我在生活中學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文_750字
我在生活中學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文_750字1
在生活中，語(yǔ)文是很重要的，我們每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
記得有一次考試，一道應(yīng)用題里有這樣一句話：“溫度升高到30攝氏度�！蔽耶�(dāng)時(shí)沒(méi)有看仔細(xì)，誤以為是：“溫度升高了30攝氏度。”可想而知，我的計(jì)算結(jié)果與正確答案相差甚遠(yuǎn)，老師還因此批評(píng)了我。雖然只有一字之差，卻萬(wàn)萬(wàn)不可小看這一個(gè)字，俗話說(shuō)的好：“千里之堤，愧于蟻穴�！边@一字就如“蟻穴”若有疏忽，就會(huì)毀掉一道應(yīng)用題這個(gè)“大堤”。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我以后審題都很仔細(xì)了。
語(yǔ)文不僅僅在學(xué)習(xí)生活中很重要，在課余生活中也是缺少不了的。
一日，我在一本雜志上看到一個(gè)關(guān)于征友的版塊，上面登著許多人的小檔案。我在很就以前就想交一個(gè)筆友了，于是我決定利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的心愿。我很快就把自己的檔案寫(xiě)好了，并寄往該雜志社的在出版社。可數(shù)日過(guò)去了，仍不見(jiàn)有人給我來(lái)信，我越等越沮喪，終日愁眉苦臉。爸爸發(fā)現(xiàn)了我的異狀，問(wèn)我有什么事，我便把征友的事告訴了他。他說(shuō)：“把你寫(xiě)的檔案給我看一看�！蔽艺页鲈�，遞給了他。誰(shuí)知爸爸看著看著突然笑了起來(lái)。我不解，問(wèn)：“您笑什么？”他指著檔案說(shuō)：“這簡(jiǎn)直就是身份證嘛，寫(xiě)的這么嚴(yán)肅，無(wú)趣，難怪沒(méi)人愿意跟你交朋友。我聽(tīng)后紅著臉低下了頭，爸爸忍住笑，拍拍我的肩膀說(shuō)：“別泄氣，我來(lái)幫你�！庇谑�，在爸爸的幫助下，我又重寫(xiě)了一份檔案，其中把我的特征和愛(ài)好寫(xiě)的生動(dòng)，鮮明，再加上爸爸為我取了一個(gè)極富詩(shī)意的筆名，整個(gè)檔案看起來(lái)就像是一篇抒情的散文。檔案登出去不久，便有許多朋友給我來(lái)信。我要感謝語(yǔ)文，是它豐富多彩，生動(dòng)活潑，才語(yǔ)文吸引了五湖四海的朋友，讓我交到了朋友。
正如我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“語(yǔ)文天生重要�！钡拇_，語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的天地是極為廣闊的，這點(diǎn)我在實(shí)踐中已深深體會(huì)到了。然而語(yǔ)文又是博大精深的，僅滿足于一知半解是不夠的，我們應(yīng)在生活中不斷的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，并正確地運(yùn)用語(yǔ)文。
我在生活中學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文_750字2
很多時(shí)候，父母的愛(ài)就像那天空劃過(guò)的飛鳥(niǎo)——時(shí)常到來(lái)而又不留痕跡�！�
那是一個(gè)天色昏暗的傍晚，窗外狂風(fēng)大作，我打掃完教室里的衛(wèi)生開(kāi)始收拾書(shū)包，準(zhǔn)備回家。“咔嚓——”，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門(mén)，兩個(gè)熟悉的身影閃入眼簾－－是爸爸，還有媽媽，可他們兩個(gè)人手里都只有一把傘．?huà)寢屝α诵?duì)我說(shuō)：“我和你爸都是直接從辦公室里過(guò)來(lái)的，沒(méi)多帶傘，我倆合打一把吧�！薄安恍�，雨太大，兩個(gè)合打一把兩個(gè)人都要被打濕，我這把傘給詩(shī)豪�！卑职置φf(shuō)著把傘
伸過(guò)來(lái)�！拔液桶职执蛞话��！闭f(shuō)著我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒(méi)在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦朧間，我的腦中突然閃現(xiàn)出一幅又一幅畫(huà)面：我想起由于上學(xué)太匆忙而忘了帶走作業(yè)本，老
爸發(fā)現(xiàn)后，跑步給我送到教室里；我想起了由于打籃球而忘了回家的時(shí)間，媽媽急急忙忙四處尋找我時(shí)的身影；我想起了給出差在外的爸爸打電話時(shí)，話筒里他急切的聲音：“保險(xiǎn)絲在陽(yáng)臺(tái)上工具箱里，上保險(xiǎn)絲時(shí)一定不要忘了先拉下閘刀”；我想起了每遇到考試，出家門(mén)前媽媽的一句叮嚀：“不要慌，相信自己�！碧嗵嗟耐乱凰查g涌出，讓我不覺(jué)潸然淚下。
父母的愛(ài)就像百合的清香凝成的感動(dòng)，慢慢地匯攏，不再飄散。我想可能世上沒(méi)有人會(huì)說(shuō)不愛(ài)
自己的父母，但是他們能說(shuō)自己能完全地回報(bào)父母的愛(ài)嗎？也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能。在父母的眼中，愛(ài)就是和你一起走，走再遠(yuǎn)的路也不會(huì)疲倦，所以我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記爸爸拿著我的作文草稿時(shí)熱切的話語(yǔ)：“改一下，再改一下就可以謄了�！蔽乙膊粫�(huì)忘記媽媽一大清早起來(lái)為我做早點(diǎn)的身影——一生過(guò)于漫長(zhǎng)，此刻就是幸福。
寫(xiě)到這，我不禁想起了《圣經(jīng)》中的先知以利亞用手遮住臉，不敢正視上帝的面容。我想，父母是能夠享受到這個(gè)權(quán)利的，他們擁有“上帝”播灑到人間的圣物。
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語(yǔ)文，是每一位中國(guó)人來(lái)講應(yīng)該稱為國(guó)語(yǔ)或母語(yǔ)，是中華大地幾千年發(fā)展的沉淀;她包羅萬(wàn)象;關(guān)系著我們生活的方方面面。因此，語(yǔ)文陪伴著代代人，真實(shí)地記錄了每一個(gè)人成長(zhǎng)腳印。
