精選小學(xué)學(xué)作文1400字集合10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文1400字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)作文1400字 篇1
篇一：種豆芽的觀察日記
今天早上，我一起床，就迫不及待地去看我的豆芽。真是不看不知道，一看嚇一跳。我的綠豆大部分都開始發(fā)芽長根了，有3毫米米左右那么長。好神奇��！真得和我科學(xué)書上講得一樣，先發(fā)芽長根，而且不管根從什么地方長出來，都會長到下面去。我還發(fā)現(xiàn)有些浸泡在水里的綠豆和沒有浸泡在水里的豆子相比，它們長的根要明顯長很多很多，大概已經(jīng)有7毫米那么長了。綠豆只經(jīng)過一夜就發(fā)生了翻天覆地的變化。
看它們長勢那么好，一定會渴的，我就給它們澆了點(diǎn)水。嗯，真希望我的綠豆能快快長大，早一點(diǎn)長成豆芽菜。
篇二：種豆芽的觀察日記
星期一早上，我小心翼翼地把綠豆放到裝有水的玻璃杯里。放學(xué)回到家里，我仔細(xì)的瞧了瞧，我發(fā)現(xiàn)綠豆的身子長胖了，顏色由深綠變成了淺綠，綠衣裳被撐破了，露出了白色的肚皮。
第二天早上，我觀察到了它們都長出了白色的小尾巴。有一些綠豆披著綠衣裳，還有一些綠豆脫掉了衣裳。它們就像一群大頭娃娃，大腦袋聚在一起，正說著悄悄話呢！
第三天早上，我看見白色的豆瓣裂開了，像一艘艘快張開的小船。綠豆的小尾巴長長了，好象它們在聚會。
篇三：種豆芽的觀察日記
老師在寒假的時(shí)候布置作業(yè)，要寫作文五篇，嘿！我剛好種下了兩顆豆芽，終于有儀篇作文寫了！
我天天都在觀察豆芽。有一天，我去外面，回來的時(shí)候看到豆芽一點(diǎn)水分也沒有了，那時(shí)我心疼死了，早上沒澆水！我趕緊把水澆了，可是晚了～～有一顆豆芽死了，還有一顆豆芽幸運(yùn)地活了下來。原來澆水也是一項(xiàng)任務(wù)呀！
第二天我一看，豆芽已經(jīng)兩厘米了！我欣喜地看著自己精心培育的結(jié)果，甭提我有多高興了！
哇！不看不知道，一看下一跳！我的豆芽已經(jīng)長出了嫩綠的葉子了，當(dāng)然！芽莖也長了不少，量一下，已經(jīng)高七厘米了！哈哈哈哈！俺堂堂“程植物學(xué)家”的培育成果不錯(cuò)吧！
又過了幾天，我的綠豆芽又長出了更多的葉子，翠綠翠綠的，把我美得一蹦三尺高，手舞又足蹈。
我把豆芽放在一個(gè)裝了一點(diǎn)點(diǎn)水的杯子里，我爸爸說放一點(diǎn)水，它都會生長。兩天過去了，豆芽果然長得很茂盛，只是水少了很多。
我的豆芽的葉子上面又長出了一些芽，可能是又要長葉子了吧。
最后，我在杯子里放滿了水，就讓它們快快樂樂地生長吧！
篇四：種豆芽的觀察日記五則
泡豆子
20xx年3月23日 星期五 陰
昨天，老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——觀察豆芽的生長過程并寫一篇日記。
今天一大早，我就迫不及待的向媽媽要了一大把綠豆。然后我拿了一個(gè)有沿的圓盤，緊接著，我把綠豆放進(jìn)盤子里，又往盤子里接了點(diǎn)水，水沒過了豆子。我小心翼翼地捧著盤子，把它輕輕地放到窗臺上。
在陽光的照耀下，我看著那些穿著綠色衣裳的小精靈，期望它們給我?guī)眢@奇的變化。
發(fā)芽了
20xx年3月24日 星期六 晴
一睜眼，我趕緊跳下床來看那些活潑可愛的小精靈，那些調(diào)皮的小家伙早已把盤里的水喝個(gè)精光。它們一個(gè)個(gè)把自己的肚子喝的圓鼓鼓的，連漂亮的綠衣裳都撐開了一條縫。我突然發(fā)現(xiàn)小家伙們的頭上冒出了白白尖尖的小芽。我趕緊給它們倒了一點(diǎn)水，它們好像在說：“謝謝你給我們倒水”。
芽芽長長了
20xx年3月25日 星期日 晴
今天的小家伙會給我們帶來怎么樣的驚喜呢？快跟我來看看吧！這些天，這些小家伙吧自己的肚子都喝爆了。有的已經(jīng)把綠衣裳全脫了，有的脫了一大半，還有的才摘掉了一頂小帽子。綠衣裳里面是白色的，和那些長長了的芽芽是一個(gè)顏色。而先前冒出來的白白尖尖的小芽已經(jīng)一厘米多長了！
豆芽長大了
20xx年3月26日 星期二 晴
那些豆芽長長了許多，短的有一厘米多一些，長的有三厘米多呢！豆芽形狀還真是千姿百態(tài)，有些是筆直的，像蝸牛的觸角在探測方向；有些是彎曲的；有些芽像駝背的老人，連頭都伸到自己的肚子里；還有的在兩厘米處低下了頭頭；更有的彎彎曲曲地往上爬。剛長出來的芽芽是白的，而現(xiàn)在豆芽的芽尖逐漸變成了褐色的。先前小精靈般的綠豆已經(jīng)是原來的兩倍了，被分成了兩半。
豆芽
20xx年3月27日 星期三 晴
小精靈已經(jīng)長大了，變成了白白嫩嫩的豆芽，看著它們從豆子變成嬌嫩的豆芽，我感到既成功又興奮，還覺得我是一個(gè)偉大的魔術(shù)師。
豆芽不僅生長過程有趣而且有豐富的營養(yǎng)。有維生素a、維生素b2、維生素c、纖維素……
通過這次觀察，我不僅體驗(yàn)到了培育豆芽的快樂，而且還知道了它豐富的營養(yǎng)價(jià)值，還品嘗了新鮮美味的炒豆芽呢!
