一起走過(guò)的日子作文【熱門】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的一起走過(guò)的日子作文，歡迎閱讀與收藏。
一起走過(guò)的日子作文1
如果你問(wèn)我最愛(ài)干什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“我最愛(ài)讀書�！�
我最愛(ài)讀書，讀書是一種享受，是一種樂(lè)趣。在我與書一起走過(guò)的日子里，發(fā)生過(guò)許許多多令人難忘的故事，就像那天邊璀璨的繁星，數(shù)也數(shù)不清。讀書給我?guī)?lái)了不少樂(lè)趣：有時(shí)，我會(huì)因?yàn)榭吹骄使适屡踔鴷_(kāi)懷大笑；有時(shí)，我會(huì)被書中的動(dòng)人情節(jié)感動(dòng)得淚流不止；有時(shí)，我會(huì)為書中人物的曲折經(jīng)歷而唏噓感嘆……
不知從何年何月的哪一天開(kāi)始，爸爸愛(ài)上了收藏，他總是帶回大包小包的書。有一次我自告奮勇給爸爸幫忙，拆開(kāi)一個(gè)又一個(gè)郵包。忽然，我不小心弄掉了一本書，撿起來(lái)一看，咦，是一本《三國(guó)演義》，從此它便住牢牢“抓”了我，想丟也丟不開(kāi)。
讀著讀著，我便沉醉了。以前我只會(huì)讀白話版的書，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，文言文的書一樣有趣。
當(dāng)看到“劉玄德攜民渡江，趙子龍單騎救主”那一回，我眼前便浮現(xiàn)出了那一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景。書中寫道：“操大怒，即日進(jìn)兵。玄德帶兩縣之民渡江。玄德引數(shù)十萬(wàn)百姓，一程程往江陵進(jìn)發(fā)。至四更時(shí)分，曹兵掩至，勢(shì)不可擋。子龍與曹軍廝殺，殺至天明，不見(jiàn)玄德，子龍正走之間，見(jiàn)簡(jiǎn)雍，其曰：”二主母棄車抱阿斗而走�！罢f(shuō)罷，子龍望長(zhǎng)坂坡而去�！弊x到這里，我心中十分憤怒，（）恨不得把曹軍殺得片甲不留。當(dāng)我讀到：“云殺透重圍，已離大陣，血滿征袍”時(shí)，我又萬(wàn)分敬佩起趙云的英勇和俠義來(lái)。為了救主公的妻小，竟可不顧性命，拼死相救，這是一位多么偉大的人啊！這正是：“血染征袍透甲紅，當(dāng)陽(yáng)誰(shuí)敢與爭(zhēng)鋒。古來(lái)沖陣扶危主，只有常山趙子龍！”
正當(dāng)我憂心忡忡，又讀到趙云脫險(xiǎn)，張翼德嚇退曹百萬(wàn)雄師，這時(shí)，我才長(zhǎng)長(zhǎng)松了口氣，不禁又卟哧笑了起來(lái)。
書是我最親密的朋友，我一天也離不開(kāi)它，它還讓我明白了許多做人的道理——做人就要做一個(gè)像劉備一樣仁義寬厚、知人善任的人；一個(gè)像諸葛亮一樣足智多謀、忠心不二的人；一個(gè)像趙云一樣忠誠(chéng)守信、英勇頑強(qiáng)的人……
這就是我與書一起走過(guò)的日子，它陪伴我成長(zhǎng)，帶給我快樂(lè)。讓我們與書為友，讀好書，好讀書，讓書成為我們最好的朋友吧！
一起走過(guò)的日子作文2
歲月如梭，光陰似箭，我在時(shí)間的跑道上，駐足，回首，瀏覽那些曾經(jīng)一起走過(guò)的昨天。
夕陽(yáng)西下，余輝中是你們依舊清晰的笑臉，是1095個(gè)日子里我們一起走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們共同擁有的美好的回憶。
猶記得――每天傍晚和阿混肩并肩一起有說(shuō)有笑的走向食堂；下午吃完飯后阿花都會(huì)陪著我到操場(chǎng)上繞圈圈；很多個(gè)晚上和宿舍的人打開(kāi)收音機(jī)一起聽(tīng)鬼故事，然后大家一起尖叫的場(chǎng)面。也記得――和老大老三一起淋雨，然后被那群男生罵作神經(jīng)�。皇绶铱赐晡业娜沼浐笤诹璩恳稽c(diǎn)把我叫醒，問(wèn)我日記上寫的人是誰(shuí)；曾經(jīng)半夜在宿舍和舍友放聲高歌，結(jié)果惹得隔壁的一個(gè)老師叫來(lái)生管。還有在教室里互相朝對(duì)方扔一種能粘在衣服上的草籽時(shí)的快樂(lè)無(wú)憂；還有班主任帶我們騎著自行車到處“逛”的那些晴天；還有跟老三一起在操場(chǎng)打籃球的夜晚；還有圣誕晚會(huì)時(shí)大家自?shī)首詷?lè)的場(chǎng)面；還有在宿舍里哭著摔東西的瘋狂；還有。有太多太多的還有，我沒(méi)辦法說(shuō)完。這三年一起走過(guò)的日子，是我永遠(yuǎn)都訴不盡的回憶。
那一年，那一天，我們離別，從此散落天涯。而在此后的日子里，我常常想起，想起那些我們一起走過(guò)的日子。
跟我相見(jiàn)恨晚的梅玲；曾經(jīng)經(jīng)常給我寫信，鼓勵(lì)我的淑芬；比我晚生一天，卻整天被我叫作妹妹的阿花；和我從小一起長(zhǎng)大的阿花；在我眼里一直像個(gè)小孩子的老三；跟我同桌兩年，經(jīng)常間接說(shuō)我笨的盟麗；夸我是“女中豪杰”的婉儀；會(huì)跟我“打架”的超雞；經(jīng)常被我打的色福；初二坐在我后面，仗著有利地勢(shì)欺負(fù)我的青蛙，遠(yuǎn)在新疆的哥哥；還有老班，秀敏，梅紅。這些和我一起度過(guò)三年初中時(shí)光的朋友，你們過(guò)得好嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)，你們就像是一群降落在人間的天使，帶給我數(shù)不清的快樂(lè)。
淑芬曾說(shuō)：就算是站在人潮洶涌的大街上，我們?nèi)耘f會(huì)感到孤單。我想那是因?yàn)槟銈儾辉谖疑磉吜税伞?/p>
