【精品】小學(xué)學(xué)作文1300字匯總5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文1300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)作文1300字 篇1
文教學(xué)是語文教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，也是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。從當(dāng)前學(xué)生作文來看，內(nèi)容十分空洞，出現(xiàn)成人化，顯得十分干癟無味。為什么呢？一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)就是學(xué)生的作文嚴(yán)重脫離了現(xiàn)實(shí)生活。
所謂“生活化”就是堅(jiān)持“以人為本”的思想。作文的材料來源于生活，是對現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫照；作文的目的就是為生活服務(wù)，更好地適應(yīng)社會生活。因此，要提高學(xué)生的作文素養(yǎng)，必須突出作文教學(xué)的生活化。在生活中做到四個(gè)學(xué)會：
首先是讓學(xué)生在生活中學(xué)會觀察，積累作文的材料。積累素材是作文成功的關(guān)鍵所在及寫好作文的重要途徑。正如，巧婦難煮無米之炊。作為孩子，生活在大千世界，無其不有。件件小事，山山水水，風(fēng)土人情等許多材料，都是作文的源泉。高爾基曾說過：“教學(xué)來自于現(xiàn)實(shí)生活，在生活中無處不見，無處不有，在學(xué)生缺乏觀察思考的過程中，好的素材將從身邊悄悄的消失，這是一筆寶貴的財(cái)富。”怎樣幫助他們思考、觀察和積累呢？可要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，結(jié)合自己的愛好去觀察；有目的去觀察；帶著問題去觀察；重點(diǎn)去觀察等。采取合理的方法，著眼于培養(yǎng)學(xué)生在生活中養(yǎng)成積累素材的良好習(xí)慣。
學(xué)生在觀察基礎(chǔ)上，更要學(xué)會思考、反思、展現(xiàn)觀察的情景。學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，還需要指導(dǎo)學(xué)生去整理、收集、提煉材料。比如：你印象最深的事？你心中有什么想法？有那些事物給你留下了深刻的印象？今天你做了一件什么真棒的事？筆者一次作文輔導(dǎo)中，當(dāng)時(shí)學(xué)生對記一件事無從下筆，于是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)前幾天，挖掘了心中的心事。學(xué)生馬上想到了媽媽聽旁人的話，委屈了他的一件事。結(jié)果按照老師引導(dǎo)的材料寫出了自己的內(nèi)心看法。寫出的作文顯得特別優(yōu)美。在作文中培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察方法，善于捕捉有趣觀察材料。提煉出有價(jià)值的東西。只要長期堅(jiān)持下去，學(xué)生的作文能力才能提高。
