我們輕輕的地?fù)]手，再見了，我的母校！
教室凝聚著我們炯炯有神的目光�？�，一排排整齊排列的桌椅，是否能記住我們六年來瑯瑯的書聲呢？
操場上撒滿我們拼搏的汗水，走廊里充滿我們的歡聲笑語，黑板上鐫刻著老師留下的筆跡……
明天即將離開母校。
最后一節(jié)課大家臉上充滿對世界的迷茫，整個班級彌漫著特殊的氣氛。
班主任向班里緩緩走來，看向我們的眼光似乎有些不同往常。老師突然笑著說我們上課，陽光撒向班級，照耀著老師濕潤的眼眶，沒想到老師竟然給我們上了一年級第一節(jié)課的內(nèi)容，語氣動作和那六年前初次見面時的毫無差異，班里的同學(xué)都驚訝萬分。我們和往常一樣，帶著復(fù)雜的心情上完了屬于我們小學(xué)生涯的最后一堂課。老師在過去的六年里是母親，是大樹，是我們遮風(fēng)擋雨的港灣，是我們沖往成功的路，是黑夜里的一盞盞明燈，照耀著每個人前行的道路。
就要離開可愛的母校了，離開朝夕相處的老師和同學(xué)了。師恩永存，一日為師，終身為父。我是花朵，您是園丁，用心澆灌著我，每天看您辛苦的樣子，我就不禁想起了一首詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦恢＞氲貫槲页ㄩ_了民間文學(xué)的寶庫，讓我展開了想象的翅膀，飛向知識的王國。
我們要將母校的好傳統(tǒng)、好學(xué)風(fēng)帶到新的學(xué)校，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里，勇于探索，積極進(jìn)取，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的教導(dǎo)。
即使已畢業(yè)兩年，但這堂特殊的課依舊溫暖著我。
小學(xué)的最后一節(jié)課記載著在學(xué)校所有美好、傷心……的記憶。每當(dāng)9.1日，總會想起那第一次進(jìn)入校園的歡喜，也總會想起那節(jié)特殊的課。
一堂特殊的課作文600字 篇19
在我們從小到大，上過的課數(shù)不勝數(shù)。但不止在學(xué)校里我們可以上課，在生活中在各個地方我們都可以上到不同的課。在其中有一些課讓我記憶猶新，無法忘記。
那就算在上次的暑假，那是我在暑假中，素描課的最后一節(jié)課。
在這之前一次上課的時候，我當(dāng)時正坐在椅子上，手拿畫板畫著我該換畫的東西。正好聽到，素描老師在和一位老太太的談話。老師：“說七月底就要閉館搬走了�！蔽乙宦牭揭]館搬走心里就出現(xiàn)了一絲悲傷。一想到馬上就要和我喜愛的陶老師分開了，心里就很難過。陶老師他對我很好，總是幫助我。
在上這最后一節(jié)課的時候，老師讓我畫我最拿手的頭像“戰(zhàn)神”，叫我畫好一些。我知道老師是想讓我留作紀(jì)念，于是我就比平常加倍認(rèn)真畫好這幅畫。我跟老師上課時大部分都是一對一。在畫的時候，我有些沒有觀察出的地方，老師都給我指出來了。我有一個壞毛病，就是在剛開始畫畫構(gòu)圖的時候太注重細(xì)節(jié)。這樣是不好的，會浪費太多的時間，如果這是在考級或者考試的時候，會很影響我的成績。所以老師在我畫畫的時候就一直坐在旁邊提醒我。那一次我畫完之后，老師又接過我的畫，將我的畫重新修改。還將我畫上的毛病一一指出，并叫我以后一定要注意。他還告訴我該如何看重細(xì)節(jié)，不是使勁的摳物體的形狀，大小，要把內(nèi)部的陰暗，調(diào)節(jié)到位使它有生動的立體感。陶老師還叮囑我我，叫我以后畫畫不能放棄，還要繼續(xù)多加練習(xí)。
老師告訴我，他在別處還有開課，叫我有空去看看繼續(xù)跟著他畫畫。在這最后的一節(jié)課之后，我與陶老師告了別。
暑假里最后的一節(jié)素描課，讓我收益很多，讓我記憶猶新，無法忘記。
一堂特殊的課作文600字 篇20
那是發(fā)生在二年級的事。
有一次，我們正在有感情地朗讀課文，忽然，從樓梯下沖上一股濃煙。接著，廣播播出了一條緊急的通知，通知中說：“庭院旁的室內(nèi)體育館著火了！大家快到主席臺旁聚集�！币宦牭竭@個消息，我們就十分緊張，有的問：“窗戶要不要關(guān)？”有的問：“我們怎么辦？”教室頓時亂成一團(tuán)。
濃煙正在蔓延，要知道在這樣的情況下講話是很艱難的，但還是有幾位同學(xué)為了集體的安全，大聲喊：“大家一定要冷靜！不要慌張，這樣我們才安全�！�
吳老師比出安靜的手勢，嘴里念到“噓，安靜點！跟著我這樣做！”我們紛紛捂住口鼻、彎下腰，慢慢地、小心翼翼地往下走。我們到了樓下，全校的同學(xué)、老師也差不多全到了，我心里想：“啊！我們終于幸運地逃脫了危險�！蔽乙膊恢滥切┖闷娴耐瑢W(xué)在議論些什么。
站在主席臺上的楊老師說：“接下來，我們來看看著火的時候應(yīng)該怎么呼叫消防隊員吧！”這個時候我開始懷疑這次火災(zāi)是不是演習(xí)？只見被困在五樓的老師和同學(xué)正揮著紅領(lǐng)巾，消防隊員看見了他們，就扛著消防云梯快速地趕到那里，把梯子斜斜的靠在墻壁上，他們用最快的速度爬上去接被困的人們。
終于，老師和同學(xué)們得救了！楊老師問我們：“通過這次消防演習(xí)你們知道了什么？”大家你看看我、我看看你，全都會心地大笑起來。
我心里默默地想，通過這次消防演習(xí)我知道了：火災(zāi)演習(xí)是告訴我以后如果遇到了火災(zāi)要怎樣注意安全防范，怎樣保護(hù)好自己的安全，我還可以把這些消防常識告訴許多人，讓他們跟我一樣懂得這些常識。
一堂特殊的課作文600字 篇21
“加油！”“快點啊……”這是什么聲音？原來，是小名堂寫作班的老師們帶我們出去玩游戲了，小伙伴們正玩得起勁呢。你們可能會問，不是寫作班嗎，怎么玩游戲��？其實，這是寫作班特殊的一堂課。
當(dāng)天，我們玩了兩個游戲，第一個是“雷區(qū)取水”。游戲是這樣玩的：我們要站在老師劃定的一條線內(nèi)，一個人在隊友的幫助下，伸手去拿前方的礦泉水，身體的任何一個部位都不能碰到礦泉水瓶，每個人只能拿一瓶。我們被分為兩個隊，大班和小班各一隊。
游戲開始了，小班那邊玩得熱火朝天，我們這邊卻熱情不高，沒幾個人參與。這時，大家見我個子高，連忙對我說：“就靠你了，你個子高，快來取水！”他們一個抱住我的一條腿，一個拉著我的手。我屈下身子，原本看上去很短的距離，瞬間變得比“馬拉松”還長。慢慢的，我的手終于摸到瓶蓋了，可是沒拿到礦泉水瓶，只好用力向前伸，這一伸可好了，我的隊友沒力氣了，手一松開，我便摔了一個大跟頭。
我們還玩了“瞎子摸魚”，由大班、小班輪著來抓對方。輪到大班藏、小班抓的時候，我靈機(jī)一動，一頭鉆進(jìn)了草叢里�？墒菦]想到，還是被發(fā)現(xiàn)了。不過，我的隊友也想出了個好辦法。他乘小班的人在指揮隊友的時候，故意對蒙住眼睛的人說錯誤的方向，把他搞得暈頭轉(zhuǎn)向。最后，當(dāng)然是我們大班贏了。
11點半，游戲在一片歡笑聲中結(jié)束了�；亟淌液螅總�人都得到了獎品。
通過這次游戲，我領(lǐng)悟到了許多道理，比如團(tuán)隊合作，比如合理安排。在娛樂中學(xué)習(xí)和體會，我想，這也是老師安排這堂課的良苦用心吧。
一堂特殊的課作文600字 篇22
今天，我們學(xué)校組織了三到六年級學(xué)生去紹興科技館上課。在那里使我開闊眼界，學(xué)習(xí)了很多知識。使我印象最深刻是是自由活動。
首先，班主任帶著我們到了二樓。進(jìn)入大門，我看了一節(jié)列車，下面還有一段鐵軌，好像真的一樣，旁邊還有一輛不成品的汽車，這里的東西千奇百怪，看得我眼花繚亂。這時，走過來一位老師，他說要要上完課，才能自由活動。我們只好靜靜地聽著老師演講。他的每一句話，就連每一個字我都牢記在心。聽完老師講的安全課，使我受溢匪淺。
聽完安全課，老師就讓我們解散，自由活動。我聽完后，就飛快地跑到可以玩游戲的地方，生怕沒得玩了。我看到正前方有三臺游戲機(jī)，都是手動的，一臺是切水果的游戲機(jī)，另一臺是守球的游戲機(jī)，最后一臺是打羽毛球的游戲機(jī)，我轉(zhuǎn)動一看，后面有一個動感射門的游戲，其實是草坪上有一個球，而前方的投影，有一個守門員和一個球筐，只要把球踢進(jìn)球筐就行了。我隨意地踢了一下，正好命中球筐，投影上投影出了你贏了這幾個字。我覺得非常有意思，就又踢了一球，可是這回沒有中。我就生氣地走開了，到了守球的那里，等了好一會兒，到我玩我不太會操縱，又覺得不好玩，就又走開了。我走到了大門的那里，看到列車?yán)镉腥嗽谕�，我好奇地走了上去，原來他們在玩列車呀！我就走開了，看到前面有一架桿，上面有許多的東西被掛著，下面還有幾塊東西。時間過得真快，馬上就要離開了。我們只好依依不舍地離開了科技館。
此次科技館之行不但使我開闊了眼界，增長了知識，更增添了我探索科學(xué)世界奧妙的興趣。
一堂特殊的課作文600字 篇23
到目前為止，我最難熬的課，就要數(shù)上周三的那節(jié)語文課了。
那天，因為老師請我?guī)兔�，百錯過了課間活動，到了上課的時候，我感覺到肚子一陣脹痛，我要上廁所�？墒�，如果上課自己報告要上廁所的話，可能會被老師罵，還說不定會被罰，所以，我只好拼命地忍著。
