小學(xué)生二年級老師作文600字左右
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生二年級老師作文600字左右，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生二年級老師作文600字左右1
我的初中語文老師姓張，50多歲的年紀(jì)。他古典文學(xué)的功底很好，特別是詩詞，作派舉止都有些老夫子的味道。他常穿一套飄飄的灰鈀衣服，翹著小指翻書，穿著一雙布鞋，走路輕輕的、慢慢地，十分斯文，那個學(xué)生心目中的孔夫子，因此，我們大家給張老師取了一個幽默而意蘊深遠(yuǎn)的稱號——夫子。
我們都很喜歡他，都把他當(dāng)成自己的朋友看，和他沒大沒小。因為他很擅長自己作詩詞，所以在他小操場邊的房間的墻上貼滿了他寫的詩，不過他寫的草字我們都看不懂，于是我們便指著墻上的毛筆字問他：“老師，您說這是什么體呀？”他假裝摸摸自己下巴上的小胡子說：“人各一體，又何必去仿古人之體？”我們又說：“這字我們都看不懂，您寫了給誰看呀？”他便不管了，過了幾十秒，就拿著扇柄點我們說：“孩童不知也！我們就大笑起來。”
記得有一次，我們年級組織學(xué)生掃大街，他便帶著我們拿上掃帚出校打掃，我們班被分到了一條十分臟亂的街道，他拿著那把大竹掃帚自顧自地掃地，他掃地的樣子很滑稽，掃兩下就擦一下臉上的汗，然后邁著小碎步又掃了起來。掃兩下又停下來，樣子像極了《天仙配》里的董永，一副文弱書生的姿態(tài)。他這模樣惹得街道旁邊店鋪老板的指指點點，撲哧撲哧地捂著嘴笑。但“夫子”頭也不抬，一絲不茍地掃他的地，如此這般掃了一個下午，我們卻不覺得他可笑，只覺得他很是可親可敬。
他上的語文課，大家總是很興奮。一篇又一篇的中外佳作，古今文章，在他的講授下，悄悄地滲進(jìn)了我們的骨子里，他講課的時候完全融入了其中，當(dāng)他講愛國詩篇時，激情四溢，眼中噙滿了淚水，當(dāng)他講解優(yōu)美散文時，他陶醉其中，一副不滿足的神態(tài)。當(dāng)他朗讀完文章后，我們都會情不自禁地給眼前這位“夫子”鼓起了掌來。
我就是我們的語文教師——“夫子”，雖然他有時候稍顯迂腐，但他有學(xué)問，我們愛他，敬重他！
小學(xué)生二年級老師作文600字左右2
在人生道路中，有許許多多的人幫助過我，讓我最感動的是——王老師。
小時候，我沒有自信，從來不敢上臺演出，一想到面對那么多的人，我就膽戰(zhàn)心驚�，F(xiàn)在，我長大了，13歲啦，當(dāng)王老師讓我參加學(xué)校的演講時，我非常猶豫，但想了想還是一咬牙，就同意了。
接下來一個月里，我開始了演講背誦生涯。我早上6點起來讀，在學(xué)校讀，晚上讀，只恨時間太少，恨不得不睡覺練習(xí)。我精心準(zhǔn)備了一個月，終于，演講的那一天來到了。
我坐在禮堂的座位上熬了二個小時，忐忑不安地盯著臺上侃侃而談的同學(xué)。雖然，我演講前練習(xí)了那么多遍，但在我快上臺前，我控制不住地緊張起來，緊緊地攥著演講稿，演講稿都被浸濕了。
王老師仿佛看出了我的恐慌，她走過來，輕聲對我說：“你只是不自信，還沒找到屬于你的自信，不要膽怯，相信自己，你可以做好!”王老師的話帶給我一陣暖意。到我了，我深吸一口氣，大步走上臺，流利地演講起來……
