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笑顏如花作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的笑顏如花作文，希望對大家有所幫助。
笑顏如花作文1
奶奶出生在書香之第，奶奶的爸爸給她取了一個(gè)花名——丁香，一聽就帶來陣陣清香，而奶奶也正如花一樣，溫文爾雅，體貼細(xì)心，做起事來有條不紊，她將此生心血全灌注在花兒身上。
滿山遍野的丁香花盛開在半山腰，沁人心脾的芳香刺激了我的嗅覺，遍地花開，清香四溢，這不是夢中的華麗場景。這是奶奶的一生心血，她用微笑種植了它們，培育了它們，滋養(yǎng)了它們。
迎接微笑
每當(dāng)賽龍舟的水花嘩嘩蕩起，艾葉的香氣飄進(jìn)大街小巷，我的生日便快到了。這時(shí)奶奶就忙碌起來。她會給我做香囊，一針一線在她的手中靈活穿梭，看得我目不轉(zhuǎn)睛，奶奶看著我目瞪口呆的樣貌，摘下老花鏡，甜甜地一笑，“好玩吧，想學(xué)嗎？”我情不自禁地點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，嗯！”奶奶將丁香花中提取的香精放入我的香囊，清香四溢，我早已陶醉其中，更開心的是，奶奶還在香囊上繡了一個(gè)笑臉，純真而燦爛，期望我天天開心，笑口常開！
種植微笑
奶奶在后花園播撒了無盡的丁香花種，天天細(xì)心澆灌它們。我好奇地問奶奶：“你為什么又在澆花呢？”奶奶咧開小微嘴巴，動著唇小說：“這樣到了第二年，它們才會張得更好�。 蹦棠檀┲鴩�，穿梭在鮮妍美麗的花叢中，似一只翩翩起舞的蝴蝶在窺探這些花間的馨麗，她每次都微笑著看著這些花兒，細(xì)心地?fù)荛_枝葉，修剪亂枝，這中間傾吐了多少她的愛和心血啊，不禁感動，奶奶這是種下了微笑��！我想，這些花兒必將用微笑來回報(bào)奶奶，你瞧，那些花兒簇?fù)碓谝积R，花瓣圍成了一個(gè)笑臉，醉人傾倒！
浸潤微笑
奶奶培育的丁香花太多了，所以有部分奶奶將它們當(dāng)做香氣濾器，每次洗衣服，奶奶便將花瓣灑在水里，用香氣來浸潤一幅，洗過的衣服穿在身上有一股淡淡的.芳香，家里人都佩服奶奶的手藝，紛紛以微笑來應(yīng)對奶奶，而奶奶也用微笑來應(yīng)對我們，真實(shí)而誠懇。
半山腰的花兒正簇?fù)碓谀棠痰膲炃�，風(fēng)景依舊，芳草萋迷，丁香花散落的花瓣圍成了一個(gè)個(gè)甜蜜的笑臉，正如這些花兒之前的魅力，來回報(bào)奶奶生前的每一個(gè)醉人微笑。
笑顏如花作文2
回首曾經(jīng)，才發(fā)現(xiàn)，那不過只是一種回報(bào)的方式。
——題記
以為小學(xué)畢業(yè)后，肯定也會在初中找到那種知己，可是，當(dāng)我真正坐在初中的教室時(shí)，才知道，那幾乎是不可能的。
最先認(rèn)識的是月，是因?yàn)槲恼�，才認(rèn)識的她和小J，又因?yàn)樾和院子里的一個(gè)朋友，我又認(rèn)識了你們——小W和小K。我們五個(gè)九這樣玩兒在了一起。可是，誰知道那結(jié)局呢？
月離開了，小J也離開了，卻又加入了小江。
“小Y，來�。】靵硗�！”
“噢！來了！”
下課后，你們3個(gè)叫我出去玩，我成全你們啊，可是你們真的不懂，我不想玩。
“小Y，走！出去！”
“不了，我不想。”
是啊，我想通了，我不要再“奉獻(xiàn)”自己了，想要做什么就做什么吧！
晚自習(xí)放了，我和小W同路，我買了一個(gè)春卷邊走邊吃，小W問：“小Y，你最近怎么不跟我們一起去玩了��？”