學(xué)會學(xué)習(xí)語文，在學(xué)語文中作文。情境創(chuàng)設(shè)人李吉林老師：“作文指導(dǎo)的功夫在寫作前，并且主要在閱讀課文的基礎(chǔ)上。讀寫的遷移運(yùn)用是學(xué)習(xí)語文的最高層次和最后歸宿，樂于用閱讀詞語，生活中學(xué)到的詞語，養(yǎng)成運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料，新鮮感的詞語，觀察周圍事物的習(xí)慣，豐富自己的見聞。”如：運(yùn)用詞語說一段話，運(yùn)用書中的詞語、句子描述一番景象。創(chuàng)設(shè)一定的活動情景，抓住文中的圖畫等，讓學(xué)生去思考、去描述，或者編寫一些有趣的小故事。不斷豐富學(xué)生的語感能力。
在生活中學(xué)會體驗(yàn)作文的樂趣。學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注與熱愛，才能提高自己習(xí)作的興趣。才會樂于表達(dá)。美國著名教育家西奧多海泊說：“要寫清楚，必須想清楚，要想寫得充分，必須想得充分，要想寫得實(shí)在，且富有想象力，那必須在思想上想得實(shí)在，并富有豐富想象�！痹谥笇�(dǎo)學(xué)生作文時(shí)一定結(jié)合學(xué)生實(shí)際，要讓學(xué)生有材料可挖，題目不能太死。要給予學(xué)生留有自主的空間。如：我想說說----；委屈的一件事；我的弟弟；20xx年后的我；我的小發(fā)明等等。在作文的要求上做到由易到難，循序漸進(jìn)。學(xué)生在寫作時(shí)不會感到畏懼，寫起來會得心應(yīng)手。真正在生活中感到作文的成功樂趣。
當(dāng)然，學(xué)生在作文的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會修改作文。修改作文也是學(xué)生作文的素質(zhì)的體現(xiàn)。葉圣陶說過：“我當(dāng)過教師，改過的作文不計(jì)其數(shù)，得到的深切體驗(yàn)，不能自修自改，徒勞無益。假如著重培養(yǎng)自己改的能力，教師只引導(dǎo)，該怎么改，讓學(xué)生自己去決定，這是終身受用的。因此，教師每次都代替學(xué)生改，可以說是收效甚微�！痹谧魑臅r(shí)，還要教會學(xué)生修改作文的方法。每一次要鼓勵(lì)學(xué)生圍繞作文不同的要求去認(rèn)真改，反復(fù)讀，改到滿意為止。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文章不厭百回改的良好習(xí)慣。
總之，作文教學(xué)關(guān)鍵要突出教學(xué)的生活化。要讓學(xué)生走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活，在生活中寫出有價(jià)值的東西。只有這樣，學(xué)生才會悟出作文的成功樂趣。
小學(xué)學(xué)作文1300字 篇2
雖說我已經(jīng)在讀六年級了，s老師也連續(xù)教了我6年的科學(xué)論，可我卻與她素未謀面，因?yàn)樗翘諏W(xué)校的，對我進(jìn)行的是遠(yuǎn)程教育。今年是我的最后一個(gè)兒童節(jié)了，我在想，s老師會送我什么樣的禮物呢？
“六一”節(jié)那天，我參加完學(xué)校里舉行的慶祝會回來時(shí)，急忙打開電腦，嘿！s老師送我禮物啦，是一封邀請函，讓我去太空城玩呢？宇宙飛船早在外面恭候了，我迫不及待地登上飛船。 ��！這么多陌生的笑臉！“您好！”不知什么地方傳來一句。我連忙回答：“您好！”“請坐在這兒�！币晃恍∨⒄玖似饋恚盐依诉^去，于是我倆就談了起來。原來他們也是s老師的學(xué)生……機(jī)艙里忽然響起了女播音員柔和的聲音：“請注意，太空城快到了，請作好準(zhǔn)備�！薄鞍�！這么快呀！”我們驚訝地叫了起來。 宇宙飛船平衡地降落在郊外機(jī)場，s老師已在向我們招手示意。“祝你們節(jié)日快樂，今天我要帶你們好好地參觀一下太空城�！庇谑�，我們換乘上直升機(jī)向西飛去，不久，前方出現(xiàn)了一個(gè)方圓幾十公里的閃閃發(fā)光的大氣泡，在熾熱的陽光下顯得非常耀眼，不一會兒，直升機(jī)沖進(jìn)了氣泡，眼前呈現(xiàn)出陽光和煦，青翠綠茵的早春景色。