在以前，我對(duì)語(yǔ)文一點(diǎn)也不感興趣，總認(rèn)為語(yǔ)文就是讀、背、寫(xiě)的一門(mén)學(xué)科，而現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我想需要什么寫(xiě)作上材料，在網(wǎng)上都可以得到幫助，何必這么累!就是這種觀念的存在，無(wú)精打采的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度，經(jīng)常受到爸爸媽媽的批評(píng)。
也許;從小就在城市長(zhǎng)大，我對(duì)故鄉(xiāng)沒(méi)有印象，可是爺爺奶奶經(jīng)常懷念故鄉(xiāng)。他們一講起在故鄉(xiāng)的往事，心情特別高興。一年過(guò)春節(jié)，爺爺奶奶都想回故鄉(xiāng)過(guò)年，我們都不同意二位老人回故鄉(xiāng)過(guò)年，于是姑姑、爸媽都去勸說(shuō)放棄回老家過(guò)年;畢竟他們年紀(jì)都大了，我們不放心，可是奶奶卻在一旁落眼，說(shuō)我們都不理解他們。我也在勸說(shuō)奶奶：“您們都在這城市生活好幾年了，應(yīng)該把這里當(dāng)作家鄉(xiāng)，忘記以前的故鄉(xiāng)”。奶奶傷心地說(shuō)：“你還小，故鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，我怎么能忘記故鄉(xiāng)?那是忘本……”我?guī)е浠氐郊依�，心中不時(shí)感到惆悵與寂寞，我無(wú)意中翻閱一本書(shū);看到李清照《菩薩蠻》中“故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉;”我驚訝于古人都有對(duì)故鄉(xiāng)的思念也是如此強(qiáng)烈，我那一顆好奇的心又引了出來(lái)，那天我翻看語(yǔ)文書(shū)中《故鄉(xiāng)》，我恍然大悟，故鄉(xiāng)對(duì)每一個(gè)人都有如此大的吸引力，而我卻體會(huì)不到故鄉(xiāng)如此美妙;沒(méi)想到通過(guò)這小小的事情，讓我對(duì)語(yǔ)文改變了看法，使我更加留意了生活和學(xué)習(xí)上每一個(gè)語(yǔ)文的足跡。
當(dāng)我聽(tīng)到《故鄉(xiāng)的云》這首歌時(shí)，我感嘆作詞者對(duì)那動(dòng)人的詞句“天邊飄過(guò)故鄉(xiāng)的云，她不停對(duì)我呼喚……”。同時(shí)，語(yǔ)文已喚醒了我，她就是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容;聽(tīng)之油感而生，語(yǔ)文也時(shí)變幻無(wú)常的云朵，讓人難于捉摸，卻意境深遠(yuǎn)，也會(huì)讓人產(chǎn)生無(wú)窮的力量，去熱愛(ài)生活、熱愛(ài)人生。愛(ài)語(yǔ)文，也是愛(ài)自己。
愛(ài)上語(yǔ)文，讓你感受到語(yǔ)言的力量;愛(ài)上語(yǔ)文，讓你領(lǐng)略到文字的的魅力;愛(ài)上語(yǔ)文，讓你領(lǐng)悟到中華文華的精髓……，我已愛(ài)上語(yǔ)文，做一個(gè)有生活、有內(nèi)涵的人。
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1、人人親其親，長(zhǎng)其長(zhǎng)，而天下平�！献�
2、父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶�！钬剐恪兜茏右�(guī)》
3、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！献�
4、好飯先盡爹娘用，好衣先盡爹娘穿。——《勸報(bào)親恩篇》
5、千萬(wàn)經(jīng)典，孝義為先�！对鰪V賢文》
6、孝順還生孝順子，忤逆還生忤逆兒。 ——《增廣賢文》
7、慎，朝夕伺候莫厭煩�！秳駡�(bào)親恩篇》
8、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。——《增廣賢文》
9、妻賢夫禍少，子孝父心寬�！对鰪V賢文》
10、出入扶持須謹(jǐn)慎，朝夕伺候莫厭煩�！秳駡�(bào)親恩篇》
11、親所好，力為具;親所惡，謹(jǐn)為去�！�(清)李毓秀《弟子規(guī)》
12、夫孝，天之經(jīng)也，地之義也�！缎⒔�(jīng)》
13、為人子，止于孝;為人父，止于慈�！洞髮W(xué)》
14、有難事，弟子服其勞;有酒食，先生饌。曾是以為孝乎? ——子夏
15、老人受尊敬，是人類精神最美好的一種特權(quán)。——(法)司湯達(dá)
16、天地之性，人為貴;人之行，莫大于孝，孝莫大于嚴(yán)父�！缎⒔�(jīng)·圣至章》
17、侍于親長(zhǎng)，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱。——周秉清
18、事親以敬，美過(guò)三牲�！獡从�
19、事其親者，不擇地而安之，孝之至也�！f子
20、失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！仙�
21、年老受尊敬是出現(xiàn)在人類社會(huì)里的第一種特權(quán)�！�(法)拉法格
22、你希望子女怎樣對(duì)待你，你就怎樣對(duì)待你的父母。——伊索克拉底。
23、母親是沒(méi)有什么東西可以代替的�！徒�
24、孟武伯問(wèn)孝，子曰：“父母惟其疾之憂�！薄墩撜Z(yǔ)·為政》
25、慢人親者，不敬其親者也�！度龂�(guó)志·魏書(shū)》
26、禮者，斷長(zhǎng)續(xù)短，損有余，益不足，達(dá)愛(ài)敬之文，而滋成行義之美也。——荀子
27、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可運(yùn)于掌�！献�
28、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。——《論語(yǔ)》
29、父母者，人之本也�！抉R遷
30、父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。意思是：父母呼喚，要趕快答應(yīng);父母有命令，應(yīng)趕快去做�！钬剐恪兜茏右�(guī)》