我嚼著春卷，含糊不清的回答到：“不想咯�！�
“為什么�。俊毙喋喋不休，“為什么啊啊��？？”
我朝她苦笑了一下，繼續(xù)吃春卷。
第二天，我課后給她們寫了紙條：
小W：你人很好，我只希望你不要重蹈我的覆轍，其實(shí)你很清楚某些東西，只是你太傻，不知道該怎么做而已…
小K：你跟我承諾過，不再瘋了，會陪著我、可是你沒有…算了，我知道該怎么做了，謝謝你……
我沒有寫給小江，因?yàn)槲覍λ緛砭蜎]什么好感，一開始也是她纏上我們的，或者說——我還蠻討厭她的。
最終明白所有的只有我和月，看穿所有的.只有我和月，依偎在一起的也只有我和月了——再或者只是我獨(dú)自一人，一廂情愿罷了。
你們雖然給了我悲傷，但也賜予了我一學(xué)期的快樂，我想，只有我現(xiàn)在這樣回報(bào)你們，才比較合適吧，就這樣。
不奢求你們給我更多，
只想在自己身上找回當(dāng)初那般如花的笑顏。
笑顏如花作文3
公園里的郁金香競相開放！周末漫步在園中，滿眼都是千資百媚的花兒，看著這些無憂無慮綻放生命之美的花兒，感受著生命的蓬勃向上與活力綻放，灰色的心境漸漸變得明朗，潮濕堅(jiān)硬的心田開始一點(diǎn)點(diǎn)變得溫暖、柔軟。
好久了，習(xí)慣了步履匆匆，忙碌于工作，忙碌于職責(zé)與義務(wù)；眼睜睜看著身邊的親人一個(gè)個(gè)離去，可憐生命的脆弱無助，嘆息自我的無奈，悲嘆生活的苦難，心兒似乎已經(jīng)麻木。此時(shí)滿目的花兒竟然讓心兒柔軟起來，喚醒我遙遠(yuǎn)的體驗(yàn)：生命是多么的完美，鮮艷怒放的每一朵花，碧綠伸展的每一片葉都透著對生命的渴望，詮釋著生命的含義！這一刻久違的愉悅放松又回到了心靈世界。嗅著花兒的芳香，我感覺自我的心花也在一點(diǎn)點(diǎn)綻放……
這世界上處處有可愛的生命存在，在敬畏生命結(jié)束的時(shí)候，也要看到生命的力量不可遏制。何不微笑著應(yīng)對生命？身邊的每一個(gè)個(gè)體都是值得敬畏的生命呀，尊敬他們，愛惜它們，就是生命對生命的體恤與愛憐。就算生命脆弱如草，也要讓它燦爛如花，應(yīng)對生活的苦難，漫天陰云的表情只會讓自我痛苦也給別人帶來不愉快，何必生命折磨生命？世事無常，生離死別無法改變，能改變的僅有自我的心境、自我對待生命的態(tài)度。生命短暫，不知何時(shí)消亡，不能挽留什么，僅有盡力讓自我的生命精彩。何不微笑著應(yīng)對生活的一切不如意，即使忍不住會哭泣，哭過之后仍要微笑著應(yīng)對這世界。所有的生命都會經(jīng)歷種種苦難，還是不要讓自我的不如意給別人增添痛苦吧。
周一當(dāng)我走向教室，走向那些孩子們，我開始想象開放的'花兒，想象著孩子們就是祖國的花朵，想象他們的優(yōu)點(diǎn)，我想必須是我發(fā)自內(nèi)心的微笑傳遞給了孩子們，孩子們看到我微笑著站在門口，起初有些驚異，隨后默默不語的準(zhǔn)備好學(xué)具，端坐微笑著注視我。一個(gè)個(gè)笑臉那么燦爛，一剎那我竟然感動的想流淚，孩子們的笑臉是那么純真無邪，充滿了信任與愛戴，原先心靈之花要比花園里的花兒美的更醉人！我什么都沒有說，就開始上課了，我和孩子們度過了一段愉悅和諧的課堂時(shí)光！
微笑如花，讓聞到的人駐足，讓看到的人心醉。微笑是心靈的花，能喚醒沉寂的心靈，亦能引起愛的共鳴！
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