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木頭變形記作文（通用56篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的木頭變形記作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
木頭變形記作文 篇1
放學(xué)了，學(xué)校門口吵鬧不堪。
我終于擠過(guò)人群，沖到爸爸的車上，關(guān)上車門，癱坐在座位上。不經(jīng)意間，我瞄到了一塊奇怪的木頭。這木頭是一個(gè)奇怪的拉長(zhǎng)的六邊形，棱角分明，上面還釘了幾根針，看起來(lái)粗糙不堪。
“這是干什么的？”我很疑惑。
爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭：“我要做一條船。”
做船？我想著。之前爸爸做的船模，都是買的零件一件件拼接起來(lái)的，這樣一塊簡(jiǎn)陋的破木頭，怎么可能變成船模呢？我難以置信地?fù)u了搖頭。
之后的兩天，爸爸比較忙，“船模”也放在了我們的幼兒園里，沒(méi)有帶回來(lái)了。
一天，我又看見了它。我驚訝地瞪大了眼睛，上下左右打量著：嘿，流線形的船體，高蹺的船尾，尖尖的船頭，以及用軟木條制成的'船舷，還真有點(diǎn)兒像船了�。∥抑饾u開始相信，這塊木頭可以變成一個(gè)漂亮的船模。
制作船模的工序十分復(fù)雜，爸爸繼續(xù)刻畫船尾，做出了木條的質(zhì)感。接著，他開始制作船艙，仔細(xì)看，可以看見船艙內(nèi)部的儀表盤，就連門把手也用鋼絲捏出來(lái)了。對(duì)于平時(shí)回到家就開始玩電腦的爸爸，竟然有那么多時(shí)間打造一個(gè)精美的船模，我感到有些難以置信。我經(jīng)�？匆姲职终驹诠ぷ髋_(tái)邊，手拿著打磨刀，拼命在船體上刮著。左手掌船，右手握刀，目不轉(zhuǎn)睛地盯著船體，怕出一點(diǎn)兒差錯(cuò)，對(duì)船體的形狀精益求精。
漸漸地，桅桿立了起來(lái)，魚網(wǎng)掛了上去。
正當(dāng)我以為船模要完成時(shí)，爸爸突然告訴我：“做事情要精益求精�！�
接下來(lái)幾天，我看著他安靜地坐在桌邊，手上坐著一些小東西。眼睛緊盯著手上的小玩意兒，看著他專注的神情，比任何時(shí)刻都要認(rèn)真。
慢慢地，船上出現(xiàn)了指示燈、麻繩、木桶、魚叉，甚至還出現(xiàn)了鯊魚模型。
最后，爸爸在整個(gè)船體上涂上了一層油，船頓時(shí)變得光鮮亮麗。這時(shí)，我才知道什么是認(rèn)真。
想要做好事，要精益求精，這是一個(gè)船模告訴我的。
木頭變形記作文 篇2
一個(gè)天氣晴朗的星期天，小猴、小豬、小熊相約到森林里進(jìn)行一場(chǎng)運(yùn)木頭比賽。
它們來(lái)到森林里，小猴先說(shuō)了一下比賽規(guī)則：“我們以這里為起點(diǎn)，誰(shuí)先把木頭運(yùn)到山腳下，誰(shuí)就贏了。”小熊、小豬聽后都說(shuō)好。
比賽開始了。小熊力氣大，二話不說(shuō)就扛起木頭往山下跑。小豬是很怕累的`，它想：我要怎樣才能不費(fèi)力氣把木頭運(yùn)到山腳下呢？它看到木頭是圓的，忽然想到：我把木頭推著，讓它滾下去不是更快更省力嗎？想到這，小豬就推著木頭往山下滾。小猴看著小熊和小豬都出發(fā)了，心想：我個(gè)子小，力氣又比不上它們，要怎樣才能把木頭運(yùn)到山腳下呢？它看了看周圍，看到有一條小河流，河水順著山勢(shì)往山下流。它就想到了一個(gè)好主意，它把木頭推進(jìn)河里，縱身一跳，坐在了木頭上。木頭就像小船一樣，順著河流往山腳下滑。
小熊扛著木頭氣喘吁吁、汗流浹背地向終點(diǎn)跑，很快要到達(dá)了，可是它實(shí)在太累了，越跑越慢，被后面推著木頭的小豬超過(guò)了。小豬正得意：我肯定贏了。突然，它們看到小猴坐在木頭上從旁邊經(jīng)過(guò)，都驚呆了。
小猴憑著自己的聰明才智，輕松地得了最后的勝利！
木頭變形記作文 篇3
山羊爺爺?shù)姆孔优f了，每次下雨就會(huì)漏水，需要重新蓋房子。可是，山羊爺爺年紀(jì)大了，沒(méi)有辦法到兩公里以外的山坡上運(yùn)木頭。小熊壯壯知道了這件事，就告訴他的'伙伴小豬羅羅和小猴聰聰，他們商量后，決定一起去幫山羊爺爺運(yùn)木頭。
他們一起來(lái)到山坡上，一看，好多木頭，這些木頭又長(zhǎng)又粗，怎樣才能運(yùn)到山羊爺爺?shù)募夷兀啃⌒軌褖严肓讼�，胸有成竹地說(shuō)：“我的力氣最大，我就把木頭扛回去吧�！闭f(shuō)完，他就扛起木頭，大步流星地往回走。走了一段路，壯壯就開始?xì)獯跤�，走走停停�?/p>
小豬羅羅也信心十足，他用鼻子不停地拱著木頭向前滾。拱了一段路，羅羅的鼻子拱出了一道血印，有紅又痛。
小猴聰聰看著伙伴們已經(jīng)在路上了，急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳饒腮。忽然，他聽到流水聲，靈機(jī)一動(dòng)，有了辦法。聰聰用繩子的一頭綁在木頭的中間，然后，把木頭滾到河里，他拉著繩子的另一頭，在岸上一邊走，一邊唱著歌，一會(huì)兒就超過(guò)了小熊壯壯和小豬羅羅，輕輕松松第一個(gè)把木頭運(yùn)到了山羊爺爺?shù)募摇?/p>
山羊爺爺夸小猴真是一個(gè)聰明的孩子，讓小熊壯壯和小豬羅羅向小猴聰聰學(xué)習(xí)，不管做什么事情都要開動(dòng)腦筋。
木頭變形記作文 篇4
學(xué)校要蓋新校舍，小動(dòng)物們都來(lái)幫忙運(yùn)木頭。
憨厚老實(shí)的小熊不假思索地扛起木頭搶先出發(fā)了，他邊走邊想：我力大無(wú)比，運(yùn)木頭可是我的拿手好戲。小熊想著想著，臉上露出得意的微笑。小豬看著小熊遠(yuǎn)去的背影有些不以為然，他想：小熊這樣扛著木頭也太費(fèi)勁了。木頭是圓的，可以滾，我只要用我這能干的鼻子拱，就能把木頭運(yùn)到學(xué)校了。想到這兒，小豬覺(jué)得自己的'辦法很高明，于是沾沾自喜地走幾步拱一下，走幾步拱一下。小猴雖然沒(méi)有小熊那么身強(qiáng)力壯，但是聰明伶俐，善于思考。他沒(méi)有急于行動(dòng)，而是絞盡腦汁想出了一個(gè)非常省力的好辦法。他找來(lái)一根長(zhǎng)繩綁在木頭上，讓木頭借助河水流動(dòng)的力量順流而下，自己則在河邊拉著繩子輕快地向前跑去。
小猴雖然出發(fā)得晚，但是不一會(huì)兒就追上了提前出發(fā)的小熊和小豬。只見這時(shí)小熊已經(jīng)累得氣喘吁吁，大汗淋漓；小豬也已經(jīng)累得鼻青臉腫，精疲力盡；而小猴則顯得不費(fèi)吹灰之力，很快就超過(guò)了他們。
在校門口迎接大家的校長(zhǎng)把這一切都看在了眼里。他首先表?yè)P(yáng)了大家為學(xué)校建設(shè)做貢獻(xiàn)的行為，然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小熊和小豬說(shuō)：“遇事不能蠻干，只有多動(dòng)腦筋，才能達(dá)到事半功倍的效果�！�
木頭變形記作文 篇5
今天早上，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。小豬、小熊和小猴想幫羊大爺蓋一座房子，因?yàn)檠虼鬆數(shù)姆孔悠破茽�爛的.，很危險(xiǎn)。
它們?nèi)齻�(gè)來(lái)到森林準(zhǔn)備砍幾棵樹帶回去，小熊和小豬都是“大力士”，揮舞幾下斧子就把一棵樹砍斷了，它們倆已經(jīng)砍完了第四棵樹，而小猴才剛砍完一棵。
砍完之后，它們就坐在樹樁上討論把房子建在什么地方比較好。小豬說(shuō)：“建在山上吧，那里又安靜又漂亮�！毙⌒苷f(shuō)：“不行，那個(gè)地方好是好，但是距離市場(chǎng)太遠(yuǎn)啦，而且出行還危險(xiǎn)�！薄敖ㄔ诤舆叞�，那里既漂亮又安全，離市場(chǎng)也近。”小猴機(jī)靈的說(shuō)道。小豬和小熊思考了一會(huì)都同意了小猴的說(shuō)法，不一會(huì)，它們就把木頭運(yùn)到了河邊，并且把房子蓋得又漂亮又堅(jiān)固。
它們把羊大爺叫來(lái)說(shuō)：“羊大爺，我們幫你蓋了一個(gè)堅(jiān)固的房子，以后你就可以舒舒服服的在里面休息了�！毖虼鬆斅犃酥蠓浅５母袆�(dòng)，不停地在說(shuō)：“謝謝你們！謝謝你們！”
通過(guò)這件事，我明白了要養(yǎng)成常常幫助別人的好習(xí)慣，只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)更加美好，更加和諧。
木頭變形記作文 篇6
夏天到來(lái)了，這時(shí)候是大森林里最熱的時(shí)候了，但也是小動(dòng)物們最高興的時(shí)候。因?yàn)樘鞖馓珶崃�，那些亂砍樹木的人們不想出來(lái)了。所以，在這個(gè)時(shí)候，小鳥的家也不會(huì)落在地上了。天空上一朵白云也沒(méi)有，地上因?yàn)闆](méi)有了水。所以被火爐似的太陽(yáng)烤裂了。
有一天，鳥媽媽想開一家名叫：夏日真熱的學(xué)校，但是小鳥媽媽沒(méi)有木材蓋房子。瞧！它又在發(fā)愁了。這個(gè)時(shí)候，小豬、小熊、小猴自告奮勇的說(shuō)：“我們?cè)敢鈦?lái)運(yùn)木頭�！眲傉f(shuō)完，它們就出發(fā)了，走了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的路也沒(méi)有找到木頭。但是，這個(gè)時(shí)候，它們停了下來(lái)。因?yàn)樗鼈兛匆娏艘黄瑯淞�，這里的樹又高又大，它們把高科技電轉(zhuǎn)給拿了出來(lái)，它們一口氣就砍了六棵樹。
但是，它們又不知道怎樣把木頭運(yùn)到學(xué)校去。這個(gè)時(shí)候，小熊說(shuō)話了，它說(shuō)：“我的力氣最大了，我可以把木頭扛回去。小豬說(shuō)：“我的嘴巴最大，我可以把木頭頂回去。這個(gè)時(shí)候，小猴子發(fā)愁了，它不能把這么高的`木頭運(yùn)到學(xué)校。突然，它聽到了流水的聲音，它靈機(jī)一動(dòng)，把木頭拖到了水里，木頭就順著流水漂了回去。
