成長(zhǎng)小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的成長(zhǎng)小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)小學(xué)作文1
下了一天的雨終于停了，翻開(kāi)日記，回想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每一篇日記，都是我成長(zhǎng)的腳印。望著窗外，景色雖朦朧，但記憶卻十分清晰。
這是我人生中的第十二個(gè)夏天。驀然回首，我剛進(jìn)幼兒園時(shí)的情景，至今仍歷歷在目。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，外婆告訴我，從今天起，我就要去一個(gè)地方，那里有秋千、有滑滑梯、還有很多很多的小朋友，特別好玩。我被這些誘人的條件給完全吸引住了，于是我就拉著外婆，興高采烈、迫不及待地去上幼兒園了。到了教室后，外婆轉(zhuǎn)身就要走，我立刻嚎啕大哭，拉著外婆的衣角，硬是不讓他走。老師走過(guò)來(lái)溫和地勸我，我根本就聽(tīng)不進(jìn)去，反而越哭越厲害�？粗瑢W(xué)們一張張陌生的面孔，我心里十分害怕，充滿了恐懼感。最后，我沒(méi)拉住外婆，看著她離開(kāi)了教室。
光陰似箭，日月如梭。如今的我已經(jīng)快12歲了，雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可我卻十分憧憬小時(shí)候那種毫無(wú)煩惱的感覺(jué)。記得第一次期末考試的時(shí)候，我有一種從未有過(guò)的新鮮感，這種新鮮感使我考試時(shí)一點(diǎn)兒也不緊張，我細(xì)心地去完成每一道題�？荚嚱Y(jié)果出來(lái)了，成績(jī)令我很滿意，我感到十分開(kāi)心。當(dāng)我興高采烈地回家，準(zhǔn)備把這份開(kāi)心與親人一起分享時(shí)，我看到這樣一個(gè)場(chǎng)景。一個(gè)年齡和我一樣大的學(xué)生，考試不及格，家長(zhǎng)又打又罵。我心想，如果有一天我考試也不及格，下場(chǎng)會(huì)不會(huì)比他還慘。從那以后，每次考試我都變得特別緊張，生怕考不好。那種新鮮感在經(jīng)歷過(guò)第一次考試后，也沒(méi)有了�？荚嚂r(shí)除了緊張，就只剩害怕。
有時(shí)候，我多么希望自己是那自由自在的彼得潘，生活得無(wú)拘無(wú)束，做一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大小孩兒。
成長(zhǎng)小學(xué)作文2
俗話說(shuō)得好：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！币仓挥小白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽覐男【拖矚g讀書。小時(shí)候，經(jīng)常一回家就讓媽媽給我講故事，給我讀書，而我就舒舒服服地躺在媽媽得懷里聽(tīng)她講。正是因?yàn)檫@樣，我在書中也懂得了很多的道理。
的境界，更加加深了對(duì)祖國(guó)的了解。每天早上，我們都要早讀，只是為了和書籍更近一步。也就是在小學(xué)，我開(kāi)始閱讀沒(méi)有圖畫的書籍了。樹(shù)葉青了又黃了，六個(gè)春秋過(guò)去了，我就要小學(xué)畢業(yè)了。在這個(gè)時(shí)候，書籍就是我的老師，他教會(huì)我如何將應(yīng)用題中的問(wèn)號(hào)變成答題后面的冒號(hào);他教會(huì)我如何將難懂的英語(yǔ)變成易明的中文;他教會(huì)我如何將一件簡(jiǎn)單干澀的事情描述成語(yǔ)言優(yōu)美的文章。書籍不僅僅是我的良師還是我的益友，他告訴了我廣州的美麗景色;他告訴了我祖國(guó)的大好河山，他還告訴了我世界的壯麗奇觀;他告訴了我共產(chǎn)黨取得的豐功偉績(jī);他告訴了我第一次和第二次世界大戰(zhàn)的真相。也是他——書籍，讓我找到了人生的目標(biāo)。書籍給我?guī)?lái)的知識(shí)，如同他給我?guī)?lái)的樂(lè)趣一樣多。從《基度山伯爵》里，我看到了一個(gè)正義者的復(fù)仇;從《鋼鐵是怎樣練成的》，我看到了一個(gè)小伙子成長(zhǎng)歷經(jīng)的苦難;從《悲慘世界》里，我看到了一個(gè)贖罪者的善良和一個(gè)執(zhí)法者的悲哀……書籍，伴著我從幼兒園一直到了小學(xué)，他帶給我的，不僅僅是豐富的知識(shí)，更重要的是無(wú)限的快樂(lè)，讓書籍永遠(yuǎn)伴我幸福成長(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)小學(xué)作文3
在快樂(lè)中成長(zhǎng),這就是我自認(rèn)為極好的成長(zhǎng)方式,你問(wèn)我秘訣？哈,那就看以下三個(gè)快樂(lè)公式.