小學(xué)學(xué)作文1400字 篇2
“好了，出發(fā)吧！”我對大家說 。我們走到山腳，倩倩抬頭一看，說：“呀！這么高，我們能爬上山頂嗎？”我和岑雨異口同聲地說：“行！一定可以爬上去的！” 我們背著自己的包包爬上一步一步的臺階。爬了一會兒了，倩倩說累了，讓我們休息一下。我說：“再堅(jiān)持一會兒，到前面的那棵大樹下休息吧！”我們又爬起來。岑雨突然看見桃花了，她說：“快看呀！多美的桃花呀！”我們一看，真的很美。我們便馬上到了大樹下，拿出報(bào)紙和零食。把報(bào)紙鋪在地上，上面擺出吃的。我們一邊賞桃花，一邊吃零食�！拔覀儊硗嬖~語接龍，誰沒接上就讓她表演個(gè)節(jié)目吧�！蔽倚χf�！昂��！贬�、倩倩開心地回答說。我便起了個(gè)頭：“桃花——”“花兒——”“兒子——”“子女——”“女人——”“人類——”該我說了 ，結(jié)果我接不上了�！氨硌莨�(jié)目！”她倆開心地說。爸媽也笑了起來。我只好講個(gè)笑話：“有個(gè)小孩考了3分，回家爸爸看了后，打了他三個(gè)屁股。這個(gè)小孩哭著說：‘下次考試我一分也不要了！’”這個(gè)小笑話弄得大家哈哈笑。媽媽說：“休息得差不多了。我們繼續(xù)往上爬吧！”我們又起身出發(fā)。 快到山頂了。我們個(gè)個(gè)都很累。“快點(diǎn)兒，加油呀，快到山頂了！”爸爸說。我們便咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著。快到山頂時(shí)，有一段路很不好走。沒有臺階，又是泥沙路，倩倩差點(diǎn)兒摔了。于是我們便你幫我我?guī)湍愕叵嗷ネ熘ブ赃叺墓嗄緟猜吓馈?終于爬上了山頂。呀！山頂真美。樹是那樣綠，草是那樣青，空氣是那樣清新，視野是那樣開闊，還真是“一攬眾山小”。我們選了一塊綠草坪坐了下來。大家可開心了，一會兒做游戲，一會兒賞花，一會兒談天，連爸爸媽媽都覺得很開心。 那個(gè)星期天我們過得真快樂啊！直到山銜夕陽，我們才戀戀不舍地下山。
我經(jīng)常和住在遠(yuǎn)方的哥哥、姐姐通信，可信件的傳送速度太慢了，要一個(gè)多星期才能收到。不過最近，我聽說有種通過計(jì)算網(wǎng)絡(luò)來傳送的——電子郵件，速度很快，而且不易丟失，準(zhǔn)確無誤 。發(fā)電子郵件也不用跑到郵局去，只要在家坐在電腦旁就能完成。可怎么發(fā)電子郵件呢？正好，今天是個(gè)星期天，我便找爸爸來教我這門本領(lǐng)。
打開電腦，爸爸一邊操縱著鼠標(biāo)，一邊給我講發(fā)電子郵件的具體步驟。與此同時(shí)，爸爸還告訴我，電子郵件也叫“伊妹兒”。哈！好新奇的名字。我好奇地盯著熒光屏，認(rèn)真地學(xué)著�？窗职值膭幼魍κ炀�，我則感覺特別簡單。一會兒，我就迫不急待地要試試了。在爸爸的指導(dǎo)下，我先打開了Outlook Express（電子郵件收發(fā)器），再點(diǎn)開了工具欄上的“新郵件”。我看著屏幕上只有幾個(gè)小格子，得意極了，還小嘀咕著：“小菜一碟兒，幾下就能搞定�！边呎f，我邊在“收件人”那欄中打上了我哥哥的名字“林林”�！板e(cuò)了！這兒該打他的地址……”爸爸連忙給我糾正�？晌也恢獮樯叮�沒等爸爸說完就接到“知道了！知道！剛才是一時(shí)糊涂了，這回就看我的吧！”我在那兒重新打上了“山東省煙臺市……”，并看了爸爸一眼，似乎在告訴他：這次對了吧！“你又錯(cuò)了！這兒要打的是‘伊妹兒’地址�！卑职忠膊唤o我一點(diǎn)面子，第二次給我糾正。我也不敢再錯(cuò)了，一絲不茍地把“伊妹兒”地址打了上去，總算是對了。接著，我又打上了這封電子郵件的題目，以及我要告訴林林哥哥的話。OK！這封電子郵件可以發(fā)送了。不過，白底黑字，我覺得不太美觀，哪怕中間插得有小圖片，或者是有彩色的“信紙”就好了！我正準(zhǔn)備向爸爸詢問，可又一想：不行！這次可得讓爸爸瞧瞧我的厲害。但怎么才能插入背景呢？我在屏幕上東尋西找，搞得手忙腳亂。在我最尷尬的時(shí)候，突然想起了在“Word”文檔里插入背景是點(diǎn)菜單欄中的“格式——背景”，也許這個(gè)也一樣吧！我試了試，果然不出我所料，插入背景成功了。爸爸微笑著說：“看來你還是不笨嘛！下面我就看你的了�！庇辛税职诌@句話，我“三下五除二”，一會兒工夫就把這封“伊妹兒”發(fā)送出去了�，F(xiàn)在，我就等待著哥哥的回件啦！
下午，我又打開電腦，收郵件時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)了林林哥哥的回件。這么快？我簡直不敢相信。科學(xué)的力量就是強(qiáng)大，不得不讓我佩服。
星期五下午我早早的寫完了作業(yè),回到家,我對姥姥說:"這個(gè)星期天,我想回我爸爸媽媽家過."姥姥同意了,給了我一塊錢讓我自己坐車回家,然后把我家的鑰匙給了我.
回到家,爸爸媽媽還沒回來,于是我燒了一壺水,燒開了以后,給爸爸泡了一壺他最喜歡喝的菊花茶,然后又把地拖了拖.
爸爸媽媽終于回來了,他們先叫我下去吃飯,吃飯時(shí)我沒告訴他們我做的事,想給他們一個(gè)驚喜.回到家,首先是爸爸發(fā)現(xiàn)了我給他泡了一壺茶,然后媽媽又發(fā)現(xiàn)了我拖了地,爸爸媽媽很高興,媽媽獎勵我三塊錢明天去滑冰,爸爸獎勵我玩他的筆記本電腦,真是應(yīng)了那句話:"只有付出,才能有回報(bào) .
小學(xué)學(xué)作文1400字 篇3
作文教學(xué)設(shè)計(jì)：發(fā)現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1．能從身邊去發(fā)現(xiàn)豐富而精彩的素材。
2．懂得作文是寫自己最想寫的，寫別人最想知道的。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．學(xué)生材料選擇空間的拓展。
2．寫法的指導(dǎo)。
教學(xué)過程：
一．指導(dǎo)“寫什么”
1．從動物身上發(fā)現(xiàn)。
1）出現(xiàn)圖片：小貓上樹（畫面取名：小貓的勇氣）
A你發(fā)現(xiàn)了什么？（估計(jì)學(xué)生有：小貓很有勇氣，小貓敢爬樹等）
B等爬完樹，你會發(fā)現(xiàn)小貓的肉墊、爪子、毛等等都有了變化，這時(shí)，你又發(fā)現(xiàn)了什么？
2）出現(xiàn)不起名組圖：小貓斗大貓小貓洗爪子貓睡覺大貓媽媽的母愛A現(xiàn)在你又從貓的身上發(fā)現(xiàn)了什么？
由學(xué)生任意挑選說自己的發(fā)現(xiàn)，并簡單地進(jìn)行敘述。
1）導(dǎo)入身邊動物。
A貓的身上的發(fā)現(xiàn)是這樣的多，其實(shí)狗的身上的發(fā)現(xiàn)更多，我們同學(xué)家里養(yǎng)過狗嗎？你親戚家里有人養(yǎng)過狗嗎？你曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過狗的什么？ （估計(jì)學(xué)生有：狗會搖尾巴；狗會看門等）
B還有別的動物嗎？
2．從身邊發(fā)現(xiàn)。
1）出現(xiàn)圖片：一個(gè)躲在門里的小女孩