講完后，臺下響起一陣陣掌聲，我看見王老師在對我笑。
謝謝你，王老師，謝謝你給我的幫助。
老師點評：
懂得感恩，是我們每個人所必須的。小作者選取了學(xué)習(xí)生活中的一件小事，表現(xiàn)了對老師的感恩之情。雖然事情有些微不足道，但字里行間，卻體現(xiàn)了一種真實，一種經(jīng)常被我們所忽視的真情。
老師的幫助體現(xiàn)在哪兒呢?小作者由之前的“猶豫”“忐忑”“緊張”“恐慌”，到臺上的“流利”，這一切的變化，就是因為老師的幫助。特別是老師那親切的話語、贊許的微笑，都是令人難忘的。
學(xué)會關(guān)注細(xì)節(jié)，特別是老師神態(tài)上的細(xì)節(jié)，更能表現(xiàn)出老師對“我”的幫助。
小學(xué)生二年級老師作文600字左右3
每位同學(xué)都有自己最喜歡的老師，我也不例外。
那位老師非常幽默，有一雙炯炯有神的小眼睛，胖胖的身體，最突出的當(dāng)然是他那光溜溜而又閃亮的光頭了。一說到光頭，有些人可能已經(jīng)知道是誰了，沒錯，他就是我們幽默又有趣的科學(xué)老師——徐老師。
平時徐老師是戴著帽子的，但當(dāng)他講笑話或講課講得投入時，會時不時摘下帽子，亮出他那閃亮的光頭，有時特開心還允許同學(xué)們摸一下，還美滋滋地說：“摸了我的光光頭，好運緊緊跟著你，保你下次考滿分�！�
記得徐老師第一次來我們班上課時，他一亮出那油光發(fā)亮的光頭，我們大家立刻哈哈大笑起來。等我們笑完了，徐老師不緊不慢地說：“以后科學(xué)課上誰做小動作就剪光他的頭發(fā)，就像我這樣�！闭f完還得意地摸一下自己那光溜溜的頭。徐老師開始講課了，我們大家都聽得津津有味。但我們班的小林可是出了名的調(diào)皮鬼，他可不吃這一套，依然若無其事、自得其樂地做著小動作，不一會兒就被徐老師發(fā)現(xiàn)了。
大家緊張極了，都把目光齊刷刷地盯向他，但他似乎沒注意到，依然沉浸在自己的小動作里。只見徐老師慢慢地走到小林身邊，只聽“咔嚓”一聲，小林嚇了一大跳。瞬間，教室里靜得連根針掉在地上的聲音都能聽到。再一看，原來是徐老師抓起小林的頭發(fā)，用他的“剪刀手”加上自己的配音，佯裝在剪小林的頭發(fā)，那聲音真是惟妙惟肖，把小林同學(xué)嚇得可不輕啊!繼而，大家哄堂大笑起來，有幾個同學(xué)笑得連腰都直不起來了。
這樣的事情在之后的科學(xué)課上經(jīng)常發(fā)生，徐老師總會變著花樣來“教訓(xùn)”上課做小動作的同學(xué)。慢慢地，同學(xué)們再也不敢犯迷糊了，一個個都挺直身子認(rèn)真聽講，我們班的科學(xué)成績也突飛猛進(jìn)。這全是徐老師的功勞呀!
徐老師，我喜歡你，是你在課堂上教給我們知識的同時，帶給我們許多歡樂。你喜歡我們幽默的徐老師嗎?
小學(xué)生二年級老師作文600字左右4
“安靜!安靜!”你一定會疑惑，在美麗和諧的校園中，怎么會傳出這種不和諧的聲音呢?原來是這樣的。
新學(xué)年開始了，我已經(jīng)成了一名小學(xué)畢業(yè)生了，我們的老師換成了一名剛畢業(yè)的大學(xué)生。我特別開心，年輕老師肯定有活力，和我們有共同語言啊!
