小學(xué)學(xué)作文500字集錦7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
暑假里，我讀了世界著名科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)的作者是法國(guó)作家儒勒-凡爾納。在故事中，主人公尼摩船長(zhǎng)發(fā)明了世界上第一艘潛艇，他這種勇于創(chuàng)新的精神，令我佩服。
尼摩船長(zhǎng)發(fā)明的潛艇是流線型的，長(zhǎng)度有70米，潛艇上設(shè)有新式儀器，讓人耳目一新。一次，尼摩船長(zhǎng)帶著阿爾納斯教授參觀潛艇，參觀到一個(gè)通道時(shí)，阿爾納斯教授就問(wèn)尼摩:“這是通向哪里的？” 尼摩回答道：“通向救生艇�！薄笆裁�，這艘潛艇還有救生艇。” 阿爾納斯教授很驚訝。尼摩船長(zhǎng)興奮地說(shuō)：“這是三用潛艇，一用救生，二用釣魚(yú)，三用巡邏……”
阿爾納斯教授邊聽(tīng)邊對(duì)尼摩船長(zhǎng)豎起大拇指：“您真了不起！
真了不起��！看到這我心里想：尼摩船長(zhǎng)真是了不起啊！他不僅發(fā)明了潛艇，還發(fā)明了水下救生艇！
書(shū)中更精彩的故事還有呢！當(dāng)阿爾納斯教授旅行到海下采珠場(chǎng)時(shí)，他們大開(kāi)眼界，看見(jiàn)了各種各樣的珍珠貝。其中有一個(gè)超大的珍珠貝，長(zhǎng)兩米，還產(chǎn)出了一顆椰子般大小的珍珠。
阿爾納斯教授想：如果把這顆珍珠拿到市場(chǎng)上去買(mǎi)，不會(huì)低于200萬(wàn)美元！但我想：如果尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有發(fā)明出世界上第一艘潛艇的話，阿爾納斯教授他們能看到這些珍珠貝嗎？正是有了尼摩船長(zhǎng)那種勇于創(chuàng)新的精神，才使我們今天的航海事業(yè)得到了更大的發(fā)展。
讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，我想在今后的學(xué)習(xí)上，我應(yīng)該更加勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)那種勇于創(chuàng)新的精神；在生活中善于觀察，善于思考，也做一個(gè)勇于創(chuàng)新的“發(fā)明小子”。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
大年三十的早晨，我頂著刺骨的寒風(fēng)與漫天飄零的小雪花，疾步如飛地跑向美麗的校園，來(lái)參加“紅蘋(píng)果獻(xiàn)愛(ài)心行動(dòng)”。雖然我已經(jīng)是第二次參加“紅蘋(píng)果”活動(dòng)了，但我心里仍然有說(shuō)不出的喜悅與激動(dòng)�。�
一進(jìn)校園，我就看到許多其他班級(jí)的同學(xué)與家長(zhǎng)，卻怎么也沒(méi)有找到自己班的同學(xué)！我找呀找呀，越找越焦急，越找越失望……“你們都去哪里了��？難道我來(lái)遲了嗎？”這可把我急壞了呀！我只好去問(wèn)保安叔叔，可他也不清楚。問(wèn)不出結(jié)果，真無(wú)助，唉！
我覺(jué)得等待與找尋都已經(jīng)沒(méi)有希望了，期盼了很久的紅蘋(píng)果活動(dòng)就這樣結(jié)束了嗎？心里很不是滋味，我決定獨(dú)自行動(dòng)，一定要把愛(ài)心紅蘋(píng)果送出去！就把愛(ài)心紅蘋(píng)果送給兒童保健醫(yī)院工作的叔叔阿姨們吧！
想好就立即出發(fā)！
我拉著爸爸的手向兒保方向前進(jìn)。轉(zhuǎn)眼我們來(lái)到了兒保打針處，我拿出兩個(gè)鮮紅的大蘋(píng)果獻(xiàn)給注射室的兩位護(hù)士阿姨一人一個(gè)，我說(shuō)：“我是天長(zhǎng)小學(xué)紅蘋(píng)果愛(ài)心小分隊(duì)隊(duì)員！祝你們新年快樂(lè)！”兩位阿姨笑得合不攏嘴，連聲說(shuō)謝謝！
