我和字典交朋友小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我和字典交朋友小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

我和字典交朋友小學(xué)作文1

　　我有許多朋友。有能玩著又學(xué)習(xí)著的朋友電腦，有能觀劇又能娛樂(lè)的朋友電視，有可愛(ài)的小狗，還有學(xué)習(xí)的好伙伴。他是什么呢？沒(méi)錯(cuò)他就是字典。

　　我先給你介紹介紹他吧！字典是我七歲生日時(shí)爸爸送我的禮物。開始我還不知道字典是干什么的，于是就問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“字典可以幫助你學(xué)習(xí)，比如你有會(huì)讀不會(huì)寫的字，可以用音序查字法來(lái)查，如果你有會(huì)寫不會(huì)讀的字，可以用部首查字法�！焙髞�(lái)我在爸爸的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了兩種查字法。你別說(shuō)，字典還真很好用呢！

　　有一次我做作業(yè)時(shí)，讓一道題給攔住了。這是一道給加點(diǎn)的字標(biāo)注拼音的題，下面有個(gè)“索”字我不知道讀什么，我心想，還是查字典吧！于是拿出我的好朋友字典。我用部首查字法。先查“十”字頭有兩畫，我找到后，看到后面有個(gè)23，于是我翻到了23頁(yè)，找到了“十”字頭的全部字，然后查除部首外有八畫，我找到后看見“索”后面的頁(yè)碼是477。我翻到477面，原來(lái)讀“suo”呀！

　　還有一次我填空時(shí)不知道“cu”怎么寫，我找到“cu”的音序“c”再找“cu”后面寫的頁(yè)碼是76頁(yè)，我翻到76頁(yè)，再查到音節(jié)“cu”，往后面看，在77頁(yè)，找到了它，原來(lái)寫成“簇”，表示聚成一團(tuán)的意思。

　　字典真是我的好伙伴。

我和字典交朋友小學(xué)作文2

　　在我的書桌上整齊地?cái)[放著一疊書，其中最耀眼的是一本穿著金色鑲紅邊的外衣，厚厚的、方方的，上面閃著四個(gè)醒目的大字“新華字典”，記得那是幼兒園畢業(yè)典禮上，老師親手贈(zèng)給我的，老師告訴我，它是一位不會(huì)說(shuō)話的“老師”。

　　“新華字典”別看他個(gè)子小小，本領(lǐng)可大啦！肚子里裝滿了知識(shí)和學(xué)問(wèn)，不愧是一位知識(shí)淵博的老師。自從有了這本新華字典，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難就去找他幫忙，他是我生活中的好伙伴。

　　有一次，我看了一本書叫《漫游未來(lái)》，書中有兩個(gè)字“凹凸”，我指著這兩個(gè)字問(wèn)爸爸：“爸爸，這是什么字？”爸爸說(shuō)：“我只告訴你它的'讀音，其它的你就去請(qǐng)教你的‘老師’吧！”于是，我用老師教的音序查字法，很快地在字典里找到了這兩個(gè)字，原來(lái)“凸”是高出的意思“凹”則和它相對(duì)的意思，用來(lái)形容道路高高低低不平坦，我終于明白了這兩個(gè)字的意思，“凸”和“凹”字的結(jié)構(gòu)也不一樣，一個(gè)肚子鼓起，一個(gè)肚子下陷。這下我深深地把這兩個(gè)字記在腦海里了。有時(shí)遇到區(qū)分不清楚的字我也會(huì)去請(qǐng)教我的‘老師’，如：“像”“象”“橡”三個(gè)字怎么更好的區(qū)別，我翻開字典，我的‘老師’會(huì)幫我舉例、解答，讓我弄懂這三個(gè)字怎么區(qū)分，在考試中，遇到同音字的選擇，我再也沒(méi)錯(cuò)過(guò)哦！

　　我特別珍惜這本書，每當(dāng)用完它，我會(huì)輕輕地?cái)[放在書桌上。新華字典將陪伴著我學(xué)習(xí)、陪伴著我成長(zhǎng)，它是我的良師益友，是我生活中形影不離的好幫手！

我和字典交朋友小學(xué)作文3

　　我有一個(gè)學(xué)習(xí)的好朋友——字典。

　　你可別小看這個(gè)小小的朋友，它可比我們智慧多多了呀！

　　記得上二年級(jí)時(shí)，老師說(shuō)：“不會(huì)寫的字查字典�！弊鳂I(yè)上的一道題目難住了我，“氣派”的反義詞是什么？我剛想跳過(guò)去的時(shí)候，想起了老師說(shuō)的話“不會(huì)寫的字查字典”。我拿出自己的字典，用音序查字法，音節(jié)“pai”是535頁(yè)，查到“氣派”的反義詞是“落魂”，很快寫了上去。這樣字典便成了我的好朋友。

　　還有一次，老師在講課，老師說(shuō)“誰(shuí)能說(shuō)出‘耙子’的讀音�！蓖瑢W(xué)們左顧右盼，嘰嘰喳喳地和旁邊的同學(xué)討論，而我在思考，但一直沒(méi)人舉手，我想到了我的好朋友——字典，我迅速地拿出字典，用的是部首查字法，先查“耙”字的部首“耒”，再查“巴”字有四畫，我查到了“耙”字，原來(lái)這個(gè)字的讀音是“pa”，我舉手回答問(wèn)題，我說(shuō)“這個(gè)字讀作“pa”，共有10畫，耙子是一種農(nóng)具，組詞“釘耙”、“竹耙”，這是個(gè)多音字，還一個(gè)音讀“ba”。同音字有爬，爬行，筆順：一、二、三、……我一口氣全說(shuō)出來(lái)，同學(xué)們都目瞪口呆，有的還拍起掌來(lái)，老師也表?yè)P(yáng)了我。我心里美滋滋的，心想多虧字典幫了我，老師才表?yè)P(yáng)了我。

　　字典不僅是我的好朋友，還是我學(xué)習(xí)的好老師。我喜歡我的好朋友！

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