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鳳頭：良好的開(kāi)端，成功的一半。作文的開(kāi)頭要明快、簡(jiǎn)潔。做到了這兩點(diǎn)，就多少有了靈秀氣。作文開(kāi)頭不能長(zhǎng)，超過(guò)三行（50字）就難成好文章的頭相。
虎尾：最好是“二節(jié)鞭”的尾，倒數(shù)第二節(jié)就所記之事作主題的升華，議論色彩宜濃些，而最后一節(jié)最好是一句，盡可能注意句式的變化，做到有力、有神，令人回味無(wú)窮。
集裝箱的“肚子”：所謂集裝箱就是指中間所記的事、寫(xiě)的內(nèi)容，只要與主題有關(guān)，圍繞中心線索，都可以寫(xiě)，這部分對(duì)一些寫(xiě)作較弱者講，是最可發(fā)揮的地方。
文章中一定要有描寫(xiě)，特別是人物描寫(xiě)。因?yàn)槲覀兊挠洈�，就是�?xiě)人的，事因人生、情隨事出。因此，在敘述事情過(guò)程中，不失時(shí)機(jī)展現(xiàn)兩三處關(guān)于人的描寫(xiě)，特別是人物的眼睛和手，這樣就會(huì)使文中人“真”起來(lái)，“神”起來(lái)。
“家事，國(guó)事，天下事”事事可入文。只要注意，事不在大小，有“我”就行，情不在多少，有愛(ài)就靈。這“三件事”要有層次，多角度。“人往高處走”，寫(xiě)事也如此，這事中的情，也應(yīng)有個(gè)由表及里的順序。而這里的“愛(ài)”就是愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)生活，求上進(jìn)；愛(ài)集體，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，講責(zé)任。
在選材時(shí)要注意，自己經(jīng)歷的、熟悉的事是最好、最有個(gè)性、利于發(fā)揮的素材。生活中有這樣的事，家長(zhǎng)讓他去買(mǎi)蘋(píng)果，他就想也買(mǎi)別人也曾買(mǎi)到的一斤重一只的大蘋(píng)果，結(jié)果滿街去找，空手而回。其實(shí)一斤稱二、三個(gè)蘋(píng)果也是很討人喜歡的，而生活中的最常見(jiàn)、易買(mǎi)的是這樣的蘋(píng)果。寫(xiě)文章選材也是如此，生活中好多事只要你仔細(xì)去感受、去品味，就會(huì)像席慕榮手中的貝殼一樣閃閃發(fā)光。
這“三件事”就是一串糖葫蘆，把它裝進(jìn)“集裝箱”，這樣可以收到的事半功倍的效果。當(dāng)然，如果你確實(shí)擁有“一只斤把重的蘋(píng)果”的素材，那就要提醒你，不能寫(xiě)成流水帳。
字要正，大小適中。一是要寫(xiě)端正，至少告訴別人“我認(rèn)真”。字的“大小”：占字格的2/3左右，過(guò)大則丑，過(guò)小則弱。
試卷不是草稿紙，整潔是起碼要求。
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真正喜歡上語(yǔ)文，是高中的事了。
高中以前語(yǔ)文于我，是一種負(fù)擔(dān)。或許這是環(huán)境造就的吧。廣東總給人一種爆發(fā)戶的感覺(jué)，沒(méi)有什么文化底蘊(yùn)與氛圍。而在這些小鎮(zhèn)上更不用說(shuō)了，連語(yǔ)文老師自己也不重視語(yǔ)文。初中的時(shí)候禁止看課外書(shū)，特別上了初三，見(jiàn)一本收一本。我現(xiàn)在想起也氣憤，為什么當(dāng)初那些老師可以無(wú)理取鬧得這么理直氣壯！
所以我的閱讀興趣從高中才培養(yǎng)起來(lái)的。從《飄>>開(kāi)始，到《傲慢與偏見(jiàn)>>，到《泰戈?duì)栐?shī)集>>，到《家春秋>>，到《圍城>>……我很深刻記得高一暑假，當(dāng)我看完整本《紅樓夢(mèng)》，合上書(shū)的那一刻，我呆住了，我仿佛真的做了一場(chǎng)夢(mèng)，書(shū)中的人物迅速?gòu)奈夷X海閃過(guò)，我有一種想哭的沖動(dòng)，卻又欲哭無(wú)淚--------真正的生活往往會(huì)使人欲哭無(wú)淚。我被震懾，我被折服了，從那一刻，我迷信與文字。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文于我，是一種興趣，也是一種責(zé)任。作為一個(gè)中國(guó)人，學(xué)不好語(yǔ)文，是一種恥辱，而我也不屑于那些只熱衷于外語(yǔ)而忘記語(yǔ)文的人。
語(yǔ)文是我們的根。小小的文字記載了上下五千年的興衰，唐時(shí)的風(fēng)，宋時(shí)的雨，都化作點(diǎn)點(diǎn)文字，留在心間。
多少個(gè)夜晚，我獨(dú)自坐在窗前的小書(shū)桌前，倒一杯清水，捧一本書(shū)，如饑似渴地看著，不知疲倦。張愛(ài)玲說(shuō)：“書(shū)是最好的朋友，()唯一的缺點(diǎn)是使我近視加深，但還是值得的�！睂�(duì)，是值得的，書(shū)讓我隨著主人公過(guò)了一個(gè)不一樣的人生，文字是這樣的偉大。
有人說(shuō)：“我們生活在詩(shī)意缺失的年代�！蔽业某踔袝r(shí)代以及國(guó)人對(duì)語(yǔ)文的態(tài)度，曾使我對(duì)此深信不疑。然而，當(dāng)我無(wú)意中踱進(jìn)路邊的小書(shū)屋時(shí)，改變了我的看法。那是一家極小極舊的書(shū)店，門(mén)檻上“書(shū)香深處自清涼”已顯得破敗。書(shū)店中，我竟然找到了一些陳舊的線裝書(shū)。店主是個(gè)頭發(fā)發(fā)白的老頭，我驚異于他對(duì)文學(xué)的執(zhí)著，言語(yǔ)間透露出他的書(shū)香氣息。我想，我們語(yǔ)文還是有希望的！這世界上還有你有我，還有很多很多很多人，依然還有執(zhí)著與他們對(duì)文字的理想�？傆幸惶爝@些力量會(huì)聚集在一起，會(huì)喚醒世人對(duì)語(yǔ)文的梁知。
語(yǔ)文，我一生相伴的好友，我曾笑言書(shū)架上的所有書(shū)就是我的嫁妝，然而，用怎樣的文字，才能表達(dá)我對(duì)她的愛(ài)？
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那一次，我懂得了愛(ài)。
鮮花的美麗，是因?yàn)樗玫搅岁?yáng)光的愛(ài);小樹(shù)的茁壯，是因?yàn)樗玫搅肆擞曷兜膼?ài);我們的健康成長(zhǎng)，是因?yàn)樵谏拿恳惶炖�，得到了母親博大的愛(ài)……
有一首歌叫做《母親》，可是現(xiàn)實(shí)中的母愛(ài)是那么濃，即便是用數(shù)百首的歌，又怎能表達(dá)出它的偉大呢?
