喜歡小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的喜歡小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
喜歡小學(xué)作文1
喜歡你，沒道理。你百般耀眼，我微不足道。有人說，友誼不是長久的，一旦動心，跟陷入愛情的人沒啥兩樣兒。逆向偏偏你我風(fēng)格。
白衣素手扇開合，櫻桃小嘴使人驚，兩小酒窩笑得醉，笑里藏刀少人知，長發(fā)飄飄最瀟灑。骨子里傲氣去不掉，一聲襲然戲精自（自然）陪鬧。
世界上有一種光，叫做不管你如何難堪，她（或他）都只屬于你，是一定，更是必定。若是暗了，光會陪著，直到發(fā)亮。世俗紛紛擾擾，我卻唯獨(dú)喜歡你。
我們剛相識時是死對頭，我們自然是互不喜歡，不愿相交。還總是搞讓對方百般厭惡的事，覺得特別自豪。
我們順著的時候是一個下雨天。下雨天凄凄涼涼，我很討厭。因?yàn)槟翘斐鲩T出得急，又忘記帶傘了。在學(xué)校上課時回答都不怎么積極了，心里一直在糾結(jié)，我回家時是用外套遮住人還是用外套遮住書包。糾結(jié)了好久，我才做下決定，當(dāng)然是遮書，自認(rèn)為書比自己的身體還重要。
下午，放學(xué)后。我掃完教室，迫不及待地就往外沖�？炫艿綄γ娴臅r候，摔了一跤，那時候，無語到了心坎兒。我慢慢默不作聲地站起來，卻發(fā)現(xiàn)，腳崴了。好像有人給我遮傘。我仰頭一看，what，是死對頭。“呦，你是來嘲笑我的吧。”我說。“你腳崴了……”她嚴(yán)肅，扶著我就走。
后來，本來我應(yīng)該感謝她，打算向她提出做朋友這件事。卻在桌上發(fā)現(xiàn)一張紙條，上面字跡都看得出是她寫的。我沖她看了一眼，她眼角帶笑，滿面紅嘟，可愛極了。那大概是我第一次盯人入神了吧。我寫了張紙條，傳過去，“好”。
朋友之間是形影不離，但，似乎有她的地方就一定有我。我直到現(xiàn)在還依舊記得你的這句話：
想要，
海角……
天涯……
漂流著我們
永恒的友誼
因?yàn)橐患�，我們絕交了，具體是什么我也忘了。我一直都這樣，一旦冷淡就一直冷淡。你倉促中寫了道歉的話在一張白紙上邊。緊跟著我的腳步，在樓梯口，把我攔了下來，硬是把那張紙塞給了我。我自然不會接受，把紙丟給你就迅速離開。
后來，我發(fā)現(xiàn)你喜歡一個人，我?guī)е媱澓湍愫秃�，本想搞亂你的一切，不想?yún)s墜進(jìn)友誼的河，有時候覺得你有些不可理喻，特別是剛和好時，整天粘著我，當(dāng)時膩歪死我了，雖說以前我也是這樣，但沒你這般瘋狂。
時間久了，習(xí)慣了，不咋嫌棄了。而且我還發(fā)現(xiàn)有一句“麻”喊習(xí)慣了，干改不了口了，以至于上課對老師也是那句“麻”。后來再也沒有什么大話可說，因?yàn)橛颜x的小船說翻就會翻。在友誼固定了，不會變質(zhì)了。我們才打算好以后，又似乎有點(diǎn)夸張。
“我說我和你一起去銅仁，好嗎？”其實(shí)我不用聽便知道，你會答應(yīng)，果不其然，你高興的一句“好”讓我興奮不已�？珊髞�，我卻食言。失落了好一段時間。怕你會生氣，關(guān)系會就此淡了。但沒有，著實(shí)令人意外。
喜歡小學(xué)作文2
我最喜歡的小動物是小狗。
我家曾經(jīng)養(yǎng)過一條小狗，它的眼睛圓溜溜的，鼻子黑黑的，長著雪白的毛，像穿上一件白棉襖，它的身子白白胖胖，十分可愛，我給它取名叫“小美”。
“小美”很聽話，每次給它吃骨頭，它總要先舔我的小手，好像在說：“謝謝你，小主人�！狈艑W(xué)回家時，小美總是跟在我身后，就像我的小影子。
有一天，我去學(xué)校上學(xué)了，等我回家時，“小美”不見了，爺爺告訴我，“小美”死了，我很傷心。
我多么希望“小美”能再和我一起玩啊。 我最喜歡的小動物