接著我又去了住院部，在住院部樓梯口遇到一位醫(yī)生叔叔，我在祝賀醫(yī)生叔叔新春快樂(lè)的同時(shí)送上一只大大的紅蘋(píng)果，并與醫(yī)生叔叔愉快地合影留念。我將手上最后一只紅蘋(píng)果，送給了一位護(hù)士站的護(hù)士阿姨。在叔叔阿姨連連的感謝聲中，我圓滿地完成了這次“紅蘋(píng)果獻(xiàn)愛(ài)心”任務(wù)。
回家的路上我的.心情特別開(kāi)心，寒風(fēng)中的小雪花仿佛在為我的勝利舞蹈！這個(gè)大年三十過(guò)得真有意義！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
今天是國(guó)慶的第一天，我們來(lái)到了貴州。在我眼中，貴州是立可嵌在中國(guó)的一顆亮麗的寶石，黃果樹(shù)瀑布就是寶石中多姿多彩的珍珠。
我們來(lái)到黃果樹(shù)瀑布景區(qū)，從上往下看，瀑布就像一塊巨大的白紗披在青螺姑娘的身上，又好像老人雪白般的胡子垂下來(lái)。大家仔細(xì)一聽(tīng)，是不是有嘩啦啦的聲音。那正是瀑布的水流聲，那聲音幾乎把大家擺龍門(mén)陣的聲音給震住了。慢慢的，我們便一步一步的接近黃果樹(shù)大瀑布了，瀑布猶如一條從天上飛來(lái)的水龍，奔騰的瀑布，從幾十米高的石頭上直瀉水中，那水聲震耳欲聾，濺起的水花向四面飄灑，嘩嘩嘩的水聲越來(lái)越響……真是美不勝收啊！突然，天空中下起淅淅瀝瀝的小雨。人們有的穿上雨衣，有的打起花傘，還有的 竟然用包包來(lái)遮擋雨水，他們又為這里增添了一道美麗的風(fēng)景。大家慢慢的又向水蓮洞走去，那里人山人海，都快把我們擁擠成爆米花了。經(jīng)過(guò)一番折騰，我們終于來(lái)到了水蓮洞。在水蓮洞看大瀑布更清楚，更美麗了。瀑布上籠罩著一層層薄霧，好似一縷青煙，瀑布的水都濺到我們的臉上了，那種清涼的感覺(jué)太好了，我不禁想起了李白的詩(shī)句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蔽覀冞M(jìn)了水蓮洞，那些穿雨衣的人瞬間變成了熒光小人似的。你看，那是什么？原來(lái)是石頭做的老鷹和大象，那老鷹竟然想把大象給叼起來(lái)一樣，真是異想天開(kāi)。不一會(huì)，我們就游玩了整個(gè)景區(qū)。
這個(gè)國(guó)慶節(jié)玩的真開(kāi)心，黃果樹(shù)瀑布真是水美洞美，風(fēng)景美，我喜歡你----大瀑布。我更喜歡大自然美麗自然風(fēng)光。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
不久前，媽媽做了一件非常非常讓我擔(dān)心的事兒。那天，媽媽給小蝸牛洗澡時(shí)，一不小心，把小蝸牛掉進(jìn)了洗手池子里！媽媽手疾眼快地把小蝸牛拿起來(lái)，仔細(xì)檢查一遍：呀，它的殼破了一個(gè)洞！咦？掉下來(lái)的殼呢？哦，原來(lái)還在洗手池子里面呢。這時(shí)，小蝸牛殼里面的肉肉從破口處流了出來(lái)，像粗粗的、麻麻的線團(tuán)！我看了一眼媽媽，她想了想，把掉下的殼往破口處按。難道是想讓它重新粘在一起嗎？事實(shí)證明，精神抖擻的小蝸牛一爬，殼就掉了下來(lái)，這個(gè)法子根本沒(méi)有用。媽媽也沒(méi)有辦法了，只好隨它去了。
小蝸牛會(huì)不會(huì)死呢？真讓人擔(dān)心。要知道，因?yàn)槲业膭?dòng)作慢，媽媽經(jīng)常把我說(shuō)成是小蝸牛。我早就把自己當(dāng)成小蝸牛了！所以，我天天去觀察它，真不希望它出事。那些天，媽媽把蝸牛屋里多放了些水，并堅(jiān)持每天給它們身上噴水，保持它們身體的濕潤(rùn)。而我總是不時(shí)地去觀注一下它，看著它慢吞吞地爬著，傷口處墜著那些“粗線團(tuán)”，心里一糾一糾的。大概第五天吧，我發(fā)現(xiàn)蝸牛的肉肉不再?gòu)膫谔幜鞒鰜?lái)了。我用食指輕輕地碰了碰傷口，哈！居然變硬了！硬得跟它身上褪色的殼一個(gè)樣哩！而那硬硬的透明殼下，還可以看見(jiàn)卷曲的肉肉呢！