學(xué)習(xí)=快樂(lè)
"游泳''的滋味很不錯(cuò)吧?我可是酷愛(ài)之極硪---在知識(shí)的海洋里遨游.我酷愛(ài)文學(xué),程度深得勝于我愛(ài)零食之深---廢寢忘食,所達(dá)到的記錄是一天看完3厘米厚的書.你問(wèn)我數(shù)學(xué)?哈哈,當(dāng)然喜歡邏,當(dāng)你解開(kāi)一道難題或發(fā)現(xiàn)某種規(guī)律時(shí),一定是嘴都笑裂到腦后了.還問(wèn)我英語(yǔ)?廢話,嘰里咕嚕說(shuō)幾個(gè)洋文,惹得大家捧腹大笑.
友情=快樂(lè)
我一直都對(duì)這份友情感到幸運(yùn),是不是我的前世與她是相見(jiàn)恨晚的知己啊?我與她有共同的語(yǔ)言,嘿嘿,一樣的狡猾,一樣的要強(qiáng),甚至喜歡同一種顏色.正如我崇拜的莫泊桑所說(shuō):"與其是互相理解的快樂(lè),倒不如說(shuō)是心靈內(nèi)在的快樂(lè).''
親情=快樂(lè)
我是很肯定肯定地說(shuō),擁有這個(gè)家庭一定是我的幸福.我的媽媽很喜歡笑,也很喜歡做鬼臉,看上去非常年輕漂亮,如果不是有我這個(gè)11歲的小丫頭,別人一定會(huì)以為她是個(gè)大姑娘的.我爸爸就截然不同了,他是個(gè)教師,所以經(jīng)常"職業(yè)化''---擺出一副十分嚴(yán)肅使人怕怕的樣子,不過(guò),他是很慈祥的.我認(rèn)為,他們就像兩股風(fēng)---溺風(fēng)和勁風(fēng),我必須好好把握住自己的小船,讓它不倒向任何一股風(fēng).
或許你會(huì)羨慕我,但是最主要的是你自己要快樂(lè).
成長(zhǎng)小學(xué)作文4
在我成長(zhǎng)的足跡上，處處灑滿了母愛(ài)的陽(yáng)光，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫情。
一次小測(cè)驗(yàn)，老師將考卷發(fā)了下來(lái)。我看了看題目，心想：糟了，這么難的題目我哪兒會(huì)呀！最后，我只能亂寫一通。等到成績(jī)出來(lái)，我剛及格。回到家，媽媽見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子，就問(wèn)：“你怎么了，為什么垂頭喪氣的？”我小聲回答：“我因?yàn)闆](méi)認(rèn)真復(fù)……復(fù)習(xí)，所以……”媽媽聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這次沒(méi)考好還有下次，只要你肯努力、肯用心，就沒(méi)有什么能難住你�！甭�(tīng)了媽媽這番話，我每天上課都認(rèn)真聽(tīng)講，回家做完作業(yè)就認(rèn)真復(fù)習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，在接下來(lái)的一次測(cè)試中，我拿到了優(yōu)秀。
有時(shí)候，我會(huì)央求媽媽陪我上學(xué)。但得到的卻是媽媽生硬的回答：自己去。一出門，委屈的淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，以為媽媽再也不像小時(shí)候那么愛(ài)我了。因?yàn)樾r(shí)候的上學(xué)路上，總有媽媽的陪伴�，F(xiàn)在卻要我自己一個(gè)人上學(xué)。后來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不是媽媽不愛(ài)你，而是希望你能自己的事情自己做，要學(xué)會(huì)獨(dú)立�！蔽医K于明白了，其實(shí)，這也是媽媽對(duì)我的愛(ài)。
世界上最平凡的愛(ài)是什么？是母愛(ài)。母愛(ài)很微小，或許只是一句輕輕的叮嚀，或許只是下雨時(shí)微微向你傾斜的傘，或許只是天冷時(shí)候?yàn)槟闾砩系囊患馓住笎?ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身邊，照耀著我們，溫暖著我們。
成長(zhǎng)小學(xué)作文5
每個(gè)人的一生，都是一條道路，打開(kāi)名為“人生旅程”的地圖，每個(gè)人的道路都長(zhǎng)得不一樣，有時(shí)人的道路直直向前，有些人的上下起伏，有些人的甚至繞了好大一圈……看著這張地圖，以人為鏡，學(xué)習(xí)“經(jīng)驗(yàn)”。
小時(shí)候，家庭是我們最早接觸的團(tuán)體，一切的學(xué)習(xí)就開(kāi)始了；上了學(xué)校，和師長(zhǎng)同學(xué)們的朝夕相處，帶給我們的影響更大，同學(xué)、朋友的想法，往往牽動(dòng)著我們的一笑、一怒；朋友們的成績(jī)，有些是頂好，每每看著他們拿到考卷后臉上的喜悅，就覺(jué)得羨慕，自己也想體會(huì)，所以也用功讀書，希望能有一樣的喜悅；在成績(jī)更接近他們時(shí)，心中的喜悅更加濃厚。