課上到一半的時候，我感覺實在是受不了了，汗不停地從鼻尖往外冒，于是，我對同桌黃研說：“嘿，我要上廁所�！薄霸趺戳�？“黃研不以為然地說：“你要上廁所關(guān)我什么事？”“你……”我咬牙切齒地說：“你難道不知道我想讓你幫我嗎？”“對不起，我不知道�！彼f著聳了聳肩膀，但突然又露出一絲壞笑，只見她不緊不慢地從書包里拿出茶杯，然后開始拼命地?fù)u，我聽到很大的水聲，就憋得慌，更何況她還在不停地吹著口哨，這讓本來就急的.我變得更加急，我用力夾緊兩條腿，又盡量想認(rèn)真聽老師講課，以此來分散注意力，可是不爭氣的肚子還是越來越脹，根本聽不進(jìn)老師的課，我只好雙手合十，愁眉苦臉地對黃研說：“親愛的同桌，我求你，你幫我告訴老師我要上廁所好不好，我上次不應(yīng)該向老師打你的小報告，不應(yīng)該不經(jīng)過你的同意隨便用你的橡皮，不該說你的畫幼稚，也不該……現(xiàn)在，我早已后悔不已，求求你，幫我告訴老師我要上廁所，我明天一定一定幫你買那支水筆�！秉S研抬起眼皮看了我一下，說：“不好意思，我不不你的……”這時的我已經(jīng)絕望了，心想：“完了，這回完了……可就在這時，‘叮鈴鈴……”下課鈴響了，我頓時像發(fā)了瘋的野馬，直奔廁所。
唉，這節(jié)課真是要多難熬有多難熬呀！
一堂特殊的課作文600字 篇24
“哈哈――哈哈――”我們?yōu)槭裁磿@么開心呢？是因為呀我們正在上我們非常喜歡的語文課。
那是一個星期五的上午，由于快要期末考試了，我們正在進(jìn)行著緊張的復(fù)習(xí)，對什么事都提不起興趣。就在這時，李老師突然讓我們停下來，她對我們說：“好了，晚上回家再復(fù)習(xí)吧！我們來練習(xí)寫字，要把卷面分拿到……好了，下面來聽寫，記住，字要寫好看！”聽了這話，我們臉色大變：“什么？還沒復(fù)習(xí)好呢？“不等我們說完，老師便開始報了，每報好一個詞，老師都會下來“巡視”，看看有沒有人寫錯字，如果寫錯了，她就會笑話我們，所以我們都小心翼翼地寫著。不過，我們的“錯別字大王”魯帥鑫卻讓她抓住了把柄。當(dāng)她報到“？？？尤鍘鋇氖焙潁？魯帥鑫把‘？印暗娜兆峙孕闖閃四孔峙裕？李老師見了，笑著說：“喲！魯帥鑫呀，你看，大過年的，你爸媽一開門就發(fā)現(xiàn)倆眼珠子掛在門上，還不被嚇?biāo)懒耍俊蔽覀兟犃斯笮�。他聽得臉�(biāo)⒌匾幌录t了。
還沒結(jié)束呢，她又報了起來，不好，孫姜鵬又被抓了個正著，她把“蓑笠翁”的“蓑”字寫成了“衰”，李老師大笑不止，說：“孫姜鵬，今天晚上柳宗元要去找你了，你把人家衣服給扒掉了，說完，老師還做出鬼的樣子，嘴里還念叨著：“哈哈，你把我衣服弄沒了，我要把你帶走！”接著，班里又出現(xiàn)了幾個也是這種情況的人，老師說：“柳宗元今天晚上還忙不過來呢，一會去你家，一會去他家，……”我們聽了大笑著，有的笑得坐在地上，有的笑著拍打著桌子……老師的一個一個笑話，讓我們留下了印象，不至于以后再犯同樣的錯誤。
這堂課真有趣，不僅緩解了我們緊張的心情，也讓我們對這些字加深了印象。
一堂特殊的課作文600字 篇25
今天下午開家長會。這次期中考試沒有考好,心里不免有些忐忑不安。
家長會終于開完了，媽媽的臉色烏云密布,沒有跟我說話。我緊跟在媽媽的后面，大氣都不敢出，走路都把腳步放得輕得跟貓似的。走到半路，我們看見一家蛋糕店，媽媽對我說：“你爸出差不在家,我們今晚在蛋糕店吃怎樣？”我點頭表示同意。
雖然天色已晚，但是蛋糕店的招牌燈卻烘托出一片醒目的溫馨。我進(jìn)了店門，眼前頓時一亮 ,貨架上造型各異的蛋糕映入我的眼簾：乖巧可愛的兔子、憨態(tài)可掬的刺猬；晶瑩剔透的紫葡萄和令人垂涎三尺的大芒果……看著這些做工精美、形態(tài)逼真的蛋糕,我的唾液腺開始活動。媽媽買了幾份肉腸面包,然后找了兩個挨著蛋糕制作間的位子坐下。這兩個座位具有得天獨厚的“地理位置”：透過一塊明亮的大玻璃，我們可以觀賞到蛋糕制作的全過程。我一邊吃東西一邊隔著窗口看蛋糕師制作蛋糕。只見他把一個蛋糕坯子放在特制的盤上,然后左手右手削削。不一會，粗糙的蛋糕坯子便像是被施了魔法，變成了干凈規(guī)整的蛋糕底座。新一道工序開始了。面包師把一大塊雪白的奶油涂在蛋糕上,然后動盤,手里的刀子飛快地舞動,就像傳說中的“小李飛刀”。多余的蛋糕很快就被削掉，眼間黃色的蛋糕底座就穿上了一層均勻的奶油外衣。再接下來是制作圖案和鑲嵌花邊。這會兒，蛋糕師更是精雕細(xì)鑿、一絲不茍,一筆一筆描刻著圖案，好像手中的不是一個蛋糕，而是一件珍貴藝術(shù)品。最后蛋糕師用紙包住奶油瀟灑地在蛋糕上寫下了四個大字：生日快樂。蛋糕制作完畢，幾朵“出水芙蓉” 呈現(xiàn)在我們眼前。蛋糕師的臉上有了自豪的神情，我也露出了滿意的笑容。
一堂特殊的課作文600字 篇26
好無聊�。�
三尺講臺上，老章又開始講他肚子里揣著的滿腹經(jīng)綸大道理，長篇大論之后又是什么呢？不用想都可以猜得到，肯定會過渡到作業(yè)，所以我自動開啟了“飛行模式”，讓思想去暢游太空，屏蔽了哪些讓我深奧難懂的語文知識。
“吳昊，你來說一說我剛才講了什么內(nèi)容�！笨粗┡睦险拢翌濐澪∥〉恼玖似饋�，瞬間慌了神，支支吾吾的說道：“講了……那個……”，看著詞不達(dá)意表現(xiàn)如此差強(qiáng)人意的我，頓時老章拿著戒尺大步流星的向我走來，咬牙切齒的對我說：“把手伸出來！”我忐忑的伸出手，內(nèi)心無比惶恐，只見老章一副恨鐵不成鋼的樣子，拿著尺子狠狠的打在我的手上，我的手掌心好似有幾千根針扎著，看著尺子的起落我的心也隨之跌幅起蕩，漸漸的手麻木了似乎也沒有那么疼了。
看著紅通通的手掌，對老章不免在心里產(chǎn)生了一絲埋怨，忍不住想去問問他：“為什么要打我的手板心，而且還打的那么疼？”是什么原因讓八斗學(xué)士動了粗，我想起書中曾寫過：“三尺講臺站八斗學(xué)士，學(xué)士含辛育學(xué)子；一尺課桌載千秋之夢，千萬銀絲托偉業(yè)�！苯K究還是恨鐵不成鋼��！我打消了我那個愚蠢的想法，關(guān)閉了“飛行模式”，開始認(rèn)真的聽課。
老章讓我們寫作文，主題是：一個變化的東西，在時間內(nèi)的東西都是在變的。
我聯(lián)想到今天老章打了我的手板，剛開始疼痛難忍，慢慢的變得不疼了。剛開始覺得上課很無趣，認(rèn)真聽課后發(fā)現(xiàn)，老章的課也不是那么無趣，內(nèi)容也不是那么深奧難懂，甚至老章也變得可愛了，這不正是在時間內(nèi)悄然變化的東西嗎？
于是，我寫下了這篇作文！
一堂特殊的課作文600字 篇27
星期六上午，草莓老師早早地上完了課，大家發(fā)現(xiàn)這次上完課的時候比較早，這有點不對勁��！平常不應(yīng)該那么早的，肯定有貓膩。
這時候，草莓老師突然對我們深鞠一躬。What?這是什么操作！正當(dāng)我們疑惑不解的時候，草莓老師傷心地說：“同學(xué)們，對不起。我可能要暫時離開這個親愛的講臺。雖然我很舍不得你們。但還是不得不離開。”教室里頓時炸開了鍋，“什么，草莓老師要走了！”“不可能，草莓走了。誰來教我們��？”我心里有些難受，雖然我們跟草莓老師只相處了大半個學(xué)期，但草莓老師那風(fēng)趣、幽默的形象已經(jīng)深深地刻在了我的腦海中。我是真的不希望草莓老師走的。
再看看其他同學(xué)，有些都已經(jīng)泣不成聲了。像小賢，眼睛紅紅的，淚水一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，趴在桌子上，因為他以前就是草莓老師帶的，對草莓老師的感情更加深厚。草莓突然說：“有什么想對我說的話，就現(xiàn)在說吧�！边@時小磊站起來說：“老師，您走以后，誰來教我們�。俊薄皩Γl來教我們？那個老師會比你幽默嗎？會很嚴(yán)厲嗎？”一想到這些，我就更加不想草莓老師走了，眼淚不由自主地流了下來。
這時，草莓老師大笑一聲，趴在桌子上一陣狂笑。這時我們才恍然大悟。原來草莓老師并不是要走，而是想看一下我們的反應(yīng)是怎樣的。這時小賢說了一句：“老師，賠我們眼淚�！蔽覀兇蠹叶紱_上去圍住老師……
這件事，雖然是假的，但也說明了要珍惜身邊的人，說不定，哪時，他們就離我們而去。所以，我們要珍惜時間，愛身邊的人。
一堂特殊的課作文600字 篇28
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生涯就過去了，給我們留下了美好的回憶。在眾多的課程中，最難忘的是那門課。
這是一堂科學(xué)課。科學(xué)老師是莫老師。莫老師非常幽默，經(jīng)常讓我們在課堂上發(fā)笑，所以他的課是我們最喜歡的，也是最難忘的。
在這節(jié)科學(xué)課上，老師談到了動物。我們不熟悉動物。我們熟悉的是我們見過這些動物。奇怪的是，我們對這些動物知之甚少，也不了解它們屬于哪種動物。因此，老師和我們交談。老師談到了兩棲動物和水生動物，有著堅硬盔甲的動物，還有鳥類和動物，我們可以猜到這些。只有當(dāng)我們拿到一張時，老師才會在黑板上寫一張。如果我們猜不到，老師補(bǔ)充道。我們都大聲說出動物的名字。老師說：“我不知道；什么是兩棲動物“我們喊道：“青蛙、鱷魚和海龜一下子就來了。什么水生動物、鳥類和動物對我們來說都算不了什么。我們都立刻說了出來。其中一些不清楚，老師把注意力集中在它們身上。
然而，前面不重要，重要的在后面！
當(dāng)我們談到軟體動物時，我們談到了蝸牛。老師同意了，又說了幾句。有些是對的，有些是不對的。我們都絞盡腦汁，但想不起來。這讓人非常難過“里面的動物，不是嗎”老師指著窗外的廁所，我們都明白了，都沒人說，也沒人明白老師的意思。然而，一名學(xué)生認(rèn)為他很聰明，并大聲喊道：“我很聰明，我很聰明；這是一只蛆“我們都發(fā)出了令人作嘔的聲音。老師開玩笑說：“這位同學(xué)，你的味道真重”我們都笑了。
幽默的莫老師，幽默的課堂。這個理科班有個幽默的莫老師，所以這個原本枯燥的班變成了幽默班。
一堂特殊的課作文600字 篇29
邁著輕快的步伐，我踏進(jìn)了這個新鮮的班級。這個班級很特別，從我走進(jìn)教室的那一刻，我就發(fā)現(xiàn)，班里的同學(xué)都來自不同的班級，我們都有著自己的學(xué)習(xí)小組，面對這一張張陌生的面孔，我的心里有些緊張！