A這個(gè)人是誰�。繒粫悄�？你發(fā)現(xiàn)了什么？
（估計(jì)學(xué)生有：向來以為自己膽子大，卻發(fā)現(xiàn)自己膽小如鼠；看見老鼠害怕了等）
2）出現(xiàn)圖片：媽媽和爸爸在地里割稻（起名：我發(fā)現(xiàn)變了） 你發(fā)現(xiàn)什么變了？
�。ü烙�(jì)學(xué)生有：媽媽的手變粗糙了；爸爸的臉更黑了；我變得更愛媽媽了等）
3）導(dǎo)入生活。
啊，像這樣的事情太多太多了，（出現(xiàn)游泳三階段：不會、會、熟練的圖片），你瞧，就算是一個(gè)事情我們就有三個(gè)發(fā)現(xiàn)，你們看，發(fā)現(xiàn)什么？ （估計(jì)學(xué)生有：我發(fā)現(xiàn)游泳真難��；我發(fā)現(xiàn)我也會游泳；我發(fā)現(xiàn)游泳很簡單）
4）小結(jié)：發(fā)現(xiàn)無處不在，尤其是在我們這個(gè)充滿濃郁鄉(xiāng)村氣息的地方，啊，抬頭就有發(fā)現(xiàn)，低頭也有發(fā)現(xiàn)，回到家里，媽媽的眼神，爸爸的問候都是發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)太多了，把你所能發(fā)現(xiàn)的填在紙上：
3．交流發(fā)現(xiàn)的材料。
1）把你的發(fā)現(xiàn)與小組的同學(xué)分享。
2）挑你最能說的一個(gè)告訴同桌。
二．指導(dǎo)“怎么寫”
1．提問指導(dǎo)法。
1）學(xué)生上講臺回答同學(xué)提問。
誰愿意到講臺前來跟大伙交流交流嗎？（請2位）
A（第一位）朗讀題目后學(xué)生提問，講臺上的學(xué)生回答。
引導(dǎo)：你覺得他回答得不夠清楚，你可以要求他說得更清楚。
B（第二位）朗讀題目后，猜同學(xué)會提問些什么，并把自己猜的問題回答。
�。ㄟ@個(gè)猜問題不難，一般都能猜到，特別鼓勵猜問題的學(xué)生）
2．范文指導(dǎo)法。
同學(xué)們有很多發(fā)現(xiàn)，這里也有四位同學(xué)有自己的發(fā)現(xiàn)：
出現(xiàn)范文題目：《我發(fā)現(xiàn)“牛皮癬”的來歷》《我發(fā)現(xiàn)當(dāng)家的權(quán)力變了》《我發(fā)現(xiàn)妹妹咬人的秘密》《我發(fā)現(xiàn)路是這樣走出來的》
按學(xué)生自己的喜好選擇自己愛看的作文來看。
1）向范文提問。
選擇范文后，教師要求，你想知道什么？（學(xué)生提問，教師注意提問質(zhì)量）
引導(dǎo)：如果你們想知道問題，作者能在作文總告訴你們，那么作者的作文就是好作文。
2）朗讀范文，并讓提問的學(xué)生回答，自己的問題作者有沒有告訴你。
3）猜范文的內(nèi)容。
選擇第二則范文，教師要求學(xué)生猜作者寫了什么？（學(xué)生猜）
4）范文朗讀，并讓學(xué)生自己回答猜中了沒有。
5）小結(jié)提問：為什么作者寫的，你們都猜得到，而你們想知道的內(nèi)容，作者也似乎心有靈犀一般都寫了，你們寫作有什么秘訣沒有？
導(dǎo)出作文秘訣：作文就是寫你自己想寫的，寫別人想知道的。
三．學(xué)生寫作
1．選擇自己最喜歡的寫作。
2．部分有問題的學(xué)生教師個(gè)別指導(dǎo)。
指導(dǎo)方法A：看了你這個(gè)題目，老師很想知道1??？2??？3??？ 指導(dǎo)方法B：你猜猜，老師看了你這個(gè)題目最想知道什么？
3．學(xué)生習(xí)作，音樂。
四．評價(jià)及欣賞
1．引導(dǎo)評價(jià)的方法。
1）既然寫作文有秘訣，那么我們評價(jià)作文是不是也有秘訣？
2）評價(jià)秘訣：看作文中是不是解決了我們想知道的，看是不是作者有必要寫的。
2．學(xué)生上講臺讀作文。
1）評價(jià)優(yōu)點(diǎn)：哪些問題解決了？
2）還存在什么問題？
3）有什么建議？
3．欣賞。
1）學(xué)生中的優(yōu)秀作文。
2）配樂朗讀范文《我發(fā)現(xiàn)爸爸其實(shí)很愛我》。
4．總結(jié)。
發(fā)現(xiàn)無處不在，生活中有寫發(fā)現(xiàn)叫我們落淚。
�。ㄕn件圖片：風(fēng)雪中送報(bào)紙；爸爸背起我看戲；姐姐的兩種媽媽??） 發(fā)現(xiàn)其實(shí)不難，記住兩句話：用眼睛去觀察，用心靈去感受。
本方案設(shè)計(jì)有兩大特點(diǎn)：
1．從學(xué)生情趣入手，激發(fā)學(xué)生的搜索材料的欲望，從而入手身邊的人事，選材水到渠成。
2．指導(dǎo)學(xué)生寫作返樸歸真，“給題目提問題”——最簡單的指導(dǎo)方法往往最有效，因?yàn)樗o學(xué)生的指導(dǎo)方向性很明確，沒有因?yàn)樘砑恿撕芏嗟娜藶橐蛩囟怪笇?dǎo)變得撲簌迷離。也從而使學(xué)生認(rèn)識到作文的真諦：寫自己想寫的=別人最想知道的。（限小學(xué)生）
小學(xué)學(xué)作文1400字 篇4
泉，經(jīng)過泥土的過濾，卻變得更加清澈、甘甜，沒有任何塵埃的摻雜，卻散發(fā)出沁人心脾的香和甜，它，被看做靈氣的象征。
三月，清晨，漫步于百脈泉畔，聽著泉水叮咚，看著清風(fēng)撫過的婀娜的柳樹，貪婪的享受著氤氳著泉水蒸汽的香甜的空氣，抬頭仰望著假山上李清照凝眸遠(yuǎn)思的塑像。
就是這位一代詞宗，是她，一位看似弱不禁風(fēng)的女子，恰恰傳承了中華詞壇婉約派的精華。
六月，東麻灣的水面上，接天無窮碧的蓮葉，心甘情愿地襯托著映月別樣紅的荷花。這日傍晚，清照在湖畔的亭中賞景，花開繁盛的湖面，讓她誤入藕花深處。爭渡，爭渡，卻驚起了一灘鷗鷺。
有一眼泉，泉水涌出的樣子很高挑，像是身材細(xì)長端莊的少女，相傳那是清照清晨洗漱的地方，所以水流清澈，也可以清晰地看見池底的鵝卵石。一縷陽光射下，水面泛起魚鱗似的波光。有一眼泉，黝黑的池中卻涌出清透的水流，不是水黑，不是池臟，而是曾經(jīng)有人整日于此清洗方硯，日積月累，泉眼被墨汁染黑，但流水卻清澈依舊，這個(gè)人，是誰？對，是她，她的成功，源于日積月累。
只是時(shí)運(yùn)不濟(jì)，此時(shí)的宋王朝，由于君主昏庸，大臣賣主求榮，使得朝廷不得不南遷江南，而結(jié)婚不久的她與丈夫卻陰陽相隔，丈夫死于戰(zhàn)亂，自己不得不南遷保身……國破，家亦亡，對于一個(gè)女子，誰能抵住這么大的悲痛！
站在他鄉(xiāng)，凝眸遠(yuǎn)思，思故國，思亡夫，坐在窗邊，抬頭望著大雁歸去北方，心里想著大雁尚可以飛去家鄉(xiāng)，而我，何時(shí)可以回到那個(gè)山明水秀的章丘。想起故鄉(xiāng)的一切，不禁低頭拭淚，卻無意間發(fā)現(xiàn)，窗前的黃花堆積滿地，卻無心摘來插在屋中，為這個(gè)人丁稀少的家添幾分生氣。夕陽映著黃花，這是，幾絲春雨飄然灑下，灑在梧桐樹上，灑在黃花上……灑在她的心間。是，她哭了，就這樣，她獨(dú)自一人，坐在窗前，直到雨停了，直到最后一抹夕陽退去，雨水流淌著，像是訴說著她對一切的不屑于在乎。