親愛(ài)有朋友們，不管你們身在何方，不管你們是否會(huì)看到我寫下的這些有關(guān)于我們的文字，也不管我們的友誼是否會(huì)地久天長(zhǎng)，都希望你們能快樂(lè)，能在這最后的一年中努力向前，打敗高考。
也希望這些我們一起有過(guò)的經(jīng)歷能成為我們共同擁有的一生一世的美好的回憶。
不管多久，不管路多么漫長(zhǎng)，請(qǐng)記得在人生的道路上偶樂(lè)駐足回首昨天，回首我們一起走過(guò)的日子。
一起走過(guò)的日子作文3
嘀嗒嘀嗒，碎雨之聲，泛起層層漣漪……
時(shí)間過(guò)去了三年，我又回到這扇門前，我呆呆的凝望著，思緒凌亂，心潮起伏，再次推開(kāi)了這扇門——一股寒冽的冷風(fēng)帶著利刃沖過(guò)來(lái)，看看那昔日的輝煌的墻壁，就像在戰(zhàn)場(chǎng)上屠殺一番，千瘡百孔，東倒西歪。對(duì)面那棵樹，只剩下蒼老的枝干，一只烏鴉停在上面撕扯。淚水沾濕衣裳，思念綿延心房，那滿溢的親情，滿載快樂(lè)的歲月一去不復(fù)返了�；叵肫�，我曾無(wú)數(shù)次推開(kāi)這扇門……
小時(shí)候，我踉踉蹌蹌的走著，在爸爸媽媽的幫助下，推開(kāi)了這扇門，我看見(jiàn)了一個(gè)高大的身影向我走來(lái)，此后我便和他生活，我知道那是爺爺。爺爺彎下腰牽著我的小手，在院子里來(lái)回走路，是不是用他那帶刺的胡須碰碰我的臉，我便縮在他的懷里，不敢抬頭。有天，我玩厭了，央求爺爺說(shuō)：爺爺，爺爺，我要蕩秋千，我要蕩秋千～～” “好，好，乖乖的，爺爺這就給你做。”爺爺拿出工具箱，蹲下身，丁丁地做了起來(lái)，我便爬到爺爺身上，用小手摸一下?tīng)敔數(shù)暮�，又趕忙收回手來(lái)。秋千做好了，我迫不及待的坐上去，拉著爺爺?shù)氖种福瑤臀沂幥锴�，爺爺把我拋舉得老高，老高，我不停的叫好，喊著：“再高些，再高些……”
在一聲聲“再高些、再高些”不停的叫喊中，我漸漸長(zhǎng)大。
我已經(jīng)上學(xué)了，更多的看到的是爺爺?shù)谋秤�。爺爺在田間勞作，汗流浹背，隨手拿起系在脖子上的毛巾一擦，挺了挺身對(duì)我說(shuō)：“瑞瑞，你將來(lái)可要有出息，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不要像我這樣�！蔽衣�(tīng)著，默不作聲，我不知道該如何回答爺爺，我覺(jué)得爺爺是靠自己的雙手在生活……有天放學(xué)，我聞到了爺爺做菜的香味，便沖進(jìn)廚房，看到了爺爺忙碌的身影，爺爺看我進(jìn)來(lái)連忙說(shuō)：“快出去，這油煙大�！蔽襾辛⒃谀牵粍�(dòng)不動(dòng)，眼淚淌了下來(lái)，不知是被油煙嗆到或是其他什么，總之流了下來(lái)……
嘀嗒，一串水珠打落在我的身上，我不禁抖擻了，回過(guò)神來(lái)。
我一下子明白了什么，蹲在墻角，大哭起來(lái)，在您人生的最后，我沒(méi)有在您身旁，在您人生結(jié)束時(shí)，還是沒(méi)有我……“爺爺，爺爺，你還聽(tīng)得到嗎？您最疼愛(ài)的孫女在叫喚著您。爺爺，爺爺，你在天堂上過(guò)的還幸福嗎？天堂的路還好走嗎？我寄給天堂的信您收到了嗎？愿您在那另一個(gè)世界找到那份遲到的愛(ài)，過(guò)著無(wú)痛無(wú)慮的日子，請(qǐng)求上帝保佑我最最可愛(ài)最最可親的爺爺！”
雨依舊下著……
一起走過(guò)的日子作文4
六年級(jí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是歡樂(lè)的，是難以煎熬的。面對(duì)畢業(yè)分離，面對(duì)新的同學(xué)、老師；更是要面對(duì)新的挑戰(zhàn)，新的教學(xué)方法。一切都要從頭開(kāi)始，又要接受新的挑戰(zhàn)……可是我，仍然忘不了與我們一起熬過(guò)那段日子的老師，六年級(jí)的陳老師。
陳老師可以說(shuō)是我印象中最深刻的老師。我那時(shí)候還有一點(diǎn)不懂事，就像一個(gè)未成熟的小果子。只要是我一惹事，陳老師就會(huì)很細(xì)心地來(lái)“教育我”，跟我說(shuō)一些對(duì)于我來(lái)說(shuō)有一些似懂非懂的話。此時(shí)的我，就像掛在樹上的青色果子一樣，慢慢的成熟了起來(lái)，贈(zèng)添了一絲紅色。最令我印象深刻的是：我與我的一個(gè)好朋友對(duì)峙冷戰(zhàn)三個(gè)學(xué)期零二個(gè)月的事，被細(xì)心的陳老師發(fā)現(xiàn)了，并利用我眼角受傷一事，將我和她搓合好了。老師說(shuō)，只要有一個(gè)人肯放下自己沉重的面子，對(duì)對(duì)方說(shuō)一句：“我們合好吧！”一切都會(huì)解決的，可是那時(shí)害羞的我，不敢當(dāng)面對(duì)她說(shuō)，就寫了一張小這紙條，上面寫到：“班長(zhǎng)”我不應(yīng)該因?yàn)閯e人的挑撥離間，而受到了影響，我更應(yīng)該相信我們的友誼是任何人都打不破，我現(xiàn)在堅(jiān)信，我們的友誼一定能堅(jiān)持永久，因?yàn)樗怯篮愕�，就算宇宙都分裂了，可我們的友誼還在……我只想說(shuō)一句話，我們合好吧！我把那張紙條放在了她的桌位里面。中午，她吃完飯了以后，回到教室，一打開(kāi)桌位，就看了看紙條，就走到我面前了，她叫我出去。我跟著她，走到了外面。她說(shuō)：“我同意你了，我們兩以后再也不吵架了，我們?cè)瓉?lái)說(shuō)的‘宋姐楊妹’四個(gè)字還在，還在”。此時(shí)，我倆人的眼眶中的淚水正在打轉(zhuǎn)。我就回答說(shuō)：“嗯！”，那我們就給老師報(bào)一聲喜吧！淚水終于滾了下來(lái)，它偷偷的觸摸了我倆的臉。擦干淚水，大笑起來(lái)。原來(lái)烏云密布的天空中，突然跑出來(lái)個(gè)紅太陽(yáng)。我們心中暗想，可能是上天在祝賀我們合好吧！此時(shí)，校園里也恢復(fù)了我們一起大笑的聲音。到了賈老師的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。陳老師看見(jiàn)我們手牽手的走來(lái)，老師特別的驚訝。便問(wèn)：“你倆合好了？”我倆一起點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯！”“我真替你們倆高興啊！”“呵呵”。