回到了學(xué)校，它在學(xué)校等了好久，也沒(méi)有看見木頭。最后，它們?cè)诔酝盹埖臅r(shí)候，木頭才出現(xiàn)。
木頭變形記作文 篇7
昨天，洪水把動(dòng)物們的家沖毀了，動(dòng)物們必須重新搭一棟樓房。第二天一大早，他們便派出大力士小熊、機(jī)靈鬼小猴，飛毛腿小豬去山上運(yùn)木頭。
這山可真高��！跑到山上的小樹林里就大汗淋淋了。
它們?nèi)齻�(gè)趕緊找了塊木頭，急匆匆地趕回去。大力士小熊力氣大，扛著木頭趕下山，可木頭也不輕，壓得它喘不過(guò)氣來(lái)。機(jī)靈鬼小猴力量太小了，只得踢著走，不一會(huì)兒腳就起跑了，疼得它直叫喚。飛毛腿小豬身高太矮，不能扛也不能踢，只好用鼻子拱著走，那尖尖的樹皮把它的'鼻子劃了幾條口，再加上呼吸不暢通，它只得走走停停。它們就這樣艱難地走下山。
走了十幾分鐘，機(jī)靈鬼小猴受不了了，它的腳都快成自己的屁股了！它想：這樣下去不妙啊，我得想想辦法。它環(huán)視四周，旁邊有一條小溪，正好通向山底。它靈機(jī)一動(dòng)，又有金點(diǎn)子了。它在周圍找了根藤子，系在木頭上，把木頭放進(jìn)小溪里，讓木頭順著水流下去。瞧！不一會(huì)兒就超過(guò)小熊和小豬了。
又過(guò)了四十分鐘，它們?nèi)齻�(gè)都到了�？磥�(lái)，運(yùn)木頭，不僅要靠體力，還要靠智慧！
木頭變形記作文 篇8
一天，小猴和小熊還有小豬在河邊玩耍。小猴蹦跳著說(shuō)：“今天，我們?nèi)齻�(gè)來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽吧�！毙∝i撓撓頭問(wèn)：“比什么呢？”小猴偷笑著說(shuō)：“比運(yùn)木頭！”小熊舉起手說(shuō)：“好，好！”小猴說(shuō)：“我家里正好有三根木頭可以派上用場(chǎng)�！�
小熊心想：我力大無(wú)窮，這跟小木頭就像一粒小米粒兒。小豬心想：人人都說(shuō)我笨，今天就讓你們見識(shí)見識(shí)本少爺?shù)膮柡�！小猴心里在想：它們真笨，不知道我是孫悟空的徒弟呢。
比賽開始了，小熊二話不說(shuō)，就扛起木頭使出吃奶的.勁兒向前走，它累的滿頭大汗。小豬說(shuō)：“這木頭不是圓的嗎，我可以滾著走呀，這只有俺小豬才想得到。”說(shuō)完，它就用鼻子拱。小猴哈哈大笑：“你們真是笨啊，水就是最好的工具呀！”它拿出隨身帶的繩子，一頭綁在木頭上，一頭拉在手里。它一邊走，一邊哼著小曲，木頭就像長(zhǎng)了腳似得走了起來(lái)。
終于到終點(diǎn)了，小猴歡樂(lè)地說(shuō)：“我贏嘍，我贏嘍！”小豬說(shuō)：“這小子跑得可真快呢！”小熊嘆了口氣：“唉，看來(lái)做事還得動(dòng)腦筋呀！”
木頭變形記作文 篇9
草地上，開滿了漂亮的花，紅色的，綠色的，藍(lán)色的五彩繽紛，美麗極了。
有一只木頭，它看著自己光禿禿的皮膚，又看了一眼身邊漂亮的花，很傷心，因?yàn)樽约浩涿膊粨P(yáng)，美麗的蝴蝶小姐也不到它這里來(lái)玩。
它想和身邊的花姐姐玩，但是花姐姐總是笑著說(shuō)它還沒(méi)長(zhǎng)大。因此，它想要長(zhǎng)大，因?yàn)橹挥虚L(zhǎng)大了它才能和小伙伴們一起玩。
于是，它非常努力地長(zhǎng)，每天多喝點(diǎn)水，迎著太陽(yáng)，學(xué)著周圍的花姐姐們迎著風(fēng)，但它不能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。雖然它長(zhǎng)的一天比一天高，可它一點(diǎn)也不開心，甚至有點(diǎn)難過(guò)，因?yàn)樗鼪](méi)有開出漂亮的花。
但它沒(méi)有放棄，每天長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)，等到過(guò)了好久好久，它終于長(zhǎng)出了綠色的'葉，它開心地快要跳了起來(lái)，心想：這下和我可以和花姐姐們一起玩啦�？上У氖�，花兒謝了！
一天，一只小鳥站在木頭身上，打算用它綠色的葉子給自己編了一個(gè)窩。它看了木頭一眼，想了想，說(shuō)：木頭，我借你的花編一個(gè)窩哦。
已經(jīng)開出了花的木頭很開心，它不僅是因?yàn)樽约耗軒椭絼e人，也因?yàn)樽约河辛诵碌男』锇椋?/p>
木頭變形記作文 篇10
有一天，我正在思考一道奧數(shù)題。想著，想著，我便把筆桿放入嘴中，用牙咬著，在思考著奧趣題。突然，我的眼睛一亮，想出了答案。正當(dāng)我要寫上答案，突然發(fā)現(xiàn)鉛筆桿上有一個(gè)個(gè)深深的牙印兒。這時(shí)，我想起中午吃飯咬筷子時(shí)，并沒(méi)有牙印兒；前幾天，我咬搟面杖玩兒的，把我門牙都快給弄掉了，搟面杖上面也沒(méi)有一串串的深深的牙齒印兒呀。
這時(shí)，我百思不得其解，看著木課桌，突然上去咬住木課桌邊，我拼命地咬著，臉都發(fā)紫了，也沒(méi)有看見課桌上有一絲一毫的牙印兒。我又選中了小木凳做我的“實(shí)驗(yàn)品”，可是不管我怎么咬，小木凳都“無(wú)濟(jì)于事”。
這是怎么回事兒呢？我查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于知道了原因：因?yàn)樽鲢U筆的'木材經(jīng)過(guò)攝氏200度以上的高溫，木質(zhì)素受熱便溶解了，再和石蠟“約會(huì)”，便成了軟木的鉛筆；相反，搟面杖、白竹筷、木課桌兒、小木凳兒……等東西的木頭那樣硬，是因?yàn)樘砑恿艘环N名為“水玻璃”的藥劑成分，使讓木頭變壞、變軟和變腐爛的“附木菌”木腐菌無(wú)法繁殖，又讓木頭變硬，真是一舉兩得！
通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)知識(shí)：同樣是木頭，處理的方法不一樣，性能就不一樣。木頭也有這么多的學(xué)問(wèn)，這真是生活處處皆學(xué)問(wèn)。
木頭變形記作文 篇11
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在森林里，薄霧也漸漸退去。整個(gè)森里里顯得那么靜謐，那么和諧。
大樹爺爺醒了，伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，抖了抖身上的露珠，迎接這美好的一天。
“咚咚咚”一陣急促的腳步聲打破了森林的寧?kù)o。一個(gè)年輕人快步向森林里走來(lái)。只見他頭戴鴨舌帽，嘴里叼著一根香煙，滿臉猙獰，手里還拿著一把寒光凜凜的利斧，眼里閃著貪婪的目光，一邊走，一邊左右張望。
大樹爺爺害怕極了，他心想：“厄運(yùn)要降臨了，他一定是來(lái)砍樹的，怎么辦？”
突然，年輕人走到大樹爺爺?shù)纳磉�，拍了拍樹干，說(shuō)：“這棵樹又粗又高，就是這棵了！”年輕人舉起利斧，使出吃奶的勁，像大樹爺爺砍去。大樹爺爺發(fā)出痛苦的'呻呤。一道道觸目驚心的傷痕出現(xiàn)在了大樹爺爺?shù)纳砩稀?/p>
睡夢(mèng)中的啄木鳥被驚醒了。它被眼前的一幕震驚了了，它憤怒的俯沖下來(lái)，一邊使勁啄年輕人的后腦勺。一邊叫道：“這段木頭里一定有蟲！”不一會(huì)兒，年輕人就被啄得滿臉鮮血，他才丟下利斧，落荒而逃。
森林里又恢復(fù)了以往的寧?kù)o�？蛇@寧?kù)o也能持續(xù)多久呢！
木頭變形記作文 篇12
我是一只小小啄木鳥，被大家稱為森林衛(wèi)士，哈哈，先不自夸了，我去巡邏了。
當(dāng)我經(jīng)過(guò)一片森林時(shí)，情不自禁地贊嘆到，這里的空氣真新鮮呀！松杉蔥郁，生機(jī)勃勃，突然咚的一聲，把我震得連忙用雙手捂耳朵，完了，光記著捂住耳朵，忘了飛行了，唰的一聲，我掉了下去，幸好我反應(yīng)快，立馬撲扇著翅膀飛了起來(lái)，要不小命兒就沒(méi)了，不行，我必須要去看看到底是誰(shuí)！
當(dāng)我到達(dá)事情發(fā)生的地點(diǎn)時(shí)，看見了一個(gè)人，只見他手拿斧頭，頭像木頭，嘴里叼根煙，眼里好像全是鈔票，臉上露出了不懷好意的笑，邊笑邊說(shuō)，一棵樹都值50元，誰(shuí)不干誰(shuí)要吃大虧。說(shuō)罷，又朝天上笑了許久，我心想，天哪，笑得比哭都難看，并且還毀了我這幾年來(lái)保護(hù)森林的`成果，可惡，我要給他點(diǎn)顏色瞧瞧，我立馬沖了下去，站在他的肩膀上，使勁啄他，邊啄邊說(shuō)這段木頭里有蟲，結(jié)果，那個(gè)伐木工被我啄煩了，便掄起斧頭來(lái)砍我，我身體弱小于是便被他打跑了，過(guò)了幾天，我再次飛到這里時(shí)，但這片樹林已經(jīng)面目全非了，我便發(fā)出了悲傷的鳴叫！
這一切的一切都是人類伐木造成的。人類�。⌒研寻�，家園就快要?dú)г谀銈兊氖掷锪耍?/p>
木頭變形記作文 篇13
當(dāng)金黃的陽(yáng)光灑滿大地，世間萬(wàn)物便從沉睡中醒來(lái);鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始翩翩起舞……清晨，總是那樣和諧美好。
“嘟—嘟—嘟—”一輛卡車打破了森林的寧?kù)o。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來(lái)一個(gè)人，只見他身穿藍(lán)色工作服，肩扛一柄利斧，向森林里走來(lái)。他走到了一顆大樹前，搶起了那把閃著銀光的斧頭，使勁向樹干劈去……那“咣咣”的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦呻吟嗎?
動(dòng)物們開始爭(zhēng)先恐后的逃去。“我們的家”破敗的森林里回蕩著他們無(wú)助的嘆息。這時(shí)，一只啄木鳥實(shí)在是忍無(wú)可忍了，他飛到伐木工的.肩上，狠狠地啄了一下，伐木工的腦袋，發(fā)出一聲憤怒的喊聲“這段木頭里一定有蟲!”
是的，這段“木頭”里一定爬滿了貪婪的私欲之蟲。森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了人類所需的氧氣，可有一些人為了一把之私卻恩將仇報(bào)，樹木于死地。近年來(lái)沙塵暴頻繁出現(xiàn)，人們總在抱怨大自然的暴虐，可你們想過(guò)大自然為什么要懲罰我們嗎?
快醒醒吧，快行動(dòng)起來(lái)，珍惜我們生活中的每一份資源，讓綠色充滿人間吧!