應(yīng)該是因?yàn)樾r(shí)候坐在梅花泉旁，看著太陽落下山別有一番滋味吧。尤其是每逢佳節(jié)時(shí)。所以清照的后半生，似乎格外鐘情夕陽，尤其欣賞黃昏。
這一年的元宵節(jié)，落日如溶金般燦爛，不知是誰這么慷慨，甘愿用黃金為元宵節(jié)裝扮天際，天邊的云朵像碧玉合成一塊。今天，她見到如此美景，心中一陣歡喜。良辰美景，僅欠佳肴，這個(gè)元宵節(jié)就會成為一生中最幸福的時(shí)光。曾經(jīng)邊境的這晚，人們打扮上，女子披金戴銀地去賞燈，香車寶馬來家中拜訪，她不想見，只怕夜間出去。如今憔悴的面容，兩鬢斑白的頭發(fā)，被街上捻金雪柳的少女比下。只有在簾子底下，聽著別人的談笑，留著自己的眼淚。
秋風(fēng)起時(shí)，輕泛蘭舟，悠悠碧水帶走片片飄零的花，卻帶不走反復(fù)纏綿的寂寞哀傷之情。
清照的一生，歷經(jīng)坎坷，雖生于大戶之門，享受著最好的教育，嫁給了一個(gè)愛她同時(shí)她也深愛著的男子，前半生的生活，令所有人羨慕，可她的后半生，只身一人獨(dú)處他鄉(xiāng)，沒有了親人，沒有了愛人，終日生活在恨與念之間，她恨君主昏庸，奸賊賣國，她念，遠(yuǎn)方的泉水，流淌著全是她心中的愁思。窮困潦倒的她，不能再過同祝福富貴榮華的生活，便在家中，賞著再平凡不過的花草，卻寫出再無人超越的詞篇。
南唐李后主嘆道：道不盡，許多愁，恰似一江春水向東流。而她的愁，更像是無盡的泉水永無竭止。
曾少年立志：生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄，之所以敢立下這樣的豪言壯志，原因就是她有將泉眼染黑的毅力，這種毅力，源于她對文學(xué)的喜愛，她的心思，有大江東去浪淘盡的豪放，有怎一個(gè)愁字了得的細(xì)膩。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心。亡國之君與歷經(jīng)亡國之苦的思婦發(fā)出相似的哀嘆，蘭舟之上，她無奈地嘆息，一種相思，兩處閑愁，才下眉頭，卻上心頭。
物華天寶，龍光射牛斗之墟，人杰地靈，徐孺下陳蕃之塌。
清照詞園門前的屏風(fēng)上就用了王維的名句概括了當(dāng)你邁進(jìn)清照故里后內(nèi)心最深切的感受。章丘，因?yàn)槲娜溯叧龆碜u(yù)中華，在這片頗具靈性的土地上，章丘人世代傳承者，時(shí)代被泉水滋養(yǎng)著，世代被濃郁的文化陶冶著。
章丘，當(dāng)你進(jìn)入就會感到莫名的氣息撲面而來，對，這就是文化的力量；這，就是泉水的靈性。
小學(xué)學(xué)作文1400字 篇5
玲兒今年11歲，上小學(xué)五年級，是一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
盡管如此，她仍然改不了一個(gè)壞毛病——丟三落四，特別是紅領(lǐng)巾。一條紅領(lǐng)巾，頂多七天，就會被玲兒弄丟。于是，玲兒的媽媽給她買了整整100條紅領(lǐng)巾，放在玲兒書桌抽屜里。
暑假到了，抽屜里的紅領(lǐng)巾，也被用的寥寥無幾了。玲兒把它們放在桌子上數(shù)：“一、二、三、四、五、．．．．．．”
“砰！”一不小心，她碰倒了手肘旁的杯子。滾燙的熱可可全倒了出來�！皨屟�！”玲兒驚得跳了起來。玲兒的媽媽趕來收拾現(xiàn)場�？墒�，六條紅領(lǐng)巾全弄臟了。玲兒媽把它們洗干凈，掛在鐵絲上，用木夾子夾著，晾干。
第二天清早，睡眼惺忪的玲兒來到陽臺，想看看紅領(lǐng)巾是否干了，卻只看見五條紅領(lǐng)巾掛在那里。揉了揉朦朧的雙眼，還是只有五條。而木夾子卻被規(guī)規(guī)矩矩地放在盒子中。于是，玲兒問了問爸媽，是不是他們拿走了紅領(lǐng)巾，結(jié)果卻是不約而同地干脆——沒有！
玲兒覺得事情有點(diǎn)古怪。于是，她打算洗個(gè)臉，讓自己清醒清醒。這塊洗臉毛巾是媽媽送給玲兒的禮物，上面繡了許多火烈鳥，中間是一顆大大的愛心，玲兒一直舍不得丟，可今天，它卻消失了。
沒辦法，只得借用媽媽的毛巾，草草洗了個(gè)臉，今天還有好的作業(yè)要完成呢！
在打開文具盒后，玲兒覺得今天發(fā)生的事不是古怪，而是有點(diǎn)邪門了。紅色水筆的筆帽全都不見了，筆芯也是，桌子上的紅色蠟筆、水彩筆貧空消失；紅色的蝴蝶書簽也像被從書中抽走了。（“噢！不要這樣！玲兒大喊），那可是好朋友菲菲送給她的。
還好，家中沒丟別的東西。
晚上，玲兒做了一個(gè)夢，她站在一個(gè)宛若仙境的地方（其實(shí)就是仙境），一個(gè)小精靈害羞地向她鞠了個(gè)躬。玲兒問：“你是誰？”
“紅色收集者，小精靈西卡！”它驕傲極了，似乎這是個(gè)榮耀。
“這么說，你偷了我的紅領(lǐng)巾、毛巾、水筆帽、紅蠟筆和水彩筆？！”
“那不叫偷，那叫收藏�！�
“偷人家東西還有理！”玲兒生氣地跺了跺腳。
西卡見玲兒生氣了，趕緊賠不是：“對不起，我賠償你�！�
“賠我什么？”
“一個(gè)一年的`愿望，也就是—這個(gè)愿望可以持續(xù)一年�！�
玲兒顯然是來了興趣，氣也消了一半：“一年的愿望……嗯……那么，我想有只白色貴婦犬�！�
“沒問題，只要你每天提供一條紅領(lǐng)巾。”西卡說。
“行！”
“那好，”西卡詭異地笑了笑：“現(xiàn)在，睜開眼睛。”
“睜開眼睛？我不是已經(jīng)睜開了嗎？”
西卡聽了，不滿地嘟了嘟嘴：“你在睡覺啊，大笨蛋！”
這時(shí)，玲兒醒了。她掀開被子，手腳并用地爬上衣柜二層，拿出一件粉紅短袖衫和短牛仔褲，然后再跳回床上。穿好衣服后，玲兒走出臥室，墻上的鐘時(shí)針指向十，奇怪，平時(shí)媽媽總是在九點(diǎn)一刻回家的，可今天……
想著想著，客廳門開了。是媽媽，手里還抱了個(gè)白色的東西。玲兒揉揉眼睛——那是一只貴婦犬。玲兒的媽媽將它放在地板上，它小跑著投入玲兒的懷中。玲兒發(fā)現(xiàn)，它脖子上有一圈紅色的毛�！熬徒心慵t領(lǐng)巾吧！”她喃喃地說。
突然，她想起西卡說的話，趕緊問媽媽：“媽，它是不是只能在我家呆一年？”
“是呀！你怎么知道？”媽媽很驚詫，“這是我一個(gè)當(dāng)語文老師的朋友給我的，她要去西部當(dāng)一年的老師，這也是你的生日禮物。生日快樂，玲兒！”
玲兒快高興死了，她真想買1000條紅領(lǐng)巾來慰勞西卡。
貴婦犬“紅領(lǐng)巾”的到來，給玲兒一家?guī)砹瞬簧贅啡�。特別是在春節(jié)，讓串門的親朋好友們贊不絕口。不過，紅領(lǐng)巾在玲兒家里待了11個(gè)月了、隨著時(shí)間的流逝，玲兒越來越舍不得它了。
送走紅領(lǐng)巾的那天，玲兒六點(diǎn)鐘就起床了，穿著睡衣，拿著紅領(lǐng)巾，坐在床上一語不發(fā)地看著窗外。窗外的世界，煙雨朦朧。胡思亂想時(shí)，玲兒想起了那些回憶——紅領(lǐng)巾給他們帶來的歡樂。她鼻子猛地一酸，幾滴淚珠從臉頰滑落，在下巴上停留，再無聲地滴落。
早餐時(shí)，玲兒爸媽千方百計(jì)地想讓氣氛緩和一點(diǎn)，但這只是徒勞。
“叮咚！”門鈴響了。玲兒呆呆地坐在沙發(fā)上，不知所措。玲兒的爸媽開了門，將“她”請進(jìn)客廳。
趁著媽媽和她的朋友談得起勁，玲兒溜進(jìn)了自己的房間。望著鏡子中的自己，眼眶紅紅的。她的大腦一片空白，不知道自己要做什么。呯的一聲，她重重地倒在床上�！耙獔�(jiān)強(qiáng)，千萬不能哭”。她這樣對自己說。