在我們小區(qū)里，我經(jīng)�？吹皆S多小動物，有小貓、小鴨、小狗??在這些動物中，我最喜歡鄰居家的那只小狗——樂樂。
樂樂長著一身雪白雪白的漂亮絨毛，肉乎乎的，像個白色的球團(tuán)，非�？蓯�！它每次見到我就汪、汪、汪的叫個不停，仿佛在向我打招呼，我總是友好地用手摸摸它的腦袋，表示回應(yīng)。就這樣，一來二去，我和它成了好朋友。只要我一放學(xué)，它看見了我，就會搖頭晃腦地跟著我到我家里來，媽媽說它是我的跟屁蟲。
一個星期六的上午，我正在看書，樂樂慢慢騰騰地走到我的身邊，這嗅嗅，那聞聞，然后眼睛一眨不眨地傻乎乎地看著我，看它孤獨(dú)的樣子，我好像明白了它的意思：我好無聊，你來陪我玩玩吧。想到這，我放下了手中的書，把一塊玩具骨頭拿了出來，樂樂一看到玩具骨頭，高興地汪、汪、汪叫了起來，我故意把玩具骨頭伸到離它的頭有點(diǎn)高度的位置，它一見，忙
縱身跳起來，一口咬下了那塊玩具骨頭，先用舌頭舔舔，再用嘴咬咬，可咬了幾下，它發(fā)現(xiàn)不對勁了，它先是抬頭用疑惑的眼睛看著我，然后跳到我的身上，用爪子撓我，好像在說這哪有肉啊，你騙人！我拍著它的頭，對它說我是逗你玩的��！它好像理解了我的話，使勁用腦袋在我的身上蹭，真是個聰明的樂樂！
這就是我最喜歡的小動物——可愛、聰明的樂樂！小朋友們，如果你見到了樂樂，我想你一定也會喜歡上它的！ ? 我最喜歡的小動物
我喜歡的小動物有很多，我最歡的小動物就是姥姥家的小狗了，我給它起了個好聽的名字叫“歡歡”。
歡歡身上的毛是白色的，就象天上的雪花，圓溜溜的眼睛總是向上看著，好像對所有的東西都充滿了好奇，眼珠就像鉆石一樣，在黑暗里總是閃閃發(fā)光，鼻子圓圓的，可是很小，也黑黑的，總是嗅來嗅去，尋尋覓覓。歡歡跑起來，總是搖頭擺尾的，象個威武的將軍。
每次我到姥姥家，歡歡總是“汪汪”地叫著跑出來，圍著我轉(zhuǎn)，有時還把爪子伸到我手上，好象在跟我握手。我和姐姐總是拿著一跟繩子來逗它追著玩。歡歡一會兒跑到東，一會兒跑到西，跑得滿頭大汗，有時還跳起來朝著我們“汪汪”大叫，玩得可開心了。
喜歡小學(xué)作文3
說起喜歡的東西呀每個人都有，我也不例外，我最喜歡的呀還屬小狗。在我的日常生活中就有一只非�？蓯酃饭�。
有一天放學(xué)回家，就驚奇地發(fā)現(xiàn)我家院子里多了一只小狗。它全身都是白色的，就有幾小片黃色，一雙眼睛像“黑葡萄”一樣，身子胖乎乎的，非�？蓯�。我就激動的跑過去問媽媽，小狗是哪里來的？媽媽說:“是從一個阿姨家里抱回來的，你要不要給它取個名字呀”？我聽了以后就說好呀！這時候我就在絞盡腦汁地想，給它取個什么名字好呢？想了一會突然有一個名字在我的大腦里出現(xiàn)了！就叫它“貝貝”吧！給它取這個名字就是寶貝的意思。
每個星期天的早晨，我都會和爸爸去跑步。跑步的時候總是帶著“貝貝”，可是“貝貝”在過馬路的時候就非常膽小，總是躲在我和爸爸的后面，車走了它就跑任我和爸爸的前面，看著可笑極了！
可是天有不測風(fēng)云。在大年三十那天下午，我們出去玩的時候帶著“貝貝”。一路上我和弟弟一直在前面跑，媽媽和爸爸害怕我們危險，就一直跟著我們倆，把“貝貝”給忘在了一邊，等想起來的時候，已經(jīng)找不到它了。這時候我們也沒心情玩了。我們就原路返回，一邊走，一邊叫，可還是沒有找到它，就想它是不是已經(jīng)回家了，媽媽說:“狗狗給是記得回家的路的”。于是我們就以最快的速度回到家中，可是事情沒有像媽媽說的那樣，“貝貝”根本就沒有回來，我傷心極了，就給爸爸說:“咱們明天再找找吧，看看能不能找到”。爸爸說:“好啊”第二天吃過了飯，我就和爸爸騎著電動車順著昨天“貝貝”不見的那條路去找，可是還是沒有找到，回到家里爸爸看我心情非常低落，就對我說:“孩子別難過了！改天我再給你抱回來一只小狗好嗎？”