一次晚自習小學作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的一次晚自習小學作文，歡迎大家分享。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲照常響起。

　　王介匆匆忙忙地回到座位上，嘴巴鼓著——一看就知道，王介又趁課間跑到角落吃糖了。

　　此時張夢涵已經早早地拿出作業(yè)，開始了自習。

　　窗外風聲呼呼地響著。王介偷偷從口袋中掏出手機，開了靜音，打起斗地主來。風越刮越猛，似乎在警告王介：“現(xiàn)在是晚自習時間，不要玩手機！”而穿著自己縫的校服，用彈力皮筋扎起高高馬尾的夢涵，伸出左手修長的'食指輕點在花瓣一樣的嘴唇上，又用另外一只手輕輕推了下王介，輕聲提醒道：“別玩手機啦！趕快自習吧！”

　　王介并不在乎，也不改過，而且更為過分——竟然戴上耳機，聽起了音樂。這時，夢涵似乎遇到了一處難題，高挺的鼻梁上沁出了細細的汗珠，夢涵緊皺眉頭，苦苦思索了半天，才遲疑地寫下答案。

　　“喂，張窮子！”夢涵耳邊響起了一句帶著諷刺的話，夢涵翻了個白眼，抬起頭，輕聲問道：“干什么？”

　　“我只要在九點之前寫完作業(yè)，想要什么就有什么，你呢？張窮子？”王介挑釁地問道。

　　夢涵抿了一下嘴巴，道：“學習是自己的事，不是在誘惑下學的！”

　　突然，班上一陣騷動，有人小聲議論著：“班主任來了！”

　　王介臉一白，慌忙拔出耳機，胡亂塞成一團，扔到書桌中，裝模作樣地翻著書桌。

　　“王介，夢涵說得一點兒都沒有錯！學習是自己的事，不是因為誘惑而去學習的！”門口傳來了班主任的訓斥聲。

　　接下來的半節(jié)課，王介一直愁眉苦臉地盯著作業(yè)，而夢涵一邊微笑著，一邊寫著作業(yè)。

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