有些同學(xué)樂(lè)觀開(kāi)朗，在他們周圍總能感染上快樂(lè)的氣息，即使在面對(duì)各種風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)，也能樂(lè)觀進(jìn)取，勇于面對(duì)。我效仿他們，敞開(kāi)心扉，就算烏云密布，我也試著撥開(kāi)層層烏云，讓那陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，身邊永遠(yuǎn)有溫暖相伴。
孔老夫子曾道：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而自內(nèi)省也�！泵總�(gè)人多多少少都有一些優(yōu)點(diǎn)，我都會(huì)看著他們的優(yōu)點(diǎn)，以人為鏡，看看自己到底做到了多少；做到的部分努力維持，沒(méi)做到的則試著達(dá)成；同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)——正義感強(qiáng)，大方公平，不居功……都值得我學(xué)習(xí)，但在看到別人的缺點(diǎn)時(shí)，絕對(duì)要警惕自己，別走上相同的道路上。
俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑�！蓖瑢W(xué)們的影響力甚是強(qiáng)大，所以在看到別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，要好好學(xué)習(xí)；在看到別人缺點(diǎn)時(shí)，要警惕自己，讓自己更好。
成長(zhǎng)小學(xué)作文6
生活就像一杯茶，泡的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)很苦，但是，當(dāng)你回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)一絲絲的甜，在生活中，我們慢慢成長(zhǎng)，也因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我們體驗(yàn)到了人生的快樂(lè)。
記得那時(shí)，我的成績(jī)差的不得了，老師經(jīng)常到我家來(lái)家訪，就因?yàn)檫@件事，奶奶不喜歡我了，還動(dòng)不動(dòng)就拿我跟隔壁的小美姐姐比。說(shuō)起別人家的小孩，她滿臉笑容，一提到我，就愁眉苦臉的，對(duì)此，我十分難過(guò)。我下定決心，一定要做一個(gè)讓奶奶驕傲的孫女。于是，我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，1個(gè)月后，我的成績(jī)不但沒(méi)有上去，反而還下降了，同學(xué)們罵我是豬。我心灰意冷，這時(shí)的我發(fā)現(xiàn)老師從來(lái)沒(méi)有對(duì)我笑過(guò)，一直都是板著臉，我更加刻苦的學(xué)習(xí)，為的是有一天能看到老師對(duì)我微笑，我還參加了許多的補(bǔ)課班，把自己的每天都安排的很緊，但是，每當(dāng)我看到別的小朋友在操場(chǎng)上玩時(shí)，我的心里就特別的難過(guò)，為什么我不能夠跟他們一樣，未來(lái)的我會(huì)成功嗎？在一次又一次的失敗中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，可是，面對(duì)老師和家人的冷言冷語(yǔ)，我的心好難過(guò)�？斓綄W(xué)期末了，不知道我又會(huì)怎樣，我努力的學(xué)習(xí)，用我的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)我學(xué)習(xí)上的不足，記得那段時(shí)間，我整天愁眉苦臉的，不知道自己該怎樣……在經(jīng)過(guò)不懈的努力之后，我考了全年級(jí)第一，在知道結(jié)果后，我高興得快瘋了，這是我的一次體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)！隨之而來(lái)的就是那些所謂的友誼，虛假的夸贊，獎(jiǎng)狀證書貼滿了墻，我很高興，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)中我體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)！
成長(zhǎng)中的煩惱事，最后成了我的快樂(lè)事！因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我體驗(yàn)到了快樂(lè)，也許，這就是人生的意義。
成長(zhǎng)小學(xué)作文7
人生可能一帆風(fēng)順，在逆境中不要一味的抱怨，要多考慮怎樣克服困難。
我們大家都知道愛(ài)迪生是一位偉大的美國(guó)電學(xué)家和發(fā)明家，愛(ài)迪生一生共有約兩千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。但是我們只知道他的成功可是誰(shuí)又知道愛(ài)迪生悲慘的童年呢?
