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這里也是我的舞臺(tái)作文（通用22篇）
導(dǎo)語(yǔ)：在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的這里也是我的舞臺(tái)作文（通用22篇），歡迎閱讀與收藏。
這里也是我的舞臺(tái)作文 篇1
舞臺(tái)上的燈光流光溢彩，有些眩目，恍惚間，仿佛又回到了昨日。
華燈初上，夜微涼。云層間散落著璀璨星辰，弦月雪亮而孤高的停留在天空中。我獨(dú)自走在大街上，眼里看街上的繁華，心卻莫名空蕩。是的，本是領(lǐng)奏小提琴的我，卻突然在比賽前一天被告知臨時(shí)換人，變成了后席。那還是我的舞臺(tái)嗎？不是吧……不甘與煩躁涌上心頭。
驀地，遠(yuǎn)方飄來(lái)一陣悠揚(yáng)的提琴聲。駐足細(xì)聽(tīng)，《舒伯特的小夜曲》，雖然不是拉得最好的，但卻令人十分安寧，悠遠(yuǎn)空靈的音律在皎潔的月色中升騰而上，映著點(diǎn)點(diǎn)繁星，肆意流淌，我不明白，明明是首適合在晴朗寧?kù)o的夏夜奏響的樂(lè)曲，明明帶有些許憂傷的清亮音質(zhì)的小夜曲，此刻卻充滿柔和的光輝，使人溫暖如春。
在這寧?kù)o的小提琴聲中，我的心境漸趨向平和。也罷，以后還會(huì)有屬于自己的舞臺(tái)。
“該我們上場(chǎng)了——”練習(xí)室中，老師拍了拍正發(fā)愣的我，“老師，為什么要換人？”我問(wèn)出了一直想問(wèn)的問(wèn)題�！澳惆�，不是月亮，而是星星�！庇行┮苫蟮奈依^續(xù)問(wèn)，可他卻只笑笑。
這真是很漂亮很夢(mèng)幻的舞臺(tái)，燈光如同深海一般深邃流動(dòng)，又像大海上的星辰似的絢爛奪目，領(lǐng)奏的她一襲長(zhǎng)裙站在舞臺(tái)中央。準(zhǔn)備畢，四下一片靜寂，一串華麗的音符隨之流淌開來(lái)，像從遙遠(yuǎn)的國(guó)度傳來(lái)的歌聲，不知經(jīng)過(guò)了多少春秋，天地昭昭，如斯之悅；何物以覆，錦匿其多……隨后，伴奏起，我沉醉于自己和眾多琴聲中，眼前逐漸凝聚出一個(gè)優(yōu)雅而純粹的世界，世界的背后，春暖花開。這音韻像天使一般，她舞步輕盈，從天而落，這生命的虛虛實(shí)實(shí)、真真幻幻也恰如天上的月一般陰晴圓缺。朦朧中，我仿佛覺(jué)得這就是我的舞臺(tái)。
樂(lè)曲漸入高潮，我額上涔出了一層細(xì)密的汗珠。我漸漸發(fā)現(xiàn)領(lǐng)奏的她是跟著我的節(jié)奏走。此刻我終于明白老師所說(shuō)的話，月亮是天空最耀眼的那個(gè)，但若沒(méi)有星星的點(diǎn)綴，也會(huì)黯然失色。正如合奏，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的好壞不光在于領(lǐng)奏的優(yōu)秀與否，更在于伴奏的協(xié)調(diào)與配合。我想，這就是老師更換提琴手的原因吧，我就是那顆耀眼的星星，這里，也是我的舞臺(tái)。
想到這里，我看向老師。他會(huì)心地笑了，眼里滿是柔和的光輝。
一曲終了，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。少女深深鞠躬，臉頰滑下的淚，是最澄澈的光芒。
這里也是我的舞臺(tái)作文 篇2
花開花落，四季更迭。又是一個(gè)平凡而樸實(shí)的秋天，但，這個(gè)秋天對(duì)于我來(lái)說(shuō)，意義非凡。
我喜歡雨，尤其喜歡聽(tīng)雨的聲音。每每下雨時(shí)，我總愛(ài)依靠著窗，靜靜的聆聽(tīng)著雨彈奏的美妙樂(lè)章，也是這動(dòng)聽(tīng)的旋律，將我徹底地拉入了音樂(lè)的世界……
小提琴是我從小便開始學(xué)習(xí)的樂(lè)器。起初，只是因?yàn)楹闷�，后�?lái)在逐漸發(fā)現(xiàn)了它的枯燥與乏味后，便有些想放棄了，但，每當(dāng)聽(tīng)到雨聲時(shí)，總是情不自禁地拿起琴，與雨來(lái)個(gè)二重奏，這一點(diǎn)，使我始終未放棄小提琴。
這個(gè)初秋，我同往常一樣，坐在銀杏樹旁的一個(gè)小亭子中看著書，這算是我小提琴課后一個(gè)獨(dú)特的癖好吧！不一會(huì)兒，入了迷。突然，一聲“轟隆隆”打破了這份寧?kù)o，我還來(lái)不及思索，豆粒大的雨點(diǎn)兒就打來(lái)了。我站了起來(lái)，看著一串串小雨珠落地，又情不自禁地拿出了放在身旁的小提琴，為雨聲伴奏。
此時(shí)此刻，那些枯燥的音符搖身一變，編織起五彩繽紛的五線譜來(lái)，我，被幸福與美好包圍著，演奏出一首又一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，我聽(tīng)到了，我看到了，我感受到了，那是屬于大自然與我的獨(dú)特舞臺(tái)，在這兒，我可以盡情綻放，散發(fā)出只屬于我自己的獨(dú)特光芒。
一曲終了，一切又恢復(fù)了最初的寧?kù)o。突然間，一陣掌聲在身旁響起，回頭一看，發(fā)現(xiàn)是兩位陌生人，他們看著我，笑了，說(shuō)：“好久沒(méi)聽(tīng)過(guò)如此清新自然的曲子了，拉得好，孩子！謝謝你的音樂(lè)�！笨粗麄儯乙残α�，我還從未想過(guò)有一天自己的音樂(lè)能給別人帶去樂(lè)趣呢！也許，這邊是音樂(lè)的意義吧！想著想著，一股從未有過(guò)的成就感涌上心頭……
自那天后，我愛(ài)上了音樂(lè)，拉小提琴也越拉越有勁，每時(shí)每刻，身體里仿佛都流動(dòng)著無(wú)數(shù)的跳動(dòng)的音符，也許，音樂(lè)，是人們表達(dá)感情的另一種獨(dú)特的方式吧！
這個(gè)秋天，讓我明白了音樂(lè)的意義。
許多年以后，又是一個(gè)秋天，我再次的回到了銀杏樹邊，不禁又哼唱起當(dāng)年所拉的旋律，隱約中，仿佛看到一個(gè)女孩，笑著，在那熟悉的地方演奏起只屬于她自己的獨(dú)特樂(lè)章……
這里也是我的舞臺(tái)作文 篇3
那五彩繽紛、五顏六色的霓虹燈的照耀，大大小小的花瓣裝點(diǎn)著舞臺(tái)，站在舞臺(tái)上的人在那響徹云霄的尖叫聲、掌聲中展現(xiàn)他們的才藝。而在幕后，成千上上萬(wàn)的人渴望有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)，無(wú)數(shù)的觀眾為自己喝彩。
但競(jìng)爭(zhēng)是多么的激烈，不努力的人只能永遠(yuǎn)得不到自己的舞臺(tái)，而我的心中也有一個(gè)舞臺(tái)。
小學(xué)的時(shí)候，根本沒(méi)感覺(jué)競(jìng)爭(zhēng)是多么的激烈，以為只要考個(gè)好學(xué)校就萬(wàn)事大吉，當(dāng)時(shí)我天真的想：我成績(jī)還算不錯(cuò)，考個(gè)好中學(xué)也沒(méi)有大的問(wèn)題。果然，奧數(shù)考試成績(jī)出來(lái)了，第三名，還算不錯(cuò)，爸爸應(yīng)該會(huì)表?yè)P(yáng)我。
興高采烈回到家中，等著爸爸表?yè)P(yáng)我，但爸爸卻一本正經(jīng)的問(wèn)我，說(shuō)：“你知道世界最高峰是哪個(gè)嗎?”“知道呀”雖然心中感到有些奇怪，但還是回答了�！暗诙吣�?”爸爸繼續(xù)問(wèn)道�！邦~……”我答不上來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“看吧，只有第一人們才會(huì)記在心上，只有小部分人會(huì)繼續(xù)關(guān)注其它的，你考了第三名，老師雖然會(huì)表?yè)P(yáng)你，但老師和同學(xué)稱贊的大多還是第一名，你雖然取得了好成績(jī)，但不能滿足于此，要百尺竿頭更進(jìn)一步，沒(méi)有最好只有更好”