終于，媽媽的朋友要走了。玲兒站在門口，目送她和紅領(lǐng)巾下樓，她正打算關(guān)門，一陣“汪汪”的叫聲傳來，玲兒回頭看了看，是紅領(lǐng)巾！玲兒蹲下來，撫摸著它。它丟下一個(gè)信封，便搖搖尾巴，跑走了。
玲兒顫抖著打開了信封，里面是一條疊得整整齊齊的紅領(lǐng)巾，在玲兒的手中，火一般的“燃燒”著。
小學(xué)學(xué)作文1400字 篇6
去年秋天學(xué)校的米桑樹開始落葉了，他們說只要接到一片葉子接能許下一個(gè)愿望，開始我有一點(diǎn)不相信，心想反正沒事我也來玩玩吧！一片一片葉子從我身邊落過我還是接不到，我怒了又跑過去接，不料，我終于接中一個(gè)了，我許下了愿望，我又去玩玩了一會兒，我就去作在大樹的底下乘涼，叮叮...上棵了我便走到教室。
夏天來了，我又去大樹底下乘涼，他（她）又說把愿望寫在蝴蝶結(jié)上愿望也能實(shí)現(xiàn)，我直沖到教室哪了張紙和一枝筆寫了愿望，我把紙折成蝴蝶結(jié)，把蝴蝶結(jié)弄上了大樹上。 著個(gè)米桑樹給我們帶了很多歡樂呀！我還要給米桑樹說一聲：“謝謝你米桑樹，你辛苦了，我們永遠(yuǎn)記住你！”
學(xué)校綜合樓旁邊有一棵大樹，它碧綠碧綠的樹梢，只要搖一搖就會有綠葉落下來。我坐在教室里，常常透過窗戶看到這棵參天。有時(shí)候，綠葉會隨著輕輕的微風(fēng)，在空中翩翩起舞。細(xì)雨沙沙，樹葉也會晃動，彈出一曲曲動聽的歌。 課間休息時(shí)，大樹下是我們最好的休息場地。烈日炎炎，大樹為避暑遮陽；每當(dāng)刮風(fēng)下雨 ，大樹又為我們遮風(fēng)擋雨。
我不知道這棵樹是什么樹，只是猜它是重慶的市樹－－黃桷對。 我想：這棵樹在很久很久以前，一定是在苗圃里長大。在那里有園丁細(xì)心照料，它才能成為一棵小樹，經(jīng)過幾十年，甚至幾百年的成長，才成為今天蔭天避日的大樹。
今天我們在學(xué)校里讀書，就像在幼苗在苗圃里生長，老師像園丁一樣精心呵護(hù)我們。我們像幼苗，充分吸取老師給我們的營養(yǎng)－－那就是知識。我想：很多年后，我們也會由一棵幼苗，長成一棵稚嫩的小樹，最終成為一棵能遮風(fēng)擋雨的大樹。
夜晚來了，蟈蟈陪著這棵大樹唱歌，也和它聊天。我在心里，也陪著大樹唱歌、聊天，我想今后不管我到了那里讀書工作，我也永遠(yuǎn)忘不了校園里這棵參天大樹。
在姥爺住的院子里，有一片比我年齡還要大的桂花林，媽媽常帶我去聞那桂花的香味。她說世上最樸實(shí)又最典雅的花就是桂花了。它小小的花瓣卻會散發(fā)出迷人的悠長的香氣，讓人心曠神怡。而在桂花開的最迷人的時(shí)候，那股子香氣，也確實(shí)令人魂?duì)繅艨M。桂花便成了媽媽最喜愛的花了，然而我卻不以為然。
最近，我讀了女作家琦君的《故鄉(xiāng)的桂花雨》，作者對桂花香味的“魂?duì)繅羲鳌�，讓我對桂花有了種好奇。帶著這種好奇，我又找來了《桂花香飄云天外》、《杭州：飄落一身桂花雨》等有關(guān)桂花的文章，想看看人們?yōu)槭裁磳鸹ㄈ绱讼矏邸?/p>
“香氣濃郁的花‘或清或濃，不能兩兼’。然而，桂花卻具有清濃兩兼的特點(diǎn)，它清芬襲人，濃香遠(yuǎn)逸，它那獨(dú)特的帶有一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界�！�
“滿樹金黃細(xì)小的花兒，點(diǎn)綴著紅葉嬌艷的季節(jié)。更有那濃郁的芳香，‘一味惱人香’襲人心懷，沁人肺腑。又在芳香中帶有一絲甜意，使人久聞不厭�！薄�
好美的語句，好美的花，文章對桂花的描寫是那樣的神奇，如此的有神話色彩，讀著讀著我深深地被感動了，就仿佛來到了一個(gè)仙樂飄飄的夢境里，融化其中，享受著美好的氣息。慢慢地，我對桂花產(chǎn)生了一種熟悉的感覺。 “桂花分金桂、木樨、銀桂、丹桂……”我裝著老道的樣子對媽媽說著，牽著媽媽的手，在中秋月下，走進(jìn)老爺樓下的那片桂花林。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我聞到了撲鼻的香氣，一陣爽颯的風(fēng)兒吹過，瞧，那一棵棵婆娑的桂花樹，隨風(fēng)搖曳起來了。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來，飄到了地上，桂花雖然沒有琦君故鄉(xiāng)那么多，然而我卻真的感覺就像琦君所說的，成了“金沙鋪地的西方極樂世界�！币黄S黃的、小小的花瓣，帶著濃郁的香味，飄到了我和媽媽的頭發(fā)上、身上、鞋上。我伸開雙臂驚呼“桂花雨！媽媽，這就是桂花雨！原來書上說的都是真的……多么浪漫，多么奇妙，多少夢幻啊！”我仰起頭，桂花落在了我的臉上，輕輕的，細(xì)細(xì)的，帶著花香，撫摸著我的臉，對我訴說著。
桂花，曾經(jīng)并未使我心動，也未使我心歡，可是當(dāng)我走進(jìn)它，聆聽漫天花之語時(shí)，它的無言，早已勝過了有聲。而在走近的那一瞬間，它告訴了我它所有的美麗，同時(shí)，它也向我傾訴了它所有的情感，它告訴我它的香氣怡人，它對我訴說它的舞姿繽紛……這怎不讓人興奮，我沐浴了一場桂花雨。那天晚上我的夢里全是它。 月亮圓了，桂花開了，今年的桂花格外的香，格外的美！
小學(xué)學(xué)作文1400字 篇7
同學(xué)們，這學(xué)期就要進(jìn)行期終考試了，你們知道嗎？對于五年級的同學(xué)來說，馬上要交上你們小學(xué)五年級努力學(xué)習(xí)的答卷，這份答卷完成得好不好，就要看你們的最后表現(xiàn)了。確實(shí)，開學(xué)至今，在全體師生的共同努力下，我們學(xué)校逐漸形成了良好的教育教學(xué)秩序，同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣漸濃。低年級的小朋友們通過學(xué)習(xí)能大聲朗讀兒歌、童話故事，中、高年級的同學(xué)經(jīng)過幾年的熏陶和鍛煉，就更加善于學(xué)習(xí)了，課堂上認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍舉手發(fā)言，老師布置的作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成，像湯黎惠、陳磊等就是五年級這些同學(xué)中的代表。
但是世界上沒有誰是能輕而易舉就取得成功的，那些站在奧運(yùn)冠軍的高高領(lǐng)獎臺上的運(yùn)動員，哪一個(gè)沒有經(jīng)過流血流汗甚至流淚的刻苦訓(xùn)練？那些考上北大清華的“天之驕子”們，哪一個(gè)沒有經(jīng)過寒窗苦讀的煎熬？就是你們的父母們，為了生活，為了培養(yǎng)子女讀書，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個(gè)不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢？
