我是小小朗誦者作文（精選6篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我是小小朗誦者作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我是小小朗誦者作文 1

　　這條路是古長安城里，那一個整裝待發(fā)的清早；這條路是為了彼岸和友誼，壯志凌云的第一次起錨我高中生作文在浙江少兒頻道中國藍朗誦盛典的舞臺中央，聲情并茂地朗誦著詩歌《天下大道》。

　　剛剛拿到作品時，我的內(nèi)心是抗拒的，總覺得那段歷史離我太遙遠。爸爸看出了我的心思，讓我坐到他的身邊，滿懷深情地講起了張騫出使西域、玄奘西天取經(jīng)和鄭和下西洋的故事。聽著聽著，我情不自禁地贊道：原來傳說中的絲綢之路就是他們用生命開辟出來的，這條路把中國和世界各國聯(lián)系起來了，多么神奇��！

　　是啊，天下大道就是古代的絲綢之路，就是現(xiàn)在的一帶一路！我們的祖國如此強大，作為炎黃子孫怎能不為祖國點贊呢！爸爸的眼里閃爍著光芒。

　　知道了這些，我堅定了信心，可是卻又面臨新的難題：朗誦時太嚴肅，不會微笑；語速太快，慢不下來；做手勢的時候與搭檔無法合拍。這可怎么辦呢？爸爸告訴我，成功是沒有捷徑的，唯有刻苦練習！對，詩歌中不是寫著嗎，張騫矢志不渝玄奘歷經(jīng)磨難鄭和七下西洋，他們就是我學習的榜樣呀！于是我和搭檔見招拆招，各個擊破。漸漸地，我們的表情、節(jié)奏和配合都達到了理想狀態(tài)，并一路過關(guān)斬將，闖進了決賽。

　　決賽那天，我們來到了曾經(jīng)錄制過中國好聲音的浙江國際影視中心，走進了向往的'演播室，看到了臺前坐著的芒果哥哥等著名主持人評委，還有全省2000多名參賽的小朋友。我覺得自己的心臟都快要蹦到嗓子眼了，手心里全是汗水。

　　請12號選手上場！我們拿著話筒來到舞臺中央，頓時感覺自己仿佛置身于浩渺的宇宙，如夢如幻，我的心也稍稍平靜下來。可是天有不測風云，比賽已經(jīng)開始，而背景音樂卻很輕很輕，我們根本聽不到。我趕緊豎起耳朵，拼命辨別，但已經(jīng)錯過了前奏部分，晚進入了三秒鐘。不過我是個有經(jīng)驗的小小朗誦者，這點困難可難不倒我，我們加快了語速。意想不到的是這使我們的朗誦更加飽含深情，更加鏗鏘有力。

　　朗誦結(jié)束，臺下響起了雷鳴般的掌聲。比賽結(jié)束后，我們獲得了金獎。我為自己感到自豪，更為祖國感到驕傲。我是小小朗誦者，今后，我要為我們偉大的祖國朗誦、點贊！

　　我是小小朗誦者作文 2

　　在五彩斑斕的童年里，每個人都有自己的小天地和獨特的愛好。而我，一個對世界充滿好奇的小學生，卻對朗誦情有獨鐘。每當拿起書卷，我便仿佛置身于另一個世界，那里有壯麗的山河、感人的故事、深邃的思想……而我，就是那個小小的朗誦者，用聲音描繪著心中的風景。

　　記得第一次接觸朗誦，是在學校的讀書會上。一位高年級的.姐姐聲情并茂地朗讀了一篇散文，那抑揚頓挫的語調(diào)、飽含情感的聲音，像一股清泉，瞬間滋潤了我幼小的心田。從那一刻起，我便夢想著有一天也能像她那樣，用聲音觸動人心。

　　為了實現(xiàn)這個夢想，我開始在家中偷偷練習。我會對著鏡子，觀察自己的表情；會在父母面前，大膽展示自己的朗誦；還會在夜深人靜時，錄下自己的聲音，反復(fù)聽，找不足。每當遇到難讀的句子或是復(fù)雜的情感表達，我都會耐心地查閱資料，理解文章背后的含義，力求每一次朗誦都能更加貼近作者的心境。

　　隨著時間的推移，我的朗誦水平逐漸提高，也開始在各種活動中嶄露頭角。從班級的小小讀書會，到學校的藝術(shù)節(jié)，再到社區(qū)的公益朗誦活動，我都能自信滿滿地站在臺上，用我的聲音講述一個又一個動人的故事。每一次朗誦，都是一次心靈的洗禮，讓我更加熱愛這個用聲音傳遞美的藝術(shù)。

　　朗誦不僅豐富了我的課余生活，更讓我在無形中學會了堅持與努力。每當遇到困難想要放棄時，我都會想起初次被朗誦吸引的那一刻，那份純粹的熱愛與向往總能給我無限的動力。我知道，未來的路還很長，但只要心中有夢，腳下就有路。