木頭變形記作文 篇14
冬天，木匠到自家的山林砍了一棵樹，他把這棵樹鋸成了兩節(jié)，粗的那節(jié)用來(lái)做了房屋的廈柱；細(xì)的那一節(jié)呢，一時(shí)間還沒(méi)有考慮好用途，就放在了院子里。
這一放就是五年，直到有一天，木匠這才想起了還有這么一節(jié)木頭放在了院子里呢，他準(zhǔn)備用這節(jié)木頭做桌子的腿，就拿著斧頭去看了看，這節(jié)木頭已經(jīng)朽爛了，用斧頭敲了敲，就是當(dāng)柴燒也都不是那么好燒了，風(fēng)吹日曬雨淋，這節(jié)木頭已經(jīng)沒(méi)有什么用處了。
要是當(dāng)初就用來(lái)做蓋房子的梁或是椽子的話，說(shuō)不定，這節(jié)木頭就不會(huì)成這個(gè)樣子了。木匠心里想，就這么讓它一閑置，看似是很輕松，實(shí)際上是毀了它，讓它什么都做不成，一點(diǎn)用處也沒(méi)有了。
再看看那節(jié)用來(lái)做廈柱的木頭呢，還是像五年前一樣，斧頭砍上去，還是硬硬的，發(fā)出梆梆梆的聲音來(lái)，這節(jié)木頭還扎實(shí)呢，就是房子壞了，說(shuō)不定木頭還好好的呢。
同樣是一棵樹上的兩節(jié)木頭，用與不用后的`效果截然不同：一些東西如果長(zhǎng)期閑置不用，放了太久的話，就不能再用了；如果一直用著，讓它發(fā)揮相應(yīng)的作用，只會(huì)越用越好用。
用，是一種很好地保護(hù)；不用，也許就成了最大的破壞呢！
木頭變形記作文 篇15
在一個(gè)清晨，在一片郁郁蔥蔥的森林里，發(fā)生了一件令人啼笑皆非的事。
天剛剛蒙蒙亮，森林里一派和諧的景象:鳥兒剛從周公那里回來(lái)，準(zhǔn)備尋找“早餐”；樹木們雖沒(méi)有語(yǔ)言，卻打足了精神；河水也為動(dòng)物們提供水源做好了準(zhǔn)備。這時(shí)，一絲不和諧的音調(diào)傳進(jìn)了森林……
一個(gè)提著一把大斧子，看見一顆雄壯的大樹，二話沒(méi)說(shuō)就掄起斧子，看了上去。大樹不斷發(fā)出驚叫，旁邊的'花草樹木也開始呼救，一棵一棵樹倒下。這時(shí)，來(lái)給樹木清理蟲害的啄木鳥目睹了這一切，為了森林的安寧，一馬當(dāng)先，沖了上去！
啄木鳥慢慢地拍擊翅膀，降落在了那個(gè)伐木的“惡人”身上，因?yàn)檫@是只剛出家門的啄木鳥，沒(méi)見過(guò)人，他啄著啄著，對(duì)其他森林中的“住戶”們大喊這段“木頭”里一定有蟲！這時(shí)在這森林里住了幾百年的古樹告訴它：“孩子��！這哪是什么木頭啊，這可是人！以前我們這些樹可都是人載的。唉，可惜啊，人類現(xiàn)在越來(lái)越自私了，為了那叫“錢”的東西，總來(lái)破壞森林……啄木鳥恍然大悟，叫來(lái)一大批同伴，一同將這“惡人”趕了出來(lái)。
對(duì)，就如樹說(shuō)的一樣，人類應(yīng)重新審視自己，對(duì)大自然有一個(gè)新態(tài)度！
木頭變形記作文 篇16
記得小時(shí)候，我常常跟小伙伴聚在一起玩，其中，我們最愛(ài)玩的`就是“木頭人”了。但有一次，還真把我給嚇壞了。
那一次，我、阿健、阿紅、阿弟和阿剛五個(gè)人在小溪旁，又玩起了“木頭人”。經(jīng)過(guò)猜拳后決定，阿紅做逗人的。游戲開始了。阿紅喊：“一、二、三”。我們四個(gè)全都變了“蠟像”。一動(dòng)不動(dòng)。趁阿紅不注意，我偷偷看了身邊的人。阿剛緊閉雙眼，遮住了眼睛，怕被人逗得笑起來(lái)；阿弟雙手抱著樹干，眼睛睜得圓，口張得可以容得下自己的拳頭，看起來(lái)樣子真怪。阿健則爬上了數(shù)，翹著嘴巴。而我就呆呆地坐在樹叉上，望著遠(yuǎn)處，不知望些什么。我呢，蹲在溪邊，看著水流。
阿紅爬到樹上，悄悄地爬到阿健后面，嚇?biāo)f(shuō)：“你背后有蜂窩！”阿健嚇得連忙跳下樹來(lái)，找個(gè)地方躲了起來(lái)。我偷偷地笑了，想：“這個(gè)健真膽小。”阿紅偷偷地朝我走來(lái)，突然把頭伸到我面前，眼睛做成一個(gè)豆雞笑，舌頭像狗一樣伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，用手把鼻尖翹起；這個(gè)樣子真搞笑，既像豬八戒，又一只小狗，這個(gè)鬼臉，不令我發(fā)笑也不行！我只好低著頭認(rèn)輸了。
�。⊥炅钗医K身難忘。
木頭變形記作文 篇17
第二天早上，豬、熊和猴子很早就來(lái)到了木材基地。“哇，這么厚的木頭怎么搬動(dòng)？”淘氣的猴子做了個(gè)鬼臉，喊道。這時(shí)，熊拍了拍胸口說(shuō)：“我又壯又壯，應(yīng)該扛一下。”說(shuō)完，從地上撿起一塊木頭，肩并肩，大步向前。站在一旁的小豬神秘地笑了笑，說(shuō)：“你看我！”他以自己的聲音為詞，用厚實(shí)有力的嘴巴拱起一塊木頭，自信地走了回來(lái)。然而瘦猴也不甘示弱。他想撿起一塊木頭，但他拿不住。當(dāng)時(shí)的`小猴子就像熱鍋上的螞蟻，來(lái)去匆匆。“哇，哇，”河水的聲音提醒了猴子。“可以！”小猴子高興地跳了起來(lái)，于是他環(huán)顧四周，很快找到了一根繩子，把木頭的一端綁得很緊，然后把它放進(jìn)了河里。
猴子緊緊地抓住繩子的另一端，沿著河邊走。看，它翹著尾巴，輕松地走著，嘴里哼著曲子，很快就追上了筋疲力盡的熊哥哥和豬哥哥。淘氣的猴子頑皮地說(shuō)：“河水的力量比你的大！”“呵呵，我還是聰明的！”
當(dāng)他們到達(dá)森林時(shí)，動(dòng)物們出來(lái)歡迎他們回來(lái)。大家豎起大拇指說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)都不錯(cuò)，你們都努力了！但是猴子是最聰明的！它利用水的浮力運(yùn)輸木材，省時(shí)省力！”小猴子看著大家，不好意思的笑了。
ps：這個(gè)練習(xí)是在讀圖口語(yǔ)課上寫的。
木頭變形記作文 篇18
今天，老師帶我們玩了“木頭人”的游戲。
第一個(gè)游戲的規(guī)則很奇怪，首先是唱一首兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑�！背陜焊瑁螒虮汩_始了，所有的同學(xué)都得停下手中的動(dòng)作。
只見我左手放在右手的下面，右手托著腮，好像在思考問(wèn)題；有一位同學(xué)，他背挺得筆直，雙手抱臂，眼看前方，好像在認(rèn)真聽老師講課；有的同學(xué)張著嘴巴，露出白白的牙齒；有的同學(xué)一本正經(jīng)；還有的同學(xué)閉著眼睛，趴在桌上，頭朝著左邊，好像在睡覺(jué)。我們的姿態(tài)真是千奇百怪。
漫長(zhǎng)的'一分鐘終于過(guò)去了，同學(xué)們都累壞了，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，像是卸下一個(gè)沉重的包袱。
第二個(gè)游戲叫“逗笑人與木頭人”。游戲規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)逗笑人，另一個(gè)人當(dāng)木頭人，逗笑人要把木頭人逗笑，如果木頭人笑了，則木頭人輸，如果木頭人沒(méi)笑，則木頭人贏。我是木頭人，當(dāng)游戲開始時(shí)，逗笑人一會(huì)兒說(shuō)笑話，一會(huì)兒學(xué)做貓頭鷹的樣子，一會(huì)兒用一只手在我眼前晃來(lái)晃去。而我呢，直挺挺地站著，手放在腿上，紋絲不動(dòng)，眼睛眨都不眨一下，像個(gè)“傻子”。結(jié)果毋庸置疑，作為木頭人的我贏了！
快樂(lè)的時(shí)光總是匆匆而過(guò)，游戲結(jié)束了。今天的游戲真好玩，我非常開心。
木頭變形記作文 篇19
今天，老師說(shuō)玩一次木頭人的游戲，教室里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，同學(xué)們說(shuō)著喊著，整個(gè)教室炸開了鍋。
這時(shí)老師宣布了游戲規(guī)則：同學(xué)們一起拍手說(shuō)“123，木頭人，不許說(shuō)話，不許笑！”當(dāng)最后一個(gè)字說(shuō)完時(shí)，擺好自己的動(dòng)作，不能動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)誰(shuí)就會(huì)被淘汰。說(shuō)完，老師就宣布游戲開始。
“123，木頭人！”同學(xué)們說(shuō)完就擺出了自己的動(dòng)作：有的.坐在凳子上，他的雙手撐在膝蓋上，像個(gè)主席；有的趴在地上像一只毛毛蟲；還有的雙手背后好像一位堂堂正正的軍人；最有趣的動(dòng)作是一個(gè)同學(xué)盤著腿坐在地上，兩手撐著膝蓋，就像拜佛似的。我擺了個(gè)動(dòng)作是伸出手臂把手打開，對(duì)著同桌就像要?dú)⑺粯印?0秒過(guò)去了，我感到非常累。當(dāng)老師宣布只剩十秒時(shí)，我默默地說(shuō)：一定要堅(jiān)持。當(dāng)我想動(dòng)一下時(shí)，又不敢動(dòng)，因?yàn)檎麄�(gè)場(chǎng)面是安靜的，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽見，動(dòng)一下就被淘汰了。終于游戲結(jié)束了，我松了一口氣說(shuō)：“終于結(jié)束了，好累�。 �
這次游戲雖然很累，但同時(shí)也非常快樂(lè)。
木頭變形記作文 篇20
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。清晨，小熊，小豬和小猴要比賽運(yùn)木頭。它們摩擦掌，躍躍欲試，都想拿自己的看家本領(lǐng)。
比賽開始了，小熊拿起木頭心想”我的力氣一定很大，一定能拿到第一。”說(shuō)著小熊便自信滿滿地把木頭扛了起來(lái)。大步流量地往前走，小豬苦腦地說(shuō)：”我的力氣沒(méi)有小熊的那么大，怎么把木頭運(yùn)過(guò)去呢？”就在電光火石之間，小豬靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)，心想：哎，木頭不是圓的嗎？我可以把木頭當(dāng)作車輪滾過(guò)去呀！