s老師說這一個(gè)個(gè)大氣泡就是一幢幢新建筑。大氣泡房子里有體育場，菜園，一排排充氣活動住房，還有露天工廠，人們正在忙碌地生產(chǎn)。 不一會兒，只見東北角上空灑下一排雨簾，而我站立的地方卻是陽光明媚，s老師告訴我們說，大氣泡一年四季的濕度、溫度、風(fēng)速，都由電腦控制的。 “那么大氣泡是用什么材料做的呢？”“哦，是一層特殊的空氣。” “噢，空氣，我們天天接觸的空氣，竟然還可以用來造房子，哈哈，真夠幻想的。”“這有什么，還有更有趣的呢？” 直升機(jī)在太空城上空盤旋，我不停地把頭伸向窗外，一時(shí)叫了起來：“哇，這是什么房子，怪里怪氣的�！薄笆裁垂�，這是模仿植物結(jié)構(gòu)造出來的新式房子。
真的，山谷里的房子有的像一棵大樹，叫“大樹飯店”，有的像一頭大象，叫“大象超市”，還有的像蘭花，s老師說：“這叫‘蘭花’學(xué)校，走，到我辦公室坐坐�！� 當(dāng)我們走進(jìn)辦公室大門時(shí)，門口有一個(gè)聲音在說：“您好，歡迎您�！蔽矣X得很驚訝，一直往里走，偌大的一個(gè)辦公室，奇怪的是一個(gè)人都沒有。我正在納悶時(shí)，一個(gè)聲音在身邊響起：“對不起，請出示你的學(xué)生證�！蔽覈樍艘惶�，我左顧右盼了一陣，見沒有了聲音，我開始懷疑自己是否聽錯(cuò)了，忽然，那個(gè)聲音又響起來：“對不起，請出示你的學(xué)生證�！边@次是千真萬確了，我忙把自己的學(xué)生證拿出來，朝聲音響起的地方晃了晃�！澳愕膶W(xué)生證沒有問題，你可以前行�！� “咦，s老師呢？”“噢，對不起，和我們一起進(jìn)來的s老師到哪里去了，麻煩你告訴我�！蔽页莻�(gè)聲音問道�！皩Σ黄�，她正有事，她讓我轉(zhuǎn)告你們，讓你們稍等，你們是地球公民吧，歡迎前來太空學(xué)校。” 沒辦法，我們只能亂鉆。若大的辦公室，根本看不到一個(gè)人，里面除了一臺電腦外，就是墻上掛著的一個(gè)大屏幕。我好奇地跑向電腦前，用手輕輕地按了一下鍵盤上的一個(gè)鍵。屏幕上立刻出現(xiàn)了s老師的頭像，“嗨，你們好！”她在和我們說話呢�！皊老師，您在什么地方？”我趕緊問道�！拔矣悬c(diǎn)事要辦，你們先自己參觀一下吧。”s老師的頭像消失。 伴隨著一段有節(jié)奏的音樂，屏幕上出現(xiàn)了一排“歡迎同學(xué)們來參觀太空學(xué)�！弊謽印６缶吐牭搅藄老師的聲音，她向我們介紹了太空學(xué)校的創(chuàng)辦歷史、太空學(xué)校遠(yuǎn)程教育的發(fā)展情況以及今后的發(fā)展目標(biāo)等。你看，在屏幕上的一點(diǎn)向地球發(fā)射出了許多的線，這大概就是遠(yuǎn)程教育所覆蓋的國家吧！“啊！真想不到，太空學(xué)校是那么的神奇！”大家不由地感嘆道。
此時(shí)，s老師不知從什么地方冒了出來�！鞍�，s老師，你的辦公室室可真奇怪，我今天的奇遇真是太多了�！� “別急，現(xiàn)在讓我來告訴你們，我這辦公室里只有我一個(gè)人，全部裝置由電腦自動控制，從你們進(jìn)入我的辦公室起，你們的一舉一動都在自動裝置監(jiān)視之下。” 當(dāng)我們走出辦公室時(shí)，s老師不知說了一聲什么？有一個(gè)聲音已在回答她：“晚安，miss s，晚安，boys and girls－明天見�！鄙砗蟮姆辣I門“碰”的一聲自動關(guān)上了。 當(dāng)晚，在宇宙飛船返回途中，我夢見自己當(dāng)上了太空學(xué)校的建筑師。
小學(xué)學(xué)作文1300字 篇3