　　現(xiàn)在，我依然是小小朗誦者，但已不再滿足于現(xiàn)狀。我夢想著有一天，能夠站在更大的舞臺上，用我的聲音，讓更多人感受到文字的魅力，感受到朗誦帶來的快樂與感動。我相信，只要我不懈努力，這個夢想終將照進現(xiàn)實。

　　我是小小朗誦者作文 3

　　在這個五彩斑斕的世界里，每個人都有自己的舞臺，而我，找到了屬于我的那片璀璨星空——朗誦。每當拿起那一張張滿載著深情與故事的稿紙，我的心便如潮水般涌動，仿佛整個世界都安靜了下來，只留下我與文字間的對話。

　　記得第一次接觸朗誦，是在學校的藝術(shù)節(jié)上。那時的我，羞澀而膽怯，站在臺上，手腳都不知往哪兒放。但當音樂響起，我嘗試著將心中的情感融入每一個字句，那一刻，我仿佛穿越了時空，與作者并肩，共同經(jīng)歷著那些或喜或悲的故事。那一刻，我愛上了朗誦，它讓我找到了表達自我的另一種方式。

　　從那以后，朗誦成了我生活中不可或缺的一部分。每當夜深人靜，我便會打開臺燈，手捧心愛的書籍，一字一句地品讀，試圖捕捉那些隱藏在文字背后的情感。我會對著鏡子練習，調(diào)整語速、語調(diào)，甚至每一個微妙的表情變化，只為能在朗誦時，將最真摯的情感傳遞給聽眾。

　　朗誦不僅讓我學會了如何更好地表達自己，更讓我深刻體會到了文字的.魅力。它像一座橋梁，連接著過去與現(xiàn)在，讓我得以穿越時空，與古今中外的文學大師們進行心靈的交流。在朗誦中，我遇見了李白的豪邁、杜甫的沉郁、莎士比亞的浪漫……他們的智慧與情感，通過我的聲音，再次綻放光芒。

　　每一次站在舞臺上，面對著臺下那一雙雙期待的眼睛，我都會告訴自己：我是小小朗誦者，但我的聲音可以很大，大到足以觸動每一個人的心弦。我用聲音描繪風景，用情感講述故事，讓聽眾在字里行間找到共鳴，感受到文字背后的溫度。

　　朗誦，是我與世界對話的方式，也是我心靈的港灣。在這里，我學會了堅持與勇敢，學會了用心去感受每一個字符背后的深意。我相信，只要心中有夢，聲音就有力量，而我，將繼續(xù)在這條朗誦之路上，堅定地走下去，用我的聲音，點亮更多的心靈之光。

　　我是小小朗誦者作文 4

　　在這個五彩斑斕的世界里，每個人都有自己的夢想和舞臺。而我，一個平凡的小學生，卻懷揣著一個不平凡的夢想——成為一名小小朗誦者。每當站在臺上，手握麥克風，那份激動與自豪便油然而生，仿佛整個世界都為我而靜止。

　　記得第一次接觸朗誦，是在學校的藝術(shù)節(jié)上。高年級的哥哥姐姐們用他們那抑揚頓挫、飽含情感的.聲音，將一篇篇經(jīng)典詩文演繹得淋漓盡致，我仿佛被一股無形的力量牽引著，深深地被吸引了。那一刻，我便在心中種下了一顆種子，夢想著有一天，我也能像他們一樣，用聲音去觸動人心，傳遞美好。

　　為了實現(xiàn)這個夢想，我開始了不懈的努力。每天清晨，當?shù)谝豢|陽光穿透云層，我便悄悄起床，對著鏡子練習發(fā)音，調(diào)整語調(diào)。從簡單的繞口令到復(fù)雜的古詩詞，從現(xiàn)代散文到經(jīng)典小說片段，我都一一嘗試，不斷挑戰(zhàn)自我。遇到生僻字或難懂的句子，我會反復(fù)查閱字典，請教老師，直到完全理解并能流暢表達。

　　除了日常練習，我還積極參加學校組織的朗誦比賽和社團活動，每一次的登臺都是一次寶貴的鍛煉機會。雖然過程中也遇到過挫折和失敗，比如緊張忘詞、表現(xiàn)不夠自然等，但這些都沒有讓我退縮。相反，它們成了我前進路上的墊腳石，讓我學會了如何在失敗中汲取教訓，在挑戰(zhàn)中不斷成長。

　　隨著時間的推移，我的朗誦水平有了顯著的提升。我開始能夠準確地把握文章的情感脈絡(luò)，用聲音去描繪畫面，讓聽眾仿佛身臨其境。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了朗誦的魅力所在——它不僅能鍛煉我的語言表達能力和舞臺表現(xiàn)力，更重要的是，它能讓我與文字背后的情感產(chǎn)生共鳴，傳遞正能量，溫暖人心。