回到教室以后，我倆坐在一起談?wù)勥@幾個(gè)學(xué)期的想法。正說(shuō)的津津有味的，一位同學(xué)便說(shuō)你們合好了？他用一種驚奇的眼神看著我們，我倆看著對(duì)方，點(diǎn)了點(diǎn)頭，便一齊大聲說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)��！”呵呵。
還有一件事讓我們班的小搗蛋們落下了他們十分寶貴的淚水。
那是陳老師的努力，讓我們認(rèn)可了她，讓我們承認(rèn)了她，更讓我們肯定了她。
一起走過(guò)的日子作文5
小時(shí)候，我喜歡仰望星空，望著那些繁星發(fā)呆，有些人看到我的這些動(dòng)作后，于是，嘲笑便成了家常便飯，可有誰(shuí)知道，我為什么要這樣？
與科學(xué)共度時(shí)光——發(fā)現(xiàn)
愛(ài)因斯坦的探索欲望是被一枚小指南針引起的，而我的探索欲望確實(shí)被一串?dāng)?shù)字“激發(fā)”的。
在第一次看到代數(shù)式1+1=2時(shí)，當(dāng)然在現(xiàn)在看來(lái)，是再普通不過(guò)的，而對(duì)于正在上幼兒園的我，卻被它深深吸引，為什么1+1=2而并非3或者是8？1個(gè)蘋果與1片葉子等于2個(gè)梨？這顯然是不可能的，當(dāng)時(shí)什么也不懂的我發(fā)誓要解決這個(gè)問(wèn)題，無(wú)知者無(wú)畏嘛，在此期間，我了解了加法與乘法法則，自己可以算出3位數(shù)乘以3位數(shù)的結(jié)果并且基本沒(méi)有問(wèn)題，緊接著，我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)王國(guó)是如此的美麗，它總是在不斷地推動(dòng)我。從這里開(kāi)始，我便深深的被科學(xué)吸引了。
與科學(xué)共度時(shí)光——探索
正如牛頓通過(guò)蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律一樣，我也遇到了我的“蘋果”——一輛自行車。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，老爸給我買了輛自行車，方便我上下學(xué)，可就是因?yàn)檫@輛自行車，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分有吸引力的問(wèn)題——一輛與我速度相當(dāng)?shù)腵汽車與我共同行使在馬路上，我意識(shí)到我要轉(zhuǎn)彎，然而，我卻必須要停下等待汽車過(guò)去后在轉(zhuǎn)彎，就因?yàn)檫@，我以為我的自行車有個(gè)神奇的功能——可以使別的車輛變慢，但一會(huì)有一輛摩托車向我駛來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)這輛摩托車的速度要大于我靜止時(shí)摩托車的速度，這就產(chǎn)生了矛盾。后來(lái)回家我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)向下扔石頭，認(rèn)為他們兩個(gè)如果都是以同一方向同一速度下落時(shí)，他們的速度都為0。問(wèn)老師后明白，原來(lái)，是因?yàn)槲疫x擇的參照物的不同造成了這樣的結(jié)果。
與科學(xué)共度時(shí)光——深化
再大一點(diǎn)，我已經(jīng)有了一定條件來(lái)深化我的認(rèn)知---數(shù)學(xué)，因?yàn)檫@我了解了相對(duì)論的內(nèi)容，開(kāi)普勒定律等一些物理定律，現(xiàn)在在回到我小學(xué)三年級(jí)問(wèn)題時(shí)，是多么的幼稚，同時(shí)我可以利用我的物理知識(shí)解決些現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題�？偠灾�，人類的探索永無(wú)止境，不會(huì)受任何其他因素的影響。
與科學(xué)一起走過(guò)的日子是十分刺激，快樂(lè)的，我希望這可以一直持續(xù)下去，不會(huì)結(jié)束……
一起走過(guò)的日子作文6
那本書，棕色的封面上鑲嵌著幾個(gè)黑色的字“鋼鐵是怎樣煉成的”，那是媽媽送我的。
本以為是什么好看的小說(shuō)，仔細(xì)一看，唉，又是名著。我的心情如摩天輪一般，從欣喜若狂頃刻變得百般沮喪。我如扇扇子般走馬觀花地來(lái)回翻了幾遍后，把它隨手一扔，便仍到了一個(gè)不起眼的角落。失去重心的它，仿佛離群的大雁，顯得孤獨(dú)，寂寞。
我懶的去管它，倒是一旁的姐姐看不下去，心疼的對(duì)我說(shuō)：“那可是好書，讀后受益匪淺，你可不能就這么扔掉�！蔽逸p蔑了一眼那本書，不以為意。
現(xiàn)在想想看，那時(shí)的我畢竟是小啊，不懂得什么是好書。
到了初二，老師要求我們買這本書，還給我們布置寫讀書筆記。我不理解。
直到那天，班里有同學(xué)把它帶到學(xué)校，說(shuō)它多好看，我才開(kāi)始注意到它。借過(guò)來(lái)隨便翻了幾頁(yè)，便被里面的故事情節(jié)緊緊吸引住了，迫不及待想要看下文。
我開(kāi)始后悔當(dāng)時(shí)的盲目行為，正所謂“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。”下決心回家一定要好好看那本書。