從總體上看，雖然說同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與過去相比有了明顯好轉(zhuǎn)，但是仍然存在著一些問題需要解決。上課的預(yù)備鈴響了，校園草地和操場上還有不少同學(xué)好象沒有聽到鈴聲，仍然在自由活動著，不能及時(shí)進(jìn)入教室，待上課鈴響后才急匆匆跑進(jìn)教室，結(jié)果需要過好幾分鐘才能安靜下來進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；上課鈴響后，一些班級的同學(xué)不能迅速安靜下來，不習(xí)慣于做好上課的準(zhǔn)備，待老師進(jìn)入教室后才慌亂地找課本找自備本找學(xué)習(xí)資料，課堂上，雖然絕大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但看出來一部分同學(xué)不注意講究學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)效果并不是很好。不僅如此，有些同學(xué)還把零食、玩具等東西帶進(jìn)教室，不僅干擾了自己的學(xué)習(xí)活動，也影響著他人的學(xué)習(xí)，乃至影響整個(gè)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。老師感到非常痛心。還有一部分同學(xué)坐在教室里覺得受煎熬，老師一布置作業(yè)就叫苦連天，抱怨學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，厭學(xué)的情緒時(shí)有發(fā)生，但是你們要知道，求學(xué)的過程漫長而又艱辛，學(xué)習(xí)的確很辛苦。比如五年級畢業(yè)班的學(xué)生，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)確乎要比其它年級重些，但經(jīng)過老師們認(rèn)真調(diào)查了解，感覺同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不是太重了，而是一些同學(xué)刻苦努力的程度不夠。學(xué)習(xí)上不能吃一點(diǎn)苦，怎么能取得優(yōu)異的成績呢？沒有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對人生的困難和挫折呢？
作為一名小學(xué)生，面對浩瀚的知識，我們首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，有一種正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。要明白學(xué)習(xí)不是為家長學(xué)的，也不是為老師學(xué)的，而是為自己學(xué)的。為了自己有一個(gè)好的前途，為了為國家貢獻(xiàn)更多的力量，所以我們要好好學(xué)習(xí)。其次，學(xué)習(xí)并不是一件很困難的事，只要上課專心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)起來就比較容易。當(dāng)你真正投入到學(xué)習(xí)中，你會覺得學(xué)習(xí)像一幅五彩繽紛的畫卷，充滿著陽光，充滿著生機(jī)，充滿著幸福和快樂。誰說學(xué)習(xí)枯燥無味？通過學(xué)習(xí)，語文課堂上，同學(xué)們可以滔滔不絕地各抒己見；作文稿紙里，同學(xué)們可以洋洋灑灑的盡情抒懷，讓童真的思緒放飛藍(lán)天；數(shù)學(xué)競賽中，同學(xué)們加減乘除，應(yīng)用自如，讓智慧的靈氣自由揮灑；英語課堂里，ABCD單詞句型，同學(xué)們可以滾瓜爛熟，從容變通，讓精彩的口語對答如泉水叮咚做響。我們的心里何嘗不是心花怒放呢？
教育專家告訴我們，每一個(gè)學(xué)生的潛力都是無窮的，每一個(gè)學(xué)生的前途都是無量的。同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，請你們一定要注意增強(qiáng)自己的時(shí)間意識，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)意識，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起努力改善自己的學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)的效率。為此，請你們一定要愉快地接受你們的班主任、任課老師對你們的學(xué)習(xí)所提出的要求和具體的指導(dǎo)，更要請你們從自己現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)狀況出發(fā)，腳踏實(shí)地改進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，真正做學(xué)習(xí)的主人。同學(xué)們，從此以后，我們真誠希望你們在預(yù)備鈴之后迅速做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，上課鈴響后迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在課堂上積極與老師的教學(xué)形成思想共鳴，在課堂上真正做到全身心投入學(xué)習(xí)，保持較高的學(xué)習(xí)效率，決不讓自己浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，行動起來吧！有多少付出，就一定能有多少收獲！最后，我衷心祝愿每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)上不斷取得進(jìn)步，在思想上、心理上形成良好的素質(zhì)，祝愿大家每天都能擁有學(xué)習(xí)的快樂，而且能享受快樂的學(xué)習(xí)！
小學(xué)學(xué)作文1400字 篇8