剛開始我還沒(méi)有放在心上，我該怎么樣還是怎么樣，但漸漸我卻發(fā)現(xiàn)，我的成績(jī)依舊是那樣，但是名次卻下降了不少，我意識(shí)到我雖然沒(méi)有退步，但是別人發(fā)奮追上來(lái)了，學(xué)習(xí)如逆水行船，不進(jìn)則退啊。我終于意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，重新反思爸爸說(shuō)的話，下定決心要做到更好。
步入初中，在某次培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考試考了第一名，老師的家長(zhǎng)會(huì)上特別表?yè)P(yáng)了我，旁邊的人都在稱贊我，這次，我感覺(jué)終于站上了屬于我自己的舞臺(tái)，感受到了舞臺(tái)的魅力，真想一直站在上面，有了這種力量我一定會(huì)更努力的。
想想暑假的補(bǔ)課，每節(jié)課都聽(tīng)的特別認(rèn)真，課堂筆記都做得工整，作業(yè)每次都優(yōu)質(zhì)完成 ，想想看也并不是特別難的。
站在舞臺(tái)上的那種自豪感，是我一生難忘的，我要繼續(xù)前進(jìn)，要站在更大更華麗的舞臺(tái)上，更好展現(xiàn)出自我。
這里也是我的舞臺(tái)作文 篇4
一場(chǎng)戲就這樣開始了。
從鎮(zhèn)中心到各個(gè)村子，都修了暢通無(wú)比的路。我是路上閑逛人兒中的一個(gè)，在腳下匍匐著清淺小溪的故鄉(xiāng)，扮演著我自己。
這里不會(huì)有“楊柳疏煙，輕絮滿園”的場(chǎng)景，這里就像紅色的幕布，肆意發(fā)散著自己的熱情。小小的我承受不住，故作害羞地四處望望，脫下鞋走進(jìn)了水面初漲的小溪的冰涼。
此時(shí)的我若抬頭看天空，就會(huì)發(fā)現(xiàn)被電線分隔開的碧藍(lán)正轉(zhuǎn)為淡紫，最終落得嫣紅。連只會(huì)傻傻地咕咕叫的母雞都會(huì)回欄了，我嘟起嘴，甩了甩腳丫子上的水珠，鞋也不穿地就往回跑�？墒堑搅思也虐l(fā)現(xiàn)腳背上被水沖來(lái)的沙礫劃傷了，還泛著粉地腫著。
一旁的外婆低下頭一瞅，立馬把手上的灰搓了搓后去取藥酒。棕色的暖意覆蓋著粉色的傷痛，以可見(jiàn)的速度在互相吞蝕著。
從雞欄處透過(guò)的月光蒙著紗，似故事中的仙子。我不好意思地?fù)狭藫项^，想象自己是故事中那個(gè)受仙子照拂的好命姑娘，不用擔(dān)心有悲劇上演。
故鄉(xiāng)，就是這里，把我的童年變成了童話。我是舞臺(tái)上，照著好劇本朗誦的主角。
轉(zhuǎn)頭來(lái)看現(xiàn)在的我，仍是一個(gè)可以洋溢著笑去表演著我自己的人。城市的舞臺(tái)，好大好寬廣，可正是因?yàn)檫@多得如電影膠片一般走過(guò)我身側(cè)的人群，我已不再是主角了，我是舞臺(tái)上在努力向中央靠攏的人。
當(dāng)我重返故鄉(xiāng)，可以在黃昏的光下說(shuō)隨心所欲的我又回來(lái)了。溪水是不再如以前澄凈了，路面是不像以前那樣平整了。背景改動(dòng)了，我可以在太婆去世后吊呆地加一句所謂“見(jiàn)過(guò)一面的人竟不能再見(jiàn)”的傷情臺(tái)詞了。
有了一次分別，于是在青磚街上有了無(wú)數(shù)次分別。
有了故鄉(xiāng)給我的信念，于是在現(xiàn)在也能揣著信念無(wú)數(shù)次向前沖去。所以心無(wú)旁騖，從心所向。
故鄉(xiāng)呵，不管演繹的是什么，你都是我所能背靠的另一個(gè)舞臺(tái)吧。
這里也是我的舞臺(tái)作文 篇5
人的一生，不知要經(jīng)歷多少坎坷。我們?nèi)松穆猛�，又曾�?chuàng)造過(guò)多少輝煌。在某個(gè)地方，你留下過(guò)什么痕跡？是否努力超越過(guò)自我的平淡？人們，在人生中是否展現(xiàn)了自我？是否，將自己的優(yōu)秀與潛能像孔雀開屏一樣展示給他人？我就曾將自我展現(xiàn)給大家。
晴空萬(wàn)里，炎陽(yáng)高照的時(shí)候，我參加了一次才藝展示。也是那次展示，讓我發(fā)揮出了自己的優(yōu)秀，實(shí)現(xiàn)了一次自我超越。
那是我第一次參加表演。我早已下定決心，要發(fā)揮出最好的水平——邊彈琴邊唱歌。來(lái)到臺(tái)下，我的心如沸水般怦怦亂跳，手腳不受拘束地跳起了舞，腦海中一片空白，將歌詞與五線譜忘了個(gè)精光。手中拿著書在看，頑皮的蝌蚪符卻總跟我捉迷藏，怎么也看不進(jìn)去……
很快，表演開始了，看著他們的舞姿，優(yōu)雅柔軟；一位小姑娘的古箏悅耳動(dòng)聽(tīng)；小男孩手中笛子發(fā)出清脆的音符，使人仿佛仰望天空中一群飛鳥在賣弄婉轉(zhuǎn)的歌喉……我不僅失去了自信，還失去了上臺(tái)表演的勇氣。
二十九位、三十位、三十一位同學(xué)都已經(jīng)出色地完成了自己的表演�！跋乱粋�(gè)是……”主持人念到了我的名字。我顫抖著上了舞臺(tái)，喉嚨里像卡了一塊石頭，說(shuō)不出話。但我看到了臺(tái)下一個(gè)人的微笑與加油——我的朋友在鼓勵(lì)我。大約三秒鐘以后，我冷靜了下來(lái)，坐在椅子上，手指開始了靈巧地彈跳，喉嚨里唱出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
時(shí)間如流水一般閃去了，我站起身。臺(tái)下傳來(lái)響雷般的掌聲，還有人喝彩：“厲害，這場(chǎng)表演讓我聽(tīng)到了此生中最真誠(chéng)的旋律�！蔽倚α耍且凰�，我發(fā)現(xiàn)自己根本不需要緊張。我的朋友告訴我：“你是最優(yōu)秀的，全場(chǎng)只有你做到了同時(shí)表演兩個(gè)節(jié)目，而且還做好了�！�
我感到無(wú)比自豪，我展現(xiàn)了自我，超越了自我。
在許多展示自我的機(jī)會(huì)中，我沒(méi)有放棄任何一次，我都抓住機(jī)遇，發(fā)光發(fā)熱，鍛煉自己。
人生就是一個(gè)舞臺(tái)，只有經(jīng)過(guò)磨練，奮力拼搏，才能成功。羅曼·羅蘭曾借約翰·克利斯朵夫的口說(shuō)過(guò)：“我們之中最優(yōu)秀的都給封鎖在了自己的土地上�！痹谌松穆贸讨�，只有不斷的表演，才能發(fā)掘自己的優(yōu)秀。
這里也是我的舞臺(tái)作文 篇6
自幼，成績(jī)便算是中等，在學(xué)校被成績(jī)頂尖的學(xué)生壓一頭，在家里也被兩位意氣風(fēng)發(fā)的堂姐們壓一頭，而大人們都喜歡優(yōu)秀的孩子，所以我總是那個(gè)不被任何人關(guān)注的孩子，上臺(tái)展示也從來(lái)輪不到我。
小時(shí)候急于展示自己的欲望被壓制了下去，長(zhǎng)大了被推上“舞臺(tái)”卻羞于展示，大人們總說(shuō)我不爭(zhēng)氣，但我想說(shuō)，我，擁有自己的舞臺(tái)。
電腦、手機(jī)、魔方都是我的舞臺(tái)，雖很普通但在身邊人中也算出眾。但，寫作，也是我的舞臺(tái)。
五年級(jí)時(shí)，讀完了沈石溪的所有動(dòng)物小說(shuō)，想去網(wǎng)上找找有沒(méi)有其他人寫的動(dòng)物小說(shuō)，偶然就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)帖子，點(diǎn)進(jìn)去一看，原來(lái)是一個(gè)學(xué)生寫的沈石溪某本書的后續(xù)。雖然文筆生澀但語(yǔ)言也很通暢。便突發(fā)奇想，何不自己也去寫呢？畢竟我也是看了這么多動(dòng)物小說(shuō)的人嘛，便在暑假的時(shí)候，開了個(gè)帖子，開始寫后續(xù)的生涯。