經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，我們對接下來的“挑戰(zhàn)”信心十足。首先，迎接我們的是“公開課”。
今天給我們上課的是葛老師，我們上的是一堂有趣的作文課。
在班長的開場白后，葛老師以口渴為由，拿起桌子上的礦泉水，先是猛喝一口，接著讓我們猜一個成語，我們每個人絞盡腦汁，都在想著，到底是什么呢？就在我們冥思苦想之時，一位女同學(xué)舉手，老師欣喜地請那位女同學(xué)起來回答，只見那位女同學(xué)自信地回答：“老師，是一飲而盡！”“嗯，不錯，你真聰明！”葛老師對這位女同學(xué)豎起大拇指。
接著，老師讓我們每個小組都來像他一樣，表演一個成語，每個小組都躍躍欲試，想要用這個機(jī)會一展自己表演的天賦！葛老師先是請了我們小組來表演，我們起立，這時，每位同學(xué)的目光都注視著我們，令我有些緊張！
我們每個人不約而同的做出了通一個動作，兩手平舉，一只腳縮起來，眼睛注視的遠(yuǎn)方，同學(xué)們一下子就明白了，都踴躍舉手，結(jié)果大家都猜對了，我們小組表演的是“金雞獨立”，老師直夸我們表演生動！
由于玩過游戲，對于接下來的寫作任務(wù)大家都胸有成竹，連平時最害怕寫作文的同學(xué)也都覺得是小菜一碟了。快樂的時間總是短暫而又美好的，不一會兒，四十分鐘的課程就結(jié)束了，我們不僅學(xué)到了寫作方法，還在表演中學(xué)到了許多成語，這真是一節(jié)有意義的課程�。�
一堂特殊的課作文600字 篇30
這堂課真讓人回味，它不僅帶給我們知識和快樂，還讓無味的課堂變得饒有興趣。
前幾天老師讓我們這一小組去參加，眼看離作文課開放的時間就要到了，我不由得緊張起來。為了上好這節(jié)課，一放學(xué)回家我只用半小時的時間把作業(yè)做完，作業(yè)完成之后，我就開始收集作文資料了。
今天我們滿懷信心地走進(jìn)作文課堂，面對著新老師和新班級，我的心就像錘頭在敲木頭一樣一直“砰砰”的響著，為什么呢？因為，我從來沒有見過這樣大的場面，竟然有四五個攝像頭對著我們拍攝。
上課了，我端正坐著就像木頭人一樣，同學(xué)們也個個斂神屏氣。但葛老師那有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓我漸漸放松了。沒想到葛老師讓同學(xué)們玩游戲，在作文課上進(jìn)行成語競猜。
首先，葛老師喝一口水，讓我們猜，沒想到課堂上的人全部都舉手了，老師請了鄧朝陽同學(xué)，他擲地有聲地回答：“一飲而盡”。接著葛老師又抑揚頓挫地說：“接下來一個小組表演動作讓其他小組猜�！陛喌轿覀冃〗M了，大家都十分珍惜這個機(jī)會，我們小組通過商量后決定表演成語是“金雞獨立”我們小組每個成員都一只腳立著，兩手張開，嘴學(xué)公雞叫。五（1）班的鄭理想同學(xué)一下子就猜出來了。我心中充滿了興趣。
猜完之后就是寫作文了，題目是“有趣的作文課”我原本視寫作文為人生第一難事，可現(xiàn)在卻寫得得心應(yīng)手。這篇作文我只用了20分鐘就寫完了，下課鈴響了，這節(jié)課過去了。
下課了，我回想著上課的時候，猜成語的小節(jié)，我意猶未盡。這節(jié)作文課真有趣。
一堂特殊的課作文600字 篇31
在六年的小學(xué)生活中，有許許多多至今難忘的課。六年如飛，但那一堂課卻深深地烙印在我的腦海中，那一堂課的我，有一種無法訴說的滋味。
那一天早晨，起床了，我睜開朦朧的睡眼，臉上還帶著如許的睡意。感覺像沒睡醒一樣。
到了教室，我也算清醒一點了。但是，仍半死不活。上課的鈴聲響了，老師讓我們拿出書本，用方程做例一的題，我們以前經(jīng)常是看一遍例一，而不做。但是這回，老師不按套路出牌。于是，剛睡醒，懵懂的我就什么也不聽，只聽見一個1，于是傻乎乎地做做一做的1了。
誰知老師還要往四周轉(zhuǎn)��！而且這次直接轉(zhuǎn)到了我的旁邊！誰知道今天老師會按這種套路出牌。老師走到我旁邊，看見我寫的不是例一，于是就問我：你寫什么呢？我信誓旦旦地說：這一題�。∵�用手指了指我寫的做一做。老師看完以后怒形于色，就對我說：我讓寫的是例一，誰讓你寫這個啦！站到墻角那里反思去！此時的我非常尷尬、打臉。此時我感覺我的臉上火辣辣的，有一種難以訴說的滋味。此時的同學(xué)都會嘲諷我。我感到非常對聯(lián)，只好乖乖地站在墻角反思了。
站在墻角那里，我聽到了老師的講課聲。我的心里一激靈，有一點像回到座位上繼續(xù)聽課的沖動。但是我沒臉去，因為我根本沒資格去了。站在墻角的我心里想到：唉，早知道就好好聽課了，不應(yīng)該這樣��！要不然不至于這么丟臉了！唉，事實就是事實，下次好好聽課吧！
下了課以后，老師讓我寫反思。我足足寫了7張，才通過了，老師讓我用行動來證明，我只好以后好好聽課了！
以后我一定不要在上課的時候出岔子，撒癔癥。否則不至于此次那樣的尷尬了。
一堂特殊的課作文600字 篇32
在我們的學(xué)習(xí)生活中，會上很多的課，但是，最讓我難忘的，還是那堂網(wǎng)絡(luò)授課。
一回到家，我就興奮地打開電腦，上QQ，饒有趣味的聽著。這是在干什么呢？原來，我們在假期里是要網(wǎng)絡(luò)授課。
因為這是我們的第一次網(wǎng)絡(luò)授課，所以，我的心情非常激動，很早就準(zhǔn)備好了。過了一會兒，同學(xué)們都陸續(xù)登上QQ進(jìn)行授課。同學(xué)們來了一些后，老師又讓組長統(tǒng)計人數(shù)一切準(zhǔn)備工作都做好之后，我們正式開始網(wǎng)絡(luò)授課。
首先由我們的班主任田老師發(fā)話，只聽田老師說：同學(xué)們，我們正式開始上課！氣氛一下子活躍了起來，有的同學(xué)在群里問上什么課、有的同學(xué)回答、有的同學(xué)交流今天會講什么
田老師出示著幻燈片，幫我們復(fù)習(xí)，過程中問了我們一個難題，本該活躍的氣氛一下子變得沉悶起來，幾乎沒有人再說話了。于是，老師指名讓我來說，我思索了一會兒，就將這個題的答案打了出來，我認(rèn)為有些詞語用的不恰當(dāng)，會受到老師的批評，但是，老師說：你有些詞語雖然用的不恰當(dāng)，但是，大概意思就是這樣的，不錯，下次努力！本是垂頭喪氣的我一下子變得活躍起來，不管怎么樣，還是受到了老師的表揚，下次繼續(xù)努力！
時間一分一秒的過去了，離這節(jié)課結(jié)束時也越來越近了。等老師講完最后一個知識點后，這堂網(wǎng)絡(luò)授課就結(jié)束了，我們的心中有著很多戀戀不舍，同學(xué)們都不愿意退出群視頻，老師說讓我們退出之后，我們才走了。
這堂網(wǎng)絡(luò)授課真讓我難忘，雖然我們就要畢業(yè)了，但是，我們還是會群視頻上聽到老師熟悉的話語的。
一堂特殊的課作文600字 篇33
“丁零零，丁零零……”上課鈴響了，老師拿著一塊玻璃板、幾根橡膠棒、幾塊毛皮布和一個裝滿小紙片的盒子，面帶微笑走進(jìn)教室。望著老師手里的東西，同學(xué)們在下面議論著：“著一定是一節(jié)有趣的實驗課……”
果然，老師帶著神秘的語氣對大家說：“今天我給大家做個小實驗，哪位同學(xué)拿著自己的鋼筆上來？”語音剛落，同學(xué)們紛紛舉起了手。有幸，我被老師點中了，我握支尾巴呈圓形的鋼筆走上講臺。
“請你用鋼筆在自己的頭發(fā)上摩擦一會，然后再去碰那些小紙片�！蔽冶阌娩摴P在頭發(fā)上來回摩擦。同學(xué)們瞪大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著。過了一會兒，當(dāng)我拿著鋼筆去碰那些碎紙片時，奇跡出現(xiàn)了，小紙片被吸住了。
看了我的示范，老師讓同學(xué)們親手做一做。同學(xué)們高興極了，馬上準(zhǔn)備了一些小紙屑，拿著鋼筆在頭上摩擦，接著去碰那些小紙片。小紙片也被吸住了，這實驗可真有意思��！
老師又讓我們用毛皮布分別和橡膠棒、玻璃棒摩擦，看哪個能吸住紙屑；哪個吸不住。我們便馬上動手做了起來。咦？玻璃棒怎么吸不住，橡膠棒就能吸住了？同學(xué)們都覺得奇怪。
過了一會兒，老師又親自用毛皮布摩擦、玻璃板，結(jié)果還是一個樣：玻璃狀的東西就是吸不住紙屑。
為什么鋼筆和橡膠棒吸得了東西，難道里面有磁鐵？一串串問號在我的腦海里流過。
這時老師問大家：“誰知道這是為什么？”教室里頓時啞片無聲，老師見我們疑惑不解的樣子，就對我們說：“有些物體摩擦以后能夠帶起輕小的東西，叫做摩擦起電，有些物體就沒有這種現(xiàn)象了�！�
哦，原來小小的實驗中有這么樣的道理，我恍然大悟。
這堂課我至今難以忘懷。
一堂特殊的課作文600字 篇34
“我來！我來，我畫得比你好！”咦？教室里怎么這么熱鬧呀？嗬！讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
上課了，老師面帶微笑地問道：“同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？喜歡畫畫的請舉起手來�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里立刻亂成了一鍋粥，同學(xué)們爭先恐后地舉起了小手。老師看到這么多小手都舉了起來，就笑著說：“噢？這么多呀？那誰會閉著眼畫畫呢？”��？閉著眼畫？這――這該怎么畫呀？我愣了一愣，剛才還舉得高高的小手立刻放了下來。但還是有幾位同學(xué)的手依舊舉在那兒。
老師選了房昕怡上去表演，房昕怡先繪聲繪色地描繪了自己將要創(chuàng)造的作品：幾座高聳入云的大山，幾棵小草，一朵小花在風(fēng)中搖擺。接著，老師拿了一條圍巾將房昕怡的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實實的。我心想：嘻嘻，房昕怡這回可要當(dāng)一個“盲人”嘍，這下有好戲看嘍！
