關(guān)于難忘的小學(xué)作文300字合集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)作文300字 篇1
我記得有一個在學(xué)校的夜晚，我非常難忘，那時是六一兒童節(jié)的活動，非常有趣，每個節(jié)目都很搞笑，我來講給大家介紹一下吧！
那天晚上第一個節(jié)目是印度舞，這節(jié)目是幾個女生表演的，可是他們都有點忘記了，大概是因為太久沒表演了，忘記了吧，可是，他們跳得都還可以。
接下來是英語聯(lián)唱，唱得是二年級的歌曲，他們唱得非常好聽。
下一個是獨舞“彎彎的月亮”表演者是高言蕭，跳這個舞蹈用得范圍很大，所以她是勉強跳的。
下一個《如此學(xué)生》非常搞笑，因為他們兩個走出來都撞在一起了，中間的時候?qū)W生總是和老師說反，結(jié)果老師不得不拿白旗投降，他們走出去的時候也撞在一起。
下一個是“模仿小沈陽”是賈洋洋表演的，她說話都是學(xué)小沈陽說的。
就這樣笑聲一直持續(xù)著。
難忘的小學(xué)作文300字 篇2
你們看到過火災(zāi)嗎？也許從電視中看過，但在今天，我親眼目睹了一場驚心動魄的大火。
中午，我正在家里玩，忽然聽到“嗚嘟嗚嘟”的聲音，“是消防車！”我叫起來，跑出去看熱鬧。
一路上，我聽旁人說，兩個柴垛起火了，非常驚訝，決定去看個究竟。來到事發(fā)現(xiàn)場，我驚呆了！只見田野都彌漫在硝煙和火光中，大火像一條發(fā)怒的火龍，無情的吞噬著田野，火苗竄到哪里，哪里便燃燒起來。隨著火勢的加大，煙越來越多，周圍也越來越熱，前來觀看的人臉都紅紅的，像被烤了一樣。這時，消防員叔叔們?nèi)蔽溲b，端著水槍，一頭鉆進硝煙中，黃色的背心依稀可見，透過煙霧，可以隱隱約約看見，消防員叔叔奮力撲火的高大身影。水沖在火上，“嘶”的一聲，火就滅了，冒出一縷青煙，但不一會兒，火又燃了，顯然，瞬間撲火很困難，但消防員叔叔毫不退縮，迎難而上，大約過了個把鐘頭，終于，這場熊熊烈火被消防員叔叔的意志戰(zhàn)勝了。
小小的兩個柴垛卻引起了一場大火，真是不可思議呀，幸虧，消防員叔叔們英勇?lián)浠�，才保住了人們的財產(chǎn)，消防員叔叔真值得我們贊頌呀
難忘的小學(xué)作文300字 篇3
使我難忘的是一雙寫滿歲月滄桑的手；是一雙無數(shù)次撫過淚的手；是一雙關(guān)愛，激勵的手；是一雙我至今難以忘懷的手。這雙手是我四年級語文老師的手。
老師的手是嚴厲的呵斥。因我上課不專心，在書本上畫畫。老師打了我，其實并不疼，我卻感動地哭了。因為老師的手剛剛碰傷了，她能忍著疼打我，我非常的感動。
老師的手是無聲的激勵。有一次我的語文成績不是很理想，發(fā)卷子時心里想：老師會打我嗎？同學(xué)會笑我嗎？會的……不會的……想著想著背上冒出冷汗，手不禁顫抖起來。試卷發(fā)下來了，我考得非常差，很差，我頓時灰心獨自躲在角落里哭起來，老師走過來用她的手撫摸我的肩，雖沒說什么。但那來自寬大手掌的熱度，已燃燒起我重新好好學(xué)習(xí)的意志。我喜歡這雙溫暖的手。
老師的手是最好的'稱贊。老師鼓勵我，我在后一次的考試中取得了不錯的成績。老師為我豎起來大拇指。
小學(xué)五年級期間，老師給我?guī)Я巳甑恼n，這雙手便伴了我五年春秋。雖不如少女的手修長，膚色也不白皙。但卻是我最喜歡的一雙手。老師的手像嬌陽，像鮮花，像春天。我喜歡老師的手。
難忘的小學(xué)作文300字 篇4
8月，那年我6歲，我和媽媽一齊去大連旅游，來到那里的第一件事就就是去看大海，這就是我平生第一次看大海，遠遠望去蔚藍的海水一望無際，壯觀極了，我此刻真想張開雙臂擁抱它。
在軟軟的沙灘上，我又就是蹦又就是跳，浪花輕輕地拍打著我的小腳丫，然而溫柔而舒服；海風(fēng)輕輕地在我耳邊訴說著那里曾發(fā)生的故事。我在海灘上揀了好多五顏六色的貝殼。我坐在游泳圈中央任憑海浪的拍擊，一會兒被沖上了岸，一會兒又被推下海，好像蕩秋千一樣，太有意思了。