每當(dāng)回憶我的過(guò)去，我總是太關(guān)注自己，太在乎自己，卻沒(méi)有看到母親一直在我的背后默默地關(guān)心我、撫育我：她為我做可口的飯菜，為我買(mǎi)最新的參考書(shū)，為我熬苦得嗆人的中藥……可是這么多年，我又何曾為她做過(guò)什么?我沒(méi)有為她做過(guò)一頓飯，沒(méi)有為她洗過(guò)一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都沒(méi)有為她倒過(guò)一杯水……
那一次，一個(gè)五月明媚的春光里，我突然得到了母親因腫瘤要做手術(shù)的消息，而腫瘤是良性還是惡性要等到手術(shù)后才能知道。知道消息的那一瞬間，我感覺(jué)我的母愛(ài)正行走在懸崖上，隨時(shí)會(huì)掉下去，我的心也懸空了……
等我趕到醫(yī)院時(shí)，母親已經(jīng)去往手術(shù)室了。手術(shù)室在醫(yī)院的十九樓，早上八點(diǎn)正是人流高峰，電梯里的人一直是滿員，于是我從樓梯一口氣爬到了十九樓，等我到了十九樓，手術(shù)室的門(mén)緊閉著，手術(shù)已經(jīng)開(kāi)始了。一道并不厚重的門(mén)，在那一刻卻承載了太多的思念與無(wú)助。
手術(shù)做了差不多四個(gè)小時(shí)，而在我那是勝似四個(gè)世紀(jì)的煎熬，在那段時(shí)間里，我倚在墻上，想了很多很多……
我在想母親為我熬中藥時(shí)，為了達(dá)到最好的藥效，她不時(shí)看表，容不得自己有絲毫的時(shí)間誤差;我在想母親每晚陪著我做作業(yè)，有一次做完習(xí)題，我才發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)倚在床頭睡著了……
回想起母親的好，回想起母親的愛(ài)，我慚愧自己的回報(bào)少之又少。從小到大，母親的每一個(gè)微笑是她對(duì)我的鼓勵(lì)，每一頓可口的早餐是她為精心的付出……可十幾年來(lái)，我只知道接受，從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)母愛(ài)的辛勞的付出……
那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生蒼白無(wú)力，只會(huì)接受的人懦弱無(wú)能。
我去了花店，我要讓母親看到最艷麗的玫瑰。從此，我要用自己的心來(lái)感恩，用自己的愛(ài)來(lái)回報(bào)……這是我該付出的!
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如果以《爸爸是個(gè)體育迷》為題，有下列寫(xiě)作材料，在符合題意的材料后面打“√”。
1、爸爸經(jīng)常因工作而忘記吃飯。( )
2、爸爸節(jié)省煙錢(qián)買(mǎi)球票。( )
3、爸爸每天都要看當(dāng)天的新聞聯(lián)播。( )
4、爸爸為災(zāi)區(qū)捐款。( )
5、爸爸為了看好世界杯足球賽，答應(yīng)媽媽的要求，承擔(dān)了全部的'家務(wù)。( )
[分析]這首題目主要是考查我們圍繞中心選材的能力。在這里應(yīng)該用“比較法”來(lái)解決問(wèn)題，結(jié)合著文題的要求，很顯然“體育迷”是文章中心要突出的內(nèi)容。通過(guò)以上五個(gè)材料的比較，找出正確的答案，實(shí)際上就是在進(jìn)行扣題選材。解決類似選材的問(wèn)題，要努力遵循著“想——比——定”的方法。
[解]2、5
例三、閱讀短文，完成練習(xí)。
黑龍江省齊齊哈爾市東路小學(xué)四年一班 于闖
我們的學(xué)校四季景色都有很誘人，下面由我?guī)Т蠹胰タ纯窗?
春天，小樹(shù)發(fā)芽了，小草也偷偷地鉆了出來(lái)，太陽(yáng)笑的格外燦爛。我抬頭仰望，碧空如洗，藍(lán)得使人心醉，春天給大地帶來(lái)了生機(jī)和活力。
夏天，高大的楊樹(shù)在我們的校園起的作用可大啦!他并沒(méi)白吸必春雨姐姐的禮物，給我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)遮陽(yáng)光。
秋天，這個(gè)季節(jié)農(nóng)民伯伯應(yīng)該是滿心歡喜的。因?yàn)�，熟透的果�?shí)在向他們招手。那么我也懂得了一個(gè)道理，有辛勤的汗水，就會(huì)有豐收的喜悅。
冬天，大地披上白袍。雪，冰清玉潔，清爽感覺(jué)浮現(xiàn)在我的眼前，銀鈴般的笑聲在耳邊回蕩。
啊!校園四季的景色多么美。
1、 給文章擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，填寫(xiě)在上面的括號(hào)內(nèi)。
2、通過(guò)閱讀，你認(rèn)為文章在組織材料上有什么特點(diǎn)?