只見老師遞給房昕怡一支白粉筆，她拿著粉筆，左手伸在前面摸索著，一會兒，她走到黑板前，左手點著黑板，一會向上移，一會往下移，好像在尋找起筆的位置，過了幾分鐘，她找到了起筆的地方，于是，她上前小心翼翼地畫了一筆，接著又畫了一筆，大約一刻鐘后，她畫好了，我們一看，哈哈！山畫成了一個大“筆架”，小花畫到了山的中央，別的就不要再提了。房昕怡解下圍巾，看了看自己的作品，也笑出了聲。
最后，該到我們親自嘗試了，我用左手捂著眼，畫了一只風(fēng)箏和一個房子，畫好了之后，我一看，笑出了聲：風(fēng)箏畫到了房子的窗戶上，門畫到了屋頂，整幅畫亂七八糟。
做了這個小游戲，我想盲人的一生都是在黑暗中度過，生活多不便呀。我們不能嘲笑他們，要向他們伸出援助之手。
一堂特殊的課作文600字 篇35
九月五日的早上，下起了雨，雨越下越大，絲毫沒有停下來的意思，那恢宏的氣勢，真讓人驚心動魄！因為下雨，上午的體育課泡湯了。大雨嘩嘩，雷聲大作，引得同學(xué)們大呼小叫。黃老師接管了課堂，不過他并沒有上語文課，而是帶和我們一起看雨、聽雨。
喧鬧的教室很快安靜了下來，嘩啦啦的雨聲變得清晰而又響亮。同學(xué)們端坐在桌前，聆聽雨落下來的聲音，扭著頭看著窗外白色的雨幕。雨水像斷了線的珠子，飛速地墜落，在天地間形成了一道道珍珠做的簾子。地面和屋頂落滿了雨水，積水奔涌著，匯聚到低洼處。
這時，一道閃電劃破天際，白色的光在眼前閃過。過了一會兒，響起了隆隆的雷聲，那聲音好像一首高亢的樂曲。膽小的女生嚇得又是一陣驚叫，接著，調(diào)皮的男生們哄笑著。黃老師擺擺手，做著安撫的動作，那樣子是在告訴我們：“別怕，別怕，有我呢！”
雷聲過后，黃老師問了一個問題：“有誰知道為什么先看到閃電，再聽到雷聲嗎？”曹寅杰說：“因為眼睛長在耳朵的前面！”這不靠譜的答案，逗得同學(xué)們合不攏嘴，笑聲驅(qū)走了大伙兒對驚雷的恐懼。周業(yè)涵自信滿滿地說：“因為光的速度比聲音的速度快！”“那有誰知道準(zhǔn)確的數(shù)字嗎？”黃老師又問。我們面面相覷，搖頭表示不知道。黃老師解釋道：“光每秒傳送299552816米，而聲音每秒只傳送340米，光的速度大約是聲音的900000倍！”黃老師一說完這些數(shù)字，我們就“哇”地驚呼起來。老師問：“你們知道雷聲響起前，我先聽到什么嗎？”我們瞪大著眼睛，看著老師�！笆悄銈兊摹斫小暎 比囝D時成了歡笑的海洋。
就這樣，一節(jié)課在雨聲和歡聲笑語中結(jié)束了。
一堂特殊的課作文600字 篇36
小學(xué)生活多么難忘，時間過得真快，一眨眼，六年級上冊就要結(jié)束了。在這近六年間，我經(jīng)歷了許多難忘的課文，其中我難以忘懷的要數(shù)這學(xué)期易老師上的一節(jié)難忘地課了。那是俄羅斯詩人葉賽寧寫的《白樺》這篇課文。
詩人葉賽寧的這首詩，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的熱愛，對白樺樹的喜愛之情。當(dāng)老師讀到：“在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花束齊綻，潔白的流蘇如畫�！@時我心里充滿了一種一見傾心的感覺，歌謠般地朗朗上口的句子，簡短而優(yōu)美的詩行，在我的耳際響起。讓我一遍遍吟誦，一遍遍懷想
我仿佛看到在皚皚白雪的原野上，玉立著一株美麗的白樺，身披潔白的銀裝，以洋洋灑灑的姿態(tài)，站在詩人的面前，與詩人對話交流，無聲地傳遞著情感，在它的枝頭，覆蓋著一層厚厚的白雪。像花邊一樣鑲嵌著樹枝的形態(tài)，被包裹的樹椏一叢叢的，像潔白流蘇般的花朵，一只只怒放，雪地寂靜無聲，在冰雪的映襯下，四周呈現(xiàn)朦朧的光線。朝霞姍姍而來，又將樹枝上，冰晶玉潔的“花邊”，抹上了一層銀色的光輝。而這霞光，又給玉樹瓊枝的白樺；給寂寞而空曠的銀白世界，襯托了燦燦的金輝。
我的心沉醉了，在這簡明而美麗的詩歌中，流連忘返，有好長時間，我都想著這首詩，是它將我的思路打開，將我從緊張的學(xué)習(xí)氣氛中釋放出來，是他將我喚起對詩歌的熱愛，將我從世俗間的，所思所想中吸引過來，終于，我明白了，書中自有黃金屋，只要認(rèn)真領(lǐng)會細(xì)細(xì)品讀，其樂無窮。好舒服啊，好難忘��！
一堂特殊的課作文600字 篇37
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們無精打采的走進(jìn)教室拿起書翻翻，然后又放下，我心里犯嘀咕了：老師怎么還不來呀？教室里那么安靜老師卻不來“欣賞，真是可惜！值日的同學(xué)最終無奈的站起身，一會兒不見了蹤影。當(dāng)教室再次出現(xiàn)他的身影時，他臉上喜悅又帶有一點無奈的臉色，再伴著一句與玩耍最親切的一句話：“班主任不在！”“嘩――”全班爆笑加歡呼。
“班主任不在！”――高興；“班主任不在？”――懷疑；“班主任……不在”――失望（有些同學(xué)最想讓老師到教室上課，然后讓老師看他的作文，最后表揚他）。
班主任不在，同學(xué)們各有所樂：男同學(xué)調(diào)皮的站在桌椅上跳舞，那家伙，可真是“舉世無雙”呀！而不調(diào)皮的，都在坐位上一會兒跟那個講一句，一會兒又跟那個講一句，也不安分。一個男同學(xué)折了一個紙飛機(jī)，白白的墻壁，在紙飛機(jī)完美的旋轉(zhuǎn)流線的襯托下，似乎變成了天空，蒼白，蒼白......“唰”搞笑的一幕出現(xiàn)了“飛行員”一個失誤，撞上了一個正在運轉(zhuǎn)的“恒星”――一個女孩兒的頭發(fā)里，頓時，女孩兒蒼白的小臉變的通紅，摘下“飛機(jī)”，撕了個粉碎，有人起哄了：“哇！好兇哦！好兇哦！”還有人陰陽怪氣的說：“哎呀呀，人家好怕怕哦！”全班大笑。這時，一陣急促的腳步聲在走廊里回蕩，同學(xué)們以為是老師來了都慌亂地跑回了自己的坐位，那站在桌子上的，因為太慌了，一下子滾到了桌子下面，說話的，拿起書就往頭上扣……待教室鴉雀無聲后，大家才發(fā)現(xiàn)只是隔壁班的一位小同學(xué)，大家長嘆一口氣后，又繼續(xù)鬧呀……
這堂課真是“有趣”呀……
一堂特殊的課作文600字 篇38
翻開語文書，看見書中珍藏的紫葉李，不覺又想起今天上午那天那個語文課。
語文老師像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)著全班同學(xué)在校園間賞花。
柔和的風(fēng)撥動著花弦，晃動的細(xì)枝嫩葉發(fā)出悅耳的聲響，風(fēng)中攜帶著淡淡的花香，引得同學(xué)們紛紛靠攏到花樹旁。在老師的引導(dǎo)下，我們觀察葉子的形狀，紫丁香的葉子像心，紫葉李的葉子像小舟，而牡丹的葉子像手掌……花苞將開未開，似害羞的少女遮住羞紅的臉龐，?面而笑。
本以為會是枯燥乏味的一堂課，卻因老師的這一提議，讓這堂課與眾不同，充滿歡聲笑語，也充滿了陽光與花香。
邁著輕快地腳步隨語文老師欣賞這校園里的繁花盛景，心平如此放松與歡快。在臨近中考這緊張的一段時間里，還能與全班同學(xué)在校園間賞花，大概是少中又少了吧�？赡苁翘^興奮，有個男同學(xué)不小心折斷了花枝，語文老師說：“見你弄斷這株花，心像被刀割一樣�！钡拇_，語文老師帶我們賞花，是讓我們用心感悟這些花的勃勃生機(jī)，用心體會花的美，可被折斷的這枝，還沒有開出令人驚艷的繁花，還沒有飽受雨水的洗禮卻早已失去生機(jī)。哎!可憐又無辜的花兒。
這一堂課，果然驗證了“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這句話。
陽光下，校園間，一位老師帶領(lǐng)著一群學(xué)生在賞花。親昵的耳語，每個人臉上歡快的笑顏，老師與同學(xué)之間的歡聲笑語。嗅花香，觸花苞，觀花雨，聽花開，一幅多么令人羨慕的師生漫游花海圖。
思緒回到書中的紫丁香，合上書，讓這份美好的回憶永久珍藏。
一堂特殊的課作文600字 篇39
明天我就告別母�？缛胫袑W(xué)了。從我跨進(jìn)學(xué)校大門的時候，眼淚就成了我臉上唯一的“裝飾”，那昔日充滿歡樂的校園…
我凝視著那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的操場，還留著我們一起追逐的腳印，進(jìn)入班級后同學(xué)們都一場安靜，我走近后一看他們正在做送給老師的賀卡，我被他們感動了。請允許我在母校上最后一節(jié)課。上課鈴響了，還像往日一樣清脆，但對于我們來說，是多么想在聽一次這動聽的鈴聲。上課，老師進(jìn)來了，我知道老師心里的淚一直含著。不想在我們面前傷感情，老師準(zhǔn)備講的時候，還沉默了五分鐘，老師講的生動，我們聽的專心。上課老師讓我們“說想對老師說的話”，我們?nèi)喽寂吭谧雷雍窟罂奁饋�，畢竟六年的情難以割舍，哭完以后，學(xué)習(xí)委員站起來對老師說：“老師我今天的成就都是你，親手培養(yǎng)出來的，請允許我在這里道一聲，老師您辛苦了！”，我們班天天不學(xué)習(xí)的人說：“老師近些年來，你為我操了不少心，天天想著我未來怎么辦，我先可以驕傲的告訴您，我已不是從前的我，我學(xué)會了獨立，上了初中不會讓您失望！”，說完班長把全體的賀卡送給了老師，老師滿臉感激的說：“謝謝你們還記得老師，老師在這謝謝你們。”說完鞠了一躬，下課鈴響了，我們看著老師那漸漸遠(yuǎn)去的身影，不由得嘆了一口氣，離別的時刻是人生當(dāng)中最痛苦的時候，這話一點也沒錯。我們收拾收拾準(zhǔn)備走了，我們最后看了一眼教室，走出了校門，那綠草如茵的學(xué)校，窗明幾凈的窗戶，一切都要告別，我們最后瞅了一眼對方，不知何時才能相見。這六年的師生情，都凝聚在這堂非凡的課，六年的時光想一縷青煙，慢慢飄散