剛開始，同學(xué)們還有點怕她。慢慢的，我們發(fā)現(xiàn)她不僅聲音小，而且很溫柔。發(fā)現(xiàn)這個秘密后，我們在課堂上便肆意妄為了。當(dāng)然，老師也不可能不管，所以，就出現(xiàn)了上面的事。我們明白這位老師是實習(xí)生，一點也不厲害，不可能規(guī)規(guī)矩矩的。
過了幾天，我們的班主任——數(shù)學(xué)老師想出了一個辦法，暗暗地請了一個同學(xué)在語文課上監(jiān)督，記住名字的便要吃苦頭了。剛開始我們有些收斂，后來，我們發(fā)現(xiàn)了這一秘密，偷偷地把他叫來，給他灌了點“迷魂湯”——“如果再記名字，我們就不和你玩了!”在我們的苦苦哀求、軟硬兼施下，他終于服軟了。
可是，我們的小計倆怎能逃過數(shù)學(xué)老師的法眼呢?于是乎，數(shù)學(xué)老師施展了絕技——時不時地“巡邏”。這下，我們又不得不安分了許多。不久，我們班的“機靈鬼”想出了一個辦法，以其人之道還治其人之身——每節(jié)課派一名同學(xué)去把風(fēng)，哈哈!我們又勝了老師一籌，心里偷偷地樂了。好景不長，老師又發(fā)現(xiàn)了我們的高招。便使出了“殺手锏”，每節(jié)課親自出馬，在語文課上來聽課，我們個個愁眉苦臉，只得乖乖地認(rèn)真聽課嘍!
現(xiàn)在想起來，我們的確很好笑，和老師之間的戰(zhàn)爭最終只能影響我們的學(xué)習(xí)呀!我們再也不和老師唱對臺戲啦!
小學(xué)生二年級老師作文600字左右5
老師的批評給我的啟示 在這十年的輝煌人生中,童年往事如一幅流光溢彩的美麗畫卷,處處事情都深深地刻在我的心中.
記那一天正下大雨,天灰蒙蒙的,不時飄來絲絲細(xì)雨,地上濕潤潤的,這天氣真讓人神精氣爽. 在做室內(nèi)操的時候,在一節(jié)要蹲下去又站起來的動作前,站在我旁邊那個不高的.眉清目秀的孩子正瞧我擠擠眼呢! “蹲的時候別站起來�！蔽⑿χf。 “哦，好的�！蔽宜齑鸬馈� 在做那一節(jié)動作的時候，我們沒站起來，在一旁快樂地說悄悄話呢。 可恰好老師一眼見了我們，大聲叫道：“XXX和XX，在搞什么？” “我們······在聊······游戲�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說，帶有恐懼之感。 “做完操你們倆來教室門口找我！”聲音如雷，我同桌嚇出了冷汗。 做完操后，我們慢吞吞地走向教室門口。 “好好做操在講話，我們班又丟了一分。你們?nèi)コn文，這篇！”老師用手用力地指了指那篇課文。 我十分氣憤，氣沖沖地回到座位上，胡亂打開本子，拿出筆，馬虎地抄了起來。 對了，他呢？我斜眼一看，此時他已經(jīng)面紅耳赤，眼睛都哭腫了，失去了原日的光彩。 在同桌的努力勸說下，他終于輕拿起本子和筆，細(xì)心地抄了起來。 我們抄完后，把抄的課文一起交給了老師，老師和藹地說：“這次我給了你們一個教訓(xùn)，也給了你們一個受益終身的啟示，好好想想吧�！崩蠋熢瓉淼膰�(yán)肅沒有了，呈現(xiàn)出的是那慈祥的笑容。
放學(xué)后，我努力地思考著這個問題，突然，我想道：“老師給我們的啟示,,不是做什么事都一絲不茍嗎? 果然,在今后的日子里,這個啟示給了我巨大的幸福和永遠(yuǎn)的快樂. 那難忘的一年,許多事都使我受益扉淺.