于是，小豬說(shuō)干就干它把木頭平放在地面上。然后用雙手輕輕一推，木頭就像車輪一樣，急滾了起來(lái)。小猴看見小河，心想：哎我可以把木頭當(dāng)作小船，去渡河呀，”說(shuō)著，它先把木頭放進(jìn)河里，借助水的浮力，木頭成了一條小船浮在水面上，小猴樂(lè)壞了，小心翼翼地跳上木頭。就這樣，小猴輕輕松松地渡過(guò)了河，過(guò)不久當(dāng)小熊和小豬精皮力盡，氣喘吁吁地到達(dá)終點(diǎn)時(shí)。小猴早已拿在手里，小熊和小豬驚訝問(wèn)：“你怎么這么快來(lái)了�！毙『锟戳丝此麄兙桶阉鼈兊姆椒ㄒ晃逡皇馗嬖V了它們。小熊和小豬聽了小猴的.方法。連連稱贊小猴真是個(gè)善于觀察認(rèn)真思考的好孩子。
木頭變形記作文 篇21
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，山羊爺爺來(lái)到廣場(chǎng)的中央對(duì)著小熊、小猴、小豬，說(shuō)：“你們能幫我運(yùn)木頭嗎？”他們?nèi)齻�(gè)聽到山羊爺爺?shù)脑捳f(shuō)得很親切，他們點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。山羊爺爺高興地笑了起來(lái)。
小熊想：小豬那么肥，小猴又那么瘦，我的力氣最大，誰(shuí)也比不過(guò)我，肯定是我最先到。小豬想：小熊那么笨重，小猴子個(gè)子小，力氣也小，肯定是我先運(yùn)到。小猴想：小豬和小熊他們倆力氣都比我大，不行，我得想個(gè)好辦法。
開始運(yùn)木頭了，只見小熊肩扛木頭拼命地跑，沒(méi)跑到幾步，就累得氣喘吁吁，滿頭大汗，木頭把小熊都給壓彎了。小豬想到木頭圓圓的'，就像車輪似的。小豬想：車輪能滾，那木頭也能滾。小豬一直就用手推木頭，木頭果然滾了起來(lái)，小豬推木頭真省力，速度也快了很多。一下子就超過(guò)了小熊。
小猴看見一條清新的小河順流而下，小猴靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)巧妙的辦法，小猴用手一推，把木頭推進(jìn)了河里。然后，小猴一蹦，跳地坐到了木頭上，把木頭當(dāng)成小船。小猴不一會(huì)兒就超過(guò)了小熊，不一會(huì)兒也超過(guò)了小豬，小猴拿了第一名。
小朋友，你瞧瞧，只有多動(dòng)腦筋，才能想到更好的辦法。
木頭變形記作文 篇22
一天，小猴，小豬，河馬要把木頭運(yùn)到河對(duì)岸，他們來(lái)來(lái)回回地搬了幾根木頭后就已經(jīng)累得滿頭大汗了，于是它們坐在樹底下休息了一會(huì)兒。
這時(shí)小猴說(shuō)話了：“我們得快點(diǎn)想想辦法，這樣一根一根的把木頭運(yùn)過(guò)去也不是個(gè)事兒�。 贝蠹医g盡腦汁想呀想呀，突然小猴說(shuō)：“我想到了，你們可以把木頭運(yùn)到小河邊后，把它輕輕地放到水里然后我坐在木頭上，讓木頭沿著河流飄到河對(duì)岸，這樣我們可以省下不少的時(shí)間和力氣呢！”小豬和河馬聽后，異口同聲的.說(shuō)道：“好辦法，好辦法，就這么辦�！本o接著小豬和河馬一根，兩根，三根繼續(xù)搬運(yùn)著，沒(méi)出一個(gè)時(shí)辰，就把所有木頭都扛到了小河邊。而小猴呢，就從這根木頭上下來(lái)后，立馬爬到另一根木頭上，就這樣他們把所有的木頭都運(yùn)到了河對(duì)岸。
森林里的小動(dòng)物們知道后，紛紛都跑來(lái)對(duì)小豬，小猴，河馬表達(dá)了感謝，感謝它們?nèi)藶樯诌\(yùn)來(lái)了急需的木材，感謝它們?nèi)讼蛐?dòng)物們伸出了援助之手。
木頭變形記作文 篇23
“哦哦哦，哦哦哦!”只見趙正陽(yáng)同學(xué)像老鵝一樣，嘴巴張得大大的，脖子伸的老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，嗷嗷的叫著。隨著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，新木頭人的游戲漸漸向我們到來(lái)。
游戲規(guī)則：選逗笑人和木頭，逗笑人要在30秒內(nèi)逗笑4位木頭人，木頭人在過(guò)程中一定要保持不動(dòng)。
終于輪到邵佳琦我啦!我心中又是興奮，又是緊張，我興奮的像只貓一樣又蹦又跳，緊張得像牛一樣哞哞直叫。
“預(yù)備，開始!”只見王煜瑤，像飛機(jī)一樣沖向前方，接著又以迅雷不及掩耳的速成度“飛”往后方。而我呢，掉著腳后跟，飛快的走向黑板，“砰”的一聲，只見我雙手扶著黑板，臉的一面緊貼著黑板。哈哈，原來(lái)我一下子沒(méi)來(lái)得及停下，不小心和黑板相親相愛(ài)了，那姿勢(shì)就好像一只兔子碰到了老樹樁�！肮敝灰娤旅娴�.同學(xué)一陣狂笑，我只好回去再來(lái)一次。但是這一次我又不小心和黑板碰上了，同學(xué)們笑得更大聲了，就像老鼠看見了大米。
“停!”老師下命令了，王煜瑤“呼”的一聲停住了，露出了飛步的姿勢(shì)，我雙手叉腰，露出了鵝步的樣子。逗笑人食指伸出，逗得我們哈哈大笑。
“哦哦!”趙正陽(yáng)這只鵝又叫了，于是游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
木頭變形記作文 篇24
猴子、熊和小豬搬著又粗又重木棍，他們用的是不同的方法：猴子把木頭放進(jìn)水里；熊扛著木頭；小豬用鼻子頂著木頭。他們準(zhǔn)備給自己的主人運(yùn)木頭，他們的那個(gè)主人是一個(gè)建造師，專門建造大橋的。
他們的'主人吩咐他們要比比誰(shuí)最省力氣。小熊在后面氣喘吁吁地走著，小豬用力的頂著木頭，不想讓它掉進(jìn)水里，猴子在最前面蹦著跳著，他用繩子捆住木頭，這樣就不會(huì)讓木頭溜走了。小熊覺(jué)得自己最省力氣，但小豬也覺(jué)得自己最省力氣，小猴子不服氣，在最前面唱起了歌！小豬發(fā)現(xiàn)自己在他們倆中間，沒(méi)有趕上小猴子，也沒(méi)有在小熊的后面，這才發(fā)現(xiàn)，自己不是最省力氣的呀。
小熊發(fā)現(xiàn)，自己在最后一個(gè)，他悶著腳步快速的向前跑去，但是他跑的速度還沒(méi)有小猴子快呢！小熊只好承認(rèn)，自己是最不省力氣的，還是最費(fèi)力氣的。小猴子看見他們很沮喪，就很奇怪的對(duì)他們說(shuō)：“小熊，小豬，你們?cè)趺蠢玻坑惺裁床婚_心的么？”小熊說(shuō)：“我的辦法比你們都慢，我非常不開心。”
小豬又說(shuō)：“我也是，我的辦法雖然比小熊快，但是不是最快的�！毙『镒有α�，安慰他們說(shuō)：“沒(méi)事的，只要你們能動(dòng)腦筋，你們就會(huì)比我還搬的還快呢！”小熊和小豬明白了，只要?jiǎng)幽X筋，什么事情都可以做的好��！
木頭變形記作文 篇25
一天，森林里舉行搬木頭比賽，小猴、小豬、小熊都來(lái)參加。小羊是裁判，他說(shuō)：“那邊的橋就是終點(diǎn)，誰(shuí)第一個(gè)到達(dá)橋那邊，就可以獲得一籃水果�！�
比賽快要開始了，小猴、小豬、小熊來(lái)到了起點(diǎn)，開始熱身。小熊身強(qiáng)體壯，看上去很有力氣。小豬全身肥肉，看起來(lái)也差不到哪去。小猴瘦干干的.，兩手細(xì)細(xì)，哪有什么力氣呀！觀眾們議論紛紛，都認(rèn)為小猴準(zhǔn)倒數(shù)第一。比賽開始了，小猴肩膀上扛著木頭，快速向前跑去，看上去很輕松。小豬把木頭放到地上，滾著前進(jìn)，看上去也很輕松，不一會(huì)兒就追上了小熊。小猴還站在原地，觀眾們都笑他。小猴四處張望，突然看見了一條小河，河水正好流過(guò)終點(diǎn)。小猴終于想到辦法了，他把木頭滾到小河里，木頭飛快地向前漂去。小猴跳上木頭，坐在上面，像個(gè)神仙一樣。不一會(huì)兒，他就趕上了小豬和小熊。而此時(shí)，小豬和小熊已經(jīng)累得氣喘吁吁了。小熊彎著腰，滿頭大汗，落到了最后。小豬也滾得越來(lái)越吃力。小猴順風(fēng)順?biāo)�，第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)。大家都熱烈地鼓起掌來(lái)。
小猴得到了一籃水果，他把水果送給了福利院，大家都夸小猴，認(rèn)為他是最棒的！
木頭變形記作文 篇26
有一天，森林里舉行搬木頭比賽，大象來(lái)當(dāng)裁判，小猴、小熊和小豬都來(lái)參加比賽。
小熊說(shuō)：“我的力氣最大，冠軍一定是我！”小豬說(shuō)：“我的力氣也不比你的差，鹿死誰(shuí)手還不一定呢。”小猴看看小熊和小豬，又看看木頭，心想：我的力氣最小，我可不跟他們比力氣，我要跟他們比智慧，以智取勝。
隨著裁判一聲哨響，比賽開始了。小熊扛著木頭向前沖去，腳底下好像踩著風(fēng)火輪似的，跑得飛快。小豬把木頭放在地上，推著前進(jìn)。小猴還站在原地，觀眾們說(shuō)：“小猴肯定是害怕了，想要放棄了�！�
小猴四處張望，突然發(fā)現(xiàn)了路邊有一條小河，正好流向終點(diǎn)那邊。小猴眼前一亮，終于有辦法了。小猴用了九牛二虎之力，把木頭推進(jìn)了小河里。木頭一下就浮了起來(lái)，小猴輕輕一蹬，就跳到木頭上，他盤腿坐下，好像仙子一樣輕松自在，一下子就趕上了小豬和小熊。此時(shí)小熊落在隊(duì)伍的最后面，累得直喘氣，滿頭大汗的'。小豬頭上也冒了不少汗，力氣估計(jì)可能也快用完了。
小猴領(lǐng)先了，飛快地向終點(diǎn)飄去，得了第一名。小猴勝利了，把戰(zhàn)利品都分享給了動(dòng)物們。
觀眾鼓起了熱烈的掌聲，都夸小猴聰明，太棒了！
木頭變形記作文 篇27
春暖花開，獅子大王要造新房子，他在小河上游砍了一堆木頭，要運(yùn)到下游去。小熊、小豬、小猴來(lái)幫忙運(yùn)木頭。
木頭很粗很重。小熊蹲下身子，扛起一根大木頭，裝作很輕松的樣子，笑著說(shuō)：“我的身體這么強(qiáng)壯，運(yùn)木頭這件事再簡(jiǎn)單不過(guò)了！”
小豬可沒(méi)有小熊那么大的力氣，他摸了摸鼻子，想到自己大而有力的鼻子，就低下頭用鼻子向地上的木頭拱去。圓圓的木頭被鼻子一拱就滾動(dòng)了起來(lái)。小豬自豪地說(shuō)：“我有一只強(qiáng)壯的鼻子，運(yùn)木頭一點(diǎn)也不難�！�
小猴沒(méi)有小熊強(qiáng)壯的身體，也沒(méi)有小豬的大力鼻，他看著大木頭發(fā)愁啦，急得抓耳撓腮：這些木頭個(gè)頭被我還大，我該怎么辦呢？”他左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，突然看到旁邊流動(dòng)的小河。有了！小猴找來(lái)一根粗繩子，把繩子綁在木頭上，然后使勁地把木頭推到水里。木頭一到水里，就飄浮了起來(lái)，小猴拉著繩子在岸上走著，輕輕松松地就將木頭運(yùn)到了下游。
三個(gè)小伙伴都找到了運(yùn)木頭的'辦法。小熊累得氣喘吁吁，小豬鼻子也受了傷，只有小猴輕輕松松的，像沒(méi)事人一樣。獅王看到了，說(shuō)：“小猴子，你可真厲害啊！剩下的木頭就用你的辦法來(lái)運(yùn)吧！”
木頭變形記作文 篇28
“哈哈，你動(dòng)了，回去！”這是哪傳來(lái)的聲音？原來(lái)是我們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲。
游戲開始了，葉麗雯面墻而站，其他們站成一排，當(dāng)她在說(shuō)：“一二三木頭人”的時(shí)候，我們飛快的向前跑。這時(shí)葉麗雯猛的一回頭，做了個(gè)鬼臉，有些人沒(méi)忍住“撲”的`一聲笑了出來(lái)，葉麗雯用手指著他們：“都回去吧！”他們一個(gè)個(gè)都癟了，垂頭喪氣的回到起點(diǎn)。
“一、二、三，木頭人�！� 葉麗雯面帶詭異回過(guò)頭來(lái)，突然做了一個(gè)假動(dòng)作，向前沖去。有些同學(xué)嚇得撒腿就跑，其他人也跟著跑回了原位。葉麗雯把肚子捂著哈哈大笑起來(lái)：“你們誰(shuí)碰我了，就跑，我只是嚇你們一下�！�
為了防止她抓到我，我可不敢離她這么近。我湊近我的好朋友身邊說(shuō)：“我們每次挪一小步，然后再回去，這樣就一直離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，誰(shuí)也不會(huì)被抓到�！薄昂茫瓦@樣。”我們手拉著手向前大步走，她一回頭，我們便停了下來(lái)。等她再喊時(shí)，我們卻反方向走。幾次下來(lái)，我們才移動(dòng)了一點(diǎn)�！芭�！”有個(gè)同學(xué)打到她了，她迅速向我們沖來(lái)。還好我們離她遠(yuǎn)，早就跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。
哈哈，木頭人的游戲太好玩了吧，我們一個(gè)個(gè)都嚷著：“再來(lái)一局�！�
木頭變形記作文 篇29
在一個(gè)星期四的下午，我們班玩了一個(gè)好玩的游戲，叫木頭人。
梁老師給我們說(shuō)：“木頭人這個(gè)游戲在班玩，全班同學(xué)都參加。”聽完這般話，我們差點(diǎn)一蹦七尺高。
游戲終于開始了，第一輪是梁老師當(dāng)木頭人。只見梁老師搓搓手、晃晃頭等熱身運(yùn)動(dòng)。突然，梁老師喊了一聲：“預(yù)備—開始！”說(shuō)完就不動(dòng)了。我們想盡辦法“進(jìn)攻”可是，都是失敗而終。正在這時(shí)，同學(xué)們起疑心了，有的`想："梁老師是不是練了定身法？”有的想：“梁老師是不是被高人點(diǎn)了穴？”還有的想：“孫悟空是不是傳授梁老師法力了？”正在想種種原因的同學(xué)們突然看到王曉舉著他的鉛筆盒向梁老師走去，只見王曉往梁老師頭上一拍，梁老師躲了一下�！皠倮�！”“勝利了 ！同學(xué)們發(fā)出陣陣的歡呼聲。第二輪梁老師選謝婧怡來(lái)扮演木頭人。比賽還沒(méi)開始的時(shí)候，王曉扮演“紅衣幽靈”就逗得我們哈哈大笑，當(dāng)然謝婧怡也不例外。
比賽開始了，王怡婧做了一個(gè)鬼臉，就把謝婧怡逗得哈哈大笑了，所以，這個(gè)木頭人也就失敗了。
從此，這個(gè)小小的游戲讓我懂得了失敗是成功之母。
木頭變形記作文 篇30
一年一度的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，小熊、小豬、小猴都報(bào)名參加了搬木頭比賽。強(qiáng)壯的小熊和小豬誰(shuí)也不服氣誰(shuí)，比賽前他倆吵了起來(lái)，小熊說(shuō)：“哼！你們兩個(gè)小東西，我比你們的力氣大多了，我肯定得第一名�！毙∝i說(shuō)：“嘿嘿，我平常總是在鍛煉跑步，我肯定會(huì)得第一的�！敝挥袗�(ài)動(dòng)腦的小猴在一旁安靜的.想辦法，該怎么做才能拿第一名。當(dāng)小猴看到比賽場(chǎng)地在小河旁時(shí)，便胸有成竹的和小熊、小豬一起站在起跑線上了。
隨著大象裁判的一聲槍響，比賽開始了。小熊仗著自己力氣大，杠起木頭就往前跑，可是沒(méi)跑多遠(yuǎn)，就累得滿頭大汗再也跑不動(dòng)了，沒(méi)辦法只好停下來(lái)休息。而小豬比小熊要聰明一點(diǎn)，他把木頭平放著往前推，可是沒(méi)推多遠(yuǎn)就感到頭暈眼花、腰酸背痛推不動(dòng)木頭了，只能也停下來(lái)休息了。再看看小猴，他把使勁地把木頭推進(jìn)小河后，坐在上面順著嘩嘩的水流向前漂去，很快就到終點(diǎn)了。
小動(dòng)物們看見小猴這么聰明的贏得了比賽，都紛紛稱贊他。這個(gè)故事告訴我們，做任何事情都要用智慧，不能靠蠻力，這樣才能把事情做得又快又好！
木頭變形記作文 篇31
“我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”我們一邊唱兒歌，一邊做游戲“木頭人”。
游戲開始了，我是第一輪的“逗笑人”，我絞盡腦汁的想來(lái)想去，做鬼臉、說(shuō)笑話······我想：這時(shí)的陳果心里早已樂(lè)開了花，可表面一動(dòng)也不動(dòng)的.，像一個(gè)木棍子，人跟木棍子說(shuō)話，那豈不是天大的笑話嗎？時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，無(wú)論我使出什么絕招，陳果她還是一動(dòng)不動(dòng)的。開始倒計(jì)時(shí)了，我實(shí)在想不起來(lái)什么法子了，只好放棄了。
后來(lái)兩局令我印象最深的是：王銳。他是我們班的“搞笑王”，這次，他又會(huì)使出什么新絕招呢？到了總決賽，老師請(qǐng)了“超級(jí)木頭人”和“逗笑專家”。他們分別是：劉玉盈、陳果和孫恬佳。何思榮、阮文博和王銳。開始了，兩方正在激烈的“戰(zhàn)斗”中，王銳把兩只手塞進(jìn)鼻洞里，他以為會(huì)讓對(duì)方笑，失敗了。何思榮像只小狗，用他并不靈敏的鼻子在對(duì)方身上嗅了個(gè)遍，對(duì)方依然沒(méi)有逗笑。阮文博一個(gè)勁兒的在做鬼臉，也沒(méi)能成功。最后女生組勝利了！
今天的游戲真好玩！
木頭變形記作文 篇32
我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！
下面開始執(zhí)行我的人物，扮演“木頭人”了。我的對(duì)手是程凡。我上場(chǎng)之后，老師說(shuō)：“1 2 3。”他們就開始背老師特地準(zhǔn)備的兒歌了，在他們背之間，我絞盡腦汁，想出了一個(gè)可愛(ài)的Poss，立即擺了出來(lái)，生怕自己跟不上速度。程凡先是講了許多笑話，她把自己能想到的笑話都說(shuō)了，可她看我依然面無(wú)表情，就抓耳撓腮的想辦法，底下的觀眾見了，就上來(lái)幫她，有的扮鬼臉，有的吐舌頭，有的把自己的帥哥臉捏成了包子臉，有的`甚至使出了自己的絕招，也就是做出了喜羊羊動(dòng)畫片里的泰哥健身動(dòng)作——“大力水手”，可我仍然面無(wú)表情，其實(shí)，我心里早已樂(lè)開了花。
最后的PK比賽，是爭(zhēng)選超級(jí)木頭人和逗笑專家，老師是請(qǐng)我們?nèi)齻�(gè)女生，分別是我、陳果和孫恬佳，我的對(duì)手是阮文博，我做的動(dòng)作是一只腳撐地，一只腳抬起來(lái)，做出睡覺(jué)的動(dòng)作，眼睛斜過(guò)來(lái)看黑板，這樣我就看不到逗笑木頭人做的所有鬼臉啦！哈哈！
��！這個(gè)游戲真好玩呀！
木頭變形記作文 篇33
“我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”
我們準(zhǔn)備開始執(zhí)行任務(wù)，我第一次上去就把想好的辦法使了出來(lái)，就是左看看木頭人的這個(gè)地方，右看看木頭人的那個(gè)地方，木頭人紋絲不動(dòng)，于是我開始抓耳撓腮，想出了幾乎所有的辦法：扮鬼臉、吐舌頭、做一個(gè)“大力水手”的動(dòng)作，終于，木頭人被逗笑了，太好了，終于解決了一個(gè)木頭人，我又看了看另一邊的情況，那一邊的情況很不好，因?yàn)槟莾旱哪绢^人半天也沒(méi)有動(dòng)一下，于是我也過(guò)去助陣，可是不管我們用什么辦法，木頭人還是面無(wú)表情，老師和同學(xué)們開始倒數(shù)了，“5、4、3、2、1時(shí)間到！”隨著老師這一聲呼喊，游戲也結(jié)束了。
接著老師選出了三位“超級(jí)木頭人”，和三位“逗笑專家”，大家一看，三位“超級(jí)木頭人”竟是三個(gè)可愛(ài)的'小女生，三位“逗笑專家”是三位男生，游戲開始了，我們?nèi)荒猩g盡腦汁，說(shuō)出了各種笑話，擺出了各種動(dòng)作，可是三位女生還是一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因此，時(shí)間到了的時(shí)候，我們連一個(gè)女生也沒(méi)有逗笑，我們男生全軍覆沒(méi)。
這次的木頭人比賽真是太難了。
木頭變形記作文 篇34
星期天上午，春風(fēng)拂面，萬(wàn)里無(wú)云，小猴子約小豬和小熊一起去河邊，參加運(yùn)木頭比賽。
到了比賽地點(diǎn)，他們看見小河里有一群可愛(ài)的金魚，金魚們?cè)谒型娴目筛吲d了：一會(huì)兒你追我趕的，好像在做游戲；一會(huì)兒悄悄地探出小腦袋，東張西望的，看看外面有什么新鮮事；一會(huì)兒搖搖身子，扭扭尾巴，跳起了集體舞，真有趣啊!
他們看著看著，差點(diǎn)兒忘了正事，幸好小猴子提醒了大家。
這時(shí)，裁判員老虎來(lái)了，他大聲地宣布：“2014年第一屆運(yùn)木頭比賽現(xiàn)在開始!”