我說:“好吧”！也只能這樣了，過了兩天爸爸真的就從一個小村里的奶奶家抱回來了一只小狗。日子就這樣一天天過去了，就在我慢慢的快把“貝貝”給遺忘的時候，突然有一天，我家鄰居在那叫，你看那是不是你家“貝貝”回來了嗎？我有點(diǎn)不感相信自己的耳朵還有眼睛，一看真的是“貝貝”回來了。沒想到都過去九天了，“貝貝”還能回來，在看到它的那一刻，我是又高興又心疼，高興的是“貝貝”又平安地回來了，心疼的是“貝貝”變的好瘦好瘦。我就在想“貝貝”走丟的時候吃的那么胖，怎么幾天不見就變成這樣，這得受多大的罪呀！
我就暗暗在心里想我一定要把“貝貝”養(yǎng)的和從前一個胖乎乎的，一定要照顧好它，千萬不能再把它弄丟了，我是真的好喜歡小狗。
喜歡小學(xué)作文4
小貓雖然很調(diào)皮，但很有用，比如：姥姥家有兩塊田，種的菜比較多，所以有很多老鼠，每次植物們都東倒西歪的，多虧小貓把老鼠趕走，我為了獎勵它的英雄事跡，我封它為糧食的保護(hù)神。
你看，小貓多么活潑、可愛啊，而且給我?guī)砹丝鞓�，小貓，我的心愛之物�?/p>
在這五彩斑斕的大千世界，有許許多多的小動物。有威風(fēng)凜凜的大老虎；有蹦蹦跳跳的袋鼠；還有歌聲婉轉(zhuǎn)動聽的小黃鸝但是我獨(dú)愛的只有那只活潑可愛的小白兔。
說起我第一次看見它的時候那還是劉青青生日那天，她邀請我去她家玩。我懷著興奮的心情去了，因?yàn)槲以缇吐爠⑶嗲嗾f了好多次了，耳聞不如目見哈。
到了劉青青家，她領(lǐng)我到小白兔那兒。只見那只小白兔被關(guān)在一個鐵籠子里，正在悠閑的吃著大白菜。我仔細(xì)這打量著這只可愛的小白兔：小白兔長著一身毛茸茸的白色絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一團(tuán)棉花。它那紅眼睛被包在那白色絨毛里，嵌在眼窩里像鑲這一對美麗的紅寶石。小白兔長長的耳朵，竟足足有兩寸半，里面一層粉色的皮，外面是毛茸茸的，我想它聽覺一定很靈敏！小兔子的鼻子扁扁的。嘴巴分成三瓣總是不停的聳動，也許是在害怕什么吧！小白兔的尾巴短短的正應(yīng)了那句歇后語：兔子尾巴長不了。怎么樣，小白兔可愛吧？劉青青沖我笑了笑：我們?nèi)ノ顾詵|西吧！小白兔吃食的'樣子更有趣呢！我相信你也想去喂它吧！我朝她笑了笑：還是你懂我，走吧，不過菜在哪？呵呵呵，在這呢，嘍，給你。她開心的說。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過空心菜，蹲下來，把空心菜撕成碎片片。輕輕的放到它面前，小白兔先是向后退了退，好像在說：你是誰？我不認(rèn)識你，最好離你遠(yuǎn)點(diǎn)。我往前湊了湊。小白兔也許是知道我沒有惡意，還是看見劉青青在我身邊。無論如何它還是往前挪了挪，兩個小爪子并攏，按住了我遞給它的菜葉子。紅寶石的眼睛不時的看著我，好像在對我說：謝謝你，你是我小主人的好朋友，那也是我小白兔的好朋友嘍！呵呵呵看著小白兔的憨像我情不自禁的笑出了聲。
時間漸漸地過去了，開心的時間總是過得很快。我該回家了，小白兔好像知道似的，跳到我的腳旁邊蹭了蹭，好像在挽留我：不要走再陪我玩一會兒嘛。我依依不舍的看著它，走回家。
我安慰自己，反正明天還可以看見，我明天再去。誰知，沒過幾天小白兔便死去了。
在天堂的小白兔，你還好嗎？
喜歡小學(xué)作文5
每當(dāng)打開電視看球賽，我都會目不轉(zhuǎn)睛地看著轉(zhuǎn)播場面，我十分羨慕球星姚明，魁梧的身材，高高的個兒，嬌健有力的雙一腿，在球場上打起球來有一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開，威風(fēng)極了。