愛(ài)迪生8歲上學(xué)，但僅僅讀了三個(gè)月的書，就被老師斥為低能兒而攆出校門。就因?yàn)樗?jīng)常問(wèn)老師一些奇怪的問(wèn)題，竟然當(dāng)他母親的面說(shuō)他是個(gè)傻瓜、將來(lái)不會(huì)有什么出息。母親一氣之下讓他退學(xué)，由她親自教育。這時(shí)，愛(ài)迪生才有所發(fā)展。在母親指導(dǎo)下，他閱讀了大量的書籍，并在家中自己建了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)室。這才使愛(ài)迪生從此改變了。但是他為了賺錢，他只得外出打工，當(dāng)報(bào)童、辦報(bào)紙。最后用積攢的錢在火車的行李車廂建了個(gè)小實(shí)驗(yàn)室，繼續(xù)作化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。 后來(lái)，化學(xué)藥品起火，幾乎把這個(gè)車廂燒掉。暴怒的行李員把愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)設(shè)備都扔下車去，還打了他幾記耳光,據(jù)說(shuō)愛(ài)迪生因此終生致聾。但他并沒(méi)有從此就放棄自己的理想。就這樣他經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的挫折終于成了一位偉人
像這樣的例子還有很多，比如：貝多芬雖然雙耳失聰，但仍然創(chuàng)作出很多優(yōu)美的樂(lè)曲;海倫凱樂(lè)雖然雙目失明，但是她很樂(lè)觀，寫出了《假如給我三天光明》這篇文章。
是啊，我們遇到困難時(shí)有什么理由放棄?當(dāng)摔倒時(shí)，站起來(lái)拍拍身上的泥土繼續(xù)往前走!
成長(zhǎng)小學(xué)作文8
“書是我們進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書，“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”這是蒲松齡眼中的書。而我眼中的書是沙漠中的綠洲網(wǎng) ，是黑暗中的光明……更是我的快樂(lè)之本。
我從小到大讀過(guò)許多書，但令我印象的那本書還是《福爾摩斯探案》他令我終生受益。 這本書的主人公夏洛克·福爾摩斯是一個(gè)不但頭腦冷靜、觀察力敏銳，推理能力極強(qiáng)（比哥哥邁克羅夫·福爾摩斯特略遜一籌）。平時(shí)在貝克街221號(hào)B室悠閑得他，一旦接到案子，他立刻會(huì)變成一匹追逐獵物的獵犬，開(kāi)始鎖定目標(biāo)，將整個(gè)事件抽絲剝繭、層層過(guò)濾，直到最后真相大白！他的好朋友華生醫(yī)生雖然有點(diǎn)“反應(yīng)遲鈍”，但也正因?yàn)槿绱耍盘貏e襯托出福爾摩斯的足智多謀。他的相貌和外表，乍見(jiàn)之下就足以引人注意。他有六英尺多高（合約180厘米），身體異常消瘦，因此顯得格外頎長(zhǎng)；細(xì)長(zhǎng)的鷹鉤鼻子使他的相貌顯得格外機(jī)警、果斷；下顎方正而突出，說(shuō)明他是個(gè)非常有毅力的人。經(jīng)常拿著煙斗與手杖。 在柯南·道爾筆下的'他，也是富有正義感的光芒，1891年5月4日，他和黑暗勢(shì)力最強(qiáng)大的莫里亞蒂教授在萊辛巴赫瀑布決戰(zhàn)。他給莫里亞蒂教授說(shuō)的第一句話就是：“如果真的可以將你毀滅的話，為了社會(huì)的利益，我愿意接近死亡”。最后，他和莫里亞蒂教授同歸于盡。
成長(zhǎng)小學(xué)作文9
從一顆稚嫩的樹(shù)芽，長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，是多么不易。樹(shù)芽的年輪從第一年開(kāi)始顯現(xiàn)，經(jīng)歷十年、百年、千年，而這千百年來(lái)的苦難怎能計(jì)數(shù)？
也許有人突然跑過(guò)，腳踩在樹(shù)芽上，讓你折了骨；也許有狂風(fēng)吹拂著你，讓你幾乎連根拔起；也許你生長(zhǎng)在堅(jiān)硬刻薄的石壁上，很少有養(yǎng)分供你生長(zhǎng)……這形形色色的磨難，被堅(jiān)定的你熬過(guò)，你一如既往地生長(zhǎng)著。
大樹(shù)。
你的成長(zhǎng)是多么艱難，你的經(jīng)歷是多么困苦；但這造就了你的堅(jiān)毅，比起那些嬌生慣養(yǎng)的溫室小花，你更加剛強(qiáng)、更加獨(dú)立。