一開始倒真的新鮮，很多人都來(lái)支持我，也給我提供很多思路，我非常喜歡大家一起熱熱鬧鬧的認(rèn)真討論寫作，新奇的思想一個(gè)接一個(gè)噴涌而出。但漸漸地，開學(xué)了，每天來(lái)看我寫文章的人越來(lái)越少，自己也沒(méi)了什么耐心。終有一天看見(jiàn)自己的帖子沉在最下面時(shí)，我停止了寫作，棄了文，封閉專心學(xué)習(xí)。
后來(lái)有一天，偶然翻到那個(gè)帖子，看到很多人都在下面留言表示可惜，都是那群當(dāng)初的人，看著熟悉的ID，我忽然覺(jué)得自己傻，是啊，我寫文章是為了自己的快樂(lè)，而不是有人看就寫，沒(méi)人看就停筆，這是我要做的事情，哪怕無(wú)人支持也要自己獨(dú)自一人完成。
我重新回了“坑”，每周都會(huì)更新，日復(fù)一日的堅(jiān)持下來(lái)，那群曾經(jīng)的網(wǎng)友也會(huì)偶爾回來(lái)給我加油打氣。有時(shí)也會(huì)有人批評(píng)我的文章，我每次都會(huì)虛心接受，自己再回去慢慢改正。畢竟，這里是我自己的舞臺(tái)，我要展示給大家的舞臺(tái)。不因無(wú)人支持而放棄舞臺(tái)，不因批評(píng)而對(duì)自己的舞臺(tái)失去信心。
因?yàn)�，寫作是屬于我自己的舞臺(tái)。
這里也是我的舞臺(tái)作文 篇7
生活就像舞臺(tái)，你只有好好珍惜它，才會(huì)發(fā)光發(fā)彩。
還記得，這個(gè)學(xué)期的開始，我第一次參加了學(xué)校每周舉行一次的升旗儀式。
那天放學(xué)時(shí)，班主任老師叫我們幾個(gè)去她辦公室，我們心里都十分疑惑，班主任叫我們?nèi)ジ蓡崮?當(dāng)班主任常老師告訴我們，我們下周主持升旗儀式讓我們準(zhǔn)備發(fā)言時(shí)，我既有些驚訝，又有些高興，高興自己終于能夠表現(xiàn)自己了，可是過(guò)了一會(huì)兒，我心想：萬(wàn)一我背不下來(lái)臺(tái)詞怎么辦呀?“金黎陽(yáng)，你來(lái)讀這段�！背＠蠋煱才诺轿伊�。我飛快地掃了一眼，臺(tái)詞不長(zhǎng)，只是就我一個(gè)人讀，我有些害怕。“怎么樣，可以嗎?”老師問(wèn)我，“后面讀詩(shī)的時(shí)候，我會(huì)讓幾個(gè)同學(xué)和你站在一起讀的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。后面的幾天，我們一直在教室里排練，開始的幾次，我還沒(méi)背熟，有好幾次忘詞，老師也不著急，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，多練幾次就熟了�！笨墒�，我心想：我怎么能落后呢，我一定要在大家背熟之前背熟。于是，我加長(zhǎng)了背的時(shí)間，終于能熟練地背出來(lái)了。后面就是要朗讀時(shí)帶有感情。可是，我們大家讀的時(shí)候都是干癟癟的，一點(diǎn)情感都沒(méi)有，為此，常老師還找來(lái)了語(yǔ)文老師，可是語(yǔ)文老師還是無(wú)法教會(huì)我們，終于，最后到了最后一遍彩排，教導(dǎo)處的李老師在旁邊看我們彩排，立刻就指出了我們沒(méi)有感情，指導(dǎo)我們?nèi)绾巫x才有感情，終于，在大家的努力和老師的指導(dǎo)下，我們大家終于讀出了感情。
第二天早上，金燦燦的`陽(yáng)光灑滿校園的操場(chǎng)。同學(xué)們帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍入場(chǎng)。我們?cè)谌雸?chǎng)區(qū)等候。終于，升旗儀式開始。我的心隨著時(shí)間的推移越來(lái)越緊張，心里十分害怕自己會(huì)忘詞會(huì)出丑。終于輪到了我，我安撫了自己緊張的情緒，開始發(fā)言。最后，升旗儀式順利舉行。
學(xué)校生活就像一個(gè)舞臺(tái)，讓我有了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
這里也是我的舞臺(tái)作文 篇8
門窗前的筆墨紙煙擺在桌子前的古老的藝術(shù)，右上角提醒的那個(gè)“早”字也是我的舞臺(tái)。
每一陣風(fēng)吹來(lái)，我都悅耳傾聽(tīng)。每一片樹葉發(fā)出的聲響，都是那樣的清脆動(dòng)人，那些供養(yǎng)小精靈的土壤們也顯出了不一般的神氣。時(shí)光悄悄流逝，不知不覺(jué)間，春天來(lái)了，她懷著理想的信念踱著步緩緩而來(lái)。
叮鈴鈴這煩人的鈴聲又把我從美夢(mèng)中拉了回來(lái)，早上一起床滿詩(shī)書，這一堆那一堆，寫出書很多，氣質(zhì)非凡。一天忙碌的生活也開始了。
坐在書桌前，我的心靈受到了純凈的洗刷光滑明亮，沒(méi)有一絲污垢，孰不知他還有這項(xiàng)特異功能呢，他就像一位嚴(yán)厲但又不是教養(yǎng)的老師教育著我離開這兒，我是瘋小子，坐在這兒，我是革命者，完成一切我想完成的事情，時(shí)間滴滴答答的流逝，當(dāng)你還在埋頭苦干，想著還早著呢的時(shí)候，其實(shí)距離越來(lái)越遠(yuǎn)，就像是以前的朋友，現(xiàn)在的路人走在大街上，只是驚了一下，就走了過(guò)去，但每次都會(huì)碰見(jiàn)同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，那股源泉也會(huì)來(lái)到我的身邊，與我伴舞。
每當(dāng)此時(shí)，這里的方桌早已不限其長(zhǎng)其寬，就像汪洋大海任我遨游。這里就是我的舞臺(tái)。
這天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，早上剛做完運(yùn)動(dòng)，身心疲憊就回家了。走在路上，沒(méi)有靈魂，沒(méi)有知覺(jué)，似乎有一種心靈的感應(yīng)，也不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，終于到了坐在那把精致和老舊的椅子上了。
拿起筆刷刷的寫了起來(lái)。許多的靈魂溢涌而上，讓人后知后覺(jué)。那些字變得如流水般緩緩而動(dòng)，看著題目似乎都挺熟悉，都熟悉，一鼓作氣，知識(shí)的靈感噴涌而出，寫完了作文投稿上去，過(guò)了幾天，結(jié)果沒(méi)有一次退稿，這個(gè)舞臺(tái)也似乎給了我許多的鼓勵(lì)。
別人總問(wèn)我為什么作文寫得那么好？我只是回答道:“是拿張桌子引起了我的共鳴，因?yàn)樗俏业奈枧_(tái)�！�
一陣風(fēng)吹過(guò)，我又驚了一下。你來(lái)啦，這是我對(duì)它說(shuō)的最后一句最純潔的話了。
這里也是我的舞臺(tái)作文 篇9
人生如戲，沒(méi)有小配角，只有小演員。
驀然回首，當(dāng)我尋找另一種生活情趣時(shí)，我幡然發(fā)現(xiàn)：這里，也是我的舞臺(tái)。
在坊間拜尋良久才尋得一個(gè)教授吹簫的老先生，先生門下弟子眾多，我是唯一的吹簫人。這份來(lái)之不易的機(jī)緣，使我倍加珍惜。
艷羨先生的簫聲清絕，于是我更努力練習(xí)，可就是無(wú)法連續(xù)吹出一個(gè)長(zhǎng)音。氣流孱弱地在竹管中晃動(dòng)，恰似我搖擺不定的信心。