時(shí)間過得真快！我在龍瑞小學(xué)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)臨近兩年了。很快，我即將畢業(yè)，我即將要離開美麗的母校，即將成為中學(xué)生了。但是，我舍不得。我舍不得離開這充滿書香的校園，我舍不得相處了兩年的同學(xué)們，我更舍不得盡心教育我們的老師。在這里，讓我的童年生活更豐富、更精彩，更有趣。這里，我親愛的老師和同學(xué)，讓我懂得了：只有努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，才能追趕新的時(shí)代，只有奮發(fā)圖強(qiáng)，我們才能在新社會上立足，站穩(wěn)，才能找到好工作。2年時(shí)間，雖然不是很長，卻發(fā)生了許多事情。這些事情就猶如天上一閃一閃的星星，數(shù)也數(shù)不清。我隨手摘下一顆。原來，那是在我轉(zhuǎn)到我們的班級時(shí)，我對這一切都感到十分陌生，但是，親愛的同學(xué)們卻很歡迎我的到來，還愿意與我交朋友，使我感覺很溫暖。五年級時(shí)，我的語文成績大多數(shù)都在95 分以上，但是，曾有幾次低于95分，雖然同學(xué)們都覺得很好，但因?yàn)槲页惺艽煺鄣哪芰苋酰脦状味伎蘖�。每一次，劉卓斯老師都想慈母一樣安慰我，用語重心長地話語來鼓勵我，使我不灰心。她常常告訴我一句話：“失敗乃是成功之母”，失敗了別灰心，要再接再勵，再創(chuàng)佳績“！后來，我銘記在心，無論遇到多大的困難，我都毫不氣餒，努力攻服！如今，我就要畢業(yè)了，我多舍不得�。±蠋�，你真不愧是我的良師益友！母校，充滿濃濃的書香之情。我的母校，老師上課有聲有色，學(xué)校的各項(xiàng)活動也是有板有眼，我們是”百年好�！�，門口還貼著16個(gè)獎狀呢！我們的業(yè)余的活動也是各種各樣：每一年，我們都有一個(gè)運(yùn)動會，讓我們在學(xué)習(xí)的過程中，也鍛煉身體，演講比賽，可以讓我們鍛煉膽量。六一兒童節(jié)匯演，多姿多彩的節(jié)目，讓我們更加快樂……畢業(yè)之際，我真是心潮起伏，思緒萬千。如今，我只想感謝我敬愛的老師，親愛的同學(xué)，還有我的母�！，F(xiàn)在，我真想大聲喊出：”謝謝你，母校！我愛你，母校！“
母校是我兒時(shí)的搖籃， 讓我們擁有了快樂的每一天。母校是一片廣闊的藍(lán)天， 讓我們這群調(diào)皮的小鳥， 翱翔于天際之間。 母校是一座知識寶殿， 把源源不斷的智慧財(cái)富， 充實(shí)著我們的智囊。 啊，感謝您，母校！ 感謝您給了我們一個(gè)七彩童年， 感謝您給了我們一個(gè)美好的人生開端！ 在您十周年生日之際， 我們要在您的大蛋糕上， 把一顆顆閃亮的紅星鑲嵌。 另附《感謝老師》 敬愛的老師，辛勤的園丁。 你們是蠟燭， 默默地把自己燃燒。 你們是粉筆， 無私地把自己的青春奉獻(xiàn)。 你們是的蜜蜂， 成天飛在校園里忙碌。 啊，敬愛的老師，辛勤的園��！ 是您把每一點(diǎn)兒愛心， 毫不保留地播撒在我們心靈。 啊，敬愛的老師，辛勤的園�。� 感謝您讓我們順利地走上每一個(gè)階梯。 感謝您讓我們在知識海洋里自由的飛翔。
時(shí)光逃去如飛，五年的時(shí)光就這樣轉(zhuǎn)眼間過去了。昨天，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟要含淚說這句：”再見了，母校！“母校，是你讓我從一個(gè)什么都不懂的頑童，變成了一個(gè)有理想、有抱負(fù)的少先隊(duì)員，是你把我領(lǐng)進(jìn)了那無窮盡的知識海洋。母校，是你把我和敬愛的啟蒙老師聯(lián)在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。 在這五年的小學(xué)生涯中，我從啟蒙老師那里學(xué)到了多少知識，從小伙伴那里得到了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實(shí)的人。想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學(xué)們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導(dǎo)來補(bǔ)充頭腦，害怕……母校，我好想讓時(shí)間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。 母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書聲，曾記得，老師站在講臺上的黑板前認(rèn)真地寫字，曾記得，我與伙伴們在操場上玩耍，曾記得……親愛的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場不寬廣，雖然您的器材不高級。但是，我一點(diǎn)都不嫌棄，我仍然深深地愛著您，因?yàn)�，是您讓我們學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理，是您培養(yǎng)出多少國家棟梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！ 親愛的母校，我要和您說再見了，我能憧憬一下您的未來嗎？十年后，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進(jìn)高檔，綠色布滿校園，那是多好呀！ 親愛的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿天下，祝您成為三晉名校，噢，不，您要走出山西，走向中國！ 再見了，我親愛的母校！ 我們輕輕地?fù)]手，再見了，母校！
小學(xué)學(xué)作文1400字 篇9
“沙沙沙――――”秋雨如煙如霧，無聲地飄灑著，似千萬條銀絲，蕩漾在空中，在這迷迷漫漫的輕紗中，我來到了這個(gè)世界，此時(shí)的我就躺在瓦礫堆中的一棵小草的葉子上。雨停了，一陣風(fēng)吹過，草兒輕輕的搖擺著，搖醒了正做著甜美的夢的我，睜開眼睛，我打量著周圍的一切，剛剛來到這個(gè)世界，我對于自己，對于這個(gè)新世界的一切充滿了好奇。
“嘿咻、嘿咻、嘿咻――――后面的快跟上，別亂了秩序，還有一段路，我們就到家了，大家再用點(diǎn)勁，就能把食物搬回家�！蔽倚⌒囊硪淼貜娜~子邊緣探出頭來，我的眼前出現(xiàn)了一條黑線似的整齊隊(duì)伍，它們頭頂著比自己身體要大得多的物體，費(fèi)力向前爬動著，那頭頂?shù)奈矬w被這些小小的身體一個(gè)接一個(gè)地傳遞著，緩慢地向前移動著，看它們一絲不茍，累得大汗淋漓的樣子，我不禁好奇地問道：“喂，你們干嘛這么費(fèi)力地搬運(yùn)東西呢？”領(lǐng)頭的黑大個(gè)，看了看我，答道：“秋天即將過去，我們螞蟻家族得為即將來的寒冷的冬天儲存更多的食物，這樣大家才能輕松地渡過漫長的冬季呀！”說完，黑大個(gè)便急匆匆地離開了�？粗翊蠛Ｒ粯诱克{(lán)的天空，躺在葉子上的我，陷入了沉思：剛剛的那些小黑點(diǎn)們在即將到來的冬天忙碌著，那么我呢？我來到這個(gè)世界又是為了什么呢？
“呼呼呼”一陣風(fēng)猛烈地刮了起來，葉子開始劇烈地晃動著，我的思緒被打亂了，擔(dān)心自己被摔碎，我本能地死死抓住葉子，有好幾次我都差點(diǎn)掉落了，幸好我體積比較小，而托住我的葉子又足夠大，所以我還能安然地留在葉子上。而離我不遠(yuǎn)的那些枯黃的葉子就沒那么幸運(yùn)了，它們被這陣猛烈的風(fēng)卷了起來，一片片地從樹上飄落到地上。看著這些掉落到地上的可憐葉子，我心里很難過，“真可憐，你們就這樣結(jié)束了自己的生命，都怪這可恨的風(fēng)兒！”我懷著無限憐憫的心情，對那些落葉說�！安唬覀円稽c(diǎn)也不難過，雖然我們的生命很短暫只能感受春天的溫柔，夏天的熱情，然后在秋天走向凋零，但是這并不是結(jié)束而是開始，我們會化成肥料，滋潤我們的母親，在來年的春天，我們又會回到母親的懷抱。”