小熊看看自己強(qiáng)壯的肌肉，得意洋洋的想：“我這么強(qiáng)壯，就扛著去終點(diǎn)吧!”他扛著木頭走了一會(huì)兒，就累的滿頭大汗。
小豬想：“我去年滾皮球比賽是第一名，這次也用滾的方法，一定能得第一名�！彼麧L著滾著，不一會(huì)兒就累得氣喘吁吁。
小猴子想：“我既沒(méi)有小熊那么大的.力氣，又沒(méi)有小豬那么有力的鼻子�！彼に伎嘞耄g盡腦汁，終于想出了一條妙計(jì):水上漂著走。他用這條妙計(jì)，得到了第一名。
小熊和小豬來(lái)到終點(diǎn)，對(duì)他說(shuō)：“猴小弟，你真聰明，我們要向你學(xué)習(xí)，遇事多動(dòng)腦筋，多想想有用的好辦法。
小猴子聽了，微笑著對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們的夸獎(jiǎng)，以后我一定要努力做好每一件事�！�
木頭變形記作文 篇35
今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)木頭人的游戲。 游戲開始了，老師說(shuō)：“一二三，木頭人！”大家立馬做起了自己已經(jīng)想好了的動(dòng)作，有的.盤腿坐在桌上，像一位得道的高僧，有的五指分開，把手放在嘴邊，一副小花貓的模樣，而和我班同學(xué)的張馳，他為了讓自己不動(dòng)，干脆直接趴在了桌上。我呢，一只腳抬了起來(lái)，雙手放在嘴邊，既像一朵花兒，又像一個(gè)“獨(dú)腳木頭人”。老師讓我們堅(jiān)持十五秒。時(shí)間很快就到了，可老師分明就是在拖延，報(bào)到“一”的時(shí)候，卻又報(bào)道：“零點(diǎn)五”！可把我給急壞了，我想：以前的十五秒怎么變得這么長(zhǎng)？
老師笑瞇瞇地說(shuō)：“大家演木頭人演得這么好，那么，如果有人來(lái)逗你，你能忍住嗎？”老師請(qǐng)王田陽(yáng)做木頭人，王鵬做逗笑人，一場(chǎng)好戲就要開始了。老師說(shuō)：“一二三，木頭人”！王田陽(yáng)立馬定位。王鵬去撓王田陽(yáng)的癢癢，可王田陽(yáng)卻紋絲不動(dòng)，王鵬又握緊拳頭，左一拳，右一拳，可王田陽(yáng)還是一動(dòng)不動(dòng)。最終，王田陽(yáng)勝利了，王鵬無(wú)可奈何地走回了座位。
這個(gè)游戲真有趣！
木頭變形記作文 篇36
星期五晚上，我們?cè)谛〗蹮襞e行了一次別開生面的木頭人游戲，這個(gè)游戲十分有趣。現(xiàn)在我?guī)Т蠹胰ガF(xiàn)場(chǎng)看看吧。
游戲開始了，我們一起唱到：我們都是木頭人，“不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”然后我們就擺出了不同的動(dòng)作，有的.擺成花形，有的擺成拿槍的姿勢(shì)，還有的把手一插，真是千姿百態(tài)。這次沒(méi)有人笑，可老師后來(lái)又請(qǐng)了兩個(gè)人上來(lái)逗我們笑，他們可會(huì)逗人笑了，一個(gè)同學(xué)假裝撲到我身上，可我忍住了，心想：一定要忍住忍住，因?yàn)槲乙恍�，我們組會(huì)輸?shù)�。后�?lái)，我們組有三個(gè)人笑了，老師請(qǐng)他們上來(lái)表演節(jié)目，他們有人表演笑話，有人表演古詩(shī)，還有人出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。最后，老師請(qǐng)了兩個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)上去玩木頭人，說(shuō)要從這三個(gè)人中選出一個(gè)超級(jí)木頭人，還特地選了一個(gè)逗笑專家呢，只見那三個(gè)人紋絲不動(dòng)，而那個(gè)逗笑專家則不停地做著好玩的動(dòng)作，和搞笑的表情，還不停地?fù)u著戴錦坤，可是才搖了一會(huì)兒，他就忍不住笑出聲來(lái)。然后他又搖了一個(gè)女同學(xué)，那位同學(xué)真厲害，不管怎么搖她，她就是不動(dòng)，最后她搖了吳家豪都被搖倒了。老師看處直樂(lè)，大聲宣布：“我宣布，石韓雨是超級(jí)木頭人。”
木頭人游戲真是太有趣了！
木頭變形記作文 篇37
“我們都是木頭人，一不許哭，二不許笑，三不許露出小白牙，比比誰(shuí)的定力最最好！”從阿姨家的窗戶里傳來(lái)了木頭人的歌聲，再進(jìn)去一看，呀！大家怎么都不動(dòng)了？原來(lái)，我和妹妹的幾個(gè)同學(xué)在玩木頭人的游戲，前面那首歌只是木頭人游戲的規(guī)則而已。
我和妹妹一組。第一輪，妹妹先做木頭人，她擺了個(gè)拉丁舞的姿勢(shì)。我一開始先在她旁邊閃來(lái)閃去，還一刻不停地做著鬼臉逗她笑，可我已經(jīng)累得筋疲力盡了，她還是不動(dòng)。一計(jì)不成，再想第二計(jì)。我腦子一轉(zhuǎn)就想出了一個(gè)好辦法——吹氣。我使勁地吹，從她的肚子一直吹到她的脖子，可是她還是紋絲不動(dòng)。這下我可急了，又是對(duì)著她學(xué)狗叫，又是大罵她，可我喉嚨都喊啞了，她還是沒(méi)動(dòng)。這時(shí)，阿姨一聲令下：停！所有的'木頭人都“活”了過(guò)來(lái)。贏的同學(xué)高興得一蹦三尺高，輸?shù)耐瑢W(xué)灰頭喪氣。
阿姨讓大家安靜下來(lái)，接著大聲宣布：“第二輪比賽開始！”這次輪到我做木頭人了，我直接做了一個(gè)丑丑的笑臉，剛開始我還耐得住，一絲不動(dòng)，妹妹看著我滑稽的笑臉哈哈大笑起來(lái)。我耐不住了，“撲哧”一聲，笑了出來(lái)。就這樣，我成了第一個(gè)“活”過(guò)來(lái)的木頭人，我輸了。
玩木頭人真好玩！
木頭變形記作文 篇38
星期天的早上，我穿好衣服，戴上帽子就出門，找小伙伴們一起玩了。
來(lái)到樓下，看到許多小朋友都在玩游戲：有的拍皮球，有的踢鍵子，有的跳長(zhǎng)繩，還有的在玩木頭人!“咦，那不是我最喜歡的游戲嗎?”我也好想跟他們一起去玩!”我便走過(guò)去說(shuō)：“我可以跟你們一起玩嗎?”“當(dāng)然可以啊!”他們異口同聲地回答。
游戲開始了。我和小朋友們各就各位�！伴_始”一聲令下，我們瞬間停止了腳步，停止了笑聲。我們的身體也停止不動(dòng)了�？諝庖惨幌伦幽塘�。剛才還熱鬧的`小區(qū)，立刻變得雅鴉雀無(wú)聲，仿佛靜得一根針掉到地上都能聽見。再看看小伙伴擺的造型，真是千奇百怪：你瞧，一個(gè)小弟弟舉著一把“水槍”對(duì)著一旁的松樹;再看，一個(gè)小姐姐擺了一個(gè)兔子的造型，看起來(lái)挺可愛(ài);最有趣的是一個(gè)小妹妹，她的一只手壓著鼻子，猶如一只萌萌小豬。我也被那搞笑的動(dòng)作給感染了，實(shí)在忍不住就：“哈哈哈哈!哈哈哈哈!”笑了起來(lái)。結(jié)果，我就這樣失敗出局了，只能站到一邊去觀戰(zhàn)了!
不知不覺(jué)到了中午，大家玩得挺開心，離別時(shí)依依不舍，我們約定下周再玩這個(gè)游戲。
木頭變形記作文 篇39
作文課上，朱老師帶我們玩了一個(gè)大家都愛(ài)玩的游戲。你們猜是什么游戲？紅路燈？不對(duì)，是“逗笑木頭人”。
朱老師選了三位搞笑小丑出場(chǎng)，由他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)想方設(shè)法逗笑木頭人�！耙欢绢^人，不許說(shuō)話不許動(dòng)！”我們這些木頭人有的緊握拳頭，肅立著；有的靠在課桌邊，裝出一副很平靜的`樣子；有的把頭縮在領(lǐng)子里，似乎想與世隔絕……而我雙手抱在胸前，呆呆著站著。
“我是小笨蛋！我是小笨蛋！”王陸悅一副嬉皮笑臉的樣子、一句自我嘲弄的話語(yǔ)，逗笑了一大半的人。葛峻亦開始上場(chǎng)了，他大搖大擺地在過(guò)道里走來(lái)走去，瞄準(zhǔn)目標(biāo)發(fā)出“攻擊”。
這時(shí)，他走到我的面前：“放松一下吧！”我想：這分明就是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心，我才不上當(dāng)呢！于是，我堅(jiān)持下來(lái)了。
接著張軒宇這招有點(diǎn)猛了，“爸——爸——媽——媽……”他扯著嗓子大聲喊著，同學(xué)們就忍不住了，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的甚至笑得直跺腳！又滅我軍一半，我嘴角一動(dòng)也堅(jiān)持不住輸了。
游戲結(jié)束了，最終有六位木頭人成功抵抗重重攻擊，堅(jiān)強(qiáng)地挺了下來(lái)。真是佩服他們的毅力。
木頭變形記作文 篇40
一起玩木頭人吧，幾個(gè)同學(xué)朝我這邊喊到。我高興的說(shuō)“好呀”
湊夠人后，要開始選木頭人啦，我們用石頭剪刀布的方法選出木頭人，“石頭剪刀布，”我們一同喊著。一連試了好幾次，終于，木頭人有結(jié)果了，那就是張瑞林。
選好木頭人，該定陣地了，于是就定了兩個(gè)陣地，一個(gè)是木頭人的.，一個(gè)是我們的。游戲開始了，張瑞林站在陣地里，扭過(guò)頭。我們也站在自己的陣地，張瑞林開始說(shuō)，“一二三木頭人，”我們趕忙站好，一動(dòng)也不敢動(dòng)。當(dāng)張瑞林喊第二聲時(shí)，我特別緊張，害怕我動(dòng)了就會(huì)被張瑞林抓住�？墒亲罱K，我沒(méi)有動(dòng)。其他人也都沒(méi)有被抓到。
第三聲要開始啦，好不容易走了一大半了，封樂(lè)彤正要拍張瑞林時(shí)滑一下，就被張瑞琳毫不猶豫地帶回了自己的陣地，勇敢的封樂(lè)彤受到了“懲罰，”就是像一只大鳥一樣雙臂伸開，站在那里，不能動(dòng)，封樂(lè)彤還在小聲說(shuō)，“快來(lái)救我，”最后，張紫依好心地把封樂(lè)彤救走了�？墒堑阶詈�，張瑞林不甘示弱，抓住了張紫依，下次就是張紫依當(dāng)木頭人啦。
這次游戲讓我懂得了只要團(tuán)結(jié)，什么事情都能干好。
木頭變形記作文 篇41
看到這個(gè)標(biāo)題，你們一定會(huì)很驚奇：我怎么成了木頭人呢？想要知道的話，就聽我慢慢道來(lái)吧。
還記得二年級(jí)上學(xué)期，我來(lái)到長(zhǎng)沙圖書館參加青苗分享會(huì)，那次正好輪到我給小青苗們分享一本書。雖然要分享的書我已經(jīng)看過(guò)無(wú)數(shù)遍了，可是第一次要面對(duì)這么多的`觀眾，還沒(méi)上臺(tái)我就感覺(jué)腳有點(diǎn)抖，心似乎也要跳出胸口了。
終于到我上臺(tái)分享了，我拿著《四川尋寶記》的稿子激動(dòng)又緊張地走上了臺(tái)。上臺(tái)前，媽媽特意叮囑我：“這些內(nèi)容你都很熟了，不要一直看著稿子，放輕松點(diǎn)！”“好的！”我答應(yīng)了媽媽�？蓻](méi)想到一到臺(tái)上，腦子就一片空白，雖然一直在臺(tái)上滔滔不絕，但是沒(méi)有抬過(guò)一次頭。如果你看到那時(shí)候的我，不要以為是靜止畫面哦！
讓我最緊張的時(shí)刻——提問(wèn)環(huán)節(jié)來(lái)了，前幾個(gè)小青苗們的問(wèn)題我都回答出來(lái)了，但最后一個(gè)小青苗的問(wèn)題——“熊貓幾歲才算成年？”把我難住了，我頓時(shí)愣在那兒，像個(gè)“木頭人”啞口無(wú)言，真是尷尬呀！
一下臺(tái)，我馬上要媽媽幫我查了這個(gè)問(wèn)題的答案，并且跑去告訴了那個(gè)提問(wèn)的小青苗，這才如釋重負(fù)。
那次“木頭人”的經(jīng)歷，讓我真正體驗(yàn)了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義。以后我要多多鍛煉自己，不再做木頭人。
木頭變形記作文 篇42
有一天，小豬、小猴和小熊幫小白兔蓋房子。它們?cè)谏掷镎伊巳执值哪绢^，準(zhǔn)備運(yùn)到小白兔家。但是每一根木頭都很重，怎么才能快點(diǎn)運(yùn)回去呢?