書呢？一回家我便開(kāi)始翻箱倒柜的找，可就是不見(jiàn)它的蹤影。不一會(huì)兒，額頭、手心上的汗多的足夠擠出大半杯水，找不到，只好再去書店買一本。一口氣跑了幾個(gè)書店，都缺貨。走出書店，低著頭，聳著肩，咬著下唇；總覺(jué)得心里空蕩蕩的，現(xiàn)在，后悔之余，也就只剩下自責(zé)了。
直到過(guò)年，大掃除時(shí)，我正收掃著那被我弄得亂七八糟的書櫥。突然，我摸到了一個(gè)硬邦邦的東西，表面很粗糙，而且還有折痕，看樣子，這是一個(gè)被我丟棄的東西。
—個(gè)被我丟棄的東西！心里一顫，我緩緩地把它拿到我眼前，“是它！”我激動(dòng)的大聲喊叫。我多么希望，時(shí)間可以定留在這一刻！我一把把它緊抱在懷里，久久不能松開(kāi)。我終于和你再次相逢。一時(shí)間，熟悉的感覺(jué)如煙霧般升騰。我下定決心要保護(hù)它，珍惜它，因?yàn)�，它是我最知心的朋友�?/p>
因?yàn)橛辛怂也辉偈悄莻�(gè)任性的小女孩；因?yàn)橛辛怂易兊糜赂覉?jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛辛怂�，以后的日子我不再孤單�?/p>
每當(dāng)父母外出時(shí)，我總會(huì)把它拿到我的身邊，看它為我講述關(guān)于保爾的故事；每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，它總會(huì)悄悄地對(duì)我說(shuō)：“你要學(xué)習(xí)保爾，振作起來(lái)，要有鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，永不放棄！”
它，如夜晚最明亮的燈，照亮著夜行的路，指引著我走向黎明。
一起走過(guò)的日子作文7
即將進(jìn)入初三，也就是說(shuō)和同學(xué)們相處的日子已很少了，看著門外的銀杏樹簌簌落下的黃葉，心里難免會(huì)產(chǎn)生一種莫名的傷感，情不自禁的回想起了和童學(xué)們一起走過(guò)的日子。
回想著，品味著，我們一起走過(guò)的日子，有成功時(shí)的喜悅，又失敗時(shí)的沮喪，有艱辛，有快樂(lè)……每一片落下的一銀杏葉都放佛是我們所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
撿起一片銀杏葉，瞧一瞧，我仿佛瞧見(jiàn)了籃球比賽時(shí)的場(chǎng)景：隨著裁判的一聲令下，就開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的籃球賽，球賽里的同學(xué)不甘落后，都爭(zhēng)先恐后的跑過(guò)去強(qiáng)籃球，這是籃球就像是一個(gè)“救命球”被傳來(lái)傳去，賽邊的同學(xué)都不停大聲的呼喊著“加油”兩字，有的同學(xué)還為自己班上編了一些口號(hào)，到現(xiàn)在我都還記得我們七年級(jí)時(shí)的加油口號(hào)“七二加油！七二！必勝，七二，永遠(yuǎn)第一”籃球賽上的同學(xué)都流著滴滴汗水，甚至有些同學(xué)的汗水都打濕了整件襯衣�；@球賽邊上的同學(xué)呢？嗓音都又沙啞了，汗水也隨著額頭滑落，但他們都一直堅(jiān)持，因?yàn)椤覀兌枷霝樽约旱陌嗉?jí)贏得榮譽(yù)。
再撿起另一片銀杏葉，聽(tīng)一聽(tīng)，我仿佛聽(tīng)到了教學(xué)；樓上同學(xué)們朗朗的讀書聲，從“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織……”到“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)呼……”再到“山不在高，有仙則名……”
這些都在我和同學(xué)們一起踏過(guò)的腳印，仿佛看到了同學(xué)們追逐打鬧的身影，聽(tīng)到了同學(xué)們的嬉戲聲，仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們?cè)诮形业木b號(hào)“荷包蛋”。也仿佛看見(jiàn)我把同學(xué)的筆弄壞了，同學(xué)微笑著，慷慨的說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”時(shí)的相親相愛(ài)互幫互助的畫面。
有時(shí)我會(huì)想：為什么初三畢業(yè)后要分開(kāi)每一個(gè)班？如果畢業(yè)了還會(huì)是一個(gè)班，不分開(kāi)那該多好��！
和同學(xué)一起走過(guò)的日子，讓我明白，懂得了很多。是你們讓我收獲了淳真的友情，是你們的寬容和鼓勵(lì)讓我進(jìn)步�？粗h落的黃葉，我情不自禁哼起了一首歌“同學(xué)是無(wú)話不說(shuō)的好姐妹，情同手足的親兄弟，一本畢業(yè)證，各自奔東，同學(xué)情誼在心中……”
現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，愿在剩下的寶貴時(shí)間里，我們的友誼之花更加燦爛。文/何燕
一起走過(guò)的日子作文8
與老師一起走過(guò)的日子，綻放出繁復(fù)而璀璨的光芒，會(huì)照耀在我一生的路上。老師帶給我一段彌足珍貴、讓人回味終生的回憶�！笆跇I(yè)之恩，終身不忘”。
筍芽?jī)耗苡薪袢盏牟鷻C(jī)離不開(kāi)昨日春雨的滋潤(rùn)。小樹苗今日的頑強(qiáng)堅(jiān)毅離不開(kāi)昨日沃土賦予的芬芳。無(wú)論我們將來(lái)成為薪木還是棟梁，都將不忘“‘授業(yè)’之恩”。老師如同春雨、如同沃土。沒(méi)有老師，我們沒(méi)有今日的努力，更無(wú)明日的燦爛。我想對(duì)老師說(shuō)：“‘授業(yè)’之恩，終身不忘”。