看著越積越厚的落葉，我越發(fā)迷茫了：為什么逝去不是結(jié)束，而是開始呢？風(fēng)繼續(xù)吹，搖搖晃晃的我，還在尋找著答案：我為什么來到這個(gè)世界呢？“快點(diǎn)飛，飛得高一些，飛得遠(yuǎn)一些。”一個(gè)溫柔而堅(jiān)定的聲音，引起了我的注意。我轉(zhuǎn)身一看，一株即將枯萎的草，正對著飛到半空的那一縷縷白色的絨毛大聲說著。那些白色的絨毛卻遲疑地盤旋在那棵即將枯萎的草的上方，遲遲不離去。“快走，媽媽希望你們都能找到適合自己生根發(fā)芽地方，健健康康地成長，請你們理解媽媽的苦心！。”那株枯黃的草高聲對盤旋在空中不肯離去的小絨毛大聲說道。終于，風(fēng)帶著這些小絨毛越飛越高，“我們明白媽媽對我們的愛，我們會達(dá)成媽媽的愿望，找到適合自己生長的土壤，快快樂樂地長大，媽媽您也要好好保重自己――――”小絨毛們齊聲對草兒說，而后小絨毛們隨著風(fēng)兒逐漸遠(yuǎn)去�！澳欢ê茈y過吧，孩子們都離開了，您為什么不把它們留在自己的身邊呢？”我忍不住問道。“只有經(jīng)歷過了磨難的生命，才能更好地生存下來。我希望我的孩子們都能堅(jiān)強(qiáng)自由快樂地長大！并且能把這種精神傳遞給她的后代們。小露珠，我還要謝謝你，一直以來對我們的照顧。”草兒微笑地說。小露珠聽著草兒的話，愣住了，但很快她又露出了甜甜的微笑。
蒲公英媽媽的話讓我不再害怕掉落，也不再害怕逝去，因?yàn)槲抑雷约簛淼竭@個(gè)世界上是為了什么，我知道花朵需我、葉子需要我、果實(shí)需要我－－－－于是，我微笑著輕輕向著葉子邊緣挪去，然后輕輕投入了大地母親的懷抱，因?yàn)槲抑�，有了我的滋潤，秋天才會更加的迷人，萬物才會如此生機(jī)勃勃！
點(diǎn)評：文章能過清新有趣的語言，描寫了關(guān)于秋天的事。內(nèi)容切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞秋天的童話進(jìn)行。
美中不足的是：文章語言有些冗長，頻繁使用主語，顯得語言不夠簡練。
作者可多使用些修辭，使文章更加生動立體，也使語言的表達(dá)更加簡潔，繼續(xù)加油。
小學(xué)學(xué)作文1400字 篇10
又是一個(gè)冬天，我在院子里，捧起雪撒向天空，一遍遍重復(fù)著天女散花的動作，“我最喜歡假期了，由其是可以奢侈的每天玩雪，我是撒雪的天使”那時(shí)的我天真，可愛。但不知這場打擊正處于倒計(jì)時(shí)…
“皓……”你進(jìn)來我有話跟你說。聽著媽媽悅耳的聲音我又蹦又跳的跑進(jìn)屋！我不想打掃身上的雪，因?yàn)槲乙粫䞍哼�要玩，我剛進(jìn)門媽媽就開口了，（她第一次這樣直白的和我說）“皓，最近學(xué)習(xí)怎樣？”
“那當(dāng)然……一般般”我很會自找趣味�？墒菋屗谋砬闆]向我想的那樣，然后冷冰冰的對我說出至今令我記憶猶新的一句話“我送你去赤峰怎么樣？”“啊”寂靜…無語……然后飛奔出家門……
那年的雪格外大，隨著咯吱咯吱的腳步，雪上浮現(xiàn)了我走過的痕跡，思想迷茫……混亂……
自從那時(shí)我變了，孤獨(dú)，無聊，沉默，不再天真，不在可愛，就是有人說我可愛那也只是外包裝，內(nèi)心殘酷，冰冷，無情。我知道我無論怎樣愛我的家，怎樣愛我的同學(xué)，怎樣愛我深愛的人，我都無法變回原來的我。我在那度過了美好的童年，但我終不屬于那里。
大雪不僅掩埋了我的腳印，還掩埋了舊時(shí)的記憶，掩埋了那時(shí)的我，不愿再回首，不愿在想起。我畢竟已不是從前……
8、《冬天作文》
我的家鄉(xiāng)位于東北地區(qū)的吉林省，這是一個(gè)美麗的地方。
以為這里是北方，所以在冬天經(jīng)常可以看到雪。有時(shí)下一場大雪地面的積雪厚度可達(dá)40厘米——50厘米深，平原一般只有20厘米左右�！扒袄猓f里雪飄”的吉林大地盡顯北國風(fēng)光的雄壯之美。
聞名遐邇的長白山巍峨聳立，綿延數(shù)百里是北國冬季嘴壯麗的畫卷，是名副其實(shí)的雪域王國。獨(dú)特的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，氣候條件形成了白雪皚皚處蒼松翠綠冰筍玉柱間溫泉蒸騰的世外風(fēng)光。
霧凇這一奇特的景觀更是我們吉林人的驕傲。它俗名樹掛，是寒冷的天氣里霧凝在樹枝上形成的白色松散的冰晶。吉林霧凇同桂林山水，云南石林，長江三峽一同被譽(yù)為“中國四大自然奇觀”。同黃山云海，泰山日出。錢塘江潮涌并稱為“中國四大氣象奇觀”。沒到霧凇出現(xiàn)的時(shí)候，松花江畔銀松雪柳玉樹瓊花，置身其中仿佛進(jìn)入童話世界，令人流連忘返。
我愛家鄉(xiāng)的冰雪，我愛家鄉(xiāng)的霧凇，更愛家鄉(xiāng)這美麗的冬景！
9、《冬天作文》
一場大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄了起來。雖然下雪的時(shí)候很美，但是雪后的早晨更加美麗。那種美，來自于一種優(yōu)雅端莊。
大雪過后，整個(gè)世界仿佛變成了一個(gè)閃著銀光的世界。近處的樹，遠(yuǎn)處的山，靜謐的村莊，都沉浸在一種冰冷而又美麗的白色之中。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！睒渖细采w著一層白色柔軟的雪，像棉花糖一樣；遠(yuǎn)處的山峰好似披上了一件銀光閃閃的大衣，極像一位打完勝仗凱旋歸來的大將軍；腳下的一條條小路也披上了一件厚厚的大棉袍，淹沒在鋪滿積雪的田野之中。
田野靜悄悄地時(shí)不時(shí)跑出幾只小動物，調(diào)皮地在平整的雪地上印個(gè)章，小狗的“梅花印”，小雞的“小竹葉印”，狐貍的“楓葉章”，還有小麻雀的“干樹枝印”……
你看，多好看的一幅圖畫呀！
這時(shí)，太陽公公悄悄地從山溝溝里走了出來，太陽把自己的金光灑向大地。一眨眼的功夫，整個(gè)大地金光閃閃……
10、《冬天作文》
冬天的早晨沒有春天的空氣清新，沒有夏天那么干燥，秋天那首豐收的歌，但它有它自己獨(dú)特的風(fēng)格。
早晨，我走到十字路口，盡情地感受著冬的寒意，冬的寧靜。我仿佛也融入到冬天的早晨中。忽然我看見有許許多多老爺爺老奶奶，在一家商店前排著長長的隊(duì)伍。愛問問題的我問媽媽：“這些老人在干啥呀？是不是樓上在搞什么活動呢？”“因?yàn)檫@上面有商家在做一種治療儀宣傳活動，據(jù)說這種治療儀可以治療很多種疾病，來體驗(yàn)的人是免費(fèi)的，所以這些老年人才會來呀�！眿寢屇托牡馗医忉尩�。
“哦，原來是這樣，看來老爺爺老奶奶們很重視自己的身體健康噢”。我和媽媽一邊走一邊聊，很快就來到了廣場邊。這時(shí)街上也漸漸地?zé)狒[起來，人們相繼出來，忙忙碌碌的。我一眼瞄過去，就看見了很多老年人穿著統(tǒng)一服裝，還看見兩根柱子中間有橫幅，上面寫著：中老年太極拳協(xié)會。
一旁的老人則伴隨著優(yōu)美的歌聲正在快樂地晨練。我想，他們雖然是老人，但由那柔中帶剛的太極拳中，能看出他們的健康，從她們優(yōu)美的舞姿中能看出她們的可愛。也許在他們的心中健康是第一位的。冬天的早晨雖然寒冷，但是讓我明白“疾風(fēng)知勁草！”那些老人們讓我明白健康在于運(yùn)動，我愛冬天的早晨。