小學(xué)生二年級老師作文600字左右6
我喜歡的老師很多，其中我最喜歡的就是高老師了。
她是我們的數(shù)學(xué)老師，她喜歡散著頭發(fā)，劉海兒蓋在腦門上，顯得十分文雅，她喜歡穿裙子。笑的時候眼睛就會瞇成一條縫。給我們講數(shù)學(xué)題時特別幽默，性格還很溫柔。
有一次考試一道附加題我們不會，她就耐心地給我們講這道題的思路和方法，一步一步引導(dǎo)我們，直到把所有同學(xué)都講會為止，所以我們哪道題不會問她就是了。
除此之外，我的跳繩不幸丟失在操場上，被二班同學(xué)撿到放在窗臺，接著又被二班老師扔進(jìn)了垃圾桶。唉——我怎么能把跳繩忘在操場上呢，正在我萬般無奈時，高老師急急忙忙地跑了進(jìn)來一手拿著手機另一只手則拿著我的跳繩，我喜出望外給了高老師一個大大的擁抱，我高興又意外，這怎么可能呢？難道是從垃圾里撿回來的。一問清楚才知道原來高老師認(rèn)為跳繩不能丟，就派了幾個二班的同學(xué)去撿，結(jié)果真的撿到了，真是雪中送碳。
但是高老師也很嚴(yán)，有一次我上課沒有認(rèn)真聽，沒想到一下子就被高老師的神鷹眼給瞄著了，結(jié)果自然不堪設(shè)想，我結(jié)結(jié)巴巴沒答上來，接著被叫起來的還有程美淇，這時我才后悔，以后高老師的課要認(rèn)真聽講，否則后果也會像這次一樣慘不忍睹呀！
因為高老師是我們班的副班主任，所以她很為我們著想，什么事都會想著我們，在“勵志杯”前期，因為我們?nèi)ヅ啪�，所以有很多課都被耽誤而沒有上，但是高老師不甘心我們比二班差就找了好幾個她原本可以休息的時間來給我們上課。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——一個溫和，而細(xì)心的老師。
小學(xué)生二年級老師作文600字左右7
我的老師
周桫恒
像親人，像媽媽，我始終忘不了教我初一數(shù)學(xué)的陳老師。是她的關(guān)愛促使我不斷的成長。
我的數(shù)學(xué)老師姓陳。她戴著黑框眼鏡，有一頭又卷又黑的短發(fā)，唯一的缺點就是身高問題，她穿著高跟鞋還比我矮，但老師常對我們說：“濃縮的都是精華�！崩蠋熃虒W(xué)水平非常高，而且還十分關(guān)心學(xué)生。
上個學(xué)期快要期末考試時，天氣格外的冷，雖有冬日的暖陽照進(jìn)教室，但像我一樣的同學(xué)不在少數(shù)，手腳凍得麻木，暖和的陽光照在身上，一會兒就打起了瞌睡，以至于上課沒有一個人舉手發(fā)言。我們都以為老師要發(fā)火了，可是老師反而心平氣和地對我們說：“請大家起立�！蔽覀冴懤m(xù)站起來，不知道老師葫蘆里賣的什么藥，“用腳跺地10下，邊跺邊搓手�！蔽覀儑L試著，覺得老師的方法真的很靈，不一會兒，就覺得手和腳有點開始熱了，卻發(fā)現(xiàn)老師浪費了半節(jié)課的時間。事后，老師卻說這是值得的，因為后半節(jié)課使大家的聽課效率提高了很多。
老師還對學(xué)生關(guān)愛有加。記得有一次，我們上體育課，練習(xí)長跑。我那天發(fā)燒了，身體非常不舒服，但又沒跟老師請假，只能硬著頭皮和同學(xué)們一起跑。才跑了半圈，我就覺得身上開始出虛汗，跑了一圈，我全身使不上力，重重地摔在了地上，褲子破了一個洞，腳上鮮血直流。同學(xué)們趕緊去跟老師說，老師聞訊急忙趕過來，將我扶著去醫(yī)務(wù)室，還親自幫我消毒、上藥。我當(dāng)時處于半昏狀態(tài)，腳上的疼痛使我忘記了一切。我回去上課后，老師還特意特地問這問那，對我十分關(guān)愛。感受到老師的愛，我心里感到溫馨極了。