每個周末，我總纏著爸爸教我打籃球，開始，爸爸教我練習(xí)拍籃球，可是籃球在我手上不聽話到處亂跑，但我不灰心，揀回來繼續(xù)練習(xí)拍，漸漸地籃球有點(diǎn)聽話了。我從拍1個到10個、20個······甚至于100個。爸爸見我能把籃球拍穩(wěn)了。又讓我練習(xí)運(yùn)球跑，這可難了，我一邁腳球就不聽話，這樣折騰了好半天，我終于可以把球運(yùn)著走了，慢慢地已可以把球運(yùn)著跑了。
接著爸爸又教我投籃，我瞄準(zhǔn)籃圈，使勁把手中的籃球向著籃圈投去，可是投出去連籃板都碰不著。我反復(fù)練習(xí)投球效果都不理想。于是爸爸很耐心地指導(dǎo)我，讓我右腳在前左腳在后，右手控制好球左手護(hù)好球，眼睛瞄準(zhǔn)籃板，反復(fù)進(jìn)行下蹲練習(xí)。經(jīng)過一段時間的練習(xí)，腿和手上的力有了增加，爸爸這才讓我練習(xí)投籃，我按照爸爸的要求投球，終于把籃球投上籃板。雖然球沒有投進(jìn)，我并沒有氣餒，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，我基本上掌握了投球的要領(lǐng)，幾個月下來，我進(jìn)步了許多。
一個星期六的下午，我邀約了小伙伴們來到開心愉快的體育場。我們這些小球謎雖然不懂球場的規(guī)則，但也做了一些簡要的規(guī)定，我們七八個小伙伴分成了兩個組，分別叫做“雪龍隊”和“猛虎隊”進(jìn)行友誼賽。
比賽即將開始，我們雙方擺開了陣勢，裁判員一聲令下，我率領(lǐng)隊員向前搶球，可“猛虎隊”的隊員太靈活，我方的球被對方搶去�！懊突㈥牎饼R心協(xié)力，左右開攻，很快就領(lǐng)先贏得了一分。這時，我調(diào)動了一半的隊員來到“前線”。不一會兒，隊員小明把球傳給了小剛，最后，球傳到了我的手中，不知該怎么辦。在緊張中我拍著籃球向前沖。糟糕，我被“猛虎隊”的隊員攔住去路，只好將球傳給了右邊的小強(qiáng)。小強(qiáng)接到我的球后，直接把球投進(jìn)了籃筐。我們“雪龍隊”高興極了。緊接著激烈的比賽開始，這次“猛虎隊”發(fā)球，我讓小明去假裝攔住他們的球，我玩了一個虛晃的動作把球截下來，轉(zhuǎn)身運(yùn)球到了藍(lán)板下，投出了我學(xué)打球以來最精點(diǎn)的一球，隊友們一陣歡呼，擁抱在一起。 一個隊友說：“大滿冠！”
這場球賽，我為“雪龍隊”終于投進(jìn)了一個關(guān)鍵的球。
喜歡小學(xué)作文6
盼著盼著，秋風(fēng)姑娘送走了夏天哥哥，一片片楓葉伴著秋風(fēng)飄落下來。啊！秋天，在不知不覺中，已悄但是至。
新的學(xué)期開始了，我背上書包，邁著輕快的腳步，走進(jìn)了校園。第一節(jié)課，是我喜愛的語文課，上課鈴一響，我就以迅雷不及掩耳之勢抽出講義，靜靜地等候教師到來�！敖裉焓情_學(xué)第一天，我先給咱們講講今后的學(xué)習(xí)要求……”。教師剛走進(jìn)教室，就大聲說道�！岸ｂ忊彙�。跟著下課鈴的響起，咱們有了新學(xué)期的第一項作業(yè)：背誦第一篇課文《教師，您好！》。晚上一回家，我便聚精會神地背起了課文。背著背著，我覺得自己似乎失足跌進(jìn)了單調(diào)的深海。也許是好好學(xué)習(xí)的信仰支撐著我背完了整篇單調(diào)、乏味的課文，一貫回憶超群的我盡管已背了一個小時，可仍是會有川流不息的錯誤。我開始煩躁起來，不耐煩的給了這篇課文一個糟糕的點(diǎn)評：不通暢！欠好背！什么破文章？