有人說(shuō)人生就像一場(chǎng)無(wú)法回放的絕版影片，我贊同。那么老師就是我人生中不可刪減的經(jīng)典鏡頭……還記得那個(gè)心碎一地的夏日，當(dāng)我被告知因違紀(jì)撤銷希望之星、扣除班級(jí)分的時(shí)候，我的心碎了。班主任把我叫到辦公室，我竭力掩飾我的驚慌失措準(zhǔn)備好暴風(fēng)雨的到來(lái)。幾分鐘后，楊老師一句話都還沒(méi)說(shuō)。辦公室里靜得連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。終于，一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息打破了原有的寂靜，我悄悄抬頭看了一眼楊老師的臉，注意到那眼神里充滿了深深的憂慮、疑惑、自責(zé)�！安皇悄愕腻e(cuò)，是我沒(méi)教育好你”。啪！楊老師的眼淚流了下來(lái)，我心里的防線一一瓦解，我再也無(wú)法掩飾內(nèi)心深處的痛�！八⑺⑺ⅰ蔽业难蹨I奪眶而出。怎么會(huì)是老師的錯(cuò)呢？這明明是我自己無(wú)知犯下的錯(cuò)！那么好強(qiáng)又嚴(yán)厲的楊老師居然為我流淚了。我該怎么做？怎樣彌補(bǔ)這次的傷害？我的心久久不能平靜，這種心情一直被我?guī)У剿叩臅r(shí)刻，突然間我恍然大悟，心一下子明朗起來(lái)，明白了什么才是對(duì)老師最好的回報(bào)。
還記得五年級(jí)時(shí)的班主任胡老師，因得知我缺乏鍛煉、體重超標(biāo)、健康指數(shù)進(jìn)入危險(xiǎn)狀態(tài)，便與我約定每天晨跑一小時(shí)。自那以后，跑道上從此就有了我們這對(duì)“勝似親人”的師生。老師的兒子那時(shí)正逢高考，高考！那是多么神圣的字眼！就是這樣一個(gè)時(shí)刻，老師鼓勵(lì)著我前進(jìn)，當(dāng)我跑不動(dòng)時(shí)牽著我跑，見(jiàn)我大汗淋漓為我擦去汗珠，快到終點(diǎn)時(shí)又給我施加壓力，叫我快速飛奔。我實(shí)在無(wú)法想象老師就在自己兒子面臨高考的時(shí)刻還不惜放棄早餐時(shí)間陪我晨跑。就是這樣一個(gè)雕塑師，雕塑了我堅(jiān)毅的靈魂。還記得黃老師的關(guān)愛(ài)備至……授業(yè)之恩，終身不忘。
謝謝老師給我一陣風(fēng)，讓我這片向往天空的羽毛飛上藍(lán)天。謝謝老師的雨露，從一塊頑石成為今日成長(zhǎng)中的健康少年，必不忘老師愛(ài)的奉獻(xiàn)，終將銘記：學(xué)有所成只因我站在了巨人的肩膀上，那個(gè)巨人就是老師。與老師一起走過(guò)的日子，綻放出繁復(fù)而璀璨的光芒，會(huì)照耀在我一生的路上……
一起走過(guò)的日子作文9
昨天，奶奶給家里打了一通電話，說(shuō)，黑貓不見(jiàn)了。放下電話，我坐下來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)回顧，幼時(shí)的記憶如閘水般傾瀉而出。
我討厭貓科動(dòng)物，所以理所當(dāng)然的討厭這只貓，不過(guò)不得不承認(rèn)，它長(zhǎng)得也確實(shí)好看，我不了解它的品種，只知道他背上披著烏黑靚麗的皮毛，但從脖頸到肚皮卻是白色，他從骨子里就散發(fā)出一種優(yōu)雅的氣質(zhì)，它還有一雙琥珀色的眼睛，總是直勾勾地看著我，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)或許是對(duì)黑暗、沉寂的懼怕，進(jìn)而延伸到對(duì)它的厭惡。
小時(shí)候，老家的鄰居們都養(yǎng)狗，我不明白奶奶為什么要養(yǎng)貓，奶奶說(shuō)它是和我同一天降臨到這個(gè)家，是我的庇護(hù)神，沒(méi)有任何東西比它更能見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。但它絕不是我幼時(shí)的玩伴！我怎么也忘不了那個(gè)初春的下午，我在奶奶家與它面對(duì)面時(shí)，它胸前那簇被染紅的毛和它嘴邊垂出的那灰溜溜，又細(xì)又長(zhǎng)，時(shí)不時(shí)甩動(dòng)一下的東西，那是只老鼠！那是我才三四歲，被嚇哭了。兒時(shí)的記憶是模糊的，會(huì)忘記為什么哭，可是卻忘不了那深深的厭惡。
我討厭它那仿佛洞悉一切的眼神，我討厭它總是悄無(wú)聲息地跟在我的身后。奶奶那時(shí)有只很喜愛(ài)的瓷碗，據(jù)說(shuō)是嫁妝，我被那瓷碗上精致的花紋所吸引，趁奶奶小憩時(shí)，偷偷拿出來(lái)玩，把它捧在手心里，來(lái)回玩弄，愛(ài)不釋手，沒(méi)有注意到腳下的臺(tái)階，“啪嗒”一聲，在我摔倒的同時(shí)，瓷碗也粉身碎骨，我顧不上疼痛爬起來(lái)，卻對(duì)上那雙琥珀色的眼睛，慌亂不安迅速占據(jù)了我的心靈，我連滾帶爬的躲進(jìn)屋中。孩子畢竟是孩子，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有承擔(dān)的勇氣，只記得那犀利的而令人懼怕的眼神。
10歲那年，我搬家了。徹徹底底遠(yuǎn)離了童年的一切，當(dāng)然也包括它。我暗自松了一口氣，可每當(dāng)我要闖禍、要犯錯(cuò)時(shí)，我總是覺(jué)得身后會(huì)有一個(gè)黑影在注視著我，抑制著我。
黑貓不見(jiàn)了，它可能是被別人抓走了，但是我更愿意相信它是不忍讓奶奶經(jīng)歷離別之苦，才悄悄地離去，人家都說(shuō)貓的14歲相當(dāng)于人的72歲。他們也說(shuō)，貓是有9條命的動(dòng)物。
我依舊不喜歡貓科動(dòng)物，但我希望一直跟著我的它真的有9條命，用剩下的生命陪伴另一個(gè)孩子出生到長(zhǎng)大，激勵(lì)他、鞭策他。
一起走過(guò)的日子作文10