像親人，像媽媽，我十分感激陳老師。是她給我的愛和關(guān)懷，讓我感到溫暖，并留下美好的回憶。江蘇省無錫市倉下中學(xué)初二（1）班
小學(xué)生二年級老師作文600字左右8
敬愛的江老師：
您好！您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會有生機勃勃�；ǘ涞纳睿x不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。老師，我想對您說：“您真?zhèn)ゴ螅∧俏易詈玫睦蠋�！我喜歡您！”正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學(xué)，正因為您的呵護(hù)，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。是的，您有時對我們很嚴(yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來能有偉大的成就。老師，謝謝您對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導(dǎo)。祝您身體健康
小學(xué)生二年級老師作文600字左右9
在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關(guān)心我，指導(dǎo)我，呵護(hù)我?guī)兔ξ仪斑M(jìn)的好老師，我的數(shù)學(xué)老師――付老師，我人生的指路燈。
就在那三年級上課的第一天，一位年齡稍大的老師來到我們班的教室，她就是我們的數(shù)學(xué)老師――付老師。
在付老師教我們之前，在數(shù)學(xué)方面能夠說我是八竅通七竅――一竅不通。然而，在付老師教我們之后，我的數(shù)學(xué)成及便慢慢有了起色，可第一單元測試的成績下來了，我一看，頓時，傻眼了，我只考了82分，一個鮮紅的大印蓋在上面。我難過極了，心里像打破了五味瓶那樣，失落、郁悶、無奈、悲哀……百感聚交。就在這時，一位同學(xué)對我說：“付老師叫你到她辦公室去”，我點了點頭，便去了。那是一間不大房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，一把木椅，一個水杯，幾疊一尺來高的作業(yè)本，如此而已。付老師對我說：“劉帥啊，你這次考得不好，沒關(guān)系，可你明白你這次考得不好的原因是什么嗎?”我搖了搖頭。付老師又說：“我明白你很聰明，可你這次沒考好最根本的原意就是你太粗心了。我明白，這些題你都會客你看，這‘5×9’本來等于45，可你卻寫成了54，這不就是你粗心造成的嗎?”付老師一題一題的給我講著，我一字一句的聽著，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣啊!我下定決心，以后必須要認(rèn)這做題，不要再讓粗心來“打倒”我。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師!