在讓我們朝著母校吶喊一聲：“母校，感謝你！您讓我知道了人生的哲理！我們永遠(yuǎn)會記得您！”
一堂特殊的課作文600字 篇40
我們在學(xué)校能得到許多知識，而在茅洋的一次實踐也給我上了一堂課。
那天，老師帶我們到一個有很多體能拓展設(shè)施的小山坡上。指導(dǎo)老師把手指向了一座高大的建筑——凌空一躍平臺，說：“誰愿意來試試！”只見一個同學(xué)系好安全繩，一步步爬上平臺，沖過去一蹦，跳到了另一頭，接著以飛俠地速度落了下來�？吹絼e人像“飛人”一般躥過去，又像燕子一樣輕盈地落下來，我覺得沒什么大不了，一大步就跨過去了。我的心里不禁癢癢的，恨不得下一個就輪到我。三分鐘過去了，五分鐘過去了……終于到我了。我迅速系好安全繩，握住架子，一步步往上爬，起初，很興奮、緊張。直到站在平臺上，我才發(fā)現(xiàn)與在底下看時不一樣，不像我想的那么簡單。
我張開雙臂，慢慢挪動，到了木板一端。我往下瞟了一眼，心里像有一只小兔子在“蹦蹦”亂跳，雙腿也不由自主地顫抖起來。我十分害怕，真想退回去。可底下那么多雙眼睛盯著我，退回去多難堪��！這時，兩個小精靈在我腦海里出現(xiàn)了，一個說：“這個世界上沒有什么比自己更難戰(zhàn)勝，跨過去吧，戰(zhàn)勝自己，這樣你會取得進(jìn)步�！绷硪粋�說：“這個平臺這么高，看一眼都害怕，還退回去吧。”“你平時不是一直想挑戰(zhàn)自我嗎？機(jī)會來了，勇敢地跨過去吧�！睂�，我要戰(zhàn)勝自己，做個勇敢的人。于是，我奮力一躍，終于跳到了對面的木板上，我轉(zhuǎn)過身來，長呼一口氣，心里頓時一陣輕松，輕輕一跳，身體隨著繩子晃晃悠悠地落在了地面上。啊，我成功了！我戰(zhàn)勝了自己！
這次實踐如同一堂課，讓我懂得了生活中沒有什么是自己戰(zhàn)勝不了的，只有勇于實踐，才能邁向成功！
一堂特殊的課作文600字 篇41
每個人出生后都由他們的爸爸媽媽來起名字，但是你有聽說過在語文課上給自己起名字嗎？現(xiàn)在就來見識一下吧！老師在語文課上讓我們自己給自己起個新名字。這多有趣��！
“取個新名字”的游戲規(guī)則是：同學(xué)們把新名字寫在紙上交給老師，老師用新的名字點名，最后舉行“記憶之星比賽”！第一步：先取名字；老師希望我們起一個好記的新穎的名字，我叫薛君宜，媽媽爸爸希望我以君子為最高修身人格。可同學(xué)們老叫我“靴子”，因此我的名字成了我的“大頭”。于是我想到了“紅樓夢”里面的薛寶釵，她和我同姓，而且她聰明美麗，文靜，這正是爸爸媽媽期望的女孩樣子，那我就叫“薛寶釵”吧！
接下來老師開始點名了，點名的時候，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的名字都很特別：“著名”、“許三多”、“夏蓮花”……當(dāng)老師點到最后一個的時候，叫了好幾遍都沒有人站起來，“肚子疼”！“肚子疼”！最后，安琪說：“老師，您念錯了，應(yīng)該是社子藤”！同學(xué)們頓時笑開了：有的同學(xué)開懷大笑；有的同學(xué)笑得前俯后仰；有的同學(xué)笑得眼淚都流出來了！連老師也忍不住跟著大家一起笑起來了，后來老師停止了笑，讓大家來證實玩游戲——“記憶之星”。
老師請了三名同學(xué)：楊逸飛、安琪、王予心，讓他們在一分鐘內(nèi)說出同學(xué)們的新名字，說多者勝出！
他們?nèi)齻�說了好多同學(xué)的新名字，可是到了最后，三位同學(xué)開始叫不出同學(xué)的新名字來了，臺下的同學(xué)們一個急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的用手指著沒有點到的同學(xué)以便來提醒臺上的同學(xué)；有的忍不住直接把名字說了出來，最后楊逸飛說了15個的優(yōu)勢勝出！當(dāng)上了記憶之星！
這個游戲，既能提高我們的記憶力，又能開發(fā)我們的想象力，下次我也和爸爸媽媽一起來玩這個開心的游戲！
一堂特殊的課作文600字 篇42
星期五下午，施老師像往常一樣，捧著一疊書輕輕走進(jìn)教室。
她神秘地對我們說：“今天，我不上作文課了，給同學(xué)們玩?zhèn)�游戲，名字叫取名字�！蓖瑢W(xué)們個個精神振奮，忘記了疲勞。有許多同學(xué)對自己的名字表示不滿，有的認(rèn)為自己名字難聽，有的認(rèn)為自己的名字很容易讀錯，還有的名字好聽，但容易被人取外號。
游戲開始了，第一輪是給自己取個新名字，并以特殊的方式告訴同學(xué)。不久一個個新名字誕生了，施老師在講臺前大聲地點同學(xué)的新名字，“小龜龜”、“王正頤好”、“悠悠”等，最特殊的是“甜蛋糕”我們一聽這個名字就笑得前俯后仰。不約而同地指向田沁哲，只見田沁哲臉漲得通紅，雙手抱頭，偷偷地笑著，這時施老師幽了一默，說：“誰過生日，拿根彩帶在‘甜蛋糕’上系個蝴蝶結(jié)，就可以打包回家了！”這風(fēng)趣的話引發(fā)我們哄堂大笑。
還有一個名字叫“江啟中”，同學(xué)們聽了這個名字一下子安靜下來，紛紛猜測這是誰？教室里一下子連根繡花針掉在地上的聲音也清晰可聞，我心想：江啟中？誰會叫江啟中呢？班里沒有一個人姓“江”的��？我想著想著，不知不覺抬起了頭，看見大屏幕上的幾個大字“江啟中”后，便指向了陳睿焯，陳睿焯一臉委屈，不停地?fù)u頭，說：“不是我！不是我！”
我再次仔仔細(xì)細(xì)地觀察一番后，斬釘截鐵地對陳睿焯說：“肯定是你，因為只有你才能寫出這種字�！笔├蠋熞姏]人回答只好親自出馬，發(fā)出了“尋人啟示”，過了一會，陳睿焯支支吾吾地說“嗯……好像是……我！”我們都笑了。老師也笑了，說：“看來‘江啟中’先生還是習(xí)慣原來的名字啊！”
這節(jié)課雖然讓人覺得很短暫，但我們那幼小的心田里留下了美好的回憶。
一堂特殊的課作文600字 篇43
那是一堂讓我記憶猶新的課，因為那堂課充分詮釋了古代的封建思想和強(qiáng)迫別人意志的蠻橫。
那是我上小學(xué)一年級時，那時有一個很老的人來當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師，那天，他問到2加2等于幾，我舉手，站起來說：“4”。而老師卻說是錯的，讓我再說一遍，于是我又說了一遍答案等于4，可老師又說是錯的，底下傳來哄笑聲，老師讓我站在講臺上反思一下，直到下課鈴聲響起，老師又問我想出答案了嗎？我搖搖頭，老師對我說：“應(yīng)是這樣回答，是4，老師�！爆F(xiàn)在回想起來，老師當(dāng)年應(yīng)是想要得到尊重，可我還是非常討厭這一堂課。
因為我十分討厭一個人用他的意志強(qiáng)加在我的心上，因為這是一種蠻橫的做法。
從這一件事，我就想起，以前中國在向外國簽訂不平等條約時，是什么樣的不情愿。
可不情愿有什么用？在自己無能時才會接受對方強(qiáng)迫性的思想。
如果不想挨打，就只能努力向上。為了不讓別人的思想強(qiáng)迫你，你就只能自己努力。
這節(jié)課雖說這樣沒錯，可是你把東西強(qiáng)迫給別人時，你想過被強(qiáng)迫人的體會嗎？
為什么別人會強(qiáng)迫于你？我之所以反反復(fù)復(fù)的講這個問題，就是希望國民們明白，一定別讓人強(qiáng)迫自己的意愿。
我討厭的并不是老師，而是思想，就是這個古板的思想使清朝一步一步的走向萬劫不復(fù)的深淵，就是這種思想，阻擋了前去的道路。
可為什么如今仍然有這樣的人，在做這個道路的奠基人呢？比如日本。
所以，我們這個民族要清醒了，清代時，我國就快滅亡了，好在有正確思想的人，挽回了這一個民族。
難道又要讓悲劇重演一次嗎，我雖然討厭這一堂課，可這堂課告訴了我許多道理，喚醒了我的愛國意識。
一堂特殊的課作文600字 篇44
我們冒著蒙蒙細(xì)雨，在校園中尋找“寶物”，滴滴的小雨點，好像伴奏著一首曼妙的舞曲，我不禁被室外的世界所誘惑。這是我最難忘的一堂課。
7月1日，我們來到學(xué)校，參加芬蘭夏令營，其中最令我難忘的是這當(dāng)中體育1的最后一節(jié)課。
平常，體育1都是在夢想禮堂二樓的舞蹈房上的。可是，這節(jié)課是在學(xué)�！皩殹钡倪^程中度過的。
這節(jié)課，我們來到舞蹈房時，只聽外教與英語老師簡單地談了幾句，便把我們帶到了樓下。后來，等老師講解完規(guī)則后，我們才明白老師把我們帶下來的用意，規(guī)則是：老師會給我們地圖，紙和筆，讓我們根據(jù)地圖上的指示，把卡片找出，并把上面的圖片與數(shù)字畫在紙上。
我與一個女同學(xué)結(jié)伴去尋找，我手中拿著地圖，負(fù)責(zé)找卡片，她拿著紙和筆，負(fù)責(zé)畫。忽然，天上下起毛毛雨來，仿佛想給我們添麻煩，似乎又在調(diào)皮地說：“哈哈，被淋濕了吧，活該!”我們只好冒著蒙蒙細(xì)雨，開始尋找卡片了。
我們的第一個目標(biāo)在綜合樓的左邊，我們在綜合樓的花園中來回穿梭，依然沒有找到，我們汗流浹背，雨水和汗水夾雜在一起。我們奔跑過，也摔跤過，爭吵過，也互相鼓勵過，我們跑得上氣不接下氣。最后，終于在開心農(nóng)場旁邊的樹上找到了，我們氣喘吁吁，我笑了，笑得那么燦爛，我開心得抱起了我的小伙伴那份喜悅唯獨屬于我們兩個，我們的笑聲在偌大的校園里回蕩。我們?nèi)缤C豹那樣，在雨中的校園里穿梭著，飛奔著，歡笑著，三下五除二地?fù)Q了一張又一張的地圖。然而，雨也越下越大，很快便淋濕了我們的衣襟，濕潤了我們的頭發(fā)。
這一堂課結(jié)束后，我們個個渾身上下都濕透了，但我們的心情不同。忽然，陽光明媚，暖暖地灑在我們的身上，正如同我們的心情一般。
一堂特殊的課作文600字 篇45
經(jīng)過歲月的洗禮，這堂課的經(jīng)過我還記憶猶新，那充滿笑聲的一堂課，我永遠(yuǎn)忘不了。