從妹妹出生的那一刻到現(xiàn)在，我們已經(jīng)一起走過(guò)了十個(gè)春秋，我們走過(guò)的這些日子就像一個(gè)調(diào)味瓶充滿了酸甜苦辣，交織著生活的喜怒哀樂(lè)。
如果要用兩個(gè)字來(lái)形容我和妹妹，那邊是“冤家”。不知道為什么，我和妹妹從小就水火不容，整天弄得家里不安寧。
“是不是你偷吃了我的零食�！�
“豬吃了”
“好吧！你是豬�！�
“不！不！你才是……”
在家里四處可以聽(tīng)到這一類充滿火藥味的語(yǔ)言，這些語(yǔ)言就像厚厚的云層，把家籠罩得陰沉沉的，為此我們簽署了不計(jì)其數(shù)的“條約”來(lái)改變這種狀況。《不許說(shuō)對(duì)方臟話條約》、《零食互享?xiàng)l約》就是我們經(jīng)常簽署的條約。為什么我會(huì)用“經(jīng)�！眱勺帜�？那是因?yàn)槲覀兒芏啻味际且杂腥朔敢?guī)或是以規(guī)則不完整而宣告失敗。就說(shuō)那次吧，我先把我的零食吃光了，為了讓妹妹把零食分點(diǎn)給我，我變軟磨硬泡，死皮賴臉的，硬是磨了好久，最后以打掃一個(gè)星期衛(wèi)生為代價(jià)，讓妹妹簽下了這份《零食互享?xiàng)l約》，沒(méi)想到�。∷谷灰苍缇统怨饬�，之后我們就吵了起來(lái)，反正是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，最后我們吵到了“法官大人”——老媽面前，哎！清官難斷家務(wù)事，老媽也被我們弄得哭笑不得，不知道該怎么辦，最后他作出了英明的裁決說(shuō)：“衛(wèi)生你倆平分，等搞完衛(wèi)生我?guī)銈內(nèi)ベI零食�！甭�(tīng)到這個(gè)裁決，我們倆馬上由陰轉(zhuǎn)晴，頓時(shí)變得歡天喜地。
不過(guò)在這厚厚的云層中，有時(shí)也會(huì)有一絲陽(yáng)光，我和妹妹的吵鬧日子當(dāng)中，也有和諧歡快時(shí)期，訴說(shuō)這些日子屈指可數(shù)，但是在這些和平的日子里，我們一起玩芭比娃娃，把自己的舊衣服剪了，再用針線重新做成芭比娃娃的衣服；我們一起做作業(yè)；我們一起做家務(wù)；一起看電視、玩游戲……這時(shí)家里就洋溢著幸福祥和的氣息。
看似晴朗的天空，也會(huì)電閃雷鳴。我和妹妹都是暴脾氣，有事也會(huì)因?yàn)橐患∈露蟠虺鍪�，但是不用多久，“雷電就�?huì)消失”，“彩虹就會(huì)出現(xiàn)”。
在我和他一起走過(guò)的日子里，我們哭過(guò)、笑過(guò)，甚至恨過(guò)，但我們一起走過(guò)的日子會(huì)永遠(yuǎn)的保存在記憶當(dāng)中，也許在以后的日子當(dāng)中，我們不能常常在一起，但是我想，以后再回憶起當(dāng)初時(shí)，這種美好的印象，應(yīng)當(dāng)會(huì)別有一番風(fēng)味吧！
一起走過(guò)的日子作文11
十二年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝�，F(xiàn)如今我已是初中生，再想想小時(shí)候的自己，真是幼稚可笑。
大概在我三歲那年，我翻了翻爸爸媽媽的結(jié)婚照，翻來(lái)翻去就是沒(méi)找到我，白嫩的小臉一下子變成了紅彤彤的“蘋果”。我跑到爸爸身邊，問(wèn)了這樣一個(gè)讓人哭笑不得的問(wèn)題：“爸爸，為什么你結(jié)婚的時(shí)候沒(méi)有我？是不是嫌我多事，才不帶我的？”
爸爸聽(tīng)了，被我幼稚的話語(yǔ)驚得頓了一下，強(qiáng)忍著笑意不說(shuō)，居然還繼續(xù)騙我說(shuō)：“是呀，如果你還是像那時(shí)候一樣不聽(tīng)話，那我以后也不帶你出去玩了�！卑职诌@邊話音剛落，我那邊就哇哇大哭了起來(lái)，可把爸爸樂(lè)壞了。
九歲的時(shí)候，我上三年級(jí)，不僅增加了英語(yǔ)這一難科，還增加了品德、科學(xué)等學(xué)科。剛一開(kāi)學(xué)我就感到不適應(yīng)，繁多的作業(yè)堆積成山，把我“逼”到了心煩意亂的地步。
那一次我終于忍不住了，把滿身的怨氣都發(fā)在了媽媽身上。媽媽呢，不但不生氣，反而還用溫和的語(yǔ)氣來(lái)安慰我，可我那時(shí)真是太沖動(dòng)了，一下子把媽媽的安慰拒之千里，沖出家門獨(dú)自生悶氣。
天已經(jīng)黑了，又很冷。我也早已饑腸轆轆。心想：“算了，還是回家吧�！蔽铱觳阶呋亓思�。眼前的一幕讓我吃驚極了：媽媽做的飯菜都一動(dòng)沒(méi)動(dòng)地?cái)[在桌子上——原來(lái)她一直在等我！
媽媽見(jiàn)我進(jìn)了家門，急忙說(shuō)：“天這么冷，怎么這么晚才回家？餓了吧？趕快坐下吃飯�！蔽夜怨缘刈铝�，淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)。
吃飯的時(shí)候，我一直都想對(duì)媽媽說(shuō)三個(gè)字——對(duì)不起。可每次都是話到嘴邊又落下，每次都沒(méi)有勇氣去說(shuō)。我無(wú)意中看到了母親的目光，她一直在注視著我的一舉一動(dòng)，霎時(shí)，我明白了什么是母愛(ài)，什么是無(wú)私。
晚飯后，母親又跟我說(shuō)了這樣幾句話：“學(xué)科多，作業(yè)多是正常的，因?yàn)檫@代表著你長(zhǎng)大了，如果總是學(xué)拼音，學(xué)算術(shù)，那怎么能獲得更多的知識(shí)呢？作業(yè)多說(shuō)明老師在乎你們，這是好事�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。但現(xiàn)在我明白了這其中的含義，這句話也會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