先生說(shuō)，再不抓緊練，就沒(méi)機(jī)會(huì)和他一起上臺(tái)表演了。他的眉毛皺成了川字，無(wú)奈地?fù)u搖頭，負(fù)手離開。
云蒸霞蔚的落霞，我無(wú)心欣賞，一任清涼的微風(fēng)拂動(dòng)秀發(fā)啊，吹動(dòng)心扉，背著簫，我竟不知不覺(jué)地走進(jìn)了那片竹林……這里，會(huì)是我的舞臺(tái)么？
枝葉硬朗，竹影婆娑，一竿竿秀麗的硬竹淡淡地矗立在面前，錚錚的風(fēng)骨。都說(shuō)竹是簫的前世，不死的魂魄伴隨天籟之音響徹竹云。我席竹葉而坐，緩緩取出簫，抵在唇下，輕輕地吐出一口氣。
簫鳴，心靜。
剎那間，風(fēng)來(lái)雨嘯，這片竹林活了，笑了。舞臺(tái)的大幕緩緩拉開。
我的簫，在竹聲應(yīng)和中，活了過(guò)來(lái)。是《妝臺(tái)秋思》的凄婉嗎？陸游與唐婉痛徹心扉的作別，一念三生。是《平沙落雁》的淡泊嗎？蘇軾執(zhí)竹杖，踏芒鞋，“一蓑煙雨任平生”。執(zhí)簫而坐的我，在簫聲的幻境里，追尋到了像竹那般的君子之風(fēng)。
輕搖著的竹葉，仿佛在伴奏，它在輕聲吟唱著什么呢？隱約著的明月，仿佛在輕訴，它在悄悄呢喃著什么呢？不再去想，此刻天地間，惟我一人而已。手指翻飛間，簫聲嗚咽。
這里，也是我的舞臺(tái)！
古有嵇康于竹林中彈奏，王摩詰?yīng)氉捏蜷L(zhǎng)嘯哦，今有我，執(zhí)簫于竹林之中，探尋一種可能的高度。
一曲終了，我的喘息仍微微急促，一滴晶瑩剔透的水珠從簫孔中滾落，沾濕了我的手，溫潤(rùn)了我的心。這是竹淚，是長(zhǎng)時(shí)間吹奏后的水汽凝結(jié)而成，是對(duì)吹簫者最好的獎(jiǎng)賞，是自然對(duì)于獲勝者溫情的鼓勵(lì)。
這里，也是我的舞臺(tái)。不必期望有知己可懂，豐盈了自己便已足夠。一滴竹淚，兩端佳話，三四年辛酸，盡付笑談中。
遠(yuǎn)處突然傳來(lái)了掌聲，先生跨坐在自行車上，默默朝我微笑著……
這里也是我的舞臺(tái)作文 篇10
小時(shí)候，第一次聽(tīng)見(jiàn)了這如山般洪亮的天籟之音“嘿，嘿……”，我首次接觸了你。
上小學(xué)了，周末總是忙里偷閑的去聽(tīng)一聽(tīng)這給人以精神鼓舞的吶喊：“我能行”，我開始迷上了你。
從那以后，我不斷地向家人了解你，他們似乎發(fā)現(xiàn)了我的興趣，將我送上了“習(xí)武”之路。
時(shí)光流逝，眨眼，我習(xí)武一年多了。望著曾經(jīng)灑下的汗水與淚水，以及現(xiàn)在的綠帶。我不禁問(wèn)了問(wèn)自己：“我的目標(biāo)是什么？我為了什么？”
“高考加分？”“以后的生存？”苦思良久，也只能憋出一句：“是緣分，讓我愛(ài)上了你�！�
直到一個(gè)節(jié)目“幸福賬單，為您買單”像黑夜里的一盞明燈，照亮了我前行的路。這是一位二十多歲的青年，自幼練習(xí)跆拳道，家里很清苦。我本以為他的賬單是家居用品之類的，可沒(méi)想到居然是80元的一套道服。我驚異于“他這是何苦”？
他的身姿有節(jié)奏的做出許多高難度的動(dòng)作，一會(huì)兒像一只翱翔的雄鷹，一會(huì)兒又為我們展現(xiàn)了一位熱血青年的內(nèi)心世界。他的神情很陶醉，眼睛微閉，嘴巴微微咧開，露出呆呆的傻笑。
我看著他的表演，心中的謎團(tuán)一下子解開了。我喃喃道：“因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持。因?yàn)閳?jiān)持，所以更愛(ài)�！蔽覑�(ài)你，所以愿經(jīng)歷磨難來(lái)征服你。
去年暑假，我發(fā)憤圖強(qiáng)，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，我登上了紅帶晉級(jí)臺(tái)。
我自信地看著考官，“我認(rèn)為，勝敗已不再重要，重要的是——因?yàn)槲覑?ài)你，所以我選擇你，因?yàn)槲疫x擇了你，所以我決不放棄你�！�
“開始你的展示！”
我的腦中想起了那位青年，臉上似乎也浮現(xiàn)出著迷之態(tài)。我想象著自己從一只毛毛蟲變成了花見(jiàn)花開的美蝴蝶，在舞臺(tái)上自由的飛翔。每一個(gè)動(dòng)作都是汗與淚的結(jié)晶，每一聲吶喊都是發(fā)自內(nèi)心的自信。
展示完畢，臺(tái)下的掌聲告訴我：“這里，也是我的舞臺(tái)”！
這里也是我的舞臺(tái)作文 篇11
心有多大，舞臺(tái)就有多大。在愛(ài)的天空下，用心搭建我那廣闊的舞臺(tái)�！ }記
我很內(nèi)向，一向不敢在大場(chǎng)合露臉。這不，當(dāng)?shù)炎永蠋煷螂娫捬覅⒓印八蛻蛳锣l(xiāng)，慰問(wèn)孤老”活動(dòng)時(shí)，我本能地拒絕了。
“這可是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)!”老師說(shuō)，“而且，老人們非常喜歡民樂(lè)，他們一定很喜歡笛子演奏，你再考慮一下吧!”
放下電話，我開始了激烈的思想斗爭(zhēng)：去?還是不去?如果去，萬(wàn)一我忘譜了呢?萬(wàn)一我緊張吹錯(cuò)了呢?那我就會(huì)尷尬地站在臺(tái)上，然后灰溜溜地下臺(tái)了……哎呀!太難為情了!何況，臺(tái)下黑壓壓的人群，想想就覺(jué)得害怕……
舞臺(tái)，于我而言，是那樣的陌生。
“媽，我還是不去吧……那個(gè)……舞臺(tái)不屬于我……我練笛子，就當(dāng)自我陶醉吧……”我囁嚅道。
“你苦練六年笛子，只是為了自我陶醉嗎?你若是能將美妙的音樂(lè)帶給別人，那才是真正的享受�！眿寢屨f(shuō)，“而且，老師給你機(jī)會(huì)，正是讓你迎接挑戰(zhàn)，走向大舞臺(tái)呀!”
我不禁想起笛子老師，想起他溫暖的話語(yǔ)，想起他平日辛苦地教導(dǎo)我、鼓勵(lì)我，想起我考完十級(jí)時(shí)他開心得像花兒一般的笑容……
不，勇敢的人應(yīng)該不畏艱難，披荊斬棘，奮勇前行!逃避只是懦夫所為!為了喜歡民樂(lè)的老人們，也為了戰(zhàn)勝內(nèi)心的膽怯，我應(yīng)該選擇——去!去走上舞臺(tái)!
接下來(lái)，我每天都起早貪黑，勤學(xué)苦練，精心準(zhǔn)備著演奏曲目。直到表演那天，在前往鄉(xiāng)下的路上，我還一遍遍地復(fù)習(xí)譜子，生怕表演時(shí)出錯(cuò)。
終于輪到我表演了!我自信地走上舞臺(tái)，果然是黑壓壓一片!臺(tái)下老人一個(gè)個(gè)睜大了眼睛，非常期待地看著我。
“不要慌，你能行!”我深吸了一口氣，對(duì)自己說(shuō)。
鞠躬，直身。我緩緩地抬起手臂，準(zhǔn)備!開始!悠揚(yáng)的聲音一下子在舞臺(tái)傳播開來(lái)——
笛音時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)緩時(shí)急。有時(shí)如金聲玉振，有時(shí)如黃鐘大呂，有時(shí)如百鳥爭(zhēng)鳴，有時(shí)如萬(wàn)馬奔騰……再看看臺(tái)下的老人們：他們有的閉目細(xì)聽(tīng)，身子跟著音樂(lè)左右擺動(dòng);有的眼睛微微瞇著，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭;有的嘴角上揚(yáng)，手打著拍子，那凝望的目光里，似乎是看到了我笛音里的草木蔥蘢、人歡馬嘶……
曲畢，我長(zhǎng)舒一口氣，向臺(tái)下鞠了一躬，掌聲響起。我抬起頭，老人們依然在鼓掌：“好啊!好啊!這娃吹得好啊!”