小學(xué)生二年級老師作文600字左右10
在學(xué)校里有許多的老師，我組喜歡的老師就是溫柔體貼的臧老師了。臧老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，長著一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副紅色的眼睛，看起來和藹可親。
臧老師對工作非常認(rèn)真，她總是把我們不知道的知識耐心地講解，每當(dāng)我們遇到了不會的題，她總是耐心地教我們應(yīng)該怎樣做，讓我們懂得解題的思路。記得那一次，臧老師給我們發(fā)了一張大卷子，讓我們做。頓時，教室里十分安靜，沙沙的寫字聲，就好像春蠶在沙沙沙地咀嚼著桑葉。我寫著寫著，突然，遇到了一道難題，我絞盡腦汁地思考著這道題。但是仍然做不出來，于是，在第二天下了語文課之后，我拿著卷子去問老師。老師看了看這道題，將這道題給我講了一遍。
可是，我根本聽不明白，于是，我讓老師再講一遍。老師又重新給我講了一遍之后，我仍然沒有聽明白，并且，因為教室里太吵了，所以我便請求老師再給我講解一遍。老師并沒有對我著急，她知道我不理解句子的含義，于是又給我講了一遍，但是，在這時候打上課鈴了，我不得不回到我的座位上去上課。
老師為了讓我聽懂這道題，特意在中午的時候，把我叫到辦公室里，給我耐心的講題。經(jīng)過我和老師的共同努力，最后，我終于聽懂了這道題。我高興地笑了起來，說：“原來這道題這么簡單�！崩蠋熉犃酥蠡卮鹫f：“是啊�！闭f完，老師的臉上也露出了燦爛的笑容。后來我才知道，那天中午，老師利用中午的時間給我講題，都沒有休息。
老師，你是多么的偉大，把所有的知識都傳給了我們。您為了我們，不怕辛苦，不怕勞累，任勞任怨的操勞著。我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，取得好成績，來回報您，不辜負(fù)您對我的期望。
小學(xué)生二年級老師作文600字左右11
我們的數(shù)學(xué)老師突然生病住院了，一個突如其來的消息傳遍了我們班級：“要換新老師了!”全班像炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。
“老師過來了!”不知哪個同學(xué)的話音剛落，新老師就邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)了教室。出現(xiàn)在講臺上的是一位三四十歲、長發(fā)披肩、身穿粉色羽絨服的女老師。炯炯有神的眼睛，長長的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛，幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在額頭上，說起話來聲音略帶輕微的沙啞。
自從新老師來到我們班，上數(shù)學(xué)課時說悄悄話和做小動作的現(xiàn)象大大減少了，沒完成作業(yè)的同學(xué)也“無路可逃”了!放學(xué)時間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學(xué)心里開始有點兒埋怨老師了。不久后發(fā)生了一件事，讓我改變了對新老師的看法。一天早上，我背著書包走在操場上，突然感覺一道目光落在我身上，我扭頭一看，新老師面帶微笑地走近我，她和藹地對我說：“小欣，你的作文寫得很好，如果再努力的話，相信你的數(shù)學(xué)也會很棒的……”這時，我發(fā)現(xiàn)她的`眼睛里有一種我非常熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿著期待。雖然談話是那么短暫，卻使我感到震撼：她竟然知道我的作文!此時，我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時間和反復(fù)嘮叨的用心，我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲!新老師不但在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)厲，而且做事也非常公正。
一晃眼，充滿快樂的兩個多月學(xué)習(xí)生活過去了，新老師已變成熟悉的老師，她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她的頭發(fā)中間增添了幾根白發(fā)，仿佛在告訴我們：“努力學(xué)習(xí)，時間不等人!”