十二年就這樣過(guò)去了，但那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事讓我記憶猶新，讓我意猶未盡……
與父母一起走過(guò)的日子有酸，有甜，有苦也有辣，但這些看似平凡的小事卻是我們?nèi)松械恼鋵�，記憶中的發(fā)光點(diǎn)，永遠(yuǎn)都忘不掉，永遠(yuǎn)都耐人尋味。
一起走過(guò)的日子作文12
“朋友一生一起走，再多困難都不怕”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，就會(huì)情不自禁想起與朋友在一起的日子。與朋友在一起的日子是美好的，但老天爺卻不會(huì)讓這美好的時(shí)光停留不走，時(shí)光匆匆而過(guò)，這些美好的時(shí)光已經(jīng)深深埋藏在我記憶深處。
記得那時(shí)，一放學(xué)，我們各自回家扔下書包，扭頭就走，全往離家不遠(yuǎn)的小溪里跑。我挽起褲腳，往水里一跳，水花飛濺。在趁他們不注意時(shí)，我捧起一捧水，往他們身上一灑，“哎呀！學(xué)壞了，我都沒(méi)有攻擊你，你就先學(xué)會(huì)攻擊我了�！鳖D時(shí)，小溪里發(fā)生了“大爆炸”。水花都飛濺到云朵上去了。過(guò)了一會(huì)，“戰(zhàn)爭(zhēng)”終于停止了。我們一個(gè)個(gè)像一只只掉下水的野鴨子，你看我，我看你，最后大家哈哈大笑。玩累了，我們就在小溪里捉捉魚，捉捉蝦，泡泡腳，或在小溪旁邊的草地上躺著曬曬太陽(yáng)，甚是愜意。
我們喜歡到山上去玩耍。那時(shí)，幾個(gè)朋友一起去爬山，一是鍛煉身體，二是上山去玩。我們爬到半路，已經(jīng)累得氣喘吁吁，忽然刮來(lái)一陣涼爽的風(fēng)，頓時(shí)我們心曠神怡，這陣風(fēng)帶給我們多么大的動(dòng)力�。 熬妥屛覀冸S風(fēng)奔跑吧！”我說(shuō)。我們一路上有說(shuō)有笑，甭管山再高，我們也不怕；甭管人再累，我們也堅(jiān)持。我們互相鼓勵(lì)，互相攙扶，終于爬到了山頂。山上長(zhǎng)著許多野草，我們?cè)谏缴献矫圆�，朝著天空大喊幾句，一起聊聊天，說(shuō)說(shuō)悄悄話，講講故事，說(shuō)說(shuō)笑話，多么有趣��！
當(dāng)然，我們也特別喜歡在田野上玩，當(dāng)豐收完時(shí)，田地里一片光禿禿，只剩下一片土，其間生長(zhǎng)著一些野草，剛好下完雨，土層軟綿綿的，我們就學(xué)女媧造人，進(jìn)行捏人比賽。盡管弄得滿臉黑乎乎的，但我們很興奮，很自豪。還記得讀六年級(jí)時(shí)，我的同桌小英摔壞了右腿，行走十分困難。但功課是不能缺的，于是，我們用自行車輪流接送她。小英沒(méi)有掉隊(duì)，仍和我們一起學(xué)習(xí)。小英的母親很受感動(dòng)，說(shuō)：“你們這些孩子太好了！”我們相視一笑，不知是誰(shuí)冒出一句：“既然我們走在一起，那就要一起走好！”
正因?yàn)橛形业呐笥�，一路走�?lái)我才不那么寂寞，不那么孤獨(dú)，才讓我的生活變得多姿多彩，和朋友在一起的日子是我最快樂(lè)的日子。
一起走過(guò)的日子作文13
清晨醒來(lái)，站在瑞士酒店的大玻璃窗前，竟然望見(jiàn)窗外飄起了簌簌小雪，不禁陶醉其中……
母親的工作一直是忙的，回家后也要照顧妹妹，我知道母親是勞累的，從來(lái)不會(huì)計(jì)較母親對(duì)妹妹的照顧——畢竟她還小。假日里，母親帶我去了外國(guó)，我很興奮，到了童話般的瑞士，那兒的美麗，美得幾乎形容不出。我竟開(kāi)始在這珍貴的十三天與母親頻繁賭氣……
大巴上，母親想化解剛剛與我的“恩怨”，撫了撫我的肩，我回眸，望見(jiàn)母親一身正好襯著簌簌小雪的青色香云紗的衣物，面色藹然，一縷發(fā)絲襯著她清秀的臉龐，我一怔，卻后又扭過(guò)頭。“多美嗬�！蹦赣H說(shuō)了一句。我再一怔，便扭過(guò)頭，喚她�！皩�(duì)……”剛想道歉，大巴猛地一剎車，全車人驚呼，母親慣性的往前一俯，“嘭”地一聲，我平日特別寵愛(ài)的風(fēng)鈴已化成了碎片。
我的淚水在剎那間涌出，母親忙想過(guò)來(lái)安慰我，我努力瞪大了眼睛望著，一片模糊中望著姥姥在最后一次照顧我時(shí)送給我的風(fēng)鈴，碎片之中，一個(gè)油黃的小鈴鐺在那兒抖動(dòng)著……
母親知道這鈴鐺的含義，忙去撿，我抱住了她，嗚嗚地哭著。母親的身體一顫，眼神中溢滿著深深的愧疚……
到達(dá)目的地，我在冷風(fēng)中抽噎，淚眼讓母親欲言又止，許久未說(shuō)話，“你等等我�！蹦赣H忽然說(shuō)。
我默默地點(diǎn)頭了，直到母親的那抹青綠慢慢淡化，我知道母親走遠(yuǎn)了，有些慌，剎那間，雪�！昂簟钡乇痪砥�，冷風(fēng)灌進(jìn)了衣服，我的眼淚又一次落下，這時(shí)，我忽的聽(tīng)到一個(gè)沉穩(wěn)又熟悉的聲音——在喚我！
“媽媽！媽媽！”
這時(shí)，一個(gè)溫暖的身子抱住了我，我的眼淚落下，母親，我愛(ài)你我愛(ài)你！你不能離開(kāi)！不能離開(kāi)！你是我的一切��！母親！
母親見(jiàn)風(fēng)漸漸小了，手上忽的搖起了一串清脆的鈴聲，一串精致的鈴鐺映入了我的眼簾，我撫摸著那串鈴鐺，擁住了母親……
母親，我懂了，你愿為了我，去做一切，你愿在我一片黑暗時(shí)，你愿當(dāng)一個(gè)小小的火苗，溫暖我心，我會(huì)捂住那個(gè)小小的火苗，好好珍惜，那就會(huì)是與愛(ài)一起走過(guò)的日子……
“我愛(ài)你，我也會(huì)珍惜這段充滿愛(ài)的日子�！�
人群中，仿佛就只有我們緊緊相擁，銀鈴的聲音格外清脆……
一起走過(guò)的日子作文14
20xx年的秋天，我們是一群懵懂無(wú)知的天真小孩，彼此的相識(shí)，讓陌生的校園添上了屬于我們的童真。20xx年的夏天，我們是一群桀驁不馴的叛逆少年，背對(duì)背的離開(kāi)，讓彼此之間不由得悄悄添上一筆生疏。