站在舞臺(tái)中央，看著老人們舒心的笑容，我心里如陽(yáng)光照耀般敞亮，戰(zhàn)勝自我的喜悅、給人快樂(lè)的滿足似一股暖流流過(guò)我的心田。
再次深深鞠躬。我知道：是老師的關(guān)心，讓我有機(jī)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn);是老人們的鼓勵(lì)，讓我有勇氣將音樂(lè)與他人分享;是這樣的舞臺(tái)，讓我倍增溫暖向上的力量。
這里，也是我表演的舞臺(tái)，是我心靈綻放的舞臺(tái)。
這里也是我的舞臺(tái)作文 篇12
他是一個(gè)大學(xué)教授，一個(gè)詩(shī)人，一個(gè)思想家，一個(gè)孤獨(dú)的漂泊者。他，殺死了上帝，但他不是傳說(shuō)中的那個(gè)惡魔，我希望可以繼續(xù)他的思想，站在思想的舞臺(tái)上。
人必須要有必要的強(qiáng)大，才會(huì)變得強(qiáng)大，人生誠(chéng)然是一出悲劇，那就把它當(dāng)做悲劇來(lái)演吧，演的轟轟烈烈，威武雄壯，一場(chǎng)深刻的靈魂雨，能體會(huì)人生的悲劇性，在人生的悲劇中，我們自己就是悲劇英雄，我們也要?dú)g欣鼓舞的演著悲劇，從自身的痛苦來(lái)自毀滅中，體會(huì)生命的偉大，人生的巔峰就是笑一切悲劇。
歌德說(shuō)過(guò)，創(chuàng)造是人的天性，最內(nèi)在的性質(zhì)創(chuàng)造是人的本質(zhì)的存在方式，是人生意義之所在，自由可以歸結(jié)為創(chuàng)造，只有在創(chuàng)造中才有自由，超越可以歸結(jié)為創(chuàng)造幸福，可以歸結(jié)為創(chuàng)造唯一的幸福在于創(chuàng)造人類用理智，概念，愛(ài)創(chuàng)造了人類自己的世界。
你應(yīng)當(dāng)成為你知為你者，怎樣才算成為自己呢？當(dāng)然，在一定的意義上，每個(gè)人都必然的是他自己，然而也并非所有的人，率直的對(duì)待自己的天性，成為你自己，首先要忠于自己，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，真誠(chéng)的尋求人生的意義，成為你自己就是要居高臨下于自己的生命，做生命的主人，賦予你的生命，以你自己的意義。
也許我現(xiàn)在只是在他的思想后加一些自己的感悟，但是我希望在未來(lái)的某一天，可以像他一樣站在思想的舞臺(tái)上。
這里也是我的舞臺(tái)作文 篇13
筆尖扭著，劃過(guò)紙張，簌簌發(fā)響。
又是一個(gè)微愣，一段寂靜，指尖和筆桿一同頓住，抬起，再落下，抽過(guò)草稿紙，于上胡亂放肆，打擊出煩躁的鼓點(diǎn)，雪白的紙張上是密布的黑點(diǎn)，毫無(wú)秩序地張牙舞爪，在茫然的瞳孔里跳舞。
我猛地甩下筆，筆桿撞擊桌面，轱轆著掙扎，紙張上一道觸目驚心的黑色疤痕——這是我曾經(jīng)引以為豪的舞臺(tái)呢……鼻尖酸澀，我瞇了瞇眼，陣痛暗長(zhǎng)。
是可以靈動(dòng)的，唱那江南，拂那水袖，一把油紙傘信步雨里待那蓮花開落；是可以悲凄的，抬頭尋那無(wú)心出岫的云，沐浴幽深的黑夜，在斷壁頹垣上跳舞；是可以諷刺的，笑那人心扭曲，世態(tài)炎涼，嘆旁人的看不透；也是可以憂愁的，隔水盼那蒹葭叢中的佳人，觀西樓皎月如鉤，徹夜輾轉(zhuǎn)。
筆生來(lái)是舞者，登臺(tái)無(wú)數(shù)，風(fēng)格多變，絢爛綻放，驚艷四方——可現(xiàn)在，不一樣了。
我看著那空白一片的作文紙，笑里浸著苦澀。
像泉水枯竭，像經(jīng)卷落地，無(wú)了后續(xù)。
煩躁地拉開窗簾，下意識(shí)地抬手遮眼——些許刺眼。
陽(yáng)光窺覷到的空間，自上而下，彌漫著小小的塵埃，再細(xì)微的波動(dòng)都能讓它們飄散無(wú)蹤。陽(yáng)光正好的，小顆粒四周繞上圈銀白的微光，就這么緩緩的，落在窗臺(tái)上，靜待。
尚且在空中飄著的，只能不停地打轉(zhuǎn)，跳著閑散自由的舞，然后迎接陽(yáng)臺(tái)上一方屬于它們的空間，乖乖落定。
陽(yáng)光，是它們的舞臺(tái)嗎？
心，好奇了一霎，不知為何。我拾筆沉吟。
在落筆時(shí)便是如明鏡般了然清澈——沒(méi)了那引人注目的修辭，沒(méi)了那朗朗上口的駢句，沒(méi)了那華麗堆砌的成語(yǔ)，只是心無(wú)旁騖地跳舞，跳在作文紙上，寫那一秒鐘的心境，寫那三分鐘的沉吟，用筆守住時(shí)光繾綣里的溫潤(rùn)。
一抹笑，攀上嘴角。
寫作，原來(lái)便是個(gè)拉開窗簾，塵埃落定的過(guò)程，不急不緩的舞步，了無(wú)功利心的漫游。
我把筆輕輕擱下，笑著看演出回放。
塵埃還在身旁的陽(yáng)光里跳舞，也許是華爾茲，也許是爵士，它們不需要觀眾，不需要掌聲，跳給自己�；叵肫鹣惹暗淖约海瑸榱艘环种顢D破頭顱，為了幾聲贊揚(yáng)隨處刻意地出挑。
竟覺(jué)了好笑——名揚(yáng)天下、萬(wàn)人傳頌如何？
默默無(wú)聞、自演自賞又如何？
我把作文紙展開，讓陽(yáng)光灑下，給舞臺(tái)打上燈光——這里，也是我的舞臺(tái)啊……
給最后一句話標(biāo)上句號(hào)。
塵埃落定。
這里也是我的舞臺(tái)作文 篇14
冰，該是這世界上最純潔的東西了吧。晶瑩剔透，不帶有一絲污染。滑冰，大概是唯一一項(xiàng)能夠駕馭它的運(yùn)動(dòng)了。
學(xué)滑冰的過(guò)程是艱難的。你不知道摔過(guò)多少跤，也不知道前方還有多少跤等著你去摔。沒(méi)有依靠，好似大海中的一葉孤舟，不知會(huì)飄向哪里，也指不定哪一個(gè)浪就把你打翻了。
我曾無(wú)數(shù)次地幻想：晶瑩的冰上只有我一個(gè)人，自由自在地飛翔著，不受拘束，隨意地駕馭著冰。然而，這樣美好的幻想，在我踏上冰的第一步就破滅了。咚，第一步就雙膝跪地的感覺(jué)你能體會(huì)嗎？在冰上走路都那么艱難，更別提在冰上滑翔了�？粗切┦炀気p松的人，心里滿是羨慕，但我堅(jiān)信，總有一天，我也會(huì)成為那樣的人，那個(gè)能讓別人羨慕的人。我開始練習(xí)，有時(shí)站在場(chǎng)外，看著一個(gè)個(gè)人飛速滑過(guò)，心理分析著動(dòng)作要領(lǐng)，有時(shí)提起勇氣走進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，回想著剛剛的錯(cuò)誤，逐步開始糾正。一次次地摔倒，一次次地站起。漸漸地，我開始能在冰上慢慢滑行。大概是冰接受了我，后面的學(xué)習(xí)之路竟順暢了起來(lái)。我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的花式滑冰，也成為了那個(gè)讓別人羨慕的人。
約了兩個(gè)朋友出去玩，不知道玩什么好。我提議說(shuō)：去滑冰吧，好久沒(méi)練了。誰(shuí)知，她倆都堅(jiān)決不去，說(shuō)不會(huì)滑冰，滑冰太難了。我內(nèi)心竊喜，便保證我可以教她們，絕對(duì)能學(xué)會(huì)。好說(shuō)歹說(shuō)下，她倆總算勉強(qiáng)同意。一進(jìn)入冰場(chǎng)，她倆就像腳底抹油一般，緊抓欄桿不放。我覺(jué)得好笑又有些感嘆，真沒(méi)想到，有一天我會(huì)自由自在地溜冰，甚至教人滑冰。
你快來(lái)幫我！我腳底一蹬，滑了過(guò)去。
這里也是我的舞臺(tái)作文 篇15
在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，要盡情的展示我們的才華和本領(lǐng)，讓我們發(fā)揚(yáng)光大，我也是從學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟出來(lái)的。
有道是，天生我才必有用。我也不例外，從小學(xué)五年級(jí)開始，我們的班主任都說(shuō)我非常的有才，我的管理和分配本領(lǐng)很好，所以就讓我做了個(gè)副班長(zhǎng)兼衛(wèi)生委員，幫助正班長(zhǎng)管理好班級(jí)，和他一起把班級(jí)衛(wèi)生搞上去。
