在書(shū)里旅行小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的在書(shū)里旅行小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天是個(gè)讓人愉快的日子，天氣很不錯(cuò)，風(fēng)輕盈而又涼爽，陽(yáng)光難得，顯出了溫柔的一面。不咄咄逼人的太陽(yáng)照得人心里升起一份快活來(lái)。
我們?nèi)?shū)城里淘書(shū)：我，我的爸爸和弟弟。平日里慵懶的我們實(shí)在是書(shū)城的稀客，這里剛開(kāi)張沒(méi)幾個(gè)月，里邊樸素典雅的裝潢很是放松人心。到處是捧著書(shū)的人，進(jìn)來(lái)的人多少都情不自禁的想坐下來(lái)，也抱一本喜歡的書(shū)——最好是那本覬覦已久的又一直舍不得買(mǎi)的大部頭——就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，實(shí)實(shí)在在地坐在木地板上，盤(pán)腿端坐著；亦或是倚著滿(mǎn)墻書(shū)架，微微躺倒下來(lái)，自我陶醉一會(huì)兒，享受一份悠閑，享受閱讀帶給心靈的獨(dú)特的慰藉。
我們順延著樓梯向上走，三層的書(shū)城像是個(gè)巨大的.閣樓，如此滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，卻好像總也看不到盡頭的模樣，我們走在盤(pán)旋而上的樓梯鋪著木紋紙的寬闊臺(tái)階上，腳步不由自主的就慢了，樓梯的每一級(jí)梯級(jí)，都用閃著白光的字刻著書(shū)與書(shū)中人物的名字——那些我們所耳熟能詳?shù)暮湍切┗秀遍g仿佛聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。我和爸爸拾級(jí)而上，不由自主的就念出了那些明亮的字眼。
《安娜卡列尼娜》、《雷雨》、《彼得·潘》、《飄》、《明朝那些事兒》、《繁星·春水》、《村上春樹(shù)》。
熟悉的書(shū)，熟悉的名字，好像串聯(lián)起那些曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)，和那些列在書(shū)單上的夢(mèng)寐以求的書(shū)。腦海中閃過(guò)書(shū)頁(yè)一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)的場(chǎng)景，心中的幸福感油然而生。爬上樓梯，映入眼簾的便是琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，一摞一摞整齊的碼在桌上排在方格櫥里。走到二樓深處去，許多人都索性盤(pán)腿坐在木地板上，捧著心愛(ài)的書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)如饑似渴的往后翻，他們炯炯的眼睛專(zhuān)注地凝視著書(shū)頁(yè)，對(duì)面前一雙雙走過(guò)的腳恍若視而不見(jiàn)。整整一面墻的書(shū)櫥中嵌入了一張一張的書(shū)桌，有人便坦然坐在書(shū)桌前，獨(dú)享坐在書(shū)中閱讀的愜意。
閱讀，才是最自我而自由的旅行呵！
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