第二天朝晨，也許是這篇課文惹的禍，我不甘愿地走向了校園。第一節(jié)依然是語文課。我早已沒有了昨日的振奮與等待，更多名叫不耐煩和不甘愿的小人住進(jìn)了我的心中�！罢堅蹅儼阎v義翻開，……”。教師嘹亮的聲音又一次在我耳畔響起�！胺降谝徽n！”我一怔，連忙停止我的不甘愿，慢悠悠地拿出講義，翻到了第一課。唉，這篇課文這么糟糕，看教師能講出什么把戲來！可慢慢地，經(jīng)過教師的解說，我對這篇課文有了一點(diǎn)兒新的認(rèn)知。我想：“居然這篇課文還有點(diǎn)兒意思，那為什么欠好好聽呢？”我邊聽邊記，邊記邊聽。逐漸地，我覺得教師的解說就像一張悠長、夸姣的交響曲唱片，她精彩地解說讓一向不甘愿的我也聽得聚精會神。慢慢地，我徹底投入到了教師的解說中，并對這篇課文從十分厭煩到有一點(diǎn)兒好感，從比較喜愛到十分佩服作者奇妙的構(gòu)思和詞語的運(yùn)用。經(jīng)過整篇課文，我對教師的工作有了新的理解：教師的工作是崇高的、也是夸姣的。
我不由想到：咱們親愛的教師不也是這樣的嗎？像蠟燭相同焚燒自己，照亮他人；像春蠶相同織造絲線，自己卻只能跟著時間逐漸老去；像園丁相同灌溉花朵，自己卻頂著炎炎烈日，汗如雨下；像燈塔相同為黑私自的航船指引方向，自己卻只能默默地接受勞累和艱苦。
��！親愛的教師，在您的節(jié)日里，我只能送出微乎其微的祝愿：“教師，您好！”
喜歡小學(xué)作文7
我有一個弟弟，雖然不是親生的，所以關(guān)系時好時壞。他有時候是個乖乖仔，可是有時候吧，卻又是個鬼靈精！ 就拿前幾天來說吧，我正在家中津津有味地看著電腦，卻不料，奶奶給叔婆打了個電話，說，上次給萌萌鹽焗的……
我有一個弟弟，雖然不是親生的，所以關(guān)系時好時壞。他有時候是個乖乖仔，可是有時候吧，卻又是個鬼靈精！
就拿前幾天來說吧，我正在家中津津有味地看著電腦，卻不料，奶奶給叔婆打了個電話，說，上次給萌萌鹽焗的雞還剩兩條鹽焗雞腿，想要送給叔婆。我心里暗想：“這個鬼靈精來了，那我的電腦可就會被他給霸占去！不行！我得把房門鎖起來！”我一邊想一邊做。過了沒多久，敲門聲響起來了“晗姐姐！開門吶！我來了！”弟弟的大嗓門響了起來，我就像是沒聽見，自顧自的玩著橙光游戲，奶奶洗完澡，聽見弟弟的叫聲，急忙對我說：“你弟弟來了，還不快去開門？”我不緊不慢的去開門，開了門之后，我以迅雷不及掩耳之勢，沖進(jìn)電腦房，霸占了主位，樂呵呵地繼續(xù)玩著橙光游戲，忽然，電腦黑屏了。我東望望西望望，看見自家弟弟正按著關(guān)機(jī)的按鈕，我吼了他一聲“你干什么！你家不是有平板電腦嗎！你不會去玩平板那！干嘛老來搶我的電腦！”我生氣極了。
這個弟弟平時就喜歡霸占自己的電腦，好不容易星期六日能玩會電腦，他又來霸占，今天，我終于忍無可忍，爆發(fā)了！弟弟見狀，裝模作樣哭泣著，對奶奶說“伯婆，姐姐吼我，還不讓我玩電腦！”奶奶一聽，急忙對我說：“晗晗，你就不能讓讓你弟弟嗎！”我說道“不能！我讓了他多少次了！”我說完，就聽見刺耳的響聲，原來是弟弟把我心愛的八音盒摔壞了。這時候，叔婆好巧不巧的來了，把弟弟訓(xùn)斥了一頓。又跟弟弟說“快像晗晗姐姐道歉�！钡艿芫髲�(qiáng)的說：“不要！明明是晗晗姐姐不給我玩電腦！我憑什么要向她道歉！”叔婆聽了，又訓(xùn)斥了弟弟一頓，弟弟硬著頭皮對我說了聲：“晗晗姐姐，對不起……”后面的“對不起”說得極其小聲，叔婆又說：“你屬蚊子的呀！說大聲點(diǎn)！”叔婆說完，弟弟便說“晗晗姐姐，對不起�！蔽抑皇侨酉铝艘痪洹皼]關(guān)系”就又沉浸在電腦的游戲當(dāng)中。
這就是我的弟弟，他叫做曾家樂。他有時好有時壞。你是分不出他哪時好哪時壞！所以你要提防他哦~
喜歡小學(xué)作文8
《童趣》是我初中接觸的第一篇文言文，也是我最喜歡的一篇語文課文。 開宗明義，落筆破題——最喜歡的語文課文是《童趣》。
《童趣》講了作者小時候的三件趣事：一件是把蚊子當(dāng)成仙鶴觀賞，另一件是把土墻當(dāng)作丘壑神游，還有一件是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它“驅(qū)之別院”。作者說，這三件事都是他的“物外之趣”。