所以，經(jīng)過(guò)我每天冥思苦想，終于用一個(gè)得罪人的方法，把我們班的衛(wèi)生，提高了上去，從而倒數(shù)第一變到了正數(shù)第一，老師非常的高興，就在全班上表?yè)P(yáng)我都還下課叫我到辦公室去找他，下課了，我害怕了，走進(jìn)去。我還以為他要說(shuō)我學(xué)習(xí)不好，罵我呢，誰(shuí)知道。
我走進(jìn)去，她對(duì)我表?yè)P(yáng)了一會(huì)兒，班主任便問(wèn)我，我是怎么把衛(wèi)生搞上去的，我說(shuō)：“老師地上有垃圾，是同學(xué)們?nèi)拥�，并非他扔的。這個(gè)道理誰(shuí)都明白，我從這一點(diǎn)下手，如果誰(shuí)的座位下面有垃圾，就讓他掃一個(gè)星期的地，他們都不愛(ài)干活兒和勞動(dòng)就不會(huì)扔垃圾了，所以教室就干凈了。我就是用這個(gè)方法。”老師一聽(tīng)對(duì)我說(shuō)：“你真是有才華的人�！蔽覍�(duì)老師說(shuō)：“這是我的舞臺(tái)，我要盡情的展示�！崩蠋熣f(shuō)你：“繼續(xù)努力干吧�！�
我聽(tīng)從老師對(duì)我的教誨，把這個(gè)班級(jí)變得更好，隨著時(shí)間的推移，我最好的朋友和同學(xué)都離開了，不愛(ài)和我玩、說(shuō)話，從此我變的孤獨(dú)，他們不聽(tīng)我的話，下課都把垃圾扔在地上，也沒(méi)有人掃，都跑到樓下玩，只有我自己默默地掃地，地上的垃圾都快堆成了小丘。這簡(jiǎn)直不是學(xué)習(xí)的地方，是垃圾場(chǎng)。
老師叫我去改卷子來(lái)教室找我，看見(jiàn)我在掃地，身邊沒(méi)有人幫我，老師立馬動(dòng)起手來(lái)，一邊幫我一邊問(wèn)我怎么回事，我把事情告訴了老師，并對(duì)老師說(shuō)我不想干了。
老師對(duì)我說(shuō)：“你不能為了一些挫折和困難而放棄你的才華和本領(lǐng)，這里是你的舞臺(tái)，同學(xué)們能用這樣的態(tài)度待你，可見(jiàn)你的能力，比他們?nèi)魏我粋�(gè)都要強(qiáng)，這就是你的優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)你以前就說(shuō)這是你的舞臺(tái)，現(xiàn)在你又要放棄你，現(xiàn)在你努力的話，我會(huì)幫你，如果你放棄，說(shuō)明我看錯(cuò)了人。”
隨后我仔細(xì)想想，去找班主任說(shuō)：“我堅(jiān)持絕不放棄我的舞臺(tái)�！痹谀且还�(jié)課上，老師對(duì)我們?nèi)魏我粋�(gè)人都進(jìn)行了批評(píng)，讓我們每個(gè)人作自我反思。
從這件事中，我們學(xué)會(huì)了即使遇到挫折和困難，覺(jué)要絕不能放棄自己的才華和本領(lǐng)，因?yàn)檫@里也是我的舞臺(tái)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和自信而不會(huì)逃辟。
這里也是我的舞臺(tái)作文 篇16
行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
--題記
我很喜歡唱歌，音樂(lè)是我的一切。
小時(shí)候常練嗓子，我唱歌的時(shí)候，大人們都會(huì)向我投來(lái)贊許的目光，這使我有了驕傲的資本�？墒菨u漸地，往日甜美的聲音卻變得沙啞、粗糙， 每每唱到高音的時(shí)候都會(huì)破音，以為是前些日子偷懶沒(méi)練所造成的，我開始勤奮地練習(xí)美聲，不想嗓子卻越來(lái)越啞。
那種挫敗感是前所未有的，它像一塊沉重的大石塊壓在我的心頭。我每天喝的水是常人的幾倍，只是為了滋潤(rùn)我那不爭(zhēng)氣的嗓子，可嗓子并無(wú)好轉(zhuǎn)。我郁悶、焦躁、不安……終于，壓抑了幾天后，我將身邊所有有關(guān)音樂(lè)的東西都收起來(lái)，扔到了地下室，將它們封存。
也許，音樂(lè)這條路注定不是我所能走的。失去了光環(huán)的我，整個(gè)人自卑了起來(lái)，直到有一天，機(jī)會(huì)降臨。
“同學(xué)們，校合唱團(tuán)要招生，為后面的感恩節(jié)活動(dòng)作準(zhǔn)備，想?yún)⒓拥牡嚼蠋熯@里報(bào)名啊!”從前的我聽(tīng)到這個(gè)消息后會(huì)立刻舉手報(bào)名，但此刻，我卻猶豫了，那種榮耀怎么會(huì)是一個(gè)嗓子沙啞的人所能得到的呢?我自嘲道，我埋下頭繼續(xù)寫起了作業(yè)。
臨近放學(xué)，王老師叫住了準(zhǔn)備離開的我�！百毁�，你不是最會(huì)唱歌的嗎?這次合唱團(tuán)怎么不報(bào)名呢?”我低著頭，不敢看向老師的眼睛，半晌，才支吾出一句話：“老師，我唱歌不好聽(tīng)了�！�
老師似是明白了什么，她輕笑地摸了摸我的頭，說(shuō)：“也許那只是你自己的感覺(jué)呢，每個(gè)人都會(huì)有變聲期，女生也不例外啊，你明白嗎，至少你會(huì)別人所不會(huì)的技巧，你懂得別人看不懂的樂(lè)譜，你有別人所沒(méi)有的獨(dú)特聲線啊�！甭�(tīng)了這話，我的眼里閃過(guò)一絲光輝。
“這次合唱團(tuán)于你而言是個(gè)機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了可能再也不會(huì)遇到了，難道你想在學(xué)生時(shí)代留下一個(gè)遺憾嗎?”聽(tīng)到“遺憾”這個(gè)詞，我終于抬起頭，對(duì)上了老師那雙溫柔的眼睛，繼而，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
進(jìn)合唱團(tuán)是要經(jīng)過(guò)選拔的，而且是一個(gè)人站在小禮堂的大舞臺(tái)上，我又開始緊張了，前面有唱得不好的被老師刷了，有些女孩子竟是哭著跑走的。
“六年二班XXX!”一個(gè)聲音洪亮的女老師喊道。
我哆嗦地起身，顫顫地回應(yīng)了一聲“到” 。
站在舞臺(tái)上，兩百多雙眼睛盯著我，這一刻，我覺(jué)得世界都安靜了，只有我的心臟在“撲通撲通”地跳動(dòng)，我覺(jué)得它快要跳出我的胸口了，我的手指捏緊衣角。我害怕同學(xué)們的嘲笑，我害怕老師失望的神色，我害怕種種，我想打退堂鼓，可這一瞬間，王老師的話語(yǔ)又縈繞在我的耳畔——錯(cuò)過(guò)了可能再也不會(huì)遇到了，難道你想在學(xué)生時(shí)代留下一個(gè)遺憾嗎?
不!比起失敗，我更討厭遺憾!
我深吸一口氣，閉上了眼睛，偌大的舞臺(tái)上只有我一個(gè)人。只是一個(gè)副歌的時(shí)間，短暫的時(shí)間一晃就會(huì)過(guò)去了，我這么安慰自己。我想象著海水的漲潮聲，海鷗的低鳴聲，海風(fēng)的呢喃細(xì)語(yǔ)聲。
“最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方 ，怎么能在半路就返航，最初的夢(mèng)想 ，絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望 ，才能夠算到過(guò)了天堂，最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望 ，才能夠算到過(guò)了天堂。”
曲畢，我的腦袋嗡嗡作響，回應(yīng)我的卻是我意料之外的熱烈掌聲，我緩緩睜開雙眼，我看到了同學(xué)和老師們對(duì)我投來(lái)的贊許、肯定的眼光，和小時(shí)候大人們的眼光一模一樣。我順利通過(guò)了考核，成為了校合唱團(tuán)的一員。
原來(lái)從始至終一直都是我在質(zhì)疑我自己啊!
這一刻，沒(méi)有燈光，沒(méi)有伴奏，沒(méi)有任何華麗的裝飾，但這里也是我的舞臺(tái)!
還好我學(xué)會(huì)了不去放棄，明白了只有面對(duì)困難才可以更自信地面對(duì)自己!雖然沒(méi)有人告訴我要怎么樣，但總會(huì)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己在心底深處存在，她從來(lái)沒(méi)有逃避，所以在我的世界里她是偉大的英雄。我相信，有了這個(gè)模糊卻堅(jiān)定的影子，足以將信念澆鑄得像光鮮亮麗的舞臺(tái)，站在它上面，我將看得更遠(yuǎn)，更接近我的追求，我的夢(mèng)......