記得在一個春光明媚的早上，我興高采烈地回到學(xué)校。“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們安靜地坐在教室，等待著老師。不久，劉老師神采奕奕地走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)怎么當(dāng)個‘好醫(yī)生’�！蓖瑢W(xué)們聽了，都一頭霧水。接著，老師又說：“是修改病句啦！”“修改病句？和當(dāng)醫(yī)生有什么關(guān)系？”大家疑惑不解地討論著。我開始領(lǐng)會老師的意思了，我們?nèi)バ薷牟【渚偷扔卺t(yī)生去給病人治病，其方法也一樣講究。我笑瞇瞇地說：“一定很好玩！”老師叫了幾個同學(xué)到講臺前面，修改黑板上的病句，她幽默地說：“現(xiàn)在病人就躺在手術(shù)臺上任你們宰割，動手吧！”我們聽了都哈哈大笑。有的指著小東，說他準(zhǔn)是個不合格的醫(yī)生；有的一邊掩著嘴笑，一邊說那幾個“病人”一定被他們越治越��；有的還把這給當(dāng)笑話來看。笑聲此起彼落，老師就像教授一樣，看這幾個“實習(xí)醫(yī)生”的造化。過了三分鐘，“診斷結(jié)果”出來了，對于“病人”會否被治好，大家都拭目以待，對于老師的評價，大家更是洗耳恭聽。果然，小東當(dāng)不成醫(yī)生，還把“病人”給弄死。相反，其他的同學(xué)都能過關(guān)，拿到“醫(yī)生牌照”，我也不例外。能夠治好這個“病人”，我真感到高興。
就這樣，我們在笑聲中不知不覺就學(xué)會了修改病句的方法，正如中醫(yī)師“望”、“聞”、“問”、“切”，我們診斷了是什么病癥后，就對癥下藥，嚴(yán)肅對待，一定能夠把“病人”治好！
這一堂充滿笑聲的課，既開心又充實，使我感到在笑聲中學(xué)會的知識格外印象深刻，我永遠(yuǎn)也忘不了這堂課。
一堂特殊的課作文600字 篇46
體育課是許多同學(xué)的最愛，但到了下雨天卻是最可望而不可及的課程。一談到“體育課”這三個字，我便會想起那節(jié)漫長的體育課，唉……
話說，那是一個艷陽高照的下午，大家都拿出了最飽滿的精神狀態(tài)，準(zhǔn)備迎接體育課。今天天氣這么好，天上連一片云朵都看不到，各位“虎視眈眈”的老師，不會再以天氣不好而為由占課了吧？我這樣想道。
五分鐘過去了，體育老師仍未出現(xiàn)，但班上也僅有個別同學(xué)在竊竊私語，交流著心中的不滿。要知道，若在教室里炸開了鍋，這節(jié)課可就徹底泡湯了！于是，大家陷入了焦急的等待。語文老師抓住機(jī)會，走上講臺：“同學(xué)們，趁現(xiàn)在體育老師還沒來，我們花一點時間來講講今天的習(xí)作……”
老師在講臺上滔滔不絕地講，可同學(xué)們那望眼欲穿的目光還是不斷地向窗外望去，我們多么希望體育老師快點到來，幫助我們結(jié)束這漫長的等待呀！
時間一分一秒地流逝，語文老師越講越得勁，越講越happy，他口中的“一點點時間”轉(zhuǎn)變成了N多個“一點點”，我們心中的期待一點一點地轉(zhuǎn)變成了心急如焚，那種煎熬的感覺可真難受。體育老師怎么還沒來呀？這節(jié)課怎么這么長呀？
離下課越來越近了，我的耳邊傳來了一聲又一聲微弱的嘆息，估計很多同學(xué)和我有著一樣的心聲：這么晚了，老師還會來嗎？即使來了，還有多長時間上課呢？我還應(yīng)該再等嗎？一個又一個疑問，讓我的心里左右為難，算了，還是繼續(xù)等吧……
“叮鈴鈴！”終于下課了，大家的愿望還是落空了，又一節(jié)體育課從指縫溜走！
唉，這堂課真漫長！
一堂特殊的課作文600字 篇47
在一個寧靜的教室里，突然一個震耳的聲音打破了這個寧靜，哦！我們專業(yè)班原來正在舉行“掰手腕”比賽。
只聽余老師說：“來，左邊為張三隊，右邊為李四隊，張三隊隊員是A，李四隊隊員是B�！�
老師又說：“張三、李四隊來各推薦一名隊員，”突然有好幾名同學(xué)都不約而同的把手舉了起來，老師從中挑選了兩名隊員，“好，兩位選手正式登場，比賽馬上就要開始了，首先由A隊員說口號做動作�！敝灰夾隊員長的瘦瘦的，臉和手有點黑，B隊員手一伸再一蜷，肌肉都鼓出來了，他又用手捋一下頭發(fā)說：“看你這么瘦小，退下去吧！”A同學(xué)們不甘示弱地說：“那可不一定�！�
說著兩個同學(xué)把手放到桌子上，握在一起，只聽老師一聲令下：“開始！”只見那兩只手來回用勁，血管都明顯突出了出來，A同學(xué)身子向右斜，腳緊緊地蹬住地面，B同學(xué)手一用力，A同學(xué)的手向右大概歪了45°，A同學(xué)拼命向左掰，最后B同學(xué)再猛一用力A同學(xué)的手倒下了，“第一回合B同學(xué)勝！”只聽老師宣布，接著老師說：“第二回合開始！”這次兩只手死死地抓住，B同學(xué)用力用力再用力，把A同學(xué)的手掰到了35°A同學(xué)的手青筋暴露，最后堅持了好久時間到誰也沒勝。剩下的同學(xué)都自動組成了啦啦隊分別為他們助威加油，老師鼓勵他們說：“無論勝敗都一定要堅持到底�！本o接著進(jìn)行第三回合，A、B同學(xué)兩手再次緊緊握住，兩只腳好像更牢的粘住地面，B同學(xué)手一用力，A同學(xué)的身子一扭，頂住了這一擊，B同學(xué)再次用了全身的力氣，一下子把A同學(xué)給擊敗了！“B同學(xué)勝出！”老師最后宣布。
從這次比賽中，我知道了堅持就一定能勝利或成功！
一堂特殊的課作文600字 篇48
“好吃，真好吃！”咦！這是哪里傳來的聲音？原來是同學(xué)們在吃水果呢！他們?yōu)槭裁匆獛兀渴且驗榻裉煳覀円鏊幢P。
同學(xué)們帶的水果可真多啊！彎彎的香蕉，金黃的橙子，紫色的葡萄，多得我都數(shù)不過來。接著，我們要開始做水果拼盤了。
每四個人一組，我拿出水果，把它們放在桌子上，心想：我拼什么好呢？不如拼兩棵椰子樹吧！
說干就干，首先我拿出一根香蕉，這根香蕉可真滑啊，就像絲綢似的。我抓住香蕉的“小腦袋”往下一掰，香蕉便露出了雪白的身體，好像在說：“我好冷啊，快給我穿上衣服�！�
我把剝好的香蕉放在盤子里，用小刀切成兩半。接著，我拿出桔子，一陣芳香撲鼻而來，我真想嘗一口�。〉任野压饣慕圩悠り_之后，露出了橙色的圓形果肉，像一個小乒乓班似的。我剝下一瓣桔子嘗了一口，可真酸��！還是繼續(xù)切水果吧！我拿起一串如綠色寶石般的提子，把它們一個個掰下來，這一個個“綠寶石”摸起來冰涼涼的，就像一塊塊冰似的。
最后，就是擺椰子樹了，我先把一根切好的香蕉擺在盤子中間，看上去就像兩個淡淡的笑臉，還有點像椰子樹的樹桿。接下來，就用桔子當(dāng)椰樹的葉子。我把一塊塊橙色的桔子瓣朝著一個方向擺放，就好像是電風(fēng)扇的葉子一樣。最后，我拿出青色的提子，放在桔子瓣的中間當(dāng)椰果，就這樣一放，這個掛滿果實的椰子樹就完成了。這個椰子樹拼的可真像��！我差點把它當(dāng)成真的了。
可是問題來了，用什么當(dāng)沙灘呢？我心里想：有什么東西是黃色的呢？對了，就是桔子皮，這樣就是把廢物利用上了，我把一片片金黃色的桔子皮重疊放在椰子樹下。�。∵@個葉子樹終于完成了。
這次我們做的水果拼盤真是又美麗又好吃，希望下次還有這樣的手工課。
一堂特殊的課作文600字 篇49
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我上了無數(shù)的數(shù)學(xué)課、語文課、英語課、體育課、音樂課等等。其中，最令我難忘的是一堂語文課。
那次語文課上，班上很多同學(xué)都沒有完成家庭作業(yè)，我也在其中，我心想：“這下老師一定要發(fā)飆了”。但是，出乎我的意料，老師并沒有生氣，反而給我們講了一個故事。
有一檔綜藝節(jié)目組織了十位成功人士去體驗清潔工的生活。體驗結(jié)束后，有九位都說清潔工真不容易，稱贊清潔工是城市美容師，如果沒有清潔工，我們的城市就不會如此美麗，并號召大家不要輕視他們，應(yīng)該保持環(huán)境衛(wèi)生等等。只有最后一位成功人士，說了一句很發(fā)人深省的話：“生活正在懲罰那些不夠努力的人”！
是啊，每個人剛來到這個世界的時候都是平等的，可是長大后，卻有了天壤之別。為什么有人可以天天吃大魚大肉，而有人只能吃饅頭方便面？為什么有人可以全身上下穿戴名牌，不僅可以冬暖夏涼，還能美麗動人，而有人只能一年到頭只裹一件破衣爛衫，既不美觀，又不能御寒？為什么有人可以住富麗堂皇的大別墅，家里有智能機(jī)器人，有保姆，而有人卻只能露宿街頭，連一張可以睡覺的床都沒有？為什么有人可以在安靜、舒適的寫字樓里工作，而有人卻要在烈日炎炎、粉塵彌漫的環(huán)境下吃苦受累？
這一切的不同，很大程度上都源于少年時代是否努力。正所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，將來又怎能有好日子過？想到這里，我不覺打起了精神，挺直了腰桿，再也不像戰(zhàn)敗的士兵那樣?xùn)|倒西歪，毫無“士氣”了。
這堂課真是讓我受益匪淺，我會永遠(yuǎn)銘記于心！
一堂特殊的課作文600字 篇50
小學(xué)六年，我們上了很多節(jié)課，讓我最難忘的是那節(jié)體育課，沒到放風(fēng)箏的時候就的腦海里就想起了這節(jié)課。
那是個陽光明媚的上午，我們要參加風(fēng)箏比賽，在體育課的時候抓緊練風(fēng)箏的機(jī)會，我買了個‘大令’風(fēng)箏它很大，那天上午的風(fēng)不算大，我們把風(fēng)箏放了起來。