玲兒今年11歲，上小學(xué)五年級，是一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
盡管如此，她仍然改不了一個(gè)壞毛病——丟三落四，特別是紅領(lǐng)巾。一條紅領(lǐng)巾，頂多七天，就會被玲兒弄丟。于是，玲兒的媽媽給她買了整整100條紅領(lǐng)巾，放在玲兒書桌抽屜里。
暑假到了，抽屜里的紅領(lǐng)巾，也被用的寥寥無幾了。玲兒把它們放在桌子上數(shù)：“一、二、三、四、五、．．．．．．”
“砰！”一不小心，她碰倒了手肘旁的杯子。滾燙的熱可可全倒了出來。“媽呀！”玲兒驚得跳了起來。玲兒的媽媽趕來收拾現(xiàn)場。可是，六條紅領(lǐng)巾全弄臟了。玲兒媽把它們洗干凈，掛在鐵絲上，用木夾子夾著，晾干。
第二天清早，睡眼惺忪的玲兒來到陽臺，想看看紅領(lǐng)巾是否干了，卻只看見五條紅領(lǐng)巾掛在那里。揉了揉朦朧的雙眼，還是只有五條。而木夾子卻被規(guī)規(guī)矩矩地放在盒子中。于是，玲兒問了問爸媽，是不是他們拿走了紅領(lǐng)巾，結(jié)果卻是不約而同地干脆——沒有！
玲兒覺得事情有點(diǎn)古怪。于是，她打算洗個(gè)臉，讓自己清醒清醒。這塊洗臉毛巾是媽媽送給玲兒的禮物，上面繡了許多火烈鳥，中間是一顆大大的愛心，玲兒一直舍不得丟，可今天，它卻消失了。
沒辦法，只得借用媽媽的毛巾，草草洗了個(gè)臉，今天還有好的作業(yè)要完成呢！
在打開文具盒后，玲兒覺得今天發(fā)生的事不是古怪，而是有點(diǎn)邪門了。紅色水筆的筆帽全都不見了，筆芯也是，桌子上的紅色蠟筆、水彩筆貧空消失；紅色的蝴蝶書簽也像被從書中抽走了。（“噢！不要這樣！玲兒大喊），那可是好朋友菲菲送給她的。
還好，家中沒丟別的東西。
晚上，玲兒做了一個(gè)夢，她站在一個(gè)宛若仙境的地方（其實(shí)就是仙境），一個(gè)小精靈害羞地向她鞠了個(gè)躬。玲兒問：“你是誰？”
“紅色收集者，小精靈西卡！”它驕傲極了，似乎這是個(gè)榮耀。
“這么說，你偷了我的紅領(lǐng)巾、毛巾、水筆帽、紅蠟筆和水彩筆？！”
“那不叫偷，那叫收藏�！�
“偷人家東西還有理！”玲兒生氣地跺了跺腳。
西卡見玲兒生氣了，趕緊賠不是：“對不起，我賠償你�！�
“賠我什么？”
“一個(gè)一年的愿望，也就是—這個(gè)愿望可以持續(xù)一年�！�
玲兒顯然是來了興趣，氣也消了一半：“一年的愿望……嗯……那么，我想有只白色貴婦犬�！�
“沒問題，只要你每天提供一條紅領(lǐng)巾�！蔽骺ㄕf。
“行！”
“那好，”西卡詭異地笑了笑：“現(xiàn)在，睜開眼睛�！�
“睜開眼睛？我不是已經(jīng)睜開了嗎？”
西卡聽了，不滿地嘟了嘟嘴：“你在睡覺啊，大笨蛋！”
這時(shí)，玲兒醒了。她掀開被子，手腳并用地爬上衣柜二層，拿出一件粉紅短袖衫和短牛仔褲，然后再跳回床上。穿好衣服后，玲兒走出臥室，墻上的鐘時(shí)針指向十，奇怪，平時(shí)媽媽總是在九點(diǎn)一刻回家的，可今天……
想著想著，客廳門開了。是媽媽，手里還抱了個(gè)白色的東西。玲兒揉揉眼睛——那是一只貴婦犬。玲兒的媽媽將它放在地板上，它小跑著投入玲兒的懷中。玲兒發(fā)現(xiàn)，它脖子上有一圈紅色的毛�！熬徒心慵t領(lǐng)巾吧！”她喃喃地說。
突然，她想起西卡說的話，趕緊問媽媽：“媽，它是不是只能在我家呆一年？”
“是呀！你怎么知道？”媽媽很驚詫，“這是我一個(gè)當(dāng)語文老師的朋友給我的，她要去西部當(dāng)一年的老師，這也是你的生日禮物。生日快樂，玲兒！”
玲兒快高興死了，她真想買1000條紅領(lǐng)巾來慰勞西卡。
貴婦犬“紅領(lǐng)巾”的到來，給玲兒一家?guī)砹瞬簧贅啡ぁＬ貏e是在春節(jié)，讓串門的親朋好友們贊不絕口。不過，紅領(lǐng)巾在玲兒家里待了11個(gè)月了、隨著時(shí)間的流逝，玲兒越來越舍不得它了。