[分析]練習(xí)分為兩個(gè)題目。第1題是對(duì)于學(xué)生審題能力的一種變相考查，文題往往是文章中心的凝聚，所以完成這個(gè)題目要按逆推的方法，結(jié)合著全文的閱讀進(jìn)行概括。第2題是考查我們組織材料，布局謀篇的能力。課標(biāo)中提出要“從讀學(xué)寫(xiě)”，通過(guò)閱讀我們不難發(fā)現(xiàn)。文章的材料是按照一年四季的時(shí)間順序安排的，全文各段間采用了總分總的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)突出，層次清楚，首尾兩段實(shí)現(xiàn)了前后照應(yīng)。完成此類題目要從認(rèn)真閱讀入手，弄清題目的要求，結(jié)合自己掌握的寫(xiě)作常識(shí)，進(jìn)行深入地理解分析。
[解] 1、校園的四季 2、按時(shí)間順序安排材料，全文采用總分總的結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)清晰。
我在生活中學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文_750字9
“那誰(shuí)，趕快起來(lái)回答問(wèn)題啊!”語(yǔ)文老師的一聲“咆哮”又把我從走神的邊緣拉了回來(lái)�！斑�好還好，叫的不是我。六年級(jí)的語(yǔ)文老師真是煩死人了!拖課不說(shuō)，還愛(ài)突擊提問(wèn)……”我暗暗慶幸著。那是我正是小學(xué)六年級(jí)，各科都還不錯(cuò)，只有語(yǔ)文是我的軟肋。對(duì)語(yǔ)文那可真是唯恐避之不及，更別提愛(ài)上它了
去年，在初一剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我就對(duì)語(yǔ)文充滿擔(dān)心�？蓻](méi)想到，初一的語(yǔ)文老師，竟讓我愛(ài)上了語(yǔ)文。
第一天的第一節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們大都期待著新語(yǔ)文老師，我卻暗暗擔(dān)心：新來(lái)的老師會(huì)兇嗎?作業(yè)會(huì)多嗎?要求會(huì)嚴(yán)嗎?……在大家的期待中，語(yǔ)文老師走上了講臺(tái)：她看起來(lái)并不年輕，個(gè)頭不高，似乎不像那種溫柔的老師�？蓻](méi)想到，她的出場(chǎng)白就出人意料：“同學(xué)們好，我是王老師。其實(shí)同學(xué)們學(xué)不好語(yǔ)文，家長(zhǎng)也有問(wèn)題。”什么?這老師也太怪了吧!“如果家長(zhǎng)多鼓勵(lì)你們，讓你們多一點(diǎn)興趣，還會(huì)學(xué)不好嗎?”聽(tīng)起來(lái)有了興趣，語(yǔ)文似乎也不可怕呢!頓時(shí)，我對(duì)語(yǔ)文多了很多信心。
說(shuō)起她的上的第一課，那更是令人難忘。第一課的標(biāo)題為《散步》，老師自然要讓我們談?wù)撟约荷⒉降慕?jīng)歷，但王老師自己卻先滔滔不絕的講了起來(lái)。和課文聯(lián)系起來(lái)，還真是十分有趣。“也不知老師上課會(huì)不會(huì)提問(wèn)我，如果提問(wèn)，還真是沒(méi)把握啊!”盡管老師非常和藹，我還是有些顧慮。沒(méi)想到，老師提問(wèn)的就是我。沒(méi)辦法，我只好吞吞吐吐，憑感覺(jué)說(shuō)幾句�！皼](méi)事，想到什么說(shuō)什么。”老師走到我跟前，笑著對(duì)我說(shuō)。我咬咬牙，一口氣說(shuō)了出來(lái)�！耙苍S我的語(yǔ)文還不錯(cuò)嘛!”我對(duì)自己的回答比較滿意。老師看起來(lái)也滿意我的答案，拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“你語(yǔ)文還行啊，怎么聽(tīng)你家長(zhǎng)說(shuō)你那么害怕語(yǔ)文呢?”是啊，語(yǔ)文挺有趣的啊!
正想王老師說(shuō)的，多一點(diǎn)鼓勵(lì)和興趣，語(yǔ)文就會(huì)學(xué)好。我漸漸愛(ài)上了語(yǔ)文。現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)對(duì)語(yǔ)文的唯恐避之不及，真的是多余的。王老師那別具一格的講課，幫了我大忙。語(yǔ)文的道路很長(zhǎng)，我相信，那份鼓勵(lì)和興趣，會(huì)一直陪我走下去……
我在生活中學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文_750字10
身為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的母語(yǔ)——語(yǔ)文，語(yǔ)文是一種藝術(shù)，它融入了我們的歷史和文化，所以我們一定要熱愛(ài)它，而且它確實(shí)也特別可愛(ài)!現(xiàn)在有些學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)文十分的枯燥無(wú)味，對(duì)語(yǔ)文毫無(wú)興趣，我以前也認(rèn)為語(yǔ)文需要死記硬背，太沒(méi)意思了，可是后來(lái)我終于認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，語(yǔ)文是有趣的，生活中語(yǔ)文樂(lè)趣無(wú)窮!