正在這時我突然看見一艘快艇飛馳而過，我很想去嘗試坐一下，但有點害怕，媽媽看出了我的心思就鼓勵我說：“想坐就去試一試，要做一個勇敢的孩子！”于就是我便鼓起勇氣，同媽媽一齊穿上救生衣登上了快艇，快艇在海上飛速行駛，耳邊的風(fēng)呼呼作響，我感覺自我像就是在海上飛，刺激極了。
我喜歡這次旅行，因為它帶給了我很多快樂，開闊了我的視野，鍛煉了我的意志，使我變得更加勇敢了，這次難忘的旅行給我留下了完美的回憶！
難忘的小學(xué)作文300字 篇5
隨著一陣“叮鈴鈴”的清脆鈴聲，讓我想起已經(jīng)上語文課了 。我快步走進教室，等著吳老師的到來。
吳老師邁著輕盈的步伐走進教室，說：“今天我們上新課�！庇谑牵覀冸S著老師的思路學(xué)習(xí)新課文�；A(chǔ)部分我預(yù)習(xí)得很充分，總是能回答出老師的問題，所以我得意洋洋的。看著有些同學(xué)總是把字音讀錯，心里想：哈哈，幸好基礎(chǔ)我都會好好預(yù)習(xí)，過關(guān)嘍！
在我得意的時候，吳老師對我們說：“很好，基礎(chǔ)部分大家都能過關(guān)。現(xiàn)在請大家自由朗讀課文，讀完后思考一個問題：這篇課文講了一個什么故事呢？要概括的哦。現(xiàn)在開始！”我繪聲繪色地朗讀完課文后，苦苦思考這個問題，不曉得從哪兒開始入手，心想：這怎么辦�。堪�，這我可沒有預(yù)習(xí)充分呀！萬一老師抽到我，我該怎么說呢？
“好了，大家安靜！”吳老師大聲說道，“現(xiàn)在有誰想說？”有兩三位同學(xué)在舉手。老師掃向我們這些不舉手的同學(xué)時，大家你看看我、我看看你，我也忐忑不安，心虛虛的，心“砰砰”地跳，不知道該怎么概括。當(dāng)一位同學(xué)回答出正確答案時，我才知道這是如此簡單。我羞愧極了。
這堂語文課令我難忘，它讓我知道了每次預(yù)習(xí)都要認真對待，這樣就能跟上老師的腳步了。
難忘的小學(xué)作文300字 篇6
我最難忘的事是游泳。
一個炎熱的中午，我和朋友來到了一個很好游泳。沒有人發(fā)現(xiàn)的地方了。那時的我不會游泳，只好在很淺的地方玩呀玩，朋友們看見我沒有和他在深地的方玩，就叫我過去，我說：我不會游泳。朋友們不但沒有笑我，還告訴我怎么游的。
我大概學(xué)了兩三個鐘頭才學(xué)會，大家陪我，陪得手指，腳指都白了。我們走了后，在路上我說：我們明天還來嗎？大家說：來，明天要玩?zhèn)�痛快。
第二天，我們從昨天的約定來到了這個地方。我說：今天我要游得更遠。大家都脫下了衣，試了一下水溫，在胸前拍了兩下。其中一個朋友喊：預(yù)備，開始。我們一個勁的望前游，我沖在了最后。大家都碰到了水草，轉(zhuǎn)身游回去。可我還在那里游啊游，等我碰到水草時，就沒有力氣了，在這緊張時刻時，我拼命的掙扎，朋友看見我就要淹死時，沖了過去，我淹下去了。鼻子進了水，喝了很多水，朋友救了我，我當(dāng)嚇得尿都出來了。
這件事就是我最難忘的。
難忘的小學(xué)作文300字 篇7
莊前的那條小溪是那么清澈，不論春夏秋冬，都有涓涓的細流流過。兩岸邊總有洗衣婦女和耍水的孩子們．．．．．．他們是多么開心。挽起褲腿，踩入水中，跑啊，跳�。�
爸爸帶著我路過一條水溝，深情地說著他記憶中的樂園小溪。
然而，我看到的那條水溝便是從前的小溪。等我快工作時，就沒有人在溪上玩了。那水不是很干凈，而且人人家中都有自來水，都不跑到溪邊了�？墒强纯船F(xiàn)在，哎，真不知該說是誰的責(zé)任，只能那樣了。爸爸繼續(xù)說。
是啊，如今的溪，水是又黑又臭的，岸邊掛著一堆堆垃圾袋，老遠就聞到那臭烘烘的氣味，只能遠遠的躲開。溪變成了臭水溝，陷在兩條路中，溝上架著橋，沒有人肯多看一眼橋下的水。
跟著現(xiàn)代化的腳步，城市里的溪全變成了水溝，難忘那小溪，還會再有嗎？難道那公園中的人工溪就是所謂的溪嗎？
像我一樣大的孩子，只有盼望著，盼望著有條真正的溪，盼望可以再溪邊暢快地玩。
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