送走紅領(lǐng)巾的那天，玲兒六點(diǎn)鐘就起床了，穿著睡衣，拿著紅領(lǐng)巾，坐在床上一語不發(fā)地看著窗外。窗外的世界，煙雨朦朧。胡思亂想時(shí)，玲兒想起了那些回憶——紅領(lǐng)巾給他們帶來的歡樂。她鼻子猛地一酸，幾滴淚珠從臉頰滑落，在下巴上停留，再無聲地滴落。
早餐時(shí)，玲兒爸媽千方百計(jì)地想讓氣氛緩和一點(diǎn)，但這只是徒勞。
“叮咚！”門鈴響了。玲兒呆呆地坐在沙發(fā)上，不知所措。玲兒的爸媽開了門，將“她”請進(jìn)客廳。
趁著媽媽和她的朋友談得起勁，玲兒溜進(jìn)了自己的房間。望著鏡子中的自己，眼眶紅紅的。她的大腦一片空白，不知道自己要做什么。呯的一聲，她重重地倒在床上�！耙獔�(jiān)強(qiáng)，千萬不能哭”。她這樣對自己說。
終于，媽媽的朋友要走了。玲兒站在門口，目送她和紅領(lǐng)巾下樓，她正打算關(guān)門，一陣“汪汪”的叫聲傳來，玲兒回頭看了看，是紅領(lǐng)巾！玲兒蹲下來，撫摸著它。它丟下一個(gè)信封，便搖搖尾巴，跑走了。
玲兒顫抖著打開了信封，里面是一條疊得整整齊齊的紅領(lǐng)巾，在玲兒的手中，火一般的“燃燒”著。
小學(xué)學(xué)作文1300字 篇4
老師說，星期六我們學(xué)校要舉行朗誦比賽，讓我們幾個(gè)朗誦比較好的同學(xué)做好準(zhǔn)備，找一首詩或者一篇文章練一練。我一回到家便坐在電腦前，在互聯(lián)網(wǎng)上搜索，功夫不負(fù)有心人，我終于搜索出了一首我最滿意的詩歌，這首詩歌的名字叫《我驕傲——我是中國人》。
我把這首詩打印一份，拿去給老師看。老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“不錯(cuò)，思想健康，主題鮮明，很適合作為朗誦的材料�！崩蠋熯�鼓勵(lì)我最好會背，我自信的點(diǎn)點(diǎn)頭。
回到家，我一遍又一遍的`讀，雖然這首詩有800多字，可我不到兩天就會背了，我就去背給爸爸聽，誰知爸爸聽了卻說：“你雖能背下來，可是朗誦不是在背書。你背起來顯得非常平淡，要知道不但要會背，還要背的有感情，要把自己內(nèi)心里的感情流露出來，只有這樣才能把這首詩歌朗誦好�！闭f著，爸爸打開電腦，在網(wǎng)上給我找到了這首詩歌的朗誦。爸爸打開讓我跟著模仿，我聽著那位叔叔朗誦著，心里由衷的佩服。的確，他讀的比我讀的要好很多。爸爸讓我跟他學(xué)，揣摩他的語調(diào)，體味他的感情，我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我每天聽上幾遍這位叔叔的朗誦，什么地方該停頓、那個(gè)詞語該重讀、語速快慢怎樣把握、句調(diào)該升還是該降，我都了然于心。我讀給爸爸聽，爸爸說差不多了�？墒前职钟终f：“動作和手勢在朗誦的時(shí)候也不可以少��！”然后爸爸又說動作和手勢要有表現(xiàn)力而又自然大方。朗誦時(shí)站立姿勢要端莊自然，兩手放松，兩腿稍分開，顯得落落大方。手的動作不可沒有，也不可太多、太瑣、手臂的動作幅度，一般不要超過胸前適當(dāng)?shù)姆秶�，太高、太低都不好。爸爸讓我結(jié)合詩歌內(nèi)容設(shè)計(jì)動作和手勢、反復(fù)練習(xí)。我心里想，參加朗誦真是不容易啊，真沒想到朗誦還有這么多的學(xué)問。
星期六這天終于來了，上午8點(diǎn)，朗誦比賽正式開始。我7點(diǎn)就來到了學(xué)校，比賽前，我們的班主任李老師又對我們幾個(gè)參加比賽的說：“眼睛是心靈的窗戶，觀眾和評委老師常常通過你的眼神來了解你們的內(nèi)心世界，你們站在臺上兩眼要平視，自然地望著觀眾，千萬不要俯視地面或仰面朝天，更不要裝腔作勢地端架子，要總是以和觀眾平等的、開誠布公談心似的態(tài)度來朗誦，使人感到親切、真誠，這樣才能效果好。不要老是想拿第一，把心態(tài)擺平了，投入地去做，第一才會屬于你�！�
比賽開始了。我們六年級和五年級被分到了一個(gè)組，首先由五年級同學(xué)按原先編好的號上去朗讀，五年級大部分同學(xué)都是朗誦的短文，我耐心的等待著，躍躍欲試。噢,輪到六年級的了，快了，快了，終于輪到我了，我從容鎮(zhèn)定地走上講臺。首先，我說：“尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們，我是7號選手，我為大家朗誦的題目是《我驕傲——我是中國人》，稍停幾秒后，我開始了我的朗誦。當(dāng)我朗誦到“黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的熱血，長城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟”時(shí)，我熱血沸騰，心潮澎湃，步履堅(jiān)毅。當(dāng)我朗誦到“在我的國土上不光有雷電轟不倒的長雪山、黃山勁松，還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神！”時(shí)，我似乎找到的祖國強(qiáng)大的原動力，不僅有對老一輩的崇敬，更有對祖國未來的信心。當(dāng)我朗誦到“我那長城一樣巨大的手臂，不光把采油鉆桿鉆進(jìn)外國人預(yù)言打不出石油的地心；也把神州六號宇宙飛船送上祖先們夢里也沒有到過的白云”時(shí)，我真正感到作為一個(gè)中國人的驕傲，仿佛感覺到中國這條沉睡的朗誦比賽作文巨龍?jiān)缫烟K醒，看到了未來勝利的美好曙光，看到祖國正在走向了繁榮富強(qiáng)。
我用堅(jiān)毅的聲音把祖國這條騰飛的巨龍，在近幾年中的進(jìn)步，開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的事例描繪的淋漓盡致。朗誦完了，我微笑著走下講臺。
比賽結(jié)果出來了，我獲得了一等獎(jiǎng)。高興之余，我想，其實(shí)通過這次比賽我最大的收獲并不在獲獎(jiǎng)。通過這次活動，讓我認(rèn)識到做任何一件事，都不是輕而易舉的，不但自己要付出努力，周圍有很多人對你的成功都有很大的幫助，就像運(yùn)動員在賽場上拿到了冠軍，和教練得汗水、國家的支持是分不開的。我要感謝老師、爸爸對我的支持和幫助，沒有他們的支持和幫助，我也不會獲獎(jiǎng)。還有，通過朗誦這首詩歌，我體會到作為一個(gè)中國人的驕傲，我為中國有著悠久的歷史、燦爛的文化、光榮的傳統(tǒng)、美好的未來而感到由衷的驕傲。我決心努力學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，長大后把祖國建設(shè)的更加富強(qiáng)美麗。
小學(xué)學(xué)作文1300字 篇5
早就和我的好友可兒、佳佳約定，放國慶長假一起去打工——發(fā)傳單。
長假第一天的下午一點(diǎn)時(shí)，我不顧爸媽的阻撓去喊可兒，這一去才知道，天下父母心都是一樣的，她媽硬不讓她去，說什么我們太小，到處亂跑很不安全。為了我們的計(jì)劃，我們不得不去求她：“阿姨，就讓我們?nèi)グ�，你別擔(dān)心，我們會注意安全的。再說了，我們班每個(gè)星期都有人去發(fā)傳單�！薄拔覀兙拖肴ュ憻掑憻挘妥屛覀�?nèi)グ�！”在我們的一番軟磨硬纏之后，可兒的媽媽總算答應(yīng)了。我們立即去找佳佳，生怕阿姨會改變主意。
很快到了佳佳的家，可敲了半天的門都沒反應(yīng)，莫非她先走了？難道她忘了？一打聽才知道，她早已把我們的計(jì)劃拋到九霄云外了，她和她媽媽一起去她外婆家過中秋節(jié)去了。要知道，她可是我們?nèi)齻�(gè)中年齡最大、主意最多、也最有主見的。這萬事俱備，就差佳佳了，我們有些泄氣了。我見可兒一臉的沮喪，就安慰她說：“那就我們兩個(gè)去吧！”，“那好吧”，她很爽快地答應(yīng)了。我們?nèi)缂s進(jìn)行。