情況很好，一放就起來了，風(fēng)箏在天上飛這好好的，就是和別的風(fēng)箏“打了幾次架”不過很快就解決清了，快到下課是時候了，老師讓我們收風(fēng)箏，地上的放不大可是天上的風(fēng)大的很，風(fēng)箏怎么也收不下來了，因為收著收著風(fēng)箏自己就斜了，如果不放線風(fēng)箏就垂直的掉下來了，如果風(fēng)箏掉到了操場上還好，可是風(fēng)箏在外們飛這呢！我們一邊收一邊放線，線很快就放光了，我們就拿著線盤向后跑，從操場的最北測跑到了操場的最南側(cè)，風(fēng)箏還是在外面，線幾乎快要和地面平行了，王世哲就拿著線盤收線，由于風(fēng)箏大擋風(fēng)面積也很大，王世哲收了一會手就特別累了，我就把手縮到校服里，我在前面拽線，王世哲就在后們收線這樣他就輕松多了，可是風(fēng)箏還是斜我們很著急，這是我們的旁邊聚集了很多同學(xué)，我們實在是沒有方法了，就去叫了體育老師。
體育老師就接過線盤，開是收線了，我們只見體育老師一個勁的收線，風(fēng)箏已經(jīng)很斜了，體育老師似乎是沒有看見還是收線，過了一會老師放了放線，就這樣反反復(fù)復(fù)好幾次風(fēng)箏看著是里我們近了，可是風(fēng)箏的線幾乎和地面一樣平，收著收著風(fēng)箏點到了校外的樹后面了，同學(xué)們都叫了起來，老師趕緊放線，風(fēng)箏奇跡般地從樹后門有飛了起來，一直到了天空上，這樣就好收了，老師把線盤給了我們。
這次的體育課真時我難忘。
一堂特殊的課作文600字 篇51
一堂難忘的課，一堂讓我受啟發(fā)的課，一堂教我怎樣做人的課，就是媽媽給我講的那一堂課。
那是一次放假的時候，也就是教我的一堂難忘的課。我還是像以前那樣經(jīng)常不完成作業(yè)，這一次在家里一下午，寫了很多作業(yè)，就剩一點點作業(yè)了，就是那個概念題，我媽媽還親自給我買了個本，結(jié)果我說：“晚上再寫�！蔽覌屔鷼饬�，晚上的時候，我把門鎖住，為的是不寫作業(yè)，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，媽媽拿鑰匙打開了門，叫我寫作業(yè)，看見我無動于衷，原先慈祥的臉色，變成了嚴(yán)肅、生氣的臉色，拉著我、拽著我、又是喊又是哭，我還是沒答應(yīng)寫，結(jié)果還是被拉去寫了，我漫不經(jīng)心，一邊哭一邊寫媽媽把我拉到屋里，給我上了一節(jié)令我一輩子也忘不了的課。
媽媽嚴(yán)肅地給我上了一節(jié)課說；“你看看你的同學(xué)，因為有了妹妹，現(xiàn)在完成作業(yè)了，給弟弟妹妹做了個榜樣，你有了弟弟妹妹，你為什么就不能做個榜樣呢，就剩這一點作業(yè)了，早點寫完，早點完事了，非得推，還有男子漢了，一說就哭，一說就哭，真慫，以后早點完成作業(yè)，給弟弟妹妹做個榜樣。我給你講個故事：有兩個小鳥，冬天了，它們的巢壞了，老大就說：‘明天我一定修好�！搅说诙�，老大沒有修一是接著推，推到了寒冬，還是沒有修，老二也是這樣，最后到了寒冷的時候，巢也沒有修好，它倆也被凍死了。寫作業(yè)也是這樣，一直推，到開學(xué)那天，還是沒有寫完，到學(xué)校怎么辦，還是老師一說就哭，慫不慫。行了，不要哭了，寫作業(yè)吧，明天領(lǐng)你去玩。”我擦擦眼淚，不到十分鐘，寫完了作業(yè)，媽媽還夸我呢。
媽媽給我上的這一節(jié)課，真是一堂難忘的課，也賜予了我很大的啟發(fā)！
一堂特殊的課作文600字 篇52
時間就像大海里的一滴水，一旦逝去，永遠(yuǎn)也不會回來，六年的小學(xué)生活，和朝夕相處的老師度過了六年最純真的時光，在這六年的回憶錄里，每一節(jié)課都是難忘的，但是最難忘的，還是那一堂課。
記得一年級剛來時，一下看到這么多門課程，心中充滿了好奇，真想每一節(jié)課都可以快樂的度過。剛開學(xué)，老師帶我們到小賣部買一些文具和需要用的東西，當(dāng)我們看到口風(fēng)琴時，并不知道這是什么，于是，同學(xué)們七嘴八舌的說道，“這是鋼琴嗎，”“不對，鋼琴很大，這個很小�！痹诓淮_定中，我們將它帶回教室，盼著盼著，盼著音樂課。
音樂課終于到了，老師帶領(lǐng)我們到音樂教室，這是我們第一次學(xué)習(xí)口風(fēng)琴，老師告訴我們，吹口風(fēng)琴不是一件容易的事情，需要慢慢學(xué)，千萬不能心急。老師為我們演奏了一曲動聽的歌，隨后，我們模仿老師的樣子，拿起口風(fēng)琴，一只手在琴上，另一只手拖著它，兩臂架起來，做好了要吹琴的樣子，可無論吹那個音，都不能吹成一支動聽的曲子，老師一個音節(jié)一個音節(jié)的教我們，可無論怎么學(xué)，我總是記不住。
看著其他同學(xué)倒彈如流的樣子，我心中有些生氣，恨鐵不成鋼，老師看出我的焦躁，將我叫到跟前，手把手教我彈口風(fēng)琴，雖然有些不熟，但勉強(qiáng)彈了下來，經(jīng)過多次練習(xí)，我終于會彈口風(fēng)琴了，心里比吃了蜜還要甜。功夫不負(fù)有心人，苦心人天不負(fù)，當(dāng)?shù)谝淮螌W(xué)到一門技術(shù)的時候，什么快樂的事都抵不過它的到來。
畢業(yè)的日子正在倒計時，我們即將離開母校，離開相處了六年的英華園，珍惜每一節(jié)課，珍惜每一分每一秒，而那節(jié)課在我心中永不磨滅，永存于心！
一堂特殊的課作文600字 篇53
小學(xué)這么多年來的那么多課堂，都如露珠，被朝陽蒸融了，如灰塵，被微風(fēng)吹走了，但是每一節(jié)課都是對我來說都是與眾不同的，其中，有一節(jié)是最讓我難忘的一節(jié)課。
還記得，那是一節(jié)閱覽課，那時，我還是第一次來到了高年級的閱覽室選書讀，對于其他愛看書的同學(xué)，這么多書，簡直就像是一座金庫，仿佛每一本書都想讀上那么幾遍�？墒俏揖筒灰粯恿�，從小我就不怎么愛看書，只是看一些有趣的，故事情節(jié)多的一些小說啊，漫畫啊什么的。到了閱覽書，看到了那些書，簡直是眼花繚亂，不知道該選哪一本書。
隊伍解散了，大家都紛紛奔向各個角角落落，拿起自己喜愛的書書跑去看了，我和其他一些同學(xué)也在匆忙的選書中，因為這是第一次來到這里，所以跟我一樣不知道該選哪本書的同學(xué)也很多。我翻翻那本，額，不好看，在翻翻這本，這么多密密麻麻的小字，一看就煙花繚亂。
我還是遲遲選不到書，可能是因為時間觀念，其他的同學(xué)也都匆匆選好了書，占了個位置坐下安靜的開始看書了，我一看這，這咋行，我可不能當(dāng)最后啊，趕緊，趕緊，隨便選一本吧！最后我拿了一本名叫《地心游記》的書，剛打開第一頁就翻不開了，一張插圖都沒有，這怎么看哪！沒辦法，我只能一個字一個字的讀了下去，沒想到我越讀越有興趣，突然感覺這本書真的好看，我仿佛也融入到了書中，跟隨著主人公一起乘風(fēng)破浪，一起在島上冒險，一起進(jìn)入了地心，到達(dá)了一個截然不同的世界……。
就從那時起，我喜歡上了讀書，閱覽室，也成了我向往的地方，那節(jié)閱覽課使我十分難忘。
一堂特殊的課作文600字 篇54
從一年級到現(xiàn)在，有一節(jié)課讓我印象最難忘，那就是小組合作這一堂課了。
小組合作就是，老師幾乎不用說話，都是學(xué)生來講課的，而且還是站起來搶題的，所以第一次這樣上課令我十分難忘。
上課鈴打響了，只見范佳悅上臺說：“今天，我們學(xué)的課文是和田的維吾爾人，請大家齊讀課題�！蔽覀儽汩_始了，于是換了下一個環(huán)節(jié)也換了主持人，這個是每組的最大號來讀一下生字，可惜我不能讀了，不過我們組的最大號也是很給力的，全部都讀對了，所以加了1分。
下面是每組3號搶答課文內(nèi)容，我正好的3號，非常開心，我的機(jī)會終于來了。只聽一聲“開始搶答�！蔽冶阏酒饋砹耍Y(jié)果我是以一個所以我可以回答，我由于課下預(yù)習(xí)了所以我就會，輕輕松松的加了2分。我心中暗暗自喜，因為我為我們組掙了2分，下面是最激動的時刻了，是全班同學(xué)都來搶題多以人比較多，機(jī)會也比較少。
聽完了問題以后，我們都思考了5分鐘，于是就開始搶答，人真的是太多了，我沒有選上，不過沒關(guān)系下一次在努力，有好幾次這樣的機(jī)會呢！終于有一次我被選上了，我非常開心，并且也回答的非常好，有送了我2分，心里別提有多高興了，下面是小組合作朗讀課文。
我們小組也不甘示弱，緊鑼密鼓的練習(xí)了起來，于是我們每個人都讀的非常好了，就讓組長匯報完畢。于是過了一會兒就開始搶機(jī)會了，我們組這一個沒有搶到，所以心里面有一些失落了。讀完之后就開始算分了，我們組雖不是第一名但還是很開心，主持人下場，換成老師來總結(jié)，相當(dāng)于這一節(jié)課老師只開了頭和總結(jié)一下，我感覺這堂課這樣上也讓我收獲多多。
這一節(jié)課真讓我難忘，第一次小組合作學(xué)習(xí)，還是主持人來講課，感覺收獲多多，讓我也積極起來。
一堂特殊的課作文600字 篇55
在我的印象里，有一堂課使我記憶猶新，但今天已經(jīng)有1年了，但是我還能想起來，那是一堂語文課，我每次最害怕上語文課了。
“上課的時間到了，請同學(xué)們回到自己的座位上，開始上課�！币魂嚽宕嗟纳险n鈴響起。我急忙的從課桌里掏出語文書，準(zhǔn)備上課。我猛地想起田老師上節(jié)課說這節(jié)課要講新課�！斑@可怎么辦啊，我什么也沒看，要是田老師上課叫我回答問題時，我什么都不會怎么辦？”
我心里十分擔(dān)心，擔(dān)心田老師上課會叫到我，于是就在心里默默地祈禱，田老師別叫我回答問題。
忽然一陣腳步聲走來，我立刻的拿起書，看起老師要講的那一篇課文，心里緊張的不行，田老師在臺上講課，我在下面拿著書看，當(dāng)田老師問我們問題的時候，說：“誰來說一下�！蓖瑢W(xué)們一下子都舉起手來，我心想：“他們怎么都會。”田老師的眼睛在我們這尋找讓誰答題。