小學(xué)生二年級老師作文600字左右12
教過我的老師很多：年輕漂亮的音樂老師;穿著時尚的體育老師;知識豐富的語文老師…… 唯獨有一位老師,讓我十分敬佩,她就是從一年級到現(xiàn)在一起陪伴著我們成長的數(shù)學(xué)老師——錢小苗老師。
錢老師留著一頭短發(fā)，穿著樸素，在茫茫人海中是那么平常。她總是帶著一臉微笑，上課時的聲音是那么洪亮，講課的內(nèi)容也是那么的生動。她還有一雙靈巧的手，既可以在黑板上寫出一個個端正的字，又能在電腦上做出一個個精美的課件，讓人十分佩服。
有一天，上課的鈴聲響了，一向準(zhǔn)時的錢老師還未出現(xiàn)，我們正在納悶，這時錢老師匆匆忙忙地趕來了。原來，她在來學(xué)校的路上不小心被車門撞了，嘴上破了一道紅紅的傷口，她趕緊去醫(yī)院縫了好幾針，就立刻趕回來給我們上課。當(dāng)她出現(xiàn)在我們面前時，大家都驚呆了——那一道傷口又腫又紅，十分可怕。錢老師怕浪費我們的時間，什么也沒說，立馬轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了這節(jié)課的標(biāo)題，然后打開電腦，開啟課件，給我們上課。這節(jié)課，她的聲音依然十分響亮，十分清晰，當(dāng)課文上到高潮部分的時候，錢老師的聲音更響了，我們看見她嘴上的傷口流出血了，而她自己似乎全然不知，還在聚精會神地講著課。這時，教室里一片安靜，一點雜音也沒有，只有錢老師清晰的講課聲和同學(xué)的發(fā)言聲，大家在這節(jié)課里都非常的認(rèn)真，因為所有人都被錢老師這種精神感動了。
幾年來，是她打開了我們的智慧之窗，是她陪伴著我們茁壯成長，不管風(fēng)風(fēng)雨雨，不管任何困難都堅持給我們上課，教給我們知識，她就是我最敬佩的人——錢老師。
小學(xué)生二年級老師作文600字左右13
一縷陽光，羞怯地帶來明天 ，一顆彗星，蕭零地隕落在眼前，一絲暖意，透過您的話語帶給我褪去膽怯的勇氣——這就是您，我可愛的新老師——呂婷老師。
剛剛走出小學(xué)的童年時光，進(jìn)入新的環(huán)境，我的確很害怕，很擔(dān)心。生怕明天的我會落在別人之后？是的，我害怕失敗！懷揣著對新環(huán)境的畏懼，我踏入了北大附中初一14班�？粗嬲鎸崒嵉財[在眼前的新環(huán)境，新同學(xué)，我突然有一種要退縮的想法在腦中縈繞，且一直揮之不去。
直到那一天，當(dāng)您引領(lǐng)我們?yōu)g覽文學(xué)世界時，當(dāng)您以三寸不爛之舌大戰(zhàn)全班同學(xué)提出的刁鉆問題時，我看見了您向我投來的鼓勵的目光，一瞬間，我自信滿滿地第一次鼓起勇氣，舉手回答問題，當(dāng)我捧著一顆忐忑不安的心走上講臺，在回答問題過程中，您不時給我以贊許的眼神，我那顆惴惴不安的心漸漸平靜下來。
起初的害怕被您給予的肯定逐漸驅(qū)散，我的心靈開始走入了放晴的地帶。看著周圍同學(xué)的笑臉，我慢慢地恢復(fù)了開朗的天性，融入這個集體。真的很榮幸，我能走入這樣一個班級，擁有了這樣美好的開始。新學(xué)校，新同學(xué)，新老師，一切都很美。而在呂婷老師您那里，我似乎透過您的容顏，看見了您如水純凈的心靈。
一頭短發(fā)，無意間，透露出您的干練；您的眼神，十分凌厲，能夠灼燒一切不良風(fēng)氣。而您的課堂，總會給人一種新鮮感，從您嘴邊傾斜出那一段段美麗的文段，總使人感到一股清澈的溪流貫徹心間。
迎接每天的朝陽，看見蔚藍(lán)的天空，流云細(xì)絲，好美，這絕對就是我未來的天空，清澈，美麗，我的世界，也一定會像藍(lán)寶石一樣耀眼......加油，相信自己！
蔚藍(lán)色代表希望和信心，而呂老師就是我走入初中后的第一縷陽光，為我照亮了初見的藍(lán)色......
小學(xué)生二年級老師作文600字左右14
淅淅瀝瀝地下著，我不時地望著天空，想：“爸爸怎樣沒來接我呢”
雨越下越大。腳步聲伴著雨聲，從我身后傳來。我想，必須爸爸來了。我轉(zhuǎn)過身，剛要叫聲“爸!”沒想到她不是爸爸，而是我的班主任老師。老師撐著傘，說：“曄琳!怎樣還沒回家啊!”我不好意思地說：“是啊!爸爸還沒來呢!”老師說：“雨下得那么大，可能是來不了�！薄鞍デ�!”我打了個噴嚏。老師聽見了，連忙脫下自己的外衣，把它遞給我，說：“先穿上吧!別著涼了，明天還要上課呢!”我穿上外衣，心里感覺暖烘烘的�！爸x謝老師!老師您不會冷嗎”“不會，老師穿的衣服‘多’著呢!”那時候，我根本就不明白，老師所謂的‘多’是真是假�！拔铱茨惆职质遣粫䜩砹�，老師帶你回去，好嗎”“恩!”