只彈指一揮間，時(shí)光如同奔涌不息的河水一去不復(fù)返，在不知不覺(jué)間我們彼此各奔東西，伴我走過(guò)六年時(shí)光的你們，可都還好嗎？
你們是否還記得那些充盈著快樂(lè)的場(chǎng)景？你們喜歡在操場(chǎng)上盡情追逐；你們喜歡彼此開(kāi)著幼稚的玩笑；你們喜歡闖下禍?zhǔn)乱宦暡豁懙嘏荛_(kāi)；你們還喜歡在黑板上留下難看的涂鴉……可惜，它們已經(jīng)化成泡沫，飄到天涯海角，飄到我觸及不到的地方。從電腦里飄出來(lái)悠揚(yáng)的音樂(lè)，雖然已老掉牙但你們依舊喜歡，聽(tīng)著聽(tīng)著，我好像聽(tīng)到了六年來(lái)你們的說(shuō)過(guò)的一字一句，觸摸到了塵封已久的記憶。翻開(kāi)那從前的作業(yè)本，看著那急于抄襲而凌亂不堪的字跡，讓我依然嗤之以鼻，在亂七八糟的字里行間我仿佛看到了你們的身影。偶爾翻開(kāi)同學(xué)錄，里面寫著充滿童真的祝福，每一句都讓我深受感動(dòng)，因?yàn)槟鞘悄銈兞艚o我珍貴的回憶。驀地，從中飄出一張照片，貼在地板上。我好奇的把它拿起——那是我的小學(xué)畢業(yè)照，一張張熟悉而陌生的面容映入眼簾，背面寫著他們的名字，我逐一念起來(lái)，才驚覺(jué)，以前那一個(gè)個(gè)熟悉不過(guò)的名字現(xiàn)在也會(huì)顯得些許生疏……曾經(jīng)我自以為珍藏在心底永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻永遠(yuǎn)的記憶，原來(lái)也會(huì)在某個(gè)不經(jīng)意間慢慢褪色，時(shí)光，可以改變一切。不知何時(shí)，我喜歡抬頭看頭頂上藍(lán)到憂傷的天空，還有那白花花的云朵，仿佛它們就是你們五十二張笑容可掬的臉龐。風(fēng)兒輕輕拂過(guò)我的面門，拂過(guò)我的發(fā)絲，也拂過(guò)我的惆悵，對(duì)你們的懷念就讓風(fēng)兒替我?guī)グ桑?/p>
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”悠揚(yáng)的送別去環(huán)繞在我耳旁，久久不肯離去。六年來(lái)，卻好似夢(mèng)境，一晃而過(guò)�？墒侨松钟卸嗌賯�(gè)六年如此令人懷念？又有多少個(gè)六年蕭蕭而過(guò)？或許多年以后我早已記不清你們的面容，但是我們的情誼還在，永遠(yuǎn)都在。讓我們抓住現(xiàn)在，讓未來(lái)的自己不悔，不恨。
149班的同學(xué)，現(xiàn)在，有你們就夠了。
一起走過(guò)的日子作文15
窗外的雨，淅淅瀝瀝地下著。碧綠的樹葉輕輕地?fù)u曳著，樹上的鳥兒在歡快地歌唱著，一幅美麗的畫卷在我的思緒里緩緩打開(kāi)。
數(shù)學(xué)成績(jī)一向優(yōu)秀的我，最近卻連續(xù)遭受“滑鐵盧”�；叵肜蠋熓哪抗夂屯瑢W(xué)疑惑的眼神，我的心緒如落葉般凌亂，心情瞬間跌入冰窖般的寒冷。
午后，我獨(dú)自行走在校園幽靜的小道上。路邊各色不知名的小花散發(fā)出陣陣甜美的清香，夾雜著雨后濃郁的泥土氣息撲鼻而來(lái)。面對(duì)如此美麗的景象，我的心情卻依舊低沉。“為什么我的努力始終不見(jiàn)回報(bào)？我的理想是考入那所夢(mèng)寐以求的重點(diǎn)高中，我還有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)它嗎？”
想到這，眼淚已不知不覺(jué)地浸濕衣衫。但我就只能這樣嗎？難道眼前的狀況不能改變了嗎？不，我不甘心就這樣墮落下去�？墒�，我又該怎么做？
傷心失落時(shí)，一只受傷的蜻蜓突然闖入我的眼簾。我默默地蹲下，發(fā)現(xiàn)它透明的翅膀已經(jīng)折斷，雨水沾滿全身。
它掙扎著，試圖飛起來(lái)，但根本不是強(qiáng)風(fēng)的對(duì)手。它顫抖著身子，然后“啪”的一聲摔在地上。我實(shí)在不忍心再看它的慘況。要不然，我?guī)椭w走吧！我伸出雙手，正欲靠近它，沒(méi)想到，它竟奮力地扇動(dòng)著翅膀。我不再靠近，默默注視著這小生靈。它不斷掙扎著，翻滾著，隨后它奮力地扇動(dòng)翅膀，竟飛了起來(lái)！
可沒(méi)飛多遠(yuǎn)，它便突然摔落在地上。它已經(jīng)精疲力盡了，在地上掙扎了許久，突然不動(dòng)了，它似乎已經(jīng)奄奄一息了。
我靜靜地凝視著它。心想，我一次又一次努力的結(jié)果不也正如它那樣嗎？因經(jīng)不住風(fēng)雨的考驗(yàn)，只能靜靜地倒下。剎那間，奇跡發(fā)生了，它竟一躍而起，努力地?fù)渲岚颍缺仍瓉?lái)更大，頻率比原來(lái)更快。終于，它成功了，它搖搖晃晃地向天空飛去，向彩虹飛去！
我震驚了，想必支撐它飛翔的力量一定是飛向彩虹的夢(mèng)想吧！正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。相信只要我有這種精神，我也能攻破眼前的堡壘，也能經(jīng)受得住這些人生道路上的風(fēng)雨，而不會(huì)像今天這樣落寞。
我猛然醒悟：我不正如那只蜻蜓嗎？懷揣夢(mèng)想，而這次考試的失利，讓我得以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不住并加以改正，不正是上天助我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的絕佳機(jī)會(huì)嗎？為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，這只蜻蜓沒(méi)有畏懼和退縮，反而奮力地飛翔。
而我，又有什么理由不奮力拼搏呢？
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