這“物外之趣”是怎么得來的呢？
概述課文內(nèi)容，由設(shè)問引出議論——趣從何來。
作者說，他從小觀察事物就很細(xì)致，很細(xì)心，“見渺小之物必細(xì)查其紋理”。
你看，他看花臺小草是這么看的：“蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，……神游其中，怡然自得�！彼吹枚嗝醇�(xì)心，看得多么專注，神游其中，忘乎所以！“趣”從何來？來源于內(nèi)心求知的渴望，只有對外部世界充滿渴望，生命才有意義。作者的趣就來自于它細(xì)察事物“紋理”的探求。“見渺小之物必細(xì)查其紋理”，一個“必”字，顯示出它不達(dá)目的決不罷休的決心，觀察事物多么執(zhí)著��！有這樣的渴望和執(zhí)著，必然能“細(xì)查其紋理”，揭示事物的真相，求得事物的真諦，能不有趣嗎？
有人總覺得自己生活太平淡，一點(diǎn)也不快樂。其實(shí)，生活并不缺乏快樂，需要的是發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。生活里的每一個細(xì)節(jié)都蘊(yùn)藏著快樂，只是在于你是否感受到而已。愚人向遠(yuǎn)方尋找快樂，智者則在自己身旁培養(yǎng)快樂。你看，蚊子、土墻、花臺、雜草、蟲子、蛤蟆……再常見不過的了，誰沒見過呢？而作者卻從這些極為尋常的事物中尋得快樂。秘密就在于觀察后的“發(fā)現(xiàn)”——一種不尋常的眼光。
以上第一層：樂趣來自細(xì)心的觀察。又分兩小層：細(xì)致的觀察要有求知的渴望；還要培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)”的眼光。
作者的“趣”，還來自于想象。他“留蚊于素帳中，徐噴以煙”，這樣在他的眼前，便出現(xiàn)了一幅“青云白鶴圖”——那煙又成了一道青云了，從蚊子和煙到青云白鶴圖，作者的想象真叫人拍案叫絕��！。想像是創(chuàng)造的翅膀。愛因斯坦說：“想像力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步并且是知識進(jìn)化的源泉。”沒有想象，蚊子就是蚊子；有了想象，蚊子就成了鶴，蚊飛就成了鶴舞，煙就成了云，煙繞蚊飛就成了絕妙的青云白鶴圖！同樣，有了想象，蛤蟆吃蟲也便成了壞人為非作歹，“捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”也就成了除惡揚(yáng)善的英雄行為。想象和創(chuàng)造就這樣融合在一起。樂趣就在這樣的過程中生發(fā)開來了。
以上第二層：樂趣來自豐富的想象。指出想象是創(chuàng)造的翅膀，由想象而創(chuàng)造，樂在其中。
善于觀察，善于想象，便能從生活中得到無窮的樂趣——這便是《童趣》給我的啟示，也是我喜歡這篇文章的根本原因。
概括全文，點(diǎn)明主旨，指明喜歡《童趣》的原因。
喜歡小學(xué)作文9
荒蕪、貧困、痛苦、絕望……世界上真有那么一群人，無怨無悔，在風(fēng)雨中，無聲的度過這一生�；蚴寝唣I，或是受凍，許多的人都將這些人埋沒，如人間蒸發(fā)般，消失……。看著這感人肺腑的影片，這一堂充滿意義的課，在我心中抹上一層淡淡的感觸。
“生命教育意義課”是我在校園中生活中最喜歡上的課。現(xiàn)今的人民，都不懂得珍惜、分享，不知道世界上有許許多多的人正與潮水奮斗，在波濤洶涌中，努力活出自己的未來。為此，老師有一天心血來潮，宣布了一件事：“讓我們每個星期抽空來上生命教育課吧！”老師的聲音如雷貫耳，響徹云霄，將我們的耳膜都給震破 了！頓時，教室傳來了一聲抱怨，在空氣中彌漫，泛著無奈……原來，大家的心如垂死的生物，完全沒有人想要上這種課，所有同學(xué)都抱著頹喪的心，來迎接這令人討厭的生命教育課。