老師牽著我的手，把我握得實實的……
老師把我送到家門口，“好了，老師就送你到門口了，你進(jìn)去吧!”我說：“老師這衣服……”“先放在你那，明天再給老師，記住，別著涼了!”“恩!”我跟老師揮了揮手，老師的身影漸漸地從雨中消失了。
到了早上，雨過天晴。我高高興興地帶著老師給我的外衣，來到了學(xué)校。才明白，老師因為感冒了，不能上課。我臉上的興奮已消失得無影無蹤了�！袄蠋熢鯓訒䴖]來呢難道是因為她昨日送我回家時感冒了必須是她把外衣給了我，自己著涼了不說，還一向吩咐我‘記住，別著涼了!’”
老師，是我們的園丁，總是在無時無刻地培育我們、關(guān)心我們。老師，為了我們能夠好好學(xué)習(xí)，她的皺紋多了，她的白頭發(fā)也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭發(fā)是為我而長的。
小學(xué)生二年級老師作文600字左右15
我有一位語文張老師。她和藹可親，有一雙會說話的大眼睛，在她的課堂上我們都喜歡發(fā)言。
我們回答問題時她總會頻頻點頭，水汪汪的大眼睛閃爍著不一樣的光芒，并告訴我們：“好！”，給予我們鼓勵和肯定。
有一次，張老師提了一個問題讓同學(xué)們回答，有一位同學(xué)回答的非常精彩，讓我們都贊嘆不已，我們都對他投出了佩服的目光。張老師非常肯定地點點頭，“好！”標(biāo)準(zhǔn)的三聲，水汪汪的大眼睛一下子亮了，洋溢著贊賞的光芒。還有一位同學(xué)回答的不是很好，但張老師也微笑著點點頭，原本閃亮亮的大眼睛一下子瞇成了一條彎彎的縫，“好！”這個好字拉的有點長，并鼓勵他再想一想，也聽聽其他同學(xué)怎么說，最后會找到更好的答案。又有一位同學(xué)也回答了這個問題，我們都覺得他說得牛唇不對馬嘴，我們都搖頭并立刻舉手，覺得自己能回答的更好。但張老師依然點點頭，大眼睛里閃過了一絲光亮，“好！”斬釘截鐵，聲調(diào)卻似乎輕了一點，既肯定又溫柔，我們知道那是張老師對那位同學(xué)的鼓勵和能主動回答問題的肯定。這讓同學(xué)們都有了回答問題的信心與勇氣，讓我們回答得更好，更加精彩！如果回答得不好，也可以繼續(xù)努力，即便回答的不對，也可以及時改正，總能找到更好的自己！我也回答了這個問題，也看到了張老師笑盈盈的大眼睛和微笑的點頭。
我們的語文老師——張老師，她對我們包容理解，給予我們肯定和鼓勵，讓我們有了更多的信心和勇氣。我想以后我遇到困難時，會想起張老師的大眼睛，和對我們微笑著點頭的樣子，一定會鼓足勇氣，做一個更好的自己！
【小學(xué)生二年級老師作文600字左右】相關(guān)文章：
關(guān)于小學(xué)看戲作文600字左右03-22
我的中秋作文600字左右03-22
腳印作文隨筆600字左右03-11
老師您好我的好老師征文900字左右12-28
高一勞動節(jié)作文600字左右04-13
關(guān)于小學(xué)清明節(jié)作文600字左右03-24
我的外婆作文600字左右5篇03-06
小學(xué)生我的興趣作文300字左右03-30