太神奇了，怎么會(huì)這樣呢？我上網(wǎng)查了查，才知道，如果蝸牛殼破損的范圍不太大，就會(huì)自我修復(fù)好，好好地活著了。看來(lái)，小蝸牛度過(guò)了這一難關(guān)！我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)。小蝸牛呢，正把身子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，露出四個(gè)小觸角，探頭探腦地伸直脖子，好像在顯示自己的強(qiáng)壯哩！
我心里像是開(kāi)出了一朵朵小花，我現(xiàn)在可以拿著小蝸牛自豪地告訴媽媽：“我們小蝸牛雖然慢，但生命力是非常強(qiáng)大的！您可不能小瞧我們喲！”
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，讀了這篇課文，我的感想頗多。
這篇課文講了三國(guó)時(shí)期心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng)，便懷狠在心，想害死諸葛亮。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了，還說(shuō)只要用三天，他趁著漫天大霧，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的詭計(jì)落了空。
諸葛亮的神機(jī)妙算，體現(xiàn)于他知人。熟話說(shuō)得好：知己彼己，方能百戰(zhàn)百勝。諸葛亮對(duì)這句話理解的十分到位。這一點(diǎn)，從文章中的許多地方都能看出。而軍中最近缺箭，定是要讓他去造箭，卻又不給他備齊材料，讓他在規(guī)定的時(shí)間里造不好箭，被孫權(quán)處死。所以，他夜觀天象，就已經(jīng)想好了對(duì)策，要趁第三日大霧只是去“借”箭。
而他在為借箭做準(zhǔn)備時(shí)也體現(xiàn)了他的知人。他沒(méi)有請(qǐng)別人去幫自己準(zhǔn)備船、草把子、青布幔子和軍士，而是單單請(qǐng)了魯肅。這又是為什么呢？原來(lái)，他知道魯肅忠厚老實(shí)、言出必行，非常的可靠，而且還不會(huì)泄露問(wèn)他借船的事。所以，諸葛亮才選擇了他幫助自己準(zhǔn)備材料。難道這還不算知人嗎？
而去借箭時(shí)，也體現(xiàn)了他神機(jī)妙算。他之所以敢在霧天大搖大擺的來(lái)到曹軍水寨前是因?yàn)樗啦懿偕远嘁�，在大霧天不會(huì)出兵。而他又知道曹操肯定會(huì)用箭去射他們，所以才去曹營(yíng)前“借”箭。果然不出他所料。霧天，曹操怕江上有伏兵，就命令一萬(wàn)多名弓箭手朝江中放箭。這樣一來(lái)，正和了諸葛亮的心意，輕輕松松地得了十萬(wàn)支箭�？梢哉f(shuō)，如果諸葛亮不了解身邊的人和敵人，拿他根本就借不到箭，只能乖乖地被周瑜殺頭了。
讀了這篇文章，我懂得了妒忌會(huì)讓人心眼變細(xì)，良心變壞，所以我們應(yīng)遠(yuǎn)離妒忌，要心胸廣闊，這樣才能做一個(gè)有用的人！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇6
清明節(jié)，雨過(guò)天晴，天氣特別涼快。爸爸對(duì)我說(shuō)：“今天是一個(gè)釣魚(yú)的好天氣，愿意和我一起去釣魚(yú)嗎？”正好，我這幾天做奧數(shù)題做煩死了，巴不得在外面玩一下。于是說(shuō)：“耶！一萬(wàn)個(gè)贊成！”于是我和爸爸一起收拾釣魚(yú)工具，就準(zhǔn)備出發(fā)啟程了。