我， 我的心在飄搖，不曉得這是什么課。但是，我的好奇心占據(jù)了全身，期待這堂課的到來。同學(xué)沮喪的走進(jìn)了教室，如斗敗的公雞般，只見老師正在撥放投影片，這一堂課終于開始了！老師放的影片是關(guān)于非洲的生活寫照。瘦骨嶙峋，那瘦弱的身子，肚子里卻是一大群的壞蟲，家破人亡，魑魅肆虐了他們的心。倏的，大家都愣住 了，呆滯、驚恐、真是可憐�。〔粫r，同情涌上心頭，淚水潰堤，滴滴的淚，如珍珠般，璀璨奪目，那是充滿沮喪的淚啊！所有的同學(xué)，都不由自主的低下頭來，開始慢慢省思。接著，老師嚴(yán)肅的說著有關(guān)于“珍惜”和“分享”的道理。老師說：“最重要的就是了解后，要付諸實(shí)行�！边@堂課，感動了許多人，大家也開始喜愛 它了。
就 這樣，每個星期，大家都欣喜若狂的等待課程，當(dāng)看完扣人心弦的影片后，心中便會交織出一首首充滿深刻道理的交響曲，而老師就會讓我們寫下心中的種種感受和反省。漸漸的，這些道理就深深的深植在每一個人的心，讓我們有了更高深的領(lǐng)悟。不知不覺，這一堂課，便成為大家最感興趣的課，就連我也不例外，因?yàn)�，它�?給我們的不僅僅是課本上的知識，還有做人的道理。老師的殫精竭慮，為我們準(zhǔn)備許多的課程，也成為我們大家所效法的對象。
“生命教育意義課”，至今仍然在我心中回蕩，一波波充滿意義的漣漪，也在我的心湖中，蕩漾出一波波美麗的輪廓，給了我不一樣的啟發(fā)，永生難忘。這就是我最喜愛的一堂課，一堂感動人心的生命教育意義課。
喜歡小學(xué)作文10
生活中，我喜歡很多人，可我最喜歡的人是上個學(xué)期教我們語文課的盤老師。
盡管盤老師的頭上已經(jīng)長出了不少的白發(fā)，但他卻仍然像青年老師那樣非常愛笑，因此我們班所有的同學(xué)都很喜歡和盤老師在一起玩。男生敬佩他健壯的體格，女生稱贊他開朗的心態(tài)。我喜歡他對同學(xué)們無微不至的關(guān)懷。
記得，上學(xué)期剛開學(xué)的時候，盤老師就當(dāng)眾宣布：“不論哪個同學(xué)只要在每次的單元測試中都考得‘A加A’，就可以得到老師的獎勵，這些獎品或許是一支筆或許是一本作業(yè)本�！崩蠋煹脑捯魟偮�，整個教室里就爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。老師是說話算數(shù)的，后來果真有很多成績優(yōu)秀的同學(xué)都得到了各種各樣的獎勵。不用說，那個學(xué)期的期末考試大家的成績比以往都有了不同程度的提高。
還記得，有一次上我們數(shù)學(xué)課的余老師要到外地去學(xué)習(xí)15天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就安排盤老師來給我們代課。當(dāng)盤老師走進(jìn)教室的時候，我們都齊聲要求他給大家上數(shù)學(xué)課。這樣，盤老師就給我們上了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
更加有趣的是，盤老師在每周的那節(jié)班隊課里，總是繪聲繪色地給我們講一兩個故事。從這些故事中，我們學(xué)會了做人，學(xué)會了做事，學(xué)會了許許多多我們必須掌握的課本知識與生活常識。
盤老師還經(jīng)常鼓勵我們要寫好作文。他說：“誰要是在期末考試作文得滿分，我就請他（她）到街上吃肯德基。平日里我布置寫的作文，只要不是抄課本也不是抄同學(xué)的內(nèi)容，我通通都會給100分……”正是因?yàn)楸P老師的關(guān)心與支持，我和班上的多數(shù)同學(xué)才對寫作文產(chǎn)生了更大的興趣。大家紛紛說：“只要勤寫多練，就肯定會有進(jìn)步�！�
當(dāng)然，盤老師也樂于和我們猜字謎。上課的時候，他冷不丁隨口冒出一條字謎來；哪怕是在課間短暫的休息時間里，他同樣讓趣味無窮的字謎來補(bǔ)充游戲的空缺。
盤老師同樣喜歡對我們夸贊他以前教過的某些優(yōu)秀的學(xué)生。我知道，老師是想為我們豎起一面面鮮艷的旗幟，是想為我們指明一條條走向未來的道路，是想為我們吟詠一曲曲辛勤耕耘的壯歌。
但是，沒想到這個學(xué)期盤老師卻被調(diào)走了。送別盤老師的那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一直跟在他的身邊默默前行，大部分同學(xué)還情不自禁地涌出了離別的眼淚。于是，我只好盼望著他經(jīng)�；氐蕉方W(xué)來，來與我們聊天，來與我們拍照，來與我們共同書寫更燦爛更壯美的明天。
喜歡小學(xué)作文11
同學(xué)們，你是否知道貓的來歷？
請先聽一個古老的傳說吧，在很久很久以前，有四只鼠精在人間作惡多端，使人們過著悲慘的日子。上帝見人們受盡苦難，為了懲罰這四只鼠精，就從天上派下來一只三腳貓來消滅這四只鼠精。這只貓捉住四只鼠精后，本可以全部消滅它們，但是老鼠詭計多端，眼珠一動，陰謀詭計又來了。它們對貓說：“親愛的貓先生，你若把我們都吃光了，那你以后怎么生存呢？倒不如放了一只，繁殖多了，照樣可以成為你的犧牲品。”三腳貓想了想：講得也有道理，放了一只，以后才能生存。于是貓吃掉了三只，放掉了一只。貓因?yàn)橄麥缌巳焕鲜缶⒘舜蠊�，上帝覺得三腳貓的行動不便，便賜給它一只腳，于是它便成了四腳貓。以后它善于行走，就是現(xiàn)在的貓了。
上面用神話介紹了貓的來歷了，下面請聽我介紹我家的貓的特點(diǎn)吧。它披著一身潔白而有光澤的衣裳，走起路來，猶如一位美麗的公主在散步。你看，它那圓圓的眼睛不停地轉(zhuǎn)動，也許是在觀察周圍的一切吧。但是陽光強(qiáng)烈時，它的瞳孔就變成了細(xì)縫，也許是怕陽光的緣故吧。它在打哈欠的時候，嘴一咧開，就露兩顆尖尖的虎牙，再加上嘴的兩邊長著硬硬的胡須，更顯出它威武的樣子。
你再看，貓的頭頂上兩個耳朵總是豎著的，這又是什么原因呢？它可不像狗一樣，耳朵總是垂下，因?yàn)楣废矚g睡在地下，耳朵靠著地，很容易聽到地下的聲音。貓可不同，它的聽力并不差，耳朵有點(diǎn)薄。一次，我輕輕地踢了一下椅子，貓的耳朵豎得更高了，“嫂”一下地跳到地下，眼睛更顯得圓溜溜的了。要是在黑暗的晚上，它的眼睛會發(fā)出淡淡的光來，就像兩顆夜明珠在閃爍，這樣一來可以著見東西了，也便于捉老鼠。若是用手電筒向它的眼珠一照，它的眼睛便像兩面鏡子一般地反射回來，是那么神奇。=
它怎么會跑得那么快呢？你若是細(xì)心觀察，便發(fā)現(xiàn)它前腳短，后腳長，這就有利于行動，比如說捉老鼠。使你奇怪的是，它怎么跑得無聲無息呢？那是因?yàn)樨埖乃闹荒_下面長著厚厚的肉墊，形狀像梅花。它的每只爪子上還有五個趾，爪趾的下面伸出鋒利的鉤形的爪尖。要是你看見它捉老鼠時，你會發(fā)覺它的爪子的用處可大了，有人比喻“貓像閃電般地?fù)溥^去”，主要就是形容貓用爪子抓住老鼠。它的爪子像鉤子一樣，緊緊地鉤住老鼠，使老鼠不能動彈，若是爪子不鋒利就捉不住老鼠，那不是前功盡棄？還有，你見過貓爬過樹嗎？這也是利用爪子的，因?yàn)樽ψ鱼^住樹皮，就可以爬上去了，樣子挺可愛的。
我相信大家都很熟悉貓吧！因?yàn)樗浅Ｒ姷膭游�，是捉鼠的英雄，為人們除害的幫手，我最敬佩的是貓為人類盡責(zé)盡職的服務(wù)精神。
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