這里也是我的舞臺(tái)作文 篇17
花開在懸崖，驅(qū)散擋住光的陰霾，閃亮的舞臺(tái)，見(jiàn)證我驕傲的存在。
————題記
一
我一直懼怕上體育課，因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)大部分體育項(xiàng)目，尤其是長(zhǎng)跑，我永遠(yuǎn)記得我人生的第一次長(zhǎng)跑。
那是一個(gè)烈日炎炎的上午，刺眼的光線，毒辣的鋪到了寬闊的操場(chǎng)上，我站在起跑線上，心里發(fā)虛，哨聲響起，我們似飛箭離弦而去。剛開始，我還覺(jué)得無(wú)比輕松，可漸漸地，我上氣不接下氣，汗水從額頭滑下，后背也早已大汗淋漓，浸透我的衣服。我全身的力氣被抽干，胸口悶的難受，腿也像灌了鉛一樣沉重，時(shí)間久了，我眼前開始發(fā)黑，腦袋昏沉，胸悶的幾乎窒息，一步也邁不出去……
二
那一次，學(xué)習(xí)成績(jī)出類拔萃的我，竟受到了無(wú)情的嘲笑，就連樹上的知了也嘰嘰喳喳的議論我，讓人心煩氣躁，我信心大挫。那時(shí)的我覺(jué)得體育課永遠(yuǎn)不是我的舞臺(tái)。
可爸爸不這么認(rèn)為，“放棄？不可以！”他不顧每天工作的勞累，一大早帶我鍛煉，這讓我想起錢學(xué)森說(shuō)過(guò)：“只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。”于是，我積極鍛煉，終于，我身體素質(zhì)得到了加強(qiáng)，也鼓起了再次面對(duì)長(zhǎng)跑的勇氣。我蓄勢(shì)待發(fā)，迎接全新的1000米。
三
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們又迎來(lái)了長(zhǎng)跑測(cè)試，我暗暗決定，一定跑出好成績(jī)！只聽(tīng)老師一聲令下，我一馬當(dāng)先沖了出去，100米，200米，300米……我覺(jué)得自己已經(jīng)面紅耳赤，仿佛有一團(tuán)火正炙烤我的喉嚨，不過(guò)我咬緊牙關(guān)，調(diào)整呼吸，奮力加速，如疾風(fēng)一般，超越身邊的對(duì)手，40米，30米，20米……離終點(diǎn)越來(lái)越近了，我用盡全身力氣沖了過(guò)去……溫暖的陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上，很柔。那一刻，我欣喜若狂，清風(fēng)掠過(guò)我的臉龐，讓我感到一絲清爽，樹上的知了仿佛在為我歡呼，溫暖的陽(yáng)光如同聚光燈照亮了舞臺(tái)中央的我。雖然我不是第一，但我堅(jiān)持跑完全程，這令我欣慰。
四
如今，我開始喜歡體育課。喜歡跑步，喜歡體驗(yàn)跑步過(guò)程的坎坎坷坷，喜歡跑步時(shí)的大汗淋漓，喜歡肆意、自由而又急促的呼吸，喜歡身邊的啾啾鳥鳴和習(xí)習(xí)涼風(fēng)，喜歡沖刺時(shí)的順利與喜悅……我以前想不到的體育課也成了展示自我的舞臺(tái)。
生活好比舞臺(tái)，人生恰如一場(chǎng)戲，盡心盡力，超越自己，每一刻都在演繹最精彩的戲，只要認(rèn)真努力改變自己，每一處都是我的舞臺(tái)。
這里也是我的舞臺(tái)作文 篇18
炎炎夏日，伴隨著陣陣沙啞的蟬鳴，一支由我們志愿者組成的“紅帽子”隊(duì)伍出發(fā)了。
同學(xué)們第一次參加環(huán)衛(wèi)志愿者活動(dòng)感覺(jué)既新鮮又好奇。大家?guī)蟿趧?dòng)工具，在歡聲笑語(yǔ)中來(lái)到離學(xué)校不遠(yuǎn)的青年路，開始了我們的“志愿工作”——撿垃圾。
剛開始，同學(xué)們有些不知所措，甚至還有點(diǎn)害羞，不知如何彎腰伸手跟這些“對(duì)象”親密接觸。直到老師宣布看誰(shuí)的志愿成果豐碩，同學(xué)們立馬像投入戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士，你追我趕尋找目標(biāo)。每發(fā)現(xiàn)一個(gè)煙頭、紙屑或者落葉，都如獲至寶，搶著去撿。過(guò)路的人們向我們豎起了大拇指，旁邊的環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨對(duì)我們稱贊不已，我們內(nèi)心一種自豪感油然而生。剛開始的羞澀感在我們“嘰嘰喳喳”的歡笑聲中如煙霧般散去。
幾個(gè)衣著光鮮亮麗的年輕人引起了大家的注意，他們拿著剛剛喝完的易拉罐，不屑地從環(huán)衛(wèi)阿姨身旁走過(guò)�！班亍币桌薇蝗拥搅怂哪_下，環(huán)衛(wèi)工人阿姨微笑著彎下腰，伸出她那干瘦、枯黃的手，將易拉罐撿起放進(jìn)垃圾箱……這一幕，讓我的心顫了一下，畫面在我眼前定格了。同學(xué)們看到這一幕，都倍受鼓舞，打起了十二分精神�！袄^續(xù)干活！”班長(zhǎng)一聲號(hào)召，同學(xué)們拎起垃圾袋，瞪大眼睛搜尋著地上每一個(gè)煙頭、每一片紙屑……忙活了許久，街道變得干凈整潔了。雖然同學(xué)們都滿身大汗，但看著自己的勞動(dòng)成果，心中卻十分欣慰。
剎那間，我感覺(jué)登上了一個(gè)大舞臺(tái)，環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨是這個(gè)舞臺(tái)上的主演，譜寫著屬于他們的美妙樂(lè)章。我雖然只是配角，但在這個(gè)舞臺(tái)上，我也曾揮灑著汗水，收獲著快樂(lè)。這里，也是我的舞臺(tái)。
這里也是我的舞臺(tái)作文 篇19
在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都有自己的階段。在這個(gè)舞臺(tái)上，我們應(yīng)該盡情展示我們的才華和技能，讓我們發(fā)揚(yáng)光大。我也是從學(xué)習(xí)中學(xué)到的。
俗話說(shuō)，我生來(lái)就是有用的。我也不例外。從小學(xué)五年級(jí)開始，我們班主任就說(shuō)我很有才華，管理和分配能力都很好，所以讓我做一名副班長(zhǎng)兼衛(wèi)生專員，幫助班長(zhǎng)管理好班級(jí)，和他一起提高班級(jí)衛(wèi)生。
所以每天苦思冥想，終于以得罪人的方式改善了我們班的衛(wèi)生，讓最后一個(gè)變成了第一個(gè)，老師很高興。她全班都夸我，叫我下課去辦公室找他。下課后，我很害怕，走了進(jìn)去。我以為他是想說(shuō)我學(xué)習(xí)不好，罵我。誰(shuí)知道呢？
我進(jìn)去了，她夸了我一會(huì)兒，然后班主任問(wèn)我衛(wèi)生是怎么做到的，我說(shuō)：“同學(xué)往地上扔垃圾，不是他。這個(gè)道理大家都懂。我就從這一點(diǎn)說(shuō)起。如果誰(shuí)的座位下有垃圾，就讓他掃地一個(gè)星期。如果他們不喜歡工作和勞動(dòng)，他們就不會(huì)扔垃圾，所以教室是干凈的。我就是用這個(gè)方法�！崩蠋煂�(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)人才�！蔽覍�(duì)老師說(shuō)：“這是我的舞臺(tái)，我要盡情展示�！崩蠋煂�(duì)你說(shuō)：“繼續(xù)努力。”
我聽(tīng)了老師的指導(dǎo)，讓這個(gè)班變得更好。隨著時(shí)間的推移，我最好的朋友和同學(xué)都走了，他們也不喜歡和我玩，不喜歡和我說(shuō)話。從此，我變得孤獨(dú)。他們不聽(tīng)我的。下課后，他們把垃圾扔在地上，沒(méi)人打掃。他們都跑下樓去玩。只有我自己默默地掃地，地上的垃圾迅速堆積成山。這里根本不是學(xué)習(xí)的地方，是垃圾場(chǎng)。
老師讓我改卷子，到教室來(lái)接我。當(dāng)我看到我在掃地時(shí)，沒(méi)有人幫我。老師馬上開始幫我，問(wèn)我怎么回事。我把發(fā)生的事情告訴了老師，并告訴老師我不想做。
老師對(duì)我說(shuō)：“你不能因?yàn)橐恍┐煺酆屠щy就放棄自己的天賦和技能。這是你的舞臺(tái)。學(xué)生可以用這種態(tài)度對(duì)待你。說(shuō)明你的能力比他們?nèi)魏我粋�(gè)都強(qiáng)。這是你的優(yōu)勢(shì)。另外，你之前說(shuō)這是你的舞臺(tái)，現(xiàn)在你要放棄了。現(xiàn)在如果你努力，我會(huì)幫助你。如果你放棄了，說(shuō)明我錯(cuò)了�！�
然后我仔細(xì)想了想，走到班主任面前說(shuō)：“我堅(jiān)持永不放棄我的舞臺(tái)�！蹦枪�(jié)課，老師批評(píng)了我們每個(gè)人，讓我們每個(gè)人反思自己。
從這次事件中，我們了解到，即使遇到挫折和困難，我們也不應(yīng)該放棄自己的天賦和技能，因?yàn)檫@也是我的舞臺(tái)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和自信而不逃避。
這里也是我的舞臺(tái)作文 篇20
我的舞臺(tái)很大，大得能將我的才華展現(xiàn)給所有人；我的舞臺(tái)又很小，小得只容得下我一人。
“沒(méi)有一個(gè)人的才華是與生俱來(lái)的�！睕](méi)錯(cuò)，每個(gè)人都知道。所以面對(duì)同一起跑線，每個(gè)人都得靠自己的勤奮努力�？蛇\(yùn)氣，往往是在經(jīng)歷挫折后才能到來(lái)。好比，朗朗，他能成為世界著名的鋼琴演奏家，你可知他一首譜子彈了多少遍，你可知達(dá)芬奇畫一只滿意的雞蛋畫了多少回？你又可知，馬云為了考上大學(xué)考了多少次？
春天總會(huì)來(lái)的，可它必須經(jīng)過(guò)冬天，沒(méi)有誰(shuí)可以逃避。而我，就一直在面對(duì)它。
從小，我就比同齡的活潑好動(dòng)。剛上幼兒園時(shí)，看到比我大得多的哥哥姐姐都在玩滑輪鞋，我便向家人吵吵著要玩�？少I回來(lái)后，家里人卻從不同意我玩。一天下午，家里沒(méi)人，我小心翼翼地捧著鞋出門。離家不遠(yuǎn)處有個(gè)大圓盤，于是那里便成了我的“訓(xùn)練營(yíng)”。
我那時(shí)實(shí)在是太小了，而且別的小孩都有家長(zhǎng)陪著。我慢慢地由走到滑，由慢到快，到跑，不止一次地摔倒，可我沒(méi)有哭，一直到了天晚。當(dāng)家里人匆忙出來(lái)找我，看到我一個(gè)人滑行自如的時(shí)候，我感受到了，那是我的舞臺(tái)。
上了初中后，為了中考做準(zhǔn)備，開始學(xué)鋼琴、聲樂(lè)，我是很喜歡音樂(lè)的，可我是第一次接觸鋼琴，也從不了解美聲。剛開始學(xué)，甚至有好幾次想放棄，而改變我想法的，便是一次演出。當(dāng)我一邊彈奏，一邊唱歌，臺(tái)下觀眾為我發(fā)出陣陣掌聲時(shí)，我便感受到，這是屬于我的舞臺(tái)。
一次游玩的機(jī)會(huì)，在南京的紅山動(dòng)物園里面，有一種在高處的比較難的項(xiàng)目，就憑一根繩子走過(guò)去，但我嘗試了所有項(xiàng)目，包括成人組的。周圍人都在為我的表現(xiàn)感慨，當(dāng)我從最后一道繩索滑下來(lái)的時(shí)候，我感受到，這，是我的舞臺(tái)。
湖南的玻璃棧道我沒(méi)有害怕，從山坡上滑雪我沒(méi)有害怕，不只是膽量，當(dāng)我從班級(jí)倒數(shù)第一又成為班級(jí)第一的時(shí)候，我知道哪里都是舞臺(tái)，都可以是我的舞臺(tái)。
就像蝌蚪成長(zhǎng)成青蛙，或許過(guò)程并不華麗，可春天來(lái)了，它會(huì)披上綠色衣裳，發(fā)出悅耳的鳴叫，整個(gè)池塘都會(huì)成為它的舞臺(tái)。
這里也是我的舞臺(tái)作文 篇21
既然來(lái)到這世上，就要站在舞臺(tái)最中央。 ——題記
浮生萬(wàn)物里，隱匿著無(wú)數(shù)個(gè)舞臺(tái)，等著你，去展現(xiàn)真正的生命姿態(tài)。它就在這兒，待你追尋。而無(wú)形中，我找到它了，并毅然決然地登上它。
有人說(shuō)，春天是花草的舞臺(tái)，綻放生命;天空是云朵的舞臺(tái)，放飛理想;流水是游魚的舞臺(tái)，追隨初心……那我說(shuō)，這兒，是我的舞臺(tái)，請(qǐng)你欣賞我的表演。
一場(chǎng)演講比賽，留下深刻烙印。第一次登上舞臺(tái)，即將嘗試挑戰(zhàn)。
“該上臺(tái)了”。
燈光聚焦，演講開始。原先順利地朗讀文稿，后背了一小段。因?yàn)閷?duì)新增語(yǔ)段的陌生，卡殼了，不知所措。余光里，我的伙伴在默念文稿，等待著他的出場(chǎng)。心想:我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，機(jī)會(huì)給了我，決不能辜負(fù)。幾經(jīng)掙扎，再展笑容，面對(duì)聽(tīng)眾，繼續(xù)演講。經(jīng)過(guò)一番圓潤(rùn)，終于回歸正軌。
諾大的舞臺(tái)上，聚光燈下，映著我與同伴的影子。仿佛是我倆的內(nèi)心獨(dú)白，毫不避諱地說(shuō)著真心話。演講進(jìn)行到一半，打破了原先的所有計(jì)劃，此情此景，吾愿，傾訴華年。燈光閃爍，世界竟變得斑斕起來(lái)，眼前滿溢的是無(wú)盡的小歡喜。愈發(fā)自信，敞開心扉，演繹自我。不畏懼自己的鼻音(因?yàn)楦忻?，不期許聽(tīng)眾的動(dòng)容。舞臺(tái)上，忘情地演繹著全新劇情。那刻，我就是我，只愿無(wú)愧角色。
演講完畢，掌聲轟響。感謝你們的聆聽(tīng)，記住:我只個(gè)是初入舞臺(tái)的小生，在完成一場(chǎng)追夢(mèng)劇。幡然醒悟，原來(lái)這兒，也是我的舞臺(tái)。
上天給了我這兒的舞臺(tái)，無(wú)論渺小，亦或是浩大，都讓我流連，凝結(jié)成記憶中最亮的閃光點(diǎn)，感謝，感謝，感謝……
人生已揭開新劇情，我必當(dāng)全力以赴地完成演繹。心懷熱望，未來(lái)定值期許。
這里也是我的舞臺(tái)作文 篇22
教師在人們眼里可能算不上什么舞臺(tái)。但這里在我的眼里是最大的舞臺(tái)。
星期三，在同學(xué)們的吵鬧聲老師慢慢慢步走了進(jìn)來(lái)，老師用手拍了兩下同學(xué)們立刻靜了起來(lái)�！靶瞧谒南挛缥覀円谌嗯e行一個(gè)演講，請(qǐng)同學(xué)們推薦一下。”老師溫和的說(shuō)。頓時(shí)，全班像蜜蜂一樣的嗡了起來(lái)比菜市場(chǎng)還要熱鬧�！摆w剛我們選趙剛。”西邊的同學(xué)喊到。我有些盲目用手掐了臉一下，“��！好痛！”我沒(méi)做夢(mèng)這是真的老師堅(jiān)定的喊了一句：“好，就趙剛吧，你下去準(zhǔn)備一下�！�
我并沒(méi)有因被推選為演講者而感到慶幸反而更有些心情復(fù)雜�！拔议L(zhǎng)這么大還沒(méi)有上過(guò)一次舞臺(tái)今天給我來(lái)這么大個(gè)的驚喜，有點(diǎn)兒接受不了�。 蔽以谛睦锬钸吨�。心里對(duì)那個(gè)推選我的人感到厭惡是誰(shuí)那么這么壞，那么多好學(xué)生不選，選我個(gè)壞學(xué)生。
我回到家?guī)е@個(gè)沉重的壓力走到房間。媽媽見(jiàn)我這個(gè)表情對(duì)我說(shuō)：“你整天嬉皮笑臉一副自由自在的樣子，怎么今天有些悶悶不樂(lè)，難道遇見(jiàn)妖魔鬼怪了？”“我們班同學(xué)推選我當(dāng)這一次的演講者，你也知道我從來(lái)都沒(méi)有上過(guò)舞臺(tái)，今天給我來(lái)這么大的壓力我能高興嗎？”我雙手捂著臉委屈的說(shuō)道。媽媽不僅沒(méi)有安慰我還笑著說(shuō)：“我還以為怎么了不就是一次演講，至于那么難過(guò)嗎？”我沒(méi)有回答媽媽躺在床上睡著了。
到了第二天下午，我的情緒有些激動(dòng)，心臟好像快跳到嗓子眼兒上面了。我有些擔(dān)心我沒(méi)有做那么多的準(zhǔn)備，只是按照平時(shí)在電視上看的主持人演講為例子去做。
我拿著稿頭低著走到講臺(tái)中間，隨后我抬起頭臉上露出微笑并向同學(xué)們，鞠了個(gè)躬開始演講：“親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師大家好今天由我為大家主持本次演講……”演講完然后同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆苏�。我胸有成竹地回到座位上想：地方雖小，但也是我的舞臺(tái)是我人生中第一次的舞臺(tái)。我看過(guò)一個(gè)視頻有個(gè)人說(shuō)過(guò)：“人生的舞臺(tái)不到謝幕的時(shí)候你永遠(yuǎn)不知道后面有多精彩�！闭沁@句話激勵(lì)著我走向人生的第一次舞臺(tái)。
不管在哪里演講都要把這個(gè)地方看成一個(gè)舞臺(tái)，舞臺(tái)不論小還是大重要的是精彩。
這一次的演講使我受益深淺，我也明白了舞臺(tái)后的精彩。
教室這個(gè)地方是我人生中第一次的舞臺(tái)，我會(huì)更加珍惜每一個(gè)舞臺(tái)的演講。