小熊不管三七二十一，扛起木頭就走，一步一步，費(fèi)了九牛二虎之力才把木頭扛到小白兔家，累得滿頭大汗，氣喘吁吁。
小豬望著眼前這根粗粗的木頭，也準(zhǔn)備扛回去，可它試了一下，只走了二步就走不動(dòng)了。怎么辦呢?剛好木頭從它背上掉下來(lái)時(shí)，在地上滾了幾下，“啊，我想到了，我可以把木頭滾回去呀!”小豬驚喜地喊道，于是木頭像車輪一樣在小豬不斷的推動(dòng)下滾動(dòng)著，到達(dá)小白兔家時(shí)，小豬額頭上也流下幾滴汗水。
這時(shí)，聰明的小猴子正在想辦法：它發(fā)現(xiàn)旁邊剛好有一條小河，河水不是很深，而且河水正好流向小白兔家。小猴想：哈哈，我可以把這根木頭放到河里當(dāng)作小舟，順?biāo)叫“淄眉�。于是小猴便悠閑地坐著“小舟”，將木頭輕松地運(yùn)了回去。
小動(dòng)物們雖然都把木頭運(yùn)到了小白兔家，但運(yùn)木頭的方法卻各有不同。它們有的'很輕松，有的有一點(diǎn)累，還有的累死了。這個(gè)故事告訴我們，做事的方法很重要，一定要?jiǎng)幽X筋。
木頭變形記作文 篇43
今天老師上課的時(shí)候帶我們玩了一個(gè)“123木頭人”的游戲。
大家先圍成了一個(gè)圓圈，然后一邊走一邊唱著：“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙。”當(dāng)唱完后，大家都“定住”了：有的吐出了舌頭，有的人張大了嘴巴，有的小頑皮趴在了桌子上，還有的打著傘坐在了地上。大家的姿勢(shì)千奇百怪。這時(shí)我們班級(jí)里還發(fā)出了一些輕松的笑聲，我聽見了，差一點(diǎn)也笑了出來(lái)，臉變得通紅，嘴巴鼓鼓的，就在我快要忍不住的前一秒。第一局游戲結(jié)束了。哎，好險(xiǎn)，我松了口氣。
不一會(huì)兒，緊張的第二局就開始了。這一次，為了不被別人逗笑，我轉(zhuǎn)了個(gè)身。嘿嘿，這樣我就看不見別人啦，就這樣第二局勝利結(jié)束了。
第三局出局的同學(xué)不甘心了，來(lái)逗沒(méi)出局的同學(xué)。頓時(shí)班級(jí)里發(fā)出了陰陽(yáng)怪氣的聲音，我有些緊張了。忽然一位同學(xué)走到我的`面前，他把眼睛撐的又大又圓，嘴巴也張得大大的，猶如一只怪物，張牙舞爪，十分可笑。我終于我忍不住了，大笑了起來(lái)。那時(shí)我不但沒(méi)有覺(jué)得出局很傷心，反而笑得合不攏嘴。
有時(shí)就是一個(gè)小而普通的游戲，就能讓人很快樂(lè)，我們要珍惜自己快樂(lè)的童年。
木頭變形記作文 篇44
你玩過(guò)木頭人的游戲嗎?
今天我們就玩了一次，大家都一動(dòng)不動(dòng)，一聲不響地，很可愛(ài)!游戲時(shí)有的同學(xué)眨了眨眼睛或者笑了笑就被淘汰了。體驗(yàn)完這一把，老師又叫2位同學(xué)到講臺(tái)上去表演逗笑木頭人，一個(gè)同學(xué)表演木頭人，一個(gè)則是逗笑人。游戲規(guī)則就是逗笑人要想辦法把一動(dòng)不動(dòng)的木頭人逗笑，只要木頭人動(dòng)了或者笑了，逗笑人就贏了，如果木頭人一直不笑就是木頭人贏了。
老師一喊開始扮演木頭人的同學(xué)就像被老師點(diǎn)了穴一樣，立刻身體立正得像一顆松樹一樣筆直。他的表情瞬間凝固在臉上，眼睛也都呆住了!
這時(shí)的班級(jí)可真熱鬧啊!他們?cè)诒硌莸臅r(shí)候同學(xué)們都不約而同地離開座位伸長(zhǎng)脖子望著講臺(tái)。那個(gè)逗笑人的.表情特別豐富，他把自己的嘴巴拉寬，眼皮往下扯，做了一個(gè)滑稽的鬼臉，看著像小丑一樣，我們都被他逗得哈哈大笑，可是那個(gè)木頭人卻還是紋絲不動(dòng)。逗笑人有點(diǎn)急了，他終于使出自己的必殺技，那就是給木頭人耳邊講了一個(gè)笑話，最后木頭人沒(méi)有忍住哈哈大笑起來(lái)!
最后，老師鄭重地宣布：王志峰是木頭人大王，而孫子延是逗笑大王。他們可真厲害!
木頭變形記作文 篇45
今天，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫逗笑“木頭人”。
水老師先讓我們用黑白配分組，我和張周婭羽一組。限時(shí)一分鐘，逗者可以用語(yǔ)言逗，可以用表情逗，還可以用動(dòng)作逗，但就是不能用手碰對(duì)方。
第一輪是張周婭羽負(fù)責(zé)逗我笑。她把脖子往上一仰，發(fā)出一聲怪聲，我才不笑呢，這有什么可笑的。她一招不成，又使一計(jì)，指著我大吼：“你給我笑!”我不為所動(dòng)，鎮(zhèn)定地看著她各種搞怪。旁邊的同學(xué)給她出“金點(diǎn)子”，她就是不用。時(shí)間到，張周婭羽沒(méi)能把我逗笑，于是我加了一分。
輪到我逗張周婭羽了，我剛準(zhǔn)備開始，她一揮：“停，先讓我緩個(gè)氣�！闭f(shuō)完，她轉(zhuǎn)過(guò)身長(zhǎng)出一口氣，仿佛要把全身的笑氣呼出去。然后，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)瞪著我，示意我可以表演了。我用的`第一招是扮鬼臉，我用食指往下扒眼皮，用小指咧嘴笑。不過(guò)，她緊緊地抿住嘴唇，就是不看我，真賴皮。我又出了幾招，但始終沒(méi)能逗她笑，所以我輸了。
姚子涵用的方法是假摔，程晟杰忍不住，5秒不到就露出八顆牙。而程晟杰只說(shuō)了一句，“甲和乙一起吃棗�！币ψ雍瓑焊鷥簺](méi)聽清，就笑了，她的笑點(diǎn)可真低呀。
回家后，我要再想幾個(gè)好點(diǎn)子，下一次再跟別的小朋友玩，爭(zhēng)取一秒就把他們逗笑!
木頭變形記作文 篇46
下課了，陽(yáng)光照進(jìn)了教室里，也灑進(jìn)了我們的心田。教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)。原來(lái)，同學(xué)們正圍坐在一起，玩“木頭人”的游戲呢！
“木頭人”游戲可好玩了！連楊老師也情不自禁地加入進(jìn)來(lái)。楊老師說(shuō)：“同學(xué)們現(xiàn)在可以自由活動(dòng)，等我說(shuō)到1、2、3木頭人的時(shí)候，你們就要一動(dòng)不動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)了，誰(shuí)就被淘汰了！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好的，楊老師，我們快開始吧！”游戲正式開始，同學(xué)們有的唱歌，有的扭動(dòng)著屁股，還有的跟在楊老師后面，當(dāng)老師的'“跟屁蟲”。雖然如此，同學(xué)們的眼睛卻始終瞄著楊老師，豎起耳朵，隨時(shí)聽從老師發(fā)號(hào)施令。
突然，楊老師一聲令下，“1、2、3！木頭人！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛時(shí)間停止了一般。只見陳樟張開大嘴，口水都要流出來(lái)了；小吳呢？她擺出了一個(gè)芭蕾舞舞蹈動(dòng)作；再看看方世博，他竟然爬到了椅子上，擺出了模特的造型。正當(dāng)我左瞄右看的時(shí)候，我覺(jué)得有一只小螞蟻從我的下巴爬到了我的臉頰，又爬到了額頭。趁楊老師不注意，我趁機(jī)撓了一下，不料，被楊老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。楊老師笑著說(shuō)：“哈哈，樂(lè)言！你被淘汰啦！”
游戲還在繼續(xù)，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地被淘汰了，快樂(lè)卻一直都在！
木頭變形記作文 篇47
“哈哈哈,哈哈哈�！苯處熇锇l(fā)出了陣陣笑聲。原來(lái)我們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲。
大威老師首先宣布了規(guī)則，選定三名同學(xué)，老師念動(dòng)“咒語(yǔ)”說(shuō)：“定”！三名同學(xué)擺出pose,誰(shuí)的pose擺的奇特，誰(shuí)就算贏。游戲開始了，第一組上場(chǎng)的有：小剛、小和、和小麗。他們擺的姿勢(shì)奇形怪狀，有的像老虎、有的像猴子，最后我們投票評(píng)出小麗贏。第二組老師第一個(gè)叫我，我的心很緊張，沒(méi)想到我的二個(gè)對(duì)手是我們班的`兩個(gè)“笑神”小明和小仟，我更加緊張了，心想我用什么pose可以打敗他們呢？沒(méi)有辦法，最后我還是輸了。但出人意料并令人開心的事突然發(fā)生了，他們因獲勝后得意忘形，在臺(tái)上打鬧，被大威老師取消比賽成績(jī)，最后我卻贏了。
剛玩完第一個(gè)游戲，老師又宣布我們?cè)偻嬉粋�(gè)游戲，規(guī)則是：每組兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)人當(dāng)“木頭人”，另個(gè)人負(fù)責(zé)逗“木頭人”。規(guī)定時(shí)間內(nèi)把“木頭人”逗樂(lè)，就算“木頭人”輸。不樂(lè)，就算逗的人輸。我不幸被選中當(dāng)“木頭人”和我一組的是我的同桌小明，但不論他給我說(shuō)笑話，還是做鬼臉，我都不笑，最終老師把我評(píng)為“忍王”。聽了“忍王”這么怪的稱號(hào)，我心里不知道是開心還是別扭。
這真是我上過(guò)最好玩的作文課了！
木頭變形記作文 篇48
今天，我在語(yǔ)文書上看了這樣一則引人深思的漫畫。在一座森林里，一只啄木鳥正為樹捉蟲，“砰”的一聲，一棵樹倒了，啄木鳥扭頭看見一個(gè)伐木工人，他滿臉微笑，嘴里含著一根煙，揮舞著大斧頭在砍樹，啄木鳥沖了下去啄了啄他的腦袋，心想：這段木頭里一定有蟲。
看完這幅漫畫，我掩卷沉思。我就不明白善待地球就是善待自己，連一只啄木鳥都知道善待我們的樹木，我們?nèi)祟愡@么精明的頭腦就盡想著自私自利的事嗎？印第安人能照顧好他們領(lǐng)地上的'一切事物，我們就不能嗎？不，我們能行，只是那些腦袋里有蟲的人才那么愚昧無(wú)知。盡想些破壞家園的鎪主意。
其實(shí)生活中這樣的現(xiàn)象還有很多。像塞特凱達(dá)斯大瀑布，從昔日的雄偉壯觀到現(xiàn)在的奄奄一息，這都是誰(shuí)的錯(cuò)，是昔日無(wú)知的我們吶；在一個(gè)美麗村莊里，每家每戶都有一把鋒利的斧頭，因?yàn)槿祟愒诤觾砂犊撤淠�，一年年，一代代。山坡上的樹木逐年減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。許多樹木變成了各式各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的煙消失在空中……在一個(gè)雨水奇多的8月下了一場(chǎng)雨，小村莊被咆哮的洪水不知卷向了何處……
讓我們一起精心保護(hù)這個(gè)美麗而又太容易破碎的地球吧！
木頭變形記作文 篇49
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，森林里可熱鬧啦！原來(lái)，森林之王獅子舉行了一場(chǎng)比賽，因?yàn)楠{子要建一個(gè)小木屋讓他自己住，所以就舉行了一場(chǎng)運(yùn)木頭比賽，比賽的獎(jiǎng)品是一個(gè)金光閃閃的王冠！比賽隊(duì)員是小猴、小豬和小熊。他們想：我一定是冠軍！
比賽終于開始了！三只小動(dòng)物都飛快地向前奔去，這時(shí)，小猴想到了一個(gè)絕妙的辦法，他想把會(huì)漂浮的木頭放在水里，這樣，他就可以坐著木頭過(guò)去了！這真是一個(gè)好辦法！于是，他把木頭放在旁邊的小河里，小猴悠閑地、高興的劃著走了。小豬看見了，也不想落后，他也想出了一個(gè)好辦法！他呼哧呼哧的'想：木頭不是圓的嗎？那我可以滾著木頭走呀！他一想完，就拿著木頭滾了起來(lái)，于是，他也跑快了。這時(shí)，小熊竟然著急地扛著木頭走，因?yàn)樾⌒苷J(rèn)為它力氣很大，完全可以獲勝。但是這時(shí)他卻累得滿頭大汗，而且速度也不快。
最終，比賽結(jié)束了！小猴是冠軍，小豬是季軍，小熊是亞軍，最后，小猴跟小熊說(shuō)：你看見了吧！光靠力氣比賽是不行的。
木頭變形記作文 篇50
今天，我們班玩了一個(gè)游戲，名叫“我們都是木頭人”。老師的話剛說(shuō)完，同學(xué)們就激動(dòng)萬(wàn)分，激情隨之上漲。老師把游戲的規(guī)則和口號(hào)給同學(xué)們說(shuō)了一遍。
游戲開始了，首先是第一組汪兀懿和彭子榕(木頭人)做游戲�！拔覀兌际悄绢^人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)，不能走路不能笑”老師剛一說(shuō)完，彭子榕馬上不笑了，仿佛在想：“我一定不能笑，一定不能�！弊鲇螒虻拿恳粋�(gè)木頭人都一樣，可這時(shí)，教室里卻熱鬧極了，同學(xué)們都有說(shuō)有笑，七嘴八舌。當(dāng)汪兀懿說(shuō)話時(shí)，彭子榕馬上笑了起來(lái)。每一次都是如此，大家便稱汪兀懿是逗笑專家了。
讓我印象最深刻的是石錦宏和逗笑專家汪兀懿。當(dāng)石錦宏像是被什么事情驚住了一樣，口圓圓的.，眼睛呆呆的，逗得大家哈哈大笑。當(dāng)汪兀懿說(shuō)了一兩句話后，石錦宏偷偷地笑了幾下，就變得大發(fā)雷霆、火冒三丈，使勁地抱住汪兀懿的頭打了起來(lái)。原來(lái)是汪兀懿說(shuō)得是石錦宏生活中的隱私呀!
