善解人意的筆作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的善解人意的筆作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　偶然的，我得到了一只能通曉心意、善解人意的筆。

　　那一天，我從書包中拿出剛發(fā)下來的考試卷子，左手勉強(qiáng)將成績遮掩起來，可看見滿卷的紅叉叉更是悲上心頭。我總是能把課上核對的正確答案抄下來，可面對審題不清、缺項(xiàng)少點(diǎn)的錯(cuò)題改錯(cuò)便手足無措了。在我拿起筆愣愣地呆在那里時(shí)，手中的筆狀似扭了扭腰桿，無師自通地牽移起我的手在卷面上劃起杠杠來。我揉揉眼看清橫杠上的“氣候特征”、“地形特點(diǎn)”一類的題目關(guān)鍵詞突然醍醐灌頂，抬起手臂，在題目旁邊填上了“氣溫降水”、“地勢和地形類型”的備注。就這樣逐一排查，我從心底感受到了滿滿的.開心與成就感，右上角的數(shù)字已經(jīng)不再血淋淋了。我知道，是善解人意的筆在鼓勵(lì)我直面缺漏、用正確的方式改錯(cuò)呢！通過每一次檢測發(fā)現(xiàn)、修正不足，不正是試卷存在的意義嗎？

　　在一次課間時(shí)，我望著身旁空蕩蕩的座位無聲嘆氣。昨天和同桌約好一起去吃飯，卻因?yàn)榕R時(shí)的事情放了鴿子。再想起打電話告知時(shí)早已是晚上，真不知她還生不生氣……帶著這份惴惴不安的心思，我甚至有些擔(dān)心上課時(shí)該怎么面對她了。正在此時(shí)，我手上的筆又突然跳躍起來，在便簽紙上躍動(dòng)著寫下“對不起”。我剛反應(yīng)過來，窗外的風(fēng)早已把小小的紙片兒吹落下了桌子，落在……同學(xué)的腳邊！我來不及夠著，同學(xué)卻拾起了便簽把三個(gè)字看著清清楚楚。我的心臟狂跳，想捂臉又想看見同桌作何反應(yīng)，她隨即揚(yáng)起一個(gè)大大的笑容，隨意道：“沒事兒，就是下次鴿我時(shí)一定記得給信兒呀！”我頓時(shí)把擔(dān)憂一掃而空，應(yīng)了下來。再看向那善解人意的筆，好像在說：“很多隔閡，其實(shí)就缺一個(gè)道歉嘛！別這么慫啦！”我回想起之前的害羞，也笑了起來。

　　這就是我那善解人意的筆，告訴我勇敢邁出第一步是多么重要。