我曾經(jīng)來(lái)到自然公園，潛身在樹(shù)林里，偶爾看見(jiàn)一棵樹(shù)干被鋸掉的樹(shù)樁。于是我蹲下，細(xì)細(xì)摩挲著那粗大樹(shù)樁上清楚可見(jiàn)的紋路。這里的樹(shù)林是刻意栽種的，只種了短短不過(guò)十幾年，哪里來(lái)的百年老樹(shù)？可能是在樹(shù)林被建成前，這片土地的主人吧。
在那些刻意栽種、有肥料供養(yǎng)的、溫文爾雅的樹(shù)木中，這顆野樹(shù)的根粗大而狂野，它的根伸出地面，盤虬臥龍般凌亂地布在土地上，竭盡全力的吸取土地的養(yǎng)分。只有飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)木，才會(huì)有這樣的根。只有遇到過(guò)危險(xiǎn)、抗?fàn)幬ｋU(xiǎn)的樹(shù)木，才會(huì)那么使勁的成長(zhǎng)。
我不禁想到那副畫面�？耧L(fēng)凜冽，猙獰地向著孤獨(dú)的一棵樹(shù)沖過(guò)去。那棵樹(shù)被風(fēng)吹得來(lái)回?fù)u曳，卻用盡全力地抗?fàn)幹耧L(fēng)，屹立在山坡上。風(fēng)停了，那棵樹(shù)依舊孤身挺立在山坡上。
樹(shù)，面對(duì)著刻薄的環(huán)境、兇猛的敵人、還有孤身一人，卻那樣頑強(qiáng)、獨(dú)立。
一棵樹(shù)，從幼稚到成熟，只有經(jīng)歷過(guò)苦難，才會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)，變得更加成熟、剛強(qiáng)。
成長(zhǎng)小學(xué)作文10
書是人類進(jìn)步的階梯。
——題記
劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)庸�！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨著你我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨；見(jiàn)證著你我的喜悅，你我的痛苦。
小時(shí)候，我們都是站在同一齊跑線上的人，沒(méi)有誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱。然而，我們上了小學(xué)，因?qū)W習(xí)的努力程度不一樣，漸漸地，孰強(qiáng)孰弱就顯現(xiàn)出來(lái)了。那時(shí)，我們當(dāng)中就肯定會(huì)有“少壯不努力，老大徒傷悲�！钡陌没凇�
漸漸地，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，有些人的父母會(huì)出外打工，好久都見(jiàn)不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠(yuǎn)方的爸爸媽媽，自我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓他們擔(dān)心，讓他們?cè)谶h(yuǎn)方要照顧好自我。這時(shí)，我們就肯定會(huì)有“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！钡乃寄睢�
隨著知識(shí)的加深，學(xué)習(xí)的資料就更寬泛了。那時(shí)，常在一齊玩耍的朋友也都開(kāi)始忙碌起來(lái)了，都忙著多看一些書，能讓自我的成績(jī)提高些。人人都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)，就會(huì)有“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同�！钡脑竿�。
書籍是人類最好的朋友，書籍永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛你，多讀書，能夠讓我們學(xué)習(xí)很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強(qiáng)自我的文化底蘊(yùn)，完善自我的品格。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。閱讀伴著你我一步步的成長(zhǎng)。
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