爸爸開(kāi)車(chē)來(lái)到我們常來(lái)的魚(yú)塘邊，春天清晨的塘邊，太陽(yáng)暖洋洋的，它伸出溫暖的大手，摩挲得渾身舒適。鳥(niǎo)總是只能聞其聲而不能見(jiàn)其影，他們嬌小的身軀掩藏在碧綠的樹(shù)葉之中，而他們的聲音卻是不甘示弱地嘹亮，久久回旋在樹(shù)木的上空，讓人身心愉悅。
我們選了一個(gè)平坦的地方坐了下來(lái)，支起太陽(yáng)傘，放下椅子，準(zhǔn)備釣魚(yú)了。開(kāi)始釣魚(yú)時(shí)，我老著急，魚(yú)竿放下去有點(diǎn)動(dòng)，我就提上來(lái)看看有沒(méi)有魚(yú)，結(jié)果每次都看不到魚(yú)的影子，我很失望。
隨著幾次沒(méi)釣著魚(yú)，我的情緒低落下來(lái)，嘴里嘀咕著：“怎么回事呀？”爸爸說(shuō)：“要專心，眼睛盯住魚(yú)漂，不要晃動(dòng)魚(yú)竿，還要有耐心，魚(yú)漂小動(dòng)時(shí)不要拽，在魚(yú)叨的猛的時(shí)候、魚(yú)漂動(dòng)的厲害的時(shí)候再提竿。”
按他的指揮和我剛才沒(méi)釣上的體會(huì)，我想起竿的時(shí)機(jī)最重要，起早了，魚(yú)沒(méi)有上鉤，起晚了，魚(yú)吃完食跑了。于是，我就開(kāi)始尋找提竿的時(shí)機(jī)。第一次獨(dú)立操作，真緊張呀！但我記住爸爸的話，小動(dòng)時(shí)我不理他，大動(dòng)時(shí)我就猛地一提感覺(jué)魚(yú)竿下有東西拽，�。∥易约赫覝�(zhǔn)時(shí)機(jī)釣魚(yú)了。就這樣。我接二連三地釣上來(lái)，起竿是手被往下拽的感覺(jué)真奇妙，讓我激動(dòng)不已。
今天釣魚(yú)我不僅學(xué)會(huì)了自己掌握起竿時(shí)機(jī)，而且我知道了釣魚(yú)要專心，信心、恒心，耐心和技巧。做其他事也如此！你覺(jué)得呢？
小學(xué)學(xué)作文500字 篇7
媽媽的手，不像藝術(shù)家那樣靈巧，也不像音樂(lè)家那樣柔美，更不像雕刻家那樣細(xì)致，媽媽的手只是那么普普通通。
媽媽的手，一雙勤勞的手。周末，媽媽終于可以休息，可她那雙勤勞的手又忙了起來(lái)：早晨起來(lái)，媽媽煮早飯、去市場(chǎng)買(mǎi)菜、收拾收拾房間、打掃打掃衛(wèi)生……看看媽媽勞累的樣子，我真想過(guò)去幫她一把，可媽媽卻擺擺手說(shuō)：“快去學(xué)習(xí)吧，別浪費(fèi)時(shí)間，媽媽不累。事情做完了，就到了做飯的時(shí)間了。媽媽又鉆進(jìn)廚房，這雙手又忙了起來(lái)：洗菜、切肉、放鹽、倒油……一盤(pán)盤(pán)可口的飯菜上桌了。啊，我愛(ài)著雙勤勞的手！
媽媽的手，一雙靈巧的手。這雙手教會(huì)了我折紙、編繩、捏泥、繪畫(huà)……冬天，這雙手為我織了一條條美麗又溫暖的圍巾；春天，這雙手教我放風(fēng)箏；夏天，這雙手教我游泳；秋天，這雙手為我編織了一件件精致的毛衣。一只只高傲的千紙鶴，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的泥人，一個(gè)個(gè)……啊，我愛(ài)媽媽這雙靈巧的手！
媽媽的手，一雙溫暖的手。有一次，放學(xué)后，正下著大雨，同學(xué)們都走了。我呆呆的望著回家的路，不知道該怎么辦。這時(shí)，我看見(jiàn)了一雙熟悉的、溫暖的，布滿皺紋的手，正握著一把雨傘向我走來(lái)。我抬頭一看，竟然是媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“等很久了吧，對(duì)不起。”媽媽用她那溫暖的手拉著我冰冷的小手，消失在雨幕中……回到家，媽媽的肩膀的一邊濕了，原來(lái)，媽媽為了我不讓我被雨淋濕，就把傘悄悄地向我這邊傾斜。啊，我愛(ài)媽媽這雙溫暖的手！
啊，我愛(ài)媽媽這雙勤勞、靈巧而又溫暖的手！
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