打開(kāi)電視，五彩繽紛的廣告就不斷映入眼簾，如果愿意仔細(xì)找找的話，可以找出許多蘊(yùn)含深刻哲理的廣告，這些廣告一般都運(yùn)用了語(yǔ)文當(dāng)中的知識(shí)，令人回味無(wú)窮�！巴白�，即使一小步，也有新高度”這句廣告是我最喜歡的，它是著名人物王石為中國(guó)移動(dòng)做的廣告，表現(xiàn)了任何成績(jī)都是靠自己的堅(jiān)韌與耐力來(lái)實(shí)現(xiàn)的，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，集小的進(jìn)步成為大的成就，這樣才能表現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，就是要集腋成裘，聚沙成塔。無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，還是缺點(diǎn)和挫折，都是生活的一部分，需要從容面對(duì)，坦然接受挑戰(zhàn)，相信自己，相信未來(lái)，一秒一秒地去擺動(dòng)自己的人生，一步一步地超越自我，讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終達(dá)到成功的頂峰。這句廣告，讓我津津樂(lè)道若干次，讓我折服、欽佩，讓我回味，讓我深思……
不僅在廣告中有語(yǔ)文的樂(lè)趣，在名言警句里也有引人深思的哲理：比如法蘭西帝國(guó)的締造者拿破侖說(shuō)“困難要靠自己克服，障礙要靠自己沖破，在我們的字典里是沒(méi)有“難”字的”。這句話告訴我們困難并不可怕，只要你有信心去克服它，就永遠(yuǎn)難不倒你，就如“世上無(wú)難事，只怕有心人”一樣，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，都會(huì)想起拿破侖的這句名言，它鼓勵(lì)我藐視困難，戰(zhàn)勝困難。
語(yǔ)文是我最好的伙伴，時(shí)時(shí)刻刻與我相伴。它讓我理解了生活的意義，和生活的樂(lè)趣，讓我保持自己的個(gè)性，去迎接生活中的挑戰(zhàn)!
生活中處處存在著語(yǔ)文，蘊(yùn)含著的哲理數(shù)不勝數(shù)，每時(shí)每刻都在激勵(lì)著我，讓我?jiàn)^發(fā)向上。我只想說(shuō)：我愛(ài)你，語(yǔ)文!
我在生活中學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文_750字11
給自己一個(gè)理由，去做一個(gè)普通人，感受生命的每一天，包括日常生活中的苦與樂(lè)。
“風(fēng)來(lái)疏竹，風(fēng)過(guò)而竹不留聲；雁渡寒潭，雁過(guò)而潭不留影。故君子事來(lái)而心始現(xiàn)，事去而心隨空�！薄恫烁T》中如是說(shuō)。沒(méi)有疏竹、寒潭，在俗世中浮沉的我們，能否也做到內(nèi)心的空明？
既然此生做定了俗人，就去做一個(gè)普通人吧，照樣會(huì)獲得普通人的快樂(lè)和幸福，這就是活著的理由。每每，我們的心是煩亂的，但因?yàn)樾撵`的開(kāi)放，能夠感受到隨風(fēng)悟竹音和雁去尚留聲的歡樂(lè)，也能聽(tīng)到松濤海嘯雪融花開(kāi)的聲音，感受剎那的永恒。聲音需要用心去傾聽(tīng)，快樂(lè)也需要用心去感悟。做一個(gè)留心生活的普通人，感受生命中的美好，就會(huì)收獲幸福。
短暫的失意，有時(shí)也能讓人輕易喪失對(duì)于生命的熱愛(ài)。那就去做一個(gè)無(wú)需煩亂、不怕失意的普通人吧，在生活的每一天成長(zhǎng)。生命中的快樂(lè)和痛苦其實(shí)相輔相成，快樂(lè)固然讓人歡喜，痛苦也應(yīng)值得經(jīng)歷。當(dāng)我們看到春風(fēng)吹落樹(shù)葉的時(shí)候，往往為新生樹(shù)葉短暫的生命而痛惋。終有一天恍然頓悟，不只是春風(fēng)會(huì)吹拂樹(shù)葉，一片樹(shù)葉也會(huì)搖動(dòng)春風(fēng)，帶來(lái)今年的春天。這與快樂(lè)和痛苦正是一樣的。若不經(jīng)饑渴怎知水之甘醇，不經(jīng)嚴(yán)冬又怎得春之盎然？只有在歷經(jīng)痛苦，飽覽生活磨礪之后，才會(huì)愈加珍惜平淡生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。做一個(gè)熱愛(ài)生命的普通人，守好這份平淡的學(xué)業(yè)和生活，哪怕時(shí)常遭遇苦痛，也會(huì)從平淡中偷取一份屬于自己的快樂(lè)，進(jìn)而成為彌足珍視的財(cái)富。
去做一個(gè)平凡的普通人，同樣可以彰顯生命的價(jià)值。舉世同悲的汶川大地震中，感動(dòng)我們的是無(wú)數(shù)平凡卻又偉大的普通人。他們有的不顧余震威脅沖向前線，打通“生命線”；有的忽略個(gè)人安危，用手護(hù)住從不相識(shí)的孩童或老人；也有大愛(ài)無(wú)私的母親、向解放軍敬禮致謝的孩子……時(shí)間被定格在此時(shí)，這些生活中普普通通的人們，用他們的行動(dòng)詮釋人生價(jià)值。我們也應(yīng)看到，在這次奧運(yùn)會(huì)成功的背后，更多活躍著的是每一個(gè)普通的志愿者，他們用自己的熱情和無(wú)私的奉獻(xiàn)，演繹出舉世矚目的輝煌盛事。做一個(gè)活得有意義的普通人，在普通的事物中尋找生命價(jià)值，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值，就會(huì)收獲成就。
給自己一個(gè)照樣活出來(lái)的理由，去做一個(gè)普通人，永懷對(duì)生命的熱愛(ài)，在俗世的生活中收獲幸福、品味苦痛，在生活的角落中感悟生命，在平淡的生活中收獲成就，也就領(lǐng)悟了生命的真諦。
我在生活中學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文_750字12
10月21日（農(nóng)歷9月9日），是中國(guó)民族的傳統(tǒng)節(jié)日――重陽(yáng)節(jié)，也是弘揚(yáng)中華民族尊老、愛(ài)老、助老的優(yōu)良傳統(tǒng)節(jié)日。在這個(gè)特殊的日子里，社區(qū)根據(jù)區(qū)人社文精神，結(jié)合本社區(qū)工作實(shí)際，圍繞企業(yè)退休人員社會(huì)化管理服務(wù)工作，積極開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，現(xiàn)將工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、營(yíng)造“尊老、敬老、愛(ài)老、助老”的氛圍