　　如今，我依然是一名小小朗誦者，但在這條夢想的道路上，我已經(jīng)越走越遠，越走越堅定。我相信，只要心中有夢，腳下有力，總有一天，我能用我的聲音，照亮更多人的心房，成為那個用朗誦點亮世界的小小星光。

　　我是小小朗誦者作文 5

　　在五彩斑斕的童年里，每個人都有自己獨特的愛好與夢想，而我，一個對世界充滿好奇的小學生，最大的樂趣便是站在舞臺上，成為一名小小朗誦者。

　　記得第一次接觸朗誦，是在學校的藝術(shù)節(jié)上。那時的我，還是個害羞靦腆的孩子，總是躲在角落里，不敢大聲說話。但當我聽到高年級的哥哥姐姐們用那抑揚頓挫、飽含情感的聲音朗誦著優(yōu)美的詩文時，我的心被深深地震撼了。那每一個字、每一句話，都像是擁有了生命，跳躍在我的耳畔，讓我感受到了語言的魅力與力量。從那一刻起，我便暗暗下定決心，我也要成為那樣的人，用聲音去觸碰聽眾的心靈。

　　為了實現(xiàn)這個夢想，我開始努力練習。每天放學后，我都會找一片安靜的角落，手捧心愛的書籍，一遍遍地練習發(fā)音、調(diào)整語調(diào)。從簡單的兒歌到復(fù)雜的古詩詞，從現(xiàn)代散文到經(jīng)典名著，我不斷挑戰(zhàn)自己，嘗試著將不同的情感融入到文字之中。有時，我會對著鏡子練習表情，力求讓自己的朗誦更加生動感人；有時，我會閉上眼睛，想象自己正置身于詩中的世界，與作者進行心靈的對話。

　　終于，機會來了。學校舉辦了一場朗誦比賽，我毫不猶豫地報了名。站在臺上，面對著臺下黑壓壓的'觀眾，我的心跳得像擂鼓一樣。但當我開口的那一剎那，所有的緊張都化作了力量，我仿佛與文字融為一體，將那份熱愛與情感完美地傳遞了出去。朗誦結(jié)束，臺下響起了熱烈的掌聲，那一刻，我知道，我做到了。

　　從那以后，我更加熱愛朗誦了。它不僅讓我學會了如何更好地表達自己，更讓我在每一次的朗誦中，都能找到不同的自我，感受到成長的喜悅。我知道，未來的路還很長，但我會繼續(xù)前行，用聲音點亮夢想，用朗誦傳遞愛與希望。

　　我是小小朗誦者，我自豪，我快樂！

　　我是小小朗誦者作文 6

　　在五彩斑斕的童年畫卷中，我手握一支無形的畫筆，在夢想的畫布上勾勒出一幅幅絢爛的圖景。而這其中，最讓我心潮澎湃的角色，便是那小小朗誦者。

　　記得第一次站上學校的舞臺，是在一年級的元旦聯(lián)歡會上。那時的我，緊張得手心冒汗，心里像揣著一只小鹿，砰砰直跳。但當音樂緩緩響起，我深吸一口氣，仿佛整個世界都安靜了下來，只留下我和我的聲音。那一刻，我化身為故事的講述者，用稚嫩卻飽含情感的聲音，將《靜夜思》中的思鄉(xiāng)之情娓娓道來。那一刻，我仿佛穿越了時空，與李白并肩，共同仰望那輪皎潔的明月。

　　從那以后，朗誦便成了我生活中不可或缺的一部分。每當夜深人靜，月光透過窗欞，灑在我的書桌上，我便會捧起心愛的書籍，輕聲細讀。從《春》的生機盎然，到《背影》的深情厚誼；從《再別康橋》的溫柔繾綣，到《沁園春·雪》的豪邁壯闊……每一篇文字，都像是通往不同世界的鑰匙，引領(lǐng)我遨游在知識的'海洋，感受著文字背后的情感與力量。

　　朗誦不僅讓我領(lǐng)略了文學的魅力，更讓我學會了如何用心去感受生活，用聲音去傳遞愛與溫暖。在學校的朗誦比賽中，我嘗試將不同的情感融入文字之中，無論是喜悅、悲傷，還是思念、憧憬，我都力求做到聲情并茂，讓觀眾隨著我的聲音起伏跌宕，共赴一場心靈的盛宴。

　　如今，雖然我已經(jīng)長大，但那份對朗誦的熱愛卻從未減退。它像一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在成長的旅途中，不斷發(fā)現(xiàn)自我，超越自我。我深知，作為小小朗誦者，我還有很長的路要走，很多的技巧要學習，但我相信，只要心中有夢，腳下就有路。

　　每一次站在臺上，面對臺下那一雙雙期待的眼睛，我都深知，自己不僅僅是在朗誦，更是在用自己的聲音，為這個世界增添一抹亮色，傳遞一份正能量。我是小小朗誦者，我用聲音，講述著屬于我的故事，也期待著，與你共同聆聽，那些關(guān)于夢想、愛與成長的美好篇章。

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