生命的芳香小學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的生命的芳香小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的芳香小學(xué)作文1
自然界中不只是生命中含有芳香。有一些在我們眼中用不著的東西，它也人留著那淡淡的“芳香”。
當(dāng)一位小朋友撕下一張草稿紙時(shí)，那張紙就興奮地想：哈！我終于被撕下了，我終于自由了。真希望這小朋友能好好利用我，我也能做出我最大的貢獻(xiàn)。誰知，他只是在紙上涂涂畫畫，再寫上幾條算式，就把它捏成一團(tuán)，毫不猶豫地把紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。紙望著自己那皺巴巴的身子，再看看周圍又臭又臟的東西，真希望主人能再次把它撿回去。
不久，它經(jīng)過了幾次“工序”，最終來到了回收站�！鞍ィ@下沒希望了，為什么我的人生會(huì)這樣慘？”紙失望地說了又說�；厥照纠锏募垐F(tuán)突然聽見有“轟隆隆”的.聲音。原來是回收站的員工來清理垃圾了，這個(gè)紙團(tuán)也被清理走了。
紙團(tuán)被放進(jìn)了可回收垃圾桶中，隨著長(zhǎng)途跋涉的“旅行”，它來到城郊的造紙工廠。經(jīng)過工人們精挑細(xì)選，這個(gè)紙團(tuán)可以二次利用。原來，工人們要把它變成面巾紙，這下紙團(tuán)可高興了：嘿嘿。有得必有失呀，雖然我變小，但是我還是能再次向人們做出貢獻(xiàn)呢！他滿懷希望地向著一個(gè)餐廳奔去，這次，可不能再被回收�。∷⒃诓妥郎�，帶著淡淡的清香，為桌邊的人帶來放松。
可是，結(jié)果還是出乎所料，餐廳的人只用面巾擦擦嘴，還會(huì)沾到一些食用油。這下這紙可就太傷心了，它被餐廳人員往垃圾桶里一扔，就知道自己再也不會(huì)去到回收站了，造成其他東西。他還在努力地想象如果哪一天又回到回收站，但又看看自己臟兮兮的一面，也就放棄了自己的遐想。因?yàn)槭澜缟喜]有“如果”這兩個(gè)字。這張紙正綻放著自己最后的光芒，散發(fā)著自己最后的芳香。
他想到自己做出的一一貢獻(xiàn)，不禁露出了微笑，自己的一生也就滿足了。
生命的意義不在于芳香的濃郁清冽，雖說它只是小小一張紙，但也綻放出它那光芒，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
生命的芳香小學(xué)作文2
“五十六個(gè)民族五十六個(gè)家，五十六個(gè)民族是一家……”
在2008年里，有許多另人關(guān)注的事情。比如：房?jī)r(jià)上漲，沙塵暴……．在2008年最另我們痛心的是：汶川大地震。
在2008年 5月12日14時(shí)28分，四川汶川大地震來了。這場(chǎng)來勢(shì)洶洶的大地震一下子打亂了人們?cè)酒届o的生活，讓他們面臨失去親人的痛苦。城市中的笑聲與聊天聲被帶走了，留下的只有撕心裂肺哭聲和喊聲。但是苦難永遠(yuǎn)擊垮不了堅(jiān)強(qiáng)的人們，因?yàn)樗麄儎?chuàng)造了奇跡。
汶川大地震發(fā)生的時(shí)候， 綿陽安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)葉志平 不在學(xué)校。學(xué)生們是按著平時(shí)學(xué)校要求的和他們已練熟了的方式疏散的。全校2200多名學(xué)生和上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場(chǎng)，以班級(jí)為單位站好，僅用時(shí)1分36秒。
學(xué)校所在的安縣緊臨著受災(zāi)最為慘烈的北川，學(xué)校外的房子百分之百的受損。在而桑棗中學(xué)，8棟教學(xué)樓部分坍塌，全部成為“危樓”。但葉校長(zhǎng)的學(xué)生——11歲到15歲的學(xué)生們，卻都挨得緊緊地站在操場(chǎng)上，老師們站在最外圈，四周是教學(xué)樓。學(xué)生無一傷亡，老師無一傷亡。
桑棗中學(xué)的安全和葉校長(zhǎng)的努力是分不開的。葉校長(zhǎng)平時(shí)非常注意學(xué)生的生命安全。學(xué)校較早開始使用的試驗(yàn)教學(xué)樓建筑質(zhì)量不過關(guān)，所以葉校長(zhǎng)從1997年開始，連續(xù)多年對(duì)這棟樓進(jìn)行了改造加固，這座樓在地震中沒有倒塌。成為了唯一沒有倒塌的學(xué)校，創(chuàng)造了“奇跡”。
另外，從2005年開始，葉校長(zhǎng)每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散的演習(xí)。葉志平因此被網(wǎng)友稱為“最牛校長(zhǎng)”。
看到這里，我突然想起：我們的李校長(zhǎng)也像“最牛校長(zhǎng)”一樣都經(jīng)常在學(xué)校組織地震緊急疏散的演習(xí)，并且我們的逃生能力也很快。我想尊重生命，珍視生命不是在死亡的教訓(xùn)中去尋找原由，如果想真正品味生命的芳香，是需要我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中承擔(dān)起責(zé)任，盡最大的努力科學(xué)地掌握方法，把每一件事情做到“最完美”。
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