在重陽(yáng)佳節(jié)來(lái)臨之際，我社區(qū)通過(guò)印制宣傳橫幅和顯示屏宣傳等形式，營(yíng)造“尊老、敬老、愛(ài)老、助老”的溫馨氛圍，教育大家要關(guān)愛(ài)老人，理解老人。
二、開(kāi)展的一系列活動(dòng)，豐富退休人員的精神文化生活
為進(jìn)一步豐富轄區(qū)內(nèi)退休人員的精神文化生活，讓他們度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和的節(jié)日，我社區(qū)開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)：
1、舉辦“愛(ài)我社區(qū)、樂(lè)在金秋”為主題的迎國(guó)慶，慶重陽(yáng)大型文藝表演活動(dòng)。此次活動(dòng)集思想性、知識(shí)性、趣味性為一體，內(nèi)容豐富多彩、亮點(diǎn)紛呈，有扇子舞、故事情景劇、歌曲、健身操等10個(gè)節(jié)目。社區(qū)退休人員毛金華舞蹈隊(duì)帶來(lái)的開(kāi)場(chǎng)舞《夢(mèng)入桃花園》拉開(kāi)了都會(huì)的帷幕，時(shí)尚而又動(dòng)感；劉斌代表隊(duì)的快樂(lè)舞《套馬桿》、《和諧中國(guó)》讓現(xiàn)場(chǎng)的觀眾眼前一亮，充滿青春活力，而由宣蘭代表隊(duì)帶來(lái)的柔力球和秧歌扇則剛勁有力，得到了居民們的喜愛(ài)，表達(dá)對(duì)偉大祖國(guó)生日的美好祝賀和對(duì)老人重陽(yáng)節(jié)的衷心祝福。
2、上門(mén)走訪探望退休老人。9月28日上午，社區(qū)黨工委一行對(duì)轄區(qū)內(nèi)90歲高齡、獨(dú)居、特困退休老人進(jìn)行了走訪慰問(wèn)。每到一戶老人家中，都仔細(xì)詢問(wèn)他們近期家庭情況、身體狀況和需要社區(qū)解決的實(shí)際問(wèn)題，和他們親切地聊天、交流，同時(shí)送去了慰問(wèn)金和慰問(wèn)品，讓老人們真切地感受到社區(qū)的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。
3、開(kāi)展慶重陽(yáng)，志愿服務(wù)暖人心活動(dòng)。9月28日下午，社區(qū)組織志愿者來(lái)到高齡退休老人家中，陪老人聊天，幫助打掃衛(wèi)生，給老人們送上了節(jié)日的歡樂(lè)。
通過(guò)此次重陽(yáng)節(jié)一系列活動(dòng)的開(kāi)展不僅使企業(yè)離退休人員增進(jìn)了相互了解和友誼，陶冶了情操，活躍了身心健康。還讓老人們感受到了黨和政府的溫暖和關(guān)懷，更讓他們真實(shí)地度過(guò)一個(gè)溫馨、快樂(lè)的重陽(yáng)佳節(jié)，衷心希望這些老人們，以及普天下的老人們都有一個(gè)老有所為，老有所樂(lè)的幸福晚年生活。
我在生活中學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文_750字13
語(yǔ)文在生活中，也是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。一個(gè)人心浮氣躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水;一個(gè)人心情低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語(yǔ)文帶給生活的影響是無(wú)法比擬的。
生活處處有語(yǔ)文，生活中，你所說(shuō)的每一句話都是出自“語(yǔ)文”這門(mén)功課，沒(méi)有“語(yǔ)文”，你根本不能與別人交流，說(shuō)出的每一句話都會(huì)成為笑柄。從小到老，我們也都在學(xué)語(yǔ)文，但卻永遠(yuǎn)也學(xué)不完!就在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，語(yǔ)文也無(wú)處不在。那么，生活與語(yǔ)文的聯(lián)系到底在哪里呢?其實(shí)，語(yǔ)文就是語(yǔ)言文學(xué)，也就是文學(xué)的藝術(shù)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)吧，我們是學(xué)生，肯定就得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，那聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)又是從哪來(lái)的呢?它們都是從語(yǔ)言那里來(lái)的，只是語(yǔ)文中的一部分。從此看來(lái)，語(yǔ)文有著很大的作用，說(shuō)明了生活離不開(kāi)語(yǔ)文的關(guān)鍵性。
書(shū)籍也是語(yǔ)文最直觀的表現(xiàn)。俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”�？梢�(jiàn)沒(méi)有書(shū)籍、沒(méi)有語(yǔ)文的人類是不可進(jìn)步的;沒(méi)有書(shū)籍、沒(méi)有語(yǔ)文的社會(huì)是不能發(fā)展的。同樣，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，也證明從古代開(kāi)始，人們就對(duì)書(shū)籍非常重視。沒(méi)有書(shū)籍，我們無(wú)法體會(huì)梁山好漢的英雄氣概;沒(méi)有書(shū)籍，我們無(wú)法傾聽(tīng)林黛玉與賈寶玉的真摯愛(ài)情;沒(méi)有書(shū)籍，我們無(wú)法了解諸葛亮的聰明睿智;沒(méi)有書(shū)籍，我們無(wú)法見(jiàn)識(shí)孫悟空的無(wú)邊本領(lǐng);沒(méi)有書(shū)籍，怎能體會(huì)更多的情感?沒(méi)有書(shū)籍，怎能了解更多的知識(shí)?沒(méi)有書(shū)籍與文字，人類怎能探究歷史、展望未來(lái)?