我們很快來到聯(lián)通公司，找到一位阿姨，問他這里可有傳單發(fā)，她微笑著對我們說：“對不起我們這里已經(jīng)不缺人了，要不你們明天再來吧！”。第一次我們遭拒絕了，但我們不氣餒，我們不錯(cuò)過每一個(gè)做活動的商家。見到手里拿傳單的人，我們也都要過去問一問，問他們在那里領(lǐng)的，問他們領(lǐng)得時(shí)候還有沒有，問那里讓不讓小學(xué)生發(fā)。每問一個(gè)人時(shí)，心里就懷著一線希望，可結(jié)果都一樣是大失所望。
當(dāng)我們滿懷希望的來到“九天家私”時(shí)，得到的答案是“你們來得太晚了，我們的傳單已經(jīng)有人發(fā)了”。轉(zhuǎn)身我們看到兩個(gè)同我們大小的孩子在發(fā)傳單，就去問他們在那里領(lǐng)的，他們說：“這是我們自己店里的，不需要請人幫忙的，如果你們想發(fā)，那謝謝你們幫忙。”不言而喻，不給工錢。白癡會干的我心里想。我們再次碰壁了，長嘆一聲去找下一家了。
我們到了“佳樂服飾廣場”，看到一堆傳單，心里一陣竊喜，莫不是等著我們的？忙去服務(wù)臺詢問需不需要人發(fā)傳單。服務(wù)員將我們上下打量一番，一邊寫票據(jù)一邊跟我們說：“拿去發(fā)吧，謝謝你們”一聽這語氣，就知道又是不給工錢的。真拿我們當(dāng)白癡呀，我得孫可兒面面相覷“真是豈有此理”，就是，我們出來找工作不就是為掙點(diǎn)錢嗎？我們牢騷了幾句就撤了。
就這樣，我們這家跑到那家，一次又一次的被拒絕。整整跑了一個(gè)下午，也沒找到一份工作，只好垂頭喪氣的回家。見我們那副模樣，老爸倒是很得意，“我早知道是這個(gè)結(jié)果，這下你們相信了吧�！毕胝依蠇屧V訴苦，老爸告訴我：“她放心不下你們，正在和可兒的媽媽在滿大街找你們呢，快給你媽打個(gè)電話，別讓她操心�！卑Γ覀冋鎵蚴〉�，也難怪爸媽都不信任我們。
第二天，我們繼續(xù)行動，原因很簡單，聯(lián)通公司那位阿姨說了：“要不你們明天再來吧”。到了那里，那兒果然沒人發(fā)，一定是留給我們的，心里甭提多高興了，問一問才知道今天他們沒傳單要發(fā)，原來那位阿姨不過是隨便說說而已。唉，可真慘，為了這份小小的工作，不知遭到多少拒絕和白眼，我們的長假計(jì)劃不得不中止了。
下午，我同媽媽一起逛街，面對那些發(fā)傳單的人，我是羨慕嫉妒恨，不理睬任何一個(gè)發(fā)傳單的人，也不接受任何一張傳單。可媽媽卻是來者不拒，欣然接受每一張傳單，我奇怪的問為什么。媽媽說：“從你這次的經(jīng)歷，我體會到每一份工作都來之不易，每一份工作都很艱辛，我們應(yīng)該支持他們。”媽媽的話讓我很慚愧。想想也是，這份看似不起眼的工作找都那么難，做起來又有多難啊。要頂著烈日，迎著風(fēng)雨 ，要硬挺挺的站著，還要遭到一次又一次地拒絕。多難�。∫宦飞�，我在想，那些在大城市里打工的人，一定是背著沉重的行李包，這家工廠找到那家工廠，這家公司找到那家公司，一次又一次遭拒絕后才找到一份工作的吧，還有那些行色匆匆的上班族，他們也一定付出好多艱辛才擁有了一份工作的吧。一定都很珍惜那份來之不易的工作�？磥砦艺娴脑摳优π�，以我現(xiàn)在的能力，我能做什么呢？如果不努力，將來我找工作會找得更辛苦。
回到家，我徹徹底底的放下了我的長假計(jì)劃，開始認(rèn)真的做我的假期作業(yè)。因?yàn)槲抑�，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的。
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