通過(guò)這個(gè)游戲告訴我們做事情要平靜，要尊重別人，不能亂說(shuō)別人的隱私。
木頭變形記作文 篇51
今天老師宣布要玩一二三木頭人的時(shí)候，全班頓時(shí)沸騰了起來(lái)。
老師一聲令下，同學(xué)們都像被孫悟空施了定身術(shù)一樣，定住了，而且還提出了奇形怪狀的造型。他們有的把手放在嘴唇下，閉著眼睛，像是在許愿；有的低著頭，拿著書，像是在閱讀；還有的雙手抱臂，趴在窗臺(tái)上，注視著遠(yuǎn)方，好像在說(shuō)：“多美的風(fēng)景啊�！�
而我，正在用手?jǐn)[出槍的`造型，閉著左眼，用槍指著一位同學(xué)的腦門兒，身體傾斜，其實(shí)一點(diǎn)兒也不輕松，我感覺(jué)腿發(fā)麻，頭也癢癢，身體使不上勁，就像變成了軟骨頭一樣，非常吃力地維持著這個(gè)造型。當(dāng)老師宣布還剩十五秒的時(shí)候，我心想：怎么這么慢��？我很無(wú)奈，只好在心里想快點(diǎn)結(jié)束吧。
“時(shí)間到！”老師一聲令下，我常常地舒了一口氣，終于重獲自由了。周圍的同學(xué)有的甩了甩手，踢了踢腿。還有的同學(xué)興奮地問(wèn)別人擺了什么造型，教室里頓時(shí)又熱鬧了起來(lái)。
不知不覺(jué)，游戲結(jié)束了，可我還沉浸在玩游戲的興奮中，期盼著下次再玩這樣有趣的游戲。
木頭變形記作文 篇52
“哈哈哈……”教室里不時(shí)傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲，這是在干什么呢？原來(lái)老師在和我們玩“我們都是‘木頭人’”游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則是：老師背過(guò)身去，大家可以在教室里自由活動(dòng)，等老師喊：“1、2、3，木頭人！”這下誰(shuí)都不能再動(dòng)，要保持剛才的姿勢(shì)，變成一動(dòng)不動(dòng)的“木頭人”。
老師一聲令下，教室里頓時(shí)滾油鍋里添涼水——炸開了鍋。同學(xué)們有的嬉皮笑臉相互打鬧；有的像一匹脫韁的野馬到處亂跑；還有的像頑皮的小猴上躥下跳……教室里熱鬧極了。
正當(dāng)我們玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，老師大叫了一聲：“1、2、3，木頭人！”頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，再看看其他同學(xué)，他們的形態(tài)各異：有的擺了個(gè)“飛天超人”；有的.金雞獨(dú)立；還有的張牙舞爪；最搞笑的是肖盛文和郭名煦，他們就像一座石像一樣搭著，而我也擺了個(gè)巨人造型，抓著我的同桌劉蒙恩的衣服。三十秒過(guò)去了，我感覺(jué)我快要撐不住了，當(dāng)老師宣布游戲還有十秒時(shí)，我的臉都漲紅了，再看看其他同學(xué)，感覺(jué)他們也要倒下了。終于游戲結(jié)束了，同學(xué)們都活動(dòng)起了筋骨，有的彎彎腰；有的踢踢腿；還有的甩甩手。
上了這節(jié)課，我不但感覺(jué)特別有趣，而且還明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！真是受益匪淺呀！
木頭變形記作文 篇53
快看！班上的同學(xué)有的趴在座子上；有的兩眼微閉，雙手合攏想在拜菩薩；有張大嘴巴像要吃人……一個(gè)個(gè)像是被孫悟空施了定身術(shù)，一動(dòng)不動(dòng)，他們都在干嘛呀？
原來(lái)，大家在玩木頭人的游戲。老師一聲令下，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們就像是木頭做的人一樣，一動(dòng)不動(dòng)并擺出各種各樣千奇百怪的造型：有的做出了拿槍的手勢(shì)，像隨時(shí)準(zhǔn)備開槍；有的手背在后面，頭往上看，好像是一位正在吟誦古詩(shī)的`詩(shī)人，最好笑的要數(shù)小潘和小費(fèi)了，他們倆握緊拳頭，兩眼相對(duì)，氣勢(shì)洶洶地看著對(duì)方，好像隨時(shí)要給對(duì)方致命一擊。
而我做了一個(gè)蜘蛛俠的手勢(shì)，一雙眼目不轉(zhuǎn)睛地看著前方。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，也不知道過(guò)了多久，我的手開始發(fā)麻，腿快要斷了似的。我快要堅(jiān)持不住了，真希望趕緊結(jié)束這場(chǎng)游戲。突然這時(shí)，心里有一個(gè)聲音告訴我：堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利，否則就是被淘汰。我立刻打起精神，給自己打氣，一定要堅(jiān)持�。�
“時(shí)間到！”老師一聲令下，我如釋重負(fù)，深深地嘆了口氣，終于自由了，自由的感覺(jué)真好！
美好的時(shí)光總是那么短暫，游戲不知不覺(jué)地結(jié)束了。我多么想再玩一次。
木頭變形記作文 篇54
今天，老師在課上，突然對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們一起玩一個(gè)你們?cè)谟變簣@時(shí)期經(jīng)常玩的游戲，你們猜猜是什么游戲？”同學(xué)們有的說(shuō)是丟手絹，有的說(shuō)是切西瓜，還有的說(shuō)……其中，有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是木頭人游戲�！崩蠋熣f(shuō)：“你猜對(duì)了！”
老師說(shuō)：“那讓我們開始吧！”一聲令下，同學(xué)們立刻擺出了各種各樣的姿勢(shì)一動(dòng)也不動(dòng)。有的`張牙舞爪，好像一只大怪獸要吃人；有的端正地坐在位子上，好像在思考著什么問(wèn)題；還有的同學(xué)摟著另一個(gè)同學(xué)的脖子嘴放在他耳朵邊，好像在說(shuō)悄悄話。
而我，此時(shí)擺出了悠閑散步的動(dòng)作，雙眼靜靜地注視著前面的同學(xué)，雙手插著口袋，看起來(lái)很輕松的樣子。我心里開心地想：這個(gè)姿勢(shì)好輕松，我一定能拿到這個(gè)游戲的第一名。可是，過(guò)了一會(huì)兒，我全身開始發(fā)癢，總感覺(jué)有幾只螞蟻在身上爬來(lái)爬去，想撓又不能動(dòng)。當(dāng)老師宣布只剩最后十秒時(shí)，我默默地想道：堅(jiān)持就是勝利，我一定能堅(jiān)持到最后。
“時(shí)間到！”老師一聲令下，游戲結(jié)束了。同學(xué)們有的拍著桌子；有的趴在桌子上；還有的笑得上氣不接下氣。他們可開心了！
游戲結(jié)束了，可我還停留在剛才的歡聲笑語(yǔ)中。真希望我們的課堂永遠(yuǎn)這么的開心歡樂(lè)。
木頭變形記作文 篇55
同學(xué)們做著怪異的動(dòng)作，有的像蟲子，有的像小鴨……他們都在干嘛呀，快去看看吧。
又是一節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們不情愿地打開了語(yǔ)文書�？墒浅龊躅A(yù)料的是，語(yǔ)文老師居然說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)叫‘一二三，木頭人’的游戲吧！”老師的語(yǔ)音剛落，教室里就亂成了一鍋粥，有的'在教室里上竄下跳，有的安靜地想著怎么做動(dòng)作，有的興奮地差點(diǎn)趴在地上�！耙欢�，不許動(dòng)。”語(yǔ)文老師一轉(zhuǎn)身，剛剛還在沸騰的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們就像被孫悟空的定身術(shù)定住了一樣。我瞟了一眼旁邊的女生，只見她們手搭在對(duì)方的肩上，站立下腰呢。我又偷偷觀望了一下隔壁的男生，他們剛才笑得太厲害，都躺在了地上。最搞笑的是陳哲恩，你瞧他，單腳站立，雙手合十，一條腿盤著，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，像極了拜佛的人，又像是一只狡猾的狐貍在思考他的詭計(jì)。此時(shí)教室里擺著48個(gè)木頭人。
我和好朋友擺了個(gè)大愛(ài)心，一只腳撐地，一只腳抬起，身體斜向?qū)Ψ�，頭也緊貼對(duì)方，活像個(gè)連體人，當(dāng)老師數(shù)到一半時(shí)，我的腳就有些麻了，不知同伴有沒(méi)有和我一樣的感覺(jué)。
美好的時(shí)光總是那么短暫，我們的木頭人游戲結(jié)束了。我希望時(shí)間別過(guò)得那么快，我也期待下一次游戲快點(diǎn)到來(lái)。
木頭變形記作文 篇56
“一二三，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)！”老師剛把這句話說(shuō)完，同學(xué)們像被施了魔法一樣，一動(dòng)不動(dòng)，變成了形態(tài)各異的木頭人。原本熱鬧的教室一下子就變得雅雀無(wú)聲，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽得見。
我們來(lái)看看同學(xué)們都做了什么動(dòng)作吧！有的同學(xué)擺成了拉弓射箭的樣子，像在模仿后羿射日。有的同學(xué)做出劈叉的動(dòng)作，真像一名芭蕾舞女孩。還有的同學(xué)做出準(zhǔn)備跑步的姿勢(shì)，像一名蓄勢(shì)待發(fā)的運(yùn)動(dòng)員。最有趣的是小李，她擺出一只調(diào)皮的小猴子的造型，她爬上桌子，把手放在眼睛上面像在往遠(yuǎn)處望著什么。
我呢，則做出一只兔子的造型。雙手做出兔耳朵放在頭頂，左腿往左傾斜，當(dāng)老師宣布還有十秒的時(shí)候，我的雙手開始酸了，快堅(jiān)持不住了，心想：堅(jiān)持就是勝利，只剩幾秒了。可我仍然感覺(jué)這幾秒過(guò)得很漫長(zhǎng)。
“時(shí)間到！”聽到老師的`指令，我連忙把手和腳收回來(lái)，放松一下變得僵硬的身體。剛才安靜的教室又變得熱鬧起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：“終于結(jié)束了！”有的同學(xué)說(shuō)：“好好玩��！”
下課了，我還沉浸在游戲的“海洋”里，我希望每節(jié)語(yǔ)文課都充滿歡聲笑語(yǔ)。
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