語(yǔ)文在生活中，也是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。一個(gè)人心浮氣躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水;一個(gè)人心情低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語(yǔ)文帶給生活的影響是無(wú)法比擬的。
語(yǔ)文也是許多可愛(ài)的小精靈，在人間自由自在地玩耍，東奔西跑，卻無(wú)處不在;語(yǔ)文是生活的海洋，破濤洶涌，卻浩瀚無(wú)邊。
總之語(yǔ)文對(duì)我們的生活影響還很多。朋友，請(qǐng)你多用語(yǔ)文，從語(yǔ)文中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多生活的樂(lè)趣，因?yàn)椋覀兓钤谡Z(yǔ)文的世界中。
我在生活中學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文_750字14
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不止是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。
人們總是刻意的去追求華麗的語(yǔ)言、瀟灑的文字、充滿文采的詩(shī)句，然而他們卻不知道，不經(jīng)意間，語(yǔ)文已走遍了我們生活的每個(gè)角落，陪在我們身邊。
萬(wàn)紫千紅總是春
靜靜的，靜靜的……春的顏色在這杯世界之水中慢慢擴(kuò)散，沒(méi)有一絲聲息。朋友邀我去踏青，我卻垂頭喪氣的喃喃道：“哪里有什么青啊，春天還沒(méi)到呢！”不過(guò)說(shuō)不過(guò)朋友，我還是跟著去了。到了田野里，我為我的這個(gè)決定而喜悅，放眼望去，小草露出了尖尖的小腦袋，野花脫掉了厚重的外衣，含苞待放。雖然沒(méi)有夏天的綠蔭，但還是讓我吟出了“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的詩(shī)句。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，在那生機(jī)勃勃的田野里。
夢(mèng)中花落知多少
每天伴著星星上路，陪著月亮回家，三點(diǎn)一線的我已不知疲憊是什么�；氐郊抑�，躺在床上，靜靜的想著，想著……“朋友，來(lái)壺酒吧！”“是誰(shuí)在說(shuō)話？”我猛然起身，看那月下依稀的有個(gè)人影，定眼一看，原來(lái)是那穿著長(zhǎng)袍正在吟唱“人生達(dá)命豈暇愁，且飲美酒登高樓�！钡睦钐装�。我與李白談笑風(fēng)生，飲著酒，賞著月，對(duì)著那平仄仄的詩(shī)句。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，在我的夢(mèng)境中。
我寄愁心與明月
三年的初中生活馬上就要過(guò)去了，看著那與我同窗苦讀的兄弟姐妹，心中嘗盡人生百味�；孟胫謩e的情景，兩行熱淚流進(jìn)我的嘴里，只叫我吟出“苦痛離肝腸裂”的惆悵詩(shī)句。想起那李白與汪倫的友情，管仲與知己鮑叔牙，一股心酸再一次涌上心頭，唯有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”才能詮釋我的心情。語(yǔ)文課堂把我們匯到一起，語(yǔ)文學(xué)習(xí)，在我的兩行熱淚中。
語(yǔ)文伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，在那剛剛吐出嫩芽的枝頭，我發(fā)現(xiàn)了它；在那蕩漾著幾層漣漪的湖面上，我看見(jiàn)了它；在那被塵土掩埋的落紅中，我找到了它。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不止在課堂上，他的天地是非常廣闊的，只要我們肯去發(fā)現(xiàn)，他的色彩會(huì)涂滿我們?nèi)松漠?huà)卷，繪出最美的圖案。
我在生活中學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文_750字15
對(duì)于五、六年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)具備了一定的閱讀能力，也有了一定的閱讀量。但在平時(shí)教學(xué)與了解中，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生缺乏方法，只是泛泛而讀，囫圇吞棗。讀完后問(wèn)學(xué)生讀了什么內(nèi)容，他們抓不住重點(diǎn)；要學(xué)生悟情感，品美文，也只停留在表面，不能走進(jìn)人物內(nèi)心，體會(huì)作者精神境界。這也直接影響學(xué)生作文。
學(xué)生害怕寫(xiě)作文，對(duì)寫(xiě)作缺乏興趣和激情，寫(xiě)出來(lái)的作文往往千篇一律�，F(xiàn)在，很多家長(zhǎng)都給孩子買(mǎi)了幾本作文書(shū)，希望孩子能寫(xiě)出好作文。但是，學(xué)生往往在老師布置了作文后不去思考應(yīng)該如何選材，怎樣構(gòu)思，再去寫(xiě)作文，而是把自己看過(guò)的作文書(shū)中類似的進(jìn)行翻版、盜版，造成作文中假話、套話、空話滿篇。
以上這些問(wèn)題，可能是很多語(yǔ)文老師經(jīng)常碰到的問(wèn)題，怎么解決它呢，淺談幾點(diǎn)：
一、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣
我們都知道，興趣是最好的老師，沒(méi)有興趣的地方就沒(méi)有智慧和靈感�！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”，古代教育家孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣不濃厚，沒(méi)有熱情，感受不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，就會(huì)造成只為完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，所以培養(yǎng)興趣至關(guān)重要。
二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀，激發(fā)閱讀興趣
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟”，“記得舊文章，便有新句子”，“讀千賦則能賦”，這些耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)句，說(shuō)明了讀和寫(xiě)的關(guān)系是緊密相連的。所以要不斷拓寬學(xué)生的閱讀面，教師要經(jīng)常向?qū)W生推薦讀物。
三、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，在課堂中學(xué)會(huì)閱讀
課本是學(xué)生語(yǔ)文閱讀的很好范例，語(yǔ)文課堂上師生要抓住篇、段，甚至每一句進(jìn)行閱讀體會(huì)和朗讀指導(dǎo)。
四、課堂中適時(shí)進(jìn)行微練筆，讓學(xué)生學(xué)會(huì)仿寫(xiě)
我們的語(yǔ)文課本中有很多的句、段，是指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)的很好范例，語(yǔ)文課堂中要適時(shí)地抓住時(shí)機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作。
五、讓學(xué)生多實(shí)踐，寫(xiě)出有個(gè)性的習(xí)作
現(xiàn)在學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)少之又少，況且學(xué)校出于安全因素的考慮，不敢輕易組織學(xué)生走出校門(mén)去實(shí)踐，學(xué)生的思維過(guò)于天真幼稚，老師和學(xué)校要盡可能在學(xué)校創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
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