我用書擋住自己的眼神，心里有一個幼稚的想法：“我看不見田老師，田老師就看不見我。”誰知，田老師發(fā)現(xiàn)了我，并叫我說，我哆哆嗦嗦的一句話也說不出來，心里默默想到：“我以前的老師當(dāng)我不會時他們就一定會叫別人，田老師肯定也是這樣的�！庇谑俏揖偷龋瑢W(xué)們見我不會連忙的把手舉起來，田老師卻說：“放下手，就讓胡博皓說，他一定能說出來的�！蔽衣犕赀@句話后，就下定決心一定要說出來，我會想起來是昨天講的方法，于是就說了出來，誰知一說就對了。田老師說：“你不是能答出來嗎？為什么不答了�！�
從此，我每堂課都能主動的舉手。這就是我最難忘的一堂課。
一堂特殊的課作文600字 篇56
難忘的課不只是一節(jié)，但是這節(jié)課始終讓我戀戀不忘。
20XX年某天，我們正在上數(shù)學(xué)課，突然我的同桌李林靜對老師說：“老師，伍鑫琳說她不舒服，她……她吐了。”老師聽到我吐了，立刻從講臺上沖了下來，背起我就飛奔到了辦公室。我突然發(fā)現(xiàn)李林靜抱著一些東西來到辦公室，原來同學(xué)們聽到我吐了，都把紙啊，牛奶啊，毛巾啊，都送了過來，我當(dāng)時真的太感動了。
那時是我第一次躺在老師懷里，老師懷里暖暖的，讓我很有安全感。
我坐在椅子上，聽見老師在撥號，我知道老師是在給我媽媽打電話。我聽見老師說：“喂？是伍鑫林的媽媽嗎？我是于老師。”“于老師啊，伍鑫林在學(xué)校乖不乖�。俊薄笆裁�？伍鑫林在學(xué)校吐了？好，我馬上過來接她�！眿寢尳辜钡卣f。
可是媽媽始終都沒有來，我就這樣無聊的坐了一個上午，一直坐到了放學(xué)媽媽還是沒來。我心想：媽媽真是的，現(xiàn)在還沒來接我，難道不知道我生病了嗎？我正想著，老師背起了我，要帶我走。我還以為老師是等不急了，要把我送回家，可到了地方我才發(fā)現(xiàn)這是老師家！
我還以為過一會兒媽媽就會來接我，可是又過了兩個小時，媽媽還是沒有來！因為漫長的等待很無聊，我便和老師的侄子一起玩。當(dāng)我們玩的正開心的時候媽媽終于來接我了。我一心只想說媽媽，可一想老師還在呢，算了，回家再說吧。
剛到家門口我就生氣的問：“媽媽，你為什么不來接我？”聽完媽媽說的話就后悔了。原來我的姥爺出車禍了。
一開始我認(rèn)為老師和父母不愛我了，但今天我才明白——我錯了。
一堂特殊的課作文600字 篇57
今天，我們進(jìn)行了搶凳子的游戲。一聽到這個消息，有的同學(xué)眼睛瞪得大大的，下巴都要掉到地上了、有的同學(xué)憋著嘴，眉頭都要湊到一起了、還有的同學(xué)眼睛瞇成了一條縫，樂開了花。
我們先把桌子搬到旁邊，讓出一個很大的地方。然后數(shù)了數(shù)有多少人，再把凳子圍城一圈，其中有一位同學(xué)不想?yún)⑴c游戲，所以在一旁扮演觀眾的角色給我們加油，老師給我們當(dāng)裁判。激烈的第一輪游戲開始了，我們開始圍著凳子轉(zhuǎn)圈，我雖然看不到自己臉上的表情是什么樣子的，但是我知道：我的表情一定出賣了我的心情。我非常地警惕，耳朵不由自主的就豎了起來，聽著老師的的口令，沒想到游戲還有規(guī)則，老師不讓我們碰到椅子，還讓我們逆時針旋轉(zhuǎn)，甚至還要用右手搭著前面人肩膀的要求。我的腦汁都快不夠用了。老師還真有心機(jī)，讓我們轉(zhuǎn)了好久，已經(jīng)放松了，這時突然從老師的嘴里冒出一個字：“坐！”我整個人都慌了，生怕?lián)尣坏降首�，接著我隨便一坐，還真有個空位子。就這樣我玩過了前兩輪。
第三輪就是我的“末日”了，在我后面是最高大的班長。老師說“坐”的時候，我本想坐后面的凳子，結(jié)果剛坐下去就被班長擠到了凳子旁邊。那一刻我呆住了，仿佛進(jìn)入了另一個境界。全班炸開了鍋，有的同學(xué)在為自己沒有被淘汰而感到慶幸，還有的同學(xué)在旁邊看熱鬧。我聽到鐘表“滴答滴答”地響，好像在為剩下的同學(xué)喝彩�？照{(diào)“呼呼”的吹著，好像在說：“你不要灰心，以后再玩游戲不就有經(jīng)驗了嗎？”“空調(diào)”的這句話使我再次微笑了起來。
這次游戲讓我知道了輸贏并不重要，重要的是友誼，我很喜歡這個游戲。
一堂特殊的課作文600字 篇58
從我們?nèi)雽W(xué)到現(xiàn)在，我悶上過許許多多的課，也玩過許許多多的游戲，但是今天的這一節(jié)課是老師帶著我們玩游戲的一節(jié)難忘的課。上個學(xué)期一天早上的語文課，華老師走進(jìn)了教室門，她滿臉歡笑，喲心想：今天華老師這么開心，一定會發(fā)生一件好的事。果然不出我所料。華老師鄭重地說：“今天我們來做一個游戲，叫‘三的倍數(shù)游戲’做完游戲后把你們的快樂記錄下來�！�
華老師交代了兩點游戲規(guī)則：“1、從第一排的第一位同學(xué)開始報數(shù)，如果報到了三的倍數(shù)要拍兩下手。2、如果報錯了或報到了三的倍數(shù)沒有拍手就要受到懲罰�！比A老師說完我們便躍躍欲試的，還有一點小緊張。心想：我不要錯呀。
游戲開始了，我聽到了1、2兩聲，很快到我了，我拍了兩下手，4的時候小杰反應(yīng)雖然有一點慢，但是他也報出了4了，聽到5、啪啪，到了小育這里時，火車開翻了，本要報“7”的，但是她報成了“6”，全班都哈哈大笑起來，都對小育說：“報錯了，你報錯了�！边@時小育低下了頭，之后老師便把小育請上了講臺，小育笑著上來講臺，全班的目光都看向小育，老師把自己的頭輕輕的向小育的胸前移去，老師讓我們猜猜小育會想什么。我猜小育可能在想：老天是怎么安排的？老天您為什么要這樣對我？這太不公平了。還可能想既然錯了就要接受懲罰在全班面前表演，可是我要表演什么呢？險阻磨蹭了一會兒，終于表演了，他表演的是學(xué)豬叫，他學(xué)的很像，所以大家都哈哈大笑起來，這時小育的臉更紅了，游戲繼續(xù)……
這堂課真開心呀！我要把這美好的時光記錄下來，與大家一起分享。
一堂特殊的課作文600字 篇59
我上過許多節(jié)課，有奇妙的數(shù)學(xué)課;有動聽的音樂課;有精彩的語文課。但是最讓我記憶深刻的是那一節(jié)有趣的“語文課”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴響了，語文老師走上講臺對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們來做一個有趣的游戲好嗎?”“好!”同學(xué)們異口同聲高興地答道。有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，開始詢問要做什么游戲，老師微笑著，一言不發(fā)，只見老師轉(zhuǎn)過身拿起一根粉筆在黑板上畫了一張可愛的小女孩的臉：一對月牙似的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴巴，咦?小女孩的鼻子那里去了呢?原來是要做貼鼻子的游戲呀!
游戲開始了，第一位同學(xué)則是我們班的班長國政文，老師先用紅領(lǐng)巾蒙住她的眼睛，然后在原地轉(zhuǎn)三圈，只聽噗通一聲，他還沒有上講臺就倒了，同學(xué)們哈哈大笑。老師宣布游戲失敗。第二位同學(xué)是我班最調(diào)皮的孩子，這次他吸取了上一位同學(xué)的教訓(xùn)，學(xué)著摸著桌子跨向講臺，臺下的同學(xué)大聲喊著：加油，加油!而這位同學(xué)不知所措，隨便貼了一下，“哈哈…”笑聲響了起來，老師宣布挑戰(zhàn)失敗。輪到我了，我又高興又激動，我蒙上紅領(lǐng)巾，原地轉(zhuǎn)了三圈覺得頭暈暈乎乎的，路都走不穩(wěn)，我摸索著走向講臺，走向笑臉的位置，臺下的同學(xué)為我喝彩“加油，加油!”，我拿著假鼻子不知往哪貼，往左一點，再往右一點，對，快點貼上去。這時全班響起熱烈的掌聲!在同學(xué)們的幫助下我成功了。
“叮鈴鈴”下課了。在愉快的氣氛下我們結(jié)束了這節(jié)課，快樂的時光總是短暫的，這就我最難忘的一節(jié)課。
一堂特殊的課作文600字 篇60
“丟，丟，丟手絹，把它放在小朋友的后面……”咦！誰在唱歌呢？原來是我們這班小鬼在玩丟手絹。
今天的體育課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個有趣的游戲，叫丟手絹。游戲規(guī)則很簡單：大家圍成一個圈，只要一個小朋友把手絹丟到另一個小朋友后面，如果他沒發(fā)現(xiàn)，就要表演一個節(jié)目，或者唱首歌。第一輪輪到我們班長張慧來丟手絹，她一直在大家的后面慢悠悠的移動，大家的眼睛都跟著她左邊游動，右邊游動。只見她不慌不忙地把手絹放在了徐倩的背后，徐倩還若無其事地坐在地上，呆呆的看著我們，不知道發(fā)生了什么事。直到她看見了我們不懷好意的壞笑，她明白自己中獎了，她被罰唱了一首生日歌。
第二輪開始了，徐倩來丟手絹，你可被她的外表迷惑了，她平時雖然很文靜，但是一到關(guān)鍵時刻，鬼點子就像瀑布一樣出來涌出來了，只見她眼珠子上下左右的轉(zhuǎn)，似乎在尋找機(jī)會。突然她在我的身邊停了一下，迅速地又走了，我只覺得有陣風(fēng)在耳邊吹過。只見幾個同學(xué)正對著我笑呢，糟了！我一拍腦門，然后往后一看，那條粉紅色的手絹正安安靜靜地躺在我的身后。我急忙追了上去，可是已經(jīng)來不及了，我呆呆的望著同學(xué)們，老師面帶笑容的對我說：“唱一首歌吧�！庇谑俏液π叩爻艘皇住妒郎现挥袐寢尯谩贰３曛笪一氐搅俗�，我心想：這游戲還沒有那么容易呢！要考驗自己的反應(yīng)能力和觀察能力，真是看似容易實則難。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴響了，我們戀戀不舍離開了操場，這堂體育課真有意思，真是令我印象深刻呀！
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